學(xué)期末了,是時(shí)候回顧一下自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展,寫一篇期末總結(jié)了。30. 在這里整理了一些期末考試的常見題型和解題技巧,希望能夠?qū)Υ蠹业膫淇加兴鶐椭?/p>
高二期末考試語(yǔ)文預(yù)測(cè)范文(19篇)篇一
老家的春節(jié)是熱鬧。
臘八這天,照例是要吃臘八粥的,臘八那天,奶奶很早就起來(lái)熬臘八粥,清晨起床,頭晚上泡好的米跟豆都鼓鼓漲漲的,好似蘊(yùn)蓄了足夠的力量,精神煥發(fā)起來(lái)。大鍋里,米豆翻騰,蒸汽氤氳,不一會(huì)兒,就聞到了各種干糧煮熟的香味,混著灶膛的煙火味兒在廚房中縈繞,飛竄,追逐,盤旋。揭開鍋,一顆顆色香味俱全的豆子,粘粘乎乎的纏綿在一起,誰(shuí)也離不開誰(shuí)似的,相互依偎著。挖起一勺送入口中,綿軟香甜,一粒粒豆子在我嘴里融化,滑入我的胃里,頓時(shí),身心的每一個(gè)毛孔都舒展開了,說(shuō)不出的愜意舒暢。
臘八,大概就是豆香米香的味道。
過(guò)了臘八就是年,年三十這一天,家家戶戶門前貼滿了紅紅的對(duì)聯(lián),在暖陽(yáng)的映襯下泛著柔和而絢麗的光芒。每年貼對(duì)聯(lián)的任務(wù)是我的爸爸共同完成的。打漿糊,整理對(duì)聯(lián),刷漿,上墻,一系列的步驟按部就班,有條不紊,仿佛舉行一場(chǎng)盛大的儀式。
下午,就開始包餃子了。過(guò)年的餃子也叫大錢餃子,洗好的硬幣一個(gè)一個(gè)包裹在白花花的餃子里,孩子們瞪大了眼睛,使勁盯著有錢的餃子,希望能記住它們的樣子。煮餃子了,一個(gè)個(gè)白胖胖的餃子飛入鍋中,在煮沸的鍋中嬉戲追逐,在霧氣里旋轉(zhuǎn)浮沉,孩子們盯著大鍋里的餃子,看哪個(gè)餃子沉到水底,狠狠地記住它地樣子。餃子出鍋了我即刻抓起一個(gè)送入嘴中,鮮美的湯汁在嘴中迸發(fā)出來(lái),滋潤(rùn)著我的每一條血管。
夜幕降臨,鞭炮聲聲,紅紅的鞭炮在清冷的空中炸開,點(diǎn)點(diǎn)殷紅散落在年三十的夜空里,滿地的碎屑,給整個(gè)院子鋪上了一層紅毯。
八點(diǎn),春晚開始了!伴著熟悉而歡騰的旋律,餐桌上的年夜飯爭(zhēng)奇斗艷,各種花樣兒目不暇接,全家舉杯同祝,期望來(lái)年能好運(yùn)相伴。半夜守歲,再次升騰起的鞭炮聲劃破了剛剛平靜下來(lái)的夜空,發(fā)紙、上香、上供,一系列程序化的儀式重復(fù)一遍,入睡。
凌晨四五點(diǎn)就要出去拜年了,一句過(guò)年好囊括了多少難以言表的祝福和期冀。吃包錢餃子,這是孩子們最期待的節(jié)目,隨著叮叮鐺鐺的錢幣碰擊聲,孩子們的笑聲此起彼伏,沒(méi)吃到餃子的鼓著腮幫子摸著圓滾滾的肚皮咬咬牙往嘴里再塞上一個(gè),吃到了的則乜斜一下,拍案歡呼。
正月十五,元宵節(jié)到了,從早飯開始就吃的是元宵,灌滿湯汁的元宵在嘴里碎裂來(lái)來(lái),那種湯汁溢滿口腔、胸腔的感覺(jué)令孩子越發(fā)興奮起來(lái)。元宵預(yù)示著一家人團(tuán)團(tuán)圓圓。晚上璀璨的煙花在空中朵朵綻放,像無(wú)數(shù)顆夢(mèng)幻的流星,又像一串串晶瑩的珍珠,一條條流動(dòng)瀑布,暗淡的夜空也變得星光燦爛。
也許,對(duì)我們來(lái)說(shuō),春節(jié)只是一種熱鬧的感覺(jué);對(duì)長(zhǎng)輩來(lái)說(shuō),春節(jié),是一種莊重的儀式;但是,把這種感覺(jué)和儀式綿延下去,它們也就成了文化。
我喜歡老家的春節(jié),喜歡它的味道,它的熱鬧,它的喜慶。
文檔為doc格式。
高二期末考試語(yǔ)文預(yù)測(cè)范文(19篇)篇二
廣闊蒼翠的森林因?yàn)樽龊昧耸种械氖虏艜?huì)讓動(dòng)物們居住在它的懷抱中,讓自己變得神秘而溫馨;河流做好了手中的事才會(huì)推動(dòng)遠(yuǎn)航的帆船,讓自己變得更有價(jià)值;農(nóng)民們做好了手中的事才能讓世界上的人們不再忍受饑餓,讓自己的付出有了代價(jià)。因此,我們更應(yīng)該做好手中的事情,把握手中的信仰。
做好手中的事情才能不斷取得成功,把握手中的信仰才能不斷改變自己。
桑蘭做到了。在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上受傷了之后,她沒(méi)有讓悲傷花去她的快樂(lè),雖然不能走路,但是她知道要從手中的事情做起,不斷克服內(nèi)心的沮喪,在輪椅上依舊微笑著讀書,在陽(yáng)光中堅(jiān)強(qiáng)的支撐著殘疾的身體,信仰是她的武器,與病魔斗爭(zhēng)的力量,她的付出大家都看在眼里。其實(shí),命運(yùn)并沒(méi)有放棄她,在把手中的事情做好了之后給了她主持奧運(yùn)會(huì)的機(jī)會(huì),給了她上大學(xué)豐富生活的機(jī)會(huì),給了她改變自己的機(jī)會(huì),而這一切都源于做好了手中的事情。
做好手中的事情才能不斷贏得尊重,把握手中的信仰才能時(shí)刻警醒自己。
勾踐做到了。在被對(duì)乎俘虜之后,他沒(méi)有吵著復(fù)國(guó),因?yàn)樗雷约含F(xiàn)在手中的事情就是為對(duì)手服務(wù),尋找機(jī)會(huì),所以對(duì)待對(duì)手的無(wú)理要求他一忍而忍,每夜都臥薪嘗膽,告訴自己現(xiàn)在要做的就是放下自己的尊嚴(yán),因?yàn)樗垃F(xiàn)在所遭受的一切都是在戰(zhàn)火再一次燃起后而灰飛煙滅。終于他掌握了機(jī)會(huì),被對(duì)手放回自己的國(guó)家,幾年前的壓抑就在這一刻如火山般的噴發(fā)出來(lái),率領(lǐng)著自己的軍隊(duì),再一次來(lái)到對(duì)手前,這一次他看到了對(duì)方疑惑的表情,在戰(zhàn)鼓聲中他贏回了自己的尊重,把握住了手中的機(jī)會(huì),一雪前恥,而這一切成就都源于他做好了手中的事情,日積月累之后,用這些籌碼贏回了尊嚴(yán)。
做好手中的事情才能被歷史銘記,把握手中的信仰才能不斷造福于社會(huì)。
文花枝做到了。身為一個(gè)普通的導(dǎo)游可是卻用自己的雙腿換來(lái)了更多人的生命,她做好了手中的事,做好了身為一個(gè)導(dǎo)游應(yīng)該做的事,她的樂(lè)于奉獻(xiàn)會(huì)被世人銘記,而我們的世界也正因?yàn)樗龊昧耸种械氖露兊酶佑腥饲槲叮嗔艘环菡嫔泼馈?/p>
我相信我們也可以做到,從現(xiàn)在開始,把握住手中的信仰,做好每一件手中的事情,著眼于現(xiàn)在,日積月累,終有一天我們也會(huì)像他們一樣變得更加完美。
高二期末考試語(yǔ)文預(yù)測(cè)范文(19篇)篇三
阿蓮說(shuō)來(lái)年春天她還會(huì)來(lái)。是的,我知道她一定會(huì)來(lái)。
門前的油菜花又燦爛了半片蒼穹,絲絲飄逸的青青柳絮撫在殷紅桃花上,好似猶抱琵琶半遮面的人兒。晨光攜著一層薄紗般的輕霧姍姍而來(lái),映著那遙遠(yuǎn)的山分外神秘而疏離,山的那邊還是山,迷霧中只看得深淺幾筆,細(xì)細(xì)勾勒出一副山水墨畫。微風(fēng)輕輕地吹著,喚醒了沉睡的萬(wàn)物,帶來(lái)了和煦與安寧,也帶來(lái)了阿蓮。
我還記得,也是在這樣一個(gè)沁人心脾的早上,一個(gè)有著如柳絮般紛飛秀美長(zhǎng)發(fā)的姑娘,雙手提著行李包靜靜地站在一棵榕樹前,她的背影令我想到了睡蓮,沉靜而不失優(yōu)雅。所以在以后的時(shí)光里,我都喊她阿蓮。阿蓮是城里來(lái)的支教老師,師范剛剛畢業(yè)不到半年,據(jù)她自己說(shuō),她是要到我們這小地方傳播火種的。我不太懂,歪頭想起了在鎮(zhèn)圖書館看到的古老神話,傳播火種不是普羅米修斯干的活嗎?阿蓮聽罷捂嘴咯咯笑了起來(lái),摸了摸我的頭有些欣慰道:普羅米修斯傳播火種是為了人類的光與熱,而我是為了帶給你們溫暖與愛(ài)。
我們的教室很簡(jiǎn)陋,十二張破舊書桌擺放成一個(gè)不規(guī)則的四邊形形狀,十二個(gè)孩子握著阿蓮帶來(lái)的中華牌細(xì)長(zhǎng)鉛筆,雙目灼灼地盯著她和她揮動(dòng)的手臂。阿蓮說(shuō)過(guò),我們都能忍受饑餓的痛苦,卻不能忍受精神的空虛。我們這大多數(shù)的孩子,都沒(méi)有機(jī)會(huì)能夠好好地上學(xué)讀書,我們出身貧寒,父母都是農(nóng)民,無(wú)法提供優(yōu)越的物質(zhì)基礎(chǔ)也無(wú)法給予高貴的精神熏陶。我們好像注定一輩子都要被一塊不大不小的農(nóng)田圈住,被一些物質(zhì)需求束縛,一代一代地復(fù)制父輩的人生。阿蓮曾拉過(guò)我的手說(shuō)過(guò),不會(huì)的,不會(huì)這樣的,總有一天你會(huì)迎來(lái)屬于你的春天。墻角的雛菊從石縫中緩緩探出了腦袋,經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬之后,它終于找到了春天的氣息。
踏著油菜花醉人的花香,跨過(guò)淙淙流淌的叮咚山泉,梨花霜重,桃李滿枝,春意已盛,我們和阿蓮在山間踏青。阿蓮一直牽著小九的手,笑眼盈盈不斷和他說(shuō)笑,可他卻只是偶爾出于禮貌般靦腆地笑笑,心不在焉。小九剛滿十五歲,個(gè)子不高,常年和爺爺一起生活,日子過(guò)得清貧。父母都在外地打工,已經(jīng)三年多沒(méi)有回來(lái)了,每個(gè)月的幾百塊生活費(fèi)倒是準(zhǔn)時(shí)。欺負(fù)他的男孩們總喜歡大聲嚷嚷他是爹媽不要的野孩子,被說(shuō)成野孩子他倒不是十分羞怒,只是他想見他爹媽啊。日日夜夜,無(wú)時(shí)無(wú)刻不想。當(dāng)情感變成回憶的時(shí)候,苦苦維系是最蒼白無(wú)力的。阿蓮拉他躺在山腰的草地上,叫他閉上眼,暖融融的春光像蜜糖一樣包裹著他,他的耳朵只能聽見花草搖曳的聲音,鼻子只能聞到遠(yuǎn)遠(yuǎn)飄來(lái)的野花香氣,手掌只能感受到另一只手掌從心臟傳來(lái)的熱度與溫柔。春天是令人討厭的不是嗎,因?yàn)椋肟蘖恕?/p>
等到落紅遍地,金麥豐收的時(shí)節(jié),阿蓮已經(jīng)背上了她的行李包。我知道,阿蓮只屬于春天,春天過(guò)去了,她該走了。小九兩眼汪汪地扯住她的袖子,用一種幾近質(zhì)問(wèn)的口吻問(wèn)她:來(lái)年春天你還會(huì)來(lái)對(duì)吧?阿蓮的笑如初遇那般明媚柔美:當(dāng)然。小九想到了自己家那兩個(gè)喜歡用謊話搪塞的父母,抹掉眼淚又問(wèn)了一遍:一定會(huì)來(lái)的對(duì)吧?阿蓮彎腰替他擦干眼淚,鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭:嗯,等著我吧。
又是一年春好處,花紅柳綠,山青水綠,我知道那個(gè)人一定會(huì)來(lái)。我懷揣著對(duì)春天的向往期待著她的到來(lái)。我走過(guò)熟悉的小路,嗅著熟悉的芬芳,我加快了腳步,心中的念想也步步清晰。阿蓮她就是我的春天吧,喚醒迷茫中的我們,給予我們希望,讓我們沐浴在人性的光輝里,照亮我們漆黑如夜的未知路。
轉(zhuǎn)過(guò)那個(gè)拐角,挺拔的榕樹映入眼簾,我的目光緩緩上移,那個(gè)只屬于春天的人啊,還是那么沉靜而又不失優(yōu)雅地站在那里,守望著一方土地。
高二期末考試語(yǔ)文預(yù)測(cè)范文(19篇)篇四
從小過(guò)生日,大人們都會(huì)讓我們?cè)S愿,這些愿望還不能說(shuō)出來(lái),說(shuō)是說(shuō)出來(lái)就不靈了。現(xiàn)在我不那么認(rèn)為了,我認(rèn)為心愿只有說(shuō)出來(lái)了,才有可能真正被實(shí)現(xiàn),因?yàn)槟愕脑捯呀?jīng)說(shuō)出口了,也因?yàn)槟闵磉叺娜硕贾滥阌幸粋€(gè)小小心愿想要實(shí)現(xiàn),他們會(huì)盡可能為你提供幫助了。
我聽說(shuō)過(guò)一句這樣的話“當(dāng)你一心一意想要得到某種東西的時(shí)候,整個(gè)世界都會(huì)助你實(shí)現(xiàn)愿望!”我的小小心愿是我能夠考上理想的大學(xué),現(xiàn)在我將其說(shuō)出來(lái)了,我就會(huì)為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)小小心愿而不斷地努力,我相信我的努力會(huì)感動(dòng)我周圍的一切,世界萬(wàn)物都會(huì)助我去實(shí)現(xiàn)這個(gè)小小的心愿!
當(dāng)然,要實(shí)現(xiàn)這個(gè)我的小小心愿,最要緊的不是整個(gè)世界來(lái)幫助我,最要緊的是我自己能夠達(dá)到與這個(gè)小小心愿實(shí)現(xiàn)所匹配的能力。我要考上理想的大學(xué),那我就得有理想大學(xué)所要求的優(yōu)異成績(jī),這是一點(diǎn)點(diǎn)假也不能摻和的,如果有摻假,那就不能叫做“一心一意想要得到”了,那只能姑且算作一種僥幸心理,一種空想,而不是一種心愿。
心愿,再小的心愿都是需要誠(chéng)心誠(chéng)意的。我的小小心愿也只有誠(chéng)心誠(chéng)意想要實(shí)現(xiàn),才會(huì)可能得到整個(gè)世界的援手。我的小小心愿是要考上理想的大學(xué),那我就得一門心思去踏實(shí)迎考,保證自己的努力可以換來(lái)足夠?qū)崿F(xiàn)心愿的好運(yùn)氣。
我的小小心愿,但愿世界能夠聽見。但愿世界看得見我的付出,也但愿世界看得見我的成長(zhǎng),這樣我的小小心愿才有了實(shí)現(xiàn)的可能。
高二期末考試語(yǔ)文預(yù)測(cè)范文(19篇)篇五
石梁茅屋有彎詞,流水濺濺度西陂。晴日暖風(fēng)生麥氣,綠蔭幽草勝花時(shí)。
一山一屋一世界,定居山中數(shù)年,已忘記當(dāng)初為何遷入此。多年過(guò)后,山中只剩他一人與一屋作伴。他沒(méi)有如多數(shù)人一般走出大山,去到外面的世界,領(lǐng)略信息技術(shù)的高速發(fā)展。只說(shuō)他這一生,都離不開這座大山??如若是出門打工十多年的謀生者,再次站在這座城市的一個(gè)街角,他會(huì)忘記怎么走!
太快了!從前的一片青磚白瓦吊腳樓,如今的鋼筋水泥高樓大廈。老人也不愿在踏入這個(gè)時(shí)刻喧囂著的世界。他說(shuō);記憶中的老德江,和如今的一切好不一樣哦!他說(shuō)這屋他終會(huì)住到老逝。他說(shuō),他怕化成灰,怕死后被火葬。所以他把身體養(yǎng)得好好的,想盡量活得久一點(diǎn)。這個(gè)夏天,他說(shuō)他很幸運(yùn)。
古人道:時(shí)光如流水,逝者如斯,去而不返。
那是一段永存的記憶,如今聽老人提起他們無(wú)不嘆惋。
聽人說(shuō),那河中曾有很多魚,種類也很多。許多男孩子都暢游過(guò)玉溪河,三五好友,不管炙陽(yáng)如火,在微微泛起的凌波中慣用著狗刨式的泳姿,在水中滑過(guò)來(lái)滑過(guò)去……河岸每每有經(jīng)過(guò)的女子,無(wú)不掩面快步走,甩下一句:"你們臉板都不要了是不?"
當(dāng)風(fēng)輕起,那飄動(dòng)的風(fēng)中夾雜的是泥香,草香。
若說(shuō)我愛(ài)什么?田野如我的夢(mèng),青山如我的骨,河水如我的血液。而再造的一切,確是失了那分韻味。
高二期末考試語(yǔ)文預(yù)測(cè)范文(19篇)篇六
揚(yáng)州市委書記姜永榮在通運(yùn)閘崩塌時(shí)組織搶險(xiǎn),30個(gè)小時(shí)沒(méi)合眼,當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)播出這條消息,卻無(wú)中生有地說(shuō):“姜書記在搶險(xiǎn)中‘暈倒’三次。”警醒而又正派的姜書記對(duì)此嚴(yán)辭相斥,寫信給廣播電視局,指出這一情節(jié)完全失實(shí),今后再不能這么干了。
要求:全面理解材料,可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思。
作文。
自主確定立意,確定文體,確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文,不要套作,不得抄襲。
2017年預(yù)測(cè)是不是很好呢?希望能對(duì)同學(xué)們有所幫助!
高二期末考試語(yǔ)文預(yù)測(cè)范文(19篇)篇七
這次是我念小學(xué)以來(lái)面臨的第一次期末考試,之前都是面試,沒(méi)有這樣正式。我的心怦怦直跳,腿瑟瑟發(fā)抖,而且腿還發(fā)軟,走路都不敢走了,好像有一塊無(wú)比沉重的大石頭壓在我背上。
我們先到教室里,老師講了一些關(guān)于考試的注意事項(xiàng)后,我趕緊拿出語(yǔ)文書,開始復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)了30分鐘以后,老師說(shuō)1—22號(hào)去二(2)班考試,23—43在教室里考試,因?yàn)槲业膶W(xué)號(hào)是18號(hào),所以要去二(2)班考試。我們排好隊(duì)伍,老師就帶我們?nèi)窍露?)班了,這段路非常近,但對(duì)我來(lái)說(shuō)是無(wú)比遙遠(yuǎn),千里迢迢的路程。
過(guò)了一會(huì)兒,我們到了二(2)班,我們按學(xué)號(hào)坐好,一個(gè)位置坐一個(gè)人,而且是豎著坐的,“離考試還有10分鐘。”廣播員說(shuō)道。老師說(shuō):“同學(xué)們,趕緊復(fù)習(xí),爭(zhēng)取考一百分。”話音剛落,我就從書包里拿出語(yǔ)文書復(fù)習(xí)起來(lái)了。
“10分鐘到了,監(jiān)考老師來(lái)領(lǐng)取試卷。”廣播員又說(shuō)。
不一會(huì)兒,監(jiān)考老師來(lái)了,她一進(jìn)門我就認(rèn)出她是誰(shuí)了,她其實(shí)就是我們的電腦老師。老師發(fā)下試卷,寫好名字,緊張的氣氛來(lái)臨了。一寫好名字,我的心怦怦直跳。在答卷的過(guò)程中,我遇到了好幾只“攔路虎”,可它們都沒(méi)把我難倒,但是做到第四面的作文題時(shí),我又被一只高大的“攔路虎”攔住了去路,我努力去打敗它,可它威武、雄壯、高大,“這下你可過(guò)不去了吧!”攔路虎說(shuō)道。
“哼,我一定會(huì)過(guò)去的。”
我和那只攔路虎展開了生死搏斗,雙方勝負(fù)分不出來(lái),突然,我靈機(jī)一動(dòng),想到了我平時(shí)寫過(guò)的作文,只要稍微改動(dòng)一下就可以了,就趕緊地寫上去,寫好后讀了一遍,感覺(jué)自己寫得很不錯(cuò)。
上交試卷時(shí),我背上的那塊石頭終于落下來(lái)了。我遙望窗外,陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里無(wú)云,我嘆了口氣,說(shuō):“其實(shí)考試也沒(méi)有那么可怕。”只要認(rèn)真努力學(xué)習(xí),就會(huì)取得好成績(jī)。
高二期末考試語(yǔ)文預(yù)測(cè)范文(19篇)篇八
生活中,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在憧憬著明天,希望明天會(huì)更好,今日未完成的事,也會(huì)想著留到明天再完成。現(xiàn)實(shí)的人生,讓我們一次次的躲避著今天,在紙上寫著,和明天美好的約定,構(gòu)思著明天的懷抱!
我們行走在人生的路上,難免會(huì)遇到挫折和坎坷,而我們只能選擇一步步走下去,因?yàn)椋心敲匆还闪α浚沃覀兦斑M(jìn)。闖過(guò)了今天的風(fēng)雨,明天又是新的一天,又需要我們重新?lián)P帆起航,重新踏上路途,明天,也意味著和你所奔赴的遠(yuǎn)方,又近了一步。明天是未知的,也是充滿美好的,我們只需要張開雙臂,懷著一顆熱情的心,迎接它的到來(lái)便可。
擁抱明天,方能放下過(guò)去。每個(gè)人都有一些回憶,或甜蜜,或悲傷,或憤怒,但是,那終究已經(jīng)成了過(guò)去,時(shí)間不會(huì)永遠(yuǎn)停留在那天,黎明的曙光始終會(huì)在東方亮起。眾所周知,貝多芬是享譽(yù)樂(lè)壇的音樂(lè)家,但他的音樂(lè)生涯,卻充滿著坎坷。在他的音樂(lè)正處于輝煌之時(shí),他卻雙耳失聰,這對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家,是致命的打擊,大多數(shù)人認(rèn)為,貝多芬已經(jīng)那么有名了,他雙耳失聰了,就不需要?jiǎng)?chuàng)作作品了,余生依靠他的成就就行了。但是,他并不是這樣想的,他繼續(xù)著他的音樂(lè)創(chuàng)作,就算今天雙耳失聰?shù)氖聦?shí)無(wú)法改變,他依舊可以明天重新開始,放下過(guò)去的種種。設(shè)想一下,如果他沒(méi)有擁抱明天,又怎么能夠放下過(guò)去呢?他只會(huì)沉浸在過(guò)去的輝煌中度過(guò)余生。所以說(shuō),放下過(guò)去,去擁抱更美好的明天吧!
擁抱明天,方能收獲幸福。近代的中國(guó),面臨著內(nèi)憂外患的局面,清政府的頑固守舊,讓中國(guó)一次次陷入困境。無(wú)論是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)還是維新變法,都沒(méi)有能對(duì)抗清政府頑固派的阻攔,他們堅(jiān)持認(rèn)為,祖上傳下來(lái)的封建專制才是根本,不能動(dòng)搖,即便是列強(qiáng)的侵略,也無(wú)法喚醒他們。但是,俄國(guó)十月革命的勝利,給中國(guó)送來(lái)了馬克思主義,毛澤東等人根據(jù)馬克思主義的指導(dǎo),提出了許多正確的戰(zhàn)略方針,他們深信,革命的明天是美好的,只有擁抱明天,才能讓人民獲得幸福。事實(shí)也正是如此,最后他們?nèi)〉昧烁锩膭倮瑸橹袊?guó)人民創(chuàng)造了一個(gè)美好的明天。所以說(shuō),擁抱明天,方能收獲幸福!
擁抱明天,方能走向美好的遠(yuǎn)方。諾貝爾獎(jiǎng)的創(chuàng)始者諾貝爾,是一個(gè)偉大的發(fā)明家,他發(fā)明的以硝化甘油為原料的火藥,對(duì)于世界的影響,十分巨大,但他的發(fā)明過(guò)程,并不順利,經(jīng)歷了許許多多的失敗,而且,在當(dāng)時(shí)的社會(huì),人們對(duì)于火藥,完全就是敬而遠(yuǎn)之,諾貝爾的實(shí)驗(yàn),面臨停止的危險(xiǎn),但他不放棄,一次次的實(shí)驗(yàn)著,終于,在一次爆炸聲中,他的火藥研發(fā)成功了,繼而,他又研發(fā)了無(wú)煙型火藥,在這方面取得了舉世矚目的成就,他的名字被世人記住。試問(wèn),如果他在遭遇失敗后,放棄了,沒(méi)有在明天繼續(xù)嘗試,他又怎會(huì)取得成功?因?yàn)樗麍?jiān)信,今天的失敗不代表明天不會(huì)成功,只要堅(jiān)持,明天就會(huì)更好的,所以,他收獲了屬于他自己的最閃耀的未來(lái),走向了美好的遠(yuǎn)方!
明天是美好的,明天也是偉大的,擁抱了明天,你就擁有了希望。它帶給我們無(wú)限的遐想,無(wú)限的憧憬,同時(shí)也需要我們自己動(dòng)手去刻畫。它就好比尚未開啟的書箋,意味無(wú)窮,也似自己內(nèi)心的渴望,近在咫尺,又遠(yuǎn)在天涯,所以,請(qǐng)張開手臂,去擁抱它。
朋友,當(dāng)你揚(yáng)帆起航時(shí),無(wú)論遭受到什么挑戰(zhàn),請(qǐng)保持熱情,請(qǐng)深信,今天的一切都是暫時(shí)的,明天會(huì)更好,讓我們?nèi)肀儆谖覀兊拿魈彀桑?/p>
高二期末考試語(yǔ)文預(yù)測(cè)范文(19篇)篇九
自然界中有各種各樣的水:雨水、露水、江水、河水、湖水等,它們有的晶瑩透明,有的渾濁不堪;有的緩緩流動(dòng),有的激昂澎湃;有的小如珍珠,有的浩瀚如云。它給我們帶來(lái)了太多太多的啟示,使我們的心靈也如水一般清明。
俯首注視那被雨水打上小孔的石頭,讓人們體會(huì)到了水滴石穿。這其間蘊(yùn)含著深刻的辯證法:量變是質(zhì)變的前提,質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。任何事物是由量的慢慢積累才導(dǎo)致最終質(zhì)變。
設(shè)若讓一個(gè)乳臭未干的小孩一夜間變成一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老頭兒,或是讓一位亭亭玉立的少女一瞬間變成一位滿臉皺紋的老婦人,再或是讓一個(gè)雙眼殘疾的人一眨眼間變成一名100米運(yùn)動(dòng)員等等,都會(huì)讓人覺(jué)得難以接受,難以相信。因而凡是要想獲得成功的人必須從點(diǎn)滴做起,一步一個(gè)腳印地前進(jìn),時(shí)時(shí)牢記“水滴石穿”。
傾聽那春雨水滋潤(rùn)萬(wàn)物的聲音,讓人們感受到了什么是空靈。那一絲絲輕盈細(xì)雨猶如淘氣的精靈,伴隨著微風(fēng),輕輕地跳到樹葉上、花叢中、泥土中,也跳到了在一旁聆聽的人的心中,讓人聯(lián)想到“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的詩(shī)句。雨聲在喧囂的生活中為我們平添了一份平靜、一份空靈。
凝望那洶涌澎湃的波濤,讓人們感覺(jué)到了什么才是真正力量。那激蕩的海水中,蘊(yùn)含著大自然雄偉的力量,同時(shí)也教會(huì)了人們:應(yīng)該奮力拼搏,不管有任何艱難和阻礙,只須盡自身全力去搏,便無(wú)須遺憾了。正如洶涌的波浪無(wú)所顧忌地向海邊的巖石打去一樣。
總之,水無(wú)時(shí)不刻地在向人們啟示著什么,水給人們的啟示有很多很多。而在這其間的啟示,惟有用如水的眼睛和如水的心才能找到,才能感受到。
高二期末考試語(yǔ)文預(yù)測(cè)范文(19篇)篇十
語(yǔ)文考試是期末考試第一門,考前兩周內(nèi)三到五套的語(yǔ)文試卷練習(xí),能幫助我們快速進(jìn)入期末考試的考試狀態(tài)。這時(shí)候?qū)Υ嚲聿荒苁菓?yīng)付了事,而應(yīng)帶著問(wèn)題回答,帶著答案回溯。要看一看,答題套路的有效性如何,你的踩分能力是否符合出題人要求,你自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)在哪兒有欠缺?考前的這種試卷聯(lián)系,會(huì)讓我們?cè)诳紙?chǎng)上回答起問(wèn)題來(lái)得心應(yīng)手,不至于手足無(wú)措。與其他學(xué)科同步的復(fù)習(xí)更是能在緊張之余平衡你的心態(tài),不至于因?yàn)槔鲜窍胫骋粚W(xué)科的復(fù)習(xí)而心態(tài)失衡,導(dǎo)致考場(chǎng)上有所偏頗,發(fā)揮失常。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)的成果是怎樣體現(xiàn)出來(lái)的呢?如果你小時(shí)候曾自豪地對(duì)著爸爸媽媽背誦過(guò)唐詩(shī)宋詞的話,理解起來(lái)應(yīng)該不難,語(yǔ)文學(xué)習(xí)的成果是通過(guò)你對(duì)內(nèi)的文學(xué)知識(shí)的儲(chǔ)備和對(duì)外所能表現(xiàn)的演講、辯論能力體現(xiàn)出來(lái)的`。到了高二上的期末考試,你要能把自己的語(yǔ)文素養(yǎng)體現(xiàn)在試卷中,如果同學(xué)們平時(shí)的語(yǔ)文積累不是很到位,則要學(xué)會(huì)包裝自己,讓被修飾過(guò)的語(yǔ)文素養(yǎng)體現(xiàn)在試卷中。具體來(lái)說(shuō),就是你的試卷,要有答題風(fēng)格。最常見的是古文范兒:詩(shī)歌鑒賞四個(gè)字+四個(gè)字+四個(gè)字,文言文閱讀除翻譯外,多用虛詞連綴,現(xiàn)代文閱讀更是抓住機(jī)會(huì)用簡(jiǎn)短精煉的四字答題法并偶爾發(fā)幾句帶嗚呼哀哉的感慨,至于作文,則更是回旋余地廣闊。另外,數(shù)字邏輯范兒、氣勢(shì)恢宏范兒、小家碧玉范兒等也是可供選擇的,到了高二上的時(shí)候,你的試卷如果還沒(méi)有一個(gè)整體的風(fēng)格,恐怕就要擔(dān)心泯然于眾人矣。
還記得我們小學(xué)考試時(shí)候的卷面分嗎?如今的考試不會(huì)再有這種分值,是因?yàn)槔蠋焸兡J(rèn)你們?cè)谛W(xué)階段已經(jīng)搞定了這個(gè)分值。實(shí)際情況卻很不樂(lè)觀……同學(xué)們要明白,你的試卷一定是讓人看的,既然讓人看,那么幾點(diǎn)要求是一定要遵守的:一要整齊有序,如果你不習(xí)慣標(biāo)a、b、c點(diǎn),我建議你合理用好空格、換行和分號(hào),要保證自己的卷子有層次感;二忌亂涂亂畫,很多同學(xué)的試卷要不就是"地雷陣"--圈圈點(diǎn)點(diǎn),要不就是"藏寶圖"--線線框框,讓老師們閱卷步步驚心,怎么能給你好的分?jǐn)?shù)呢?三要字跡工整,也許有的同學(xué)說(shuō)我的字跡真的是無(wú)可救藥了,那么你更要注重字的排版,第一感覺(jué)要讓閱卷老師覺(jué)得你是用心經(jīng)營(yíng)這份試卷的,老師也就會(huì)將心比心了。細(xì)節(jié)上的要求還有很多,同學(xué)們要針對(duì)自己的情況把細(xì)節(jié)做到位,細(xì)節(jié)做到極致,那就是大局!
以上教大家的技巧都是偏投機(jī)型的,只適合期末短期沖刺。真正要提高大家的語(yǔ)文成績(jī),扎實(shí)的語(yǔ)文功底才是關(guān)鍵,需要同學(xué)們有一個(gè)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,真正做到泰山崩于眼前,我自巋然不動(dòng)!
高二期末考試語(yǔ)文預(yù)測(cè)范文(19篇)篇十一
時(shí)間就像那無(wú)情的流水,一天一天的過(guò)去了。期末考試終于都結(jié)束了,據(jù)我的嚴(yán)密且精細(xì)的估計(jì),此次期末大考考得應(yīng)該不會(huì)如自己所愿。
先看語(yǔ)文,第一題我就蒙了——我一個(gè)都不會(huì)。這題共五分,就像五個(gè)湖泊,心中之火頓時(shí)就滅了一半。再看后面的課外古文,就跟看佛經(jīng)一樣,讀了好幾遍還是似懂非懂。我推算,語(yǔ)文除了作文外會(huì)扣掉12分。
如果說(shuō)我是地球,那么“數(shù)學(xué)”這個(gè)生物就“瀕臨滅絕”了。數(shù)學(xué)是我的最弱項(xiàng),次次大考,次次數(shù)學(xué)最差,次次被數(shù)學(xué)拉得一墜千里。現(xiàn)在一聽到數(shù)學(xué)我就渾身“過(guò)敏”。所以這次的數(shù)學(xué)期末考數(shù)學(xué)成績(jī)就可想而知了。
其他的學(xué)科的期末考試我也不想再多談些什么了,總的來(lái)說(shuō),此次考試之所以考得不太理想,總結(jié)原因如下:
1、平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎,導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì)。
2、準(zhǔn)備不充分。毛主席說(shuō),不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。言外之意,無(wú)準(zhǔn)備之仗很難打贏,我卻沒(méi)有按照這句至理名言行事,導(dǎo)致這次考試吃了虧。
3、沒(méi)有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣,作為一個(gè)人,一個(gè)完整的人,一個(gè)明白的人,當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣,讓自己的興趣被平白無(wú)故抹煞,那樣不僅悲慘而且無(wú)知,但是,如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了,不僅不好,有時(shí)候真的是得不償失。
4、保持好良好的心態(tài),心態(tài)有時(shí)往往就決定著成敗,在期末考試中,我就有幾道幼稚的題目就是因?yàn)榫o張而做錯(cuò)了。
深信,在下一學(xué)期,我會(huì)有更大的進(jìn)步。在這里,我祝自己在以后的每一天開開心心,努力向上。如果太陽(yáng)是我的目標(biāo),那我會(huì)踮起腳尖,因?yàn)橹挥羞@樣,才能更靠近陽(yáng)光,才能向著目標(biāo)一步一步的進(jìn)發(fā)!
高二期末考試語(yǔ)文預(yù)測(cè)范文(19篇)篇十二
大家下午好!
在全體師生的共同努力下,我校的教學(xué)工作又邁上了一個(gè)新的臺(tái)階,高一高二兩個(gè)年級(jí)在新鄉(xiāng)市期末統(tǒng)考中均取得了非常優(yōu)異的成績(jī)。今天,我們?cè)谶@里隆重召開20xx-2016學(xué)年上學(xué)期高一高二期末考試總結(jié)暨表彰大會(huì),為的是表彰獎(jiǎng)勵(lì)在過(guò)去的一學(xué)期里取得優(yōu)秀成績(jī)的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人;為的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、分析形勢(shì)、振奮精神、齊頭并進(jìn),促進(jìn)同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí),更快地提高學(xué)習(xí)成績(jī),爭(zhēng)取在下一階段的學(xué)習(xí)中有新的突破。在這里,我謹(jǐn)代表高一高二兩個(gè)年級(jí)組向受表彰的先進(jìn)集體和優(yōu)秀學(xué)生表示熱烈的祝賀!
一份耕耘,一份收獲,在這次期末考試中,同學(xué)們能夠嚴(yán)守考紀(jì)、誠(chéng)信考試、用心答卷,全面檢查了平常所學(xué),展示出了自己的真實(shí)成績(jī),大部分同學(xué)都考出了好成績(jī)。期末考試是對(duì)每位同學(xué)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié),也是對(duì)每位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正、學(xué)習(xí)習(xí)慣是否良好、學(xué)習(xí)方法是否得法的驗(yàn)證。當(dāng)然,好的學(xué)習(xí)成績(jī)與同學(xué)們的勤奮刻苦是分不開的,也與全體教師的辛勤付出息息相關(guān)。
非福。失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動(dòng)力,態(tài)度決定一切!學(xué)校堅(jiān)信,只要我們師生共同努力,我們的目標(biāo)一定能夠達(dá)到。
同學(xué)們,你給生活多少懶惰,生活就會(huì)回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘,生活就會(huì)回饋你幾分收獲。學(xué)校希望通過(guò)本次期末考試總結(jié)表彰大會(huì),激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),掀起學(xué)習(xí)新高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲,再攀高峰;希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強(qiáng)拼搏,奮起直追,刻苦努力,爭(zhēng)創(chuàng)一流。
同學(xué)們,寒假生活即將開始。寒假是聯(lián)系兩個(gè)學(xué)期的紐帶,是學(xué)生了解社會(huì)、積累知識(shí)、鍛煉技能、錘煉品格的重要時(shí)段。為了更好的促進(jìn)同學(xué)們健康成長(zhǎng),過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的寒假,在這里,向全體同學(xué)提出幾點(diǎn)希望與要求:
第一、學(xué)習(xí)要刻苦。人的先天智力沒(méi)有多大的區(qū)別,要想取得成功,更多地要靠后天努力。愛(ài)因斯坦就是一個(gè)例子,有科學(xué)家研究過(guò)愛(ài)因斯坦的大腦,他的腦容量不比常人多,但是他的大腦皮層表面積卻比常人大的多,正是因?yàn)榻?jīng)常的學(xué)習(xí)和記憶,讓他的大腦變得比常人更聰明。如果你成績(jī)不理想,不是你的智力有問(wèn)題,而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠,在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人。
的是積極思考,要積極主動(dòng)、大膽發(fā)言、認(rèn)真做好筆記、課后完成各科作業(yè),作業(yè)是為了讓課堂上學(xué)到的知識(shí)以應(yīng)用的方式進(jìn)行鞏固記憶,抄作業(yè)只能是浪費(fèi)時(shí)間,不會(huì)有任何效果。
第三、要時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己,要相信自己能行。山田本一是日本著名的馬拉松運(yùn)動(dòng)員。他曾在1984年和1987年的國(guó)際馬拉松比賽中,兩次奪得世界冠軍。每次比賽之前,他都要乘車把比賽的路線仔細(xì)地看一遍,并把沿途比較醒目的標(biāo)志畫下來(lái),比如第一標(biāo)志是銀行;第二標(biāo)志是一個(gè)古怪的大樹;第三標(biāo)志是一座高樓這樣一直畫到賽程的結(jié)束。比賽開始后,他就以短跑的速度奮力地向第一個(gè)目標(biāo)沖去,到達(dá)第一個(gè)目標(biāo)后,他又以同樣的速度向第二個(gè)目標(biāo)沖去。40多公里的賽程,被他分解成幾個(gè)小目標(biāo),跑起來(lái)就輕松多了。在自傳中他寫道:開始我把目標(biāo)定在終點(diǎn)線的旗幟上,結(jié)果當(dāng)我跑到十幾公里的時(shí)候就疲憊不堪了,因?yàn)槲冶磺懊婺嵌芜b遠(yuǎn)的路嚇到了。
在向目標(biāo)邁進(jìn)的過(guò)程中,我們也常常會(huì)半途而廢,這其中的原因往往不是因?yàn)殡y度大,而是覺(jué)得目標(biāo)離我們太遠(yuǎn)。確切地說(shuō),我們不是因?yàn)槭《艞墸且驗(yàn)榫氲《 N覀儜?yīng)該學(xué)會(huì)山田本一那樣把大目標(biāo)分解成一個(gè)一個(gè)小目標(biāo),然后分階段地來(lái)實(shí)現(xiàn)它。
一定能夠達(dá)到人類長(zhǎng)跑的極限。第四,在假期里除了認(rèn)真完成寒假作業(yè)、搞好社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)、替家長(zhǎng)干一些力所能及的家務(wù)活兒外,還要多讀書、讀好書。北京市20xx年高考《考試說(shuō)明》明確指出:在保持原有“古詩(shī)文背誦篇目”不變的同時(shí),增加“經(jīng)典閱讀篇目例舉”,包括12部古今中外文學(xué)和文化經(jīng)典,它們是:《論語(yǔ)》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《吶喊》、《邊城》、《四世同堂》、《紅巖》、《平凡的世界》、《雷雨》、《歐也妮·葛朗臺(tái)》、《巴黎圣母院》、《老人與海》。據(jù)介紹,經(jīng)典閱讀篇目主要依據(jù)《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》“關(guān)于課外讀物的建議”,并結(jié)合實(shí)際情況確定。“例舉”二字,旨在鼓勵(lì)考生在閱讀這些篇目的基礎(chǔ)上,能夠更廣泛地閱讀。盡管20xx年這12部經(jīng)典閱讀篇目暫不列入考生必須作答的范圍,但20xx年、20xx年逐步將這些篇目納入考生必須作答的范圍。閱讀經(jīng)典是目前語(yǔ)文課程改革的重點(diǎn),北京市20xx年高考語(yǔ)文的這一變化可以說(shuō)也為我們將來(lái)的高考語(yǔ)文改革發(fā)出了信號(hào)。
老師們,同學(xué)們,新的一年孕育新的希望,新的征途承載新的夢(mèng)想。讓我們師生攜手,在新的一年里,以新的姿態(tài)、新的面貌、新的付出,籌劃新的藍(lán)圖,實(shí)現(xiàn)新跨越、續(xù)寫新篇章、創(chuàng)造新輝煌!
最后,祝大家寒假愉快、家庭幸福,身體健康,平安順利!4。
高二期末考試語(yǔ)文預(yù)測(cè)范文(19篇)篇十三
我不愛(ài)那五顏六色的鮮花,不愛(ài)那高大挺拔的大樹,我最喜歡的,是住在墻角那微不足道的小草。當(dāng)我們看到它時(shí),你可能會(huì)侮辱它,也許你會(huì)傷害它,但我會(huì)用我最敬佩的目光去欣賞它。
小草一般能長(zhǎng)20多厘米,它的生命力很強(qiáng),即使是經(jīng)過(guò)狂風(fēng)暴雨,它還是昂首挺胸地立在草地上。它的地位微不足道,可它并不灰心,并不計(jì)較,它從不向大自然索取太多,它只要一點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光雨露,就可以生活地很好。它會(huì)緊緊地抓住泥土,擊退那洪水的咆哮。別怪小草太弱太小,有了它,我們的生存環(huán)境變得更好,祖國(guó)的山河將變得更美更俏。它沒(méi)有玫瑰那樣艷麗,也沒(méi)有牡丹那樣堂皇,更沒(méi)有桂花的芬芳和水仙的純潔……但它卻有頑強(qiáng)的生命力。在狂風(fēng)暴雨過(guò)后,這些引人注目的鮮花都是什么?都是一個(gè)個(gè)脆弱的靈魂和一個(gè)個(gè)不堪一擊的身體,只有小草還堅(jiān)強(qiáng)地立在草地上。
“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生……”這詩(shī)句不正是對(duì)小草的真實(shí)寫照嗎?我愛(ài)小草!更愛(ài)小草那頑強(qiáng)的生命力和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
高二期末考試語(yǔ)文預(yù)測(cè)范文(19篇)篇十四
閱讀下面文字,按要求作文。
所有的悲傷,總會(huì)留下一絲歡樂(lè)的線索;所有的遺憾,總會(huì)留下一處完美的角落;哪怕被冰封在深海里,也要找尋希望的出口……上面的文字引發(fā)了你哪些思考、想象?請(qǐng)自選角度,自擬題目,自定文體(詩(shī)歌除外),不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲,不少于800字。
【范文】期待。
花圃里疊著層層凋零的花瓣,舞動(dòng)了一春的腰肢早已停止,只留下遍地殘紅……。
風(fēng)兒輕輕掠過(guò)花兒,留下淺淺的芬芳,那明媚的微笑擱淺在花兒的嘴角,花瓣上的雨露好似示花兒惜春而落下的眼淚。它們是因悲傷而落淚嗎?不,我想,它們流下的是幸福的淚水。
至少,玫瑰是幸福的。情人節(jié)那天,他把它送給了她,把幸福送給了她,把溫暖送給了她。于是玫瑰帶著幸福,帶著溫暖,帶著感動(dòng),濃情蜜意地溢滿了它的心房。從此,玫瑰幸福了,只因?yàn)閯e人幸福。
至少,康乃馨是幸福的.。母親節(jié)那天,她把一束鮮艷的康乃馨送給了媽媽。她撫摸著媽媽的手說(shuō)康乃馨只為您綻放,媽媽感動(dòng)地落下了淚,說(shuō)自己很幸福。媽媽的淚水濕潤(rùn)了康乃馨的心。從此,康乃馨幸福了,只因?yàn)閯e人幸福。
至少,百合是幸福的。婚禮那天,它是最美麗的新娘。當(dāng)他把一束潔白的百合送給新娘,并承諾愛(ài)她一生一世的時(shí)候,新娘落下了幸福的淚水,新娘說(shuō)這是她一生中最幸福的一天。百合見證了他們的幸福。從此,百合幸福了,只因?yàn)閯e人幸福。
又是春殘花落時(shí),花兒們開始期待下一季的幸福……。
高二期末考試語(yǔ)文預(yù)測(cè)范文(19篇)篇十五
“挫折”這個(gè)詞,我們可能都不愿去面對(duì)。但我們終究不能逃避。我們不能因?yàn)樗み^(guò)跤而不敢奔跑,不能因?yàn)轱L(fēng)雨而詛咒生活,不能因?yàn)槊粤寺范鲆暳俗匀伙L(fēng)光。只有一步步克服挫折、挑戰(zhàn)挫折、享受挫折,才能找到生活的閃光點(diǎn),享受成長(zhǎng)中的每一面的精彩。
五年級(jí)的夏天,至今我仍然記憶猶新。那年夏天,不知怎么,學(xué)校突然組織了一場(chǎng)“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”。而毫無(wú)準(zhǔn)備的老師,只得匆匆忙忙地選了幾個(gè)人去訓(xùn)練。而我,恰恰在這幾個(gè)人當(dāng)中。
訓(xùn)練毫無(wú)疑問(wèn)是艱辛的。這對(duì)于向來(lái)嬌慣的我無(wú)疑是個(gè)晴天霹靂。跑800米都會(huì)虛脫的我,怎么會(huì)適應(yīng)這訓(xùn)練?果然,訓(xùn)練的第一天我勉強(qiáng)挺了過(guò)去,可是到第二天時(shí),我實(shí)在堅(jiān)持不住了,便向老師請(qǐng)了假。老師似乎也看出我的體質(zhì)不行,便準(zhǔn)了我的假。我在一旁休息著,老師突然走了過(guò)來(lái)。“怎么在這坐著呢?不用訓(xùn)練呀!”老師笑得像一只偷腥的小貓,用狡黠的眼光看著我。“呃……”我說(shuō)不出話來(lái)。老師卻突然嘆了一口氣,拍拍我的肩頭對(duì)我說(shuō)“唉,老師知道你們累,但又有什么辦法呢?我們必須要堅(jiān)強(qiáng)呀!若樹不堅(jiān)強(qiáng),干不挺拔,如何能收獲一片陽(yáng)光雨露;若竹不堅(jiān)強(qiáng),如何能咬定青山不放松受人敬仰;若梅不堅(jiān)強(qiáng),如何能有凌寒獨(dú)自開的錚錚傲骨;若人不堅(jiān)強(qiáng),如何能有拼搏、追尋打敗挫折,戰(zhàn)勝自己的力量?”我低著頭,不敢正視老師的目光,接著,便用蚊子一般的聲音對(duì)老師說(shuō):“可是,萬(wàn)一輸了……”“呵,怕什么?英格索爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò),‘對(duì)勇氣的最大考驗(yàn),就是看一個(gè)人能否做到敗而不餒。’,所以,失敗了也不要害怕,只要鼓起勇氣,迎接下一次挫折和挑戰(zhàn)就可以了嘛!”
聽了這話,我頓時(shí)信心倍增。對(duì)啊,失敗怕什么?挫折怕什么?至少,我還有關(guān)愛(ài)我的老師、同學(xué)和親人呀。
面對(duì)挫折,我絕不會(huì)低頭!面對(duì)失敗,我決不會(huì)氣餒!挫折與失敗只不過(guò)是我們成長(zhǎng)的印記,我們不該選擇遺忘,反而應(yīng)該深深地銘記在心底,為日后的生活做鋪墊!
也許,今天的我已踏上了自己生命的天空,但,我決不會(huì)忘記老師的教誨,在挫折面前,我絕不低頭!
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
高二期末考試語(yǔ)文預(yù)測(cè)范文(19篇)篇十六
中華民族素有“禮儀之邦”之稱,向來(lái)重視家教。歷見諸典籍的家訓(xùn)并非鮮見,為后人稱頌的也很多。而“不成文”,也是我國(guó)家規(guī)家訓(xùn)的一大特點(diǎn),成為日常生活行為規(guī)范的有機(jī)部分。去其糟粕,取其精華,一些家風(fēng)家訓(xùn)中的精華融入新的道德建設(shè)中,許多膾炙人口的家訓(xùn),已經(jīng)是“家家之訓(xùn)”,形成家家之風(fēng)。
家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習(xí)慣、為人之道、生活作風(fēng)和生活方式的總和,它首先體現(xiàn)的是道德的力量。注重家風(fēng)建設(shè)是我國(guó)歷眾多志士仁人的立家之本。從古至今,顏之推《顏氏家訓(xùn)》、諸葛亮《誡子書》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《曾國(guó)藩家書》、《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳,閃爍著良好家風(fēng)的思想光芒。歷的“孟母三遷”“岳母刺字”等等,同樣展現(xiàn)著良好的家風(fēng)。“非淡澹無(wú)以明志、非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”“常將有日思無(wú)日、莫待無(wú)時(shí)思有時(shí)”“莫貪意外之財(cái)、莫飲過(guò)量之酒”等教子中的古訓(xùn)至今為世人尊崇。好的家風(fēng)不但對(duì)自己有利、對(duì)子女和家人有利,也逐步影響著大眾的道德水平與社會(huì)的風(fēng)氣。
家風(fēng)作為一種無(wú)形的力量一直在潛移默化地影響著人們。每一個(gè)人都生活在一個(gè)原生家庭中。原生家庭家風(fēng)好,這個(gè)人就會(huì)茁壯成長(zhǎng);原生家庭不重視家風(fēng)建設(shè),這個(gè)人在成長(zhǎng)中就會(huì)走彎路。好的家風(fēng)會(huì)有一些共同的特點(diǎn),如:良好的道德氛圍、健康的思想氛圍、積極的情感氛圍、認(rèn)真的學(xué)習(xí)氛圍、節(jié)儉的生活氛圍等等。正是這種氛圍,造就了一個(gè)個(gè)身心健康的人、有作為的人乃至對(duì)社會(huì)有突出貢獻(xiàn)的人。可以說(shuō),好家風(fēng)打造了兒童成長(zhǎng)的好搖籃。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,我國(guó)婚姻家庭領(lǐng)域存在著一些亟待解決的問(wèn)題:戀愛(ài)觀上的拜金主義、婚姻中的草結(jié)草離、家教中的過(guò)分溺愛(ài)、孝親中的漠視老人,甚至一些有名望和社會(huì)地位的人由于不重視家風(fēng)建設(shè)致使自己尤其是子女走上了犯罪道路,教訓(xùn)是沉痛的。它從反面證實(shí)了家風(fēng)建設(shè)的重要性。
家風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵在家長(zhǎng)。家長(zhǎng)首先要成為家風(fēng)建設(shè)的有心人,才能有意識(shí)地創(chuàng)立自己的好家風(fēng)、延續(xù)自己的好家風(fēng),使整個(gè)家庭與子女受益。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部尤其要帶頭搞好家風(fēng)建設(shè),帶頭教育好子女。人們習(xí)慣于上行下效,領(lǐng)導(dǎo)干部的好家風(fēng)會(huì)對(duì)樹立良好的社會(huì)風(fēng)氣產(chǎn)生十分重要的影響。
在加快改革步伐、努力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的新形勢(shì)下重提家風(fēng)建設(shè),有著重要的意義。家庭建設(shè)影響著社會(huì)建設(shè),好的家風(fēng)會(huì)帶動(dòng)好的社會(huì)風(fēng)氣。所以,好家風(fēng)就是一種正能量。我們要從每個(gè)家庭做起,讓家家有個(gè)好家風(fēng)、家家培育文明人。如此堅(jiān)持下去,社會(huì)的正風(fēng)正氣就會(huì)發(fā)揚(yáng)光大、中華民族的文明程度就會(huì)進(jìn)一步提高。
家庭是圃,孩子是苗。家風(fēng)如雨點(diǎn),它隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,小苗只有在雨露的滋潤(rùn)下,才能健康成長(zhǎng)。孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下,才能出類拔萃。最近,隨著“家風(fēng)”一詞火了起來(lái),腦海中不禁涌現(xiàn)出爺爺奶奶教育我的一幅幅景象。
小時(shí)候,每次上學(xué)校之前,奶奶總愛(ài)叮囑我?guī)拙洌骸昂⒆樱綄W(xué)校千萬(wàn)別和同學(xué)磨牙(亳州俗語(yǔ),指吵架或打架),如果有人欺負(fù)你,就回來(lái)跟我說(shuō),我去找你們老師。”!奶奶生怕我在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生矛盾,老是有事沒(méi)事給我上“政治課”,講一些經(jīng)典的故事,教育我遇事要寬宏大量,在學(xué)校要和老師、同學(xué)和睦相處,不要?jiǎng)硬粍?dòng)就和其他人發(fā)生沖突。在奶奶的諄諄教誨之下,我基本上沒(méi)有和老師、同學(xué)發(fā)生過(guò)矛盾。
爺爺愛(ài)給我講很多關(guān)于他當(dāng)年服兵役的經(jīng)歷,告誡我:“現(xiàn)在的年輕人沒(méi)有幾個(gè)能吃苦耐勞的。你要從小學(xué)會(huì)能吃苦,否則不能干成什么大事!”爺爺還教導(dǎo)我:“吃得苦中苦,方為人上人。”只有經(jīng)歷了常人所不能忍受的環(huán)境,才能造就真正的人才,今后的工作和生活方可出類拔萃。也許這就是“天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚……”,我想。
現(xiàn)在,我已經(jīng)步入高中,成為一名高中生,早已養(yǎng)成了樂(lè)于助人、艱苦樸素等好習(xí)慣。仔細(xì)想想,這些都和我們家的家風(fēng)有著不可分割的關(guān)系。奶奶還是在每次去學(xué)校之前給我上“政治課”,爺爺還是時(shí)不時(shí)在飯前飯后給我聊聊關(guān)于勤儉節(jié)約、艱苦奮斗等等中華民族的傳統(tǒng)美德。我非常樂(lè)于聆聽他們的一言一語(yǔ),因?yàn)槟钦俏覀兗业暮眉绎L(fēng)。
我一直在想,樹立端正的家風(fēng),繼承優(yōu)秀的家規(guī)和家訓(xùn),是值得弘揚(yáng)的民族文化。如今社會(huì)一些不良習(xí)氣已逐漸退出人民的視線,“正能量”得以傳遞,如再加上優(yōu)良家風(fēng)以打造,那么咱們社會(huì)的風(fēng)氣將會(huì)更加純潔,人民的生活將會(huì)更加美好,國(guó)家的未來(lái)將會(huì)更加繁榮昌盛!
高二期末考試語(yǔ)文預(yù)測(cè)范文(19篇)篇十七
有些人步履如飛,輕裝簡(jiǎn)從,獨(dú)自跋涉漫漫人生路;也有些人結(jié)伴扶持,攜手同行。無(wú)論是獨(dú)自上路還是結(jié)伴而行都會(huì)有收獲。但是,當(dāng)我們仔細(xì)審察后卻發(fā)現(xiàn),在這人生之途中,前行最遠(yuǎn)的并非是那些孑然一身的獨(dú)行俠,而是那些結(jié)伴同行之人。
假若當(dāng)初項(xiàng)羽能從諫如流,接納忠言,何至于落得個(gè)無(wú)顏見江東父老,自刎烏江的結(jié)局呢?
為什么大唐如此繁榮?又為什么晚清如此衰弱,道理不言自明,只有當(dāng)統(tǒng)治者真正意識(shí)到結(jié)伴而行以致遠(yuǎn)時(shí),他的國(guó)家才會(huì)昌盛!
“數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”
facebook臉盆網(wǎng)的創(chuàng)始人扎克伯格應(yīng)該可以說(shuō)是一代天才,可是在創(chuàng)立臉譜的道路上,當(dāng)初信奉單打獨(dú)斗的他卻舉步維艱,縱然他是天才的程序設(shè)計(jì)者,在商業(yè)運(yùn)作上卻難擔(dān)大任,后來(lái)他意識(shí)到獨(dú)行走不通時(shí),他適時(shí)的與伙伴合作同行,才締造了如今鼎盛的社交網(wǎng)絡(luò)。“金無(wú)赤足,人無(wú)完人”,沒(méi)有人可以是全方面的天才,因此,我們需要結(jié)伴而行,所謂“一個(gè)好漢三個(gè)幫”,正是這個(gè)道理啊!
其實(shí),成功的獨(dú)行俠并非沒(méi)有。韓愈,一位踽踽逛街之士。世人皆醉他獨(dú)醒。在綺靡文風(fēng)盛行的唐代,獨(dú)舉“古文運(yùn)動(dòng)”的大旗,走盡曲折之路,最終改變了當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)氣。現(xiàn)代作家張煒,二十多年的獨(dú)自遠(yuǎn)行,完成鴻篇《你在高原》。可是,像這樣成功的人少之又少。既然這樣,那倒不如與同伴攜手遠(yuǎn)航,畢竟這場(chǎng)馬拉松的時(shí)間有限。
流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉。走在自己生命的路上,有時(shí)很難看清自己是否走了彎路,這時(shí),我們需要同伴,攜手走向遠(yuǎn)方。
高二期末考試語(yǔ)文預(yù)測(cè)范文(19篇)篇十八
一個(gè)富人和一個(gè)旁人在談?wù)撌裁词切腋!?/p>
窮人說(shuō):"幸福就是現(xiàn)在。"富人望著窮人的茅舍,破舊的穿著,輕蔑地說(shuō):"這怎么就叫幸福?我的幸福可是百間豪宅,千名奴仆啊。"世事無(wú)常,一把大火把富人的百間豪宅燒得片瓦不留,奴仆們各奔東西。一夜間,富人淪為了乞丐。正當(dāng)三伏,汗流浹背的乞丐路過(guò)窮人的茅舍,想討口水喝。窮人端來(lái)一碗清涼涼的水,問(wèn)他:"你現(xiàn)在認(rèn)為什么是幸福?"乞丐眼巴巴地說(shuō):"幸福就是此時(shí)你手中的這碗水。"。
請(qǐng)以"幸福就是現(xiàn)在"為題寫一篇記敘文。
"現(xiàn)在"可以是"今天",也可以是"昨日""前天"等一個(gè)較近的時(shí)間段。
要求:
(1)文章中不得出現(xiàn)校名、人名,如必須出現(xiàn),一律用"×××"代替;(2)不少于600字。
高二期末考試語(yǔ)文預(yù)測(cè)范文(19篇)篇十九
1.在學(xué)習(xí)上愛(ài)動(dòng)腦筋,這使你更加聰明。保持你的好奇心,這將是你創(chuàng)造的源泉。你若能把自己的的聰穎與睿智用于創(chuàng)造,那么你的前程將是一片光明!
2.中國(guó)有句老話:“初生牛犢不怕虎”,從你的身上老師真切地感受到了“牛犢”的魅力。運(yùn)動(dòng)會(huì)上,別人不報(bào)的項(xiàng)目你報(bào),即使跑得滿頭大汗,你仍是笑容滿面;課堂上,你經(jīng)常提出與眾不同的假設(shè)和見解,雖一次次被否定,你仍是勁頭不減。同學(xué)們不解地問(wèn)你,你總是一笑,但老師知道這笑容背后是你堅(jiān)定的決心和信心。老師相信,只要你不懈地努力,一定能像“初生牛犢”那樣排除人生旅途中的一切障礙,成為真正的男子漢。
3.你是個(gè)聽話懂事、令人信任的學(xué)生。只是由于你精神壓力大,遇到考試就緊張,所以每次考試后,你都會(huì)說(shuō)自己笨,學(xué)不會(huì)等等。實(shí)際上你這種想法是不正確的。滴水穿石并非因?yàn)榈嗡牧α看螅且驗(yàn)楣Ψ蛏?成績(jī)優(yōu)良不是天資高,而是學(xué)習(xí)勤。你的成績(jī)好壞,不是腦子問(wèn)題,關(guān)鍵是你平時(shí)努力不夠。你一定聽過(guò)愛(ài)迪生的故事吧?他小時(shí)被認(rèn)為是個(gè)笨孩子,可他從不氣餒,勤于動(dòng)手動(dòng)腦,憑自己的努力,終于成為一名偉大的發(fā)明家。老師相信,你只要努力,一定會(huì)成功!
4.你渴望做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生,但又常常不能約束自己。你渴望為班級(jí)爭(zhēng)光,但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步,但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。請(qǐng)你不要灰心,慢慢來(lái),只有不懈的追求、不斷努力,讓無(wú)數(shù)次失敗奠定成功的基石,你終能得到成功的喜悅!
5.在美國(guó)社會(huì)中流轉(zhuǎn)著一句名言:如果連你自己都不相信你自已,誰(shuí)還會(huì)信任你呢?老師想把這句話送給你,希望能對(duì)你有所啟示,其實(shí)你是個(gè)很不錯(cuò)的孩子,要對(duì)自己有信心,大膽展示自己,不斷地鍛煉自己。
6.“胸中有丘壑。”你是個(gè)深藏不露的學(xué)生,從你不經(jīng)意的言談中就知道你博覽群書,上知天文,下知地理。雖然你從不炫耀自己,但大家早已把你看成不折不扣的智多星。雖然學(xué)業(yè)方面你在不斷進(jìn)步,但老師相信你一定還有更大的潛力有待挖掘,嘗試著使自己更細(xì)心些,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,再加把勁,你會(huì)比現(xiàn)在更出色!
7.你是一個(gè)令家長(zhǎng)欣慰,令老師驕傲的學(xué)生。溫順平和的性格使你與身邊的每個(gè)人相處得很好,至于學(xué)習(xí),你更是認(rèn)真,精益求精。也許你的性格,你的氣質(zhì),你的成績(jī)才是你“古典淑女”的完美展示。不過(guò),時(shí)代不同了,男女都一樣,現(xiàn)代的社會(huì)不需要那種三門不出六戶不入的大家閨秀,所以,老師更希望看到你在體育場(chǎng)、舞臺(tái)上展現(xiàn)你的風(fēng)姿,更希望你會(huì)成為一個(gè)充滿個(gè)性而又不失風(fēng)采的好學(xué)生。
8.擁有多種特長(zhǎng)的你,身上那種進(jìn)取、不服輸?shù)膭艃海钔瑢W(xué)和老師佩服;你在學(xué)習(xí)上的勤奮精神,在活動(dòng)中的踴躍精神,在小發(fā)明、小創(chuàng)造上的鉆研精神,以及對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神,都是那樣令人贊嘆!你不愧是老師的小助手,同學(xué)們的好榜樣,爸爸**的好孩子。如果你能加強(qiáng)體育鍛煉,在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上表現(xiàn)出你的拼搏精神,那么你將會(huì)成為一個(gè)出色的男孩啊!老師期待著你這顆明星能發(fā)出更加耀眼的光芒!
9.你活潑可愛(ài),舞臺(tái)上留下你優(yōu)美的舞姿,語(yǔ)文課上留下你清脆的讀書聲,音樂(lè)課上留下你甜美的歌聲。對(duì)音樂(lè)的酷愛(ài),使你有些偏離了航線,你應(yīng)撥正航標(biāo),做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
10.學(xué)習(xí)刻苦、認(rèn)真,成績(jī)?cè)诎嗉?jí)、年級(jí)都始終位于前茅。幫助別人熱心、誠(chéng)懇,是班級(jí)其他同學(xué)的榜樣。班級(jí)工作熱情、負(fù)責(zé),希望能大膽些,從各方面來(lái)鍛煉自我,使自己的更具鋒芒,成為一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
11.見到你的第一眼,就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因?yàn)槟隳抢锸M了頑皮、熱情……課堂上,你比較好動(dòng),不時(shí)的做一些可愛(ài)的小動(dòng)作,引起同學(xué)的哄笑;課間,從沒(méi)見你好好休息,不管做什么游戲,你總是特別活潑、突出。可是你的成績(jī)卻不夠理想,希望在以后,要以學(xué)習(xí)為重,專心努力讀書。一定會(huì)成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。
12.你是一個(gè)熱愛(ài)讀書,善于鉆研,愛(ài)好廣泛,學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀的學(xué)生,認(rèn)識(shí)你的人都認(rèn)為你是個(gè)“小才女”。你有著遠(yuǎn)大理想,老師相信你一定能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,實(shí)現(xiàn)自己美好的理想!積極進(jìn)取,全面發(fā)展,你會(huì)更加完美!
13.如果我們班的每位同學(xué)都是夜空的繁星,那么你就是其中耀眼的一顆。看著你儼然一位小老師,熱心地幫助每一位需要幫助的同學(xué);看著你成績(jī)?nèi)绱藘?yōu)秀,仍孜孜不倦地努力學(xué)習(xí);看到你默默地為班級(jí)付出自己的愛(ài)……老師真心為你驕傲!不過(guò)老師希望你能做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩,不要?jiǎng)硬粍?dòng)就掉“小金豆”。
14.你是一個(gè)非常聰明的學(xué)生。課堂上有時(shí)能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。你的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良,是位優(yōu)秀的學(xué)生。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級(jí)工作。廣泛閱讀課外書籍,必將為你的人生增添光彩。希望你繼續(xù)努力,成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
15.有段時(shí)間,你對(duì)待學(xué)習(xí)有所松懈,老師看在眼里,急在心里。如果在學(xué)習(xí)上有什么困難,老師很愿意幫助你。因?yàn)槟阋恢倍际且晃缓芮趭^,很努力的好學(xué)生。不過(guò),最近你的成績(jī)又有了進(jìn)步,這可真讓我松了一口氣。