優(yōu)秀作文是作者智慧和情感的結(jié)晶，能夠影響讀者的心靈和價值觀。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文，希望能給大家?guī)硪恍懽鞯膯⑹尽?/p>

小學(xué)四年級我真幸福（專業(yè)18篇）篇一

幸福，每一種人都有著不同的標(biāo)準(zhǔn)。有些人覺得成績很好，考試每次都能讓別人投來夸獎和羨慕的眼光，回家被爸媽好好地獎賞一下是一種幸福。有些人覺得家里很富有，吃喝不愁是一種幸福。有些人又覺得最大的幸福是每天能無憂無慮地玩耍。但我覺得最大的幸福是知足。現(xiàn)在有不少人是身在福中不知福，他們貪婪的心不知什么叫知足，所以總覺得自己還不幸福，所以這些人是體會不到幸福的。其實，知足就能幸福，幸福就是知足。如果所有人都懂得知足，幸福就會慢慢地來到你們的身邊。

小學(xué)四年級我真幸福（專業(yè)18篇）篇二

一個溫暖的家庭。

爸爸的關(guān)心，

媽媽的疼愛，

是我的心暖暖的.。

一個健全的身體。

可以奔跑在陽光下，

可以跳躍在草地上，

可以做我喜歡做的事情。

因為我擁我快樂的心情。

每天在草地上。

都可以看見。

幾個伙伴們在玩耍……。

很多很多……。

你們說說，

這樣的我。

幸福嗎?

小學(xué)四年級我真幸福（專業(yè)18篇）篇三

最近考試沒，成績有很大的退步。放學(xué)回到家，誰也不愿意搭理。媽媽一眼看出我的反常，關(guān)切地問：“怎么了？”我有氣無力地回答道：“考試沒”，我原以為媽媽又開始對我長篇大論的教育，轉(zhuǎn)身就想溜。不料她卻說：“沒關(guān)系，一次摔倒算是給你一個教訓(xùn)，下次考試注意就行了，別在同一個地方摔跤”。別說了，一聽這話，我心里頓時暖洋洋的。

幸福，就在媽媽溫馨的話語中。

這幾天我們班開展了“歡慶圣誕節(jié)”的活動，那情景真是笑掉大牙了！只見我們班搞怪大王田錦浩，穿一身怪異服裝，拿起掃把當(dāng)吉他，兩只腳在地上跳舞，屁股扭來扭去，邊跳還一邊蹦出一句洋文：“happynewyear!”同學(xué)們隨即笑倒一片。

幸福，就在同學(xué)們的盡興表演中。

又搞聯(lián)歡會又慶圣誕，玩得不亦樂乎。這不，樂極生悲，一不小心竟然把腳給扭傷了，這下可好，下操不能去，體育課不能上，只能眼巴巴的看著別人。不過幸好有老師和同學(xué)們的陪伴，給我說安慰、鼓勵的話，跟我談天說地。

幸福，就在老師同學(xué)的關(guān)懷的目光中。

總而言之，統(tǒng)而言之，幸福發(fā)生在身邊每一個微小的事物中，幸福就是現(xiàn)在，讓我們一起把握住幸福吧！

小學(xué)四年級我真幸福（專業(yè)18篇）篇四

“知了，知了”窗外，高大濃密的梧桐樹上，知了不知疲倦地聒噪，連太陽公公也聽得不耐煩了，發(fā)怒了，臉脹得通紅通紅的，天真的好熱啊!

屋內(nèi)，我無奈的看窗外。怎么辦?怎么辦?離比賽只有五天了，而我連一首完整的曲子都沒背上。看著那密密麻麻的五線譜，特別是那些小音符，像一只只小臭蟲，我恨死你們了!看著那架黑得發(fā)亮的鋼琴，我恨不得把它砸個稀巴爛!“鈴鈴鈴”電話鈴響了，我不滿地接起了電話：“兒子，練多長時間了?晚上我要檢查的”又是媽媽的嘮叨，真煩人!我不由得想起了和她吵架的一幕：“媽媽花了那么大的代價，給你買琴，找老師，你還不肯練”

“彈鋼琴，有什么了不起，我們班就我一個學(xué)琴的，還不是為了你們的面子”我大聲地說。

“你是身在福中不知福!”

“幸福?練琴是最痛苦的事!”我吼叫著。

唉!想到這兒，我又坐到鋼琴前。“哆唻咪”單調(diào)的琴聲又響起來了。當(dāng)我彈《圓舞曲》，《奏鳴曲》的時候，感覺肖邦親切地向我走來，莫扎特含笑對我點頭。忽然間一股曖流充滿我的全身，彈奏的激情涌向指尖，柔美、優(yōu)雅、高亢、激昂此刻，我感到了從未有過的快樂和興奮。

一天，兩天，三天轉(zhuǎn)眼比賽的日子到了。我自信滿滿地走到舞臺中央的鋼琴旁，流暢地彈起了肖邦的《升c小調(diào)圓舞曲》，優(yōu)美的琴聲時而像微風(fēng)拂過水面，時而像山泉叮咚流淌，時而像波濤洶涌澎湃90分，全場響起了熱烈的掌聲，哇!我成功了!

我得了一等獎，還將參加了全國“卡丹薩杯”鋼琴總決賽。媽媽激動得一下子抱住了我，老師也微笑地摸著我的頭，好朋友們都圍上來了想起這么多天的辛苦沒有白費，我不禁熱淚盈眶。是啊，只有經(jīng)過艱辛的付出，才能取得成功的喜悅!

那一刻，我很幸福!

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小學(xué)四年級我真幸福（專業(yè)18篇）篇五

尼古拉.奧斯特洛夫斯基出生于烏克蘭一個貧寒的工人家庭，他只念過三年的`書，10歲便做工糊口，15歲時就參加紅軍，受傷后轉(zhuǎn)業(yè)到生產(chǎn)部門。24歲全身癱瘓，隨即雙目失明，但他并沒有放棄生活，他學(xué)習(xí)盲文，終于在29歲時寫成了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部文學(xué)巨著，贏得了世界聲譽。他說：“我要抓緊每分每秒，趁我現(xiàn)在還能感受到我的生命之火在心頭燃燒，大腦神經(jīng)在閃光跳動。我不愿做一個名噪一時的英雄，我戰(zhàn)勝了自己生命歷程中的一切悲劇和不幸：雙目失明，全身癱瘓，遍體疼痛。盡管如此，我仍然是一個無比幸福的人。”

幸福是什么？金錢？榮譽？健康？和相愛的人在一起？子孫滿堂？在我看來都不是，我看應(yīng)該是為自己喜愛的事業(yè)而奮斗是最幸福。人生最大的悲哀不是沒有自己的事業(yè)，而是有自己喜愛的事業(yè)卻不能為之奮斗。

華裔物理學(xué)家楊振寧批評報道自己的文章時說：“什么叫苦？物理是門美好的學(xué)科，學(xué)習(xí)、研究它根本叫不上苦。”

現(xiàn)在，你知道幸福是什么了嗎？

小學(xué)四年級我真幸福（專業(yè)18篇）篇六

我生在一個五口之家,我們家雖然人多，但是人人會互相關(guān)心.春天，春雨綿綿。有時，我常常忘記帶傘，每當(dāng)放學(xué)下校車的時候，總是可以看到媽媽撐著一把傘在雨中靜靜地等待。夏天，放暑假的時候，每當(dāng)我玩得非常累，感覺口干舌燥的.時候，急匆匆跑回家，總會看見桌子上擺了一杯冷開水，原來那是爸爸在我出動玩時，就準(zhǔn)備好了，為我送上一絲清涼。冬天，外婆每年都會給我打一件漂漂亮亮、暖暖和和的毛衣，在寒風(fēng)呼嘯時給我送上一絲溫暖。我生活在這充滿愛的世界里，我感到非常非常幸福。我真幸福作文200字。

中國大學(xué)網(wǎng)小學(xué)生作文頻道。

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小學(xué)四年級我真幸福（專業(yè)18篇）篇七

“家”是一棵大樹，它是一個能給你幸福的港灣；“家”是一座游樂園，它是一個能給你幸福的開心果。有時候，我總是在想，我幸福嗎？隨著年齡的增長，我明白了，其實，我很幸福。

3歲時，我覺得幸福就是擁有很多玩具，這就是世上最幸福的事了；在過5歲生日時，我覺得能和爸爸媽媽一起過生日，一起唱生日歌，這就很幸福；7歲時，我跨入了小學(xué)的大門，上了一年級，才知道幸福就是每回考試得第一名，得到老師和同學(xué)們的稱贊；當(dāng)我12歲的時候，身邊的小伙伴們有的離婚了，有的父母得了重病，剎那間，我懂得了真正的幸福：有一個完整的家是最幸福。哪怕家境苦一點，但只要一家人能開開心心的生活，這已經(jīng)足夠了。

我很感謝爸爸媽媽，是他們給了我生命，是他們給了我一個完整而溫暖的家，在家里，我是爸媽的寶貝，無論我提出什么要求，爸爸媽媽都會盡量滿足我。我要學(xué)畫畫的時候，他們讓我學(xué)，給我找最好的老師；我要學(xué)彈琴的時候，他們讓我學(xué)，給我找最好的老師；我要買這買那的時候，他們讓我買，給我買最好的。我知道，他們這樣的慣著我，為的是能讓我感到幸福，能讓我健康快樂的成長。

春蠶死去了，但他留下了美麗的蛹；花兒雖然凋謝了，但他在世間留下了清香；鳥兒雖然飛走了，但它留下了美妙的歌聲。爸爸媽媽，謝謝你們給了我一個幸福的家，我要飛向理想的彼岸，留下那幸福的回憶......

童年是一首歡樂的歌，我們就是那一個個跳動的小音符。在我們成長的足跡里，有幸福也有煩惱。在我的生活中，幸福就像一朵美麗的云彩時時伴隨著我。

春天，一出門就陽光明媚，我想：這么好的天不帶傘了，多麻煩呀！于是，我把傘放在了陽臺的茶幾上，告別了媽媽，向?qū)W校走去。到了中午，我看見烏云從四面八方慢慢聚攏來。沒過多久，就打起雷來了。放學(xué)了，同學(xué)們都回家了，只剩下我獨自狐零零地望著外面的蒙蒙細(xì)雨。這時，我在校門口看到一個熟悉的身影。原來是媽媽帶著傘來接我了。媽媽的愛是一把傘，為我遮風(fēng)擋雨。我真幸福呀！

夏天，媽媽給我送來了一碗冰涼的綠豆湯。她看見我一口就喝得一干二凈，露出了滿意的笑容。媽媽的愛是一陣涼爽的風(fēng)，幫我扇走了夏天的炎熱。我真幸福呀！

冬天，晚上睡覺我容易踢被子，半夜三更，爸爸忍著睡魔的誘惑，迷迷糊糊地還替我蓋被子。爸爸的愛是冬天里的陽光溫暖我的身心。我真幸福呀！

永安市第二實驗小學(xué)三。

其實，幸福很簡單，就是我們在一起的那一刻。那一刻，我真幸福。

課堂上，我們不約而同地舉起了手，對老師的言論和課本的問題大膽質(zhì)疑，一只只手就像一面面渴望勝利的旗幟。有時，還跟老師頂頂嘴，說說笑，老師的幽默語言，常常令我們在課堂上嘩然大笑。課間休息10分鐘，同學(xué)們也不閑著，嘰嘰喳喳地討論著，一會為“選拼音有錯誤的一項”而爭得面紅赤耳；一會又為“英語的時態(tài)”而爭的手舞足蹈似的。就在課堂內(nèi)外這一刻，凝聚著我們的說笑聲，討論聲。這是屬于我們的天空，充滿了青春的色彩。那一刻，我真幸福。

操場上，隨著老師的一聲吹響，跑道上起了一片灰塵，男同學(xué)爭先恐后的跑出起跑線，開始了1500米的征程。有的如飛奔的快馬，一路領(lǐng)先；有的卻稍稍落后但也奮力前進(jìn)，他們超過別人時，臉上露出愉快的笑容；還有的雖然一直在后面，但仍也不放棄，咬緊牙關(guān)，堅持到底。然而在一旁的女生也不忘扯起了嗓子為他們加油鼓勁。整個操場上，充滿了歡呼聲，嬉笑聲。那一刻，和他們在一起，我真幸福，充滿了激情與快樂，讓我們的青春充滿了活力和拼搏。

其實，幸福很簡單，就是在那一刻，我和你們在一起！

能夠和親人一起進(jìn)餐游玩是幸福的；能夠和朋友輕語漫談是幸福的；能夠和同學(xué)一起在游樂場里坐在過山車上享受刺激帶來的快樂是幸福的……很多人都認(rèn)為自己是幸福的，而我認(rèn)為我才是最幸福的人。

小時候我的膽子很小，很怕黑。盡管我很努力了但是總是無法戰(zhàn)勝心理的恐懼。那一天，爸爸出差，媽媽去公司了，只留下我一個人在家里。天漸漸的黑了，我的恐懼感也越來越濃了。我在屋子里面轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一會拿起一本書，一會打開電腦，但是不論做什么都很不安。萬般無奈之下，我強制自己坐下來打開了電視。誰知道一開機正好里面在播放恐怖片。一個披頭散發(fā)的女鬼朝我走過來。我嚇得彈簧般從沙發(fā)上跳起來，以迅雷不及掩耳之勢關(guān)掉電視后情不自禁的趴在桌上哭了起來。我想媽媽，真希望此刻她能象仙女一樣從天而降出現(xiàn)在我的面前。

哭累了，我打開電腦，玩小游戲，但腦海中不斷涌現(xiàn)出那恐怖片的情景。好像那個女鬼就在我的旁邊，只要我眨一下眼睛她就會把我抓走……我撥通了媽媽的電話，一陣彩鈴過后，媽媽的聲音響了起來：“喂……”聽到媽媽的聲音我再也控制不住自己嗚嗚咽咽的邊哭邊說……媽媽在電話里安慰我讓我再忍耐一下，她馬上趕回來。

第二天早晨，醒來我發(fā)現(xiàn)媽媽不在身旁！家里又只有我一個人了。我明白了一定是我睡著以后媽媽又回公司工作去了。此刻我感受到一股強烈的母愛涌上心頭！從那以后，媽媽每天都回來陪我睡覺，等我睡著以后她在去工作。日久天長，我慢慢養(yǎng)成了習(xí)慣了。而媽媽卻在奔波中消瘦了很多。我覺得母愛是強大的，是無與倫比的，是用金錢所無法衡量的，是世界上任何東西所不能替代的。

我真幸福，有這樣一個愛我的媽媽，我真幸福，有這樣一個溫暖的家！作文。

北京市海淀區(qū)二十一世紀(jì)國際學(xué)校五。

文章來源。

董靜文。

我越來越感到，我是多么幸福啊！媽媽不論刮風(fēng)還是下雨，總是按時來學(xué)校接我。作文。

有一次，我出去玩，回來后，我吃飯吃不下，睡覺睡不著。媽媽看見我這個樣子，很擔(dān)心，便帶我去醫(yī)院。醫(yī)生給我做了檢查，說：“只是普通感冒，吃點藥就好了。”但媽媽仍然很不放心，出了醫(yī)院門，又帶我去診所，媽媽堅持讓我打針，我無奈，只好乖乖的打針。突然我覺得有一股困意布滿全身，便躺在床上睡著了。醒來后，我看天已經(jīng)黑了，便四下望了望，媽媽坐在床邊望著我，見我醒來，便說：“好些沒有？”我想張口說點什么，可沒有力氣，只好點點頭。媽媽又說：“餓了吧，我去買吃的。”媽媽出去后，我打量著前來打針的.人，每一個來打針的孩子，都有一個像我媽媽一樣的好媽媽，我心里有說不出的感動。

媽媽，您給我了無邊的愛，讓我體會到了幸福的滋味，謝謝您！作文。

指導(dǎo)教師崔梅茹。

文章來源。

文章來源。

李震宇。

我們的生活比蜜甜！我們的確生活在小蜜罐里，享受著父母那偉大無私的愛。作文。

母愛是船，載著我們從幼童走向少年；父愛是海，給了我們一個幸福的港灣。母親的愛，點燃了我們心中的希望；父親的愛，給了我們堅定的目標(biāo)。

母愛看似平常，卻無比偉大。有一次，我的成績由巔峰跌入了萬丈深淵，媽媽一見，雖然心急如火，但表面依然冷靜沉著。她依舊是那樣親切和溫柔。一如既往地鼓勵我。正因為有了媽媽的幫助，成績才會源源不斷地上升。

指導(dǎo)教師崔梅茹。

文章來源。

斜躺在那“咯吱咯吱”發(fā)響的靠椅上，手捧一杯香茗，耳畔回響的是《斯特勞斯進(jìn)行曲》，這種愜意對于平時忙碌于“三點一線”的我而言，可是難得啊！這一切，還都要歸功于家中的樓梯。早上一起床，感覺昏昏沉沉地，當(dāng)走下樓去，一失腳，“嘭嘭嘭”，一直滾到樓下。頓時，只覺得眼前金星四射，四周變得黑漆漆一片，十分寂靜。空蕩的房間里，只聞見我微弱的呼吸聲。隨之，陣陣鉆心的疼痛便襲上心頭，眼淚便也噴射而出。

不知過了多久，爸爸終于回來了。經(jīng)過了一場眼淚洗禮的我，靠在樓梯上有氣無力，臉色蒼白。老爸見我這個樣子，一下子就愣住了。我剛想講明原因，但又被見到老爸時高興的眼淚給咽下去了。爸爸見我呆著不動，過來一看，二話不說就抱起我，沖向門口。我躺在老爸的懷里，能夠很清晰地聽到老爸急促的呼吸聲和快節(jié)奏的腳步聲，昏暗的燈光下，能夠看到老爸那布滿驚慌的臉。

到了門口，老爸那雙烏黑發(fā)亮的眼睛瞪得圓圓的，來回張望，一眨都不眨，生怕溜走了一輛出租車。老天似乎又在考驗我們，攔了好久都沒有攔到一輛出租車。老爸這是急了--他的那雙眼睛告訴我的。

我平生還是第一次看到老爸這么著急的目光和神情，原來平時害羞的老爸也會這樣。

就在這一剎那，我的心里有種說不出的感動，我覺得我是世界上最幸福的人。作文。

現(xiàn)在斜躺在那“咯吱咯吱”發(fā)響的靠椅上，手捧一杯香茗，耳畔回響的是《斯特勞斯進(jìn)行曲》，回想著老爸的一舉一動。

安吉實驗初中七年級吳夢浩本文系（.）用戶原創(chuàng)文章，未經(jīng)允許禁止！

(作文網(wǎng))。

張延宇。

小時候，母親不曾打我，我做錯的每一件事，母親都是苦口婆心地教育我不要再做錯了。那時，我感到是世界上最最幸福的孩子。

有一件事讓我懂得了，母親永遠(yuǎn)都在愛著我，我也是最幸福的。比如有一次，英語考試，我考了個超低的分：93.5分。我一聽，蒙了，不可能！我沒有這么笨，仔細(xì)一看，才知道原因，原來漏了五道小題。母親知道了，沒有訓(xùn)斥我，而是讓我認(rèn)識到粗心大意的危害。我感到我是幸福的。

是的，世界處處充滿著幸福，只要你認(rèn)真去感受。

指導(dǎo)教師崔梅茹。

(作文網(wǎng))。

來源：m.05/。

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小學(xué)四年級我真幸福（專業(yè)18篇）篇八

其實，幸福很簡單。父母的呵護(hù)、老師的關(guān)心、同學(xué)的幫助，都足以讓我沉浸在幸福之中。

隨著年齡的增長，我已融入校園生活幾個春秋，和老師、同學(xué)們也都熟悉了。老師一個鼓勵的眼神，一句關(guān)心的話語，一個會心的'微笑，一句善意的提醒，都能讓我信心大增，倍感幸福！

在學(xué)校里，我和同學(xué)們相處得也很融洽，他們以助人為榮。有一次，我忘帶鉛筆盒了，子昱知道了就主動借我一個鉛筆盒；有時，我因生病沒去上課，有些同學(xué)就會主動幫我把作業(yè)帶到我家……這一點一滴都溫暖著我的心房！

小學(xué)四年級我真幸福（專業(yè)18篇）篇九

我有很多老師，但我最熟悉的是劉老師，她教我們數(shù)學(xué)，也是我們的班主任，劉老師個子高高的，皮膚白白的，頭發(fā)長長的，兩只眼睛炯炯有神。

劉老師非常愛學(xué)生。她從不打罵學(xué)生，只要我們一有錯誤，她就耐心地給我們講道理，一遍，兩遍……記得二年級的時候，我剛從農(nóng)村轉(zhuǎn)來，以前學(xué)的.教材與現(xiàn)在的不一樣，開學(xué)第一天，劉老師就把我留下來，單獨給我輔導(dǎo)，我看見她這么耐心、辛苦的講解，很感動，決定一定要好好學(xué)習(xí)。

劉老師非常愛工作。早上，我們來的時候，劉老師已經(jīng)來了，中午，劉老師從不回家，雖然她家就在學(xué)校，但每天都和我們一起吃飯，然后就批改作業(yè)，她批改作業(yè)非常仔細(xì)，連一個標(biāo)點符號都不放過。

劉老師非常愛學(xué)習(xí)。雖然劉老師已經(jīng)掌握了那么多知識，但她經(jīng)常利用周末去學(xué)習(xí)，她常教育我們“學(xué)海無崖苦作舟”的道理，她告訴我們，學(xué)習(xí)是沒有止境的。

這就是我熟悉的劉老師，劉老師，你是園丁，我們是花朵，是你培育我們成長；你是舵手，我們是小舟，是你帶領(lǐng)我們航行在知識的海洋。

小學(xué)四年級我真幸福（專業(yè)18篇）篇十

在我成長的記憶中，有難忘的、開心的、高興的??最讓我記憶猶新的是我十一歲生日的那一天。那一天，我真高興。

生日那天，我早早的起了床，穿上了新買的衣服和鞋子，蹦蹦跳跳的去上學(xué)。一路上，鳥兒在枝頭唧唧喳喳的`叫著，它們好像在對我說：“祝你生日快樂！”

到了學(xué)校，同桌小紅把準(zhǔn)備好的生日禮物送給我，對我說：“史君君，祝你生日快樂。這是我送給你的生日禮物。”我一邊接過禮物一邊微笑著對小紅說：“謝謝你的禮物。”其他同學(xué)看到了，也都一一把禮物送到我的手中，對我說聲“生日快樂！”我也會很高興的對他們說聲“謝謝！”。

“呼！”我把蠟燭吹滅以后便開始切蛋糕，分好以后又把蛋糕遞到了同學(xué)們的手中。“啊！”小明趁我不注意的時候把奶油涂到了我的臉上，我也不甘示弱，把奶油抹到了他的臉上??“哈哈哈~~~”生日宴在我們的歡笑聲中結(jié)束了，雖然納西的生日已經(jīng)過去很久了，但是過生日時的快樂卻早已留在了我的心中。

小學(xué)四年級我真幸福（專業(yè)18篇）篇十一

小學(xué)四年級我真幸福（專業(yè)18篇）篇十二

1．《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“閱讀是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐”所以本課教學(xué)以讀為主，引導(dǎo)學(xué)生在讀中學(xué)、思在悟。

2．設(shè)計多種方式，放飛學(xué)生想像的翅膀，培養(yǎng)其思維的空間。

3．充分尊重學(xué)生的感受，體驗和理解，提供足夠的空間為學(xué)生張揚人性，激揚靈性服務(wù)。

【教材分析】。

《幸福是什么》選自九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書語文（人教版）第十冊的補充教材，是一篇選讀課文，要求學(xué)生能運用平時學(xué)到的學(xué)習(xí)方法自主學(xué)習(xí)，理解課文內(nèi)容，受到童話美的熏陶，明白真正的幸福是什么給予人生的啟迪。

【教學(xué)目標(biāo)】。

1．通過獨立閱讀，了解課文主要內(nèi)容，明白真正的幸福是什么，體會情感、受到思想啟迪。

2．培養(yǎng)學(xué)生運用已學(xué)的學(xué)習(xí)方法閱讀課文，提高學(xué)生的獨立閱讀能力。

【教學(xué)過程】。

一、導(dǎo)入新課。

1．播放歌曲《我們多么幸福》，師生共同放聲歌唱。

2．師：啊，我們的生活多么幸福，那幸福到底是什么呢？

小學(xué)四年級我真幸福（專業(yè)18篇）篇十三

2發(fā)現(xiàn)身邊的幸福，并懂得珍惜幸福，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的幸福觀。.

二、過程與方法。

1.通過學(xué)生自讀自悟，主動探究，了解故事內(nèi)容，懂得幸福是什;。

2.通過具體可感的形象指引學(xué)生的認(rèn)識和行為。

三、知識與技能。

1.讀通課文，品味重點詞句;。

2.了解童話在人物形象、故事情節(jié)、語言表達(dá)上的一些特點;。

3.朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會并說說課文的中心思想，培養(yǎng)閱讀能力。

教學(xué)重點。

了解三個牧童對幸福各有怎樣的體會，從而懂得真正的幸福是什么。

教學(xué)難點。

理解智慧的女兒兩次話語中的深刻含義。

教學(xué)時間2課時。

教學(xué)過程。

第一課時。

一、課前談話，引入課文。

每個人都想得到幸福，那么同學(xué)們有沒有認(rèn)真想過幸福到底是什么呢?今天我們學(xué)的這篇課文題目就是“幸福是什么”。(板書課題)。

二、指名朗讀全文，檢查預(yù)習(xí)情況，糾正不正確的字音。

三、自己出聲讀全文，思考。

1.課文講了一件什么事?

(寫三個牧童把一口老噴泉挖成一口小水井，因而得到了智慧的女兒的祝福，并讓他們自己去弄明白幸福是什么。十年以后，三個青年與智慧的女兒在小井旁邊再次相遇，他們通過自己的勞動親身體會到了幸福。)。

2.默讀課文，標(biāo)出自然段序號，并說說課文的起因是什么?(把一口老噴泉挖成了一口小水井)(板書：挖小水井)。

四、分析課文的`起因。

1.默讀課文起因部分，思考三個牧童是怎么干的?

2.指名幾個學(xué)生說說他們挖小水井的過程。

3.他們挖小水井時心情怎么樣?把表現(xiàn)他們心情的語句劃出來。

4.讀所劃的語句，說說他們?yōu)槭裁催@么快樂?結(jié)合上下文說一說。

(因為他們看到自己的勞動有了成果并且給別人帶來好處。)。

五、朗讀課文起因部分，讀出他們快樂的心情。

六、朗讀全文，提出不理解的詞語和句子。

七、布置作業(yè)。

讀熟課文;查字典弄懂自己不理解的詞語。

第二課時。

一、復(fù)習(xí)提問，引入本課時，激發(fā)興趣。

1.三個牧童挖小水井的目的是什么?(為了讓別人喝。)。

2.由挖小水井引出了一個問題是什么?(幸福是什么?)。

3.那么幸福究竟是什么呢?三個牧童弄懂這個問題了嗎?下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文。

二、默讀全文，想想三個牧童分手后，各自都做了些什么。

(學(xué)做醫(yī)生，為人治病;勤懇工作，對人有用;耕地種麥，養(yǎng)活多人)(板書)。

三、十年后，三個牧童已經(jīng)變成三個青年，回答。

他們對幸福各有怎樣的體會?請你朗讀課文后說說。說后再回答：這些體會是怎么得到的?(通過勞動得到的。)。

四、朗讀全文，把智慧的女兒兩次說的話劃下來。

讀這兩段話，結(jié)合三個青年的體會說說幸福是什么?

(通過自己的勞動，盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情，給人們帶來快樂，這就是幸福。)。

說說什么叫“有益”?(益就是好處。)。

五、朗讀全文體會“幸福”的含義，并想想課文的中心思想是什么。

1.自己思考;。

2.小組討論;。

3.大家討論得出：告訴我們幸福是靠勞動，很好地盡自己的義務(wù)，從而做出對人們有益的事情，給人們帶來快樂。

六、談?wù)勀銓W(xué)了課文后有什么收獲。

七、總結(jié)深化。

今天，我們知道了什么叫真正的幸福。我想同學(xué)們今后一定會努力學(xué)習(xí)，將來好好工作，好好生活。這樣，我們每個人都會嘗到幸福和快樂。

板書設(shè)計。

(靠勞動盡義務(wù)有益的)。

幫助別人有用的養(yǎng)活別人。

小學(xué)四年級我真幸福（專業(yè)18篇）篇十四

生活中發(fā)生過大大小小的事情，有難過、有煩惱、有后悔……接下來我要講述的這件事是在學(xué)校中發(fā)生的一件令我高興的事。

有一天，學(xué)校要求我們明天每人帶一個生雞蛋，讓我們每一個人當(dāng)一回護(hù)蛋媽媽，體會一下當(dāng)媽媽的不容易。

第二天早上，我?guī)е驯晃揖陌b好的“蛋寶寶”來到學(xué)校。我一上午都很緊張。第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，我一點知識也沒聽進(jìn)去，一直在擔(dān)心我的雞蛋。放在桌洞里吧，可能會從里面掉出來，左想右想，只好把雞蛋捧在手心里最安全。終于下課了，這時我正準(zhǔn)備休息一下，就聽到一陣哭聲，我一看，原來是許亦豪的雞蛋破了，我趕快從口袋中拿出我的'雞蛋，心里的大石頭怦然落地，我的“蛋寶寶”還正睡覺呢。這下，我終于放心了。一上午，我一直都提心吊膽的，生怕雞蛋碎了。只要看到別人的雞蛋碎了，我也會拿出我的雞蛋來看看，以防萬一。

終于挨到了下午，因為有了上午的經(jīng)驗，第一二節(jié)課順利地過去了。到了第三節(jié)課，我一想到這，心就跳個不停，因為第三節(jié)課是體育課！我們班的隊列來到操場上時，大家看地目瞪口呆。操場的草地上、跑道上、看臺上，一轉(zhuǎn)眼就看到一個個破碎的雞蛋。同學(xué)們都不由自主地摸了摸自己的雞蛋，我從口袋中拿出我的雞蛋，我嘆了一口氣，還好，我的雞蛋完好無損。這一節(jié)課沒有什么危險，只是我們在站隊的時候，不知是誰在后面推了我一下，雞蛋差一點就飛出去了。這樣的一天，就平平安安的過去了。我們大家長嘆了一口氣，放心了。

我今天既高興又得了一個感悟：原來媽媽這么辛苦，我要替她分擔(dān)我力所能及的家務(wù)活，讓媽媽不再這樣累。

小學(xué)四年級我真幸福（專業(yè)18篇）篇十五

我家是一個幸福的家庭，其實在我眼里，我家更像一個有趣的“動物園”。

我的爸爸姓朱，屬豬，性格更像豬。他也像豬一樣隨和，總是樂呵呵的，從來不生氣。

有一次，我的數(shù)學(xué)考砸了，媽媽在大發(fā)雷霆，還用戒尺打我的屁股。

可爸爸卻在旁邊慢條斯理地說：“考砸了就考砸了唄，下次繼續(xù)努力就行了！”我覺得爸爸就像電視劇《少年派》中的林大為，都很佛系。

我媽媽像一只鴨子，整天“嘎嘎嘎”地嘮叨，吵個不停。

一大早，媽媽就扯著嗓子喊：“快起床，要遲到啦！”放學(xué)回家，我拿起一杯牛奶正準(zhǔn)備喝，突然，媽媽大吼起來：“喝什么喝，快去寫作業(yè)！”要是我考得不好，就更慘了，房間里整晚都回響著媽媽的“河?xùn)|獅吼”。

但我知道媽媽嘮叨的背后，是對我深深的愛。

而我呢？則是一只胖猴子。我雖然胖，但經(jīng)常上竄下跳。這不，前幾天我就把爸爸的席夢思床蹦塌了，害得他修了半天。我的手腳不停，總喜歡拆裝家里的東西。

昨晚，我手腳麻利地把自己的電話手表給拆了，結(jié)果悲劇了——手表壞了。媽媽氣得把我僅有的200元私房錢都沒收了，作為賠償。

這就是我的一家，幸福又快樂的一家。

小學(xué)四年級我真幸福（專業(yè)18篇）篇十六

我生在無錫，長在無錫，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨連我自己也記不清楚，酸甜苦辣咸，人生的樣樣“菜肴”我?guī)缀醵汲赃^，但吃過了也就遺忘了，唯獨“幸福”這道菜令我終生難忘。

“幸福”這道“菜”，有酸，有甜，有苦，有辣，有咸，是道名副其實的“百燴菜”，關(guān)于幸福的見解，還得講到我上幼兒園時的一件事。

小時候，由于沒人帶我，我小小年紀(jì)就上了幼兒園，當(dāng)時，爸爸在找工作，媽媽在上班，但收入并不高，所以我們家在幼兒園時出了名的貧困戶。在我上苗苗班的一天，才剛上一節(jié)課，我便發(fā)起了高燒，當(dāng)時燒的可不輕，我整個人都暈暈的，我覺得自己冷的像一塊冰，可老師卻摸摸我的額頭，燙的立刻把手拿開了。當(dāng)時我的班主老師得知這件事，立刻給我媽媽打電話，商量了一段時間之后，掛了電話，抱起我就往公交車站趕。

不一會兒車來了，老師帶我坐了上去，在車上，我覺得自己仿佛在地獄里煎熬。我?guī)е夭。偌由衔耶?dāng)時又暈車，一下車我便“哇”的一聲嘔了，當(dāng)時我覺得幸福是苦的。來到醫(yī)院門口，我突然看到一個熟悉的身影正在焦急的等待，我一眼便認(rèn)出了是媽媽！我欣喜若狂，掙脫了老師的手，飛快的奔向媽媽，那時我覺得媽媽就是希望，幸福是甜的！

經(jīng)醫(yī)生診斷，我要去打吊針，我聽后哇哇的放聲大哭起來，可是這有什么用呢？令我害怕的大針頭還是扎進(jìn)了我的手里，我哭的更厲害了，那時我覺得幸福是辣的。

我已經(jīng)在醫(yī)院待了大半天了，可爸爸卻還不見蹤影，好像他已在人間蒸發(fā)了，如石沉大海般杳無音訊，我又想到明天還得來掛鹽水，見不到我的同學(xué)們老師們，我不禁悲從中來，幸福是咸的！

下午大概四點左右，爸爸終于來看我了，還給我買了許多好吃的，要知道家當(dāng)時可沒多少錢呀！我十分感動，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，可為了不想讓他們看見我哭就跟我一起哭，我就硬把眼淚往肚子里咽，狼吞虎咽的吃起東西來。在吃的時候，我看見爸爸出去拿藥了，媽媽正在給我倒水，他們都在為我忙碌著，見此情景，我再也忍不住了，鼻子一酸，豆大的淚珠便不聽吩咐就奪眶而出，無聲的流了下來，幸福是酸的！

對于我來說，幸福就是即微不足道卻又十分偉大的父愛母愛！

小學(xué)四年級我真幸福（專業(yè)18篇）篇十七

那是一個好像和平常沒什么兩樣的日子，我很早就起床了。

我是一個在農(nóng)村長大的孩子，最愛的就是這碩果累累的秋天！因為每當(dāng)這時候，爸媽就會把收獲的喜悅寫在臉上，我一看到，會一直甜到心里！

那天，我看到了秋姑娘的身影，我多么高興呀！

放暑假了，爸爸帶我到北京游樂場去玩，我高興的一蹦三尺高。

來到游樂場，這里真大呀，有小賽車、碰碰車、碰碰船、激流勇進(jìn)……激流勇進(jìn)可是我最愛玩的游樂項目，我迫不及待得讓爸爸帶我去玩。來到激流勇進(jìn)發(fā)射站，我和爸爸坐上激流勇進(jìn)船，把保護(hù)杠拉下來，船往前走了，那時我的心情是既害怕又高興，船走到了下坡處，嗖的一下往下滑，速度快極了，頓時我的心飛到了空中。船落地了，它四周濺起數(shù)不清的水花，船底沖起的水柱打在前面玻璃上，就像暴雨一樣。船突然速度變慢了，我懸著的一顆心也落了地，我正得意時，頭上的水像瓢潑一樣落下來，剎那間，我就被淋成了落湯雞。

玩完激流勇進(jìn)，我們又來到世紀(jì)滑行場，看滑行車軌道，就有點驚險。我們坐上滑行車后，船就向上走，突然加速，一上一下，真好玩，我拍起手來。就在我拍手的一瞬間，滑行車突然拐彎，差點把我甩出去，把我的頭都給搞暈了。最驚險的是滑行車一直在往下滑，然后突然拐彎，這個彎不是一般的彎，是整個車都豎起來的彎，如果不開快的話，準(zhǔn)會翻車。

今天我真高興，玩得非常痛快。由于時間關(guān)系，我只好依依不舍的離開北京游樂場。

小學(xué)四年級我真幸福（專業(yè)18篇）篇十八

1.《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“閱讀是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐”所以本課教學(xué)以讀為主，引導(dǎo)學(xué)生在讀中學(xué)、思在悟。

2.設(shè)計多種方式，放飛學(xué)生想像的翅膀，培養(yǎng)其思維的空間。

3.充分尊重學(xué)生的感受，體驗和理解，提供足夠的空間為學(xué)生張揚人性，激揚靈性服務(wù)。

【教材分析】。

《幸福是什么》選自九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書語文(人教版)第十冊的'補充教材，是一篇選讀課文，要求學(xué)生能運用平時學(xué)到的學(xué)習(xí)方法自主學(xué)習(xí)，理解課文內(nèi)容，受到童話美的熏陶，明白真正的幸福是什么給予人生的啟迪。

【教學(xué)目標(biāo)】。

1.通過獨立閱讀，了解課文主要內(nèi)容，明白真正的幸福是什么，體會情感、受到思想啟迪。

2.培養(yǎng)學(xué)生運用已學(xué)的學(xué)習(xí)方法閱讀課文，提高學(xué)生的獨立閱讀能力。

【教學(xué)過程】。

一、導(dǎo)入新課。

1.播放歌曲《我們多么幸福》，師生共同放聲歌唱。

2.師：啊，我們的生活多么幸福，那幸福到底是什么呢?