寫一篇優秀的作文是我們對自己思想和表達能力的一種挑戰。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，供大家參考學習。

難忘的老師王老師（精選19篇）篇一

今天下午，風云再起，新一輪的古詩擂臺賽在一番激烈的龍爭虎斗中落下帷幕，趙硯博同學力挫群雄，守擂成功。

硝煙還未散盡，意猶未盡的同學們突然把矛頭瞄準了王老師。對！平時總是老師為難學生，今天，學生也為難一下老師如何？只聽有人大聲高呼：“王老師pk趙硯博！”

“好！”霎時間，同學們的歡呼聲如巨浪滔天。

過了好一陣子，還在人群中掙扎的王老師仿佛終于下定了決心般大聲說道：“好！比就比，不要推我啦。就讓張舒其同學做裁判吧。”

教室里頓時安靜了下來，王老師與趙硯博的決斗正式開始！主裁判張舒其高聲宣布：“請說出帶有數字的古詩。”話音剛落，王老師毫不含糊，搶先說道：“一去二三里，煙村四五家。”趙硯博也不甘示弱：“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。”

唉！姜還是老的辣。老師就是老師，不服不行啊。王老師最終以七首詩的絕對優勢大敗趙硯博。一場比賽，開始時如暴風驟雨般熱烈，最后卻以偃旗息鼓而告終。唉！此刻同學們個個像沒了氣的皮球般垂頭喪氣，大家這是不甘心啊！

于是，有人又開始飛快地轉動起腦子，琢磨著再次為難王老師的方法。就在此時，下課鈴驟然響起。大伙兒還沒回過神來，只見王老師一個閃身奪門而逃。

“不好，王老師要逃跑！”

嗯！怎么能輕易放了他。追！我趕緊沖出門，望著逃之夭夭的王老師大吼一聲：“王老師，你別逃！”

難忘的老師王老師（精選19篇）篇二

老師是辛勤的園丁、護花使者，像慈母一樣的愛我們，王老師就是這樣一位關心我們成長的人。

我一個人呆呆地站在大門口，望著媽媽來接我回家。一個熟悉的聲音在喊我：“你怎么還不回家?”我回頭一看是王老師，我說：“今天家里可能沒有人來接我，我又沒帶傘。”王老師說：“我送你回家。”王老師背起了我的書包，撐起了傘，對我說：“你要好好學習，認真讀書，學好本領，做四化建設的有用人才……”我們說著說著就到家了。在燈光下我望見老師的衣服濕透了，她遠去高大的背影，讓我內心有說不出感激之情。第二天王老師卻感冒了。

一放學，我就到醫院看望老師，我含著淚水說：“對不起，老師都怪我讓你生病了，我以后一定記住你的教導，努力學習、報效祖國。”王老師臉色露出了一絲笑容。

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難忘的老師王老師（精選19篇）篇三

王老師是個愛美之人，戴一副金絲邊眼鏡，頭發染成了亞麻色，每天穿不同的衣服，戴不同的耳環。當然，她的教學方法也是獨一無二的，大家都很服氣。

王老師對我們的要求相當嚴格，以寫字為例，臨摹必須一模一樣，我們都很難達到，可是王老師自有妙招。

有一次語文課，要寫b本的第6課，字很多，而且很復雜，所以大家都愁眉苦臉的。小李小聲嘀咕著：“今天只有半個小時寫作業，時間太短了!”小王滿臉不高興地說：“剛上完體育課，我現在趴在桌子上都能睡著，晚課還要寫b本，一定寫不好!”整個教室都沉浸在抱怨的氛圍中。

晚課開始了，王老師走進教室，從袋子里取出一條一米多長的山楂條，說：“誰先寫完b本，就可以切一塊品嘗，酸甜可口，人間美味。”大家一聽，饞得直流口水，整個班的態度來了個180度大轉彎，之前的疲勞一下子飛到了九霄云外。

五分鐘過去了，十分鐘過去了，終于第一名誕生了!她帶著驕傲的神情，氣宇軒昂地走上講臺。王老師一看：“呦，寫得很好嘛!看來我以后要天天帶好吃的，才行嘍?去，拿一塊!”小陸得意地笑了笑，切了起來。在山楂條的激勵下，我們都在規定時間內，高質量地完成了作業。

這就是王老師，一個因材施教的老師，一個教學方法靈活多樣的老師，一個知道我們愛吃的老師。

難忘的老師王老師（精選19篇）篇四

每當聽到《老師最理解我》這首歌時，我就會情不自禁地想到已調走的王老師，她是我印象中最好的一位老師，難忘王老師。

王老師是我一至三年級的語文老師，她有一雙會說話的眼睛，我們每天都能碰到她的目光。她的目光有時帶著表揚的神情，有時卻含著批評的意味；有時是溫和的`，有時卻是嚴厲的。一次上語文課，同學們都在聚精會神地聽講，可是我卻在寫生字。王老師一下就發現了，只見她眉毛往上一挑，一道嚴厲的目光直射向我，好像在說：“你為什么不認真聽講。”下課鈴響了，我羞愧地向老師承認錯誤。這時，王老師眼里帶有笑意，好像在說：“知道錯了就好，記事作文《難忘王老師》。”

王老師還非常關心同學。有一次，我們班的一個同學吐了，同學們都捂著鼻子跑開了。王老師不顧臟，把沙子鋪在上面，親自用掃把掃干凈了，還倒了一杯水給那位同學，那位同學激動得熱淚盈眶，我們都慚愧不已。

還有一次，我上課上到一半時，突然肚子疼，王老師見我十分痛苦，于是就背著我送我回家。一路上，王老師累得滿頭大汗。費了九牛二虎之力終于到了家，媽媽留王老師喝口水，王老師說：“不了，我還有課。”說完，就匆匆地走了。

像這樣的小事還有許多…事雖小，卻折射出王老師關愛學生的品質。現在，王老師雖然調走了，但我依然想說：我們愛你--王老師，你真是我們心目中的好老師。

難忘的老師王老師（精選19篇）篇五

王老師“咦？今天王老師怎么瘸著腳上了講臺？”我們眼睛直盯著王老師的腳，不知是哪位同學問：“王老師，你的腳怎么了？”王老師半天也沒吭一聲，只是站在講臺上講課，我們就只好認真聽王老師講課，王老師在講課的.時候，堅強的站在講臺上，在我們看來王老師就象腳沒有瘸一樣，還是象以前一樣，表情是那么的自然，那么的嚴肅。我們是多么的希望王老師的腳快點好，也是多么希望望老師能告訴我們她為什么瘸著腳走路，可是她還是笑瞇瞇的。王老師非常的負責，做什么事，都會盡全力去做到。我還記得以前，王老師上課，講課時，她總是那么嚴肅，那么自然，上王老師的課，大部分同學都不敢小差，都端端正正的坐那里聽講，這使王老師非常的欣慰。語文老師告訴了我們王老師為什么瘸著腳走路，是因為三一班的一位同學，上課時大吵大鬧，王老師要他站起來，那位同學不愿意，就和王老師打了起來，害王老師扭了腳。這就是我們一位嚴肅又溫和的老師王老師作文350字。

難忘的老師王老師（精選19篇）篇六

我有一個很好的英語老師,她是王老師.王老師長著瓜子臉,戴著小眼鏡,長長的頭發,看上去十分的和藹可親.

王老師對我們非常好,也非常的'耐心.遇到我們不懂的時候,她總是一遍一遍的教,直到我們弄懂為止.記得有一次,我和張因斯通過了cctv英語大賽初賽,一個星期后就要進行復賽.時間特別緊,我們又要上課王老師的事情也特別多.她就利用中午的休息時間教我們,一遍一遍的,一個一個的教,沒有厭煩的意思.

復賽成績出來了,我們都沒有通過.她卻沒有一點失望的神情.只對我們說:“還要加油哦!”

難忘的老師王老師（精選19篇）篇七

11月份，白菜仍翠如玉，蔥兒仍立如松，風卻開始一次次踹著冬的門，呼呼地發著怪叫，不依不饒，人們便開始忙著收了白菜出了蔥，靜等著這冰冷季節的到來……每到這個時候，我便想起在鄉高級小學上學時的班主任――王澤英老師。

難忘的老師王老師（精選19篇）篇八

老師是辛勤的園丁、護花使者，像慈母一樣的愛我們，王老師就是這樣一位關心我們成長的人。

那是去年十月一天的下午，快要放晚學的時候，烏云密布、狂風大作。緊接著，下起傾盆大雨，同學們陸續被家長接走了。我一個人呆呆地站在大門口，望著媽媽來接我回家。一個熟悉的聲音在喊我：“你怎么還不回家?”我回頭一看是王老師，我說：“今天家里可能沒有人來接我，我又沒帶傘。”王老師說：“我送你回家。”王老師背起了我的書包，撐起了傘，對我說：“你要好好學習，認真讀書，學好本領，做四化建設的有用人才……”我們說著說著就到家了。在燈光下我望見老師的衣服濕透了，她遠去高大的背影，讓我內心有說不出感激之情。第二天王老師卻感冒了。

一放學，我就到醫院看望老師，我含著淚水說：“對不起，老師都怪我讓你生病了，我以后一定記住你的教導，努力學習、報效祖國。”王老師臉色露出了一絲笑容。

難忘的老師王老師（精選19篇）篇九

王老師從一年級就開始教我們學知識了，我們打算在三八婦女節這天，給王老師一個驚喜。

我們躲在門后，等啊等，王老師出來啦！我們“呼”的一聲從四萬八方走了過來，邊走邊喊：“王老師，女神節快樂！”王老師被我們嚇了一大跳，愣了一會兒后漸漸地笑了。王老師笑著對我說：“謝謝你們，謝謝！”再配上一臉高興的樣子，把我們也給逗笑了！

難忘的老師王老師（精選19篇）篇十

“王老師是一位令我非常難忘的老師”，看到這個題目的時候，我想你一定會問王老師為什么會令我難忘了吧？其實這都得益于王老師在我心中的光輝的形象。她流著一頭烏黑發亮的卷發，還有著端正的五官，在她的鼻梁上掛架著一副眼鏡，顯得知識就更加淵博。在她的帶領下，我們班的學習成績越發優秀。想知道她是怎么教我們的嗎？且聽我慢慢道來。

難忘的老師王老師（精選19篇）篇十一

上課要求非常嚴厲。

“王漢林，你在寫字的時候不要趴著！”“鄭坤水，上課的時候要認真聽講，不要開小差。”王老師的要求就是：在上課的時候認真聽講，老師布置的作業要認真完成，作業寫錯了之后要及時訂正。王老師的嚴格政策鐵打不動。可你別看只有三條，但是只要你犯了其中一條，再見！男廁所去吧！俗話說得好：“嚴師出高徒！”，我們在王老師的“嚴刑”逼迫下，刻苦學習，勇攀知識的高峰。呵呵！終于應驗了一句名言：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。班級的總分自然也飛速提高啦！（中國作文網）。

非常體貼關心學生。

如果你要是以為王老師是一位非常“可怕”的老師，那么你就大錯特錯了。其實王老師十分關心我們，一有同學沒來上課的時候，她就焦急地撥打電話，詢問那位同學為什么沒來。及時查明情況。課后并為請假的同學補習落下的功課，看，王老師多么盡職盡責呀！作為她的學生，我們個個都感到王老師的愛帶給我們家一般的溫暖。

記得有一次，我們班的同學正在參加升旗儀式，突然一陣臭味撲鼻而來，哦！原來是我們班的謝森康早上不知道吃了什么東西，嘔吐不止。王老師見狀，立刻取出紙，一邊給謝森康擦嘴巴，一邊拍謝森康的背部止吐。等謝森康嘔吐一停下來，王老師就帶著謝森康直奔醫務室……。

用媽媽的話來說，王老師就是“愛生如子”！可見王老師對同學們的關心。王老師的愛似一縷陽光，能照亮孩子們的心田。

講話風趣幽默。

“哈哈哈……”，聽，這就是從我們班傳來的笑聲，因為王老師的一句不經意間蹦出的笑話，引來了陣陣笑聲。當時的情況是這樣的：我們班的鄭坤水同學正在專心致志地玩手指頭，王老師見了，皮笑肉不笑似笑非笑地說：“坤水同學，手指是不是很好玩哪？”結果鄭坤水傻乎乎地應了一聲“啊”，搞得我們表演起了模仿秀，更是惹來了一陣陣的歡笑聲……

難忘的老師王老師（精選19篇）篇十二

這幾年來教過我的老師很多，可是給我印象最深的還是我的班主任—王老師。我的王老師是一個做事認真、對人要求嚴格的.人。她戴著一副近視眼鏡，一雙水汪汪的大眼睛炯炯有神，一張會說的小嘴。

她做事認真，一天到晚備課，上課，批作業，不辭辛勞。下午放學了，我們都走了，她還在辦公室里不知疲倦的批改作業。課堂上，她那抑揚頓挫的聲調，變化多端的手勢，極端豐富的表情，以及不斷翹起的大拇指，經常贏得我們熱烈的掌聲。她還很幽默呢！她經常講一些小笑話給我們聽，惹得我們我們捧腹大笑。

王老師非常關心我們的身體。每天早晨，我們在教室里早讀，而她卻把教室的里里外外打掃的干干凈凈，地拖得一塵不染，不怕臟，不怕累。有的同學看到王老師豆大的汗珠從額頭上流下來，急忙拿出餐巾紙給王老師擦汗，王老師和藹地說：“孩子，我熱點沒事，趕快回位讀書吧，早晨就這點寶貴時間。”聽了王老師這番話，我的眼淚簌簌地流了下來。

王老師就是這樣一個愛班級，愛學生，能給同學帶來無窮智慧和快樂的好老師，我永遠愛我的王老師！

難忘的老師王老師（精選19篇）篇十三

我們的班主任，她有一副能看人心的萬能眼睛，高深莫測，還有一把神秘的紫色傘，遇到什么事情都可以大事化小，小事化了，法力無邊。相信每個同學都是可愛的，每個同學都應該得到快樂。她的教育方式讓同學們輕松快樂，卻受益無窮。讓我們學到了很多科學知識和做人的道理。

我愛我的！

難忘的老師王老師（精選19篇）篇十四

王老師剛從師范學校畢業，就分到我們學校來帶我們班的數學，那年，王老師還不足18歲。

王老師課上得很輕松。我們聽王老師的課，再難懂的知識，只要他一開口點撥。我們總能在歡快的氣氛中掌握。王老師從不布置家庭作業，我們輕輕松松地就學過了一年；但考試下來，成績總是全縣前三名。

我們把自己對數學的濃厚興趣和考試中所獲得的成績，全部歸功于王老師的“巧嘴”。為此，我們還給他取了一個外號“巧嘴王老師”。

“巧嘴王老師”的稱號是名副其實的不信，讓我從我們班編的《王老師趣事記》一書中找出幾件；找出幾件來給你講一講。

一天，上數學課時，王老師說：“給大家講個小故事。從前有座山，山里有座廟，廟里住著兩個和尚。有一天老和尚對小和尚說。從前有座山。山里有座廟，廟里住著兩個和尚。有一天老和尚對小和尚說。從前有座山，山里有座廟，廟里住著兩個和尚。有一天老和尚對小和尚說，從前。”聽著聽著，我們都笑了，王老師問哪位同學能接著往下講？這個故事能講完嗎？為什么？”“這個故事講不完，后面的話可用什么標點符號來表示？”在我們興趣盎然之時，王老師引出了“循環小數“的名稱。使我們覺得，學循環小數就同聽故事一樣。在講循環小數”的定義時，王老師指著“1。63838。"說：“這個循環小數不是從小數點后面第一位開始循環的，此處的‘6’不參加循環，是‘混’進去的，所以，我們把這一類小數叫混循環小數’……”一個混”字。把我們的學習熱情點燃了。在后面練習找混循環小數時，大家爭先恐后地去找有沒有“混”進去的數。興奮極了。

一次，作業輔導課上，王老師點了三個學生板演小數加減法，結果有兩個同學把得數末尾的零忘了去掉。王老師沒有批評，卻從抽屜里拿出一把剪刀來。同學們全都睜大了眼睛，張著嘴，望著他。王老師對同學們說：“你們知道我要用這把剪刀做什么？”同學們愣住了。王老師接著說：“我要把這兩個得數的尾巴剪掉。”同學們恍然大悟。哄堂大笑起來。從此以后，保留小數末尾的零的現象消失了。“王老師這招可真‘絕’啊！”我們對王老師的巧嘴佩服得五體投地。

王老師就憑著這樣一張“巧嘴”，讓我們一聽上數學課就覺得高興，一看到他走進教室就覺得他是那樣的可親可敬。

難忘的老師王老師（精選19篇）篇十五

尊敬的王老師：

您好!

您是一位慈祥的舞蹈老師，雖然您有時會嚴厲的批評我們，但也是為了我們好。

回憶起前年夏天的一個下午您在幫我們上舞蹈課，見我的橫叉怎么壓，跨也開不了。您瞪著我的腿問道：“回家有沒有練基本功。”我被您的眼神嚇得就像是舌頭被打了節似的說不出話來。只是慢慢的搖了搖頭。而您并沒有訓斥我，只是用那恐怖的眼神警告我，便用嚴厲的語氣，對我說：“過來，躺下，我幫你壓小跨。”我照著您說的去做。您自己又用手撐著把桿，將兩只腳分別踩在我的兩個膝蓋上。

我的膝蓋翹的很高，您花了不少力氣才將我的膝蓋踩下去一點兒。我疼得咬緊牙齒，手緊緊地拽住膝蓋上那一層薄薄的舞蹈褲。1分鐘、2分鐘、3分鐘、4分鐘……15分鐘……30分鐘過后，您輕聲地問：“疼不疼?”我看了看小跨就快壓到地板了，露出了微笑，說：“不……不疼。”

您見我的跨已松了一點，又用力了，溫柔地問道：“疼嗎?疼一定要說。”我聽了就像是有人在幫我按摩一樣，不知不覺忘記了疼痛。笑著答道：“不疼，一點也不疼。”您一定覺得很疑惑吧!為什么我的橫叉那么差，都已壓到地板了，還不疼呢?那都是您給了我一句溫暖人心的話，使我鼓起勇氣，繼續堅持著。

但這不長久，20分鐘過后，我終于堅持不住，流下了一滴滴淚珠。班里的同學都跑來，紛紛問道：“你怎么了。”我含糊地回答：“跨疼，就像是斷了一樣。”老師聽了急忙幫我捶捶腿，揉揉腳。便嚴肅的對同學們說：“自己練練基本功，一會兒做動作別在受傷了。”我哭了許久，老師也捶了許久。我停止了哭聲，說道：“老師，您一定累了吧，去休息吧，我好多了。”老師擔心地看著我說：“嗯!好，你坐一旁休息，我上課。”我聽完連忙拒絕了，說：“不!老師，我也要上課。我很好沒事，不信，我下個橫叉給你看!”說完我便下了一個橫叉，令我與老師、同學驚訝的是，我居然下成了一條直線，真不可思議!我高興得抱住您：“謝謝您，王老師!”

我永遠都不會忘記您，是您讓我明白了，什么是堅持，堅持的成功是多么的來之不易，您的一句話，讓我鼓起了巨大的勇氣。

“謝謝您!王老師。”

王老師：感謝您贈于我的那句溫暖的話。

您的學生：黃禧靖

20xx年3月25日

難忘的老師王老師（精選19篇）篇十六

我今年上五年級了，教過我的老師有很多，我特別喜歡四年級的英語老師——幽默風趣的王敬華老師。

王老師長得高高大大的，一張黑黑的臉上長著一對小小的眼睛，一笑起來還會露出兩顆大虎牙。最有特色的是他的頭發，長長的頭發總是梳不整齊，亂蓬蓬的頂在頭上，像一個鳥窩似的。

王老師上的每一節課，都是那么生動有趣，讓我們很容易記住他講的知識點。有一天，我們正在隨著他念新單詞：jeans—牛仔褲。王老師接著說：“jeans的后面要加復數。因為褲子是兩個褲管，加復數才能代表兩個，你總不能只穿一個褲管吧?”這番風趣的話逗得我們全班哈哈大笑。因此在考試時，我們全班同學都沒有忘記在單詞“牛仔褲”后面加復數。

王老師下課時還經常和我們一起玩耍。有一陣子，我們在科學課上做了飛機模型。一下課，同學們就拿著自己制作的飛機模型到樓下的空地上試飛。有一次，我們正比賽看誰的飛機飛得高飛得遠時，正巧被王老師看見了，他看我們玩得那么開心，就快步向我們走過來，我一不留神，手里的飛機模型就被王老師“搶”走了。他一邊得意地對我們說：“看我的。”一邊給飛機上軸，然后握在右手，使勁一扔，小飛機便扶搖直上，飛上了天空。王老師和我們看著穩穩飛行著的小飛機，快活地叫著，笑著。歡快的笑聲在校園上空回蕩。

這就是我最難忘的老師——既幽默又風趣的王老師。

難忘的老師王老師（精選19篇）篇十七

今天，我發現了一件意想不到的事，那就是“變”了。

“變了？”怎么回事呢？原來是一向開朗，臉上總帶著笑臉的今天變的大發雷霆了。

這是發生在今天下午上，拿著一杯水，板著臉，走了進來，同學看了，似乎也看出了的心思，立馬安靜下來。教室里一下子鴉雀無聲，連一根繡花針掉下去都能聽見。

原來，好多的同學在雙休日的假期里，只顧著玩了，漏了布置的作業，而且字也寫的很差，改做業時都坐下來。所以才會大發雷霆的。

的話咱們不能當耳邊風，要知道平時是那么辛苦，所以，我們要認真完成老師的每一項作業，不讓老師生氣。

難忘的老師王老師（精選19篇）篇十八

她是一位既大方又漂亮的女老師。有一雙烏黑發亮的眼睛，一頭橘黃色的頭發，一個高挺挺的鼻子，一張櫻桃似的小巧玲瓏能說會道的嘴巴。老師既細心又馬虎還像媽媽！

每天都穿著五彩繽紛的衣服，沒有哪兩件是相同的，在自己五顏六色的衣服中，最喜歡自己的皮草大衣，好幾天都穿著紫紅色的皮草大衣，下身穿一件黑色短裙，一雙長靴子，顯得格外耀眼，在她那紫紅色的大以上，根本找不到一根頭發，由此看出的細心！夏天，非常喜歡自己的白色裙子，翩翩起舞，像一只自由自在的白蝴蝶，極為漂亮，我也喜歡老師那一套白色裙子，自己很會搭配衣服。這時我心里會想：如果我長大了，穿一套這樣的白色裙子，也一定會很好看。

每一次讓我幫她拿東西時，我會在的辦公室中翻箱倒柜的幫老師找東西，有時找一本語文書或一個黑皮本，我都要在柜子里找上三四遍，老師放得極為隱蔽，我不知道是我自己笨找不到東西還是想和我玩捉迷藏，反正那些東西我要找很長的時間，這就是老師的馬虎。

在我的記憶中，有一次，我們上三年級的時候，我們正在跑早操，在旁邊看著，我的鞋帶松了，我又不敢出去系鞋帶，于是，我就抱著不會摔倒的心理繼續跑步，又跑了一圈，在老師的面前我摔倒了，老師看見了，急忙跑過來問我摔疼了嗎？摔哪兒了？我邊哭邊指給老師看，老師看了一下，便很著急的'把我扶到了她的辦公室，讓我緩了一會兒，幫我把鞋帶給剪掉了，又把我扶到班里，再三囑咐才回了辦公室，這時像媽媽。

這就是我的老師，一位既細心又馬虎還像媽媽一樣的老師！

難忘的老師王老師（精選19篇）篇十九

一年有四季，王老師也有“性格四季”。他有時像春風習習的春天，有時像烈日炎炎的夏天，有時像秋高氣爽的秋天，有時像寒風呼嘯的冬天。

王老師是棗莊市最好的數學老師。在教學之余，他常常語重心長地在課上給我們講一些名人名言，比如：有志者立長志，無志者長立志。有時，王老師還給我們拓展課外的數學知識和一些簡單有效的學習方法，每當看見他在講臺上如習習春風般地講課，我的心中就充滿希望與學習的熱情。

他提問題的聲音像夏天的雷聲。只要上他的課，沒有同學敢打瞌睡或是溜號的。每當有同學回答對了問題，王老師又會像夏天雨后的彩虹一樣熱情地說：給他鼓掌！王老師對教學工作的熱愛就像夏天一樣富有激情！

課堂上，每一位同學的聽課表現都在他的視線范圍之內。為了防止我們說話，他在講臺上擺了四根長短不一的粉筆頭，只要我們說話，他就做出要投射粉筆頭的樣子，雖然他一次也投過，但他隨時讓我們背后有一陣秋風吹過的感覺。涼颼颼的。

王老師還給我們班訂了一個目標，數學考試必須考到級部前三名，否則就會有一大堆作業像暴風雪一樣等著我們。不過我們始終沒有等到暴風雪，因為我們每次考試都在級部里數一數二。

這就是我們王老師的性格四季，我們的老師真是性格多變、讓人摸不著頭腦呀！