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訪談提綱格式范文（12篇）篇一
4. 內容：主要涉及到的戰術有三人制籃球掩護配合、三人制籃球策應配合、三人制籃球突分配合、三人制籃球整體防守、三人制籃球擋拆配合。
1. 訪談對象：海南師范大學籃球教練。
4. 內容：主要涉及到三人制籃球掩護配合、三人制籃球策應配合、三人制籃球突分配合、三人制籃球整體防守、三人制籃球擋拆配合、快攻戰術、造犯規戰術、個人進攻戰術。
訪談提綱格式范文（12篇）篇二
問：什么是人口普查?答：人口普查是全面搜集人口統計資料的一種調查方法。簡單地說就是國家在統一規定的時間內，按照統一的調查方法、統一的調查內容，對全部人口逐家逐戶地進行調查登記。全國人口普查每十年進行一次，尾數逢0的年份為普查年度。2020年開展的是第七次全國人口普查。
問：人口普查有什么重要的意義？答：開展第七次全國人口普查，是摸清我國人口家底的重要手段；是推動經濟高質量發展的內在要求；是完善人口發展戰略和政策體系，促進人口長期均衡發展的迫切需要。
問：人口普查主要調查什么內容？答：第七次全國人口普查主要調查人口和住戶的基本情況，內容包括：姓名、公民身份號碼、性別、年齡、民族、受教育程度、行業、職業、遷移流動、婚姻生育、死亡、住房情況等。普查標準時點是2020年11月1日零時。
問：人口普查采用什么方法？答：普查采用全面調查的方法，以戶為單位進行登記。采用按現住地登記的原則，您在哪居住就在哪登記。普查對象不在戶口登記地居住的，即戶籍地與居住地不一致的，戶口登記2地也要登記相應信息。
問：這次普查有什么創新舉措？答：除了普查員上門登記信息之外，這次人口普查有沒有其他填報信息的方式？為了方便大家申報普查信息，盡量減少對普查對象的打擾，這次普查增加了普查對象自主填報的方式，根據自愿的原則，居民可以使用移動終端掃描由普查員現場實時生成的二維碼，聯網自行申報個人和家庭信息。選擇自主填報的住戶應在11月5日前完成信息申報，如果沒有完成，11月6日至15日普查員將入戶登記普查表。
問：如何保障公民個人隱私？答：提供的資料信息會不會被泄露？這是很多老百姓關注的熱點。我們始終把普查工作全流程加強對公民個人信息的保護放在重要位置。從兩個方面來保護個人隱私。一是從法律層面上保障。《統計法》《人口普查條例》都對保護公民個人隱私做出了明確規定，嚴禁任何單位和個人向任何機構、單位、個人泄露公民信息。各級普查機構及其工作人員，對在普查中所知悉的信息必須嚴格履行保密義務。普查機構要與普查員簽訂保密協議，否則，將承擔相應的法律責任。二是從技術上嚴密設計。這次普查采用互聯網云技術、云服務和云應用部署，構建堅實的數據安全屏障。在數據采集處理過程中，建立完善的安全管理機制、安全防護體系和安全審計機制。在數據傳輸3過程中，采用多種安全技術全程加密，保證公民個人信息不在互聯網通道泄露，確保信息安全。
問：人口普查分幾個階段進行？答：按照國務院人普辦部署，第七次全國人口普查工作擬分三個階段進行：一是準備階段，從2019年10月到2020年10月。二是普查登記階段，從2020年11月到12月。三是數據匯總和發布階段，從2020年12月到2022年12月。目前，全省正在進行入戶摸底工作，人口普查登記前準備工作已進入最關鍵的臨戰階段，各項準備工作已經就緒，為即將開始的普查正式登記蓄力。
問：還有什么想和觀眾朋友說的？答：配合人口普查是公民的義務，每一個普查對象都有義務接受普查，提供真實的信息。人口普查需要每一個人、每一個家庭以及社會各個方面的理解、支持與配合，共同搞好全省第七次人口普查工作，為開創未來貢獻出自己的一份力量。
訪談提綱格式范文（12篇）篇三
我國現階段的環保及經濟發展所存在的問題。
1.高污染，高能耗的經濟發展模式所帶來的弊端。
2.給經濟發展帶來的影響：以更高的代價去修復環境問題。
二、原因。
三、對策：可持續發展戰略。
一)可持續發展戰略的提出。
二)環保與可持續發展戰略。
三)可持續發展戰略與貿易經濟的關系。
以實例論證。
一)“限塑令”的實施對環境保護產生了什么樣的影響。
二)“限塑令”帶來了什么樣的產業發展及其經濟效益如何。
三)限塑令是適應了可持續發展戰略的。
四·環保與經濟發展并存。
一)怎樣做到既發展經濟又保護了環境呢?
二)所取得的成效如何?
三)在次證實了二者并存。
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訪談提綱格式范文（12篇）篇四
中縣為例。
小組成員：趙敏李玉萍劉恒雨馮穎鮑瑞雪。
研究目的：（1）了解農村家庭教育方式現狀。
（2）了解學生學業成績現狀。
（3）通過對農村家庭教育方式現狀與學生學業成績進行相關性的分。
析，找出影響這種相關性的決定因素，并為二者之間更好地協調，提。
出建議。
2、訪談介紹。
訪談對象：學生家長。
訪談形式：面對面訪談。
訪談目的：了解學生家長的教育方式現狀。
3、提綱設計。
（1）訪談開首語：
你好，我們是蘭州大學管理學院的學生，現在在做一個關于村家庭教育方式與學生學業成績的相關性研究，最多耽誤你10分鐘寶貴的時間完成這個訪談。本次訪談主要通過問答形式進行，訪談內容將嚴格保密！為保證訪談的有效性，請真實地回答每個問題，如果沒有疑問的話，我們就開始吧！
（2）訪談對話設計：
1、您平常關注子女的在校表現或者是學業成績嗎？
2、子女現在的學習成績您滿意嗎？還有什么更高的期望呢？
3、您除了關注子女的學業成績，還關注哪些方面的發展？
4、您怎樣評價您子女的性格？他獨立還是比較依賴家人？
5、您認為子女在家庭生活中處在什么樣的地位？
6、您認為自己對子女是愛護更多還是嚴厲更多？
7、您認為對子女的培養那些方面比較重要？
8、當子女做錯事情的時候，您一般會怎么處理？
9、當子女遇到挫折的時候，你一般會怎么處理？
10、當子女在學業成績等方面表現出色是，您一班會怎么對待？
11、您怎樣評價您與子女之間的關系？
12、您認為自己在教育子女過程中有哪些優點與需要提高的地方？
（3）訪談結束語：
謝謝您對我們項目組的支持和配合，最后祝您的孩子學業有成。
四、訪談步驟。
（1）觀察訪談現場。
（2）與訪談對象說明訪談原因。
（3）開始訪談并記錄。
（4）訪談的反思與評估。
五、可能碰到的問題。
（1）被訪者拒答。
（2）訪談者受干擾性大。
（3）訪談過程中被訪者不耐煩。
（4）訪談過程中被第三者打斷。
（5）被訪談者敷衍回答。
六、設想解決的方法。
（1）選取適當的訪問對象，考觀察選取容易接近的，明確告知其我們的目的。
（2）選取適當的訪談時機。
（3）盡量站在被訪談者的角度，盡量節省時間。
（4）也可以一對多的進行訪問，形成交流小組形式。
（5）如果對象敷衍回答，應積極引導，引導不成盡早結束訪談，并將此次訪談作廢。
七、訪談注意事項。
（1）訪談前要做好充分準備?。
（2）訪談中要注意著裝和儀表，態度和藹、大方；要文明禮貌，措辭得體??。
（3）尊重被訪談者，注意保護他們的信息安全和個人隱私。
（4）認真對待，不走過場，真正通過訪談達到研究目的。
八、采訪前要攜帶的器材備注。
（1）本子、筆及相關個人證件。
（2）錄音設備。
訪談提綱格式范文（12篇）篇五
陳浩：
1、第一次見你還是忍不住叫你小英雄，
2、慣別人這樣稱呼你嗎？
3、你今年多大了？
4、你被評選為抗震救災少年，你怎樣看待這個稱號？
5、去北京參加抗震救災的節目錄制，是第一次去北京嗎？喜歡北京嗎？
6、平時上網嗎？明白網上很多人都在稱贊你，稱你是英雄？
7、你心目中的英雄是什么樣貌的？
8、你所認識的英雄中你認為誰最勇敢？為什么？
9、受到過這么多人的關注意外嗎？是否有想過自己也能成為英雄？
10、你適應這個狀態嗎？習慣嗎？
11、覺得對你以后的生活是否有影響？
12、聽別人說你是個個性有職責心的大男孩，在班級里擔任班長是嗎？
13、班長要有職責心，你是怎樣理解職責心？
14、在校園里你是個熱心的男孩嗎？
15、在校園有幾個好朋友？在地震后有聯系到嗎？
16、自己學習成績怎樣樣？哪幾課最好？
17、最近說你被溫江中學破例錄取了，這是你一向想去的校園，開心嗎？
18、喜歡校園的生活嗎？以后想考大學嗎？
19、你將來的理想是什么？想干什么？
20、對自己未來有什么計劃？你覺得怎樣應對以后的生活。
21、在校園里有什么業余愛好？
22、聽說你的偶像是姚明？喜歡打籃球？
23、第一次跟他通電話的時候緊張嗎？
24、想過要親眼見他嗎？想對他說什么？
25、你個頭挺高了，是否有想過以后當籃球運動員？
26、你們班多少同學？
27、那天發生的第一時間，有多少同學跑出來了？
28、地震發生后你的第一反應是什么？
29、平時校園有這樣的地震的演練嗎？
31、你覺得你是個勇敢的人嗎？
32、為什么要回去救自己同學？當時的場景是什么樣的。
33、當是怎樣會想到要救同學，本來你能夠安全的，你覺得這樣值嗎？
34、你轉身回去的時候沒有猶豫嗎？
35、墻塌下來的那一刻，你身上哪個部位最痛？
36、回去救他時候你心里害不害怕？
38、你十分勇敢，假如在有一次，你還會回去救你的同學嗎？
39、原因是什么？
40、去醫院的時候疼嗎？你哭了沒？〈堅強的人〉。
41、此刻身上的傷好了嗎？
42、跟自己的以前的同學有聯系上了？
43、這天有這樣的機會，對這電視此刻想對他們說些什么話嗎？
44、你住院以后，為什么不告訴爸爸媽媽你是為救同學才受傷的？
45、你是怎樣跟他們說的？
46、爸爸明白后說什么了嗎？對你說什么了？
47、家人認為你是個懂事的孩子嗎？
48、你覺得家人是什么樣的人？
49、你認為你是什么性格的人。
50、家人對你性格有什么影響嗎？
51、你覺得地震給你帶來了什么？好壞。
52、此刻很多校園發起學習地震小英雄舍己救人的精神，在這你想對他們說些什么？
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訪談提綱格式范文（12篇）篇六
面對面的訪談。
三、 提問提綱。
（一） 訪談開場語：您好，我們是關愛失地老人公益項目的志愿者，我們今天上門打擾您，是想做個訪談，了解一下失地老人的現狀，以便我們更好的開展我們的活動，使需要幫助的老人受益。
（二） 訪談對話。
第一部分：對話部分。
1、 爺爺奶奶您好，你們以前有過自己的土地嗎？大概是什么時候呢？
有自己的土地，每年的收入怎么樣呢？能夠養活一家人嗎？
沒有土地后的生活水平怎么樣呢？
2、 你養育了幾個子女呢？子女現在跟你們住在一起嗎？他們平時回來看你嗎？
3、 你們的孫子多大了啊？他們平時來看你們嗎？和你們的感情怎么樣啊？
5、 爺爺奶奶你們年輕時是怎么認識的呢？你們當初有沒有什么記憶深刻的故事啊？
6、 你們以前就是南京的還是后來才遷過來的哈？老家是哪里的？那你們現在和老家那邊還有聯系嗎？我爺爺奶奶也是的，他們原來是揚中的后來遷到泰州了。
8、 你們每天晚上睡覺前會想什么呢？會期待明天快點來嗎？
第二部分：訪談結束語：
謝謝爺爺奶奶的配合，下次有空我們還回來和你們聊天的!
訪談提綱格式范文（12篇）篇七
了解大學生道德認知的程度，以及經常無意觸及到的道德失范行為。
二、訪談方式。
面對面訪談，非結構式訪談，一對一或一對多。
三、訪談對象。
天津地區高校大學生。
四、訪談提綱。
（一）開場語。
你好，我是天津理工大學法政學院社會學的大四學生。我現在正在調查有關于大學生所面臨的道德失范的現象的問題，請問你現在是否有空閑時間，可不可以讓我對你進行一下采訪？訪談內容將嚴格嚴格保密，為了確保訪談的有效性，請認真回答我的問題。如果沒有問題，我們就開始吧。
（二）訪談問題。
1、請問你是大學幾年級得同學呢？
2、請問你是天津本地人還是來自其他省市，方便告訴我你是來自農村還是城市呢？
3、你認為在大學，課程對你來說重要么？你是怎樣看待你的大學課程的？
4、你認為在大學逃課現象正常么？在你看來，逃課是不是一個為了社會實踐而放棄上課的很好的選擇。
6、你們在考試的時候見到過作弊行為么？你是怎么看待作弊行為的？
7、你認為在大學的學習中，你側重的是學習知識，還是僅僅只是為了大學的文憑？
8、你是否經常上網？主要都做些什么呢？
10、你是否碰到過比較惡略的網絡暴力，像是人身攻擊之類的？
11、你是否認為網絡道德與現實生活中道德同樣重要？
12、你認為現在的網絡道德環境怎樣？
14、有沒有過將垃圾直接扔到地上的經歷呢？如果別人將垃圾扔到地上，你會將他撿起來扔進垃圾桶里么。
15、在你看來，社會公德是一種什么樣的存在？
16、你談過戀愛么？當你談戀愛的時候是抱有怎樣的態度呢？
17、是否在意婚前性行為？
18、你與朋友之間發生過沖突么？或者有沒有了解過同學之間是否發生過爭執？
19、如果結婚，你是否在乎你的愛人是否富有？
21、你認為中國的傳統道德文化是否過時？
22、冒昧的問一下，可不可以告訴我你的月平均消費大概是多少錢？
24、請問你是否有意觸犯過道德規范？
25、你認為你所在的環境會改變你的道德修養么？
（三）訪談結束語。
非常感謝你的配合和支持，祝你學業有成，生活愉快。
五、采訪步驟。
（1）觀察訪談現場（2）選取對象（3）開始訪談并記錄（4）訪談的反思與評估。
七、設想解決的方法。
（5）如果對象敷衍回答，應盡早結束訪談，并將此次訪談作廢。
八、采訪前要攜帶的器材備注（1）本子、筆及相關個人證件（2）錄音筆（3）訪談提綱。
訪談提綱格式范文（12篇）篇八
新聞報道關乎事件真相的還原，尤其是在新媒體環境下，虛假新聞、網絡謠言隨處可見，如一些自媒體營銷號為了“博眼球”，不惜掩蓋、歪曲事實真相，而一些民眾在辨別能力不足的情況下很容易被煽動情緒，面對這樣的新聞報道環境，事實真相就顯得尤為可貴。在電視新聞專題片的報道中，記者應首先要做好深入調查，無論是事件的跟蹤，還是人物的采訪，都應親力親為，親自收集第一手新聞資料，以保持自己對新聞的態度和觀點。例如2009年央視的315晚會上，曝光了個人信息泄露的“黑幕”，為揭穿由于個人信息泄露而出現的“騙錢鏈條”，記者調查、了解、反復取證甚至是深入虎穴才完成了新聞專題的制作；其次，要堅持己見，根據自身的采訪風格，對新聞事件的整個過程進行調查；最后，做好采訪準備，所謂“不打無準備之戰”，在采訪中記者應根據專業經驗，制定邏輯嚴謹的采訪提綱，并對采訪中可能出現的細節進行推敲，控制好其中的變量，為采訪工作按照提綱順利開展做好鋪墊。
二、挖掘采訪細節，充實采訪內容。
相較于一般的新聞報道，電視新聞專題片的時長較長，有足夠的時間對新聞事件進行整體性還原，而為了讓新聞專題片的內容更加生動、真實，記者在采訪中應關注細節，用細節佐證新聞主題，這樣才能讓電視新聞專題片報道更加細致、深入，并展現出電視新聞的藝術價值。在新聞采訪中，記者首先要注重對細節性內容的挖掘，如真實數據、人物表情等，讓這些新聞素材不僅服務于新聞報道，更體現出其在整個事件推動中的作用，讓觀眾在細節性觀察中感受新聞專題片的寫實性。例如十堰市在第四個全國扶貧日推出了《扶貧在路上》的專題片，其中“柳林鄉”部分的報道，記者采訪了墨池村的村民，從村民的語言、表情的細節中觀眾能夠直觀地體會到當地精準扶貧工作的成果；在報道中，同期聲還羅列了一系列數字：柳林鄉連續幾年來落實了14000畝的煙葉面積，每年收入4500萬，實現稅收1000萬，發展煙農700多戶，其中有建檔立卡貧困戶200多戶，這些貧困戶在煙葉產業發展中均達到了脫貧目標。
三、針對采訪對象，靈活調整采訪方法。
在電視新聞專題片的采訪中，記者面對不同的采訪對象，由于自身素質、個人修養等方面的差異，有些人或者無法把握記者思路，或者隨意打斷記者提問等，面對這些問題，記者應“對癥下藥”，針對不同的采訪對象采用不同的采訪方法，以保證采訪過程能夠在整體上圍繞主題，并盡可能地挖掘新聞素材。例如在民生采訪中，一些農民、普通市民性格豪爽，知無不言，對此，記者應采取開門見山的方式直接提出問題，引導采訪對象針對新聞專題主題暢所欲言；對于一些禮節性的采訪或者需要層層鋪墊挖掘新聞真相的采訪中，記者的提問應委婉含蓄，留給采訪對象足夠的思考時間，這樣才能循序漸進，深化新聞主題；對于那些性格急躁的采訪對象，記者可以采用旁敲側擊的方式，引導其回答問題等。總之，采訪方法不一而足，記者應圍繞著專題主題，根據采訪對象選擇合適的方法，從而順利完成新聞素材收集，以支撐新聞專題片制作。
四、合理設計采訪問題，找準提問時機。
提問是記者推進采訪的主要工具，為了弄清楚新聞事件的真相，記者在采訪前應對問題進行精心設計，并抓住采訪時機，在不同的采訪地點，根據不同的采訪目的將問題合理分配，確保這些問題的答案能夠相互印證，并串聯起來拼接成新聞事實，進而形成新聞專題報道。在采訪中，記者應注重對初次見面的設計，以取得采訪對象的信任，為提出問題、挖掘真相做好鋪墊；在采訪問題設計中，記者應盡快、明確地表達出采訪目的，并真誠地爭取當事人的配合；在遵循采訪大綱的同時，也應根據采訪對象的著裝、姿態、動作等進行臨時提問，確保問題的針對性，以作為參考細節，豐富新聞素材；問題設計要準確、直接，避免寬泛和籠統的提問，例如，您是怎么想的？您有什么感想？類似的問題應盡量避免；把握采訪節奏，融洽采訪氛圍，針對觀眾最想知道的問題進行提問，并給予采訪對象一定的自主空間，以緩解采訪壓力，提高回答質量；注重換位思考，避免用高高在上的態度對采訪對象進行逼問，而是設身處地地對新聞當事人的角色進行思考，讓新聞專題報道更加符合普通民眾的視角。
五、善于隨機應變，把握采訪主題。
新聞專題采訪是記者與采訪對象進行語言、情感、心理互動的過程。在采訪中，經常會出現采訪對象偏離主題、隨意發揮的情況，如果盲目打斷，不僅不禮貌，還會影響相互之間的信任，因此，在采訪中記者要學會隨機應變，能夠及時準確地拉回主題，確保電視新聞專題報道的制作水平。隨機應變能力的培養不是一朝一夕就能形成的，它需要記者在長期的實踐中不斷積累總結，在采訪過程中，記者要注重情感體驗，并根據自身的體驗感受新聞當事人的真情實感，這樣在設計問題、回歸主題的過程中才能找到合適的切入點。例如某電視臺在報道“傳銷”主題的新聞報道中，記者為強化情感體驗，深入傳銷，并根據自身經歷對傳銷內幕進行揭露，這樣其在采訪一些傳銷受害者的過程中就能夠更深刻地體驗他們的情緒，并在情感共鳴中合理應對采訪中的變數；此外，記者還應注重對采訪主題的調整，根據新聞事件的發展以及事件的還原，對最初的采訪大綱做出相應的調整，這樣才能讓采訪內容更加符合觀眾訴求。
訪談提綱格式范文（12篇）篇九
（訪談對象：學生）。
1你喜歡上體育課么？你覺得高中體育課和初中的體育課有什么區別？
2你覺得現有的體育怎樣？通過上體育課，對你有什么影響？
3你希望學校對體育教育做哪些改進？
4你心目中理想的體育教師是什么樣？
5你認為最理想的體育教學應該是什么樣？
訪談提綱格式范文（12篇）篇十
主播：離開充滿緊張艱苦的高中生活，步入了一個嶄新的大學校園，對周圍的一切都充滿著好奇，懷著一顆探索與期待的心進入大學，面對這煥然一新的世界，大一的新生們，歡迎來到銀川能源學院。今天，我們有幸邀請到了趙桂生，趙老師做客我們音聞工作室為新來的學子提供一些建議。下面讓我們有請趙桂生趙老師，趙老師好！
我：主播好，同學們好！
我：好的，我想還是把孫校長的親自題寫的校訓送給大家，那就是：胸懷祖國，修身齊家平天下，放眼世界，勤學苦練鑄人生。胸懷祖國、放眼世界就是要樹立遠大的理想，孫校長作為法學教授，他興辦寶塔石化集團、銀川大學，實業興邦實現了自己的遠大理想，是吾輩學子的楷模。修身齊家平天下、勤學苦練鑄人生，就是指在遠大理想的指引下樹立正確的政治理想、生活理想、職業理想等理想，同學們來到銀川大學，不僅僅是學習科學文化知識和技能，更重要的是做一名堂堂正正的人。
我：學習也是一門科學，有它內在的規律，不會因為升入大學就會改變，課前預習，上課，課后復習，做作業，這和高中以前的學習規律是一致的。但是需要同學們注意2點，第一點就是大學開設的課程是有規律的，它分為基礎課、專業基礎課、專業課。基礎課例如高等數學，大學物理等他是為專業基礎課、專業課做鋪墊的，基礎課學不好，可能會影響到后續課程。第二點是大學課程有課時要求，講述的比較快，需要同學們養成自修的習慣。晚自習，老師會到教室輔導，同學們要不動就問。千萬不可升入大學后，就可以掉以輕心，高枕無憂，放任自流了。
主播：可能在沒有進入大學之前大多數學生們都沒有經歷過集體住宿的生活，大都是在家里享受一個人一間房間的優越生活，那么對于這種突然地轉變，從一個人一間房到四個人，六個人，八個人更甚者是十二個人一間房的現狀。您覺得他們應該怎樣選擇，怎樣去適應這種集體住宿生活。（此處可再談談關于人際交往，同一宿舍人應該如何相處）。
我：大學是進入社會的準備階段，可以說他是半個社會，同學們應該在大學短短3到4年的時間，迅速的豐富自己。其中很重要的一點就是學會與人交往。同學們從在家時一個人一間房到四個人，六個人，八個人更甚者是十二個人一間房過集體生活，這為我們鍛煉人際交往提供了很好的鍛煉機會。大學生活要求大家學會相互理解、求同存異（就是我們通常講的包容），講究公共道德。正所謂己所不欲，勿施于人。比如，你在學習的`時候或是晚上睡覺時不喜歡別人吵鬧，別人學習時、睡覺時呢？這是同樣的道理！宿舍成員之間要團結，不要把自己的想法和觀點強加于人。正確的慎重的處理金錢、感情問題。舍長需要帶領整個宿舍爭創文明宿舍！
主播：最近學校各個組織，各個社團都在積極熱情的準備納新，以招納更多的優秀人才，那么到底加入學生社團對他們的大學生活有沒有影響，或者說怎樣才能知道這個社團是否真正適合自己，參加這個社團活動有沒有實質性的意義。
我：參加學生社團是同學們鍛煉膽識、口才、組織能力、領導能力的重要渠道。我在大學時代也參加了學校的學生會，在學生會生活部擔任副部長。我參與設立了寧夏首個大學生自行車出租行、組織大型舞會、公益活動等，極大的發掘了我的潛能，這是我在高中階段想都沒想過的！也為我今天從事教師這一職業打下了堅實的基礎！我在學生會工作中鍛煉了膽識、口才、組織能力和領導能力，更重要的是學會了自信！
我：大學生兼職的確是一種潮流。但首先明確的是我們的身份是學生，不能應為趕潮流就把學業荒廢了。近幾年大學生兼職過程中，自身權益遭受侵害的事件時有發生，同學們應合理安排學習，課余時間通過正規的渠道尋找兼職崗位，避免自身權益被侵害。
主播：有人說，沒有經歷過純真愛情的大學生活是有缺憾的。但也有人說，在大學里應該珍惜時間專心求學，大學時光談戀愛是對青春的一種揮霍，那么老師您怎么看待這個問題。
老師：愛情是美好的，每個人都向往真摯的愛情。可作為剛從高中升入大學的新同學來說，什么是愛情？愛情的核心又是什么？恐怕沒有幾位同學能說上來！建立男女生純潔的友誼，是未來愛情的必由之路！關于愛情，我們會在《思想道德修養與法律基礎》這門課中，學到他的真諦。
主播：非常感謝老師做客我們音聞工作室，讓我們祝福老師在接下來這一年的武漢訪學之路一帆風順。最后，也祝我們親愛的大一新生面對新校園，新生活，新起點，有一個美好的大學生活。
趙老師：謝謝主播，也謝謝各位聽眾！《校園廣播《新學期寄語》訪談提綱》。
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訪談提綱格式范文（12篇）篇十一
被訪談人：劉敏，重慶大學研究生，環境科學專業教師訪談資料：
問題1：您是如何找到這份工作的？
答：是分配。
問題2：您認為做好這份工作應具備哪些知識、技能和經驗呢？
答：除了你所學的專業知識外，還要結合實際不斷地學習新知識，不斷地總結經驗。
問題3：：目前行業內要求從事這份工作的人應當具備什么樣的教育和培訓背景？
回答：當前業內人員的綜合技術水品參差不齊，總的來說如果是在大學當教師的話，大多是研究生畢業。
問題4：我想在這方面進行考研，您有什么看法，能給我一些提議嗎？
回答：能考研就更好了！在學校不用先去找單位，直接考好！邊干邊學再考，會很不方便！考研的話對以后就業時選擇范圍上占優勢。
問題5：您覺得這個專業的發展前景怎樣樣？
回答：前途無量！國家急需這方面的專業人才。因為我們國家此刻越來越重視環境這塊，并且我們國家發展速度如此之快，所以在環境影響上肯定得跟上腳步，所以這個專業的發展前景很好。
問題6：平常，在工作方面，您每一天都做些什么呢？
回答：做該做的事！上學生們的無機及分析化學實驗課啊。
問題7：方便透露您的薪水嗎？
回答：呵呵，這個保密哦。
問題8：像做教師這行累不累呢？
回答：這個應當很多吧，再不明白百度一下應當就全都出來了吧。就我所知，這個專業畢業生以后能夠到環境部門工作，好多都是事業單位，挺不錯的。
問題10：您認為您這個職業給你帶來了什么？
回答：我覺得很充實，此刻的我愛上了這個職業，這是我之前最堅定的選擇，到此刻我也覺得我沒走錯。
問題11：您的家庭對你此刻的工作還滿意嗎？
回答：挺滿意的。
問題12：對于即將進入該行業的人，您能不能提一些意見呢？
回答：要有職責心，踏踏實實。
職業生涯人物訪談報。
因為我是環境科學專業的學生，所以我選擇的訪談人物是我們環境專業的教師劉敏教師。
劉敏教師是重慶大學環境科學專業的研究生，讀研期間，學習努力刻苦，并利用業余時間在相關單位從事與環境科學專業有關工作，以此積累經驗。研究生畢業后，來到內江師范從事環境科學專業教師職業，在從事教師的幾年中，劉敏教師對自我所選擇的職業很滿意，并對學生盡職盡力。
這次訪談，我們選擇的地點在上課的教室里，采取一問一記錄的采訪方式對劉敏教師進行了訪談。我自我羅列了十二個問題分別對劉敏教師進行提問，劉敏教師清晰地地回答了我所提出的問題。
之后，我分析并總結了這些問題的答案，認真的思考，從中獲取對我自身所需要的東西。從那些回答中能夠明白劉敏教師對自我此刻所從事的職業很滿意，對自我當初的選擇不后悔。作為一個教師，她深深地熱愛自我的職業，從她口中我也了解到，之所以選擇教師這個職業，其實在很早以前，劉敏教師也就對自我做過了職業規劃，所以按照自我的規劃一步一步走，才會走上從事教師這條路，她很欣慰自我當時做了這么一個職業規劃，讓自我的未來不至于沒有方向。
怎樣發展。很多東西要從此刻做起，才能慢慢地接近成功。在大學這樣一個相對沒有功利性的氛圍里，我們就像是沒有見過世面的被關在籠子里的小鳥，所以，我想說，趁我們在大學里，一方面要好好的學好專業知識，另一方面，要慢慢的接觸社會，為以后更好的就業打好基礎。那么做到以下幾點就很必要了：
要充分利用在校學習時間不斷夯實我們的專業基礎知識和提高自我的專業技能，要肯去學、肯去鉆、肯去精益求精。并且我們要勤動手，多多培養我們的動手本事，此外廣泛涉獵各方面報刊書籍，關注行業動態，確定自我的研究方向，提高自我的綜合業務素質和專業競爭實力等，不斷拓展自我的優勢和成功渠道。
應對想在全球化的今日，每一天都要應對著日新月異的變化，一波有一波的技術浪潮，英語的重要是不言而喻的。我們必須虛心學習發達國家的成功經驗，進取與世界接軌，而這一切都無一能夠離開語言工具——英語。所以英語是我們將來立足本行業的必需品。
此外，如果想尋求更深的發展，成功的職業人給我們的提議是：“那就學好英語吧。”
大學不僅僅是學習的樂園，更是育人的圣地。學會做人是我們大學生必修的一門課程。如今在校學習的我們，交際圈僅限于親人、部分同學和少許的朋友等，十分狹窄，對自我今后生涯的順利發展十分不利。所以，我們應當從此刻起就更加重視培養自我的為人處世本事及經營并維護好自我的人脈資源。
心態決定成敗，細節鑄就輝煌。我們去應聘工作崗位，是想施展自我的實力，更是想為所在公司創造利潤和價值，而不是“三天打魚，兩天曬網”，成為公司的負擔。在人才市場競爭如此激烈的當今社會，任何一個公司都不會理解一個心高氣傲、做事磨蹭、對工作不認真負責的員工。正如冠捷科技集團黃某所言：“其實那些從大學出來的畢業生更高傲，說的都很好聽，叫他做一點事總是磨磨蹭蹭，并且還做不好。我們對員工都沒有什么異常的、苛刻的要求，他們只要對自我有態度，對所在崗位認真負責，那他們做任何行業都是能夠的，并且我們也是歡迎這樣的員工的。”還有，我們不應當有太多的抱怨和悲觀的心態，應當盡量多地去接觸行業最新的發展概況，并做好充分的準備，待畢業時，進取投身就業大潮之中。
獲取知識和提高技能有兩條途徑：一是從前人的經驗中去獲取；二是從自我的實踐中去獲取。而最重要最可靠最有價值的還是自我在實踐中所獲得的知識和技能等。實踐出真知，這是千古以來不變的真理。再說猜測帶有很多的主觀想像的成分，比如對未來找工作難度的過分渲染而造成的對自我所學專業的失望等。如果你能進取投身實踐，在實踐中學習，在學習中實踐。你會發現生活或工作不是想像中的那么難，很多事情不是能否做到的問題，而是想不想去做的問題。你若想做，你會去找方法，你若不想做，你會找一大堆理由。并且實踐異常鍛煉人，練你的技能，考驗你的專業知識，練你的勇氣等。不論結果成功與否，所獲得的體會和閱歷是你一生受用不盡的財富。這就是實踐的魅力所在！
“常求于人有利于人，少求于人有利于己。”九十年代出生的我們，從小有的吃，有的穿，沒吃過什么苦，沒經歷過什么挫折，凡事都依靠父母，獨立意識弱，獨立辦事本事差等是常有的事。一個人如果一向依附著別人，那么他就一點用處都沒有。人一旦不能獨立自主，人生很多事情都將無法完成。比如說公司給你一個項目，你若沒有獨立完成的本事，那么在很多方面都將受制于人，不僅僅項目很難完成，并且你最終也很難得到領導的重用。我們都已成年，都到了自我對負責的年齡，很多事情自我完全能夠獨立地去決定和處理，無需依靠別人。并且我們也不想一向生活在別人的世界里，我們就是我們自我，我們掌控著自我的人生發展軌跡。并且經過這樣有意識的培養，我們不僅僅獨立決策、執行本事會大有提高，并且自信心、自尊心也會大有增強，走向一個更加成熟的自我，也能更加坦然地應對和處理人生中的起起落落。
所以，為了自我在將來更好的發展，我們要趁早做好自我的職業規劃，然后并按照計劃一步一步堅定的走下去，這是這次訪談劉敏教師之后自我的深刻感想。
訪談提綱格式范文（12篇）篇十二
編列演講提綱，是演講前多種準備工作中的重要一環，也是獲得演講成功的不可缺少的重要因素。
古今中外許多高人一籌的演講家，都非常重視演講提綱的編列，都把演講提綱作為臨場發揮的重要依據，古今中外的演講史上，僅僅依據提綱而發揮出精彩演講的例子，可以說是數不勝數。
作為一個初學演講的同志，應該重視編列演講提綱這項重要的準備工作，養成堅持編寫演講提綱的良好習慣，久而久之，寫作演講稿和發表演講的技巧與本領就會獲得較大提高。
所謂編列演講提綱，就是我們常說的寫作或演講之前的“搭架子”。
它是用提要或圖表的方式，列舉出一篇演講的觀點，材料以及觀點和材料的組合與安排方式等。
編列演講提綱的方法多種多樣，沒有固定的格式，既可以編寫得粗一些，也可以編寫得細一些。
既可以編寫成書面文字，也可以只在腦海里思考，用俗話來說就是打“腹稿”，這主要用于即興演講之前。
編寫得粗的叫概要提綱，這種提綱以極其簡潔的語言和高度壓縮的方式，簡明扼要地列舉出了演講的主旨、材料、層次和大意等。
編寫得細的叫詳細提綱。
這種提綱比較具體、細致、甚至把每個細節都寫上了，它基本上是演講的縮影，有利于演講者對整個演講的掌握。
1、通過編列提綱，可以把“腹稿”的輪廓用文字固定、明確下來，以免寫作或演講時遺忘;同時，還可以對“腹稿”不斷加以修改和補充，使整個演講過程的構思更為周密、完善。
如果不列提綱，甚至連“腹稿”也不打，心中無數，動筆就寫或動口就講，那么，就有可能丟三拉四、忘東忘西，層次不清，內容混亂。
2、編列演講提綱，可以為撰寫演講稿或發表演講提供出有理、有據、有序的綱領、計劃和“藍圖”，從而為演講成功打下良好的基礎。
實際上，擬定提綱的過程，就是對演講內容具體構思的過程。
一個較為具體、詳細的演講提綱，不僅包括演講題目、結構層次、論述要點、典型事例、引文材料以及有關資料等。
而且還顯示出了整個演講的基本內容和論證過程，這樣就為演講者撰寫演講稿或依據提綱發表演講，創造了有利條件。
3、編列演講提綱，也是培養和鍛煉演講者認真觀察問題、反復思考問題、全面分析問題的一個好方法。
在編寫提綱的過程中，演講者一直處于積極思維的緊張狀態，要仔細推敲諸如演講宗旨是否正確、演講材料是否真實、演講層次是否清楚、演講的`前后段落是否均衡等問題。
這就是促使演講者必須全面分析有關問題，從而有利于思維的條理化和科學化，有利于培養和提高演講者的觀察能力、分析能力和解決問題的能力。
1、擬制好演講的標題
大多數演講稿，都只有一個題目。
而少數演講，不僅有正題，而且還有副題和插題，遇此情況，都要分別列舉出來。
2、編列演講的中心論點和分論點
演講往往不僅有中心論點，而且還有若干分論點，甚至分論點下面還有更小的論點。
編列演講提綱時，哪個屬于中心論點，哪些屬于分論點;在幾個分論點中，哪個應該在前，哪個應該有后，這些，都應該在演講提綱中明確、清晰地顯示出來。
3、列演講所需要的事實材料、事理材料和參考材料等
事實材料主要包括例證、數據和實物等;事理材料主要包括科學原理、科學定律、法律條文、有關文件規定以及名言、警句、諺語、成語等;參考材料泛指演講時需要的各種材料或與演講內容有關的各種備用材料。
這些材料，有的可以簡明扼要地摘抄在提綱上;有的可以僅僅在提綱上做個標記而另外制作卡片;必要時，還可以編排繪制成不同的圖表，這樣，使用起來就可以得心應手，靈活方便。
4、編列演講的內在邏輯聯系、演講內容和演講層次的先后順序。
不少演講的頭緒繁多，結構層次復雜，蘊含量也較大，在編列演講提綱時就需要分清楚演講內容的輕重緩急和演講結構的先后排列。
哪些內容應該在前，哪些內容應該放后，這里面有個內在的邏輯聯系問題，不能隨便顛倒。
應該防止出現雜亂無章、輕重倒置、前后脫節或殘缺不全等現象。
5、演講的開頭和結尾
演講的開頭和結尾對演講能否獲得成功關系極大。
為此，編列演講提綱時應該考慮清楚：到底采用什么樣的方式開頭和結尾，才能獲得演講的最佳效果。
這兩個部分的內容在通篇演講中占的篇幅雖然不算太大，但其作用卻是忽視不得的。
在演講提綱中應該標清如何開頭和結尾。