在寫作過程中參考范本，有助于我們規范用詞、提升語言表達能力。請大家在閱讀這些總結樣本時，思考其中的寫作技巧和表達方式，進行借鑒和學習。

消防演練宣傳報道（通用16篇）篇一

今天下午，消防員叔叔要來到我們學校給我們講解消防知識。

下午第三節課上課的時候，廣播通知同學們到大操場聽消防知識。大家聽完廣播后，馬上向大操場跑去。大家到了大操場后，張老師說：“今天教官要告訴大家如何滅火和怎么逃離火場。”

首先，教官說：“從二樓的窗戶逃走，要用窗簾綁成一條繩子，從繩子的上面往下滑，或著用海綿墊扔到樓下去，然后從二樓跳下去，如果是更高的樓層就不能用這種辦法。”接著教官教我們怎么用滅火器滅火。他說：“滅火器的閥表里的針指著綠的是有動力的，指針指著紅的是沒有動力的。”然后其他幾位消防員叔叔把一瓶油倒進鐵桶里，教官用打火機點燃了倒滿油的鐵桶，忽然一股濃煙冒了出來，教官用滅火器“嗞嗞嗞”把著了火的鐵桶撲滅了。

最后是我們的演習，大家回到教室。著火的警報聲響了，大家用準備好的毛巾捂住口鼻，彎下腰迅速地向操場跑去，著火的警報聲停了，演習也結束了，大家才松了一口氣。

通過這一次演習和教官的講解，讓我懂得了許多消防知識。

消防演練宣傳報道（通用16篇）篇二

一早起床，寒風就開始吹，吹得我冷嗖嗖的，“哎喲媽呀，太冷了。”同學們驚呼著，還抱著腿，老天，你是不是有意折磨我們呀！

哇，今天早餐吃油餅，好好吃哦，吃完早飯，我們考試了一天的.艱難訓練。上午學習了軍體拳，還拔了好多雜草，大概有五斤重，我們那時還不明白為什么讓我們拔草吶。練了好久，終于得到休息，教官還唱起了歡快的歌，看來并不算太壞呀！

下午又練了兩遍軍體拳，然后唐教官宣布要進行消防演練。

痛苦的事終于登場了，我和其他七八個同學躲進了215室，把長長的卷著的衣袖松開，捂住口鼻，準備隨時打開門沖下去。

“叮叮叮，叮叮叮。。。。。。”一連串的警笛聲響起來，為首的男同學打開了門，我連忙蹲下去，死命捂住嘴巴和鼻子，把頭拼命向下低，跟著人流走下樓梯，無意中看了一眼轉角處，天哪，那不正是我們辛苦拔的雜草嗎？！噢,不能再看了，逃出這濃煙滾滾的樓梯才是關鍵呀。想到這里，我閉上眼睛，沖出了煙海。

“太爽了！”我大口呼吸著新鮮的空氣，“真好呀！”

但不幸的是因為我們用時太長，被罰了，又練一次，不過晚上看電影很不錯啊，先苦后甜嘛。

消防演練宣傳報道（通用16篇）篇三

這次消防演練活動，安排周密，從演練策劃、前期準備、組織實施到正式演練所經歷的各個階段，公司的領導都給予了很大的關心、支持和幫助。公司質管部領導同志，對這次演練工作高度重視，認真審定演練方案，確定演練目的、原則和規模，還親自對演練工作進行部署，親臨演練現場，觀察演練情況，并對我們的演練工作提出了指導性的意見。

根據公司領導、業主委員會的要求，從興鴻廣場項目安全工作的實際情況出發，確定本演練的主要任務是開展一次火災事故的應急演練。其主要目的是使每位參與者能學會滅火器的正確使用方法，掌握火場逃生基本方法，提高自我安全意識，化解風險。經過認真研究，擬定了“興鴻廣場消防演練方案”。為了使得演練方案安全可行，在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的說明。

消防演練于xx年11月18日下午15:30分到17:30時進行。首先由現場主管對參演各小組組長對各自職責和演練程序進行了現場闡述。并對參演人員提出幾點要求：所有參加消防演練的人員必須思想高度重視，嚴肅認真，嚴格按照消防演習方案的部署安排，完成各項工作。

然后和參演人員一起學習消防基本知識，最后給大家講解常用的手提式干粉滅火器、濕毛毯的使用方法。在現場指揮員的指揮下，參演人員進行了煙感報警、初起火災的撲救、控制;消防泵啟動、消防水槍滅火、火場協調指揮;消防廣播、火場人員疏散逃生等實戰演習;干粉滅火器、濕毛毯等消防器材的現場滅火演練。消防演練緊張有序，安全保證工作到位，每位員工和參加演練的業主情緒飽滿，積極認真，各組協調配合，共同努力，消防演習最終取得圓滿成功，得到了業主及觀演人員的一致好評和肯定。

消防演練宣傳報道（通用16篇）篇四

為了使物業員工及業主了解消防基礎知識，提高安全防范意識，增強自身安全保護能力，確保人員生命及財產安全，20xx年11月9日上午09：30―10：00，物業組織了消防演練活動。

消防演練整體過程如下：

9：30消防監控中心接到報警：小區1號樓東單元4層發現感煙探測器報警，中控室值班人員立即通知巡邏人員現場查看。

巡邏人員到達現場后確認1號樓東單元4層步梯間堆放的雜物、裝修物料著火后，立即通知消防監控中心，火情較大、無法撲滅、請求支援。

中控值班人員立即撥打119電話報警（準確說清地點、姓名、聯系電話、著火位置、類型），并匯報消防總指揮（火災報警器轉為自動，同時電梯迫降至一層，確認電梯內無被困人員）。

消防總指揮接到火警信息后，立即命令消防副指揮啟動消防應急預案，秩序負責人協調各組全力開展火災救護工作。

警戒組安排人員到兵工南馬路口接應119，120救援隊伍到達火災現場。并對火災現場各出入口警戒，嚴禁外來人員進入火災區域。

滅火組人員接到火警信號后，立即到達現場觀察，據現場火情進行滅火（消防水槍出水噴射高度6層樓左右，水壓正常）。

疏散組人員根據現場的安全出口、疏散路線，組織業主、工作人員有秩序地疏散至安全區，接待、安置好從疏散下來的人員，維持救火現場秩序，勸阻無關人員不要進入火場圍觀，同時在著火單元樓外拉警戒帶。

救護組將搶救出的傷員準確的疏散到安全地區并盡力救護，根據傷勢情況決定是否報120或送往醫院救護。

設備組人員對設施設備進行檢查、維護：

1、確保應急電源供電，保障消防用水及相關設備的正常運行；

2、切斷火災現場電源，迫降電梯到首層；

3、對火災區域重要設施、設備的保護工作。

10：00演習結束，總指揮對此次演習進行點評，并組織物業同事操作滅火器，進行講解及實際使用。

通過此次消防演習，提高了物業員工的消防安全意識，同時還讓員工學習掌握了一般滅火器材的操作使用步驟及方法，增加了員工的消防知識，是員工應對突發事件的應變能力有所提高，現場演練人員有效組織、迅速對突發事故警報做出相應的反應，對今后應對突發事件有好處，增加了員工“火災防范于未然、消防責任重于泰山”的責任心。

消防演練宣傳報道（通用16篇）篇五

：擬定于20xx年3月25日（星期五）08:30時。

：功能神經科病房設備帶。

功能神經科全體人員。

通過模擬發生火災的應急演練，提高應對突發事件的組織指揮、快速響應和科室醫護人員之間的協調、協同工作能力，落實護理安全管理制度和措施，掌握發生火災的應急處置能力，及時有效地預防、控制或消除火災隱患，掌握消防安全四個能力，營造安全的醫療環境和秩序。

20xx年3月25日08:30時，功能神經科病房設備帶突然起火，接患者家屬報警后，依據“發生火災的應急預案”相關內容進行應急處置，直至撲滅火情，保衛科支援到位，演練結束。

08:00召集所有人員由保衛科向大家講解消防安全的四個能力以及消防器材的使用，講解演練步驟。

8:30醫生發現火情，發出呼救。

隨之護士迅速撥打報警電話，講明火災位置。

護士迅速按下報警按鈕。

同時護士、醫生、就近取干粉滅火器進行初起火災撲救。

8:40由保衛科人員予以點評，演練結束。

通過此次演練，我科人員從中加強了消防知識的理論實踐、豐富了消防的實戰經驗。

消防演練宣傳報道（通用16篇）篇六

火災，是可怕的災難。一場大火，常常造成家破人亡的悲劇。然而，這一場場大火常是在人們缺乏消防意識的情況下發生的，可見了解消防知識，是非常有必要的，是確保人民群眾財產平安的關鍵。

俗話說的好“防范于未然〞，火災是可以防止的。只要我們有防火意識，多了解有關的消防知識，生活中做到科學用電，用汽，不玩火，多留心身邊的易燃物，盡量做到火種，火源與易燃物分開，確保室內空氣對流，這樣火災是可以防止的。

此外，在平時里，我們要時常檢查是否存在消防平安問題，一旦發現消防平安隱患，要及時采取措施進行整改。對身邊的人要多宣傳消防知識，對消防器材不能隨便挪用，相反還要多加保護，正確合理的使用，還要時刻銘記火警119。

然而，當發生火災時，我們要鎮定，要及時使用消防器材滅火。如：馬上報警，滅火，救人，疏散物資，防爆，防塌，排煙，警戒，救人。而在我們報警時，應該注意講清楚詳細地址，起火部位，著火物質，火勢大小，報警人名及號碼，并派人去路口迎候消防車。并盡量將大火撲滅，把損失降到最低。

我聽說過這樣一件事：是一個七歲的小女孩遇到火災時用已了解的消防知識進行自救。當時，一個七歲的小女孩在做作業，突然聞道煤氣的味道。當她順著煤氣的味道檢查后發現，廚房著火了，她的爸爸媽媽已經在浴室被煤氣熏暈了。就在火燒眉毛之時，她果斷地翻開窗戶通風，并撥打了報警，阻止了一場悲劇的發生，救了自己的父母。設想，當時如果小女孩根本不了解消防知識，稍為的舉動，比方開關電燈，就很可能觸發出一場火災，造成一個悲劇，而家破人亡了!然而，正是了解了消防的.知識，知道了發生這樣的事情后該怎樣做，而有這么可喜的結果。

“禍在一瞬，防在平時〞，讓我們從平時做起，珍愛生命，做好防火工作，增進消防知識，以防止災難的發生，維護自身和他人的生命健康。進消防知識，以防止災難的發生，維護自身和他人的生命健康。

消防演練宣傳報道（通用16篇）篇七

我們每個人都知道，生命是非常珍貴的，因為每個人的生命都只有一次。想要保護生命，我們就應該注意平安，其中消防平安就是非常重要的一項。

都說“水火無情〞。在水災和火災面前，我們人類顯得那么渺小又那么無助。火災真的是非常可怕。在各種媒體上，每年都有很多媒體報道火災事故。每場火災事故都會有財產的損失，甚至會有人員的傷亡。

我們一定要掌握好一些消防知識，這樣才能預防火災的發生，在火災到來的時候能夠臨危不懼，把損失降低到最小。

那么我們在遇到火災的時候，應該如何去逃生呢?

發生火災的時候，如果我們已經被大火包圍了，那就一定要先撥打火警的119，在報警的過程中要詳細講清楚發生火災的地點、報警人的名字，以及現在火勢的具體情況，然后我們就可以等待救援。

如果火災不是很嚴重，火勢比擬小的情況下，我們可以先用濕毛巾捂住口鼻，然后披上濕毛毯在火災現場沖出去。其實，發生火災的.時候，被燒死的人真得很少，絕大局部的人都是被煙霧熏死的。所以用濕毛巾捂住口鼻真得很重要。

在火勢較大的情況下，我們可以利用陽臺、下水道或者接地比擬牢固的物件進行逃生。也可以把繩索或者床單撕成一條條然后接起來，把一端固定在比擬牢固的物體上面，順著繩索或者床單往下滑，這樣也可以逃生。

如果這些方法都不可行，火災已經非常大，必須跳樓才可以逃生。那么這種情況下，一定要先把棉被衣物這些拋出去，這樣能夠增加緩沖，然后用手扶著窗臺往下滑，盡量縮短直接跳下去的高度，在跳樓的過程中，盡量讓自己的雙腳先著地，這樣才能夠限度的保全自己的性命。

火災真得很危險，我們一定要“防患于未燃〞。每個人都要關心消防平安，注意防火，這樣才能減少火災，也讓我們的生活更加美好。

消防演練宣傳報道（通用16篇）篇八

xx月xx日，xx有限公司舉辦了“職工消防應急、救護現場綜合演練，”此次演練得到了市公安消防大隊、市中醫院的大力支持，市委辦公室、新區政府辦公室，宣傳部均派出領導參觀了演練。這次演練時公司經過充分準備，首次面向全體員工舉辦的以“消防、救護”為主題的大型演練，得到了公司各級領導的重視。現將培訓工作總結如下：

一、的演練目。

通過現場模擬檢驗公司的消防應急預案，提高全體員工的火災防范意識，普及應對火災常識，掌握火災逃生自救的知識和技能，有效預防各類火災事故。公司旨在通過真實的現場模擬，使員工在實踐中掌握簡單的火災預防和逃生自救常識，以此加強消防安全四個能力（檢查消除火災隱患能力、組織撲救初期火災能力、組織人員疏散逃生能力和消防宣傳教育培訓能力）的建設。

二、演練準備工作。

1、培訓準備工作充分。行政根據演練針對性強的特點，抓住了工作重點，提前做好了部署、方案，制定了詳細的要求并下發至公司各部門。

2、演練專業性強。在行政部門的積極溝通下，消防大隊、中醫院均派出專業人員到現場，尤其是消防大隊出動了4輛消防車、22名攜帶全副裝備的官兵，做到了現場真實、震撼。

3、各部門配合密切。在生產車間的配合下，條幅懸掛、場地布置、主席臺搭建井然有序，滅火裝備、引火物資準備充分，演練過程安全、順暢。采購部演練物資采購齊全、及時。物流部派車接送了來參觀演練的客人，開車幫助運送桌椅。

4、參演人員齊全。生產車間和行政辦公人員除個別員工提前請假和因公出差外全部參加了演練，并且能按照要求做到服裝統一，聽從分配、服從指揮。

三、演練方案、過程簡介。

1、車間發出火災警報。

2、全體員工立即按照演練預案分組在安全員的帶領下疏散、撤退至安全地點，同時安全員負責清點人數和傷員，將結果匯報給現場總指揮。

3、消防官兵在安全員指引下迅速開進火災現場，控制火源，救出被困傷員，在公司防火防汛救護大隊的配合下撲滅火災。

4、醫療人員馬上對傷員進行救治。

5、在集合地點，有消防官兵向全體員工講解了滅火器的使用方法和滅火基本常識，公司防火防汛救護大隊隊員根據消防官兵的培訓內容，現場實地、實物的操作了滅火器，真正掌握了滅火器的使用方法和滅火常識。隨后參加演練的醫療人員對全體員工講解了現場如何救護傷員的基本常識。

四、演練成果、意義。

通過現場模擬演練，全體員工掌握了疏散、逃生、自救的技能和知識，包括熟知、熟記撤退路線和逃生大門。安全員和應急組織機構掌握了在面對火災時如何組織人員疏散、救護，如何對火源進行初步控制，如何報警并配合消防官兵展開救援、滅火。公司防火防汛救護大隊成員掌握了如何使用滅火器和滅火的基本知識。

本次演練對發生火災時公司如何開展疏散聚集人員、如何救助受傷人員，如何開展自救，如何配合專業的消防、醫療隊伍，避免因發生火災而出現恐懼、混亂、擁擠、踩踏現象具有重要的指導意義。

提示：以后各部門在公司舉辦活動期間要適當安排工作部署，沒有特殊情況任何人員不準請假，如需請假請將名單報到人力資源部劉書宏處。

公司行政六月二十四日。

消防演練宣傳報道（通用16篇）篇九

組員：各班組組長。

組長負責召開消防安全工作領導組會議，部署、檢查落實消防安全事宜。

各班組管理具體負責做好消防知識的講解以及消防安全應急預案的宣傳、教育、檢查等工作，（切記強調心不慌張，人不擠，上下樓梯靠右行走）防止員工意外傷害事故的發生。專職安全員各保安在門口做好員工疏散工作。

增強管-理-員工預防突發事故的意識，培養管-理-員工消防火災事故發生時救援的本事。

二樓車間因電路漏電導致火災時人員緊急疏散，迅速撤離現場，并快速到達安全地帶。

火災事故演練過程：

1.組長用喇叭喊話指揮，緊急宣布消防演練正式開始。

2.二樓車間因電路漏電起火，保安果斷按響報警鈴。

3.各組管理現場指揮員工按照順序從樓道快速撤離生產樓。

4.辦公室主任負責辦公室里的疏散，迅速有序的出辦公室。

5.管-理-員工進入安全區域。

6.在公司院內講解滅火器用法。

7.組長宣布演練結束。

備注：因各種原因不能參見演練的員工應事先向班組長請假，提前到公司大院等候。

消防演練宣傳報道（通用16篇）篇十

為了通過消防安全演練，增強全體師生的消防安全意識，使學生從小掌握火災防范知識及逃生技能，從而減少、避免因火災而造成的傷害事故發生。我們學校近期組織了一次消防安全演練。

一、演練領導小組。

組長：xx；

副組長：xxx；

成員：校領導班子成員，各班主任。

二、演練時間。

20xx年xx月xx日下午第一節課。

三、演練項目。

2、滅火器滅火演示。

四、演練內容設置。

1、廣播警報組：負責火災發生后，通過廣播發出疏散指令。責任人：xxx。

2、疏散組：負責疏散引導學生有序安全地撤離到安全地帶。

疏導責任人安排：

教學樓樓梯口疏散指揮員安排（站在樓梯轉彎處，可以觀測到上下情況）：xxx等。

教學樓樓梯：xxx教師，辦公樓樓梯：xx。

進入操場秩序維持：xxx等。

雕塑前入口處：xxx，一年級前入口處：xxx，四年級前入口處：xxx。

操場秩序指揮：xx。

3、滅火器滅火演示：xx。

4、拍照組：xxx。

五、演習要求。

1、各班主任在演練前，把有關目的、要求必須預告學生，以免造成混亂，同時，要給學生教授逃生的基本方法、注意事項等，真正使活動收到實效。

2、聽到報警后，班主任立即指揮教室里的學生迅速出教室并有秩序地小跑步至大操場。

3、在演練過程中要注意途中安全，防止樓梯擁擠，快速并有序完成逃生任務。

六、演練過程。

1、13：30班主任進班，作疏散前準備，提出活動要求。

2、13：35廣播發出逃生指令：“請大家注意，現在學校一教室突發火災，請大家迅速疏散。”（播兩遍）。

3、各班在班主任（突發情況下由課任教師）的組織下沿疏散逃生路線，撤離現場。

具體要求：

每個班級根據本班情況分成2個小組分別從教室的前后門迅速出教室（事先在班級中進行安排練習），沿著樓道有秩序的進行撤離現場，不搶道、不驚慌。

各班主任確保學生疏散時要有秩序，保證學生的安全。

每個被疏散的學生要用濕毛巾或濕手帕捂住口鼻，彎腰撤離，在老師的指導下迅速到操場集合。

4、滅火器滅火演示。

5、校長就消防安全疏散演練作講話。

6、各班按秩序回教室。

七、疏散路線說明。

各班學生依次分兩列縱隊從教室前后門出，不擁擠，有序排好兩列縱隊。

一（x）班出教室后沿西面路口進入籃球場；

一（x）、二（x）班出教室后沿一（x）教室前入口進入籃球場、操場；

二（x）、三（x）、三（x）、五（x）、五（x）班出教室后沿雕塑處入口進入操場；

六（x）、六（x）班出教室后沿四（x）教室前入口進入操場；

四（x）、四（x）班沿東面入口處進入操場。

消防演練宣傳報道（通用16篇）篇十一

為了加強員工對消防知識的了解和認識，增強消防意識，體現“預防為主，防消結合”的消防方針，灌輸群防，群治的意識，項目部研究決定開展一次消防演習。

演習時間:20xx年4月3日。

演習地點:二期生活區。

參加人員:全體應急小組成員及受教育班組。

演習負責人:xx。

一、演習目的:。

貫徹“預防為主，防消結合”，普及防火知識，做好項目的消防安全工作，保護項目的財產和工人的人身安全。增強工人的消防意識和提高員工在火災現場的疏散/逃生的能力。

二、方針與原則:。

預防為主，防消結合﹔統一指揮﹐高效協調﹔保護人員安全優先﹔防止和控制事故蔓延優先﹔保護環境優先。

三、演習策劃:本次演習是為有效地提高員工防火及逃生意識，加強冬季防火安全管理，切實做到群防，群治的良好防火措施而進行的消防演習。

1.火災危險分析。

在今年，工人生活區多次出現火災，作為主要住所，一旦發生火災，后果不堪設想，故今年的防火治火重點在工人宿舍生活區。

主要火災隱患:1)私拉亂接引起電線起火;2)明火引起火災;3)廚房液化氣引起的火災。

生活區內手提式4kgabc干粉滅火器30個、消防火栓7個(當前5個)，系統和報警裝置及消防車接力串聯供水裝置。消防通道1條。

3.演習過程擬定。

本次演習確定為綜合消防演習﹐主要是人員疏散﹑消防器材的使用講解與實操﹑后勤保障三個場景。演習時﹐為驗證預案應急響應的有效性﹐現場將分兩個環節進行﹐一是同時在全廠進行人員疏散﹑后勤保障演練﹐二是在二期廠前面做滅火戰斗演練。

4.演習領導小組名單:。

演習中為有效的發揮領導作用，組成領導小組。

組長:xxxx。

副組長:xxxxxx。

事故現場搶險組:。

組長:xxxxtel:xxxxx。

組員:xxxxxx。

事故現場疏散組:。

組長:xxxx。

組員:xxxxxx。

事故現場救護組:。

組長:xxxxxxxx。

組員:xxxxxx。

事故現場通訊組:。

組長:xxxxx。

組員:xxxxx。

事故現場保護組:。

組長:xxxxx。

組員:xxxx現場執勤保安。

1)疏散路線:二層樓梯通道分開作為兩部分，另外年輕人采用逃生桿。

2)疏散注意事項:。

識別火情，遠離火情方向疏散。

老弱婦孺從兩側疏散下樓，注意勿擠撞，按順序下樓;。

年輕人可以從逃生桿逃生。

在疏散過程中如有員工受傷，請及時聯系項目部。

四、演習準備:。

為了確保這次演習的順利，將在演習前完成如下準備工人:。

1.對項目內的義務消防隊進行消防知識及消防器材使用的培訓，明確義務消防隊的職能。

2.就演習方案與各班組主管開會全面介紹﹑了解演習的整個流程。包括:演習過程中管理人員名單、名單人員的職責范圍、員工疏散路線、疏散時工作人員安排的位置、疏散時可能出現的情況、疏散后集合的地點、員工到達地點后要清點人數、如果在疏散時有員工受傷應該怎樣處理等等。并按照流程提出可能存在的問題。

3.各部門主管根據演習方案編排人員制定相關演習行動方案，確保分工明確﹐責任清晰。內容包括:參與人員名單、人員職責、注意事項等。

4.規劃好緊急疏散后集合的地點;。

五、準備好演習過程中會需要用到的物品:廢木方、油漆桶4個、密目網、手提式干粉滅火器4個、對講機8臺、擴音喇叭一個，消火栓1個，消防水帶30米。

六、演習開始:。

在經過策劃和和準備工作完成后，將于x月x日12點進行本年度綜合消防演習。

1.接警與通知。

假設:1)火情密目網著火;2)木方著火。前臺接到通知，立即通過廣播通知全廠員工火災樓層并發出緊急疏散通告。

2.人員疏散。

各樓層主管聽到廣播后立即安排疏散，使員工迅速有秩序地進行疏散，在疏散過程中至少要有2-4人負責疏散秩序，每層樓至少安排2人負責制樓梯的疏散秩序。啟用緊急逃生桿。

疏散出來的員工在警戒組的指引下到達預先指定的位置集合，由各樓主管安排人員進行清點人數，并上報項目部。

通訊組上報火災情況。

警戒組在員工疏散完后由兩邊樓梯起禁止閑雜人進入。

3.消防器材的使用講解與實操。

由xx對滅火器使用進行簡短講解后，將放在鐵桶內的廢紙皮淋上小量的化學物品后點燃，然后在員工中抽個別員工出來進行滅火器使用演練。使員工認識滅火器的使用方法。

搶險組緊急啟動預案。

4.后勤保障在演習過程中，預計可能會發生其他狀況，演習時由項目部:組成后勤救護小組，防止有員工在演習過程受傷或暈迷。

啟動緊急搶救組。

日班保安要負責好演習過程中廠區內的安全，防止有小偷乘機盜竊公司財物。

七、現場恢復。

在完成滅火器使用演練后，由清潔人員清理好演練現場。

八、滅火演習結束后，項目領導對學習進行講評。

九、員工按順序返加工作崗位正常開展工作，整個消防學習結束。

十、演習過程注意事項。

由專人負責對演習進行計時(確到分秒)和拍照。

消防演練宣傳報道（通用16篇）篇十二

二、活動地點。

初中部、小學部。

三、參加人員。

全體師生員工。

四、活動目的。

以“”消防宣傳日為契機，努力推進消防工作，積極創建“平安校園”，鞏固和擴大消防專項治理成果，以預防和遏制群死群傷惡性火災為目的，以強化師生防范意識為重點，采取有效措施，徹底整改火災隱患。

五、組織機構。

總指揮：

副總指揮：

成員：

初中部由xx負責組織實施，小學部由xx負責。

組織實施。

六、活動內容。

1、各分部制作標語2幅、各班辦理消防安全黑板報1期、集中上消防知識安全課1節。

2、懸掛消防宣傳圖片進行展覽，各年級各班分時段輪流參觀。

3、舉行防火器材演練。

4、全面排查整治消防安全隱患。

七、安全保衛。

1、各分部安排專人進行安全值日，不得有外來閑雜人員進入活動區間，做好消防應急預案。

2、各班班主任全時段加強本班學生的管理。

消防演練宣傳報道（通用16篇）篇十三

今年是第xx屆全國“119”消防日，也是全省第xx屆“119”消防宣傳月，根據^v^《關于切實做好“119”消防宣傳月活動的通知》（公消〔20**〕503號）、省委宣傳部《關于進一步加強消防新聞宣傳工作的意見》(粵宣通〔20**〕42號)精神，為切實做好我市今年“119”消防宣傳月活動，特制定本方案。

一、活動主題。

今年“119”消防宣傳月活動的主題是“關注消防，珍愛生命，共享平安”，宣傳活動時間為期1個月（11月1日至30日）。為配合消防中心工作任務，貫徹落實中央領導提出的“最大限度地增強社會防控火災能力，最大限度地減少火災隱患和火災危害”的重要指示，進一步推動^v^15號文件的貫徹落實，更好地維護社會安全、和諧發展，市政府決定在我市組織開展一系列消防宣傳教育活動，為全市有效預防火災、減少火災危害、維護社會公共安全提供強大的輿論宣傳環境。

二、組織領導。

成立“119”消防宣傳月活動領導小組，由市委常委、常務副市長羅x任組長，市府辦副主任羅x、市公安局副局長廖x、團市委副書記王x、市電視臺副臺長劉x任副組長的領導小組。領導小組下設辦公室，辦公室主任由消防大隊大隊長涂x擔任，辦公室設在市消防大隊。

三、活動內容和要求。

（一）“”消防宣傳月活動啟動儀式。

由市府辦、團市委、市公安局和消防大隊聯合組織舉辦“”消防宣傳月活動啟動儀式，儀式將邀請相關領導出席，團市委負責組織市區部分學校學生參加啟動儀式。儀式將正式宣布“”消防宣傳月活動拉開序幕。

（二）營造濃厚消防宣傳氛圍。

1、各鎮（街道）開展系列消防宣傳教育活動。要懸掛3條以上的橫標，同時，在轄區主要道路上設置消防宣傳牌、消防公益廣告牌。

2、市直各機關、團體、企業、事業單位，公共聚集場所業主于11月8日前，在顯著位置懸掛消防標語、橫幅（見附件），請各行業主管部門通知、督促所轄單位做好工作。

消防演練宣傳報道（通用16篇）篇十四

根據^v^消防局20xx年“119”消防日宣傳工作重點和海南省教育廳關于印發《集中開展打非治違專項行動做好學校安全工作的方案的通知》瓊教辦〔20xx〕77號文件精神，結合實際工作情況，學校決定在全校范圍內開展以“找火災隱患，保家庭平安”為主題的“119”消防宣傳活動。為了確保活動取得實效，特制定本方案。

一、組織領導。

成立以學校分管院領導任組長，學工部、保衛處主要負責人任副組長，各單位、各部門負責人為成員的宣傳活動領導小組（以下簡稱“領導小組”）。領導小組下設辦公室（設在保衛處），由保衛處副處長周勇兼任辦公室主任，負責日常工作。

二、活動時間。

20xx年11月3日―11月9日。

三、活動內容。

（一）開展“119”消防知識講座和滅火演練。

時間：11月3日16：00。

地點：第二報告廳。

參加人員：各單位、各部門分管消防安全工作領導和全體（兼職）義務消防員；各二級學院、系學生干部代表；圖書館、資產管理處新進員工；教育服務中心未參加過消防培訓的電工、焊工、木工、油漆工、倉管員、賓館服務員、食堂管理員、各窗口消防安全責任人和沒有參加消防培訓的員工；其他需要參加消防培訓人員。

各單位、各部門于10月29日前，將參加消防培訓人員名單報保衛處。

（二）查找身邊火災隱患。

時間：11月3日―9日。

地點：全校。

各單位、各部門要充分發動本單位人員積極查找身邊的火災隱患，形成全校關注、支持和參與消防工作的良好氛圍。

檢查出的火災隱患由本單位統一匯總，11月5日前，單位領導簽字、蓋章后，報保衛處。

（三）收繳違規電器。

時間：11月3日―9日。

地點：學生公寓。

保衛處將聯合學工部、宿管處、各二級學院（系）對學生公寓使用違規電器和私自亂拉亂接電線進行檢查和通報。

（四）消防安全常識有獎答題。

時間：11月5日10：00。

地點：第一教學樓前。

通過發放消防宣傳資料和設有100道有獎答題宣傳消防知識，努力提高師生員工安全意識。

（五）開展消防疏散演練。

時間：11月7日13：10。

地點：南苑學生公寓4棟。

開展一次大型疏散演練，相關二級學院（系）、學工部、院團委、教育服務中心、資產管理處、圖書館等單位參加和觀摩，提高師生員工逃生自救能力。

消防演練宣傳報道（通用16篇）篇十五

9月11日，菏澤市中小學生“學憲法講憲法”主題演講比賽在我校北校區多功能廳舉行。比賽由菏澤市教育局、司法局主辦。教育局黨委*、局長陳寶華同志，副局長王可正同志出席會議。

比賽分為高中組、初中組和小學組，來自全市各縣區和市直學校的35名選手參加了比賽。各位參賽選手均圍繞“學憲法講憲法”的主題，用激情飽滿的語言講述發生在他們身邊的關于憲法的故事，盡情闡釋他們對憲法的理解。其中，我校選手趙常歌同學榮獲小學組一等獎，她獨特的`選材角度，大方的演講風格贏得了評委和觀眾的一致好評。

我校北校區六年級的同學擔任了本次比賽的觀眾，同學們端正的坐姿，認真傾聽的神態，贏得了與會領導、老師們的交口稱贊。

通過本次比賽，同學們被一個個典型的事例所吸引，從中明白了很多與法有關的道理。有利于他們深入了解憲法、尊崇憲法，自覺弘揚憲法精神，增強法治觀念，成為學法、知法、守法，全面發展的合格學生。

選拔賽在我校舉行，這將對我校的法治教育和“七五普法”工作起到重要的促進作用，有利于營造出人人學憲法、人人講憲法的良好氛圍。

消防演練宣傳報道（通用16篇）篇十六

為了確保在發生威脅到全體師生生命安全的緊急情況下,全校師生能安全、快速地進行撤離與疏散,特制定本方案,并進行實際演練,以增強師生的安全意識,提高全體師生的`自護自救技能。

總指揮:z。

現場指揮:z。

現場調度:z(四樓與中樓梯)z(三樓與北樓梯)z(二樓與南樓梯)二年級(z)一年級(z)。

協助人員:全體教職員工。

時間:2014年1月2日。

1.學校組織防地震、消防安全應急逃生疏散演練。

2.點評疏散情況。

1、值班老師發出緊急疏散的警報信號——防空警報,或高喊“緊急疏散!緊急疏散!”

2、各指揮人員迅速組織全校師生疏散逃生,各協助人員負責在各教學樓樓梯口及其他通道要處指揮。

3、具體疏散工作安排:。

教學樓一樓北樓梯口疏散指揮員:保安。

教學樓一樓中樓梯口疏散指揮員:保安。

教學樓一樓南樓梯口疏散指揮員:z。

教學樓二樓北樓梯口疏散指揮員:z。

教學樓二樓中樓梯口疏散指揮員:z。

教學樓二樓南樓梯口疏散指揮員:z。

教學樓三樓北樓梯口疏散指揮員:z。

教學樓三樓中樓梯口疏散指揮員:z。

教學樓三樓南樓梯口疏散指揮員:z。