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吃苦與成才的研究報(bào)告（熱門16篇）篇一

一.研究動(dòng)機(jī)：經(jīng)過(guò)一學(xué)期《物流基礎(chǔ)》的學(xué)習(xí)，對(duì)物流的定義、基本功能、各個(gè)作業(yè)流程有了一定的理論基礎(chǔ)，通過(guò)實(shí)習(xí)將這些理論與實(shí)際的操作相結(jié)合，在實(shí)踐中提高運(yùn)用知識(shí)的能力。

二.研究目的：了解第三方物流服務(wù)的特點(diǎn)、主要設(shè)備和作業(yè)流程，對(duì)其進(jìn)行分析，并結(jié)合所學(xué)的理論提出改進(jìn)意見(jiàn)。

三.研究方法：訪問(wèn)法、資料收集法。

資料收集的方法：網(wǎng)上收集。

四.公司概況。

1.基本情況：淮南物流中心位于洞山路，交通便捷，。物流中心占地面積為840萬(wàn)平方米，各類倉(cāng)庫(kù)76萬(wàn)平方米，擁有4條鐵路專用線和40輛箱式貨車。3.主要設(shè)施：

鏟車，中心擁有1.5噸至3噸的汽、柴油叉車和干充式電瓶叉車以及前移式高位貨架庫(kù)專用干充式電瓶叉車多輛。運(yùn)輸車輛，中心擁有多輛10噸全封閉廂型貨車，8噸全封閉廂型貨車，5噸全封閉廂型貨車，及2噸以下的廂型貨車。同時(shí)擁有2個(gè)聯(lián)盟型車隊(duì)，可調(diào)動(dòng)車輛近百輛。

4.倉(cāng)庫(kù)類型：

高平臺(tái)彩鋼板結(jié)構(gòu)倉(cāng)庫(kù)。擁有高平臺(tái)彩鋼板結(jié)構(gòu)倉(cāng)庫(kù)計(jì)24621平方米，可利用空間高度為7-8米，1700平方米的倉(cāng)庫(kù)已安裝了高位貨架，該類型倉(cāng)庫(kù)的優(yōu)點(diǎn)是建筑結(jié)構(gòu)合理，面積利用率高，防汛、防潮、隔熱性能良好，全部有雨棚和外平臺(tái)，庫(kù)外周轉(zhuǎn)場(chǎng)地大，便于商品裝卸及進(jìn)出倉(cāng)。

高平臺(tái)鋁合金結(jié)構(gòu)倉(cāng)庫(kù)。擁有高平臺(tái)鋁合金結(jié)構(gòu)倉(cāng)庫(kù)計(jì)16800平方米，可利用空間高度為6.5米，該類型的倉(cāng)庫(kù)的優(yōu)點(diǎn)是防汛、防潮性能良好，庫(kù)外周轉(zhuǎn)場(chǎng)地大，特別適合于進(jìn)出倉(cāng)頻繁的大宗商品的儲(chǔ)存。

樓層恒溫庫(kù)。擁有樓層恒溫庫(kù)10100平方米，可利用空間高度為5米，該類型倉(cāng)庫(kù)的建筑條件為滿足某些產(chǎn)品在溫度控制上的不同要求提供了先決條件。

鋁合金結(jié)構(gòu)平房庫(kù)。擁有鋁合金板平房庫(kù)5700平方米，可利用空間高度為6米，該類型倉(cāng)庫(kù)的優(yōu)點(diǎn)是庫(kù)外周轉(zhuǎn)場(chǎng)地大，特別適合于進(jìn)出倉(cāng)頻繁的大宗商品的儲(chǔ)存。

燃品倉(cāng)庫(kù)。擁有可儲(chǔ)存易燃品倉(cāng)庫(kù)1000平方米，該類型倉(cāng)庫(kù)能提供屬于易燃危險(xiǎn)品類的'特殊商品儲(chǔ)存。

其它庫(kù)房40000平方米，該類型倉(cāng)庫(kù)多數(shù)屬于磚木結(jié)構(gòu)，單幢倉(cāng)庫(kù)面積小于上述倉(cāng)庫(kù)類型，具有冬暖夏涼的自然調(diào)節(jié)功能。

5.倉(cāng)儲(chǔ)系統(tǒng)服務(wù)：

市內(nèi)/國(guó)內(nèi)配送，單品/綜合配送，常溫/冷藏配送。備有各式車型，承運(yùn)商品包括：百貨用品、冷藏保溫、特殊商品。

貴重物品配送。提供門到門的服務(wù)，確保商品的安全抵達(dá)用戶手中。

隔日零擔(dān)配送。對(duì)于零擔(dān)配送，公司承諾貨物隔日上車、發(fā)車。

上架陳列。對(duì)于市內(nèi)各大商場(chǎng)、各類超市、連鎖網(wǎng)點(diǎn)的配送服務(wù)，公司還提供協(xié)助客戶商品上架陳列的服務(wù)。

常溫/恒溫倉(cāng)庫(kù)儲(chǔ)存，高層/堆垛貨架儲(chǔ)存。

存貨即時(shí)控制。有效的貨卡登記制度,可隨時(shí)了解庫(kù)存商品的數(shù)量。確保商品質(zhì)量，隨時(shí)檢查，出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題及時(shí)上報(bào)、調(diào)整。定時(shí)觀察庫(kù)房條件，確保庫(kù)房?jī)?nèi)溫濕度不超標(biāo)。

吃苦與成才的研究報(bào)告（熱門16篇）篇二

我從電視上看到了喝飲料的害處，又想到我也是不折不扣的“可樂(lè)迷”，現(xiàn)在牙齒出現(xiàn)了一些癥狀，我想，小學(xué)生喝可樂(lè)的傷害有沒(méi)有。所以，我對(duì)此展開(kāi)了調(diào)查。

(1)從網(wǎng)站上了解中小學(xué)生喝可樂(lè)的害處。

(2)通過(guò)電視的新聞聯(lián)播上，了解中小學(xué)生喝可樂(lè)，現(xiàn)在是什么樣子。

信息的渠道。

涉及的方面。

具體內(nèi)容。

通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)調(diào)查。

小學(xué)生喝可樂(lè)的害處。

喝可樂(lè)多會(huì)牙齒受到腐蝕兒童飲可樂(lè)有害。

可樂(lè)中含有咖啡因，1瓶340克的可樂(lè)型飲料含有咖啡因50～80毫克。有人做過(guò)試驗(yàn)，成年人一次口服咖啡因1克以上，可以引起中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮，呼吸加快、心動(dòng)過(guò)速、失眠、眼花、耳鳴。即使1次服用1克以下，由于胃黏膜受到刺激，也會(huì)出現(xiàn)惡心、嘔吐、眩暈、心悸、心前區(qū)疼痛等中毒癥狀。

通過(guò)電視的新聞聯(lián)播。

小學(xué)生喝可樂(lè)，現(xiàn)在是什么樣子。

呼吸加快、心動(dòng)過(guò)速、失眠、眼花、耳鳴。會(huì)出現(xiàn)惡心、嘔吐、眩暈、心悸、心前區(qū)疼痛等中毒癥狀。一項(xiàng)研究顯示，汽水會(huì)加速骨質(zhì)流失，尤其愛(ài)喝可樂(lè)的少女，骨折的幾率是不喝汽水者的5倍!

喝可樂(lè)多會(huì)牙齒受到腐蝕兒童飲可樂(lè)有害。可樂(lè)中含有咖啡因，1瓶340克的可樂(lè)型飲料含有咖啡因50～80毫克。有人做過(guò)試驗(yàn)，成年人一次口服咖啡因1克以上，可以引起中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮，呼吸加快、心動(dòng)過(guò)速、失眠、眼花、耳鳴。即使1次服用1克以下，由于胃黏膜受到刺激，也會(huì)出現(xiàn)惡心、嘔吐、眩暈、心悸、心前區(qū)疼痛等中毒癥狀。小兒對(duì)咖啡因較成人更敏感，所以不要給孩子喝可樂(lè)型飲料。少女謹(jǐn)防骨質(zhì)疏松。一項(xiàng)研究顯示，汽水會(huì)加速骨質(zhì)流失，尤其愛(ài)喝可樂(lè)的少女，骨折的幾率是不喝汽水者的5倍!

專家指出，可樂(lè)中的磷酸可能是造成易骨折的原因，磷酸對(duì)骨質(zhì)有害，因?yàn)榱姿釋?duì)鈣的新陳代謝和骨質(zhì)有不利影響。所以，我們盡量不要接觸可樂(lè)，因?yàn)槲覀儗?duì)可樂(lè)很敏感。

吃苦與成才的研究報(bào)告（熱門16篇）篇三

大家都知道，現(xiàn)在低碳生活成為一種時(shí)尚的生活。那么什么是低碳生活呢?為什么要提倡低碳生活呢?于是，我對(duì)低碳生活做了一次調(diào)查。

1.上網(wǎng)了解，什么叫做低碳生活。

2.查閱書(shū)籍，閱讀報(bào)刊，想想為什么要提倡低碳生活。

3.做一次家庭調(diào)查，了解用電情況。

(1)月份總用電量峰電谷電用空調(diào)天數(shù)。

6月7月36017518528。

(2)低碳生活就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)。

(3)低碳生活”雖然是個(gè)新概念，提出的卻是世界可持續(xù)發(fā)展的老問(wèn)題，它反映了人類因氣候變化而對(duì)未來(lái)產(chǎn)生的擔(dān)憂，世界對(duì)此問(wèn)題的共識(shí)日益增多。全球變暖等氣候問(wèn)題致使人類不得不考量目前的生態(tài)環(huán)境。人類意識(shí)到生產(chǎn)和消費(fèi)過(guò)程中出現(xiàn)的過(guò)量碳排放是形成氣候問(wèn)題的重要因素之一，因而要減少碳排放就要相應(yīng)優(yōu)化和約束某些消費(fèi)和生產(chǎn)活動(dòng)來(lái)提倡低碳生活。

1.低碳生活，對(duì)于我們這些普通人來(lái)說(shuō)是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，要注意4個(gè)節(jié)：節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣，從這些點(diǎn)滴做起。

2.低碳含義是提倡綠色生活和社會(huì)環(huán)保，更重要的是得到每個(gè)人和全社會(huì)的支持。希望我們每個(gè)人都能做到自己力所能及的事。低碳生活就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)。

吃苦與成才的研究報(bào)告（熱門16篇）篇四

漢字，像一個(gè)個(gè)充滿靈氣的小精靈。在紙上跳著歡快的舞蹈，姿態(tài)是那么的優(yōu)美，那么的迷人。為了更深刻地了解中華文化博大精神，我做了這份研究報(bào)告。

1、通過(guò)上網(wǎng)查閱，了解漢字的起源，了解漢字的演變過(guò)程。

2、其它方法。

漢字的起源：傳說(shuō)，倉(cāng)頡從繩結(jié)記錄的史書(shū)給黃帝提供的史實(shí)出了差錯(cuò)，致使黃帝在和炎帝的邊境談判中失利。事后，倉(cāng)頡愧而辭官云游天下，遍訪錄史記事的好辦法。三年后他回到故鄉(xiāng)白水楊武村，獨(dú)居深溝“觀奎星圜曲之式，察鳥(niǎo)獸蹄爪之好”整理得到各種素材，創(chuàng)造出了代表世間萬(wàn)物的各種符號(hào)，他給這些符號(hào)起了個(gè)名字，叫漢字。

漢字的演變過(guò)程：甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)。

漢字的諧音：外甥打燈籠——照舊（舅）。

孔夫子搬家——凈是輸（書(shū)）。

梁山泊的軍師——無(wú)（吳）用。

漢字真有趣，我們要好好保護(hù)它。

吃苦與成才的研究報(bào)告（熱門16篇）篇五

晚飯后，北京第13中學(xué)的白麟和媽媽在街上散步，突然，前頭“哐當(dāng)”一聲，只見(jiàn)一個(gè)男孩子把一大捆廢紙扔進(jìn)了垃圾箱。媽媽搖頭嘆息：“就這么扔了，多浪費(fèi)呀，這廢紙還可以回收和再利用的。”媽媽在造紙廠工作，有一種節(jié)約用紙的職業(yè)習(xí)慣。

白麟心中一驚，像這樣隨手扔紙的現(xiàn)象在班里是司空見(jiàn)慣了的。他是北京西城區(qū)青少年科技館環(huán)保小組的成員，一直為自己沒(méi)能為環(huán)保做點(diǎn)事而煩惱。今天聽(tīng)媽媽這么一說(shuō)，頓時(shí)來(lái)了靈感：廢紙問(wèn)題關(guān)系到每個(gè)人的生活，何不做一個(gè)關(guān)于廢紙的研究課題？他把這個(gè)想法與同小組的好朋友張鵬凱一說(shuō)，“好！”兩人一拍即合。

正是三伏天，明晃晃的太陽(yáng)無(wú)遮無(wú)掩地直往行人身上傾瀉。白麟和鵬凱在街上四處找收廢紙的小販，熱得滿頭大汗。研究廢紙的回收問(wèn)題，首先要搞清楚的是垃圾堆中廢紙所占的比例，以及被丟棄在垃圾堆中的廢紙與被順利回收的廢紙的比例。在這方面，收廢紙的小販自然是權(quán)威。可他們?cè)趲讉€(gè)住宅小區(qū)晃了大半天，竟連一個(gè)小販的影子都沒(méi)見(jiàn)到。沮喪之際，忽聽(tīng)前頭拐角處傳來(lái)抑揚(yáng)頓挫的吆喝聲：“收廢紙嘍……”他倆精神一振，拔腿跑了過(guò)去。

“叔叔，您每天能收多少?gòu)U紙？”小販警惕地打量著他們，一看他們這么小，就放心了，認(rèn)真回答完后，還好心地加上一句：“你們也要收廢紙嗎？這活不賺錢的。”

這天，他們決定到一家垃圾回收站去做實(shí)地調(diào)查。可垃圾回收站在哪里呢？小販們?yōu)榱松僖恍└?jìng)爭(zhēng)對(duì)手，都把回收站的地址看作是商業(yè)秘密，輕易問(wèn)不出來(lái)。鵬凱動(dòng)了動(dòng)腦筋，他們決定秘密跟蹤，順藤摸瓜，這可夠刺激的。尋找了近一個(gè)小時(shí)后，他們盯住了一個(gè)小販，兩人騎著自行車遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟在后頭。小販東街問(wèn)一聲西街吆喝幾句，不緊不慢的，可把兩個(gè)人急壞了。眼看太陽(yáng)從中天溜達(dá)到了西山頂，小販停，他們也停，小販走，他們忙跟上去，一直向北過(guò)了三環(huán)路，又過(guò)了四環(huán)路，路越走越荒涼，風(fēng)沙也越來(lái)越大，這樣騎了七八公里路，終于遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了一家垃圾分類回收站。

傍晚時(shí)分，估計(jì)大部分家庭都把垃圾清理了，白麟和鵬凱顧不上吃晚飯，拿著彈簧秤在一個(gè)垃圾箱旁忙開(kāi)了。他們把整箱垃圾翻出來(lái)，一股怪怪的氣味直往鼻子里鉆，他們的胃里一陣翻江倒海。定了定神后，他們開(kāi)始稱垃圾的總重量，然后，把垃圾里的廢紙一張一張地挑出來(lái)。他們想通過(guò)這樣的抽樣統(tǒng)計(jì)，來(lái)得出廢紙?jiān)谌粘＠械谋壤龜?shù)據(jù)。

做完了最后一個(gè)垃圾堆的取樣調(diào)查，兩人有說(shuō)有笑地往白麟家走去。門開(kāi)了，白麟媽媽圓睜著眼瞪著他倆，徑直把他們拉到鏡子前。哈，鏡子里出現(xiàn)了兩個(gè)蓬頭垢面的人！他們露出兩排雪白的牙齒，自我解嘲：科學(xué)家嘛，就是這樣的。

當(dāng)晚，數(shù)據(jù)出來(lái)了，垃圾中廢紙的比例平均占46%，最高的竟有68%。每回收一噸廢紙可節(jié)約原木0。7噸，煤0。4噸，水300噸。北京市日產(chǎn)垃圾上萬(wàn)噸，這些垃圾大都被掩埋了。依此計(jì)算，光北京市每天就有7000噸原木、4000噸煤和300萬(wàn)噸水隨垃圾被白白掩埋掉了！

在這個(gè)意想不到的數(shù)據(jù)面前，他們震驚了，廢紙的回收和再利用問(wèn)題刻不容緩！

那天晚上，鵬凱躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，他越來(lái)越堅(jiān)定了自己的看法：“當(dāng)前我國(guó)的廢紙?jiān)倮脝?wèn)題應(yīng)當(dāng)把宣傳放在首位，強(qiáng)化居民的廢紙?jiān)倮靡庾R(shí)，在學(xué)校里重新喊響‘節(jié)約每一張紙’的口號(hào)。”

20xx年3月，北京市隆重召開(kāi)市政協(xié)會(huì)議。會(huì)上，每位委員桌上都擺了一份提案，廢品分類回收和再利用問(wèn)題作為國(guó)家大事被提上了議事日程。與此同時(shí)，在660天調(diào)研的基礎(chǔ)上，白麟和鵬凱寫(xiě)就的幾萬(wàn)字的論文《廢舊紙張的回收與再利用》，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，《中國(guó)教育報(bào)》、《科技日?qǐng)?bào)》相繼報(bào)道了兩位中學(xué)生關(guān)心國(guó)家環(huán)保事業(yè)的事跡，一時(shí)間白麟和鵬凱成了校園內(nèi)外的小名人。

20xx年5月20日，喜報(bào)傳來(lái)，他們的論文榮獲北京市青少年小論文評(píng)比一等獎(jiǎng)，專家們高度評(píng)價(jià)：論文擁有大量第一手資料，數(shù)據(jù)翔實(shí)可信，達(dá)到了研究生的論文水平。

“目前廢紙回收率僅為20%，也就是說(shuō)每5張紙中，有4張不能回收！”同學(xué)們很驚訝。北京第13中學(xué)提出了“節(jié)約每一張紙”的倡議。小東是白麟的同桌，這天他拉住白麟開(kāi)玩笑：“小專家，我可是你倡議的堅(jiān)決擁護(hù)者，你看，我的考試卷子都變成黑紙了，夠意思吧？”原來(lái)小東把做過(guò)的考試卷又用來(lái)當(dāng)草稿紙，連背面都密密麻麻地寫(xiě)滿了字，整張紙幾乎沒(méi)有空白。自從看了他們的論文后，班里同學(xué)意識(shí)到節(jié)約用紙就是為國(guó)家節(jié)約能源。從此，值日的同學(xué)又多了一個(gè)任務(wù)，每天打掃衛(wèi)生時(shí)，他們會(huì)專門把垃圾中的廢紙收集起來(lái)。前一個(gè)學(xué)期用過(guò)的作業(yè)本，以往都是隨手扔了，現(xiàn)在大家都要把剩下的白紙撕下集中起來(lái)裝訂成冊(cè)再利用。白麟和鵬凱的論文在學(xué)校里刮起了一股節(jié)約用紙的旋風(fēng)。

有一天鵬凱放學(xué)回家，上樓梯時(shí)，迎面碰到鄰居叔叔拎著一大捆廢紙下來(lái)，叔叔一見(jiàn)是鵬凱，忙熱情地招呼：“鵬凱，放學(xué)啦，你們寫(xiě)的論文我看過(guò)了，我家現(xiàn)在打印機(jī)用的紙把正反兩面都利用起來(lái)了。”叔叔邊說(shuō)邊把手中的廢紙舉起給鵬凱看，“我們?nèi)覉?jiān)決響應(yīng)你們的倡議，廢紙決不亂扔。我這正要把這個(gè)月積起來(lái)的廢紙拿去賣呢。”鵬凱聽(tīng)著，心里甜滋滋的。

叔叔下樓去了，剛走到拐角處，卻又把頭探了回來(lái)，像是自言自語(yǔ)，又像是在對(duì)鵬凱說(shuō)：“初中生寫(xiě)出了研究生水平的論文，了得！”

鵬凱聽(tīng)了，心中一動(dòng)，想：只要不忘了自己作為一個(gè)公民的責(zé)任，踏實(shí)地去干，其實(shí)我們每一個(gè)中學(xué)生都可以為社會(huì)做一些事的。

吃苦與成才的研究報(bào)告（熱門16篇）篇六

班上有不少同學(xué)都參加了課外的補(bǔ)習(xí)班。這些補(bǔ)習(xí)班，有些是鞏固課內(nèi)知識(shí)的，有些是拓寬課外知識(shí)的，但是，上補(bǔ)習(xí)班真的對(duì)我們的學(xué)習(xí)成績(jī)有幫助嗎？上補(bǔ)習(xí)班究竟利多還是弊多？就這幾個(gè)問(wèn)題，我們進(jìn)行了這次調(diào)查。

1、通過(guò)調(diào)查，了解課外補(bǔ)習(xí)班的利與弊；

2、通過(guò)各種方法（如詢問(wèn)他人、查找資料等）了解家長(zhǎng)送孩子上補(bǔ)習(xí)班的主要原因；

3、根據(jù)數(shù)據(jù)，得知上補(bǔ)習(xí)班是否對(duì)學(xué)習(xí)有幫助。

信息渠道。

涉及的方面。

具體的調(diào)查內(nèi)容。

查找資料。

上補(bǔ)習(xí)班利與弊。

上補(bǔ)習(xí)班雖然有可能提高成績(jī)，但如果補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度不適合，就會(huì)造成退步或?qū)ψ陨砟芰Φ腻e(cuò)誤估計(jì)。

廣泛詢問(wèn)。

上補(bǔ)習(xí)班的原因。

很多家長(zhǎng)讓孩子上補(bǔ)習(xí)班的原因，是為了“讓孩子不輸在起跑線上”，也是望子成龍、望女成鳳，以及一種攀比的心理。

上補(bǔ)習(xí)班對(duì)學(xué)習(xí)的影響。

要選擇對(duì)自己真正有用或適合自己的補(bǔ)習(xí)班，上這類補(bǔ)習(xí)班能幫助提高成績(jī)；但如果并不適合，就會(huì)影響到學(xué)校的日常學(xué)習(xí)計(jì)劃和精力，還會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。

1、只要選擇適合自己的補(bǔ)習(xí)班，合理安排各類時(shí)間，就可以提高成績(jī)；但如果適應(yīng)不了上補(bǔ)習(xí)班的時(shí)間（與日常作息時(shí)間相沖突），或是補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度不適合，過(guò)難或者過(guò)易，就會(huì)造成學(xué)習(xí)成績(jī)退步（練習(xí)過(guò)易）或者對(duì)自己能力的錯(cuò)誤估計(jì)（過(guò)難造成的灰心）。

3、許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子有了家教，有疑問(wèn)時(shí)能及時(shí)得到解答，沒(méi)有疑問(wèn)也可從教師那里多得到一些知識(shí)。事實(shí)真是如此嗎？家教也許能對(duì)一些孩子的學(xué)習(xí)有所幫助，但由此帶來(lái)的負(fù)面影響也是不容忽視的：請(qǐng)家教極易使孩子產(chǎn)生依賴心理，導(dǎo)致課堂聽(tīng)課質(zhì)量更差。由此，我在這里向所有的家長(zhǎng)呼吁：不過(guò)度請(qǐng)家教，還孩子一個(gè)自由的周末吧。

吃苦與成才的研究報(bào)告（熱門16篇）篇七

春天來(lái)了，許多同學(xué)都開(kāi)始養(yǎng)起了蠶，可是蠶只吃不喝，而且一碰水就會(huì)死，可我們不知道為什么，于是，我們小組對(duì)于這個(gè)問(wèn)題做了一個(gè)調(diào)查。

1、養(yǎng)蠶觀察。

2、搜查網(wǎng)絡(luò)，了解蠶的身體結(jié)構(gòu)。

3、在蠶身上滴水，觀察碰水后的狀況。

信息渠道

涉及的方面

具體內(nèi)容

觀查蠶

蠶的樣子及習(xí)性

以白色為主，有黑色花紋

上網(wǎng)

蠶碰水為什么會(huì)死

因?yàn)樾Q怕水。產(chǎn)體內(nèi)分泌蠶絲，遇水會(huì)有反應(yīng)。

聽(tīng)家長(zhǎng)講

蠶為什么不喝水

蠶吃的桑葉中有許多水分，不用喝水

1、蠶在吃桑葉的`過(guò)程中，就已經(jīng)補(bǔ)充了水分，不需要再單獨(dú)喝水。

2、蠶的身體不可以碰到水，蠶的產(chǎn)體內(nèi)分泌蠶絲遇水會(huì)有反應(yīng)，而導(dǎo)致蠶的死亡。

吃苦與成才的研究報(bào)告（熱門16篇）篇八

通過(guò)對(duì)高校物理多媒體授課過(guò)程中存在的主要問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)的研究，高校可以在教學(xué)實(shí)踐方面做出一定的改進(jìn)，從而實(shí)現(xiàn)多媒體授課的真正價(jià)值所在。

學(xué)生學(xué)習(xí)最大的動(dòng)力就是興趣，最好的老師也是興趣，因此如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣至關(guān)重要。為了能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，就必須改進(jìn)教學(xué)方法，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思想。

比如教師在進(jìn)行物理學(xué)科教學(xué)過(guò)程中，可以采取自然科學(xué)基金的邏輯思維過(guò)程。把物理教學(xué)當(dāng)成一個(gè)項(xiàng)目，首先，可以從項(xiàng)目的立項(xiàng)根據(jù)入手，其次是項(xiàng)目?jī)?nèi)容和目標(biāo)的確定，然后是可行性報(bào)告分析以及研究方案選擇等。最后，除了分析及總結(jié)本項(xiàng)目所具備的特點(diǎn)和創(chuàng)新之處外，還要對(duì)年度的研究規(guī)劃以及預(yù)期結(jié)果做出詳細(xì)說(shuō)明等。從而極大的提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的積極性、主動(dòng)性。其實(shí)，任何一門學(xué)科都是智力與非智力因素共存的統(tǒng)一體。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的重要基礎(chǔ)，同時(shí)也是非智力因素中最活躍的因素。不僅可以提高學(xué)生探索知識(shí)的好奇心，而且還可以給學(xué)生帶來(lái)開(kāi)發(fā)思維的無(wú)限動(dòng)力。所以，在物理教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生興趣的培養(yǎng)是重點(diǎn)，要充分利用多媒體教學(xué)等其他教學(xué)方法來(lái)達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。

多媒體備課是指在傳統(tǒng)的備課基礎(chǔ)上，再增加多媒體課件的制作。其實(shí)，教師的教學(xué)效果很大程度上取決于教師課堂的發(fā)揮，所以，一名合格的教師應(yīng)該做好多媒體備課以及書(shū)面?zhèn)湔n兩個(gè)方面的準(zhǔn)備。教師在制作課件時(shí)，應(yīng)該注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

第一，明確教學(xué)任務(wù)，制作的課件內(nèi)容應(yīng)該滿足教學(xué)大綱的要求。而且在編排講課內(nèi)容時(shí)，應(yīng)該做到主次明確，突出重點(diǎn)與難點(diǎn)。除此之外，教師在制作多媒體課件時(shí)，應(yīng)該充分展示教師的個(gè)性，而且還要充分的考慮到學(xué)生的實(shí)際狀況，具備針對(duì)性。

第二，教師制作的課件應(yīng)該達(dá)到規(guī)范、準(zhǔn)確的標(biāo)準(zhǔn)，一定要突出科學(xué)性。與此同時(shí)，所制作的課件要展示出客觀、形象及生動(dòng)的特征，這樣的課件才有可能受到學(xué)生的青睞，才可能使課堂氣氛生機(jī)勃勃。因此我們可以看出，教師的備課對(duì)多媒體教學(xué)效果具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

吃苦與成才的研究報(bào)告（熱門16篇）篇九

一、項(xiàng)目背景。

三、項(xiàng)目概況。

四、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)企業(yè)概況。

一、a市概況。

二、a市房地產(chǎn)住宅市場(chǎng)分析。

三、主要競(jìng)爭(zhēng)項(xiàng)目分析。

四、項(xiàng)目swot分析。

一、項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容及建設(shè)規(guī)模。

二、項(xiàng)目建設(shè)條件。

三、項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)方案。

四、項(xiàng)目環(huán)境影響。

五、項(xiàng)目管理組織。

六、項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃。

一、政策風(fēng)險(xiǎn)分析。

二、社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)分析。

三、經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)分析。

四、行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)分析。

五、管理風(fēng)險(xiǎn)分析。

六、資金風(fēng)險(xiǎn)分析。

七、結(jié)論。

一、拆遷成本分析。

二、建筑成本分析。

三、建筑成本估算。

一、項(xiàng)目背景：

鑫瑞宏盛公司開(kāi)發(fā)的景苑名城住宅小區(qū)以其高品質(zhì)的開(kāi)發(fā)建設(shè)、優(yōu)美的居住環(huán)境受到鹿邑老百姓的歡迎。“東村家園”住宅小區(qū)是該公司開(kāi)發(fā)的第一個(gè)項(xiàng)目，位于鹿邑縣城和諧路口陳摶公園對(duì)面，占地面積約9.7畝，該項(xiàng)目原為老停車場(chǎng)，經(jīng)鹿邑縣委、縣政府、建設(shè)局、房產(chǎn)局及計(jì)劃委員會(huì)批準(zhǔn)，該地塊由鑫瑞宏盛公司開(kāi)發(fā)建設(shè)。今后建成后的東村家園小區(qū)周邊各項(xiàng)生活配套設(shè)施齊全，交通便利，是鹿邑縣目前新城區(qū)乃至整個(gè)縣城城市中心點(diǎn)。整個(gè)項(xiàng)目總投資預(yù)計(jì)2.5億元，整個(gè)“東村家園”項(xiàng)目工程構(gòu)思精致時(shí)尚，并充滿高品質(zhì)生活氣息，各建筑單體相互有機(jī)聯(lián)系，互為借景，整體布局充滿生活體驗(yàn)的'意趣，市場(chǎng)反映相當(dāng)熱烈，至2016年7月3日至2016年7月13日，項(xiàng)目來(lái)電高達(dá)258組客戶，客戶反響熱烈良好。項(xiàng)目計(jì)劃一年之內(nèi)完成一定量的銷售，并簽訂了相應(yīng)的銷售合同。鑫瑞宏盛公司和“東村家園”住宅小區(qū)良好的形象普遍得到鹿邑縣政府相關(guān)部門和市民的認(rèn)同。“東村家園”工程建設(shè)內(nèi)容包括10棟6層樓、一個(gè)小區(qū)園林規(guī)劃、一個(gè)涌泉池及相應(yīng)的小區(qū)配套公用設(shè)施。目前項(xiàng)目設(shè)計(jì)已進(jìn)入準(zhǔn)備動(dòng)工階段，地勘工作已經(jīng)完成，售樓部建設(shè)在鹿邑縣委、縣政府及相關(guān)部門的大力支持下，明年7月底竣工。各種證件還在辦理當(dāng)中，預(yù)計(jì)2017年9月可以盤。

(1)《城市居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)規(guī)范》。

(2)《a市城市拆遷管理?xiàng)l例》。

(3)《城市居住區(qū)公共服務(wù)設(shè)施設(shè)置規(guī)定》。

(4)《住宅設(shè)計(jì)規(guī)范》。

(5)《住宅建筑設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》。

(6)《建筑工程交通設(shè)計(jì)及停車場(chǎng)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》。

(7)《城市道路綠化規(guī)劃及設(shè)計(jì)規(guī)范》。

(8)《高層民用建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》。

三、項(xiàng)目概況。

1、項(xiàng)目名稱：景苑名城住宅小區(qū)。

2、地塊位置：該基地東起陳摶公園，南至和諧路，西至谷陽(yáng)路、北至紫光大道，圍合區(qū)內(nèi)土地面積約150畝。

3、建設(shè)規(guī)模與目標(biāo)：

土地面積：約9.7畝(約26300平方米)。

容積率：2.0。

土地價(jià)格：5000元/畝。

建筑面積(預(yù)計(jì))：58270㎡。

4、周圍環(huán)境與設(shè)施。

(1)步行約10分鐘可至鹿邑縣中心。

(2)西側(cè)為縣中心景點(diǎn)。

吃苦與成才的研究報(bào)告（熱門16篇）篇十

1.1編寫(xiě)目的。

說(shuō)明編寫(xiě)本可行性研究報(bào)告的目的，指出預(yù)期的讀者。

1.2背景。

說(shuō)明：

a.所建議開(kāi)發(fā)的軟件系統(tǒng)的名稱;。

b.本項(xiàng)目的任務(wù)提出者、開(kāi)發(fā)者、用戶及實(shí)現(xiàn)該軟件的計(jì)算中心或計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò);。

c.該軟件系統(tǒng)同其他系統(tǒng)或其他機(jī)構(gòu)的基本的相互來(lái)往關(guān)系。

1.3定義。

列出本文件中用到的專門術(shù)語(yǔ)的定義和外文首字母組詞的原詞組。

1.4參考資料。

列出用得著的參考資料，如：

1.本項(xiàng)目的經(jīng)核準(zhǔn)的計(jì)劃任務(wù)書(shū)或合同、上級(jí)機(jī)關(guān)的批文;。

2.屬于本項(xiàng)目的其他已發(fā)表的文件;。

3.本文件中各處引用的文件、資料，包括所需用到的軟件開(kāi)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)。列出這些文件資料的標(biāo)題、文件編號(hào)、發(fā)表日期和出版單位，說(shuō)明能夠得到這些文件資料的來(lái)源。

說(shuō)明對(duì)所建議的開(kāi)發(fā)項(xiàng)目進(jìn)行可行性研究的前提，如要求、目標(biāo)、假定、限。

制等。

2.1要求。

說(shuō)明對(duì)所建議開(kāi)發(fā)的軟件的基本要求，如：

a.功能;。

b.性能;。

c.輸出如報(bào)告、文件或數(shù)據(jù)，對(duì)每項(xiàng)輸出要說(shuō)明其特征，如用途、產(chǎn)生頻度、

接口以及分發(fā)對(duì)象;。

d.輸入說(shuō)明系統(tǒng)的輸入，包括數(shù)據(jù)的來(lái)源、類型、數(shù)量、數(shù)據(jù)的組織以及提供。

的頻度;。

e.處理流程和數(shù)據(jù)流程用圖表的方式表示出最基本的數(shù)據(jù)流程和處理流程，并。

輔之以敘述;。

f.在安全與保密方面的要求;。

g.同本系統(tǒng)相連接的其他系統(tǒng);。

h.完成期限。

2.2目標(biāo)。

說(shuō)明所建議系統(tǒng)的主要開(kāi)發(fā)目標(biāo)，如：

a.人力與設(shè)備費(fèi)用的減少;。

b.處理速度的提高;。

c.控制精度或生產(chǎn)能力的提高;。

d.管理信息服務(wù)的改進(jìn);。

e.自動(dòng)決策系統(tǒng)的改進(jìn);。

f.人員利用率的改進(jìn)。

2.3條件、假定和限制。

說(shuō)明對(duì)這項(xiàng)開(kāi)發(fā)中給出的條件、假定和所受到的限制，如：

a.所建議系統(tǒng)的運(yùn)行壽命的最小值;。

b.進(jìn)行系統(tǒng)方案選擇比較的時(shí)間;。

c.經(jīng)費(fèi)、投資方面的來(lái)源和限制;。

d.法律和政策方面的限制;。

e.硬件、軟件、運(yùn)行環(huán)境和開(kāi)發(fā)環(huán)境方面的條件和限制;。

f.可利用的信息和資源;。

g.系統(tǒng)投入使用的最晚時(shí)間。

2.4進(jìn)行可行性研究的方法。

說(shuō)明這項(xiàng)可行性研究將是如何進(jìn)行的，所建議的系統(tǒng)將是如何評(píng)價(jià)的。摘要說(shuō)明所使用的基本方法和策略，如調(diào)查、加權(quán)、確定模型、建立基準(zhǔn)點(diǎn)或仿真等。

2.5評(píng)價(jià)尺度。

說(shuō)明對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)所使用的主要尺度，如費(fèi)用的.多少、各項(xiàng)功能的優(yōu)先次序、開(kāi)發(fā)時(shí)間的長(zhǎng)短及使用中的難易程度。

這里的現(xiàn)有系統(tǒng)是指當(dāng)前實(shí)際使用的系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)可能是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，也可能是一個(gè)機(jī)械系統(tǒng)甚至是一個(gè)人工系統(tǒng)。

分析現(xiàn)有系統(tǒng)的目的是為了進(jìn)一步闡明建議中的開(kāi)發(fā)新系統(tǒng)或修改現(xiàn)有系統(tǒng)的必要性。

3.1處理流程和數(shù)據(jù)流程。

說(shuō)明現(xiàn)有系統(tǒng)的基本的處理流程和數(shù)據(jù)流程。此流程可用圖表即流程圖的形式表示，并加以敘述。

3.2工作負(fù)荷。

列出現(xiàn)有系統(tǒng)所承擔(dān)的工作及工作量。

3.3費(fèi)用開(kāi)支。

列出由于運(yùn)行現(xiàn)有系統(tǒng)所引起的費(fèi)用開(kāi)支，如人力、設(shè)備、空間、支持性服務(wù)、材料等項(xiàng)開(kāi)支以及開(kāi)支總額。

3.4人員。

列出為了現(xiàn)有系統(tǒng)的運(yùn)行和維護(hù)所需要的人員的專業(yè)技術(shù)類別和數(shù)量。

3.5設(shè)備。

列出現(xiàn)有系統(tǒng)所使用的各種設(shè)備。

3.6局限性。

列出本系統(tǒng)的主要的局限性，例如處理時(shí)間趕不上需要，響應(yīng)不及時(shí)，數(shù)據(jù)存儲(chǔ)能力不足，處理功能不夠等。并且要說(shuō)明，為什么對(duì)現(xiàn)有系統(tǒng)的改進(jìn)性維護(hù)已經(jīng)不能解決問(wèn)題。

本章將用來(lái)說(shuō)明所建議系統(tǒng)的目標(biāo)和要求將如何被滿足。

4.1對(duì)所建議系統(tǒng)的說(shuō)明。

概括地說(shuō)明所建議系統(tǒng)，并說(shuō)明在第2章中列出的那些要求將如何得到滿足，說(shuō)明所使用的基本方法及理論根據(jù)。

4.2處理流程和數(shù)據(jù)流程。

給出所建議系統(tǒng)的處理流程和數(shù)據(jù)流程。

4.3改進(jìn)之處。

按2.2條中列出的目標(biāo)，逐項(xiàng)說(shuō)明所建議系統(tǒng)相對(duì)于現(xiàn)存系統(tǒng)具有的改進(jìn)。

4.4影響。

說(shuō)明在建立所建議系統(tǒng)時(shí)，預(yù)期將帶來(lái)的影響，包括：

4.4.1對(duì)設(shè)備的影響。

說(shuō)明新提出的設(shè)備要求及對(duì)現(xiàn)存系統(tǒng)中尚可使用的設(shè)備須作出的修改。

4.4.2對(duì)軟件的影響。

說(shuō)明為了使現(xiàn)存的應(yīng)用軟件和支持軟件能夠同所建議系統(tǒng)相適應(yīng)。而需要對(duì)這些軟件所進(jìn)行的修改和補(bǔ)充。

4.4.3對(duì)用戶單位機(jī)構(gòu)的影響。

說(shuō)明為了建立和運(yùn)行所建議系統(tǒng)，對(duì)用戶單位機(jī)構(gòu)、人員的數(shù)量和技術(shù)水平等方面的全部要求。

4.4.4對(duì)系統(tǒng)運(yùn)行過(guò)程的影響。

說(shuō)明所建議系統(tǒng)對(duì)運(yùn)行過(guò)程的影響，如：

a.用戶的操作規(guī)程;。

b.運(yùn)行中心的操作規(guī)程;。

c.運(yùn)行中心與用戶之間的關(guān)系;。

d.源數(shù)據(jù)的處理;。

e.數(shù)據(jù)進(jìn)入系統(tǒng)的過(guò)程;。

f.對(duì)數(shù)據(jù)保存的要求，對(duì)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、恢復(fù)的處理;。

g.輸出報(bào)告的處理過(guò)程、存儲(chǔ)媒體和調(diào)度方法;。

h.系統(tǒng)失效的后果及恢復(fù)的處理辦法。

4.4.5對(duì)開(kāi)發(fā)的影響。

說(shuō)明對(duì)開(kāi)發(fā)的影響，如：

a.為了支持所建議系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)，用戶需進(jìn)行的工作;。

b.為了建立一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)所要求的數(shù)據(jù)資源;。

c.為了開(kāi)發(fā)和測(cè)驗(yàn)所建議系統(tǒng)而需要的計(jì)算機(jī)資源;。

d.所涉及的保密與安全問(wèn)題。

4.4.6對(duì)地點(diǎn)和設(shè)施的影響。

說(shuō)明對(duì)建筑物改造的要求及對(duì)環(huán)境設(shè)施的要求。

4.4.7對(duì)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支的影響。

扼要說(shuō)明為了所建議系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)，設(shè)計(jì)和維持運(yùn)行而需要的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支。

4.5局限性。

說(shuō)明所建議系統(tǒng)尚存在的局限性以及這些問(wèn)題未能消除的原因。

4.6技術(shù)條件方面的可行性。

本節(jié)應(yīng)說(shuō)明技術(shù)條件方面的可行性，如：

a.在當(dāng)前的限制條件下，該系統(tǒng)的功能目標(biāo)能否達(dá)到;。

b.利用現(xiàn)有的技術(shù)，該系統(tǒng)的功能能否實(shí)現(xiàn);。

c.對(duì)開(kāi)發(fā)人員的數(shù)量和質(zhì)量的要求并說(shuō)明這些要求能否滿足;。

d.在規(guī)定的期限內(nèi)，本系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)能否完成。

扼要說(shuō)明曾考慮過(guò)的每一種可選擇的系統(tǒng)方案，包括需開(kāi)發(fā)的和可從國(guó)內(nèi)國(guó)外直接購(gòu)買的，如果沒(méi)有供選擇的系統(tǒng)方案可考慮，則說(shuō)明這一點(diǎn)。

5.1可選擇的系統(tǒng)方案1。

參照第4章的提綱，說(shuō)明可選擇的系統(tǒng)方案1，并說(shuō)明它未被選中的理由。

5.2可選擇的系統(tǒng)方案2。

按類似5.1條的方式說(shuō)明第2個(gè)乃至第n個(gè)可選擇的系統(tǒng)方案。......

6.1支出。

對(duì)于所選擇的方案，說(shuō)明所需的費(fèi)用。如果已有一個(gè)現(xiàn)存系統(tǒng)，則包括該系統(tǒng)繼續(xù)運(yùn)行期間所需的費(fèi)用。

6.1.1基本建設(shè)投資。

包括采購(gòu)、開(kāi)發(fā)和安裝下列各項(xiàng)所需的費(fèi)用，如：

a.房屋和設(shè)施;。

b.adp設(shè)備;。

c.數(shù)據(jù)通訊設(shè)備;。

d.環(huán)境保護(hù)設(shè)備;。

e.安全與保密設(shè)備;。

f.adp操作系統(tǒng)的和應(yīng)用的軟件;。

g.數(shù)據(jù)庫(kù)管理軟件。

6.1.2其他一次性支出。

包括下列各項(xiàng)所需的費(fèi)用，如：

a.研究(需求的研究和設(shè)計(jì)的研究);。

b.開(kāi)發(fā)計(jì)劃與測(cè)量基準(zhǔn)的研究;。

c.數(shù)據(jù)庫(kù)的建立;。

軟件的轉(zhuǎn)換;。

e.檢查費(fèi)用和技術(shù)管理性費(fèi)用;。

f.培訓(xùn)費(fèi)、旅差費(fèi)以及開(kāi)發(fā)安裝人員所需要的一次性支出;。

g.人員的退休及調(diào)動(dòng)費(fèi)用等。

6.1.3非一次性支出。

列出在該系統(tǒng)生命期內(nèi)按月或按季或按年支出的用于運(yùn)行和維護(hù)的費(fèi)用，包括：

a.設(shè)備的租金和維護(hù)費(fèi)用;。

b.軟件的租金和維護(hù)費(fèi)用;。

c.數(shù)據(jù)通訊方面的租金和維護(hù)費(fèi)用;。

d.人員的工資、獎(jiǎng)金;。

e.房屋、空間的使用開(kāi)支;。

f.公用設(shè)施方面的開(kāi)支;。

g.保密安全方面的開(kāi)支;。

h.其他經(jīng)常性的支出等。

6.2收益。

6.2.1一次性收益。

說(shuō)明能夠用人民幣數(shù)目表示的一次性收益，可按數(shù)據(jù)處理、用戶、管理和支持等項(xiàng)分類敘述，如：

c.其他如從多余設(shè)備出售回收的收入等。

6.2.2非一次性收益。

說(shuō)明在整個(gè)系統(tǒng)生命期內(nèi)由于運(yùn)行所建議系統(tǒng)而導(dǎo)致的按月的、按年的能用人民幣數(shù)目表示的收益，包括開(kāi)支的減少和避免。

6.2.3不可定量的收益。

逐項(xiàng)列出無(wú)法直接用人民幣表示的收益，如服務(wù)的改進(jìn)，由操作失誤引起的風(fēng)險(xiǎn)的減少，信息掌握情況的改進(jìn)，組織機(jī)構(gòu)給外界形象的改善等。有些不可捉摸的收益只能大概估計(jì)或進(jìn)行極值估計(jì)(按最好和最差情況估計(jì))。

6.3收益/投資比。

求出整個(gè)系統(tǒng)生命期的收益/投資比值。

6.4投資回收周期。

求出收益的累計(jì)數(shù)開(kāi)始超過(guò)支出的累計(jì)數(shù)的時(shí)間。

6.5敏感性分析。

所謂敏感性分析是指一些關(guān)鍵性因素如系統(tǒng)生命期長(zhǎng)度、系統(tǒng)的工作負(fù)荷量、工作負(fù)荷的類型與這些不同類型之間的合理搭配、處理速度要求、設(shè)備和軟件的配置等變化時(shí)，對(duì)開(kāi)支和收益的影響最靈敏的范圍的估計(jì)。在敏感性分析的基礎(chǔ)上做出的選擇當(dāng)然會(huì)比單一選擇的結(jié)果要好一些。

本章用來(lái)說(shuō)明對(duì)社會(huì)因素方面的可行性分析的結(jié)果，包括：

7.1法律方面的可行性。

法律方面的可行性問(wèn)題很多，如合同責(zé)任、侵犯專利權(quán)、侵犯版權(quán)等方面的陷井，軟件人員通常是不熟悉的，有可能陷入，務(wù)必要注意研究。

7.2使用方面的可行性。

例如從用戶單位的行政管理、工作制度等方面來(lái)看，是否能夠使用該軟件系統(tǒng);從用戶單位的工作人員的素質(zhì)來(lái)看，是否能滿足使用該軟件系統(tǒng)的要求等等，都是要考慮的。

d.不能進(jìn)行或不必進(jìn)行(例如因技術(shù)不成熟、經(jīng)濟(jì)上不合算等)。

吃苦與成才的研究報(bào)告（熱門16篇）篇十一

目前，隨著我國(guó)教育行業(yè)的迅猛發(fā)展，教育行業(yè)仍存在很大的進(jìn)步空間。在高校教學(xué)過(guò)程中，普遍發(fā)現(xiàn)對(duì)物理這門學(xué)科的教學(xué)存在很大的不足，也是學(xué)生們相對(duì)薄弱的環(huán)節(jié)。通過(guò)對(duì)我國(guó)高校物理教學(xué)的認(rèn)真分析，我們可以總結(jié)以下幾個(gè)特征：

第一，從教學(xué)內(nèi)容方面來(lái)說(shuō)，高校物理教學(xué)內(nèi)容基本上分為力學(xué)部分、熱學(xué)部分以及光學(xué)部分，除此之外，還有電磁學(xué)部分以及近代物理，而且各個(gè)部分的內(nèi)容之間的聯(lián)系不是非常的緊密，而且與中學(xué)物理知識(shí)的課程非常類似。學(xué)生在閱讀過(guò)教材內(nèi)容之后，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)大大降低。

第二，從各個(gè)部分內(nèi)容所占的比例來(lái)看，經(jīng)典物理部分占據(jù)的比例相當(dāng)大，而近代物理部分內(nèi)容極少，特別需要注意的是，在世界第二次大戰(zhàn)之后物理學(xué)上取得的令人驕傲的現(xiàn)代物理成果就更不為人知了，因此高校物理教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)與近代、現(xiàn)代物理知識(shí)出現(xiàn)了嚴(yán)重的脫節(jié)，因此進(jìn)一步對(duì)物理教學(xué)做出改進(jìn)已經(jīng)成為了教育行業(yè)所面臨的重要任務(wù)之一。

第三，從教學(xué)措施上來(lái)看，雖然多媒體教學(xué)在高校物理教學(xué)過(guò)程中得到了廣泛的運(yùn)用，但是在多媒體運(yùn)用的方式方法上還有待提高。因此，高校物理多媒體教學(xué)還有很大探索以及提高的空間。

吃苦與成才的研究報(bào)告（熱門16篇）篇十二

傳統(tǒng)節(jié)日是飛物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要組成部分，傳統(tǒng)節(jié)日之所以傳統(tǒng)，就在于它有廣泛地民間基礎(chǔ)，一代一代傳承。但在現(xiàn)在大家普遍感覺(jué)傳統(tǒng)節(jié)日的節(jié)日氛圍越來(lái)越淡，大家更喜歡西方的一些節(jié)日。

中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日將何去何從？這是每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該去正視的一個(gè)問(wèn)題。因此，我們小組決定去了解、關(guān)心我們的傳統(tǒng)節(jié)日。

只有廣大人民過(guò)好傳統(tǒng)節(jié)日，從物質(zhì)到精神都能得到充分滿足，節(jié)日遺產(chǎn)才能傳承下去。傳統(tǒng)節(jié)日的回歸具有積極地標(biāo)本意義，清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)被定為法定節(jié)假日之后，政府部門還應(yīng)采取相應(yīng)措施和辦法來(lái)弘揚(yáng)這些傳統(tǒng)節(jié)日，幫助人們挖掘這些傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。

與此同時(shí)，現(xiàn)在越來(lái)越多的年輕人過(guò)外國(guó)人的節(jié)日，說(shuō)明中國(guó)人的文化傳統(tǒng)受到外來(lái)文化的沖擊很大。如果我們自身的文化現(xiàn)在不好好保護(hù)，在傳統(tǒng)節(jié)日逐漸淡化的現(xiàn)狀下還將更加受到?jīng)_擊。因此，我們小組決定研究中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，更進(jìn)一步了解這些傳統(tǒng)節(jié)日，了解一些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。同時(shí)，也希望本小組成員能夠在這次活動(dòng)中得到鍛煉并提出一些合理且可行的意見(jiàn)讓大家思考并對(duì)周圍的人產(chǎn)生一些影響。

關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的研究。

研究小組按時(shí)間序列對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行研究。

在研究過(guò)程中還需要進(jìn)行一些準(zhǔn)備工作、方法的研究。

1、上網(wǎng)查詢資料、上圖書(shū)館查找資料的方法，工具選擇的研究。

2、預(yù)期成果展示的方式(如論文，調(diào)查報(bào)告，實(shí)驗(yàn)報(bào)告，圖片資料等)撰寫(xiě)格式、內(nèi)容要求的研究。

3、調(diào)研報(bào)告、ppt課件、學(xué)生政治小論文等展示方法的研究。

1、確定課題研究的對(duì)象：群眾、學(xué)生等。

2、詳細(xì)活動(dòng)步驟及任務(wù)分工。

第一階段：具體活動(dòng)時(shí)間2月8日~2月22日。

第二階段：通過(guò)查資料的方式了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的傳承與現(xiàn)狀。.

第三階段：(1)小組成員討論，進(jìn)行分工。

(2)收集資料（調(diào)查、訪談等）。

(3)進(jìn)行實(shí)地考察（照相、參與活動(dòng)）。

(4)把所收集的資料進(jìn)行整理，出小報(bào)、寫(xiě)反思與論文。

(5)小組討論，得出研究成果。

3、資料的收集、整理過(guò)程：

（1）到圖書(shū)館、上網(wǎng)查找資料。

（2）進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查、采訪周圍群眾與節(jié)日相關(guān)人員。

（3）對(duì)資料進(jìn)行整理、加工。

在這個(gè)研究過(guò)程中我們小組對(duì)如下方面有了一些新的發(fā)現(xiàn)并結(jié)合自身實(shí)際的觀察與思考得出了一些結(jié)論：

（一）從數(shù)據(jù)中看傳統(tǒng)節(jié)日，節(jié)日傳承待加強(qiáng)。

我們小組對(duì)組織了一次傳統(tǒng)節(jié)日知多少調(diào)查問(wèn)卷，共對(duì)110人進(jìn)行了調(diào)查，得到有效調(diào)查問(wèn)卷102份，進(jìn)行了初步統(tǒng)計(jì)。

1、調(diào)查內(nèi)容。

傳統(tǒng)節(jié)日知多少調(diào)查問(wèn)卷。

您的回答是我們一直的思考，您的幫助是我們前進(jìn)的動(dòng)力，請(qǐng)您在百忙之中抽。

出三分鐘的寶貴時(shí)間填下您寶貴的意見(jiàn)或建議。您的回答僅用于本校，請(qǐng)您放心。謝謝！

（一）選擇題（請(qǐng)?jiān)谶x項(xiàng)后打鉤）。

問(wèn)題一：您知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？（多選題）。

a.春節(jié)b.中秋節(jié)。

c.端午節(jié)d.重陽(yáng)節(jié)。

e.清明節(jié)f.元宵節(jié)。

g..上元節(jié)h.寒食節(jié)。

問(wèn)題二：您最喜歡或最期盼的是哪個(gè)？

a.春節(jié)b.中秋節(jié)。

c.端午節(jié)d.重陽(yáng)節(jié)。

e.清明節(jié)f.元宵節(jié)。

g..上元節(jié)h.寒食節(jié)。

問(wèn)題三：傳統(tǒng)節(jié)日您一般怎么過(guò)？

a.過(guò)節(jié)氣氛濃烈，按傳統(tǒng)習(xí)俗過(guò)。b.出去逛街，和同學(xué)朋友在一起。

c.按照習(xí)俗過(guò)，但會(huì)越來(lái)越簡(jiǎn)單。d.休息在家，不過(guò)節(jié)。

問(wèn)題四：中國(guó)有這么多的節(jié)日，你對(duì)它們了解嗎？

a．很了解.b.較了解。

c.有點(diǎn)了解d.不了解。

問(wèn)題五：你是比較喜歡西方節(jié)日還是中國(guó)節(jié)日？

a.當(dāng)然是中國(guó)的b.西方的，很浪漫。

c.都喜歡，中西合璧d.無(wú)所謂。

問(wèn)題六：現(xiàn)在科技發(fā)展很快，對(duì)你現(xiàn)在過(guò)節(jié)有影響嗎？

a.有很大影響b.有，但影響不大。

c.沒(méi)影響d.沒(méi)想過(guò)。

問(wèn)題七：您對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日還抱有很大熱情嗎？

a.很大熱情b.一般般。

c.缺乏熱情d.不知道。

（二）簡(jiǎn)答題。

問(wèn)題八：你知道常州有哪些有特色的傳統(tǒng)文化節(jié)日嗎？

問(wèn)題九：您現(xiàn)在對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日印象最深的事什么？

問(wèn)題十：你覺(jué)得傳統(tǒng)文化對(duì)你的影響有哪些？

再次感謝您的配合！

2、調(diào)查統(tǒng)計(jì)。

從這些數(shù)據(jù)我們從發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題，如對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的了解不太深入，西方節(jié)日對(duì)我們過(guò)節(jié)有一定影響，過(guò)節(jié)的氛圍有一定的淡化，過(guò)節(jié)的成本提升等等。

（二）從調(diào)查、觀察與訪談中看傳統(tǒng)節(jié)日，節(jié)日文化有缺失。

1、中西方節(jié)日碰撞，傳統(tǒng)節(jié)日氛圍不濃。

隨著信息網(wǎng)絡(luò)將每一個(gè)國(guó)家緊緊相連，中國(guó)與其他國(guó)家的交流愈發(fā)頻繁正在變得強(qiáng)大，但換個(gè)角度說(shuō)，西方的文化入侵越來(lái)越嚴(yán)重，中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日地位越來(lái)越低，甚至有銷聲匿跡的危險(xiǎn)。比如春節(jié)的年味越來(lái)越淡，但圣誕節(jié)的氣氛卻越來(lái)越濃。這些在一定程度上都抨擊、阻礙著傳統(tǒng)節(jié)日的發(fā)展。對(duì)每一位中國(guó)人來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)節(jié)日都是一筆令人自豪的財(cái)富，它承載著中國(guó)人的家庭觀念與許多傳統(tǒng)美德，換而言之，即使過(guò)西方節(jié)日，也不應(yīng)摒棄傳統(tǒng)節(jié)日。

中華傳統(tǒng)節(jié)日是中華傳統(tǒng)文化中的重要組成部分和表現(xiàn)形態(tài)。它是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳承中華傳統(tǒng)美德的重要載體。但是，隨著中國(guó)全球化進(jìn)程的加快，中西文化交流頻繁，傳統(tǒng)節(jié)日逐漸被人輕視，而西方節(jié)日卻慢慢被國(guó)人接受并追捧，傳統(tǒng)節(jié)日面臨著巨大的`沖擊，保護(hù)和傳承它們刻不容緩。

2、傳統(tǒng)節(jié)日文化有待加強(qiáng)。

一方面中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內(nèi)容豐富，是我們中華民族悠久的歷史文化的一個(gè)組成部分。我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，都是從遠(yuǎn)古時(shí)代便開(kāi)始發(fā)展，在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中逐漸形成的。這些節(jié)日承載著人們美好的希望和祝福，被歷代文人墨客反復(fù)歌詠。這些節(jié)日蘊(yùn)含著人們特殊的情感內(nèi)涵和文化價(jià)值需求，寄予著人們對(duì)生活的美好理想和祝愿，展現(xiàn)了中華民族優(yōu)秀的文化內(nèi)涵和價(jià)值取向。

另一方面可在這個(gè)與世界接軌的年代里，這烙印似有逐漸淡去的趨勢(shì)。一波波外國(guó)文化沖擊著傳統(tǒng)的壁壘。人們爭(zhēng)相去過(guò)洋節(jié)，總以為外國(guó)的月亮比中國(guó)的圓，孰不知，傳統(tǒng)節(jié)日在一旁暗自神傷。當(dāng)一對(duì)對(duì)戀人在二月十四日那天臉紅心跳時(shí)，他們可否記得農(nóng)歷七月初七牛郎織女牽手天際；當(dāng)一群群孩子在十二月二十四日晚上幻想白胡子老頭時(shí)，又有誰(shuí)記得農(nóng)歷八月十五那一輪皎潔明月。人們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的淡漠，已到了令人發(fā)指的地步。

很多同學(xué)們不喜歡過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日是因?yàn)樗麄兏静涣私膺@些節(jié)日中所蘊(yùn)藏的內(nèi)涵。因此，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵顯得尤為重要，引領(lǐng)同學(xué)們了解民族傳統(tǒng)節(jié)日文化知識(shí)，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知和理解，進(jìn)而認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日。

很多同學(xué)們不喜歡過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日是因?yàn)樗麄兏静涣私膺@些節(jié)日中所蘊(yùn)藏的內(nèi)涵。因此，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵顯得尤為重要，引領(lǐng)同學(xué)們了解民族傳統(tǒng)節(jié)日文化知識(shí)，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知和理解，進(jìn)而認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日。

（三）傳統(tǒng)節(jié)日也很精彩。

傳統(tǒng)文化的記錄與發(fā)展是需要傳承的。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，多了解一些傳統(tǒng)文化知識(shí)，如詩(shī)詞、節(jié)日，是大有裨益的。另外，學(xué)校有條件的話能夠開(kāi)設(shè)一些相關(guān)方面的課程，也可以加深學(xué)生的理解。從更大一點(diǎn)的層面上來(lái)說(shuō)，國(guó)家應(yīng)該積極地將一些傳統(tǒng)文化申請(qǐng)非遺之類能提高其國(guó)際地位的項(xiàng)目，商家也可借傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行宣傳和促銷活動(dòng)，力度應(yīng)更大與西方節(jié)日。

另一方面應(yīng)該多弘揚(yáng)本地的傳統(tǒng)節(jié)日文化。常州的傳統(tǒng)節(jié)日就有許多與眾不同的特色，從前，常州城里和近郊有許多大大小小的廟，除天寧寺的泥身菩薩不好移動(dòng)外，其它好動(dòng)的木身石身布身菩薩都要進(jìn)行“行會(huì)”活動(dòng)。“行會(huì)”是把神佛塑像抬著或裝上彩車出巡。常州廟會(huì)是與文化娛樂(lè)有關(guān)的節(jié)日活動(dòng)，廟附近的村落，都會(huì)自發(fā)的拿出自己的拿手的傳統(tǒng)節(jié)目，如調(diào)龍燈，舞獅子，蕩湖船，耍錢竹。木偶戲、變戲法、數(shù)來(lái)寶、耍中幡、秧歌、高蹺等及音樂(lè)百戲，諸般雜耍，非常熱鬧。廟會(huì)龍燈中，常州北太平橋團(tuán)龍最有名氣，現(xiàn)在就是在電視上也沒(méi)見(jiàn)到全國(guó)其它地方有這種龍燈。舞龍者每人手中舉一段，每段上都拖一條長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà)有龍鱗的黃綢或白綢。舞起來(lái)技術(shù)性很高，必須通力合作，團(tuán)結(jié)一致，方能舞得飄飄欲仙活靈活現(xiàn)。因要高度齊心合力，所以一般人都叫它團(tuán)龍。那時(shí)萬(wàn)福庵行會(huì)，竹林庵的”藍(lán)千歲”生日出圍，團(tuán)龍也會(huì)和高翹隊(duì)，乾人差，蕩湖船等一道來(lái)助興。引得城里大人小孩跟了幾里路叫好，看得久久不肯散去。這一切也形成了常州獨(dú)特的廟會(huì)文化。

（四）傳統(tǒng)節(jié)日研究促進(jìn)我們的成長(zhǎng)。

1、我們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日認(rèn)識(shí)更深入理性。

對(duì)我們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化也是一種傳承，一種修行。學(xué)習(xí)它并且感受是一種頗有趣味的事情。而這些中國(guó)傳統(tǒng)文化的耳濡目染，它所帶給我的影響是西方文化無(wú)法比擬的。正是在這種熏陶之下，我對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，并且愛(ài)國(guó)心俱增，在這種外國(guó)文化鋪天蓋地而來(lái)時(shí)，也沒(méi)有被打亂陣腳。當(dāng)然，那些情操的陶冶以及思想的深刻程度更是無(wú)法用文字表達(dá)。

我們應(yīng)守衛(wèi)傳統(tǒng)節(jié)日，我們要學(xué)習(xí)外國(guó)的先進(jìn)科學(xué)和技術(shù)文化，但并不是所有的東西都要學(xué)。我們作為中國(guó)人要有中國(guó)人的骨氣，要努力宏揚(yáng)中國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。只要每個(gè)人都相信，中國(guó)傳統(tǒng)民俗博大精深，在與時(shí)俱進(jìn)的。

2、我們對(duì)如何做有了更多思考。

如何保護(hù)并發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日文化，需要全社會(huì)，特別是年輕人，深入了解傳統(tǒng)文化，借以認(rèn)識(shí)民族的根本，認(rèn)識(shí)文化的意義，自覺(jué)地關(guān)心傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。宋兆麟認(rèn)為，保護(hù)傳統(tǒng)節(jié)日文化的首要工作是進(jìn)行記錄：“我們這代人要把我們看到的記錄下來(lái)，因?yàn)橐苍S過(guò)了幾年，文化就不是這個(gè)樣子了。”所以我們可以通過(guò)記錄來(lái)保護(hù)傳統(tǒng)文化，記錄有多種方式，如：文字，照片，錄像等。

3、我們對(duì)自己的節(jié)日文化感到驕傲。

節(jié)日是中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的悠久歷史一脈相承，不僅構(gòu)成了中華民族深厚的文化底蘊(yùn)，也承載著中華民族文化淵源的基因，是一份寶貴的精神文化遺產(chǎn)。作為中學(xué)生的我們應(yīng)該感到自豪和驕傲。

4、自身能力得到了提升。

這次研究活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)谧约喊l(fā)現(xiàn)問(wèn)題的基礎(chǔ)上，由想解決類似問(wèn)題的伙伴自發(fā)組成了研究小組，這樣，他們的探究意識(shí)增強(qiáng)了。雖然開(kāi)始的時(shí)候，同學(xué)們不太習(xí)慣于這種不太象學(xué)習(xí)的模式（可能與傳統(tǒng)的根深蒂固的教學(xué)模式有關(guān)），同學(xué)們反映信息太多，好象沒(méi)有次序，不容易進(jìn)入學(xué)習(xí)的角色，內(nèi)容外觀花樣多、干擾大。但在教師正確輔導(dǎo)下，絕大部分的同學(xué)們學(xué)會(huì)了自主獲取信息，動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦三維一體，多重刺激，學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)了，創(chuàng)新能力增強(qiáng)了，同學(xué)們一般都能得到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果，找到自己?jiǎn)栴}的答案，形成自己的想法，并充分運(yùn)用自己已有知識(shí)將自己所研究的問(wèn)題結(jié)果及自己的想法表達(dá)出來(lái)。

反思一：

大家對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日第一印象便是中秋、端午之類的，可能是因?yàn)榭梢院图胰藞F(tuán)聚。而過(guò)節(jié)的方式也一般都是和家人團(tuán)聚，或者和朋友出去玩。節(jié)日習(xí)俗已越來(lái)越淡，除了小孩子可能會(huì)比較興奮。而大家對(duì)常州本地的習(xí)俗也并不是很了解，可能沒(méi)有太多精力去了解吧。而大家對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的最深印象也是和家人團(tuán)聚，我想，這是現(xiàn)在社會(huì)人最渴望的一種溫暖吧。大多數(shù)人也都比較喜歡中國(guó)節(jié)日，畢竟是自己國(guó)家的節(jié)日，離自己也比較近。可是對(duì)節(jié)日的熱情卻越來(lái)越淡，不僅是因?yàn)樯鐣?huì)信息化，就如”群發(fā)的我不回”一樣，人與人之間的感情不大多再是面對(duì)面的交流了，使人心越來(lái)越遠(yuǎn)。可是這場(chǎng)采訪下來(lái)，我覺(jué)得中國(guó)人已經(jīng)開(kāi)始又逐漸重視傳統(tǒng)節(jié)日，我相信在不久的將來(lái)，傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛又會(huì)回歸到中國(guó)人的心里，而且是以嶄新的面目，更加令人難忘。

反思二：

吃苦與成才的研究報(bào)告（熱門16篇）篇十三

首先，請(qǐng)?zhí)釂?wèn)：

調(diào)查我校學(xué)生近視情況，找出近視的原因、近視對(duì)個(gè)人的影響、預(yù)防及治療方案。

1.經(jīng)過(guò)網(wǎng)上調(diào)查，詢問(wèn)同學(xué)、老師近視的主要原因。

2.訪問(wèn)當(dāng)?shù)刂行W(xué)，了解近視發(fā)病率及學(xué)生存在的問(wèn)題。

1、現(xiàn)狀，全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查最新數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)小學(xué)生近視發(fā)病率22.8%，中學(xué)生55.2%，高中生70.3%。

2、近視的原因。

專家分析說(shuō)，主要有四個(gè)原因，學(xué)生們的眼睛過(guò)度。用眼睛不衛(wèi)生。眼睛健康知識(shí)不足；飲食結(jié)構(gòu)單一，眼部營(yíng)養(yǎng)不足。其中63%的學(xué)生眼睛太長(zhǎng)，60%的學(xué)生不注意眼睛衛(wèi)生，50%的學(xué)生不努力做眼保健操，60%的學(xué)生缺乏眼部營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充。

因此，近視的主要原因是閱讀學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)生面臨的學(xué)習(xí)壓力很大。特別是在高中生階段，因?yàn)橛懈嗟淖鳂I(yè)和考試，所以每天學(xué)習(xí)的時(shí)間很長(zhǎng)，連續(xù)一次作業(yè)時(shí)間很長(zhǎng)，睡眠時(shí)間很短。

近視要為未來(lái)做準(zhǔn)備，所以任何人都要從小養(yǎng)成良好的眼睛使用習(xí)慣。對(duì)已經(jīng)近視的人來(lái)說(shuō)，要好好理解治療，控制近視的加深。最近近視越來(lái)越多，因此有必要加強(qiáng)全社會(huì)對(duì)近視的認(rèn)識(shí)，在全社會(huì)普及健康用眼的知識(shí)。

同時(shí)，要增加對(duì)近視的研究，找到更好的治療方法，使近視患者早日獲得好的視力。

吃苦與成才的研究報(bào)告（熱門16篇）篇十四

綜上所述，高校物理多媒體授課模式與傳統(tǒng)授課方式對(duì)比，具有一定的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也存在一些缺陷。多媒體授課在很大程度上提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的興趣，豐富了課堂內(nèi)容，同時(shí)也欠缺一定的靈活性，并且大大減少了師生之間的交流與溝通。因此，授課教師在對(duì)知識(shí)進(jìn)行講解時(shí)，要以課堂教學(xué)效果為重心，充分考慮到學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，把多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)方式相融合，能夠隨時(shí)變換教學(xué)方式，從而提高課堂教學(xué)效率，使學(xué)生更好的深入理解與掌握學(xué)科知識(shí)。

吃苦與成才的研究報(bào)告（熱門16篇）篇十五

1、項(xiàng)目名稱：學(xué)院商店

2、承辦單位概況：個(gè)人承包，資金有限，但有經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)。

3、商店項(xiàng)目可行性研究報(bào)告編制依據(jù)：雖然資金有限，但擁有經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)前期市場(chǎng)進(jìn)行了全面調(diào)查。

1、商店項(xiàng)目擬建地點(diǎn)：天津xxx旁邊

2、商店項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模：60平米

3、商店項(xiàng)目投入總資金及效益：預(yù)計(jì)總投入8萬(wàn)元，年收入達(dá)10萬(wàn)元。

4、商店項(xiàng)目場(chǎng)址土地權(quán)所屬類別：承包租用

5、土地利用現(xiàn)狀：二維空間利用充分

6、商店項(xiàng)目主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)：主要應(yīng)用相應(yīng)管理技術(shù)，條碼射頻技術(shù)等。

1、學(xué)校周邊商店市場(chǎng)供應(yīng)現(xiàn)狀：學(xué)校周邊商店有限難以滿足龐大的學(xué)生市場(chǎng)的需求，雖距貨源較近但價(jià)格并不適宜。

2、學(xué)校周邊商店市場(chǎng)供應(yīng)預(yù)測(cè)：學(xué)院周圍交通便利，且距貨源較近，預(yù)計(jì)供貨補(bǔ)給會(huì)比較及時(shí)，成本低。

1、學(xué)校周邊商店市場(chǎng)需求現(xiàn)狀：由于客源主要是學(xué)生群體，所以日用品消費(fèi)會(huì)相對(duì)較多，高檔消費(fèi)品較少。

2、學(xué)校周邊商店市場(chǎng)需求預(yù)測(cè)：臨近城建，寶德，xxx，3萬(wàn)余學(xué)生，市場(chǎng)廣闊。

商店產(chǎn)品市場(chǎng)銷售價(jià)格：競(jìng)爭(zhēng)較少市場(chǎng)價(jià)格應(yīng)相對(duì)偏低。

1、主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手情況：競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手較少，且無(wú)大型商場(chǎng)等強(qiáng)勁對(duì)手。

2、產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)：本商店經(jīng)營(yíng)日用百貨有相當(dāng)?shù)尼槍?duì)性，因此，貨品較全，價(jià)格便宜，會(huì)相對(duì)彌補(bǔ)市場(chǎng)空缺，但卻缺點(diǎn)是資金有限，店面較小，條件有限，發(fā)展受限。

3、營(yíng)銷策略：以傳單、海報(bào)等形式對(duì)消費(fèi)群體進(jìn)行宣傳。

1、地形、地貌、地震情況：平原地區(qū)地形平坦開(kāi)闊，無(wú)大地震先例.

2、工程地質(zhì)與水文地質(zhì)：良好

3、氣候條件：季風(fēng)氣候，對(duì)商店影響不大

4、城鎮(zhèn)規(guī)劃及社會(huì)環(huán)境條件：社會(huì)環(huán)境穩(wěn)定，規(guī)劃有序。

5、交通運(yùn)輸條件：交通便利，

6、公用設(shè)施社會(huì)依托條件（水、電、氣、生活福利）：水電氣使用方便，價(jià)格適宜，享受政府優(yōu)惠。

7、防洪、防潮、排澇設(shè)施條件均較好。

8、環(huán)境保護(hù)條件：環(huán)保條件較好，且人員素質(zhì)高。

9、法律支持條件：無(wú)法律障礙。

平面布置與豎向布置結(jié)合（詳見(jiàn)附表）

場(chǎng)區(qū)地形條件：地形平坦

1、場(chǎng)外運(yùn)輸量及運(yùn)輸方式：貨車運(yùn)輸為主

2、場(chǎng)內(nèi)運(yùn)輸量及運(yùn)輸方式：以推車為主

3、場(chǎng)內(nèi)運(yùn)輸設(shè)施及設(shè)備：收款機(jī)，監(jiān)控設(shè)備，安全設(shè)備

4、商店項(xiàng)目供電工程

（1）供電負(fù)荷：較小。

（2）供電回路及電壓等級(jí)：一般。

（3）電源選擇：交流電。

（4）場(chǎng)內(nèi)供電輸變電方式及設(shè)備設(shè)施。

5、商店項(xiàng)目通信設(shè)施

（1）通信方式：紅外線及無(wú)線設(shè)備。

（2）通信線路及設(shè)施。

6、商店項(xiàng)目供熱設(shè)施

7、商店項(xiàng)目空分、空壓及制冷設(shè)施：空調(diào)制冷。

1、節(jié)水措施：使用先進(jìn)的節(jié)水設(shè)備和技術(shù)。

2、水耗指標(biāo)分析：量化節(jié)水。

1、商店項(xiàng)目建設(shè)對(duì)環(huán)境的影響：較小

2、商店項(xiàng)目生產(chǎn)過(guò)程產(chǎn)生的'污染物對(duì)環(huán)境的影響：較小

1、采用安全生產(chǎn)和無(wú)危害的工藝和設(shè)備

2、對(duì)危害部位和危險(xiǎn)作業(yè)的有保護(hù)措施

3、危險(xiǎn)場(chǎng)所的防護(hù)措施齊全

4、職業(yè)病防護(hù)和衛(wèi)生保健措施齊全

消防設(shè)施

1、火災(zāi)隱患分析全面

2、防火等級(jí)：高級(jí)

3、消防設(shè)施：有

由于商店規(guī)模較小班次輪換簡(jiǎn)單，上崗前接受職業(yè)培訓(xùn)。

1、財(cái)務(wù)：自負(fù)盈虧

2、計(jì)算期與生產(chǎn)負(fù)荷：負(fù)荷較大

3、財(cái)務(wù)基準(zhǔn)收益率設(shè)定：24℅

4、預(yù)計(jì)初期投資8萬(wàn)元人民幣

購(gòu)置店面設(shè)備（包括收款機(jī)、貨架、推車、柜臺(tái)等）15000元

店面裝修（包括材料費(fèi)人工費(fèi)）

12000元

貨架及倉(cāng)庫(kù)備貨

40000元

員工工資（2人）

1000元/月

消防設(shè)施，安全設(shè)備及水電管理費(fèi)嗎

400元/月

5.預(yù)計(jì)收入

30000元/月

=4530元/月

通過(guò)以上分析，可見(jiàn)此方案可行。我方有信心創(chuàng)立好學(xué)院商店，有序運(yùn)行，并創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益社會(huì)效益的共贏。

吃苦與成才的研究報(bào)告（熱門16篇）篇十六

1)基本無(wú)毒無(wú)害型。是指天然的，本身沒(méi)有或極少有毒有害的物質(zhì)、未經(jīng)污染只進(jìn)行了簡(jiǎn)單加工的裝飾材料。如石膏、滑石粉、砂石、木材、某些天然石材等。

2)低毒、低排放型。是指經(jīng)過(guò)加工、合成等技術(shù)手段來(lái)控制有毒、有害物質(zhì)的積聚和緩慢釋放、因其毒性輕微、對(duì)人類健康不構(gòu)成危險(xiǎn)的裝飾材料。如甲醛釋放量較低、達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的大芯板、膠合板、纖維板等。

3)目前的科學(xué)技術(shù)和檢測(cè)手段無(wú)法確定和評(píng)估其毒害物質(zhì)影響的材料。如環(huán)保型乳膠漆、環(huán)保型油漆等化學(xué)合成材料。這些材料在目前是無(wú)毒無(wú)害的，但隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，將來(lái)可能會(huì)有重新認(rèn)定的可能。

在今天的科技時(shí)代，越來(lái)越多自然界沒(méi)有的.東西被創(chuàng)造出來(lái)，種類可謂五花八門，目不暇給，雖然它們能把我們的家裝飾得十分美麗，給人視覺(jué)上的享受，但就像蘑菇一樣，越美麗的，毒性也就越強(qiáng)，所以我們一定要加以重視。