小班教案需要不斷更新和完善,以適應(yīng)小班學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展需求。小班教案范文的使用需要注重教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際需求,以實(shí)現(xiàn)教學(xué)有效性和學(xué)生發(fā)展。
小班健康活動(dòng)疊衣服教案(模板17篇)篇一
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的小班健康疊衣服教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,學(xué)會(huì)自己的事情自己做,增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)觀念。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)互相幫助。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
1、幼兒疊衣服圖一張,幼兒扔衣服圖一張。
2、幼兒穿衣圖一張,幼兒找衣圖一張。
3、紙衣服卡片若干
3、請(qǐng)一幼兒上來示范疊衣服。
4、教師講解示范,教幼兒正確的疊衣方法。
5、為了使幼兒對(duì)疊衣服不感到煩躁我還自編了一首兒歌:“衣服脫下你別跑,要幫衣服做早操,拉拉衣袖伸伸臂,拍拍肩膀彎彎腰,這樣衣服就疊好。”
6、指導(dǎo)幼兒疊衣服。教師分發(fā)紙衣服,帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)疊衣服。
8、評(píng)價(jià)。將疊的.好的幼兒的作品展示給大家,并表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
9、總結(jié),教育幼兒要將物品擺放整齊,午睡時(shí)穿脫衣服要互相幫助。
在校午睡或在家睡覺自己學(xué)習(xí)疊衣服。
本次活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力,給與了每個(gè)幼兒參與的機(jī)會(huì),幼兒的積極性較高,學(xué)習(xí)興趣濃厚,課堂氣氛活躍。不足之處就是模型是用紙做的,易碎、易爛。
小班健康活動(dòng)疊衣服教案(模板17篇)篇二
1.明白上下樓梯人多時(shí)不能擁擠。
2.能夠排隊(duì)靠右一個(gè)之后一個(gè)上下樓梯。
1.在幼兒園某活動(dòng)室布置小兔的家.
2.請(qǐng)大班哥哥姐姐扮演兔媽媽.
3.準(zhǔn)備小禮物,數(shù)量同幼兒人數(shù).
1.經(jīng)過嘗試,教師和幼兒一齊討論上樓的方法.
教師:今日兔媽媽要過生日,我們也一齊去看看,祝賀她生日歡樂。
教師和幼兒一齊上樓,進(jìn)入布置好的兔姐姐家里,教師和幼兒與兔媽媽打招呼。
教師和幼兒討論:你剛才怎樣上樓梯的呢。
教師小結(jié):上樓梯不要害怕,不要著急,眼睛要看好樓梯,一步一步想上走。圖姐姐和教師一齊表?yè)P(yáng)用正確方法上樓梯的小朋友,兔姐姐分糖果給小朋友品嘗。
2.經(jīng)過嘗試,教師和幼兒一齊討論小樓的方法.
教師:兔姐姐,我們也有禮物送給你。(恍然大悟狀)哎呀,我們忘記帶來了,請(qǐng)小朋友們下樓去取吧,起兔姐姐等一等!
教師和幼兒一齊討論小樓的方法:手扶欄桿,一步一步往下走。
教師請(qǐng)一幼兒示范,再一組一組請(qǐng)幼兒走。
兔姐姐在二樓樓梯口表?yè)P(yáng)能干的幼兒,幼兒全體回到自我的班級(jí)。
3.再次鞏固,鞏固上下樓梯的正確方法.
教師和幼兒一齊討論,小結(jié):上下樓梯的人很多時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走,還要順著右邊走。
教師和幼兒一齊上樓送"禮物".團(tuán)體演唱《《生日歡樂》》,祝賀兔姐姐生日。
活動(dòng)延伸:
教師和幼兒請(qǐng)兔姐姐下樓到本班做客.
小班健康活動(dòng)疊衣服教案(模板17篇)篇三
1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,學(xué)會(huì)自己的事情自己做,增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)觀念。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)互相幫助。
3、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。
4、樂意參與活動(dòng),體驗(yàn)成功后的樂趣。
1、幼兒疊衣服圖一張,幼兒扔衣服圖一張。
2、幼兒穿衣圖一張,幼兒找衣圖一張。
3、紙衣服卡片若干。
3、請(qǐng)一幼兒上來示范疊衣服。
4、教師講解示范,教幼兒正確的疊衣方法。
5、為了使幼兒對(duì)疊衣服不感到煩躁我還自編了一首兒歌:"衣服脫下你別跑,要幫衣服做早操,拉拉衣袖伸伸臂,拍拍肩膀彎彎腰,這樣衣服就疊好。"。
6、指導(dǎo)幼兒疊衣服。教師分發(fā)紙衣服,帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)疊衣服。
8、評(píng)價(jià)。將疊的好的幼兒的作品展示給大家,并表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
9、總結(jié),教育幼兒要將物品擺放整齊,午睡時(shí)穿脫衣服要互相幫助。
在校午睡或在家睡覺自己學(xué)習(xí)疊衣服。
本次活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力,給與了每個(gè)幼兒參與的機(jī)會(huì),幼兒的積極性較高,學(xué)習(xí)興趣濃厚,課堂氣氛活躍。不足之處就是模型是用紙做的,易碎、易爛。
小班健康活動(dòng)疊衣服教案(模板17篇)篇四
1、初步了解手對(duì)我們的重要性。
2、培養(yǎng)幼兒模仿本事。
3、讓幼兒能找出身體的各個(gè)部位。
兒歌《合攏放開》、音樂《魅力無限》、dvd、mp3、圖片若干。
讓幼兒參隨著音樂模仿動(dòng)作。
能正確找出身體各個(gè)部位。
講解法、演示法。
導(dǎo)入。
兒歌《合攏放開》。
師問:1、剛才我們都動(dòng)了身體的哪些部位。
生答:略。
2、今日呀,我們的要帶我們?nèi)ド眢w的各個(gè)地方旅游,看好了都去了哪里。
教師示范1—3個(gè)動(dòng)作。
師問:小手都去過哪些地方。
幼兒回答:略。
教師總結(jié)。
師問:小手呀,還要去旅游。我們一齊看它還要去哪里。
教師完整示范:1—6節(jié)動(dòng)作。
師生共同討論怎樣去的,去過哪里地方。
配音樂做整套律動(dòng)。
談話活動(dòng):
手對(duì)我們重要嗎。
手能夠幫我們做哪些事。
我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)我們的小手。
活動(dòng)延伸:
去活動(dòng)區(qū)編一套保護(hù)手的操。
小班健康活動(dòng)疊衣服教案(模板17篇)篇五
本著以幼兒的興趣為主,從幼兒的`實(shí)際出發(fā),我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)——小紅帽。活動(dòng)情節(jié)性強(qiáng)貫穿游戲的始末,促使幼兒積極的參與活動(dòng)。通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒從高處往下跳、鉆、爬、跑的能力及以游戲的形式培養(yǎng)幼兒勇敢和克服困難的品質(zhì)。
特色:情節(jié)性、游戲性。
目標(biāo):1、激發(fā)幼兒積極地參與活動(dòng),并感受游戲帶來的樂趣。
2、幼兒學(xué)習(xí)雙腳站立由20—25厘米的高處往下跳。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢和克服困難的品質(zhì)。
準(zhǔn)備:橡皮筋、海綿墊子、各種顏色的筐、各種顏色的小花、手鼓、小紅帽、塑料塊。
重點(diǎn):幼兒學(xué)習(xí)從20—25厘米高的地方雙腳并列地往下跳。
難點(diǎn):掌握雙腳落地時(shí)的屈膝緩沖。
(一)進(jìn)場(chǎng)。
1、前天我們看了木偶劇——小紅帽,你喜歡小紅帽嗎?那么老師來當(dāng)小紅帽的媽媽,小朋友就是小紅帽。
2、這是我們的家,快快進(jìn)來,媽媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子。(幼兒帶上紅帽)。
(二)熱身運(yùn)動(dòng)。
1、今天天氣真好,我們一起出去玩,先跟媽媽做做運(yùn)動(dòng)。(音樂起)。
小班健康活動(dòng)疊衣服教案(模板17篇)篇六
幼兒入園晨午檢時(shí),發(fā)現(xiàn)有些幼兒的小手不干凈,讓其去洗手,他們會(huì)有各種理由不去洗,"我洗過手了,我在家里洗的。""手是干凈的,不臟。""衣服不臟,媽媽剛給我換的。"。當(dāng)我告訴幼兒這些東西是臟的,洗干凈的小手摸了不干凈的東西也會(huì)變臟時(shí),幼兒會(huì)聽從我的提議去洗手,但同樣的事情、同樣的理由以后還會(huì)出現(xiàn)。用小毛巾擦一擦,把幼兒認(rèn)為干凈物品上的"臟"東西從隱蔽的狀態(tài)顯此刻眼前,幼兒真正理解了"臟"的概念,才會(huì)把教師的要求,轉(zhuǎn)化為自我的愿望,有效地轉(zhuǎn)變自我的行為,養(yǎng)成愛洗手的習(xí)慣。
1、明白周圍的許多東西是不干凈的,許多臟東西是看不見的,吃東西之前明白洗手。
2、引導(dǎo)幼兒講究衛(wèi)生,養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。
1、肥皂或洗手液、白色濕毛巾、水龍頭(臉盆);蘋果及果盤。
2、分組坐在桌旁,看圖書、玩玩具、聊天。
1、情景設(shè)置:一齊吃蘋果教師:小朋友們好!,看看盤子里放的是什么?
幼兒:又大又紅的蘋果。
教師:小朋友想不想吃?激發(fā)幼兒想吃的愿望。
誰(shuí)不愿意去洗手?為什么?(手不臟,在家洗干凈之后園的,手沒摸臟東西,周圍的物品不臟。)2、小實(shí)驗(yàn):它們干凈嗎用白色濕毛巾擦拭幼兒認(rèn)為干凈的物品如:圖書、桌椅和玩具、幼兒自認(rèn)為干凈的小手等,引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)毛巾顏色的變化。
結(jié)論:我們周圍的許多東西都是不干凈的,許多東西臟了,小朋友用眼睛都看不出來,臟東西還會(huì)從一個(gè)地方跑到另一個(gè)地方呢。干凈的小手,摸了這些東西就不干凈了。
提問:
1)示范講解洗手的步驟:
洗手前先挽起袖子,以防衣服濕水。
1、開水龍頭淋濕雙手。
2、加入洗液或抹肥皂,用手搓出泡沫。
3、細(xì)心地雙手相互擦手心、手背、指甲內(nèi)外和四周、指尖、虎口位置,最少揉搓10秒鐘才沖水。
4、用清水將雙手徹底沖洗干凈5、在關(guān)水龍頭時(shí),請(qǐng)記得沖洗水龍頭,以避免雙手洗凈之后,又因?yàn)橛|碰水龍頭而受到污染。
6、用干毛巾或手紙徹底擦干雙手,或自動(dòng)"風(fēng)干"也不錯(cuò)。
提醒:擦手必須要用干凈的個(gè)人專用毛巾、手巾或一次性紙巾擦干雙手,并勤換毛巾。
2)請(qǐng)2--3個(gè)幼兒演練,并及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
4、品嘗蘋果:
小朋友洗手后,大家一齊品嘗一下甜甜的蘋果。
請(qǐng)小朋友把果皮、果籽扔到垃圾桶內(nèi),把果盤收拾一下,再去洗洗手。
組織幼兒欣賞:《洗手歌》。
小班健康活動(dòng)疊衣服教案(模板17篇)篇七
1.初步學(xué)會(huì)折疊衣服,獲得自己做事的成就感。
2.學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)有序、整潔的生活環(huán)境,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3.培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。
4.體驗(yàn)幫助他人的快樂心情,教育幼兒自己的事情自己做。
1.教師示范用的大人衣服2件(套頭衫和開衫各1件)。
2.幼兒自己的衣服若干件。
一、教師講故事《一只襪子》,讓幼兒懂得有序、整潔的生活環(huán)境給生活帶來的方便。
2.請(qǐng)幼兒說說自己遇到過的類似的事情,談?wù)勛约涸诩宜X時(shí),脫下來的衣服是怎么放的。
二、教師示范講解折疊衣服的要領(lǐng):
1.關(guān)關(guān)門,關(guān)關(guān)門。(紐洞與紐扣一一對(duì)應(yīng))。
抱抱臂,抱抱臂。(袖子對(duì)袖子向胸前疊加)。
彎彎腰,彎彎腰。(衣服的下擺與上部對(duì)齊折疊)。
我的衣服疊好了。(雙手握住折疊好的衣服,放到衣柜里)。
2.教師示范折疊動(dòng)作,幼兒說疊衣二哥,幫助幼兒理解并學(xué)會(huì)兒歌。
3.幼兒拿自己的衣服邊念兒歌邊練習(xí)折疊衣服。
4.幼兒兩人一組分別練習(xí),看看誰(shuí)跌得對(duì),疊得整齊。
三、幼兒互相欣賞折疊整齊的衣服,為自己鼓掌,感受自己動(dòng)手的樂趣。
新中班的孩子大部分生活自理能力較差,都是家長(zhǎng)包辦。今天的活動(dòng)以兒歌的形式來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)折疊衣服效果很好,幼兒的興趣比較濃厚,注意力特別集中,他們和老師一起一邊念兒歌一邊折疊衣服感覺很有趣,學(xué)得也很快,其中一位幼兒還和我說:“老師,以前我覺得疊衣服很難,原來這么簡(jiǎn)單我一下子就學(xué)會(huì)了。”但還是有一些幼兒疊得不整齊,發(fā)現(xiàn)原因是袖子對(duì)袖子向胸前疊加前沒有把衣服拉平整,動(dòng)手能力差的幼兒在老師和其他幼兒的幫助下也可以折疊的很整齊了,我想以后還是要多練習(xí),區(qū)域中放置一些小外套,讓幼兒在練習(xí)中注重要領(lǐng),相信這樣我班幼兒的衣服都會(huì)疊得很整齊。
小班健康活動(dòng)疊衣服教案(模板17篇)篇八
1.認(rèn)識(shí)各種水果。
2.知道水果有不同的味道,愿意多吃水果。
3.簡(jiǎn)單了解水果的功效。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:實(shí)物水果蘋果,香蕉,梨子,橘子,水果盤子,小刀。
1.聽水果兒歌。
師:小朋友們,我們來聽一首水果兒歌吧,仔細(xì)聽,仔細(xì)看,都有了哪些水果,待會(huì)兒我來請(qǐng)舉手的小朋友說一說。
2.老師模擬水果娃娃的口吻,讓幼兒知道水果的功效。
師:今天老師帶來了四個(gè)水果寶寶,它們可想見你們了,現(xiàn)在我就請(qǐng)它們出來。
大家好,我是香蕉寶寶,小朋友們喜歡我,我就能幫助你們排大便。
大家好,我是蘋果/橘子寶寶,小朋友喜歡我們,我們就能幫助你們預(yù)防感冒。
3.說一說自己最愛吃的水果。
4.幼兒嘗一嘗水果。
師:老師現(xiàn)在把四個(gè)水果寶寶切塊,放進(jìn)盤里,我要請(qǐng)小朋友過來品嘗。
師:xx你來嘗一嘗蘋果,蘋果是什么味道?
幼:蘋果有點(diǎn)酸酸的,有點(diǎn)甜,是酸酸甜甜的。
5.教師總結(jié)。
師:小朋友們,水果是我們大家的好朋友,我們要經(jīng)常跟它們?cè)谝黄穑绻阒桓渲幸粋€(gè)水果娃娃玩,那其它水果都不高興了,我們小朋友千萬(wàn)不要養(yǎng)成挑食的壞習(xí)慣,多吃點(diǎn)水果,多吃點(diǎn)青菜,吃有營(yíng)養(yǎng)的東西,如果小朋友們挑食,營(yíng)養(yǎng)跟不上,就會(huì)生病的,小朋友們,記住了沒有,不要挑食,什么都吃點(diǎn),而且吃之前要做好個(gè)人衛(wèi)生。
師:明天小朋友們記得帶水果來哦,跟你的好朋友商量一下,帶不一樣的水果,明天我們做水果拼盤游戲。
小班健康活動(dòng)疊衣服教案(模板17篇)篇九
1.能獨(dú)立地脫去開衫和正確地疊衣服,感受獨(dú)立做事的成就感,增強(qiáng)自信心。
2.懂得自己能做事要自己做。
幼兒統(tǒng)一穿冬季園服;布置好比賽場(chǎng)地;獎(jiǎng)狀若干;小星星貼紙若干。
“小朋友今天我們要進(jìn)行什么比賽呀?”“對(duì),是脫衣服和疊衣服比賽!我們會(huì)根據(jù)比賽成績(jī)?cè)u(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)的小朋友,看,老師還給小朋友準(zhǔn)備了獎(jiǎng)狀呢!小朋友們一定要加油呀!”
比賽分組進(jìn)行,幼兒站在桌子兩側(cè),聽到老師發(fā)出口令“開始!”后以最快的速度先脫下開衫,然后將衣服平鋪到桌上把衣服正確疊整齊,舉手示意完成。
初賽:分組進(jìn)行,配班老師協(xié)助統(tǒng)計(jì),每組評(píng)出前三名幼兒。
決賽:每組前三名幼兒參加,根據(jù)完成速度進(jìn)行記錄。
1.小結(jié)今天小朋友的比賽的表現(xiàn),分別宣布一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)幼兒名單,小朋友上來領(lǐng)獎(jiǎng),老師頒發(fā)獎(jiǎng)狀,大家鼓掌祝賀。
2.對(duì)沒有獲獎(jiǎng)的小朋友進(jìn)行鼓勵(lì),每位小朋友貼一顆小星星。
在比賽前一周老師通過日常活動(dòng)指導(dǎo)小朋友練習(xí)正確脫衣服和疊衣服的方法,也請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師在家中教孩子練習(xí)。比賽開始了,小朋友統(tǒng)一著裝,比賽分組進(jìn)行,老師先介紹比賽規(guī)則,當(dāng)小朋友聽到口令后,以最快的速度將開衫脫下來,然后將衣服平鋪在桌上并正確地將衣服疊整齊,動(dòng)作完成后舉手示意。比賽中可以看出小朋友是有備而來,小朋友都能獨(dú)立地完成動(dòng)作,表現(xiàn)得都很棒,最后班級(jí)有15位小朋友進(jìn)入決賽,評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)10名幼兒,老師給他們頒發(fā)了獎(jiǎng)狀以至鼓勵(lì),對(duì)沒有獲獎(jiǎng)的小朋友老師也進(jìn)行了肯定,給每位小朋友都貼上一顆小星星,小朋友好開心!
活動(dòng)讓小朋友覺得自己的小手很能干,感受獨(dú)立做事的成就感,增強(qiáng)了自信心。“我自己來!”在日常生活中老師會(huì)繼續(xù)鼓勵(lì)小朋友樂意自己的事情自己做。
小班健康活動(dòng)疊衣服教案(模板17篇)篇十
1、通過在說說、唱唱、做做的過程中,讓幼兒學(xué)會(huì)疊衣服。
2、樂意在日常生活中養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣,體驗(yàn)成功的快樂。
制做ppt圖片,各種帶有帽子、拉鏈的衣服。
1、設(shè)置情境,讓幼兒觀察亂的衣服。
教師:你們看到桌子上放了很多什么?這些衣服擺放的整齊嗎?今天老師請(qǐng)寶寶來幫幫忙,來疊衣服。
2、觀察ppt圖片,幼兒學(xué)說兒歌的內(nèi)容。
教師:那疊衣服我們先做什么?(先把衣服放桌上放平,適當(dāng)讓幼兒示范)根據(jù)幼兒的回答,教師說出兒歌內(nèi)容,讓幼兒學(xué)說。
教師:"關(guān)關(guān)門,關(guān)關(guān)門"。
3、完整的讓幼兒說出兒歌的內(nèi)容,熟悉內(nèi)容,教師示范歌曲內(nèi)容。
教師與幼兒多說兒歌內(nèi)容2~3次。
教師:今天老師把這首兒歌變成了一個(gè)好聽的歌曲,聽老師把它唱出來。
教師讓幼兒邊學(xué)唱歌曲,邊用身體做出動(dòng)作。
4、讓幼兒分組邊疊衣服邊唱出歌曲內(nèi)容。
教師交代要求讓幼兒自由找位置站好學(xué)疊衣服。
教師播放音樂,巡回指導(dǎo)幼兒疊衣服的情況。
此活動(dòng)幼兒通過觀察ppt,學(xué)說兒歌的內(nèi)容,幼兒很感興趣,很快說出兒歌的內(nèi)容,我采用了身體的動(dòng)作來唱出疊衣服的步驟,在幼兒自由示范的過程中,發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒把帽子點(diǎn)點(diǎn)頭往后翻了,整個(gè)活動(dòng)幼兒掌握的較好,只是疊衣服還未熟練。
小班健康活動(dòng)疊衣服教案(模板17篇)篇十一
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、了解警服、醫(yī)生等工作服。
2、了解職業(yè)服裝的特點(diǎn)、用途,以及與人們生活的關(guān)系。
3、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
師:今天你穿了什么樣的衣服?感受怎么樣?
2、為什么要穿衣服?
教師小結(jié):衣服不僅可以保暖,穿了漂亮,它還有一個(gè)很大的本領(lǐng),衣服會(huì)"說話",展示課件幻燈片3、4,你知道衣服的秘密功能嗎?就讓我們一起來發(fā)現(xiàn)吧。
3、展示幻燈片6—10觀察、了解不同職業(yè)服裝。
(1)觀察警察叔叔的服裝,看看和一般的衣服有什么不一樣。
(2)觀察、發(fā)現(xiàn)醫(yī)生工作服的特點(diǎn)。
4、通過圖片觀察周圍人們的工作服裝。
廚師,警察,服務(wù)員,消防員,工人,空姐等。
5、趣味練習(xí)看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關(guān)的物品連接起來。
本次活動(dòng)有成功的一面:站在一個(gè)全新的角度幫助幼兒熟悉生活中的幾種職業(yè),并認(rèn)識(shí)職業(yè)裝的作用,人們上班為什么要穿制服?以醫(yī)生和警擦穿上制服走到孩子們中間來,吸引孩子們的注意力孩子們的興趣較高。流程安排和組織比較清晰。
但也有失敗的一面,現(xiàn)在將主要問題反思如下:
1、對(duì)社會(huì)領(lǐng)域的把握不夠準(zhǔn)確,我把社會(huì)行為技能的培養(yǎng)放在了一邊,專心圍繞社會(huì)認(rèn)知來選材,現(xiàn)在看來,社會(huì)領(lǐng)域的活動(dòng)重在滲透,我們的活動(dòng)不是教師把什么都告訴他,而是通過一次活動(dòng),引發(fā)幼兒關(guān)心身邊的事物和現(xiàn)象,并學(xué)習(xí)探索,不斷有所發(fā)現(xiàn)。
2、對(duì)幼兒的認(rèn)知水平把握不準(zhǔn),針對(duì)這一點(diǎn),我的感觸是,必須對(duì)幼兒有階段性的了解,在充分掌握幼兒的特點(diǎn)和認(rèn)知水平后才能確定目標(biāo),組織實(shí)施教學(xué)過程。
另外教學(xué)語(yǔ)言更豐富,更條理一些效果會(huì)更好。
細(xì)細(xì)想來,成功的課堂都蘊(yùn)含了教師大量的工作和細(xì)致的用心,課堂上的輕松自然背后是老師的胸有成竹。
小班健康活動(dòng)疊衣服教案(模板17篇)篇十二
1、在快速躲閃跑中發(fā)展良好的體能。
2、學(xué)習(xí)觀察“老鷹”奔跑的方向。
3、能遵守游戲規(guī)則。
1、老鷹頭飾一個(gè),音樂磁帶、錄音機(jī)。
2、幼兒已關(guān)察過小雞出殼的過程。
1、準(zhǔn)備活動(dòng):模仿操“小雞長(zhǎng)大了”。
教師交代角色身份。
教師:我是雞媽媽。你們是我的雞蛋寶寶,雞媽媽要孵小雞了。
師幼根據(jù)兒歌《小雞小雞多大了》用一問一答的形式討論孵小雞的過程,并做相應(yīng)的動(dòng)作模仿孵小雞。
2、游戲“老鷹捉小雞”。
教師讓一幼兒扮演老鷹并創(chuàng)設(shè)游戲情境,講解游戲規(guī)則。
教師:我們要去吃蟲子了,可是有一只老鷹要來捉小雞,小雞該怎么辦呢?
在引導(dǎo)幼兒討論的基礎(chǔ)上,讓幼兒明白:注意觀察“老鷹”跑動(dòng)的方向,避開“老鷹”,被捉到的“小雞”要被“老鷹”帶走。
幼兒集體游戲一次,提示幼兒觀察“老鷹”跑動(dòng)方向,避開“老鷹”。
師幼共同小結(jié)。
教師:你們被老鷹抓住了么?你們是怎樣避開老鷹的?
(提示幼兒說出:眼睛看著老鷹跑,躲開不讓它抓住)。
幼兒再次游戲2—3次。
律動(dòng)“小小蛋兒把門開”,幼兒隨歌曲自由做動(dòng)作。
小班健康活動(dòng)疊衣服教案(模板17篇)篇十三
1、學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)四散跑,并能注意不碰撞。
2、提高聽信號(hào)行動(dòng)的能力。
3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
4、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
錄音機(jī)、磁帶、各種車輛的錄音
學(xué)習(xí)在指定范圍內(nèi)四散跑。
1、準(zhǔn)備活動(dòng):
幼兒自由選擇小動(dòng)物的角色。
隨著音樂做小動(dòng)物的律動(dòng)。
2、辨音活動(dòng):
――“這是什么車子的聲音?公共汽車在馬路上怎么開的?”
放摩托車聲音:
――“這又是什么車子的聲音?它開起來是怎樣的?”
小結(jié):開車時(shí)要小心,找空的地方開,不能碰到其他車輛。摩托車的速度比汽車快,開時(shí)要開足馬達(dá),加快速度。
幼兒邊聽音樂,邊學(xué)著公共汽車或摩托車的樣子開車。
3、游戲活動(dòng):
教師由開車引出交通規(guī)則:
――“司機(jī)都要學(xué)一樣本領(lǐng):看見紅燈就停,看見黃燈就發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備,綠燈亮了,馬上開車。有了本領(lǐng),我們就可以開車去旅游了。”
全體幼兒進(jìn)行看燈開車,練習(xí)4~~5次。
幼兒扮演小動(dòng)物開一輛自己喜歡的車到森林里游玩,一路上教師適時(shí)地出示紅綠燈,引導(dǎo)幼兒注意交通規(guī)則。
4、結(jié)束活動(dòng):
幼兒開著小汽車回教室休息。
根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)及運(yùn)動(dòng)能力設(shè)計(jì)內(nèi)容多數(shù)小班幼兒已能較協(xié)調(diào)地向指定方向走、跑,為了避免機(jī)械訓(xùn)練,我們?cè)O(shè)計(jì)了讓幼兒拖物向指定方向走、跑的內(nèi)容.以激發(fā)幼兒游戲的興趣,挑戰(zhàn)幼兒原有的運(yùn)動(dòng)能力。
小班健康活動(dòng)疊衣服教案(模板17篇)篇十四
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)嗎模仿幾種熟悉的小動(dòng)物的動(dòng)作。
2、能大膽展示自己的動(dòng)作,體驗(yàn)學(xué)做動(dòng)物模仿操的樂趣。
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)重難點(diǎn):
能大膽展示自己的動(dòng)作,體驗(yàn)學(xué)做動(dòng)物模仿操的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、有演唱《我愛我的小動(dòng)物》的經(jīng)驗(yàn)。
2、動(dòng)物模仿操的音樂。
3、準(zhǔn)備一些常見的動(dòng)物卡片。
活動(dòng)過程:
1、教師:我們的歌也唱完了,今天我們玩"變魔術(shù)"的游戲,我做魔術(shù)師,你們做小動(dòng)物,魔術(shù)師拿出哪種小動(dòng)物的卡片,你們就做哪一種小動(dòng)物的動(dòng)作。
2、游戲開始。教師出示小貓的卡片,幼兒小貓的動(dòng)作。教師出示小鴨子的卡片,幼兒就學(xué)小鴨子走路的動(dòng)作。教師出示哪種動(dòng)物的卡片,幼兒就模仿相應(yīng)動(dòng)物的動(dòng)作。如小鳥、青蛙、小兔子、小魚等。
3、聽信號(hào)學(xué)動(dòng)物叫,并模仿其動(dòng)作教師:"變、變、變,變成小花貓",幼兒一邊"喵、喵、喵"地叫,一邊模仿小貓的動(dòng)作。還可以模仿各種小朋友熟悉的動(dòng)物。
1、教師:剛才大家模仿了各種小動(dòng)物的動(dòng)作,這就是動(dòng)物模仿操啊。經(jīng)過老師的加工我們的動(dòng)物模仿操更有趣了,小朋友先看老師表演一邊。
2、教師示范動(dòng)物模仿操。
3、教師帶領(lǐng)幼兒聽著音樂完整地做動(dòng)物模仿操。
活動(dòng)延伸:
每天早上可帶領(lǐng)幼兒做模仿操,鍛煉身體。
【教學(xué)反思】。
以游戲的方式吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)。在“學(xué)學(xué)小動(dòng)物”、“聽音樂動(dòng)物走”的游戲情景中,通過讓幼兒模仿、扮演喜歡的動(dòng)物角色,送它們回家,使幼兒在一個(gè)輕松的環(huán)境中進(jìn)一步掌握了常見動(dòng)物的明顯特征,也滿足了幼兒好模仿的天性,促使孩子主動(dòng)地參與。
小班健康活動(dòng)疊衣服教案(模板17篇)篇十五
1、了解牙齒外形結(jié)構(gòu),知道多吃糖會(huì)長(zhǎng)蟲,影響身體健康。
2、愿意與同伴一起活動(dòng),學(xué)子正確的刷牙漱口方法。
1、牙齒模型。
2、故事老虎拔牙圖片。
3、杯子牙刷幼兒人手一份。
1、出示模型,引導(dǎo)幼兒觀察牙齒的外形特征,了解牙齒作用。
2、觀察同伴牙齒,互相看看是怎么排列的。
(1)討論牙齒有什么本領(lǐng)?沒有牙齒會(huì)怎么樣?
(2)小結(jié):牙齒是人吃食物的重要器官,沒有牙齒食物就磨不碎。
3、完整講述故事:老虎拔牙。
(1)老虎為什么拔牙?它的牙齒為什么會(huì)壞?怎么讓自己的牙齒健康?
(2)小結(jié):少吃糖,吃過甜食漱口,每天刷牙。
4、學(xué)習(xí)刷牙漱口的正確方法。
(1)個(gè)別幼兒示范,教師講解。
(2)集體練習(xí)。
小班健康活動(dòng)疊衣服教案(模板17篇)篇十六
1。能在間隔20厘米的空隙中持物行走。
2。樂于參與游戲,大膽表現(xiàn)自己,萌發(fā)關(guān)愛小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)內(nèi)容:健康《解救小動(dòng)物》。
場(chǎng)地設(shè)計(jì)報(bào)紙輪胎拱形門呼啦圈小動(dòng)物活動(dòng)音樂。
活動(dòng)重點(diǎn):在間隔20厘米的空隙中持物行走。
活動(dòng)難點(diǎn):大膽游戲,攀爬,跳躍。
一、熱身活動(dòng)(5min音樂1奧爾夫音樂3)我們今天要做一件非常厲害的事情,在做這件事情之前,我們得好好活動(dòng)我們的身體,我們一起來吧!
幼兒坐在報(bào)紙上,活動(dòng)身體的四肢、腰腹、膝蓋、手腳腕。
1、雙手支撐于地面,抬起腿來跑一跑。
2、交替抬腿。
3、轉(zhuǎn)動(dòng)腰部。
4、摸摸小腳、用頭碰碰膝蓋(活動(dòng)腰腹)。
5、雙手抱腿,扭一扭腳腕,十指交叉,活動(dòng)手腕。
二、游戲活動(dòng)(音樂停止)。
1。情景及規(guī)則介紹森林里面發(fā)生了一件特別恐怖的事情,小動(dòng)物們都被怪獸抓起來了,被關(guān)在黑黑的山洞里,他們特別害怕,咱們一起去救小動(dòng)物吧!
去往山洞的路上特別危險(xiǎn),有一條很大的沒有橋的河,過河的時(shí)候要踩著河里的石頭(介紹場(chǎng)景,教師示范在空隙中行走)要鉆過一個(gè)山洞,然手爬上一座小山,再跳下去,還可能會(huì)遇見怪獸,你們敢不敢去?(大聲回答)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
強(qiáng)調(diào)規(guī)則:每人去救一個(gè)小動(dòng)物回來,保護(hù)好他們,沿著旁邊的小路(報(bào)紙)走回來,把小動(dòng)物放在小床上,讓他們休息。救完小動(dòng)物的小朋友,站在隊(duì)伍后面休息一會(huì)。
2。游戲開始(音樂2向前沖)我們一起開始吧,請(qǐng)你們一個(gè)一個(gè)來,看到前面小朋友過山洞,你就可以出發(fā)了。
再次游戲(評(píng)價(jià)活動(dòng),我們?cè)偻嬉淮危@次要看誰(shuí)救小動(dòng)物救的最快,咱們來比賽!)。
三、放松活動(dòng),游戲結(jié)束小動(dòng)物都被救出來了嗎?
他們休息了一會(huì),可是還是很害怕,請(qǐng)你去安慰一下他們吧!找一個(gè)小動(dòng)物,抱抱他,拍拍他(音樂3八音盒)好累呀,我們也一起放松放松身體吧,深呼吸,拍打四肢,扭一扭脖子,腰,手腳腕。(音樂4)我們今天做了一件非常厲害的事情,小動(dòng)物們都被救出來,他們高興極了,現(xiàn)在,帶著你的動(dòng)物好朋友,一起去玩吧!
小班健康活動(dòng)疊衣服教案(模板17篇)篇十七
1、練習(xí)奔跑、跳躍、下蹲等動(dòng)作,發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量,提高反應(yīng)能力,使動(dòng)作更加敏捷。
2、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
“雪花”(用紙煎成,數(shù)量多),大灰狼頭飾。
1、教師帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下,扭動(dòng)身體和上肢,模仿冬天雪花飄的樣子。
2、游戲“抓雪花”。
教師向高處拋撒雪花,幼兒在雪花落地之前,努力把雪花抓住,可以跳起抓頭頂?shù)难┗ǎ部勺ド磉叺难┗ǎ荒軗斓厣系难┗ā7磸?fù)游戲,比一比,誰(shuí)抓到的雪花多。
3、游戲“撿雪花”。聽音樂在規(guī)定時(shí)間里撿雪花,音樂停,把撿到的雪花交給老師,說說自己撿了多少。
4、趕走大灰狼。
把雪花揉成雪團(tuán)。配班教師戴上大灰狼頭飾,大家一起打大灰狼,大灰狼四處逃竄,直至被趕走。
教師可更換其他材料進(jìn)行該形式的游戲,如拾樹葉、撿花瓣等。
幼兒活動(dòng)的積極性很高,孩子們都意猶未盡,但是教師準(zhǔn)備的材料不夠充分,應(yīng)該大大小小都有,以免能力差的幼兒抓不到,教師還要多鼓勵(lì)孩子跳起來抓,發(fā)展跳躍能力。