久久欧美精品欧美久久欧美_久久艹综合_亚洲视频区_精品久久久久久亚洲精品_福利视频不卡_夜夜操天天插

出的幼兒教案(專(zhuān)業(yè)23篇)

時(shí)間:2025-07-26 作者:曼珠

教學(xué)工作計(jì)劃需要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的制定,以達(dá)到最佳教學(xué)效果。接下來(lái),我們一起來(lái)看看這些成功的教學(xué)工作計(jì)劃,了解一下其他教師的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)思路。

出的幼兒教案(專(zhuān)業(yè)23篇)篇一

生:我很高興。因?yàn)槲议L(zhǎng)大了,成為一名小學(xué)生啦!

師:那就請(qǐng)你高興地讀讀課文的第一句吧!

師:看,(師用手指一指)這里有一個(gè)感嘆號(hào),就表達(dá)了我們此時(shí)的心情,誰(shuí)再來(lái)讀一讀這句話。

(指一名學(xué)生讀)

師:我聽(tīng)出來(lái)了,你上學(xué)了,多么快樂(lè),除了高興,你們還有怎樣的心情?

生:我很驕傲,很自豪,因?yàn)槲议L(zhǎng)大了,上學(xué)了。

師:你再也不是幼兒園的小不點(diǎn)了,多驕傲呀!請(qǐng)讀出你的感受吧。

生:我很激動(dòng),因?yàn)閷W(xué)校里有許多新同學(xué),新老師。

師:是呀!一切都是新的,你對(duì)學(xué)校的生活充滿(mǎn)了期待。這樣一個(gè)好消息你想告訴誰(shuí)?

(學(xué)生紛紛舉手,指多名學(xué)生表演讀課文的第一句。)

生:爸爸,我上小學(xué)一年級(jí)啦!

生:奶奶,我上小學(xué)一年級(jí)啦!

生:姨媽?zhuān)疑闲W(xué)一年級(jí)啦!

師:咱們一起說(shuō)(生接),我上小學(xué)一年級(jí)啦!

(指名回答)

師:認(rèn)識(shí)了這么多同學(xué),你的心情怎么樣?

生:我很高興認(rèn)識(shí)這么多同學(xué)。

《好朋友》

出的幼兒教案(專(zhuān)業(yè)23篇)篇二

1、讓幼兒正確感知此6少的數(shù)量,理解數(shù)的意義。

2、引導(dǎo)幼兒積極地與材料互動(dòng),培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。

3、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:學(xué)具:空塑料瓶若干,黃豆若干,1-7不同數(shù)量的實(shí)物紙條,1-6的數(shù)字一組一份。

教具:1-6的數(shù)字卡、1-6的加點(diǎn)卡、動(dòng)物圖卡、大瓶子、背景圖、頭飾(火車(chē)頭)、磁帶。

1、以開(kāi)火車(chē)游戲激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

老師拿點(diǎn)子、數(shù)卡、動(dòng)物圖卡和孩子們進(jìn)行問(wèn)答游戲。

師:嘿嘿,我的火車(chē)幾點(diǎn)開(kāi)?(師隨機(jī)出示6以?xún)?nèi)的點(diǎn)卡、數(shù)卡)

幼:嘿嘿,我的火車(chē)幾點(diǎn)開(kāi)。

師:嘿嘿,來(lái)了幾位小客人?(出示動(dòng)物卡片)

幼:嘿嘿,來(lái)了幾位小客人。(反復(fù)進(jìn)行幾次)

2、通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)理解數(shù)字“6”來(lái)迎接我們了,6可以表示什么?(幼兒先講述,再示大瓶子)6還可以表示這個(gè)動(dòng)物瓶上的6只小白兔。6只小白兔可以用幾個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示?請(qǐng)幼兒上前選一張。

3、制作動(dòng)物瓶感知此6少的數(shù)量。

先讓幼兒找出比6少的`動(dòng)物圖卡片貼在瓶身上,再組織幼兒集中交流,將探索的結(jié)果用圓點(diǎn)表示出來(lái)。

師幼總結(jié):此6個(gè)圓點(diǎn)少的有5個(gè)、4個(gè)、3個(gè)、2個(gè)、1個(gè)。

再次操作,鼓勵(lì)幼兒小組交流,介紹自己每個(gè)瓶身上貼了幾個(gè)小動(dòng)物?請(qǐng)小朋友檢查是否正確,為什么?動(dòng)物瓶上的數(shù)量可以用數(shù)字幾來(lái)表示?請(qǐng)小朋友到數(shù)字城找一找貼在6的下邊。

4、將數(shù)字、實(shí)物、圖卡對(duì)應(yīng)匹配

請(qǐng)小朋友幫豆寶寶搬家,要仔細(xì)看好動(dòng)物瓶上有幾只小動(dòng)物就往瓶里放幾個(gè)豆寶寶,不能多也不能少,天冷了,趕快給它關(guān)好門(mén),并在瓶蓋上貼上相應(yīng)的數(shù)字。

幼兒操作后,集體檢查個(gè)別幼兒。

5、游戲:數(shù)字寶寶找朋友

每個(gè)小朋友拿一個(gè)自己喜歡的數(shù)字掛在頭上,記住自己的數(shù)字是幾,由數(shù)字6開(kāi)始按比自己小1的順序找朋友,找到的新朋友排在前面,按6、5、4、3、2、1的順序組成幾列長(zhǎng)長(zhǎng)的小車(chē)箱。

師:?jiǎn)瑁业幕疖?chē)要開(kāi)了,小小車(chē)箱快快來(lái)。音樂(lè)響起,師幼開(kāi)火車(chē)走出活動(dòng)室,結(jié)束本次活動(dòng)。

出的幼兒教案(專(zhuān)業(yè)23篇)篇三

[小熊戴著粉紅色的帽子出去玩,一陣風(fēng)吹來(lái),把小熊的帽子吹跑了。小熊要去找帽子,正巧遇到小青蛙。

小熊說(shuō):“風(fēng)把我的帽子吹跑了,你愿意幫我去找帽子嗎?”

小青蛙說(shuō):“行啊,母雞在孵小雞,我正想給她送蘑菇去當(dāng)點(diǎn)心,我們邊走邊找吧。”走啊走啊,他們遇見(jiàn)了小松鼠。

小熊說(shuō):“風(fēng)把我的帽子吹走了,你愿意陪我去找帽子嗎?

小松鼠說(shuō):“好啊,母雞在孵小雞,我正想給她送傘去呢,我們邊走邊找吧!”他們走啊走,突然小熊發(fā)現(xiàn)了粉紅色的帽子。帽子在地上,兩只小雞住在帽子里。

雞媽媽說(shuō):“多虧了這頂帽子,要不然,我的寶寶們會(huì)著涼的。

小熊采了一片葉子戴在頭上。呵呵,小熊又有新帽子了。]。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)觀察、理解小熊尋找帽子的有關(guān)情節(jié),知道幫助別人是件快樂(lè)的事情。

2、能正確的翻閱圖書(shū),并愿意大膽的講講、演演故事中有趣的情節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:故事情節(jié)圖片、動(dòng)物頭飾。

活動(dòng)過(guò)程:

一、大圖書(shū)閱讀。

(一)翻開(kāi)第一幅:

師:你看到了什么?那帽子怎么了?那怎么辦?

(二)翻開(kāi)第二、三幅。

師:小熊遇到了誰(shuí)?會(huì)說(shuō)什么呢?會(huì)對(duì)小青蛙說(shuō)什么?小熊還會(huì)怎么說(shuō)?(是自己接著說(shuō))你能幫我一起找嗎?師拿出角色頭飾,一個(gè)戴在自己頭上,一個(gè)呆在幼兒頭上,兩人模仿對(duì)話。其他幼兒聽(tīng)、看。

(三)再翻開(kāi)一頁(yè)。

師:小熊又遇到了誰(shuí)?會(huì)怎么說(shuō)?(接著直接請(qǐng)兩名幼兒戴上頭飾進(jìn)行對(duì)話)。

(四)再翻開(kāi)一頁(yè)。

師:對(duì),原來(lái)帽子肥仔在小雞腳下呢。

(五)在翻開(kāi)一頁(yè)。

(六)再翻開(kāi)一頁(yè)拿片葉子當(dāng)什么呀?

二、隨錄音聽(tīng)故事翻閱。

播放錄音故事,幼兒人手一本書(shū)按錄音逐頁(yè)翻閱。

三、延伸:你有沒(méi)有幫助過(guò)別人,是怎么幫的?

出的幼兒教案(專(zhuān)業(yè)23篇)篇四

活動(dòng)目標(biāo):

1、激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)、尊重國(guó)旗的情感。

2、了解我國(guó)國(guó)旗的特征。

3、制作國(guó)旗,提高幼兒剪、貼等手工技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、中國(guó)國(guó)旗、各國(guó)國(guó)旗圖片。

2、天安門(mén)升旗視頻(1段)、歌曲磁帶《五星紅旗》。

3、長(zhǎng)方形紅紙、畫(huà)有5顆星星的黃紙、吸管等。

活動(dòng)過(guò)程:

1、引導(dǎo)。

2、觀察。

(1)觀看各國(guó)運(yùn)動(dòng)員拿獎(jiǎng)牌時(shí)升旗的視頻(4段)。

討論:你看到后心里是怎么想的?運(yùn)動(dòng)員拿獎(jiǎng)牌時(shí)為什么升國(guó)旗呢?國(guó)旗代表什么?

總結(jié):國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征,是一個(gè)國(guó)家的標(biāo)志,每個(gè)國(guó)家都有自己的國(guó)旗,我們小朋友要熱愛(ài)國(guó)旗。

師:升國(guó)旗時(shí),運(yùn)動(dòng)員及工作人員是怎樣的表情?

總結(jié):升國(guó)旗時(shí)要立正、不講話,向國(guó)旗行注目禮等。

(2)回憶:你還在哪里看到過(guò)升旗?(聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒的思維活動(dòng):如中學(xué)小學(xué)星期一早晨升國(guó)旗、北京天安門(mén)前升國(guó)旗、翟志剛到了月球上舉起了國(guó)旗等等)。

(3)出示中國(guó)國(guó)旗,了解五星紅旗的特征。

中國(guó)國(guó)旗什么顏色?有幾顆大五角星?有幾顆小五角星?

教師小結(jié):我國(guó)的國(guó)旗是紅顏色的。有五顆五角星,也叫五星紅旗。出示各國(guó)國(guó)旗圖片,讓幼兒找出中國(guó)國(guó)旗(進(jìn)一步加深對(duì)國(guó)旗的認(rèn)識(shí))。

(4)升旗體驗(yàn):播放天安門(mén)升旗的視頻(孩子們都立正、向國(guó)旗行注目禮)。

3、制作國(guó)旗。

(1)制作:剛才我們看了天安門(mén)升旗的情景,都以五星紅旗為驕傲,現(xiàn)在我們懷著自豪的心情一起制作五星紅旗。

(教師指導(dǎo)幼兒制作國(guó)旗)。

(2)制作成功體驗(yàn):師幼隨著背景音樂(lè)《五星紅旗》,有節(jié)奏的揮動(dòng)自己制作的國(guó)旗(再一次激發(fā)幼兒熱愛(ài)國(guó)旗的情感)。

出的幼兒教案(專(zhuān)業(yè)23篇)篇五

1、認(rèn)識(shí)洋花蘿卜,知道其主要特征和對(duì)人身體的好處。

2、通過(guò)觀察、交流、品嘗了解洋花蘿卜的特點(diǎn)。

3、愿意講述把自己的觀察發(fā)現(xiàn),喜愛(ài)洋花蘿卜。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、幻燈片-蘿卜。

2、洋花蘿卜、記錄紙、刀,兔媽媽的標(biāo)志牌。

3、洋花蘿卜人后一個(gè)洗凈切好的生洋花蘿卜,糖、醋、小盤(pán)子、調(diào)羹。

活動(dòng)過(guò)程。

一、導(dǎo)入,認(rèn)識(shí)洋花蘿卜。

1、今天,兔媽媽給小朋友帶來(lái)一件小禮物,看看,這是什么呀?(小蘿卜)。

2、它其實(shí)有一個(gè)好聽(tīng)的名字,叫洋花蘿卜。

3、你們和它打個(gè)招呼吧!

二、觀察洋花蘿卜,感知蘿卜的外形特征。

1、教師:請(qǐng)你們想看看洋花蘿卜到底長(zhǎng)得是什么樣子嗎?

每個(gè)小朋友可以拿一個(gè),可以摸一摸,看一看,聞一聞哦!

(幼兒觀察,發(fā)現(xiàn))。

2、誰(shuí)來(lái)告訴我,你看到的洋花蘿卜是什么樣子的?

(顏色,形狀,味道)。

(1)形狀:圓圓的扁扁的顏色:紅色的。

(2)摸摸它們的皮有什么感覺(jué)?(滑滑的)。

(3)咦!洋花蘿卜上面是什么呀?(葉子)。

(4)誰(shuí)能告訴我,洋花蘿卜的葉子是什么樣子的?

(綠綠的)。

追問(wèn):葉子什么形狀?只有一片葉子嗎?引導(dǎo):長(zhǎng)長(zhǎng)的,有很多。

3、洋花蘿卜下面的這是什么?(根)。

教師:洋花蘿卜的根長(zhǎng)得是什么樣子的?(細(xì)細(xì)的,長(zhǎng)長(zhǎng)的,上面有很多小的毛毛)。

其實(shí),這些根上的毛毛就是根須呢!

4、教師小結(jié)洋花蘿卜的外部特點(diǎn)。

的葉子,還有一條像小尾巴似的細(xì)細(xì)的根呢!!

三、觀察探究洋花蘿卜肉的特點(diǎn)。

1、誰(shuí)知道洋花蘿卜里面是什么樣子的呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒講述)。

2、幼兒猜測(cè)。

教師:你們猜一猜,蘿卜里面的肉到底是什么顏色的?

3、教師出示記錄表,記錄幼兒的猜測(cè)。(根據(jù)幼兒的回答涂色)。

洋花蘿卜圖片。

4、教師小結(jié):原來(lái)我們看到的這紅紅的是洋花蘿卜的皮,切開(kāi)洋花蘿卜我們能看到白白的肉。

四、品嘗蘿卜。

1、幼兒品嘗生洋花蘿卜,講述自己品嘗中的發(fā)現(xiàn)?

(1)你們誰(shuí)吃過(guò)洋花蘿卜呀?是什么味道的呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒講述)。

(2)洋花蘿卜吃起來(lái)到底是什么味道的呢?

兔媽媽請(qǐng)你們嘗一嘗,把你們的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

(3)幼兒品嘗。

(4)誰(shuí)來(lái)告訴我,洋花蘿卜到底是什么味道的?

(脆脆的,有些辣,有水分,有點(diǎn)甜)。

(5)你們吃過(guò)洋花蘿卜做的菜嗎?

2、幼兒品嘗糖醋洋花蘿卜,講述自己品嘗中的發(fā)現(xiàn)。

你們嘗一嘗看看有什么不一樣。

(2)幼兒品嘗。

(3)涼拌糖醋楊花蘿卜好吃嗎?是什么味道的?

五、介紹洋花蘿卜的營(yíng)養(yǎng)及對(duì)人身體的好處。

教師:其實(shí)楊花蘿卜最喜歡春天,這個(gè)季節(jié)它生長(zhǎng)的最快,味道最好!!

洋花蘿卜有很多的吃法,可以做湯,涼拌,紅燒,都可以呢!我們也可以讓爸爸媽媽。

做一些洋花蘿卜的菜,看看吃起來(lái)有什么不一樣的感覺(jué)哦!

出的幼兒教案(專(zhuān)業(yè)23篇)篇六

量量影子有多長(zhǎng)。

活動(dòng)目標(biāo):

通過(guò)活動(dòng),引發(fā)幼兒對(duì)探索影子的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

繩子、小棒、粉筆。

活動(dòng)過(guò)程:

一、畫(huà)影子。

指導(dǎo)幼兒在操場(chǎng)上相互幫助畫(huà)下自己的影子。

二、量影子。

請(qǐng)幼兒從各種測(cè)量工具中選擇一種,量一量自己的影子有多長(zhǎng)。

三、比一比。

1、幼兒與使用同樣測(cè)量工具的同伴比一比,看一看誰(shuí)的影子長(zhǎng)、誰(shuí)的影子短。

2、幼兒互相交流測(cè)量結(jié)果時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。(如:幼兒發(fā)現(xiàn)自己比別人高,但為什么影子比別人短?)。

四、再量影子。

1、換一個(gè)地方再畫(huà)下自己的影子。

2、使用第一測(cè)量時(shí)用的工具,量一量這次影子有多長(zhǎng),和第一次測(cè)量的影子的長(zhǎng)度比一比。

活動(dòng)小結(jié):

“量量影子有多長(zhǎng)”這個(gè)活動(dòng)源自于幼兒的興趣,教師根據(jù)幼兒的興趣及時(shí)生成了這個(gè)活動(dòng),它引發(fā)幼兒對(duì)探索影子相關(guān)問(wèn)題的興趣。

教案。

(二)認(rèn)識(shí)蠶豆。

一、活動(dòng)名稱(chēng):

認(rèn)識(shí)蠶豆。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

蠶豆種子若干,盛器幾只(可用碗、盆、盤(pán)或大蚌殼等)。

三、活動(dòng)過(guò)程。

1、把蠶豆分給小朋友玩。

2、老師提問(wèn):這是什么?

讓孩子們一起觸摸,玩弄或?qū)⑿Q豆輕輕地撒向桌面,聽(tīng)聽(tīng)豆子與桌面碰擊所發(fā)出的清脆的“滴哩嗒啦”的聲音,使孩子感受到蠶豆的種子是硬硬的,有點(diǎn)像小石子,蠶豆的顏色,有的呈灰黃色,略大的一頭有一條黑線。

3、給幼兒講:剛才我們知道了蠶豆是硬硬的,像小石頭,其實(shí)蠶豆也是有生命的,它在“睡覺(jué)”,現(xiàn)在我們來(lái)想辦法使它醒過(guò)來(lái),看看蠶豆是怎樣生活的。

4、指導(dǎo)孩子將蠶豆放入盛器內(nèi),再倒入適量的水,讓孩子們記住蠶豆干癟的樣子,過(guò)一兩天再觀察蠶豆發(fā)生了什么變化。

5、過(guò)一二天后,孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn):蠶豆變大了,長(zhǎng)得胖乎乎的。

讓孩子們說(shuō)說(shuō)自己的新發(fā)現(xiàn),教師啟發(fā)孩子觀察盛器中的水,是多了還少了,讓孩子了解蠶豆是會(huì)吸水的,蠶豆把水喝光了,就長(zhǎng)胖了。

6、再引導(dǎo)孩子們添加適量的水,蠶豆要喝水,再過(guò)幾天,蠶豆就會(huì)張開(kāi)“小嘴巴”啦!蠶豆露出一個(gè)尖尖的“小芽芽”啦!讓孩子們相互交流自己的發(fā)現(xiàn),告訴孩子們“小芽芽”是蠶豆的根,再過(guò)天還會(huì)有什么變化。

幾天以后,在這根的周?chē)珠L(zhǎng)出一些細(xì)小的根,胚芽發(fā)育,又長(zhǎng)出細(xì)小的、綠色嫩葉,孩子們的觀察情緒在老師的指導(dǎo)下,興奮起來(lái)。討論蠶豆長(zhǎng)“白胡須”啦,蠶豆長(zhǎng)出“綠辮子”啦。

四、活動(dòng)延伸:

出的幼兒教案(專(zhuān)業(yè)23篇)篇七

1、通過(guò)識(shí)字,激發(fā)幼兒主動(dòng)探索漢字知識(shí)的愿望,產(chǎn)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。

2、鍛煉幼兒積極思索,大膽發(fā)言,勇于在人前表現(xiàn)自我的能力。

1、“小泡泡找媽媽”教育一套。

2、英語(yǔ)磁帶一盤(pán)、呼啦圈四個(gè)。

(一)識(shí)字:《小泡泡找媽媽》;

1、教師出示“迷宮圖”,講情景:“小泡泡找不到媽媽了,他很著急,小朋友你們能幫幫他嗎?”

2、教師講解玩法:支色子,挑戰(zhàn)回答問(wèn)題。答對(duì)了,小泡泡就往前走色子上顯示的步數(shù)。

3、帶領(lǐng)幼兒做。

(二)識(shí)字:《識(shí)字律動(dòng)》;

1、教師講解規(guī)則:老師放音樂(lè),小朋友在呼啦圈周?chē)埽魳?lè)一停,就走進(jìn)附近的圈中,老師說(shuō)圈前的字卡內(nèi)容,這個(gè)圈內(nèi)的小朋友回到座位中。

2、帶領(lǐng)幼兒做。

(三)活動(dòng)總結(jié):

表?yè)P(yáng)積極參與的幼兒,鼓勵(lì)全班小朋友向他們學(xué)習(xí),布置課下作業(yè)。

出的幼兒教案(專(zhuān)業(yè)23篇)篇八

節(jié)假日后幼兒來(lái)園時(shí),生病帶藥的幼兒總是特別多,分析其原因,有以下幾種方面:

1、假日生活沒(méi)有規(guī)律。幼兒在園時(shí)按照科學(xué)的作息時(shí)間進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng),而在家時(shí)則不一樣,尤其是節(jié)假日,有的家長(zhǎng)與親朋好友聚餐等,有的甚至熬夜娛樂(lè),這樣導(dǎo)致孩子的生活規(guī)律紊亂而引起孩子的免疫力下降。

2、吃零食過(guò)多。孩子在園時(shí)沒(méi)有機(jī)會(huì)吃零食,而在家時(shí),家長(zhǎng)往往給孩子買(mǎi)大量的零食,這樣零食中的各種化學(xué)成分悄悄的潛入了幼兒的體內(nèi),成了一些病癥的主要形成因素。

3、飲料代替白開(kāi)水。幼兒在園時(shí)老師會(huì)定時(shí)給幼兒提供飲水,還按幼兒的需要隨渴隨喝。而到了節(jié)假日,家長(zhǎng)常常因?yàn)閹Ш⒆庸浣帧⒙糜蔚榷槐阌诮o孩子提供足夠的開(kāi)水而以飲料來(lái)代替。幼兒體內(nèi)缺乏水分,毒素不能及時(shí)排出而導(dǎo)致疾病的發(fā)生。

4、睡眠不足。幼兒在園有充足的午睡時(shí)間,而在節(jié)假日,很多孩子幾乎都不睡午覺(jué),有的孩子晚上也睡得很晚,不能保證充足的睡眠時(shí)間,容易出現(xiàn)頭昏、頭疼、厭食、反應(yīng)遲鈍等癥狀,嚴(yán)重的還會(huì)影響其生長(zhǎng)發(fā)育。

十一長(zhǎng)假就要到來(lái),家長(zhǎng)要合理安排假期生活,在保證孩子身體健康的情況下,渡過(guò)一個(gè)愉快地節(jié)日!

出的幼兒教案(專(zhuān)業(yè)23篇)篇九

1、再現(xiàn)日常生活情景,體驗(yàn)全家人圍坐在鍋邊吃火鍋的歡樂(lè)。

2、不斷積累目測(cè)一部分接著往下數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、模擬火鍋一個(gè),幼兒自制各種火鍋食品,分類(lèi)放在盤(pán)子內(nèi)。

2、每人一只盛放生菜的小籃和一只空碗。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、進(jìn)入情境

1、幼兒模擬圍坐火鍋邊(人數(shù)不限,可隨游戲逐步增加)。

2、了解規(guī)則:

(1)取放每一品種的數(shù)量可由游戲者事先確定。

(2)加菜時(shí)鍋里同類(lèi)品種不能超過(guò)10個(gè)。

(3)籃里的菜必須投放到鍋里表示燙熟后才能夾出放進(jìn)碗里。

(4)必須從自己的籃子里取菜投入鍋里,但夾菜時(shí)可選鍋里的任何品種,不必區(qū)別是誰(shuí)投放的食物。

二、加菜

1、識(shí)別各種火鍋菜肴,按自己的喜好往小籃里放三至四種菜。

2、輪流往火鍋里加菜,品種和數(shù)量都可由幼兒自定,邊加菜邊接著某數(shù)往下數(shù),每種菜的數(shù)量最多到10。

三、開(kāi)火

鍋里的菜較滿(mǎn)后,蓋上鍋蓋,共同念一首兒歌模擬開(kāi)火,兒歌念完,表示鍋里的水燒開(kāi)了。

四、吃菜

1、輪流用手做筷子夾菜,放進(jìn)自己的碗里,數(shù)一數(shù)各品種的菜吃了多少。

2、反復(fù)夾菜,接著某數(shù)往下數(shù),每種菜的數(shù)量最多到10。

五、關(guān)火

1、蓋上鍋蓋,每人數(shù)一數(shù)今天我吃了哪些食品,各有多少。

2、與同伴比一比,找出每一種菜吃得最多的朋友。

幼兒在此基礎(chǔ)上結(jié)合日常生活中跟家人吃火鍋的經(jīng)驗(yàn),可生成多種玩法:

玩法一:葷素搭配。幼兒先在鍋里投放葷菜(每種菜的數(shù)量為10),然后開(kāi)火、吃菜,用筷子將鍋里的菜夾進(jìn)自己的碗里,等葷菜都“吃”完后,再將素菜放入鍋內(nèi),繼續(xù)品嘗素菜。

玩法二:每日菜譜。幼兒按照各自的需要和喜好,每天選擇不同的菜肴進(jìn)行“吃火鍋”的游戲。

出的幼兒教案(專(zhuān)業(yè)23篇)篇十

幼兒有集體作畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)。

將三張鉛畫(huà)紙(整開(kāi))鋪在地上,拼成長(zhǎng)條。

在鉛畫(huà)紙的兩邊放上裝有顏料的盤(pán)子(兩個(gè)幼兒共用一個(gè)盤(pán)子),抹布,小汽車(chē)玩具若干(放在簍子里)。

在集體印畫(huà)的過(guò)程中,學(xué)習(xí)與同伴共享空間和操作材料。

大膽表達(dá)自己的感受、認(rèn)識(shí)和想法,注意傾聽(tīng)同伴的意見(jiàn)。

通過(guò)觀察、討論、嘗試,探索車(chē)輪滾畫(huà)的基本印制方法,感受印跡和色彩的豐富性。

1、觀察繪畫(huà)工具、材料,猜測(cè)、思考車(chē)輪滾畫(huà)的方法。

(l)教師:看看,老師為小朋友準(zhǔn)備了什么?(讓幼兒認(rèn)識(shí)繪畫(huà)工具、材料)

(2)教師:仔細(xì)觀察你的小汽車(chē),車(chē)輪上有什么?是什么樣子的?猜猜,怎么用小汽車(chē)來(lái)畫(huà)畫(huà)。

2、探索車(chē)輪滾畫(huà)的印制方法。

(1)教師:怎么才能讓車(chē)輪上好看的花紋留在紙上?先做什么?再做什么?自己動(dòng)手試一試(幼兒嘗試操作)

(2)教師:誰(shuí)的小汽車(chē)留下的花紋最好看?你是怎么印的?(按住、往前推)

(3)教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行二次嘗試。

教師:你們的畫(huà)上有了哪些顏色?你想換一種顏色或者換一個(gè)你喜歡的小汽車(chē)怎么辦?

(4)幼兒進(jìn)行第三次嘗試。

教師:小汽車(chē)怎樣才能開(kāi)得遠(yuǎn)?

3、評(píng)價(jià)。

教師:看看畫(huà)上有什么樣的車(chē)輪印,說(shuō)說(shuō)你是怎么印的。

1、活動(dòng)延伸

將幼兒的車(chē)輪滾畫(huà)作品位置在活動(dòng)區(qū),引導(dǎo)幼兒自由欣賞和想象。也可在印好的畫(huà)面上進(jìn)行第二次創(chuàng)作,如添加大大小小的、怪異的圖形。

2、區(qū)角活動(dòng)

將玩具小汽車(chē)和顏料放置在活動(dòng)區(qū)角,幼兒自己探索,繼續(xù)印制各種好看的花紋。

3、家園共育

共同搜集生活中可以用來(lái)作畫(huà)的工具,并了解它們?cè)谏钪械氖褂梅椒ā?/p>

幼兒園美術(shù)的活動(dòng)方案8

1、學(xué)習(xí)涂色蘋(píng)果,并學(xué)會(huì)用雙面膠將蘋(píng)果粘貼在大樹(shù)上。

2、培養(yǎng)幼兒喜歡美工活動(dòng)的興趣。

1、涂色紙-蘋(píng)果

2、背景板-大樹(shù),雙面膠。

3、幼兒用油畫(huà)棒。

提問(wèn):小朋友,你們看看這棵蘋(píng)果樹(shù)怎么了?它開(kāi)心嗎?

教師:這棵蘋(píng)果樹(shù)一點(diǎn)也不開(kāi)心,因?yàn)樗鼪](méi)有朋友,你們?cè)敢鈳退遗笥褑幔?/p>

大樹(shù):我的好朋友是大大的蘋(píng)果,我不知道蘋(píng)果朋友在哪兒呢,

小朋友,請(qǐng)你們讓大蘋(píng)果回到我身邊好嗎?

教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把大蘋(píng)果打扮的漂漂亮亮的,然后送到蘋(píng)果樹(shù)身邊好嗎?

引導(dǎo)幼兒選用自己喜歡的紅色,綠色,黃色,給大蘋(píng)果涂色。

提示幼兒涂色要均勻,按照一個(gè)方向涂色,不要把顏色涂到線外。

教師協(xié)助幼兒把雙面膠粘貼在蘋(píng)果的背面,幼兒把大蘋(píng)果粘貼到蘋(píng)果樹(shù)上。

教師:蘋(píng)果樹(shù)找到朋友了,它很高興,蘋(píng)果樹(shù)謝謝小朋友,小朋友要說(shuō)什么呢?

出的幼兒教案(專(zhuān)業(yè)23篇)篇十一

1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)貓的外形特征,并了解貓的生活習(xí)性。

2、喜歡說(shuō)兒歌,理解兒歌內(nèi)容。

3、愿意復(fù)述和表演兒歌的內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、不同款式的貓糧。

2、有關(guān)貓的圖書(shū)或影片。

3、有貓叫聲的音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程。

一、請(qǐng)家中養(yǎng)了貓的幼兒介紹貓的生活習(xí)性。

1、貓吃什么食物?(教師可向幼兒出示貓糧。)。

2、它最喜歡做什么?

3、它怎樣去廁所?

4、它怎樣清潔身體?

5、你和家人會(huì)怎樣照顧它?

6、它生病時(shí)怎么辦?

二、與幼兒一起欣賞有關(guān)貓的圖書(shū)或影。

1、引導(dǎo)幼兒觀察貓的動(dòng)作及外形特征。

2、強(qiáng)調(diào)貓腳有肉墊,因此在跳動(dòng)時(shí)不會(huì)發(fā)出聲音。

三、播放有貓叫聲的音樂(lè)。

讓幼兒想象自己是一只小貓,模仿貓叫、洗臉和清潔身體等動(dòng)作。

四、學(xué)《小花貓洗澡》兒歌。

小花貓洗澡小花貓,愛(ài)干凈,洗洗臉,洗洗腳,

不用水,真方便,洗干凈,去睡覺(jué)。

五、請(qǐng)幼兒想象自己是小花貓,邊做動(dòng)作邊說(shuō)兒歌。

活動(dòng)評(píng)價(jià)。

能說(shuō)出貓的外形特征和主要生活習(xí)性。

能模仿貓的叫聲和形態(tài)。

能說(shuō)兒歌《小花貓洗澡》。

出的幼兒教案(專(zhuān)業(yè)23篇)篇十二

能夠成為好朋友。我姓申,名字叫。。,大家可以叫我。。老師那在上課之前呢,我們先來(lái)做一個(gè)小活動(dòng),學(xué)幾個(gè)課堂小口令。小腳并齊----------并并齊。

小手放腿上--------放腿上1。

3---------我坐端。

1---------我靜息小眼睛--------------看黑板。

多練習(xí)幾遍。

二、導(dǎo)入新課。

老師:123——我坐端,小眼睛——看黑板。

好,非常棒!

(在黑板上畫(huà)幾棵大樹(shù),一片草地,和盛開(kāi)的鮮花,小鳥(niǎo),蝴蝶)。

在一片美麗的大森林里,生長(zhǎng)著許多高大挺拔,郁郁蔥蔥的大樹(shù)。綠油油的草地上盛開(kāi)著色彩繽紛,香氣撲鼻的花朵。小鳥(niǎo)兒唱著婉轉(zhuǎn)的歌曲,在空中自由自在的飛翔。小蝴蝶也穿上了漂亮的衣裙,在花叢中翩翩起舞。。。

這時(shí),你們瞧,誰(shuí)來(lái)了?

出示圖片——小猴子(聰明伶俐的小猴出來(lái)了。小猴們經(jīng)常穿梭在叢林之中,用他們的長(zhǎng)尾巴在樹(shù)枝間蕩秋千。)。

接著,你們看誰(shuí)出來(lái)了?

出示圖片——兔子(活潑可愛(ài)的小兔子,一蹦一跳的出場(chǎng)了。)。

出示圖片——公雞(看,高傲的大公雞正向我們走來(lái)。你們看他一副雄赳赳氣昂昂的樣,像一位大將軍似的)。

出示圖片——孔雀(瞧,美麗的孔雀公主也來(lái)了)。

接著出來(lái)的是愛(ài)吃堅(jiān)果的小松鼠,走路一搖一擺的鴨子先生。出示圖片。

三、師生互動(dòng)。

小動(dòng)物們都聚集在了一起,他們想干什么呢?我來(lái)問(wèn)問(wèn)他們。

我們把他們編成一首兒歌,好不好?我們一起來(lái),我說(shuō)一句你們說(shuō)一句。

誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)?誰(shuí)的尾巴短?

誰(shuí)的尾巴好像一把傘?猴子的尾巴長(zhǎng),兔子的尾巴短,松鼠的尾巴好像一把傘。

誰(shuí)的尾巴彎?誰(shuí)的尾巴扁?

誰(shuí)的尾巴最呀么最好看?公雞的尾巴彎,鴨子的尾巴扁,孔雀的尾巴最呀么最好看。

出的幼兒教案(專(zhuān)業(yè)23篇)篇十三

1、對(duì)圖書(shū)有興趣,能主動(dòng)要求成人講故事,讀圖書(shū)。

2、知道正確取放圖書(shū)、翻閱圖書(shū)的方法。

3、懂得愛(ài)護(hù)圖書(shū),不亂撕亂扔。

4、能安靜傾聽(tīng)成人講述閱讀內(nèi)容,并能簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到的內(nèi)容

5、會(huì)看畫(huà)面,能根據(jù)畫(huà)面說(shuō)出圖中有什么,發(fā)生了什么事

6、能理解圖書(shū)上的文字與畫(huà)面對(duì)應(yīng)的,知道一幅畫(huà)可以用一段話來(lái)表示

7、喜歡用涂涂畫(huà)畫(huà),說(shuō)說(shuō)演演的方式表達(dá)自己的閱讀感受

8、能發(fā)現(xiàn)圖書(shū)中的常見(jiàn)符號(hào),并能了解這些符號(hào)代表的意思

中班幼兒閱讀目標(biāo)

1、愿意反復(fù)閱讀自己喜歡的圖書(shū),并能把看過(guò)的故事講給別人聽(tīng)。

2、愿意細(xì)看圖書(shū)畫(huà)面,知道圖書(shū)中有頁(yè)碼和文字,并能對(duì)畫(huà)面做有序的觀察。

3、能專(zhuān)注傾聽(tīng)他人講述,并能大體講出所聽(tīng)故事的主要內(nèi)容。

4、能根據(jù)連續(xù)畫(huà)面提供的信息,大致說(shuō)出故事內(nèi)容,語(yǔ)言完整清晰

5、能隨著作品的展開(kāi)產(chǎn)生不同的情緒反應(yīng),基本體會(huì)作品表達(dá)的情緒情感。

6、能理解老師提出的問(wèn)題,愿意通過(guò)翻閱圖書(shū)尋找答案。

7、能運(yùn)用已有的閱讀經(jīng)驗(yàn),嘗試編編畫(huà)畫(huà)故事中的主要情節(jié)。

8、喜歡扮演故事中的角色,愿意學(xué)學(xué)角色的動(dòng)作和語(yǔ)言

9、對(duì)生活中常見(jiàn)的標(biāo)記符號(hào)感興趣,知道它們表示一定的意義。

10、對(duì)圖書(shū)中出現(xiàn)的文字感興趣,愿意指認(rèn)熟悉的漢字。

大班幼兒閱讀目標(biāo)

1、嘗試獨(dú)立閱讀圖書(shū),并能堅(jiān)持看完一本圖書(shū)在看另一本。

2、愿意閱讀篇幅較長(zhǎng)的圖書(shū),初步感知分段理解故事的方法。

3、喜歡與他人談?wù)搱D書(shū)故事的有關(guān)內(nèi)容,對(duì)看過(guò)的圖書(shū)、聽(tīng)過(guò)的故事能說(shuō)出自己的看法。

4、能感受文學(xué)作品的語(yǔ)言美,并能在多次閱讀同一作品后,完整回憶并講述文學(xué)作品的主要內(nèi)容。

5、能根據(jù)部分情節(jié)或圖書(shū)畫(huà)面的線索,合理猜想故事情節(jié)的發(fā)展。

6、能大膽猜測(cè)故事中角色的語(yǔ)言動(dòng)作和心理活動(dòng),并能主動(dòng)邀請(qǐng)朋友表演自己喜歡的情節(jié)選段。

7、知道各類(lèi)常見(jiàn)符號(hào)的意義,并愿意嘗試運(yùn)用簡(jiǎn)單的圖畫(huà)和符號(hào)表現(xiàn)事物或故事。

8、學(xué)會(huì)質(zhì)疑,能帶著問(wèn)題查找相關(guān)圖書(shū),用各種方式完成閱讀信息的收集與記錄。

9、能有序連貫的講述閱讀過(guò)的圖書(shū)和故事,講述時(shí)能使用形容詞、同義詞等,語(yǔ)言生動(dòng),表情自然。

10、愿意和同伴合作閱讀,能耐心傾聽(tīng)他人講述閱讀的感受,大膽表達(dá)自己的想法

11、了解書(shū)的完整結(jié)構(gòu),愿意嘗試編書(shū)報(bào),詩(shī)配畫(huà)等活動(dòng)。

12、能積極認(rèn)讀常見(jiàn)的.漢字,會(huì)正確書(shū)寫(xiě)自己的名字,閱讀寫(xiě)畫(huà)的姿勢(shì)正確。

出的幼兒教案(專(zhuān)業(yè)23篇)篇十四

經(jīng)過(guò)了火辣辣的夏天,秋天不知不覺(jué)已經(jīng)來(lái)到了我們身邊。樹(shù)葉開(kāi)始變黃,天氣開(kāi)始變涼,各種各樣的水果開(kāi)始上市,秋天又是豐收的季節(jié),是花草樹(shù)木變換的季節(jié)。這些發(fā)生在孩子生活中的一切是那么有趣,那么美麗。在小朋友的周?chē)记那牡陌l(fā)生著變化,從孩子們的言行和舉止中無(wú)時(shí)無(wú)刻透露出他們對(duì)秋天的興趣和感受。

在一次的飯后水果——吃橘子的過(guò)程中,有孩子說(shuō):“今天吃橘子真開(kāi)心,橘子上面的顏色真好看,有黃有綠的。”“我看到現(xiàn)在水果店里都是橘子,橘子是秋天的水果嗎?”有孩子提出了疑問(wèn)。看到我把橘子皮拿到陽(yáng)臺(tái)上曬,沈毅風(fēng)說(shuō):“我知道橘子皮可以煮水喝,我媽媽就給我喝過(guò)。”其他的孩子都表示了質(zhì)疑:橘子皮怎么可以吃呢?秋天還有哪些水果?……孩子們對(duì)秋天的水果產(chǎn)生了興趣,我們就以秋天的水果為切入口,展開(kāi)了多彩的秋天的主題。讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)秋天,了解秋天的主要特征,以及秋季的氣候、植物的變化,欣賞秋天的美陶冶幼兒的審美情趣,通過(guò)各種動(dòng)手操作、外出參觀、感性操作等活動(dòng)讓幼兒感知秋天的季節(jié)特征,觀察各種動(dòng)植物的變化。了解秋季人們?nèi)绾问斋@,樂(lè)意參加各種收獲活動(dòng),體驗(yàn)豐收的喜悅。

1、感受和探索秋天的季節(jié)特征和變化,了解它們和人們生活的關(guān)系。

2、樂(lè)意參與各種操作探究活動(dòng),在活動(dòng)中體會(huì)秋天的美。

水果店

水果娃娃

水果色拉

秋天里的果娃娃

種子展覽會(huì)

種子的傳播

剝花生(建178)

撒豆豆

果實(shí)的分類(lèi)

落葉樹(shù)和常綠樹(shù)(學(xué)91)/林中的樹(shù)(多248)

撿落葉(親子活動(dòng))

七彩葉

葉子變變變

一片紅楓葉

花園里有棵梧桐樹(shù)(學(xué)181)

紅茶坊(多302/學(xué)112)

秋天的花(學(xué)185)

觀察天氣的變化(與人的關(guān)系)

學(xué)習(xí)記錄天氣預(yù)報(bào)

看云識(shí)天氣

線索四:菜籃子

菜場(chǎng)調(diào)查表、參觀小菜場(chǎng)、買(mǎi)菜

辨認(rèn)蔬菜

制作蔬菜湯

樣樣蔬菜都愛(ài)吃

小菜園

快樂(lè)種植園

蔬菜變變變

1、將幼兒收集的水果、種子、葉子等進(jìn)行展示,并附上相應(yīng)的漢字,布置成水果樂(lè)園、豐收的種子和葉子展覽會(huì)等。

2、利用幼兒撿到的各種落葉布置出秋天的果園,供幼兒互動(dòng)。

1、在美工區(qū)投放各種果實(shí)、樹(shù)葉等進(jìn)行裝飾,制作。

2、 在益智區(qū)里利用水果進(jìn)行排序和分類(lèi)等活動(dòng)。

3、 語(yǔ)言區(qū)中投放實(shí)物與字卡,找對(duì)應(yīng)等。投放秋天的水果、秋天的樹(shù)葉等圖書(shū)、資料,進(jìn)行講述、討論。

1、請(qǐng)家長(zhǎng)幫孩子孩子一起收集秋天的水果、樹(shù)葉的圖片,制作成秋天的圖畫(huà)書(shū)。

2、幫助孩子帶1~2種水果,了解水果的名稱(chēng),特點(diǎn)、口味和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等。

3、了解秋天的水果有哪些?為什么其他季節(jié)的水果也會(huì)有?

4、讓孩子到田間或通過(guò)圖片、網(wǎng)上照片等感受一下秋天豐收的場(chǎng)景,收稻谷、挖山芋、采毛豆等。

5、收集一些花生、玉米、瓜子、黃豆等,分別放在盒子里,自制標(biāo)簽,做成種子標(biāo)本。

6、開(kāi)展親子活動(dòng),和孩子一起去揀一些落葉,制作樹(shù)葉標(biāo)本,或樹(shù)葉拼貼畫(huà),拍攝秋天的景色,并進(jìn)行展示。

7、家長(zhǎng)以蔬菜為主和幼兒一起購(gòu)買(mǎi),制作,幫助幼兒記錄好菜的品種、價(jià)格和制作的過(guò)程,注意色彩的搭配。

出的幼兒教案(專(zhuān)業(yè)23篇)篇十五

通過(guò)活動(dòng)讓幼兒進(jìn)一步了解樹(shù)木是我們的好朋友,激發(fā)幼兒喜愛(ài)樹(shù)木的情感。

樹(shù)干、帶有一小段樹(shù)干樹(shù)枝和樹(shù)葉的上半棵大樹(shù);故事繪畫(huà)的紙、筆;撕貼的紙、糨糊若干。

(出示小熊)小熊想做什么呢?你從什么地方看出來(lái)的?猜猜看小熊想畫(huà)什么。

小熊為什么要畫(huà)一棵大樹(shù)呢?老師來(lái)講一個(gè)故事。

1、教師邊講故事,邊相應(yīng)地出示大樹(shù)的各個(gè)組成結(jié)構(gòu):

粗粗的樹(shù)干是大樹(shù)的身體,(什么是大樹(shù)的身體?)長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)枝是大樹(shù)的手臂,(什么是大叔的手臂?)樹(shù)上還有許多好看的樹(shù)葉。

2、小熊發(fā)現(xiàn):咦,大樹(shù)沒(méi)有腳,怎么能站著呢?(個(gè)別幼兒想象回答)大樹(shù)說(shuō):“哈哈,我的腳長(zhǎng)在地底下,樹(shù)根就是我的腳。”(大樹(shù)的腳是什么?平時(shí)我們看得見(jiàn)嗎?)。

3、提問(wèn):

大樹(shù)的身體是什么?

大樹(shù)的手臂是什么?

大樹(shù)的腳又是什么?

你們喜歡大樹(shù)嗎?為什么?

3、小結(jié):有了大樹(shù),小鳥(niǎo)就有地方筑窩,松鼠才可以在大樹(shù)上竄上竄下忙個(gè)不停,夏天還可以在樹(shù)下乘涼。大樹(shù)可真好,我們都喜歡它。

1、老師畫(huà)大樹(shù):引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作輔助表達(dá)有關(guān)語(yǔ)句)。

小朋友,老師做小熊,你們做大樹(shù),畫(huà)出一棵棵的大樹(shù)。

什么是大樹(shù)的身體?

什么是大樹(shù)的手臂?

什么是大樹(shù)的`腳?

2、肢體語(yǔ)言。

(1)你們的身體做什么?

你們的手臂做什么?

你們的腳做什么?

你們的手又可以做什么?

(2)邊蹲下從根開(kāi)始邊做動(dòng)作,邊用“我們”來(lái)進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)。

大樹(shù)是我們的好朋友,它是那么神氣!你們想不想畫(huà)一棵大樹(shù)?

3、幼兒畫(huà)大樹(shù):

幼兒嘗試用繪畫(huà)、撕貼等方法畫(huà)一棵大樹(shù)。

這么多的大樹(shù)在一起會(huì)變成什么?(森林)你們喜歡嗎?

小朋友們可以在樹(shù)下做什么呢?

出的幼兒教案(專(zhuān)業(yè)23篇)篇十六

1、感知服裝的樣式的不同。

2、喜歡并學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描述服裝的款式、顏色、大小等。

了解服裝的樣式,訓(xùn)練幼兒用完整的語(yǔ)言敘述。

1、《幼兒操作》:《生活中的服裝》。

2、適合時(shí)裝表演的音樂(lè)。

一、時(shí)裝表演。

1、今天我們班的小朋友穿的衣服可真漂亮呀,我們來(lái)進(jìn)行時(shí)裝表演好不好。

2、他們表演的好不好呀,咱們夸一夸他們吧。

二、描述服裝。

1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你喜歡那件衣服?為什么呀?

2、小朋友你們想一想,今天我們穿的這些衣服適合在什么地方穿呢?

3、你還有什么樣的衣服不適合在這些地方穿呢?(睡衣、運(yùn)動(dòng)服、泳衣)。

4、你還見(jiàn)過(guò)什么樣的服裝呢?(禮服、職業(yè)裝等)。

三、操作。

1、請(qǐng)小朋友把《幼兒操作》打開(kāi)到13頁(yè),把服裝與適合穿的地點(diǎn)用線連起來(lái)。

2、教師檢查后幼兒自己帖獎(jiǎng)勵(lì)粘貼。

出的幼兒教案(專(zhuān)業(yè)23篇)篇十七

1、樂(lè)意用動(dòng)作隨樂(lè)曲活潑、歡快的旋律表現(xiàn)人們?cè)诠麍@里愉快采摘蘋(píng)果的情景。

2、體驗(yàn)人們豐收時(shí)的喜悅心情。

3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

4、愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)。

蘋(píng)果樹(shù)六棵、筐20個(gè)、蘋(píng)果實(shí)物若干。

一、引題。

(1)進(jìn)場(chǎng),放《小火車(chē)》音樂(lè),跟老師跳舞進(jìn)音樂(lè)室。

(邊做動(dòng)作邊向幼兒提示,如:火車(chē)過(guò)山洞了,彎腰等)。

二、欣賞音樂(lè)《蘋(píng)果豐收》。

(1)感受音樂(lè)的情緒。

欣賞音樂(lè)第一遍,聽(tīng)音樂(lè)談感受。

師:你們聽(tīng)音樂(lè)響起來(lái)了。

(教師與幼兒一起坐下,邊聽(tīng)音樂(lè)邊點(diǎn)頭打節(jié)奏,以身體的情緒感染幼兒)。

師:這首樂(lè)曲你聽(tīng)上去覺(jué)得怎么樣?(引導(dǎo)說(shuō)出:高興、活潑等音樂(lè)性質(zhì))。

(2)欣賞音樂(lè)第二遍,想象音樂(lè)故事。

(幼兒安靜地閉上眼睛傾聽(tīng))。

師:你聽(tīng)到音樂(lè)想到了什么?

三、律動(dòng):摘蘋(píng)果。

(1)“小朋友想到的事情真多呀!那我們也上山去幫忙采果子吧,每人拿一個(gè)筐筐抱在前面出發(fā)了。”(播放音樂(lè),跑跳步上山)。

(2)師:果園到了,蘋(píng)果好多呀,我們?nèi)フO(píng)果吧。(幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)7抡O(píng)果的動(dòng)作)。

師:先休息一下,(圍坐在地上)你們是怎么樣摘蘋(píng)果的?

(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,給予鼓勵(lì),教師提取幼兒的動(dòng)作將其美化,幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)作,并配上音樂(lè)練習(xí))。

(及時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別摘蘋(píng)果動(dòng)作與別的小朋友不一樣的動(dòng)作,讓幼兒學(xué)習(xí),豐富摘蘋(píng)果的各種手、腳、眼等姿體動(dòng)作)。

(3)教師舞蹈。

將幼兒的好的動(dòng)作提取出來(lái)加以組織,給予幼兒美的感受。

(4)抬著蘋(píng)果回家。

四、蘋(píng)果盛會(huì)師:今天你們表現(xiàn)的真好,摘了這么多蘋(píng)果你們想干什么?我們來(lái)開(kāi)個(gè)蘋(píng)果盛會(huì)吧。(與同伴一起分享水果。)。

這首歌曲表現(xiàn)了朝鮮人民在蘋(píng)果豐收時(shí)的喜悅心情,因此,速度較快,尤其是第一樂(lè)段,一字一音。所以必需唱得非常流暢,才能表達(dá)這種喜悅的情感。在范唱時(shí)使學(xué)生感受作品的整體情緒效果后,必需放慢速度讓學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)旋律與歌詞。

在學(xué)習(xí)中運(yùn)用競(jìng)賽的方法,可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。分小組自學(xué)提高了學(xué)生對(duì)歌曲旋律掌握的能力,這對(duì)于學(xué)生的基礎(chǔ)也是很重要的。讓學(xué)生帶領(lǐng)學(xué)習(xí)也培養(yǎng)了他們的領(lǐng)導(dǎo)和組織能力。

通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)來(lái)看,我認(rèn)為五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有能力去進(jìn)行初步的自學(xué)歌曲的能力,當(dāng)然這也是要在老師的指引下完成的,而并不是學(xué)生完全自學(xué)。這應(yīng)該就是我們所說(shuō)的,強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念吧。本節(jié)課我也是從這點(diǎn)出發(fā)來(lái)考慮的課程安排,因?yàn)檫@首歌曲是一首朝鮮民歌,所以首先是進(jìn)行反復(fù)聽(tīng)歌曲,讓學(xué)生自己來(lái)感受歌曲的情感以及歌曲唱法上的區(qū)別,在這里學(xué)生們都很快的就能抓住歌曲情感上的主題思想。通過(guò)課件了解朝鮮得風(fēng)土人情和文化特色,以感受本歌曲的異國(guó)風(fēng)格。在學(xué)生們抓住歌曲的特點(diǎn)之后便很快學(xué)會(huì)了第一部分的齊唱,而難點(diǎn)是后半部分的二聲部合唱,學(xué)生們不容易形成和聲的效果,在這部分的學(xué)習(xí)中我的教學(xué)設(shè)計(jì)上有些不足,沒(méi)能想出一個(gè)巧妙的辦法讓學(xué)生演唱時(shí)達(dá)到和諧的效果,在此還有待經(jīng)驗(yàn)的吸取和教學(xué)的磨練,并且要以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐能力為目標(biāo)的新型教學(xué)模式。

出的幼兒教案(專(zhuān)業(yè)23篇)篇十八

1、學(xué)習(xí)彈跳的方法,練習(xí)跳的動(dòng)作。

2、喜歡參加戶(hù)外活動(dòng),并能遵守游戲規(guī)則。

3、增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

4、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

1、在室外平整的場(chǎng)地上,用墊子作為荷葉。

2、根據(jù)幼兒的彈跳能力適當(dāng)改變圓圈和圓圈之間的距離。

3、青蛙圖片。

1.師:寶寶們,今天老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人,請(qǐng)寶寶們看一下它是誰(shuí)。(出示青蛙圖片)。

2.師:今天青蛙寶寶要和小朋友們一起玩游戲,小朋友們高興嗎?不過(guò)在玩之前,先請(qǐng)小朋友們和老師玩一個(gè)好玩的小游戲,游戲的名稱(chēng)叫”小青蛙”,請(qǐng)小朋友跟著我一起做(邊念兒歌邊做動(dòng)作)”我是一只小青蛙,抓蟲(chóng)本領(lǐng)大手兒伸一伸,腿兒蹬一蹬,蹲下找一找小蟲(chóng),跳起來(lái)-------------吃掉它!”

1、請(qǐng)幼兒分成男孩一排,女孩一排。

2、教師示范一次如何跳荷葉,再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲。

3、師:青蛙哥哥和青蛙姐姐們,今天我們要到河對(duì)面去抓害蟲(chóng);可是,要到對(duì)岸我們必須要從荷葉上跳過(guò)去,那荷葉在哪呢?這些墊子就是荷葉,小朋友們要跟著老師一起跳過(guò)去。寶寶們,跳到河對(duì)岸每個(gè)青蛙寶寶抓一個(gè)害蟲(chóng),而且要邊跳邊念兒歌哦!現(xiàn)在我們一起跳吧。”小青蛙要抓蟲(chóng),跳一跳,呱呱呱,呱呱呱,抓到了!小青蛙要回家,跳一跳,呱呱呱,呱呱呱,回到家了!”

4、教師再次帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行”小青蛙跳荷葉”的游戲。

1、師:寶寶們,今天表現(xiàn)的都很棒,每個(gè)小朋友都抓到了害蟲(chóng),我們表?yè)P(yáng)一下自己吧!不過(guò)現(xiàn)在老師要加大這個(gè)游戲的`難度咯,因?yàn)槔蠋熛肟纯茨侵恍∏嗤苓€能跳得更遠(yuǎn)。

2、把荷葉距離拉大加大游戲難度,教師帶幼兒再跳一次荷葉。

1、師:寶寶們,今天我們玩了什么游戲呀?

2、師:每個(gè)青蛙寶寶都抓到害蟲(chóng)了,很開(kāi)心吧,哪現(xiàn)在我們一起坐上小火車(chē)到別的地方去看看那里還有害蟲(chóng)吧!

本次活動(dòng)進(jìn)行是幼兒剛剛開(kāi)學(xué)一個(gè)月的時(shí)間,因此在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),使整個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置利用情景,提高幼兒的興趣,音樂(lè)選擇貼合主題,較為完整,活動(dòng)過(guò)程中,幼兒興趣很高,能夠積極地去嘗試跳荷葉。不足之處:小組練習(xí)中,沒(méi)能顧及到最后一個(gè)孩子,忽略弱勢(shì)孩子;荷葉擺放的有點(diǎn)密集,應(yīng)松散些,有些難度,其中一部分應(yīng)擺成隊(duì)形;自己也要融入情境當(dāng)中,”媽媽和寶寶”;放松時(shí),注意摸孩子后背,看活動(dòng)量是否達(dá)到;教師示范放在后面,幼兒示范放在前面。

出的幼兒教案(專(zhuān)業(yè)23篇)篇十九

設(shè)計(jì)思路盤(pán)、碗、碟、杯是孩子們生活中比較常見(jiàn)的物品,一次剛吃完飯,幾個(gè)孩子拿著筷子丁丁當(dāng)當(dāng)敲個(gè)不停,其余的孩子也都跟著模仿起來(lái),看到孩子們對(duì)丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇籼貏e感興趣,我產(chǎn)生了針對(duì)孩子們生活中很常見(jiàn)的生活用品來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)的念頭,所以我設(shè)計(jì)了這節(jié)教學(xué)活動(dòng)。在這首歌曲中既有唱歌部分,還融入了孩子們喜愛(ài)的節(jié)奏,使他們感知了歌曲旋律、體驗(yàn)了打擊樂(lè)與唱歌相結(jié)合的音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣,還培養(yǎng)了幼兒的合作能力。

1、讓幼兒感知歌曲旋律,初步學(xué)唱歌曲。

2、體驗(yàn)打擊樂(lè)與唱歌相結(jié)合的音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、培養(yǎng)幼兒的合作能力。

1、錄音機(jī)、磁帶、課件、

2、各種質(zhì)地的敲擊樂(lè)器,盤(pán)、碗、碟、杯。

1、教師帶領(lǐng)幼兒玩“木頭人”的游戲。即請(qǐng)幼兒和老師一塊兒練聲,每一樂(lè)句結(jié)束時(shí),做一個(gè)木頭人的動(dòng)作。

2、玩“拍節(jié)奏”的游戲。教師引導(dǎo)幼兒拍出不同的節(jié)奏。

3、幼兒自由敲擊樂(lè)器。教師在活動(dòng)室放置一些不同材料的小樂(lè)器,如紙盒、塑料板、小鐵桶等物品,讓幼兒自由探索,去敲擊這些物品,教師觀察并引導(dǎo)幼兒敲擊不同的節(jié)奏。

4、教師范唱歌曲提問(wèn):

(1)、歌曲里面誰(shuí)在歌唱?

(2)、誰(shuí)沒(méi)有歌唱?

5、教師出示課件,幼兒欣賞課件,學(xué)唱歌曲。

6、幼兒自由選擇樂(lè)器,分為四組音塊(盤(pán)、碗、碟、杯),隨歌曲一塊演奏。

7、幼兒創(chuàng)編節(jié)奏。

8、幼兒討論:“我們生活中,還有什么東西會(huì)唱歌呢?”“我們?cè)俪鋈フ乙幌掳桑 ?/p>

出的幼兒教案(專(zhuān)業(yè)23篇)篇二十

活動(dòng)目的:。

1引導(dǎo)幼兒以歡快的情緒較完整參與演唱。

2引導(dǎo)幼兒用自然聲演唱。

3激發(fā)幼兒上幼兒園的愉快情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備:。

布娃娃一個(gè)圖片。

活動(dòng)過(guò)程:。

一出示布娃娃,因出主題。

教師以布娃娃的身份講述在幼兒園的高興事,激發(fā)幼兒愉快的心情,因出歌曲。

二教師師范演唱歌曲。

1教師領(lǐng)唱,幼兒跟唱。

2重難點(diǎn)句教唱,引導(dǎo)幼兒用自然聲演唱。

3引導(dǎo)幼兒有表情的演唱。

4集體和分組練習(xí)演唱。

5請(qǐng)個(gè)別幼兒演唱,鼓勵(lì)幼兒大膽表演。

四幼兒集體演唱,自編動(dòng)作進(jìn)行表演。

幼兒園是幼兒生活、學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所,所以,我們想讓幼兒逐步適應(yīng)幼兒園的'集體生活,讓幼兒感受在集體中與老師、阿姨、朋友一起生活、游戲的快樂(lè),激發(fā)幼兒高高興興上幼兒園的情感。

1、創(chuàng)造性的認(rèn)知發(fā)展目標(biāo):學(xué)習(xí)兒歌,初步體會(huì)兒歌朗誦的語(yǔ)感,培養(yǎng)其對(duì)兒歌的興趣。

2、創(chuàng)造性的情感發(fā)展目標(biāo):在活動(dòng)過(guò)程中,體驗(yàn)上幼兒園的快樂(lè)情感。

3、創(chuàng)造性的人格發(fā)展目標(biāo):在幼兒園幼兒通過(guò)悅納自己,悅納他人,禮貌待人,提高適應(yīng)性。

4、身體與動(dòng)作發(fā)展目標(biāo):能用身體模仿事物,提高身體的語(yǔ)言能力。

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:布偶小兔和兔媽媽、小兔頭飾若干。

2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:觀察幼兒對(duì)木偶的興趣濃厚與否。

3、空間與環(huán)境準(zhǔn)備:在教室里布置一個(gè)用積木搭成的幼兒園大門(mén)。

1、引題:

(1)出示木偶小兔和兔媽媽提問(wèn):“這是誰(shuí)?”(引導(dǎo)幼兒向小兔和兔媽媽問(wèn)好)。

(2)老師邊表演邊講述:早上,兔媽媽要上班去了,它問(wèn)小兔:“媽媽要上班,小兔上哪兒?”小兔說(shuō):“媽媽去上班,我高高興興上幼兒園。”媽媽把小兔送到幼兒園,小兔向媽媽揮揮手說(shuō):“媽媽再見(jiàn)。”媽媽說(shuō):“小兔再見(jiàn)。”小兔就高高興興來(lái)到班上,看見(jiàn)老師說(shuō):“老師早!”小兔有禮貌,老師真喜歡它。

2、理解和熟悉兒歌的詞句。

提問(wèn):小兔是怎樣上幼兒園的?小兔到幼兒園來(lái)干什么?今天誰(shuí)像小兔一樣高高興興上幼兒園的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)給小兔聽(tīng)“我高高興興上幼兒園的”)。

3、欣賞兒歌。

(1)你們很喜歡小兔對(duì)吧,那看看小兔是怎樣上幼兒園的。教師出示小兔木偶邊表演邊朗誦。

(2)再次演示時(shí)。鼓勵(lì)幼兒跟著朗誦。

4、請(qǐng)幼兒做小兔,進(jìn)行情境表演。

(1)幼兒扮演小兔,和老師一起念兒歌。

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒念一念,演一演。

5、跟小兔和兔媽媽道別。

小兔說(shuō):“今天我和媽媽到小班來(lái)做客,很高興認(rèn)識(shí)這么多的小朋友,現(xiàn)在我們要回家了,下次再來(lái)和你們玩游戲吧,再見(jiàn)!”(引導(dǎo)幼兒跟小兔和兔媽媽說(shuō)再見(jiàn))。

1、開(kāi)展歌曲活動(dòng)《我上幼兒園》,進(jìn)一步激發(fā)幼兒喜愛(ài)幼兒園的情感。

2、家庭中滲透。請(qǐng)爸爸媽媽在家里和幼兒一起玩“上幼兒園”的游戲。

3、生活中滲透。幼兒在一日生活、學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。

爸爸媽媽去上班,

我不哭,也不鬧,

叫聲老師早。

出的幼兒教案(專(zhuān)業(yè)23篇)篇二十一

1、感知周?chē)h(huán)境與人的關(guān)系,激發(fā)幼兒的熱愛(ài)之情,樂(lè)意用不同的方式表達(dá)對(duì)周?chē)h(huán)境的認(rèn)識(shí)。

2、學(xué)會(huì)與同伴分享活動(dòng)中的快樂(lè),激起幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境的豐富想象。

3、培養(yǎng)幼兒連貫講述的表達(dá)能力。

提供廈門(mén)風(fēng)景明信片、自制棋盤(pán)、箱子、各類(lèi)廢舊材料、構(gòu)建圖、各類(lèi)工作人員服飾等。

1、引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)《逛一逛》,激起幼兒對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)的回憶。

a、幼兒聽(tīng)音樂(lè),自由講述。教師鼓勵(lì)幼兒從建筑及人文等方面進(jìn)行想象講述。

b、幼兒間相互交流自己在《逛一逛》中的發(fā)現(xiàn)。

2、幼兒自由選擇自己喜歡的活動(dòng),表達(dá)對(duì)周?chē)h(huán)境中的人與物的熱愛(ài)。

a、美工區(qū)《自制玩具》提供一次性杯子、盤(pán)子、各類(lèi)廢舊材料,引導(dǎo)幼兒自制玩具,布置成幼兒園周邊的小商店。

b、結(jié)構(gòu)區(qū):提供“第四幼兒園建筑”、積木、積塑,鼓勵(lì)幼兒用積塑、積木搭建自己的家與到幼兒園的路線,感受遠(yuǎn)近與大小等方位知覺(jué)。

c、語(yǔ)言區(qū):提供廈門(mén)風(fēng)景圖、幼兒自畫(huà)的風(fēng)景圖、印章、印泥,讓幼兒邊講述自己喜歡的風(fēng)景邊蓋上印章。

d、音樂(lè)角:提供各行業(yè)的服裝、帽子等,讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)模仿社區(qū)中工作的人,表達(dá)對(duì)周?chē)娜说臒釔?ài)。

e、科學(xué)角:提供幼兒參觀活動(dòng)圖的棋子、小人、股子;“中二班大家庭”背景圖,讓幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)量點(diǎn)數(shù),感知10以?xún)?nèi)數(shù)與量的配合。

出的幼兒教案(專(zhuān)業(yè)23篇)篇二十二

學(xué)生通過(guò)對(duì)幾首音樂(lè)作品的欣賞,對(duì)音樂(lè)在生活、音樂(lè)在社會(huì)中的功能有一個(gè)初步的了解,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到音樂(lè)在我們生活中的廣泛應(yīng)用,并能為場(chǎng)景配置音樂(lè)。體會(huì)“生活中處處都有音樂(lè)”,“音樂(lè)伴隨我們終生”的道理。

初步能為生活中不同場(chǎng)景配置背景音樂(lè)。

2、能識(shí)別音樂(lè)中的情緒,利用聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)產(chǎn)生創(chuàng)造想象力。

通過(guò)音樂(lè)欣賞了解音樂(lè)中的情緒,重點(diǎn)失去分“實(shí)用音樂(lè)”和“背景音樂(lè)”

教學(xué)過(guò)程:

1、學(xué)生聽(tīng)《歡迎進(jìn)行曲》,又節(jié)奏的進(jìn)入教室。

2、師生問(wèn)好。

1、a、實(shí)用音樂(lè)。

師問(wèn):剛才播放的音樂(lè)曲名是什么?

3、《歡迎進(jìn)行曲》屬那一類(lèi)?

4、播放《搖籃曲》,并簡(jiǎn)介“勃拉姆斯”。和《歡迎進(jìn)行曲》比較,在音樂(lè)情緒上有什么不同?(前者音樂(lè)情緒熱烈、激昂;后者安靜、祥和。)。

5、放《婚禮進(jìn)行曲》,學(xué)生說(shuō)出音樂(lè)的情緒,教師小結(jié)。

(1)、上面三首樂(lè)曲都屬于“實(shí)用音樂(lè)”,它是生活中不可缺少的部分,和每個(gè)人息息相關(guān)。再一次強(qiáng)調(diào)“實(shí)用音樂(lè)”的實(shí)用性。

(2)、請(qǐng)同學(xué)舉出三首實(shí)用性音樂(lè)的例子(國(guó)歌、隊(duì)歌、葬禮進(jìn)行曲)。

b、背景音樂(lè)。

1、解釋“背景音樂(lè)”:又稱(chēng)“環(huán)境音樂(lè)”,是一種為辦公室、休息室、超級(jí)市場(chǎng)、飯店等不同環(huán)境而使用的陪襯音樂(lè)。在商業(yè)和旅游上,“背景音樂(lè)”起到了一定的經(jīng)濟(jì)作用。

2、課件打出一個(gè)商廈,播放一段配音:在商業(yè)上,背景音樂(lè)可以影響消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)習(xí)慣,研究顯示若在超級(jí)市場(chǎng)播放徐緩優(yōu)美的音樂(lè),可以使顧客不知不覺(jué)的放慢腳步,同播放快速音樂(lè)相比,銷(xiāo)售量增加38%。

4、師:假如你是一位列車(chē)長(zhǎng),請(qǐng)根據(jù)背景音樂(lè)的特點(diǎn),選擇最適合旅游心理的音樂(lè)(同學(xué)討論回答并說(shuō)處理由)。

音樂(lè)可以使人振奮精神,陶冶情操,開(kāi)發(fā)智力,是生活中不可缺少的一部分。熱愛(ài)音樂(lè),就是熱愛(ài)生活。

1、請(qǐng)學(xué)生從生活中找出3首“實(shí)用音樂(lè)”、“背景音樂(lè)”的例子。

2、請(qǐng)同學(xué)為學(xué)校食堂配兩首“背景音樂(lè)”

出的幼兒教案(專(zhuān)業(yè)23篇)篇二十三

肯定自己和班上每個(gè)同學(xué)都有學(xué)地好的經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)和共享成功的喜悅;知道成功的學(xué)習(xí)與個(gè)人多種良好素質(zhì)的關(guān)系,其中包括學(xué)習(xí)的方法、態(tài)度、習(xí)慣等等;獲得主動(dòng)學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考,做學(xué)習(xí)小主人的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì);體驗(yàn)時(shí)間的寶貴,逐步養(yǎng)成控制自己,合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。

一課時(shí)。

某班級(jí)的班級(jí)黑板報(bào)的小記者們發(fā)現(xiàn)班上有不少同學(xué)在某一方面學(xué)得特別好,準(zhǔn)備在近期的黑板報(bào)上辦一個(gè)“學(xué)得好”的專(zhuān)欄。為此,他們采訪了一些同學(xué)了解一下他們學(xué)得好的原因。

1、看圖,了解小記者們采訪到的內(nèi)容。

2、如果小記者采訪到你,你會(huì)給他們介紹些什么呢?希望你能說(shuō)得具體些。(同桌討論)。

3、如果你是小記者,你會(huì)采訪班上的哪位同學(xué)呢?(同桌討論)。

4、指名做小記者,隨意采訪同學(xué)。(多名分別采訪多位)。

2、看圖了解:定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

做功課時(shí)管住自己。

獨(dú)立思考。

3、你覺(jué)得還有什么呢?

1、那么,怎樣才叫學(xué)得好呢?來(lái)看看下面兩位同學(xué)的爭(zhēng)論:

(1)沒(méi)考第一,就是不如考第一的人學(xué)得好。(2)雖然沒(méi)考第一,但他和考第一的同學(xué)一樣好。

你贊同哪種觀點(diǎn)?說(shuō)說(shuō)你的理由,在班級(jí)里討論一下。

2、班級(jí)黑板報(bào)的小記者們?cè)诶^續(xù)的采訪中還聽(tīng)到了下面的不同看法。

指名讀讀三種看法。

3、那么你的看法是什么呢?(先寫(xiě)一寫(xiě),在說(shuō)一說(shuō))。

4、那么怎樣才能提出好問(wèn)題呢?

(1)讀讀書(shū)上的四種方法。

(2)你覺(jué)得還有嗎?

5、聽(tīng)小故事,說(shuō)說(shuō)你受到的啟發(fā)。(提出問(wèn)題比知道問(wèn)題的答案更重要)。

6、小記者們?cè)诓稍L中還發(fā)現(xiàn),班上有一些同學(xué)喜歡獨(dú)立思考,不愿向他人請(qǐng)教,有時(shí)會(huì)事倍功半,甚至鬧出些笑話。(看圖上的一個(gè)笑話)。

7、你知道有的同學(xué)不愿意求助的原因是什么嗎?(補(bǔ)充書(shū)上寫(xiě)的話)。

1、班級(jí)黑板報(bào)的小記者們?cè)诓稍L中還發(fā)現(xiàn),學(xué)得好的同學(xué)還有一個(gè)共同的特點(diǎn):抓緊每一分鐘時(shí)間去做功課,做完功課后痛痛快快地玩。

2、劉沂的經(jīng)驗(yàn)是一分鐘可以做許多事,浪費(fèi)一分鐘就可能耽誤好多事。他的經(jīng)驗(yàn)可信嗎?

3、小試驗(yàn):(1)閉上眼睛,感受一分鐘有多長(zhǎng)。

(2)一分鐘能寫(xiě)多少字。

(3)一分鐘能做幾道數(shù)學(xué)題。

4、說(shuō)說(shuō)你的感受。

5、討論:你是怎樣抓緊時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率的呢?

6、聽(tīng)故事:《德國(guó)人走在鐘表上》。

1、通過(guò)采訪,我們了解了這么多,下面我們來(lái)總結(jié)一下。

2、學(xué)得好的同學(xué)有什么共同之處?(填寫(xiě)表格)。

3、你自己的獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)是什么呢?(填寫(xiě)表格)。

4、將你自己喜歡的有關(guān)學(xué)習(xí)的名言寫(xiě)出來(lái)。

教師提供名言供學(xué)生參考。

猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
讀后感不僅是分享對(duì)書(shū)籍的喜愛(ài)和評(píng)價(jià),更是一個(gè)展現(xiàn)個(gè)人思維和表達(dá)能力的機(jī)會(huì)。如果您對(duì)寫(xiě)讀后感感到迷茫,以下是一些獲得好評(píng)的讀后感文章,希望可以給您一些指引和啟發(fā)。
我認(rèn)為我們應(yīng)該提出一些切實(shí)可行的意見(jiàn)和建議來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。意見(jiàn)建議是對(duì)某個(gè)問(wèn)題或事物提出自己的看法和建議的一種文字表達(dá)形式。在我們?nèi)粘5膶W(xué)習(xí)和工作中,難免會(huì)遇到
優(yōu)秀作文運(yùn)用豐富的修辭手法,增添文章的魅力和吸引力。欣賞優(yōu)秀作文范文,讓我們?cè)俅胃惺艿秸Z(yǔ)文的魅力和力量。經(jīng)過(guò)這個(gè)暑假的努力學(xué)習(xí),我的收獲可大了,作文水平提高了,
優(yōu)秀作文能夠通過(guò)藝術(shù)性的表達(dá)方式,打動(dòng)讀者的心靈,引起讀者的思考和共鳴。下面是一些經(jīng)典名篇中的優(yōu)秀段落,讓我們一起欣賞并學(xué)習(xí)如何寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的作文。
通過(guò)讀后感,我們可以與其他讀者分享我們的觀點(diǎn)和感受,互相交流心得體會(huì)。在下面的范文中,作者通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)和真實(shí)的感受,展示了對(duì)所讀書(shū)籍的真正理解和體驗(yàn)。
讀后感是在閱讀一本書(shū)或者文學(xué)作品之后,對(duì)其中所蘊(yùn)含的思想和感悟進(jìn)行總結(jié)和反思的文學(xué)形式。接下來(lái)是一些經(jīng)典的讀后感范文,讓我們一起來(lái)看看這些優(yōu)秀作品如何表達(dá)作者的
通過(guò)寫(xiě)讀后感,我們可以將自己的感受和思考與他人分享,促進(jìn)相互的學(xué)習(xí)和交流。為了幫助大家更好地寫(xiě)出精彩的讀后感,小編為大家分享了一些寫(xiě)作技巧和心得。作者蘇軾(10
部門(mén)的劃分可以根據(jù)工作內(nèi)容、工作性質(zhì)或職能要求進(jìn)行。接下來(lái),我們一起來(lái)看看小編為大家整理的一些部門(mén)總結(jié)范文,相信會(huì)對(duì)大家的寫(xiě)作起到一定的幫助。做任何工作都應(yīng)該有
致謝不僅僅是一種禮貌,更是一種對(duì)他人善意付出的認(rèn)可與感謝。希望以下的一些致謝范文能給大家一些啟示和幫助,在表達(dá)感激之情時(shí)更加得體和真實(shí)。春去秋來(lái),往事隨風(fēng)。記得
優(yōu)秀作文是一種能夠描述生活、詮釋人生哲理的文學(xué)作品,它能夠讓人感悟生命的智慧。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些寫(xiě)作的啟示。冬日的一切景物都被送
畢業(yè)論文是對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的綜合運(yùn)用和展示,對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的考核。以下范文是一些優(yōu)秀畢業(yè)生的論文,通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí)這些范文,可以對(duì)如何撰寫(xiě)優(yōu)秀的畢業(yè)論文有更清晰的認(rèn)
優(yōu)秀作文能夠通過(guò)文字表達(dá)出豐富多樣的情感,引起讀者共鳴。通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)習(xí)到很多寫(xiě)作的技巧和方法,并從中提取到有用的啟示。是百花齊放的,小孩子在
在典禮中,人們可以表達(dá)對(duì)特定事件或個(gè)人的敬意和認(rèn)可。以下是幾位專(zhuān)家對(duì)這場(chǎng)典禮的評(píng)價(jià)和觀點(diǎn),他們的見(jiàn)解將為我們的思考提供新的角度。女士們、先生們、大家中午好!在這
參加運(yùn)動(dòng)會(huì)可以鍛煉身體,提高身體素質(zhì),同時(shí)也是一種放松心情的方式。如果你正在準(zhǔn)備寫(xiě)運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié),下面的范文可以為你提供一些靈感。老師們、同學(xué)們:和青春的激情,此刻
初中教案的編寫(xiě)還應(yīng)注意不同學(xué)科的特點(diǎn)和教學(xué)方法的選擇,以滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。下面是一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的初中教案,希望對(duì)教師們的教學(xué)有所啟發(fā)。
在日常生活和工作中,我們經(jīng)常會(huì)遇到需要發(fā)表講話稿的場(chǎng)合。通過(guò)閱讀這些講話稿范文,我們可以提升自己的寫(xiě)作水平,更好地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。同志們:今天,我們?cè)谶@里
自我評(píng)價(jià)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面表現(xiàn)的客觀評(píng)價(jià)和總結(jié),它有助于我們了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而提高自己的能力和素質(zhì)。我認(rèn)為自我評(píng)價(jià)對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展非常
每個(gè)月的工作總結(jié),是我們成長(zhǎng)的里程碑,也是未來(lái)努力的方向。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。希望通過(guò)閱讀這些范文,大家可以對(duì)月工
在自我評(píng)價(jià)中,我們需要坦誠(chéng)地面對(duì)自己的不足,但同時(shí)也要看到自己的進(jìn)步和成就。自我評(píng)價(jià)范文八:我在工作中勇于承擔(dān)責(zé)任,解決問(wèn)題,對(duì)困難充滿(mǎn)信心和決心。
在月工作總結(jié)中,我們可以總結(jié)過(guò)去一個(gè)月的工作成果,包括完成的任務(wù)、取得的進(jìn)展以及遇到的問(wèn)題和困難等。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
生日是一個(gè)值得慶祝的日子,我們可以與家人和朋友一起度過(guò)這個(gè)特殊的時(shí)刻。以下是小編為大家精心挑選的生日總結(jié)寫(xiě)作技巧,希望能為大家提供一些寫(xiě)作的幫助和指導(dǎo)。
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)過(guò)程和成果的深入思考,有助于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決。在下方的活動(dòng)總結(jié)范文中,我們可以看到活動(dòng)策劃、組織、執(zhí)行和總結(jié)的全過(guò)程,可以供大家參考和學(xué)習(xí)。
學(xué)生演講稿的寫(xiě)作過(guò)程可以促使學(xué)生思考和總結(jié),對(duì)他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有著積極的影響。以下是小編為大家精心挑選的學(xué)生演講稿范文,希望能給大家提供一些參考和啟示。
活動(dòng)方案的具體內(nèi)容可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和修改,以適應(yīng)不同活動(dòng)的需求和特點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)這些范例,你可以了解到制定活動(dòng)方案的一些常見(jiàn)模式和方法。本次活動(dòng)由刑事支隊(duì)
通過(guò)工作計(jì)劃書(shū)的編寫(xiě),我們可以追蹤和評(píng)估自己的工作進(jìn)展,及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。請(qǐng)參考以下精選的工作計(jì)劃書(shū)范文,希望對(duì)您的工作和寫(xiě)作能夠有所幫助。以鄧小平理論和“三個(gè)代表
麥肯錫是國(guó)際上著名的咨詢(xún)公司,為很多大型企業(yè)做過(guò)購(gòu)并的咨詢(xún)和服務(wù),他們對(duì)于如何開(kāi)發(fā)購(gòu)并企業(yè)的價(jià)值有著自己獨(dú)特的見(jiàn)解,這方面的見(jiàn)解在國(guó)際上也是出于領(lǐng)先的地位的。通
講話稿是在特定場(chǎng)合向聽(tīng)眾發(fā)表有關(guān)某一議題的演講稿件,它可以傳達(dá)信息,引發(fā)思考。接下來(lái),為大家展示一些引人入勝的講話稿范例,這些范例以其精彩的結(jié)構(gòu)和言之有物的內(nèi)容
優(yōu)秀作文是一份珍貴的思想財(cái)富,值得我們仔細(xì)品味和收藏。以下是小編為大家準(zhǔn)備的優(yōu)秀作文范文,希望可以給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和指導(dǎo)。春天來(lái)臨。城墻下,桃花紅了,柳葉綠了
典禮可以增加人們的凝聚力和歸屬感,共同參與其中有助于建立社會(huì)共同體意識(shí)。以下是小編為大家收集的典禮總結(jié)范文,希望能夠給大家以啟發(fā)和參考。單位領(lǐng)導(dǎo)參加女職員的婚禮
優(yōu)秀作文在語(yǔ)言表達(dá)和思維深度上都達(dá)到了更高的水準(zhǔn),令人贊嘆。無(wú)憂(yōu)的微笑:每個(gè)人都羨慕他的微笑,因?yàn)槟鞘且环N無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的微笑。“春天在哪里?春天在哪里?……”每當(dāng)我
感謝各位前來(lái)參加本次活動(dòng),我將作為主持人為大家?guī)?lái)一個(gè)精彩的節(jié)目。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文,我相信對(duì)我們的寫(xiě)作會(huì)有很大的幫助。合:大家好。男:六月里陽(yáng)光明媚。女
典禮是一種社交活動(dòng),人們?cè)诘涠Y中可以展示自己的身份和地位。通過(guò)這些典禮,我們可以更好地了解和認(rèn)識(shí)每個(gè)人的價(jià)值和貢獻(xiàn),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。各位親朋好友、各位領(lǐng)導(dǎo)、各
實(shí)習(xí)過(guò)程中,通過(guò)與各個(gè)部門(mén)的交流和合作,我更全面地了解了公司的運(yùn)營(yíng)機(jī)制和企業(yè)文化。下面是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀的實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文,供大家參考閱讀。
心得體會(huì)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)所經(jīng)歷、所學(xué)習(xí)的心情和收獲進(jìn)行總結(jié)的一種表達(dá)方式。這次總結(jié)使我認(rèn)識(shí)到自己的潛力和能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我所想象的。我要更加相信自己,勇敢地追求自
總結(jié)讓我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己,在思考和總結(jié)的過(guò)程中,我們才能發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和不足。這是一篇精彩的心得體會(huì),作者通過(guò)真實(shí)的經(jīng)歷和深入的思考,給我們帶來(lái)了很多新的感
通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以提高自己的思考能力和表達(dá)能力。小編為大家整理了一些成功人士的心得體會(huì),希望能夠給大家一些思考與啟示。依稀還記得當(dāng)時(shí)是懷著何等激動(dòng)的心情開(kāi)
培訓(xùn)心得體會(huì)是我們?cè)趨⒓优嘤?xùn)過(guò)程中對(duì)所學(xué)知識(shí)和技能的感悟和總結(jié)。隨后是一些精選的培訓(xùn)心得體會(huì),希望對(duì)大家在學(xué)習(xí)和工作中有所啟發(fā)。地產(chǎn)財(cái)務(wù)管理是地產(chǎn)公司運(yùn)作中不可
法定代表人:__________。職務(wù):__________。地址:__________。乙方負(fù)責(zé)人(勞動(dòng)者)姓名:__________年齡:_________
通過(guò)寫(xiě)學(xué)習(xí)心得,我們可以找到自己的學(xué)習(xí)重點(diǎn),提高學(xué)習(xí)效果。小編整理了一些學(xué)習(xí)心得的案例,希望能給大家在寫(xiě)作時(shí)提供一些思路和參考。經(jīng)過(guò)對(duì)《有效研修》的學(xué)習(xí),使我學(xué)
演講稿的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了,結(jié)構(gòu)要合理緊湊,以增強(qiáng)表達(dá)效果。演講稿范文是思想和觀點(diǎn)的集中體現(xiàn),通過(guò)閱讀可以開(kāi)闊我們的思維和視野。今天,作為xxx先生的好友兼伴郎,我
醫(yī)務(wù)工作涉及眾多細(xì)節(jié)和復(fù)雜性,我們需要通過(guò)總結(jié)來(lái)梳理和歸納,提高工作效率。以下是一些醫(yī)療器械和技術(shù)的介紹和應(yīng)用案例,可以幫助醫(yī)務(wù)人員提高工作效率。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位
優(yōu)秀作文是在展現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)能力的同時(shí),更重要的是在內(nèi)容上給讀者帶來(lái)思考和啟發(fā)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。味道,即酸、甜、苦、辣、咸這五味
在寫(xiě)講話稿時(shí),我們可以運(yùn)用一些修辭手法和演講技巧,如排比、夸張、比喻等,以增加表達(dá)的效果和吸引聽(tīng)眾的注意力。衷心感謝每一位伙伴的付出和努力,正是有了你們的支持和
北京受到了許多不同文化的影響,形成了獨(dú)特而多元的文化景觀。在這里,我為大家整理了一些北京的傳統(tǒng)節(jié)日和慶祝活動(dòng),希望能使你更了解北京的文化。歡迎大家來(lái)到故宮,很高
辯論是培養(yǎng)我們批判性思維和分析能力的一種方法,能夠讓我們更加深入地思考問(wèn)題。接下來(lái)將為大家分享一些經(jīng)典辯論總結(jié),希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)和思考。語(yǔ)文老師要舉行一場(chǎng)作
在這個(gè)喜慶的日子里,我感到十分榮幸能夠擔(dān)任主持人,與大家共同慶祝。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想
撰寫(xiě)一篇精彩的演講稿范文需要我們有豐富的素材和流暢的表達(dá)能力。演講稿的成功與否取決于思想和觀點(diǎn)的表達(dá)方式,以下是一些精彩的演講稿范例,供大家參考。各位老師、同學(xué)
軍訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)軍訓(xùn)過(guò)程中所學(xué)到的各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的總結(jié)和總結(jié),它可以幫助我們更好地應(yīng)用和運(yùn)用這些知識(shí)和技能。以下是小編為大家收集的一些軍訓(xùn)心得體會(huì)范文,希望
領(lǐng)導(dǎo)講話稿既要體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的智慧和眼界,也要符合時(shí)代精神和群眾期待。接下來(lái)是一些精選的領(lǐng)導(dǎo)講話稿范文,供大家參考和借鑒。同志們:今天,我們迎來(lái)了全國(guó)第27個(gè)植樹(shù)節(jié)。
通過(guò)寫(xiě)作,我們可以激發(fā)思維的火花,培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造力,提升我們的思考和分析能力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。“五月五,是端午……”今
自我評(píng)價(jià)應(yīng)該不斷地進(jìn)行,及時(shí)調(diào)整和改進(jìn),以促進(jìn)持續(xù)發(fā)展。以下是小編為大家收集的自我評(píng)價(jià)范文,僅供參考,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。我是一個(gè)活潑開(kāi)朗,性格外向的女孩
在批復(fù)中,應(yīng)當(dāng)對(duì)提出的問(wèn)題逐一做出回答,并且給出明確的建議或決策。下面是一些寫(xiě)作技巧和注意事項(xiàng),希望對(duì)大家撰寫(xiě)批復(fù)時(shí)有所幫助。(8月5日)。《中共中央關(guān)于在全黨
充實(shí)的內(nèi)容和豐富的文化知識(shí)是寫(xiě)好作文的保證,我們要通過(guò)廣泛閱讀來(lái)積累素材。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。在一堂作文課上,我們進(jìn)行了一場(chǎng)作
經(jīng)典著作是指那些在文學(xué)、哲學(xué)、歷史、藝術(shù)等領(lǐng)域具有廣泛影響力、被廣泛傳播和研究的作品。以下是小編為大家推薦的幾部經(jīng)典作品,它們?nèi)趨R了文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)等多種元素。
環(huán)保不僅僅是政府部門(mén)的責(zé)任,每個(gè)人都應(yīng)該從自己做起,從小事做起,推動(dòng)環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。環(huán)保行動(dòng)的力量非常可觀,以下是一些環(huán)保組織和個(gè)人所做出的突出貢獻(xiàn)。
活動(dòng)總結(jié)是我們加深對(duì)活動(dòng)內(nèi)容和目標(biāo)的理解,以及從中獲得經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的重要途徑。以下是小編為大家收集的活動(dòng)總結(jié)范文,旨在為大家提供參考和借鑒,幫助大家寫(xiě)出更加完美的
環(huán)保是當(dāng)今社會(huì)一個(gè)十分重要的議題,在各個(gè)領(lǐng)域都需要我們的關(guān)注。接下來(lái),我們將提供一些環(huán)保行動(dòng)的具體建議,希望能引發(fā)更多人的關(guān)注和參與。尊敬的市環(huán)保局同志:您好!
在工作中,我們可能會(huì)遇到一些難題,我們需要思考和提出一些建議來(lái)解決這些問(wèn)題。針對(duì)目前的局面,我們建議優(yōu)化資源配置,加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管理,保持戰(zhàn)略穩(wěn)定,確保企業(yè)的持續(xù)發(fā)展
優(yōu)秀作文不僅能夠展現(xiàn)作者的寫(xiě)作才華,也是對(duì)讀者智力的一種挑戰(zhàn)。寫(xiě)作之前,可以看一些優(yōu)秀作文的評(píng)析,了解其中的亮點(diǎn)和不足,從而在自己寫(xiě)作時(shí)避免類(lèi)似的錯(cuò)誤。
實(shí)習(xí)鑒定是對(duì)實(shí)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估的一種形式,通過(guò)鑒定可以發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)者在工作中的亮點(diǎn)和待提升的方面。下面是一些實(shí)習(xí)鑒定范文的分享,希望對(duì)大家撰寫(xiě)實(shí)習(xí)鑒定有所幫助。
優(yōu)秀作文不僅在形式上具備一定的藝術(shù)性,更重要的是能夠給讀者帶來(lái)思考的啟示和情感的共鳴。讓我們一起來(lái)閱讀以下優(yōu)秀作文的片段,感受寫(xiě)作的魅力與力量。2.6噸水。這些
在社會(huì)實(shí)踐報(bào)告中,我們可以分享自己的體會(huì)和感悟,與他人交流和學(xué)習(xí),促進(jìn)共同進(jìn)步。下面是一些經(jīng)典的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,供大家閱讀和參考。x年的暑假生活轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了
通過(guò)編寫(xiě)安全工作計(jì)劃,我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決存在的安全隱患,從而避免可能產(chǎn)生的事故和損失。大家可以從以下安全工作計(jì)劃范文中選擇適合自己組織的部分內(nèi)容進(jìn)行借鑒和修
班主任工作計(jì)劃的落實(shí)需要班主任與其他教師、家長(zhǎng)的密切合作和支持。以下是小編為大家整理的班主任工作計(jì)劃范文,供大家參考。希望這些范文能夠幫助到各位班主任更好地開(kāi)展
在創(chuàng)業(yè)之前,制定一個(gè)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃可以幫助我們理清思路,明確目標(biāo),并為未來(lái)的發(fā)展提供指導(dǎo)。希望通過(guò)這些創(chuàng)業(yè)計(jì)劃范文的學(xué)習(xí),我們可以更好地理解和掌握編寫(xiě)一個(gè)完美創(chuàng)業(yè)計(jì)劃
實(shí)習(xí)報(bào)告要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度,做到文字簡(jiǎn)明扼要,不拖泥帶水。以下是小編為大家整理的一些實(shí)習(xí)報(bào)告范文,供大家參考和借鑒。很久以前就看過(guò)上海xx電梯的廣
生產(chǎn)是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ),是創(chuàng)造財(cái)富和提高生活水平的核心活動(dòng)。接下來(lái)是一些關(guān)于生產(chǎn)工藝改進(jìn)和優(yōu)化的案例研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),希望能給大家?guī)?lái)啟示。1、在無(wú)流行性的`傳染病
優(yōu)秀作文是對(duì)文學(xué)、社會(huì)、人生等主題進(jìn)行深入思考和表達(dá)的一種杰作,它能夠引起讀者的共鳴和思考。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀作文范文,它們用精妙的語(yǔ)言和獨(dú)特的觀點(diǎn)
英語(yǔ)能夠幫助我們更好地了解世界,開(kāi)拓自己的眼界和思維方式。下面是一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)用范文,希望能夠幫助大家提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力。在生活中,有很多值得我學(xué)習(xí)和敬佩的人,
教學(xué)工作計(jì)劃是教師組織教學(xué)工作的重要依據(jù),也是評(píng)估教學(xué)效果的參考依據(jù)。教學(xué)工作計(jì)劃是對(duì)教師在一段時(shí)間內(nèi)的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行規(guī)劃和安排的重要文件,如何制定一個(gè)科學(xué)合理的
優(yōu)秀作文要求語(yǔ)言流暢、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明,讓讀者讀后有所收獲。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠借鑒和吸收其中的優(yōu)秀之處。人們常說(shuō)老師是太陽(yáng)底下最光輝的
讀后感可以幫助我們總結(jié)和提煉書(shū)中的精華內(nèi)容,使我們對(duì)于書(shū)中深刻的思想有更加深入的理解和領(lǐng)悟。在下面的范文中,你可以發(fā)現(xiàn)讀者們對(duì)作品中的人物、情節(jié)和主題的不同解讀
環(huán)境污染已經(jīng)給我們帶來(lái)了諸多問(wèn)題,我們需要找到解決的辦法。以下是一些來(lái)自專(zhuān)家學(xué)者和環(huán)保工作者的環(huán)保總結(jié)的范文分享。因?yàn)槠?chē)尾氣和喇叭之類(lèi)的車(chē)造物質(zhì)已經(jīng)嚴(yán)重危害到
自我評(píng)價(jià)可以幫助我們更好地與他人交流和合作,促進(jìn)人際關(guān)系的良好發(fā)展。自我評(píng)價(jià)范文的內(nèi)容覆蓋了學(xué)習(xí)、工作、溝通等多個(gè)方面,可以幫助我們?nèi)媪私庾晕以u(píng)價(jià)的范圍。
合同協(xié)議的簽訂可以有效防止交易風(fēng)險(xiǎn)和糾紛的發(fā)生,維護(hù)交易雙方的合法權(quán)益。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的合同協(xié)議樣本,供參考使用。承租方:(以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲方)。出租方:(
策劃方案應(yīng)該明確目標(biāo)、明確責(zé)任、明確措施,以保證項(xiàng)目的順利進(jìn)行。策劃方案是指在特定的背景條件下,為實(shí)現(xiàn)某一目標(biāo)或解決某一問(wèn)題而制定的具體方案,它可以幫助我們有條
優(yōu)秀作文不僅展現(xiàn)了作者的知識(shí)儲(chǔ)備,還展示了他們的獨(dú)特才華和修養(yǎng)。小編為大家精選了幾篇優(yōu)秀作文的片段,希望能夠幫助大家提高寫(xiě)作的水平和技巧。每年端午節(jié),家家戶(hù)戶(hù)都
在寫(xiě)作過(guò)程中,參考范文范本可以幫助我們更好地組織和安排文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。小編為大家整理了一些經(jīng)典范文,這些作文無(wú)論是在想法獨(dú)特還是在語(yǔ)言精準(zhǔn)上都有一定的代表性。
在這個(gè)喜慶的日子里,我們聚集在一起慶祝這個(gè)特殊的時(shí)刻。在這里,我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)一些精選的總結(jié)范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。客戶(hù)答謝會(huì)是企業(yè)對(duì)客戶(hù)的反饋以及維護(hù)客戶(hù)關(guān)系的
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:大家下午好!我是xx班的xxx。今天我演講的題目是《書(shū)香伴我成長(zhǎng)》。一本本好書(shū)就是一顆顆明星,任憑斗轉(zhuǎn)星移,世事變遷,仍然閃著光熠熠
優(yōu)秀作文是對(duì)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中取得的突出成就進(jìn)行肯定和表彰的一種形式。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文欣賞,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和啟發(fā)。那是暑假的一天,我和媽媽一起坐
自我介紹是一個(gè)展示自己表達(dá)能力的機(jī)會(huì),可以通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言展示自己的經(jīng)歷和特點(diǎn)。在進(jìn)行自我介紹時(shí),可以參考以下范文,選擇適合自己的表達(dá)方式和內(nèi)容。
自我介紹的目的是讓他人對(duì)自己產(chǎn)生更多興趣,并為進(jìn)一步交往提供機(jī)會(huì)。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀的自我介紹樣本,希望能給大家一些啟發(fā)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):首先我非
競(jìng)選可以促使個(gè)人思考自己的目標(biāo)和價(jià)值觀,為未來(lái)的發(fā)展做出合理規(guī)劃。以下是一些競(jìng)選活動(dòng)中的精彩瞬間,讓我們一同感受選舉的熱情和激情。親愛(ài)的同學(xué)們:你們好!我叫李x
自我介紹可以讓他人更好地了解我們,也可以在他人的印象中留下深刻的印象。隨下文一起,將為大家提供一些關(guān)于自我介紹的示范,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示。老師、同學(xué)們,大
英語(yǔ)是一門(mén)國(guó)際通用語(yǔ)言,掌握它對(duì)于個(gè)人發(fā)展和職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)都具有巨大的優(yōu)勢(shì)。那么,讓我們一起來(lái)看看以下的英語(yǔ)學(xué)習(xí)交流平臺(tái),希望能幫助大家互相進(jìn)步。教導(dǎo)處主任:“這是我
優(yōu)秀作文是對(duì)學(xué)科知識(shí)和學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用和總結(jié),它可以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)。在寫(xiě)作過(guò)程中,我們可以參考范文的結(jié)構(gòu)和展開(kāi)方式,運(yùn)用到自己的作文中。奎閣山三面環(huán)水
在春節(jié)期間,人們會(huì)進(jìn)行各種傳統(tǒng)的慶祝活動(dòng),如舞龍舞獅、放鞭炮等。以下是一些優(yōu)秀的春節(jié)總結(jié)范文,希望對(duì)你的寫(xiě)作有所借鑒和參考價(jià)值。我的愿望很多,就像小溪里的石頭一
優(yōu)秀作文的語(yǔ)言應(yīng)該優(yōu)美、準(zhǔn)確,能夠給讀者帶來(lái)愉悅的閱讀體驗(yàn)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望能夠給大家提供一些靈感和借鑒。這些優(yōu)秀作文涉及各種
優(yōu)秀作文的邏輯嚴(yán)密,層次分明,能夠讓讀者一目了然地理解作者的觀點(diǎn)和思路。接下來(lái),我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文范文,相信它們能夠給我們提供一些靈感和思路。
讀后感是對(duì)所讀書(shū)籍的評(píng)價(jià)和思考,可以幫助我們加深對(duì)書(shū)中觀點(diǎn)和主題的理解。接下來(lái)是一些精選的讀后感范文,希望能夠?qū)Υ蠹覍?xiě)作有所啟發(fā)和幫助。美德,是至善至純至高人性
優(yōu)秀作文應(yīng)該能夠引起讀者的共鳴,讓讀者在閱讀中得到啟發(fā)和思考。以下是一些名人名言和格言,可以激發(fā)我們寫(xiě)作優(yōu)秀作文的靈感和動(dòng)力。冬天和北風(fēng)牽著手一塊兒來(lái)到了大地,
五一期間,爸爸媽媽帶我去甘肅游玩。第一站,我們來(lái)到了壽鹿山。壽鹿山位于甘、蒙、寧三省區(qū)交接處。森林覆蓋面積574公頃,以天然林為主。自1995年批建為省級(jí)森林公
優(yōu)秀作文的寫(xiě)作過(guò)程需要經(jīng)歷思考、構(gòu)思、組織和表達(dá)等環(huán)節(jié),通過(guò)反復(fù)修改和打磨才能達(dá)到較高的水平。閱讀優(yōu)秀作文范文的同時(shí),也要注意批判地思考和評(píng)價(jià),發(fā)現(xiàn)其中的閃光點(diǎn)
驚起一層漫漫綠色。高高鐵塔、層層配電網(wǎng)絡(luò)上,懸掛著一幅幅檢修線路工人忙碌的景色。風(fēng),用溫情的手在電線上彈奏著。歡快的樂(lè)章,在寂寥中。為茫茫沙海里的工人們唱響一首
優(yōu)秀作文需要有深入的思考和獨(dú)特的見(jiàn)解,不拘泥于表面的陳述和淺薄的觀點(diǎn)。以下是一些精心挑選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠激發(fā)大家對(duì)寫(xiě)作的熱愛(ài)和創(chuàng)造力。中國(guó)人都知道,我國(guó)
優(yōu)秀作文具有獨(dú)特的個(gè)性和獨(dú)到的觀點(diǎn),能引起讀者的共鳴,留下深刻的印象。以下是一些優(yōu)秀作文片段的選取,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的參考和指導(dǎo)。當(dāng)我們?cè)诼飞虾粑迈r
優(yōu)秀作文的邏輯嚴(yán)密,層次分明,能夠讓讀者一目了然地理解作者的觀點(diǎn)和思路。為了讓大家更好地了解優(yōu)秀作文的寫(xiě)作特點(diǎn),下面為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,供參考。
優(yōu)秀作文揭示了作者的獨(dú)特觀點(diǎn)和深入思考,讓人深感作者的才情和能力。對(duì)于寫(xiě)作優(yōu)秀作文來(lái)說(shuō),閱讀一些優(yōu)秀的范文是非常有幫助的,下面是一些值得一讀的例子。
優(yōu)秀作文可以激發(fā)讀者的閱讀興趣,提供新的思考角度和觀點(diǎn)。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文范文,讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)吧。校園生活似一幅畫(huà),畫(huà)出我們嬉戲的樣
主站蜘蛛池模板: 日韩一区二区中文字幕 | 国产不卡视频在线播放 | 午夜视频在线免费播放 | 国产1级片 | 丁香婷婷在线观看 | 亚洲综合图片色婷婷另类小说 | 久久我们这里只有精品国产4 | 91免费观看 | 日本精品免费 | 激情五月婷婷 | 一区二区三区在线 | av av片在线看| 波多野结衣xxxx性精品 | 亚洲成人一区 | 99精品在线观看 | 青春草在线观看 | 久久久久成人精品 | 亚洲午夜精品aaa级久久久久 | 国产美女被爽到高潮免费A片小说 | 99热在这里只有精品 | 乳罩双性受给攻喂奶高h | 新神奇四侠免费完整版在线观看 | 欧美zozozo人禽交免费大片 | 久久五月天婷婷 | www.欧美com | 国产91亚洲精品 | 久久久久伊人 | 国产精品亚洲天堂 | 92香蕉视频| 免费观看av网站 | 久久久噜噜噜久久中文字幕色伊伊 | 黄色片视频观看 | 亚洲精品视 | 2018天天干夜夜操 | 成人免费在线视频 | 亚洲午夜国产精品无卡 | 国产成人综合在线观看网站 | 亚欧视频在线观看 | 一区二区三区国产在线 | 九九热国产精品视频 | jizz视频 |