優秀作文是對文化底蘊和素質教育的一種體現，它具有啟迪智慧、陶冶情操的作用。讓我們一起來欣賞這些優秀的作文范文，從中學習和借鑒其中的優點與經驗。

小學二年級蘋果（優秀18篇）篇一

母性的力量勝過自然界的法則，母愛，也許是一泓清泉，流過你的心間，讓你的心得到凈化。你是否在找正準備撰寫“二年級媽媽削蘋果作文”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！

十四個春秋轉瞬即逝，我風華正茂，殊不知，你的三千青絲早已換成一頭白發。

——題記。

母親從我們呱呱墜地開始，就傾注了她全部的愛來撫育我們。母愛至高無上，純潔如水，蕩滌心靈，是人類最美好的情感。

我的母親也如千千萬萬個母親一般，用她的全部甚至是生命來撫育我，她個子不高，身材稍胖，總是穿著長至膝蓋的黑色風衣，她教我最多的就是學習。她為我講題時掛在嘴邊的經常是“不認真”。于是，我很牢記她教育我的話：“認認真真做事，踏踏實實做人。’”我一定會努力地真正滲透到生活中的各個領域，因為這是母親對一個女兒的期望和教悔。

有時她生氣了下手很重，可我也被激起了怒火，競也對她拳腳相加，就像小孩打架一般拗執，結果總是她大獲全勝。可我有一次真的打得過了頭，把她也打哭了，那天，我們倆一起淚流滿面、相望無言。那時我也發現，平常壯實的她，其實也像小孩子那樣脆弱得不堪一擊。驀地，我好后悔以前的那個愚蠢無知的我、好后悔我的所作所為。因為，我傷害了她--母親，風雨中陪我一起走的人。

聽外祖母說，小時候我住在她家，母親從縣城到農村來看我，是走著來的，每周都來，她不舍得花錢坐公交車，而且那時的公交車也到不了偏遠的小山村，她只能自己走在山路上，背上一大袋我的生活用品。我聽完后心中像是滴下了一滴水一般冰涼，又像淌過一股暖流一般溫熱。我甚至無法想象她一個人走在崎嶇的山路上的樣子，煢煢伶俜，無人問津，來回上百里路，只為了看一下她的女兒。

那天，我看到她的額頭上夾雜著許多如雪的白發，亮得刺眼。“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。”我突然意識到，她老了一我的母親不再年輕了，我悲哀地望著我的母親，動了動嘴唇，但什么也沒有說、因為我想。還是把這句話珍藏在心里更好：“媽，以后的日子，我與你一同走。我不會再走丟了。我愛您!”

不知從什么時候開始，我的母親斗嘴已經斗不過我了。

我們只要一吵架，母親總會數落起我的各種不是。而我只要一說出她的年齡，她準會嘆一口氣，不再說話。

我的母親像老豆角一樣，硬邦邦的，不聽人勸。

那天，母親正嘗試腌一點咸菜，她照著菜譜上的說明，放了兩勺鹽。我嘲笑她：“腌咸菜只用兩勺鹽?您還是把一袋鹽都倒進去吧!”母親搖頭：“我相信菜譜上說的。”結果可想而知，咸菜沒有腌成功，菜譜上寫的是每一百克用兩勺鹽，母親想腌一盆，竟然也用兩勺鹽，我勸說她還不聽，母親變得越來越頑固了。

母親老了，早起也是一個費力的事了，因為她半夜總會被樓下的狗叫聲吵醒。而我則完全沒有聽到狗叫聲。也許是母親為我操勞了太多，太累了吧。

母親總會在我需要時來幫我，當我早起嘟嘟囔囔時，母親會燒一壺熱水，催促我去洗臉，吃飯，刷牙然后上學去。每次我下樓時，門都不會馬上關上，母親總會在門后聽著我離開家去學校，等到我走到了一樓，才輕輕關上門。當我聽到身后那一聲“咔噠”，真的感到很幸福。

我的母親曾說：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。”這是為了讓不愛吃飯的我多吃飯。

我的母親曾說：“世上無難事，只怕有心人。”這是為了鼓勵遭受挫折的我重拾信心。

我的母親曾說：“長江后浪推前浪，世上后人超前人。”這是為了讓我趕超前方的人。

我的母親用她的時光來愛我，我漸漸長大，她卻在慢慢變老。

父愛如山，母愛如水，不錯的，母親的愛是世上最偉大的愛!

我的母親雖然工作辛苦，但卻任勞任怨，努力奮斗著。她慈愛，善良，美麗，在我心中我的母親是最偉大的，是世上最偉大的。

記得在五年級一次考試，我的成績非常差，只有70多分，我回到家準備接受父親的懲罰，但我的母親回來了，她看著我的成績說：“你盡力了嗎?”

“我盡力了。”我沮喪地說。

“恩，去寫作業吧，以后要把字寫好，你很多題都是因為字爛才丟分的。”母親安慰著我說。

謝謝您，母親，您沒有像父親那樣不管別的，只看分數，而您是看我的錯處，分析我出錯的原因。謝謝您撫平一個孩子心靈的創傷。我的母親是慈愛的。

還有一次，我們從西安回家，下車后，有一個乞丐向我們乞討，但我想起父親說過，以前的乞丐是真乞丐，而現在人們都想不勞而獲，所以有80%都是假乞丐。我就拉母親走，而母親卻拿出10元錢遞給乞丐，我小聲說：“媽媽，你干嘛給他，說不定他是假乞丐呢!”

“虧你還有同情心，給他們點錢我們也不會餓死，而他們有可能吃了上頓沒下頓。”母親笑著說。

過了一會，我看見他在一個面包店里，身邊多了一個小男孩，乞丐用錢換了幾個面包給小男孩吃。我非常感動，對母親說：“媽媽，我去給他們捐點錢。”

母親說：“去吧。”

我急速跑過去給了乞丐我僅有的5元錢，又回到母親的身邊，母親微笑著。我的母親是善良的。

母親呀，您是大樹，我是您腳下小草，你教給我許多人生道理，您是我心中最偉大的人，我長大后會好好報答您，謝謝您母親!

我的母親是一個很平凡的人，但她教會了我很多事情。

小時候，我曾經和同學一起出去玩，別的同學都拿了很多錢，我也想要，又怕媽媽說我，我就偷偷地拿了錢，沒跟媽媽說。有一天媽媽突然發現錢少了，就問爸爸“你拿錢了嗎?”“我沒拿。“爸爸說。媽媽就轉向我說：“你拿沒拿?”我弱弱地說“沒有。”不會撒謊的我一眼就被母親識破。媽媽二話沒說，就朝著我的屁股打去，一邊打一邊問我：“還敢不敢了?”我邊受著懲罰，邊哭著討饒“媽，我不敢了，我再也不偷拿錢了。”那一刻，我的母親就是嚴父。

有一年的冬天，由于我走得太著急了，只拿了保溫桶，忘記了拿勺子，到學校時我才想起來，但是已經晚了。中午吃飯時，我正發愁不知怎么辦，這時教室門口出現一個頭發凌亂的人，是母親。

因走得急，媽媽的頭發被風吹得亂七八糟，頭上還頂著幾片雪花。她快速把勺子遞給我，讓我好好吃飯，叮囑完后她就離開了。小小的勺子在我手中握著，可我卻覺得它沉甸甸的，因為我知道它裝載著母親對我的愛。那一刻，我的母親就是慈母。

還有一次，母親帶我去買衣服，回家的路上我意外發現那個賣衣服的阿姨多給了一條。我跟母親說后，母親二話沒說掉頭就往回走，我不樂意了，說：“多給了就留著吧!不要白不要，再說了她們也不差這些錢啊!”母親邊拉著我走，邊對我大聲地說：“那你留著這條褲子你穿著不覺得愧疚嗎?心里能過得踏實嗎?如果每個人都像你一樣貪小便宜，那世界還不亂套了……”訓著訓著到地方了，當我們把多的那條褲子還給阿姨的時候，她笑容滿面，握著媽媽的手，嘴上一直說著謝謝。那時我才知道做一個正義的人是多么的重要。那一刻，我的母親就是我的導師。

如果有一天我變得懂事了，做事嚴謹了，變得正義了，我一定要感謝一個人，那就是我的母親!

母親，她是這世界上最偉大的人：她給了我生命，他讓我接受教育，自從我出生以后對我點點滴滴的悉心照顧，使我不由得為此而感激她。

不可能每一個人所得到的母愛都是那樣地轟轟烈烈，都是那樣地刻骨銘心，但是，從母親對我生活中的細微關心卻可以照見出母親對我是如此地好。

我的母親像大多數母親一樣，也愛嘮叨，我可能會感到厭煩，但她卻永遠不會——天氣涼了，但我每天晚自習上完后回到家，她總是叮囑我明天多加點衣服，與此同時，也就從我的衣柜里把該加的衣服疊好放在我的床頭。我當然也有不聽她的話的時候，自然過幾天也就感冒了;天氣熱了，她又會叫我少穿點，為了防止我又不聽她的話，她便每天早上都不厭其煩地像是安檢似的仔細查看我穿了多少。十幾個春秋，一直都是這樣!

我的母親一向是愛睡懶覺的，只是自從我上了初中之后，幾乎每天早晨她都比我起得早，在叫醒我的同時，然后便急急忙忙地在廚房里為我準備早餐。只有在周末的早晨，她見我睡得正香還沒起床時，便悄悄地為我關上門——只是想讓我多休息一會兒。

我的母親是喜歡“罵”我的，我知道：那其實是在關心我。她每當發現我做錯事以后，就會沖過來給我兩巴掌，再使勁地罵我。我的母親最不喜歡看到我呆板的樣子，她希望我和其他孩子一樣活潑，甚至調皮和搗蛋。說以，特別是過年的時候，他看到我像個朽木一樣地站在那里，就會忍不住踢我幾腳，打我幾下，再罵罵我。由此可見，我的母親是多么地愛我啊!

我的母親有時還愛用刻薄的話來反問我，雖然我無法回答，但是我知道他這樣做的目的是想鍛煉我的口才，是想讓我更堅強一些，所以才不惜已讓我討厭她作為巨大的代價。

我的母親雖然不是完美的人，但是她對我的關心和愛是無可否認的。正如《寶蓮燈》片尾曲《我的全部》中唱到的那樣：她已經把我當成了她生命的全部，我永遠都無法向她還清這筆感情的巨債，我不由得寫下此篇文章來贊美她!

天，沒有母親的愛廣闊;地，沒有母親的愛包容;太陽，沒有母親的愛溫暖;云朵，沒有母親的愛潔白;花朵，沒有母親的愛燦爛。母愛是冬天里的熱茶，母愛是夏天里的涼風!值此母親節之際，祝天下所有的母親節日快樂!

小學二年級蘋果（優秀18篇）篇二

聽說杭州爛蘋果公園有很多好玩的東西。今天和孩子一起去體驗。一進爛蘋果公園，我就覺得自己置身仙境，那里有很多有趣的東西。

首先，我們去看了一部環境劇《瘋狂的水果》。故事主要說水果部落被空氣和環境污染了。曹保果牛牛需要找到純凈的寶石來拯救她的家。提純后的寶石由在海邊撿石頭的榴蓮王拋來玩。結果，凈化后的寶石被當作石頭扔掉了。我該怎么辦？曹保果牛牛和帥菠蘿踏上了尋找海洋部落的征程。當他們來到海邊時，他們看到了一個長相兇狠的壞老板。搶寶石中途，妞妞的臉被壞老板的尖刺刺傷，但他們還是沒有放棄。最后他們打敗了壞老板，把壞老板變成了王子，最后拯救了整個被污染的部落！讓我們也采取行動吧！我們的孩子不扔紙屑。當他們看到廢紙時，他們應該主動撿起來。如果你在路上看到一個不滅的煙頭，你會把它踩滅扔掉。朋友們，讓我們積極行動吧！一起創造綠色家園！

然后我們來到一個很黑的房間，聽海盜講鬼故事。小房間里沒有燈，但有一個可怕的聲音。海盜船長搶走了珠寶，突然椅子后面刮起了風。突然窗戶上有閃電，突然讓我感覺椅子要陷進一個很深的洞里，還有開門關門的聲音。鬼故事很可怕，膽小怕事，很多女生都不敢聽，但也很刺激！

然后我們去坐了一輛看起來像坦克的車，結果是潛艇。太有趣了。航行到海洋中，觀察海洋中的生物，往返于兩億年前的海洋，可以看到恐龍和鯊魚，真的很有趣！但是里面的小魚很少。應該是被鯊魚和恐龍吃了。

時間過得真快。我仍然沉浸在快樂的樂趣中。我要結束這次難忘的旅行。我真的很期待下一次旅行。

（小學三年級，）。

暑假的某一天，媽媽帶我去爛蘋果樂園一日游。那里很好玩。我還記得！

那天，我們開了兩個多小時的車，到了我期待已久的爛蘋果天堂。一進大門，首先看到的是水母廣場的泡泡墻和水母墻。泡壁上的氣泡迅速飛起，就像熱氣騰騰的熱水。水母墻里面的水母就像蘑菇和小雨傘。他們在水中慢慢游泳。看完水母，我去玩免費水母。我坐在一個大碗里。開始后中間有東西慢慢升起。上升到差不多的時候，會旋轉，轉半圈，然后下來，轉半圈，再上升。很好玩。

在所有玩的項目中，4d瘋狂過山車最刺激。當我戴上一種特殊的眼鏡的時候，我感覺就像是在走進一部電影，在這部電影里，我感覺上升極快，下降極快，轉彎極快。每當這些時候，我的心好像都要從喉嚨里揪出來，可是我又緊張！結束后我被嚇死了，真的嚇死我了。

終于到了體感互動影院。我們一坐下，就分成了兩對，一個紅隊，一個綠隊。我們帶著卡通人物通關。一會兒我們大聲喊，一會兒我們使勁打，我卻用盡了力氣。最后屏幕顯示我們綠隊贏了，于是我們盡情歡呼，慶祝勝利。

下午四點，我們坐車回武夷。在公共汽車上，我的朋友們嘰嘰喳喳，沒完沒了地談論公園里的快樂和新鮮事物。我覺得爛蘋果樂園真的是孩子們的快樂樂園！有機會我一定再試一次！

（三年級作文，）。

爛蘋果樂園是一個快樂、神奇、夢幻的童話王國。首先我們來到了快樂世界——二樓深海廣場，那里有虛擬過山車，還有導游阿姨推薦的4d影院。我們去模擬過山車，帶上3d眼鏡，坐在座位上，系好安全帶，開車走。感覺礦車在沙漠里待了一段時間，然后在半空中，然后軌道突然斷了。感覺自己掉進了深淵。幾顆大石頭飛了一會兒，一列火車迎面相撞，嚇得我把3d眼鏡摘下來。我走出來后，好像還在礦車上，搖搖晃晃的。到了門口，游客很多，其他幾個有意思的節目都擠在隊伍里。

于是我們來到了一樓的糖果城。糖果城真是五花八門。快看！鎮上有面包房、油漆房、巧克力屋和其他有趣的東西。我和姐姐玩石膏畫。先選了一個喜羊羊喜歡的頭像，然后根據自己的想法涂上不同的顏色。然后，我自己做了餅干。我先拿起做餅干的材料。我想擠一個好看的圖案。我不知道這個簡單的面槍不聽話。我只好擠了幾個圈，擠了兩個數字一個漢字，放進烤箱。當餅干出來時，我們迫不及待地品嘗它們。

下一站是神奇荒誕的小鎮。這里的斜屋很驚訝。里面的東西都是傾斜的，比如椅子，桌子，壁爐。甚至站在里面的人都是傾斜的。沒有辦法站直。我們這些孩子在車里跑來跑去，玩得很開心。

最后，我想告訴你一個秘密。爛蘋果不是爛蘋果，而是非常出彩的蘋果。

（一年級，500字）。

小學二年級蘋果（優秀18篇）篇三

教學目標：

1、學會本課13個生字，認識新偏旁“田”，讀寫并理解“自言自語、思考、吸引、現象、世界、、科學家”等新詞語的意思。

2、學會用“為什么”提問。

3、有感情的朗讀課文。

4、了解牛頓從蘋果落地這一普通的現象中提出問題，進行研究、發現地球有吸引力的事。學習善于觀察、愛動腦筋、專心研究的科學精神。

第一課時。

課時目標：

1、初讀課文，了解課文的主要內容。

2、學習13個生字和相關詞語。

3、正確朗讀課文，學第一自然段，學會用“為什么”提問。

教學過程：

一、導入新課。

小朋友們，你們看到過東西落地的情境嗎?(交流)是呀，都是往下落的。在很久很久以前，有個小朋友看到蘋果落地后就從中有了重大發現，這是怎么回事呢?(齊讀課題)。

二、初讀課文，自學生字。

1、確自學要求：朗讀課文、讀準字音、劃出帶生字的詞;給課文段落標上序號。

2、檢查自學。

(1)看卡片認讀生字、正音。

(2)完成課后習題2，第一讀，連一連。(注意平翹舌)。

(3)新詞教學。

a、學生自提問題。

b、交流討論：“而”這個詞的運用(讀文理解，仿照說句)。

三、讀通課文，了解大意。

1、名分段讀課文、正音。

2、回答：主要講誰?發生了什么事?

四、學習課文第一段。

1、自讀課文第一段。

(1)讀懂句子，理解“動腦筋、遇到”得詞義。

a、總的告訴我們什么?

b、說說動腦筋的具體表現。換詞法理解“遇到”的詞義。

(2)用“總要、為什么”說話。

2、堂練習：照樣子用“為什么”提問。

(1)分析例句。

(2)完成課堂作業3。

3、再讀課文，說說你有幾個為什么?

五、鞏固生字詞語。

第二課時。

課時目標：

1、了解“蘋果落地”這件事的經過，從而對學生進行科學精神的啟蒙教育。

2、理解”吸引、現象”等詞語的意思。

3、有感情的朗讀課文。

教學過程：

一、復習檢查。

2、看拼音寫詞語。

3、(實物投影)展示學生作業，其他學生自己批改。

4、講明本教時的教學目標。

二、深入學習第2-5自然段。

1、看蘋果落地的課件展示，自讀課文思考：牛頓怎么想，怎么做?

2、劃出牛頓心里想的和自言自語說的話。

(1)連起來讀一讀。

(2)說說自己的理解。

(3)落實重點詞遇“奇怪、自言自語、拋落、思考”

3、你能回答牛頓的問題嗎?

(1)小小組討論交流。

(2)一問一答說說內容。理解“掉、吸引力”的意思。

4、牛頓是怎么做的?交流后理解“認真思考、專心研究”的意思。

5、說說你有不理解的地方嗎?(運用“為什么”句式)。

6、有感情的朗讀2-5段。

三、總結。

1、了解蘋果落地的整個過程，你有何想法?

2、交流后齊讀課后練習5的句子。

3、完成句子的抄寫。

第三課時。

課時目標：

1、復習鞏固生字新詞。

2、懂得課文所講述的道理，并指導言行。

教學過程：

一、復習檢查。

1、聽寫生字新詞。

2、填空。

(2)牛頓因為_____________________________，所以發現了萬有引力。

二、揭示原因。

1、個別讀最后一段，小小組討論：學懂了什么?

2、交流(主要引導學生理解蘋果落地與成為科學家之間的關系)。

3、齊讀最后一段。

三、用詞說句。

1、出示詞語：動腦筋、遇到、總要、奇怪、認真思考、專心研究。

2、小小組交流介紹牛頓。

3、同學評說。

四、課外作業選擇。

1、抄寫課文總自己喜歡的句子。

2、說說牛頓小時候的故事。

4、運用“為什么”提出生活中奇怪的問題，自找答案交流。

小學二年級蘋果（優秀18篇）篇四

今天，老師讓我們每人帶一個蘋果，我別提有多開心了。

我帶的蘋果紅紅的，又大又圓，看著就想讓人吃一口。它像一個圓圓的小皮球，摸一下，滑溜溜的。湊近一聞，一股淡淡的清香撲鼻而來。我輕輕地咬了一口，脆脆的，酸酸甜甜的，一股香甜的汁水流過我的舌尖，穿過我的嗓子，侵入我的心田，啊，那滋味涼涼的，爽爽的，太美味了。

蘋果不光吃起來味道香甜，而且含有人體需要的各種維生素，所以我每天都會吃一個蘋果，希望小朋友們也和我一樣喜歡吃蘋果。

小學二年級蘋果（優秀18篇）篇五

1、借助分物活動，回顧并進一步理解除法的意義，感受數學與生活的密切聯系。初步體會有余數除法與生活的密切聯系。

2、結合分物活動，認識除法豎式，掌握其書寫形式，了解除法豎式各部分的意思。

1、使學生進一步理解意義及除法豎式的計算過程。

2、結合分物活動，認識除法豎式，掌握其書寫形式，了解除法豎式各部分的`意思。

掛圖、每人20個圓片或者小棒。

一、問題引入。

顯示18個蘋果畫面，引導學生觀察、思考：每盤放6個蘋果，18個可以放幾盤？

二、探索新知。

1、體驗除法豎式的計算過程。

（1）先讓學生獨立思考上述問題。

（2）接著進行全班集體交流。學生可能有很多解決這一問題的辦法，如：

a、通過乘法口訣“三六十八”得出結論：可以放3盤；

b、用除法算式算：18÷6=3，所以可以放3盤。

（3）同桌同學合作用18個圓片擺一擺，驗證推算結果是否正確，教師用實物投影儀顯示學生擺放的圓片圖，進一步進行驗證、交流。

2、介紹除法豎式的寫法。

教師指出：18÷6=3也可以用豎式計算。

討論：結合剛才分蘋果的情況在小組內討論豎式中的各個數表示什么。指名學生回答，根據學生口答板書：

三、嘗試：

第2頁“填一填，說一說”兩道小題。

學生獨立練習完畢，指名學生板書，進行集體訂正。

四、總結：

本節課學習了除法豎式，除法豎式的寫法不同于加法和減法，我們在書寫時格式一定要規范，數位對齊，并且要知道每一步的意思。

作業設計：p3頁練一練。

小學二年級蘋果（優秀18篇）篇六

1、借助分物活動，回顧并進一步理解除法的意義，感受除法與生活的密切聯系，認識除法豎式，掌握其書寫形式，了解除法豎式各部分的意思。

2、采用小組合作探究的學習方式，培養學生的小組合作意識，激發學習興趣。

3、提高學生分析觀察、推理、判斷能力，養成良好的學習習慣。

體會除法的意義，學會用豎式計算的方法。

課件。

小圓片。

一、談話引入。

淘氣和笑笑正在分蘋果，他們遇到了一個數學問題，我們去幫幫他們，好嗎？（大屏幕出示主題圖）觀看主題圖，你發現了哪些數學信息？根據信息提出一個數學問題。學生提問題。

二、學習新課，合作探究。

2、算一算、議一議。小組合作。在小組內討論用不同的方法解決問題。

3、學生在小組內說一說，小組匯報。

a組、利用數數的方法，一盤：6個，兩盤：12個，三盤：18個。可以利用手中的小圓片擺一擺，在實物投影上展示擺小圓片的過程。（直觀展示給學生。）。

b組、利用減法的方法：18―6―6―6=0。

c組、利用乘法口訣：三六十八。

d組、利用除法豎式的方法。

4、小組派兩名同學，到黑板，一名演示豎式計算過程，一名講解，每一部分表示什么？

5、結合學生板書，教師補充，強調豎式的'書寫順序：先寫除號，再寫被除數，最后在左側寫除數，商要和被除數的各位對齊。強調除法豎式每一部分表示的意思。

6、指明說一說除法豎式每部分的意思，同桌同學練習說一說。

三、學中做。

學生練習在小組內說一說除法各部分分別表示什么？

2、完成圈一圈，填一填。

3、（）里能填幾？

3×（）258×（）367×（）29（）×736。

4、小黑板出示：錯題解析。

四、質疑。

同學們對本節課的內容還有什么不明白的嗎？

五、課堂檢測。

8÷4=64÷8=81÷9=。

集體訂正答案，好的提出表揚。

六、總結本課。

同學們，在本節課你學到了哪些知識？

分蘋果。

18÷6=3（盤）。

豎式。

先寫除號，再寫被除數，最后寫除數，商和被除數個位對齊。

小學二年級蘋果（優秀18篇）篇七

今天，媽媽對我說；只要你把我給你布置的作業完成，我就給你做白糖拌蘋果吃，好嗎。我說‘好呀’，我開始寫作業了，過了一個小時，我寫完了。

媽媽都給我拌好了，我好高興，就開吃了，好好吃啊。脆脆的，甜甜的，酸酸的，真好吃啊。

小學二年級蘋果（優秀18篇）篇八

小鹿和小猴是一對形影不離的好朋友。

有一天，小鹿在草地上散步，正好看見一棵蘋果樹，它很想吃蘋果，可是它夠不著，正在這時，河的對岸來了他的好朋友小猴，小鹿就請小猴幫忙，于是它背著小猴順利的過了河。小猴很靈活的`爬上樹摘下了蘋果給小鹿。

它們倆津津有味地吃著又大又紅的蘋果，開心極了。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

小學二年級蘋果（優秀18篇）篇九

俗話說：“一天一個蘋果，永遠遠離醫生。”這樣的蘋果你都不多吃一個嗎？今天我就帶你去看一看吧。

蘋果看起來又大又圓，是紅色的，還有一些條紋和斑斑點點，說明已經成熟了，摸起來光滑細膩，上面和下面都有一塊凹下去的地方。聞起來有一股清香味，我真想一口把蘋果吃掉。

用小刀切開一看，露出嫩黃嫩黃的果肉，還有幾顆黑色的小籽，我忍不住咬了一口，那味道甜中帶酸，真是吃了一個還想吃一個。

蘋果不僅僅好吃，還對身體有好處，蘋果能防治感冒，增強記憶力，還是肺的“清潔工”。

我愛吃蘋果。

小學二年級蘋果（優秀18篇）篇十

星期天，媽媽買了一些蘋果。回到家里，媽媽就把蘋果洗的干干凈凈。然后，媽媽用盤子把蘋果端了出來。我連忙跑過去，從盤子里拿了一個最大最紅的蘋果給奶奶吃。

奶奶夸我是一個懂事的好孩子。奶奶笑了，媽媽笑了，我也笑了。

小學二年級蘋果（優秀18篇）篇十一

我的家鄉有一棵蘋果樹，我很喜歡它！

春天到了，粉白*白的蘋果花開了，散發出淡淡的香味，好聞極了！又過了些日子，一個個小小的蘋果偷偷地探出了小腦袋，就像調皮的小弟弟在捉迷藏，真可愛！到了秋天，蘋果成熟了，紅彤彤的大蘋果掛滿了樹枝，可誘人啦！

我愛家鄉的蘋果樹，更愛我的家鄉！

小學二年級蘋果（優秀18篇）篇十二

蘋果紅紅圓圓的，蘋果的味道也很吸引人，蘋果還有許多對人體的好處，什么降低膽固醇等等，數不勝數。下面是小編為大家精心整理的關于蘋果的二年級。

作文。

希望能夠幫助到你們。

今天，老師給我們布置了一項特殊的作業——寫一樣食品。

回到家，我先從冰箱里取出一個蘋果只見“蘋果小姐”有著圓溜溜的身體，紅紅的“皮膚”，小小的“酒窩”，說多美有多美!蘋果大部分時間是紅色的，其中還鑲嵌著小部分的淡黃色，就像一位亭亭玉立的少女。

我把蘋果放在手心，輕輕地摸了摸。呦，光滑光滑的。我又把鼻子湊過去，一股沁人心脾而又淡雅的清香立刻撲鼻而來。接著，我就要開始吃蘋果了!“咔嚓”一聲我咬下了一口。哇，頓時酸酸甜甜的汁水立刻裝滿了我的嘴巴。

啊!蘋果真好吃!

今天媽媽買了一些紅富士蘋果,蘋果圓圓的,身上布滿了白里透紅的一些花紋.

紅富士蘋果捎皮后就可以吃了.果肉硬硬的,果肉的顏色白里透黃.咬一口,哇啊!是多么爽口呀.然后在嘴里細細地咀嚼,汁水漫漫地流入口里,那一種味道是甜津津的,還有一股一股的清香.味道真是好極了!

吃完果肉就剩下一個果心了,用小刀把果心精細地切開,里面就有一個個赤褐色的小豆豆,外面還有一層膜,就像一個個小孩正在安心地睡覺呢!

蘋果不僅非常好吃,而且作用大著呢!它含有豐富的維生素,可以抵抗疾病,還能增強記憶力.因此,媽媽每天讓我吃一個蘋果.大家都說我的記憶超常呢!

清早，我和媽媽去超市買紅彤彤的蘋果，一進門我就聞到一陣香味。我趕緊往賣蘋果的地方跑去。

那邊兒的蘋果紅彤彤的，紅的像“火球”那樣紅。那堆蘋果一個有一個的形狀。有的像一張張開心的笑臉;有的像一個個圓圓的皮球;還有的像一個個火紅的桃心。

這么多的蘋果，一個有一個的姿勢。看看這一個，很美;看看那一個，也很美。如果把眼前的一堆蘋果看成一大幅活的油畫，那畫家的本領可真了不起。

我忽然覺得自己仿佛就是一個蘋果，穿著紅彤彤的衣裳。一陣微風吹過來，微風就把我的香味帶到遠方，不光是我的香味，別人的香味也被帶到遠方。

過了一會兒，我才記起我不是蘋果，我是在買蘋果呢!

我喜歡吃水果，稱得上是一名響當當的吃水果“大王”了。水果品種繁多，如：瓜中上品西瓜、果中皇后荔枝和水晶明珠葡萄等等.......但我最喜歡的是山東盛產的蘋果，因為它給我留下了深刻的印象。

記得小時候，有一次，媽媽買了五六個紅彤彤的大蘋果。我拿了一個紅蘋果洗后，摸摸它那光滑的“紅衣裳”，又聞聞它，一股清香撲鼻而來，我恨不得狼狼地咬它一口。

蘋果圓圓的，和柑桔一樣大小，遍身滑溜溜的。沒有熟透了的蘋果，綠綠的，慢慢地由紅色占領了綠色的“領地”。最后蘋果熟透了，變得紅黃相間。沒熟透的蘋果，咬上一口，又酸又澀，難吃極了。熟透了，就甜絲絲的，叫人越吃越愛吃。

聽說，蘋果有許多種吃法。可以加工成蘋果干、蘋果汁、蘋果沙拉等.......蘋果含有許多維生素，多吃有好處，沒壞處喔!

蘋果是一種水果，它大多在秋天豐收。

蘋果是圓形的，有青紅、紅兩種顏色呢!我知道的蘋果有紅富士、紅蛇、轉基因蘋果……數不勝數，有一些不一定在秋天豐收，蘋果是長在樹上的，不像西瓜一樣長地上，也不像瓜子一樣長在花上。電視上說用15分鐘慢慢吃一個蘋果，口腔中99%的細菌都會不在了。西方有一句。

諺語。

：一天一個蘋果醫生遠離我。我記憶中三年級學過一首歌，也是說多吃蘋果，不去醫院。蘋果還能做美容，我媽媽就經常用蘋果加牛奶做美容，效果很不錯呢，蘋果50%是碳水化合物，果膠。富含有維生素a、c、e，如果身體缺乏這幾樣成份，皮膚就會粗糙、夜盲癥、神經炎、腳氣病，尚未發現典型的缺乏癥，還有鉀、鈣(注：它是蘋果中最豐富的)鈣能產生新陳代謝，新陳代謝能刪除掉體內多余的鹽份。

我最愛吃蘋果了。

小學二年級蘋果（優秀18篇）篇十三

黃老師一本正經地說：“只有切開蘋果，才能揭開秘密哦。”這時同學們的心情都很激動，也很期待。黃老師請彥中媽媽上臺來切開蘋果。只見彥中媽媽拿起水果刀，小心翼翼地把蘋果一分為二。我們只看見果肉和籽，其他什么秘密也沒有。我們頓時大失所望，心想：“黃老師肯定在忽悠我們。”

這時黃老師眉飛色舞地說：“看來只有我親自出馬，揭開這個秘密了。”說著黃老師拿起水果刀也和彥中媽媽一樣，小心翼翼地把蘋果一分為二。這時奇跡出現了，同學們大聲喊道：“是星星。”原來彥中媽媽是豎切，所以什么秘密也沒有。而黃老師是把蘋果橫著切，所以秘密就出現了。

上完這節課，我知道了，只有認真觀察生活，才會發現更多的秘密和奇跡。

小學二年級蘋果（優秀18篇）篇十四

我最喜歡的水果是蘋果。它的膚色有的是紅中帶黃，有的是青色，有的是紅蘋果。你遠遠看去，就像一個包子大小的娃娃在鼓著嘴開心地對你笑。

看著那誘人的蘋果，我趕緊剝掉了皮，里面淡黃色的果肉露出來了。吃一口，糖醋。我咬啊咬啊，核心已經暴露了。這時，六個小男孩一個個跳了出來。

蘋果不僅富含維生素，而且效果很大！蘋果肉可以做水果拼盤，蘋果汁或者蘋果罐頭蘋果有很多用途！

一天一個蘋果，醫生遠離我。你想要一個蘋果嗎？給你。

小學二年級蘋果（優秀18篇）篇十五

母親節到了，老師說：“今天是母親節，趕快回家幫媽媽干活吧。”小星聽了興致勃勃地跑回家，把屋子打掃的干干凈凈。小星知道媽媽愛吃水果，特意買了蘋果和梨。小星把手洗了又洗，再把蘋果和梨洗了好幾遍，又把蘋果和梨削好。小星還知道媽媽愛喝水，又把水倒在杯子里。最后，小星又給媽媽寫了一封信。

媽媽下班回到家，看見屋里這么干凈，茶幾上擺著水果和水，還有一封信，便打開信看了一遍，頓時感到很開心。

媽媽把小星叫了出來，問：“這些都是你做的？”小星不好意思地說：“是的，是我做的。”媽媽高興地吃了一口蘋果和梨，也寫了一封信，上面寫著：我愛你小星，你辛苦了！這是我第一次吃女兒為媽媽削的蘋果和梨，這真是世界上最好吃的蘋果和梨。

小朋友們，你們知道母親節是哪天嗎？我告訴你們，母親節是5月第二個星期日，也就是5月11日，到時候給媽媽一個驚喜吧。

小學二年級蘋果（優秀18篇）篇十六

今天，我和爺爺奶奶去摘蘋果。因為我不會摘所以我在下面接爺爺奶奶在上面摘近袋子里的蘋果。

就這樣，我們摘了一袋又一袋。摘完了，我們開始裝了，現在車上放一層墊子，放上一層蘋果，再放一層墊子，在放一層蘋果。就這樣，我們放了四層。放完了，我們回家了。

回到家，我們把蘋果賣了，賣了一千多呢。

小學二年級蘋果（優秀18篇）篇十七

在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的拔絲蘋果二年級作文，歡迎閱讀與收藏。

老師布置了一項作業，做一道菜。我抓耳撓腮，想了老半天，才決定做拔絲蘋果。因為，拔絲蘋果既好吃又營養！先在鍋里放一些油，等油燒熱后，再加入白糖，然后使勁攪攔。等糖完全融化了以后，并且咕嚕咕嚕冒泡時，加入切好的蘋果，立即攪拌，關火出鍋。我用盤子裝好，那晶瑩透亮的糖，和金黃的蘋果結合起來，再加上精美的盤子，顯得十分好看。當它吃在嘴里的時候，又香又甜，外脆里嫩，好吃極了！當它夾起的.時候，真的撥出了一根長長的糖絲，難怪叫“拔絲蘋果”呢！雖然拔絲蘋果饞的我直流口水，但我還是決定留下來等爸爸下班回來一起吃。

晚上，爸爸終于回來了，我立即端上美味請爸爸品嘗。可是拔線蘋果卻怎么也拔不動了。我失望地低下了頭。爸爸笑著說：“傻孩子，拔絲蘋果得趁熱吃啊！涼了就拔不動了。”我這才恍然大悟：原來是這樣啊！我下次一定做一盤更美味的拔絲蘋果給爸爸吃！

小學二年級蘋果（優秀18篇）篇十八

小鹿和小猴是一對形影不離的好朋友。

有一天，小鹿在草地上散步，正好看見一棵蘋果樹，它很想吃蘋果，可是它夠不著，正在這時，河的對岸來了他的好朋友小猴，小鹿就請小猴幫忙，于是它背著小猴順利的過了河。小猴很靈活的`爬上樹摘下了蘋果給小鹿。

它們倆津津有味地吃著又大又紅的蘋果，開心極了。