活動方案的編寫需要注重細節，確保活動的每一個環節都能夠得到周密的安排和準備。活動方案范文中還包含了活動組織、宣傳推廣、經費預算等方面的考慮，具有很高的實用性。

幼兒園家長評選活動方案（通用21篇）篇一

為提高家庭教育水平和家長科學育兒的質量，積極形成家長關心下一代成長的良好教育氛圍，根據研究決定自本年度開始，在全園開展優秀家長評選活動。旨在通過這一活動的開展，引領廣大家長轉變家庭教育觀念，掌握科學有效的教育方法，讓幼兒真正成為家庭教育和學校教育的受益者。

1.能夠關心愛護孩子，尊重孩子的獨立人格，與孩子建立良好的情感聯系，經常以平等的姿態與孩子進行溝通交流。

2.注重營造良好的家庭文化氛圍，家庭環境民主和諧，家長以身作則，教育方法得當，舉止文明，言行一致，積極進取，各方面為孩子做榜樣。

3.積極宣傳幼兒園的辦園思想、教育目標和教育成果；關心幼兒園發展，支持幼兒園工作；及時反映家長、社會對幼兒園工作的意見。

4．積極配合幼兒園的教育教學活動，積極參加班級組織的各項活動，有關心班級、支持教育活動的突出事例。熱心為家長和班級服務，樂于付出自己的精力、時間。

5.積極參加“家長會”、“家長開放日”等活動；學習掌握科學的家庭教育方法，有較豐富的育兒經驗。

6．不說損害幼兒園聲譽的話，不做損害幼兒園利益的事，如對幼兒園管理和老師有意見的，能以正常途徑，有禮貌的向幼兒園反映。

1.由家長個人申報與教師推薦相結合，由班級教師與學校綜合審定。

2.堅持“公開、公平、公正”的原則，把最優秀的家長推薦出來。

3.推薦的優秀家長要填寫申報表，同時附家長生活照一張、育兒經驗材料一份。

幼兒園家長評選活動方案（通用21篇）篇二

家庭是孩子的終身學校，家長是孩子的第一任老師。為提高我園家長育兒水平，優化幼兒園、家庭教育的整體效果，從而促進幼兒健康成長，我園決定開展“優秀家長”評選活動。

一、活動目的。

通過活動的開展，營造真正關注孩子健康成長、快樂成長的良好氛圍，引領廣大家長轉變家庭教育觀念，掌握科學有效的教育方法，在家庭和幼兒園之間架起溝通交流的橋梁，讓幼兒真正成為家庭教育和幼兒園教育的受益者。

二、優秀家長標準。

優秀家長是指積極營造良好環境，促進孩子健康、快樂成長的家長。

具體標準如下：

1、關愛孩子，尊重孩子。善于跟孩子溝通、交流，關注孩子身心的'全面發展，不將不切實際的期望強加給孩子。

2、以身作則，時時處處為孩子做出榜樣。家長、孩子行為舉止文明禮貌，不打架，不說粗話、臟話，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。能夠養成合理的行為習慣并留心讓孩子學著去做。

3、家長有自己的交往圈子和健康的生活情趣、良好的生活習慣，喜歡閱讀，不斷提升個人文化和精神修養。

4、尊敬、關心老人，能夠經常和孩子共同陪伴老人。家庭和睦，不當著孩子的面吵架、打架，能創設一個健康、和諧、溫馨的家庭環境。

5、重視對孩子的教育和培養，積極創造條件與孩子相處，親子關系親切融洽。每天至少陪伴孩子游戲、看書等一個小時。引導孩子善于提出問題，讓孩子多問為什么，并耐心地回應。

6、認識到每個孩子都有與眾不同的個性與潛能，尊重孩子玩兒的權利。把孩子正常的玩耍看成是學習的一部分和學習的過程。

7、正確掌握家庭教育的方式和方法，對孩子以正面教育為主，不打孩子不對孩子大聲喊叫。正視孩子的缺點和過錯，不溺愛孩子，在孩子犯錯誤的時候，及時予以糾正，但又不簡單粗暴。

8、引導孩子形成積極、健康的心理素質和良好的人際交往能力。盡量表揚孩子，經常給孩子制定幾個容易達到的小目標，樹立孩子自信心。要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。

9、幫助孩子樹立責任心。讓孩子學會自己洗碗、洗手帕，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。

10、積極參加幼兒園組織的各類家長活動。樂意參與班級的管理，積極出謀劃策，能給班級提出合理化建議。愛護幼兒園班級設施及環境，為孩子樹立良好的榜樣。

11、能理智地積極配合幼兒園和老師處理好發生在孩子們間的事情，家長之間關系和諧。

12、尊重教師及幼兒園工作人員，交流時注意方式，以誠懇的態度解決問題。盡量不要在孩子面前議論教師，尤其不要在孩子面前貶低教師。

三、評選范圍和名額：

1、本園孩子的家長：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆。

2、各班評選3--8名“優秀家長”。

四、評選流程：

1、通過校信通、家長會、園內宣傳海報、班級博客等形式發布評選要求等信息，鼓勵廣大家長積極參與評選。

2、1月10日之前，家長根據評選標準自我推薦，各班老師按標準按時申報。

3.填寫《優秀家長推薦表》，提供被推薦者1張生活靚照。各班推薦的家長需有較典型的事跡，上報材料內容翔實，重點突出。

五、評選具體要求：

1.高度重視，精心組織。“優秀家長”是我園家長的崇高榮譽，也是第一屆評選，評選活動涉及面廣。各班教師要高度重視，充分調動家庭參與評選活動的積極性，采取各種形式，發現挖掘先進典型，大力宣傳先進事跡。

3.要嚴格按要求報送材料。各個班級按通知要求，組織“優秀家長”侯選人填寫好推薦表，按時交幼兒園辦公室。

12月24日。

幼兒園家長評選活動方案（通用21篇）篇三

為了積極探索農村寄宿制小學“三功能一主體”的辦學模式，做好學校三大工作系統之一的“學生特長培養及健康娛樂”工作，全面推進素質教育，培養一批合格加特長的優秀畢業生，進一步提高辦學效率和辦學品位，全面提高學生綜合素質，經校務會研究決定，開展第二屆“成長杯”優秀畢業生評選活動，現擬定方案如下：

一、活動主題：快樂成長感恩母校感恩老師。

二、活動對象：xx完小六年級全體師生。

三、活動時間：xx年4月。

四、活動組織：xx完小德育處。

五、活動程序：

1.優秀畢業生的評選須經過兩個程序，一是文化考試，二是才藝展示，以兩部分實際得分的50%計入個人最后得分，按最終成績由高到低取前9名為本年度優秀畢業生，優秀畢業生評選活動方案，規劃方案《優秀畢業生評選活動方案》。

2.首先由各班推選12名品學兼優的學生進行文化考試，按文化考試成績由高到低排列，先各班保前3名選手后，不分班級在選3名將作為入圍選手進入才藝展示，文化考試所需試卷由行政、教導處負責編制。

3.文化考試后，德育處對進入才藝展示的學生進行公示，公示時間內，學生準備才藝展示的.內容及項目，并將展示的內容及項目按規定時間上報德育處，由德育處選定時間組織全校學生進行公開展示。

七、其他未盡事宜以德育處通知為準。

文檔為doc格式。

幼兒園家長評選活動方案（通用21篇）篇四

為進一步弘揚中華傳統家庭美德，推進社會主義核心價值觀在廣大家庭中落地生根，形成家風好、民風純的氛圍。經研究決定，在全校范圍內開展“傳承文明家風共建最美家庭”的幼兒園最美家庭評選活動，具體要求如下：

2-6年級家庭。

家風，又稱門風，指的是家庭或家族世代相傳的風尚、生活作風，是給家中后人們樹立的價值準則。好家風的評選可以是詩禮傳家、勤儉持家、尊老愛幼、明事知禮、正直善良、誠實守信等家風主題的一個或多個方面。家風評選要求內容真實，思想健康，情感真摯，感悟深刻，引人向善，便于傳承。

1.“孝老愛親”：尊重長輩、關愛子女、家庭和諧。

2.“誠實守信”：誠實待人、誠信處事、講究信譽、遵紀守法。

3.“和諧鄰里”：鄰里團結、互相幫助、寬容相待、文明和諧。

4.“助人為樂”：熱心公益、關心集體、樂善好施、待人熱情。

5.“愛崗敬業”：熱愛工作、盡職盡責、勇于鉆研、不畏困難。

6.“勤勞樸實”：品行端正、嚴于律已、寬以待人。

7.“愛護環境”：熱心公益、珍惜資源、愛護環境。

參選家庭可以是一項或幾項表現突出，以上七個條件沒有涉及到的在其他方面事跡突出的家庭，也可申報。

1.班級推薦（9月6日—9月17日）。

首先在班級內進行初選，采取自薦和教師推薦相結合的方式，由全班所有家庭投票產生1個家庭，提交推薦表、好家風故事參加年級評選。

2.年級推薦（9月18日—9月21日）。

年級推薦時，由該年級教師代表、家委會代表組成評委團，根據提交的家風評選材料產生4個家庭，提交材料包括：關鍵詞+200字事跡+照片3張，發表在學校公眾號上。

3.公眾號投票（9月22日—9月28日）。

確定好候選人之后，將在學校微信公眾號上開展網絡投票活動。

4.表彰最佳（10月）。

學校將會對此次評選活動的獲獎家庭在在校官網公眾號上進行宣傳和表彰。

幼兒園家長評選活動方案（通用21篇）篇五

我們根據幼兒愛聽故事、善于模仿的特點，借著區少年宮開展“故事大王”評選活動的.指示精神，我園積極為幼兒創設一個想講、敢講、喜歡講、有機會講并能得到積極應答的環境，從而提高孩子的語言表達能力和大膽表現自我的欲望。

全園145名幼兒根據自身情況自愿報名。

20xx年12月1日全員動員，12月4日幼兒在各班教師處報名，12月8日各班自行組織比賽，12月9日各班推選選手參加幼兒園比賽，12月18日推選1人參加區少年宮評比。

1、班級比賽安排。

參加人數不限，教師利用日常教學活動和游戲活動時間組織開展。

3、活動地點：中二班活動室。

4、評議人員。

園長、語言教研組全體教師和部分幼兒代表。

5、活動具體流程。

（1）幼兒入場并按指定的位置入坐。

（2）主持人上臺介紹評委及比比賽規則。

（3）按抽簽順序請幼兒上臺講故事。

（4）請園長為獲獎選手頒發獎狀和獎品。

1、參賽故事內容健康，積極向上，生動有趣。

2、講述故事聲音洪亮、吐字清楚，有條理，語言生動，感染力強，富有童趣。

3、參賽選手自然大方，天真活潑，講述時間為3分鐘。

幼兒園家長評選活動方案（通用21篇）篇六

為進一步落實“中華人民共和國家庭教育促進法”，創新深化家庭文明建設工作，積極推動社會主義核心價值觀在家庭落細落小落實，發揮家庭在傳承中華民族傳統美德、弘揚良好家風方面的重要作用，選樹家庭先進典型，激發家庭內部活力，促進家庭自我教育。結合區教體局文件精神，特開展我園“最美家庭”評選活動。望廣大家長朋友們積極參與！

教子有方，以德育人，父母尊師重教、言傳身教，用正確行動、正確思想、正確方法教育引導子女。注重子女思想品德、行為習慣和良好個性的培養，引導子女形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。家庭成員樹立終身學習理念，養成良好閱讀習慣，學習氛圍濃厚。

尊重老人、孝敬父母、關愛親人，注重家庭成員的感情交流和生活上的相互照顧，對體弱病殘的家庭成員能夠不離不棄，患難與共。

“書香潤澤“最美家庭。

具有濃郁的書香氛圍，愛書好學，家庭成員有自覺學習、主動學習、相互交流的良好學習習慣。家長能夠與孩子共同討論交流讀書心得、讀書方法，關心孩子的閱讀。利用各類社會文化資源和現代網絡技術進行自學和培訓，精通專業知識，提高文化素養。

“綠色環保”最美家庭。

家庭環境干凈整潔，家庭成員生態意識和環保理念強，自覺進行垃圾分類，注重資源再利用。勤勞節儉、力行節約，注重節約水、電、紙張等各類資源能源，杜絕浪費。積極宣傳和踐行綠色生活方式，堅持綠色出行，采用綠色家裝，使用綠色產品。做到文明餐飲，傳播健康理念。

“熱心公益”最美家庭。

熱心公益，家庭成員積極參加社會公共事務。積極參加慈善捐助、義務勞動、無償獻血、社區服務等公益活動。積極參加鄰里守望、扶貧濟困、生態環保、養老助殘、法律援助、文化體育等各類學雷鋒志愿服務活動。熱情關心特殊困難人員，參加結對幫扶等活動，為他們排憂解難。

積極創業、踏實肯干、科學致富，通過勤奮勞動、誠實勞動、創新勞動致富。家長注重對孩子進行勞動教育，教育孩子自己事情自己做，家里事情幫著做，家長成為孩子家務勞動的指導者和協助者，同學校形成勞動教育合力。

“抗擊疫情”最美家庭。

家庭成員在抗擊疫情中作出積極貢獻，表現突出，彰顯責任擔當、大愛奉獻精神。家庭成員積極參與和支持疫情防控各項工作，在醫療救治、社區聯控、志愿服務等方面作出突出貢獻，切實發揮示范帶動作用，全力保障市民的身體健康和生命安全。

“魅力綻放”最美家庭。

家庭成員能展示新時代多姿多彩的家庭文化，多才多藝，家長能引導孩子全面發展。

“相親相愛”最美家庭。

家庭成員之間民主平等、相互尊重，理解信任、溝通順暢，感情深厚、親情陪伴。父母與子女之間長幼有序、孝老愛親、傳承孝道、平等交流，相互予以尊重、理解和鼓勵。在工作、學習上互相支持，生活中彼此關愛，共同承擔家庭責任。

“家風淳樸”最美家庭。

弘揚家和萬事興、忠厚傳家久、百善孝為先等中華優秀傳統美德，注重為人處世、修身勸學、理家育子、和親睦鄰之道。有體現傳統美德、符合生活實際的新時代家規，以好家規規范家庭成員的言行。家庭成員積極參與讀家書、談家教、倡家健、秀家寶等各類家庭文體活動，自覺樹立良好家風。

報名時間：20xx年6月22日--20xx年6月28日。報名家庭將報名表和材料上交到班主任處。

園內評選時間：20xx年6月29日全天。

評審組長：

組員：

推送區教體局時間：20xx年6月30日。

各申報家庭按照“最美家庭”申報表要求詳細填寫申報材料，并附2000字左右事跡材料，材料要求事跡突出、生動可親、真實可信、優秀可學、傳遞正能量。

幼兒園家長評選活動方案（通用21篇）篇七

為結合中央和省、市、縣委實施“鄉村振興”戰略部署，根據全國婦聯《“家家幸福安康工程”實施方案》的工作部署和省婦聯《關于印發〈廣東省鄉村振興巾幗行動——省婦聯開展尋找鄉村“最美家庭”活動實施方案〉的通知》（粵婦函〔20xx〕200號）精神，以社會最小細胞家庭為單元，尋找體現崇德向善、崇儉尚廉、家庭和睦、環境優美的“最美家庭”，引導廣大群眾傳承中華民族美德，弘揚精神文明主旋律，吸收傳統家風的道德精髓、紅色家風的精神養分和當代“最美”家風的時代正能量，用千千萬萬家庭的好帶動和平大地政風清、黨風正、民風純。經研究，陽明鎮委、鎮政府決定在全鎮開展尋找鄉村“最美家庭”活動，現制定活動方案如下：

家越美·粵幸福。

20xx年5月——20xx年12月。

陽明鎮各村（居）常住戶家庭。

嚴格對標黨的十九大部署的“實施鄉村振興戰略”，牢牢把握實施鄉村振興戰略是新時代“三農”工作的總抓手，緊緊圍繞“產業興旺、生態宜居、鄉風文明、治理有效、生活富裕”的總要求，以尋找“最美家庭”活動為抓手，著力培育新農民、倡導新風尚、發展新文化，努力提高農民文明素質和農村文明程度，為建設美麗鄉村、全面建成小康社會、實現民族復興中國夢提供思想保障、精神動力和文化條件。

最大程度地發動廣大群眾參與尋找“最美家庭”活動，擴大活動覆蓋面，提高活動參與率，到20xx年底，尋找“最美家庭”活動群眾知曉率達到90%以上，活動群眾參與率達到50%以上。通過廣泛開展契合家庭需求、群眾喜聞樂見的尋找活動，深挖資源，選樹典型，線上線下開展“最美家庭”感人事跡宣傳活動、家庭綠色環保主題實踐活動，大力弘揚清廉正直傳統美德、體現時代精神的家庭道德規范，大力宣傳綠色環保理念和生活常識，積極推動社會主義核心價值觀在家庭落細落小落實，不斷提高黨員干部反腐倡廉的意識，提升村民的文明素質和城鄉文明程度，傳播家庭文明正能量，讓不斷涌現的“最美家庭”、“綠色家庭”匯聚成推動陽明振興發展的強大精神力量。

（一）堅持導向性原則。各村（居）委會要高度重視，把尋找“最美家庭”活動與推動建設生態宜居美麗鄉村、實施鄉村振興發展戰略結合起來，結合各村（居）實際，兼顧各村（居）特色，既體現共性要求，又反映個性內容，評選標準堅持適度超前，培育樹立新時代美麗鄉村中的創業先進、道德標桿、和諧典型，用身邊人、身邊事來教育引導人。

（二）堅持整體性原則。從20xx年6月開始在全鎮開展尋找鄉村“最美家庭”活動，梅徑村、七窖村作為全鎮示范先行點，應在5月下旬開始實行，其他村7月份開始實行。各村（居）委會上報命名表彰一批“最美家庭”，到20xx年底，尋找鄉村“最美家庭”活動群眾知曉率達到90%以上，活動群眾參與率達到50%以上。

（三）堅持連續性原則。立足于常態化推進，注重貼近基層、貼近群眾，不設定門檻，讓廣大家庭知道參與活動的路徑，大力提高群眾參與率、活動覆蓋面、家庭受益度，不斷擴大尋找“最美家庭”活動的影響力，切實使全鎮廣大群眾和家庭在全過程參與中接受生動鮮活的社會主義核心價值觀教育，有力促進家庭和睦、鄰里和善、環境和美、和平和諧。

（四）堅持惠民性原則。注重從農民最關心、最迫切、最直接的方面入手，選準工作切入點，深挖家訓文化內涵，整合資源、落實政策，使“最美家庭”成為農村工作的有效載體，使群眾真正享受到惠民政策的好處，充分發揮村“兩委”的積極作用，鼓勵社會力量參與鄉風文明建設，發揮他們在鄉村振興、美麗鄉村建設、脫貧攻堅、環境整治等方面的引領示范作用。

（一）宣傳發動階段（5月至6月）。

各村（居）委會從動員手段、尋找環節、引導路徑上不斷探索創新，制定切實可行的工作方案，列出時間表，逐級進行動員部署，充分利用“婦女之家”“家長學校”等主陣地，注重發揮網絡新媒體優勢，全方位、多角度地開展尋找鄉村“最美家庭”活動，將活動向各行業和各群體延伸，吸引更多年輕家庭、流動家庭等不同類型的家庭加入到活動中來，使參與活動的人群和家庭類型更豐富，活動覆蓋范圍更廣泛，扎實推進尋找鄉村“最美家庭”活動的持續深入開展和鄉風文明建設。

（二）申報推薦階段（7月至9月）。

通過家庭自薦、群眾互薦、組織推薦等方式，借助電視、網絡、微信等媒體，組織動員家庭結合重要時間節點開展好“曬家庭幸福生活、談良好文明家風、講家庭和諧故事、展家庭文明風采、秀家庭未來夢想”5個環節活動，宣傳真實感人的“最美家庭”故事，展現“最美家庭”的幸福生活。

1．家庭自薦。群眾可到當地村（居）委會或“婦女之家”提交身邊令人感動的家庭故事、圖片、視頻等推薦或自薦候選家庭。

2．群眾互薦。各級婦聯組織依托“婦女之家”陣地，廣泛開展“講故事、談家風、曬幸福、展風采、秀夢想”等形式多樣的活動，組織婦女和家庭積極參與推薦“最美家庭”活動。

3．組織推薦。在廣泛發動群眾參與的基礎上，各村（居）委會、鎮直機關單位可擇優推薦本單位“最美家庭”，將“最美家庭”候選家庭推薦表及事跡材料報該家庭所在地村（居）委會。

（三）評選命名階段（10月至12月）。

鎮、村二級聯合發力，結合不同節日，立足不同行業、不同人群，在廣泛動員宣傳的基礎上，本著自下而上、逐級推薦的原則，開展“最美家庭”評選活動。各村（居）委會要組織群眾召開故事會、交流會、評議會、推薦會等，讓群眾進一步自我推薦、互相舉薦，從而產生“最美家庭”初評戶。各包村（居）工作組會同各村（居）及相關部門組成考核組，對各村（居）“最美家庭”初評戶進行復評、審核后，在村（居）宣傳公開欄顯眼位置公示，公示后將入選“最美家庭”名單上報鎮政府。鎮政府組織相關部門人員通過綜合評審委員會進行終審及再次公示，并組織命名揭曉活動，發放“最美家庭”標志牌。

（一）監督措施。各村（居）委會將入選“最美家庭”名單上報鎮政府時，應出具推薦意見及公示情況。鎮政府對入選的“最美家庭”名單進行終審后再次公示，通過村內公示、微信群、廣播等渠道公示，接受社會監督。

（二）激勵措施。“最美家庭”先進事跡在村（居）張榜宣傳，“最美家庭”標志牌上墻，并可優先獲得申報婦女創業小額擔保貸款貼息項目。

（三）退出措施。“最美家庭”成員有以下情形之一的，應撤銷其“最美家庭”稱號并收回“最美家庭”牌匾：家庭成員違法違紀；家庭成員非法參與重大群體性上訪事件；家庭成員參與封建迷信和非法宗教及邪教活動；家庭成員在文明、誠信等方面有不良記錄；發生家庭暴力事件；對未成年子女監護主體責任落實不力等。

（一）加強組織領導。開展尋找鄉村“最美家庭”活動列入創建社會主義新農村建設工作考核。各村（居）委會要充分認識開展尋找鄉村“最美家庭”的重要意義，把尋找過程作為弘揚中華民族傳統美德和社會主義核心價值觀的過程，要讓尋找“最美家庭”活動群眾知曉率達到90%以上，活動群眾參與率達到50%以上。

（二）整合各類資源。各村（居）委會要把開展尋找鄉村“最美家庭”與婦女之家、兒童之家、黨員活動室、基層文化站、農家書屋、黨群服務中心等陣地建設結合起來，通過資源整合，實現共建共享。要發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用，發揮婦女在弘揚中華民族家庭美德、樹立良好家風方面的獨特作用，以及廣大基層黨員干部、教師、社工、志愿者、“五老”人員等的作用，凝聚家庭文明建設合力，壯大家庭文明建設工作隊伍。

（三）營造良好氛圍。在轄區內制作反映家庭美德、家風家規家訓等內容的展板、墻報或宣傳品，各村（居）設立“最美家庭”、家風家訓宣傳欄，有條件的村（居）可設立宣傳“最美家庭”、宣傳好家風好家訓的廣場、公園、文化長廊等，圖文并茂地展示好家風、好家訓。同時，定期通過宣傳展板、視頻資料、微信、網站等多媒體形式，生動鮮活地宣傳最美家庭的典型事跡和工作經驗，大力營造“注重家庭、注重家教、注重家風”的輿論氛圍。

（四）及時報送材料。請各村（居）委會高度重視，梅徑村、七窖村的開展尋找鄉村“最美家庭”活動方案于20xx年6月15日前上報鎮政府，其他村的活動方案于20xx年7月20日前上報鎮政府；各村經過復審后的候選鄉村“最美家庭”填寫《陽明鎮尋找鄉村“最美家庭”推薦表》（一式3份，加蓋公章）和《陽明鎮尋找鄉村“最美家庭”信息匯總表》，另附家庭事跡材料1000字。每個推薦家庭需提供3張jpg格式的幸福家庭生活照片，文件不小于2m，規格不小于2000像素，無水印，每張照片配不超過50字的文字說明（只需電子版），經過復審后的候選鄉村“最美家庭”申報材料要及時上報鎮政府。

幼兒園家長評選活動方案（通用21篇）篇八

一、指導思想：

為加強學校和家庭之間的溝通和聯系，創設最優化的教育環境，引導家長科學教子，提升家長家教水平，積極履行“家校同步，家校和諧”教育策略，學校決定開展“三好家長”評選活動。

二、評選時間：每學年一次（6月份）。

三、評選條件：

（一）支持學校好。

1.關心學校發展，為學校發展出謀劃策；

2.支持和配合學校的教育教學工作，努力維護學校及老師的形象。

（二）教育智慧好。

2、做學習型家長，經常和孩子一起讀書，為孩子設立書櫥，訂閱報刊雜志，家庭有一定量的藏書。

（三）親子關系好。

1、關心孩子學習，經常通過各種方式向老師了解孩子在校表現；

2、重視孩子身心，能經常陪孩子一起游玩，利用周末、節假日帶孩子親近大自然，能把照片上傳到班級博客，供孩子們共享。

四、評比辦法。

對照條件填寫好申報登記表，各班名額為班級人數的10%。學校組織考核評選出“三好家長”，每學年六月份進行表彰。

愛德小學部。

203月7日。

幼兒園家長評選活動方案（通用21篇）篇九

為了進一步貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》以及《幼兒園指導綱要（試行）》，提高我園教師組織教育教學活動的能力，促進教師專業成長，提升我園的整體保教水平。積極響應區學前辦組織的優質課活動，借此契機中心幼兒園組織了全鎮優質課比賽活動。

全鎮所有帶班教師。

20xx年3月15日開始。

1、召開全鎮各園負責人會議，先由各園進行評比活動，然后每園選出一人參加鎮級優質課比賽活動。各園上報時間3月18號。

2、教學內容不限領域，執教班級為教師自己所在班級。執教完成后將教案設計的詳案三份上交至中心幼兒園教研室。教案寫明執教教師姓名、班級。

3、格式：字體標題4號，正文小四，頁邊距左3cm，右上下各2cm，固定值20。

4、執教時間：小班20分鐘；中班25分鐘；大班30分鐘。

王xx、王xx、董xx、畢xx。

評分標準：

（一）教學目的（10分）。

1、教學目的明確，適合幼兒年齡特點（符合各年齡段分領域目標要求）。(5分)。

2、目標具有科學性，且體現幼兒教育內容的啟蒙性、淺顯性、層次性。（5分）。

（二）教學過程（30分）。

1、各環節安排銜接自然、緊湊。（6分）。

2、內容安排由淺入深，從易到難。（8分）。

3、過程突出動靜交替原則，合理利用集體與分散相結合的形式。（8分）。

4、能利用各種教學手段解決教學重點、難點。（8分）。

（三）教學效果（15分）。

1、教師能引導幼兒積極參與，興趣濃厚，愉快進行活動。（5分）。

2、通過活動促進幼兒在原有水平上有新的發展。（5分）。

3、幼兒能在教師的指導下自主探究性學習（5分）。

（四）執教者自身（30分）。

1、普通話使用正確、流暢，教學基本功扎實。（6分）。

2、教態親切、自然，尊重幼兒，易為幼兒接近。（6分）。

3、發揮教師的指導作用，體現幼兒的主體地位。（6分）。

4、運用啟發式等教學方法，面向全體，因人施教。（6分）。

5、運用各種教學手段。（6分）。

（五）教（學）具準備（15分）。

1、準備充分、合理。（8分）。

2、運用熟練。（7分）。

注意事項：

請各參賽教師提前準備，時間緊湊，第一名老師上完課后，第二名老師接著就上，中間不要拖延時間。

幼兒園家長評選活動方案（通用21篇）篇十

1、讓家長了解新學期的安排、主要的教育工作、計劃以及家園配合的工作。

2、與家長密切溝通，使家園教育達成一致性。

3、家長之間互相溝通，交流一些育兒心得。

一、班級情況分析。

1、班級師資情況。

2、班級基本情況介紹(如人數、性別、向家長介紹中班幼兒的年齡特點等)。

二、介紹本學期班級工作任務和班級特色。

1、學期總目標概述。

2、學習內容及任務概述。

3、書香閱讀、環境教育工作的開展及家長的配合。

三、幼兒一日生活作息安排。

四、需要家長配合的事項。

1、接送時間及對接送人的要求，嚴格接送卡制度。

2、幼兒自理能力的培養。

3、學習習慣的配合養成。

4、繳、退費要求及時間。

5、被子的換洗、著裝要求。

6、生病幼兒的照顧及服藥問題。

7、收集廢舊物品并配合主題教育活動。

8、繼續三精藍瓶的回收活動。

9、正確對待孩子之間的矛盾。

10、請家長認真做好《幼兒互動》手冊的填寫。

11、安全問題。

五、幼兒園及班級每月活動安排。

六、家長互動：家長代表發言。

七、家長教師互動：家長提出問題、建議或意見，教師解答家長的疑問。

八、給家長的建議(賞識教育等)。

1、欣賞孩子。

2、保持一致，不遷就孩子。

3、多關注我們的《家園共育》，共同努力。

幼兒園家長評選活動方案（通用21篇）篇十一

各班教室。

各班主任在本周三以通知單通知家長開會時間、地點及主要議題，以便于家長安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學生的監護人來參加，對有事不能來參加家長會的人應提前做到心中有數，并通過協商另約家長見面時間。

開家長會之前應布置好教室，給家長以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開會準備;安排學生做引領員，引領家長找到自己孩子的座位，并簽到。

1、班主任宣講本次家長會的內容，讓家長提前做到心中有數。

2、班主任匯報前期工作內容及工作成績。

3、班主任和任課教師匯報本班級的前幾次考試情況。

4、班主任匯報紀律、學習及完成作業情況及常規管理狀況。

5、請各課任老師談近期學生的學習情況，向家長匯報并作以指導，以謀求合作。

6、班主任對前一階段學生的表現做以具體講說，多點名表揚，盡可能的挖掘學生身上的閃光點。對問題講現象，并提出指導意見及合作方法。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討。

7、指出下一階段工作重點，明確工作內容。

8、個別溝通。

1、家長會要提前入手，準備充分。

2、各教師認真準備好家長會發言稿。內容要詳實、客觀、公正。

3、教師著裝要得體，大方。

4、語言要準確、生動、凝練，切忌羅嗦。要多說能鼓舞人心的語言，讓家長教育孩子有信心。

5、態度要親切、真誠，具有親和力，并能體現出教師的職業素養。

6、班級布置和教室、清潔區衛生：班主任。

家長簽到表、活動記錄表、教師發言稿。

幼兒園家長評選活動方案（通用21篇）篇十二

歡迎辭——突出感謝和簡介一下本次家長會的目的。如：

二、活動流程簡介。

如：

1.教師自我介紹。

2.幼兒情況分析。

3.介紹孩子一日活動安排。

4.教育教學。

5.小班幼兒的年齡特點。

6.保育工作。

7.家長配合工作。

8.安全工作。

9.介紹區域。

三、班級現狀分析。

主要是對孩子們在幼兒園表現的分析，務求所有的孩子都被表揚到。如：

大膽主動發言的小朋友是：_x、__、_x、_等。

語言表達能力強的是：__、_x、_x、_等。

語言表達能力有顯著進步的是：__、_x、_x、_等。

聰明且自控力強的小朋友是：__、_x、_x、_等。

遵守紀律的小朋友是：__、_x、_x、_等。

一日活動時間安排：如：

7:50-8:30來園。

8:30-9:00晨間活動。

……。

4:50-5:00離園活動。

四、教育教學工作匯報。

讓家長了解小班幼兒的年齡特點，從而更好配合幼兒園老師日常工作。

小班幼兒年齡特點。

動作發展快……。

情緒作用大……。

愛模仿……。

已經形成與生活有關經驗的概念……。

五、保育工作。

簡介本幼兒園是怎樣進行保育工作的，打消家長在衛生保健方面的顧慮。

小朋友的口杯及桌椅、地板天天消毒，毛巾每周用消毒液清洗x次，區域材料及玩具等物品是如何消毒的，等等。

六、家長配合工作。

把本年齡段、本班需要家長配合的工作內容具體告知。

1.堅持讓孩子上幼兒園。原因：……。

2.堅持按時來園，如果不能，請按照哪種方式及時告知老師。

3.保持溝通方式的暢通，如手機號碼有所變化請及時告知。

4.從幼兒園帶回的物品要及時交回幼兒園，尤其是玩具。

5.正確與孩子交流一天在園的表現。如：

“今天你有什么高興的事情?你又學會了什么新本領?哪件事讓你印象深刻?”不正常的問話方式：“今天小朋友打你了沒有?今天是不是又淘氣了?老師是不是又批評你了?今天幼兒園教的東西學會了嗎?”家長戒備的心理和交流的情緒直接影響幼兒，這種潛在的教育將對幼兒產生消極的影響，家長語言態度直接影響幼兒性格的形成。家長要保值一種積極的對人對事的態度，讓孩子從小形成樂觀向上的思維方式。

6.培養良好的衛生習慣。

7.配合課程需要準備需要帶到幼兒園的物品，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成家庭作業，請家長積極配合。

8.重視家園聯系手冊。

9.如果在某些方面有不同的意見，請單獨和老師交談，切不可當著孩子的面否認教師，可以用微信和短信息的方式和老師及時聯系，家長有什么需要或疑難也可隨時提出來，和老師一同探討。幼兒園的“家園共育欄”請有時間多瀏覽。

10.接孩子離園請注意公共場合秩序，勿在樓道內抽煙，或者隨地吃瓜子，堅持使用接送卡，如果未持卡來園，請稍加等待，有值班老師通知本班老師給予確認后方可進入。

七、安全工作。

1.本幼兒園是怎么做好園區安全工作的。

詳細講一下本園區的規章制度。

2.關于接送幼兒的規定。

如：非家長代接、接幼兒后有什么注意事項(勿帶孩子在大型玩具上玩耍，勿只顧和老師以及其他家長聊天，勿讓孩子離開自己的手和視線范圍)。

如：孩子情緒當天是否穩定、身體是否不適、是否攻擊性強有則需要告訴老師、是否檢查孩子口袋里有金屬飾品或者小刀等危險品。

八、介紹幼兒園區域。

1.近期班級內需要家長配合做的事情。

如：帶廢舊物品來幫助進行某項幼兒園活動。

九、結束語。

各位家長，我深深的希望本次家長會能拉近我們之間的而距離，促進彼此關系，增進彼此溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。在將來的日子里，我們一定會盡自己的努力做到更好，老師們會本著熱愛孩子，關心孩子的初衷，用實際工作讓各位家長放心。幼兒園教育是教育領域里的基礎，為了孩子的未來，懇請各位家長和我們一起手拉手、心連心合力共同做好孩子的教育工作，請各位家長對我們的工作多提寶貴意見，工作中有什么沒有想到、做到、注意到、的問題，請及時和我們溝通，以便我們及時改善我們的教育環境。讓我們彼此一份理解，多一份寬容、多一份真誠，為孩子搭起一片成長的天空!

幼兒園家長評選活動方案（通用21篇）篇十三

幼兒的早期教育在人的一生成長發展中起著奠基作用。在我國，早期家庭教育越來越受到社會和家長的關注，這對于孩子的成長和早期教育事業的發展來說，是一件好事。但是，由于缺少科學的指導，很快從一個極端走入另一個極端：買來各種早期教育的指導方案，欲把孩子培養成天才、神童;一切都要超前：超前識字、超前閱讀、超前算術。結果怎么樣呢?的確有很多孩子在家長的強壓之下，取得了“可觀”的成績。但這些神童長大以后并沒有做出超出常人的事情，有的甚至不如常人。幼兒教育是件很復雜的事情，不是幼兒園或者是家庭一方面可以單獨勝任的，必須家園合作才能取得成效。我們應該給孩子的是一個寬松、自由、愉快的環境，那里充滿愛心、充滿歡樂、充滿學習、充滿創造，一切活動從孩子的興趣、需要、人格、天性出發，真正體現“一切為了孩子”。

1、讓家長了解我們幼兒園的教育教學內容及科學的育兒方式。

2、希望家長配合幼兒園的工作，達到家園共育的效果。

主講人參加人：大三班老師，大三班幼兒家長。

尊敬的家長，下午好。首先，我對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對您孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。

(一)點名：

(二)介紹班級基本情況及自我介紹。

(三)本學期的教育教學情況，本學期的教育教學目標及教育內容。重點講幼兒思維數學這門新課程的教學方式，同時介紹洞洞板。讓家長更清楚的了解教學方式——在學中玩，在玩中學。

(四)與家長教育觀念的交流及早期教育。

(五)需要家長配合及安全知識。

(六)介紹并展示電腦操作及上課軟件教學情況。

(七)家長意見及建議,個別交流，會議結束。

幼兒園家長評選活動方案（通用21篇）篇十四

為深化校園文化建設，繼承和弘揚中華優秀傳統文化，以“書香校園”建設為載體，以各類讀書活動為路徑，以書育人，以書啟智，以書養德，引導、感染廣大師生情操和人文素養，進一步促進社會主義核心價值觀的培育和踐行，決定在全旗中小學校、幼兒園以及教師和中小學生中組織開展“十佳書香校園、博雅教師、閱讀之星”評選活動，具體方案如下：

十佳書香校園：全旗各中小學校；

博雅教師：全旗中小學、幼兒園教師；

閱讀之星：全旗中小學生。

（注：20xx、20xx、20xx年度已經獲得呼倫貝爾市“十佳書香校園”、“博雅教師”、“閱讀之星”稱號的學校、老師、學生原則上不再參加評選。）

評選條件參照陳巴爾虎旗“十佳書香校園、博雅教師、閱讀之星”評選活動相關評選指標和評選條件。

參評學校對照陳巴爾虎旗“十佳書香校園”評選指標體系自評打分，并撰寫一份字數在2500字左右的書面申報材料；學校根據陳巴爾虎旗中小學、幼兒園“博雅教師”“閱讀之星”評選條件結合評選名額分配表選送“博雅教師、閱讀之星”。學校評選結束后，申報“十佳書香校園”的學校和參評旗級“博雅教師、閱讀之星”的個人要將推薦材料報送教體局基教股（電子版發送xxxxx郵箱）。評選要堅持公平、公正的原則，確保公開公平公正，參評學生和教師要在班級、學校公示，公示期不得少于5個工作日。

20xx年10月20日前結束申報工作，逾期不報視為放棄。

（一）加強組織領導

各學校、幼兒園要將“十佳書香校園、博雅教師、閱讀之星”活動作為校園文化建設的重要抓手，有計劃、有目的、有指導性地開展形式多樣的閱讀活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境，培養廣大師生“愛讀書、讀好書、善讀書”的良好習慣，在校內形成熱愛讀書的良好風氣，從而營造書香四溢的校園環境。

（二）開展宣傳動員

通過學校廣播、宣傳欄等途徑，向師生做好宣傳動員工作，使師生認識到讀書是學習的基本方式，是學生健康發展的重要源泉，通過創設濃郁的讀書環境與氛圍，提升教師文化底蘊，促進學生全面發展，全面提高教育質量，加強學校師生思想道德建設，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，努力為師生的終身學習和幸福人生奠基。

根據各中小學、幼兒園推薦的材料最終評選出的旗級“十佳書香校園1所，博雅教師、閱讀之星”若干名，擇優上報市級“十佳書香校園，博雅教師、閱讀之星”。

幼兒園家長評選活動方案（通用21篇）篇十五

尊敬的各位家長：

您們好！

首先，對您們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝您們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，以及對您孩子的一種關心，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對您說聲謝謝。

今天我們家長會的內容有以下幾個方面：

一、班級情況分析：

今年有我和張開心老師來帶班，我主要負責語言、體育、健康、美術等領域，張老師負責數學、音樂、科學、音樂等領域的課程。我班現有幼兒36名，孩子從中班到大班，各個方面的能力有了明顯的提高，如：生活自理能力、交往方面，學習能力等。經過幼兒園兩年的生活和學習，孩子們升入大班后，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責任感、榮譽感均較強，各方面的進步也較快。生活自理方面有了很大的進步，養成良好的行為習慣，衛生習慣也得到了鞏固，自我服務意識明顯增強。然而，我們發現幼兒在主題活動中，自主探索的能力較差，喜歡依賴成人，缺乏質疑能力，交往也不夠大膽。分析原因：一方面是因為我們老師在平時活動中較缺乏對幼兒這方面能力的培養，讓孩子接觸外界的機會也較少，為孩子們在此方面搭建的平臺也較少；另一方面是家長工作忙，疏于帶孩子外出以及與孩子交流，幼兒缺乏一定的交流和實踐的機會，缺乏一個相互質疑與辯論的平臺。同樣的，我們還發現我班幼兒的規則意識有待進一步培養。分析原因：首先教師對孩子某些規則方面的要求不能持之以恒；其次教師在家教宣傳中較為忽略對此內容的指導，家園要求也難以達成一致。另外教師對幼兒自發制定規則的鼓勵不夠。

（二）本學期班級工作重點及主要措施：

工作重點：加強主題活動中幼兒自主探索、自我表達的能力，使主題活動更好地促進幼兒發展。

主要措施：

1、加強主題開展前的各項準備（班級內外的交流、與家長的溝通），包括對教案、教材的研究。

2、在主題活動中，我們將重點發展孩子的自我表現力，帶孩子更多地參與社會實踐活動，讓孩子更大膽更自信更加敢于表現自己。

3、設計和組織活動時加強活動的探索性和操作性。

4、本學期繼續根據幼兒的意愿生成主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據，更多地體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

5、主題結束時及時進行總結和反思，為下一主題工作積累經驗。

6、正確地看待孩子在主題中異常的表現，不勉強孩子做不情愿的發言和操作。

二、教育教學方面。

1、計算：10以內的分解組成及加減、數字書寫，基本的加減法應用題解答及編題等；

2、語言方面，引導幼兒講述學過的兒歌、詩歌、故事、識字方面學習四十個生字。拼音方面學習單韻母，聲母會認會讀會按正確的書寫方式寫。

3、區域游戲方面，請家長配合帶一些材料。

4、其他領域方面本學期會唱3-4首兒歌、會做手指操、每周一幅幼兒繪畫作品，每學期兩個舞蹈，這些活動，讓孩子們又學會了很多知識，很多技能。

三、自理能力方面。

為了使幼兒能順利自然地適應大班的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統的學習,在生活方面、克服依賴性,培養獨立性,提高生活自理能力。

在這里我要重點說一下關于這方面的問題：

通過開學這幾個星期的觀察，我們注意到咱們班孩子的生活常規、自理能力、行為習慣需要進一步規范，這一個月我們將重點從這三方面進行入手。

1、自理方面：開學初我們要求幼兒在進餐后，讓幼兒學會自己整理桌面，實施一周來，幼兒自己基本上能完成，而且很用心，做事認真也很快樂。在家，希望家長讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養自立能力。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，掌握一定得時間，整理文具時,父母可指導,但不要包辦代替、無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學會表達,一定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經歷和一個個感受,讓孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的事情必須自己做。

在和家長的交流時我們也發現，孩子做什么都不夠主動、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產生的，（拿別的孩子和自己的孩子比較，這對孩子不公平，更不能說你這個也做不好，那個也做不好，而要以積極的方式鼓勵，并相信孩子，給孩子信心。）這樣孩子才會更積極主動的去做事。

2、常規方面工作。

孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學習作息時間。但是，經過一個暑假的時間，有些孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的習慣都比較隨意。有許多家長在近兩周的接待時都曾提到，孩子在園吃飯情況，大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加，孩子們在吃完一定量后可以根據自己的情況再去取飯。吃完飯，自己收拾碗桌。這樣，在增強孩子責任心的同時，也培養了孩子愛勞動，樂于為大家做事的習慣。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，做家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。

3、行為習慣。

細節決定成敗，良好的行為習慣將影響孩子的一生！上課時我們將重點培養孩子的坐姿，從5分鐘到10分鐘循序漸進的進行。如果孩子回家后跟您喊累，希望您能理解并支持我們的工作。如果您有特殊要求請提前跟我們說。

四、家園合作。

作為幼兒生活的另一重要場所，也就是在家庭中，我們需要家長要配合那些方面呢？

1、不要事事包辦代替，孩子的發展潛能是非常大的，孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。（比如系鞋帶、疊被子等，大班孩子基本上能夠自己獨立完成了。）。

2、注意孩子的第一次，壞習慣的養成其實都是在不知不覺中，在我們家長一次次的疏忽中養成的（比如有些孩子咬衣服、還有的孩子因為不愿來幼兒園找各種借口，養成說謊的習慣。家長要及時發現、問清原因、及時解決。）。

3、孩子之間無大事。一個班三十個孩子，難免會有矛盾沖突。一般來說孩子之間不會有故意傷害行為，可能容易產生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭吵，一分鐘后又和好了，也許這才叫孩子。所以當孩子和你述說自己和同伴之間發生的矛盾的時候,請正確引導，并且盡量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決。如果您認為孩子可能解決不了的問題，要和我們老師溝通，由老師引導解決。

4、一周中我們總會給孩子們布置作業，有的是書面作業，有的是口頭作業，有的家長認為書面作業重要，口頭作業無所謂，其實不是這樣的，這兩者都很重要，老師布置了作業，這作業就是一個任務，孩子有責任去完成這個任務，在完成作業的同時，就鍛煉了孩子的責任感。

5、根據孩子活動開展的需要，希望家長能與孩子共同收集主題需要的各種材料。如區角活動時會請家長制作些手工、孩子的親子作業一定在家中完成，請家長給予支持和協助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。

6、請為您的幼兒準備皮球、大小沙包、飛盤、跳繩進行戶外活動。

五、安全工作。

1、為幼兒養成良好的生活習慣，注意安全問題。請不要讓幼兒帶危險用品、細小玩具和飾品入園。宗旨：安全第一。

2、咱們幼兒園一般來園時間為7：30，請家長不要過早的送孩子來園，而且，不論您怎么趕時間，一定要把孩子送到老師的手中，這樣大家都放心。

3、孩子下午離園為5：30，如果你有什么特殊情況請與我們聯系。

4、如果孩子的身體不好不能來園，希望能和老師請假，還有，如果家長通訊方式變更要及時告訴我們，以便我們和您聯系。

5、衛生習慣：勤給幼兒洗澡剪指甲。幼兒每晚刷牙、洗腳、洗臉。

6、在家培養孩子做力所能及的事（穿衣、疊被、分發碗筷等），培養幼兒從小愛勞動的習慣。帶餐巾紙，便于幼兒擦鼻涕，養成良好的衛生習慣。

六、聽取家長的意見。

家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間讓我們敞開心扉，請各位家長多提寶貴意見，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

七、結束語：

我們的工作離不開家長的配合與支持，最后，再次感謝大家參加今天的家長會，同時我們也希望在未來的一年里，你們能一如既往地支持、配合我們的工作，謝謝大家！

幼兒園家長評選活動方案（通用21篇）篇十六

一、開場游戲(搶椅子)。

1、讓家長都積極主動參與班級的各項活動，并為班級提供力所能及的幫助。

2、老師頒發熱心家長獎狀。

二、擊鼓傳花——暢談孩子上學期的表現。

老師在家長講述后作進行逐個點評。

三、本學期的工作重點。

1、介紹班級老師的工作安排。

2、本學期大活動——智慧節;六一兒童節;親子活動。

3、家委會分配的工作。

4、本學期孩子的能力比賽。

四、家長注意事項和配合工作。

1、多關注班級qq群網站和班級門口的家長園地，收到通知要及時回復回帖。

2、幼兒接送要刷卡，最好有固定的家長來接，如有更換要及時跟老師聯系，接走孩子要跟老師說再見，才能走。孩子接走不能在幼兒園逗留，不能玩大型玩具，要注意孩子的安全。

3、我們要遵守幼兒園的接送制度，早上家長把孩子送到醫生處檢查，讓孩子自己走進班級，家長不能走進教室(除周一放被子外)。

4、孩子生病有藥物的家長，一定要把藥物交給醫生，并登記班級、姓名及喂藥的時間和劑量。

5、老師布置的任務要及時完成;孩子有什么特殊情況，及時和老師聯系。

6、要根據幼兒園的常規作息時間安排好雙休日的作息時間。

7、換洗衣服要及時更換。

8、被子半月洗一次，最好每周帶回去曬。

9、周一要穿園服，8點20分到;有事情要跟老師請假，雙休日要把小孩子的指甲剪干凈，周一要檢查。

10、孩子有反常情況，家長第一時間一定要跟老師取得聯系，家園互動，互相諒解，共同商談解決。

12、學校里所有組織的活動，盡量是媽媽爸爸來參加。

13、注意孩子的個人衛生，少去公共場所，預防春季傳染病。

14、孩子來園不能佩戴金銀首飾，早上來園不要讓孩子帶危險物品。

15、家園合作要一致，及時改善孩子的不良習慣。

五、欣賞成長冊。互相學習。

六、介紹繪本圖書學習。

目標。

1、加強班級家長集體的凝聚力。

2、讓幼兒家長了解孩子在園的情況和本年齡段的發展特點。

3、介紹本學期班級重要活動，分工合作，讓家長都積極參加班級活動。

幼兒園家長評選活動方案（通用21篇）篇十七

目標：

1、幫助孩子盡快熟悉幼兒園，適應集體生活，喜歡上幼兒園。

2、讓家長了解幼兒園的教育目標，更好的配合教師作好班級工作。

過程：

1、老師情況介紹。

1、遵守作息時間，幼兒在園時間是7：30---8：30，幼兒園考慮到有的家庭人力緊張，有這樣那樣的困難，因此，我們想了一些辦法，為大家服務，早晨，我們每天安排一位值班教師7：00到原接待孩子。幼兒每天的放學時間都是4：00，只有星期五是3：30放學，一般情況下，早上幼兒到園是7：45到8：30，如有特殊情況的可提前，但不能早于7：00，因為這個時侯全園沒有教師，幼兒來了不安全。

2、關于接孩子的問題。

第一、二周3；00可以領孩子，但第三周作息時間正常。

如果中午要帶孩子回家那么請你在11：15到11：30跟門衛講，讓門衛來教室領孩子。為了孩子的安全，也應為孩子小看到別人的家長來會影響孩子的情緒。

嚴格執行接送卡制度。

3、要求幼兒不隨便缺席，有病有事要請假。

4、配合幼兒園用好《家園聯系冊》。

及時上交，并認真寫好幼兒在家情況、要求配合之處及對幼兒園的建議。

5、教師需要家長配合收集的廢物希望積極支持。

6、幼兒到園每天帶好小手帕。最好將小手帕放進口袋。

7、在家讓孩子學會自理大小便。最好能拿一套衣服來園以便換洗。

8、為了孩子的健康，有病史的幼兒家長請告訴教師，以便特殊照顧。

9、如果你的電話號碼有變動請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。班上老師的聯系電話：

10、為了穩定孩子的情緒，開學的時候家長可以為孩子準備一樣自己喜歡的玩具來園。

幼兒園家長評選活動方案（通用21篇）篇十八

主要內容：

感謝大家在百忙中抽時間來參加首次家長會。邀請大家來開這次家長會，主要是希望通過這次家長會使家長們認識老師，讓各位家長了解幼兒園，了解幼兒教育目標、內容和方法等，配合我們三位教師共同教育好孩子。同時根據近期的各種方方面面的情況通過綜合整理，來和各位家長朋友探討一下!

一.介紹班級老師公布電話號碼。

首先由我來簡單介紹一下我們小一班的班組成員：我是徐老師，也是本班的班主任，畢業于四川師范大學學前教育專業。擔任幼教工作已有9個年頭了。主要負責每天教育教學工作和班類管理工作負責幼兒的保育工作。這位是我們班的配班老師彭老師，他是一位已有10多年幼教經驗的好老師.主要每天教育教學工作負責幼兒的保育工作。請家長們記一下二位老師的電話。

二.教育內容和幼兒在園一日生活作息安排。

幼兒園教育不同于小學、中學及高級教育，幼兒園教育原則是保教并重，小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學習，也在這兒生活。我知道家長們最關心的問題就是孩子在幼兒園到底學了什么?做些什么?下面我把小班第一學期的教育、保育工作簡單介紹一下。在教育方面，我們分了五大領域有藝術。語言。科學‘社會。健康。具體時間安排有“一日活動時間表”，(詳談)這個表可以顯示出我們的每一天的活動設計是環環相扣的。

三.新生入院注意事。

鼓勵幼兒堅持來園，按時來園中途不要看望接走：孩子的年齡都很小。依賴性也很強，那么，怎樣讓孩子盡快地適應集體生活，到幼兒園應注意些什么，家長應配合幼兒園做些什么，這就是我以下要談的。

首先，引導孩子的克服依戀情緒堅持、持之以恒地天天送孩子入園。孩子進幼兒園可以說是人生的一個重要起點，孩子入園以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛入園的孩子因為離開家庭，來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現象，這種情況叫“入園焦慮”。家長們不必為此擔憂，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，你們最關心的是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠，父母有時不是把他往身邊拉，而是推他一把，現在應該說已經到了推一把的時候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的。所以請你們相信我們老師，我們三位媽媽級的老師會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關心他們。有些父母早上送孩子來時，孩子好好的，他自己倒先哭起來了。結果弄得大人、小孩一起哭。或者有些家長把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長注意。孩子的心理適應期會因此拉長，哭鬧現象還會加劇。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態和孩子說再見。

四，接送須知。

1、如果您的寶寶今天沒來上學，爸爸媽媽們別忘了請假。請于9：00之前將原因短信告知老師。(上班時間不能接電話。)希望固定接送人，如有變動要提前通知班上老師：

希望每一位幼兒堅持每天按時入園，有事還是養成請假的習慣，無特殊情況不要無故缺勤。從小養成良好的習慣，為以后上小學打好基礎。如果經常缺勤對幼兒以后的學習有很大的害處。若孩子早上在出門前有不舒服的現象，來園后一定要告訴老師，這樣老師會特別留意的。

2、來園時，你可以這樣：用愉快的方式，在班級門口盡快和幼兒道別，家長不要進班。

3、離園時，家長要求幼兒不把幼兒園的玩具帶回家。交孩子養成一個好的習慣。請家長帶孩子走時請提醒幼兒與老師再見。接園時不要在幼兒園吃點心。垃圾隨地丟。同時我們家長要做好榜樣，請幫助您的寶寶養成這些好習慣：

4接孩子時有序排隊一個一個的進入教室。不擠不推采取前門進后門出。

5另外我們每天請一位家長幫我們老師放學后做一些工作如看管孩子。打掃衛生‘打掃衛生要求教室走廊屬于我們班。不能像上學期只打掃教室。走廊要用濕拖把拖然后把拖把洗干凈晾在走廊上。

五、上學需帶的東西：

1、皮球、橡皮泥(單色、奇妙多)、水彩筆(買西瓜太郎牌)、12色油畫棒(真彩牌)、毛巾有時給孩子檫檫臉，有時戶外活動熱了檫檫汗或貼背用。

1張個人照片、圖畫書1本。紙巾要統一買心相印的抽紙。戶口本復印件一張孩子那一頁。

[征求一下大家意見。由于我們都把紙這些東西賣來我們一下也不好收拾。還有賣來的東西也不統一。我提議每個孩子交一點錢我們統一買。看你們家長的意見。】我還想給孩子們添制一些桌面玩具。

四、入園的配合工作。

1、建議女孩子剪短發，盡量不帶小飾品。

2、每周剪指甲，因為指甲太長一來不衛生，二來容易不小心抓到自己和別人。定期為幼兒洗澡、換衣服。理發。不要求孩子穿好好的衣服但要求孩子天天穿干凈的衣服。

3、家里的危險物品，不帶到幼兒園來.不帶零食入園由于這學期沒有早餐請家長早晨給孩子吃好。

4、培養幼兒的語言表達能力，教會幼兒與老師溝通如大小便告訴老師。

5、學習蹲著上廁所，回家后可以進行練習。

6、在家引導幼兒會說大小便、學習蹲著上廁所。

7、正確對待孩子的表述，有事情可以先找老師了解情況。

家園要求保持一致：孩子是聯系幼兒園與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應該有一致的觀點與態度。幼兒園里教的一些常規知識與技能，家長在家應加強練習，以達到鞏固的效果。如：不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭，不能搶，自己玩過的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學會向老師、工作人員和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。家長要在家中教幼兒如何上廁所，因為現在大部分家中都是坐便的形式，但幼兒園是蹲坑，為了讓幼兒能盡快的適應幼兒園的生活，請家長給幼兒時常教如何上廁所。

家長不要直接對話，這樣容易激化矛盾。還有幼兒之間的沖突，反映了孩子的一種渴望交往的積極情感，只是不知道正確的方式，大人應該用一種積極的方法教會幼兒如何與人交往。

請家長調整好自己的心態，不要有誤導性語言：例如：“是不是小朋友不和你玩?”“是不是老師不愛你?”“不舒服就不要去幼兒園”等等。讓幼兒知道上幼兒園是因為自己長大了，要去學新知識了，要去認識新的朋友了，不要說是因為爸爸媽媽要上班之類的話。在孩子面前千萬不要說孩子笨，傻之類的話，要多鼓勵幼兒，幼兒能成功的邁出第一步是家長的大力配合，相信這樣下來，4年的成長孩子會有很大進步的。

我園是綠色幼兒園，家長進園禁止抽煙，禁止亂丟垃圾。給孩子也做好榜樣。請遵守院內的規定。每天接完孩子后，請盡快離園，不要在幼兒園長時間逗留。

為了孩子的將來、為了我們的希望。讓我們家長和老師一起：手拉手、心連心，家園齊心合力共同教育好我們的孩子。也誠懇的請求各位家長對我們的工作，多提寶貴意見。工作中有什么沒有做到、想到、注意到、疏忽的問題，請及時和我們溝通，告訴我們，以便我們既是改正、糾正、改善我們的教育環境。讓我們彼此多一分理解、多一分溝通、多一份寬容、多一分真誠、多一分合作，為孩子打起一片成長的天空，因為我們是一家人!最后祝各位家長：中秋節快樂。工作順利、萬事如意!祝孩子度過一個愉快的假期!

幼兒園家長評選活動方案（通用21篇）篇十九

1、幫助孩子盡快熟悉幼兒園，適應集體生活，喜歡上幼兒園。

2、讓家長了解幼兒園的教育目標，更好的配合教師作好班級工作。

1、老師情況介紹。

三、我園的作息時間（略）。

四、要求家長配合幼兒園做的幾件事情（結合實例談）。

1、遵守作息時間，幼兒在園時間是7：30———8：30，幼兒園考慮到有的家庭人力緊張，有這樣那樣的困難，因此，我們想了一些辦法，為大家服務，早晨，我們每天安排一位值班教師7：00到原接待孩子。幼兒每天的放學時間都是4：00，只有星期五是3：30放學，一般情況下，早上幼兒到園是7：45到8：30，如有特殊情況的可提前，但不能早于7：00，因為這個時侯全園沒有教師，幼兒來了不安全。

2、關于接孩子的問題。

第一、二周3；00可以領孩子，但第三周作息時間正常。

如果中午要帶孩子回家那么請你在11：15到11：30跟門衛講，讓門衛來教室領孩子。為了孩子的安全，也應為孩子小看到別人的家長來會影響孩子的情緒。

嚴格執行接送卡制度。

3、要求幼兒不隨便缺席，有病有事要請假。

5、教師需要家長配合收集的廢物希望積極支持。

6、幼兒到園每天帶好小手帕。最好將小手帕放進口袋。

7、在家讓孩子學會自理大小便。最好能拿一套衣服來園以便換洗。

8、為了孩子的健康，有病史的幼兒家長請告訴教師，以便特殊照顧。

9、如果你的電話號碼有變動請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。班上老師的聯系電話：

10、為了穩定孩子的情緒，開學的時候家長可以為孩子準備一樣自己喜歡的玩具來園。

五、向新生家長宣傳如何讓孩子順利度過入園關。

幼兒園家長評選活動方案（通用21篇）篇二十

1、了解中班孩子的年齡特點有所了解，使家長更有針對性的進行家庭教育。

2、更好地做好家園同步教育，形成理解信任相互支持的合作氛圍。

一：

1、教師開場：

2、介紹幼兒園整體情況，本班教師情況。

3介紹本園特色所在。

二：介紹本班幼兒情況。

(一)生活方面：

1、現在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養。在這里，我們要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的時間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養。用餐后應自覺擦嘴。

2、外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為孩子增減衣服，在合適的時間間格中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養幼兒的良好習慣。

3、午睡：這一方面孩子們的進步很大，現在大部分幼兒都能夠進臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋襪脫掉放好。午睡時間是12：20，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現象幾乎沒有。

(二)學習方面：

隨著孩子年齡的增長，培養孩子的傾聽習慣與專注性也非常重要。因此，我們建議家長在家開展15——20分鐘的傾聽活動或安靜活動，對孩子良好習慣的養成是一個積極的促進。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實這不符合中班幼兒的年齡特征，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發達，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，進入小學后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以進行簡單的繪畫、涂色練習，練習時注意孩子的握筆姿勢，這樣會給孩子打下一個良好的基礎。

一：中班年齡特點：

(一)自理方面。其實，我特別希望老師與家長們能統一思想，這個思想就是：凡是孩子能做到的事都指導他們自己做，我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論。可能很多家長還不能理解為什么我們一再強調要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因為要從小養成孩子的獨立性，同時也是發展孩子的手部肌肉。現在孩子還處在發展階段，手部肌肉協調性不是很好，如果家長什么都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到發展，今后孩子的動作、動手能力會比其他孩子晚。

(二)解決問題方面。上面有介紹到幼兒的告狀行為和攻擊性行為。本學期除了培養孩子的.動手能力之外，我們也希望培養孩子們解決問題的能力，平常經常能聽到小朋友來告狀，發生一點小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來幫忙解決，而我們現在想培養孩子們自己來解決這個矛盾，不僅能發展幼兒的語言，還能培養孩子的情商。培養孩子善于動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐。還有些孩子平常在班級里面比較靦腆，我們也將注重孩子自信心的訓練，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。

(三)班級管理方面。中班的孩子自理能力提高了，為他人服務的意識也慢慢在萌芽。因此，我們建立了值日生制度。每個星期有五天，每天有4個孩子輪當值日，整理班級桌椅，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確、督促其它幼兒洗手、喝水排隊、做早操，提醒幼兒離開座位把小椅子放好等。

(一)現在我們從樓下換到二樓，班級在二樓，上下樓梯就成為安全問題。希望家長接送孩子的時候注意上下樓梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、嬉戲。

(二)為了孩子的安全考慮接送孩子請使用接送卡制度。我園打算進行電子接送卡，目前正在建設當中。實行電子接送卡后，憑卡刷卡接送。因此，也希望家長妥善保管，不要遺失，按時接送。我園規定早上7：50——9：00之前把孩子送到幼兒園。

(三)關于幼兒吃藥。需吃藥的幼兒，請家長在早上入園時把藥交給門衛的保健醫生，并認真填寫服藥登記。她會按照登記的時間給幼兒服藥。如果幼兒生病不來上學，請家長及時與老師聯系，打電話或發短信都可以。

(四)幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品(如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等)。

(五)衣著。

在這里我想重申一下孩子的衣著問題：盡量給孩子穿一些寬松的衣褲、鞋襪，提議不穿背帶褲、和緊身褲等，這樣便于孩子自己穿脫。在家教孩子學習自己穿脫衣服、鞋襪，不包辦代替，放手培養孩子的生活自理能力。不能穿系鞋帶的鞋。還有發現一些孩子的衣服上裝飾物比較多的時候，在上課的時候就容易分心老是要玩一玩，所以衣服選擇上可以盡量簡潔一點。

(六)不要帶是早餐入園。

(七)家長配合。幼兒教育是三位一體的，孩子的成長離不開家庭、幼兒園、社會三個環境。首先家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。父母的教育直接影響到孩子，孩子即使進入幼兒園，家庭對孩子的影響也是不可替代的，作為家長應該怎樣配合幼兒園教育好孩子，針對中班孩子這個階段，我歸納了幾點供大家參考。1、在日常的活動中,我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作,如收集廢舊物品、像我們在走廊設置的超市角就需要大量的“商品”供幼兒游戲，當然這些商品不是真的商品，要每位家長幫我收集廢舊飲料瓶，各種食品包裝盒。我們會將這些要求寫在黑板上，請您來接孩子時注意看一下。2、多方面教育孩子講究衛生，養成好習慣，不干凈的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時隨地利用一些時間給孩子講一些有關衛生習慣的知識。3、安全方面。平時無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題，增強孩子的自我保護意識。如：走路時看交通標志，遵守交通規則，不跟陌生人走、不要摸電插座、學會自己報警等。4、教育孩子互敬、互愛、互讓的好習慣。建立良好的同伴關系，以及簡單的禮貌用語：謝謝、對不起、不客氣等。

三：結束工作。

家長會到此結束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發展作努力!再一次感謝各位的參加。謝謝大家!

幼兒園家長評選活動方案（通用21篇）篇二十一

三、活動目標：

1.為幼兒園與家長搭起了一個交流、研討、切磋、溝通的平臺。

2.讓家長了解什么是早期閱讀，知道早期閱讀的重要性，并積極、適時、有效對幼兒進行早期閱讀。

2.在心與心的交流中，家長們不僅可以系統地了解自己孩子的近期狀況，而且拉近了家長與老師的距離。

3.促進了家園合作，為孩子的學習與健康奠定了堅實的基礎。

四、活動準備：

2.教師，家長準備發言稿。

家長如何對幼兒實施早期閱讀?(李莉負責)。

各個班家長代表發言，具體談育兒心得。(指導：各班教師)。

3.布置活動場地;。

具體負責：陳揮王靚陸蕓李菁。

五、具體活動方案：

1.主持人：首先，我代表全體老師對家長的到來表示熱烈的歡迎!你們的孩子送到我們幼兒園轉眼已經有兩個年頭了，感謝你們一貫對我們工作的支持和幫助。今天我們全體大班的家長歡聚一堂，今天的會議有兩個議程：一是由我就早期閱讀簡單和家長交流一下，第二個議程是請各個班級的家長代表來交流自己的育兒經驗。