一個(gè)好的職業(yè)規(guī)劃可以使個(gè)人的職業(yè)道路更加清晰和有序,提高自身的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。以下是一些職業(yè)規(guī)劃的實(shí)例,它們涵蓋了不同行業(yè)和職業(yè)領(lǐng)域,希望能給大家一些啟示。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃(優(yōu)質(zhì)19篇)篇一
一、前言。
在大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻的今天,職業(yè)規(guī)劃開始成為大學(xué)生爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言,如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念,關(guān)注員工的人才理念,關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng),職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對(duì)每個(gè)人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,勢(shì)必會(huì)造成時(shí)間和生命的浪費(fèi)。
作為當(dāng)代大學(xué)生,若是帶著一臉茫然,踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要,使自己占有一席之地?每當(dāng)人類經(jīng)過(guò)一次重大變革,總是新的機(jī)會(huì)在產(chǎn)生,有的機(jī)會(huì)在消失。只有那些先知先結(jié)的人才能抓住機(jī)會(huì)走向成功,而那些抱著舊觀念不放的將會(huì)被社會(huì)所淘汰。在茫茫人海中,如何能先拔頭籌,就看你是否準(zhǔn)備充分了,所以,對(duì)自己個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃做個(gè)適當(dāng)?shù)囊?guī)劃是很有必要的。有了目標(biāo),才會(huì)有動(dòng)力!
二、自我評(píng)價(jià)。
1.個(gè)人性格:既有外向的一面,又有內(nèi)向的一面。有時(shí)候只要有什么活動(dòng),大概都會(huì)看到我參加,內(nèi)向時(shí),可以讓人忽略我的存在。
2.個(gè)人興趣:喜歡打乒乓球和網(wǎng)球,喜歡一個(gè)人散步,喜歡交朋友等。
3.個(gè)人評(píng)價(jià):有堅(jiān)持不懈的精神,有不怕犯錯(cuò)的勇氣,有不服輸?shù)男愿瘢钪匾氖俏矣幸活w謙虛好學(xué)的心。
4.個(gè)人學(xué)識(shí):本科專業(yè)生。
5.個(gè)人志向:我想當(dāng)一名出色的水土保持與荒漠化防治工作者。在今天,合理地利用自然資源,防止環(huán)境的污染和破壞,以求保持和發(fā)展生態(tài)平衡,擴(kuò)大有用自然資源的再生產(chǎn),保證社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)成為了新的課題。我的責(zé)任就是保持水土,我的義務(wù)就是防風(fēng)固沙,我有一顆為了環(huán)境的赤誠(chéng)的心。
三、
就業(yè)環(huán)境分析。
1.就業(yè)方向。
主要就業(yè)單位也是最多的就是在各個(gè)企業(yè)做水土保持方案編制了,現(xiàn)在做水保方案編制的單位和工程很多的,其他的可以去氣象、國(guó)土、林業(yè)、水務(wù)等事業(yè)單位。如果是碩士博士就可以考慮去高校任教了。
水土保持有三大措施“林草、工程、農(nóng)牧”,所謂水保方案編制就是估算各工程對(duì)當(dāng)?shù)厮亮魇闆r的影響,相當(dāng)于環(huán)境評(píng)價(jià),力求達(dá)到影響最小。而“荒漠化防治”這一塊就業(yè)對(duì)口的單位很少,主要可以考研后在一些防沙治沙站或高校工作。防沙治沙站屬科研單位,主要研究一些固沙措施,和沙區(qū)植被恢復(fù)方面。
2.就業(yè)政策。
(1)相關(guān)概括。
水土保持法是人們?cè)陬A(yù)防和治理水土流失活動(dòng)中所應(yīng)遵循的法律規(guī)范。防治水土流失,是改變山區(qū)、丘陵區(qū)、風(fēng)沙區(qū)面貌,治理江河,減少水、旱、風(fēng)沙災(zāi)害,建立良好的生態(tài)環(huán)境,發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一項(xiàng)根本措施,是國(guó)土整治的一項(xiàng)重要內(nèi)容。許多國(guó)家多通過(guò)立法手段來(lái)保證和促進(jìn)水土保持工作,如美國(guó)于1935年制定了水土保持法。我國(guó)于1957年發(fā)布了《中華人民共和國(guó)水土保持暫行綱要》,1982年發(fā)布了《水土保持工作條例》。此后,國(guó)務(wù)院及其有關(guān)部門和地方人民政府還制定了許多專門的水土保持規(guī)定。這些法律文件,對(duì)水土保持的任務(wù)、措施和組織管理等作了具體規(guī)定。為了進(jìn)一步加強(qiáng)水土保持工作,防治嚴(yán)重的水土流失,保護(hù)生態(tài)環(huán)境,目前國(guó)家正在制定水土保持法。
(2)法律法規(guī)條文引用。
法律法規(guī)條文引用中華人民共和國(guó)水土保持法(1991年6月29日第七屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十次會(huì)議通過(guò)20xx年12月25日第十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十八次會(huì)議修)。
第五條國(guó)務(wù)院水行政主管部門主管全國(guó)的水土保持工作。國(guó)務(wù)院水行政主管部門在國(guó)家確定的重要江河、湖泊設(shè)立的流域管理機(jī)構(gòu)(以下簡(jiǎn)稱流域管理機(jī)構(gòu)),在所管轄范圍內(nèi)依法承擔(dān)水土保持監(jiān)督管理職責(zé)。縣級(jí)以上地方人民政府水行政主管部門主管本行政區(qū)域的水土保持工作。縣級(jí)以上人民政府林業(yè)、農(nóng)業(yè)、國(guó)土資源等有關(guān)部門按照各自職責(zé),做好有關(guān)的水土流失預(yù)防和治理工作。
第七條國(guó)家鼓勵(lì)和支持水土保持科學(xué)技術(shù)研究,提高水土保持科學(xué)技術(shù)水平,推廣先進(jìn)的水土保持技術(shù),培養(yǎng)水土保持科學(xué)技術(shù)人才。
第九條國(guó)家鼓勵(lì)和支持社會(huì)力量參與水土保持工作。對(duì)水土保持工作中成績(jī)顯著的單位和個(gè)人,由縣級(jí)以上人民政府給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
第十二條縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)依據(jù)水土流失調(diào)查結(jié)果劃定并公告水土流失重點(diǎn)預(yù)防區(qū)和重點(diǎn)治理區(qū)。對(duì)水土流失潛在危險(xiǎn)較大的區(qū)域,應(yīng)當(dāng)劃定為水土流失重點(diǎn)預(yù)防區(qū);對(duì)水土流失嚴(yán)重的區(qū)域,應(yīng)當(dāng)劃定為水土流失重點(diǎn)治理區(qū)。
3.就業(yè)環(huán)境。
我國(guó)人才的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等,都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來(lái)不容樂(lè)觀,而現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多,而且需求量漸飽和,有些地域還存在性別歧視,女性就業(yè)前景不是很好。不過(guò),政府愈來(lái)愈重視水土保持與荒漠化防治專業(yè),我正在提高自己的專業(yè)才能,以在千萬(wàn)應(yīng)聘者中脫穎而出。
1.近期目標(biāo)。
2.長(zhǎng)期目標(biāo)。
在社會(huì)工作中積累經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)自己在課本無(wú)法學(xué)到的實(shí)踐知識(shí),結(jié)合理論知識(shí)進(jìn)行屬于自己的創(chuàng)新。在工作之余,我還要學(xué)習(xí)各方面的知識(shí),提高自己的能力,增長(zhǎng)在校園無(wú)法接觸到社會(huì)知識(shí)。努力提高自身修養(yǎng)。夢(mèng)想成為一名水土保持與荒漠化防治專家,向著這個(gè)目標(biāo)而努力前進(jìn)。
3.達(dá)到目標(biāo)的計(jì)劃。
(1)在大學(xué)期間:。
a.學(xué)好各科專業(yè)知識(shí),掌握水土保持與荒漠化防治行業(yè)的基本知識(shí)。
b.積極復(fù)習(xí)英語(yǔ)。
c.計(jì)算機(jī)過(guò)級(jí)考試通過(guò)。
d.除了英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)外,與專業(yè)有關(guān)的證書能拿就拿。
(2)畢業(yè)之后工作之路:
a.努力工作,這樣才會(huì)讓別人注意到我。
b.積極請(qǐng)教前輩,因?yàn)樗麄兊慕?jīng)驗(yàn)是可貴的,然后結(jié)合自己的知識(shí),創(chuàng)出自己的經(jīng)驗(yàn)。
c.建立良好的交際網(wǎng),同事聚餐,公司舉辦的活動(dòng),我都盡量參加。
五、結(jié)束總結(jié)。
記得曾聽說(shuō)過(guò):“一個(gè)人的悲哀不在于目標(biāo)未達(dá)成,而在于沒(méi)有目標(biāo)可達(dá)成。”如果你對(duì)自己的人生毫無(wú)目標(biāo),毫無(wú)規(guī)劃。我不敢說(shuō)你不會(huì)走向成功,但有一點(diǎn)可以肯定的是:你將會(huì)比那些準(zhǔn)備充分的人要走更多的彎路,遇到更多是挫折。成功沒(méi)有捷徑,但是有方法。選擇比努力更重要,方向比速度更重要。記住:當(dāng)規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯時(shí),就相當(dāng)于已經(jīng)是從選擇與方向這方面開始,再加上自己的努力與速度,人生將會(huì)飛黃騰達(dá)。計(jì)劃固然好,但更重要的,在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo),只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而,現(xiàn)實(shí)是未知多變的,定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題,要求時(shí)刻保持清醒的頭腦。一個(gè)人要想獲得成功,就必須那出勇氣,付出努力,拼搏、奮斗。成功不相信頹廢;成功不相信幻影,未來(lái)是要靠自己去打拼!要靠自己的努力。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃(優(yōu)質(zhì)19篇)篇二
摘要:職業(yè)生涯規(guī)劃是對(duì)自我能力、興趣、職業(yè)觀念的自我認(rèn)知,是在對(duì)個(gè)人和外部環(huán)境分析基礎(chǔ)上的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,是為實(shí)現(xiàn)個(gè)人事業(yè)發(fā)展目標(biāo)而確定的工作、教育和培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃,是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和個(gè)人成功的重要管理活動(dòng)。
關(guān)鍵詞:團(tuán)隊(duì)精神;職業(yè)目標(biāo);職業(yè)生涯
1方向是前提
職業(yè)生涯規(guī)劃必須是個(gè)人理想與社會(huì)實(shí)際的結(jié)合,是在“衡外情,量己力”的情形下,設(shè)計(jì)出的合理且可行的生涯發(fā)展方向。只有把自身因素和社會(huì)條件做最大程度的契合,才能在現(xiàn)實(shí)中趨利避害,使職業(yè)生涯規(guī)劃更具實(shí)際意義。
在認(rèn)識(shí)自我和現(xiàn)有環(huán)境的基礎(chǔ)上,還應(yīng)考慮社會(huì)發(fā)展的要求。所選擇的行業(yè)如果是社會(huì)飽和或即將淘汰的,未來(lái)就業(yè)機(jī)會(huì)就會(huì)十分渺茫,職業(yè)規(guī)劃在起步上就失敗了。由于社會(huì)人才需求、勞動(dòng)力市場(chǎng)變化發(fā)展的不確定性,衡量社會(huì)需求以及發(fā)展前景不是簡(jiǎn)單的事情,因而在確定目標(biāo)時(shí),應(yīng)綜合權(quán)衡、統(tǒng)籌考慮,只有弄清楚了市場(chǎng)需要什么,自己想干什么,自己能干什么等等這些問(wèn)題,才能定位自己的職業(yè)方向。
2興趣是指引
在選擇職業(yè)定位時(shí),要結(jié)合自己的興趣。由于在選擇大學(xué)專業(yè)時(shí)帶有一定的盲目性,因此所學(xué)專業(yè)與興趣不一定能夠完全吻合,這就需要協(xié)調(diào)專業(yè)與興趣之間的關(guān)系,積極擴(kuò)充個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu),找到專業(yè)與興趣的結(jié)合點(diǎn)。興趣是人最初的動(dòng)力,是最好的老師,從事一項(xiàng)感興趣的工作才能給人以滿足感,職業(yè)生涯也因此會(huì)變得妙趣橫生。其實(shí)在工作中并不缺乏樂(lè)趣,只是缺乏發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣的眼睛。
興趣并非與生俱來(lái),興趣可以在學(xué)習(xí)和工作過(guò)程中培養(yǎng)。培養(yǎng)興趣,從而愿意深入學(xué)習(xí)和研究下去。尋找到出自己愿意做的工作,接受有針對(duì)性的培訓(xùn),并且下功夫刻苦學(xué)習(xí),培養(yǎng)對(duì)這一內(nèi)容的興趣,是建立快樂(lè)學(xué)習(xí)和工作的前提。
3知識(shí)是基礎(chǔ)
知識(shí)是成功的職業(yè)規(guī)劃的基礎(chǔ),但擁有知識(shí)并不能決定一切,特別是在知識(shí)快速發(fā)展和飛速膨脹的今天,個(gè)人能夠?qū)W習(xí)和接受的只是極少的一部分,選擇學(xué)習(xí)什么和怎么學(xué)習(xí)都很重要。
第一,不要沉搦于舊知識(shí)。要緊緊跟住行業(yè)技術(shù)發(fā)展的潮流,不要耽于既有的知識(shí)、技術(shù)。第二,要把握自己的學(xué)習(xí)方向。充電是好事,所參加的職業(yè)培訓(xùn)課程必須和其職業(yè)發(fā)展方向相一致,不僅不背離其規(guī)劃的未來(lái)職業(yè)前景,而且在一定程度上要加速實(shí)現(xiàn)短期內(nèi)既定的職業(yè)目標(biāo)。第三,要注意結(jié)合實(shí)踐,重視技能實(shí)踐,而決不僅是書本知識(shí)。第四,要有意識(shí)提升管理能力。國(guó)內(nèi)缺乏的是管理能力和專業(yè)知識(shí)技能并駕齊驅(qū)的人才。即懂得運(yùn)用目標(biāo)管理技術(shù)又掌握核心技能的人才,具有向管理崗位轉(zhuǎn)型的優(yōu)勢(shì),而向管理崗位的成功轉(zhuǎn)型是完成職業(yè)生涯轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵。
在結(jié)合自己的職業(yè)取向、現(xiàn)有能力的基礎(chǔ)上,應(yīng)有計(jì)劃地利用學(xué)校、社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等各種條件豐富知識(shí)、提高能力。機(jī)遇只垂青有準(zhǔn)備的人。個(gè)人能力提高了,才能逐步達(dá)到自己設(shè)定的職業(yè)目標(biāo)。
4計(jì)劃是保證
明確的實(shí)施計(jì)劃是職業(yè)生涯規(guī)劃的保證。只有向既定方向不斷的努力,才能夠腳踏實(shí)地的走向成功。
首先要制定明確的職業(yè)發(fā)展實(shí)施計(jì)劃,每一年、每個(gè)月該學(xué)習(xí)什么、該完成什么、該有什么收獲都制定詳細(xì)的計(jì)劃步驟。這需要確定自己目前的知識(shí)與技能清單,尋找專業(yè)所要求具備的知識(shí)、技能之間的差異,然后對(duì)這些差異的知識(shí)、技能進(jìn)行訓(xùn)練和改善。制定實(shí)施計(jì)劃時(shí)要考慮:越是臨近短期的計(jì)劃,越是要制定詳細(xì),長(zhǎng)期的計(jì)劃可以沒(méi)有那么具體,但要有明確的目標(biāo)和方向。
其次要掌握好工作進(jìn)度,堅(jiān)持執(zhí)行。再好的實(shí)施計(jì)劃,不執(zhí)行就是廢紙一張。這需要依靠個(gè)人的意志品質(zhì),外人很難給予太多幫助。在執(zhí)行過(guò)程中要時(shí)刻檢查計(jì)劃執(zhí)行情況,隨時(shí)根據(jù)變化調(diào)整計(jì)劃,并進(jìn)一步細(xì)化各個(gè)階段的計(jì)劃。這種看上去刻板的行為,實(shí)際上能夠發(fā)揮很大功效,早期可能會(huì)因?yàn)橐獜?qiáng)迫自己按部就班的執(zhí)行而非常難受,但經(jīng)歷一段時(shí)間之后,就會(huì)漸漸適應(yīng)并如魚得水,這是一種提高工作和生活效率的行為,一旦形成習(xí)慣,反而會(huì)讓人生活的更加舒適,減輕不必要的壓力和煩惱。
5能力是關(guān)鍵
每個(gè)人對(duì)職業(yè)道路的規(guī)劃都離不開個(gè)人能力這個(gè)前提,而機(jī)遇往往只對(duì)具有特定能力的人才能稱為機(jī)遇。個(gè)人想在新的經(jīng)濟(jì)時(shí)代擁有一個(gè)理想的職位,在殘酷的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,在職場(chǎng)中做到“東邊不亮西邊亮”,就需要個(gè)人有很強(qiáng)的能力,否則環(huán)境再好,興趣再?gòu)?qiáng),對(duì)職業(yè)發(fā)展也是無(wú)用的。能力是直接影響活動(dòng)效率的心理特征。直接影響與特定活動(dòng)有直接的關(guān)系,如觀察力、記憶力、想象力、思維力等往往直接影響寫作、分析、完成某項(xiàng)任務(wù)等等。而動(dòng)機(jī)、情緒穩(wěn)定性等,雖然也影響活動(dòng)的效率,但其作用是間接的。
能力具體表現(xiàn)為以下內(nèi)容:
(1)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。團(tuán)隊(duì)合作是從業(yè)者所必須具備的素質(zhì)之一。注重凸顯個(gè)人能力,缺乏必要的團(tuán)隊(duì)合作能力以及目標(biāo)管理能力,是很難完成艱巨復(fù)雜的任務(wù)的。再優(yōu)秀的“單兵”也很難獨(dú)立作戰(zhàn),更不用說(shuō)成為一名優(yōu)秀的管理者和領(lǐng)導(dǎo)者了。
(2)表達(dá)溝通能力。企業(yè)看重的員工不一定要在技術(shù)上有超強(qiáng)能力,但一定要掌握溝通協(xié)調(diào)技巧,善于聽取客戶的意見和反饋,做好上傳下達(dá)工作。以it行業(yè)為為例,調(diào)查顯示,中國(guó)it從業(yè)者中有64.3%的人每天面對(duì)電腦的時(shí)間在8小時(shí)以上,大多數(shù)人像個(gè)編碼“機(jī)器”,只專注于技術(shù)領(lǐng)域的工作,缺少人與人之間的溝通交流,當(dāng)遇到障礙的時(shí)候,愛鉆牛角尖。三人行必有我?guī)煟苍S在一次和別人不經(jīng)意的談話中,就可以進(jìn)出靈感的火花,別人對(duì)同一問(wèn)題的看法。會(huì)給你很大的啟發(fā)。
(3)工作主動(dòng)性和參與性。無(wú)論是技術(shù)還是管理崗位,國(guó)內(nèi)員工大多只是做好份內(nèi)事或完成交派任務(wù),很少能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。其實(shí),只有擁有更高眼界,才能謀取大發(fā)展。當(dāng)唐駿還是微軟一名普通程序員時(shí),就從公司發(fā)展的角度考慮,向老板提議開發(fā)了中文版windows,最終使他從幾萬(wàn)名工程師中脫穎而出,成為部門經(jīng)理。
(4)韌性和毅力。很多行業(yè)技術(shù)更新很快,技術(shù)類的工作又是枯燥無(wú)味的,只有具備這一素質(zhì)的人才能在此行業(yè)中謀求更好的發(fā)展,也是業(yè)內(nèi)所謂的“高手”和一般職員最大的區(qū)別。
(5)正直誠(chéng)信,恪守職業(yè)道德。職業(yè)道德是職業(yè)角色要求所賦予的,是職業(yè)從事者人性和人格的真善美在職業(yè)生涯中的體現(xiàn)。
(6)學(xué)習(xí)和總結(jié)的能力。要適應(yīng)快速變化的知識(shí)節(jié)奏,就要馬不停蹄地更新專業(yè)技能,擴(kuò)展專業(yè)知識(shí)。善于學(xué)習(xí),對(duì)于任何職業(yè)而言,都是前進(jìn)所必需的動(dòng)力。善于總結(jié),也是學(xué)習(xí)能力的一種體現(xiàn)。
(7)經(jīng)受住壓力的能力。社會(huì)發(fā)展變化的日新月異,使得行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈。這要求從業(yè)人員有超常承受壓力的能力,寵辱不驚。
能力既對(duì)個(gè)體發(fā)展提出了強(qiáng)烈需求。又為個(gè)體發(fā)展的實(shí)現(xiàn)提供了可能條件,它是職業(yè)生涯發(fā)展盼重要基礎(chǔ)和影響因素,只有具備了一定的素質(zhì)和能力,從業(yè)者才能在行業(yè)中游刃有余。人的潛能也能夠轉(zhuǎn)化為能力,每個(gè)人都具有未被發(fā)現(xiàn)的潛能,在合適的環(huán)境中給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。潛能就能變?yōu)轱@能,在職業(yè)生活中表現(xiàn)出卓越的才華。
6人脈是機(jī)遇
戴爾卡耐基說(shuō):“一個(gè)人事業(yè)成功只有15%取決于他的專業(yè)技能,另外的85%要依靠人際關(guān)系和處世技巧。”人是群居動(dòng)物,人的成功只能來(lái)自于他所處的人群及所在的社會(huì),只有在這個(gè)社會(huì)中游刃有余,才可為事業(yè)的成功開拓寬廣天地。建立自己的人際網(wǎng)絡(luò),與行業(yè)的專家和權(quán)威建立聯(lián)系,讓這些人知道通過(guò)誰(shuí)能了解你和你做過(guò)的事情。我們無(wú)法控制那些完美的巧合何時(shí)出現(xiàn),惟一能做的,就是通過(guò)控制自己的人脈,來(lái)給自己創(chuàng)造更多的可能。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃(優(yōu)質(zhì)19篇)篇三
職業(yè)規(guī)劃與管理學(xué)說(shuō)始于20世紀(jì)60年代,并于60年代中期從歐美國(guó)家傳入中國(guó)。作為西方人力資源管理理論的重要內(nèi)容之一,職業(yè)規(guī)劃已經(jīng)在各大高校引起了廣泛的重視,并逐步被引入當(dāng)今高校大學(xué)生的就業(yè)教育中。
但是,當(dāng)前的職業(yè)規(guī)劃相關(guān)理論還比較貧乏,引進(jìn)的理論主要有職業(yè)發(fā)展階段理論、職業(yè)錨理論、職業(yè)匹配理論等,而且缺乏深入、系統(tǒng)的消化和吸收,難以用它們來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐。其次,我國(guó)缺乏相關(guān)的對(duì)大學(xué)生心理、行為的深入研究,使職業(yè)規(guī)劃理論缺少基礎(chǔ)理論的支持。
另外,我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)缺乏面向大學(xué)生的大規(guī)模、高質(zhì)量的調(diào)查研究和數(shù)據(jù)分析,職業(yè)指導(dǎo)缺少實(shí)證的支持。近年來(lái),大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重要性已經(jīng)日益得到人們的認(rèn)同,我們需要加強(qiáng)理論研究和實(shí)際的調(diào)研來(lái)使之付諸實(shí)施。
一個(gè)方面是社會(huì)機(jī)構(gòu)和個(gè)人,如人力資源咨詢公司、獵頭公司、高校研究所、高校相關(guān)專業(yè)教師和研究人員等。但是,目前這個(gè)群體的從業(yè)人員還比較少,他們主要面向公司提供人力資源管理咨詢和培訓(xùn),而且服務(wù)價(jià)格頗高,非普通大學(xué)生所能承擔(dān)。
另一方面,大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)是高校主管畢業(yè)生就業(yè)工作的部門。這個(gè)領(lǐng)域的大多數(shù)工作人員長(zhǎng)期從事畢業(yè)生就業(yè)工作,對(duì)大學(xué)生的就業(yè)及擇業(yè)過(guò)程、就業(yè)形勢(shì)等比較熟悉,而且最有條件與在校大學(xué)生進(jìn)行接觸和溝通并給予指導(dǎo)。
但是,大多數(shù)高校并沒(méi)有隨著形勢(shì)的發(fā)展而及時(shí)改變服務(wù)思路,沒(méi)有意識(shí)到職業(yè)規(guī)劃的重要性,僅僅將工作的重點(diǎn)放在大學(xué)生畢業(yè)前夕的就業(yè)服務(wù)上,因此,就業(yè)指導(dǎo)的效果也不盡如人意。大多數(shù)高校都設(shè)立了就業(yè)指導(dǎo)中心(或就業(yè)指導(dǎo)辦公室),但是不少學(xué)校把就業(yè)指導(dǎo)工作當(dāng)做大學(xué)生思想政治工作或行政管理工作來(lái)做。
其次,缺乏就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)教育的專職人員是阻礙這一工作進(jìn)展的另一個(gè)重要原因。國(guó)家教育部副部長(zhǎng)袁貴仁20xx年曾經(jīng)指出,20xx年全國(guó)高校負(fù)責(zé)畢業(yè)生就業(yè)工作的專職人員與畢業(yè)生的比例多在1:700以上,20xx年達(dá)到1:1000—1500,有些萬(wàn)人大學(xué)的就業(yè)工作專職人員甚至不足兩人。
而在歐美發(fā)達(dá)國(guó)家高校就業(yè)工作專職人員一般在1:200左右。由于缺乏專業(yè)人員,一些學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作就疲于應(yīng)付,更談不上對(duì)全校大學(xué)生實(shí)施職業(yè)指導(dǎo)了。要真正抓好大學(xué)生職業(yè)教育,高校必須轉(zhuǎn)變觀念,增加人手,搞好機(jī)構(gòu)建設(shè)和相關(guān)工作人員的技能培訓(xùn),重視大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)準(zhǔn)備的理論研究。
我國(guó)的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)在發(fā)展過(guò)程中,通過(guò)借鑒西方國(guó)家的一些經(jīng)驗(yàn),結(jié)合我國(guó)國(guó)情,逐漸探索出了一些適宜我國(guó)大學(xué)生需要的理論、觀念與方法,如提出加強(qiáng)思想教育、開展全員全程指導(dǎo)、建立發(fā)展性生涯輔導(dǎo)模式、建立就業(yè)指導(dǎo)課程等,取得了可喜的成績(jī)。但在實(shí)踐中,我國(guó)大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)還存在以下幾方面的不足:
一是系統(tǒng)性較差,大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)只局限于畢業(yè)生這一個(gè)群體,只局限在就業(yè)這一個(gè)環(huán)節(jié),而對(duì)非畢業(yè)生、就業(yè)之外的環(huán)節(jié)包括學(xué)業(yè)、職業(yè)和事業(yè)發(fā)展問(wèn)題,則缺乏指導(dǎo)與幫助。其實(shí),大學(xué)生的就業(yè)與此前的學(xué)業(yè)、此后的職業(yè)和事業(yè)都是一個(gè)整體,需要進(jìn)行系統(tǒng)的指導(dǎo),缺少其中的任何一個(gè)要素,都會(huì)影響學(xué)生的發(fā)展。
二是缺乏協(xié)調(diào)性,只將學(xué)校和專業(yè)的就業(yè)情況作為衡量其發(fā)展的一個(gè)重要指標(biāo),但對(duì)就業(yè)指導(dǎo)如何反過(guò)來(lái)促進(jìn)學(xué)校和專業(yè)的發(fā)展,做得不夠;只注重將大學(xué)生推向社會(huì),但對(duì)大學(xué)生如何在社會(huì)上實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值和自我價(jià)值缺乏指導(dǎo),沒(méi)有將學(xué)生的發(fā)展與學(xué)校和社會(huì)的發(fā)展協(xié)調(diào)起來(lái)。正是在這種缺乏系統(tǒng)性和協(xié)調(diào)性的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)下,許多大學(xué)生急功近利,什么賺錢就做什么,有的甚至隨遇而安,有什么工作就做什么工作。大學(xué)生中普遍存在的盲目擇業(yè)情況實(shí)在令人擔(dān)憂!
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃(優(yōu)質(zhì)19篇)篇四
1、美好愿望:事業(yè)有成,家庭幸福。
2、方向:企業(yè)高級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程師。
3、總體目標(biāo):完成大學(xué)本科的學(xué)習(xí),進(jìn)入***公司,成為中級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程師。
4、目前狀況:正在讀大學(xué),想畢業(yè)后進(jìn)入***公司。
二社會(huì)環(huán)境和職業(yè)分析。
1、社會(huì)基本環(huán)境。
中國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展,社會(huì)不斷進(jìn)步,互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展更是與時(shí)俱進(jìn),互聯(lián)網(wǎng)的使用者也是與日俱增。
2、工程師職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境。
網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)作為21世紀(jì)的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè),有很大的市場(chǎng)需求。在國(guó)內(nèi),互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用已經(jīng)非常普及,網(wǎng)絡(luò)的管理和維護(hù)也成為日常的重要工作之一,網(wǎng)絡(luò)工程師是所有建立網(wǎng)站的單位必備的工作人員。這就為網(wǎng)絡(luò)工程師提供了發(fā)展機(jī)會(huì)。
三、行業(yè)環(huán)境和企業(yè)分析。
1、行業(yè)分析。
國(guó)家相關(guān)部門的統(tǒng)計(jì)顯示:未來(lái)5年,我國(guó)對(duì)從事網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)等新型網(wǎng)絡(luò)人才的需求將達(dá)到60萬(wàn)-100萬(wàn)人,供需缺口十分巨大。網(wǎng)絡(luò)工程師不僅it企業(yè)需要,非it企業(yè)也需要,用人單位求賢若渴,使得網(wǎng)絡(luò)工程師的薪金每年漲幅在20%到30%,另?yè)?jù)分析,網(wǎng)絡(luò)工程師是未來(lái)50年最具潛力的職業(yè)之一。
2、企業(yè)分析。
中國(guó)移動(dòng)通信集團(tuán)公司,是中國(guó)規(guī)模最大的移動(dòng)通信運(yùn)營(yíng)商,主要經(jīng)營(yíng)移動(dòng)話音、數(shù)據(jù)、ip電話和多媒體業(yè)務(wù),并具有計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)國(guó)際聯(lián)網(wǎng)單位經(jīng)營(yíng)權(quán)和國(guó)際出入口局業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)權(quán)。
四、個(gè)人分析與角色建議。
1、個(gè)人分析。
英語(yǔ)水平過(guò)cet四級(jí),計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)扎實(shí);具有較強(qiáng)的人際溝通能力;思維活躍,表達(dá)流暢清楚;曾任學(xué)生干部,有較強(qiáng)的組織能力;有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力。
2、角色建議。
父親:要堅(jiān)持努力學(xué)習(xí),還有不斷提高自身修養(yǎng),做個(gè)有能力有修養(yǎng)的人。
母親:找份好工作,買棟好房子。
同學(xué):有較強(qiáng)的能力和人際關(guān)系。
(1)成果目標(biāo):通過(guò)大學(xué)本科的學(xué)習(xí),
總結(jié)。
當(dāng)一名成功的網(wǎng)絡(luò)工程師的條件。
(2)學(xué)歷目標(biāo):大學(xué)本科畢業(yè),取得學(xué)士學(xué)位證;取得網(wǎng)絡(luò)工程師證;取得大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)證。
(3)能力目標(biāo):具備計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)的理論基礎(chǔ),并有一定的動(dòng)手能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);了解著名通信公司的運(yùn)作和構(gòu)架;能完成5個(gè)以上的設(shè)計(jì)項(xiàng)目。
(4)經(jīng)濟(jì)目標(biāo):在校期間兼職,年收入5000元。
2、20xx~20xx。
(1)成果目標(biāo):在兩年的工作中總結(jié)網(wǎng)絡(luò)行業(yè)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)工程師的發(fā)展趨勢(shì)。有較強(qiáng)的工作經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)手能力。
(2)職務(wù)目標(biāo):企業(yè)初級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程師。
(3)能力目標(biāo):熟悉處理本職務(wù)工作,并且工作業(yè)績(jī)突出,熟悉公司的運(yùn)作及機(jī)房的架構(gòu)。能完成公司工程項(xiàng)目的建設(shè)。
(4)經(jīng)濟(jì)目標(biāo):年薪5萬(wàn)元。
3、20xx~20xx。
(1)成果目標(biāo):在四年的工作中熟悉一個(gè)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè),能成功完成各種工程項(xiàng)目。成為一名合格的高級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程師。
(2)職務(wù)目標(biāo):企業(yè)高級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程師。
(3)能力目標(biāo):熟悉處理并能帶領(lǐng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)完成網(wǎng)絡(luò)的工程建設(shè);英語(yǔ)口語(yǔ)能力具備權(quán)威資格認(rèn)證;與公司決策層有直接流暢的溝通;具備應(yīng)付突發(fā)事件的心里素質(zhì)和能力;有廣泛的社交能力和一定的知名度。
(4)經(jīng)濟(jì)目標(biāo):年薪10萬(wàn)。
六、成功標(biāo)準(zhǔn)。
我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人交際,事業(yè)生涯,家庭生活協(xié)調(diào)發(fā)展。
我認(rèn)為無(wú)論結(jié)果是怎樣的,只要自己努力提高自己,并充分發(fā)揮自己的能力,以及靈活運(yùn)用一些技巧,我相信這樣做一定離成功不遠(yuǎn)了,即使不成功,也不應(yīng)該太強(qiáng)求,而是應(yīng)該努力找出原因。
我認(rèn)為有時(shí)候?yàn)榱思彝ザ鵂奚恍┞殬I(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是必要的。
七、目前尚存差距。
1、欠缺網(wǎng)絡(luò)工程師認(rèn)證。
2、欠缺作為網(wǎng)絡(luò)工程師的技能和經(jīng)驗(yàn)。
3、欠缺應(yīng)對(duì)各種狀況的心理素質(zhì)和能力。
4、社交能力欠佳和社會(huì)圈子欠廣。
5、身體適應(yīng)能力有差距。
八、縮小差距的方法。
1、教育培訓(xùn)方法。
(1)充分利用大學(xué)在校學(xué)習(xí)時(shí)間,努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)和動(dòng)手技能,包括廣泛閱讀書籍,選修,報(bào)考技能資格證書等。時(shí)間:20xx年前。
(2)充分利用學(xué)校提供的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),努力熟悉行業(yè)要求和工作的大致步驟。時(shí)間:20xx年前。
(3)利用公司為員工提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì),努力充實(shí)自己,提升自己。時(shí)間:長(zhǎng)期。
2、實(shí)踐鍛煉方法。
(1)努力鍛煉身體,讓體力能適應(yīng)環(huán)境和學(xué)習(xí)需要。
(2)努力鍛煉自己,讓自己無(wú)論在什么環(huán)境下都能控制自己的情緒,隨時(shí)保持良好的工作態(tài)度。
(3)充分利用學(xué)習(xí)和工作的時(shí)間擴(kuò)展自己社交圈。
3、討論交流方法。
(1)在校期間多與老師,同學(xué)討論,交流經(jīng)驗(yàn)和心得。
(2)在工作中積極與上司和同事溝通,交流心得。
九、本人對(duì)于職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的看法。
1、職業(yè)規(guī)劃是我們邁入社會(huì)進(jìn)行工作之前必不可少的,但我認(rèn)為今后的工作是不可能完全按照職業(yè)規(guī)劃去進(jìn)行的。因?yàn)殡S著時(shí)間的變化,環(huán)境的變化,思想也會(huì)不斷成熟,能力也會(huì)不斷提高。所以現(xiàn)階段是很難完全確定今后的職業(yè)生涯。再說(shuō)我們現(xiàn)在并沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在所做的職業(yè)生涯規(guī)劃是不準(zhǔn)確的。
2、雖然說(shuō)目前做的規(guī)劃不是很準(zhǔn)確,但也讓我們有了初步的工作概念和對(duì)未來(lái)工作的構(gòu)想,目標(biāo)雖然可能會(huì)變化,但我們可以跟著目標(biāo)一步一步地前進(jìn)。
3、我認(rèn)為目前我們可以多聽聽一些成功人士的講座,從中吸取一些經(jīng)驗(yàn),了解目前的就業(yè)趨勢(shì)。我相信,這對(duì)于我們的職業(yè)規(guī)劃會(huì)有一定的幫助。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃(優(yōu)質(zhì)19篇)篇五
記得大一的時(shí)候也寫過(guò)類似的文章,我翻閱了一下我的大一文件夾尋找一些那時(shí)候我想法的蹤跡,有找到一些短期或長(zhǎng)期的計(jì)劃,有一些那時(shí)對(duì)未來(lái)新的想法,有一些對(duì)青春的感悟?qū)ξ磥?lái)的憧憬,不禁偷笑,以前我對(duì)未來(lái)的看法還挺多的,只是現(xiàn)在腦中記不得多少了,看來(lái)即使寫下來(lái)了還是需要不斷去溫故知新。
翻閱了一下以前做心里測(cè)試的結(jié)果,我是一個(gè)自律性很強(qiáng)的人,但是我通常在人群中羞怯較為內(nèi)向,我認(rèn)同這個(gè)測(cè)試結(jié)果,也讓我更好的認(rèn)識(shí)到了自己。對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃,我想必然需要條條框框。
我想我以后的第一職業(yè)我肯定會(huì)選擇美術(shù)教師這一個(gè)行業(yè),即使現(xiàn)在美術(shù)老師的缺口很小,就業(yè)崗位很少,但是我想這個(gè)也是一個(gè)挑戰(zhàn),促使在人群里拔尖,更好地提升自己。對(duì)于教師,我想我是很喜歡這一個(gè)職業(yè)的,“為人師表,正身為范”八個(gè)字早已牢記在我心里。
第二選擇我想會(huì)是在自己的小區(qū)里開一個(gè)繪畫培訓(xùn)班或者小型畫室,培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣,提高學(xué)生的繪畫技巧。
第三個(gè)計(jì)劃是有機(jī)會(huì)我要從事于社區(qū)的文化工作或者農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)管理工作。我想一個(gè)社區(qū)必然需要有良好的文化建設(shè),而學(xué)藝術(shù)愛好文學(xué)的我在這一個(gè)方面有很大的優(yōu)勢(shì),至于農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)管理主要是因?yàn)楦改敢恢痹谄渲泄ぷ鳎业耐暌灿泻芏鄷r(shí)間在市場(chǎng)里度過(guò),所以我對(duì)市場(chǎng)有種別樣的情懷,我認(rèn)為市場(chǎng)還有很多需要改善的地方,需要更加合理的管理經(jīng)營(yíng)方式。
以上三個(gè)是較為具體實(shí)在的計(jì)劃。當(dāng)然我還有一個(gè)比較遠(yuǎn)的想法。我想我機(jī)會(huì)我一定要出一本書,這不僅是我的夢(mèng)想之一也是我如今愛好寫作的最好表現(xiàn)方式。我還想做一次很大的講座做一次支教等等。
人無(wú)法控制自己生命的長(zhǎng)度,人生總會(huì)遇到各種的意外,所以能做的就是好好把握當(dāng)下。
把握好當(dāng)下是一切規(guī)劃的前提如果說(shuō)規(guī)劃是一條條到達(dá)終點(diǎn)的線路的話,那么把握好當(dāng)下則是一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印!
我給自己的一句話“堅(jiān)持把握好當(dāng)下,善于抓住機(jī)會(huì),用于接受挑戰(zhàn)”。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃(優(yōu)質(zhì)19篇)篇六
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海,大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書。未來(lái),由自己掌控。
志存高遠(yuǎn)的我屹立于20歲的小山坡,目睹旅游業(yè)的發(fā)展,知識(shí)信息飛速發(fā)展,科技浪潮源源不絕,人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,形形色色人物競(jìng)赴出場(chǎng),不禁感嘆,這天下日新月異。
水無(wú)點(diǎn)滴量的積累,難成大江河。人無(wú)點(diǎn)滴量的積累,難成大氣候。
只有付出,才能有收獲。
一位智者這樣說(shuō)過(guò):一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人,是不幸的,也是可憐的,因?yàn)檫@些人沒(méi)有把命運(yùn)掌握在自己的手中,反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋,有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙,等待著我們?nèi)ッ枥L,去譜寫。
而如今,身為大學(xué)生的我們,在一天天消磨時(shí)光的日子里,不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。人的大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次,不把握好,將來(lái)自己一定回追悔莫及。于是,再經(jīng)過(guò)一番深思熟慮之后,我決定把自己的未來(lái)設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo),才有動(dòng)力。理性分析:大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)不想出國(guó),不想考研,很早就和一些師兄師姐們聊起有關(guān)找工作的話題,回味著他們千奇百怪的回答,泰然處之的,無(wú)可奈何的,或者是那種屢戰(zhàn)屢敗、屢敗屢戰(zhàn)的。
一般來(lái)講,大學(xué)生畢業(yè)后有兩個(gè)選擇:一是找工作,二是繼續(xù)升學(xué)進(jìn)修,最起碼選擇繼續(xù)進(jìn)修的同學(xué)已不算是失業(yè)。而對(duì)于希望找到工作而未能如愿的"失業(yè)"畢業(yè)生,很多時(shí)候不能把原因推卸在沉寂的經(jīng)濟(jì)和人才過(guò)剩上。
大學(xué)生就業(yè)難正日益成為一個(gè)社會(huì)問(wèn)題,但我國(guó)的人才總量是缺乏的。據(jù)統(tǒng)計(jì)20xx年我國(guó)大學(xué)生畢業(yè)生超過(guò)212萬(wàn)人,20xx年將達(dá)到280萬(wàn)人。據(jù)預(yù)測(cè),在20xx年應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)生很可能達(dá)到340萬(wàn)人。專家認(rèn)為:大學(xué)生就業(yè)難的程度被夸大了——有關(guān)部門的統(tǒng)計(jì)顯示,目前每年社會(huì)新增就業(yè)機(jī)會(huì)大約700萬(wàn)至800萬(wàn)個(gè),而每年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)則大約在300萬(wàn)左右。就這一數(shù)據(jù)而言,大學(xué)畢業(yè)生理應(yīng)有比較大的就業(yè)空間。但我國(guó)在疏通渠道和就業(yè)服務(wù)上有明顯不足,也有很大拓展空間,職業(yè)生涯規(guī)劃《大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書》。一方面是民營(yíng)企業(yè)、邊遠(yuǎn)地區(qū)有很大需要,另一方面是目前的就業(yè)服務(wù)有很大的局限,尚未形成全國(guó)性的就業(yè)市場(chǎng),大學(xué)生異地求職,信息不暢,成本太高。此外還有就業(yè)觀念須轉(zhuǎn)變的問(wèn)題。
職業(yè)目標(biāo):(20xx-20xx年)。
(1)職務(wù)目標(biāo):先從學(xué)生會(huì)干,勤工儉學(xué),逐步了解企業(yè)對(duì)大學(xué)生的要求。
(2)能力目標(biāo):掌握專業(yè)知識(shí),了解其他方面對(duì)自己有用的知識(shí)。
(3)經(jīng)濟(jì)目標(biāo):在校期間兼職,年收入1萬(wàn)元左右;
一年級(jí):為試探期和定向期:首先要適應(yīng)由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變,重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求;其次,要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念,特別要重點(diǎn)了解自己未來(lái)所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè),進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計(jì);熟悉環(huán)境,建立新的人際關(guān)系,提高交際溝通能力,在職業(yè)認(rèn)識(shí)方面可以向高年級(jí)學(xué)生尤其是大四的畢業(yè)生詢問(wèn)就業(yè)情況;積極參加各種各樣的社團(tuán)活動(dòng),增加交流技巧;在學(xué)習(xí)方面,要鞏固扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)英語(yǔ)。計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng),掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能;要初步了解職業(yè),提高人際溝通能力。大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重,應(yīng)多參加學(xué)校活動(dòng),增加交流技巧,但不要盲目地參加。在定向期,應(yīng)考慮未來(lái)是否深造或就業(yè),通過(guò)參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織,鍛煉自己的能力,同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能;提高自己的責(zé)任感,主動(dòng)性和受挫能力,并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)來(lái)填充自己。
二年級(jí):為準(zhǔn)備期。加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí),考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過(guò)職業(yè)技能鑒定。因?yàn)榕R近畢業(yè),所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作,和同學(xué)交流求職工作。
心得體會(huì)。
學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷、求職信等求職技巧了解搜集就業(yè)信息的渠道并確定自己是否要升本或考研。要積極鍛煉自己得到獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性;積極常識(shí)并加入校友網(wǎng)絡(luò)了解往年的求職情況。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃(優(yōu)質(zhì)19篇)篇七
1、學(xué)校: 2、專業(yè)年級(jí): 3、性別:
4、您是否了解職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)知識(shí)( )
a 非常了解 b 了解,但不是很了解 c 聽說(shuō)過(guò) d 一點(diǎn)也不了解,很陌生
5、假如您不喜歡現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè),您會(huì)怎么辦( )
6、您認(rèn)為“職業(yè)生涯規(guī)劃”對(duì)于正在就讀大學(xué)的我們( )
a 非常重要 b 重要 c 不太確定 d 不重要
7、您對(duì)自己的興趣、性格、特長(zhǎng)、能力和職業(yè)傾向都了解嗎( )
a 非常了解 b 比較了解 c 不了解
8、您是否進(jìn)行過(guò)職業(yè)傾向、職業(yè)興趣方面的測(cè)試( )
a 進(jìn)行過(guò) b 有這方面的要求,但沒(méi)有進(jìn)行過(guò) c 從沒(méi)考慮過(guò)
9、您選擇現(xiàn)在專業(yè)的依據(jù)是什么( )
a 本人興趣愛好 b 好就業(yè) c 家長(zhǎng)或老師推薦 d 高考成績(jī)所限或?qū)W校調(diào)劑
10、您了解自己所學(xué)的專業(yè)嗎( )
c 有簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)和了解 d 沒(méi)有認(rèn)識(shí)和了解
11、您是否了解自己將來(lái)從事職業(yè)的具體內(nèi)容( )
a 非常了解 b 了解一些 c 不了解
12、您是否清楚自己將來(lái)從事的工作所需的技能( )
a 很清楚 b 不太清楚 c 不清楚 d 沒(méi)有考慮過(guò)
13、您清楚自己在當(dāng)前及以后職業(yè)發(fā)展中的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)嗎( )
a 很清楚 b 不太清楚 c 不清楚 d 沒(méi)有考慮過(guò)
14、您在大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中有明確的目標(biāo)嗎( )
a 有清晰而長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo) b 有清晰但比較短期的目標(biāo) c 目標(biāo)模糊 d 沒(méi)有目標(biāo)
15、您有無(wú)對(duì)自己的職業(yè)進(jìn)行過(guò)規(guī)劃( )
a 有,非常清晰;遠(yuǎn)期(人生奮斗方向)、中期(人生職業(yè)規(guī)劃)、短期(3-5年的階段性目標(biāo))
16、您的職業(yè)生涯規(guī)劃方面的知識(shí)來(lái)源于( )
a 學(xué)校或院系組織的職業(yè)規(guī)劃教育 b 老師或輔導(dǎo)員的一對(duì)一的指導(dǎo)
c 師哥、師姐的指點(diǎn) d 憑自己的經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知或從書籍、網(wǎng)絡(luò)上獲得
17、畢業(yè)后是選擇“先就業(yè),后擇業(yè)”,還是繼續(xù)深造,提升學(xué)歷( )
a 先就業(yè)積累經(jīng)驗(yàn),再選擇自己喜歡的職業(yè) b 考研或通過(guò)其他渠道提升學(xué)歷
18、您會(huì)選擇哪兒作為畢業(yè)后的就業(yè)發(fā)展地區(qū)( )
a 經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)或沿海地區(qū) b 中部地區(qū) c 西部地區(qū)
19、您認(rèn)為應(yīng)該采取何種措施以推進(jìn)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的發(fā)展( )
20、您對(duì)畢業(yè)后,剛參加工作的工資要求是多少( )
21、您會(huì)根據(jù)什么作為依據(jù)作為您選擇就業(yè)單位的依據(jù)( )
22、(多選)學(xué)校提供的職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)有哪些內(nèi)容( )
a 求職應(yīng)聘技巧、就業(yè)信息就業(yè)政策服務(wù) b 培養(yǎng)專業(yè)學(xué)習(xí)興趣和專業(yè)實(shí)習(xí)
c 職業(yè)生涯規(guī)劃講座及培訓(xùn) d 心理輔導(dǎo) e 一對(duì)一的職業(yè)咨詢 f 不清楚
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃(優(yōu)質(zhì)19篇)篇八
大三:除一些最基本的不斷學(xué)習(xí)和完善自己的計(jì)劃外,還要英語(yǔ)過(guò)六級(jí),韓語(yǔ)過(guò)四級(jí),并且開始爭(zhēng)取在我感興趣的新聞雜志社實(shí)習(xí),或做一些兼職類的。
大四:英語(yǔ)繼續(xù)學(xué)習(xí),達(dá)到專業(yè)的水平,可以去考一下托福或雅思;韓語(yǔ)爭(zhēng)取過(guò)六級(jí);爭(zhēng)取留在我感興趣的雜志社,或者去其它一些電視臺(tái)實(shí)習(xí)等;如果能得到有獎(jiǎng)學(xué)金的出國(guó)留學(xué)的機(jī)會(huì)的話,就出國(guó)去深造一到兩年,因?yàn)槲壹医?jīng)濟(jì)條件并不算好,所以這個(gè)計(jì)劃實(shí)施的前提是得在我們能承擔(dān)的范圍內(nèi)。
結(jié)語(yǔ):行動(dòng)才能決定成敗,計(jì)劃已定,夢(mèng)想已明確,方向已清晰,那么接下來(lái)就是自己要一步步按照計(jì)劃去努力了。不得不承認(rèn),我的理想職業(yè)與現(xiàn)實(shí)有很大的差距,自己也沒(méi)自信能否去實(shí)現(xiàn),但我愿意為之去拼搏一下。我一直相信上天是不負(fù)有心人的,我的未來(lái)掌握在我的手中,只要去不斷奮斗,夢(mèng)想總有一天會(huì)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)!逆風(fēng)的方向更適合飛翔,我不怕千萬(wàn)人阻擋,只怕自己投降,最想要去的地方,怎能在半路就返航,只有實(shí)現(xiàn)了最初的夢(mèng)想,才算到過(guò)了天堂!我的未來(lái)我做主,我會(huì)為了自己的夢(mèng)想去努力,不給此生留下遺憾!
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大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃(優(yōu)質(zhì)19篇)篇九
三:就業(yè)現(xiàn)狀分析:目前,招聘大學(xué)生的崗位很多,滿足崗位要求者卻甚少,出現(xiàn)了畢業(yè)生就業(yè)數(shù)量有余、質(zhì)量不足、供需結(jié)構(gòu)性矛盾突出局面。高校畢業(yè)生八成多沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn),缺乏工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力差,已成為大學(xué)生就業(yè)的最大“通病”。調(diào)查顯示,畢業(yè)生在求職過(guò)程中最需要就業(yè)培訓(xùn)、獲取就業(yè)信息和職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)方面的幫助。
四:因此,我們需要提前為自己寫一份大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃,不僅為自己以后的就業(yè)指引道路,更是鼓勵(lì)大家去創(chuàng)業(yè)。以下是我在網(wǎng)上找到的一片文章,題目是:職業(yè)規(guī)劃、定位與創(chuàng)業(yè)人生。
在現(xiàn)代社會(huì),一個(gè)人只有盡早做好職業(yè)生涯規(guī)劃,認(rèn)清自我,不斷探索開發(fā)自身潛能的有效途徑或方式,才能準(zhǔn)確地把握人生方向,塑造成功的人生。實(shí)踐證明,在職業(yè)生涯中能夠取得成功的人,往往是那些有著一種清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃的人。職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性,在個(gè)人層面上主要表現(xiàn)為:有助于使個(gè)人認(rèn)清自己發(fā)展的進(jìn)程和事業(yè)目標(biāo),作為選擇職業(yè)與承擔(dān)任務(wù)的依據(jù),把相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)積累起來(lái),準(zhǔn)確地充分利用有關(guān)的機(jī)會(huì)與資源,指引自我不斷進(jìn)步與完善。
關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的制定,正日益變成一個(gè)專業(yè)化的領(lǐng)域,現(xiàn)在很多專業(yè)的職業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)和有關(guān)專家在進(jìn)行職業(yè)咨詢、指導(dǎo)時(shí),通常采用5個(gè)“what”的思考模式,它構(gòu)成了制定職業(yè)生涯規(guī)劃的前提性步驟:
第一,whatareyou?要求一個(gè)人對(duì)自己做一個(gè)深刻反思與認(rèn)識(shí),對(duì)自身的優(yōu)勢(shì)與弱點(diǎn)都要加以深入細(xì)致的剖析。
第二,whatdoyouwant?要求一個(gè)人對(duì)自己未來(lái)職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和前景,做出一種愿望定位、心理預(yù)期和取向?qū)徱暋?/p>
第三,whatcanyoudo?要求一個(gè)人對(duì)自己的素質(zhì)、尤其是自身的潛能和實(shí)力進(jìn)行全面的測(cè)試和把握。
第四,whatcanyousupportyou?要求一個(gè)人對(duì)自己所處的環(huán)境狀況和所擁有的各種資源狀況有一個(gè)客觀、準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)和把握。
第五,whatcanyoubeintheend?要求一個(gè)人對(duì)自己所提出的職業(yè)目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)方案做出一個(gè)具體明確的說(shuō)明。
一般而言,清晰、全面地回答了以上這樣5個(gè)問(wèn)題,就為能夠系統(tǒng)地制定出一份個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃準(zhǔn)備了一個(gè)重要前提。
對(duì)于一個(gè)立志創(chuàng)業(yè)的人來(lái)說(shuō),職業(yè)生涯規(guī)劃與其創(chuàng)業(yè)規(guī)劃在一定程度上是同一個(gè)東西。要制定一份好的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃,從原則上說(shuō),應(yīng)該把握三個(gè)主要內(nèi)容:自已能夠做什么,社會(huì)需要什么,自己擁有什么資源。因此,就有必要進(jìn)行自我分析、環(huán)境分析和關(guān)鍵成就因素分析。
首先,自己能夠做什么。作為一個(gè)創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō),只是知道自己想干什么,這還是不夠的,更重要的是,應(yīng)該知道自己能夠做什么、做到什么。
當(dāng)然,這也是相對(duì)而言的,因?yàn)橐粋€(gè)人的潛能發(fā)揮是一個(gè)逐漸展現(xiàn)的過(guò)程。但是,一個(gè)人對(duì)自己的興趣、潛能有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí),仍然是一項(xiàng)具有前提性的工作。
其次,社會(huì)需求什么。一個(gè)人在明確自己想做什么、能什么的同時(shí),還應(yīng)考慮社會(huì)的需求是什么這一重要因素。如果一個(gè)人所選擇的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域既符合自己的興趣又與自己的能力相一致,但卻不符合社會(huì)的需求,那么,這種創(chuàng)業(yè)的前景無(wú)疑會(huì)變得暗淡。由于分析社會(huì)需求及其發(fā)展態(tài)勢(shì)并非一件易事,因此,在選擇創(chuàng)業(yè)目標(biāo)時(shí),應(yīng)該進(jìn)行多方面的探索,以求得出客觀而正確的判斷。
第三,自己擁有什么資源。要?jiǎng)?chuàng)業(yè),就必然依賴各種各樣的資源。創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該清楚地審視自己所擁有或能夠使用的一切資源的情況,是否足以支持創(chuàng)業(yè)的啟動(dòng)和創(chuàng)業(yè)成功之后可持續(xù)地進(jìn)行。這里所說(shuō)的資源,不僅指經(jīng)濟(jì)上的資金,還包括社會(huì)關(guān)系,即通過(guò)自已既有人際關(guān)系以及既有人際關(guān)系的進(jìn)一步擴(kuò)展所可能帶來(lái)的各種具有支持性的東西。
總之,一份創(chuàng)業(yè)規(guī)劃也必須將個(gè)人理想與社會(huì)實(shí)際有機(jī)地結(jié)合,創(chuàng)業(yè)規(guī)劃同樣能夠幫助一個(gè)人真正了解自己,并且進(jìn)一步評(píng)估內(nèi)外環(huán)境的優(yōu)勢(shì)、限制,從而設(shè)計(jì)出既合理又可行的職業(yè)事業(yè)發(fā)展方向。只有使自身因素和社會(huì)條件達(dá)到最大程度的契合,才能在現(xiàn)實(shí)中發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、避開劣勢(shì),使創(chuàng)業(yè)規(guī)劃更具有可操作性。
一份創(chuàng)業(yè)規(guī)劃能夠在多大程度上取得實(shí)際成功,就取決于它在多大程度上對(duì)以上三個(gè)原則進(jìn)行了準(zhǔn)確的把握,并進(jìn)行了最完美的結(jié)合。
如果具體地說(shuō),一份創(chuàng)業(yè)規(guī)劃至少應(yīng)該包括以下一些主要方面的內(nèi)容:
1、確立創(chuàng)業(yè)目標(biāo)和方案。一個(gè)人要把一個(gè)創(chuàng)業(yè)理想變成為現(xiàn)實(shí),首先就必須確立一個(gè)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)并制定一個(gè)總體計(jì)劃。
2、制定創(chuàng)業(yè)原則和步驟。創(chuàng)業(yè)原則常常是在創(chuàng)業(yè)理念的指導(dǎo)下確立的,它會(huì)產(chǎn)生有效的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐構(gòu)想,并使創(chuàng)業(yè)活動(dòng)贏得新的資源。創(chuàng)業(yè)步驟把整個(gè)創(chuàng)業(yè)過(guò)程和有關(guān)階段加以具體劃分,但是,它在深層上仍然是創(chuàng)業(yè)目標(biāo)、創(chuàng)業(yè)原則的一種體現(xiàn)。
3、創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)的基本條件。要?jiǎng)?chuàng)業(yè),從來(lái)不是等到條件成熟了之后才開始的。創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)的基本條件,這本身就是創(chuàng)業(yè)的一個(gè)重要組成部分。這種條件既包括創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的內(nèi)在條件,也包括創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的外在條件。
4、確定創(chuàng)業(yè)的期限。有必要制定一個(gè)關(guān)于創(chuàng)業(yè)成功的時(shí)間表,有的專家認(rèn)為,創(chuàng)業(yè)期限以兩年為最佳,換言之,創(chuàng)業(yè)者應(yīng)盡量在兩年以內(nèi)把創(chuàng)業(yè)的產(chǎn)品做成功。但是,創(chuàng)業(yè)環(huán)境和市場(chǎng)是處在發(fā)展和變化之中的,人的主觀努力應(yīng)盡量與環(huán)境的客觀條件相符合。
5、提出好的創(chuàng)意。一個(gè)獨(dú)到新穎的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意,能夠較大可能地把市場(chǎng)的需求與產(chǎn)品的生產(chǎn)結(jié)合起來(lái),從而形成一項(xiàng)新事業(yè)的生長(zhǎng)點(diǎn)和擴(kuò)展基礎(chǔ)。
6、組織創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。要?jiǎng)?chuàng)業(yè)成功、要?jiǎng)?chuàng)成大業(yè),就常常需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)的共同努力。在組建一個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)時(shí),應(yīng)該把團(tuán)隊(duì)精神或合作意識(shí)放在至關(guān)重要的地位上。
7、選擇風(fēng)險(xiǎn)投資者。首先要選擇能夠同甘共苦的風(fēng)險(xiǎn)投資者,以便在創(chuàng)業(yè)不順利的時(shí)候,還能夠繼續(xù)得到支持;其次,要尋找具有較大影響力的風(fēng)險(xiǎn)投資者,他的經(jīng)驗(yàn)和力量本身就是一種重要資源。
五:以《我的未來(lái)不是夢(mèng)》結(jié)束今天的團(tuán)會(huì)
六:組織部干事點(diǎn)評(píng)。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十
大四:前期進(jìn)入實(shí)習(xí)階段,尋求各個(gè)有意向招聘舞蹈編導(dǎo)或是教師的單位,并在面試成功后好好實(shí)習(xí)一段時(shí)間,這樣我的努力就算達(dá)到了目的,也為畢業(yè)后四處奔波找工作省下心。后期,準(zhǔn)備畢業(yè)論文,參加畢業(yè)論文答辯,最終能順利畢業(yè)。
第二、為人處世方面
(1)改掉自己偶爾性情急躁的壞毛病,千萬(wàn)不和同學(xué)發(fā)生沖突。
(2)尊重身邊的每一個(gè)人,不管他(她)有著什么樣的性格,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的人,感化惡搞的人,用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待他們,不去爭(zhēng)名利,不計(jì)較利益,做一位合格的中國(guó)公民,為和諧社會(huì)的構(gòu)建做自己力所能及的。
(3)抓住每一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì),這樣的機(jī)會(huì)不是每個(gè)人都有。全力以赴地完成在班級(jí)和學(xué)院的本職工作,為集體做一些力所能及的事,為勞累了多年的老師們哪怕減輕一點(diǎn)點(diǎn)負(fù)擔(dān)也好。干出一點(diǎn)成績(jī),不一定非要得到他人的肯定,重要是給自己找一個(gè)相信自己的理由。
第三、生活方面
(1)籃球是我的好伙伴,那些和我一起打籃球的伙伴更是我的好伙伴,我喜歡他們的大氣,喜歡和他們呆在一起的感覺。所以,每周至少打一次籃球,這是必須的,勞逸結(jié)合,和籃球好友們聯(lián)絡(luò)聯(lián)絡(luò)感情,調(diào)節(jié)身心健康。
(2)多和家人和同學(xué)聯(lián)絡(luò),告訴他們我的快樂(lè)和不安,一路走來(lái)是他們支撐著我克服了重重困難。尤其是上了年紀(jì)的父母,他們操勞一輩子也許最想要的只是我的一個(gè)消息一個(gè)平安而已,所以我絕對(duì)不能讓他們失望,他們幸福了我才能真正的心安理得。
結(jié)語(yǔ):
職業(yè)生涯規(guī)劃不是紙上談兵,否則只會(huì)是空中樓閣。我會(huì)努力在大學(xué)期間學(xué)到更多的知識(shí)來(lái)豐富自己。我相信只要我不隨意放松自己,嚴(yán)格要求自己,我一定可以在不久的將來(lái)找到自己的立足點(diǎn),并繼續(xù)努力下去!
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十一
在大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻的今天,職業(yè)規(guī)劃開始成為大學(xué)生爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言,如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念,關(guān)注員工的人才理念,關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng),職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對(duì)每個(gè)人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,勢(shì)必會(huì)造成時(shí)間和生命的浪費(fèi)。
作為當(dāng)代大學(xué)生,若是帶著一臉茫然,踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要,使自己占有一席之地?每當(dāng)人類經(jīng)過(guò)一次重大變革,總是新的機(jī)會(huì)在產(chǎn)生,有的機(jī)會(huì)在消失。只有那些先知先結(jié)的人才能抓住機(jī)會(huì)走向成功,而那些抱著舊觀念不放的將會(huì)被社會(huì)所淘汰。在茫茫人海中,如何能先拔頭籌,就看你是否準(zhǔn)備充分了,所以,對(duì)自己個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃做個(gè)適當(dāng)?shù)囊?guī)劃是很有必要的。有了目標(biāo),才會(huì)有動(dòng)力!
1.價(jià)值觀
我崇尚自由自在的生活,不喜歡被拘束。舒服安逸富裕的生活,是我的向往。從小就被教育要有團(tuán)體合作精神,所以我一直認(rèn)為,人最可貴的就是能團(tuán)結(jié)合作,全力以赴。這樣可以做到事半功倍。
我的職業(yè)價(jià)值觀(進(jìn)行過(guò)職業(yè)價(jià)值觀測(cè)試):工作的目的和價(jià)值,在于不斷創(chuàng)新,不斷取得成就,不斷得到領(lǐng)導(dǎo)與同事的贊揚(yáng)或不斷實(shí)現(xiàn)自己想要做的事.. 獲得優(yōu)厚的報(bào)酬,使自己有足夠的財(cái)力去獲得自己想要的東西,使生活過(guò)得較為富足。希望一起工作的大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)人品較好,相處在一起感到愉快,,是一種極大的滿足。是一種極大的滿足。
2.性格
比較外向,開朗,幽默,樂(lè)觀的。也很率性。喜歡交朋友,擅長(zhǎng)于與人溝通,人際關(guān)系佳,忠實(shí)可靠。
3.興趣
平常喜歡打籃球,聽音樂(lè),逛街,交朋友。還喜歡上網(wǎng),看些小說(shuō),喜歡看各種雜志類書籍。積極的培養(yǎng)各方面的興趣,比如學(xué)吉他,對(duì)辯論方面的知識(shí)也很想去了解,想成為全方面人才。
4.能力
計(jì)算機(jī)應(yīng)用,office軟件應(yīng)用,聽從指揮,有計(jì)劃有思考的去完成一件任務(wù)。有責(zé)任心,上進(jìn)心,做事認(rèn)真投入,擅長(zhǎng)想象思維。可以充分發(fā)揮善于運(yùn)用抽象思維、邏輯推理等能力來(lái)分析解決問(wèn)題的優(yōu)勢(shì),發(fā)揚(yáng)獨(dú)立鉆研的學(xué)習(xí)精神。由于參加學(xué)生會(huì)和長(zhǎng)期擔(dān)任班干部,有豐富得管理經(jīng)驗(yàn),實(shí)踐能力強(qiáng)。但缺乏耐心、毅力。
5.職業(yè)興趣
我的職業(yè)興趣很廣泛,由于我是學(xué)管理的,對(duì)管理方面的知識(shí)比較了解,可以學(xué)以致用。希望能夠在企業(yè)人事行政管理方面有所發(fā)展,自我表現(xiàn)和體現(xiàn)我的價(jià)值所在。
6.職業(yè)個(gè)性
喜歡獨(dú)立地計(jì)劃自己的活動(dòng)和指導(dǎo)別人的活動(dòng),在獨(dú)立的和負(fù)有職責(zé)情景中感到愉快,喜歡對(duì)將來(lái)發(fā)生的事情作出決定,想努力成位一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。在工作中形成一定個(gè)人魅力,得到大家的肯定及尊重。軟硬兼用,以身作則。對(duì)自己未來(lái)有信心。
7. 職業(yè)價(jià)值觀
希望工作以團(tuán)隊(duì)合作的方式進(jìn)行,大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)在工作中有融洽的人際關(guān)系,相處在一起感到愉快、自然,認(rèn)為這就是很有價(jià)值的事。重視工作中人與人之間的關(guān)系,希望能建立良好的同事關(guān)系。愉快、協(xié)調(diào)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作是我這種類型的人所追求的。
所謂江山易改本性難移,雖然恒心不夠,但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,久而久之,就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來(lái),充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì),真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教,及時(shí)指出自身存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正,經(jīng)常鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),以彌補(bǔ)體質(zhì)不夠帶來(lái)的負(fù)面影響。要有溫情,有同情心,反應(yīng)敏捷,有責(zé)任感。非常關(guān)注別人的情緒、需要和動(dòng)機(jī)。善于發(fā)現(xiàn)他人的潛能,并希望能幫助他們實(shí)現(xiàn)。能夠成為個(gè)人或群體成長(zhǎng)和進(jìn)步的催化劑。忠誠(chéng),對(duì)贊美和批評(píng)都能做出積極地回應(yīng)。友善、好社交。在團(tuán)體中能很好地幫助他人,并有鼓舞他人的領(lǐng)導(dǎo)能力。
職業(yè)規(guī)劃(未來(lái)5至15年規(guī)劃)
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十二
不少人都曾經(jīng)這樣問(wèn)過(guò)自己:“人生之路到底該如何走?”記得一位哲人說(shuō)過(guò):“走好每一步,這就是你的人生。”人生之路說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng),因?yàn)樗悄阋簧饬x的詮釋;人生之路說(shuō)短也短,因?yàn)槟闵钸^(guò)的每一天都是你的人生。
我們每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生,都在努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。連我們成長(zhǎng)的道路上一直扮演著各種不同的角色,職業(yè)生涯便是人生自踏上工作崗位之日起到退休。
我們每個(gè)人都會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而慢慢長(zhǎng)大,從學(xué)校出來(lái)后面對(duì)的就是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。只有努力適應(yīng)社會(huì),投入到職業(yè)世界中。我們只有正確認(rèn)識(shí)自己,認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯基本歷程,樹立職業(yè)生涯規(guī)劃理念,使自己的職業(yè)生涯快樂(lè)并成功。
在現(xiàn)代社會(huì),一個(gè)人只有盡早做好職業(yè)生涯規(guī)劃,認(rèn)清自我,不斷探索開發(fā)自身潛能的有效途徑或方式,才能準(zhǔn)確地把握人生方向,塑造成功的人生。實(shí)踐證明。在職業(yè)生涯能夠取得成功的人,往往是那些有著一種清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃的人。因此,我為自己制定了職業(yè)生涯規(guī)劃,使自己能夠有目標(biāo)地學(xué)習(xí),有目標(biāo)地工作,有目標(biāo)地生活,使自己每一天都過(guò)得有意義、充實(shí)!
二、自我評(píng)價(jià)。
基于課堂測(cè)評(píng)以及本人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)、朋友對(duì)我的評(píng)價(jià)的前提之下,進(jìn)行了客觀的自我分析。
1.職業(yè)興趣。
據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果表示,我對(duì)分析的、靈活的、創(chuàng)新的任務(wù)性質(zhì)的職業(yè)比較感興趣。我比較喜歡企業(yè)性的工作,包括策劃、管理等工作。
2.職業(yè)性格。
敏感型:精神飽滿,好動(dòng)不好靜,辦事愛速戰(zhàn)速?zèng)Q,但是行為常有盲目性。與人交往中,往往會(huì)拿出全部熱情,但受挫折時(shí)又易消沉、失望。宜從事工程師、數(shù)據(jù)處理等職業(yè)。
我本人對(duì)邏輯推理的能力較強(qiáng),而信息分析能力也不錯(cuò),喜歡對(duì)復(fù)雜的事情進(jìn)行思考,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。但是,有時(shí)想法過(guò)于復(fù)雜、執(zhí)著以至于較難與別人交流,也讓別人難接受。
4.個(gè)人特質(zhì)。
本人性格活潑,與他人都能夠和睦相處。我對(duì)工作的自覺性較好,一旦選擇了某份工作或某項(xiàng)任務(wù),我就會(huì)盡自己最大的能力把工作做好,而且能夠吃苦耐勞,我認(rèn)為這是我最大的優(yōu)點(diǎn)。我喜歡團(tuán)體合作,這樣能夠充分發(fā)揮群眾的力量,集思廣益。我對(duì)一成不變的工作模式十分反感,希望能夠突破舊的工作模式。
5.勝任能力。
精神。有創(chuàng)造精神及冒險(xiǎn)精神,一旦有了新想法,就想要行動(dòng),就算遇到許多困難,也會(huì)努力克服重重困難并且堅(jiān)持到底。與人交往時(shí)較為敏感,比較謙遜、有同情心,對(duì)朋友忠實(shí)友好,有奉獻(xiàn)精神,充滿一腔熱血喜歡關(guān)心他人并提供實(shí)際的幫助。
2)劣勢(shì):有時(shí)自己的想法的比較固執(zhí),不聽他人勸告,一意孤行。經(jīng)常無(wú)法全面的看待一件事情,導(dǎo)致許多細(xì)節(jié)被忽略。信心不足,對(duì)失敗和沒(méi)有把握的事情感到緊張和壓力。
3)小結(jié):既然注重團(tuán)隊(duì)精神,就需要悉心聽取他人的看法,不能一意孤行,這一點(diǎn)我需要多多加強(qiáng)。然后鍛煉自己的觀察能力,要做到觀察入微。綜上,我應(yīng)該充分發(fā)揮的優(yōu)勢(shì),不足的地方盡力去改進(jìn)。
所謂知己知彼,通過(guò)上面較為客觀的自我分析,我認(rèn)為,最基本的我清楚了我現(xiàn)在學(xué)的環(huán)境工程專業(yè)還算是通往我理想職業(yè)的專業(yè),也比較符合我自身的個(gè)性。
三、環(huán)境分析。
1.家庭環(huán)境分析。
家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不富裕,但完全能夠維持正常生活,有時(shí)還會(huì)全家人到外面旅游。父親的工作很穩(wěn)定,所以家里的經(jīng)濟(jì)來(lái)源十分穩(wěn)定。
2.學(xué)校環(huán)境分析。
是首批獲得教育部“本科教學(xué)工作水平評(píng)估”優(yōu)秀的大學(xué),是中國(guó)面向海外開展華文教育的主要基地之一。我認(rèn)為華僑大學(xué)的生活環(huán)境很好,教學(xué)設(shè)備齊全,但教學(xué)水平一般。我所在的環(huán)境工程專業(yè)是新開設(shè)的專業(yè),就業(yè)率在全校倒數(shù),該專業(yè)在華大并不受到重視。總的來(lái)說(shuō),整體教學(xué)并不算好。
3.社會(huì)環(huán)境分析。
由于我國(guó)人口多,每年畢業(yè)的大學(xué)生數(shù)量在不斷增加,這導(dǎo)致了人口多與就業(yè)崗位少之間的嚴(yán)重不協(xié)調(diào),而使得近幾年來(lái)我國(guó)大學(xué)生失業(yè)率在不斷上升。就目前嚴(yán)峻的形勢(shì)來(lái)看,就業(yè)環(huán)境并不好。
4.職業(yè)環(huán)境分析環(huán)境工程專業(yè)是一門新興的學(xué)科,建立及發(fā)展的歷史還不很長(zhǎng)。環(huán)境工程專業(yè)仍屬于正在發(fā)展中的專業(yè),因此還沒(méi)有吸引更多人的注意。但隨著環(huán)境保護(hù)觀念宣傳的深入,人們對(duì)環(huán)境意識(shí)的加強(qiáng),有理由相信,未來(lái)幾年內(nèi),對(duì)環(huán)境工程專業(yè)的學(xué)生的需求將會(huì)大大增加。
(一)國(guó)家的基本政策決定了該專業(yè)重要的社會(huì)地位。
隨著各種環(huán)境問(wèn)題日益突出和影響范圍的不斷擴(kuò)大,環(huán)保問(wèn)題是21世紀(jì)全球的焦點(diǎn),環(huán)保產(chǎn)業(yè)也是我國(guó)重點(diǎn)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)之一。為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展和促進(jìn)人民生活質(zhì)量的不斷提高,國(guó)家已經(jīng)把環(huán)境保護(hù)作為一項(xiàng)基本國(guó)策。而環(huán)境工程學(xué)科的內(nèi)涵日益豐富,使得它已成為21世紀(jì)的帶頭學(xué)科之一,未來(lái)前景不言而喻。
(二)生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域項(xiàng)目的豐富預(yù)示著就業(yè)面的無(wú)限廣闊。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十三
教育近幾年來(lái),大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題凸顯,本研究從大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育對(duì)象的特性分析入手,結(jié)合我國(guó)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃已有研究成果和職業(yè)生涯規(guī)劃教育開展的現(xiàn)狀基礎(chǔ)上,進(jìn)一步思考我國(guó)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育存在的問(wèn)題,提出一些有價(jià)值的看法和建議。
我國(guó)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育對(duì)象的特性分析開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育,要對(duì)癥下藥,就必須細(xì)致分析大學(xué)生對(duì)象特征。為此,下面從國(guó)別差異、當(dāng)前環(huán)境和歷史文化影響、大學(xué)生與職員、學(xué)歷水平等方面分析我國(guó)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)象的特性。
職業(yè)生涯規(guī)劃教育國(guó)別差異比較與發(fā)達(dá)國(guó)家相比,我國(guó)大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃教育起步晚,職業(yè)規(guī)劃教育處于初級(jí)水平。首先,發(fā)達(dá)國(guó)家職業(yè)生涯規(guī)劃教育起始于基礎(chǔ)教育階段,大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)與自身的興趣、職業(yè)理想、職業(yè)目標(biāo)關(guān)聯(lián)性大;而我國(guó)職業(yè)生涯規(guī)劃教育很少有開始于大學(xué)教育前的,多數(shù)入學(xué)專業(yè)選擇與興趣無(wú)關(guān),純粹為了升學(xué)、盲從選擇專業(yè)、父母、老師意愿等造成了對(duì)自己所學(xué)不感興趣,有的學(xué)生甚至對(duì)未來(lái)茫然。其次,發(fā)達(dá)國(guó)家職業(yè)生涯規(guī)劃教育具有系統(tǒng)性、專業(yè)性、多樣性,我國(guó)目前很多高校沒(méi)有將大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃納入教育內(nèi)容,即使有也是淺嘗輒止,處于初級(jí)水平。
大學(xué)生與職員差異比較職業(yè)生涯規(guī)劃最初起源于企業(yè),針對(duì)企業(yè)員工培訓(xùn)。企業(yè)員工培訓(xùn)多是為了讓員工的職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)目標(biāo)相一致,同時(shí)對(duì)部分員工崗位作出調(diào)整,員工又在其崗位上具有實(shí)踐經(jīng)歷,因此,能夠更清晰地判斷員工的職業(yè)潛能,生涯目標(biāo)更為明確,發(fā)展路徑更為具體。而大學(xué)生是準(zhǔn)職業(yè)者。大學(xué)階段的學(xué)習(xí)是為職業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備,大學(xué)生活要經(jīng)歷飛速成長(zhǎng),其人生觀、價(jià)值觀、能力、素養(yǎng)等變化與否和變化程度不一,大學(xué)生沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間的工作經(jīng)驗(yàn),所以大學(xué)生更具有可塑性,職業(yè)發(fā)展更具有不確定性特點(diǎn)。職業(yè)生涯規(guī)劃教育要體現(xiàn)變動(dòng)性,也更需注重引導(dǎo)性。
受教育水平差異比較與沒(méi)有接受過(guò)大學(xué)教育的人相比,大學(xué)生是知識(shí)文化掌握較多者,更有理想和抱負(fù),綜合素質(zhì)高,肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任大,大學(xué)生是知識(shí)文化、能力素質(zhì)較高的勞動(dòng)者。所以,大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育應(yīng)把大學(xué)生的人生理想、社會(huì)發(fā)展,大學(xué)生的個(gè)人現(xiàn)狀和社會(huì)形勢(shì)結(jié)合起來(lái),短期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),職業(yè)目標(biāo)和人生目標(biāo)兼顧。
關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的幾點(diǎn)思考意見把握了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育對(duì)象的特殊性,根據(jù)大學(xué)生職業(yè)生涯教育的現(xiàn)狀,結(jié)合相關(guān)研究成果,下面提出當(dāng)前或者今后開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的幾點(diǎn)建議。
職業(yè)生涯規(guī)劃不能等同于就業(yè)指導(dǎo)就業(yè)指導(dǎo)屬于職業(yè)生涯規(guī)劃的一個(gè)部分,大學(xué)生就業(yè)只是職業(yè)生涯規(guī)劃的階段性目標(biāo),而職業(yè)生涯規(guī)劃教育涵蓋的范圍、內(nèi)容更多。其包括自我認(rèn)知、認(rèn)識(shí)社會(huì)環(huán)境、確立畢業(yè)時(shí)就業(yè)和生涯長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo),制定詳細(xì)、具體可行性計(jì)劃,如何為職業(yè)做準(zhǔn)備(大學(xué)學(xué)習(xí)生活安排)等。職業(yè)生涯規(guī)劃教育不是就業(yè)集訓(xùn)班,也不是大學(xué)后教育訓(xùn)練營(yíng),應(yīng)該貫穿大學(xué)教育的始終,且是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程。
職業(yè)生涯規(guī)劃教育對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展的引領(lǐng)作用大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育,要不背離大學(xué)之精神和大學(xué)教育的目的,職業(yè)生涯規(guī)劃教育既要規(guī)劃大學(xué)生的生存道路,更要規(guī)劃大學(xué)生的人生目標(biāo),發(fā)揮引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)的作用,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)起向?qū)ё饔谩Gf(wàn)不可把大學(xué)變?yōu)榧夹g(shù)培訓(xùn)堂,大學(xué)教育變?yōu)榭甲C教育。每個(gè)老師都要發(fā)揮引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)的作用,并教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),職業(yè)生涯規(guī)劃教育的效果是全體教師的共同作用的結(jié)果。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)職業(yè)生涯規(guī)劃教育要特別培養(yǎng)大學(xué)生幾個(gè)意識(shí)和幾方面的能力。意識(shí)包括生存意識(shí)、發(fā)展意識(shí)、創(chuàng)造意識(shí)、健康意識(shí);能力主要包括自我認(rèn)知能力、認(rèn)識(shí)環(huán)境的能力、抉擇能力、計(jì)劃能力、學(xué)習(xí)能力。
職業(yè)生涯規(guī)劃教育要增加大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行崗位勝任力特征分析等,培養(yǎng)大學(xué)生了解社會(huì)和職業(yè)的能力,需要指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種途徑,如深入調(diào)查、躬身實(shí)踐,社會(huì)階層有關(guān)的書本學(xué)習(xí)等。從而結(jié)合自身特色,知己知彼,然后確定職業(yè)目標(biāo),并做就業(yè)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
專業(yè)化的教師隊(duì)伍建設(shè)通過(guò)梳理大學(xué)生職業(yè)生涯教育的內(nèi)容和培養(yǎng)目標(biāo),職業(yè)生涯規(guī)劃教育的引領(lǐng)作用,認(rèn)為專業(yè)化的任課教師應(yīng)具備以下要求:
(1)擁有心理學(xué)、人力資源管理等專業(yè)的理論知識(shí)背景;
(2)了解社會(huì)、對(duì)社會(huì)形勢(shì)有準(zhǔn)確的把握,并能夠指導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)調(diào)查、實(shí)踐的能力;
(3)分析能力,學(xué)習(xí)能力強(qiáng),能夠靈活處理課堂;
(4)個(gè)別指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)的能力。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十四
性別。
年齡。
籍貫。
二、自我分析部分。
自我認(rèn)識(shí)基本內(nèi)容分析總結(jié)。
櫥窗分析法:櫥窗1:“公開我”1993年畢業(yè)于南京林業(yè)大學(xué)汽車運(yùn)用工程專業(yè),工程師、高級(jí)汽車服務(wù)技師。在汽車“4s”店從事汽車維修工作xx年,先后擔(dān)任技術(shù)員、技術(shù)總監(jiān)、車間生產(chǎn)主任,多次參加一汽、博世公司、奇瑞公司技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)比武,并成為奇瑞公司第一批高級(jí)服務(wù)技師。xx年5月來(lái)到山東科技職業(yè)學(xué)院參加工作,現(xiàn)為汽車工程系專業(yè)老師,擔(dān)任09汽修三班指導(dǎo)教師,既有豐富的汽車?yán)碚撝R(shí),也有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
櫥窗2:“隱藏我”對(duì)自己要求不嚴(yán),做事情不能持之以恒、精益求精,甚至比較懶散,還缺乏耐心,甚至感情用事,考慮問(wèn)題不全面,做事有時(shí)優(yōu)柔寡斷,拖拖拉拉。對(duì)于制定好的計(jì)劃,不能每次都能完整執(zhí)行,甚至半途而廢。不善言談,與人交往過(guò)于呆板。
櫥窗3:“潛在我”我是一個(gè)性格兩重性的人,大部分時(shí)間性格特別好,極少與人出現(xiàn)沖突,但遇到棘手的事情時(shí)候又很沖動(dòng),不去考慮他人的感受;對(duì)待自己的工作,我是特別認(rèn)真、特別負(fù)責(zé)的人,但有時(shí)又敷衍了事,不會(huì)深入探討,甚至半途而廢。
櫥窗4:“背脊我”做人誠(chéng)實(shí)、正直、低調(diào),樂(lè)于幫助別人,把他人的事當(dāng)成自己的事去做,同時(shí)又特別容易相處,但做事有時(shí)情緒化,過(guò)于感情用事,考慮問(wèn)題比較簡(jiǎn)單,但自己認(rèn)準(zhǔn)的事不管對(duì)錯(cuò),都堅(jiān)持到底,認(rèn)死理,不會(huì)變通,對(duì)個(gè)人的發(fā)展非常不利。
人格測(cè)試分析(建議使用:附件3進(jìn)行分析;附件3:菲爾人格測(cè)試網(wǎng)址)菲爾人格測(cè)試答案:cdebbbcfde,共42分別人認(rèn)為你是一個(gè)新鮮的、有活力的、有魅力的、好玩的、講究實(shí)際的、而永遠(yuǎn)有趣的人;一個(gè)經(jīng)常是群眾注意力的焦點(diǎn),但是你是一個(gè)足夠平衡的人,不至于因此而昏了頭。他們也認(rèn)為你親切、和藹、體貼、能諒解人;一個(gè)永遠(yuǎn)會(huì)使人高興起來(lái)并會(huì)幫助別人的人。
職業(yè)興趣分析(建議使用:附件4進(jìn)行分析;附件4:霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試網(wǎng)址)霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試:現(xiàn)實(shí)型9分、傳動(dòng)型9分、研究型7分、社會(huì)型4分、藝術(shù)型4分、企業(yè)型2分屬于技術(shù)與運(yùn)動(dòng)取向。往往身體技能及機(jī)械協(xié)調(diào)能力較強(qiáng),對(duì)機(jī)械與物體的關(guān)心比較強(qiáng)烈。穩(wěn)健、務(wù)實(shí),喜歡從事規(guī)則明確的活動(dòng)及技術(shù)性工作,甚至熱衷于親自動(dòng)手創(chuàng)造新事物。不善言談,對(duì)于人際交往及人員管理、監(jiān)督等活動(dòng)不太感興趣。這一領(lǐng)域的職業(yè)有:需熟練技能方面的職業(yè)、動(dòng)植物管理方面的職業(yè)、機(jī)械管理方面的職業(yè)、生產(chǎn)技術(shù)方面的職業(yè)、手工藝技能方面的職業(yè)、機(jī)械裝置與運(yùn)轉(zhuǎn)方面的職業(yè)等。
職業(yè)性格分析(建議使用:附件5進(jìn)行分析;附件5:mbti職業(yè)性格測(cè)試網(wǎng)址性格類型是“istp”(內(nèi)向+實(shí)感+思維+知覺)容忍,有彈性;是冷靜的觀察者,但當(dāng)有問(wèn)題出現(xiàn),便迅速行動(dòng),找出可行的解決方法。能夠分析哪些東西可以使事情進(jìn)行順利,又能夠從大量資料中,找出實(shí)際問(wèn)題的重心。很重視事件的前因后果,能夠以理性的原則把事實(shí)組織起來(lái),重視效率。
istp型的人坦率、誠(chéng)實(shí)、講求實(shí)效,他們喜歡行動(dòng)而非漫談。他們很謙遜,對(duì)于完成工作的方法有很好的理解力。
istp型的人擅長(zhǎng)分析,所以他們對(duì)客觀含蓄的原則很有興趣。他們對(duì)于技巧性的事物有天生的理解力,通常精于使用工具和進(jìn)行手工勞動(dòng)。他們往往做出有條理而保密的決定。他們僅僅是按照自己所看到的、有條理而直接地陳述事實(shí)。
istp型的人好奇心強(qiáng),而且善于觀察,只有理性、可靠的事實(shí)才能使他們信服。他們重視事實(shí),簡(jiǎn)直就是有關(guān)他們知之甚深的知識(shí)的寶庫(kù)。他們是現(xiàn)實(shí)主義者,所以能夠很好地利用可獲得的資源,同時(shí)他們擅于把握時(shí)機(jī),這使他們變得很講求實(shí)效。
istp型的人平和而寡言,往往顯得冷酷而清高,而且容易害羞,除了是與好朋友在一起時(shí)。他們平等、公正。他們往往受沖動(dòng)的驅(qū)使,對(duì)于即刻的挑戰(zhàn)和問(wèn)題具有相當(dāng)?shù)倪m應(yīng)性和反應(yīng)能力。因?yàn)樗麄兿矚g行動(dòng)和興奮的事情,所以他們樂(lè)于戶外活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)。
職業(yè)能力分析(建議使用:附件6進(jìn)行分析;附件6:一般職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)網(wǎng)址)實(shí)際型(r)實(shí)際型勞動(dòng)者愿意從事“看得見、摸得著”的工作。喜歡使用工具,特別喜歡操作大型機(jī)器。他們做起事來(lái)手腳靈活、動(dòng)作協(xié)調(diào)。但不善言辭,不善交際,在社交場(chǎng)合往往覺得很不自在,最不喜歡教育工作與接待他人的工作。
給人的印象是:不合群的、實(shí)利主義的、謙卑的(避免拋頭露面的)、循規(guī)蹈矩的、自然的、倔強(qiáng)的(不可變通的)、直率的、精神健全的、節(jié)儉的、坦誠(chéng)的、有毅力的、缺少見識(shí)的、固執(zhí)的、注重實(shí)際。
對(duì)應(yīng)職業(yè)類型:實(shí)際型職業(yè)主要是指各類工程技術(shù)工作與農(nóng)業(yè)工作。主要有:機(jī)械、汽車、飛機(jī)、土木、采礦等方面的工程師和技術(shù)員;機(jī)械操作、維修、安裝、熱處理工人,礦工、電工、木工、鞋匠等;公共汽車、出租汽車、工業(yè)卡車的司機(jī);輪船、火車駕駛員;測(cè)繪員、描圖員、消防隊(duì)員等;農(nóng)業(yè)機(jī)械師、牧民、漁民等。
職業(yè)價(jià)值觀分析(建議使用:附件7進(jìn)行分析;附件7:埃德加·施恩職業(yè)錨測(cè)試網(wǎng)址)職業(yè)錨測(cè)試結(jié)果:您的管理型傾向得分:52.0%您的技術(shù)功能型傾向得分:76.0%您的安全型傾向得分:84.0%您的創(chuàng)造型傾向得分:72.0%您的自主獨(dú)立型傾向得分:72.0%您的服務(wù)型傾向得分:80.0%您的挑戰(zhàn)型傾向得分:76.0%您的生活型傾向得分:80.0%職業(yè)錨為:安全∕穩(wěn)定型(securitystability):(84.0%)安全/穩(wěn)定型的人追求工作中的安全與穩(wěn)定感。他們可以預(yù)測(cè)將來(lái)的成功從而感到放松。他們關(guān)心財(cái)務(wù)安全,例如:退休金和退休計(jì)劃。穩(wěn)定感包括誠(chéng)言、忠誠(chéng)、以及完成老板交待的工作。盡管有時(shí)他們可以達(dá)到一個(gè)高的職位,但他們并不關(guān)心具體的職位和具體的工作內(nèi)容。
自我分析總結(jié)。
熱心、負(fù)責(zé),善于與人合作是我對(duì)自己的總結(jié)。善于營(yíng)造和諧的人際氛圍。得到鼓勵(lì)和贊揚(yáng)時(shí)工作最出色,希望自己和他人所付出的受到贊賞,同時(shí)也會(huì)適當(dāng)?shù)慕o別人一定的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。主要的興趣在于那些對(duì)人們的生活有直接和明顯的影響的事情。正直而忠誠(chéng),即使在小事上也有始有終,且希望別人也如此。珍視安全和穩(wěn)定。可能忽視邏輯思考和深刻的洞察力,需要注意發(fā)展對(duì)現(xiàn)實(shí)的感受力和情感。
三、環(huán)境分析部分。
環(huán)境分析基本內(nèi)容分析總結(jié)。
工作環(huán)境分析我現(xiàn)在在一所示范性高職院校任汽修專業(yè)老師,我系所有領(lǐng)導(dǎo)、老師非常團(tuán)結(jié),也都積極進(jìn)取,在教學(xué)、科研、指導(dǎo)學(xué)生中都能做到相互交流,相互探討。
職業(yè)環(huán)境分析隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展,汽車工業(yè)的發(fā)展更是突飛猛進(jìn),轎車已逐步進(jìn)入城市普通家庭,因此汽車售后市場(chǎng)的發(fā)展空間巨大.伴隨著汽車制造技術(shù)的不斷更新,汽車產(chǎn)品也逐漸成熟起來(lái),汽車的性能和技術(shù)含量相差無(wú)己,因此,各個(gè)汽車制造廠家為了提高自己的影響力,立足市場(chǎng),廠家已經(jīng)從產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)向了服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng),售后服務(wù)已經(jīng)成為競(jìng)爭(zhēng)的主要戰(zhàn)略目標(biāo)。
為了應(yīng)對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)份額,各個(gè)汽車廠家每年都在推出多款式,多品種的新產(chǎn)品,這必然要對(duì)售后服務(wù)提出了更高的要求。
汽車生產(chǎn)廠家為了提高客戶滿意度,都建立了分布于全國(guó)范圍內(nèi)的售后服務(wù)網(wǎng)絡(luò),網(wǎng)絡(luò)成員大多數(shù)是四位一體(既汽車維修、整車銷售、備件供應(yīng)、信息反饋)經(jīng)銷店。按照品牌經(jīng)銷店的崗位設(shè)置,服務(wù)總監(jiān)、服務(wù)經(jīng)理、備件經(jīng)理、技術(shù)經(jīng)理、服務(wù)顧問(wèn)、索賠員等崗位都要求由具有一定學(xué)歷、技術(shù)水平高、懂管理、懂經(jīng)營(yíng)的專業(yè)人才擔(dān)任,對(duì)專業(yè)人才的需求量很大。
現(xiàn)代汽車的科技含量高,電子技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用,聲、光、機(jī)、電、液一體化,發(fā)動(dòng)機(jī)電控燃油噴射、自動(dòng)變速器、制動(dòng)防抱死、安全氣囊、現(xiàn)代車載診斷系統(tǒng)已在汽車上普遍使用,維修方法要求更加規(guī)范化,診斷檢測(cè)設(shè)備的智能化、自動(dòng)化,要求維修企業(yè)的從業(yè)人員必須以技能型為主。在理論上應(yīng)具備:對(duì)現(xiàn)代轎車的結(jié)構(gòu)原理比較熟悉,掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí),對(duì)傳感技術(shù)、液壓控制、自動(dòng)控制技術(shù)比較熟悉,有一定的英語(yǔ)閱讀能力,能直接閱讀英文維修手冊(cè);在實(shí)踐技能方面,應(yīng)能熟練掌握和使用智能化的儀器來(lái)檢測(cè)診斷和維修現(xiàn)代轎車出現(xiàn)的故障。“機(jī)電一體化”是當(dāng)今世界技術(shù)領(lǐng)域里的一個(gè)新學(xué)科,現(xiàn)代汽車可以說(shuō)是“機(jī)電一體化”的典型應(yīng)用,這就要求維修企業(yè)的從業(yè)人員素質(zhì)與技能大大提高。
社會(huì)環(huán)境分析隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,人民生活水平的日益提高,我國(guó)汽車市場(chǎng)進(jìn)入了前所未有的高速發(fā)展期,中國(guó)作為一個(gè)新興汽車大國(guó),xx年已經(jīng)成為世界最大的汽車生產(chǎn)國(guó)和第一大新車市場(chǎng),汽車保有量近年來(lái)迅速擴(kuò)大,xx年中國(guó)汽車銷量達(dá)到了1806萬(wàn)輛,同比增長(zhǎng)32.37%,穩(wěn)居世界第一,汽車大國(guó)-美國(guó)xx年全年銷量為1150萬(wàn)輛。和世界發(fā)達(dá)國(guó)家相比,無(wú)論是汽車銷售量絕對(duì)值還是增長(zhǎng)速度,中國(guó)均遙遙領(lǐng)先,因此汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷人員需求量將會(huì)持續(xù)上升,人才需求將達(dá)到較大規(guī)模。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十五
1.分析調(diào)查結(jié)果,進(jìn)而探索出當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的主流方向,并對(duì)其中出現(xiàn)的問(wèn)題做探究與分析,最后給出當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的合理化建議。
2.通過(guò)本次調(diào)查,讓同學(xué)們?cè)僖淮螠?zhǔn)確認(rèn)識(shí)到目前(尤其是次貸危機(jī)發(fā)生后)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的變化與發(fā)展趨勢(shì)。
本次調(diào)查的主題為:大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查。
具體有以下2個(gè)要點(diǎn):
1.職業(yè)生涯規(guī)劃的定義是:個(gè)人結(jié)合自身情況、眼前的機(jī)遇盒制約因素,為自己確立職業(yè)方向、職業(yè)目標(biāo),選擇職業(yè)道理,確定教育計(jì)劃、發(fā)展計(jì)劃,為實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)而確定行動(dòng)時(shí)間和行動(dòng)方案。
2.當(dāng)代大學(xué)生絕大多數(shù)尚處在職業(yè)生涯的準(zhǔn)備或起步階段,正因如此,一份科學(xué),完善,可行的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃生涯是十分必要的。
本次調(diào)查的形式為:
1.問(wèn)卷調(diào)查(隨機(jī)抽取在校大學(xué)生調(diào)查,網(wǎng)絡(luò)調(diào)查)。
2.向輔導(dǎo)員,職業(yè)規(guī)劃師和學(xué)長(zhǎng)詢問(wèn)意見建議與心得體會(huì)。
3.查閱相關(guān)資料(來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)、圖書館)。
一共設(shè)計(jì)了三道關(guān)于大學(xué)新生職業(yè)生涯規(guī)劃方面的問(wèn)題。并從大一的學(xué)生和網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷中隨機(jī)調(diào)查了150份樣本,得到以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
問(wèn)題1:您認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該把重心放在?
a.全力學(xué)習(xí),為以后的事業(yè)、深造做準(zhǔn)備
b.以學(xué)習(xí)課程為主,兼顧社會(huì)鍛煉
c.著重參加學(xué)生會(huì)等,為以后進(jìn)入社會(huì)做準(zhǔn)備
d.直接參與社會(huì)
選項(xiàng) a b c d
數(shù)據(jù) 14 118 13 5
問(wèn)題2:您是否對(duì)本專業(yè)進(jìn)行深入了解?
a.已有深入了解
b.了解一般
c.基本不了解
選項(xiàng) a b c
數(shù)據(jù) 7 99 44
問(wèn)題3:您將來(lái)的職業(yè)規(guī)劃是什么?
a.畢業(yè)以后就業(yè)
b.畢業(yè)以后考研
c.畢業(yè)以后出國(guó)深造
選項(xiàng) a b c
數(shù)據(jù) 44 83 23
從問(wèn)卷的結(jié)果中可以初步看出,在大學(xué)生活中,有相當(dāng)一部分同學(xué)(88%)依然將學(xué)習(xí)放在第一位。由此可見,總體來(lái)說(shuō),大一新生認(rèn)識(shí)到了當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻,并將繼續(xù)學(xué)習(xí)以獲得更高的學(xué)識(shí)來(lái)增加自己在未來(lái)就業(yè)中的身價(jià)砝碼。但與此同時(shí),只有9.3%的同學(xué)選擇“盡全部精力學(xué)習(xí)”,而更多數(shù)同學(xué)選擇了“以學(xué)習(xí)為主,兼顧社會(huì)鍛煉”這一方式進(jìn)行大學(xué)生活的安排,可見同學(xué)們普遍接受了“大學(xué)生活是我們走向社會(huì)的一個(gè)階梯這一觀點(diǎn)”,但同學(xué)們依然能清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的主導(dǎo)作用,做到了本沒(méi)有過(guò)分夸大所謂“能力”的作用而放棄學(xué)習(xí)。
在第三道題目中,我們直接向受訪者詢問(wèn)了他們大學(xué)畢業(yè)以后的初步打算,有一半以上的同學(xué)選擇了考研的道路,將近三成的同學(xué)選擇了直接就業(yè),還有15.3%的同學(xué)選擇了出國(guó)進(jìn)修。由此可以得出同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)期間把重心放在學(xué)習(xí)上的意義:一是在院系中取得優(yōu)異的成績(jī),以在職業(yè)市場(chǎng)中使自己更具競(jìng)爭(zhēng)力;二是為將來(lái)的深造做準(zhǔn)備。
做職業(yè)生涯規(guī)劃離不開自己的專業(yè),在第二道題目中,我們想被調(diào)查者詢問(wèn)了有關(guān)對(duì)本專業(yè)了解方面的問(wèn)題,只有4.7%的同學(xué)對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)已經(jīng)有了較為深刻的了解,將近七成的同學(xué)對(duì)自己的專業(yè)認(rèn)識(shí)模糊。從這組數(shù)據(jù)可以看出,同學(xué)們雖然打算畢業(yè)以后進(jìn)行深造,抑或就業(yè),但對(duì)自己在未來(lái)的核心競(jìng)爭(zhēng)力(自己的專業(yè))還是了解的有所不足。由此可見,雖然很多同學(xué)們對(duì)自己的未來(lái)充滿了信心,但只有以少部分同學(xué)能腳踏實(shí)地地做好細(xì)節(jié)工作。
總而言之,大一新生都有自己明確的志向,并且都對(duì)自己的職業(yè)生涯做了初步的規(guī)劃,但依然有很多細(xì)節(jié)需要去了解,學(xué)習(xí)以及掌握。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十六
如果我們能結(jié)合自身優(yōu)缺點(diǎn)做好一份完備的職業(yè)規(guī)劃,將是我們未來(lái)發(fā)展的一份財(cái)富,借助它我們能解決很多在未來(lái)就業(yè)道路上可能會(huì)遇到的問(wèn)題,也有利于我們完善自身。
總的來(lái)說(shuō)我是一個(gè)比較懶的人,不到最后一刻不做事,很多時(shí)候也是只有三分鐘熱度,缺乏恒心;但我也是一個(gè)決定了要做就會(huì)不顧一切的做好它的人,只要是做自己喜歡做的事情,就會(huì)很有耐心的干下去;自身比較喜歡沉默跟安靜。至于親友的評(píng)價(jià):一個(gè)信奉沉默是金、干不了精細(xì)活、有耐心、容易激動(dòng)與感傷的人。
對(duì)于圖形圖像制作這個(gè)專業(yè)來(lái)說(shuō),就業(yè)面很廣。可以面向廣告公司、室內(nèi)裝橫設(shè)計(jì)公司、建筑設(shè)計(jì)院、新聞媒介廣告部門、網(wǎng)絡(luò)科技公司、企事業(yè)單位等進(jìn)行廣告策劃創(chuàng)意設(shè)計(jì)制作、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)、效果圖設(shè)計(jì)制作、平面宣傳設(shè)計(jì)、三維動(dòng)畫制作、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)制作等工作。
雖然本人比較喜歡動(dòng)畫類工作,但結(jié)合自身能力考慮,我選定我未來(lái)的就業(yè)方向是平面宣傳設(shè)計(jì)或網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)制作。
現(xiàn)在是一個(gè)商業(yè)時(shí)代,商品要銷售得好就必須要有一個(gè)能吸引顧客興趣的好的廣告宣傳,而且這也是每件商品的銷售成功都必須要經(jīng)歷的步驟。也可以這樣說(shuō),好的商品宣傳廣告決定了商品的銷售命運(yùn)和未來(lái)。回想一下,當(dāng)初可口可樂(lè)公司在阿拉伯世界的宣傳廣告,就可以預(yù)先知道可口可樂(lè)在阿拉伯世界銷售量不會(huì)很大,甚至銷售不了,因?yàn)樗膹V告設(shè)計(jì)者沒(méi)有考慮到阿拉伯人的傳統(tǒng)風(fēng)俗。因此可見一個(gè)好的宣傳廣告足以影響商品的銷售額并決定它的銷售未來(lái)。
只要有交通,就需要戶外廣告宣傳,就需要更多的廣告公從業(yè)人員.所以,平面設(shè)計(jì),印前設(shè)計(jì),印前制作永遠(yuǎn)都不會(huì)淘汰,而只會(huì)越發(fā)展越好.平面設(shè)計(jì)師應(yīng)用視覺傳達(dá)的專業(yè)知識(shí),能在企事業(yè)單位、專門設(shè)計(jì)部門、科研單位從事廣告設(shè)計(jì)、包裝與產(chǎn)品設(shè)計(jì)、書籍設(shè)計(jì)與印刷展示設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)。可以從事廣告公司、企劃公司、圖文設(shè)計(jì)公司、出版行業(yè)、企業(yè)宣傳策劃部門及其他需求平面設(shè)計(jì)師領(lǐng)域的相關(guān)平面設(shè)計(jì)工作.以及報(bào)紙、雜志、出版等大眾傳播媒體,廣告公司等相關(guān)行業(yè).
由此可見,平面宣傳設(shè)計(jì)制作的未來(lái)發(fā)展前景還是很光明的。
無(wú)論是平面宣傳設(shè)計(jì)制作還是網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)制作,都需要有無(wú)限的創(chuàng)意與商業(yè)頭腦。兩者都需要有一定的美術(shù)功底、潮流眼光、過(guò)硬的專業(yè)技能等,這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時(shí)不能忽視對(duì)社會(huì)的了解,也不能忽視對(duì)自身美感的培養(yǎng)。平面宣傳設(shè)計(jì)制作,要熟悉了解平面軟件工具的應(yīng)用,如coreldraw、fireworks等,也要多開拓視野,接觸更多的新東西、尋找新的靈感以便打破常規(guī),創(chuàng)造出與眾不同的廣告,充分顯示創(chuàng)意。
網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)。
制作要熟悉html(文本標(biāo)記語(yǔ)言)、div(布局)、cs、javascript(腳本語(yǔ)言):還要非常熟悉網(wǎng)頁(yè)圖像編輯軟件如dreamweaver、hotdog、photoshop、fireworks等軟件。而且熟練掌控網(wǎng)頁(yè)制作工具并不一定能制造出好的網(wǎng)頁(yè),制作者還必須具備一定的藝術(shù)能力。
因此,在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時(shí)不能兩耳只聞窗內(nèi)事,要多接觸社會(huì)以便對(duì)社會(huì)有更多的了解、多培養(yǎng)自身的藝術(shù)審美能力,以養(yǎng)成一定的美感、在空余時(shí)間多讀文學(xué)著作以養(yǎng)成一定的文字組織能力、同時(shí)也要多讀藝術(shù)類的書,以培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)的感覺。
沒(méi)有航程會(huì)是一帆風(fēng)順的,在征途中遇到或大或小的挫折是很正常的事。這時(shí)就需要我們有一顆懂得堅(jiān)持的心、一種能透視未來(lái)發(fā)展前景的眼光、一種能迅速找出問(wèn)題所在的能力,最重要的是要在問(wèn)題擴(kuò)散大之前解決,最好就是在問(wèn)題出現(xiàn)之前解決掉。
職業(yè)規(guī)劃就是用我們現(xiàn)在的想法為我們的未來(lái)職業(yè)進(jìn)行規(guī)劃,以便我們?cè)趯?lái)能更好的達(dá)成理想。一份完善的職業(yè)規(guī)劃能住我們更好的回避風(fēng)險(xiǎn)。
在做完這分職業(yè)規(guī)劃之后我獲益良多,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己還有那么多知識(shí)沒(méi)掌握,還要為自己的未來(lái)自己的理想多花點(diǎn)功夫下去。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十七
筆者點(diǎn)評(píng):在校鍛煉是你唯一的選擇,在中國(guó),如果你不是出生在顯赫的家族或其他的有特殊能量的家庭,這是我對(duì)你的唯一的勸告,鍛煉自己。筆者的教育咨詢?nèi)壳磳⒚媸溃瑢脮r(shí)可以搜索參考。
3. 工作5-10年關(guān)注你的職位,顯示你的領(lǐng)導(dǎo)才能。你的領(lǐng)袖氣質(zhì)如果還不崩發(fā)出來(lái),也就沒(méi)有多大可能了,除非你是后天性天才。
1. 確定今后的方向,只有方向定了,其他的東西才會(huì)定下來(lái)。
2. 通過(guò)工作,慢慢靠近自己的方向,最終達(dá)到目標(biāo)。
3. 選擇更高的職位,工作作為跳躍的對(duì)象。
1. 在狼的社會(huì)里,母狼為領(lǐng)導(dǎo),公狼捕了食物后,會(huì)被母狼奪走,用來(lái)喂養(yǎng)幼狼崽,留極少一部分給捕食者,直至公狼最后捕不到食,母狼才會(huì)拿出部分來(lái)拯救公狼,造成了狼的追求無(wú)止境。
2. 樹立目標(biāo)的可借鑒性,大目標(biāo)分解為小目標(biāo),將小目標(biāo)一個(gè)個(gè)實(shí)現(xiàn),時(shí)刻能感覺成就感,步步緊逼大目標(biāo)。在管理學(xué)上是制定好戰(zhàn)略目標(biāo),分解成經(jīng)營(yíng)計(jì)劃,再將經(jīng)營(yíng)計(jì)劃分解成季度任務(wù),將季度任務(wù)分解成每月的指標(biāo),每月的指標(biāo)分解到每天。
1. 事務(wù)本身不會(huì)影響人,人們只受對(duì)事物看法的影響,對(duì)事物的看法分為積極的和消極的,而一個(gè)人要對(duì)自己的看法承擔(dān)最大的結(jié)果,成功完全取決于自己的看法。
2. 煩——拖——失敗,這是人們習(xí)慣的面對(duì)比較糟糕的事情的一種方式,最終的結(jié)果由自己買單。
3. 改變?cè)械乃季S,跳出傳統(tǒng)的思維模式,先裝滿腦袋,再裝滿口袋,世界上最困難的事是將自己的觀點(diǎn)裝進(jìn)別人的腦袋,將別人的錢裝進(jìn)自己的口袋。后續(xù)筆者有相應(yīng)《思維篇》作為補(bǔ)充。
1. 最大的幸福在于曾經(jīng)痛苦。
筆者點(diǎn)評(píng):只要想想,反正會(huì)過(guò)去,放手去干,總會(huì)有結(jié)果的,如果還是沒(méi)有結(jié)果,那是因?yàn)槟銢](méi)有足夠的去放手干。
2. 只要死不了,所有的一切都是為了使你更加堅(jiān)強(qiáng),這是命中注定的安排。
3. 蝴蝶在出繭之前,要經(jīng)過(guò)痛苦的自我拼搏,破繭而出,如果外力幫它完成這個(gè)過(guò)程,則會(huì)提前進(jìn)入夭折。看來(lái)有些忙還只能自己扛了,別人幫忙都是倒忙,揠苗助長(zhǎng),就是這個(gè)道理。
1. 在已有平臺(tái)找一個(gè)突破口,如想改行業(yè),一定要找一個(gè)突破點(diǎn),全面進(jìn)攻很難取勝,當(dāng)然也有意外,那是因?yàn)楦静灰M(jìn)攻。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十八
自我分析:
1.自己興趣愛好大盤點(diǎn):
2.自己優(yōu)勢(shì)盤點(diǎn):
3.自己劣勢(shì)盤點(diǎn):
很難全面觀察問(wèn)題,以及很難有準(zhǔn)確的預(yù)見性;過(guò)于小心,容易勞累過(guò)度;不太懂得安排娛樂(lè)和放松來(lái)緩解壓力;不善于用非常規(guī)思路思考問(wèn)題,邏輯思維不夠縝密;英語(yǔ)水平有待提高;質(zhì)疑精神不足;寫作水平需要提高;樂(lè)于奉獻(xiàn),甘愿做幕后人物。
4.自己的優(yōu)點(diǎn)盤點(diǎn):
平易近人,有親和力;有強(qiáng)烈的責(zé)任感;耐心且細(xì)心,積極上進(jìn);健全的、樂(lè)觀的人生觀;懂得為別人著想,能認(rèn)真傾聽別人的心事;做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實(shí),友善待人,做事鍥而不舍,勤于思考,考慮問(wèn)題全面。
5.自己缺點(diǎn)盤點(diǎn):
所謂江山易改,本性難移。有時(shí)多愁善感,沒(méi)有成大器的氣質(zhì)和個(gè)性,且害怕別人在背后評(píng)論自己。內(nèi)向并非全是缺點(diǎn),使我少一份張揚(yáng),多一點(diǎn)內(nèi)斂,但可相應(yīng)加強(qiáng)與他人的交流溝通,積極參加各種場(chǎng)合各項(xiàng)有益的活動(dòng),使自己多一份自信、激揚(yáng),少一份沉默、怯場(chǎng)。雖然恒心不夠,但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,久而久之,就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來(lái),充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì),真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教,及時(shí)指出自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)計(jì)劃加以針對(duì)改正。
2、學(xué)習(xí)能力:
優(yōu)勢(shì):刻苦,積極進(jìn)取,樂(lè)觀向上。
弱勢(shì):工作、學(xué)習(xí)有些保守,學(xué)習(xí)速度較慢;口頭表達(dá)能力差;創(chuàng)新能力有待提高。
3、工作態(tài)度:對(duì)工作執(zhí)著上進(jìn)的程度
優(yōu)勢(shì):做事認(rèn)真、踏實(shí),待人真誠(chéng),生活態(tài)度積極,善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境積極的一面, 優(yōu)勢(shì)因素;精力旺盛、熱情、性情平和、樂(lè)于助人忠誠(chéng)、責(zé)任心很強(qiáng),工作和生活井然有序,有責(zé)任心、愛心,并且喜歡工作;心思細(xì)膩,考慮問(wèn)題比較細(xì)致、周到,做事時(shí)不拖拉,能夠雷厲風(fēng)行。
弱勢(shì):競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng),冒險(xiǎn)精神不夠,對(duì)環(huán)境資源的利用不夠主動(dòng),也就是快速適應(yīng)環(huán)境的能力不夠;作決定的時(shí)候容易猶豫不決。工作中過(guò)于講究完美,有時(shí)因急于迎接新挑戰(zhàn),在準(zhǔn)備不夠充分的情況下開始工作;過(guò)于重視別人對(duì)自己提出的意見。
期望在工作中能夠獨(dú)立工作、獨(dú)立決策,而且能夠發(fā)揮自己的責(zé)任感、自主性,而且能夠以自我監(jiān)督的形式使工作計(jì)劃順利進(jìn)行。期望工作的內(nèi)容是能夠給予別人幫助,并希望在這樣的職位上同事之間關(guān)系融洽,大家都有積極的道德觀念和社會(huì)服務(wù)意識(shí)。
4、與人交往能力:
優(yōu)勢(shì):樂(lè)于助人;民主的人際關(guān)系;親切、和藹、平易近人
弱勢(shì):對(duì)應(yīng)酬不感興趣。
自我小結(jié):
我的職業(yè)傾向?qū)儆谏鐣?huì)型(s),人格特征:主要是樂(lè)于助人、有責(zé)任心、熱情、開朗、友好、善良、易于合作。
mbti職業(yè)性格類型測(cè)試我的性格類型傾向是 istj (內(nèi)向 觸覺 思考 判斷)
字母對(duì)應(yīng)維度傾向
(e)外向 (i)內(nèi)向
(n)直覺 (s)觸覺
(f)情感 (t)思考
(j)判斷 (p)知覺
我的職業(yè)特征:
我的性格屬于職場(chǎng)模范類型,典型特點(diǎn)是低調(diào)、奉獻(xiàn)、責(zé)任、實(shí)干。內(nèi)向、安靜、謹(jǐn)慎,依靠現(xiàn)實(shí)和實(shí)在的眼光觀察認(rèn)識(shí)世界,關(guān)注細(xì)節(jié),以人為本,樂(lè)于奉獻(xiàn),有同情心,關(guān)心別人的感受,喜歡在有規(guī)則、秩序的方式下生活。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十九
1興趣分析:我雖然從小沒(méi)有學(xué)醫(yī)學(xué)的夢(mèng)想,但是我發(fā)現(xiàn)自己的興趣很符合學(xué)醫(yī)的標(biāo)準(zhǔn)。我經(jīng)常與我的高中同學(xué)聯(lián)系,聽他們說(shuō)他們學(xué)的一些工類和理工類的對(duì)數(shù)學(xué)要求很高。我這人不能說(shuō)對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)興趣但是我的數(shù)學(xué)成績(jī)不好,這也不是我沒(méi)努力。在高中時(shí)我是數(shù)學(xué)課代表,挺愛學(xué)數(shù)學(xué)的但是就是考不好。一些工類和理工類的專業(yè)學(xué)的數(shù)學(xué)很難,但是我學(xué)的臨床專業(yè)對(duì)數(shù)學(xué)要求不是很高。臨床專業(yè)就象是化學(xué)與生物一樣,學(xué)習(xí)方法也差不多。而我就對(duì)化學(xué)尤其是生物的學(xué)習(xí)很有妙招,在高中是我的化學(xué)成績(jī)一直很好生物經(jīng)常在班里考第一。我現(xiàn)在都慶幸自己當(dāng)時(shí)幸虧沒(méi)學(xué)別的專業(yè),我對(duì)生物醫(yī)學(xué)工程充滿了信心,對(duì)自己充滿了信心。
2性格分析:我是一個(gè)活潑、開朗的女孩。我相信一個(gè)人的性格是可以改變的,我就是一個(gè)很好的例子。在上初中的時(shí)候我的性格有點(diǎn)內(nèi)向,但是到了高中以后我認(rèn)識(shí)了幾個(gè)好朋友,也在班里負(fù)責(zé)工作,我變的外向了。我做事很認(rèn)真,做每件事情總是盡自己的最大努力,爭(zhēng)取作到最好。我很重感情,如果有同學(xué)真心對(duì)我好我就會(huì)把他當(dāng)作我的好友來(lái)對(duì)待,我的高中同學(xué)就是這樣,我喜歡挑戰(zhàn)自己,如果一件事我知道自己不行但是我還是要試一試,我很喜歡與人溝通交往,但是如果我發(fā)現(xiàn)他不好我就永遠(yuǎn)不想與他交往如果好的話我會(huì)好好的對(duì)他。
3能力分析:我的理論分析能力比我的動(dòng)手能力要好,當(dāng)然我的動(dòng)手能力也是很棒的,我不怕苦,不怕累,不怕臟,吃苦耐勞。我喜歡用科學(xué)的眼光去分析問(wèn)題解決問(wèn)題。能夠接受別人對(duì)我的建議和意見。
4優(yōu)缺點(diǎn)分析。
優(yōu)點(diǎn)。
做事認(rèn)真,謙虛謹(jǐn)慎。
對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)。
心地善良,上進(jìn)心強(qiáng)。
人品端正,腳踏實(shí)地。
缺點(diǎn)。
沒(méi)有耐心,缺少社會(huì)實(shí)踐。
解決自我認(rèn)知中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)。
做事效率低。
緊張時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)口吃。
不太關(guān)心同學(xué)。
針對(duì)自己的不足和缺點(diǎn),我準(zhǔn)備從以下幾方面克服我的缺點(diǎn):
(1)閱讀一些勵(lì)志性的書籍,增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)的毅力。
(2)向?qū)W習(xí)努力的同學(xué)取經(jīng),借鑒其學(xué)習(xí)方法。
(3)參加一些實(shí)踐活動(dòng)多的社團(tuán),既能結(jié)交志同道合的朋友,又能參加社會(huì)實(shí)踐。