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教育管理人員的責任與小學控輟保學工作計劃（通用18篇）篇一

為了認真貫徹落實省、市、區有關嚴格控制學生輟學的文件精神，確保適齡青少年更好地接受九年義務教育，使學生進得來，留得住，學得好，不流失，鞏固九年義務教育成果，提高素質教育質量，學校特與各班主任簽訂以下工作責任狀：

1、各班班主任和任課教師認真做好流生控制工作，流失不超過1人，超過1人的班級，班主任和任課教師當年不得評優、評先。

2、班主任應及時匯報流生工作，如有瞞報、不報、漏報的，調查屬實后扣除班主任績效考核的相應分值。

3、班主任每學期開學初根據本班學生花名冊，協助學籍管理室做好本班學生的轉進、轉出的取證工作。

4、班主任認真做好家訪工作和已流學生的返校動員工作，確保無一名學生無故流生。

5、班主任及課任教師要重點關注“留守生”和“后進生”。建立留守學生檔案和留守子女聯系卡。開展教師結對幫扶，保障留守學生能入學就讀。樹立轉化一個學困生與培養一個優生同等重要，留住一個易輟生與畢業一個合格生同等重要的思想。

6、教職工認真做好學生思想工作，幫助學生端正學習態度，不得歧視后進生;課任教師認真做好補差工作，面向全體學生，面向學生的每一個方面，不使任何學生掉隊。切實關心學習困難學生和行為偏差學生。

7、各任課教師不得體罰和變相體罰學生，協助班主任做好控流工作。

8、實行控輟考核“一票否決”制度，并與評優、評先、晉級等掛鉤。

9、班級確有流生的，按照班級目標管理責任書扣除相應分值。

校長：

班主任：

20__年_月_日。

教育管理人員的責任與小學控輟保學工作計劃（通用18篇）篇二

為了實施《義務教育法》，鞏固我校普九教育成果，努力提高我?；A教育水平，促進我校持續、穩定、健康地發展，遵照各級教育行政部門的指示，特與班主任簽訂本責任狀。

一，摸清每一個學生的家庭住址、戶口所在地、家長姓名及聯系方式，并及時登記造冊，定期檢查、更新、核實，做到底子清、目標準、反應快。

二，班主任首先做好學生流失的預防工作，防范于未然。出現流失征兆，及時向教務處報告，制定勸學措施與方案，為“控流保學”提供客觀準確的信息。

三，班主任必須關心愛護學生，不公開對學生進行有人格及尊嚴傷害的批評與指責，不體罰和變相體罰學生，教育批評學生堅持個別談話為主。班主任不得以任何形式和理由排擠學生，因班主任不正確行為造成學生厭學以至失學的，依法依規追究班主任的責任。

四，班主任必須配合教務處搞好學生的學籍管理工作，辦好學生的異動手續。學生有異動而班主任對學生情況不清楚或未及時報告教務處，影響學生異動手續辦理的，班主任保證找到學生并辦好異動手續，承擔相應的'責任。

五，認真落實好扶貧助學工作，摸清學生家庭經濟狀況，杜絕因家庭貧困導致的學生流失現象。

六、對因工作不負責任、或工作嚴重失誤而造成的學生輟學率超過規定的相關班主任責任人，在全體教師會上公開批評，并在工作績酬上進行一定的經濟處罰。取消責任人當年評先評優資格;對相關責任人要在評先評優、職稱評定、提拔任用等方面實行“一票否決”。

學校：

班主任簽字：

校長：

日期：

教育管理人員的責任與小學控輟保學工作計劃（通用18篇）篇三

一、指導思想：

為加大治理輟學工作力度，保障適齡兒童少年完成九年義務教育，提高普九質量和水平，鞏固普九成果，我校特制定控輟保學工作計劃。

二、工作目標：

在本學年度中，我校將進一步加大管理工作力度，使在校學生的鞏固率達到更好，并且要求班主任老師及時注意學生的思想狀況，做好思想工作。

三、工作重點：

(一)成立以校長為組長的依法治輟工作領導小組，嚴格落實《學籍管理工作計劃與措施》，每位成員的工作態度及工作表現、工作成績均與每學年一次的教師考核相聯系。

(二)實行三包一掛，進行全員管理。

我校在成立學籍管理領導小組，建立校長包全校，主任包級部，教師包學生，政績均與考核、聘評掛鉤的三級網絡管理機制，形成層層有人抓，重點生有人管的全員管理局面。為把工作落實到實處，學校與老師簽訂《學籍管理工作責任書》，各班級在分管領導的指導下，每班要確立幾名思想、學習等諸方面相對落后有可能輟學的學生為重點生，并建立起重點生檔案，做到及時家訪和面談，開學初要全員出動對重點生家庭全訪一次，對未及時返校的學生重點訪，以達到提高鞏固率的目的。

(三)強化措施，實行全方位管理。

為提高我校學生的鞏固率，降低輟學率，我校要強化以下幾個方面的工作：

第一，認真落實素質教育中所規定的課程計劃，做到開足開齊，把興趣還給學生。

第二，教學中做到因材施教。我校將按降低門檻，拔高門框的總體思路，并以課堂教學為切入點，實行異步教學，進行分類指導，讓學生嘗到學習的興趣。

第三，嚴格按減輕學生課業負擔的要求。管理教學，落實三必三選，做到授課分必授和選授，作業分必做和選做，考試分必考和選考，真正使學生感到學習不是一種壓力。

第四，學校組織教師深入調查了解學困生和貧困生的情況，對學困生進行心理健康教育，打破輟學念頭;對貧困生給予減免雜費、書本費等物質幫助。讓他們感到學校的溫暖。

第五，加強安全管理，優化育人環境。為讓學生在校安全地度過每一天，我校將組織后勤人員及聘請專家定期排查安全隱患，及時排除不安全因素，確保學生的生命安全，同時加大投入，綠化、美化校園，真正把學校變成學生的樂園。

第六，嚴格執行區教體局關于《體罰和變相體罰學生的處理規定》，及時對教師進行法制教育，保證學生的身心健康。

教育管理人員的責任與小學控輟保學工作計劃（通用18篇）篇四

開學初，學校就召開了全體教師會議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分認識到了控輟保學工作的意義和重要性。

只有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來，為了我班的控輟工作，我動了很大的心思，采取了各種措施。

1、摸清后進生和特困生的情況，做到心中有數，有的放矢。本班同學，經濟狀況，家庭狀況，個人素質參差不齊。所以，開學一個月內，我進行了摸底工作。從學生干部，學校教師，以及問卷調查中，了解了我班的后進生和特困生情況，并建立了后進生和特困生檔案。

2、上報特困生的檔案，為特困生學習掃清經濟障礙。學校每年都會有社會捐資助學的單位和個人，及時上報我班特困生情況，不僅為學校提供依據，也為我班的控輟工作開展打下了基礎。

3.實行經常家訪的措施。以往在班主任工作中，對學生的病、事假確認后就不管不問了。今年，我對后進生和特困生采用了電話確認的方法。學生請了病事假，我在傍晚放學后，還要主動給他們通電話，問一問“病好了嗎?”“明天能上學嗎?”“事情辦好了嗎?”“有什么我幫忙的嗎?”看似簡單的話語，在家長和學生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。

1、后進生往往在學習中缺乏興趣，學校、班級對他們缺少吸引力。針對這種情況，我將開放班級的各種管理工作故意讓后進生來做，增強他們的責任感。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的.存在，感受到自己在受到大家的關注。

四、開展“看誰進步大”評比活動。

每個人都希望被別人關注，后進生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點點的進步，讓那些后進生也有機會進入同學和老師的視線。

教育管理人員的責任與小學控輟保學工作計劃（通用18篇）篇五

為了進一步貫徹黨和國家的教育方針，扎實推進素質教育，保障學生接受完整的九年義務教育，使學生進得來，留得住，學得好，不流失，中心學校與各學校簽訂此責任書：

1、實行控輟保學校長責任制，制定控輟保學目標，并落實到班級，責任到人。校長每學期都要與班主任教師簽訂“控輟保學”目標責任書。

2、堅持依法控輟，認真宣傳《義務教育法》，《未成年人保護法》、等有關法律法規，切實做好家訪動員工作，組織全體教師采取電話、上門等形式進行走訪，尤其是有輟學苗頭的學生要及時跟蹤，了解其輟學原因、思想動態及監護人的意見，做好跟蹤記錄、家訪記錄，掌握每一個學生的動向，勸導學生復學，三日內還未能復學的學校要填寫“輟學報告單”報中心學校和監護人，并及時采取措施保證學生復學，對未能及時報告或未及時家訪，工作不實造成輟學的，要追究責任。

3、關心后進生，樹立轉化一個學困生與培養一個優生同等重要，留住一個易輟生與畢業一個合格生同等重要的思想。教師不得體罰或變相體罰學生，不得歧視學困生，切實關心學習困難學生和行為偏差學生，避免學生因厭學而輟學。

4、各校要嚴格執行國家課程計劃，開全課程，開足課時。上好課程。教師要加強與學生的交流和溝通，要以學生為主體，尊重愛護學生，建立民主平等和諧的師生關系。培養良好的師生感情，提高課堂教學藝術，充分利用課程改革的契機，轉變教育觀念，樹立“留住一個學生，就是留住一個希望”，“成長比成才更重要”的思想。保證每一個學生“進得來”、“留的住”、“學得好”

5、學校要指定專人負責控輟工作，建立控輟保學獎罰措施：獎勵控輟保學成績突出的班主任和教師，對每學期無輟學班級的班主任及科任教師給予適當的獎勵。

6、學校要做好學籍管理工作，認真執行教育局關于學籍管理的有關規定，嚴格規范學生轉入轉出手續，保證每一個學校人籍一致。

此責任書自簽字之日起生效。責任書一式兩份，中心學校、學校各執一份。

責任人：

日期：

教育管理人員的責任與小學控輟保學工作計劃（通用18篇）篇六

為了貫徹省、市和林業局控輟保學的指示精神，全面履行《義務教育法》，降低我校學生減少率，控制輟學率，特與班主任簽定如下協議：

一、硬性指標。

1、班級學生減少率控制在3%以內。

2、輟學率為1%。

二、加大宣傳力度。

班主任老師利用班隊會課組織學生學習《未成年人保護法》、《義務教育法》、《教育法》等相關的教育法律、法規、條例，使每個學生在思想上提高認識，讓學生家長明確“九年義務教育”是每個人的義務和責任，是法律規定，發揮家長的保障作用。

三、加強師德建設。

1、嚴格收費管理制度，推動收費公開制度，不該收的費不收，制止搭車收費，堵住擅自訂購和濫編、濫印、濫發各類輔助資料“漏洞”，最大程度的減輕學生和家長的負擔。

2、嚴格禁止體罰和變相體罰學生的現象發生。

3、在教學中教師要面向全體學生，不允許只重視優生，忽視差生的做法，讓一些在學習上失去興趣和信心的學生重新振作起來，多發現他們的閃光點。

4、對特殊學生要全面了解，發現流失苗頭，及早做思想工作。

四、輟學超標一票否決制。

1、學生輟學，班主任老師要及時發出復學通知書，必須由家長說明理由。如“通知”沒有反饋，家長也沒有提出意見，班主任要進行家訪，了解情況，勸其復學，及時上報到學校。

2、一票否決制。每輟學一生，取消班主任一切評優資格,停發班主任、政教處工作人員一個月考核獎。

學校：

班主任簽字：

校長：

日期：

教育管理人員的責任與小學控輟保學工作計劃（通用18篇）篇七

在學校控輟保學領導小組的領導組織下，我將采取以下措施，努力做好該工作，爭取得到圓滿成功。

一、提高認識，思想到位。

開學初，學校就召開了全體干部教師會議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分認識到了控輟保學工作的意義和重要性。從而使我對保控輟學工作有了新的認識，這也成為我努力工作的思想基礎。

二、關心學困生，照顧貧困生。

只有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來，為了我班的工控輟作，我動了很大的心思，采取了各種措施。

1、摸清貧困生和學困生的情況，做到心中有數，有的放矢。本班同學，經濟狀況，家庭狀況，個人素質參差不齊。所以，開學一個月內，我進行了摸底工作。從學生干部，學校教師，以及問卷調查中，了解了我班的貧困生和學困生情況，并建立了檔案。

2、上報貧困生的檔案，為貧困生學習掃清經濟障礙。學校每年都會有捐資的貧困學生，及時上報我班貧困生情況，不僅為學校提供依據，也為我班的工作控輟開展打下了基礎。

3、建立學生家庭聯系卡，上面詳細準確記錄每個學生的家庭住址，聯系方式。堅持每一天考勤制度，嚴格學生請假制度。這樣就基本解決了學困生逃課現象，一旦發現問題和家長及時溝通，避免了由于學生因厭學而誤課過多的輟學現象。

4、實行經常家訪的措施。以往在班主任工作中，對學生的病、事假確認后就不管不問了。今年，我對后進生和特困生采用了電話確認的方法。學生請了病事假，我在傍晚放學后，還要主動給他們通電話，問一問“病好了嗎?”“明天能上學嗎?”“事情辦好了嗎?”“有什么我幫忙的嗎?”看似簡單的話語，在家長和學生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。

三、配合學校各種活動，促進雙困生的轉變。

1、雙困生往往在學習中缺乏興趣，學校、班級對他們缺少吸引力。針對這種情況，我將開放班級的各種管理工作故意讓他們來做，增強他們的責任感。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關注。

2、為了保學控輟，學校也開展了大量的活動，來吸引學生。做為班主任老師，我要認真配合學校各項活動，不去敷衍。每次都按要求認真布置。這樣，增強了集體的榮譽感，使那些貧困生和學困生感受到生活在集體中的樂趣。

四、開展“看誰進步大”評比活動。

每個人都希望被別人關注，雙困生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點點的進步，讓那些雙困生也有機會進入同學和老師的視線。

總之，只有細心做好學困生和貧困生的工作，控輟工作才能更完善，效果更好。

教育管理人員的責任與小學控輟保學工作計劃（通用18篇）篇八

為了進一步落實我鄉控輟保學工作，切實控制在校學生輟學流失，保障我鄉適齡兒童少年完成九年義務教育，提高“普九”質量和水平，鞏固“普九”成果，根據我鄉的教育工作實際，特制定控輟保學工作計劃。

一、指導思想：

依法實施九年義務教育，有效遏止學生輟學，提高義務教育普及程度，全面推進素質教育。教育管理中心要加強對控輟保學工作的領導，將包保責任層層落實，實行責任到人，同時有效動員和組織社會、家庭、學生等各方面的力量，共同參與控輟保學工作，齊抓共管，常抓不懈。

二、工作目標：

在本學年度中，我鄉將進一步加大控輟保學工作力度，繼續實行校長包校、教師包班的責任制度，努力提高在校小學生的鞏固率，將我鄉小學生輟學率控制在1﹪以內。

三、工作重點：

（一）成立領導小組。

根據《七星關區人民政府教育督導室。

長：潘。

（教育管理中心。

主任）副組長：王。

（教育管理中心。

主任）組。

員：陳玉江。

（教育管理中心。

業務室負責人）。

（教育管理中心。

辦公室主任）。

李定祥。

（教育管理中心。

結報員）。

杜永杰。

（教育管理中心。

業務室工作員）。

（教育管理中心。

業務室工作員）。

領導小組下設辦公室在業務室，由陳玉江同志擔任辦公室主任，負責處理控輟保學日常工作事務。

（二）、主要措施。

1、提高認識，依法控輟。

教育管理中心根據《義務教育法》，結合學校實際，制定《控輟保學包保責任制》，明確學校行政、教師、學生家長或監護人的控輟保學相關責任，并參照上級“義務教育階段控輟保學五項工作制度”和“控輟保學宣傳月活動實施方案”，切實建立完善有效的控輟保學方案和制度。

2、管理控輟，措施保學。

（1）、控輟保學工作是實施義務教育的中心工作。學校要利用多種形式積極開展宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》、《貴州省義務教育條例》、《控輟保學五項制度》等控輟保學教育活動，提高家長的法律意識。學校認真分析流失原因，采取針對性措施，制定切實可行的包保責任制，目標具體、責任明確，形成“控輟工作重擔大家挑，人人身上有指標”的氛圍。切實做好“控輟”工作。層層簽定保學控輟責任書。把控輟目標分解量化到每一位任課教師。要求各校要進一步完善控輟責任制度和獎懲制度，并組織好工作的實施。

（2）、為了準確掌握輟學情況，要求各班輟學學生名單上報學校不過夜，各班主任每天都要向學校匯報學生情況，學校要作出詳細統計，隨時掌握學生動向，及時采取措施防止學生流失，每學期進行量化評比。

（3）、學校要建立規范的管理檔案，加強學籍管理，嚴格轉入、轉出手續，建立規范的休學、轉出、轉入學生檔案、輟學檔案、家訪檔案、輟學勸返檔案等，對各班學生情況，班主任要建立有輟學意向的學生檔案，準確把握學生的思想動態，有具體措施，切實控制學生輟學。

（4）、學校要加強收費管理，堅決杜絕亂收費現象，切實減輕學生的經濟負擔，避免因經濟困難而輟學。學校要多渠道籌措資金，經濟扶貧控輟，動員社會力量，援助貧困生。

（5）、教師要加強政治業務學習，加強教師師德修養，切實執行減負規定，關愛學生，堅決杜絕歧視、辱罵、體罰或變相體罰學生，禁止使用侮辱性語言諷刺挖苦學生，避免因厭學厭師而輟學。

（6）、要有計劃、有針對性地進行家訪，家訪要制度化，經?；０嘀魅蚊繉W期家訪數不能少于20人次，科任教師家訪數不能少于15人次，家訪要有詳實記錄。學生無故不到校，教師要及時家訪，學生或家長有輟學意向時，班主任、學校領導要向家長宣傳義務教育法律法規，勸其子女復學。對半天未上學的，班主任要及時聯系了解情況，對無故一天未上學的，班主任當天或第二天必須進行家訪，第二天未上學的學校相關領導必須親自督促班主任進行家訪。對返校學生的學習要加強引導，不歧視。

（7）、學生或家長不聽勸阻而輟學時，學校要及時書面上報教育管理中心，再由教育管理中心報告給鄉政府主管教育人員。

（8）、定期開展評選“無輟學學生班級”活動。

（9）、學校實行控輟考核“一票否決”制度，對輟學嚴重的班級，該班的班主任及相關責任人年終考核一票否決，不能評優評模，不能評為各級各類的優秀教師，不能評優秀班主任及先進班。

（10）、控輟保學工作成績突出者，鄉教管中心將進行適當的精神和物質獎勵。

3、實行“三包”，進行全員管理。

教育管理人員的責任與小學控輟保學工作計劃（通用18篇）篇九

一、圍繞“黨的領導”核心，開創新局面。

圍繞“黨的領導”，繼續推進學校“黨徽引領育人路”黨建品牌建設。

（一）強化思想政治建設。全面貫徹黨的教育方針，將xxx新時代中國特色社會主義思想和xxx關于教育的重要論述列入干部教師培訓的必修課程，作為學校思想政治教育和課堂教學的重要內容。堅持理論聯系實際，全面落實上級重大決策部署，深化教育體育綜合改革，高質量編制第六中學三年發展規劃。繼續深入學習貫徹xxxxxx關于疫情防控的重要指示精神，做到防控、教學兩不誤。

（三）高起點謀劃精神文明建設。把文明校園創建作為推進學校發展的重要動力，凝聚人心、鼓舞士氣。推進漠視侵害群眾利益專項整治工作長效機制建設；推進警示教育常態化制度化。全力以赴做好控輟保學工作，落實學生資助政策，提高資助精準化水平，讓每一個家庭經濟困難學生受助且有尊嚴，全力打贏教育脫貧攻堅戰。

（四）完善學校制度建設。完善現代學校制度，堅持依法辦學、依法執教、規范行為。落實教育部《義務教育學校管理標準(試行)》，嚴格執行《教育部減負30條》《江西省規范辦學行為40條》《贛州市中小學校管理辦法》，科學規劃學校發展。深化薪酬制度和“三定一聘”工作改革；健全校長負責制；實行校長辦公會議制度、教職工代表大會和教工委員會制度；建立健全校務委員會制度；完善教師考核制度；完善學校法律顧問制度、校務公開制度；設立校長信箱、舉報箱等，暢通溝通渠道；結合校園改擴建，加大校園文化建設工作領導力度，謀劃校園文化的育人功能，豐富學校服務品牌內涵。

二、堅持教師發展學校理念，形成新動力。

教師是教育教學第一生產力，學校發展依靠全體干部教師凝心聚力的拼搏與付出，打造一支過硬的教師隊伍，是促進學校發展的核心工作。

（一）加強德育隊伍建設。

1.堅持“五育并舉”的育人導向，健全德育管理育人體系。充分發揮學生發展中心和校團委的德育主陣地作用，打造積極向上、文明有序、開放包容的校園風氣。

2.加強班主任隊伍建設，把制度治班、文化治班融入日常班級管理中，提升班主任隊伍的專業化水平。完善優秀班主任培養考評機制，落實德育工作隊伍培訓和班主任例會制度。

3.貫徹全員育人德育理念，把課堂作為德育的主渠道，結合各學科核心素養，加強對學生的核心價值觀教育。開齊開全國家規定的德智體美勞全部基礎性課程，把勞動教育納入人才培養全過程，將課程開設與主題活動相結合，培養中學生的勞動技能、勞動價值觀和勞動精神，開展項目式勞動研究性學習。使“五育”課程融合，形成育人合力。

4.重點加強和改進思政課建設，構建德育隊伍、德育課程、德育活動、德育實踐協同推進的思政德育工作體系。深化海洋教育，豐富科技教育，注重國防教育和國家安全教育，抓好綠色環保教育、垃圾分類教育。

（二）提升干部管理水平賦能中層，打造高效務實的干部隊伍，實行年級負責制、項目負責制和學科分管制，優化管理生態與效能。突出問題導向，圍繞學期工作重點和學校高質量發展需要，深入一線調研，結合工作實際，加強政策研究，不斷提升干部管理能力。

（三）加強教師隊伍建設。

1.深化師德師風建設。全面落實國家、省、市《關于全面深化新時代教師隊伍建設的有關要求》，提升教師思想政治素質，強化國家責任、政治責任、社會責任和教育責任。認真落實《治理在職教師有償輔導等師德失范行為的實施意見》，建立師德建設負面清單制度，健全師德考核檔案。根據江西省教育廳《關于繼續開展“樹師德、正師風”教師有償補課專項治理活動的通知》要求，以9月份師德活動月為契機，深入開展“樹師德、正師風”系列活動，評選“燃燒激情、建功新區”十佳師德標兵，組織教師簽訂《拒絕有償補課承諾書》，在全校教師中進行排查，組織學生進行問卷調查，公布投訴電話等，杜絕有償家教2.完善教師專業發展體系。要立足校本培訓，堅持師德與師能同建原則，堅持專業與特長相結合的原則，堅持專家引路原則，提高教師專業發展的針對性、時效性。在師德、教學、科研三個領域分別培養30%、20%、5%的校、區、市級骨干教師。

（1）加大教師培訓力度，提高精準培訓質量。以打造“智慧校園”為契機，強化校本培訓，適時開展“學課標、說課標”比賽，進行“選題、編題、組題”校內交流研討活動。堅持“按需培訓”，加強新教師三年成長周期培訓實效性研究，加大新進教師崗前培訓力度?？s短青年教師的教育教學成長期。

校級名師工作室，扎實開展“青年教師讀書班”活動，加速教師素養提升。

三、立足“立德樹人”根本，再創新優勢。

堅持立德樹人根本任務，堅持“教育以人為本，育人以德為先”的原則，扎實落實《中小學德育工作指南》和《江西省中小學德育課程一體化實施指導綱要》，強調習慣養成，貫穿立德修身，使師生明大德、守功德、嚴私德，推進德育綜合改革。提升我?！白灾骶`放夢想”的德育品牌內涵。

月份，組織班級拔河和跳繩比賽；指導學生寒假期間參加社區服務與社會實踐活動。

2.搞好垃圾分類回收，創建“節約型校園”；通過法制講座、主題班會、反xxx、反暴恐黑惡、反校園欺凌等活動，提高學生明辨是非的能力。普及推廣科技活動，做到全員參與。

3.繼續深入推進“十個一”項目行動計劃，推進社會課堂活動制度化、規范化和經?；钊胪七M研學旅行活動、志愿服務活動。

4.統籌規劃、一體推進德育工作與共青團、少先隊工作融合，健全團隊銜接機制，強化團隊陣地建設，加強入團儀式教育。

（二）完善習慣養成機制1.完善習慣養成梯級目標體系和習慣養成評價機制。制定完善小初高銜接和各年段之間的銜接。初一抓好習慣養成，抓“雙基”落實；初二抓自主學習及后進生轉化；初三抓理想目標及學習能力提升。

2.重視對學生非學業內容的評價。堅持以學生為主體、以學生發展為根本的“生本教育”理念，面向全體學生，促進學生全面發展，為體育、藝術、科技創新、學科競賽、勞動實踐等特長生提供發展條件，完善《學生綜合素質評價手冊》。

四、提升教育教學質量，再上新臺階。

充分利用智慧課堂平臺，加強“高品質課堂”建設。加。

快全員育人導師制實施進程，落實“一生一策，精準幫扶”制度。成立智慧教育研究中心，推進教學從單打獨斗向融合教學轉變。實行項目管理，全員培訓，在“課程教學、資源開發、課程整合、提質增效”等方面先行先試。

（一）細化常規管理，推進課堂教學改革1.定期召開學校層面的教學質量分析會，做好三個年級的教學質量分析，制定新學期教育教學質量提升的具體措施；組織好各類交流課（骨干教師示范課、青年教師匯報課、校內交流課、智慧課堂展示課、一師一優課）活動。

2.加大教學常規檢查力度，啟用釘釘常規教學巡課功能，加強對課堂教學的監控；繼續打造“自主互助”學習型課堂，引導學生制定三期發展目標（遠期、中期、近期），激發學生內在學習動機，提高教育教學質量。

3.繼續實行領導掛學科制度；健全教研組、備課組工作制度，完善集體備課工作流程，落實“一核四層四翼”“五育并舉”評價體系對教學的導向作用，強化教學規范。本學期，要重點加強薄弱學科的教學研討，加大對后30%、后10%學生的幫輔力度，結合第八教研聯合體活動，各教研組要制定并完善有效措施，力爭縮小差距。

（二）優化教科研工作，實施科研興校工程1.繼續發揮課題引領作用，做好市級課題《開設國際理解教育課程的實驗研究》《初中物理教學中實施自主—探究式實驗研究》和校級課題的研究，力爭1—2年內結題，及時推廣優秀科研成果。

2.關注學生個體差異，扎實推進分層教學。規范辦學行為。深入研究分層教學最佳策略，加強各科學法指導，提升學生專注力和學習效率；不得以任何形式給家長布置作業；結合家長反饋信息，跟進指導，切實減輕學生課業負擔。

3.加強小初高一體化銜接教學研究，統籌規劃一體化銜接課程安排；加強實驗教學，特別是分組實驗教學研究。

4.倡導“全學科閱讀”，扎實落實《贛州市十個一項目工程計劃》相關讀寫活動要求，由原先語文的文字性文本為重點的閱讀活動向實用類、信息類文本兼容，加大各學科閱讀指導，提高學生閱讀素養，從而促進學生綜合素養提升。

（三）優化課程結構，落實“三級課程”管理體系全面落實國家課程方案，充分挖掘學校課程潛力，開發校本課程和選修課程，形成完備的、既能體現基礎性又能針對不同學生發展需要的具有學校特色的多元化課程體系。認真落實“三級課程”管理體系，開齊開足國家課程、地方課程，整合學校、社區教育資源，優化校本課程，使85%的學生具有基本的學科知識結構和學科思維能力，100%的孩子參與校本課程的選課走班，提升綜合素養。

（四）推進智慧校園創建，加快學校信息化建設進程1.積極推進智慧校園的創建工作。落實《贛州蓉江新區第一期智慧教育三年行動計劃（2022-2022年）》，強化信息化應用技能全員培訓，完成學校標準化高清升級改造工程，初一年級實現智慧課堂應用全覆蓋。推進vr教室建設。

2.積極響應教育體育局以考促訓、以賽促用、以賽促學。

的教師信息素養提升模式，參加上級組織的相關優質課比賽、智慧課堂典型課例征集等活動。使全校90%以上的科任教師（初一任課教師100%）能將信息技術與各科教學整合；規范信息技術學科教學，開齊開好信息技術學科課程，推進程序設計、人工智能等課程進校園；創新信息化競賽方式，全面提升師生信息素養。

五、深化國際理解教育內涵，再創新特色。

學校將繼續秉承“贛州市國際理解教育示范?！钡臉藴室?，加強國際理解教育研究，深化國際理解教育內涵，力爭教育國際化水平再上新臺階。

（一）以課堂為主陣地，優化英語教學特色課程；開設第二外語課程，建立外籍學生成長伙伴制；建立雙語宣傳陣地；選拔模聯社團成員，開好“模聯”課程等，積極準備參加江西省“模聯”峰會，突出外語教學特色。

（二）以《開設國際理解教育課程的實驗研究》課題為抓手，依托“學習強國”平臺，深挖國際理解教育內涵。修改并完善學校課程的師生評價制度并加以實施，全面推進學校特色發展。

（三）結合第八屆國際文化節主題活動，舉辦系列英語書寫大賽、英語歌曲大賽、英語短劇、英語演講、對外交流等各類特色英語活動；依托中國石油大學、江西科技大學、贛州理工大學、贛州職業技術學院等綜合實踐活動基地，加強與各國留學生的交流，為學生未來發展奠基。

六、打造平安校園，再添新舉措。

進一步健全完善校園安全管理體系，努力實現校園安全工作規范化、制度化，思慮周全，提前預案，保證校園擴建安全穩定；加大對安保人員的安全培訓力度，加大對全校干部、教師、學生、施工人員的培訓力度，不斷完善相關方案，確保校園安全穩定。

（一）強化人防、技防，加大對校園周邊安全情況的巡視，確保師生和學校財產安全，打造平安校園。

（二）強化校園文化育人功能，嚴格禁止商業廣告、商業活動進校園。組織好國家應急救護員、第一響應人安全知識培訓。推進消防隱患三年整改計劃，加強學校實驗室危化品、飲食安全、校車管理。嚴格落實全員崗位責任制,健全輿情應急機制，提高輿情處置能力。

（三）加強對特殊學生的教育管理，注意因材施教區別對待，增強管理實效。嚴禁校園欺凌；加強學校反恐防范工作，確保班級穩定，學校平安。本學期繼續嚴格執行“222”逃生演練模式，搞好常規主題應急演練活動；舉行掃黑除惡、預防校園欺凌教育及管制刀具排查活動；舉行防溺水安全專題教育；進行寒假前安全法制教育。

（四）堅持校園疫情防控工作常態化。認真落實各級政府和主管部...

教育管理人員的責任與小學控輟保學工作計劃（通用18篇）篇十

控輟保學工作是全面推進以素質教育為核心的教育現代化進程的重要內容，也是“普九”工作中的重中之重。在學?？剌z保學領導小組的領導組織下，我將積極采取各種措施，努力做好該工作，爭取“一個也不少”。

一、提高認識，思想到位。

開學初，學校就召開了全體教師會議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分認識到了控輟保學工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學工作有了新的認識，這也成為我努力工作的思想基礎。

二、關心后進生，照顧特困生。

只有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的。為了我班的控輟工作，我將積極采取了各種措施。

1、摸清后進生和特困生的情況，做到心中有數，有的放矢。

2、上報特困生的檔案，為特困生學習掃清經濟障礙。學校每年都會有社會捐資助學的單位和個人，及時上報我班特困生情況，不僅為學校提供依據，也為我班的控輟工作開展打下了基礎。同時，作為黨員教師，我主動聯系一名特困生，使他感受到黨的溫暖。

3、認真做好班主任手冊的資料記載。上面詳細準確記錄每個學生的家庭住址，聯系方式。堅持每一天考勤制度，嚴格學生請假制度。這樣就基本解決了后進生逃課現象，一旦發現問題和家長及時溝通，避免由于學生因厭學而誤課過多的輟學現象。

4、實行經常家訪的措施。學生請了病事假，我會在傍晚放學后，主動給他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我幫忙的`嗎？”看似簡單的話語，在家長和學生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清許多障礙。

三、配合學校各種活動，促進后進生的轉變。

1、后進生往往在學習中缺乏興趣，學校、班級對他們缺少吸引力。針對這種情況，我將開放班級的各種管理工作故意讓后進生來做，增強他們的責任感。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關注。

2、為了控輟保學，學校也開展了大量的活動，來吸引學生。做為班主任老師，我會認真配合學校各項活動，每次都按要求認真布置。這樣，增強了集體的榮譽感，使那些特困生和后進生感受到生活在集體中的樂趣。

3、每個人都希望被別人關注，后進生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點點的進步，讓那些后進生也有機會進入同學和老師的視線。

四、積極推進新課程改革。

嚴格執行國家課程計劃，以及有關考試與學生作業量的規定，切實減輕學生的課業負擔，重視建立新型的師生關系，杜絕體罰與變相體罰學生，歧視學生的行為；開展豐富多彩的課外活動，讓每個學生都能體驗到進步與成功的喜悅。

五、嚴格執行“一費制”。

自覺遵守收費紀律，不向學生以取規定以外的任何費用，確實減輕家長的經濟負擔。認真落實好扶貧助學工作，杜絕國家庭導致的學生流失現象。

教育管理人員的責任與小學控輟保學工作計劃（通用18篇）篇十一

為了進一步貫徹《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，保障適齡兒童少年完成九年義務教育，根據我校實際，特制定以下控輟保學工作計劃。

一、指導思想。

依法實施義務教育，保障適齡兒童接受義務教育，控制學生輟學，加強領導，決不讓一個適齡兒童流失。

二、工作目標：

全校鞏固率達100%。

三、主要措施。

（一）提高認識，依法鞏固學生。

根據《義務教育法》的規定，為適齡兒童提供良好的學習環境。每學期組織、有計劃的認真宣傳《義務教育法》及其實施細則。

（二）加強管理，明確職責任務。

1、要把鞏固學生目標量化，實行責任制。

2、實行報告制度，要求各班輟學上報不過夜，班主任及時上報學校。如不按時上報，學校按規章制度對其處罰。

3、建立電子學籍檔案，規范學生的轉學、休學手續。杜絕學生無序流動，轉學手續不全的學生，學校無權接收。

4、凡有流失的學生，納入到本年度和評模、評優、晉級等量化考核中。

（三）認真落實課程改革，提高學生學習興趣。

進一步提高教師的業務水平和工作能力。建立新型的師生關系，不斷增強教師與學生，學生與學生之間的親和力和凝聚力。加強學生的德育工作，開展豐富多彩的課內外活動，不斷增強學校的吸引力。

開全課程，開足課時，減輕學生課業負擔，控制學生在校時間。

對學習暫時有困難的學生，不得歧視，要做到關愛到位，幫教耐心；完善后進生轉化制度；要加強師德師風建設，提高教師的職業道德修養和業務能力，端正教育思想，面向全體學生實施素質教育，教改控輟；堅決制止以轉學、休學等方式讓學習差的學生離開學校的做法。

（四）用科學的評價機制，規范學校辦學行為。

建立教師、學生的評價制度，堅決反對單獨按考試成績評價學生的錯誤做法。要把學生入學率、鞏固率作為評價教師工作的重要指標。

教育管理人員的責任與小學控輟保學工作計劃（通用18篇）篇十二

為進一步貫徹《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，鞏固普九工作成果，扎扎實實地開展好控輟保學工作，現根據上級有關部門要求，結合我校實際工作情況，制定此計劃。

一、指導思想。

要以“三個代表”的重要思想來指導，認真執行上級有關部門活動安排，明確職責，強化領導，堅定控輟保學工作是學校工作重中之重的地位不動搖，堅持依法控輟策略，落實“以質控輟、以德控輟、以資控輟”的具體措施，動員和組織社會、家庭、學生等各方面的力量，共同參與控輟保學工作。

二、工作目標。

根據我校的今年的實際情況，全校18個教學班的在校學生鞏固率達到100%，切實完成上級交給的控輟保學任務。

三、工作重點。

1、加強領導，提高認識。

我們認為“控輟保學”工作是一項長期的工作，不是一勞永逸的事情。學校每年每學期都要達到“不讓一個孩子失學”的目的要求，學校對“控輟保學”工作從沒有絲毫松勁的思想，全體領導都積極工作，加強管理。成立學籍管理領導小組。校長兼組長，副校長兼副組長，其他領導成員當組員。領導小組成員分片包干發動適齡兒童入學，做好入學情況調查統計、匯報、組織參與捐資助學等工作。有計劃地開展“控輟月”活動，要在校內開展一次以宣傳《教育法》、《義務教育法》、為內容，以“控輟保學”為宗旨的宣傳活動，營造良好氛圍。

2、以質控輟，興趣導學。

（1）、通過教師教育科研，提高教師的業務水平和工作能力，在備課和講課上下工夫，在育人的藝術上下工夫，以豐富的知識、高超的育人藝術把學生吸引到課堂上來，以知識、藝術、真情實感全方位控輟，以此保住學生。

（2）、全面貫徹黨的教育方針，加強學校的德育工作減輕學生的學習負擔，鼓勵學生發展特長，開展豐富多彩的課外活動，不斷增強學校的吸引力。

（3）、深入開展師德、師風教育，要求每一位教師用自己的人格魅力留住學生，把學校辦成學生的樂園來吸引學生。同時還要重視建立新型的師生關系，不斷增強教師和學生、學生和學生之間的親和力、凝聚力。

（4）、以課程改革為契機，通過活動課等方式吸引學生興趣，做好差生的輔導，各專任老師要制定幫教計劃，教師義務為“學困生”補課，優等生友情為“學困生”補課，建立好師生、學生幫扶對子，使學習困難的學生“留得住，學得好”。

3、以德控輟，以情勸學。

切實做好厭學生和有輟學苗頭學生的思想工作，防止離校造成輟學。學校要求教師與學生結“幫扶”對子，傳授知識有耐心，生活情感有愛心，控輟保學有恒心，做好“雙困生”思想工作，經常家訪，及時掌握“雙困生”的思想動態，解決“雙困生”的各種困難，讓他們安心的上學，以真情實感把“雙困生”留住。

4、以資控輟，幫困助學。

學校要加強收費管理，堅決制止亂收費現象，切實減輕學生的經濟負擔，對經濟困難的學生免收學費。多渠道籌措資金，經濟扶貧控輟，動員社會力量，援助貧困生。

5、合力控輟，鞏固成果。

要建立家長學校，召開家長座談會，鞏固在校生，穩定動搖生，讓家長認同并共同參與，經常及時地和家長溝通。積極爭取社會的支持，實施保學控輟工程，并依靠政府和上級有關部門的幫助，合力做好控輟工作。

西華園小學。

2011年。

xxx普九”是義務教育法賦予基礎教育的法定要求?！翱剌z保學”是“普九”工作中的根本工作任務，“不讓一個孩子失學”是我校“控輟保學”工作的奮斗目標，是我們工作的重中之重。在實施“控輟保學”工作中，我校不斷加大對教育的投入，改善辦學條件。在有關部門的領導下，采取有力措施，切實做好“控輟保學”工作，使本轄區適齡少年和適齡少年“進得來、留得住、學得好”，師資水平，辦學條件，教育經費的投入，教學質量的提高等方面均達到上級規定的標準。我們做到了以下幾個方面：

一、領導重視，認識到位。

我們認為“控輟保學”工作是一項長期的工作。因此，我校對“控輟保學”工作從沒有絲毫松勁的思想，全體領導都積極工作，加強管理，成立了控輟保學領導小組。

二、制度完善，落實到位。

為了確保我校應管轄范圍的適齡少年全部入學，做到沒有一個適齡少年輟學，我校將這項工作納入到全校教師的量化工作管理當中，每一位教師都能按規定主動、積極、認真地工作，加強管理，成績顯著。

三、措施得力，工作到位。

（一）加大執法宣傳力度，提高社會共識。

每學期開學初，我校都要求利用校園廣播、板報、班會宣傳《義務教育法》《教育法》，《未成年人保護法》等教育法律法規，并向家長廣泛宣傳，使《義務教育法》深入人心。

（二）加大教育執法力度，不斷提高鞏固率。

為了真正確保學生鞏固率的不斷提高，我們每學期都堅持進行定時或不定時的教育檢查。增強依法治輟的透明度和威懾力。

（三）辦好教育，留住學生。

加強思想教育是提高教學質量的前提。我校按“以德立校、以德促學、抓常規教育”的工作思路抓思想教育，學校以提高教師的思想覺悟、師德修養、業務水平、發揮榜樣示范作用為學校思想政治工作的突破口。以基本文明教育和養成教育為基石，通過嚴格的管理、真摯的情感教育、優美的環境教育和多樣的活動鍛煉、全方位、多層次開展扎實有效的德育工作。全體教師不斷轉變思想、更新觀念，牢牢把握學校思想政治工作是各項工作的生命線這一主題，就為提高教育質量創造了前提條件。組織開展“關愛生命、凈化心靈、發展特長”思想教育活動，增強了后進生的自信心，提高了在校生鞏固率，使思想教育有實效性和針對性。呈現出穩定向上、積極進取、校風健康、學風濃厚的良好氛圍。

素的培養，又注重學生非智力因素的開展，努力實現學生地位主體化，教學內容學法化，教法過程優質化。幾年來，在各級領導的親切關懷和社會各界的大力支持下，堅持“德育為首，教學為主、素質為本、全面提高”的辦學宗旨，扎實開展教研教改活動，教育教學成績穩步提高。學校辦學水平的提高，有力的保證了在校生鞏固率，吸引學生在學校努力學習。

（四）愛心互助，關愛學生。家庭困難是學生流失的一大原因，針對這種情況，我校嚴格執行國家的“兩免一補”政策。構筑“愛心工程”，把愛灑向每一個學生，使他們未因貧困而失學。

西華園小學2012年。

為了更好地貫徹《xxx義務教育法》，普及九年義務教育，依法保障適齡兒童接受義務教育的權利，建立健全“控輟保學”工作長效機制，實施依法治教，確保我校教育教學工作的順利開展，特制定如下措施：

一、成立控輟保學工作領導小組及控輟保學工作體系。

組長：夏季云（校長）副組長：鄭鴻淼（副校長）。

成員：王曉紅（德育主任）、何玉蓮（教導主任）、樊萬華（教導主任）、各班主任。

二、全校教師必須認真學習，深入貫徹《義務教育法》，理解普及九年義務教育的重要性和必要性，嚴格依法治校，依法治學。按照普及九年義務教育的具體要求做好“控輟保學”各項工作的落實，進一步形成學校、家庭、社會相結合的防輟體系，堅持依法控輟，確保九年義務教育工作的順利實施。

三、認真學習貫徹《義務教育法》和《未成年人保護法》，堅持面向全體學生實施素質教育，抓好學生的思想教育，堅持不讓一個學生掉隊。減輕學生的課業負擔，禁止對學生施加課業壓力，教導處經常檢查學生的作業量及處理情況，發現問題及時解決，對一貫加大作業量而屢禁不止的教師予以嚴肅處理。嚴禁體罰和變相體罰學生，保證學生身心健康發展。強化師德建設，教育教師帶著感情做好每一名學生，特別是后進生的工作，不得對學生挖苦、諷刺，嚴禁對學生進行體罰或變相休罰，抓好后進生的轉化和幫扶工作。

四、嚴禁亂訂資料，亂收費，如發現擅自訂購資料或收費的教師，勒令其給學生退款，并且后果自負，學校進行師德扣分，三年不得評優評先及晉職。

六、建立健全《學籍管理制度》、《招生制度》等。建立健全學生素質評價手冊管理檔案。每學期期末班主任應及時、完整填寫小學生素質評價手冊，交由監護人簽名，教導處及德育辦進行抽查。

七、班主任每天均必須掌握學生出勤情況。對缺課的學生要及時家訪與家長聯系，并報告學校教導處。班主任如發現學生有輟學苗頭，應及時報告教導主任.并采取相應措施。

八、嚴格學校出勤制度。學生因事、因病一天，應向班主任請假，三天以上（含三天），應由家長向學校教導處提出書面請假，因病應附上相應的醫院證明。

九、嚴格學籍管理制度。

1、學生因?。ㄓ袇^級以上醫院證明）或其它特殊情況無法堅持學習者，由家長向學校提出書面申請，經學校審核，發給休學證明，方可正式休學。

2、班主任是控輟保學工作的第一責任人，學生轉出，由家長向學校提出書面申請，所在班級班主任必須簽名、督促家長及時辦理轉學手續，教導處要及時出具同意流出證明，手續齊全方可讓學生轉學。

3、教導處對于轉入的學生，及時開具接收證，學生轉入時，要交戶口復印件，原學校同意流出證明，方可讓學生轉入。

4、六年級班主任在該班學生畢業當年暑假應摸清學生升學就讀學校情況。

十、關愛弱勢群體。

班主任要對班級中殘疾兒童、留守兒童、進城務工勞動者子女、單親家庭子女等弱勢群體多進行關愛，可通過班級中學生結對，教職工與學生結對等方式讓這些孩子感受到集體的溫暖。

教育管理人員的責任與小學控輟保學工作計劃（通用18篇）篇十三

隨著社會經濟發展水平的快速提升，人們思想覺悟的大幅改變，家長對孩子的期望值也越來越高，“望子成龍”“望女成鳳”已是多數家長的追求，過多的學習壓力無形中施加到學生們的身上，因此導致部分孩子深感壓力過大，身心無法承受，開始出現厭學、甚至輟學現象，這為學校的控輟保學工作帶來巨大的挑戰。但也有的學生因學習困難、家庭原因等輟學較多，沒有完成九年義務教育，較早的步入社會。為了確保更多的孩子避免較早輟學，在學校控輟保學領導小組的領導組織下，我班將采取以下措施，努力做好該工作。

一、提高認識，思想到位，依法控輟。

積極宣傳《九年義務教育法》，使家長、學校充分認識到了控輟保學工作的意義和重要性，做到控輟有依據。

二、具體措施。

1、對學困生，要關愛有加。

摸清后進生和特困生的情況，做到心中有數，有的放矢。本班同學，經濟狀況，家庭狀況，個人素質參差不齊。所以，開學一個月內，完成摸底工作。從學生干部，學校教師，以及問卷調查中，了解了班的后進生和特困生情況，并建立了后進生和特困生檔案。上報特困生的檔案，為特困生學習掃清經濟障礙。積極開展師幫生，生幫生的活動，班主任要做到了解每個學生，想他們所想，急他們所急，作學生的真心朋友。真正幫助他們解決困難。

2、因材施教，提倡張揚個性。

開展適合學生特點的活動，增強學校的吸引力面向全體學生，因材施教，分類指導，做好增優補差工作。為不同階層的學生，制定近期奮斗目標，讓學生有目標，有榜樣，有積極性，學生的積極性得到了調動，學生的學習興趣才能大大的激發。還要培養良好的學習習慣。對于所有的學生來說，養成的良好的學習習慣終身受益。首先讓學生養成熱愛學習的好習慣，每天按時完成作業，上課積極回答問題。其次，養成樂于助人的好習慣。一人紅紅一點，全班紅紅一片，百花齊放春滿園。

3、對留守兒童，要更加呵護。

由于我們是農村學校，許多學生父母多數在外打工。教師要對待每個學生一視同仁，曉之以理、動之以情，悉心呵護和教育，讓每個孩子都享受校園的溫暖。讓這些孩子在學校有家的歸屬感。

困難要友情提示。切不可上傷害同學的自尊心。這樣，才能讓他們沒有孤獨感，才能讓他們有自信心，才能更加上進，為班級爭光，有一份責任感。課堂教學效果是產生學困生的根源，而這個效果的產生是長期的課堂教學過程積累而成的，作為教師不僅要有對教育事業的執著追求，還要對學生的基礎有一個深刻的了解，而通過你的一節節課教學，使學生感到學習知識的愉快，掌握知識的興趣。

本學期準備開展的豐富多彩的課間活動，調動學困生學習的積極性，讓每個孩子抬起頭來走路，成為班級的主人。手拉手，結對子。班主任老師帶頭，主動和班級的學困生結對子，從心理上讓他們感到溫暖。同學自愿組合。使每個下學生都能有發展的空間。

5.實行經常家訪。與家長積極溝通，深入分析孩子厭學、輟學的根源，從源頭解決問題。同時對問題學生、困難學生及時跟進幫助關心，使他們感受到教師和學校的愛心和溫暖。如學生請了病事假，要主動給他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我幫忙的嗎？”看似簡單的話語，在家長和學生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。

控輟保學工作任務艱巨，也很緊迫，相信在今后的教學工作中經過家校和師生共同努力，一定會形成富有實效的方法、措施，使保學控輟工作收到實效。

2017年2月20日。

教育管理人員的責任與小學控輟保學工作計劃（通用18篇）篇十四

為進一步貫徹《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，扎扎實實地開展好控輟保學工作，現根據上級有關部門要求，結合我校實際工作情況，制定此工作計劃。

一、指導思想。

認真執行上級有關部門活動安排，明確職責，強化領導，堅定控輟保學工作是學校工作重中之重的地位不動搖，堅持依法控輟、以防為主、防治結合、綜合治理的控輟方針，突出“宣、勸、助、職、規”五字控輟策略，落實“以質控輟、以德控輟、以資控輟”的具體措施，動員和組織社會、家庭、學生等各方面的力量，共同參與控輟保學工作。繼續弘揚艱苦創業、自力更生、奮發圖強、鍥而不舍的精神抓好控輟保學工作，使我校在校生鞏固率要達到98%以上。

二、工作目標。

根據我校的今年的實際情況，本學年全校各班的輟學率必須控制在2%以下。

三、主要措施。

(一)以法控輟，綜合治理。

學校根據《義務教育法》制定《輟保學措施》，明確規定教師、學生家長或監護人的控輟保學責任，建立起完備、有效的控輟方案和制度。

(二)以管控輟，措施保學。

1、控輟保學工作是學校的實施義務教育的中心工作，學校成立以校長為首的控輟工作領導小組：

組長：劉連生。

副組長：劉艷琴。

組員：高小玲王萌萌薛慧娟薛春麗陳延琴楊冬青。

2、要召開一次全體教師、學生參加的動員大會，摸清“動搖生”、“貧困生”、“學困生”底數，分類登記造冊，繼續實行“全員班主任制”，層層簽定控輟責任書。把控輟目標分解量化到每一位任課教師。

3、為了準確掌握輟學情況，學校要求各班輟學上報不過夜，各班學習委員每天都要向班主任匯報人員情況，學校也隨時檢查、量化評比。

4、為了更好地促進控輟保學工作，學校采取獎懲制度，各班完成了控輟保學目標，則該班的每位任課教師年終考核加10分，不能完成控輟保學目標，則該班的每位任課教師扣10分。

5、學校同樣實行控輟考核“一票否決”制度，對輟學率超過4%的班級，該班的任課教師年終考核一票否決，不能評為各級各類的優秀教師，不能評優秀班主任及先進班級。

(三)以質控輟，興趣導學。

1、通過教師教育科研，提高教師的業務水平和工作能力，在備課和講課上下工夫，在育人的藝術上下工夫，以豐富的知識、高超的育人藝術把學生吸引到課堂上來，以知識、藝術、真情實感全方位控輟，以此保住學生。

2、全面貫徹黨的教育方針，加強學校的德育工作減輕學生的學習負擔，鼓勵學生發展特長，開展豐富多彩的課外活動，不斷增強學校的吸引力。

3、深入開展師德、師風教育，要求每一位教師用自己的人格魅力留住學生，把學校辦成學生的樂園來吸引學生。同時還要重視建立新型的師生關系，不斷增強教師和學生、學生和學生之間的親和力、凝聚力。

4、以課程改革為契機，通過活動課等方式吸引學生興趣，做好差生的輔導，各專任老師要制定幫教計劃，教師義務為“學困生”補課，優等生友情為“學困生”補課，建立好師生、學生幫扶對子，使學習困難的學生“留得住，學得好”。

(四)以德控輟，以情勸學。

切實做好厭學生和有輟學苗頭學生的思想工作，防止離校造成輟學。學校要求教師與學生結“幫扶”對子，傳授知識有耐心，生活情感有愛心，控輟保學有恒心，做好“雙困生”思想工作，用真心愛護輟學生，關心輟學生，經常家訪，及時掌握“雙困生”的思想動態，解決“雙困生”的各種困難，讓他們安心的上學，以真情實感把“雙困生”留住。

(五)以資控輟，幫困助學。

學校要加強收費管理，堅決制止亂收費現象，切實減輕學生的經濟負擔，對經濟困難的學生免收學費。多渠道籌措資金，經濟扶貧控輟，動員社會力量，援助貧困生。

(六)合力控輟，鞏固成果。

2委教育組織，實施村委保學控輟工程，并依靠政府和上級有關部門的幫助，合力做好控輟工作。

四、考核辦法。

學年度各班控輟工作指標完成情況考核，以學年初學校統計的數據為依據，期末經學校檢查后，得出的數字作為最后結論。

2018年3月27日。

一、指導思想:。

為加大治理輟學工作力度,保障適齡兒童少年完成九年義務教育,提高“普九”質量和水平,鞏固“普九”成果,我校特制定控輟保學工作計劃。

二、工作目標:。

在本學年度中,我校將進一步加大管理工作力度,使在校學生的鞏固率達到更好,并且要求班主任老師及時注意學生的思想狀況,做好思想工作。

三、工作重點:。

(一)成立以校長為組長的依法治輟工作領導小組,嚴格落實《學籍管理工作計劃與措施》,每位成員的工作態度及工作表現、工作成績均與每學年一次的教師考核相聯系。

(二)實行“三包一掛”,進行全員管理。

教育管理人員的責任與小學控輟保學工作計劃（通用18篇）篇十五

開學初，學校就召開了全體教師會議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分認識到了控輟保學工作的意義和重要性。

二、關心后進生，照顧特困生。

只有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來，為了我班的控輟工作，我動了很大的心思，采取了各種措施。

1、摸清后進生和特困生的情況，做到心中有數，有的放矢。本班同學，經濟狀況，家庭狀況，個人素質參差不齊。所以，開學一個月內，我進行了摸底工作。從學生干部，學校教師，以及問卷調查中，了解了我班的后進生和特困生情況，并建立了后進生和特困生檔案。

2、上報特困生的檔案，為特困生學習掃清經濟障礙。學校每年都會有社會捐資助學的單位和個人，及時上報我班特困生情況，不僅為學校提供依據，也為我班的控輟工作開展打下了基礎。

3.實行經常家訪的措施。以往在班主任工作中，對學生的病、事假確認后就不管不問了。今年，我對后進生和特困生采用了電話確認的方法。學生請了病事假，我在傍晚放學后，還要主動給他們通電話，問一問“病好了嗎?”“明天能上學嗎?”“事情辦好了嗎?”“有什么我幫忙的嗎?”看似簡單的話語，在家長和學生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。

三、配合學校各種活動，促進后進生的轉變。

1、后進生往往在學習中缺乏興趣，學校、班級對他們缺少吸引力。針對這種情況，我將開放班級的各種管理工作故意讓后進生來做，增強他們的責任感。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的.存在，感受到自己在受到大家的關注。

四、開展“看誰進步大”評比活動。

每個人都希望被別人關注，后進生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點點的進步，讓那些后進生也有機會進入同學和老師的視線。

教育管理人員的責任與小學控輟保學工作計劃（通用18篇）篇十六

為加大治理輟學工作力度，保障適齡兒童少年完成九年義務教育，提高“普九”質量和水平，鞏固“普九”成果，特制定控輟保學工作計劃。

二、工作目標。

在本年度中，我校將進一步加大管理工作力度，要求班主任老師及時注意學生的思想狀況，做好思想工作。使在校學生的鞏固率達到100%，切實完成上級交給的各項工作任務。

三、工作重點。

1.成立以校長為組長的依法治輟工作領導小組，嚴格落實《學籍管理工作與措施》，每位成員的工作態度及工作表現、工作成績均與每年一次的教師考核相聯系。

教育管理人員的責任與小學控輟保學工作計劃（通用18篇）篇十七

教師：張洋梅。

2014年9月1日。

控輟保學工作是全面推進以素質教育為核心的教育現代化進程的重要內容，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在學校控輟保學領導小組的領導組織下，我將采取以下措施，努力做好該工作，爭取得到圓滿成功。

一、提高認識，思想到位。

開學初，學校就召開了全體教師會議，使我充分認識到了控輟保學工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學工作有了新的認識，這也成為我努力工作的思想基礎。

二、關心后進生，照顧特困生。

只有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來，為了美術學科的控輟工作，我校動了很大的心思，采取了各種措施。

1.摸清后進生的情況，做到心中有數，有的放矢。由于初一是新生，學生的手繪能力我不了解。所以，開學一個月內，我進行了摸底工作，并建立了后進生檔案。2.建立學生家庭聯系卡，上面詳細準確記錄每個學生的家庭住址，聯系方式。嚴格學生考勤制度。這樣就基本解決了后進生逃課現象，一旦發現問題和家長及時溝通，避免了由于學生因厭學而誤課過多的輟學現象。

3.實行經常家訪的措施。今年，我校對后進生采用了電話確認的方法。學生請了病事假，我在傍晚放學后，還要主動給他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學嗎？”“回來老師給你補課?！钡鹊瓤此坪唵蔚脑捳Z，在家長和學生的心里卻是曖融融的，拉近了老師和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。

三、配合學校各種活動，促進后進生的轉變。1.后進生往往在學習中缺乏興趣，尤其是美術學科。針對這種情況，我將簡單的問題故意讓后進生來做，增強他們的自信心。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關注。2.為了控輟保學，學校也開展了大量的活動，來吸引學生。做為老師，我認真配合學校各項活動，從來不去敷衍。每次都按要求認真布置。這樣，增強了集體的榮譽感，使那些后進生感受到生活在集體中的樂趣。

四、開展“看誰進步大”評比活動。

每個人都希望被別人關注，后進生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點點的進步，讓那些后進生也有機會進入同學和老師的視線。

教育管理人員的責任與小學控輟保學工作計劃（通用18篇）篇十八

義務教育管理體制改革后，組織適齡兒童少年入學，控制學生流失，保證所有學生受完九年義務教育，保障所有適齡兒童少年就近入學；要經常性地向廣大群眾和家長進行法制宣傳，使他們充分了解作為家長和監護人，在保證子女和被監護人完成九年義務教育方面負有不可推卸的責任；采取教育、經濟處罰和法律制裁等方面的措施，切實保證所有適齡兒童少年全部按時入學接受九年義務教育。

二、加強學籍管理，規范就學制度。

教導處必須按照普及九年義務教育的要求，建立完整規范的義務教育管理檔案，域內所有學齡前兒童情況，適齡兒童少年的入學、流動、流失等情況進行全面了解，登記造冊，并定期進行檢查核實，做到底數清楚明了，情況準確及時，為控制輟學提供客觀準確及時的資料。

三、堅決制止亂收費行為，切實減輕學生的經濟負擔。

必須嚴格執行省定的收費項目和收費標準，不準過反規定擅自設立收費項目或超標準收費，也不準代收費。要實行學年初一次性公布收費項目、標準，嚴格執行“一費制”收費。各級政府要加大義務教育投入，切實保證按時發放教師工資，保證學校正常運行所需的公用經費。

四、建立健全資助家庭經濟困難學生就學制度，不讓一個學生因貧困而失學。

建立貧困家庭學生情況檔案，根據不同家庭學生的具體情況，分別實行免雜費、免書費和給予生活補助等具體資助措施。不讓一個學生因家庭經濟困難而失學。

五、積極推進教育改革，提高對學生的吸引力。

要把面向全體學生，增強學校生活對學生的吸引力，促進學生生動活潑的發展和綜合素質的提高作為辦學的主要目標，堅決糾正一些學校存在的片面追求升學率的錯誤傾向。

六、加強師德建設，提高教師的職業道德修養。

把建立民主、平等的師生關系，營造尊重、關愛學生的良好氛圍作為教育改革的重要方面和學校建設的重要目標，把教師的師德表現作為評聘專業技術職務和評比各方面先進的主要依據。

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