英語(yǔ)是全球通用的語(yǔ)言之一,掌握好英語(yǔ)對(duì)我們?cè)趪?guó)際交流和就業(yè)上都有很大的幫助。以下是小編為大家收集的英語(yǔ)總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作思路和參考。
future初一年級(jí)英語(yǔ)大全(17篇)篇一
一支強(qiáng)有力的教師團(tuán)隊(duì)往往是由實(shí)力派的教師組成的,初一年級(jí)也不例外,由劉峰,崔彥芳,王霞,黃華敏,范改榮等有經(jīng)驗(yàn)、曾經(jīng)為附中立下汗馬功勞的實(shí)力派老師為初一年級(jí)坐鎮(zhèn),指導(dǎo)新老師,幫助新老師成長(zhǎng);還有由羅強(qiáng)帶領(lǐng)著我們經(jīng)驗(yàn)不足但干勁十足的老師和滿(mǎn)懷著當(dāng)一名教師的理想而奮斗的熱情的新進(jìn)老師,不斷的學(xué)習(xí),聽(tīng)課,取經(jīng)……是的,正是因?yàn)楣餐呢?zé)任的意識(shí)(一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生),將我們凝聚在一起,組成了團(tuán)結(jié)一致、情發(fā)一心的教師團(tuán)隊(duì)!
1、八月桂花香飄滿(mǎn)園,初一年級(jí)情譜新篇。
由劉峰主任,崔彥芳老師,羅強(qiáng)老師為新上任的班主任進(jìn)行崗前培訓(xùn),讓班主任老師盡快適應(yīng)自己的角色,工作盡快上手做好了充分的準(zhǔn)備。
終于,軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)開(kāi)始了,在附中個(gè)子最矮,臉上的稚嫩未脫的天真的孩子來(lái)了,那一身身綠軍裝,在年級(jí)主任帶領(lǐng)下的班主任和教官的訓(xùn)練中成為附中最美的風(fēng)景!
2、初一教師激情滿(mǎn)懷,“杰出青年”開(kāi)始成才。
河南師大附中的“一主兩翼”,已名聞周邊,小有名氣,“一主”為“導(dǎo)學(xué)自主”,“兩翼”為“杰出青年自我管理”和學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng),而初一年級(jí)全體教師鼓足了勁兒,在軍訓(xùn)中就開(kāi)始了“杰出青年”的培養(yǎng):非智力因素比智力因素更重要,教育的境界是自我管理。每一個(gè)月進(jìn)行一次大組會(huì)!初一年級(jí)在劉峰、崔彥芳、羅強(qiáng)主任的領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持“全人教育”,這是健全人格的塑造。教育的目的是培養(yǎng)一個(gè)具有良好身體、良好心理和良好社會(huì)適應(yīng)能力的人。教育的過(guò)程,應(yīng)該是愉快地促進(jìn)孩子的精神成長(zhǎng),潛移默化地把孩子帶入人類(lèi)的優(yōu)秀精神文化中,使其成為具有創(chuàng)造精神和獨(dú)立思維能力的全面發(fā)展的人的理念。
3、開(kāi)學(xué)典禮第一課節(jié),初一教師踏實(shí)博學(xué)。
開(kāi)學(xué)的第一周上課之前,年級(jí)主任羅強(qiáng)向我們進(jìn)行了“上好第一節(jié)”的培訓(xùn),學(xué)生親其師才能信其道。初一年級(jí)也開(kāi)始了晚自習(xí)(后來(lái)終止),再到后來(lái)響應(yīng)國(guó)家的政策下午開(kāi)展第四節(jié)活動(dòng),老師們深切地知道:勤奮是人生第一要義。從一個(gè)人的勤奮程度,便可以預(yù)知他能成多大的事。勤奮之道,精力雖止八分,卻要用到十分,權(quán)勢(shì)雖有十分,只可使出五分。辦大事者,在內(nèi)貴有志氣,在外貴得人心。天下古今之庸人,皆以一惰字致敗。所以,從年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)劉峰主任到各個(gè)任課老師,都兢兢業(yè)業(yè)的堅(jiān)守著自己的崗位。
4、表彰教師團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀,導(dǎo)學(xué)自主開(kāi)展落實(shí)。
金秋的九月,一年一度的教師節(jié)來(lái)了,初一年級(jí)很多老師受到了學(xué)校的表彰,比如:羅強(qiáng)老師為中招功勛教師,崔彥芳老師為中考優(yōu)秀教師。這讓學(xué)生們也非常的激動(dòng),老師的優(yōu)秀勢(shì)必帶出優(yōu)秀的學(xué)生。與此同時(shí),在教師的團(tuán)隊(duì)中,開(kāi)展包括代課老師在內(nèi)的“導(dǎo)學(xué)自主”課堂探討大賽,從理論論文的寫(xiě)作到課堂的積極改革都進(jìn)行了落實(shí),還有年輕老師的“導(dǎo)學(xué)自主”的匯報(bào)課,也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)!
初一年級(jí)齊打太極,颯爽英姿竟盡風(fēng)流在附中,初一年級(jí)是一支最年輕的隊(duì)伍,盡顯活力,盡顯風(fēng)流。太極拳打的也是盡顯風(fēng)范,舒緩而又沉著,大氣而有力度,整齊而又張弛有度……最后勇奪學(xué)校第一!
5、年級(jí)文化重塑精神,各科學(xué)報(bào)展示風(fēng)貌。
6、家長(zhǎng)會(huì)議充分籌備,家校齊心共創(chuàng)奇跡。
家長(zhǎng)會(huì)總是年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)最多的,要求每位班主任都提前一周的準(zhǔn)備,要求各科老師參加,因?yàn)閯⒎逯魅魏土_強(qiáng)老師總是強(qiáng)調(diào),想要教育好孩子,必須先教育好家長(zhǎng),家長(zhǎng)是我們教育的幫手!在每一次的班主任的會(huì)議上,其實(shí)都是一次短暫的班主任培訓(xùn),無(wú)論是劉主任的強(qiáng)調(diào),還是羅強(qiáng)主任的班級(jí)管理思想,抑或是崔老師的教學(xué)方法的指導(dǎo),都將是對(duì)新老師和年輕的老師的培訓(xùn)。
我們相信,這是一個(gè)高度團(tuán)結(jié)的年級(jí),也是一個(gè)極具活力的年級(jí),更是一個(gè)獨(dú)具創(chuàng)造的年級(jí),在劉峰、崔彥芳、羅強(qiáng)主任的領(lǐng)導(dǎo)下,一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡!
7、初一支持工會(huì)全力,“一箭穿心”快樂(lè)設(shè)計(jì)。
慶元旦,每逢佳節(jié)學(xué)校工會(huì)都要進(jìn)行一些創(chuàng)意的活動(dòng),今年初一年級(jí)的任務(wù)是,將“一箭穿心”的游戲設(shè)計(jì)好,初一年級(jí)工會(huì)全力以赴,四處找瓶子,還有藝術(shù)化的設(shè)計(jì),讓一根根筷子在空中落入瓶中!
(二)一群活潑創(chuàng)意的學(xué)生。
初一年級(jí)的學(xué)生充滿(mǎn)著朝氣和活力,無(wú)論是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的矯健英姿,還是在學(xué)習(xí)比賽中的沉著穩(wěn)重,都值得我們驕傲。他們懷揣著夢(mèng)想,他們堅(jiān)定而又執(zhí)著,勤奮踏實(shí)地過(guò)好初中生活,每一天都那么充實(shí),那么快樂(lè)!
1、一身身綠軍裝。
八月,剛從小學(xué)畢業(yè)的孩子,已然開(kāi)始了初中的生活,軍訓(xùn),成為他們來(lái)到附中的第一課!
軍訓(xùn),不僅讓他們鑄就了堅(jiān)強(qiáng)的意志,還在第一時(shí)間了解到了附中,附中的三個(gè)校園,附中的校園文化,還有路上的“論語(yǔ)”,還有名人苑,還有附中的宏偉的教學(xué)樓……原來(lái)是這么好的一所環(huán)境優(yōu)美,讓人心曠神怡的中學(xué)!
2、杰出青年自我管理啟動(dòng)。
附中的學(xué)生貴在自主,附中的學(xué)生優(yōu)秀也在自主,附中的牌子也是在培養(yǎng)孩子的自主,自我管理的能力!孩子們開(kāi)始每天寫(xiě)《杰出青年自我管理手冊(cè)》,每天對(duì)自己進(jìn)行反思總結(jié),一點(diǎn)一滴的規(guī)范自己的行為!
3、大家一起跑步吧!
在軍訓(xùn)的時(shí)候,已經(jīng)開(kāi)始了跑步的訓(xùn)練,在每天的課間操期間,也堅(jiān)持著跑步,還有放學(xué)后的半小時(shí),學(xué)生們都堅(jiān)持著,因?yàn)橐薪】档捏w魄,因?yàn)橐杏淇斓男那椋驗(yàn)橐谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上拋灑汗水的快感!在附中的操場(chǎng)上,除了畢業(yè)班的學(xué)生為了考試在跑步之外大都是初一年級(jí)的孩子,還有在附中行政樓前跑的最出色的,口號(hào)最響亮的,隊(duì)伍最齊的是也是初一年級(jí)。
4、激情運(yùn)動(dòng)會(huì)。
秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),是附中一次全校性的大型比賽活動(dòng),運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的激情永遠(yuǎn)是學(xué)生追逐的歡樂(lè)!開(kāi)幕式的宏大壯觀,讓孩子們大開(kāi)眼界,正步比賽和跑步比賽充分調(diào)動(dòng)了他們的熱情!有的時(shí)候,競(jìng)爭(zhēng)真是能激起他們的熱情!
5、迎面接力賽。
學(xué)習(xí)只是一個(gè)學(xué)生的一個(gè)方面而已,對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)應(yīng)該是全面的,身體素質(zhì),知識(shí)眼界,見(jiàn)識(shí)智慧等等,都是我們拓展的方面!迎面接力賽,正是對(duì)學(xué)生的配合協(xié)作能力,按實(shí)力排列組合能力的考驗(yàn)!一個(gè)班級(jí)20個(gè)人,10名男生,10名女生,對(duì)面跑過(guò)來(lái)交接接力棒,全部交接完所需時(shí)間,最短的就是得勝者!這對(duì)選手來(lái)說(shuō),真是一種能力的鍛煉!
6、捐獻(xiàn)一本書(shū),溫暖一個(gè)人!
當(dāng)孩子們聽(tīng)到那封倡議書(shū)的時(shí)候,聽(tīng)到科大區(qū)的孩子沒(méi)有書(shū)讀,聽(tīng)到科大區(qū)的孩子文化如此的貧乏,都潸然淚下!善良是一個(gè)人的品質(zhì),學(xué)生如此的善良,都你一本,我兩本,他數(shù)本的捐送自己小學(xué)讀書(shū)課本。在這次的捐書(shū)活動(dòng)中,初一年級(jí)高達(dá)一萬(wàn)多本!其中有童話故事,還有文史哲的經(jīng)典,希望這些書(shū)籍能夠給他們帶來(lái)知識(shí)的樂(lè)趣!
7、學(xué)習(xí)、藝術(shù)長(zhǎng)廊。
一個(gè)有才華的人,總是讓我們心懷喜歡,那么一個(gè)多才多藝的學(xué)生,也是我們培養(yǎng)的方向!學(xué)生的繪畫(huà),書(shū)法,英語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)等等都充滿(mǎn)著藝術(shù)的氣息!附中的學(xué)生,不僅學(xué)習(xí)好,各方面的能力都好,這才是附中培養(yǎng)的綜合型人才!
8、期中考試。
對(duì)于一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō),升學(xué)率是一個(gè)很重要的社會(huì)聲譽(yù)指數(shù),學(xué)生的成績(jī)永遠(yuǎn)是社會(huì)和家長(zhǎng)所關(guān)注的。但是對(duì)于一個(gè)剛?cè)氤踔械膶W(xué)生來(lái)說(shuō),尤其是到附中之前都是各個(gè)小學(xué)的佼佼者,在這個(gè)新的年級(jí)的大比拼中會(huì)如何呢?為了不打擊學(xué)生的積極性,初一年級(jí)采取了創(chuàng)造性的做法,成績(jī)固然重要,但不能表現(xiàn)在表面,而是要放在心里,而外在要抓孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,完成作業(yè)的習(xí)慣,思考問(wèn)題的習(xí)慣,整理收拾自己東西的習(xí)慣,自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣,自我管理的習(xí)慣等等,這樣,學(xué)生們很樂(lè)意接受,也快樂(lè)的改變一些不好的習(xí)慣!偉大的習(xí)慣鑄就偉大的人生,在這春風(fēng)化雨般的教育下,初一年級(jí)勢(shì)必會(huì)走向卓越和優(yōu)秀!
9、學(xué)生自籌元旦晚會(huì)。
舉辦一場(chǎng)有意思的元旦晚會(huì),是初一年級(jí)培養(yǎng)學(xué)生各方面能力的一個(gè)理念的體現(xiàn)形式,學(xué)生在這個(gè)舞臺(tái)上盡情的展示自己的才華,有的歌唱得好,還有的是琴?gòu)椀煤茫幸恍┖⒆幽g(shù)玩的也出神入化,更絕的是孩子們自編自導(dǎo)的節(jié)目也是很精彩,孩子在初一年級(jí)很快樂(lè),學(xué)習(xí)的也很快樂(lè),一舉兩得,調(diào)動(dòng)了孩子的積極性,也讓他們更愛(ài)附中的生活!
附中是如此的精彩,附中的學(xué)生是如此的多才多藝,附中的孩子是如此的快樂(lè)!
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future初一年級(jí)英語(yǔ)大全(17篇)篇二
本學(xué)年,我擔(dān)任七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作,在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,針對(duì)七年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同:七年級(jí)在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力,還讓學(xué)生試著模仿教材書(shū)寫(xiě)單詞;設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。
使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課。
在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)其他老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。培養(yǎng)小組長(zhǎng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
教學(xué)改革在不斷深入,新教材層出不窮,越來(lái)越注重語(yǔ)言的真實(shí)性、地道性和交際性。用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語(yǔ)言用作講解知識(shí)、傳達(dá)信息和傳授技能的工具,更把它看作所要傳授的知識(shí)和技能本身。目前,由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)、使用英語(yǔ)唯一的方式和場(chǎng)所,教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識(shí)和信息的形式,為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語(yǔ)語(yǔ)言的可接受性、簡(jiǎn)明性、階段性和實(shí)用性。具體做法是:
1、給每一個(gè)學(xué)生起英語(yǔ)名字。尤其是初中一年級(jí)學(xué)生,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的訓(xùn)練,每個(gè)人都能說(shuō)出自己的英文名字,有的學(xué)生甚至能說(shuō)出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來(lái)點(diǎn)名,叫學(xué)生回答問(wèn)題。
2、用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大部分相同,我注意不斷適量增加新用語(yǔ),逐步擴(kuò)大用語(yǔ)量,使學(xué)生保持興趣,經(jīng)歷挑戰(zhàn),從而日積月累,在不知不覺(jué)中得到提高。
3、用英語(yǔ)授課。不管上對(duì)話課還是課文課,我都堅(jiān)持使用英語(yǔ)。盡量采用學(xué)生學(xué)過(guò)的詞匯,但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯,如在用英語(yǔ)介紹課文背景知識(shí)時(shí),這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡(jiǎn)筆畫(huà)、表情、手勢(shì)、表演等,或者借助板書(shū)形式加以說(shuō)明。總之,注意所用的語(yǔ)言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。
4、力求自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言規(guī)范和準(zhǔn)確,并根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生我就調(diào)整語(yǔ)速的快慢。
5、努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語(yǔ)語(yǔ)言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的場(chǎng)所,鼓勵(lì)學(xué)生多講英語(yǔ),在英語(yǔ)課上,除組織七年級(jí)學(xué)生開(kāi)展課文表演、課文復(fù)述等活動(dòng)外,還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容,呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語(yǔ)。并經(jīng)常啟發(fā)和組織七年級(jí)學(xué)生用英語(yǔ)簡(jiǎn)單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題,既活躍了課堂氣氛,提高了他們的聽(tīng)說(shuō)能力,又深化了教材內(nèi)容。
在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外,同時(shí)還培養(yǎng)了他們自學(xué)的能力,而且對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料,從而提高閱讀能力。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗(yàn),無(wú)論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高,如何共同提高所教年級(jí)的英語(yǔ)水平。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問(wèn),多想,多學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步。
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結(jié)。總結(jié)怎......
future初一年級(jí)英語(yǔ)大全(17篇)篇三
一年結(jié)束了,在除夕夜是團(tuán)圓夜,家家戶(hù)戶(hù)都張燈結(jié)彩的,慶祝一年平安結(jié)束,新的一年好的開(kāi)始,初一寒假日記300字。
在除夕這天,家家都忙著貼春聯(lián),我們家也不例外,而且每年家里的對(duì)聯(lián)還是由我來(lái)貼的。其實(shí)這貼對(duì)聯(lián)的學(xué)問(wèn)也蠻大的,你去年時(shí)只要一看這對(duì)聯(lián)你就會(huì)知道這一家人在新的一年里的希望和打算,也會(huì)知道在過(guò)去一年里這家人家里發(fā)生了什么喜事,你看這對(duì)聯(lián)神不神呀。
除夕夜是最難忘的一夜!
日期和天氣自己改
陰雨1.17星期二。
終于在昨天上午考完了試,象往常一樣,將所有的事情全都扔下,好好休息了一下。但又想到寒假之前所做的計(jì)劃便又匆匆忙忙地開(kāi)始忙碌了。這個(gè)寒假是打算去實(shí)習(xí)的,所以得先找到實(shí)習(xí)的地方。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)已非常之激烈的時(shí)代早些實(shí)習(xí)或許對(duì)我們自己是有好處的。再加上自己是笨鳥(niǎo),就應(yīng)先飛才對(duì)。
但卻沒(méi)想到是如此的不順,重慶這個(gè)地方的報(bào)社門(mén)檻居然如此之高。昨天下午去了四家沒(méi)有一家要我們倆的。日?qǐng)?bào)說(shuō)人已滿(mǎn);晚報(bào)直接說(shuō)不要我們這些大二的,他們連大三、大四的都不要;晨報(bào)也不要。無(wú)論我們?cè)鯓拥囊笄冢鯓拥馁M(fèi)盡周折,但人家就是不要。算了,又去時(shí)報(bào)。東打聽(tīng),西打聽(tīng),連腳都走得酸痛了,可我們連時(shí)報(bào)的門(mén)都沒(méi)有進(jìn)去。自然又添了我們的郁悶。天已黑,回來(lái)吧。
學(xué)校里人已走得差不多,最明顯的感受便是沒(méi)有以前那樣熱鬧了。今日睡到中午才起來(lái),下午又去了兩家報(bào)社,一家是因?yàn)槿耸麓笳{(diào)整,所以不要實(shí)習(xí)生,另外一家很直接,交200塊錢(qián)就可以去了。我想還是算了吧,我已經(jīng)很窮了。心中有些迷茫,不知道剩下的日子怎么過(guò)了。于是又回來(lái),今天比昨天更冷清了,旁邊的樓上已沒(méi)有多少燈光,大片大片的黑暗,我想有些同學(xué)已到家了吧。算了,早些睡吧。太累了。
陰雨1.20星期五。
看來(lái)實(shí)習(xí)是真的不行了,在寢室呆了兩天,今天又出去,是陪室友去找工作。室友留下來(lái)無(wú)形中給了我精神上莫大的安慰,不至于人單影孤。經(jīng)人介紹,我們?nèi)フ伊艘粋€(gè)售樓部的經(jīng)理,他也是從我們學(xué)校畢業(yè)的,說(shuō)起來(lái)也算是校友了。給我們講了一些他的經(jīng)歷,他怎樣地身處困境,又怎樣的克服困難。告訴我們倆,人是要靠自己養(yǎng)活自己才自有本事,又說(shuō)了他畢業(yè)后的經(jīng)歷,我們倆聽(tīng)得津津有味,不由得佩服起他來(lái)。他說(shuō)年輕人首先要知到自己有幾斤幾兩,要講誠(chéng)信,還要踏實(shí),但踏實(shí)不等于愚蠢,要靈活。我想這便是他的成功經(jīng)驗(yàn)了。他的話很實(shí)在,沒(méi)有一句廢話,亦覺(jué)得他本人非常的實(shí)在,句句是道理。但室友并沒(méi)有去他那里工作,他嫌那里待遇太低了,每天只10塊錢(qián),而且不包吃住,要吃飯,還要坐車(chē),所以基本上沒(méi)有什么利潤(rùn)可以賺,而且又異常的辛苦。若是想鍛煉一下還是個(gè)非常好的去處,但若想掙點(diǎn)錢(qián)就有些困難了。
回來(lái)之后,又不知道做些什么了。也不知道該做些什么。幸而可以上網(wǎng),否則便真的不知道來(lái)做些什么了,。不能天天上網(wǎng),還是要做些事情的,不能浪費(fèi)這樣寶貴的時(shí)間,還是看看書(shū),寫(xiě)寫(xiě)東西吧。多多少少還是要留些痕跡的。
陰1.23星期一。
或許是因?yàn)闆](méi)有什么事的緣故吧,也不用上課,所以起來(lái)的比較晚,大多是在十一二點(diǎn)的時(shí)候才起來(lái),然后吃午餐,今天也是。剛吃完飯老鄉(xiāng)發(fā)短信來(lái)說(shuō)她的銀行卡、身份證丟掉了,叫我?guī)退ャy行掛失。所以下午又去了市區(qū),室友又剛好買(mǎi)衣服,所以就又逛了一圈。當(dāng)然也看到一些東西,心中有了些感受,雖已寫(xiě)下來(lái),但那些景象卻在腦海中揮散不去。我與他們相比是相當(dāng)幸運(yùn)的,我能在條件非常好的大學(xué)里讀書(shū),衣食無(wú)憂(yōu),而他們卻要在假期里掙錢(qián)上學(xué)。低著頭認(rèn)真拉二胡的兄妹,臉凍得通紅卻又在耍雜技的小女孩,象孔乙己一樣行走又背著個(gè)書(shū)包的小男孩。這些東西無(wú)形中刺痛了我的心。有許多人看他們免費(fèi)的表演,但卻很少的人走過(guò)去丟個(gè)一塊兩塊的,中學(xué)生作文《初一寒假日記300字》。而那個(gè)小男孩則根本沒(méi)有人理會(huì)。我想他們是不幸的。或許有人會(huì)說(shuō)他們是跪幫或者丐幫,是騙人的。但無(wú)論他們是丐幫還是跪幫,他們都是不幸的,是需要關(guān)注和關(guān)愛(ài)的。又看到許多人從寵物市場(chǎng)里抱走自己精心挑選而又穿得珠光寶氣的人們,心中則又添了一些哀傷,或許國(guó)人太麻木了。回來(lái)的時(shí)候他們?nèi)栽谡J(rèn)真表演,但前面的人民幣并沒(méi)有怎樣的增多,跟先前沒(méi)有多大差別。
夜幕降臨,他們會(huì)睡在哪里呢。
晴1.25星期三。
今天最高興的事大約就是學(xué)院里幾個(gè)老師帶我們這些沒(méi)有回家的游子們?nèi)コ粤祟D飯,又一人給了一百元錢(qián),算是年夜飯和壓歲錢(qián)吧。雖然是慣例,但卻給我們這些遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的學(xué)子心中送去許多溫暖。席間我們這些低年級(jí)的并未怎樣說(shuō)話,只是戴老師和大四的師兄談一些關(guān)于實(shí)習(xí)的事情。酒喝的不多,但也有些微醉了。回來(lái)給家里打了個(gè)電話,又跟往常一樣隨便問(wèn)了幾句,爸媽問(wèn)我為什么不回去,我說(shuō)麻煩,其實(shí)爸媽是最想我回去的。然后又隨便做了一些事情就又象往常一樣睡了。
晴1.27星期五。
今早終于在床上看完了《中國(guó)農(nóng)民調(diào)查》,看完之后感觸特別深,雖不怎樣仔細(xì),多少還是有些印象的,到現(xiàn)在寫(xiě)日記的時(shí)候我還沒(méi)有寫(xiě)讀后感呢。有同學(xué)打電話來(lái)問(wèn)候,心里當(dāng)然非常高興。明日就是除夕,而我不回去不能和家里人團(tuán)聚,所以又不能不給家里打電話,還有各親朋好友,許久不見(jiàn)他們了。一個(gè)人在這里還是有些落寞的。明日可以食堂吃一件免費(fèi)晚餐和一頓早餐,可一定要早些去才行。出門(mén)在外可不能虧了自己。嘿嘿。
晴1.28星期六。
這幾日天都晴得甚好,曖曖的陽(yáng)光照在人身上,讓人覺(jué)得這心里也曖曖的。今兒是大年三十,心中多少應(yīng)有些興奮,畢竟是在中國(guó)傳統(tǒng)文化中長(zhǎng)大的。以前過(guò)年的事都已不怎樣記得,只是兩年沒(méi)有回家了,多少還是有些感概的。
已是兩點(diǎn)多鐘,但qq上還是有很多人,跟他們每一個(gè)人都說(shuō)“新年快樂(lè)!”,他們每個(gè)人也都回復(fù)這樣的祝福。學(xué)校里還是有些鞭炮聲的,雖然禁止放,但又沒(méi)人管,不過(guò)放的也少,不象家里那樣到處響。晚上在別處看了春晚,現(xiàn)在來(lái)寫(xiě)點(diǎn)東西。
我想過(guò)年大約就是一種感覺(jué)吧,全家老小在一起,吃一頓年夜飯。父母一年年老去,兒女們一年年長(zhǎng)大。再許久不見(jiàn),父母的頭上已有許多白發(fā),而兒女們也早已走出家門(mén)遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)了。我是體會(huì)不到任何過(guò)年的氣氛的,除了晚會(huì)和祝福外一切都那樣平常,那樣平淡,那樣平靜。
跟一個(gè)師妹聊,她說(shuō)我不孝了,我也覺(jué)得是,許久沒(méi)回家了。也應(yīng)該回去看看了,下一個(gè)春節(jié)應(yīng)該在家里了。
晴1.30星期一。
按照慣例,我又在記昨天和今天的東西了。1.29日,農(nóng)歷大年初一,沒(méi)給誰(shuí)打電話,也沒(méi)有接到誰(shuí)的電話,睡醒了看余秋雨的《文化苦旅》,發(fā)覺(jué)這本書(shū)好象酒一樣,每次不能多看,否則就會(huì)醉了。一天少看一點(diǎn)才行。肚子餓了,就下來(lái)吃點(diǎn)東西。下午照例看電影,晚飯回來(lái)又跑到床上看書(shū),卻一下睡著了。九點(diǎn)多鐘的時(shí)候被室友吵醒,醒之后就再也睡不著了。看了好幾遍時(shí)間,才一點(diǎn)多,再睡,兩點(diǎn)多,干脆起來(lái),先前的四篇文章一篇也沒(méi)寫(xiě)呢。還要寫(xiě)日記呢。算了,還是睡吧。還是睡不著,還是起來(lái)吧。終于起來(lái),室友也起來(lái),喝點(diǎn)酒,吃點(diǎn)東西,又做了寒假作業(yè),之后又玩幾局游戲,才去睡,睡得十分的香甜。
陰2.3星期五。
寒假到今天已過(guò)了一半,除去剛開(kāi)始那幾天,幾乎每天都睡得異常的晚,起得也異常的早,每日只吃?xún)深D飯,早飯就不用了,還在床上呢。每日除了睡覺(jué)、吃飯之外便是看看書(shū),看些電影,聊聊天了。只是時(shí)間或順序的不同罷了。剛開(kāi)始學(xué)校里面也挺安靜,挺喜歡,但到后來(lái)便開(kāi)始有些厭煩了。可又能去做什么呢。每日能看點(diǎn)書(shū),寫(xiě)點(diǎn)東西已經(jīng)很不錯(cuò)了,便覺(jué)得時(shí)間沒(méi)有白過(guò),大多數(shù)時(shí)間是被浪費(fèi)掉了。這種日子過(guò)得,真是不知道怎么來(lái)形容了。
但晚上寫(xiě)東西的時(shí)候卻總也寫(xiě)不出什么美妙的句子來(lái),縱有許多的感受,但流于筆端的終是那樣平凡,那樣平淡,絲毫沒(méi)有什么味道,也沒(méi)有什么氣勢(shì)。又想到以前別人在這方面取得的一些成就,心中自然有些失落,覺(jué)得自己一事無(wú)成。除此這外,那就是又被上天玩弄了一回,別人在努力,我亦在努力,但為什么別人取得的成就比我高,我不覺(jué)得自己比他差,反而比他們更努力,也許這就是所說(shuō)的天命吧。以前只相信努力,現(xiàn)在還要看天分。不僅要看你是不是那塊料,更要看你有沒(méi)有那個(gè)福份,就是老天爺幫不幫你。一向悲觀的我又算是有些醒悟了。但不管怎樣,人是斗不過(guò)天的。我始終不相信人與天斗能勝利,不過(guò)我還是希望老天爺能幫幫我。嘿嘿嘿嘿!
陰2.5星期日。
今晚照例是陰雨,前日晚頭痛又心憂(yōu),心中不得不謂之難過(guò),但又能怎樣,我心中思量的太多,但卻沒(méi)有一個(gè)人能了解,也沒(méi)有一個(gè)人來(lái)了解。什么也不做,什么也不想做,也不知道做什么,畢竟心事太多,正如我以前所說(shuō)的那樣,誰(shuí)來(lái)替我收拾這慘敗的心情。莫名的郁悶,莫名的發(fā)愁,也莫名的流淚,似乎一切都找不到理由,無(wú)語(yǔ)了。只好靜靜呆著,任心中的淚靜靜得流,流到無(wú)聲的河里,好匯聚成時(shí)間的海。
future初一年級(jí)英語(yǔ)大全(17篇)篇四
轉(zhuǎn)眼之間,寒假已經(jīng)過(guò)去了,新的一學(xué)期到來(lái)了,本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初中一年級(jí)的歷史教學(xué)工作,本學(xué)期歷史除傳授學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)之外,還向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育等其它思想品德教育。為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),取得更好的歷史成績(jī),特制定如下教學(xué)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
圍繞本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃要求,不斷更新教育理念,加強(qiáng)教學(xué)研究,提高課堂效率,不斷提高教育教學(xué)水平。
著眼于學(xué)生的發(fā)展,注重弘揚(yáng)中國(guó)各民族的優(yōu)秀文化,重視學(xué)生的思想情感教育,培養(yǎng)正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),倡導(dǎo)教師探索新的教學(xué)途徑,改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段,開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。
新課標(biāo)教材初一歷史下冊(cè)在全面貫徹基礎(chǔ)知識(shí),能力培養(yǎng)和思想教育三項(xiàng)教育目標(biāo)的前提下,突出了三點(diǎn):一是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),降低難度;二是增加啟發(fā)性和生動(dòng)性;三是培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力。
二、學(xué)生情況分析。
初一學(xué)生總體水平差不多,但缺乏綜合歸納能力,且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)欠積極。且這些學(xué)生處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的階段,每天都接觸社會(huì),他們的一些想法是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映,而他們受到年齡與知識(shí)的限制,社會(huì)分辨能力正在形成之中,雖然是不定型的思想,但也會(huì)影響其行為。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識(shí)社會(huì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況,以便做到心中有數(shù)。其次要切實(shí)了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)其長(zhǎng)短處,在此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案,從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā),同時(shí)也要兼顧兩頭。我應(yīng)該從調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手,來(lái)改善一向把歷史視為副科,不好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真對(duì)待的學(xué)生心理,讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中把注意力集中在歷史課的學(xué)習(xí)上,力爭(zhēng)培養(yǎng)一批熱愛(ài)歷史學(xué)科的愛(ài)好者。
三、教材分析。
本冊(cè)教材以隋朝到清朝初期為主要的歷史發(fā)展線索。共22課,每課教學(xué)一課時(shí)。其中標(biāo)有星號(hào)的內(nèi)容,供各地的學(xué)校選用。前兩個(gè)單元后各設(shè)一節(jié)活動(dòng)課,第三單元后設(shè)兩節(jié)活動(dòng)課。
勇斗爭(zhēng)精神。通過(guò)《統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固》“列舉清朝設(shè)置駐藏大臣和平定大小和卓叛亂等史實(shí)”,讓學(xué)生“了解清朝加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)管轄和維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的主要措施”,最后《明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國(guó)”》以“簡(jiǎn)述閉關(guān)鎖國(guó)’的主要表現(xiàn),分析其歷史影響。突出了明清時(shí)期中外的矛盾與沖突,也為學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)近代史,理解近代中國(guó)為何被動(dòng)挨打作好鋪墊。
四、教學(xué)目標(biāo)。
實(shí)施素質(zhì)教育主渠道在課堂,實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在教師。因此我計(jì)劃做到以下幾點(diǎn):
1、要在上冊(cè)歷史教學(xué)的基礎(chǔ)上,使學(xué)生進(jìn)一步掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,把握不同時(shí)期的基本特征以及發(fā)展趨勢(shì),認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。
2、教學(xué)過(guò)程中要特別注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力;解讀、判斷和運(yùn)用歷史材料的能力;發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力;培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教育和愛(ài)國(guó)主義教育,形成正確的國(guó)際意識(shí),教育學(xué)生繼承傳統(tǒng)美德,初步形成正確的道德觀和價(jià)值觀,形成健全的人格,養(yǎng)成具有符合社會(huì)發(fā)展需要的公民意識(shí)和人文素養(yǎng)。
4、改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的不良習(xí)慣。
5、從嚴(yán)治教,提高成績(jī)。
教材貫穿一些材料閱讀,“動(dòng)腦筋”等雖然不是教材的正文,卻是教材正文的擴(kuò)展,實(shí)際上是給了學(xué)生一定的思考空間,讓學(xué)生更自主的學(xué)習(xí),有助于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,開(kāi)闊視野,發(fā)展學(xué)生的智力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí),又實(shí)施了愛(ài)國(guó)主義教育,人文精神教育,因此,教學(xué)時(shí)要充分利用教材,同時(shí)讓學(xué)生分組討論,人人參與觀察、猜想、驗(yàn)證,推理與交流等教學(xué)活動(dòng)。
同時(shí),在課堂教學(xué)中倡導(dǎo)師生平等,民主的人際關(guān)系,應(yīng)尊重學(xué)生的差異,崇尚個(gè)性和主體性,鼓勵(lì)探索真理,在教師啟發(fā)、誘導(dǎo)下,學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題,這給教師提出更高要求,學(xué)生在擁有發(fā)揮個(gè)人才智的機(jī)會(huì)和空間的同時(shí),壓力感又會(huì)促進(jìn)學(xué)生去主動(dòng)涉獵知識(shí),獨(dú)立思考問(wèn)題和尋求解決問(wèn)題的方法。所以在教學(xué)過(guò)程中,一定要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)良好的氛圍,注意師生雙方交往、互動(dòng)、分享彼此的思考,見(jiàn)解知識(shí),交流彼此的情感,觀念與理念,彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。
future初一年級(jí)英語(yǔ)大全(17篇)篇五
當(dāng)我閉上眼睛,想到當(dāng)我有困難的時(shí)候,你總會(huì)幫助我;你在我不開(kāi)心、難過(guò)或生氣的時(shí)候,總會(huì)安慰我;你在我饑餓的時(shí)候,會(huì)煮美味的料理給我吃;你在我忘記刷牙的時(shí)候,總會(huì)提醒我;你在我功課不會(huì)寫(xiě)的時(shí)候,總會(huì)教導(dǎo)我。爸爸,你是第一個(gè)出現(xiàn)在我腦海里的人。你總是帶給我愉快的心情、笑容滿(mǎn)面的臉、溫暖的雙手……有你在的日子,我覺(jué)得一點(diǎn)都不寂寞,就像在逛夜市,覺(jué)得很熱鬧;如果沒(méi)有你在,我會(huì)覺(jué)得很煩悶、不開(kāi)心,就像世界上沒(méi)有任何人存在。雖然我只為你改考卷和叫你起床,但是你幫助我好多好多的事情,我真的要跟您說(shuō):”謝謝您,有您真好!”我印象最深刻的事情就是上個(gè)暑假你開(kāi)車(chē)帶我去旅游,還帶我去看了前人的東西呢!沒(méi)有你,我做任何事情都懶洋洋的,有了你,你就會(huì)為我加油打氣,讓我努力前進(jìn)!
future初一年級(jí)英語(yǔ)大全(17篇)篇六
1、了解營(yíng)養(yǎng)繁殖的概念和用莖繁殖的主要方法;。
2、了解嫁接的意義;。
3、了解組織培養(yǎng)的意義、原理和在實(shí)踐上的應(yīng)用。
能力目標(biāo)。
通過(guò)植物營(yíng)養(yǎng)繁殖操作的實(shí)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作的能力。
情感目標(biāo)。
通過(guò)了解我國(guó)組織培養(yǎng)技術(shù)所取得的成果及其應(yīng)用實(shí)例,增強(qiáng)愛(ài)祖國(guó)的思想感情,并繼續(xù)樹(shù)立生物科學(xué)的`價(jià)值觀。
教法建議。
本節(jié)課的重點(diǎn),不是要求學(xué)生學(xué)會(huì)營(yíng)養(yǎng)繁殖的具體技術(shù),而是把營(yíng)養(yǎng)繁殖與以前學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。例如,扦插時(shí)為什么要選擇健壯的枝條?這可以聯(lián)系有機(jī)物的貯藏。
關(guān)于扦插的直觀教具,可以提前剪取健壯的月季、天竺葵等的枝條,將枝條的下部浸在清水里,在溫暖向陽(yáng)的條件下,不久就在枝條下部長(zhǎng)出不定根,上課時(shí)可以展示長(zhǎng)有不定根的枝條。
關(guān)于嫁接的直觀教具,可以提前對(duì)紅梅、碧桃、菊花等進(jìn)行嫁接,上課時(shí)展示嫁接成活的植物體。
為了讓學(xué)生初步掌握營(yíng)養(yǎng)繁殖的實(shí)際操作,培養(yǎng)學(xué)生的操作能力,本章還安排了一節(jié)實(shí)習(xí)。為了便于上好實(shí)習(xí)課,也可以指導(dǎo)學(xué)生用番茄、菊花以及仙人掌科的植物等進(jìn)行操作練習(xí)。
關(guān)于組織培養(yǎng),最好在課前收集一些圖片資料,使學(xué)生感到真實(shí)可信。組織培養(yǎng)具有多項(xiàng)用途,千萬(wàn)不能讓學(xué)生得出片面的結(jié)論,以為組織培養(yǎng)只是一項(xiàng)用來(lái)進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)繁殖的先進(jìn)技術(shù)。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例。
重點(diǎn):嫁接的概念、方式和意義;組織培養(yǎng)的概念、原理和在生產(chǎn)實(shí)踐上的意義。
難點(diǎn):通過(guò)演示實(shí)物或直觀教具,讓學(xué)生增加對(duì)營(yíng)養(yǎng)繁殖和組織培養(yǎng)的感性認(rèn)識(shí)。
手段:教師講解與學(xué)生觀察相結(jié)合。
設(shè)計(jì)思想:
本節(jié)課的內(nèi)容對(duì)于學(xué)生來(lái)講比較陌生,所以在教學(xué)過(guò)程中,可以通過(guò)錄像介紹讓學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行了解,重點(diǎn)要求學(xué)生掌握營(yíng)養(yǎng)繁殖在生活實(shí)際中的應(yīng)用。
教學(xué)過(guò)程:(1課時(shí))。
一、導(dǎo)入:
提出問(wèn)題:“通過(guò)前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)了解到綠色開(kāi)花植物是靠種子來(lái)繁殖的。那么,你能舉出不靠種子繁殖的例子嗎?”
組織學(xué)生根據(jù)自己的生活實(shí)際回答問(wèn)題。
引入新課題:植物體依靠營(yíng)養(yǎng)器官(根、莖、葉)進(jìn)行的繁殖,稱(chēng)為營(yíng)養(yǎng)繁殖。
future初一年級(jí)英語(yǔ)大全(17篇)篇七
1)孫長(zhǎng)江:該生能遵守校紀(jì)班規(guī),尊敬師長(zhǎng),能與同學(xué)和睦相處,勤學(xué)好問(wèn),有較強(qiáng)的獨(dú)立鉆研能力,分析問(wèn)題比較深入、全面,在某些問(wèn)題上有獨(dú)特的見(jiàn)解,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦恢蹦鼙3衷谇傲小F綍r(shí)還能樂(lè)于助人,能幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。課代工作也干得有聲有色,在同學(xué)中威信極高。希望今后能戒驕戒躁,樹(shù)立更遠(yuǎn)大的目標(biāo),做到百尺竿頭更進(jìn)一步。
3)朱應(yīng)許:你,為人沉穩(wěn)、絲毫不張揚(yáng),更不和人斤斤計(jì)較,大家現(xiàn)在都已經(jīng)熟悉了你的標(biāo)志:靦腆的笑容,淡淡的。在學(xué)習(xí)上,你更是把你的個(gè)性發(fā)揮得淋漓盡致,踏實(shí)、努力,成不驕、敗不餒,成為很多同學(xué)學(xué)習(xí)的榜。希望在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中,你能多參與班級(jí)活動(dòng),再多一些發(fā)言,你一定能讓更多的同學(xué)驚嘆你的優(yōu)秀!
4)周藝:你是個(gè)平凡而又樸實(shí),美麗而又善良的女孩。你思想健康,蓬勃上進(jìn);你性格文靜,又能明辨是非,你時(shí)常默默無(wú)聞,但與你交談時(shí),你能侃侃而談。在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中,希望你能認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)上的不足,嚴(yán)格要求自己,遇到問(wèn)題大膽向老師請(qǐng)教。愿你策馬前行,快馬加鞭!用自己的智慧與勤奮贏得更大的成功!如果需要幫助,千萬(wàn)不要忘記老師是你的得力助手。
5)邵新毅:該生能?chē)?yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛(ài)集體,積極配合老師搞好班務(wù)工作。勞動(dòng)中積極肯干,不怕臟不怕累。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,勤學(xué)好問(wèn),學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定,是一位發(fā)展全面的好學(xué)生。難道你滿(mǎn)足目前的狀況嗎?希望在今后的學(xué)習(xí)中你能再接再厲,爭(zhēng)取使自己的各方面再上一個(gè)新臺(tái)階。
6)孫茹:你是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng),聰明而且心地善良的女孩;課堂上你總是全神貫注地聽(tīng)老師講課,工整的作業(yè)常常是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣;你總是帶著甜甜的笑容,能與同學(xué)友好相處,這也許是你受歡迎的原因吧。你做為課代表,在工作上一絲不茍,責(zé)任心強(qiáng),是老師的好助手。希望今后你能保持學(xué)習(xí)的靈活度,注重方法,及時(shí)鞏固基礎(chǔ)知識(shí),相信你一定會(huì)帶給我們更多的驚喜。
7)席潔:你,優(yōu)秀的成績(jī),逼真的繪畫(huà)、標(biāo)準(zhǔn)的朗讀,無(wú)不讓人佩服,那敏捷的思維更是讓人羨慕,所有這一切,都是你用汗水換來(lái)的。特別是你面對(duì)榮譽(yù)不驕傲。你是班中的一名優(yōu)秀干部,敢于同不良行為作斗爭(zhēng),使我們班成為勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的班集體。難怪你在同學(xué)的心中威信那么高。我為有你這樣學(xué)生感到自豪!相信你一如既往的做下去一定會(huì)有最美好的明天在等著你。
8)李新:背負(fù)著許多責(zé)任,你來(lái)到二中求學(xué)。在這里你關(guān)心熱愛(ài)自己所生活的集體,愿意為班級(jí)付出自己的努力。你尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué)。作業(yè)基本上能及時(shí)交,但要注意完成的質(zhì)量;在課堂上大部分時(shí)候你能集中注意力聽(tīng)講,但要多一些思考。下學(xué)期希望你能進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己,在學(xué)習(xí)上做到主動(dòng)踏實(shí),充分挖掘自己的潛力,力爭(zhēng)上游。老師期待著你成為(1)班引以為榮的一名學(xué)生!
9)孫元迪:你是一個(gè)美麗善良、乖巧隨和的女孩,尊重老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),真誠(chéng)待人,做事非常認(rèn)真,有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心;學(xué)習(xí)上,你勤奮刻苦,求實(shí)上進(jìn),成績(jī)穩(wěn)優(yōu)秀。你說(shuō)話總是細(xì)言細(xì)語(yǔ),不溫不火。其實(shí)你完全可以再大膽一些,有自己想法時(shí)可以和同學(xué)老師交流,有展示自己能力的機(jī)會(huì)就請(qǐng)盡情表現(xiàn)吧!那樣你會(huì)表現(xiàn)得更加優(yōu)秀。
10)吳**:你文靜、踏實(shí),學(xué)習(xí)認(rèn)真,上課認(rèn)真聽(tīng)講,課后按時(shí)完成作業(yè),不遲到早退。尊敬師長(zhǎng)、樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)同學(xué)、虛心接受他人意見(jiàn)。積極參加班級(jí)活動(dòng),有集體榮譽(yù)感。上課有時(shí)會(huì)走神,作業(yè)沒(méi)認(rèn)真寫(xiě)好這兩方面需要你多加注意。自信膽就大。老師希望你要充滿(mǎn)自信,大膽發(fā)言,這樣你會(huì)更優(yōu)秀!
11)唐**:你熱心,會(huì)幫助同學(xué),交友能力強(qiáng)。你也懂禮貌,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)。你還活潑好動(dòng),很頑皮,愛(ài)說(shuō)話。有時(shí)上課還有些小動(dòng)作,為此,你也挨了不少批評(píng)。老師多么希望你能改正自己的缺點(diǎn)啊!希望你來(lái)期能夠更加努力,學(xué)習(xí)更上一層樓!
12)劉**:你熱愛(ài)學(xué)習(xí),專(zhuān)心聽(tīng)講,勤于思考,認(rèn)真完成作業(yè)。你尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),對(duì)人有禮貌。你誠(chéng)實(shí)守信,熱愛(ài)集體,講究衛(wèi)生,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。但是,你也有點(diǎn)健忘,寫(xiě)字速度有點(diǎn)慢。希望在以后的日子里,你能夠勤加練習(xí),練就一手好字,并提高速度,加油!
13)王**:你熱愛(ài)學(xué)習(xí),專(zhuān)心聽(tīng)講,勤于思考,認(rèn)真完成作業(yè)。你尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),對(duì)人有禮貌。你誠(chéng)實(shí)守信,熱愛(ài)集體,講究衛(wèi)生。你的優(yōu)點(diǎn)不可勝數(shù),但你偶爾有點(diǎn)小健忘,會(huì)忘了寫(xiě)作業(yè);你有時(shí)上課會(huì)做小動(dòng)作,說(shuō)話。老師多么希望你能改正自己的缺點(diǎn)啊!加油!
14)毛**:這學(xué)期,老師一直在關(guān)注著你。前一段時(shí)期,由于沒(méi)有習(xí)慣初中的學(xué)習(xí)方法,你的成績(jī)沒(méi)跟上,老師看在眼里急在心里。幸好你很快就發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并努力趕上。你是個(gè)很有天賦的學(xué)生,你多才多藝,也熱愛(ài)學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律。老師希望你能夠自信活潑些,多與老師和同學(xué)交流,不懂就問(wèn),相信你很快就會(huì)有突破,加油!
15)蔡**:在學(xué)習(xí)上,你學(xué)習(xí)認(rèn)真,遵守紀(jì)律,上課積極發(fā)言,課后能按時(shí)完成作業(yè);在生活中,你尊敬師長(zhǎng),熱愛(ài)同學(xué),才藝表現(xiàn)突出,是個(gè)德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生;在工作上,你認(rèn)真負(fù)責(zé),積極協(xié)助英語(yǔ)老師,是老師的好幫手。以你的天賦,你的數(shù)學(xué)可以更好,加油吧!你的字在同齡人里不算差,如果希望進(jìn)步,那就努力練習(xí)吧,老師支持你!
16)何**:如果我們班的每位同學(xué)都是夜空的繁星,那么你就是其中璀璨的一顆。在學(xué)習(xí)上,你學(xué)習(xí)認(rèn)真,遵守紀(jì)律,上課積極發(fā)言,課后能按時(shí)完成作業(yè);在生活中,你尊敬師長(zhǎng),熱愛(ài)同學(xué),關(guān)心集體。后半學(xué)期,你成績(jī)不太穩(wěn)定,上課有時(shí)也會(huì)走神,是什么原因呢?多與老師和同學(xué)交流吧,不懂就問(wèn),不要害羞,相信你會(huì)有更大的進(jìn)步!你的字寫(xiě)得很不錯(cuò)!
17)諸葛**:你平時(shí)能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng),尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心集體。但紀(jì)律觀念不夠強(qiáng),要求自己比較隨便。學(xué)習(xí)成績(jī)不容樂(lè)觀,需努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。作業(yè)拖拖拉拉、馬馬虎虎,老師為你感到可惜。端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,提高作業(yè)的質(zhì)量,這必將有助于你的學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。愿你拿出勇氣,戰(zhàn)勝自我,全面提高學(xué)習(xí)成績(jī),提高各項(xiàng)能力!加油!
18)陳**:喜歡看你的作業(yè),整潔怡人;喜歡看你上課的樣子,專(zhuān)注投入。你安靜穩(wěn)重,刻苦塌實(shí),你總在默默地努力,也取得了一定的成績(jī)。你禮貌、聰明、守紀(jì)、好學(xué),是個(gè)令人喜歡的學(xué)生。但你知道嗎:老師多么希望在課堂上能經(jīng)常看到你高高舉起的小手啊!老師相信:來(lái)期的你一定是個(gè)積極發(fā)言的陽(yáng)光女孩。
19)江**:你天性活潑貪玩好動(dòng),樂(lè)觀開(kāi)朗,文明禮貌,熱心助人,對(duì)一切都充滿(mǎn)了好奇。但你不愛(ài)學(xué)習(xí),上課喜歡開(kāi)小差做小動(dòng)作說(shuō)話,有時(shí)還不按時(shí)交作業(yè)。其實(shí)是懶惰左右了你的大腦,懈怠智慧了你的行動(dòng)。須知:人生好能有幾回搏?只有全身心投入到學(xué)習(xí)中去,才會(huì)享受到成功的樂(lè)趣!
20)穆**:在學(xué)習(xí)上,你認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言,課后能按時(shí)完成作業(yè);在生活中,你尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛(ài)班集體,為班級(jí)管理做出很大的貢獻(xiàn)。在工作上,你認(rèn)真負(fù)責(zé),很好的勝任了語(yǔ)文課代表的職責(zé),是老師的好幫手。但是,你的成績(jī)起起伏伏,時(shí)好時(shí)壞很令老師擔(dān)心,是沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,還是因?yàn)榇中?愿你能夠戰(zhàn)勝自我,爭(zhēng)取更大進(jìn)步!
21)萬(wàn)**:在學(xué)習(xí)上,你認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言,課后能按時(shí)完成作業(yè);只是成績(jī)忽高忽低,不穩(wěn)定,讓人很擔(dān)心。在生活中,你尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛(ài)班集體,為班級(jí)管理做出很大的貢獻(xiàn)。做事情果斷,這是你的優(yōu)點(diǎn),但有時(shí)太沖動(dòng),缺少思考,缺少耐心。
1、許惠:斯文秀氣的你,寫(xiě)得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈,整整齊齊,使老師總是看了一遍又一遍。“真人不露相”這句話用在你身上最合適了,在你不愛(ài)說(shuō)話的外表下,藏著一顆勤奮,努力,上進(jìn)的心,再加上你的聰明,才智,你學(xué)什么東西都特別快。瞧你,這一學(xué)期進(jìn)步多快!要是你還能在大家面前大聲地講話,那我們就更喜歡你了。加油吧,未來(lái)的你將會(huì)是個(gè)很有出息的女孩!
2、李博:你是個(gè)真正的巾幗英雄,好樣的!在你這個(gè)科代表的帶動(dòng)下,班里學(xué)習(xí)英語(yǔ)的風(fēng)氣濃厚,成績(jī)優(yōu)秀。你看,自己的功勞有多大!看來(lái),老師沒(méi)有看錯(cuò),你的確具有著卓越的組織和管理能力。知道嗎?如果你把這份管理天賦,拿出一部分用在自己身上,那么,你將更加出色!我相信,學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真、工作負(fù)責(zé)、嚴(yán)于律己的你將是老師、家長(zhǎng)、同學(xué)心目中最棒的!
3、牛雷涵:該生性格靦腆,見(jiàn)人臉上總是掛滿(mǎn)笑容。在學(xué)校能很好地履行中學(xué)生行為規(guī)范,能始終嚴(yán)守班規(guī)校紀(jì),尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),勞動(dòng)賣(mài)力,能積極參加文體活動(dòng)。在學(xué)習(xí)上肯下功夫,勤學(xué)好問(wèn),努力鉆研,成績(jī)穩(wěn)定上升。是德、智、體全面發(fā)展且綜合素質(zhì)高的好學(xué)生。希望你在以后的學(xué)習(xí)生活中能多看些有益的課外書(shū)籍,擴(kuò)大自己的閱讀面。
4、馬婉娜:你是一個(gè)聰明活潑、玲瓏乖巧、又懂禮貌的小女孩。上課思維活躍,善于動(dòng)腦筋,成績(jī)優(yōu)秀,在音樂(lè)、美術(shù)等方面都能全面發(fā)展。你博覽群書(shū),寫(xiě)得一手好文章;你又能把孝心做為人的第一大品質(zhì),真的很難得。你能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),在運(yùn)動(dòng)會(huì)上有你精彩的表現(xiàn),希望你能戒驕戒躁,再接再厲,爭(zhēng)取百尺竿頭更進(jìn)一步!
5、聶甜甜:你是個(gè)可愛(ài)善良,懂事乖巧的女孩。能?chē)?yán)守校紀(jì)班規(guī)。做為語(yǔ)文科代表,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。書(shū)法水平也是一步一臺(tái)階,文章也是越寫(xiě)越好。你對(duì)人也是特別真誠(chéng)熱情,時(shí)常臉上掛著微笑。偶爾透露出的憂(yōu)郁是旁人不易察覺(jué)的。但是你知道,成長(zhǎng)就是破蛹成蝶的過(guò)程,初中是人生的重要階段,勇敢地邁好每一步,享受成長(zhǎng)帶來(lái)的所有快樂(lè)吧!
7、劉煜:你平時(shí)總是默默無(wú)聞,有一顆上進(jìn)心,上課愛(ài)動(dòng)腦筋,專(zhuān)心聽(tīng)講,成績(jī)優(yōu)良,不過(guò)唯一不足的是動(dòng)作太慢了,希望以后你能提高一下寫(xiě)字速度。另外性格上開(kāi)朗點(diǎn)。要知道想成為一個(gè)優(yōu)秀的人,不光要有豐富的知識(shí),良好的人際交往能力也是必不可少的,你說(shuō)呢?如果有解不開(kāi)的疙瘩,可以多問(wèn)問(wèn)我這個(gè)大朋友。
8、陳笑樂(lè):你是一個(gè)快樂(lè)、懂事、要強(qiáng)的女孩,尊重老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),真誠(chéng)待人,做事非常認(rèn)真,有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心;學(xué)習(xí)上,你勤奮刻苦,求實(shí)上進(jìn),成績(jī)較穩(wěn)。你還寫(xiě)得一手好文章,那巧妙的構(gòu)思,充滿(mǎn)靈氣的文字總讓我頗生許多感慨與遐想;希望你能把目光放遠(yuǎn)點(diǎn),戒驕戒躁,對(duì)自己提出更高的要求,相信你在下個(gè)學(xué)期中會(huì)帶給我們更多的驚喜!
9、譚姷姷:你是對(duì)七(1)班這個(gè)集體的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)很大的孩子,是老師的得力幫手。你干練沉穩(wěn),堅(jiān)強(qiáng)隱忍,能從大局出發(fā)考慮問(wèn)題,在很多時(shí)候能獨(dú)當(dāng)一面。你獨(dú)立能力強(qiáng),能夠吃苦。但面對(duì)突如其來(lái)的眾多學(xué)科,也許你還沒(méi)有完全適應(yīng),學(xué)習(xí)上顯得有些吃力。其實(shí)你還有很深的潛力尚未挖掘,找對(duì)方法,好好加油,世上沒(méi)有絕望的處境,只有對(duì)處境絕望的人,請(qǐng)樂(lè)觀一點(diǎn),踏實(shí)地走好接下來(lái)的每一步!
22)周富貴:你是一個(gè)聰明懂事的好學(xué)生,你有值得很多人學(xué)習(xí)的刻苦學(xué)習(xí)的精神,你對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),生活上艱苦樸素,讓為師的特欣慰。要知道學(xué)習(xí)光是靠勤奮還不夠,還需要一些“活法”“活招”,希望在以后的學(xué)習(xí)生活中你能以自己的長(zhǎng)處去彌補(bǔ)自己的不足之處!老師完全有理由相信在下期的學(xué)習(xí)中,你能做最好的自己,你將來(lái)能成為一個(gè)很成功的人。
23)王冠:你是一個(gè)性格溫柔,和藹可親的好女生。能尊師愛(ài)友,有較強(qiáng)的榮譽(yù)感和責(zé)任心;你上進(jìn)心較強(qiáng),總是那么自覺(jué)的完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。你的字又是那么的瀟灑,讓人羨慕。希望你在今后的學(xué)習(xí)生活中能適當(dāng)放開(kāi)點(diǎn),要知道一個(gè)人的優(yōu)秀不光是智力發(fā)達(dá),還包括人際交往,身體素質(zhì)等多方面。老師相信只要你堅(jiān)持不懈的努力,你一定會(huì)成為咱們班的佼佼者。
25)王旺:其實(shí)老師一直很放心去吩咐你做一些事情,因?yàn)槟阌兄环萃g人沒(méi)有的懂事、隱忍和少年老成,對(duì)班級(jí)事務(wù),你是最放在心上了。你謹(jǐn)慎認(rèn)真,穩(wěn)重內(nèi)斂,學(xué)習(xí)上也很自覺(jué),踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印,真是難能可貴!但是你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)平時(shí)你和同學(xué)的交流并不多呢?真的希望以后能夠多看到你堅(jiān)強(qiáng)的笑容,多聽(tīng)到你開(kāi)朗的笑聲,學(xué)會(huì)交往,善于交往。要知道這也是一項(xiàng)很重要的能力呀。
27)侯航:你是一個(gè)聰明可愛(ài),又很害羞的小男孩,很討人喜歡。在學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦踏實(shí),成績(jī)優(yōu)秀。作文寫(xiě)得好,經(jīng)常讓同學(xué)們翹起大拇指。你在學(xué)校聽(tīng)話懂事,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂(lè)于助人。你作為課代表,在工作上一絲不茍,責(zé)任心強(qiáng),是老師的好助手。希望今后你能保持學(xué)習(xí)的靈活度,注重方法,及時(shí)鞏固基礎(chǔ),努力使各學(xué)科均衡發(fā)展,老師有理由相信在下學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中,你一定會(huì)帶給我們更多的驚喜。
28)陳怡仿:你是一個(gè)非常文靜、禮貌、懂事的女孩,對(duì)待班級(jí)工作總是默默無(wú)聞、一絲不茍,對(duì)待他人總是坦率與友好,你是同學(xué)們的好朋友,也是老師心中的好孩子!雖然學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很扎實(shí),但你仍然勇往直前,踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印,課堂上勇敢舉手發(fā)言,作業(yè)質(zhì)量、速度都大有進(jìn)步!愿你在下階段的學(xué)習(xí)中能繼續(xù)努力,我始終會(huì)做你的支持者、為你加油,為你鼓勁!
29)陳婉俠:你是個(gè)機(jī)智敏捷,很有靈氣的孩子。老師總是很喜歡看到你的笑容,靦腆乖巧,純樸善良。希望以后能夠多參與一些班級(jí)事務(wù)和學(xué)校活動(dòng),大膽表達(dá)自己想法,這也是提高自我能力的重要途徑。學(xué)習(xí)上樹(shù)立必勝信心,多思考多發(fā)問(wèn)多演算,相信這樣做得話,成績(jī)一定會(huì)有大的進(jìn)步。婉俠,快點(diǎn)亮出你自己吧!
future初一年級(jí)英語(yǔ)大全(17篇)篇八
1.你尊敬師長(zhǎng)又有很強(qiáng)的集體感,在參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。但在學(xué)習(xí)上你對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格,基礎(chǔ)不好,不是你成績(jī)差的主要原因,要提高成績(jī)關(guān)鍵在自己有沒(méi)有努力。老師希望在以后的日子里能夠看到一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的你!
2.你領(lǐng)悟力強(qiáng),為人誠(chéng)樸,品行端正。你有提高成績(jī)的欲望,但有時(shí)缺乏踏實(shí)具體的行動(dòng)。希望今后要改掉自己的小毛病,增強(qiáng)紀(jì)律約束和學(xué)習(xí)自覺(jué)性,認(rèn)真學(xué)習(xí),提高成績(jī)。好好干,你一定行!
3.你是我心目中比較認(rèn)真善于自學(xué)的男孩,你的思維敏捷,學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)中有升,對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)信心,但又是個(gè)令人捉摸不透思想起伏不定的男孩,常常“讓我歡喜讓我憂(yōu)”,所幸的是,你早已醒悟,各項(xiàng)工作又能很好地完成。愿你執(zhí)著上進(jìn)!
4.平時(shí)能積極參加體育鍛煉,樂(lè)于和同學(xué)交往。作業(yè)的質(zhì)量有了提高,學(xué)習(xí)比較努力,老師為你感到一些欣慰。但學(xué)習(xí)成績(jī)還不盡人意,需多下功夫,這必將有助于你成績(jī)的提高。愿你拿出勇氣,戰(zhàn)勝自我,力爭(zhēng)更大進(jìn)步!
5.不要滿(mǎn)足已經(jīng)取得的成績(jī)。人生的征途上,會(huì)有許多困難和挫折,要迎難而上,勇往直前!
6.你的優(yōu)點(diǎn)大家有目共睹。一學(xué)期以來(lái),你為班級(jí)做了很多工作,辛苦了。擔(dān)任班干部相對(duì)會(huì)累點(diǎn),我理解你,也感謝你。希望你能再接再厲,力爭(zhēng)更好的成績(jī)。
7.世間自有公道,付出總有回報(bào),說(shuō)到不如做到,要做就做最好--步步高!今天在學(xué)習(xí)上的付出,將會(huì)在明天的生活和事業(yè)中得到更大的回報(bào)。
8.老師是很喜歡你的,喜歡你的聰明,喜歡你的誠(chéng)實(shí)。你的成績(jī)證明了你的努力智慧和進(jìn)步。最終,你得到了同學(xué)們的信任和支持。在你成長(zhǎng)的路上,你又明白了一個(gè)道理,以身作則,自信自強(qiáng),是走向完美人生的必要一步!
9.雖然你已經(jīng)取得了可喜的成績(jī),但是,你還有很大的潛力。只要你繼續(xù)發(fā)揮自身潛力,向著更高更強(qiáng)的目標(biāo)奮斗,你就會(huì)擁有光輝燦爛的明天!
10.你是個(gè)文靜內(nèi)向的女孩子,值日生工作,你能夠服從安排,認(rèn)真完成。不過(guò),。希望你今后能進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí),克服各種困難,將各科成績(jī)提高一個(gè)檔次,爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期中有更大的進(jìn)步。
11.我知道,你已經(jīng)為自己設(shè)計(jì)好了一幅美好的藍(lán)圖,并且你也正在為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)努力奮斗著。我相信你一定能成功。祝福你,美好的明天屬于不斷進(jìn)取的攀登者!
12.誠(chéng)實(shí),謙遜,純樸,大方,愛(ài)集體,有禮貌,你是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。看到你開(kāi)開(kāi)心心地生活,看到你快樂(lè)地成長(zhǎng),我很欣慰。祝福你,美還的明天在向你招手。
13.老師是喜歡你的,喜歡你的聰明和勤奮,喜歡你的誠(chéng)實(shí)和純樸。你是個(gè)前途無(wú)量的好孩子。希望你能繼續(xù)努力,創(chuàng)造屬于自己也屬于社會(huì)的美好人生。
14.努力,努力,再努力;優(yōu)秀,優(yōu)秀,更優(yōu)秀!學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,成長(zhǎng)是快樂(lè)的。我相信你能用自己勤勞的雙手和智慧創(chuàng)造更加美好的明天。無(wú)論何時(shí)何地,我都將永遠(yuǎn)為你祝福。
15.一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,你的付出得到了回報(bào),你的成績(jī)讓老師高興,也讓家長(zhǎng)感到欣慰。但是,我得提醒你不要驕傲,不要自滿(mǎn),再接再厲,你的前途一片光明!
16.你活潑開(kāi)朗,熱情率真,積極參與各項(xiàng)活動(dòng),富于創(chuàng)造性。如果說(shuō),每個(gè)人都有屬于自己的知識(shí)海域,那么,你的海域無(wú)疑是比較寬廣的。在汲取課外知識(shí)方面,你付出了極大的熱情,但在課內(nèi)知識(shí)的鞏固上,你是否同樣毫不松懈精益求精呢?如果你能合理地安排時(shí)間,課內(nèi)外知識(shí)相輔相成,老師相信,你會(huì)更出色的!還有作為班干部不僅要做好老師的助手,更重要的是以身作則,在各個(gè)方面都要成為大家的楷模!
17.你心地善良,脾氣溫柔,活潑可愛(ài),為人坦誠(chéng),接物待人春風(fēng)撲面。看到課堂上,你那專(zhuān)注的神情,認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,老師也感到欣慰。每當(dāng)我看到你工工整整的作業(yè),就忍不住停下來(lái)欣賞,刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)精神也很讓我喜歡。你的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠牢固,雖然付出了很大努力,但由于沒(méi)有從根本上解決問(wèn)題。如果平時(shí)你能多思多問(wèn)多說(shuō),那你的進(jìn)步會(huì)很大的!
18.你是個(gè)懂禮貌明事理的孩子,雖然不愛(ài)言語(yǔ),對(duì)事物卻有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。你能積極參加班的文體活動(dòng),你能?chē)?yán)格遵守班級(jí)紀(jì)律,熱愛(ài)集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),美中不足的是上課回答問(wèn)題不積極,今后在課堂上能經(jīng)常看到你大膽地舉手發(fā)言嗎?你的作業(yè)不能令老師滿(mǎn)意,希望你在寫(xiě)字方面能有所進(jìn)步。基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠牢固。學(xué)習(xí)成績(jī)上不去的主要原因是沒(méi)有掌握好正確的學(xué)習(xí)方法。愿你在新學(xué)期里敢于質(zhì)疑解難大膽發(fā)言,做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!
19.你誠(chéng)實(shí)純樸,樂(lè)于助人,熱愛(ài)集體,遵守紀(jì)律,是一個(gè)可愛(ài)的學(xué)生。同學(xué)間的小事,你常常忍讓。在老師的心里,一直認(rèn)為你是個(gè)富有活力的棒小伙。但是,你知道嗎?學(xué)習(xí)是要靠?jī)A情投入,如果你能把學(xué)習(xí)的激情溶入每時(shí)每刻,靜下來(lái)認(rèn)真思考,勤奮學(xué)習(xí),那么,你也可以成為一名佼佼者。還有??身為“財(cái)產(chǎn)保管員”一定要有很強(qiáng)的責(zé)任心呀!試試看,老師等你的好消息!
20.雖然本學(xué)期你又因?yàn)轶w弱多病,缺席好多天,但是你總是笑呵呵的,好象從未經(jīng)歷過(guò)憂(yōu)愁,你分析問(wèn)題總有獨(dú)到之處,老師欣賞你的機(jī)敏;你制作的電腦小報(bào)別出心裁。當(dāng)你在努力的奮斗中享受成功的喜悅時(shí),老師與同學(xué)們也在為你高興呀!愿你在渴求知識(shí)的同時(shí),不斷的提高自己的工作能力,努力完善自我。下學(xué)期能增強(qiáng)體質(zhì),努力學(xué)習(xí)!老師祝福你,也期待著你的迎頭趕上!
future初一年級(jí)英語(yǔ)大全(17篇)篇九
大家都有爸爸,有嚴(yán)厲的爸爸,溫和的爸爸,細(xì)心的爸爸,可我的爸爸應(yīng)該說(shuō)是世界上對(duì)我的人。
在我的童年生活里,爸爸對(duì)我照顧的無(wú)微不至,我的衣食住行總是家里的。有一次,我和小伙伴們發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)打起架來(lái),可是他們有幾個(gè)人,我獨(dú)木難支,又回天無(wú)力,吃了個(gè)敗仗,我氣沖沖的回到家,爸爸看我臉色不對(duì),便連忙過(guò)來(lái)問(wèn):“坤坤,你是不是和你的朋友發(fā)生矛盾了?沒(méi)事,你要堅(jiān)強(qiáng),有什么煩惱跟爸爸說(shuō),有爸爸在呢。”我聽(tīng)了后,心里暖呼呼的。
我漸漸長(zhǎng)大了,有一回考試,我考的一敗涂地,幾天都把自己鎖在屋里,爸爸發(fā)現(xiàn)了,意味深長(zhǎng)又格外親切的對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事,爸爸又沒(méi)有對(duì)你要求太高,只要你努力就行了。”這時(shí),我的心情一下子變得晴朗起來(lái),默默的流下了淚。
父愛(ài)和母愛(ài),是世間最偉大的愛(ài),最真誠(chéng)的愛(ài),最讓人感到溫暖的愛(ài),難道不是嗎?
future初一年級(jí)英語(yǔ)大全(17篇)篇十
七年級(jí)語(yǔ)文備課組以語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以探索中考思路和提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)和傳授語(yǔ)文知識(shí)為重點(diǎn)。在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索,學(xué)習(xí)、借鑒以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷總結(jié)完善教學(xué)方法,進(jìn)一步提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
一、情況分析。
語(yǔ)文備課組有4人,有劉士、焦麗、韓青、王芳老師,他們對(duì)工作充滿(mǎn)熱情,虛心學(xué)習(xí)有效的管理經(jīng)驗(yàn),教學(xué)方法多樣化,駕馭課堂的能力較強(qiáng)。集體備課,相互學(xué)習(xí)交流,合作互助,在共同備課的基礎(chǔ)上,融入了個(gè)人的備課風(fēng)格。
這屆學(xué)生通過(guò)小學(xué)六年的語(yǔ)文學(xué)習(xí),在識(shí)字、背誦古詩(shī),古文的詞語(yǔ)積累有較好的基礎(chǔ),但在對(duì)文章的理解能力、概括、欣賞能力還需進(jìn)一步提高。還要很抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高閱讀理解和寫(xiě)作能力。
二、教學(xué)目標(biāo)。
備課組的教師要深入鉆研教材,認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),集思廣益,力求本備課組教師授課水平不斷提高,合理安排各階段的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容,使語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量有保證。
三、教科研課題。
我們組根據(jù)學(xué)生的不同層次,把學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性的研究作為這學(xué)期的研究課題。備課組從自己年級(jí)的特點(diǎn)出發(fā),尋找共性的切實(shí)需要解決的問(wèn)題。借助定量分析,尋找措施,定期考查效果等方式,做一些與教學(xué)密切相關(guān)的實(shí)實(shí)在在的研究。使不同層次的學(xué)生的語(yǔ)文能力有所提高。
四、教學(xué)措施。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),注意資料信息的收集、篩選,了解近幾年中考信息,分析、探索中考思路,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)教科研理論,并把幾者結(jié)合起來(lái),運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。
2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,確保教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮備課組作用,加強(qiáng)備課組活動(dòng),備課組統(tǒng)一備課、統(tǒng)一測(cè)試,做到資源共享,做到定期研討、聽(tīng)課,圍繞培優(yōu)抓差,探索方法,努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
3、致力課堂教學(xué)模式探索,提高教學(xué)效率。充分認(rèn)識(shí)教學(xué)質(zhì)量的重要性,團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn),資源與經(jīng)驗(yàn)共享,力爭(zhēng)打好這一攻堅(jiān)戰(zhàn)。本學(xué)期我們將通過(guò)集體備課,繼續(xù)探討并完善已有的閱讀教學(xué)基本思路。探索科學(xué)、新穎、活潑、有效的的課堂教學(xué)模式。
4、改善作文教學(xué)現(xiàn)狀,提高學(xué)生寫(xiě)作水平。本學(xué)期我們將更加重視作文教學(xué)常規(guī)的落實(shí)和關(guān)于作文教學(xué)策略的研究。備課組把要訓(xùn)練的題目精選出來(lái),把寫(xiě)作指導(dǎo)、優(yōu)秀范文印發(fā)出來(lái),指導(dǎo)學(xué)生共同賞析學(xué)習(xí)。
5、利用學(xué)校圖書(shū)館和班級(jí)圖書(shū)角擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書(shū)。單周安排一次閱讀活動(dòng),推薦課外閱讀書(shū)籍,擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,不斷提高語(yǔ)文積累和素質(zhì)。要求每位學(xué)生摘抄優(yōu)美詞句,寫(xiě)下讀書(shū)心得體會(huì)。
6、進(jìn)行古詩(shī)詞分類(lèi)背誦積累,并進(jìn)行相應(yīng)的古詩(shī)詞知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
7、對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的同學(xué)主要加強(qiáng)理解閱讀能力的培養(yǎng),對(duì)邊緣生挖掘其學(xué)習(xí)潛力,培養(yǎng)其自信心,對(duì)基礎(chǔ)差的同學(xué)要注重夯實(shí)基礎(chǔ)。
8、注重精選練習(xí),提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況。
9、注重學(xué)生卷面書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練。要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、美觀。進(jìn)行每周一頁(yè)紙。
的練字,使整體卷面水平達(dá)到一個(gè)新的高度。
10、重視文言文閱讀能力培養(yǎng),增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn)。本學(xué)期要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣,抓好誦讀和默寫(xiě)指導(dǎo),并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言知識(shí)。
五、備課組的活動(dòng)安排具體活動(dòng)安排。
第一周傳達(dá)學(xué)校教科室教研活動(dòng)精神。
第二周完成備課教研計(jì)劃和教學(xué)工作計(jì)劃。
第三周教材研究,進(jìn)一步明確教學(xué)進(jìn)度。
第四周集體備課,單元的教學(xué)及測(cè)驗(yàn)。
第五周研究綜合性學(xué)習(xí)課。
第六周?chē)?guó)慶節(jié)放假。
第七周階段檢測(cè)及講評(píng)。
第八周研究課外閱讀課的實(shí)效性。
第九周集體備課,怎樣上好復(fù)習(xí)課。
第十周組織學(xué)生參加名著知識(shí)競(jìng)賽的活動(dòng)。
第十一周期中考試第。
十二周試卷評(píng)析。
第十三周研究學(xué)科作業(yè)的有效性。
第十四周確定邊緣生,實(shí)施輔導(dǎo)計(jì)劃。
第十五周古詩(shī)詞的背誦及默寫(xiě)活動(dòng)。
第十六周交流我喜歡的作文。
第十七周制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
future初一年級(jí)英語(yǔ)大全(17篇)篇十一
1遵循教學(xué)大綱,認(rèn)真?zhèn)浣滩膫鋵W(xué)生,上好每一節(jié)課,向40分鐘要成績(jī)。
2、要面向全體學(xué)生,關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。
6、重視學(xué)生的思想品質(zhì)教育,體現(xiàn)教育培養(yǎng)全面合格人才的方針政策。
我所教的本屆七年級(jí)新生基礎(chǔ)很差,由于在小學(xué)英語(yǔ)課并未受到足夠的重視,學(xué)生在寫(xiě)的技能方面基本上沒(méi)有得到過(guò)訓(xùn)練,連音標(biāo)沒(méi)講過(guò),甚至有一半的學(xué)生26個(gè)字母的拼讀都沒(méi)有掌握好。經(jīng)過(guò)上學(xué)期我和學(xué)生的不懈努力,他們的基礎(chǔ)知識(shí)得到了加強(qiáng),學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。部分學(xué)生有了主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,但是整體的惰性還是很強(qiáng),我要積極主動(dòng)的幫助他們重新建立學(xué)習(xí)興趣。
另外,學(xué)生在學(xué)習(xí)策略方面還存在很多需要進(jìn)一步體會(huì)掌握的地方。很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的,沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí),不愿和其他學(xué)生交流,不能共同完成學(xué)習(xí)任務(wù);大多數(shù)同學(xué)不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性,完全在老師的指揮棒之下學(xué)習(xí),沒(méi)能力做到總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律和知識(shí)的鞏固、積累。這些都是我和學(xué)生要長(zhǎng)期作戰(zhàn)艱苦努力才能解決的問(wèn)題。我會(huì)慢慢給學(xué)生們信心去完成這些任務(wù)的,急是沒(méi)有用的。讓學(xué)生們樂(lè)于接受我的教學(xué)指導(dǎo),并找到自成體系的辦法才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。
1、每天背誦課文中的文章。要求學(xué)生背誦并默寫(xiě),培養(yǎng)語(yǔ)感,掌握語(yǔ)法知識(shí)的應(yīng)用技巧;利用“組長(zhǎng)檢查及教師重點(diǎn)抽查”的方法及時(shí)檢查,并給與及時(shí)的表?yè)P(yáng)。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ);
4、要充分利用學(xué)校先進(jìn)的教育技術(shù),使用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)設(shè)施,探索新的教學(xué)模式,開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,提教學(xué)效果。
(略)。
future初一年級(jí)英語(yǔ)大全(17篇)篇十二
對(duì)于我們納雍縣姑開(kāi)中學(xué)的大部分學(xué)生來(lái)說(shuō),他們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣和熱情。此階段的學(xué)生有著強(qiáng)烈的好奇心、自尊心、表現(xiàn)欲和求知欲。因此,此階段的學(xué)生最希望得到老師和同學(xué)的認(rèn)可和贊揚(yáng)。雖然有的小學(xué)也開(kāi)了英語(yǔ)課,但是并沒(méi)有收到老師和同學(xué)的一致重視,他們的英語(yǔ)基礎(chǔ)并不是那么扎實(shí)。而今,傳統(tǒng)的英語(yǔ)教師角色已不再適應(yīng)學(xué)生的求知發(fā)展的身心特點(diǎn),要真正做到讓學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)也不是一件容易的事。因此,要讓學(xué)生帶著興趣學(xué)習(xí)。
本教材的設(shè)計(jì)是根據(jù)中小學(xué)生的心理發(fā)展的特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的,此書(shū)除了日常的交際用語(yǔ)外,還穿插了大量的情景動(dòng)畫(huà),讓學(xué)生在自己熟悉的環(huán)境中學(xué)習(xí)熟悉的知識(shí)。因此,本教材可以說(shuō)是整個(gè)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn),起著承上啟下的作用。一方面,可以給予那些稚氣未脫的中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的安全感,可以借助多謀體聲像俱佳的效果進(jìn)行教學(xué),讓他們感覺(jué)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)也并不是那么困難。另一方面,也為學(xué)生們將來(lái)有一個(gè)好的英語(yǔ)成績(jī)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),讓他們會(huì)用一些日常的交際用語(yǔ)。
1、培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。
2、培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作和競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。
3、使他們掌握學(xué)習(xí)的基本方法和技巧,讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。
小學(xué)生剛邁進(jìn)中學(xué)的大門(mén),是一塊等待雕塑的寶玉;他們也是千里馬,正在等待伯樂(lè)的出現(xiàn)。因此,教師在新的學(xué)期里應(yīng)當(dāng)扮演好新的角色,去開(kāi)啟未知的世界。為了讓學(xué)生更好的學(xué)好英語(yǔ),我立定了如下方法:
1、字母過(guò)關(guān)。對(duì)于新生來(lái)說(shuō),他們有的或多或少的接觸過(guò)英語(yǔ),但是有大部分的學(xué)生還是沒(méi)有直接的語(yǔ)言交流,有的甚至連26個(gè)字母都還不認(rèn)識(shí)。因此,在這里必須下苦工,督促每一個(gè)學(xué)生會(huì)寫(xiě)會(huì)讀,力求100%過(guò)關(guān)。
2、教學(xué)技巧過(guò)硬。七年級(jí)的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)都不好,傳統(tǒng)的死記硬背已不再適應(yīng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,因此,教師除了要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣外,還應(yīng)該深究課本,熟悉課本,上好每一節(jié)英語(yǔ)課,不浪費(fèi)學(xué)生每一分鐘。
3、單詞過(guò)關(guān)。要求學(xué)生把每天所學(xué)習(xí)的新的單詞會(huì)寫(xiě)、會(huì)讀、會(huì)用。能夠用所教過(guò)的詞匯來(lái)表達(dá)自己的想法。真正做到100%的同學(xué)的單詞能過(guò)關(guān)。
4、重視差生和后進(jìn)生,在學(xué)習(xí)上給予他們更多的幫助和關(guān)懷,不讓他們感受到老師的冷落。對(duì)待學(xué)生一視同仁,讓學(xué)生感受到公證無(wú)無(wú)私的愛(ài),這將會(huì)在某種程度上呵護(hù)和保護(hù)了差生和后進(jìn)生的自尊心。
學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和處事技巧,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,不斷的自我提高,自我改進(jìn),不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷的反思自己,虛心接受批評(píng)和勇于做自我批評(píng),讓自己每一天都在提高,每一天都在進(jìn)步。
future初一年級(jí)英語(yǔ)大全(17篇)篇十三
一般地說(shuō),英語(yǔ)學(xué)習(xí)的原則是聽(tīng)、說(shuō),讀、寫(xiě)跟上。首先建立起我能學(xué)好英語(yǔ)的信心,然后以句子為單位,大量地模仿,瘋狂地操練,大聲地朗讀,最后達(dá)到自如地說(shuō)英語(yǔ),他的方法對(duì)提高說(shuō)英語(yǔ)的能力很奏效。鐘道隆教授45歲開(kāi)始學(xué)英語(yǔ),一年后,學(xué)成出國(guó)當(dāng)口語(yǔ)翻譯,并創(chuàng)造了逆苦惱、逆急于求成、逆速成的逆向?qū)W習(xí)英語(yǔ)的方法。他還提出學(xué)習(xí)英語(yǔ)要遵循聽(tīng)、寫(xiě)、說(shuō)、背、想的方法,他的方法強(qiáng)調(diào)以聽(tīng)為主,并且把所聽(tīng)到的內(nèi)容全部寫(xiě)下來(lái)。尤其是他的學(xué)習(xí)精神最可佳,他學(xué)習(xí)英語(yǔ)用壞了十幾臺(tái)錄音機(jī),你可想象他聽(tīng)了多少英語(yǔ);用完的圓珠筆芯幾乎裝滿(mǎn)了一個(gè)一拉罐,你可想象他寫(xiě)了多少,在一年半內(nèi),累計(jì)業(yè)余學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)間大約三千小時(shí),也就說(shuō)每天抽出幾個(gè)小時(shí)來(lái)學(xué)英語(yǔ)。如果我們做到他那樣,一定也能學(xué)好英語(yǔ)。最重要的是堅(jiān)持,只要能下定決心,堅(jiān)持每天至少一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)英語(yǔ),戰(zhàn)勝自我最后肯定會(huì)有收獲的。
注意方法,循序漸進(jìn)。
決心下定,還注意學(xué)習(xí)方法,有時(shí)根據(jù)自己的情況和不同的學(xué)習(xí)目的,選擇不同的學(xué)習(xí)方法,但是學(xué)習(xí)英語(yǔ)一定要踏踏實(shí)實(shí)地、一步一個(gè)腳印地走。要把基礎(chǔ)知識(shí)掌握好,也就是說(shuō),發(fā)音要正確、基本詞匯要掌握牢、基本句式要熟練、基本語(yǔ)法要會(huì)用。
(1)要過(guò)好語(yǔ)音關(guān)。把每一個(gè)音標(biāo)發(fā)正確,注意改正有問(wèn)題的音素,特別是那些容易混淆的音素,盡早地掌握國(guó)際音標(biāo),并盡量的掌握一些讀音規(guī)則,盡快地能利用讀音規(guī)則來(lái)拼單詞,掌握讀音規(guī)則對(duì)單詞的記憶和拼寫(xiě)非常有用。
(2)掌握一定數(shù)量的英語(yǔ)單詞。對(duì)于學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)掌握英語(yǔ)詞匯是一難關(guān),學(xué)習(xí)單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握,要注意單詞的一詞多義,一詞多類(lèi)的用法,要學(xué)會(huì)一些構(gòu)詞法的知識(shí),來(lái)擴(kuò)展詞匯量。學(xué)習(xí)單詞要在語(yǔ)言材料中去學(xué),要結(jié)合詞組,通過(guò)句子,閱讀文章來(lái)活記單詞,死記的單詞是記不牢的。堅(jiān)持在讀、說(shuō)前,先反復(fù)聽(tīng),聽(tīng)的時(shí)候反應(yīng)單詞、句子的意思和節(jié)奏,想一下單詞的拼法、句子結(jié)構(gòu)。并要同學(xué)習(xí)語(yǔ)法規(guī)則有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行。
future初一年級(jí)英語(yǔ)大全(17篇)篇十四
本學(xué)期我擔(dān)任初一(1)和(3)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,為了更好地完成教學(xué)工作,我制定了以下的工作計(jì)劃:
本學(xué)期初一課本的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握約300個(gè)生詞,掌握26個(gè)英文字母的正確讀音和寫(xiě)法,了解48個(gè)音素的讀音,學(xué)習(xí)的語(yǔ)法知識(shí)主要有人稱(chēng)代詞,物主代詞,數(shù)詞,冠詞,名詞,名詞的復(fù)數(shù)形式,句子的種類(lèi),一般現(xiàn)在時(shí)的用法。
為了方便學(xué)生記單詞,在初一階段就要開(kāi)始重視語(yǔ)音的教學(xué),讓學(xué)生通過(guò)單詞的發(fā)音來(lái)記單詞,這樣容易記住單詞,而且也會(huì)記得牢。在教語(yǔ)音時(shí),我們可以用卡片來(lái)進(jìn)行教學(xué),用對(duì)比法來(lái)教這些音素。學(xué)生學(xué)習(xí)元音不會(huì)太費(fèi)力,但是學(xué)起輔音來(lái)會(huì)感到有點(diǎn)吃力的。在這種情況下,我們老師要有耐心,不厭其煩地多教他們幾遍,直到大部分同學(xué)能掌握這些音素為止。學(xué)生學(xué)會(huì)了音素后,以后可以自己去拼讀生詞了。這樣學(xué)生可以去學(xué)到更多的生詞,從而能無(wú)形中增加他們的詞匯量。讓學(xué)生多做聽(tīng)力訓(xùn)練,盡量每星期對(duì)他們進(jìn)行一次聽(tīng)力訓(xùn)練,通過(guò)這些訓(xùn)練來(lái)提高學(xué)生的聽(tīng)力能力。多聽(tīng)錄音來(lái)掌握標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)讀音,多讀單詞和背誦課文,多和同學(xué)用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話,這樣才能讓學(xué)生說(shuō)出一口流利的英語(yǔ)。
學(xué)生沒(méi)有一定的詞匯量是無(wú)法把英語(yǔ)學(xué)好的,為了增加學(xué)生的詞匯量,我們可以經(jīng)常給學(xué)生進(jìn)行單詞聽(tīng)寫(xiě),讓聽(tīng)寫(xiě)不及格的同學(xué)去抄寫(xiě)單詞,只有這樣學(xué)生才能記住一些單詞。讓學(xué)生多做一些課外練習(xí),多閱讀一些用英語(yǔ)寫(xiě)的報(bào)刊和雜志,這樣也能增加學(xué)生的詞匯量。讓學(xué)生用英語(yǔ)來(lái)寫(xiě)作文和日記,多背誦一些句子優(yōu)美的文章,多背一些好的范文,多讓他們進(jìn)行作文仿寫(xiě),以此來(lái)提高他們的寫(xiě)作水平。
學(xué)好英語(yǔ)語(yǔ)法是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵,在語(yǔ)法教學(xué)上,每上完新的語(yǔ)法內(nèi)容,就要讓學(xué)生多做相關(guān)的練習(xí)來(lái)鞏固剛學(xué)得語(yǔ)法,只有讓學(xué)生多做練習(xí)才能對(duì)他們的語(yǔ)法起到鞏固的作用。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)語(yǔ)法和漢語(yǔ)的語(yǔ)法有很多方面的不同,有些學(xué)生對(duì)此部分掌握得不好。比如在學(xué)習(xí)人稱(chēng)代詞和物主代詞這部分內(nèi)容時(shí),有相當(dāng)一部分學(xué)生是無(wú)法掌握好這些內(nèi)容的,總是把人稱(chēng)代詞和物主代詞混用,有的甚至上了初三都沒(méi)有掌握好這兩類(lèi)代詞的用法。
根據(jù)初一年級(jí)學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求,英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,使他們建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下基礎(chǔ)。這就要求我們老師在教學(xué)上采取多種方法和生動(dòng)活潑的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。集各家所長(zhǎng),采用綜合的教學(xué)路子。情景法、視聽(tīng)法、直接法、結(jié)構(gòu)法、交際法、全身反應(yīng)法等,只要有助于教學(xué)目標(biāo)的方法都可以采納。創(chuàng)設(shè)情景、相互交流、激勵(lì)情意,啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,如打電話、購(gòu)物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問(wèn)路、看病等,為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì),基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合,單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過(guò)大量地實(shí)踐,使學(xué)生具有良好地語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)和拼讀基礎(chǔ),并能用英語(yǔ)開(kāi)展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng)。設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng),開(kāi)放空間,激活學(xué)生的思維,培養(yǎng)創(chuàng)造思維。這類(lèi)活動(dòng),可以自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)完成具體任務(wù)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言,讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去進(jìn)行特定的語(yǔ)言活動(dòng),通過(guò)完成特定的交際任務(wù)來(lái)獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。課堂上所設(shè)計(jì)地任務(wù)一般都要給一些語(yǔ)境(圖示或文字說(shuō)明)和詞語(yǔ)提示,還要給學(xué)生留有思考和想象的空間,啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦思考。
初一年學(xué)生這個(gè)年齡段的孩子具有好奇、好活動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。他們喜歡新鮮事物,對(duì)陌生語(yǔ)言的好奇心能激起他們對(duì)外語(yǔ)的興趣。他們喜歡引起別人的注意,重視老師的表?yè)P(yáng),不怕犯錯(cuò),很少有羞怯感。他們發(fā)音器官較成人的靈活,因此模仿外語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)點(diǎn)遠(yuǎn)比成年人容易。他們的記憶力好,形象思維好,但缺乏理性思維,邏輯思維不強(qiáng)。他們愛(ài)玩、愛(ài)唱、愛(ài)游戲、愛(ài)活動(dòng),這些都是他們長(zhǎng)身體、長(zhǎng)體力的需求。英語(yǔ)課可以充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的潛力,通過(guò)這個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)提高他們思維品德、文化和心理的素質(zhì)。英語(yǔ)課可使學(xué)生了解其他國(guó)家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),可以發(fā)展他們的思維,開(kāi)闊視野,擴(kuò)展他們的知;可以提高他們的思想品德修養(yǎng),樹(shù)立國(guó)際意識(shí),使他們長(zhǎng)大后適應(yīng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展和國(guó)際交際的需要。
教學(xué)組織和課堂安排靈活,以學(xué)生為主體,有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性:短時(shí)間、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語(yǔ)和足夠的實(shí)踐量,這樣可以更好地發(fā)揮效益,加大每個(gè)學(xué)生地實(shí)踐量。開(kāi)展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動(dòng)。只有開(kāi)展這些活動(dòng)才能使每個(gè)學(xué)生充分地參與課堂實(shí)踐,才能體現(xiàn)出語(yǔ)言的實(shí)踐性,才能實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)性。
運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,評(píng)價(jià)形式多樣化,激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取:尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,對(duì)每個(gè)學(xué)生的成績(jī)和點(diǎn)滴進(jìn)步都要加以肯定。課堂上采用口頭表?yè)P(yáng)和精神獎(jiǎng)勵(lì)的方式,特別要注意對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。評(píng)價(jià)形式應(yīng)具有多樣性和可選擇性,應(yīng)以形成性評(píng)價(jià)為主,以學(xué)生平時(shí)參與各種英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)所表現(xiàn)的興趣、態(tài)度和交流能力為主要根據(jù)。
future初一年級(jí)英語(yǔ)大全(17篇)篇十五
本學(xué)期我擔(dān)任初一三班的英語(yǔ)教學(xué)工作,回顧這學(xué)年的工作,使我感到既繁忙又充實(shí),特別是在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績(jī)。下面我將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下:
一、思想政治方面。
在這學(xué)年的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。在教學(xué)中,能夠做到為人師表,關(guān)愛(ài)學(xué)生,幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)學(xué)習(xí)熱情和信心。
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面。
為了適應(yīng)課改的需要,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài),讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先、讀寫(xiě)跟上的教學(xué)要求,努力加大課堂訓(xùn)練量,加快課堂節(jié)奏,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。課后堅(jiān)持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,以打好他們的基礎(chǔ)。
認(rèn)真搞好備課,特別是集體備課。
教學(xué)中,備課也是一個(gè)必不可少,十分關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。因此教學(xué)時(shí)針對(duì)不同情況,在授課時(shí)采取了不同的方法。效果就比較理想。
以上就是我在本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)比較淺薄,很多地方存在不足,希望在未來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,取得更加好的成績(jī)。
future初一年級(jí)英語(yǔ)大全(17篇)篇十六
在七年級(jí)學(xué)生剛開(kāi)始接觸英語(yǔ),一般感到新奇有趣,其愛(ài)好程度往往超過(guò)其他學(xué)科。但進(jìn)入八年級(jí)后,如何因勢(shì)利導(dǎo),保持這種興趣,不斷地激發(fā)學(xué)生的求知欲望,是防止分化要解決好的第二個(gè)問(wèn)題,在教學(xué)中應(yīng)重視以下幾方面的工作。
(一)、培養(yǎng)興趣。在教學(xué)過(guò)程中可以察覺(jué)學(xué)生的行動(dòng)還是受到自己情感的支配,因此,不間斷地引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使興趣逐漸成為一種穩(wěn)定的愛(ài)好,是激發(fā)八年級(jí)學(xué)生求知欲的主要途徑,應(yīng)當(dāng)從得益感和創(chuàng)新感上做好這方面的工作。學(xué)生的得益感主要來(lái)自會(huì)運(yùn)用英語(yǔ)。八年級(jí)學(xué)生要是能聽(tīng)懂老師和別人說(shuō)的英語(yǔ),自己能用幾句英語(yǔ)來(lái)表達(dá)簡(jiǎn)單的思想,能看懂課外的幾段簡(jiǎn)易英文,他們就會(huì)感覺(jué)到有收獲,興趣盎然。要保證學(xué)生每節(jié)課有三分之二的時(shí)間練功夫(包括說(shuō)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、寫(xiě)英語(yǔ)),學(xué)生的語(yǔ)言技能才能得以形成,得益感也就油然而生。學(xué)生的創(chuàng)新感主要取決于學(xué)生靈活運(yùn)用英語(yǔ)的能力。尖子學(xué)生由于基礎(chǔ)比較扎實(shí),智力發(fā)展水平也較高,教師要允許他們?cè)诮滩乃苓_(dá)到的程度有獨(dú)特的見(jiàn)解和新的運(yùn)用,讓這部分學(xué)生的興趣不受到抑制,讓他們有更旺的學(xué)習(xí)動(dòng)力,去創(chuàng)新,去探索。
(二)、愛(ài)護(hù)學(xué)生,建立良好的師生關(guān)系。教師要尊重他們的`自尊心,要多鼓勵(lì),不要?jiǎng)虞m就批評(píng),批評(píng)也要考慮場(chǎng)合,特別是要與事實(shí)相符。八年級(jí)學(xué)生他們已經(jīng)有了很強(qiáng)的自尊心,同時(shí)反叛心理也很強(qiáng)了,所以在教育的過(guò)程中一定要注意教育的方法,不然會(huì)適得其反。課堂提問(wèn)要因人制宜,循循善誘。
(三)、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。教學(xué)過(guò)程是一個(gè)復(fù)雜的認(rèn)識(shí)過(guò)程,認(rèn)識(shí)過(guò)程的主體是學(xué)生,學(xué)習(xí)效果的好壞,主要看學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)得如何,知識(shí)主要是學(xué)會(huì)的,教是為了更好地學(xué)。如何使學(xué)生由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,即調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,應(yīng)不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,來(lái)端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。我們還可以讓學(xué)生成立英語(yǔ)課外活動(dòng)小組,發(fā)揮每個(gè)人英語(yǔ)方面的優(yōu)勢(shì),對(duì)英語(yǔ)從不感到無(wú)味。
為了提高學(xué)生的閱讀速度,在平時(shí)的閱讀訓(xùn)練中,我讓學(xué)生養(yǎng)成限時(shí)訓(xùn)練的習(xí)慣,規(guī)定完成每篇的時(shí)間,據(jù)此計(jì)算出自己的每分鐘閱讀詞數(shù),逐步由40—60提高到80—100甚至200的閱讀速度和不低于70%的理解率。教師要注意選材的趣味性,由淺入深,由易到難,這樣可有效幫助學(xué)生克服因看到文章較長(zhǎng)、生詞較多或文法較復(fù)雜時(shí)產(chǎn)生的畏難、急躁等不良情緒。在限時(shí)訓(xùn)練過(guò)程中,應(yīng)讓學(xué)生充分關(guān)注自己的閱讀過(guò)程,積極調(diào)控自己的心里狀態(tài)、思維方式、閱讀方法和閱讀習(xí)慣,全身心地投入到閱讀之中。提高學(xué)生的閱讀能力是初中英語(yǔ)教學(xué)的當(dāng)務(wù)之急。
學(xué)生寫(xiě)作時(shí)出現(xiàn)較多的語(yǔ)言錯(cuò)誤,往往與學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀能力能有關(guān)系。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)4種語(yǔ)言技能是緊密結(jié)合在一起的,寫(xiě)是信息的輸出,是表達(dá)技能,聽(tīng)與讀信息輸入不夠,肯定會(huì)影響寫(xiě)作表達(dá)。此外,學(xué)生語(yǔ)法基礎(chǔ)薄弱,導(dǎo)致學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)出現(xiàn)很多語(yǔ)法錯(cuò)誤。還有的學(xué)生詞匯量不夠,對(duì)單詞掌握不夠扎實(shí),在單詞拼寫(xiě),詞性及運(yùn)用方面亦出現(xiàn)很多問(wèn)題。學(xué)生寫(xiě)作中經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有:漢式英語(yǔ),主謂不一致,句子主要成分殘缺,時(shí)態(tài),語(yǔ)態(tài)錯(cuò)誤,詞性變化錯(cuò)誤或混用,習(xí)慣搭配出錯(cuò)等。由此可見(jiàn),學(xué)生的語(yǔ)言基本功和自我改錯(cuò)能力在今后都需進(jìn)一步加強(qiáng)提高。
future初一年級(jí)英語(yǔ)大全(17篇)篇十七
我們學(xué)校初一年級(jí)英語(yǔ)組將認(rèn)真貫徹和落實(shí)英語(yǔ)教研組教育工作會(huì)議精神,本學(xué)期工作計(jì)劃將繼續(xù)以課程改革為中心,圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),進(jìn)行課改研究和專(zhuān)題研究等活動(dòng),增強(qiáng)全體備課組教師的質(zhì)量意識(shí)、課改意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)展意識(shí)。
1、更新觀念,提高認(rèn)識(shí),改變教學(xué)方式。認(rèn)真學(xué)習(xí)初中《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。教師要徹底改變傳統(tǒng)的師生觀、教學(xué)觀、人才觀。教學(xué)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,發(fā)展學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程。
2、充分發(fā)揮備課組力量。為適應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展及中考的需要,我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真鉆研教材,實(shí)行集體說(shuō)課、備課。備課盡量做到節(jié)節(jié)集體備課,地點(diǎn)就在英語(yǔ)組辦公室。在個(gè)人說(shuō)課的基礎(chǔ)上,進(jìn)行集體備課,統(tǒng)一每課時(shí)的教學(xué)目的.和要求,單元的重、難點(diǎn),知識(shí)講練的深度與廣度,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,做到練習(xí)一致,測(cè)試一致。平時(shí)積極探討,相互交流,有經(jīng)驗(yàn)及時(shí)總結(jié),有問(wèn)題及時(shí)解決。
3、認(rèn)真上好牛津版初中英語(yǔ)7a剩余的兩個(gè)單元及7b1-4單元的教學(xué)內(nèi)容,完成整個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),提高他們的學(xué)習(xí)興趣,使他們具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。能在教師的幫助下計(jì)劃、組織和實(shí)施各種英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)。能主動(dòng)擴(kuò)展和利用學(xué)習(xí)資源,從多渠道獲取信息。能根據(jù)自我評(píng)價(jià)結(jié)果調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)和策略。能體會(huì)交際中語(yǔ)言的文化內(nèi)涵和背景。復(fù)習(xí)鞏固語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí),注重過(guò)程性評(píng)價(jià),培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。
4、突出教學(xué)重點(diǎn),攻克教學(xué)難點(diǎn)。突出教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn):聽(tīng)力、口語(yǔ)、詞匯、句型、語(yǔ)法、閱讀、書(shū)面表達(dá)貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。每周定時(shí)上口語(yǔ)課;每天進(jìn)行單詞、短語(yǔ)、句子的聽(tīng)寫(xiě)和課堂過(guò)關(guān)測(cè)試;每堂課進(jìn)行隨堂聽(tīng)力訓(xùn)練和句型、語(yǔ)法練習(xí);同時(shí)通過(guò)課外作業(yè)對(duì)單詞、句型及語(yǔ)法進(jìn)行鞏固性練習(xí);每單元進(jìn)行一次單元綜合測(cè)驗(yàn),以提高學(xué)生在完形填空、閱讀理解、書(shū)面表達(dá)等各方面的能力。
5、課后做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進(jìn)生,厚愛(ài)特困生,積極投入到愛(ài)心幫扶活動(dòng)中去。要重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實(shí)效,避免出現(xiàn)大批掉隊(duì)和過(guò)早分化現(xiàn)象。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生,要做好“培優(yōu)補(bǔ)差”。在上好課的同時(shí),我們?nèi)珎湔n組教師也積極參加各種教科研活動(dòng),從而不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)!
第一周:7aunit5。
第二周:7aunit5。
第三周:7aunit5。
第四周:7aunit6。
第五周:7aunit6。
第六周:7bunit1。
第七周:7bunit1。
第八周:7bunit2。
第九周:7bunit2。
第十周:復(fù)習(xí)期中考試。
第十一周:7bunit3。
第十二周:7bunit3。
第十三周:7bunit3。
第十四周:7bunit4。
第十五周:7bunit4。
第十六周:7bunit5。
第十七周:7bunit5。
第十八周:7bunit6。
第十九周:復(fù)習(xí)期末考試。