教學工作總結是對某一學期或某一學年教學工作進行全面回顧和總結的活動。推薦大家閱讀以下教學工作總結范文，借鑒其中的教學經驗和方法，提升自己的教學能力和水平。
年初中教學工作總結示例（精選18篇）篇一
習近平總書記在全國教育大會上指出：“要樹立健康第一的教育理念，開齊開足體育課，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志，”構建了嶄新的學校體育“四位一體”目標體系，為學校體育工作指明了方向。學校始終堅持“育人教書，辦人民滿意的教育，為學生的終身發展與幸福生活奠基”的辦學宗旨。這為學校體育教學工作提出新的要求，不但要開齊開足體育課，在量與質上提出具體的要求及實施方案。學校要求一年級至九年級每次期中、期末考試均進行體育考試并計入總成績。全校老師共同堅持“五育并舉”的教學思想，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志;培養學生運動興趣和提高運動能力;并注重對學生體育精神的塑造。學校多年來重視體育教學工作，并在人員、場地、體育器材等多方面提供支持和幫助;校領導在平時的教育教學工作中多次對體育訓練情況提出寶貴意見，幫助青年體育教師成長，為我們體育教師加油鼓勁，幫我們樹立了敢拼、敢贏的信念。學校對體育教學工作的投入和關心，為九年級體育中考取得優異成績打下堅實的基礎。
年初中教學工作總結示例（精選18篇）篇二
本學年，我擔任七年級兩個班的英語教學工作。在工作中我認真學習，堅持學校的六步教學法和分組教學活動，結合本校的實際條件和學生的實際情況，我獲取了很多寶貴的經驗，學到了實用的教學方法。以下是我在本學期的教學工作總結。
每一個班級就像每一個人，性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對我教的兩個班級進行教學設計：一個班級同學思維比較活躍，回答問題積極，但中等生占較大多數，因此，上課時我照顧到了大部分同學;而另一個班的同學偏向沉穩，積極性有些欠缺。雖然有尖子生，但由于后進生比例較大，不足于帶動整個班級。所以，對于尖子生我鼓勵他們要有“超前”意識，人家沒看到的，沒做到的我已經完成了，而對于差生則鼓勵他們把最基本的，最常用的單詞，句子弄懂。經過一段時間的實踐，證明教學效果比上個學期有了進步。
了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
古人說過，“不打無準備之仗”，上課也是一樣，不上無準備之課。我根據教材內容及學生的實際，并且針對七年級教學目標：“旨在培養學生興趣”的基礎上訓練認讀單詞的能力，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并利用實物進行教學，聯系實際生活。
上課時使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的`積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。
聽：平時放錄音，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力，并且利用撐握英語進行訓練，還找一些專題訓練，提高學生的聽力。
說：充分利用早讀，鼓勵學生大膽讀書，平時讓學生在日常生活中，多說英語，課堂上多讓學生進行work in pairs訓練，提高學生的口語能力，激發學生的學習興趣。
讀：讀方面主要是提高學生的閱讀能力，先教識學生怎樣做這些題目，平時讓學生多做一些閱讀理解的短文，專門訓練，提高學生的閱讀能力。
寫：貫徹新題型和新課標的要求，作文教學主要傳授寫作方法，進行一些針對性的短文寫作，強調字數和書寫這些硬件的東西，平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的文章，從中提高學生的寫作能力。
布置作業做到精練。有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。培養小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。
總之,我會在以后努力填補自己在教學中的不足,不斷改進教學方法,積極開發和有效利用課程資源。多問，多想，多向老教師和同事學習，更好的為英語教學服務,力爭在今后的英語教學工作中取得更大的進步。
年初中教學工作總結示例（精選18篇）篇三
本學期，本人繼續擔任初一(1)班的思想品德課教學工作，同時還擔負教研室的一部分工作任務。這學期，在學校領導的'關心與愛護下，在同志們的支持與幫助下，本人自始至終以積極、飽滿的工作熱情，科學、高效的工作方法，認真、嚴謹的治學態度，勤懇、敬業的奉獻精神從事教學及教研工作，取得了一定的成績，得到了學校領導的信任和同志們的好評。
一個學期以來，為了適應新時期教學工作的要求，我在各方面都能嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，結合本校的實際條件和學生的實際情況，按計劃，有組織，有重點，創造性的地開展工作，圓滿的完成了學校交給我的各項任務。為發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，使今后的工作取得更大的進步，下面就本學期的個人工作情況作個簡要總結。
1、重視所教學科，認真準備課程。
剛剛接手思品這門課程，學科知識以及業務操作等都相當生疏。因此，我從思想上十分重視思品課教學，并通過自己的言行影響和帶動學生，共同學好這門課程。上課前認真備課，不僅備教材，而且備教法備學生，最主要的是吃透學生。我根據教材內容及學生的實際，精心設計每一節課，選用恰當有效的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”：課前認真搜集每課書的知識要點，做好充分的準備;課上幫助學生梳理知識脈絡，共同搭建知識框架;課后及時對該課進行反思，作出總結。作為科任老師，我按照學校的要求，學期初認真制定了教學工作及進度計劃，平時注重研究中學思想品德課教學理論，積極參加教研組集體備課等活動。
2、創新教學方法，提高教學效率。
為了把課上活，避免枯燥、乏味的說教，從而提高每節課的教學效果，本人除了在課前多方面搜集相關資料，認真準備課程，還注意根據學科特點和學生實際采用趣味教學法，如：漫畫、故事等多樣形式。借此培養學生學習思想品德課的興趣，調動他們學習的積極性、主動性，提高課堂的教學效率。課堂上，指導學生自學，鼓勵大膽質疑，在師生交流中充分體現學生的主體作用，讓學生學得獨立，學的自主，學得輕松，學得愉快。需要教師講解時，則盡量講解得有條有理，準確生動，層次分明，思路清晰，言簡意賅，深入淺出。
3、面向全體學生，注意因材施教。
在每一堂課上我都努力做到：充分考慮不同層次學生不同的學習能力和學習需求，讓各個層次的學生都能有所收獲，得到提高。每節課都力爭以的精神狀態進入課堂，以親切和藹、輕松自然的教態去面對學生，拉近彼此的距離。按照“初中思想政治課程標準”進行施教，堅持以德為本，育人為主，除了讓學生掌握好應知應會的科學知識而外，還結合現實生活中的現象進行分析，啟發誘導，多方面、多角度去培養學生良好的品德和高尚的人格。對班上的所有學生都一視同仁，從不以成績的優劣論高下，不以個人的好惡定親疏，不傷害任何一個學生的自尊心。對于個別差生，我利用課間多次與他們傾談，鼓勵其端正學習態度，積極面對人生。今天的差生，不一定明天還是差生，更何況所謂“優生”與“差生”的評判標準本身就有局限性和片面性。比如許多在校的優生，在社會實踐中不一定工作就很出色，而有一些所謂在校時的差生，倒還表現出了創造性。而對優生，我經常給他們“提醒”，教育他們要戒驕戒躁，努力向上，再接再厲，永不自滿。
4、做好課后輔導，實行分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了差生的輔導力度。對差生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高差生的成績，促使他們轉化，首先要解開他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，對學習萌發興趣。我通過各種途徑，采用種種方法，激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是終身發展的必需，是充滿樂趣的。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并耐心細致地幫助學生做好查漏補缺工作。
5、虛心請教他人，提高業務水平。
在教學上，我努力做到有疑必問。無論哪個單元，那個章節，不管是知識上還是教法上，凡有疑惑，都虛心向其他老師的請教，學習他們的方法和經驗，堅持多聽老師們的課，學習別人的長處，彌補自己的不足，盡快提高自己的業務水平，適應素質教育的需要。通過學習、思考、探索、研究，我的業務能力有了明顯的長進，在教學中注意把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在傳授知識的.同時注入思想情感教育的因素，注意激發學生的創新意識和創新能力，讓學生的各種素質都得到有效的培養和發展。
總之，這學期我努力做好本職工作，力求提高自己的教育教學以及教研工作水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學工作中加以改進，不斷總結經驗，還要多下功夫，進一步加強對個別差生的輔導，加快差生轉化的進程。我也相信有耕耘總會有收獲!
年初中教學工作總結示例（精選18篇）篇四
本著“加強理論學習的同時，在實踐中學習，在反思中進步” 的原則，我以高度的熱情，花了心思，下了苦功，現總結如下：
在本學期的教學工作中，我不斷查看課標規定，爭取把量化指標做細，落實，改造傳統教育，經過一個學期的教學實踐，我的學生觀、課本觀、課程觀發生了巨大的轉變，煥發了生命的活力，使語文教學進入了一個嶄新的天地。
如在教室里開設《語文園地》 、《優秀作業展》、《文學閣》等欄 目，把學生的優秀作業、作文，課外所找到的資料（如講到《化石吟》一課時，要求學生在書上、報刊上、電腦上搜集有關化石的文字資料或圖片資料）。
課外充分利用學校、家庭、自然、社會中的語文教育資源，特別是那些鮮活的、密切聯系現實、密切聯系學生經驗世界的教育資源，如節日、紀念日、剛發生的身邊事、國家大事、國際新聞等，使語文課程內容不再局限于教科書，成為不斷充實、不斷更新的長流活水。
年初中教學工作總結示例（精選18篇）篇五
部分學生對中考體育考試的重視度不夠，平時訓練應付，不積極;還有學生抱著法不責眾的心態偷懶逃訓。為此，首先在體育課及課余訓練中加強思想教育，使他們了解中考體育的重要性。面對學習成績優異，身體素質不好的同學，如：李晨曦、費揚、紀青、燕成鵬、于佳依等多以鼓勵為主，幫助孩子們樹立信心，并在日常的訓練中多關注，每一天都監督好他們按照詳實合理的計劃訓練。教學中給他們講清華大學“無體育，不清華”的口號，讓學生們更主動的參與到體育訓練中，培養他們勇攀高峰的意志品質。作為九年級的體育老師，與孩子們共同抱著“首戰用我，用我必勝”的決心共同打贏首場中考。體育中考是濟南市中考的第一仗，打贏了必然會增強學生的信心，幫助孩子們樹立只要努力就會成功的信念，也對今后的文化課考試有很大的促進意義。
年初中教學工作總結示例（精選18篇）篇六
主要工作內容。
學科教材培訓。
制定研訓工作計劃。
1、基層學校教學校長工作例會。
2、各學科分別召開學校教研組長工作例會。
3、學科開展送教下校活動。
4、個體專項調研。
5、網頁與備課文件夾上傳資料。
1、學科開展20xx中考試題研究及評卷反思研討活動。
2、區骨干培訓。
3、個體專項調研，指導基地校本教研工作。
4、網頁與備課文件夾上傳資料。
5、學科開展送教下校活動。
1、學科教學評優。
2、開展學科區域性觀摩研討活動。
3、個體專項調研，指導基地校本教研工作。
4、開展區骨干培訓。
5、網頁與備課文件夾上傳資料。
1、個體專項調研，指導基地校本教研工作。
2、協作體教學質量檢測命題、校對。
3、學科教研員參加專題培訓。
4、網頁與備課文件夾上傳資料。
5、區九年級一模命題與檢測。
1、期末教學質量檢測。
2、期末總結。
3.撰寫期末教學質量檢測分析。
年初中教學工作總結示例（精選18篇）篇七
本學期教學的是初二地理第四冊，共六個章節。如果按照正常教學速度計算，至少需要十周的時間才能完成教學。考慮到六月份的地理會考在即，從學期伊始，我就充分思考了教學進度、學生知識的構建、課程改革及地理會考的備考等之間的關系。制定了合理的教學計劃，并有序地進行教學。最后得以按時完成新課教學任務，并取得了充裕的復習時間。
為了應對會考，本學期的教學要更有針對性進行。根據地理課程標準中"必須變革學科中心知識本位"下的地方志式的地理課程，努力創設一種以區域地理和鄉土地理作為學習載體的地理課程教學中，我主要采取教材與現實生活相結合教學;化難為易、刪繁就簡;歸納框架知識，構建鏈式知識教學等，使教學更貼近生活，使知識要點更易于掌握，更利于識記。這樣，也使得大部分學生樂于學習，勤于學習，收到了意料不到效果。
地理課程標準的理念告訴我們：新課程改革下的地理教學，不再是盲目的教教材，傳授知識要點。而是要教授對學生的生活和終身發展有利的地理知識。另外，在教學中還得注意學習方法的指導和復習方法的改進。為此，本學期在教授基本地理知識的同時，更多地滲透生活中的地理常識，通過探討學習，切實地為學生發展著想，讓學生學有所用。另外，在教學中我還提倡自主、合作、探究式學習，使地理學習變為一種學生感興趣的、樂于參與探究并獲取知識的活動或方式。這樣的教學即可培養學生的實踐能力和協作、探究精神，同時，還可以培養學生對祖國、家鄉的感情，增強愛國、愛家意識。
在完成教學教材之后，即進入了緊張的會考備考和應考工作。復習過程中，我把地理復習指南作為復習重點，指導學生以強化練習作為主要手段，以練習為輔，講練結合，并抓住基礎知識和主干，通過反復指導讀圖訓練、理解與運用，實現對知識點的鞏固。結合月考，泉州質檢和晉江質檢考試中存在的問題，調整教學策略,有意識地加強學生學法指導，對知識難點進行更詳細的分析、引導，對記憶方法進行歸納整理，使學生逐漸掌握科學有效的學習方法。每堂課后進行教學反思，探索更有效的復習方法和手段。
我充分利用課余時間，認真學習地理教學有關的知識，拓寬知識面，豐富自己的理論水平，學習有關法律、法規，加強師德修養，做到依法執教，以愛心關懷學生。深入到學生中，多了解學生的學習困難，爭做學生的良師益友，增強后進生的學習信心，激勵他們不斷進步。
誠然教學中仍然存在很多不足之處，如：有部分學生學習興趣不高、學習成績難以提高、學生探究學習意識不顯著等，這些現狀都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高。但是，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學定會取得更好的成效。
年初中教學工作總結示例（精選18篇）篇八
起初學生才從其他小學升入初一，對規范嚴格的體育課存在抵觸心理。孩子們平時抱怨最多的就是‘累’,根據學生身體素質和運動技能掌握情況，開始以幫助學生培養運動興趣為主的教學，了解學生并發現每位孩子身上的閃光點，然后鼓勵每一位學生，讓他們樂于運動，累并快樂著，為終身體育打下良好基礎。初一第一次月考后，每個班陸續有10名學生被選入學校田徑隊，這些運動成績較好的同學不僅為其他同學起到榜樣作用，同樣多次為學校在縣運動會比賽中取得優異成績，為學校爭光添彩。初二后的體育課根據學生不同的身體素質，分組進行針對性的訓練。田徑是運動之母，三班石少杰同學體重偏大且立定跳遠不好，每節課以慢跑為主，僅一年時間立定跳遠就能獲得滿分，1000米跑也能獲得滿分的好成績。四班李晨曦和費揚同學每節課及課余訓練都為他們增加適度的訓練量，他們在初三的多次模擬測試中各項測試均能取得滿分。初三上學期根據學生情況又重新分組，并調整了訓練的內容和強度。初三上學期，田徑隊很多同學都具備了中考體育考滿分的能力。在2020年10月xx縣秋季運動會上，學校派出了28名運動員參加比賽，每位同學在賽場上都有較好的發揮，也展現出了敢拼敢贏的體育競技精神培養了團隊配合的集體榮譽感。本次運動會學校運動員首次實現在男子3000米、男子800米、女子跨欄、男子跳高、男子三級跳、男女立定跳、男女實心球和鉛球等項目上0的突破。本次運動會一共得了88分，獲初中組團體總分第六名的好成績。四班段振釗同學在腹股溝拉傷的情況下，仍堅持完成200米比賽，展現了我校學生良好的不服輸、敢拼敢贏的運動精神。這些學生的優異表現也是我校學生在身體素質、意志品質、精神面貌等方面的一個縮影。
年初中教學工作總結示例（精選18篇）篇九
學校體育工作在各級領導的關心、支持下，在全體老師共同努力下，學校體育工作捷報頻傳。學校特色校本課程“國際跳棋”在全國各類大型賽事上屢獲佳績。五年級學生在縣小學生男子乒乓球比賽中獲第二名好成績;學校在九年級只有184名畢業生的情況下，2020年10月在xx縣秋季運動會上獲初中組團體總分第六名好成績;2020年11月女子籃球隊獲全縣初中組女子籃球第三名;學校(中學部)現初三.一班和現初三.四班2020年濟南市中小學陽光體育班級運動會(聯賽)中獲得初中組二等獎。小學四年級籃球隊2020年首次代表xx縣參加濟南市籃球錦標賽u10組比賽，獲得第二名的好成績，現正在積極備戰參加5月25日的2020年中國小籃球聯賽。此外學校現開設的“螳螂拳”、“游泳”、“跳繩”、“足球”、“舞蹈”等校本課程如雨后春筍般發展起來，相信經過時間的考驗，運動員必將獲得更優異的成績。體育教研組全體老師也將牢記習近平總書記新年賀詞中“我們都是追夢人”的囑托。踏實勤奮、努力拼搏做xx縣第二實驗學校體育教學的追夢人。我們也將謹記王校長“不為失敗找借口，只為成功找方法”的工作精神，久久為功，為xx縣第二實驗學校體育教學工作奉獻力量。
年初中教學工作總結示例（精選18篇）篇十
轉眼間2010年上半年結束了，一個學期的工作也快要結束了，回首過去的半年工作，我們學校做到了最好，比之前的幾個學期工作的都要好，所以相信在在期末考試中，學生的學習成績和思想素質都會有較大的提高。
總結上半年的工作時很重要的，這樣可以在下半年中借鑒上半年的工作成果經驗，在工作上取得主動：
，促進學生身心全面發展。針對近年來全國范圍內由于學生心理健康缺陷導致的各種案例，我們進行了仔細的研究和分析，有的放矢的對學生進行心理健康教育，并建立了經濟開發區第一個學校心理咨詢室，針對學生出現的個類心理問題進行輔導，通過一年來的努力，有效的防止了由心理問題引發的嚴重后果，為構建和諧校園做出了貢獻。
“五個一工程”和開展重大節日教育活動。根據市教育局、開發區公共事業局統一安排，在廣大中學生中開展“五個一”工程，利用各種渠道開展活動，極大的豐富了學生的業余生活和拓展了學生的視野。
1、繼續加強教育“雙百問題”、“重大問題”和學校管理與領導創新行動研究，力爭在全市各項教育評選中實現新的突破。在去年抓好作業布置批改反饋矯正研究的基礎上，今學年我們提出了“零”作業制度，教師不再布置統一要求的強制性、重復性、機械性、懲罰性作業的家庭作業，將自習和課余時間全部由學生來支配，讓學生根據自己的實際情況自主選擇預習鞏固、深化學習、強化訓練的方式、方法，教師針對不同學生的學習現狀提出有針對性的意見、建議和指導，并提供可供不同層次學生選擇的作業。“零”作業制度的實施，實現了師生共成長。
2、加強網絡教研，提高教育教學水平。從09年2月開始，我校進行網絡教研實驗，教師先周備課后，將學科分析、教案設計、試題研究等教學教研內容在個人博客上公布，為教學教研提供第一手資料。各學科教師將積累的一學年的教育教學第一手材料，全校每月進行一次交流總結，形成教師優勢的資源互動和共享，編寫出博客教研校本教材，為下學年其他教師的教育教學提供第一手資料。實踐證明，“問題網絡教研，藝友互動成長”教學活動，具有創新的特點，促進了我校教育教學教研的內涵發展。得到了事業局領導的好評，濰坊市電視臺對我校的網絡研究進行了報道。
3、關注八類學生成長，促進教育和諧發展。“以人為本，和諧發展”是我校的宗旨。學校成立校長任組長的八類生教育領導小組，采用干部包教師，教師包學生的做法，分工到人，責任到人;再次，設立導師，指導學生成長;發揮學生幫扶作用，開展一幫一一對紅活動。開學第一周各班確定了幫助對象，建立好互助小組，各互助小組制定互助計劃;各互助小組分別組建一幫一，一對紅，開展思想和學習交流活動，收到良好效果。
4、抓好各科競賽和小班招生。優生是一個學校的精髓，培養尖子生，引導學生建立學習興趣，是很重要的一個方面，這項工作我們要從日常工作抓起，引導學生從小樹立克服困難，勇于奪冠的信念。由于學校重視，工作措施到位，在省初中數學競賽(預賽)活動中，英語、數學競賽又創佳績，均獲開發區第一名。其中數學科競賽我校有8名同學獲獎，獲平均分第一名，一等獎4人我校獨占前三名。新城小班招生我校有24人提前錄取。
5、以優質課評選工作為突破口，加強自主高效課堂建設，提高了授課水平。今學期，進一步加強“自主高效課堂”創建，以區優質課評選為抓手，通過教研組初評推出各學科教學能手，以點帶面，切實提高授課水平，實現了80%以上課堂教學達到“滿意”的目標。在我區5月下旬開展的優質課評選中，我校王耀敏的數學、吳惠娟的語文、李維康的化學課獲開發區第一名，袁玉玲、王國麗、常子奇、袁瑞霞分獲歷史、地理、物理、生物第二名。
1、教研組長、學科帶頭人、骨干教師的作用沒有真正的發揮出來。有的教研組長、學科帶頭人、骨干教師形同虛設，根本就沒有把自己的工作放在心上，等同于一般教師，公開課、示范課也不講，教學常規也沒有起到模式和榜樣的作用，教學成績一般，工作干勁也不高，可以說根本帶不起頭來。導致了學校教改教研舉步維艱，創新教學不見起色。
2、教學管理還不夠精、細，事務性工作太多，影響教學管理工作的進一步開展。其實事務性工作多，也是實情，但這僅僅是一方面，更重的是各項工作的督察力度還不夠，有的工作落實還不到位，老好人主義嚴重，怕承擔責任、怕得罪人，有的領導甚至帶頭違反學校的工作紀律。安上微機后，上網聊天打游戲的有，紀律散漫，工作拖拉的也有，甚至說話、做事不負責任的也有，這樣怎能服眾，怎能把學校工作搞上去?級部管理還不夠精細化，缺乏科學性和前瞻性，在日常工作中缺辦法、少點子，檢查督促力度不夠，發現問題也不及時指出，更沒有立即改正，沒有把學校的各項工作很好的落到實處，甚至忘記個人在競聘演講中誓言，在教師中沒有很好的起到帶頭作用，制約了學校各項工作的正常開展。
3、心理健康教育工作比較薄弱，關心學生還不到位，這也是我校今后很長一段時間的工作發展放向。
5、部分教師的創新意識薄弱，上進心不強，教改教研熱情不高。很多教師在考核述職時說自己如何如何上進心強，如何如何的積極參與創新教學和教育改革，怎樣熱情高漲的參與教改教研活動。可是回頭來看看自己走過的路，看看一年來自己的真實行動，真的就像考核述職中所說的那樣嗎?自己在述職時就沒有臉紅嗎?有一小部分教師把創新教學看作是與自己無關的事，把學校的要求不放在心上。例如教師的教改總結和論文征集以及講公開課等活動，只要與自己晉升職稱無關或關系不大，就十分的不樂意接受;而一旦牽扯上個人晉級，不用學校督促，自己就很上急。
在半年的工作中，我們有進步，但是我們還是要看到差距，我們和兄弟學校相比，還是在很多方面和他們有很大的差距，雖然我們在不斷的進步，可是他們也在進步，兩相扯平，我們還是落后著同樣的距離，所以這就要求我們更大的進步和努力。
回首上半年的工作，展望下半年的工作，我們會繼續不斷的進步的，這就是我們之間的努力，才會有今天的進步，我相信我們的工作會越來越好的!
年初中教學工作總結示例（精選18篇）篇十一
2020年11月，習近平總書記到湖南湘西考察時首次作出了“實事求是、因地制宜、分類指導、精準扶貧”的重要指示。2020年6月總書記提出扶貧開發“貴在精準，重在精準，成敗之舉在于精準”。經過兩年多堅持不懈的努力，學生們身體素質和運動技能提高很多。在初三體育沖刺階段，針對性、精準的選出體育考試尚不能順利滿分的同學，根據他們的情況逐一分析，做到了解每位學生并制定詳實的訓練計劃。從年后開始，每次測試都精準的選出體育成績較差的學生。在每天下午的課外活動訓練中，韓主任和各班主任老師每天都監督指導學生訓練1小時。一模考試過后，老師、學生、家長齊上陣，共同幫助15名未滿分的學生提高成績。
在距體育中考最關鍵的一周時，王校長發現我帶著三名因身高體重超標減一分的同學減肥時，提出了寶貴意見：“減肥不僅要從運動量上注意，還要注意飲食，注重細節具體吃什么，怎么吃，吃多少”。最后經過校領導和家長、學生、老師共同努力下，最終兩人身高體重成功達標，體育總成績考取滿分。通過這近一周的努力，學生收獲到成功的快樂，找到自信，并成為孩子一生中最寶貴的經驗財富。
堅信在學校領導正確的引領下，全體老師共同努力下，學校各項體育工作將穩步前進，更上一層樓!
年初中教學工作總結示例（精選18篇）篇十二
首先，要認真備課，認真鉆研教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要認真思考。在物理課堂教學中，扎扎實實抓好物理概念、物理規律等基礎知識的教學，注意講清物理概念的定義、含義及特性等，根據需要通過舉例、作圖等手段讓學生加深對抽象物理要領的理解。
對物理規律的講解中，要注意引導學生通過分析、概括、歸納等思維活動，在課堂講授中，盡量列舉大量的生活、生產中的實例，向學生介紹現代科技知識，拓展學生的視野，提高認識問題和解決問題的能力。
同時加強學生對物理概念的記憶，每講完一章都要求學生分小組進行過關。在習題講析中，注意培養學生科學的思維方法和良好的學習習慣，啟發引導學生認真審題，挖掘隱含條件等，做到解題過程步驟完整，推理嚴密。
此外，在習題的講析中，選例除了要注重習題的典型性外，更要注意習題的實用性，要結合知識考點進行練習。同時要求學生多看書加深對知識的理解。講完一章后都要對該章知識進行一次知識檢測。
年初中教學工作總結示例（精選18篇）篇十三
本學期，我擔任八年級(1)班的英語教學工作，根據本學期教學工作計劃安排及學生的實際，目前教學工作已結束，現就本學期教學工作總結如下：
一、學生的基本狀況：
因工作需要，我是今年中途接任的本班英語教學工作。經調查，有幾個尖子生，其余大部分學生，基辭常差，有的學生連26個字母都寫不齊，并且拼寫不規范，學習不主動，對英語學習興趣不濃，學習態度很被動。
二、采取的措施：
1、認真學習體現以素質教育為目標的新課程理念及學校工作計劃，認真研究教材，制定了本學期教學工作計劃，加強落實、反饋、總結計劃的執行情況。
2、教學過程中，注意抓常規教學，以學生為主體，面向全體學生組織教學，注意培養學生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間，要求學生大聲朗讀課文。
3、抓詞匯和句型學習，經常進行聽寫訓練，提高學生對記憶單詞和句型的能力;另外從開學初就開始初狠抓英語課文背誦，并從李陽老師報告會后，利用李陽老師的教學理念“用零碎時間攻克英語”制定了利用課前讀英語、背英語的計劃并狠抓落實。
4、堅持英語周周賽，注重階段性復習。
三、教學方面的經驗、存在問題及今后的做法：
(1)教的方面：
積極使用“任務型”課堂教學模式進行教學。深入了解和分析學生情況，有針對地教學，由于對每單元的單詞和詞組進行了多次強化訓練，所以詞匯的得分率比以前高;因加強了書面表達的英語背誦，所以英語作文得分率有了長足的提高。另外因狠抓落實“學習法”，使學生學習習慣得到進一步改善。雖然我們也進行了英語閱讀訓練，但學生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去，但綜合知識未來得及操練其他項目得分率就較低。今后，應該加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓練。
(2)學的方面。
一要培養學生對英語學習有興趣，二要培養學生的責任心從小事從感恩開始，率先使用“積分制”并且要用班規來落實，堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語知識，英語成績就會不斷提高。經過一學期努力，大部分學生都覺得英語有進步，以前不要說是背，讀都讀不順，而現在還能背些英語文章了。
如果只是為了應付考試，臨時抱佛腳地補習，即使可以應付一時，但掌握的知識都是不牢固的。新舊知識就會顧此失彼。
第一，確立與新課程相適應的教育觀念。
學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規律。老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發展的教學過程。
第二，使學生明白學習目的。
要學好英語，首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。眾所周知，人類社會已經進入了21世紀，新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀，中國要在跨世紀的競爭中取得主動，中華民族要騰飛，要最終取決于優秀科技人才的涌現。如果我們不懂英語，怎么去了解世界?就拿我們海南來說，現在海南成為了國際旅游島，每年都有許多外國游客來旅游。如果我們不會說英語，也聽不懂他們說什么，就無法與他們交流，溝通，更談不上有商業交易了。只有學生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯系起來，才會對英語學習真正感興趣，這種興趣也有可能轉為學習英語的動力。因此我結合本地區學生的實際情況，通讀和節選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，使學生對英語產生興趣，形成學習動機。
第三，努力建立融洽的師生關系。
相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生，耐心細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發學生學習的積極性，大膽求異創新;課后我卻成為他們的大姐和好朋友，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母，關懷備至。
第四，嚴謹治學，保持良好的教態。教師的教風直接影響學生的學風。教師的一言一行，無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想認識和藹覺悟程度水平，做到愛崗敬業，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態。老師的教學語言和教態對學生的學習有直接的影響。老師的教態好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨立的見解，對他們更要注意教態和教學語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調的高低，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。
(3)其他方面。
我平時一方面抓緊時間備好課時學案，另一方面盡可能在網上學習先進的教法和提高學生學習興趣和積極性的各種各樣的方法。
總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充沛;同事的幫助，使我干勁十足;學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法。積極開發和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。
年初中教學工作總結示例（精選18篇）篇十四
本學期，我擔任九(1)，九(2)兩個班的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地進行。現在我對本學期的教育教學工作做如下總結。
本學期，我接手的這兩個班，整體而言較為不錯，但是也有個別同學存在基礎不好、對英語學習興趣不大等問題。針對這一情況，我決定先從提高學生的興趣入手，因為興趣是最好的老師，如果學生對你不感興趣，無論你怎樣努力，也是沒有多大效果的。因此，我經常和他們談心，了解他們的心理動態，和他們交朋友，解決他們在學習上的困難，通過我一個月的努力，他們在學習英語上的態度發生很大轉變，學習興趣也逐漸濃厚，學習成績直線上升。今后，我將繼續堅持下去，直到最好。
在上課前，我做到了認真備課。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，在培養興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力，要求學生會讀，會寫，在保持興趣的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度、設計課的類型、擬定采用的教學方法、認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結，寫好教學反思，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
我在上課時，力求做到精講多練，課后，我精心設計練習，對所學知識點進行鞏固練習。使講解清晰，準確，條理，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生有更多動口動手動腦的機會。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生對英語的反應較好。
本學期，我借助教研活動，不斷取長補短。在教學上積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，認真聽其他老師的課，學習別人的優點，克服自己的不足，起到很好的效果。
在布置作業時，我做到了有針對性，有層次性，對不同層次的學生布置不同的作業。對學生的作業批改及時、認真，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。培養小組長幫助我檢查其他學生的單詞和短語的聽寫。
本學期，我堅持在課堂上盡量使用英語進行教學。這樣，不僅能夠練習學生的聽力，也能培養語感，提高他們的興趣，讓他們也堅持用英語回答問題，從而訓練他們的口語。經過一期的訓練，效果很好，在今后的教學中，我將繼續。
九年級是學生綜合訓練的最佳時期，我在教學中，從聽，說，讀，寫幾個方面進行。讓學生每周寫一次英語作文，并認真批改，通過一期的努力，學生寫作能力有了很大提高。英語是語言。
本學期，面對這兩個班英語較差，學生興趣不高的情況，我堅持了課后輔導。每天的業余時間，我會主動走近學生之中，并給他們解答疑難。通過這一學期的努力，學生的英語成績的到了很大提高。
當然，本學期，在教學中，我也有一些不足，但我會努力克服，取長補短，爭取最大限度地提高我的自身水平和能力。在今后的教學中，我會更加努力，爭取更上一層樓。
年初中教學工作總結示例（精選18篇）篇十五
我在每天的語文課前三分鐘都讓一個同學到講臺上，為大家介紹一個成語和一個俗語警句，介紹前要向同學們問好，介紹完后要向同學們表示謝意，特別要注意在講臺上的氣質風度。對這一個半月才輪換一次的風光，每個同學都非常珍惜，事先都做了充分地準備，都能獲得意想不到的驚喜。此舉讓每個同學都覺得自己能夠做一個稱職的小“老師”，心中的喜悅和自信自不用說。
年初中教學工作總結示例（精選18篇）篇十六
我能夠長期帶領學生堅持業余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統的進行訓練。在訓練時間上，為不耽誤學生的學習，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。
在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在作學生和家長的工作中，領導和班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。因此，在今后的工作中更加要加倍努力，爭取取得好成績。
在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，積極參加各項培訓，平時，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯系，時時關心他們。
當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。
年初中教學工作總結示例（精選18篇）篇十七
素質教育是面向全體學生，促進學生各方面發展的教育，在教學中教師應該充分關注重視學生的個性差異，允許學生思維方式的多樣化和思維水平的多層次性，鼓勵不同的學生從不同的角度認識問題。這是關注學生的個體差異，因材施教，促進每個學生獲取個性發展的有效途徑。
近年來，我在語文學科的教學中嘗試分層教學，分類指導取得了點滴的經驗如下：
年初中教學工作總結示例（精選18篇）篇十八
為總結經驗，尋找差距，彌補不足，使下學期的工作更順利地開展，現結合本學期教學實際情況對本學期工作做一簡要總結。
一、工作回顧。
本學年我擔任的是二年級(7、8)班的數學教學工作。一學年來，我端正工作態度，愛崗敬業，始終嚴格要求自己，重視政治學習，積極涌躍參加學校組織的各種形式的學習，通過學習提高思想認識，提高自身的職業道德修養，并服從工作安排。我做到了：
1、加強上課技能，提高教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂于上課了。
2、博采眾長。這學期的教學聽課活動，讓我們數學教師能夠有了更多的學習與交流機會，拓寬了上課思路。
3、認真備課。不但備學生，而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真備好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。
4、認真批改作業、布置作業，做到精讀精練力求每一次練習都收到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的講評，并針對有關情況及時改變教學方法，寫出教學反思。
5、做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。另外注意分層教學。在課后為不同層次的學生進行輔導，為避免了一刀切的弊端，同時加大對后進生的輔導力度。并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，讓他們意識到學習的重要性和必要性，更體會到數學學習的快樂，看到自己數學學習的進步和體會到成功的喜悅，在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。
二、存在問題及根源。
存在問題：
1、思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事。總認為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。
2、不思進取。對待工作不夠主動，積極。只要完成領導交給的任務即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領導的個別任務，總有拖沓的心理。缺乏上進心。
3、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑。
4、課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意。傳統的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現代的信息是到的素質教育。
5、對于學生的關愛不夠。在教學過程中帶著有色眼鏡，偏愛優生，歧視差生。為了不影響教學進度，點優生發言的次數偏多，卻扼殺可部分學生的學習積極性。
6、對學生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學生。沒有根據學生的個性特點來評價學生的行為。
7、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地發展成為德、智、體全面發展的優秀人才，必須與家長及時密切地聯系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。
8、工作作風布不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。
9、業務知識不精。現代的社會是知識、信息快速發展的時代，可我卻認為有一些業務知識就能適應了，這是錯誤的想法。
存在問題的原因。
1、政治學習不夠深刻，沒有領悟其中的精華，導致學習政治不認真。
2、任務付出總要回報。思想認識不符合教師職業道德規范。所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心。
3、缺乏一顆寬容的心。現在的學生難教，學習不主動，又頑皮。家長對教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無法順利開展，從而越發缺乏耐性。
三、整改措施及努力方向。
1、認真學習《教師職業道德規范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業，對教育事業盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。
2、不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，勇于創新，踏實肯干。并加強業務學習，不斷充實自己。
3、平等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優生，歧差生。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現自己。善于發現學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上積極主動。
4、改進課堂教學。針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學生在輕松、自主的環境中快樂地學習。
5、加強與家長的溝通。了解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康快樂的成長。
6、發揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。
在今后的教育教學中，我將正視自己的不足，給自己施壓，并化壓力為動力，嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改進不足，通過課堂教學主渠道去實施，以期為學生今后的發展服務。