優秀作文不僅可以幫助我們提高語文成績，還能夠培養我們的思維能力和表達能力，在未來的學習和工作中受益匪淺。以下是一些評選出的優秀作文范文，其中每篇作品都有其獨特之處，給人以啟發和思考。

寫人小小的我們（優質18篇）篇一

這學期，我們班來了一位姓楊的班主任助理，他還是我們的音樂老師。楊老師很可愛也很帥氣，他的皮膚白白的，笑起來還有兩個小酒窩，就像傳說中的白馬王子。我們都覺得楊老師是世界上最帥的老師。

我非常崇拜楊老師，因為他懂得很多樂器：古箏、葫蘆絲、笛子……我們班有很多小朋友都在楊老師那里學習古箏。楊老師對我們可嚴了！如果有誰不認真，他就會敲敲那個同學的小手：“又不專心了？”我們知道楊老師是為我們好，所以大家一點兒也不恨他！

楊老師有很多時間都和我們在一起，就像大哥哥一樣，我們都非常喜歡他，希望他能夠永遠教我們！

媽媽老師

黃老師是我們的班主任，也是我們的語文老師，她長得很漂亮，留著短發，顯得很精神，皮膚白白的。

黃老師非常關心我們的學習，哪個小朋友做錯題了，她總是耐心地講，不發脾氣。黃老師還關心我們的身體，我們生病了，她會非常著急，輕言細語地勸我們打針、吃藥。有時候我都叫她媽媽了！

黃老師的歌唱得可好了，那美妙的歌聲就像百靈鳥一樣！我們班好多小朋友都在她那里學習唱歌。媽媽說黃老師犧牲了很多休息時間，但是她從來沒有說一聲累。

我們都非常喜歡我們的老師、媽媽！

寫人小小的我們（優質18篇）篇二

最近，我發現我們班上多了一個“熱心腸”。他經常幫助同學，他是誰？我就來和你講一講吧！

他有一頭烏黑烏黑的頭發，大大的眼睛像一顆顆黑寶石，上面有像香蕉一樣彎的眉毛，他的皮膚白白的，胖胖的身子，圓圓的肚子像個小圓球。他就是我們班的“熱心腸”。

有一次，我忘戴紅領巾了，而媽媽去上班了。我急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉，忽然他看見我著急的樣子走過來問我，知道原因后他立馬從書包里面拿出一條遞給我說：“我這有兩條，給你一條戴著！”我有些不好意思地說：“謝謝你！”他說：“不用客氣！大家都是同學，應該互幫互助！”聽完后，我的心情才平靜下來。

還有一次，上英語課，胡老師說：“大家把鉛筆拿出來，我們來聽到單詞。”我沒帶鉛筆，找周圍同學借，他們都沒有借，在我很無助的時候他毫不猶豫地遞給我一支鉛筆，我的心情立馬由陰轉晴。

這就是我們班上的“熱心腸”——趙文斌，一個經常幫助同學的人，我要向他學習這種精神。

寫人小小的我們（優質18篇）篇三

老師的愛一直滋潤著我們成長，給予我們知識，讓我們發展。記憶中，有位老師，她親切的面容，我遺忘不掉，她留給我的印象只是她留給其他學生的千萬分之一。

愛心天使

樸素的她只是我們學校一位普通的數學教師。當一個驚心的消息傳遍學校，大家再也坐不住了，聽得我們心都寒了。高年級的一位學姐，她是一位成績非常優秀的學生。中考時，充滿毅力的她更爭氣，雖然背負著家里沉重的經濟困難，但她絲毫看不出有壓力，順順利利地考上了滿意的學校。可就在這時厄運重重的降臨了。家里媽媽得了重病，每月上千的醫療費用讓她不知所措，默默無聞地，她選擇了退學。這是一件多么可悲的事啊，老師聽得后，她深深地思慮了好幾天，她決定用自己的能力幫助這位不幸運的求學者。就在老師們都猶豫不出辦法時，她想出了一個驚人辦法。先用自己的積蓄為這位學生的媽媽供著醫療費用，再聯系各方的朋友舊同學老師，使這位懂事的學生，重踏求學之路。以我所知，這位充滿愛心的天使在這幾年里做這樣的事已不計其數。雖然你不富有，但你卻創造了無數財富。你的行動，你的豁達，你對教育事業的熱愛，我深深的領悟到了，至今，我還被那些記憶滋潤著。

愛我們的你

您的付出我們有目共睹，就讓我們一齊努力，一起拼搏，學習著老師，走上老師這條充滿愛心的路。

寫人小小的我們（優質18篇）篇四

在一年級的時候，我遇到一位老師，她長的非常漂亮，原來她就是一年級六班的康老師。

上課鈴響了，她帶著微笑來到講臺上，親切地說：“今天是開學的第一天，希望你們給我個好的印象，我要看一年級六班的小朋友聽話嗎？”我們大聲說：“我們會聽話的！”老師很高興。

在二年級的時候，她比一年級更嚴肅，老師再三叮囑，應該嚴于律已、寬以待人。老師，在二年級的一天，你忽然病了，我幾乎天天都在想念你，希望你早日康復，早日回到我們身邊。

記得那天，在我們上課的時候，吳老師說：“今天是我給你們帶課。”我感覺好象是康老師的心飛來了。過了好象是幾天，康老師真的來了，這下子，吳老師要離開我們了。

下課了，我們有的哭了，有的高興得快過頭了，還有的給老師談話捶背，堵在辦公室門口的小學生都是六班來看望康老師的。我跟康老師談話時，談著談著，忽然不知為什么，是想康老師了，還是怎么了，淚水嘩嘩地直往下流。

我愛康老師，更愛康老師那甜蜜的笑。

寫人小小的我們（優質18篇）篇五

“轟”的一聲，門開了，一個拿著相機的老師從門口走了進來。吵鬧的教室里的學生看到她，都坐直了，目光轉向黑板。你猜一猜這位老師是誰是？哈哈！林老師是我們的音樂老師。

林老師留著黑色的短發，橢圓的臉，彎的眉毛和黑色的寶石，眼睛似乎會說話，經常提醒我們仔細聽，挺直的鼻子下面有一張能說話的嘴，比較友好。

林老師風趣幽默，只要我們表現得好，她就會給我們講笑話，她講的笑話經常把同學們逗笑，有的前后笑，有的笑得合不攏嘴，有的笑得撐著肚子在地上打滾。她的批評方式也和其他老師不一樣，我記得有一次，班上幾個人在音樂課上聊天。林雪兒見狀，唱道：“我對面的美女，看這里，看這里……”同學們哄堂大笑，笑聲過后，那幾個人變得嚴肅起來。

這就是我們幽默又可敬的麻辣老師。

寫人小小的我們（優質18篇）篇六

瞧！從遠處走來了一位拿著英語書，拎著提包的年輕美女。她是誰？看著她漸漸逼近的身影，哦，原來是我們的英語老師向老師呀！

向老師是我們語數外三科老師里最年輕的了，總是給我們一種朝氣蓬勃的感覺。她擁有一雙水靈靈的眼睛，上課時你無論干什么都能被她洞悉；頭發緊緊地扎住，一副知識淵博的模樣；身材苗條，讓人賞心悅目。她的穿著打扮很適度，既時尚又不丟老師的威嚴。

向老師教我們英語，那可是沒話說了。她有一個信念，就是要同學們能掌握她所教的一切。于是她常常犧牲自己的休息時間來輔導我們班。

向老師平時對我們很嚴，可這也是愛我們，希望我們有好的表現呀！那我們有是否真正的理解她的苦心了呢？我認為還沒有。

就說那天下午，向老師來給我們講作業吧！那已是下午第三節課后，向老師剛從六班上完課就托著疲憊的身子匆匆趕到我們班，想著在第一時間給我們講解作業，好讓我們得到能多的知識。可我們又是如何做的呢？老師在上面講她的，下面就如同一鍋沸騰的開水，無所顧忌。

就在這時，向老師搖了搖頭，終于忍不住爆發了。她道出了她的心聲：“我剛從六班下課，還沒來得及休息就來你們班了，你們竟然還這么鬧！我想把你們每個學生教好，可有些同學不但自己不聽，還影響他人，以為自己有多了不起！”

聽了老師的一席話后，教室里漸漸安靜了下來，只聽得見老師講課的聲音。向老師繼續講著，時不時拿著粉筆在黑板上寫一寫。她如此認真地教我們，這使我們的心靈經過了一次洗滌吧！

寫人小小的我們（優質18篇）篇七

羅老師是我們的數學老師。她中等身材，長著又黑又長的頭發。眼睛又圓又大，眼珠烏黑烏黑的。她的鼻子高高的，嘴巴常常微微笑，說起話來很溫柔，但是發起火來又令我們很害怕。羅老師有一對靈敏的耳朵，有同學悄悄地說話，羅老師的那雙神奇的耳朵就會聽出來是誰在說話。

羅老師喜歡穿著一件綠色的衣服和一條深藍色的牛仔褲，配上一雙白色的高跟鞋，顯得很有精神。羅老師經常右手拿著一個很小很小的袋子，左手拿著一本數學書來給我們上課。

羅老師對我們要求很嚴格。一次，我們上課的時候，有一個同學沒聽羅老師講課，羅老師看見了，就登記了他的名字，叫他放學的時候去補回剛才的時間。羅老師說到做到，放學了，羅老師就叫那個同學去辦公室，給他重新補上數學課的內容。我覺得三年級的老師很嚴格也很有責任心，是我們的好老師。

寫人小小的我們（優質18篇）篇八

我們班有45朵花，每一朵都鮮艷奪目，今天，我就跟你們介紹一下其中三朵。

第一個是“寫作能手”孟雨涵，她皮膚雪白雪白的，淺淺的眉毛下有一雙水汪汪的大眼睛，高挺的鼻子下長著一張櫻桃小嘴，可不可愛？有一次，老師說：“有誰想把作文送到我這里來，給大家讀一讀？”孟雨涵第一個就舉起手來說：“我！”老師讀好后，班級里響起了一陣熱烈的掌聲。

第二個是“榜樣之星”陳凱洋，他的皮膚比白雪公主的皮膚還白，一頭烏黑油亮的卷發，兩只炯炯有神的眼睛。有一次，期終考試，他取得了全班第一名。他不僅成績好，還很樂于助人。

我喜歡這個班級。

寫人小小的我們（優質18篇）篇九

我們班的名人可不是吹牛的哦！你不相信？好吧，那我就挨個兒介紹介紹吧！

第一位是小作家－－我，楊少淇。我經常跟男生們一塊玩，但我也不是一無所有的，班主任語文老師說我寫的作文細膩、生動、有趣，讓人讀了如林奇境，讀完一遍又一遍，反復的讀，讓人“百讀不厭”。男生們因為有我很高興，女生們呢？在想著怎樣把我從男生手里“搶”過來。唉，悲慘啊！讓人氣憤的是，一到下課，我的身后就有許多“跟屁蟲”，他們問的都是同樣的話題：“怎樣才能把作文寫好啊？”我總是回他們一句：“多看書。”更讓人氣憤的是，他們都趁我不注意，把我的作文偷看一遍，然后仿照我的。老師有時候在讀我的作文，有超多同學把我的好詞好句都記下來，更可恨的是，老師讀了我的一篇作文【發生在家里的一件事】，結果呢？語文考試的時候，有一個題目出了這樣：小弟弟哭了，————————。讓我們填。大部分同學都這樣寫：小弟弟哭了，因為他沒喝雪碧。再看看我的作文（簡介）：是寫表妹源源沒喝雪碧，哭了，我給她做了雪碧，把白開水加點糖，表妹卻說是白糖水，雪碧是冒著泡泡的，我又加了點小蘇打，表妹就不哭了。唉！真沒辦法！

第二位是畫家－－陳沁樂。她畫的畫非常妙，去年還在我們學校獲過獎呢！今年還是外甥打燈籠－－照舊。依然獲獎，為我們班級爭了光。上次我們裝扮教室，幾乎我們班級上貼滿了她的作品。不只我們班，別班也有呢！老師們都夸她畫畫得好，但你不知道，她一張畫要花好幾個小時，從早上6：00畫到9：00，太不可思議了！

第三位是個奇異的“家”－－聽寫家－－廖藝嬋。為什么要叫她“聽寫家”呢？別急別急，聽我慢慢道來。事情還得從那次說起。那次，聽寫是非常難的，連我們班語文老師的“大紅人”三個班長，也沒有得滿分。只有廖藝嬋得了個滿分，從此，她每次聽寫，都會得滿分。讓我們甭提有多羨慕了！

第五位嘛，就是書法家－－朱雨桐。朱雨桐的字，誰都比不上，雖然我的字很漂亮，但是是排在她后面－－第二名。好幾次，她參加書法比賽，都得了第一名，老師贊嘆不已。雖然她有一點胖，但大家依舊是追“星族”，把她追個不停。接受“記者”葉楚顏的采訪。

第六位嘛！是數學家－－陳蕭。他的媽媽是教數學的，在我們學校教，難怪他數學那么好，也是副班長之一。數學老師蘇老師很喜歡他，說他熱愛數學，愛動腦筋，好幾次數學都得100分呢！哇噻！太厲害了！good！

寫人小小的我們（優質18篇）篇十

我們班有這樣一位老師，上課她認真嚴謹，課下，她如大姐姐一般關心我們，她就是段老師。

段老師高高的，鼻梁上架著一副眼鏡，看起來和藹和親，實際上也是如此。

段老師在上課時，絕對認真，只要我們口述的概念有錯，她馬上給我們更正；課下，她對我們十分關心，如果有哪位同學有困難，段老師會盡全力來幫助他；放學時，段老師犧牲自己的時間來給我們補習，還專門給我們出題。段老師再給我們輔導時，一絲不茍，如果有沒聽明白的，她會一遍又一遍的講。段老師十分關心我們的日常生活，天氣有變化時，段老師會及時告訴我們有增減衣裳。有一次我們去福利院，回來時段老師等到我們家長來時，才開車回去。課下，段老師和我們一起游戲，開完笑，她既是一位老師，又是我們的姐姐。

段老師，加減乘除，算不盡您作出的奉獻；詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵。

寫人小小的我們（優質18篇）篇十一

“哈哈哈哈……”教室里傳來一陣爽朗的笑聲，同學們各個笑得合不攏嘴兒，有的笑得腰都酸了。此時，一個濃眉大眼的男孩正在滔滔不絕地講著什么，他，就是我們班的笑星沈彥洲。

提起沈彥洲，就會想起那些妙趣橫生的故事笑話。他經常隨口放射幾個笑話炸彈，讓同學們笑翻天，疏散緊張的學習氣氛。他時不時來報道一些同學間的趣事兒，讓我們樂上個三天三夜。他自編的故事就更是絕，令人笑到“折腰”，連靦腆的任夢妤也大笑不已。只要有他在的地方，就一定充滿了數不盡的歡聲笑語。

他就是一個開心果，每天都給我們帶來了無窮歡樂，今天也不例外。

又是一個明媚的中午，我洗完餐具回來，便看見沈彥洲一腳踏著凳子，興致勃勃地講著什么。大家圍聚在他身邊，形成了一道人墻。雙眼緊盯著他一人，連眨都不敢眨一下，耳朵高高豎起，生怕遺漏了一星半點的內容，我大步流星地走過去坐下，也成了聽客中的一員。

正講到三國時期曹操為關羽斟酒，關羽戰后歸來其酒尚溫的故事，正是高潮。他眉毛飛揚，雙手在空中領著眾人的目光來回比劃著，一臉嚴肅，眼神中忽然有了一股莫名的威嚴，如一名威風凜凜馳騁沙場的將軍。他的語速時快時慢，聲音時重時輕，一樣頓挫，有時突然把聲調一揚，那枯燥無趣的古文立刻有趣兒起來，眾人忍不住再次哄堂大笑。

突然，他帶著一絲笑意一拍桌子，把我愣是嚇了一跳，不知他葫蘆里賣的什么藥。他停著不動，我在心里干著急，他卻仍是笑瞇瞇地故意賣關子吊我們胃口。直到我們一個個都露出迫不及待的猴急樣時，他才神秘一笑，恢復那嘻哈的樣子低下頭悄悄說：“小朋友是不能喝酒的，至于偷酒嘗鮮耍醉拳嘛，是要出丑的。上次我就看見……”大家先捧腹大笑，可見沈彥洲又故意賣關子逗弄我們，便又面面相覷，繼而哈哈大笑，笑聲有感染力似的，不明白的人也跟著笑，個個都樂得開了花，一浪高過一浪的笑聲充滿了教室。

接著，他又口若懸河地講了起來，時而抓耳撓腮，一手高舉一手拼命往下拉，作了一幅“猴子撈月”；時而身體后傾，雙手一前一后，手握空心，單閉一只眼，成了“彎弓射大雕”的英雄；時而雙臂舒展,單腳獨立,不停扇動雙臂，來個“大鵬展翅”。

一串串動作令我們連連直笑。有的捂著肚子，前仰后傾，捧腹大笑；有的笑得軟癱在桌子上，直敲桌子；有的嘴巴笑得只能張著合不攏，好不容易才合上了；有的眼睛瞇成了一條縫兒，擠出眼淚來。笑聲遠遠地飄出了教室，震耳欲聾，一陣陣笑聲都快把天花板給掀翻了。

是他，為我們帶來了無窮無盡的樂子；是他，讓我們的生活無限精彩；是他，用別出心裁的笑話讓我們忘記煩惱憂愁。沈彥洲，他是我們班永遠的開心果，永遠的笑星。

寫人小小的我們（優質18篇）篇十二

寫人小小的我們（優質18篇）篇十三

以前我們數學老師的丈夫病故了，所以又換了一名新老師，姓氏澹，是長春小學轉來的。她大約一米六左右高，長著一頭烏黑亮麗的短頭發，發面掩蓋著一顆豆子般大小的黑痣，臉上布滿了數條皺紋，這些皺紋都是飽經人世滄桑的見證.她而且還有一門令人震耳欲聾的.大嗓門，不禁讓人望而生畏。給我們的第一印象就是一個一絲不茍、沒有任何幽默細胞的一個資深的老教師。

看，她剛上第二節課就對著那些學習不好的同學開始了聲色俱厲的管教，用她那“河東獅吼”把那些調皮的壞學生教訓的服服帖帖、五體投地。她給我們的留下的第二印象就是一個隨時會勃然大怒、大發雷霆的老師，所以暫時她在我們班沒有得到一個好印象。

一個星期四，我去上體育課，因為這幾天天氣不怎么好，一陣陣寒風調皮的往我衣服里鉆，凍得我直跺腳，真是寒風刺骨啊！更別說體育課前做熱身運動了，所以進行單腿跳比賽的時候崴到腳了，但并不是很疼，所以就若無其事的進行著正常訓練。過了一會，我被數學老師叫到辦公室里改錯題，體育老師告訴我盡量別讓崴到的那只腳活動，所以我就一蹦一跳的的去辦公室了。到了門口，澹老師一臉詫異的看著我，她問我怎么一個腳站著，我說：“不小心崴到腳了。”澹老師問我：“沒事吧？疼不疼啊，你也真不小心，要不要去醫務室？”澹老師對我噓寒問暖的，我挺不適應的，就連忙應聲道：“沒事的！”這件崴腳事件我完全沒放在心上，可她卻是一直惦記著。

第二天晨讀后，我早已忘記了傷腳的疼痛，跟平常一樣，在操場上和同學們盡情地玩耍。玩累了，我坐在臺階上氣喘吁吁的大口呼著氣，數學老師邁著深沉的腳步走到我身邊，我不禁膽戰心驚，在腦海里使勁回想著我昨天哪犯錯了。澹老師卻輕輕蹲下來，和藹可親的問我：“你的腳還疼嗎，怎么樣了？”剛才把崴腳事件完全拋在腦后的我，突然回想起來昨天澹老師對我的噓寒問暖，我的心不禁劇烈的顫抖了一下，我熱淚含眶，低下頭說：“我沒事，謝謝您，澹老師！”澹老師終于露出了會心的笑容，像寒風凜冽的冬日里燦爛的陽光一樣，溫暖著我的心。之后澹老師邁著輕盈的步子放心的離開了。

我在那默默地想：澹老師看似嚴厲，其實卻有一顆異常溫暖的心，她雖然在一些同學眼里還暫時是一個可有可無的老師，可她卻在同學們看不見的地方默默地為我們奉獻著，他不為名譽、可同學們的好評，像個辛勤樸實的園丁，為我們播下了智慧的種子，含辛茹苦的教會我們豐富的知識，認真修剪掉我們的壞習慣，栽培著祖國明天的花朵，就像對待自己的孩子一樣。我敬佩我們兢兢業業的澹老師。他在課堂上疾言厲色的批評我們，可仔細想想，她也是為我們好啊！我見過澹老師放學后不急著回家，而是在教室里為學習差的同學孜孜不倦的輔導作業。我也見過有的同學生病了，澹老師叮囑他們多穿衣服，有的同學嘔吐，她連忙把他送到醫務室。澹老師像一位慈祥的母親一樣，日夜為我們操勞。

澹老師您像溫暖人心的陽光，使冬日不再寒冷！

寫人小小的我們（優質18篇）篇十四

不知曾幾何時已離不開耳機，即使是在霓虹密布的大街角落，也是那樣戴著，于是便迫不及待的與世隔絕般去找另一個世界，去尋另一縷情愫了。

“回憶像個說書的人，用充滿鄉音的口吻……”是的，是容祖兒的《小小》。愛著這首歌不止因為它的作詞是方文山，它的作曲是周杰倫，只是因為它承載的是一段故事，一段關于小小的人兒的故事。

在我看來，《小小》也許說的是一個女子，即歌者自己，回憶自己幼時和青梅竹馬悠長爛漫卻又惹人惋惜的“愛情故事”。結果，正如歌中唱到的“小小的誓言還不穩”，終不得修成正果，但當成長過后，褪去了青澀的外皮，歌者自己傳達出的更多是對歲月的懷念，而不只是痛心。聽者有意，也許只是因為想象力的貫穿，似乎歌曲又十分極有戲劇性了，每每使人流淚，每每使人唏噓不已。對于我，許多是思考。

這已不是那個十四五歲的男孩女孩相互對視都會紅透臉的時代，校園里或說任何場所出雙入對的學生比比皆是。是因為外來文化的泛濫侵入？還是因為父輩們的含蓄疏于管教？無從知道。但是不難看出，很多的未成年學生在外部環境的影響與社會輿論的壓倒性作用下形成了看起來似乎是錯誤的（因為尚未驗證其正確與否）價值觀——崇尚“愛情”。我不是一個精通時事的，但也如這個年齡段的每一個女生一樣有著對著異性的敏感，對著戀情的憧憬。但戲劇，小說還有，現實都告訴我們，沒有熟透的果實總是不甜的。

聽語文老師講文學，聽沈從文給妻子的一封。

情書。

“我一生行過許多的橋，看過許多的云，但只在合適的年齡愛上了一個合適的人”。語文老師富磁性的語音方落，許多女生眼眶明顯是濕潤的，男生也不禁為此動容。哎，我便感覺到當情感與文學融在一起時是多么的美啊！它也是愛情的極力體現，卻不使我們面頰羞紅，更不使我們想入非非，卻是沉浸在這種富有美感的語言魅力中了。果然啊，愛情還是需要時間與歲月的基奠的，是需要一種能承擔的力量撐腰，才會表現出一種獨特的美感的。

花季，一定是充滿情思的，一定是渴望甜蜜的，但是，為什么要把這份不完整的愛贈與別人？沒有承擔，也沒有資本。我想我們更需要純粹的青春，更完美的愛戀。若是欣賞著那么一個可愛的人兒啊，何不暗暗地與他約定，一起努力著，一起幸福著。

寫人小小的我們（優質18篇）篇十五

大家每個人班里應該都有一些“牛人”吧。（“牛人”是指在某一方面很有天賦的人。）

我們班也有一位她是小雪，她有一雙可愛迷人的眼睛，鵝蛋一樣的臉，高挺的鼻子，我覺得她在畫畫方面很有天賦，因為她畫的畫很好看，而且也非常的像，我們班有很多人都找她畫畫。

并且我們班的黑板報都是她負責的，每次畫的都很好看，只要有關畫畫的比賽，我們班里的人都會推薦她，而且每次都會得獎，有的老師看到她的畫都會贊嘆。

有些人可能會不信我說的，但是我只想說，這是真的，如果你看到她的畫你也會這樣說的。

雖然她畫畫很好看，但是她并不驕傲，她只是更加努力的學習畫畫。雖然她家離補習班很遠，但是她每個星期都要到補習班去學習，連補習班里的老師都夸獎她，說她的進步很快。

她不僅會畫畫，唱歌也很好聽，而且她還會下象棋呢。她真的是一個接近完美的人。

我覺得她笑起來真的很美。還有她的身上有許多東西值得我們學習，我要向她一樣做一個謙虛的人。我也要努力做一個完美的人。

寫人小小的我們（優質18篇）篇十六

班主任，一個溫暖而又親切的詞匯。班主任也是一個多變的角色。有時她是我們解難答疑的老師，有時她是我們學校里無微不至的“家長”，有時她是我們貼心親切的大朋友。我們七(1)班的班主任張錚老師于我們，更多的是一個“家長”的角色。

張老師帶我們這個班也一年多了，在這將近三個學期的相處里面，雖然發生了幾件不愉快的事情，但張老師總能很快地處理好。張老師平時對我們管的也不是很嚴，大多數時候都不會占用我們的課間休息和午休時間的休息，這使得我們班的氛圍比較輕松，大家團結友愛，互幫互助，關系融洽，我想這是班主任老師最愿意看到的。

張老師與我歷屆班主任相比較，她不同的地方就在于她利用了“微信”這個熱門社交應用開設了一個微信家長群，每天把我們的默寫情況或者是學校里一些事情發到微信群里讓家長們了解。尤其是臨近期中考試的那段時間，老師每天不厭其煩地將我們在學校的情況發到群里，促進家校溝通，我們的考試成績對比上一學期也有了明顯的進步，顯然微信群也起到了一定的作用。

今年有一次別開生面的家長會，是家長和孩子共同參加的。在家長會上，張老師向家長介紹分析了我們班目前的總體狀況，顯然結果還是相當令人滿意的。這與張老師為我們的日夜操勞是分不開的。

除了作為一個好“家長”，張老師同時也是一個好老師。

張老師講課時語言生動、感情豐富，深入淺出，把我們帶入知識的海洋中。較難的知識點老師會反復講，直到每個同學都融會貫通為止。在英語課上，為了活躍氣氛，張老師把我們全班同學分為三個小組，展開激烈的小組競爭，并設置不同的獎懲措施，使我們每一個同學都參與進去，提高了我們學習的興趣，同時也間接地培養了我們團隊合作的意識，真可謂“一箭雙雕”，一舉兩得。

當我們遇到難題時，張老師會耐心地給我們講解。當大家考得不理想時，張老師會積極地鼓勵我們，給我們信心，雖然有幾個同學的學業成績仍然不盡如人意，但張老師一直沒有放棄，這些同學的一點點小進步都能夠得到張老師極大的肯定;當優秀的同學取得了好成績時，張老師會告訴這些同學不要驕傲，繼續努力，爭取下次再創佳績，有所進步。張老師無論在上課時，還是在休息時，對我們提出的問題都是有求必應的。

張老師同時作為我們的班主任和英語老師，她除了平時對英語學科方面的關注，對于語文學科和數學學科的關注也不少。張老師對我們每一個同學的學習情況是了如指掌，并針對我們每個人不同的學習情況給我們規劃了不同的學習目標，使我們的成績更上一層樓。

每一年的5月8日是我們學校的八大主題文化節之一的班主任節。這是一個獻給為我們日夜操勞的班主任老師的節日，在此祝我們的張老師工作順利，也希望我們七(1)班所有的同學在以后的日子里能夠更加自覺，少讓老師操心。

寫人小小的我們（優質18篇）篇十七

說起我們班的搗蛋鬼王瑞，那可是遠近聞名的一個人物，他總是喜歡跟老師對著干，愛找同學的茬，我對他沒有什么好感，因為我也深受其害。不過，最近，他卻意外地被同學們冊封為班里的超級英雄，我也認為他是我們班的“超級英雄”！

馬上就要小升初了，班級里的氣氛異常緊張，一張張卷子如同漫天飛舞的雪花，向我們發起挑戰，平常的課間休息也被漫山題海所占用，更不用說我們喜歡的體育、音樂、美術課，早已被正科老師全部占用，美名其曰：提高成績。

周二上午，數學老師剛走，語文老師手捧一摞試卷走進教室，準備發卷子讓我們做練習。突然，“砰砰！”這是什么聲音！大家都一怔，看到王瑞拿掃把不停地砸簸箕，韓老師不悅地看著王瑞，剛要說點什么，突然，“吁—吁—”口哨聲又從王瑞嘴里緩緩響起。

老師忍無可忍地說：“王瑞，你的花樣還真多！干什么呢，好好上課！”

“老師，我只是在為班級打掃衛生！瞧，我手里還拿著掃帚，吹口哨只是解悶！”王瑞義正言辭地說。

“那要上課打掃什么衛生呀！”老師直直的盯著王瑞，眼里熊熊怒火。

“我也沒打擾別人！老師您看，我周邊的同學沒有一個人抱怨的！”他還不停地說：“老師，我想知道我到底怎么了，我到底怎么了？”

“什么！你自己犯的錯還不清楚嗎！”老師簡直要崩潰了，她匆匆將王瑞帶到辦公室，連試卷都沒有發。

“我們可以玩會啦！”大家都不仁道地歡呼雀躍起來，我也參與其中，甚至有人高呼：“奉天承運，皇帝詔曰：因王瑞誓死捍衛本班的休息時間，待班師回朝，將其冊封為本班的超級英雄，欽此——”大家又是一陣陣笑聲，隨聲附和著。一堂課就變成了聊天會議，時間便在我們的嘻嘻哈哈中度過了，我們還真是得到了放松。

過了兩天，老師復印的試卷更多了，一張張仿佛堆積成山。這天，我們經過三輪考試的轟炸，已經是頭昏腦花，可惜，第四節課，老師還是帶來了一大堆試卷，我心里還真盼望著王瑞能再一次“大鬧天宮”。

我還在想著，王瑞已經開始“亢亢”的咳嗽起來，不一會，王瑞越咳嗽得越來越厲害，老師不耐煩的開口說：“王瑞！你又整了什么幺蛾子！”

“老師，我嗓子難受。”王瑞故意掐著嗓子，又“亢亢”咳嗽了兩聲。

“你……你給我忍住。”老師不耐煩地看了他一眼。

“亢……老師，我……忍不住想咳嗽。”可是說完王瑞又像沒事似的，原來又是裝的。老師看到王瑞又在課堂上搗亂，忍不住又把王瑞帶到辦公室去了。一瞬間，教室里嗨翻了天，有個人大聲叫嚷著：“超級英雄真是英明神武，又在戰場上策馬而戰了！”

但這樣的“崇拜”，我可不能告訴媽媽，也不能出賣給老師！只能自己憋著奧！

寫人小小的我們（優質18篇）篇十八

10、我從沒有想過我這輩子還會炸麻花，可是在你家，我學會了，很麻煩，可是一大家子在忙活，好熱鬧。晚上我愛餓，你總是買一大兜零食給我吃，以至于我的體重升了好多，你說：我就要把你養的白白胖胖的，我喜歡就好。

17終于到了談婚論嫁的時候，由于我是獨生女，我們兩家離得太遠，結婚唯一的辦法是你到我家來，我知道這對于男人來講是很多都不愿意的事，可是你笑著說：“只要能和你在一起，我怎樣都行，我這邊還有咱哥呢，我們好好努力，到時候也可以把我爸媽接咱家來住。”我知道，你是多么愛我，才做出這樣的決定。

38、轉眼八月十五了，老公要我和他一起去收貨，因為可以回婆家一下。走的突然，我身上就帶了200元，我和老公商量，給婆婆丟500，先借收貨前用下，回家后就補上。老公同意了，我又開玩笑說要不就給200吧。老公說：就給500吧，你不是都說了嗎?我說逗你的。給媽打電話，說我們回家吃飯，到家婆婆早就做好飯了。我給媽錢時，媽就要200，我硬給她500，讓她買點吃的，她收下了。老公很開心，就在家待了一會，我們就走了。

這就是我的小小幸福，幸福還在繼續哦！