優(yōu)秀作文在表達(dá)人情世故和洞察社會(huì)現(xiàn)象方面有獨(dú)到的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。下面是一些寫(xiě)作常見(jiàn)問(wèn)題的解答和解決方法，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。

我看到了火燒云大全（18篇）篇一

今天，我們魯中晨刊小記者去原山森林公園采風(fēng)。我們要去的是位于原山森林公園中心的鳳凰山。

鳳凰山占地五千多畝，山上有游樂(lè)場(chǎng)，里面有走鋼絲、秋千、吊床等娛樂(lè)設(shè)施，我和伙伴們玩了一下走鋼絲，感覺(jué)危險(xiǎn)、刺激。接下來(lái)，我們向望海樓進(jìn)發(fā)，一路走來(lái)氣喘吁吁、疲憊不堪。終于到了望海樓，鳳凰山的景色盡收眼底，不管遠(yuǎn)處還是近處，都像是綠色的海洋。接下來(lái)，我們向石海進(jìn)發(fā)。據(jù)說(shuō)石海原來(lái)是一片海洋，由于地殼運(yùn)動(dòng)變成了石頭的天下，抬眼望去滿山的石頭奇形怪狀、大小不一，有的像一只獅子，有的像一把鋒利的刀；有的像床一樣大，有的像拳頭一樣小。我們還在石海前合了影。

接著，我們向齊長(zhǎng)城出發(fā)了，“不到長(zhǎng)城非好漢”，在烽火臺(tái)上許多男孩子都高喊：“我是好漢，我是好漢！”站在烽火臺(tái)上，回望我們走過(guò)的路：鳳凰山、望海樓、石海……我不禁感嘆，我們竟然走過(guò)了這么長(zhǎng)的一段路。

最后，我們就高興地回去了。在這次采風(fēng)活動(dòng)中，我的最大感受就是，堅(jiān)持就是勝利。（指導(dǎo)教師：李金之）。

我看到了火燒云大全（18篇）篇二

放假十幾天，我起床后沒(méi)有聞到熟悉的小米飯的味道?！坝挟悩?！”我直奔媽媽的臥室。只見(jiàn)媽媽頭上拔著火罐，一副有氣無(wú)力的樣子。

“媽媽，你沒(méi)事吧？”我忙問(wèn)。“恩……媽媽頭暈，好像是生病了。實(shí)在是起不來(lái)，就沒(méi)給你做早飯……”媽媽有氣無(wú)力的說(shuō)?！翱隙ㄊ莿诶圻^(guò)度了！”我說(shuō)著，走進(jìn)了廚房。唉，以往都是媽媽照顧我，我也該照顧照顧媽媽了。想著，我走進(jìn)廚房，做起了飯。很久沒(méi)有做小米飯的我最終把小米飯做糊了。

我懊喪地給媽媽盛了飯，端了進(jìn)去。又為媽媽熱了一杯牛奶。我看到媽媽的眼角閃爍著“珍珠”。我回頭對(duì)媽媽笑了一笑，便去做家務(wù)了。作為子女，本應(yīng)多體諒父母，更何況他們?yōu)榱俗优賱诓〉箷r(shí)！我想，趁現(xiàn)在，我要好好地照顧媽媽直到她康復(fù)的那一天。

做完了家務(wù)，已是下午。見(jiàn)媽媽仍是有氣無(wú)力，我急匆匆跑去醫(yī)院，好說(shuō)歹說(shuō)總算是請(qǐng)來(lái)了醫(yī)生。醫(yī)生給媽媽開(kāi)了藥，我千恩萬(wàn)謝地送出了醫(yī)生。

……在那之后，我每天不僅做家務(wù)，還要照顧媽媽，可以說(shuō)是累得滿頭大汗。但是又一想，媽媽為我付出了那么多，現(xiàn)在，我理所應(yīng)當(dāng)照顧她啊。媽媽一直在發(fā)燒，我知道她一定是很難受的，可是，她卻笑得很甜。我見(jiàn)她笑，就忍不住要哭了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“我覺(jué)得我很幸福呢?！毙腋?？生病了會(huì)幸福嗎？我百思不得其解。爸爸每天晚上回來(lái)，看到我照顧媽媽，也露出了欣慰的笑容。爸爸告訴我我照顧媽媽讓他看到了愛(ài)。還開(kāi)玩笑說(shuō)：“要是我也病一回多好?！蔽衣?tīng)完后，愣了一下，回想起以前媽媽照顧我，我頓時(shí)覺(jué)得溫暖不已。我仿佛看到了愛(ài)，看到了大愛(ài)。父母的愛(ài)，是世界上最偉大的愛(ài)，愿大家與我一同珍惜！

我看到了火燒云大全（18篇）篇三

這天，我在鬧鐘的嘮叨下，迷迷糊糊地醒了。剛睜開(kāi)眼，透過(guò)窗子就看到了一個(gè)人坐在街頭，旁邊有個(gè)可愛(ài)的小女孩，我感到很好奇，好好的人坐在街頭干什么，便趕緊穿上衣服跑下樓。到他們旁邊時(shí)，我突然看到放在他們前面的一張紅紙，上面寫(xiě)了一些字，大概意思是他家中妻子得了癌癥，已花費(fèi)了很多錢(qián)，現(xiàn)在沒(méi)有錢(qián)給孩子讀書(shū)，可妻子治療還是缺錢(qián)，所以請(qǐng)各位路人可憐他們給點(diǎn)錢(qián)。我看了看面前的父女倆，他們的衣服上到處是補(bǔ)丁和灰塵，一看就知道穿了有些年頭了，我心里很是同情。因?yàn)榉旁谧钋懊娴耐肜锩嬷挥惺畮讉€(gè)硬幣，我摸了摸口袋，里面沒(méi)有一分錢(qián)，便跑回家中。

一到家，看了看父母，他們都在忙碌著，我便偷偷摸摸地走進(jìn)臥室，關(guān)上了臥室的門(mén)。為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，我還把窗戶關(guān)上了，一切就緒后，我把一個(gè)大籃子搬了起來(lái)，拿起藏在下面的一雙襪子，把手伸到了襪子里，拿出我的私房錢(qián)，兩個(gè)襪子里的錢(qián)合起來(lái)是500元。于是，我又悄悄地打開(kāi)了門(mén)，可當(dāng)我跑到父女倆原來(lái)呆的地方，是卻發(fā)現(xiàn)他們?cè)缫巡灰?jiàn)。我向路人打聽(tīng)，可他們都說(shuō)沒(méi)注意，下午，我在路上散步時(shí)，看到的那對(duì)父女倆正拿著他們討來(lái)的錢(qián)，給了一個(gè)沒(méi)有腿的老爺爺。

看來(lái)，美不一定就是景色美和人美，也有可能是心靈美。

我看到了火燒云大全（18篇）篇四

雖然人們認(rèn)為母愛(ài)是天底下最真摯、最無(wú)私的一種感情，但我認(rèn)為父愛(ài)同樣也是一種真摯而無(wú)私的感情。

我發(fā)現(xiàn)，在您那似乎總是嚴(yán)肅的面孔后有著對(duì)我的深深的愛(ài)。記得有一次，您晚上八點(diǎn)回來(lái)，看見(jiàn)我愁眉苦臉，您就問(wèn)我怎么了，我說(shuō)：“我因?yàn)楹闷姘涯氖直砼獕牧?，安不好了。”我本以為您?huì)吵我，沒(méi)想到您和藹的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你去洗洗睡覺(jué)，讓我來(lái)弄。”我聽(tīng)了您的話去睡了，半夜，我起來(lái)上廁所，聽(tīng)到“嚓嚓”的聲音，睜開(kāi)朦朧的眼睛看見(jiàn)您還在汗流夾背地修手表，此刻我想：您明天還上班，不早點(diǎn)睡怎么行？我小聲哭出了聲，沒(méi)想到這么小的聲音也被您聽(tīng)見(jiàn)了。您微笑的說(shuō)：“我馬上就修好了?！蔽颐ε苓^(guò)去，為您擦汗，扇扇子。

記得還有一次，本來(lái)下學(xué)時(shí)天還好好的，走在半路上突然烏云滿天下起了大雨，您忙把衣服蓋在了我的頭上，自己卻淋著，回到家您感冒了，我一直想對(duì)您說(shuō)：“爸爸，我愛(ài)您！”

父愛(ài)同母愛(ài)一樣無(wú)私，他不求回報(bào)。父愛(ài)是一種默默無(wú)聞，寓于無(wú)形之中的一種感情，只有用心的人才能體會(huì)。

好多人，認(rèn)為母愛(ài)是偉大的，他們總這么認(rèn)為，卻忽略了另一個(gè)比母愛(ài)還要偉大的愛(ài)——父愛(ài)。

我之所以要這么說(shuō)，是因?yàn)槲蚁胱尨蠹抑匦抡J(rèn)識(shí)父愛(ài)的`偉大。父愛(ài)是一種另類的愛(ài)，是一種讓我們不理解的愛(ài)，但當(dāng)我們完全理解了父愛(ài)的含義之后，什么都明白了，父愛(ài)偉大，是多么的偉大。大家可以去看一看，書(shū)上寫(xiě)父愛(ài)的文章少之又少，難道，這種偉大的愛(ài)，很難被人發(fā)現(xiàn)嗎？不是的，任何一個(gè)人都可以體會(huì)到，它們只不過(guò)有點(diǎn)嚴(yán)厲，可能你不適應(yīng)這種愛(ài)，慢慢的，你如果適應(yīng)了，理解了，父愛(ài)的含義你會(huì)明白的。父愛(ài)到底是怎么樣的愛(ài)，用文字是表達(dá)不出來(lái)的，只有自己去體會(huì)，才能知道。

到底父愛(ài)偉大在哪里，在這一點(diǎn)上我可你很明確的告訴你，父愛(ài)偉大在對(duì)你的嚴(yán)厲，甚至有時(shí)對(duì)你的打罵，不要以為他們打你好受，他們也很傷心，你只是外表上痛，而他們是光心里痛，總之，那是在磨煉你，你要忍，忍住了。

父愛(ài)，這個(gè)永恒的話題，值得我們每一個(gè)人去探索，慢慢發(fā)現(xiàn)。

（精選6篇）無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作......

我看到了火燒云大全（18篇）篇五

夜空可真美！那黑藍(lán)交接的背景，那一顆顆黃亮亮的小星星，眨著調(diào)皮的眼睛一閃一閃的。小星星用它那稚氣的、執(zhí)著的目光注視著人間，仿佛用明亮的眼眸子給我們講述一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的神話。那一群群小星星仿佛又在對(duì)誰(shuí)述說(shuō)著悄悄話，像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子，這邊做做游戲，那里做做游戲，歡樂(lè)極了！

雪花的美就是在于它的潔白無(wú)瑕。在我們南方平時(shí)很少能見(jiàn)到它，因?yàn)樗挥性诙斓臅r(shí)候才能到這里來(lái)旅行，帶著一大群小伙伴降臨于大地之間。雪花，你像展翅紛飛的玉蝴蝶，翩翩起舞；雪花，你是來(lái)自上蒼的天使，把潔白灑向人間；雪花，你是為冬天跳出第一支舞的舞蹈家，精彩絕倫。雪花，由于你的到來(lái)讓大家歡樂(lè)無(wú)限。小孩可以在雪地上滑雪、堆雪人、打雪仗；農(nóng)民伯伯面帶笑容地望著你，感謝你能帶來(lái)明年的好收成。它們一片片地落在地上、樹(shù)上、建筑上，凝成一根根的冰棱，半透明的，晶瑩剔透。在雪花綻放的冬天里，雖然寒冷無(wú)比，卻又讓世界如此美麗！

生活中并不缺少美，而是缺少一雙雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要細(xì)細(xì)地品味生活，就一定能捕捉到隨處都可見(jiàn)到的美！

座右銘：只要你肯奮斗，沒(méi)有什么是絕對(duì)不可能的。

我看到了火燒云大全（18篇）篇六

人的外表長(zhǎng)得漂亮，衣服穿得好，并不代表心靈就是美的。下面讓我來(lái)給你們講一講我看到的心靈美的人吧。

那次，我坐25路車(chē)回家鄉(xiāng)看爺爺奶奶，在車(chē)上，人滿滿的，不一會(huì)兒，來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，她的`腰彎的跟一座拱形的橋一樣。售票員阿姨看見(jiàn)了她之后，非常同情她，就在車(chē)上問(wèn)：“誰(shuí)愿意讓座位？”沒(méi)人說(shuō)話。“誰(shuí)愿意讓座位？”這時(shí)售票員阿姨的嗓門(mén)提高了。一個(gè)二十一二歲的男士站了起來(lái)說(shuō)：“老婆婆，您來(lái)我這兒坐吧！”這時(shí)，周?chē)娜思娂娮h論起來(lái)了：“這人兒有毛病?。孔约河凶徊蛔€偏要讓給別人，真是的！”還有一次，我從家鄉(xiāng)要去城里了，車(chē)上一個(gè)七八歲的小男孩丟了5元錢(qián)。這可壞了，怎么買(mǎi)票呀？售票員阿姨好像知道了小男孩的難處，就說(shuō)：“這次呢，給你免票，下一次一定要注意哦?！毙∧泻⒓?dòng)的淚水流了出來(lái)說(shuō)：“謝謝您，阿姨，我下次一定會(huì)注意的?！?/p>

人們的心靈都是非常美的，只要你努力了，肯幫助別人，你的心靈就會(huì)更美的，也是最討人喜歡的。

我看到了火燒云大全（18篇）篇七

羅丹說(shuō)過(guò)，“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。美無(wú)處不在。美，是尋常的，又是難得的。有時(shí)，她會(huì)不經(jīng)意地出現(xiàn)在你面前;有時(shí)，她卻需要你用心去捕捉。在生活中，美需要你去細(xì)細(xì)發(fā)現(xiàn)。

清晨，我經(jīng)過(guò)一位清潔工身旁時(shí)仔細(xì)看看他的模樣―――灰白的頭發(fā)，一張滿是皺紋的臉上寫(xiě)滿歲月的蒼涼。那雙緊握掃把的手啊，又粗又短，可能是成年累月勞作的緣故，看上去象一把彎曲著的鐵耙。他親切地與路人打著招呼，露出的笑容是那么的質(zhì)樸與滿足……望著他黝黑的皮膚和略顯疲憊的身影，一種感激之情油然而生。

中午，火辣辣的陽(yáng)光直射著大地，當(dāng)我邁著匆匆的腳步經(jīng)過(guò)一個(gè)路口時(shí)，忽然看見(jiàn)一位交警的衣服大片大片地被汗水浸濕?？伤廊缓軐Ｐ牡淖⒁曋t綠燈的變化，指揮著車(chē)輛和行人們安全地通行。此時(shí)的他，是那么地可愛(ài)和可敬。

古人說(shuō)：“青青翠竹，皆是法身;郁郁黃花。”只要用心，生活中的美不勝枚舉。

美的極致便是安詳，美是一種毫無(wú)標(biāo)的的愉悅。人如果能拋棄偏執(zhí)，丟下無(wú)謂的煩憂，哪怕一片樹(shù)葉，一朵小花，都能發(fā)現(xiàn)它的美，只要用心，生活中的美和喜悅便會(huì)不請(qǐng)自來(lái)。

生活中的美充斥在各個(gè)角落，要的是你學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)欣賞。練就一種修養(yǎng)，一種品位去適時(shí)捕捉和欣賞生活中的美，為心靈開(kāi)一扇窗，讓智慧的光芒和生活中眩目多彩的美呈現(xiàn)在你眼前。

我看到了火燒云大全（18篇）篇八

這個(gè)世界并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

春天的風(fēng)景，好美！空氣中充滿小草小花散發(fā)的清香，花叢中許多五顏六色、斑斕多姿的蝴蝶翩翩起舞；小蜜蜂在小花上面忙著采蜜；燕子也從南方飛回來(lái)了，他們飛來(lái)飛去忙著筑巢，嘰嘰喳喳歡叫個(gè)不停。

上學(xué)路上的風(fēng)景，好美！路旁有許多奇花異草，大樹(shù)長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，許多同學(xué)在路上嬉戲玩耍，空氣里都是他們的歡笑聲，我在他們的身上看到了無(wú)盡的希望。

晚上的夜空，好美！許多星星在天上眨著眼睛，一輪明月高高地懸掛在天空，月光柔和地灑在大地上，給夜晚的一切籠罩上了一層神秘的面紗。

美無(wú)處不在。朋友，用你的眼睛去看看外面世界的美吧！只要你擁有一顆至善至美的心和一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛，世界到處都是美。

我看到了火燒云大全（18篇）篇九

人們都說(shuō)“女兒是父親的前世情人”，女兒和媽媽總有吵不完的架，女兒和爸爸更親?？晌矣X(jué)得“女兒是父親的前世仇人”，我總愛(ài)像牛皮糖一樣粘媽媽，和爸爸總有打不完的戰(zhàn)爭(zhēng)。

爸爸是個(gè)律師，干什么事總是很?chē)?yán)肅。在我的印象里，他幾乎沒(méi)開(kāi)過(guò)玩笑，幾乎沒(méi)和我“和諧共處”過(guò)，說(shuō)夸張一些，“三天一小吵，九天一大吵”，我和爸爸之間的關(guān)系總是充滿了火藥味，好像隨時(shí)開(kāi)戰(zhàn)似的。

爸爸說(shuō)話總是既大聲又難聽(tīng)，讓人聽(tīng)了心里像有二十五只老鼠——百爪撓心，想跟他大吵一頓，而我更是駑劍拔張，遺傳了他那性格。我和爸爸之間總有打不完的戰(zhàn)爭(zhēng)。

但在某年某月的某一天，我發(fā)現(xiàn)了父親如山的父愛(ài)，讓我對(duì)以前的瑣事羞愧難當(dāng)。

新的一學(xué)期，縣里又開(kāi)展了“藝術(shù)節(jié)”，學(xué)校的合唱隊(duì)又開(kāi)始了馬不停蹄的訓(xùn)練，每天傍晚都要練到五點(diǎn)半。每天都是爸爸來(lái)接。

排練完，我正準(zhǔn)備走出校門(mén)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)了爸爸的車(chē)，我的心里做出了大膽的決定：我自己走路回家！不坐你車(chē)！我繞過(guò)車(chē)，悄悄走了。

“什么？她還沒(méi)出校門(mén)？不可能……你再等等！”剛進(jìn)門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽焦急的打電話聲音，媽媽見(jiàn)了我，大聲說(shuō)：“你怎么一個(gè)人回來(lái)了？爸爸不是打電話給你了嗎？”

我的腦子里仿佛出現(xiàn)了這樣的情景：爸爸看看表，又看看從學(xué)校走出來(lái)的人，急切的目光在人群中急切地尋找著我的身影，坐不住了，下車(chē)，望著滿地的落葉發(fā)呆，踩著它們，發(fā)出脆響……這一刻，淚水早已噙滿了我的眼眶，與我的內(nèi)心。

我看到了火燒云大全（18篇）篇十

幾天前，我從電視上看到將發(fā)生月食的消息。什么是月食呢?我真想很快看到它。終于等到了這天，吃過(guò)晚飯后我就急忙去陽(yáng)臺(tái)上看月亮，媽媽說(shuō)：不要著急，先去完成作業(yè)一會(huì)再來(lái)看。我心里暗暗念叨著，月亮啊!月亮啊!你快點(diǎn)升起來(lái)啊!

8：30分左右月亮升起來(lái)了，但是沒(méi)有一點(diǎn)變化，我有一些沉不住氣了，爸爸說(shuō)：“你要有耐心，月全食一會(huì)兒就出現(xiàn)了。”正在我急不可耐之時(shí)，忽聽(tīng)樓下有人喊了了一聲：“月食?！蔽液桶职謰寢尣患s而同的趴在窗戶上像天上望去，果然只見(jiàn)平時(shí)圓圓的月亮被什么咬了一口似的，缺了一塊，爸爸說(shuō)：在古代人們不懂科學(xué)道理管月食叫天狗吃月亮我問(wèn)爸爸月食到底是怎一回事呢?爸爸說(shuō)：太陽(yáng)、月亮、地球都在不停地運(yùn)轉(zhuǎn)，當(dāng)太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)到地球和月亮中間，并且排成一條直線時(shí)，太陽(yáng)就全擋住了人們的視線。如果把月亮擋住了，這就是月全食。今天，我們看到的就是月全食。聽(tīng)了爸爸的講解，我感到真有趣。

月亮還在慢慢變小，這個(gè)過(guò)程持續(xù)時(shí)間很長(zhǎng)，直到接近零點(diǎn)時(shí)，它才完全不見(jiàn)了。這才是真正的月全食。

我看到了火燒云大全（18篇）篇十一

形容大自然的廣闊比喻言談議論等漫無(wú)邊際，沒(méi)有中心]，一望無(wú)垠蔚藍(lán)的天空映在海面上，天空是藍(lán)的，大海也是藍(lán)的，那水天相接的地方分不清哪兒是天，哪兒是海了浪花涌到岸邊，輕輕地?fù)崦?xì)沙，一層一層從遠(yuǎn)處輕盈地蕩來(lái)，在沙灘上劃出一條條彎曲的銀邊，像是給浩浩蕩蕩[注:原形容水勢(shì)廣大的樣子后形容事物的廣闊壯大，或前進(jìn)的人流聲勢(shì)浩大]的大海鑲上了閃閃發(fā)光的銀框，把大海裝飾的更加美麗，迷人

海岸上千奇百怪的石頭，紅的像瑪瑙，白的像珍珠，綠的像貓眼，真是太美麗了！

海洋上有著白色的，灰色的海鷗，它們有的展翅飛翔，有的自由翱翔，有的橫沖直撞[注:亂沖亂撞，蠻橫無(wú)理。]…我幻想我是一只白色的海鷗，在無(wú)邊無(wú)際的海洋是自由飛翔。

美麗的大海，我看到了你，你是多么壯闊呀。

我看到了火燒云大全（18篇）篇十二

看到的是什么?這是三年級(jí)的孩子真正意義的第一節(jié)科學(xué)課。我想處理好興趣和習(xí)慣是我第一單元的常規(guī)工作重點(diǎn)。既要保護(hù)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣，又要有利于促進(jìn)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

課堂上，我首先讓學(xué)生回憶所知道的植物，許多孩子曾養(yǎng)過(guò)一些植物，所以他們能具體說(shuō)出植物的名稱，但是對(duì)于植物的其它知識(shí)了解的很少。在看圖中的大樹(shù)時(shí)，孩子們關(guān)注大樹(shù)的結(jié)構(gòu)較少，能在教師的引導(dǎo)和幫助下，了解樹(shù)的結(jié)構(gòu)，并試著去描述。

在回憶曾經(jīng)看到過(guò)的大樹(shù)時(shí)，孩子們顯示出來(lái)的東西并沒(méi)有我想象的多，結(jié)合ppt他們講到了葉、樹(shù)干、藤蔓、樹(shù)的形狀等信息，聯(lián)想部分說(shuō)到了鳥(niǎo)巢、樹(shù)干上的動(dòng)物，也有少部分孩子說(shuō)到低下的小草和周邊的環(huán)境。

當(dāng)老師說(shuō)道想不想去校園看大樹(shù)時(shí)，學(xué)生顯的非常的興奮。

教師在引導(dǎo)孩子們討論時(shí)，大部分孩子能說(shuō)出自己想觀察的是什么，怎么觀察。但是實(shí)際觀察時(shí)，孩子最感興趣的是觀察樹(shù)上的小動(dòng)物，很容易被樹(shù)上的小動(dòng)物吸引，而對(duì)于諸如樹(shù)根、果實(shí)、花、葉片長(zhǎng)度等相關(guān)特點(diǎn)關(guān)注明顯不夠。顯然他們的認(rèn)知和行為還有一定的差距。在觀察的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)孩子能用放大鏡去觀察，他們這么做，有很多孩子是因?yàn)閷?duì)放大鏡產(chǎn)生了好奇，急于想使用，而對(duì)真正觀察的結(jié)果并不是很注重，教師在以后的觀察活動(dòng)中還要注意有效的引導(dǎo)學(xué)生如何使用工具。

本課還呈現(xiàn)的一個(gè)孩子的特點(diǎn)是大部分孩子能在老師和同伴的提醒下及時(shí)記錄，但是記錄的速度比較慢，以致影響了他們的觀察，以后的課中教師指導(dǎo)和調(diào)整孩子們的記錄，使觀察更有效。

我看到了火燒云大全（18篇）篇十三

今天我們?nèi)胰デ鄭u旅游，天剛亮我們就出發(fā)了，我很開(kāi)心。一路上看見(jiàn)許許多多的小花小草真好看。我在想青島會(huì)是什么樣的呢？坐了好幾個(gè)小時(shí)的車(chē)，終于來(lái)到了青島。

青島真是太美了！高高的樓房，寬寬的馬路。我們先來(lái)到五四廣場(chǎng)看到了美麗的大海，大海很寬，一眼望不到邊。海水很藍(lán)，也很透明。能看到水底的水草.石頭。海面上有很多的帆船，導(dǎo)游告訴我們，青島是全國(guó)的帆船基地。2008年北京奧運(yùn)會(huì)的帆船比賽就是在這兒舉行的。在海邊的沙灘上有許多的人在搭城堡.捉螃蟹……雖然天氣很熱，但是海風(fēng)吹在身上很涼快。

今天雖然走了很多的路，感覺(jué)很累?？墒俏液荛_(kāi)心，因?yàn)槲医K于看到了大海。

我看到了火燒云大全（18篇）篇十四

“尊敬的乘客，三亞市已經(jīng)到了……”

真的到了！這就是我夢(mèng)寐的海——我看到了廣闊的大海，看到了一線奔騰的海浪，嘗到了海水的滋味！這就是我夢(mèng)寐的海邊生活——坐急速的快艇，品從未嘗過(guò)的海鮮，喝原汁原味的椰汁！我終于實(shí)現(xiàn)了我的又一個(gè)夢(mèng)想！

其實(shí)要完成看大海的夢(mèng)想實(shí)在是簡(jiǎn)單不過(guò)，有了高科技，飛機(jī)就是我們的翅膀，火車(chē)就是我們的雙腳，只要有錢(qián)，想去哪就去哪1可是其他的夢(mèng)想能靠科技幫忙嗎？電腦里的“0”“1”世界深深吸引著我，我盼望著有一天能當(dāng)上一名電腦程序設(shè)計(jì)師，利用電腦編出各種各樣改變世界的程序，但這能走捷徑嗎？就像古人為了見(jiàn)到美麗的大海而翻過(guò)一座又一座的山，日日夜夜奔勞不停，能想象現(xiàn)在坐飛機(jī)4小時(shí)就到海邊嗎？即使他們想象得到，又能奢望嗎？唯一能實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想的，就只能靠他們自己，靠他們自己不知疲倦的雙腳，靠他們那不知疲倦的夢(mèng)想的支撐。即便沒(méi)能走到大海，可是他在臨死前也絕不會(huì)泯滅那見(jiàn)到大海的美好夢(mèng)想！

現(xiàn)在，我就是那不知疲倦的“古人”。為了看到大海的古人、為了自己的夢(mèng)想奮勇拼搏的古人，即便翻過(guò)一座座大山仍沒(méi)見(jiàn)到大海，卻也從未失望、從未灰心。因?yàn)槲覉?jiān)信，經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜之后，翻過(guò)那座最后的山頭，就能看到夢(mèng)寐以求的大海！

我知道雖然編電腦程序十分復(fù)雜，錯(cuò)一步，便錯(cuò)百步，但我知道，要完成夢(mèng)想，是沒(méi)有捷徑的，就算有，那也應(yīng)該是勤。為了我的夢(mèng)想，我就應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，從小積累，學(xué)習(xí)編程知識(shí)，成為那個(gè)不知疲倦的古人！

我看到了火燒云大全（18篇）篇十五

今天，蔡老師神秘地對(duì)我們說(shuō)：“大家看語(yǔ)文書(shū)第36頁(yè)，看看這幾幅奇怪的畫(huà)，我看到了?！蔽乙宦?tīng)，迫不及待的打開(kāi)書(shū)，我本來(lái)以為什么新鮮事呢，哼，只不過(guò)是幾幅破畫(huà)嘛，我心中的那股興奮勁一下子就云消霧散了。

“同學(xué)們，提起精神，再仔細(xì)觀察，看這畫(huà)有什么奇特之處呢?”蔡老師輕聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)我們說(shuō)道。

“老師，老師，我發(fā)現(xiàn)第一副畫(huà)上的禿樹(shù)上有用樹(shù)枝組成的人頭像?！庇袔讉€(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了畫(huà)上的異處，他們顯得非常得意的樣子。

我一聽(tīng)，也不甘示弱，決不能輸給他們這些人，我心里暗下決心。第一幅圖畫(huà)得是一棵光禿禿的樹(shù)，他的樹(shù)枝奇形怪狀，說(shuō)不出像什么樣子。一會(huì)兒我便發(fā)現(xiàn)，這些樹(shù)枝組成了許多不同形狀的人頭像。哈哈，找到了，我數(shù)了數(shù)，有七個(gè)?！坝衅邆€(gè)人頭像，”我自言自語(yǔ)說(shuō)道。

這時(shí)，聽(tīng)到別人說(shuō)有十個(gè)。我心里慌了神，可不能讓他們占了上風(fēng)。我心里這樣想著。我又認(rèn)真地找著，終于，我隱隱約約的看見(jiàn)了那三個(gè)人頭像，分別是一個(gè)戴著方帽子，鼻子下長(zhǎng)著一簇胡子的日本軍官。一個(gè)是戴著絨頭帽，留著八字胡的大地主，看他那怒氣沖沖的樣子，像是在咒罵那可憐的長(zhǎng)工。

另外的那個(gè)人頭像是一個(gè)戴眼鏡，戴軍帽的老爺爺，他頭上的鄒紋，代表了他那深深的智慧和經(jīng)驗(yàn)。

第二幅圖是一個(gè)酒杯立在一片黑黑的背景中，它杯口很寬，只留出了一厘米的縫隙。在底座上還有邊緣是圓形的，看上去像嘴巴形的東西，像嘴巴?我立刻沿著邊緣找，哈，原來(lái)這邊緣是兩個(gè)人頭像啊，我臉上露出了笑容。

第三幅圖，猛然一看是一位年輕的.姑娘戴著項(xiàng)鏈，用三角圍巾圍住了后半部頭發(fā)，還穿著黑色的毛皮大衣，如果把姑娘的臉看成鼻子，項(xiàng)鏈?zhǔn)且粡堊?，脖子是下巴的話，明明就是一個(gè)老巫婆呀。

這節(jié)課真有趣，它告訴我們，只要你認(rèn)真用心地去觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣的事物和新的世界，能從自己的認(rèn)真觀察和發(fā)現(xiàn)中，明白更多的道理。

我看到了火燒云大全（18篇）篇十六

星星在天空中無(wú)力的閃爍著、昏暗的路燈照在蒼白的臉上、寒風(fēng)獵獵作響。

街上一個(gè)行人也沒(méi)有、只有斷斷續(xù)續(xù)的汽車(chē)飛馳而過(guò)、

累，是對(duì)自己的懲罰嗎？還是為無(wú)知的行為買(mǎi)單？

不知道過(guò)了多久、一個(gè)世紀(jì)？一秒？一份鐘？我深深的吸口氣、落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花！

難道不是么？凡是換過(guò)角度來(lái)想想？塞翁失馬焉知非福！

顫抖的身體緩緩的往回走、寒風(fēng)吹在臉上、我把外套脫掉。刺骨的風(fēng)吹在臉上。.不知道過(guò)了多久、好像只過(guò)了一秒、好像過(guò)了一個(gè)世紀(jì)！

回到門(mén)口、我回頭看了看走過(guò)那些路、。那些飄渺虛無(wú)的畫(huà)面在腦里一閃而過(guò)、閉上眼睛、我看到了、看到他們?cè)谖疑砗蠛艉?、加油?。。?/p>

別令我們失望啊、一滴淚從眼睛里流到嘴角、滋潤(rùn)著那凍裂的嘴唇。

我看到了火燒云大全（18篇）篇十七

內(nèi)容1、析照片上的大樹(shù)2、回憶看到過(guò)的大樹(shù)3、觀察真正的大樹(shù)。

設(shè)計(jì)。

課時(shí)。

目標(biāo)1、知道樹(shù)是活的植物，生長(zhǎng)在一定的環(huán)境里，是有生命的物體。2、會(huì)用各種感官觀察大樹(shù)。3、借助放大鏡、皮尺等簡(jiǎn)單的工具對(duì)大樹(shù)進(jìn)行觀察和測(cè)量。4、用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)記錄觀察的結(jié)果。5、懂得從圖片上獲得的信息是有限的，親自觀察事物會(huì)對(duì)事物有更多的認(rèn)識(shí)。6、在觀察過(guò)程中，培養(yǎng)與他人合作的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)了解觀察的目標(biāo)和方法，認(rèn)識(shí)到觀察的重要性。

教學(xué)難點(diǎn)對(duì)大樹(shù)的觀察要指向生命體這個(gè)核心概念。

教學(xué)。

資源一些觀察用的測(cè)量工具（如皮尺、放大鏡等），觀察記錄紙。

修改意見(jiàn)。

教

學(xué)

過(guò)

程

教

學(xué)

過(guò)

程一、引言1.校園里、大路旁、山坡上……到處我們都能看到植物，同學(xué)們對(duì)校園里的植物最熟悉的是哪些呢？2.就讓我們從身邊的熟悉植物——大樹(shù)開(kāi)始觀察研究吧。二、看照片上的大樹(shù)1.教師講解：這是一幅梧桐樹(shù)的照片，請(qǐng)大家仔細(xì)地看圖，你能發(fā)現(xiàn)有關(guān)這株梧桐樹(shù)的哪些特點(diǎn)？（你能發(fā)現(xiàn)幾點(diǎn)？）2.學(xué)生匯報(bào)：從圖上看大樹(shù)，我看到了什么？（要求仔細(xì)傾聽(tīng)，并大膽說(shuō)出新的發(fā)現(xiàn)，同時(shí)區(qū)分哪些是真正從照片上獲得的信息。）三、回憶中的大樹(shù)1.教師引導(dǎo)：照片拍得很清楚，但是我們從照片上發(fā)現(xiàn)的東西并不多，那么生活中你曾經(jīng)看到過(guò)的大樹(shù)與這照片上的有什么不一樣嗎？2.學(xué)生匯報(bào)：回憶我的大樹(shù)，我曾經(jīng)看到過(guò)什么？3.教師激趣：同學(xué)們的匯報(bào)內(nèi)容真豐富，有的內(nèi)容大家都看見(jiàn)過(guò)，有的內(nèi)容有人還從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)過(guò)，而有人可能從來(lái)都沒(méi)真正看過(guò)一棵大樹(shù)呢？是不是？想去仔仔細(xì)細(xì)地看一棵真正的大樹(shù)嗎？4.學(xué)生交流：為什么想看真正的大樹(shù)？（再去看一看，是不是能看到更多的內(nèi)容！會(huì)不會(huì)也有樹(shù)瘤？是不是也有小動(dòng)物？是不是還有其它東西？）5.教師總結(jié)：這樣帶著目的去仔仔細(xì)細(xì)看大樹(shù)的時(shí)候，我們的觀察活動(dòng)就開(kāi)始了。6.學(xué)生小組交流并匯報(bào)：如果現(xiàn)在來(lái)到一棵大樹(shù)下，我想觀察什么？我們?cè)鯓硬拍苡^察到更多的內(nèi)容？四、觀察真正的大樹(shù)1.交流：教師引導(dǎo)孩子們交流在頭腦中制訂好的觀察大樹(shù)的個(gè)人計(jì)劃。（觀察內(nèi)容、觀察方法、需要借助的工具等）2.活動(dòng)：現(xiàn)在讓我們一起去觀察一棵真正的大樹(shù)，我們肯定有更多的發(fā)現(xiàn)。同時(shí)把觀察到的信息，用簡(jiǎn)短的詞語(yǔ)記錄下來(lái)。（在保證安全的情況下老師帶學(xué)生按計(jì)劃開(kāi)展真正的實(shí)地觀察活動(dòng)。）3.評(píng)價(jià)：回教室后每小組互相欣賞各自的觀察內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)從不同的記載中如何體會(huì)到觀察的大樹(shù)是一個(gè)生命體。同時(shí)推選一位同學(xué)的記錄單張貼于科學(xué)活動(dòng)專欄內(nèi)供大家欣賞，其它同學(xué)的記錄單上交給老師閱讀欣賞。（張貼的記錄單要有典型特色。）4.總結(jié)：觀察一棵樹(shù)讓我們獲得了這么多的信息，觀察一棵樹(shù)讓我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)生機(jī)勃勃的生命世界，那么，觀察更多的樹(shù)呢？請(qǐng)?jiān)谡n外繼續(xù)觀察不同的樹(shù)。

板書(shū)設(shè)計(jì)。

照片上的大樹(shù)：有葉子、樹(shù)干……。

記憶中的大樹(shù)：有果實(shí)、小動(dòng)物……。

真正的大樹(shù)：有疤痕，小鳥(niǎo)……。

課后記錄。

我看到了火燒云大全（18篇）篇十八

教學(xué)片斷一的手忙腳亂和教學(xué)片斷二的有條不紊，在教學(xué)效果上有著很大的反差。片斷二的相對(duì)成功，我認(rèn)為并不是學(xué)生的水平問(wèn)題，而是和教師的導(dǎo)有關(guān)，和動(dòng)手觀察前觀察記錄表的制訂有著密切關(guān)系。

思考：良好的觀察記錄習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)學(xué)生將產(chǎn)生怎樣的積極影響？

1.從教學(xué)環(huán)節(jié)上看影響。

從上述我自己上的兩節(jié)家常課中的強(qiáng)烈對(duì)比中就可以清晰的看見(jiàn)，觀察記錄的介于對(duì)整個(gè)教學(xué)產(chǎn)生的影響是很大的。在觀察活動(dòng)中，觀察記錄以表格的形式參與到觀察活動(dòng)中，能使整個(gè)活動(dòng)顯得十分有序。活動(dòng)期間隨時(shí)提醒學(xué)生觀察的有序性，阻斷遺忘，并能記下觀察中的閃光點(diǎn)。在匯報(bào)活動(dòng)時(shí)，又為描述提供了支點(diǎn)，使描述更有序、科學(xué)、具體，為自己的發(fā)言提供了足夠的證據(jù)，避免“好像”、“我覺(jué)得”等非科學(xué)語(yǔ)言的出現(xiàn)。在片斷小結(jié)或課堂總結(jié)時(shí)，還能幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的梳理，資料的積累，擴(kuò)大其成就感與滿足感。同時(shí)，學(xué)生在經(jīng)歷記錄的過(guò)程中容易產(chǎn)生新的問(wèn)題，這樣甚至還能為下一節(jié)課的探究繼續(xù)提供話題，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣自然被激起并自然的保留了下來(lái)。

2.從長(zhǎng)期的觀察活動(dòng)看影響。

我們的課程設(shè)置是從易到難，成上升趨勢(shì)的。學(xué)生的觀察、探究活動(dòng)也是越來(lái)越有深度，在時(shí)間方面也在逐步得慢慢拉長(zhǎng)。學(xué)生往往由于恒心不夠、興趣不足而半途而廢。這時(shí)，良好的觀察記錄習(xí)慣的養(yǎng)成就顯得尤為重要。所以，應(yīng)該從第一節(jié)課就開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生的記錄能力。學(xué)生在日后需要做長(zhǎng)期觀察記錄的就有：鳳仙花、蠶寶寶、油菜花等。有了觀察記錄，新問(wèn)題、有價(jià)值的問(wèn)題便自然得浮現(xiàn)出來(lái)了，之后才能整理成觀察報(bào)告。有詳盡的觀察記錄，才有強(qiáng)烈的對(duì)比。把基礎(chǔ)打扎實(shí)了，小論文自然很容易就誕生了，還害怕學(xué)生失去興趣嗎？！

3.衍生出來(lái)的影響力。

對(duì)科學(xué)課學(xué)習(xí)的興趣，很多學(xué)生只是三分鐘熱度，導(dǎo)致一部分的學(xué)生上課時(shí)成了魯迅筆下的“旁觀者”純屬湊熱鬧。這還了得！記錄的介入讓每個(gè)人都有所事事，分工更具體、細(xì)化，合作才會(huì)更有實(shí)效。學(xué)生把自己的想法、設(shè)計(jì)、觀察結(jié)果如實(shí)得做了記錄，慢慢便形成了科學(xué)課獨(dú)有的文件夾?？上驳氖率乾F(xiàn)在能主動(dòng)寫(xiě)觀察日記的學(xué)生數(shù)在不斷增加。