編寫心得體會(huì)，可以加深對(duì)學(xué)習(xí)和工作中遇到問(wèn)題的解決能力和思維模式的培養(yǎng)。這些總結(jié)范文涵蓋了不同的主題和領(lǐng)域，希望能為大家提供一些啟示和思考的方向。
知之深愛之切心得體會(huì)（匯總16篇）篇一
我作為一名普通水政執(zhí)法人員，通過(guò)學(xué)習(xí)“知之深、愛之切”這本書，講述了“習(xí)近平總書記青年時(shí)代在正定為官的歷史生涯”，使我領(lǐng)悟到，《人才對(duì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的作用不可估量》。這條法則不但適用于行政、事業(yè)單位管理，也同樣適用于各企業(yè)單位、以致各行各業(yè)的管理工作。
現(xiàn)在，人才問(wèn)題已經(jīng)引起各級(jí)干部和廣大群眾的普遍重視，并已成為大家經(jīng)常討論的一個(gè)重要問(wèn)題。詩(shī)人龔自珍說(shuō)，“一代之治，必有一代之人任之”。人民要富裕，國(guó)家要富強(qiáng)，中華要振興，就必須要求涌現(xiàn)出一大批與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng)的各種有所作為的人才?？梢哉f(shuō)，沒有人才，我們的經(jīng)濟(jì)就不會(huì)振興;沒有人才，我們的現(xiàn)代化目標(biāo)就會(huì)化為泡影。
縱觀中國(guó)歷史，凡是生平昌盛之世，總是伴隨大批人才賢士的出現(xiàn);凡是有所作為、有建樹的歷史人物，對(duì)人才問(wèn)題總是高度重視的。像蕭何月下追韓信、劉備三顧茅廬請(qǐng)“臥龍”等故事，已成為大家熟知，成為千古佳話。
自《九條》措施公布后，多數(shù)干部群眾擁護(hù)，但也出現(xiàn)一些不同認(rèn)識(shí)，有必要加以說(shuō)明，以統(tǒng)一大家思想。
1.《九條》措施的核心，是樹立新時(shí)期的用人觀點(diǎn)。選拔人才要擴(kuò)大范圍：招賢人才，就必須堅(jiān)決肅清“左”的思想影響，擺脫“論資排輩”的封建思想觀念和“人要完人”等形式上觀點(diǎn)的束縛。
因此，提出要樹立新時(shí)期的用人觀點(diǎn)，就是要解放思想，打破框框，消除偏見，任人唯賢，不拍一格的選拔人才。
一方面，我們要大膽啟用和廣泛挖掘各種人才;另一方面，選用人才也要堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞脑瓌t。
2.《九條》措施的目的，是“招賢納士、博覽群才”。在選拔人才問(wèn)題上：招賢既包括外地人才，也包括本地人才，上到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，下到一般干部、一般職工等，只要確有真才實(shí)學(xué)，能夠?yàn)槲业木窠ㄔO(shè)和物質(zhì)文明建設(shè)做出貢獻(xiàn)，都必須一視同仁。
引用近期電視連續(xù)劇《少帥》，張作霖對(duì)同志們的經(jīng)典語(yǔ)句，“只要你們打得勝仗，我除了老婆不能給你們，其他的什么都可以給你們”。
怎樣貫徹落實(shí)好《九條措施》：
1.要排除思想阻力，排除障礙。
2.要認(rèn)真搞好人才開發(fā)工作。
3.要做好本地、本單位，管理人員、科技人員、技術(shù)骨。
干的管理使用工作。
4.要加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)。
最后引用詩(shī)人龔自珍語(yǔ)錄收尾：“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”。
我們相信，在黨的十二大至十八大精神指引下，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真執(zhí)行黨的有關(guān)政策，排除各種雨霧灰塵，則人才就如群星當(dāng)寶，盡在眼前，翻兩番的目標(biāo)，將隨著人才的開發(fā)而早日實(shí)現(xiàn);振興河北新樂(lè)水利，振興祖國(guó)輝煌史章，將隨人才的薈萃而必獲成功。
知之深愛之切心得體會(huì)（匯總16篇）篇二
《知之深愛之切》誕生于石家莊這片熱土，深入學(xué)習(xí)《知之深愛之切》要與學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話精神結(jié)合起來(lái)，與學(xué)習(xí)落實(shí)對(duì)河北工作的重要指示要求結(jié)合起來(lái)，帶著感情學(xué)，帶著責(zé)任學(xué)，帶著問(wèn)題學(xué)，絕不辜負(fù)的關(guān)懷關(guān)切、期望重托，要充分認(rèn)識(shí)黨史工作的重要性，增強(qiáng)做好黨史工作的責(zé)任感、使命感，以此為動(dòng)力切實(shí)做好黨史各項(xiàng)工作，豐富黨史資料的挖掘運(yùn)用，努力推動(dòng)石家莊黨史工作更好發(fā)展，更快邁上新臺(tái)階。
各級(jí)黨員干部，要深刻理會(huì)《知之深愛之切》一書的思想精髓，堅(jiān)持重在學(xué)習(xí)、貴在實(shí)踐的原則，積極學(xué)習(xí)書中的執(zhí)政理念，進(jìn)一步提升執(zhí)政為民的意識(shí)，積極轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，多謀發(fā)展之計(jì)，多獻(xiàn)為民之策，用鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)，推動(dòng)縣域經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)洼地崛起，讓人民群眾共享發(fā)展成果。
認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《知之深愛之切》的思想精髓，對(duì)于我們進(jìn)一步加深對(duì)習(xí)系列重要講話精神的理解和把握，深入貫徹落實(shí)“四個(gè)全面”重大戰(zhàn)略布局，加快轉(zhuǎn)型升級(jí)、跨越趕超、建設(shè)幸福石家莊步伐，確保率先在全省全面建成小康社會(huì)，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。全市各級(jí)黨組織要把學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)好《知之深愛之切》作為一項(xiàng)重要的政治任務(wù)，精心安排，周密部署，扎實(shí)推進(jìn)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)，以身作則、率先垂范。要切實(shí)加強(qiáng)輿論宣傳引導(dǎo)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。要把學(xué)習(xí)這部著作與學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平系列重要講話精神結(jié)合起來(lái)，與貫徹落實(shí)黨的十八屆五中全會(huì)、省委八屆十二次全會(huì)、市委九屆七次全會(huì)精神結(jié)合起來(lái)，與開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育結(jié)合起來(lái)，與開展解放思想大討論結(jié)合起來(lái)，與完成“十三五”目標(biāo)任務(wù)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，努力提高學(xué)習(xí)效果，自覺用以武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，奮力開創(chuàng)省會(huì)工作新局面。
知之深愛之切心得體會(huì)（匯總16篇）篇三
在書中有這么一個(gè)小故事：同志主張簡(jiǎn)化就是效率，速度就是效率，并以身作則，全身心、高效率的投入到人民的事業(yè)中去。當(dāng)他到某鄉(xiāng)搞調(diào)查時(shí)，發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)黨委書記和鄉(xiāng)長(zhǎng)正忙得團(tuán)團(tuán)裝。原來(lái)是縣直一機(jī)關(guān)一個(gè)上午就往這個(gè)鄉(xiāng)里派了三批人馬，調(diào)查了解同一個(gè)問(wèn)題，還都點(diǎn)名書記鄉(xiāng)長(zhǎng)接待?？粗鴿M天飛的欽差大臣，臉上露出慍色。在辦公室，他又看見縣直某局一周之內(nèi)發(fā)了兩期簡(jiǎn)報(bào)。這一下，他火了：“給局長(zhǎng)打電話，先把打字機(jī)封了，再讓他們重學(xué)縣委有關(guān)規(guī)定!”為人民服務(wù)等不得，慢不得，拖不得，當(dāng)年遠(yuǎn)見和作為，到如今仍然時(shí)刻警醒著我們，“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)中整治不作為、慢作為、亂作為便是當(dāng)時(shí)的寫照。
“惟知之深，故愛之切”，在撰寫的《我愛自己的第二故鄉(xiāng)》一文中，他寫到，正定是我的第二故鄉(xiāng)，正定人民是可愛的人民，正定人民具有剛強(qiáng)智慧的素質(zhì)，勤勞樸實(shí)的傳統(tǒng)，更有不甘現(xiàn)狀、勇于開拓、發(fā)憤圖強(qiáng)的雄心。從正定期間的愛民之心到新年賀詞中“我要為我們偉大的人民點(diǎn)贊”，有一根紅線緊緊相連，在時(shí)光流逝中，永不褪色，這根紅線就是“知民愛民”。
細(xì)讀此書，深受啟發(fā)：愛，若流于形式，很快會(huì)流失。知，若只停留于書本上，總會(huì)讓人厭惡，最終遭唾棄。作為人民公仆，從來(lái)就不是喊喊口號(hào)的事;為人民辦實(shí)事，也從來(lái)不是發(fā)發(fā)文件就能完成的。為民情深，必須是在深徹地了解國(guó)情之后，才能以“三嚴(yán)三實(shí)”標(biāo)準(zhǔn)，辦好事辦實(shí)事，馬上就辦辦就辦好。因?yàn)橹挥羞@樣的情感才能因地制宜，知行合一，才能刻骨銘心，感人肺腑。
我們一定要把學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《知之深愛之切》這部著作與學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話精神結(jié)合起來(lái)，于內(nèi)心深處真正知曉、明了，并融入真感情。與此同時(shí)，要將此與學(xué)習(xí)落實(shí)對(duì)河北工作的重要指示要求結(jié)合起來(lái)，帶著感情，帶著責(zé)任，帶著問(wèn)題，不斷增強(qiáng)對(duì)講話精神的思想認(rèn)同，理論認(rèn)同，情感認(rèn)同，成為“四鐵干部”。
知之深愛之切心得體會(huì)（匯總16篇）篇四
《知之深愛之切》收錄了同志1982年3月至1985年5月在正定工作期間的講話、文章、書信等共37篇，還附錄了同志離開正定后撰寫的三篇回憶文章，以及當(dāng)年《人民日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊刊登的三篇新聞通訊。時(shí)隔30多年，現(xiàn)在讀來(lái)仍感受到的拳拳愛民之心。
讀著這一篇篇樸實(shí)無(wú)華而又生動(dòng)深刻的文章，不由得為其真摯的為民情懷所感動(dòng)，為其深刻的思想觀點(diǎn)所折服。同志30多年前的講話、文章，今天看來(lái)仍然具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。從諸如“在大是大非面前態(tài)度要鮮明”、“帶著感情和責(zé)任做好老干部工作”、“縣委一班人要遵守六項(xiàng)規(guī)定”、“不講效率，改革就是一句空話”、“改革戲必須大家唱”、“剎住新的不正之風(fēng)沒有氣勢(shì)不行”等等文章和講話中，我們可以看到今天一系列講話的思想淵源和實(shí)踐根基。
知之深愛之切心得體會(huì)（匯總16篇）篇五
《知之深愛之切》由河北人民出版社出版，全國(guó)新華書店公開發(fā)行。我們要把系列重要講話精神學(xué)習(xí)好、領(lǐng)悟好，提振精神、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，做“三嚴(yán)三實(shí)”精神的傳承人，把優(yōu)良傳統(tǒng)傳承好、弘揚(yáng)好。下面是2019《知之深愛之切》學(xué)習(xí)。
歡迎閱讀!
愛國(guó)，也是。詩(shī)人艾青面對(duì)滿目瘡痍、生靈涂炭的祖國(guó)，詠出了“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉”的詩(shī)句;魯迅先生的“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的熱血，也是出于對(duì)祖國(guó)真摯的赤誠(chéng)。而這種情感越是熾熱，越是來(lái)源于對(duì)祖國(guó)的深徹的了解。所謂“知之深方能愛之切”，就像愛一個(gè)人，一見鐘情的情感很少能夠地老天荒，只有隨著相處時(shí)間的增加，對(duì)彼此的了解逐漸加深，兩個(gè)人在彼此的心里的分量越來(lái)越重，彼此間的情感才有可能日漸深厚。這種情感從來(lái)就不是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或者長(zhǎng)輩說(shuō)“你必須愛他”，就能夠毫無(wú)保留地愛上他的。
七零后的一代是看著革命烈士的影視劇長(zhǎng)大的，小時(shí)候的潛移默化讓這一代的人心里還有“英雄情結(jié)”，還有對(duì)祖國(guó)的熱誠(chéng)，更有天生的壯志豪情，這一代的人很容易義憤填膺，很容易群情激奮。那么，是不是說(shuō)八零后、九零后甚至是零零后的年輕人就沒有意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)候了呢?事實(shí)絕對(duì)不是如此?，F(xiàn)在我們的國(guó)家一旦遇上什么大事，志愿者中占多數(shù)的還是八零后九零后的年輕人，他們的身影就像我們的鮮紅的五星紅旗，青春和熱血震撼著千千萬(wàn)萬(wàn)國(guó)人的心。那是因?yàn)樗麄兟袷讜乐畷r(shí)，依然抬頭仰望世界，俯首注視大地，他們深知我們這片大地上的榮光和痛苦。我們中國(guó)申奧成功，他們歡呼雀躍，2019年北京奧運(yùn)，最辛苦最熱情的是他們;沖在支教最艱苦的第一線的更是他們。他們就像夜空中最耀眼的星光，點(diǎn)綴了我們偉大中國(guó)最浩瀚的蒼穹。
了解，是愛的基點(diǎn)。了解最真實(shí)的國(guó)情，而不是道聽途說(shuō)，不是刻意美化矯飾。如果可以，請(qǐng)到農(nóng)村去，請(qǐng)到我們中國(guó)廣闊的天地中去歷練一番，用自己的眼睛看我們這片大地上的日升月落，去聆聽我們這片大地上的呼吸和心跳，用心感受我們這片大地上的歡欣和痛苦。因?yàn)楝F(xiàn)在有些媒體不夠負(fù)責(zé)任，要么一片怨大仇深，讓人倍感絕望;要么全是報(bào)喜不報(bào)憂，麻痹我們的神經(jīng)，形勢(shì)一片大好。這種失實(shí)，是對(duì)我們的愚弄。而且，媒體，畢竟呈現(xiàn)的是別人的觀點(diǎn)，別人的觀點(diǎn)只可作參考，不可不信，也不可全信。中央臺(tái)的《面對(duì)面》真實(shí)勇敢，《新聞周刊》客觀理性，浙江經(jīng)視的《新聞深呼吸》睿智犀利，我們學(xué)?？梢院煤美谩皟审w一藝”的時(shí)間，組織學(xué)生和老師觀看。學(xué)習(xí)從來(lái)都不是關(guān)起門的事情，“兩耳不聞窗外事”，圣賢書肯定是讀不好的?，F(xiàn)在的我們不知道我們的身邊到底發(fā)生了什么，我們不知道自己與我們這個(gè)家鄉(xiāng)到底有什么關(guān)系，與我們這個(gè)國(guó)家有什么關(guān)系，我們能為我們這個(gè)家鄉(xiāng)和我們的祖國(guó)做點(diǎn)什么。2019年，汶川地震的時(shí)候，學(xué)校組織全校師生捐款，在捐出錢的那一刻，我的心里滿是虔誠(chéng)和快樂(lè)。因?yàn)槲揖璩隽俗约旱囊黄嫘?，我獻(xiàn)出了自己的一點(diǎn)點(diǎn)力。所以，我們不是缺少愛心，而是我們對(duì)我們周圍的世界還不夠了解。平時(shí)的我們更多的是處在一個(gè)混沌的狀態(tài)中。組織學(xué)生和老師看看玉環(huán)新聞，臺(tái)州新聞，就更有必要了。經(jīng)典音樂(lè)欣賞，電視。
散文。
紀(jì)錄頻道的經(jīng)典紀(jì)錄片《動(dòng)物世界》《百家講壇》《子午書簡(jiǎn)》都可以嘗試。不要讓“兩體一藝”的時(shí)間又一次地被作業(yè)填滿真正地發(fā)揮它的作用吧豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。盡量讓學(xué)生在校的每一分鐘過(guò)得精彩一些更精彩一些。
愛，若流于形式，很快會(huì)流失。愛，若只停留于嘴上的。
口號(hào)。
總會(huì)讓人厭惡最終遭唾棄。愛國(guó)從來(lái)就不是喊喊口號(hào)的事。愛國(guó)也從來(lái)不是誰(shuí)說(shuō)“你必須怎么做”就能做到的。讓年輕的心找到肆意馳騁的舞臺(tái)讓豪情壯志有個(gè)釋放的天空讓追逐夢(mèng)想的腳印有個(gè)延伸的理由。愛國(guó)必須是在深徹地了解國(guó)情之后自然產(chǎn)生的情感。因?yàn)橹挥羞@樣的情感才能學(xué)以致用知行合一才能刻骨銘心感人肺腑。
愛，是個(gè)人的行為，是一個(gè)人的內(nèi)心很深切的情感。這情感絕對(duì)不是別人要求怎樣，就能怎樣的。情感，從來(lái)都是真切才動(dòng)人的。只有自然流露的真情，才有可能驚天地泣鬼神，而虛假的眼淚只會(huì)讓人嗤之以鼻。
教育首先是愛的教育：愛的教育是理解，愛的教育是欣賞，愛的教育是尊重，愛的教育是期待。愛的教育是“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”的無(wú)私奉獻(xiàn);愛的教育是“俯首甘為孺子?！钡膶捄衽c博大;愛的教育是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的悉心呵護(hù);愛的教育的是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的美好情景;愛的教育更是人生“襟懷坦蕩、真摯善良”的剛正與崇高。
從書中也讓我想到了中國(guó)有句古詩(shī)：“換我心，為你心，始知相憶深?！崩蠋煂?duì)學(xué)生的愛，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”
而“樂(lè)其道”，“行之堅(jiān)”，便是樂(lè)其道的保證。因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力，真正的師愛需要我們用心去完成。正如馬卡連柯所說(shuō)：“如果沒有愛，那就不可能有教育?！比绻恳晃唤處煻级靡リP(guān)心愛護(hù)學(xué)生，那么，就必須深入到學(xué)生中去了解學(xué)生的內(nèi)心世界，把握學(xué)生的情感動(dòng)向，從而贏得學(xué)生的尊敬和愛戴。
“師者，傳道授業(yè)解惑也?！崩蠋?，是為學(xué)生傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解答人生疑難問(wèn)題的人。俗語(yǔ)常說(shuō)：教師要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水。“水”從何處來(lái)?知之深便是“水”的無(wú)盡源泉。新時(shí)代的教師必須貫徹“好學(xué)才能上進(jìn)，好學(xué)才有本領(lǐng)?！钡囊螅屪约旱闹R(shí)成為川流不息的長(zhǎng)流水，才能滿足時(shí)代教育的需要。時(shí)代不同，造就不同的人才，對(duì)教育工作者的要求也就不同。作為我們教師，要與時(shí)俱進(jìn)，要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，讓自己成為一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的人。
“昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏?！睆?982年來(lái)正定，到1985年離開，也正是一個(gè)人風(fēng)華正茂的年紀(jì)。通過(guò)《知之深，愛之切》一書37篇文章、書信，我們仿佛又看到了當(dāng)年在剛改革開放不久的春風(fēng)中，帶領(lǐng)正定人民奮斗的一位年輕的縣委書記。而今，作為新時(shí)代的教師，肩負(fù)著祖國(guó)新一代建設(shè)者的教育，全面發(fā)展人才的培養(yǎng)。在今后的教育道路上，我們有決心、有勇氣去探索教育的真諦，去詮釋理想的教育。這正是我們對(duì)勇于探索，無(wú)私奉獻(xiàn)精神地學(xué)習(xí)與實(shí)踐。讓我們用愛和智慧書寫教育，知之深，愛之切，行之堅(jiān)，成為名副其實(shí)的人類靈魂的工程師吧!
愛，若流于形式，很快會(huì)流失。愛，若只停留于嘴上的口號(hào)，總會(huì)讓人厭惡，最終遭唾棄。愛國(guó)，從來(lái)就不是喊喊口號(hào)的事。愛國(guó)，也從來(lái)不是誰(shuí)說(shuō)“你必須怎么做”就能做到的。讓年輕的心找到肆意馳騁的舞臺(tái)，讓豪情壯志有個(gè)釋放的天空，讓追逐夢(mèng)想的腳印有個(gè)延伸的理由。愛國(guó)，必須是在深徹地了解國(guó)情之后，自然產(chǎn)生的情感。因?yàn)橹挥羞@樣的情感才能學(xué)以致用，知行合一，才能刻骨銘心，感人肺腑。
愛，是個(gè)人的行為，是一個(gè)人的內(nèi)心很深切的情感。這情感絕對(duì)不是別人要求怎樣，就能怎樣的。情感，從來(lái)都是真切才動(dòng)人的。只有自然流露的真情，才有可能驚天地泣鬼神，而虛假的眼淚只會(huì)讓人嗤之以鼻。
教育首先是愛的教育：愛的教育是理解，愛的教育是欣賞，愛的教育是尊重，愛的教育是期待。愛的教育是“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”的無(wú)私奉獻(xiàn);愛的教育是“俯首甘為孺子?！钡膶捄衽c博大;愛的教育是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的悉心呵護(hù);愛的教育的是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的美好情景;愛的教育更是人生“襟懷坦蕩、真摯善良”的剛正與崇高。
從書中也讓我想到了中國(guó)有句古詩(shī)：“換我心，為你心，始知相憶深?！崩蠋煂?duì)學(xué)生的愛，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”
而“樂(lè)其道”，“行之堅(jiān)”，便是樂(lè)其道的保證。因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力，真正的師愛需要我們用心去完成。正如馬卡連柯所說(shuō)：“如果沒有愛，那就不可能有教育。”如果每一位教師都懂得要去關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，那么，就必須深入到學(xué)生中去了解學(xué)生的內(nèi)心世界，把握學(xué)生的情感動(dòng)向，從而贏得學(xué)生的尊敬和愛戴。
“師者，傳道授業(yè)解惑也。”老師，是為學(xué)生傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解答人生疑難問(wèn)題的人。俗語(yǔ)常說(shuō)：教師要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水。“水”從何處來(lái)?知之深便是“水”的無(wú)盡源泉。新時(shí)代的教師必須貫徹“好學(xué)才能上進(jìn)，好學(xué)才有本領(lǐng)。”的要求，讓自己的知識(shí)成為川流不息的長(zhǎng)流水，才能滿足時(shí)代教育的需要。時(shí)代不同，造就不同的人才，對(duì)教育工作者的要求也就不同。作為我們教師，要與時(shí)俱進(jìn)，要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，讓自己成為一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的人。
“昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏?！睆?982年來(lái)正定，到1985年離開，也正是一個(gè)人風(fēng)華正茂的年紀(jì)。通過(guò)《知之深，愛之切》一書37篇文章、書信，我們仿佛又看到了當(dāng)年在剛改革開放不久的春風(fēng)中，帶領(lǐng)正定人民奮斗的一位年輕的縣委書記。而今，作為新時(shí)代的教師，肩負(fù)著祖國(guó)新一代建設(shè)者的教育，全面發(fā)展人才的培養(yǎng)。在今后的教育道路上，我們有決心、有勇氣去探索教育的真諦，去詮釋理想的教育。這正是我們對(duì)勇于探索，無(wú)私奉獻(xiàn)精神地學(xué)習(xí)與實(shí)踐。讓我們用愛和智慧書寫教育，知之深，愛之切，行之堅(jiān)，成為名副其實(shí)的人類靈魂的工程師吧!
知之深愛之切心得體會(huì)（匯總16篇）篇六
在書中有這么一個(gè)小故事：習(xí)總書記主張簡(jiǎn)化就是效率，速度就是效率，并以身作則，全身心、高效率的投入到人民的事業(yè)中去。當(dāng)他到某鄉(xiāng)搞調(diào)查時(shí)，發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)黨委書記和鄉(xiāng)長(zhǎng)正忙得團(tuán)團(tuán)裝。原來(lái)是縣直一機(jī)關(guān)一個(gè)上午就往這個(gè)鄉(xiāng)里派了三批人馬，調(diào)查了解同一個(gè)問(wèn)題，還都點(diǎn)名書記鄉(xiāng)長(zhǎng)接待。看著滿天飛的欽差大臣，總書記臉上露出慍色。在辦公室，他又看見縣直某局一周之內(nèi)發(fā)了兩期簡(jiǎn)報(bào)。這一下，他火了：“給局長(zhǎng)打電話，先把打字機(jī)封了，再讓他們重學(xué)縣委有關(guān)規(guī)定!”為人民服務(wù)等不得，慢不得，拖不得，當(dāng)年遠(yuǎn)見和作為，到如今仍然時(shí)刻警醒著我們，“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)中整治不作為、慢作為、亂作為便是當(dāng)時(shí)的寫照。
“惟知之深，故愛之切”，在習(xí)撰寫的《我愛自己的第二故鄉(xiāng)》一文中，他寫到，正定是我的第二故鄉(xiāng)，正定人民是可愛的人民，正定人民具有剛強(qiáng)智慧的素質(zhì)，勤勞樸實(shí)的傳統(tǒng)，更有不甘現(xiàn)狀、勇于開拓、發(fā)憤圖強(qiáng)的雄心。從正定期間的愛民之心到新年賀詞中習(xí)總書記“我要為我們偉大的人民點(diǎn)贊”，有一根紅線緊緊相連，在時(shí)光流逝中，永不褪色，這根紅線就是“知民愛民”。
從正定時(shí)期的知民愛民到現(xiàn)在的“三嚴(yán)三實(shí)”、“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，總書記帶領(lǐng)全國(guó)人民一步一個(gè)腳印、踏踏實(shí)實(shí)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。知之深，愛之切，行之堅(jiān)，細(xì)細(xì)回味，唯有把習(xí)總書記的寶貴精神財(cái)富真正繼承好，用真摯誠(chéng)樸的工作熱情、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、久久為功的實(shí)干精神，努力做好本職工作，用實(shí)際行動(dòng)交出一份滿意的“讀后感”。
知之深愛之切心得體會(huì)（匯總16篇）篇七
學(xué)習(xí)《知之深愛之切》要滿懷激情去踐行，建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣、美麗正定。全縣廣大黨員干部要把系列重要講話精神學(xué)習(xí)好、領(lǐng)悟好，把的優(yōu)良傳統(tǒng)傳承好、弘揚(yáng)好，結(jié)合“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)，不斷把活動(dòng)引向深入，做“三嚴(yán)三實(shí)”精神的傳承人。要結(jié)合解放思想大討論活動(dòng)，繼承和發(fā)揚(yáng)堅(jiān)定不移的改革勇氣，銳意推進(jìn)改革，推動(dòng)各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)新突破。要提振精神、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，堅(jiān)持把心放在工作上，把工作放在心上，確保各項(xiàng)重點(diǎn)工作有序推進(jìn)。要緊緊圍繞建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣、美麗正定的目標(biāo)，搶抓京津冀協(xié)同發(fā)展的歷史機(jī)遇，認(rèn)真抓好各項(xiàng)工作，努力實(shí)現(xiàn)縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)加快發(fā)展、跨越趕超。
全縣廣大黨員干部要做到先學(xué)一步，深學(xué)一層，迅速行動(dòng)起來(lái)，采取集中學(xué)習(xí)、研討、交流和自學(xué)相結(jié)合的方式，原原本本、逐字逐句學(xué)習(xí)書本內(nèi)容，確保范圍覆蓋得全，內(nèi)容學(xué)習(xí)得全。要結(jié)合自身工作學(xué)，切實(shí)把的崇高精神風(fēng)范貫徹好、實(shí)施好，做到內(nèi)化于心，外化于行，做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤、兩促進(jìn)，共同凝聚起攻堅(jiān)克難、改革發(fā)展的強(qiáng)大精神動(dòng)力，充滿激情地干好各項(xiàng)工作。要加大宣傳報(bào)道力度，深入解讀書本中提出的重大理論觀點(diǎn)、精神內(nèi)涵和工作方法，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。要立足學(xué)深學(xué)透、邊學(xué)邊思，注重思考，深入感悟，做到真學(xué)、真悟、真行。
各級(jí)黨員干部要深入細(xì)致地學(xué)習(xí)《知之深愛之切》一書，重點(diǎn)學(xué)習(xí)質(zhì)樸的為民情懷、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，全面領(lǐng)會(huì)把握的精神實(shí)質(zhì)，確保走在前列、爭(zhēng)作表率、取得實(shí)效。當(dāng)前處于收官“十二五”、啟航“十三五”的關(guān)鍵時(shí)期，又值年終歲尾。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要圍繞全縣中心工作，對(duì)照年初工作目標(biāo)，認(rèn)真進(jìn)行“回頭看”，進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺，確保全面完成今年確定的各項(xiàng)工作任務(wù)。同時(shí)，要高標(biāo)準(zhǔn)謀劃明年的各項(xiàng)工作，科學(xué)布局工作重點(diǎn)，有亮點(diǎn)、有特色、有項(xiàng)目支撐，努力推動(dòng)正定發(fā)展再上一個(gè)新的臺(tái)階。
知之深愛之切心得體會(huì)（匯總16篇）篇八
市委召開學(xué)習(xí)《知之深愛之切》座談會(huì)。書記聶瑞平出席并講話。他強(qiáng)調(diào)，要深入學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會(huì)好《知之深愛之切》這部著作的豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，自覺看齊，銳意進(jìn)取，以最佳狀態(tài)奮力開創(chuàng)保定各項(xiàng)工作新局面。市委副書記、市長(zhǎng)馬譽(yù)峰主持會(huì)議。
《知之深愛之切》這部著作收錄了在正定工作期間的37篇講話、文章、書信，附錄了他離開正定后的3篇回憶文章，以及當(dāng)年《日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊的3篇新聞通訊。該書出版發(fā)行后，深受廣大讀者歡迎和喜愛。座談會(huì)上，蠡縣縣委、市委組織部、市社會(huì)發(fā)展研究院、市委黨校、河北農(nóng)業(yè)大學(xué)人文學(xué)院的主要負(fù)責(zé)同志交流了學(xué)習(xí)體會(huì)。
聶瑞平在座談交流時(shí)說(shuō)，此次座談會(huì)具有重要的政治意義和現(xiàn)實(shí)意義。在“十三五”開局重要時(shí)期，《知之深愛之切》一書出版發(fā)行，為廣大黨員干部提供了一份寶貴的學(xué)習(xí)教材和豐富的精神食糧。這部著作充分體現(xiàn)了堅(jiān)定忠誠(chéng)的政治品格、真摯深厚的為民情懷、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)母母锞瘛?qiáng)烈鮮明的問(wèn)題導(dǎo)向和從嚴(yán)管黨治黨的堅(jiān)定態(tài)度。反復(fù)學(xué)習(xí)中可以清晰感受到，這部著作的重要論述和思想內(nèi)涵，與黨的xx大以來(lái)系列重要講話精神是一脈相承的。認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《知之深愛之切》的思想精髓，對(duì)進(jìn)一步加深理解和把握系列重要講話精神，深入貫徹落實(shí)“四個(gè)全面”重大戰(zhàn)略布局具有重要的輔導(dǎo)和推動(dòng)作用;對(duì)于加快京畿強(qiáng)市、善美保定建設(shè)，確?！笆濉比娼ǔ尚】瞪鐣?huì)目標(biāo)的圓滿完成，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。
聶瑞平強(qiáng)調(diào)，全市各級(jí)黨員干部要通過(guò)對(duì)《知之深愛之切》的深學(xué)細(xì)照篤行，像那樣，堅(jiān)定忠誠(chéng)，勤學(xué)善思，勇于擔(dān)當(dāng)，實(shí)干為民。一要養(yǎng)成學(xué)習(xí)思考的自覺。在正定時(shí)提出“人貴有志，學(xué)貴有恒，奮發(fā)圖強(qiáng)，必能成功”。各級(jí)干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部一定要有本領(lǐng)恐慌、危機(jī)意識(shí)，自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷拓寬學(xué)習(xí)范圍，做到學(xué)以致用、融會(huì)貫通，把學(xué)到的知識(shí)和理念充分運(yùn)用到實(shí)踐工作中去。二要提升調(diào)查研究的本領(lǐng)。在正定時(shí)要求，“要一下到底，親自摸情況，直接聽反映，尋找‘源頭活水’”。各級(jí)干部要把調(diào)查研究作為必修課，主動(dòng)接地氣，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，在調(diào)研中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有效解決問(wèn)題;要通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)好的經(jīng)驗(yàn)做法，認(rèn)真總結(jié)完善、加以推廣。三要砥礪改革創(chuàng)新的膽識(shí)。在正定時(shí)指出，“不講效率，改革就是一句空話”。要牢固樹立改革意識(shí)和創(chuàng)新理念，搶抓京津冀協(xié)同發(fā)展重大戰(zhàn)略機(jī)遇，全力打好改革創(chuàng)新的攻堅(jiān)戰(zhàn)，以改革提效能，以創(chuàng)新增動(dòng)力。四要錘煉擔(dān)當(dāng)實(shí)干的作風(fēng)。要大力弘揚(yáng)在正定時(shí)所倡導(dǎo)的“真刀真槍干一場(chǎng)”的實(shí)干作風(fēng)，持續(xù)煥發(fā)最佳的思想狀態(tài)、精神狀態(tài)、能力狀態(tài)、效能狀態(tài)、紀(jì)律狀態(tài)，以抓鐵有痕、踏石留印的狠勁和韌勁，把責(zé)任擔(dān)好，把工作干好。
聶瑞平強(qiáng)調(diào)，《知之深愛之切》是一部光輝著作，是我們黨的寶貴精神財(cái)富。全市各級(jí)黨組織要把學(xué)習(xí)好《知之深愛之切》作為一項(xiàng)重要的政治任務(wù)，精心安排，周密部署，扎實(shí)推進(jìn)，務(wù)求實(shí)效。要加強(qiáng)輿論宣傳引導(dǎo)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)，原原本本地學(xué)，與“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育和解放思想大討論結(jié)合起來(lái)，奮力開創(chuàng)保定經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各項(xiàng)工作的新局面。
知之深愛之切心得體會(huì)（匯總16篇）篇九
今天，小編為大家推薦的是知之深愛之切心得體會(huì)，歡迎閱讀!
?
首先，衷心祝賀《知之深愛之切》的出版發(fā)行，深感這次發(fā)行意義重大、影響深遠(yuǎn)。這本書的出版源于正定縣黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)之中的“讀原著、看專輯、聽報(bào)告”創(chuàng)新之舉，當(dāng)時(shí)正定縣委特別是王市長(zhǎng)以高度責(zé)任感和政治敏銳性，及時(shí)提出將習(xí)近平同志在正定工作期間的部分文稿進(jìn)行收集整理，供大家學(xué)習(xí)參閱，以更好地傳承和弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，扎實(shí)有效推動(dòng)了教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開展。之后，經(jīng)中辦和省、市、縣委共同努力，厚重豐富的《知之深愛之切》得以出版發(fā)行。
這本書題材廣泛，既有習(xí)近平同志1982年3月至1985年5月在正定工作期間的講話節(jié)選，還有他在全市經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言;既有他在《中國(guó)青年》發(fā)表的文章，還有給班子成員的信、給河北農(nóng)大全體正定籍同學(xué)們的信等，并且大多數(shù)都是第一次公開發(fā)表。
這本書內(nèi)容豐富，記載了習(xí)近平同志在正定期間的足跡和實(shí)踐。這其中，有他對(duì)正定在其執(zhí)政履歷和人生情感中的定位：在《中國(guó)青年》1984年第5期發(fā)表的文章《知之深愛之切》中，他就提到“這里，我想向我的青年朋友們談?wù)勎业牡诙枢l(xiāng)———正定”、“我和許多外地來(lái)這里的人把正定引以為自己的第二故鄉(xiāng)，也由衷地產(chǎn)生了這種自豪感”。在他1987年7月為《正定古今》作的序中，標(biāo)題就是“我愛自己的第二故鄉(xiāng)”，隨后的第一句話就是“正定是我的第二故鄉(xiāng)”。2005年4月2日，他回正定考察座談時(shí)的話更為直接：“今天來(lái)正定走一走，我感到很高興!一個(gè)原因是又回到了河北，回到了正定，對(duì)此很高興。因?yàn)檫@是令我經(jīng)?；叵肫饋?lái)，經(jīng)常觸景生情的地方。還有一個(gè)原因就是我從政的始發(fā)地在正定。在這之前不能算。之前我插隊(duì)七年，當(dāng)大隊(duì)支部書記那是在基層;后來(lái)在中央機(jī)關(guān)，那是當(dāng)工作人員。真正當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)干部，起步是在正定?，F(xiàn)在回想那個(gè)時(shí)候無(wú)論什么體會(huì)都是非常鮮活的，非常深刻的。因?yàn)殚_始讓我下到縣委來(lái)做縣委副書記，感到誠(chéng)惶誠(chéng)恐。我心想這是老虎吃天———不知道從哪下口。雖然有一定的知識(shí)面，但是這不能代表實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，一切從頭開始，一切都要學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，這所學(xué)校就是在正定。所以想到河北想到正定，感到格外親切。雖然只有三年時(shí)間，但那是不尋常的三年，不同于一般的三年。”有他在正定執(zhí)政履職期間的思考和理念。十八大后習(xí)近平總書記好多治國(guó)理政的思想，都可以在正定找到發(fā)軔。比如，現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)的“八項(xiàng)規(guī)定”，就可以從1983年他主持起草、審定的中共正定縣委《關(guān)于改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的幾項(xiàng)規(guī)定》中發(fā)現(xiàn)一以貫之的思想和觀點(diǎn)。又如，習(xí)近平總書記親自謀劃推動(dòng)的京津冀協(xié)同發(fā)展，第一次把河北全域納入國(guó)家戰(zhàn)略，《京津冀協(xié)同發(fā)展規(guī)劃綱要》更是兩處直接提到正定，而早在1984年他在全縣傳達(dá)省委召開的地市縣委書記會(huì)議精神會(huì)議上就曾講到“有位經(jīng)濟(jì)學(xué)家從研究經(jīng)濟(jì)地圖的角度，根據(jù)邯邢石保京津滄七個(gè)城市的位置，說(shuō)河北有一個(gè)‘北斗星座’，將以城市帶鄉(xiāng)村，形成一個(gè)經(jīng)濟(jì)區(qū)。現(xiàn)在有了上海經(jīng)濟(jì)區(qū)、珠江三角洲經(jīng)濟(jì)區(qū)，我們也可能成為一個(gè)‘北斗七星’經(jīng)濟(jì)區(qū)”。再如，黨的十八屆五中全會(huì)提出的創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展理念，同樣也能在正定找到“綠色”的“影子”，他也是在1984年全縣傳達(dá)省委召開的地市縣委書記會(huì)議精神會(huì)議上講到“就生態(tài)環(huán)境講，有一個(gè)生態(tài)戰(zhàn)略問(wèn)題。如何保持良好的生態(tài)環(huán)境，給人類、給農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提出了一個(gè)世界范圍內(nèi)的生態(tài)問(wèn)題，或者叫農(nóng)業(yè)發(fā)展的生態(tài)戰(zhàn)略問(wèn)題。在自然規(guī)律中，生態(tài)平衡規(guī)律對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的關(guān)系最為重大”、“只有在生態(tài)系統(tǒng)協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，才有可能獲得穩(wěn)定而迅速的'發(fā)展”?？梢哉f(shuō)，這本書填補(bǔ)了習(xí)近平總書記執(zhí)政履歷中關(guān)鍵階段的著作空白，對(duì)豐富其執(zhí)政理念，對(duì)弘揚(yáng)正定的知名度美譽(yù)度，對(duì)推動(dòng)正定的快速發(fā)展，都將起到巨大作用，也必將載入史冊(cè)。
其次，要常常感念習(xí)近平總書記對(duì)正定的深情關(guān)懷和美好期待。正定是習(xí)近平總書記的從政起點(diǎn)和第二故鄉(xiāng)，他在正定三年多時(shí)間為正定留下了許多改革開放的理念、推動(dòng)發(fā)展的舉措和傳為美談的動(dòng)人故事，并與正定人民結(jié)下了深厚的情誼，建立了永久的聯(lián)系。習(xí)近平總書記離任后曾先后6次回到正定，特別是2008年1月，作為中央政治局常委第一次離京到基層調(diào)研，就回到正定;2012年11月19日，在剛剛就任黨的總書記的第四天，就通過(guò)中共中央辦公廳致信河北省委轉(zhuǎn)達(dá)了他對(duì)正定人民的問(wèn)候和感謝、期望和要求;2013年7月11日，習(xí)近平同志當(dāng)選國(guó)家主席剛滿百天，就又回到正定，并說(shuō)與正定的聯(lián)系是一種天經(jīng)地義的、順其自然的聯(lián)系，來(lái)正定就是為了接地氣;2013年8月24日，他對(duì)正定古城保護(hù)作出重要批示，“充分肯定近年來(lái)正定古城保護(hù)工作。要繼續(xù)做好這項(xiàng)工作，秉持正確的古城保護(hù)理念，即切實(shí)保護(hù)好其歷史文化價(jià)值?！本腿缥奈锞诸I(lǐng)導(dǎo)說(shuō)得那樣，總書記不會(huì)不知道他批示的含金量，這是正定之幸、正定百姓之幸。國(guó)家文物總局和省、市的大力支持，開辟了古城保護(hù)的全新局面，其他重點(diǎn)工作也邁上了新臺(tái)階?？梢哉f(shuō)，總書記對(duì)正定的這種深情彌足珍貴、令人感動(dòng)!能夠在正定生活和工作，確實(shí)值得自豪和珍惜。
第三，要自覺學(xué)好《知之深愛之切》，努力為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣、美麗正定做出積極貢獻(xiàn)。要學(xué)出責(zé)任，2013年7月11日，習(xí)近平總書記在接見縣四大班子領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)大家說(shuō)“現(xiàn)在接力棒傳到你們手里了，好好干，一棒接一棒，把正定事業(yè)傳承下去，按照全面建成小康社會(huì)的要求，把正定建設(shè)好，讓正定人民過(guò)上幸福美好的生活!”要結(jié)合這個(gè)要求從書本中學(xué)到作為黨員干部所應(yīng)肩負(fù)的政治責(zé)任、歷史責(zé)任，傳棒接力，不折不扣地把總書記的優(yōu)良作風(fēng)傳承好、弘揚(yáng)好，積極參與、堅(jiān)持不懈地把正定建設(shè)好、發(fā)展好。要悟好精神，通過(guò)學(xué)習(xí)感悟好“老書記”堅(jiān)定忠誠(chéng)的政治品格，把忠誠(chéng)融鑄于魂;感悟好“老書記”真摯深厚的為民情懷，把為民沉淀與心;感悟好“老書記” 勇于擔(dān)當(dāng)?shù)母母锞?，把?chuàng)新踐之于行;感悟好“老書記”強(qiáng)烈鮮明的問(wèn)題導(dǎo)向，把問(wèn)題矗立于標(biāo);感悟好“老書記”從嚴(yán)治黨的堅(jiān)定態(tài)度，把黨建扛之于肩。要干出激情，通過(guò)學(xué)習(xí)充分認(rèn)識(shí)到振奮精神狀態(tài)的重要性，靠難得機(jī)遇振奮精神狀態(tài)，靠嚴(yán)峻挑戰(zhàn)逼出精神狀態(tài)，靠精誠(chéng)團(tuán)結(jié)提升精神狀態(tài)，特別是要靠工作實(shí)踐檢驗(yàn)精神狀態(tài)，真正把心放在工作上、把工作放在心上，努力為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣、美麗正定做出新的更大貢獻(xiàn)，不辜負(fù)總書記對(duì)正定的關(guān)懷和期待!
知之深愛之切心得體會(huì)（匯總16篇）篇十
該書還附錄了同志離開正定后撰寫的三篇回憶文章，以及當(dāng)年《人民日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊刊登的三篇新聞通訊，全書約14萬(wàn)字。
縣委副書記馮素偉，縣委、宣傳部長(zhǎng)、統(tǒng)戰(zhàn)部長(zhǎng)崔慶朝帶領(lǐng)縣委宣傳部工作人員把《知之深愛之切》一書送到部分企業(yè)員工手中，與企業(yè)員工一起座談，回顧親民、愛民作風(fēng)，共同謀劃企業(yè)美好藍(lán)圖。
保定市委召開學(xué)習(xí)《知之深愛之切》座談會(huì)。市委書記聶瑞平出席并講話。他強(qiáng)調(diào)，要深入學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會(huì)好《知之深愛之切》這部著作的豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，自覺看齊，銳意進(jìn)取，以最佳狀態(tài)奮力開創(chuàng)保定各項(xiàng)工作新局面。市委副書記、市長(zhǎng)馬譽(yù)峰主持會(huì)議。
《知之深愛之切》這部著作收錄了同志在正定工作期間的37篇講話、文章、書信，附錄了他離開正定后的3篇回憶文章，以及當(dāng)年《人民日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊的3篇新聞通訊。該書出版發(fā)行后，深受廣大讀者歡迎和喜愛。座談會(huì)上，蠡縣縣委、市委組織部、市社會(huì)發(fā)展研究院、市委黨校、河北農(nóng)業(yè)大學(xué)人文學(xué)院的主要負(fù)責(zé)同志交流了學(xué)習(xí)體會(huì)。
聶瑞平在座談交流時(shí)說(shuō)，此次座談會(huì)具有重要的政治意義和現(xiàn)實(shí)意義。在“十三五”開局重要時(shí)期，《知之深愛之切》一書出版發(fā)行，為廣大黨員干部提供了一份寶貴的學(xué)習(xí)教材和豐富的精神食糧。這部著作充分體現(xiàn)了同志堅(jiān)定忠誠(chéng)的政治品格、真摯深厚的為民情懷、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)母母锞?、?qiáng)烈鮮明的問(wèn)題導(dǎo)向和從嚴(yán)管黨治黨的堅(jiān)定態(tài)度。反復(fù)學(xué)習(xí)中可以清晰感受到，這部著作的重要論述和思想內(nèi)涵，與黨的以來(lái)系列重要講話精神是一脈相承的。認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《知之深愛之切》的思想精髓，對(duì)進(jìn)一步加深理解和把握系列重要講話精神，深入貫徹落實(shí)“四個(gè)全面”重大戰(zhàn)略布局具有重要的輔導(dǎo)和推動(dòng)作用;對(duì)于加快京畿強(qiáng)市、善美保定建設(shè)，確?！笆濉比娼ǔ尚】瞪鐣?huì)目標(biāo)的圓滿完成，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。
聶瑞平強(qiáng)調(diào)，全市各級(jí)黨員干部要通過(guò)對(duì)《知之深愛之切》的深學(xué)細(xì)照篤行，像同志那樣，堅(jiān)定忠誠(chéng)，勤學(xué)善思，勇于擔(dān)當(dāng)，實(shí)干為民。一要養(yǎng)成學(xué)習(xí)思考的自覺。同志在正定時(shí)提出“人貴有志，學(xué)貴有恒，奮發(fā)圖強(qiáng)，必能成功”。各級(jí)干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部一定要有本領(lǐng)恐慌、危機(jī)意識(shí)，自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷拓寬學(xué)習(xí)范圍，做到學(xué)以致用、融會(huì)貫通，把學(xué)到的知識(shí)和理念充分運(yùn)用到實(shí)踐工作中去。二要提升調(diào)查研究的本領(lǐng)。同志在正定時(shí)要求，“要一下到底，親自摸情況，直接聽反映，尋找‘源頭活水’”。各級(jí)干部要把調(diào)查研究作為必修課，主動(dòng)接地氣，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，在調(diào)研中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有效解決問(wèn)題;要通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)好的經(jīng)驗(yàn)做法，認(rèn)真總結(jié)完善、加以推廣。三要砥礪改革創(chuàng)新的膽識(shí)。同志在正定時(shí)指出，“不講效率，改革就是一句空話”。要牢固樹立改革意識(shí)和創(chuàng)新理念，搶抓京津冀協(xié)同發(fā)展重大戰(zhàn)略機(jī)遇，全力打好改革創(chuàng)新的攻堅(jiān)戰(zhàn)，以改革提效能，以創(chuàng)新增動(dòng)力。四要錘煉擔(dān)當(dāng)實(shí)干的作風(fēng)。要大力弘揚(yáng)同志在正定時(shí)所倡導(dǎo)的“真刀真槍干一場(chǎng)”的實(shí)干作風(fēng)，持續(xù)煥發(fā)最佳的思想狀態(tài)、精神狀態(tài)、能力狀態(tài)、效能狀態(tài)、紀(jì)律狀態(tài)，以抓鐵有痕、踏石留印的狠勁和韌勁，把責(zé)任擔(dān)好，把工作干好。
聶瑞平強(qiáng)調(diào)，《知之深愛之切》是一部光輝著作，是我們黨的寶貴精神財(cái)富。全市各級(jí)黨組織要把學(xué)習(xí)好《知之深愛之切》作為一項(xiàng)重要的政治任務(wù)，精心安排，周密部署，扎實(shí)推進(jìn)，務(wù)求實(shí)效。要加強(qiáng)輿論宣傳引導(dǎo)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)，原原本本地學(xué)，與“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育。
知之深愛之切心得體會(huì)（匯總16篇）篇十一
《知之深愛之切》收錄了同志1982年3月至1985年5月在正定工作期間的講話、文章、書信共37篇，附錄了同志離開正定后撰寫的三篇回憶文章和當(dāng)年《人民日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊刊登的三篇新聞通訊。使我們深刻感受到對(duì)正定、對(duì)河北的關(guān)心關(guān)懷和深厚情感，讓我們很受教育，深受鼓舞。在正定工作期間，跑遍了正定的每一個(gè)村。那時(shí)縣委、縣政府的大門是敞開的，許多老農(nóng)背著糞筐就進(jìn)來(lái)了。經(jīng)常讓縣委干部走上街頭搞隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查，有時(shí)他還把桌子往大街上一支，自己坐在那里聽取群眾意見。后來(lái)，正定形成的許多文件和重大決策都跟這些調(diào)研有關(guān)。
同志生活作風(fēng)艱苦樸素?！扒缣鞎癯龅娜熳哟蛑孱伭难a(bǔ)丁，身上蓋的也是一床舊軍被;和大家一起排隊(duì)吃食堂的‘大鍋飯’，端著碗與大家拉家常;騎著自行車到各地了解情況”，生活上不講檔次，與群眾融為一體，和百姓打成一片。
同志求賢若渴，在正定大念“人才經(jīng)”，任人唯賢、唯才、唯德，遇到德才兼?zhèn)渲?，必求之于門下，正定至今流傳同志“扯開嗓門喊人才”的故事。他還親自撰寫面向全國(guó)的“招賢榜”，吸引各類人才257人，為發(fā)展正定經(jīng)濟(jì)奠定人力基礎(chǔ)。“我們有些老同志習(xí)慣于‘縱’著比，回頭看，數(shù)自己的腳印，沾沾自喜自己的變化。回頭看是必要的，但更重要的是向前看，向自己的左右看，要‘橫’著比，比比國(guó)內(nèi)的先進(jìn)水平，比比世界的先進(jìn)水平”同志的話語(yǔ)重心長(zhǎng)，發(fā)人深省。“怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)，還沒抬腿就怕摔跟頭，那就寸步難行，什么事也干不成”;但他也強(qiáng)調(diào)“必須堅(jiān)持積極穩(wěn)妥的原則”、“注意在實(shí)踐中摸索和把握商品生產(chǎn)的規(guī)律性，尊重規(guī)律，因勢(shì)利導(dǎo)”。概括說(shuō)就是，“敢”字當(dāng)頭，步子穩(wěn)妥，尊重規(guī)律。這種擔(dān)當(dāng)與“功成不必在我”的境界，早在正定時(shí)，就曾身體力行。“你在前面走，人家在背后戳脊梁骨，還談什么以黨風(fēng)帶民風(fēng)呢?”因此，強(qiáng)調(diào)，黨的思想政治工作、組織工作不是軟任務(wù)，而是硬任務(wù)，非下力氣抓好不可。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭堅(jiān)持黨的原則，敢于抵制、糾正不良傾向和歪風(fēng)邪氣，遇事要敢抓、敢管、敢于碰硬，敢于負(fù)責(zé)。要不怕得罪人、不當(dāng)老好人。同志一心為民，百姓愛戴。正定人民不會(huì)忘記他，全國(guó)人民不會(huì)忘記他。
同志正是用他自己的工作經(jīng)歷，給我們上了一堂生動(dòng)的作風(fēng)課，我們應(yīng)認(rèn)真對(duì)照，深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)的勤政務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和親民、愛民、為民的情懷。內(nèi)化于心，外化于行，在“高、新、實(shí)”上下功夫，做到帶頭學(xué)、帶頭干、帶頭督促落實(shí)，在學(xué)、悟、行中砥礪身心。結(jié)合“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育和“解放思想、搶抓機(jī)遇、奮發(fā)作為、協(xié)同發(fā)展”大討論活動(dòng)，從基層工作實(shí)際出發(fā)，以“抓鐵有痕、踏石留印”的韌勁真正實(shí)現(xiàn)為民辦實(shí)事，為民干好事，把學(xué)習(xí)教育的過(guò)程變?yōu)槟廴诵?、奮發(fā)實(shí)干的過(guò)程，為建設(shè)幸福正定美麗正定增磚添瓦。為正定的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一切。
知之深愛之切心得體會(huì)（匯總16篇）篇十二
《知之深 愛之切》一書收錄了近平同志1982年3月至1985年5月在正定工作期間的講話、文章、書信等共37篇，大多數(shù)是第一次公開發(fā)表。下面小編為大家整理了三篇知之深愛之切的心得體會(huì)范文，歡迎閱讀!
愛情也許就是當(dāng)初一見鐘情時(shí)心動(dòng)的感覺，愛情也許就是以身相許時(shí)的感覺，愛情也許就是生死與共的感覺……愛情是個(gè)說(shuō)也說(shuō)不完的話題。當(dāng)你對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生愛情的時(shí)候，你的心是惶恐而不安的，你不知道對(duì)方的感受，你要隱藏自己的心情，因?yàn)槟闶莻€(gè)矜持的人。
也許你當(dāng)初愛的根本就是你心中的一個(gè)影子，你給他披上了一件夢(mèng)的衣裳，你陶醉在夢(mèng)的幻覺里不愿醒來(lái)，久久地徘徊、輾轉(zhuǎn)著，當(dāng)你知道了對(duì)方的感情時(shí)，一切都已經(jīng)風(fēng)輕云淡，因?yàn)槟阋呀?jīng)走出了他的影子，他的外衣不再華麗，你所懷抱的愛情也已經(jīng)失去了光彩，你的生命從此注入了灰色。當(dāng)我沒有愛別人的經(jīng)歷時(shí)，就想：“愛別人真是種享受。”
當(dāng)我被愛時(shí)，就想：“被人愛真是種幸福!”但無(wú)論愛與被愛，都那么讓人傷感，因?yàn)槿诵目偸悄敲措y測(cè)、欲壑總是那么事物對(duì)于她來(lái)說(shuō)，都只能是擦肩而過(guò)。沒有什么可以深入到她的內(nèi)心深處。就像一朵頹廢黯然的花，有著絕望的姿態(tài)卻仰著一張?zhí)煺娴哪槪瑢?duì)著所有的殘忍和屈辱微笑。深深的墨綠色是沒有眼淚的。這樣一朵永遠(yuǎn)開在黑暗之中的花不相信眼淚，也就注定一世孤獨(dú)。常常，在擁擠的人海中，感覺許多陌生人的延伸、聲音、氣味，混亂而嘈雜。而靜下來(lái)再去看，去聽，去感難填，有了愛與被愛就有了感情旋渦里的掙扎，有了愛與被愛也就多了情感世界里的糾扯。
愛與被愛的錯(cuò)車，愛與被愛的不解，愛與被愛的制約，愛與被愛的無(wú)奈……茫茫大地，對(duì)于一個(gè)對(duì)世界失望而心中無(wú)愛的人來(lái)說(shuō)，到哪里不是一樣呢?永遠(yuǎn)行走在路途中，所有的愛，突然之間就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)這里什么都沒有?？湛帐幨?，無(wú)聲無(wú)息。有許多人是沒有靈魂的。庸庸碌碌活著，沒有目的，不知道為什么要活著也從來(lái)不去想活著是為了什么。
這個(gè)世界上這樣的人或許會(huì)越來(lái)越多。他一直在尋找那個(gè)和他(她)有著同樣感覺的人。即使是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，即使是人潮洶涌，都可能感覺到那一片空白的孤寂，然后知道，與自己相同的異類就在不遠(yuǎn)處與他相互感受著彼此。
由河北人民出版社出版的《知之深愛之切》已公開發(fā)行，收錄了近平同志1982年3月至1985年5月在正定工作期間的講話、文章、書信等共37篇，還附錄了近平同志離開正定后撰寫的`三篇回憶文章，以及當(dāng)年《xx日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊刊登的三篇新聞通訊。時(shí)隔30多年，現(xiàn)在讀來(lái)仍感受到總書記的拳拳愛民之心。
在書中有這么一個(gè)小故事：近平同志主張簡(jiǎn)化就是效率，速度就是效率，并以身作則，全身心、高效率的投入到人民的事業(yè)中去。當(dāng)他到某鄉(xiāng)搞調(diào)查時(shí)，發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)黨委書記和鄉(xiāng)長(zhǎng)正忙得團(tuán)團(tuán)裝。原來(lái)是縣直一機(jī)關(guān)一個(gè)上午就往這個(gè)鄉(xiāng)里派了三批人馬，調(diào)查了解同一個(gè)問(wèn)題，還都點(diǎn)名書記鄉(xiāng)長(zhǎng)接待?？粗鴿M天飛的欽差大臣，近平臉上露出慍色。在辦公室，他又看見縣直某局一周之內(nèi)發(fā)了兩期簡(jiǎn)報(bào)。這一下，他火了：“給局長(zhǎng)打電話，先把打字機(jī)封了，再讓他們重學(xué)縣委有關(guān)規(guī)定!”為人民服務(wù)等不得，慢不得，拖不得，近平當(dāng)年遠(yuǎn)見和作為，到如今仍然時(shí)刻警醒著我們，“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)中整治不作為、慢作為、亂作為便是當(dāng)時(shí)的寫照。
“惟知之深，故愛之切”，在近平撰寫的《我愛自己的第二故鄉(xiāng)》一文中，他寫到，正定是我的第二故鄉(xiāng)，正定人民是可愛的人民，正定人民具有剛強(qiáng)智慧的素質(zhì)，勤勞樸實(shí)的傳統(tǒng)，更有不甘現(xiàn)狀、勇于開拓、發(fā)憤圖強(qiáng)的雄心。 從正定期間的愛民之心到2015年新年賀詞中近平總書記“我要為我們偉大的人民點(diǎn)贊”，有一根紅線緊緊相連，在時(shí)光流逝中，永不褪色，這根紅線就是“知民愛民”。
讀了這本書，我受益匪淺。
讀了這本書，讓我懂得了誠(chéng)信，不僅是一種品行，更是一種責(zé)任;不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則;不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源。正如喬叟所說(shuō)，“真誠(chéng)是人生最高的美德”。的確，無(wú)論你高低貴賤，也無(wú)論你是任何人，都必須遵守信用，做到言必信，行必果。
其中給我印象最深的是《建設(shè)誠(chéng)信的校園》這一章節(jié)中的故事：“0分成績(jī)”。
故事是這樣的：美國(guó)一所中學(xué)的多名學(xué)生在完成一項(xiàng)生物作業(yè)時(shí)從互聯(lián)網(wǎng)上抄襲了一些現(xiàn)成的材料，被任課老師發(fā)覺，判定為剽竊，并毫不客氣地判這些同學(xué)生物課的成績(jī)?yōu)?分。這位老師說(shuō)，她在第一天上課時(shí)就和學(xué)生定下協(xié)議并由家長(zhǎng)簽字認(rèn)可，要求布置的作業(yè)都必須由學(xué)生獨(dú)立完成，欺騙或剽竊將導(dǎo)致作業(yè)失敗。支持他的人說(shuō)：“教育學(xué)生成為一名誠(chéng)實(shí)的公民比通過(guò)一門功課更重要”。
這位老師果真給學(xué)生判了個(gè)“0分成績(jī)”，她深刻地詮釋了“不自欺，不欺人”的含義，這值得我們?nèi)ド钏肌Ｗ鳛橐幻W(xué)生，我們就應(yīng)該從小做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
有一次，班里做了一次模擬考試，結(jié)果我得了100分，心里美滋滋的。
回到家后，我我自豪地拿給爸爸看，起初爸爸的臉上似乎有種掩蓋不住的喜悅。可漸漸地，爸爸的臉色沉了下來(lái)“媛媛，你過(guò)來(lái)一下”“嗯?”“你看，這道題目算錯(cuò)了，按理說(shuō)，應(yīng)該扣掉一分的……”“我不要嘛，萬(wàn)一扣掉一分的話，那我就不是全班第一名了!再說(shuō)，反正老師也不知道……”
第二天，盡管我很不情愿把試卷交給老師重新打分，但還是硬著頭皮向老師說(shuō)明了情況，并重新打了分?jǐn)?shù)。老師夸我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，我笑了。爸爸媽媽知道了這件事后，都很高興，豎起大拇指表?yè)P(yáng)了我。
我們?cè)谌松穆吠局行凶撸恳徊蕉紩?huì)留下一個(gè)腳印，這腳印不可能深淺一致，也不可能紋絲不亂，因?yàn)槿丝偸请y免犯錯(cuò)，一旦犯錯(cuò)，我們需要做的是努力改正錯(cuò)誤而不是隱瞞，只有以利益實(shí)際行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)過(guò)失，才能使自己成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)正直，有責(zé)任心而又能博得別人信任和喜愛的人。只有一路真誠(chéng)，才能一路陽(yáng)光。
1.學(xué)習(xí)《知之深愛之切》心得體會(huì)
2.《知之深愛之切》的學(xué)習(xí)心得體會(huì)
4.《知之深愛之切》閱讀心得體會(huì)
5.知之深愛之切讀書心得體會(huì)
7.知之深愛之切讀后感
8.知之深愛之切心得體會(huì)2000字
知之深愛之切心得體會(huì)（匯總16篇）篇十三
下面是為大家整理的學(xué)習(xí)《知之深愛之切》心得體會(huì)范文，希望大家喜歡。更多資訊盡在迎接畢業(yè)生網(wǎng)!
愛國(guó)，也是。詩(shī)人艾青面對(duì)滿目瘡痍、生靈涂炭的祖國(guó)，詠出了“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉”的詩(shī)句;魯迅先生的“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的熱血，也是出于對(duì)祖國(guó)真摯的赤誠(chéng)。而這種情感越是熾熱，越是來(lái)源于對(duì)祖國(guó)的深徹的了解。所謂“知之深方能愛之切”，就像愛一個(gè)人，一見鐘情的情感很少能夠地老天荒，只有隨著相處時(shí)間的增加，對(duì)彼此的了解逐漸加深，兩個(gè)人在彼此的心里的分量越來(lái)越重，彼此間的情感才有可能日漸深厚。這種情感從來(lái)就不是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或者長(zhǎng)輩說(shuō)“你必須愛他”，就能夠毫無(wú)保留地愛上他的。
七零后的一代是看著革命烈士的影視劇長(zhǎng)大的，小時(shí)候的潛移默化讓這一代的人心里還有“英雄情結(jié)”，還有對(duì)祖國(guó)的熱誠(chéng)，更有天生的壯志豪情，這一代的人很容易義憤填膺，很容易群情激奮。那么，是不是說(shuō)八零后、九零后甚至是零零后的年輕人就沒有意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)候了呢?事實(shí)絕對(duì)不是如此。現(xiàn)在我們的國(guó)家一旦遇上什么大事，志愿者中占多數(shù)的還是八零后九零后的年輕人，他們的身影就像我們的鮮紅的五星紅旗，青春和熱血震撼著千千萬(wàn)萬(wàn)國(guó)人的心。那是因?yàn)樗麄兟袷讜乐畷r(shí)，依然抬頭仰望世界，俯首注視大地，他們深知我們這片大地上的榮光和痛苦。我們中國(guó)申奧成功，他們歡呼雀躍，2008年北京奧運(yùn)，最辛苦最熱情的是他們;沖在支教最艱苦的第一線的更是他們。他們就像夜空中最耀眼的星光，點(diǎn)綴了我們偉大中國(guó)最浩瀚的蒼穹。
都可以嘗試。不要讓“兩體一藝”的時(shí)間又一次地被作業(yè)填滿，真正地發(fā)揮它的作用吧，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。盡量讓學(xué)生在校的每一分鐘過(guò)得精彩一些更精彩一些。
愛，若流于形式，很快會(huì)流失。愛，若只停留于嘴上的口號(hào)，總會(huì)讓人厭惡，最終遭唾棄。愛國(guó)，從來(lái)就不是喊喊口號(hào)的事。愛國(guó)，也從來(lái)不是誰(shuí)說(shuō)“你必須怎么做”就能做到的。讓年輕的心找到肆意馳騁的舞臺(tái)，讓豪情壯志有個(gè)釋放的天空，讓追逐夢(mèng)想的腳印有個(gè)延伸的理由。愛國(guó)，必須是在深徹地了解國(guó)情之后，自然產(chǎn)生的情感。因?yàn)橹挥羞@樣的情感才能學(xué)以致用，知行合一，才能刻骨銘心，感人肺腑。
知之深愛之切心得體會(huì)（匯總16篇）篇十四
通過(guò)深讀《知之深愛之切》這本書，我們不難發(fā)現(xiàn)，總書記有著睿智的思維和無(wú)比清醒的頭腦?！霸诖笫谴蠓敲媲皯B(tài)度要明朗”不僅是總書記始終堅(jiān)持的，也是一直踐行的態(tài)度。因此他對(duì)在正定的工作有著自己更清醒的規(guī)劃。在經(jīng)濟(jì)方面，大力發(fā)展商品生產(chǎn)、重視人才的培養(yǎng)、走“半城郊型”經(jīng)濟(jì)的發(fā)展路子這些舉措都十分符合正定的發(fā)展實(shí)際。在老百姓的切身利益方面，總書記認(rèn)真搞好教育文化事業(yè)、帶著感情和責(zé)任做好老干部工作、維護(hù)婦女兒童的合法權(quán)益，從大事到小事，每一步都有著堅(jiān)實(shí)的腳印。
偉大的領(lǐng)導(dǎo)人身上必然有著其不同常人的地方，習(xí)近平總書記大刀闊斧的改革魄力是令人深深敬佩的。從經(jīng)濟(jì)到政治到社會(huì)生活，從細(xì)微的小事，到群眾關(guān)心的大事，每一項(xiàng)改革的腳步都是從實(shí)際出發(fā)?？倳浱け檎ǖ耐恋?，只為全心全意為人民服務(wù)。他說(shuō)：“我從不言必稱改革，只是想扎扎實(shí)實(shí)做幾件于國(guó)有益、于民有利的事情。我理解，改革不僅僅是改變。解放社會(huì)生產(chǎn)力，解除舊有觀念對(duì)人的桎梏，才是改革的最終目的?！?/p>
深沉的家國(guó)情懷一直是習(xí)近平總書記思想中最深沉的一點(diǎn)。他對(duì)正定的深沉的愛更是基于此。在附錄《我愛自己的第二故鄉(xiāng)》中，習(xí)近平總書記說(shuō)：“正定是我的第二故鄉(xiāng)。這里有悠久的歷史，燦爛的文化，勤勞的人民。我愛自己的故鄉(xiāng)?！碑?dāng)然，這沒有成為一句空話，在正定工作期間，習(xí)近平總書記牢記自己的信念，切實(shí)為正定人民辦了許多實(shí)事。工作期間，總書記跑遍了全縣25個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，走訪了縣直大多數(shù)機(jī)關(guān)，為了正定的農(nóng)業(yè)、教育、政治工作走訪群眾，認(rèn)真聽取群眾意見，為維護(hù)好群眾的利益，使正定不斷發(fā)展而不斷奔走。
不僅是正定，總書記對(duì)整個(gè)中華大地都有著深沉的愛。在結(jié)束正定工作三十幾年后的今天，習(xí)近平總書記還始終堅(jiān)持著自己為人民服務(wù)的初心，每一次講話，每一項(xiàng)舉措，他與黨和人民一起，為中國(guó)夢(mèng)不斷努力著。
《知之深愛之切》這本書記錄著習(xí)近平總書記的成長(zhǎng)印記，在這本書里，我們看到了總書記卓越不凡的魄力和對(duì)祖國(guó)與人民最深沉的愛?？倳浻妙Ｖ堑乃季S，開闊的眼光，為正定，為中華民族的偉大復(fù)興不斷努力著，這樣的偉大精神值得我們?nèi)ビ肋h(yuǎn)學(xué)習(xí)。
知之深愛之切心得體會(huì)（匯總16篇）篇十五
教育首先是愛的教育：愛的教育是理解，愛的教育是欣賞，愛的教育是尊重，愛的教育是期待。愛的教育是“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”的無(wú)私奉獻(xiàn);愛的教育是“俯首甘為孺子?！钡膶捄衽c博大;愛的教育是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的悉心呵護(hù);愛的教育的是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的美好情景;愛的教育更是人生“襟懷坦蕩、真摯善良”的剛正與崇高。
從書中也讓我想到了中國(guó)有句古詩(shī)：“換我心，為你心，始知相憶深?！崩蠋煂?duì)學(xué)生的愛，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”《知之深愛之切》一書已出版,讀后頗有心得。
而“樂(lè)其道”，“行之堅(jiān)”，便是樂(lè)其道的保證。因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力，真正的師愛需要我們用心去完成。正如馬卡連柯所說(shuō)：“如果沒有愛，那就不可能有教育?！比绻恳晃唤處煻级靡リP(guān)心愛護(hù)學(xué)生，那么，就必須深入到學(xué)生中去了解學(xué)生的內(nèi)心世界，把握學(xué)生的情感動(dòng)向，從而贏得學(xué)生的尊敬和愛戴。
“師者，傳道授業(yè)解惑也。”老師，是為學(xué)生傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解答人生疑難問(wèn)題的人。俗語(yǔ)常說(shuō)：教師要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水?！八睆暮翁巵?lái)?知之深便是“水”的無(wú)盡源泉。新時(shí)代的教師必須貫徹“好學(xué)才能上進(jìn)，好學(xué)才有本領(lǐng)?！钡囊?，讓自己的知識(shí)成為川流不息的長(zhǎng)流水，才能滿足時(shí)代教育的需要。時(shí)代不同，造就不同的人才，對(duì)教育工作者的要求也就不同。作為我們教師，要與時(shí)俱進(jìn)，要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，讓自己成為一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的人。
“昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏?！睆?982年來(lái)正定，到1985年離開，也正是一個(gè)人風(fēng)華正茂的年紀(jì)。通過(guò)《知之深，愛之切》一書37篇文章、書信，我們仿佛又看到了當(dāng)年在剛改革開放不久的春風(fēng)中，帶領(lǐng)正定人民奮斗的一位年輕的縣委書記。而今，作為新時(shí)代的教師，肩負(fù)著祖國(guó)新一代建設(shè)者的教育，全面發(fā)展人才的培養(yǎng)。在今后的教育道路上，我們有決心、有勇氣去探索教育的真諦，去詮釋理想的教育。這正是我們對(duì)勇于探索，無(wú)私奉獻(xiàn)精神地學(xué)習(xí)與實(shí)踐。讓我們用愛和智慧書寫教育，知之深，愛之切，行之堅(jiān)，成為名副其實(shí)的人類靈魂的工程師吧!
愛國(guó)，也是。詩(shī)人艾青面對(duì)滿目瘡痍、生靈涂炭的祖國(guó)，詠出了“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉”的詩(shī)句;魯迅先生的“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的熱血，也是出于對(duì)祖國(guó)真摯的赤誠(chéng)。而這種情感越是熾熱，越是來(lái)源于對(duì)祖國(guó)的深徹的了解。所謂“知之深方能愛之切”，就像愛一個(gè)人，一見鐘情的情感很少能夠地老天荒，只有隨著相處時(shí)間的增加，對(duì)彼此的了解逐漸加深，兩個(gè)人在彼此的心里的分量越來(lái)越重，彼此間的情感才有可能日漸深厚。這種情感從來(lái)就不是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或者長(zhǎng)輩說(shuō)“你必須愛他”，就能夠毫無(wú)保留地愛上他的。
七零后的一代是看著革命烈士的影視劇長(zhǎng)大的，小時(shí)候的潛移默化讓這一代的人心里還有“英雄情結(jié)”，還有對(duì)祖國(guó)的熱誠(chéng)，更有天生的壯志豪情，這一代的人很容易義憤填膺，很容易群情激奮。那么，是不是說(shuō)八零后、九零后甚至是零零后的年輕人就沒有意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)候了呢?事實(shí)絕對(duì)不是如此?，F(xiàn)在我們的國(guó)家一旦遇上什么大事，志愿者中占多數(shù)的還是八零后九零后的年輕人，他們的身影就像我們的鮮紅的五星紅旗，青春和熱血震撼著千千萬(wàn)萬(wàn)國(guó)人的心。那是因?yàn)樗麄兟袷讜乐畷r(shí)，依然抬頭仰望世界，俯首注視大地，他們深知我們這片大地上的榮光和痛苦。我們中國(guó)申奧成功，他們歡呼雀躍，2019年北京奧運(yùn)，最辛苦最熱情的是他們;沖在支教最艱苦的第一線的更是他們。他們就像夜空中最耀眼的星光，點(diǎn)綴了我們偉大中國(guó)最浩瀚的蒼穹。
都可以嘗試。不要讓“兩體一藝”的時(shí)間又一次地被作業(yè)填滿，真正地發(fā)揮它的作用吧，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。盡量讓學(xué)生在校的每一分鐘過(guò)得精彩一些更精彩一些。
愛，若流于形式，很快會(huì)流失。愛，若只停留于嘴上的。
口號(hào)。
總會(huì)讓人厭惡最終遭唾棄。愛國(guó)從來(lái)就不是喊喊口號(hào)的事。愛國(guó)也從來(lái)不是誰(shuí)說(shuō)“你必須怎么做”就能做到的。讓年輕的心找到肆意馳騁的舞臺(tái)讓豪情壯志有個(gè)釋放的天空讓追逐夢(mèng)想的腳印有個(gè)延伸的理由。愛國(guó)必須是在深徹地了解國(guó)情之后自然產(chǎn)生的情感。因?yàn)橹挥羞@樣的情感才能學(xué)以致用知行合一才能刻骨銘心感人肺腑。
知之深愛之切心得體會(huì)（匯總16篇）篇十六
《知之深愛之切》收錄了同志1982年3月至1985年5月在正定工作期間的講話、文章、書信等共37篇，還附錄了同志離開正定后撰寫的三篇回憶文章，以及當(dāng)年《人民日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊刊登的三篇新聞通訊。時(shí)隔30多年，現(xiàn)在讀來(lái)仍感受到的拳拳愛民之心。
讀著這一篇篇樸實(shí)無(wú)華而又生動(dòng)深刻的文章，不由得為其真摯的為民情懷所感動(dòng)，為其深刻的思想觀點(diǎn)所折服。同志30多年前的講話、文章，今天看來(lái)仍然具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。從諸如“在大是大非面前態(tài)度要鮮明”、“帶著感情和責(zé)任做好老干部工作”、“縣委一班人要遵守六項(xiàng)規(guī)定”、“不講效率，改革就是一句空話”、“改革戲必須大家唱”、“剎住新的不正之風(fēng)沒有氣勢(shì)不行”等等文章和講話中，我們可以看到今天一系列講話的思想淵源和實(shí)踐根基。
在書中有這么一個(gè)小故事：同志主張簡(jiǎn)化就是效率，速度就是效率，并以身作則，全身心、高效率的投入到人民的事業(yè)中去。當(dāng)他到某鄉(xiāng)搞調(diào)查時(shí)，發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)黨委書記和鄉(xiāng)長(zhǎng)正忙得團(tuán)團(tuán)裝。原來(lái)是縣直一機(jī)關(guān)一個(gè)上午就往這個(gè)鄉(xiāng)里派了三批人馬，調(diào)查了解同一個(gè)問(wèn)題，還都點(diǎn)名書記鄉(xiāng)長(zhǎng)接待。看著滿天飛的欽差大臣，臉上露出慍色。在辦公室，他又看見縣直某局一周之內(nèi)發(fā)了兩期簡(jiǎn)報(bào)。這一下，他火了：“給局長(zhǎng)打電話，先把打字機(jī)封了，再讓他們重學(xué)縣委有關(guān)規(guī)定!”為人民服務(wù)等不得，慢不得，拖不得，當(dāng)年遠(yuǎn)見和作為，到如今仍然時(shí)刻警醒著我們，“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)中整治不作為、慢作為、亂作為便是當(dāng)時(shí)的寫照。
“惟知之深，故愛之切”，在撰寫的《我愛自己的第二故鄉(xiāng)》一文中，他寫到，正定是我的第二故鄉(xiāng)，正定人民是可愛的人民，正定人民具有剛強(qiáng)智慧的素質(zhì)，勤勞樸實(shí)的傳統(tǒng)，更有不甘現(xiàn)狀、勇于開拓、發(fā)憤圖強(qiáng)的雄心。從正定期間的愛民之心到20xx年新年賀詞中“我要為我們偉大的人民點(diǎn)贊”，有一根紅線緊緊相連，在時(shí)光流逝中，永不褪色，這根紅線就是“知民愛民”。
細(xì)讀此書，深受啟發(fā)：愛，若流于形式，很快會(huì)流失。知，若只停留于書本上，總會(huì)讓人厭惡，最終遭唾棄。作為人民公仆，從來(lái)就不是喊喊口號(hào)的事;為人民辦實(shí)事，也從來(lái)不是發(fā)發(fā)文件就能完成的。為民情深，必須是在深徹地了解國(guó)情之后，才能以“三嚴(yán)三實(shí)”標(biāo)準(zhǔn)，辦好事辦實(shí)事，馬上就辦辦就辦好。因?yàn)橹挥羞@樣的情感才能因地制宜，知行合一，才能刻骨銘心，感人肺腑。
我們一定要把學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《知之深愛之切》這部著作與學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話精神結(jié)合起來(lái)，于內(nèi)心深處真正知曉、明了，并融入真感情。與此同時(shí)，要將此與學(xué)習(xí)落實(shí)對(duì)河北工作的重要指示要求結(jié)合起來(lái)，帶著感情，帶著責(zé)任，帶著問(wèn)題，不斷增強(qiáng)對(duì)講話精神的思想認(rèn)同，理論認(rèn)同，情感認(rèn)同，成為“四鐵干部”。