教研能夠激發(fā)教師們的教學熱情和創(chuàng)造力，使他們更加積極主動地投入到教育教學工作中去。下面是一些優(yōu)秀教師的教研心得和經(jīng)驗分享，希望對大家有所啟發(fā)。

教育系統(tǒng)小學教研室計劃教研組工作計劃（熱門13篇）篇一

1995年6月20日，國務院頒布了《全國健身計劃綱要》，這是國家發(fā)展社會事業(yè)的一項重大決策，是一項國家領(lǐng)導、社會支持、全民參與、有目標、有任務、有措施的體育健身計劃，是與實現(xiàn)社會義現(xiàn)代化目標相配套的社會系統(tǒng)工程和面向21世紀的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃。對于實現(xiàn)全民健身計劃對提高中華民族整體素質(zhì)、建立科學、文明、健康的生活方式，促進社會安定團結(jié)，推動社會主義精神文明和物質(zhì)文明建設都將產(chǎn)生積極作用和深遠影響。

青少年兒童是全民健身計劃的重點實施對象。做好中小學體育工作，努力提高學生的體育和健康水平，并引導其將來終身參加體育活動是全民健身計劃賦予中小學體育工作的歷史使命。因此，中小學體育要與國民經(jīng)濟和社會的發(fā)展極相協(xié)調(diào)，加快自身改革的步伐，培養(yǎng)他們體育鍛煉的意識，教會其科學的鍛煉方法，提高體育能力，養(yǎng)成鍛煉身體的習慣。在中小學逐步形成人人積極參與體育鍛煉的熱潮，為建立學校、社會、家庭一體化的健身教育打好基礎。從而有力地促進全民健身計劃的全面實施，達到全民健身之目的。

學校體育是社區(qū)體育、家庭體育的基礎。社區(qū)體育的發(fā)展，是與社會經(jīng)濟生活的逐步改善相伴隨的；人們自身對體育功能和作用認識的深化，是社區(qū)體育、家庭體育廣泛普及的重要原因。社區(qū)體育，家庭體育的主要目的在于健身娛樂，其群眾性，社會性較突出，且個人參與的自由度較大。而學校體育的對象是青少年，眾所周知，一個人從6―25歲之間接受的學校教育，對于一生的發(fā)展是至關(guān)重要的，其中，學校體育在這個階段所擔負的角色是舉足輕重的。它以促進青少兒身心發(fā)展，增強體質(zhì)為目的，其教育性、階段性較為突出，且具法定特征，帶有了強制性。與此同時，學生掌握體育知識的多少，對體育愛好程度的高低，體育能力的強弱，對他們走上工作崗位后參加體育活動的影響是不容忽視的。從這個意義上講學校體育是能夠為學生離校后參加社區(qū)體育和家庭體育的實踐打下基礎的。目前，我國有普通中、小學86萬6千多所，在校中小學生1億6干多萬，因此，要使全民健身計劃得到良性循環(huán)的發(fā)展，就要把學校體育擺在戰(zhàn)賂重點的位置。

這是因為在落實健身計劃的過程中，人們要鍛煉，就需要方法和手段，掌握方法和手段需要教育和時間。只有學校體育才能使人們接受到良好的體育教育，有組織、有計劃地培養(yǎng)人們終身從事體育運動的態(tài)度和能力，使受教育者熱愛體育運動，自主、自發(fā)地參加體育運動，在促進身心發(fā)育的同時，自然地創(chuàng)造勞動，享受運動的快樂和運動的本質(zhì)，使運動文化成為將來生活不可缺少的內(nèi)容，同時可以帶動更多的人參加體育運動，使其在全民健身計劃的具體初實施中起骨干作用。

（一）學校體育存在的主要問題。

社會對體育的需求，呼喚著學校體育的改革。為更好地落實全民健身計劃，必須使學生感受到運動的樂趣，進而提高學生體育鍛煉的主動性。但目前我國學校體育普遍存在著盲目追求體育教育目標的近期效益，過分強調(diào)學生的現(xiàn)實鍛煉，片面地將增強學生體質(zhì)及教育目標只集中于在校期間學生的體育狀況上，體育課也因此變成了素質(zhì)測驗課，缺乏對學生從事體育活動的興趣、愛好、意識和習慣以及獨立進行自覺鍛煉的能力方面的培養(yǎng)。學校體育教學主要還沿襲著“課堂為主、書本知識為主、教師主導作用為主”的“三為主”教學方式。教學形式多數(shù)是“命令式、模仿式、檢查式”的“三式”教學過程，給學生獨立學習的機會極少，由此造成了學生離開教師走向社會后就不知道如何進行體育鍛煉，如何去強身健體，如何進行體育鍛煉的自我監(jiān)督。

（二）體育教學改革的基本思路。

1、強化體育意識，樹立獨立終身體育觀。

學生的體育意識強弱直接影響著體育教學的效益和終身體育觀的建立。長期以來，中小學生體育意識薄弱，要想改變此狀況，首先讓學生體驗到體育活動中的樂趣，激發(fā)起對體育學習的興趣，寓教于樂。其次是在學校中營造體育氛圍，使學生在潛移默化中受到教育。再次要改革中小學體育競賽的制度，增強小型多樣、不同層次、不同水平、不同級別、不同項目的趣味比賽，智能與體力結(jié)合的比賽等。

2、改革以競技運動項目為主線的教材、教法體系。

現(xiàn)行的中小學體育教學大綱是以競技運動項目過多，教材的.難度較大；二是每項教材的技術(shù)要求過高、環(huán)節(jié)過細且各年級教材的重復現(xiàn)象嚴重，加之教材中多采用注入“填鴨式”的教法，嚴重影響了學生上體育課的積極性：三是競技運動項目對場地設施要求過高，大部分學校難以保證，從面影響教學的質(zhì)量和效果。

3、轉(zhuǎn)變教學觀念。

傳統(tǒng)體育教學過分強調(diào)教師的主導作用，從而忽略學生的主體作用，其表現(xiàn)就是教師“牽著學生的鼻子走”，學生始終處于被動地位，只會跟著教師后面進行模仿練習。這種舊的體育教學觀，不利于90年代新型人才的培養(yǎng)。

因此，在體育教學改革中，首先應當轉(zhuǎn)變教師舊的教學指導思想，變被動式教學為主動式教學。主動式教學，就是教師的主導作用與學生的主體作用都能得到充分發(fā)揮，學生由消極被動變?yōu)榉e極主動。只有教師轉(zhuǎn)變了舊的教學觀念，學生的積極性才能充分調(diào)動起來，成為課堂的主人，才能真正學到體育的技能技術(shù)，并能掌握科學鍛煉身體的方法，使之受益終身。

4、轉(zhuǎn)移教學重點，著重提高學生的體育能力。

終身體育觀的確立和全民健身計劃的實施對中小學提出更高的要求：除增強學生的體質(zhì)外，還要培養(yǎng)學生的運動能力，使其學習科學的健身方法，達到體育自立。長期以來，我們的體育教學強調(diào)運動技術(shù)的精雕細刻，其教學重點實質(zhì)上是傳授和掌握運動技術(shù)，加之教材的難度較大，無法發(fā)揮其自主性。致使學生的自主活動能力較差。要改變此現(xiàn)狀，教學中應把教學重點放在培養(yǎng)學生體育能力上，首先要求學生要動起來，在活動中激勵學生樂學，然后通過樂教與樂學的結(jié)合，掌握體育知識、技能，提高學生體育能力。

教育系統(tǒng)小學教研室計劃教研組工作計劃（熱門13篇）篇二

摘要：通過對湖南大學群眾體育的發(fā)展狀況進行調(diào)查和理論分析，認為湖南大學在開展群眾體育方面取得成績，結(jié)予我們實施全民健身計劃有如下啟示：樹立新的觀念，推出新的內(nèi)容，采取新的措施；認識要高，開展的內(nèi)容層次要高；要造大聲勢，產(chǎn)生大影響，獲得大效益；開展體育運動內(nèi)容和競賽活動形式要多樣化。

1995年6月20日，國務院頒布了《全民健身計劃綱要》，這是國家發(fā)展社會事業(yè)的一項重大決策，是一項國家領(lǐng)導、社會支持、全民參與、有目標、有任務、有措施的體育健身計劃，是與實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設目標相配套的社會系統(tǒng)工程和面向21世紀的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃。通過推行全民健身計劃，學校在體育競賽和群眾體育均取得了顯著的成績。我們通過調(diào)查和理論分析，認為湖南大學開展群眾體育活動中，有著如下一些方面將給我們實施全民健身計劃有深刻的啟示。

1樹立新觀念，推出新內(nèi)容，采取新措施。

體育的觀念，是人們對體育的總體看法。從學校各級領(lǐng)導的角度來看，認為體育不僅是精神文明建設的組成部分，而且是一個學校精神文明建設的“窗口”，是改善體育環(huán)境、增強學生體質(zhì)的重要條件，應當重視開展體育；從學生的角度看，體育既可增強體質(zhì)，提高學習效率，也可激發(fā)學生參與文明、健康、多姿多彩的新生活的熱情，把體育看成與自己健康的身體、文明的生活、高尚的修養(yǎng)緊密相關(guān)的內(nèi)容，從而踴躍參加體育。據(jù)專家的調(diào)查，湖南大學的體育價值觀有如下的特征：一是體育價值觀由模糊認識和單一功能認識轉(zhuǎn)為較清晰和多方面、高層次的認識；二是娛樂價值觀結(jié)合健身價值觀向多元化、多方向發(fā)展；三是交往價值有了很大的升華，認為體育成為友誼的紐帶和橋梁；四是集體協(xié)調(diào)的價值觀，發(fā)揮了強大的作用，產(chǎn)生了巨大的凝聚力；五是榮譽價值觀，己成為同學們共同的觀念。

1．2推行全民健身，要推出新的內(nèi)容。

長期以來，學校群眾體育的內(nèi)容和形式受競技運動模式的影響。這種充滿了“競技”性質(zhì)的體育，難以滿足廣大學生多方面的需要，因此，必須開闊視野，推出新內(nèi)容。要打破競技運動的框框，創(chuàng)造各種深受廣大學生喜愛、滿足不同需求特征并真正起到強身健體作用的體育活動內(nèi)容。例如，湖南大學根據(jù)學校所處的地理位置和環(huán)境的實際情況，廣泛發(fā)動和組織學生參加登山運動和定向越野這一“熱門”運動，舉辦比賽、培訓等不同形式的活動，有針對性地滿足了廣大學生的需要，使這項新興的體育活動項目在全校廣泛開展，參加人數(shù)之多、活動面之廣、吸引力之大，都是比賽項目難以比較的。

1．3推行全民健身，要采取新的措施。

要徹底改變一切依靠行政組織和行政命令的作法，要堅持自愿原則，不采用強迫手段，不搞一刀切和多頭并進的形式主義。要采取各種學生樂于接受、衷心擁護的新措施去吸引和引導廣大學生心甘情愿地參加，這樣方能收到好的效果。例如，湖南大學建立健全各種體育俱樂部并發(fā)揮其作用，改變以往一切依賴學校職能部門――體育部的做法，使學生體育工作收到了良好的效果。據(jù)統(tǒng)計，湖南大學“大學生體育俱樂部”在1995年10―12月試辦過程中收到了良好效果，開設的籃球、足球、技擊俱樂部，人數(shù)達1220人；其中籃球俱樂部有八支球隊，參加籃球裁判培訓學生達87人；足球俱樂部有學生球隊27支。從這一事實可看到，發(fā)揮“大學生體育俱樂部”的作用，是使學生群體活動廣泛、深入開展的有力措施。

2認識要高，開展的內(nèi)容層次要高。

2．1湖南大學從各級領(lǐng)導到普通學生，對體育功能的認識，己從過去強身健體的范疇，擴展到現(xiàn)在的終身體育和人文素質(zhì)教育的范疇。各系院根據(jù)本單位實際，制訂了廣泛開展本單位體育的決定，并明確指出“體育是民族精神的廚窗，是社會文明的重要標志，它關(guān)系到強國富民，建設有中國特色社會主義現(xiàn)代化的大事”。許多學生把體育喻為“文明的標志、精神的寄托、友誼的橋梁、強身的手段、學習的保證”。

2．2全民健身體育的發(fā)展，要盡量滿足廣大學生日益增長的高水平的需求。過去我們普遍認為，只有競技運動才有提高的問題，群眾體育只是普及的問題。其實不然，群眾體育也同樣面臨著普及與提高的問題。據(jù)我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在高校、隨著學生的物質(zhì)生活的豐富的同時，精神生活的需求水平也在不斷的提高。學生體育需求的高水平，表現(xiàn)在如下三個方面：一是指廣大學生觀賞高水平的體育表演和比賽；二是指各系院大量吸收高水平運動員，學生們常把本系院體育隊伍水平的高低與本系統(tǒng)的聲譽聯(lián)系起來；三是指學生的消費水平高。根據(jù)這一現(xiàn)狀，我們在推行全民健身計劃時，應正確認識和處理普及與提高的關(guān)系，密切注意廣大學生體育需求的新特點，善于組織和開展高水平的體育活動，不斷地引導全民健身向新的高度發(fā)展。

3要造大聲勢，產(chǎn)生大影響，獲得大效益。

這是指在推行全民健身計劃過程中，抓住適宜的機會，舉辦大規(guī)模的'活動，造成大聲勢，產(chǎn)生大影響，獲取大效益，并以此來牽動學校領(lǐng)導、各部門對體育的關(guān)注和重視，形成全校動員，人人參與的格局，進一步促進全民健身的開展。如湖南大學1996年成功地舉辦了集體育、文化、知識為一體的“體育文化節(jié)”等大型體育活動；1995年還試辦了“大學生體育俱樂部”吸引了1220人參加。這反映了湖南大學生樂意參與各項體育活動，希望看到自己產(chǎn)生轟動效應的場面。當今社會，是一個競爭的社會，各校各系各人都在尋找機會表現(xiàn)自己，宣傳自己，以引起社會的注意。因此，通過大規(guī)模的體育活動，宣傳自己的意義，顯示自己的力量，爭取自己的地位，有積極的意義。

4體育活動內(nèi)容和競賽活動形式要多樣化。

4．1大學生余暇體育活動的內(nèi)容豐富多彩當前大學生的余暇體育生活有如下的特點：

大學生余暇體育生活的多樣化。學生們以不同的特征表現(xiàn)人的個性品質(zhì)，擺脫了干篇一律人的人格模式。

大學生余暇體育生活自由度增大。學生們可以根據(jù)自己的性格、愛好、興趣選擇自己所需的體育活動內(nèi)容，滿足自己的精神需要，實現(xiàn)自己的價值。

大學生余暇體育生活的領(lǐng)域進一步拓寬。學生們由興趣愛好單一，轉(zhuǎn)變?yōu)槎鄻有浴V泛性、兼融性。

正是上述特征，使得湖南大學學生參與體育活動的動機，從增強體質(zhì)為目的的高度上升到身心全面健康發(fā)展的高度。

4．2學校群眾體育的競賽活動形式多種多樣。競賽活動是檢閱和促進學校群體發(fā)展的重要措施，湖南大學各級群體工作部門因勢利導，從多方面組織開展群體競賽活動，使競賽活動多種多樣，常年不斷。

湖南大學群眾體育特征和成功的經(jīng)驗，給予我們推行全民健身計劃很好的啟示。但是我們應該知道，“群眾體育”并不等同于“全民健身”。后者的內(nèi)容與外延，遠遠超過前者，涉及到社會的方方面面，這就給我們提出了更高的要求，更艱巨的任務，需要我們在原有基礎上更加發(fā)奮圖強，勇于創(chuàng)新。我們深信，在黨和政府的正確領(lǐng)導下，通過社會各行各業(yè)的積極參與和大力支持，全民健身將會開展得富有特色，生氣勃勃。

參考文獻。

楊左，大學生余暇體育文化素質(zhì)的研究，高等教育研究1996．2。

教育系統(tǒng)小學教研室計劃教研組工作計劃（熱門13篇）篇三

根據(jù)《中小學心理健康教育指導綱要（20xx年修訂）》，開展小學生心理健康教育工作，必須根據(jù)小學生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，把握不同年齡階段學生的心理發(fā)展任務，運用心理健康教育的知識理論和方法技能，并堅持“科學性與實效性相結(jié)合”、“發(fā)展、預防和危機干預相結(jié)合”、“面向全體學生和關(guān)注個別差異相結(jié)合”、“教師的主導性與學生的主體性相結(jié)合”四項基本原則，培養(yǎng)小學生良好的心理素質(zhì)，促進其身心全面和諧發(fā)展。

根據(jù)學校中心工作計劃和學校德育工作的精神和大隊部工作的具體要求。依靠現(xiàn)代教育理念，繼續(xù)圍繞學校“四心”教育主題，結(jié)合區(qū)心理健康指導中心的工作安排，扎實開展我校心理健康教育，關(guān)注學生的身心發(fā)展，結(jié)合我校學生實際，通過多種方式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導，幫助學生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折，適應環(huán)境的能力。

二、各年級具體目標。

低年組：幫助學生適應新的環(huán)境、新的集體、新的學習生活與感受學習知識的樂趣；與老師、同學交往，在謙讓、友善的交往中體驗友情。

中年級：培養(yǎng)集體意識，在班級活動中，善于與更多的同學交往，健全開朗、合群、樂學、自立的健康人格，培養(yǎng)自主自動參與活動的能力。

高年級：幫助學生在學習生活中品嘗解決困難的快樂，調(diào)整學習心態(tài)，提高學習興趣與自信心，正確對待自己的學習成績，克服厭學心理，體驗學習成功的樂趣，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學的進取態(tài)度。

三、主要工作。

（一）加強教師隊伍建設，提高自身素質(zhì)。

1、結(jié)合片區(qū)活動與專業(yè)聯(lián)盟開展心理健康教育的校際交流活動，我校黃彬彬老師加入了區(qū)龍灣區(qū)心理健康教育專業(yè)委員會并成為理事會成員之一，我校將以此為平臺開展校際心理健康活動課的打磨和個別輔導之間的交流活動。

2、組織教師學習有關(guān)心理健康教育資料，進一步提高學校心理健康工作預防為主，讓14位獲c證老師起到“領(lǐng)頭雁”的作用，開展好學校的工作，進行教師之間的心理健康團隊活動，讓老師們掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。

（二）認真做好學生心理輔導及心理咨詢工作。

1、加強心理咨詢室的常規(guī)建設，做好學生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。主要咨詢途徑：

（1）學生自愿前往咨詢。

（2）班主任老師推薦。

（3）輔導老師訪談。

2、開通“心語z”，進行網(wǎng)絡咨詢輔導。

3、開通“晨曦qq空間”，宣傳心理健康知識。

4、有針對性地對全校學生進行心理健康知識講座、團體輔導。

5、開展家庭知識教育活動，對新生家長進行“孩子上小學啦——新生適應家庭教育講座”專題講座，讓心理健康教育走進千家萬戶，使家校教育形成合力，促進親子溝通，進一步提高學生的心理素質(zhì)。

6、六年級開設常規(guī)課程：將“心理健康”列入課程表，積極發(fā)揮課堂主渠道作用。

四、具體工作。

略。

教育系統(tǒng)小學教研室計劃教研組工作計劃（熱門13篇）篇四

1995年6月20日，國務院頒布了《全國健身計劃綱要》，這是國家發(fā)展社會事業(yè)的一項重大決策，是一項國家領(lǐng)導、社會支持、全民參與、有目標、有任務、有措施的體育健身計劃，是與實現(xiàn)社會義現(xiàn)代化目標相配套的社會系統(tǒng)工程和面向21世紀的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃。對于實現(xiàn)全民健身計劃對提高中華民族整體素質(zhì)、建立科學、文明、健康的生活方式，促進社會安定團結(jié)，推動社會主義精神文明和物質(zhì)文明建設都將產(chǎn)生積極作用和深遠影響。

青少年兒童是全民健身計劃的重點實施對象。做好中小學體育工作，努力提高學生的體育和健康水平，并引導其將來終身參加體育活動是全民健身計劃賦予中小學體育工作的歷史使命。因此，中小學體育要與國民經(jīng)濟和社會的發(fā)展極相協(xié)調(diào)，加快自身改革的步伐，培養(yǎng)他們體育鍛煉的意識，教會其科學的鍛煉方法，提高體育能力，養(yǎng)成鍛煉身體的習慣。在中小學逐步形成人人積極參與體育鍛煉的熱潮，為建立學校、社會、家庭一體化的健身教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）打好基礎。從而有力地促進全民健身計劃的全面實施，達到全民健身之目的。

學校體育是社區(qū)體育、家庭體育的基礎。社區(qū)體育的發(fā)展，是與社會經(jīng)濟生活的逐步改善相伴隨的；人們自身對體育功能和作用認識的深化，是社區(qū)體育、家庭體育廣泛普及的重要原因。社區(qū)體育，家庭體育的主要目的在于健身娛樂，其群眾性，社會性較突出，且個人參與的自由度較大。而學校體育的對象是青少年，眾所周知，一個人從6―25歲之間接受的學校教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)），對于一生的發(fā)展是至關(guān)重要的，其中，學校體育在這個階段所擔負的角色是舉足輕重的。它以促進青少兒身心發(fā)展，增強體質(zhì)為目的，其教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）性、階段性較為突出，且具法定特征，帶有了強制性。與此同時，學生掌握體育知識的.多少，對體育愛好程度的高低，體育能力的強弱，對他們走上工作崗位后參加體育活動的影響是不容忽視的。從這個意義上講學校體育是能夠為學生離校后參加社區(qū)體育和家庭體育的實踐打下基礎的。目前，我國有普通中、小學86萬6千多所，在校中小學生1億6干多萬，因此，要使全民健身計劃得到良性循環(huán)的發(fā)展，就要把學校體育擺在戰(zhàn)賂重點的位置。

這是因為在落實健身計劃的過程中，人們要鍛煉，就需要方法和手段，掌握方法和手段需要教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）和時間。只有學校體育才能使人們接受到良好的體育教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)），有組織、有計劃地培養(yǎng)人們終身從事體育運動的態(tài)度和能力，使受教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）者熱愛體育運動，自主、自發(fā)地參加體育運動，在促進身心發(fā)育的同時，自然地創(chuàng)造勞動，享受運動的快樂和運動的本質(zhì)，使運動文化成為將來生活不可缺少的內(nèi)容，同時可以帶動更多的人參加體育運動，使其在全民健身計劃的具體初實施中起骨干作用。

（一）學校體育存在的主要問題。

[1][2]。

教育系統(tǒng)小學教研室計劃教研組工作計劃（熱門13篇）篇五

為進一步發(fā)展全民健身事業(yè)，廣泛開展全民健身運動，根據(jù)《全民健身條例》和《**省全民健身實施計劃》要求，結(jié)合我市實際，制定《**市全民健身實施計劃（-）》。

一、基本原則。

（一）堅持群眾體育與經(jīng)濟社會發(fā)展相適應，緊緊圍繞市委、市政府中心工作，促進社會文明進步和經(jīng)濟快速發(fā)展。

（二）堅持統(tǒng)籌兼顧，重在基層，鼓勵各類人群參與健身活動，推進各地全民健身事業(yè)均衡發(fā)展。

（三）堅持活動與建設并舉，重在建設，扎實推進全民健身公共服務體系和設施建設。

二、目標任務。

到20，城鄉(xiāng)居民體育健身意識普遍增強，參加體育鍛煉人數(shù)顯著增加，廣大群眾身體素質(zhì)進一步提高，各地形成覆蓋城鄉(xiāng)的全民健身服務體系。

（一）經(jīng)常參加體育鍛煉人數(shù)顯著增加。每周參加3次以上體育鍛煉人數(shù)達到34%以上，其中16歲以上城市居民（不含在校學生）人數(shù)比例達到12%以上，城市居民達到20%以上，農(nóng)村居民達到7%以上。保證在校學生每天參加體育鍛煉至少1小時。提高殘疾人參加體育鍛煉人數(shù)比例。

（二）城鄉(xiāng)居民身體健康素質(zhì)明顯提高。建立健全國民體質(zhì)監(jiān)測網(wǎng)絡和運行機制，達標的城鄉(xiāng)居民（除在校學生）人數(shù)比例高于全省平均水平。“全國億萬青少年陽光體育運動”得到全面落實。在校學生達到《國家學生體質(zhì)健康標準》的基本要求。

（三）體育健身設施有較大發(fā)展。全民健身設施基本覆蓋城鄉(xiāng)，人均體育場地使用面積達到1.5平方米以上。60%的社區(qū)和50%的行政村建有公共體育健身設施。逐步增加公園、綠地、廣場的公共體育健身設施。推動公共體育場館面向社會開放，實現(xiàn)體育資源社會共享。**市區(qū)及各地分別建成能承接高水平競賽和大型群眾體育活動的健身中心。

（四）全民健身體育組織網(wǎng)絡更加健全。各地普遍成立體育總會，逐步建立市、縣兩級單項運動協(xié)會等體育社會團體，使社區(qū)體育俱樂部、青少年體育俱樂部有較大發(fā)展。80%以上的城市街道，60%以上的農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)建有體育組織。城市社區(qū)和農(nóng)村社區(qū)普遍建有全民健身站（點）。

（五）社會體育指導員隊伍進一步發(fā)展。按照總?cè)丝谌f分之六的目標，建成一支結(jié)構(gòu)合理、覆蓋城鄉(xiāng)、服務到位的社會健身指導員服務隊伍。加大社會體育指導員培訓力度，成立市、縣兩級社會體育指導員協(xié)會，實現(xiàn)社會體育指導員協(xié)會規(guī)范化和培訓工作制度化。

三、具體內(nèi)容。

（一）深入開展全民健身宣傳教育。充分利用廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡等媒體，擴大全民健身活動影響力，提高公民科學健身素養(yǎng)。借助“全民健身日”、重大體育賽事，倡導健康生活方式，普及科學健身知識，形成崇尚科學健身的社會氛圍。

（二）切實加強青少年體育工作。全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，廣泛開展“陽光體育運動”，保證學生每天參加體育鍛煉不少于1小時，逐步增加中小學校體育課時，每年至少舉辦1次全校運動會，使學生在高中畢業(yè)前掌握1-2項終身受益的體育技能。做好青少年體育俱樂部創(chuàng)建工作，舉辦青少年體育競賽展示，積極組織傳統(tǒng)項目學校單項競賽和青少年戶外體育活動營地建設。推進“百萬青少年上冰雪活動”，有條件的學校要根據(jù)實際開設冰雪課程。

（三）大力發(fā)展城市社區(qū)體育。突出重點，堅持以社區(qū)體育為基礎，大力推行全民健身實施計劃。社區(qū)辦要加強對體育工作的組織，發(fā)揮居民委員會和基層體育組織的作用，做好社區(qū)體育工作。體育行政部門要給予支持和指導。

（四）積極發(fā)展少數(shù)民族傳統(tǒng)體育。在少數(shù)民族地區(qū)廣泛開展以少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目為主的體育健身活動。建立健全各級少數(shù)民族體育協(xié)會，培養(yǎng)少數(shù)民族體育人才。挖掘、整理和繼承民族傳統(tǒng)體育項目。

（五）廣泛開展殘疾人體育。提高殘疾人的身體素質(zhì)和平等參與活動的能力。豐富殘疾人體育健身方法，培養(yǎng)體育骨干，提高殘疾人體育運動水平。以“中國特奧活動日”（7月20日）為標志，舉辦大型殘疾人健身體驗活動。

（六）全面發(fā)展婦女、老年人體育。圍繞“億萬婦女健身和億萬老年人健身”活動，重視婦女和老年人體質(zhì)與健康問題，積極倡導科學、文明健身理念，推廣適合其特點的體育健身方法，積極支持他們參加體育健身活動。注意做好勞動強度較大、余暇時間較少女職工的體育工作，加強對老年人體育健身活動的科學指導。

（七）加快農(nóng)村體育發(fā)展步伐。各地要將發(fā)展農(nóng)村體育納入政府工作目標和社會主義新農(nóng)村建設規(guī)劃，使城鄉(xiāng)全民健身事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。廣泛開展農(nóng)民體育活動，定期組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民運動會。普遍開展以健身設施、健身表演、健身咨詢?yōu)橹饕獌?nèi)容的.“體育三下鄉(xiāng)”活動，豐富農(nóng)村文體生活。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)公共體育資源，實現(xiàn)公共體育資源的均衡配置。結(jié)合新農(nóng)村建設，實施新農(nóng)村示范點工程、農(nóng)民體育健身工程。

（八）廣泛開展職工體育活動。充分發(fā)揮職工體育協(xié)會、機關(guān)企事業(yè)單位工會的作用，建立職工體育單項俱樂部和健身隊伍。建立和完善職工工間操制度，廣泛開展符合職工身體狀況和職業(yè)特點的健身活動和體育競賽，定期舉辦職工運動會或單項比賽。創(chuàng)編、推廣適合不同行業(yè)職工的健身運動項目，調(diào)動廣大職工參與全民健身運動的積極性。各級工會應積極組織進城務工人員開展形式多樣的體育健身活動，提高其身體素質(zhì)和生活質(zhì)量。

四、保障措施。

（一）強化政府公共服務職能。各地應將全民健身事業(yè)納入本地國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃、社會主義新農(nóng)村建設規(guī)劃和民生工程規(guī)劃，擴大公共服務覆蓋范圍，提高公共服務水平。發(fā)揮激勵機制，把全民健身工作作為社會主義精神文明評選表彰的重要指標。

（二）加大財政對全民健身事業(yè)投入力度。各地應將全民健身事業(yè)和基本建設所需經(jīng)費列入本級財政預算，有計劃地建設公共體育設施，將公共體育健身設施的建設依法納入城鄉(xiāng)規(guī)劃和土地利用總體規(guī)劃。

（三）鼓勵社會興辦全民健身事業(yè)。自然人、法人或其他組織對全民健身事業(yè)提供捐贈和贊助，并依法享受稅收優(yōu)惠。充分調(diào)動全社會舉辦全民健身事業(yè)的積極性，對發(fā)展全民健身事業(yè)做出突出貢獻的組織和個人，按照國家有關(guān)規(guī)定給予表彰、獎勵。

（四）有計劃地建設公共體育設施。將公共體育健身設施的建設依法納入城鄉(xiāng)規(guī)劃和土地利用總體規(guī)劃，提高體育基本建設資金的支出比例。加大對農(nóng)村地區(qū)和社區(qū)等基層公共體育設施建設的投入，促進全民健身事業(yè)均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。城鄉(xiāng)新建居住區(qū)要按照國家規(guī)范標準，設計建設體育健身設施。加強公共體育健身設施管理與維護，定期公布公共體育健身設施名錄和開放時間。任何組織和個人不得侵占公共體育健身設施。配套建設體育健身設施未達到國家規(guī)定標準的，規(guī)劃行政部門不予發(fā)放建設工程規(guī)劃許可證。

（五）加強社會體育指導員培訓工作。()鼓勵和支持社會體育指導員發(fā)揮作用，逐步成立社會體育指導員協(xié)會，廣泛開展全民健身志愿服務活動。各級體育行政部門要設立社會體育指導員專項經(jīng)費，用于培訓、業(yè)務交流、表彰獎勵和必要的工作補貼。積極發(fā)展職業(yè)社會體育指導員，嚴格職業(yè)技能培訓和鑒定，繼續(xù)推行職業(yè)資格證書制度。加大體育行政執(zhí)法力度，全面落實營利性和高危項目體育健身場所職業(yè)社會體育指導員持證上崗工作。

（六）廣泛開展全民健身志愿者服務活動。形成以社會體育指導員為主體，體育教師、體育協(xié)會等全方位參與的服務隊伍。豐富健身內(nèi)容，提高服務隊伍的專業(yè)水平和服務質(zhì)量。

（七）深入開展全民健身宣傳教育。利用電臺、電視臺、報紙等媒體，加強對全民健身活動的宣傳報道，普及科學健身知識，增強公民健身意識，提高公民科學健身素養(yǎng)。開展“終身體育”教育，在全社會形成崇尚和參與體育健身的社會風氣。

（八）大力推進法制建設。進一步貫徹《體育法》、《全民健身條例》、《公共文化體育設施條例》等法律法規(guī)，保障群眾參與健身的權(quán)益。要建立統(tǒng)籌規(guī)劃、政策引導、組織協(xié)調(diào)、提供服務等方面的機制，加強執(zhí)法和監(jiān)督檢查，做好全民健身的長效管理。

五、組織實施。

（一）建立全民健身領(lǐng)導協(xié)調(diào)機制。由市體育局會同有關(guān)部門、各群眾組織和社會團體共同推行和組織實施《**市全民健身實施計劃（2013-年）》。各地、各單位應根據(jù)具體情況，制定和實施本地、本單位的全民健身計劃。

（二）建立實施效果評估機制。各級體育行政部門負責會同有關(guān)部門定期評估本地區(qū)全民健身計劃實施情況，并將評估結(jié)果報本級人民政府。各地、各單位要將全民健身工作擺上重要日程，對為全民健身事業(yè)做出突出貢獻的單位和個人進行表彰獎勵。

教育系統(tǒng)小學教研室計劃教研組工作計劃（熱門13篇）篇六

心理健康教育是學校素質(zhì)教育的'重要內(nèi)容，是學校德育工作的重要方面。對全體學生開展心理健康教育，使學生不斷正確認識自我，悅納自我，增強調(diào)控自我，承受挫折，適應環(huán)境的能力；培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。因此心理健康教育要貫徹在教育教學的全過程，貫徹在學校工作的方方面面。

進一步貫徹落實教育部《關(guān)于加強中小學心理健康教育的若干意見》，充分認識心理健康教育對未成年人成長的重要作用，加強對本校心理健康教育工作的組織和管理，面向全體學生，培養(yǎng)其健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)，并助其充分認識和發(fā)展心理潛能，促進他們心理素質(zhì)和其它各方面素質(zhì)得到發(fā)展。

面向全體學生，開展預防性與發(fā)展性的心理健康教育，幫助學生在自我認識、承受挫折、適應新環(huán)境，以及學習方法、學習興趣、交友方式方法等方面獲得充分發(fā)展；對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

小學低年級主要包括：幫助學生適應新的環(huán)境、新的集體、新的學習生活和感受學習知識的樂趣；樂與老師、同學交往，在謙讓、友善的交往中體驗友情。小學中、高年級主要包括：幫助學生在學習生活中品嘗解決困難的快樂，調(diào)整學習心態(tài)，提高學習興趣與自信心，正確對待自己的學習成績，克服厭學心理，體驗學習成功的樂趣，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學的進取態(tài)度；培養(yǎng)集體意識，在班級活動中，善于與更多的同學交往，養(yǎng)成開朗、合群、樂學、自立的健康人格，培養(yǎng)自主、自動參與活動的能力。

心理健康教育的主要途徑，應是滲透在學校教育的全過程中，在學科教學、各項教育活動、班主任工作中，都應注重對學生心理健康的教育。為此，我們首先要抓好心理健康教育的兩支隊伍：一是教師群體，二是班主任隊伍。通過學習心理健康教育的有關(guān)文件和理論知識，組織外出學習、參觀等途徑，幫助老師樹立新觀念，重視心理輔導教育。

根據(jù)心理健康教育的“主體性、發(fā)展性、活動性、協(xié)同性”等實施原則，我們的心理健康教育要著力于面向全體學生，著眼于學生的未來發(fā)展，通過班級各科教學、班集體建設、班級活動、班級文化建設、班級管理以及整合班級內(nèi)外、學校內(nèi)外各種教育，實施心理健康教育。班主任要在本學期內(nèi)組織二次心理健康團體輔導活動。

對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生，給予有關(guān)的心理咨詢和輔導。班主任和課任教師要關(guān)注班內(nèi)心理上比較特殊的學生，及時進行認真、耐心、科學的心理輔導。輔導者要本著理解、尊重、真誠、同感等原則，協(xié)助學生提高其正確認識自我、自我調(diào)控、承受挫折、適應環(huán)境的能力。

心理健康教育與德育工作相結(jié)合是學校教育的最佳互補模式。心理健康教育要與思想品德課、健康教育等相關(guān)內(nèi)容有機結(jié)合，同時，利用活動課、班隊活動等，幫助學生掌握一般的心理知識和方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。充分利用社區(qū)教育資源，建立好學校和家庭、社會心理健康教育的溝通渠道。

組長：孔慶宏。

組員：林功剛鄒同英宇麗華。

心理咨詢教師：各班主任。

教育系統(tǒng)小學教研室計劃教研組工作計劃（熱門13篇）篇七

教育系統(tǒng)小學教研室計劃教研組工作計劃（熱門13篇）篇八

為切實加強教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定工作，保障廣大師生的生命財產(chǎn)安全，營造良好的教育教學環(huán)境，構(gòu)建和諧校園，特制定xx區(qū)教育系統(tǒng)2022年安全穩(wěn)定工作計劃。

一、指導思想。

以黨的十九屆六中全會和xxx關(guān)于安全生產(chǎn)系列重要講話精神為指導，全面貫徹落實中央、各級黨委政府和教育行政部門關(guān)于學校安全工作的各項決策部署，按照“一崗雙責、黨政同責、失職追責、齊抓共管”的要求，以創(chuàng)建“平安校園”為目標，扎實推進校園安全標準化建設，進一步完善安全管理長效機制，全面提升學校安全管理水平，堅決杜絕校園安全責任事故，為全區(qū)深化教育事業(yè)改革、辦人民滿意教育提供高效優(yōu)質(zhì)的安全保障。

二、工作目標。

（一）增強師生安全知識，提高師生安全意識和知險避險以及自救自助能力。

（二）校園及周邊安全隱患得到及時發(fā)現(xiàn)和整治。

（三）常態(tài)化開展掃黑除惡專項斗爭工作，涉校矛盾得到有效預防和化解。

（四）深入推進依法治校，抓好法律法規(guī)在學校落實落地。

（五）提高學生識毒、防毒、拒毒意識及自覺抵制毒品侵襲的能力。

（六）2022年全區(qū)教育系統(tǒng)不發(fā)生重大校園安全責任事故，不發(fā)生影響國家政治安全和社會穩(wěn)定的重大事件，不發(fā)生造成重大影響的群體性事件和輿情事件，不發(fā)生校園暴力恐怖事件，確保全區(qū)教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定。

三、工作措施。

（一）圍繞重點，強化制度機制建設。

任課教師職工等在安全管理和教育方面的職責，落實“誰主管，誰負責；

誰在崗，誰負責”的要求，夯實全員抓安全管理和教育的責任。各校（園）要堅持“分級管理，分級負責”的原則，層層簽訂安全責任書，把各項制度落實到崗，責任到人。活動不斷推動應急演練水平提升和實戰(zhàn)效能。學校還要通過組織召開家長會、辦好家長學校、與。

學生。

家長簽訂安全責任書等多種形式來強化學生監(jiān)護人的法律意識，通過明確家長在學生安全管理問題上的責任，使其提高責任意識，履行好監(jiān)護人的法定職責，切實防范交通、溺水、食物中毒等校外安全事故的發(fā)生。

3.進一步加強安全管理員隊伍建設。嚴格按照教育部《中小學校崗位工作指南》要求落實好各崗位的安全職責，進一步建立和完善交通、飲食、校舍、消防、飲用水、鍋爐、危險化學品、住校生、地質(zhì)災害等安全管理員及安全協(xié)管員和校醫(yī)、保健教師工作職責。強化理論業(yè)務學習和法律法規(guī)學習，認真組織安全管理員和全體教職工學習學校安全教育與管理的法律、法規(guī)每學期不少于2次，明確安全工作職責、管理制度和應急預案，使每個安全管理員和教職工明確教育與管理的責任。

4.進一步突出強化“三防”建設。切實做好校園安全保衛(wèi)工作，一要提高學校“人防”能力，明確安全協(xié)管員工作職責，學校要建立健全進出校門檢查制度、外來人員和車輛登記制度，預防社會不良人員騷擾校園，侵害師生事件的發(fā)生，嚴格把好學校的第一道防線。二要加大學校“技防”力度，逐步提高校園治安防控的技術(shù)改造，通過安裝校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)和重點部位報警系統(tǒng)，加強對學校的治安管理，嚴防校園責任事故的發(fā)生。三要提升學校“物防”效果。提高學校安全防范能力，為師生創(chuàng)造安定有序的工作、學習、生活環(huán)境。學校要通過增加安全經(jīng)費投入，增添、更換和改造學校的安全管理保護設施設備，不斷提高學校的物防效果，確保學校的財產(chǎn)安全和師生的人身安全。

每學期開學要上好“開學安全第一課”；

非上、放學時間都要關(guān)閉學校大門，嚴禁外來人員隨意進入校園；

寄宿制學校每天午休、晚眠都要對寄宿生進行點名，要執(zhí)行24小時領(lǐng)導帶班值班制度；

學校協(xié)管員每天要不定時巡邏校園；

學校領(lǐng)導每天要巡查校園一次，發(fā)現(xiàn)問題要及時處置，妥善解決；

學校每周要利用升旗儀式時間對學生進行針對性的安全教育，每個月要召開一次安全主題校會，總結(jié)本月的安全工作情況，布置下月的安全工作任務。

6.加強校內(nèi)外師生大型集體活動安全管理。嚴格實行重大活動報批制度，各學校、幼兒園組織師生集體外出活動均須按照相關(guān)規(guī)定提前報請區(qū)教育局審批。凡舉辦大型集會、慶典、會展、文藝演出、體育賽事、校運會、外出考試等活動，必須制定應急預案，在推演或演練證明預案可行后方可實施。

7.做好預防邪教滲透校園工作。堅持教育與宗教相分離的原則，積極引導師生正確認識和對傳宗教問題，防止境內(nèi)外敵對勢力以資助、夏令營等各種形式在校園從事滲透和傳教活動、嚴防師生參與傳教活動或被拉攏入教。認真貫徹落實《關(guān)于做好新形勢下教育系統(tǒng)反邪教工作的通如》（x教安穩(wěn)密〔20xx〕x號）要求，建立健全反邪教工作機制，把反邪教工作融入日常管理，引導師生遠離邪教、抵制邪教。

（二）強化安全教育和安全技能演練，提高師生自我安全意識和防范能力。

三是堅持以“平安校園”建設為主題，強化校園的安全宣傳教育；

五是對學生進行法制教育和心理健康教育，及時收繳校園內(nèi)的管制刀具及危險品，防止校園暴力血案的發(fā)生，要結(jié)合學生的心理特點進行有效的心理健康教育和心理疏導，防范學生因心理健康出現(xiàn)偏差而發(fā)生自殺和傷害他人的校園傷害事故。、效果評估報告和照片，并做好材料存檔工作），并利用學生課間操等時間開展經(jīng)常性的集體疏散訓練，通過演練使學校師生熟悉校園應急避險的處置流程，切實提高師生在突發(fā)事件時的應急、自救自護能力，把安全工作重心放到事前預防和事中控制上來，避免各類安全事件的發(fā)生，全面培養(yǎng)學生的安全意識、自我保護能力和應急避險能力。

3.加強培訓，提高安全管理水平。加強安全管理隊伍的培訓提高工作，要統(tǒng)籌科學安排，適時組織培訓，有計劃、有步驟、有目標地進行，提升安全管理水平。區(qū)教育局將適時組織一次以上學校安全管理人員培訓工作，同時認真組織相關(guān)人員參加好上級組織的相關(guān)安全管理培訓工作。各校（園）要抓好學校安全管理員、安全協(xié)管員、教職員工的安全教育培訓，每學期不少于2次。通過多渠道培訓，使學校安全管理員、安全協(xié)管員、廣大教職員工能掌握安全教育與管理的基本知識，有效地負責好學校安全工作。

4.全面推進依法治教。深入推進法治思想進教材進課堂進頭腦，抓好學生“學憲法講憲法”系列活動，學校要充分發(fā)揮法治副校長的作用，通過邀請法治副校長到校進行法制專題講座的途徑來增強學生的法治意識，有效防止青少年發(fā)生違法犯罪行為。

5.開展禁毒宣傳教育，健全和完善禁毒宣傳教育工作機制。持續(xù)深化我區(qū)開展青少年毒品預防教育“6.27”工程三年規(guī)劃的工作成效，夯實校園防毒陣地體系建設，不斷提高學生識毒、防毒、拒毒和自覺抵制毒品侵襲的能力，為在校學生健康成長創(chuàng)造良好學習環(huán)境。

（三）加大排查力度，推進整治消除安全隱患常態(tài)化。

各鎮(zhèn)中心小學要加強對本鎮(zhèn)轄區(qū)村小、教學點、幼兒園的安全進行檢查，每月至少進行一次全面排查，作好檢查記錄，建立安全隱患檔案，落實好本級的安全隱患整改、監(jiān)管、督辦的責任人，落實整改措施、整改時限及整改情況跟蹤情況。各校園要加大力度，以“安全隱患不整改就是事故”的要求，及時整治安全隱患，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，確保校園和師生安全。

加強對學生的有效教育，不購買無證經(jīng)營的、流動經(jīng)營的小攤小販和占道違規(guī)經(jīng)營商鋪的食品和三無產(chǎn)品，養(yǎng)成飲食衛(wèi)生行為習慣，特別是對學校200米范圍內(nèi)要強化落實，通過有效措施和治理效果，為師生創(chuàng)設健康、安全的育人環(huán)境，積極打造平安校園、文明校園。

七是開展冬季非職業(yè)性一氧化碳煤氣中毒預防工作。利用各種集會、國旗下講話、安全教育講座等對學生進行預防非職業(yè)性一氧化碳煤氣中毒安全教育，讓學生了解預防非職業(yè)性一氧化碳煤氣中毒的重要性，把預防非職業(yè)性一氧化碳煤氣中毒的各項安全防范措施真正落到實處。

5.做細學校矛盾糾紛排查和化解。各校（園）要緊緊圍繞可能影響社會穩(wěn)定的不確定因素，重點關(guān)注可能引發(fā)重大群體性事件，可能采取極端方式滋事、報復社會的重點人員，或極易導致極端安全事故的矛盾隱患，特別還要注重可能導致發(fā)生傷害和斗毆及欺凌事件的學生之間矛盾糾紛。加強信息研判，定期掌握情況，切實防止出現(xiàn)不可控情形的發(fā)生。進一步加強社會矛盾糾紛排查化解工作的緊迫感和責任感，嚴格落實各項矛盾糾紛排查工作責任，全面加強社會矛盾糾紛調(diào)處化解工作，切實消除各類不安全、不穩(wěn)定隱患苗頭，維護全區(qū)教育系統(tǒng)的安全穩(wěn)定。

（四）加大經(jīng)費投入，扎實做好學校安全保障工作。

要積極采取有效措施去治理各種安全隱患，杜絕“等、靠”思想。要積極籌措資金，加大經(jīng)費投入，加強對校舍、設施、設備的維修和保養(yǎng)，不斷更新消防、防盜、防爆、視頻監(jiān)控等安全設施器材，確保學校安全落到實處。積極購買好校園方責任保險，各校（園）要充分利用校園方責任保險優(yōu)勢，因勢利導，積極購買，同時積極引導民辦學校（幼兒園）購買，減輕學校安全責任負擔。要積極引導學生的平安保險及醫(yī)療保險投保工作，化解學生在發(fā)生意外傷害事故引發(fā)的矛盾，維護學校正常的教育教學秩序。

（五）常態(tài)化開展教育系統(tǒng)。

掃黑。

除惡專項斗爭。

圍繞中央、自治區(qū)、xx市及區(qū)委關(guān)于常態(tài)化開展掃黑除惡專項斗爭的工作要求，按照《xx區(qū)教育系統(tǒng)關(guān)于常態(tài)化開展掃黑除惡專項斗爭工作實施方案》的工作部署，大力實施專項治理、系統(tǒng)治理、綜合治理、依法治理、源頭治理，統(tǒng)籌推進掃黑除惡專項斗爭工作，依法嚴厲打擊擾亂、影響學校正常工作秩序和育人環(huán)境的黑惡勢力犯罪，維護教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定。

（六）切實加強疫情防控期間校園安防工作。

新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控期間，各校（園）要牢固樹立“生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責任”的理念，嚴格管控人員出入校門，未經(jīng)學校疫情防控領(lǐng)導小組批準，校外人員及車輛一律不準進入校園，對進入校園的人員要進行掃碼測溫檢查登記并要求佩戴口罩，把好疫情防控“第一關(guān)”，保障廣大師生的生命安全和身體健康。

（七）做好安全信息報送及安全穩(wěn)定資料管理工作。

并在2小時內(nèi)將書面匯報材料報送到區(qū)。

教育。

局政策法規(guī)安全股。

（八）嚴格落實安全責任追究。

嚴格落實責任追究機制。嚴格落實安全工作責任追究。

制度。

對因?qū)W校內(nèi)部。

安全。

管理責任不落實、措施不到位，導致發(fā)生重大惡性事故的，對校（園）長和相關(guān)責任人實行問責制。堅持事故原因未查明不放過、責任人未處理不放過、整改措施未落實不放過、有關(guān)人員未受到教育不放過的“四不放過”原則。對因失職、瀆職造成學校財產(chǎn)損失和師生傷亡的，依法依紀嚴肅追究有關(guān)人員的責任。

教育系統(tǒng)小學教研室計劃教研組工作計劃（熱門13篇）篇九

圍繞學校中心工作，配合迎評創(chuàng)建工作，促進檔案事業(yè)，進一步提高學校檔案管理水平，使學校檔案工作更好地為教學、科研、管理等各項工作服務。

二、主要工作目標。

(一)加強學校檔案部門自身建設。加強綜合檔案室基本建設，提高管理人員業(yè)務素質(zhì)，推進檔案管理的制度化、規(guī)范化和科學化。

(二)進一步推進我校檔案工作的二級管理模式。落實《系(部)檔案管理暫行辦法》，重點抓好檔案建設。

(三)加強對檔案工作的管理。依據(jù)學校檔案管理辦法，切實抓好單位檔案管理的工作。

(四)加強我校檔案資源建設。完善工作機制，積累檔案資源，充實檔案資源庫。

(五)加強學校檔案信息化建設。落實學校電子檔案管理辦法，推進紙質(zhì)檔案與電子檔案管理的雙軌制。

(六)提高檔案使用效益。創(chuàng)新方式方法，改進檔案服務工作，努力做到檔案工作為學校教育教學各個崗位服務。

三、主要措施。

(一)三月份。

教育系統(tǒng)小學教研室計劃教研組工作計劃（熱門13篇）篇十

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

公文。

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一、工作內(nèi)容。

(一)加強工會自身組織建設。

1.切實加強學校工會隊伍的思想和作風建設。加強。

學習。

以科學的態(tài)度和求實的作風去研究新情況思索新問題探索新路子總結(jié)新經(jīng)驗。密切聯(lián)系群眾為廣大教職工辦實事為學校分憂真正把工會建成政治堅定、作風深入、團結(jié)向上的堅強戰(zhàn)斗集體。

2.認真學習貫徹《工會法》，增強依法治會和依法維權(quán)的自覺性，充分發(fā)揮工會的橋梁和紐帶作用。

4.當前隱藏內(nèi)容免費查看建立工會委員例會制，每月一次。

5.注意日常工作資料的收集、上報、宣傳、歸檔工作。

(二)促進教師隊伍建設。

工作、家長工作。

2.積極組織教職工參與各種教育教學研究及各種競賽活動，在活動中不斷增強教職工競爭意識，不斷提高業(yè)務能力和創(chuàng)新能力。

(三)積極參與學校民主管理，充分發(fā)揮工會職能作用。

1.繼續(xù)完善校務公開制度。深入抓好校務公開監(jiān)督工作。

2.充分發(fā)揮工會參與學校民主管理的職能，定期組織召開教職工大會，認真審議教職工提交的各項議案。

3.參與學校民主管理，加強教代會自身建設。充分發(fā)揮教代會和全體教職工的作用，做好教職工的思想工作，鼓勵教職工積極支持、配合學校落實各項措施。

4.為提高辦學水平和辦學效益，鼓勵教職工為學校發(fā)展獻計獻策，做好上通下達工作。進一步暢通教職工和學校行政領(lǐng)導的交流渠道，為學校的穩(wěn)定做好協(xié)調(diào)工作。

(四)加大工會維護職能，進一步實施“送溫暖工程”

1.深入了解每位教職工家庭情況。關(guān)心“新”教師和貧困教師的生活，關(guān)照體弱多病的教師，征求意見和建議，切實幫助教職工解決學習、生活、工作上的實際問題。

2.學校教職工有婚喪假等，組織人員前去慰問相助，有求必應，把學校的關(guān)心送到每個教職工的心坎。

3.關(guān)心教職工的身體健康。有條件的情況下組織一次全體教師體檢，讓教師們了解自己的健康狀況，無病預防，有病及時治療。

4.積極開展“送溫暖，獻愛心”活動，既關(guān)心本校教師教職工，也關(guān)心學校弱勢群體。

5.工會委員隨時深入到教師中，聽取教師們?yōu)閷W校建設和發(fā)展提出的建設性意見。

6.定期走訪、慰問患病的教師。關(guān)心教職工的生活和學習。

(五)開展文體活動，增強教職工體質(zhì)。

到放松，以飽滿的精神積極投身教育教學實踐。

2.開展“手拉手、結(jié)對子”濟困扶貧活動，幫助貧困學生解決問題。以“愛生行動”“愛心結(jié)對幫扶”為主題，倡議教師及時發(fā)現(xiàn)班級中需要我們幫助的學生，有針對性地用師愛溫暖學生，伸出雙手施以關(guān)愛。

3.計劃開展爭創(chuàng)文明學年組活動。完善評比、檢查制度，各學年組組要努力建好“小家”，營造團結(jié)、向上的工作氛圍，爭創(chuàng)先進。

(六)做好女工工作，發(fā)揮婦女“半邊天”的作用，做好女職工的維權(quán)工作。

總之，在新的一年里，我校工會將緊緊依靠廣大教職工，充分發(fā)揮工會職能作用，實現(xiàn)工會重點工作的突破和工會自身建設的加強，在深化教育改革中，抓住機遇，與時俱進，勇于創(chuàng)新，充分調(diào)動和發(fā)揮廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性，為學校的改革穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展做出新的貢獻。

二、月工作安排。

1.

總結(jié)。

2.制定20**年度工會計劃及教職工大會。

3.慶祝“三八”婦女節(jié)活動。

1.開展全體教職工學習“xx大”精神。

2.協(xié)助教導處做好教研活動的各項準備工作。

1.開展“青春活力萬米跑步”健身活動。

2.以工會小組為單位組織活動3、有條件組織女教工婦科普查。

1.協(xié)助教導處開展好慶“六一”活動2、資料歸檔。

1.組織教師參加各級各類培訓工作。

1.慶祝教師節(jié)活動，教工運動會。

2.開展“社會尊師重教，教師回報社會”為民服務活動。

3.開展新、老教師結(jié)對活動。

1.慶祝國慶2、工會組織建設，調(diào)整工會小組。

1.開展“我為學校獻一計”合理化建議競賽2、組織教師基本功競賽。

1.民主評議學校領(lǐng)導干部。

2.走訪、慰問貧困教師、學生。

3.學期末教職工大會。迎新辭舊活動。

改革。

優(yōu)化教師隊伍建設強化學校特色建設全面提高教育質(zhì)量而努力。

教育系統(tǒng)小學教研室計劃教研組工作計劃（熱門13篇）篇十一

為認真貫徹省、市有關(guān)疫情防控工作文件精神，現(xiàn)結(jié)合實際，制定我市教育、體育系統(tǒng)疫情防控工作應急預案。

一、高度重視，加強領(lǐng)導。

疫情就是命令，防控就是責任。各地、各校要高度重視新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，提高政治站位，切實把思想和行動統(tǒng)一到習近平總書記重要指示精神和黨中央、國務院以及省、市部署上來，堅持把全市師生員工身體健康放在第一位，按照屬地管理的原則，在各級新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控應急指揮部的領(lǐng)導指揮下，切實把疫情防控作為當前最重要的工作來抓。市教育局（體育局）成立新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控應急工作領(lǐng)導組，市委教育工委書記、市教體局局長許秀旗任應急工作領(lǐng)導組組長，市委教育工委其他委員任副組長，辦公室、教育科、思政科、體衛(wèi)藝科、勤儉辦等科室負責人為組員，負責統(tǒng)一領(lǐng)導協(xié)調(diào)全市教育、體育系統(tǒng)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作。領(lǐng)導組辦公室設在體衛(wèi)藝科，市委教育工委委員、副局長鄭大好兼任辦公室主任。各縣區(qū)教育、體育行政部門，市屬學校（含市業(yè)余體校和全民健康中心）要成立相應的組織，負責本地本單位疫情防控的組織領(lǐng)導工作。

二、多措并舉，狠抓落實。

各地、各校要根據(jù)疫情防控工作要求，采取具體有力措施，積極做好疫情防控各項工作。

（二）全市校外培訓機構(gòu)一律暫停開展培訓、考試等集體聚集性活動；

（四）全市各類體育協(xié)會和體育社團組織暫停舉行比賽、活動及培訓；

（六）嚴禁教師私自組織和參與補課；

（十）強化學校門衛(wèi)管控，加強對進出學校人員的排查、登記，嚴格落實校園封閉式管理。

三、嚴格紀律，維護穩(wěn)定。

各縣區(qū)教育、體育行政部門，各級各類學校要嚴格落實值班值守和信息報告制度，值班人員要在崗在位，單位領(lǐng)導要親自帶班，不得擅離值守，疫情防控相關(guān)情況按程序和要求及時報告，對違反值班制度和要求的，將依規(guī)依紀追究單位領(lǐng)導和值班人員的責任。

全體教育、體育系統(tǒng)工作人員及廣大教職員工要自覺遵守紀律和疫情防控工作規(guī)定要求，不造謠、不信謠、不傳謠，科學和理性對待疫情，切實維護好社會穩(wěn)定。

從即日起，各縣區(qū)教育、體育行政部門、市直學校（含市業(yè)余體校和全民健康中心）于每日下午1時前向市教體局“日報告、零報告”，不得謊報、瞞報、漏報。

教育系統(tǒng)小學教研室計劃教研組工作計劃（熱門13篇）篇十二

摘要：通過對湖南大學群眾體育的發(fā)展狀況進行調(diào)查和理論分析，認為湖南大學在開展群眾體育方面取得成績，結(jié)予我們實施全民健身計劃有如下啟示：樹立新的觀念，推出新的內(nèi)容，采取新的措施；認識要高，開展的內(nèi)容層次要高；要造大聲勢，產(chǎn)生大影響，獲得大效益；開展體育運動內(nèi)容和競賽活動形式要多樣化。

1995年6月20日，國務院頒布了《全民健身計劃綱要》，這是國家發(fā)展社會事業(yè)的一項重大決策，是一項國家領(lǐng)導、社會支持、全民參與、有目標、有任務、有措施的體育健身計劃，是與實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設目標相配套的社會系統(tǒng)工程和面向21世紀的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃。通過推行全民健身計劃，學校在體育競賽和群眾體育均取得了顯著的成績。我們通過調(diào)查和理論分析，認為湖南大學開展群眾體育活動中，有著如下一些方面將給我們實施全民健身計劃有深刻的啟示。

1樹立新觀念，推出新內(nèi)容，采取新措施。

體育的觀念，是人們對體育的總體看法。從學校各級領(lǐng)導的角度來看，認為體育不僅是精神文明建設的組成部分，而且是一個學校精神文明建設的“窗口”，是改善體育環(huán)境、增強學生體質(zhì)的重要條件，應當重視開展體育；從學生的角度看，體育既可增強體質(zhì)，提高學習效率，也可激發(fā)學生參與文明、健康、多姿多彩的新生活的熱情，把體育看成與自己健康的身體、文明的生活、高尚的修養(yǎng)緊密相關(guān)的內(nèi)容，從而踴躍參加體育。據(jù)專家的調(diào)查，湖南大學的體育價值觀有如下的特征：一是體育價值觀由模糊認識和單一功能認識轉(zhuǎn)為較清晰和多方面、高層次的認識；二是娛樂價值觀結(jié)合健身價值觀向多元化、多方向發(fā)展；三是交往價值有了很大的升華，認為體育成為友誼的紐帶和橋梁；四是集體協(xié)調(diào)的價值觀，發(fā)揮了強大的作用，產(chǎn)生了巨大的凝聚力；五是榮譽價值觀，己成為同學們共同的觀念。

1．2推行全民健身，要推出新的內(nèi)容。

長期以來，學校群眾體育的內(nèi)容和形式受競技運動模式的影響。這種充滿了“競技”性質(zhì)的體育，難以滿足廣大學生多方面的`需要，因此，必須開闊視野，推出新內(nèi)容。要打破競技運動的框框，創(chuàng)造各種深受廣大學生喜愛、滿足不同需求特征并真正起到強身健體作用的體育活動內(nèi)容。例如，湖南大學根據(jù)學校所處的地理位置和環(huán)境的實際情況，廣泛發(fā)動和組織學生參加登山運動和定向越野這一“熱門”運動，舉辦比賽、培訓等不同形式的活動，有針對性地滿足了廣大學生的需要，使這項新興的體育活動項目在全校廣泛開展，參加人數(shù)之多、活動面之廣、吸引力之大，都是比賽項目難以比較的。

1．3推行全民健身，要采取新的措施。

要徹底改變一切依靠行政組織和行政命令的作法，要堅持自愿原則，不采用強迫手段，不搞一刀切和多頭并進的形式主義。要采取各種學生樂于接受、衷心擁護的新措施去吸引和引導廣大學生心甘情愿地參加，這樣方能收到好的效果。例如，湖南大學建立健全各種體育俱樂部并發(fā)揮其作用，改變以往一切依賴學校職能部門――體育部的做法，使學生體育工作收到了良好的效果。據(jù)統(tǒng)計，湖南大學“大學生體育俱樂部”在1995年10―12月試辦過程中收到了良好效果，開設的籃球、足球、技擊俱樂部，人數(shù)達1220人；其中籃球俱樂部有八支球隊，參加籃球裁判培訓學生達87人；足球俱樂部有學生球隊27支。從這一事實可看到，發(fā)揮“大學生體育俱樂部”的作用，是使學生群體活動廣泛、深入開展的有力措施。

2認識要高，開展的內(nèi)容層次要高。

[1][2]。

教育系統(tǒng)小學教研室計劃教研組工作計劃（熱門13篇）篇十三

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

為切實加強教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定工作，保障廣大師生的生命財產(chǎn)安全，營造良好的教育教學環(huán)境，構(gòu)建和諧校園，特制定xx區(qū)教育系統(tǒng)2022年安全穩(wěn)定工作計劃。

一、指導思想。

以黨的******和******關(guān)于安全生產(chǎn)系列重要講話精神為指導，全面貫徹落實***、各級黨委政府和教育行政部門關(guān)于學校安全工作的各項決策部署，按照“一崗雙責、黨政同責、失職追責、齊抓共管”的要求，以創(chuàng)建“平安校園”為目標，扎實推進校園安全標準化建設，進一步完善安全管理長效機制，全面提升學校安全管理水平，堅決杜絕校園安全責任事故，為全區(qū)深化教育事業(yè)改革、辦人民滿意教育提供高效優(yōu)質(zhì)的安全保障。

二、工作目標。

（一）增強師生安全知識，提高師生安全意識和知險避險以及自救自助能力。

（二）校園及周邊安全隱患得到及時發(fā)現(xiàn)和整治。

（三）常態(tài)化開展掃黑除惡專項斗爭工作，涉校矛盾得到有效預防和化解。

（四）深入推進依法治校，抓好法律法規(guī)在學校落實落地。

（五）提高學生識毒、防毒、拒毒意識及自覺抵制毒品侵襲的能力。

（六）2022年全區(qū)教育系統(tǒng)不發(fā)生重大校園安全責任事故，不發(fā)生影響國家政治安全和社會穩(wěn)定的重大事件，不發(fā)生造成重大影響的群體性事件和輿情事件，不發(fā)生校園暴力恐怖事件，確保全區(qū)教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定。

三、工作措施。

（一）圍繞重點，強化制度機制建設。

嚴格落實“一崗雙責、黨政同責”和校（園）長是安全第一責任人的制度，進一步明確分管副校（園）長、中層干部、班主任、任課教師、職工等在安全管理和教育方面的職責，落實“誰主管，誰負責；誰在崗，誰負責”的要求，夯實全員抓安全管理和教育的責任。各校（園）要堅持“分級管理，分級負責”的原則，層層簽訂安全責任書，把各項制度落實到崗，責任到人。

充分利用宣傳欄等安全宣傳教育陣地，及時發(fā)布每月安全教育主題、每周安全教育內(nèi)容和安全預警信息。每月召開安全工作例會，切實把安全工作列入重要議事日程。結(jié)合學校實際，完善各類應急預案，建立應急工作機制和校園救助系統(tǒng)，定期開展安全演練活動。組織開展全區(qū)應急演練觀摩活動1次以上，通過觀摩學習活動不斷推動應急演練水平提升和實戰(zhàn)效能。學校還要通過組織召開家長會、辦好家長學校、與學生家長簽訂安全責任書等多種形式來強化學生監(jiān)護人的法律意識，通過明確家長在學生。

當前隱藏內(nèi)容免費查看安全管理問題上的責任，使其提高責任意識，履行好監(jiān)護人的法定職責，切實防范交通、溺水、食物中毒等校外安全事故的發(fā)生。

嚴格按照教育部《中小學校崗位工作指南》要求落實好各崗位的安全職責，進一步建立和完善交通、飲食、校舍、消防、飲用水、鍋爐、危險化學品、住校生、地質(zhì)災害等安全管理員及安全協(xié)管員和校醫(yī)、保健教師工作職責。強化理論業(yè)務學習和法律法規(guī)學習，認真組織安全管理員和全體教職工學習學校安全教育與管理的法律、法規(guī)每學期不少于2次，明確安全工作職責、管理制度和應急預案，使每個安全管理員和教職工明確教育與管理的責任。

切實做好校園安全保衛(wèi)工作，一要提高學校“人防”能力，明確安全協(xié)管員工作職責，學校要建立健全進出校門檢查制度、外來人員和車輛登記制度，預防社會不良人員騷擾校園，侵害師生事件的發(fā)生，嚴格把好學校的第一道防線。二要加大學校“技防”力度，逐步提高校園治安防控的技術(shù)改造，通過安裝校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)和重點部位報警系統(tǒng)，加強對學校的治安管理，嚴防校園責任事故的發(fā)生。三要提升學校“物防”效果。提高學校安全防范能力，為師生創(chuàng)造安定有序的工作、學習、生活環(huán)境。學校要通過增加安全經(jīng)費投入，增添、更換和改造學校的安全管理保護設施設備，不斷提高學校的物防效果，確保學校的財產(chǎn)安全和師生的人身安全。

每天上學和放學時間，做好學生護送工作，學校值日領(lǐng)導和老師以及護校隊要到校門口維護治安和交通秩序，勸阻和制止學生乘坐非法營運車輛；每學期開學要上好“開學安全第一課”；非上、放學時間都要關(guān)閉學校大門，嚴禁外來人員隨意進入校園；每堂課要實行學生點名制度，體育課和活動課要實行上下課“兩點名”制度，發(fā)現(xiàn)學生缺課或無故不到校的要在第一時間報告學校領(lǐng)導并通知學生家長；寄宿制學校每天午休、晚眠都要對寄宿生進行點名，要執(zhí)行24小時領(lǐng)導帶班值班制度；學校協(xié)管員每天要不定時巡邏校園；學校領(lǐng)導每天要巡查校園一次，發(fā)現(xiàn)問題要及時處置，妥善解決；學校每周要利用升旗儀式時間對學生進行針對性的安全教育，每個月要召開一次安全主題校會，總結(jié)本月的安全工作情況，布置下月的安全工作任務。

嚴格實行重大活動報批制度，各學校、幼兒園組織師生集體外出活動均須按照相關(guān)規(guī)定提前報請區(qū)教育局審批。凡舉辦大型集會、慶典、會展、文藝演出、體育賽事、校運會、外出考試等活動，必須制定應急預案，在推演或演練證明預案可行后方可實施。

堅持教育與宗教相分離的原則，積極引導師生正確認識和對傳宗教問題，防止境內(nèi)外敵對勢力以資助、夏令營等各種形式在校園從事滲透和傳教活動、嚴防師生參與傳教活動或被拉攏入教。認真貫徹落實《關(guān)于做好新形勢下教育系統(tǒng)反邪教工作的通如》（桂教安穩(wěn)密〔2017〕1號）要求，建立健全反邪教工作機制，把反邪教工作融入日常管理，引導師生遠離邪教、抵制邪教。

（二）強化安全教育和安全技能演練，提高師生自我安全意識和防范能力。

按照《中小學公共安全指導綱要》和《xx市中小學校公共安全教育實施方案（試行）》要求，拓寬思路，確保安全教育到位。一是開設公共安全教育課程，各班安全課每學期體現(xiàn)在課程表不少于6個課時，把安全教育納入學校正常的教育教學工作計劃，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用。要對安全教育的教學計劃、課時安排、教材選用、師資配備等方面作出具體的安排，要做到安全教育“計劃、教案、課時、教師、測評”五落實，保證在校學生受教育率達100％；二是堅持每周一主題及結(jié)合節(jié)假日開展針對性的安全知識教育。每學期開學初（開學第一周內(nèi)）、節(jié)假日放假前要集中師生進行一次安全教育，每學期利用國旗下的講話有針對性地進行安全教育不少于15次；以“安全教育活動月”（3月）、“安全生產(chǎn)月”（6月）、“5.12防震減災科普宣傳日”、“6.26國際禁毒日”、“11.9消防安全宣傳日”、“12.2交通安全宣傳日”等為契機，開展形式多樣的安全宣傳教育活動，達到有效的宣傳教育效果；三是堅持以“平安校園”建設為主題，強化校園的安全宣傳教育；充分利用板報、墻報、圖片、錄像片、警示牌、校報、校刊、校園網(wǎng)絡、微信群、廣播等宣傳媒介和新媒體，利用日常的集隊、集會、班會、團隊活動、專題講座、家長會、發(fā)短信、安全知識競賽等形式，開展一系列豐富多彩的安全宣傳教育活動，加強對學生進行各種安全知識教育和安全警示教育，強化學生的安全意識；四是加強對學生進行德育、行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，要強化對學生進行日常行為規(guī)范和文明交通行為規(guī)范教育，教育學生上下樓梯靠右走，明白在樓道走廊里奔跑追逐打鬧、翻爬走廊護欄等是危險行為；五是對學生進行法制教育和心理健康教育，及時收繳校園內(nèi)的管制刀具及危險品，防止校園暴力血案的發(fā)生，要結(jié)合學生的心理特點進行有效的心理健康教育和心理疏導，防范學生因心理健康出現(xiàn)偏差而發(fā)生自殺和傷害他人的校園傷害事故。

全面加強應急隊伍建設，按照《中小學幼兒園應急疏散演練指南》要求，定期組織師生開展應對突發(fā)公共安全事件和自然災害事故的應急演練（要求中小學每月至少開展1次，幼兒園每季度至少開展1次，做到有演練方案、總結(jié)、效果評估報告和照片，并做好材料存檔工作），并利用學生課間操等時間開展經(jīng)常性的集體疏散訓練，通過演練使學校師生熟悉校園應急避險的處置流程，切實提高師生在突發(fā)事件時的應急、自救自護能力，把安全工作重心放到事前預防和事中控制上來，避免各類安全事件的發(fā)生，全面培養(yǎng)學生的安全意識、自我保護能力和應急避險能力。

加強安全管理隊伍的培訓提高工作，要統(tǒng)籌科學安排，適時組織培訓，有計劃、有步驟、有目標地進行，提升安全管理水平。區(qū)教育局將適時組織一次以上學校安全管理人員培訓工作，同時認真組織相關(guān)人員參加好上級組織的相關(guān)安全管理培訓工作。各校（園）要抓好學校安全管理員、安全協(xié)管員、教職員工的安全教育培訓，每學期不少于2次。通過多渠道培訓，使學校安全管理員、安全協(xié)管員、廣大教職員工能掌握安全教育與管理的基本知識，有效地負責好學校安全工作。

深入推進法治思想進教材進課堂進頭腦，抓好學生“學憲法講憲法”系列活動，學校要充分發(fā)揮法治副校長的作用，通過邀請法治副校長到校進行法制專題講座的途徑來增強學生的法治意識，有效防止青少年發(fā)生違法犯罪行為。

持續(xù)深化我區(qū)開展青少年毒品預防教育“6.27”工程三年規(guī)劃的工作成效，夯實校園防毒陣地體系建設，不斷提高學生識毒、防毒、拒毒和自覺抵制毒品侵襲的能力，為在校學生健康成長創(chuàng)造良好學習環(huán)境。

（三）加大排查力度，推進整治消除安全隱患常態(tài)化。

區(qū)教育局繼續(xù)按照“局領(lǐng)導及股室掛點鎮(zhèn)學校工作安排”的要求，各股室負責加強對所掛點鎮(zhèn)學校的安全工作進行檢查、督促和指導，每個季度要進行定期或不定期的安全督查，并在每個學期開學初結(jié)合開學工作檢查，組織本股室人員對學校安全工作進行一次全面檢查；各鎮(zhèn)中心小學要加強對本鎮(zhèn)轄區(qū)村小、教學點、幼兒園的安全進行檢查，每月至少進行一次全面排查，作好檢查記錄，建立安全隱患檔案，落實好本級的安全隱患整改、監(jiān)管、督辦的責任人，落實整改措施、整改時限及整改情況跟蹤情況。各校園要加大力度，以“安全隱患不整改就是事故”的要求，及時整治安全隱患，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，確保校園和師生安全。

學校要經(jīng)常開展對校園周邊情況進行調(diào)查了解和排查，積極主動與綜治、公安、應急、交通、住建、衛(wèi)生、工商、市容、文化等部門聯(lián)系和報告，切實配合做好校園及周邊治安、道路交通、建筑物、危險物品、攤點亂擺、車輛亂停亂放、高危人群等隱患問題的整治及食品店、網(wǎng)吧、電子游戲室、錄像廳等場所的非法經(jīng)營整治；加強對學生的有效教育，不購買無證經(jīng)營的、流動經(jīng)營的小攤小販和占道違規(guī)經(jīng)營商鋪的食品和三無產(chǎn)品，養(yǎng)成飲食衛(wèi)生行為習慣，特別是對學校200米范圍內(nèi)要強化落實，通過有效措施和治理效果，為師生創(chuàng)設健康、安全的育人環(huán)境，積極打造平安校園、文明校園。

各學校要結(jié)合學校實際及安全事故特點開展好七項專項整治。一是防溺水專項整治。溺水事故占學校安全事故較大比例，各學校要有重點、有針對性地強化防溺水安全教育和管理，務必教育學生做到“六不準”。密切家校聯(lián)系，通過電話、微信、告家長書的形式對家長進行安全教育提醒。與相關(guān)部門聯(lián)合，開展學校周邊水域隱患排查，在學校周邊及學生上下學途徑危險水域豎立警示標牌，切實做好學生防溺水工作；二是開展交通安全整治。各學校要配合交警、交通、農(nóng)機等部門開展交通安全知識進校園活動，對到校接送學生上下學的非法營運車輛進行摸底排查，加強源頭管控，教育學生不乘坐非法營運車輛及超載車輛上下學，發(fā)現(xiàn)有非法營運車輛及超載車輛接送學生上下學，要及時報告并配合相關(guān)部門做好違法接送學生車輛的整治工作。堅決采取有效措施，嚴格制止未滿12周歲學生騎自行車、16歲學生騎電動車的行為，確保學生上下學交通安全；三是開展消防安全整治。推進校園消防安全標準化建設，提高學校消防“四個能力”建設，組織開展校園消防安全檢查，徹底清除校園人員密集場所的火災隱患；四是開展校園欺凌專項治理。按照上級關(guān)于開展校園欺凌專項治理的工作要求，繼續(xù)開展校園欺凌專項治理工作。通過開展安全教育、法治教育、心理危機干預，化解校園矛盾，增強學生法治意識，打擊校園欺凌，嚴肅校紀校規(guī)，保護好被欺凌學生的合法權(quán)益；五是開展地質(zhì)災害整治。在雨季汛期做好學校及周邊地質(zhì)災害隱患的排查，防范地災給學校師生帶來危害；六是開展學校食品及飲用水安全整治。切實做好“明廚亮灶”“色標管理”工作，重視師生飲用水安全管理，規(guī)范學校食堂和小賣部經(jīng)營行為，強化學校食品原料采購的源頭管理，強化食品安全檢查，切實確保學校食品安全；七是開展冬季非職業(yè)性一氧化碳煤氣中毒預防工作。利用各種集會、國旗下講話、安全教育講座等對學生進行預防非職業(yè)性一氧化碳煤氣中毒安全教育，讓學生了解預防非職業(yè)性一氧化碳煤氣中毒的重要性，把預防非職業(yè)性一氧化碳煤氣中毒的各項安全防范措施真正落到實處。

各校（園）要緊緊圍繞可能影響社會穩(wěn)定的不確定因素，重點關(guān)注可能引發(fā)重大群體性事件，可能采取極端方式滋事、報復社會的重點人員，或極易導致極端安全事故的矛盾隱患，特別還要注重可能導致發(fā)生傷害和斗毆及欺凌事件的學生之間矛盾糾紛。加強信息研判，定期掌握情況，切實防止出現(xiàn)不可控情形的發(fā)生。進一步加強社會矛盾糾紛排查化解工作的緊迫感和責任感，嚴格落實各項矛盾糾紛排查工作責任，全面加強社會矛盾糾紛調(diào)處化解工作，切實消除各類不安全、不穩(wěn)定隱患苗頭，維護全區(qū)教育系統(tǒng)的安全穩(wěn)定。

（四）加大經(jīng)費投入，扎實做好學校安全保障工作。

要積極采取有效措施去治理各種安全隱患，杜絕“等、靠”思想。要積極籌措資金，加大經(jīng)費投入，加強對校舍、設施、設備的維修和保養(yǎng)，不斷更新消防、防盜、防爆、視頻監(jiān)控等安全設施器材，確保學校安全落到實處。積極購買好校園方責任保險，各校（園）要充分利用校園方責任保險優(yōu)勢，因勢利導，積極購買，同時積極引導民辦學校（幼兒園）購買，減輕學校安全責任負擔。要積極引導學生的平安保險及醫(yī)療保險投保工作，化解學生在發(fā)生意外傷害事故引發(fā)的矛盾，維護學校正常的教育教學秩序。

（五）常態(tài)化開展教育系統(tǒng)掃黑除惡專項斗爭。

圍繞***、自治區(qū)、xx市及區(qū)委關(guān)于常態(tài)化開展掃黑除惡專項斗爭的工作要求，按照《xx區(qū)教育系統(tǒng)關(guān)于常態(tài)化開展掃黑除惡專項斗爭工作實施方案》的工作部署，大力實施專項治理、系統(tǒng)治理、綜合治理、依法治理、源頭治理，統(tǒng)籌推進掃黑除惡專項斗爭工作，依法嚴厲打擊擾亂、影響學校正常工作秩序和育人環(huán)境的黑惡勢力犯罪，維護教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定。

（六）切實加強疫情防控期間校園安防工作。

新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控期間，各校（園）要牢固樹立“生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責任”的理念，嚴格管控人員出入校門，未經(jīng)學校疫情防控領(lǐng)導小組批準，校外人員及車輛一律不準進入校園，對進入校園的人員要進行掃碼測溫檢查登記并要求佩戴口罩，把好疫情防控“第一關(guān)”，保障廣大師生的生命安全和身體健康。

（七）做好安全信息報送及安全穩(wěn)定資料管理工作。

各校（園）要加強學校安全穩(wěn)定工作痕跡管理，促進工作臺賬資料管理規(guī)范化。一是專人（兼職）負責，做好安全文檔收集、歸檔工作；二是專柜（盒）管理，所有安全資料，要求按照檔案管理相關(guān)要求，做到分門別類、專盒歸檔；三是專本記錄，學校要用專門的筆記本對學校安全穩(wěn)定工作的會議、活動等情況進行全程記錄，確保資料齊全、痕跡清晰；四是建立全區(qū)學校安全隱患信息庫，準確掌握各校安全隱患情況，對學校重大安全隱患實行跟蹤督辦，逐項整改。學校要建立安全隱患排查信息檔案，有規(guī)范的排查隱患治理登記表冊，每次檢查均要有記載簽名、有隱患整改責任人、有隱患整改情況督查人。做好“安全月報表”報送工作，每月的“安全月報表”經(jīng)學校領(lǐng)導審閱簽名后，于次月的5日前將紙質(zhì)材料和電子郵件兩種形式報區(qū)教育局學校政策法規(guī)安全股。聯(lián)系電話：xxxxxxx，電子郵箱：123456789＠。突發(fā)重大安全事件時，要在1小時內(nèi)向當?shù)攸h委政府及區(qū)教育局報告，并在2小時內(nèi)將書面匯報材料報送到區(qū)教育局政策法規(guī)安全股。

（八）嚴格落實安全責任追究。

嚴格落實責任追究機制。嚴格落實安全工作責任追究制度，對因?qū)W校內(nèi)部安全管理責任不落實、措施不到位，導致發(fā)生重大惡性事故的，對校（園）長和相關(guān)責任人實行問責制。堅持事故原因未查明不放過、責任人未處理不放過、整改措施未落實不放過、有關(guān)人員未受到教育不放過的“四不放過”原則。對因失職、瀆職造成學校財產(chǎn)損失和師生傷亡的，依法依紀嚴肅追究有關(guān)人員的責任。