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中班活動(dòng)新年的鞭炮教案(優(yōu)秀22篇)

時(shí)間:2025-07-24 作者:文軒

中班教案是教師在幼兒園教學(xué)過程中制定的一種具體指導(dǎo)方案,它能夠幫助教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過程中,我們可以參考一些優(yōu)秀的中班教案范文,以不斷提高自己的教學(xué)水平。

中班活動(dòng)新年的鞭炮教案(優(yōu)秀22篇)篇一

新年臨近,有的孩子說起了新年的話題。我就想何不開次活動(dòng)課呢!他們對(duì)此也感興趣。讓孩子們感受到過年的快樂,過年的有趣。也讓孩子從小接觸一些我們國(guó)家傳統(tǒng)節(jié)日的興趣是有促進(jìn)作用的。因此,我們?cè)O(shè)計(jì)了“快樂的新年”這一主題活動(dòng)。

1、感受新年來臨的,樂意與周圍的人們進(jìn)行情感交流,學(xué)會(huì)大膽地用自己地方式表達(dá)內(nèi)心的喜悅。

2、通過參與表演、手工制作卡片來引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

3、通過教師介紹、觀察圖片、幼兒交流等形式,了解各國(guó)慶祝新年的形式。

4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶祝活動(dòng)的樂趣。

5、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。

本次活動(dòng)的重點(diǎn)是,在于引發(fā)幼兒對(duì)新年的積極的情緒體驗(yàn),讓幼兒在感受自己長(zhǎng)大、進(jìn)步的過程中,產(chǎn)生良好的愿望,從而健康愉快地過新年。

1、磁帶、圖片、光碟。

2、水彩筆和卡紙。

3、音樂《新年好》。

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

2、聽故事,了解年的來歷。

4、播放光碟,讓幼兒簡(jiǎn)單的了解一下我國(guó)的傳統(tǒng)風(fēng)俗文化。

教師小結(jié):我們不僅自己要快樂的過新年,而且還有給身邊的人送去自己的祝福,我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多拜年的話和兒歌,還可以把自己的祝福畫出來,做成賀年卡,送給自己最喜歡的人。

6、制作賀卡。

相互贈(zèng)送自己制作的賀卡,并送上祝福。

二、延伸活動(dòng)。

游戲:過家家,(過新年)區(qū)角活動(dòng)。

在《快樂的新年》主題中,抓住了孩子們天天盼望新年的到來,迫切想了解人們?cè)鯓託g慶新年的心理,充分挖掘了新年歡慶活動(dòng)的多樣化,讓孩子們體驗(yàn)了新年的快樂,進(jìn)入新年歡慶的氣氛,擴(kuò)展了他們的知識(shí)范圍。

本次主題是從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)的一個(gè)活動(dòng),在整個(gè)活動(dòng)過程中,我采用了多媒體及故事、游戲的形式來開展,使孩子深刻地了解了年的來歷和傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣,通過活動(dòng),提前使孩子感受到了過年的快樂。

中班活動(dòng)新年的鞭炮教案(優(yōu)秀22篇)篇二

1、了解中國(guó)人過新年的傳統(tǒng)習(xí)俗。

2、感受兒歌的節(jié)奏韻律和歡樂情緒。

中國(guó)人過新年的傳統(tǒng)習(xí)俗難點(diǎn):學(xué)說兒歌活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、新年大禮包:鞭炮一串、紅包一個(gè)、唐裝一件。

2、音樂《恭喜你》。

1、隨音樂唱一唱,感受新年的歡樂氣氛。

(1)、播放《恭喜你》歌曲“這是什么歌,我們一起來唱一唱。”

(2)、討論:

“為什么大家要相互恭喜呢?”

“原來再過一天就要過新年了,過新年需要準(zhǔn)備哪些東西呢?”

2、猜猜大禮包里有什么,并學(xué)說兒歌“今天老師帶來了一個(gè)大禮包,里面是我準(zhǔn)備過年的東西,大家猜猜里面有什么?”

(1)出示鞭炮:“這是什么?你聽到了什么?”

教師念兒歌:過新年呀咚咚鏘,真熱鬧呀咚咚鏘,送你一串大鞭炮,咚咚鏘。

“過年我們?yōu)槭裁匆疟夼冢窟€有什么時(shí)候要放鞭炮?”(交流)小結(jié):大家碰到喜慶事兒,都會(huì)放鞭炮。

(2)、出示紅包:“這是什么?為什么您們都覺得是紅包呢?”

教師念兒歌:送你一個(gè)大紅包,咚咚鏘。

“你收到過紅包嗎?”

小結(jié):過年的時(shí)候,大人們都會(huì)給小孩紅包,代表著長(zhǎng)輩對(duì)孩子的祝福。

(3)、出示一件衣服的輪廓圖:“這是什么?它是一件普通的衣服嗎?”

教師念兒歌:送你一件唐裝,咚咚鏘。

教師小結(jié):唐裝是我們中國(guó)的傳統(tǒng)服飾。

3、改編兒歌“過新年要準(zhǔn)備這么多東西,我們將它們編進(jìn)里戈里說一說。”

如:過新年呀咚咚鏘,真熱鬧呀咚咚鏘,送你一串大鞭炮,咚咚鏘。

恭喜發(fā)財(cái),咚咚鏘,咚咚鏘……。

播放音樂《恭喜你》,幼兒隨老師一起說一說。

中班活動(dòng)新年的鞭炮教案(優(yōu)秀22篇)篇三

1、練習(xí)向上跳觸摸物品。

2、喜歡參加點(diǎn)鞭炮的體育活動(dòng)。

3、能夠遵守點(diǎn)鞭炮的游戲規(guī)則。

幫助幼兒正確掌握前腳掌蹬地跳躍,并能輕輕落地。

能夠遵守游戲規(guī)則。

大"鞭炮"一個(gè),懸掛的小"鞭炮"若干;彩紙碎片;

1、今天天氣真好,我們一起來到草地上運(yùn)動(dòng)吧!做熱身操,主要活動(dòng)身體的下肢部分。

2、教師提問:你見過鞭炮嗎?什么時(shí)候人們需要放鞭炮?

3、游戲:點(diǎn)鞭炮。

(1)個(gè)人"點(diǎn)鞭炮":每名幼兒站在老師的"鞭炮"下,一個(gè)個(gè)輪流向上跳觸摸"點(diǎn)鞭炮",并隨著自己點(diǎn)鞭炮的同時(shí),嘴里發(fā)出"啪啪"的鞭炮聲,增加游戲氛圍。(引導(dǎo)幼兒練習(xí)向上跳觸摸物品的動(dòng)作。)。

4、說喜事,撒彩紙。說一說,還有什么事值得高興?讓我們共同撒彩紙來慶賀吧。

平時(shí)在戶外活動(dòng)中,也可以設(shè)計(jì)這種游戲,最好有一串鞭炮,老師可以自由變高,這樣就可以滿足有挑戰(zhàn)性的孩子了。

孩子們喜歡參加點(diǎn)鞭炮的體育活動(dòng),我以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng),讓孩子在輕松快樂的環(huán)境中,去學(xué)會(huì)雙腳并攏前腳掌蹬地向上跳然后輕輕地落地。孩子們都能夠遵守點(diǎn)鞭炮的游戲規(guī)則練習(xí)向上跳觸摸物品。活動(dòng)中也存在了不足之處,小鞭炮投放得不夠多,以至于孩子們等待的時(shí)間太長(zhǎng),影響了活動(dòng)的`連續(xù)性和孩子的活動(dòng)興趣。鞭炮投放的高度不夠靈活,應(yīng)該循序漸進(jìn)提升高度,對(duì)于跳躍能力很強(qiáng)的幼兒才有挑戰(zhàn)性。我會(huì)吸取活動(dòng)中存在的問題,在以后的教學(xué)中注意每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。

中班活動(dòng)新年的鞭炮教案(優(yōu)秀22篇)篇四

活動(dòng)目標(biāo):

1、感受詩(shī)歌中描述的快樂的新年,體會(huì)詩(shī)歌優(yōu)美的意境和豐富的想象。

2、學(xué)會(huì)用不同的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)句,并且掌握“新年,就是xx”的句式。

3、讓幼兒了解新年的由來,感受新年歡樂的氣氛,一起歡度新年。

4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

關(guān)于詩(shī)歌內(nèi)容的彩圖一張。

活動(dòng)過程:

一、談話導(dǎo)入。

師:小朋友們,你們知道一月一日是什么節(jié)日嗎?(元旦)對(duì)呀,再過幾天就是元旦節(jié)了,也就是說我們的新年就要來到了。你們喜歡新年嗎?說一說你們眼里的新年是怎么樣的。(幼兒自由發(fā)言,老師總結(jié))。

今天我們要來學(xué)一首好聽的詩(shī)歌,名字就叫做《新年》,我們來聽一聽詩(shī)歌里是怎么說的。

二、欣賞詩(shī)歌,理解內(nèi)容。

1、師朗誦詩(shī)歌一遍,問:你在詩(shī)歌里邊聽到了什么?(幼兒回答自己在詩(shī)歌里聽到的東西,暢所欲言)。

2、師:我們?cè)賮砺犚槐椋@一遍你們要仔細(xì)聽,詩(shī)歌有沒有告訴我們新年是什么?

提問:

(1)詩(shī)歌里的“我”發(fā)生了什么事情?(做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)到新年到了。坐上飛船到天上去游玩)—教師一步步引導(dǎo),最后出示掛圖。

(2)我到了天上碰到了誰(shuí)?(星星、月亮、太陽(yáng))—將星星、月亮、太陽(yáng)的小圖貼到大掛圖上。

(3)星星說新年是什么?(新衣新帽)。

月亮說新年是什么?(糖果玩具)。

太陽(yáng)說新年是什么?(快樂和進(jìn)步)—貼上對(duì)應(yīng)的小圖。

三、學(xué)習(xí)詩(shī)歌朗讀。

1、結(jié)合掛圖,幼兒跟著老師一起朗讀一遍。

2、師:有沒有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星、月亮和太陽(yáng)的話的時(shí)候,語(yǔ)氣有什么變化,哪個(gè)輕一點(diǎn),哪個(gè)重一點(diǎn)?(星星—細(xì)聲,月亮—大聲,太陽(yáng)—高聲)細(xì)聲,大聲和高聲有什么不同呢,跟著老師一起來念一遍。

3、集體朗誦,注意用不同的語(yǔ)氣朗誦相應(yīng)的詩(shī)句。

4、分角色朗讀:指定三個(gè)幼兒來扮演星星、太陽(yáng)和月亮,教師和其他幼兒念剩下的內(nèi)容。

四、掌握詩(shī)歌中句式。

師:詩(shī)歌里面我們問星星、月亮和太陽(yáng),他們的回答都是新年,就是什么什么。剛才老師已經(jīng)問過小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的,現(xiàn)在請(qǐng)你們像詩(shī)歌里的星星、月亮和太陽(yáng)那樣告訴老師你們覺得新年是什么好不好?(讓幼兒用“新年,就是xx”來回答)。

小百科:新年,即一年的第一天,為世界多數(shù)國(guó)家通行的節(jié)日。世界各國(guó),特別是古代都有不同的日期,現(xiàn)代世界多數(shù)國(guó)家為公元制紀(jì)年的1月1日。現(xiàn)代將“元旦”稱為公歷新年,將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。當(dāng)日,人們會(huì)以各種不同的方式慶祝新年的到來。

中班活動(dòng)新年的鞭炮教案(優(yōu)秀22篇)篇五

1、教幼兒聽信號(hào)變速走。

2、鍛煉幼兒的`聽覺能力,提高幼兒反應(yīng)的靈敏性。

3、培養(yǎng)幼兒的合作能力。

1、音樂:一起走。

2、鈴鼓。

幼兒聽信號(hào)有節(jié)奏地變換隊(duì)形走。

1、交代游戲名稱以及規(guī)則:

老師鈴鼓拍得快,幼兒就四散快走;

鈴鼓拍得慢,幼兒就四散慢走;

教師搖鈴鼓,幼兒小跑步。

2、幼兒游戲3次。

3、增加要求:

(1)當(dāng)老師說“兩人走”時(shí),幼兒就兩人手拉手走。

如果鈴鼓拍得快,幼兒兩人手拉手快走,

鈴鼓拍得慢,兩人就慢走。

(2)根據(jù)游戲情況決定是否三人走。

(3)游戲反復(fù)進(jìn)行。

1、表?yè)P(yáng)信號(hào)聽得清楚、動(dòng)作變化快的幼兒。

2、復(fù)習(xí)游戲“老狼、老狼幾點(diǎn)鐘”。

中班活動(dòng)新年的鞭炮教案(優(yōu)秀22篇)篇六

1、嘗試四角片的多種玩法,發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。

2、體驗(yàn)和同伴游戲的快樂。

幼兒每人一個(gè)四角片《郊游》音樂。

一、熱身運(yùn)動(dòng)(價(jià)值分析:調(diào)動(dòng)身心,準(zhǔn)備進(jìn)行活動(dòng)。)。

1、天氣真不錯(cuò)呀!我們一起去“田野”里走走吧!

2、音樂《郊游》。

過渡語(yǔ):剛才我們把四角片擺成的田野了,走走跳跳真開心呀!你還可和四角片怎么玩呢?請(qǐng)你選一個(gè)四角片去試試吧。

二、玩四角片(價(jià)值:探索四角片的不同玩法,發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。)。

(一)自由探索。

1、幼兒自由嘗試四角片的多種玩法。

2、教師指導(dǎo),集體分享。

過渡語(yǔ):原來四角片有這么多有趣的玩法,你們太棒了!給自己鼓鼓掌吧!

(二)船兒劃劃。

1、自由嘗試劃雙人船。

觀察指導(dǎo)要點(diǎn):幼兒積極嘗試劃雙人船的各種方法。

2、雙人船比賽。

觀察指導(dǎo)要點(diǎn):快速劃船,兩船不能分開。

三、放松活動(dòng):

搖啊搖,搖到外婆橋。(價(jià)值分析:讓運(yùn)動(dòng)中的身體逐漸地放松下來。)。

中班活動(dòng)新年的鞭炮教案(優(yōu)秀22篇)篇七

讓幼兒?jiǎn)渭兊囟c(diǎn)投沙包,太枯燥無(wú)味,引不起幼兒的興趣。因此我利用幼兒都喜歡解放軍叔叔這一特點(diǎn),有勇敢的小戰(zhàn)士角色貫穿整個(gè)活動(dòng),來引起幼兒的興趣。在幼兒掌握投擲技能基礎(chǔ)上,通過游戲形式,結(jié)合其它動(dòng)作進(jìn)行練習(xí),既鞏固了投擲動(dòng)作技能,又可以復(fù)習(xí)鉆、爬及平衡動(dòng)作技能,調(diào)節(jié)了運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,并調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。

(一)培養(yǎng)幼兒合作精神。

(二)鍛煉幼兒投擲、鉆爬和平衡能力。

平衡木、墊子、沙包、拱形門、碉堡、繩子、電鋼琴。

(一)在電鋼琴伴奏下,幼兒學(xué)做解放軍叔叔打仗時(shí)的動(dòng)作:打槍、放炮、望遠(yuǎn)鏡、投手榴彈、敬禮等動(dòng)作。

(二)讓幼兒分散練習(xí)鉆、爬、平衡、投擲等動(dòng)作。

(三)游戲:勇炸碉堡。

1、教師組織幼兒在起點(diǎn)后排成兩路縱隊(duì)。

2、、講解游戲的方法并示范:小戰(zhàn)士走過小橋,爬過草地,鉆過地道,跳過小洞,然后拿起"炸彈"(沙包)扔向敵人"碉堡"再?gòu)膬蓚?cè)跑回自己的隊(duì)伍后面。第二位小戰(zhàn)士看到前面的隊(duì)員走過小橋方可出發(fā),依次循環(huán)。

3、游戲進(jìn)行1—2遍,最后把碉堡推到(炸掉了)。

小結(jié):今天我們的小戰(zhàn)士真勇敢,把敵人的碉堡給炸掉了,我們勝利了(教師帶領(lǐng)幼兒一起歡呼)讓我們躺在墊子上放松一下吧。

中班活動(dòng)新年的鞭炮教案(優(yōu)秀22篇)篇八

1、讓幼兒喜歡在自然的環(huán)境中,嘗試新奇的、有趣的活動(dòng),培養(yǎng)其親近自然的情感。

2、初步培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的精神。

1、怪獸、寶藏、勇士獎(jiǎng)?wù)赂魅舾伞?/p>

2、投擲工具:保齡球、沙包、酸奶瓶、報(bào)紙團(tuán)、可樂罐等。

3、活動(dòng)前,在個(gè)別體弱幼兒后背上墊好毛巾,以便于出汗后及時(shí)抽取。提醒幼兒一定要注意安全。

4、錄音機(jī)一臺(tái)。

5、場(chǎng)地布置:將怪獸藏在各個(gè)角落,將寶藏也藏起來。

利用園內(nèi)的自然環(huán)境,如凹凸不平的跑道,柔軟的草地等。

教師:小朋友們,我們一起走過獨(dú)木橋,再跳過大石頭,就到大森林啦!

二、引出游戲主題。

2、鼓勵(lì)幼兒自由說說消滅怪獸的各種方法。

3、引導(dǎo)幼兒做些準(zhǔn)備活動(dòng)(壓壓腿、乘飛機(jī)、偵察怪獸、跳傘、打怪獸等)。

4、委派幾名勇士偵察并報(bào)告怪獸躲藏的地點(diǎn)。

5、安全教育:提醒勇士們注意森林里的危險(xiǎn)地帶,讓幼兒初步學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

6、老師提供多種打怪獸的武器和野戰(zhàn)裝備,鼓勵(lì)幼兒自由挑選。將幼兒分成兩組,蘋果組和香蕉組。

1、打怪獸(配合緊張的音樂)。

要求:必須將前進(jìn)路上的怪獸全部消滅才能找到寶藏。

(1)幼兒挎上小挎包,選擇喜歡的武器裝備準(zhǔn)備出發(fā)。

(2)引導(dǎo)幼兒相互合作,以最快的時(shí)間,勇敢地消滅怪獸。

(3)讓幼兒互相交流,討論哪種武器能最快地消滅怪獸。

(4)勇士們?cè)俅螜z查怪獸是否全部消滅。

(5)老師提醒幼兒及時(shí)用干毛巾擦汗,避免著涼。幫助個(gè)別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾,保持內(nèi)衣的干爽。

2、尋寶藏(配合柔和的音樂)。

鼓勵(lì)幼兒耐心、細(xì)致地尋找寶藏(引導(dǎo)幼兒相互幫助)。

四、結(jié)束部分。

1、幼兒交流分享:都找到了什么寶藏?找到后的心情怎樣?

2、幼兒根據(jù)自己的運(yùn)動(dòng)情況擦擦汗或換衣服。

3、教師為找到寶藏的勇士們頒發(fā)勇士獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

4、師生一起整理好武器裝備回家。

中班活動(dòng)新年的鞭炮教案(優(yōu)秀22篇)篇九

有一天,班里的有個(gè)小朋友問我:“老師,是不是快過年了,我媽媽說過年的時(shí)候給我買很多東西。”我笑了笑,是啊,快過年了,孩子們對(duì)新年會(huì)有許多新的憧憬,如:新玩具、新衣服等。過新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開始。為了讓幼兒加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和了解,讓孩子感受到過年的快樂,知道自己又長(zhǎng)大了一歲,特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

1.引導(dǎo)幼兒回憶以往過年時(shí)的歡快場(chǎng)景,感受過年的喜慶氣氛。

2.加深幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和了解。

3.發(fā)展幼兒的想象力及語(yǔ)言表達(dá)能力。

1.歌曲《新年好》。

2相關(guān)物品:鞭炮、燈籠、對(duì)聯(lián)等。

3.過年時(shí)的相關(guān)圖片。

(活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))。

1.伴隨音樂《新年好》,教師帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng),感受新年的快樂。

2.音樂停止,教師:“孩子們,今天蘭老師給你們帶來了很多禮物,快來看一看都是什么?”

3.教師出示有關(guān)物品,讓孩子一一說出物品的名稱,這些物品都是在什么時(shí)候見過的?

4.教師出示有關(guān)過年的圖片,說一說圖中的人們都是怎樣過新年的?(幼兒自由交流)。

5.讓孩子回憶以往過年的時(shí)候,還做過什么有意思的事情,鼓勵(lì)幼兒說出來和大家一起分享。

6.教師小結(jié):新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,過新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新衣服,買好多好吃的東西,貼上對(duì)聯(lián),燃放煙火、互相拜年,小朋友們還會(huì)收到很多壓歲錢,來慶祝新年,新年里每個(gè)人都非常高興。

7.引導(dǎo)并教育幼兒,新年來了,小朋友又長(zhǎng)大了一歲,所以要有禮貌,見到長(zhǎng)輩要拜年,見到朋友要問好。

8.快過年了,鼓勵(lì)幼兒向大家說出一句祝福的話。

9.在音樂中,教師帶領(lǐng)幼兒一起邊唱邊跳結(jié)束活動(dòng)。

1.引導(dǎo)幼兒合理使用壓歲錢,從小培養(yǎng)正確、健康的消費(fèi)和理財(cái)觀念。

2.教育幼兒在過年時(shí)要注意安全。

新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的'開端。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望,讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂,知道自己又大一歲了,特設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。在活動(dòng)中給孩子創(chuàng)造了一種自由輕松的氛圍,讓孩子在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上自我表現(xiàn)、充分交流,分享活動(dòng)帶來的快樂。本次活動(dòng)整合的經(jīng)驗(yàn)比較多,孩子能夠和老師呼應(yīng),活動(dòng)氣氛比較活躍。通過這次的教學(xué)活動(dòng),我深刻體會(huì)到,活動(dòng)的題材必須來源于生活,這樣的活動(dòng)才有價(jià)值。孩子們對(duì)過新年比較熟悉,但是對(duì)過新年的實(shí)際意義并不了解。在此基礎(chǔ)上,老師進(jìn)一步告訴他們,新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,小朋友也長(zhǎng)大了一歲,我們應(yīng)該做一些力所能及的事情。

在活動(dòng)結(jié)束后,各位老師也向我提出了不足之處:相關(guān)材料準(zhǔn)備的不夠豐富。可以搜集一些不同民族的新年習(xí)俗,讓幼兒感受到到處都有新年的喜慶氣氛。

中班活動(dòng)新年的鞭炮教案(優(yōu)秀22篇)篇十

1、通過開聯(lián)歡會(huì)的形式讓每個(gè)孩子品嘗自己親手制作的點(diǎn)心,互唱歌曲、互贈(zèng)賀卡,每人參與表演節(jié)目,體驗(yàn)慶祝新年的快樂。

2、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

1、讓家長(zhǎng)配合,幫助每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊節(jié)目,題材不限。

2、烤好的點(diǎn)心每桌一大盤,制作好的賀卡。

3、小獎(jiǎng)品若干。

1、參觀布置好的活動(dòng)室,欣賞自己的勞動(dòng)成果。

2、分組坐好后,集體高唱《新年好》。

3、分組表演節(jié)目,及時(shí)發(fā)給小獎(jiǎng)品。

4、品嘗自己制作的小點(diǎn)心。

5、互贈(zèng)賀卡,相互說祝福話語(yǔ)。

6、班上的三位教師分別把自己美好的祝福送給小朋友們。

7、在《新年好》的旋律中,全體載歌載舞慶祝新年。

在進(jìn)行完“染窗花”的活動(dòng)后,班上收到“下周開家長(zhǎng)會(huì)”的通知。本來預(yù)設(shè)在第二個(gè)環(huán)節(jié)中最后一個(gè)活動(dòng)“制作新年賀卡”,我們經(jīng)商量,決定延遲到家長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行,作為一個(gè)親子活動(dòng),并臨時(shí)將第三個(gè)環(huán)節(jié)“慶祝新年”合并到家長(zhǎng)會(huì)中,具體安排如下:

1、家長(zhǎng)、幼兒分組入坐,班主任致歡迎詞。

2、英語(yǔ)教師引導(dǎo)幼兒表演英語(yǔ)。

3、家長(zhǎng)、幼兒合作游戲:“兔子和狼”。

4、語(yǔ)言教師引導(dǎo)幼兒表演兒歌。

5、家長(zhǎng)游戲:擊鼓傳球。

6、音樂教師引導(dǎo)幼兒表演歌曲;全體合唱“新年好”。

7、親子活動(dòng):制作賀卡。

8、幼兒送賀卡給家長(zhǎng),全體品嘗幼兒制作的點(diǎn)心。

9、男家長(zhǎng)背孩子游戲:烏龜爬坡。

10、班主任分發(fā)每個(gè)幼兒的年終評(píng)語(yǔ)。

11、和家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

整場(chǎng)慶祝活動(dòng)熱鬧、活潑而有秩序地進(jìn)行著,孩子們的表現(xiàn)欲望也充分得到了滿足,每個(gè)活動(dòng)進(jìn)行完,教師總是及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。教師的鼓勵(lì)、家長(zhǎng)的支持,大大調(diào)動(dòng)了孩子的參與積極性,家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)非常支持工作,大方地參與著各種游戲和表演活動(dòng)——————活動(dòng)室內(nèi)時(shí)而童聲朗朗,時(shí)而安靜井然,時(shí)而掌聲如雷,時(shí)而歡笑如歌,高潮迭起,處處洋溢著家園同慶新年的喜悅。整個(gè)課題任務(wù)以家長(zhǎng)會(huì)的成功而圓滿完成。以往的家長(zhǎng)會(huì),有的班被家長(zhǎng)接走的孩子近十多個(gè),然而令我們驕傲的是:家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后,沒有一個(gè)孩子跟家長(zhǎng)走。這也是對(duì)我們工作的充分肯定。特別是家長(zhǎng)們感謝、贊揚(yáng)、理解的話語(yǔ)更讓我們覺得:我們的工作如此神圣,只有不斷努力學(xué)習(xí)、探索,提高自身素質(zhì),才能更好地勝任新時(shí)代幼兒教師這一角色!

中班活動(dòng)新年的鞭炮教案(優(yōu)秀22篇)篇十一

1、幼兒運(yùn)用形體動(dòng)作表現(xiàn)飛舞的鞭炮,并享受自由創(chuàng)作的樂趣。

2、幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商、合作。

3、感受和體驗(yàn)過年的愉快氛圍。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

教會(huì)幼兒如何放鞭炮,以及放鞭炮時(shí)應(yīng)注意的安全;讓幼兒自由的發(fā)揮,自由的創(chuàng)作,用肢體語(yǔ)言來表現(xiàn)飛舞的鞭炮。

音樂煙花的圖片、視頻、幼兒需認(rèn)識(shí)一些鞭炮以及具有一定過年放鞭炮的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過程。

1、聽聽、憶憶、說一說鞭炮的、類型。

2、播放視頻,請(qǐng)幼兒仔細(xì)的看看,說一說,你都聽到了什么聲音?看到了什么?幼兒自由作答。

3、過年了,家家戶戶都要放鞭炮,你都知道什么鞭炮?那過年的時(shí)候,我們?yōu)槭裁匆疟夼谀兀坑變鹤杂苫卮稹?/p>

4、看看,憶憶、玩玩——這么多的鞭炮,哪些是你們玩過的?你們想不想一起動(dòng)起小手小腳來扮演小鞭炮飛舞的過程。

1、沖天炮——単一動(dòng)作嘗試,激發(fā)幼兒的扮演欲x。

2、仙女棒——激發(fā)幼兒肢體創(chuàng)作,提高表現(xiàn)能力。

3、地轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)——增加表演難度,激發(fā)幼兒合作意識(shí)。

4、連珠炮——明確表現(xiàn)特點(diǎn),提出合作要求。

1、介紹游戲玩法。

2、跟隨音樂自由表現(xiàn)鞭炮。

3、集體玩“超級(jí)大鞭炮”的游戲。

中班活動(dòng)新年的鞭炮教案(優(yōu)秀22篇)篇十二

現(xiàn)在已經(jīng)時(shí)12月份了,幼兒已經(jīng)穿上厚厚的外套,班級(jí)里張貼著喜氣的節(jié)日彩條,大家都準(zhǔn)備著過新年,所以我準(zhǔn)備了這次活動(dòng)。這次活動(dòng)以幼兒教學(xué)活動(dòng)-學(xué)習(xí)活動(dòng)用書p155的賀卡制作引出。

1.幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

2.通過活動(dòng),使幼兒初步了解賀卡的內(nèi)容,作用,并嘗試自己制作賀卡。

3.通過幼兒相互交換賀卡,培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

卡紙,彩筆,蠟筆。

重點(diǎn):用完整的普通話表述新年間的趣事。

難點(diǎn):感受同伴間的真摯友情。

導(dǎo)入情景聯(lián)想交流實(shí)踐操作延伸活動(dòng)。

(一)導(dǎo)入情景。

師:小朋友們?cè)龠^一段時(shí)間,我們就要過新年了,你們高興嗎?

小結(jié):難忘的事情很多,我們一起出去玩,一起學(xué)本領(lǐng),一起吃飯睡覺。

(二)聯(lián)想交流。

師:發(fā)生了這么多的事情,那你在幼兒園里交到好朋友了嗎?

師:她是誰(shuí)呢?為什么說她是你的好朋友呢?

師:好朋友在一起很開心,那馬上要過年了,那你們?cè)趺崔k呀?

小結(jié):王老師以前過年的時(shí)候,好朋友們想了一個(gè)辦法,過年的.時(shí)候送了我一張卡片,上面畫了很漂亮的煙花,還寫了很多節(jié)日的話。每當(dāng)我想他們的時(shí)候我就把卡片拿出來,看一看,給他們打個(gè)電話。他們也會(huì)給我打個(gè)電話約我一起玩。

(三)實(shí)踐操作。

師:你們想不想一起試試看,自己做卡片作為禮物送給自己的好朋友呢?

師:那王老師為小朋友們準(zhǔn)備了一些材料,你們可以自己選擇,然后畫上你喜歡的東西。

師:但是王老師有一個(gè)要求喔,你做的一定要讓別人一看就知道是你做的喔?想想辦法吧。

(四)延伸活動(dòng)。

師:做完了以后,請(qǐng)把你的卡片送給你的好朋友?好不好?

師:兩個(gè)好朋友可以坐在旁邊一起看卡片,商量一下以后怎么聯(lián)系。

師:沒有做完的小朋友也不要著急,我們等區(qū)角活動(dòng)的時(shí)候繼續(xù)做。

中班活動(dòng)新年的鞭炮教案(優(yōu)秀22篇)篇十三

1、參與表演活動(dòng),在活動(dòng)中獲得愉悅和成就感。

2、了解有關(guān)年節(jié)的故事。

年獸手偶一個(gè)、手電筒一把、年畫一張、春聯(lián)一幅、裝飾鞭炮一對(duì)、中號(hào)燈籠一個(gè)、錄音機(jī)、錄音《年獸來了》。

1、能說出年獸懼怕的東西。

2、能積極參與演出《年獸來了》。

(一)開始部分。

激發(fā)幼兒興趣,引入主題。

——新年來了,老師想和小朋友們分享一個(gè)怪獸的故事,這個(gè)怪獸的名字叫“年”。

——故事講完后,老師要考考你們,故事的名字叫什么?故事里都有誰(shuí)?小耳朵仔細(xì)聽!

(二)基本部分。

1、請(qǐng)幼兒欣賞故事《年獸來了》。第一遍由教師由口述,動(dòng)作、表情、聲音夸張生動(dòng)。

2、提問:

——故事講完了,故事的名字叫什么?故事里都有誰(shuí)?

——?jiǎng)偛殴适吕铮藗優(yōu)槭裁床幌矚g過年?年獸都怕什么?(幼兒舉手回答)那我們?cè)俾犅牐葱∨笥讯即饘?duì)了沒有。

3、聽錄音《年獸來了》。

4、以老婆婆的口吻提問:

——故事聽完了,故事里的老婆婆想請(qǐng)小朋友們幫幫忙,好嗎?

——小眼睛趕緊閉上,我們請(qǐng)她出來吧!

——大家好,老婆婆也很害怕年獸。剛才小朋友聽了故事,請(qǐng)你們幫我想想辦法趕走年獸。

5、引導(dǎo)幼兒回憶故事里趕走年獸的辦法,并大膽的說出來。幼兒說出一種,就出示相對(duì)應(yīng)的東西。如:紅色時(shí),展示紅包、春聯(lián)、年畫、燈籠;光時(shí),展示手電筒、鞭炮;聲響時(shí),展示鞭炮等。

6、情景表演,趕走年獸,復(fù)述故事重點(diǎn)內(nèi)容。由配班扮演年獸,并戴著手偶,學(xué)怪獸的叫聲走進(jìn)教室,并隨情節(jié)發(fā)展又慢至快逐次“逃”出教室。

——聽,年獸來了,好可怕。剛才小朋友們說了,它怕什么呀?

——好,那我們穿上紅衣服,身子搖一搖,把它嚇走。

——年獸被嚇跑了(剛說完,年獸又來了),年獸又來了,我們?cè)傧胂耄€可以用什么辦法把它嚇走。

——好,舉起手來,把燈打開(教師用手指做分合動(dòng)作,并發(fā)出嚓嚓嚓的聲音),小朋友一起來吧!

——年獸又來了,還有什么辦法把它永遠(yuǎn)地趕走?

——那我們把鑼敲起來(教師敲鑼,并發(fā)出鐺鐺鐺的聲音)。

(三)結(jié)束部分。

1、鼓勵(lì)幼兒。

——小朋友們真勇敢,把年獸永遠(yuǎn)地趕走了,來,我們表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己。嘿嘿,你真棒!

2、組織幼兒出教室玩“過年”的游戲。

——把年獸趕走了,是不是很開心呀?那我們出去過年吧!

中班活動(dòng)新年的鞭炮教案(優(yōu)秀22篇)篇十四

1、理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)禮物帶給人的快樂。

2、學(xué)習(xí)關(guān)心和體諒別人。

故事中小動(dòng)物的頭飾、故事磁帶、字卡。

1、你收到新年禮物了嗎?

——想一想,自己收到了誰(shuí)送的禮物。

——介紹自己最喜歡的一份禮物。

2、收到禮物真開心。

——我們收到了別人送的禮物,森林里的小動(dòng)物有沒有收到禮物呢?

——我們來聽一個(gè)故事,題目叫《新年禮物》。出示字卡:新年禮物。

——教師講述故事,鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真傾聽。講述中,隨情節(jié)展開出示相應(yīng)的動(dòng)物頭飾。

——引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小動(dòng)物收到新年禮物的喜悅心情,并知道每只小動(dòng)物收到了什么樣的禮物。

——熊伯伯收到特別的禮物后的心情是怎樣的?

——討論:全體小動(dòng)物為什么要送一輛自行車給熊伯伯?

——:我們要關(guān)心和體諒別人,共同分享快樂。

3、活動(dòng)延伸:分角色扮演,表演故事。

中班活動(dòng)新年的鞭炮教案(優(yōu)秀22篇)篇十五

1、通過各種形式讓孩子們來認(rèn)識(shí)了解新年,知道新年象征意義。

2、知道過了新年又長(zhǎng)了一歲,感受自己成長(zhǎng)快樂。

3、游戲,找新年禮物,打開禮物的過程中體會(huì)節(jié)日來臨的快樂。

重點(diǎn)難點(diǎn):激發(fā)幼兒喜歡過新年的情感。

布置教室、禮物既有盒,也有袋、中國(guó)結(jié)、春聯(lián)、福字、燈籠、方針鞭炮等。

1、聽音樂做律動(dòng),帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)室,小朋友我們一起到開心屋里玩一玩吧!哇!開心屋打扮怎么漂亮。

小朋友們你們知道要過什么節(jié)嗎?知道新年象征的意義(幼兒展開想象,自由猜想)

2、新年到了,小朋友們想想哪些東西是有關(guān)新年的.物品?(鞭炮、對(duì)聯(lián)、新衣服、糖等)

3、新的一年到了,我們小朋友幾歲了?講一講自己的變化,感受成長(zhǎng)的快樂。

4、游戲:

(1)新年到了,小朋友想不想收到禮物呀!禮物都藏在開心屋里,讓我們一起去找吧

(2)你在哪找到了禮物?(看我找到一帶禮物是鞭炮)

(3)哇!我也找到了一個(gè)大盒子里面是中國(guó)結(jié)。

讓孩子大膽講述自己的春節(jié)見聞,對(duì)春節(jié)期間的喜慶活動(dòng)有所了解。

中班活動(dòng)新年的鞭炮教案(優(yōu)秀22篇)篇十六

1.了解撕紙畫的制作方法,嘗試用紙進(jìn)行撕、拼、貼等活動(dòng),發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力和造型表現(xiàn)能力。

2.體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的樂趣,享受成功的快樂。

3.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

鉛筆、(彩色紙、報(bào)紙)若干張、固體膠、范畫一張、小朋友的照片。

1.導(dǎo)入活動(dòng)。

(1)教師出示小朋友照片若干張,引導(dǎo)幼兒觀察。

2.欣賞作品,了解撕紙畫的制作過程。

(1)出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察。

(2)引導(dǎo)幼兒觀察講述,這張畫是用什么方法做出來的。

教師示范撕貼畫的制作方法。

3.幼兒撕貼作畫,教師巡回指導(dǎo)。

4.作品欣賞并請(qǐng)幼兒把自己制作的方臉人送給弟弟妹妹。

請(qǐng)幼兒用撕貼畫的技巧制作其他的美術(shù)作品。

中班活動(dòng)新年的鞭炮教案(優(yōu)秀22篇)篇十七

1.能用繪畫的形式表現(xiàn)集體聯(lián)歡的場(chǎng)景,體驗(yàn)溫馨情感。

2.繼續(xù)學(xué)習(xí)群體人物畫的構(gòu)圖方法,畫面內(nèi)容豐富、飽滿。

3.在繪畫過程中能自始至終圍繞主題進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng),有一定的堅(jiān)持性。

1.在新年聯(lián)歡會(huì)的親身體驗(yàn),感受過熱烈歡樂的氣氛。

2.有畫群體人物的經(jīng)驗(yàn)。

3.紙、筆等繪畫工具和材料。

(1)教師:我們是怎樣迎新年的?開展了哪些活動(dòng)?最熱鬧的是什么活動(dòng)?

(2)教師:在新年聯(lián)歡會(huì)上你表演的什么節(jié)目?你最喜歡的節(jié)目是什么?為什么?現(xiàn)在請(qǐng)你把這樣的場(chǎng)面畫下來。

(2)教師:觀眾畫在什么位置?怎樣表現(xiàn)?

(1)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn):表現(xiàn)各種人物的動(dòng)態(tài)。

(2)注意難點(diǎn):處理好主體人物和襯托人物的關(guān)系,并會(huì)用色彩突顯畫面中的主題人物。

(3)畫面要求:畫面豐富、生動(dòng),能在構(gòu)圖和完成輪廓的基礎(chǔ)上,仔細(xì)涂色,耐心地完成繪畫內(nèi)容。

教師:你覺得哪幅作品表現(xiàn)出了新年聯(lián)歡會(huì)熱鬧的場(chǎng)面?

中班活動(dòng)新年的鞭炮教案(優(yōu)秀22篇)篇十八

1、通過游戲區(qū)的活動(dòng),發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和交往能力。

2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅,感受過年的歡樂。

3、了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來,加深幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和了解。

1、紅色正方形紙長(zhǎng)方形紙若干。

2、剪刀、水筆、蠟筆。

3、錄音機(jī)、磁帶。

4、課件一個(gè)。

5、自制的“龍、獅”兩條、紅包若干個(gè)。

(一)、幼兒觀看放鞭炮的課件,引起幼兒的興趣。

1、教師提問:漂亮的禮花和鞭炮聲使你們想到了什么?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述)

幼兒a:我想到了新郎新娘結(jié)婚我們?nèi)ズ认簿啤?/p>

幼兒b:我家飯店開業(yè)也放了鞭炮。

幼兒c:國(guó)慶節(jié)的時(shí)候也要放鞭炮的。

幼兒d:放鞭炮了,要過新年了。

(評(píng)析:幼兒已有的一定的.生活經(jīng)驗(yàn),當(dāng)看到五彩繽紛的禮花鞭炮時(shí),滔滔不絕地講起自己的親身經(jīng)歷,老師也給了幼兒充分表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)。)

2、教師小結(jié):對(duì)呀,在各種喜慶的場(chǎng)合我們都要放鞭炮。特別是過新年的時(shí)候,家家戶戶都要放鞭炮。

(二)、了解過年的習(xí)俗和由來。

1、教師提問:過新年時(shí)除了要放鞭炮外,我們還會(huì)干什么呢?(引導(dǎo)幼兒自由發(fā)表自己的意見,講到一種習(xí)俗就打開課件欣賞。)

幼兒a :過新年時(shí)一家人要在一起吃年夜飯。

幼兒b:爸爸媽媽還會(huì)給我穿新衣服呢。

幼兒c:我的爺爺給我送了100元壓歲錢。

幼兒d:還要說一些祝福的話,我的阿姨去年打電話祝我們新年快樂。

(評(píng)析:適時(shí)播放課件起了調(diào)節(jié)作用,盡管都是看,但內(nèi)容不一樣,幼兒不會(huì)感到厭煩,通過課件的欣賞加深了對(duì)過年習(xí)俗的了解,大大提高了幼兒參與活動(dòng)的興趣。)

2、教師小結(jié):我們過新年時(shí)除了要放鞭炮外,一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。

3、教師提問:“那人們過新年時(shí)為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢?(幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互交流)

4、邊看課件邊欣賞故事《年獸來了》。

(1)、年獸最怕什么呢?

(2)、年獸最怕三種東西:光、聲響,還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F,常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年,見面時(shí),還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

(評(píng)析:通過邊看邊聽的形式來幫助幼兒了解過新年習(xí)俗的由來,直觀易記且能牢牢抓住幼兒的注意力。)

(三)、分組過新年,感受過年的歡樂。

1、師:“過年真開心,你們看各族人民都在互相拜年,(看拜年的課件)那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧。”

第一組:在熱鬧愉悅的音樂聲中互相拜年和發(fā)紅包。

第二組:合作舞龍舞獅。

第三組:卷炮竹,放鞭炮。

第四組:設(shè)計(jì)制作賀卡、做窗花、制作簡(jiǎn)單的春聯(lián)。

2、幼兒按自己的意愿選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。

3、教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒積極參與“過新年”的小組活動(dòng)。

(評(píng)析:通過分小組的慶祝活動(dòng)滿足了幼兒想過新年的愿望,并使每個(gè)幼兒都得到了愉悅的體驗(yàn),使幼兒的情緒和活動(dòng)氣氛達(dá)到了高潮。)

(四)、結(jié)束活動(dòng),分享過年的喜悅。

1、思想教育:過完年,我們小朋友就長(zhǎng)大了一歲,那我們就不但要團(tuán)結(jié)同伴,還要尊敬父母和老師,孝敬老人。

2、小朋友們一起帶著自制的賀卡、春聯(lián)和窗花,舞著獅子去給其他小朋友拜年。 (帶著幼兒隨著歡慶的音樂出活動(dòng)室。)

中班活動(dòng)新年的鞭炮教案(優(yōu)秀22篇)篇十九

1、根據(jù)abab樂段不同的風(fēng)格來表演年獸的故事。

2、在驅(qū)趕年獸的情景表演中,萌發(fā)幼兒勇敢品質(zhì)。

abab樂段、手鼓、雪鈴、紅紙等。

一、玩年獸的故事:

聽說年獸住在海里,他一年出來一次,每年出來時(shí),先伸出他的手、腳他走路時(shí)這樣,每年什么時(shí)候過年,年獸就要出來吃人。大家非常的害怕,就都跑到山上躲起來了。今年,來了一個(gè)乞丐,他發(fā)現(xiàn)村里一個(gè)人也沒有,這時(shí)他碰到一個(gè)老婆婆,忙問:人都到哪里去了?老婆婆說:我已經(jīng)很久沒有住在自己家里了,有一個(gè)怪物要來吃我們,所以都躲到山上去了,你也快走吧。乞丐說:我不怕,我要住在這里。我要打死年獸。

在一個(gè)風(fēng)鎬月黑的晚上,年獸出來了:我忍了一年,我先吃誰(shuí)呢?男人?女人?老人還是小孩?口水一直在流。問:年獸長(zhǎng)得什么樣?請(qǐng)你來學(xué)一學(xué)。他來到村里,怎么一個(gè)人也沒有,年獸不相信,他一直走,來到了老婆婆家。為什么乞丐沒有走?他用什么方法趕走年獸的?都不是,他用鞭炮嚇跑了年獸,我們來學(xué)學(xué)鞭炮發(fā)出的聲音。我們用小手做做鞭炮的聲音。年獸一步步走到一個(gè)小朋友身邊,幼兒就做出鞭炮發(fā)出的聲音。當(dāng)年獸又過來時(shí),乞丐發(fā)現(xiàn)了一張紅紙,他趕緊舉起紅色的紙,年獸“啊”嚇得跑回去了,年獸被嚇破了膽,躲在海里再也不出來了。

二、用樂器來玩年獸的故事。

1、幼兒自選樂器。

2、年獸躲在哪里?年獸出來了(教師走,有種地震山搖的動(dòng)作)小朋友做乞丐。

年獸走路的時(shí)候,會(huì)發(fā)出什么聲音?地震了,我們一起來學(xué)學(xué)年獸。

3、請(qǐng)幾位幼兒扮演年獸,看看他們會(huì)靠近哪里?你要吃誰(shuí),就靠近誰(shuí)?(手鼓組、雪鈴組)。

年獸想:怎么會(huì)這樣,我要再去一次(找紅色的衣服)從此,年獸躲在大海里再也不敢出來了。

三、延伸活動(dòng):

年獸在海里,他很孤單,他很想一個(gè)朋友,他說:我再也不吃人了。這時(shí),有一個(gè)勇敢的孩子,不怕年獸,就和他做了好朋友。

中班活動(dòng)新年的鞭炮教案(優(yōu)秀22篇)篇二十

1、幼兒了解春節(jié)習(xí)俗,樂意根據(jù)畫面展開豐富的想象。

2、嘗試用棉線蘸不同顏色表現(xiàn)夜空煙火,增強(qiáng)手部肌肉的控制力。

3、體驗(yàn)作畫的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

展開想象,嘗試用棉線蘸不同顏色表現(xiàn)夜空煙火。

毛線繩、不同顏色的顏料、夜空背景紙。

1、觀察作畫材料。

2、出示深藍(lán)色卡紙,問:“老師帶來了一張卡紙,它是什么顏色你看到它會(huì)想到什么?”(深藍(lán)色,想到了天空)。

3、展示作畫材料,示范做法。手拿繩子的一端,另一端沾上顏料,讓有色彩的一端躺在藍(lán)色卡紙上,邊做邊說“躺下來,拉一下”并且配上“jiu”的聲音。

4、師范好的作品讓幼兒欣賞,“看到這幅畫,你想到了什么?”

5、幼兒作畫。

6、將幼兒作品展示在黑板上,“你小小的色彩和朋友的色彩手牽手,心連心,就變成了大大的色彩。看到這么大一幅圖畫,你想到了什么?”

在引導(dǎo)過程中,老師要以鼓勵(lì)的言語(yǔ)給予肯定,就算孩子答非所問也要先給其肯定“我喜歡你勇于說出自己的想法。”在創(chuàng)作過程中不打斷孩子,讓幼兒自主創(chuàng)作,我要做的就是給予鼓勵(lì)與支持,在關(guān)鍵時(shí)刻說話,并讓孩子在美術(shù)中學(xué)會(huì)控制。美術(shù)創(chuàng)作過程是以想象為主,不在于美術(shù)技巧,想象是需要時(shí)間的,我能做的只有等待,用4、5分鐘的時(shí)間讓幼兒熟悉環(huán)境,放松心情,給予其時(shí)間、空間充分想象。

中班活動(dòng)新年的鞭炮教案(優(yōu)秀22篇)篇二十一

1.嘗試用各種方式、材料制作送給家人的禮物,表達(dá)對(duì)家人的關(guān)心。

2.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和想象創(chuàng)造力。

3.體驗(yàn)關(guān)愛家人的情感。

1.課件:圖片-禮物店。

2.彩色圖形紙片、蠟筆、水彩筆、雙面膠、糨糊、皺紙彩帶、手套紙型、大小廢舊盒子等。

一、引出主題:

看看說說。

1.觀看圖片:禮物店。

讓幼兒看看說說物品的`名稱以及適用季節(jié)。

2.啟發(fā)幼兒為家人準(zhǔn)備一份新年禮物,在寒冷的冬天里不再感到冷。

幼兒自己介紹想為誰(shuí)準(zhǔn)備什么禮物。

二、想想做做。

1.教師介紹為幼兒準(zhǔn)備的材料。

2.幼兒操作,教師觀察。

3.提出要求。

(1)用合適的材料做禮物。

(2)提醒幼兒注意衛(wèi)生,不亂放垃圾。

(3)注意手套的對(duì)稱裝飾。

(4)鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)、創(chuàng)作。

三、分享交流。

1.師將幼兒的作品掛好、貼好。

2.幼兒出示自己的禮物,其他幼兒猜猜是送給誰(shuí)的,為什么。

3.唱新年歌。

文檔為doc格式。

中班活動(dòng)新年的鞭炮教案(優(yōu)秀22篇)篇二十二

兒童是天才的畫家他們從小就喜歡畫畫。他們畫畫時(shí)很興奮激動(dòng)眉飛色舞神采飛揚(yáng)。他們常常自由發(fā)揮隨心所欲地表達(dá)愿望。“學(xué)習(xí)和掌握簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng)知識(shí)、技能培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)力使幼兒萌發(fā)審美情趣”是幼兒園美術(shù)教育的基本目標(biāo)。掌握一定的美術(shù)知識(shí)、技能是從事美術(shù)活動(dòng)的必要前提。但由于幼兒園美術(shù)教育的最終目標(biāo)是借助美術(shù)這一載體促使幼兒的認(rèn)識(shí)、情感、能力、個(gè)性諸方面的有效發(fā)展因此知識(shí)、技能只是一種促使幼兒發(fā)展的手段。通過美術(shù)教育促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒園美術(shù)活動(dòng)是幼兒喜歡的一種藝術(shù)活動(dòng)。因此開展美術(shù)活動(dòng)《泡泡樂》。以開發(fā)幼兒潛力提高幼兒學(xué)習(xí)興趣。發(fā)展幼兒健康的個(gè)性為前提。運(yùn)用各種途徑靈活多樣地組織各種教學(xué)使美術(shù)教育在兒童的發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。

1、在游戲中感受泡泡落在紙上的美,進(jìn)行大膽想象借形添畫。

2、在與泡泡玩樂中感受新年的快樂與祝福。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

1、幼兒已會(huì)唱歌曲《新年好》。

2、幼兒對(duì)圓有一定的想象基礎(chǔ)。

3、泡泡槍、宣紙、記號(hào)筆、展板、夾子。

4、泡泡課件。

1、游戲“接泡泡”,提醒幼兒接到的泡泡越多,收到的祝福也越多。

2、借圓想象添畫。

1)師幼共同添畫:泡泡可以變成什么?

2)欣賞課件:祝福泡泡還可以變成什么呢?讓我們一起欣賞一下吧!

小結(jié):原來祝福泡泡還能變出那么多有趣美麗的東西啊!

3)幼兒操作,教師指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒相互商量、合作添畫。

3、新年裝扮。

2)幼兒相互合作打扮自己。

3)展示裝扮,祝賀新年。

回家和爸爸媽媽一起繪畫比賽。

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教師總結(jié)可以讓我們對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、教學(xué)策略的使用、學(xué)科知識(shí)的掌握等進(jìn)行評(píng)估和分析。以下是一些教師們分享的優(yōu)秀總結(jié),希望能幫助到正在寫總結(jié)的您。大家好!我是__
小班教案是教師為小班學(xué)生制定的一份教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)參考材料。通過閱讀這些小班教案范文,你可以了解到教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施中的一些成功經(jīng)驗(yàn)和值得改進(jìn)之處。近段時(shí)間經(jīng)常碰到我
教學(xué)工作總結(jié)可以幫助教師及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略。以下是一些優(yōu)秀教師寫的教學(xué)工作總結(jié),值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒。傳統(tǒng)的高中地理教學(xué)過于重視課本知識(shí)傳授,
通過個(gè)人簡(jiǎn)歷,我們可以反思和總結(jié)自己的成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)自己的不足,并有意識(shí)地進(jìn)行改進(jìn)。注意,這些范文僅供參考,最好根據(jù)自己的情況進(jìn)行調(diào)整和修改。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好
教師總結(jié)可以促使教師思考自己的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)效果,從而更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這里為大家提供一些教師總結(jié)的范例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭r(shí)常飛逝,緊張而
7.辭職報(bào)告應(yīng)該平和、客觀地表達(dá)自己的離職意愿,避免沖突和不必要的分歧。這些范文展示了辭職報(bào)告的多樣性和靈活性,讓我們了解到寫作的個(gè)性化和差異化。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您
通過小班教案,教師可以有針對(duì)性地選擇教材、教具和教學(xué)方法,提高教學(xué)效果。通過學(xué)習(xí)這些小班教案范文,可以幫助教師更好地把握教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。1、復(fù)習(xí)鞏固對(duì)正方形
個(gè)人總結(jié)是對(duì)個(gè)人在某一階段的成長(zhǎng)、收獲和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種重要形式。以下是一些經(jīng)典的個(gè)人總結(jié)范文,供大家參考,希望能對(duì)大家的寫作能力有所提升。
述職報(bào)告要求我們客觀、真實(shí)地對(duì)自己的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié),不掩飾問題和困難,更要突出自己的亮點(diǎn)和成果。以下是小編為大家整理的一些出色的述職報(bào)告實(shí)例,希望對(duì)您有所幫
一個(gè)好的個(gè)人簡(jiǎn)歷應(yīng)該突出你的個(gè)人特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)和成就,同時(shí)也要清晰、簡(jiǎn)潔、有條理,讓人一目了然。在尋求寫作個(gè)人簡(jiǎn)歷的靈感時(shí),不妨參考一下以下這些范文,或許能夠幫助你
幼兒園小班注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力,通過游戲和手工制作等活動(dòng),激發(fā)孩子們的興趣和想象力。幼兒園小班總結(jié)范文:通過幼兒園小班的學(xué)習(xí),孩子們培養(yǎng)了自己的興趣愛好
教研可以培養(yǎng)教師的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí),提高教師的綜合素質(zhì)和能力。以下是一些教研成果的匯總,希望能夠給大家提供一些思路和靈感。地理組教師不多,但教研氣氛濃厚、教研
教案是教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容所制定的一種教學(xué)計(jì)劃和組織安排,對(duì)教學(xué)活動(dòng)起到了指導(dǎo)和規(guī)范的作用。看看這些中班教案范文,從中吸取一些好的教學(xué)思路和經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)策劃是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和提升的工作,專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)于策劃者非常重要。如果你正在籌備一場(chǎng)活動(dòng),以下范文可以為你提供一些建議和解決方案,幫助你更好地完成
我希望通過寫一份述職報(bào)告來總結(jié)自己的工作,發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)方案。通過閱讀這些范文,可以發(fā)現(xiàn)一些寫作技巧和思路的啟示。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:大家好!時(shí)間如流水
每個(gè)人都應(yīng)該及時(shí)總結(jié)自己的辦公室工作,以便更好地發(fā)展。辦公室工作總結(jié)是對(duì)員工在一段時(shí)間內(nèi)辦公室工作表現(xiàn)的一種評(píng)估和總結(jié),我們需要回顧過去的工作,分析自身的亮點(diǎn)和
范文范本是提高寫作能力的有效途徑,通過模仿和創(chuàng)新,我們可以不斷完善自己的表達(dá)能力。以下是小編為大家搜集的一些范文范本,供大家參考,希望能為大家提供一些寫作ide
通過編寫工作計(jì)劃書,我們可以提前預(yù)估工作風(fēng)險(xiǎn),做好應(yīng)對(duì)措施,降低工作風(fēng)險(xiǎn)帶來的影響。以下是一份來自專業(yè)人士的工作計(jì)劃書案例,希望能幫到大家。以__為指導(dǎo),貫徹落
公司可以由一個(gè)人或多個(gè)人共同擁有和管理,也可以通過股份制來進(jìn)行所有權(quán)和治理結(jié)構(gòu)的分配。接下來將介紹一些公司總結(jié)的常見問題和解決方法,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
工作計(jì)劃書能夠幫助我們更好地掌握工作進(jìn)展,及時(shí)調(diào)整計(jì)劃,確保工作順利進(jìn)行。如果你正準(zhǔn)備編寫工作計(jì)劃書,不妨先看看以下范文,或許會(huì)有所啟發(fā)。納稅籌劃是企業(yè)依法納稅
工作計(jì)劃表可以幫助我們明確工作目標(biāo)和任務(wù),使我們的工作更加有條不紊,高效有序。最后附上一些成功人士的工作計(jì)劃表案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。一、消極式的工作(救火式
轉(zhuǎn)正工作總結(jié)能夠幫助我們提高工作的效率和質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)自己在工作中的不足之處,并制定相應(yīng)的提升計(jì)劃。請(qǐng)大家閱讀以下這些轉(zhuǎn)正工作總結(jié)的范本,或許能幫助大家寫出更出色的
生產(chǎn)是社會(huì)分工的體現(xiàn),需要不同的人才和資源來共同協(xié)作。現(xiàn)在就讓我們一起來看看一些生產(chǎn)者的成功之道和經(jīng)驗(yàn)分享。根據(jù)預(yù)防為主,確保重點(diǎn),打擊犯罪,保障安全的內(nèi)保方針
一個(gè)合理而有效的醫(yī)院工作計(jì)劃可以幫助醫(yī)務(wù)人員提高工作效率,減輕工作壓力。小編為大家整理了幾個(gè)醫(yī)院工作計(jì)劃的模板,希望能給大家提供一些靈感和思路。20xx年醫(yī)院將
工作計(jì)劃書可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中的問題,并有針對(duì)性地找到解決方案。以下是小編為大家搜集的一些精品工作計(jì)劃書,每一份都有其獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)。以《中華人民共和國(guó)國(guó)防
工作計(jì)劃書還可以幫助我們提前預(yù)測(cè)可能遇到的問題,并制定相應(yīng)的解決方案。下面是一些編寫工作計(jì)劃書時(shí)常見的問題和解決方法,大家可以參考一下。尊敬的各位局領(lǐng)導(dǎo)、同事們
工作計(jì)劃書還能夠幫助我們合理分配時(shí)間、合理安排工作順序和制定明確的目標(biāo),從而提高工作質(zhì)量。如果你正為編寫工作計(jì)劃書而煩惱,不妨參考以下小編整理的工作計(jì)劃范文。
實(shí)習(xí)計(jì)劃可以幫助實(shí)習(xí)生評(píng)估和記錄自己在實(shí)習(xí)期間的成長(zhǎng)和進(jìn)步,為將來的就業(yè)或進(jìn)修提供有效素材。以下是一份優(yōu)秀的實(shí)習(xí)計(jì)劃,供廣大實(shí)習(xí)生參考,希望對(duì)大家有所幫助。
團(tuán)員要不斷學(xué)習(xí)提高自己的素質(zhì),為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以下是團(tuán)員實(shí)踐活動(dòng)的精彩瞬間,讓我們一起來回顧一下。20--年,共青團(tuán)工作的總體思路是:高舉中國(guó)特色社
應(yīng)急預(yù)案是在突發(fā)事件發(fā)生前制定的一種預(yù)先安排的措施,以應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的緊急情況。下面是一些應(yīng)急預(yù)案的成功案例,展示了應(yīng)急管理的重要性和有效性。惠州大亞灣鴻通電子有
編寫工作計(jì)劃書可以培養(yǎng)時(shí)間管理和計(jì)劃能力,提高自己的工作效率和組織能力。一份好的工作計(jì)劃書可以提高工作效率和質(zhì)量,以下是一些優(yōu)秀范文,供你參考和學(xué)習(xí)。
編寫工作計(jì)劃書可以幫助我們更好地理清工作思路,明確重點(diǎn)和次重點(diǎn),提升工作的專業(yè)性和條理性。請(qǐng)大家注意,范文中的具體內(nèi)容和格式并不適用于所有情況,需要根據(jù)實(shí)際情況
社區(qū)工作計(jì)劃的編制需要充分考慮社區(qū)的特點(diǎn)和資源,合理安排時(shí)間和預(yù)算。我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┻m用于不同類型社區(qū)的工作計(jì)劃范文,希望能給大家提供一些思路。
通過工作計(jì)劃書的編寫,我們可以準(zhǔn)確評(píng)估工作所需資源和預(yù)測(cè)所面臨的挑戰(zhàn)。工作計(jì)劃書的范文可以為我們提供一些建議和參考,以下是小編為大家整理的一些案例。
在快節(jié)奏的工作環(huán)境中,編寫一份工作計(jì)劃書可以幫助我們有條不紊地完成工作任務(wù)。下面是一份經(jīng)過整理的工作計(jì)劃書范文,希望對(duì)大家的工作有所幫助。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃是創(chuàng)業(yè)者叩響投
在工作計(jì)劃書中,我們需要明確任務(wù)目標(biāo)、具體步驟和完成時(shí)間等關(guān)鍵要素。為了滿足不同人群的需求,我們整理了多個(gè)版本的工作計(jì)劃書范文,供大家選擇使用。我班共有x人,經(jīng)
工作計(jì)劃書的編寫過程可以促使我們對(duì)工作目標(biāo)和任務(wù)進(jìn)行全面思考和分析,從而提升工作的整體質(zhì)量。借鑒優(yōu)秀的工作計(jì)劃書范文,可以幫助我們更好地理解和掌握編寫工作計(jì)劃書
應(yīng)急預(yù)案是為了預(yù)測(cè)和預(yù)防可能發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)和災(zāi)害而制定的。這些應(yīng)急預(yù)案范文覆蓋了不同領(lǐng)域,包括自然災(zāi)害、公共衛(wèi)生、交通事故等多個(gè)方面。為防范暴雨雷電等惡劣天氣、防止
應(yīng)急預(yù)案的建立需要明確責(zé)任人、任務(wù)分工和工作流程,以確保救援工作的協(xié)調(diào)性和高效性。以下是一些應(yīng)急預(yù)案編寫中的常見問題及對(duì)策,希望對(duì)大家的預(yù)案編寫有所幫助。
通過編寫工作計(jì)劃書,我們可以將工作目標(biāo)分解為具體的任務(wù)和行動(dòng)計(jì)劃,有助于我們更好地組織和管理工作進(jìn)程。以下是小編為大家收集的工作計(jì)劃書范文,僅供參考,希望能為大
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