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度英語教學(xué)工作總結(jié)大全(20篇)

時(shí)間:2025-07-23 作者:念青松

通過教學(xué)工作總結(jié),我們可以總結(jié)教學(xué)中的教學(xué)技巧和成功經(jīng)驗(yàn),為今后的教學(xué)提供借鑒。小編特地搜集了一些教學(xué)工作總結(jié)的典型案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。

度英語教學(xué)工作總結(jié)大全(20篇)篇一

新學(xué)期伊始,我們金帝小學(xué)又迎來了一個(gè)新的學(xué)期,根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的有關(guān)安排,現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作安排如下:

一、指導(dǎo)思想。

以國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為總的指導(dǎo)方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神。按照新課標(biāo)和新教材的理念,積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探索,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,重視對學(xué)生能力的培養(yǎng),不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì),使每位學(xué)生自信且成功地成長。

二、個(gè)人業(yè)務(wù)。

作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作及個(gè)人練功計(jì)劃安排,我將注重教材教法功的理論研修及英語口語訓(xùn)練,每天安排一定的時(shí)間不斷為自己充電,持之以恒,努力提高自身專業(yè)素質(zhì),使業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。

三、教學(xué)工作。

(一)教學(xué)目標(biāo)、任務(wù):

1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣;。

2、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利,準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容;。

3、能夠進(jìn)行簡單的日常用語的交流;。

4、熟練掌握所學(xué)歌曲、chant等。

(二)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

一年級(jí):培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及習(xí)慣,逐步養(yǎng)成認(rèn)讀單詞及簡單句子的能力;。

三年級(jí):培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)規(guī)律背誦單詞的能力、獨(dú)立進(jìn)行完整的問答對話練習(xí)的能力。

(三)方法措施:

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,深入研究教材教法,以學(xué)生為中心,進(jìn)行課堂的有效教學(xué),提高課堂效率,做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué),如:情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法,并開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語,英語中有生活”。

4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語,肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生),樹立學(xué)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

5、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。

總而言之,本學(xué)期在教學(xué)上要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,深入鉆研教材,提高課堂效率,盡量用最少的時(shí)間完成教育教學(xué)任務(wù),使學(xué)生在新的學(xué)期思想、學(xué)習(xí)更上一層樓。

度英語教學(xué)工作總結(jié)大全(20篇)篇二

時(shí)間的腳步總是那么的匆匆而不留聲色,一個(gè)學(xué)期又在我們的忙忙碌碌中飛逝。細(xì)細(xì)品味一個(gè)學(xué)期來工作的點(diǎn)滴,我最大的感受是:忙碌著、緊張著、快樂著、收獲著。雖然有艱辛,有困惑,但高興的是收獲了快樂,收獲了成長,也收獲了幸福……酸、甜、苦、辣盡在其中……回顧這個(gè)學(xué)期的工作,是一段邊工作邊學(xué)習(xí)的日子,凡事我都腳踏實(shí)地,專心致志,勇往直前!因此收獲頗多,現(xiàn)做總結(jié)。

“工作態(tài)度決定工作效率!”新學(xué)期伊始,我深深把這句話記在腦子里,并付諸行動(dòng),努力使自己每天在事情滿天飛的時(shí)候,抱著快樂的情緒去執(zhí)行每一件事情。從前的我,初來乍到,急于被人認(rèn)可,總顯得有些力不從心與毛躁。教育是需要想辦法的,如果我一味地著急,也于事無補(bǔ)。于是,我學(xué)會(huì)了靜下心來有計(jì)劃性地完成,不讓自己陷于被動(dòng)與瑣碎中。但由于經(jīng)驗(yàn)不足,很多時(shí)候事情得不到解決,給自己留下很多心理壓力,吃不好睡不好,嚴(yán)重影響了自己的身體健康。因此,學(xué)會(huì)善待與關(guān)愛自己,學(xué)會(huì)減壓,學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己,穩(wěn)定情緒,做自己的心理醫(yī)生勢在必行!只有健康的身體與良好的心理狀態(tài)才能有激情、充滿活力地追求自己的事業(yè)!

本學(xué)期,我已能組織調(diào)控好課堂教學(xué)紀(jì)律,站穩(wěn)講臺(tái),教書育人,與學(xué)生關(guān)系好。每天我走進(jìn)課堂時(shí),我反復(fù)告訴自己要以一幅笑容可掬,親切和藹的神態(tài)出現(xiàn)在課上,對全班每個(gè)學(xué)生都一視同仁,抱著積極熱情、信任的態(tài)度;在課間,我經(jīng)常創(chuàng)造條件到班上與學(xué)生進(jìn)行接觸,如與學(xué)生談心。每次大課間,我都務(wù)必到場,帶領(lǐng)學(xué)生們做游戲、做運(yùn)動(dòng)。我還記得一年級(jí)學(xué)兔子舞時(shí),學(xué)生們抓著我的衣服蹦蹦跳跳的,在活動(dòng)中,我與學(xué)生的關(guān)系不斷地加深。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí),我耐心地幫助他們分析原因,找到解決困難的方法,而不是指責(zé)批評。當(dāng)學(xué)生有什么好消息時(shí),他們都很愿意告訴我。每天下課后,我總能從能學(xué)生那聽到他這幾天發(fā)生的事情,有時(shí)是“老師,我爸爸送給我一只手表”有時(shí)是“老師,我媽媽買給我一個(gè)鉛筆盒”有時(shí)是“老師,我昨天晚上聽了錄音帶,學(xué)習(xí)到第幾幾課了?!庇袝r(shí)是“老師,我姑姑明天結(jié)婚了,我要向麥老師請假”。等等,什么雞毛蒜皮的事情,他們都迫不及待地一下課就告訴我。而我總不忘記叮囑他們要利用好時(shí)間學(xué)習(xí)。

不管在課內(nèi)課外還是學(xué)習(xí)生活,都讓學(xué)生從我那里感受到真誠的關(guān)懷和熱愛,積極的期待和希望,他們有一種受到信賴,鼓舞與激勵(lì)的內(nèi)心情感體驗(yàn),從而從內(nèi)心升騰起對我的信任和愛戴,由喜歡我而喜歡所任學(xué)科,愿意聽我教會(huì)。每天我走進(jìn)教室時(shí),學(xué)生都很興奮地呼叫,表現(xiàn)出很喜歡上英語課的激動(dòng)。學(xué)習(xí)狀態(tài)非常佳。特別是我從廣州回來的那幾個(gè)星期里,學(xué)生的狀態(tài)調(diào)整到了最佳,無論是背書還是完成作業(yè)與練習(xí)方面,完成率是98%。每逢節(jié)日,我都會(huì)搜索一些資料,教會(huì)學(xué)生常用的簡單的英語表達(dá),教師節(jié)、國慶節(jié)、圣誕節(jié)、元旦時(shí),學(xué)生都能用英語祝福我。圣誕節(jié)時(shí),我找到了一段英語資料,里面有一個(gè)許愿的情景,在音樂聲中全班同學(xué)虔誠地許起愿來。而我也不忘告訴他們,愿望是一件美妙的事情,如果我們付諸行動(dòng)的話,一定能夠?qū)崿F(xiàn)!從那天起,我發(fā)覺學(xué)生們比以前更努力學(xué)習(xí)了!

著名教育家葉圣陶先生說過:"教育是什么,往簡單方面說,只有一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……"行為產(chǎn)生興趣,興趣形成習(xí)慣,習(xí)慣養(yǎng)成性格。因此在教學(xué)中我十分注重學(xué)生課堂英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。如:(1)上課前的習(xí)慣。要求學(xué)生上課前把課堂上要用的書、本、用具等放在桌上一定的地方再出去活動(dòng)。(2)嚴(yán)守紀(jì)律,專心聽講的習(xí)慣。(3)文明禮貌,尊重別人的習(xí)慣,并滲透西方英語國家的各種禮儀。(4)主動(dòng)積極,大膽開口,用英語交流的習(xí)慣。(5)每天課后養(yǎng)成聽錄音帶先學(xué),自覺復(fù)習(xí)、朗讀、背誦、記憶的習(xí)慣,學(xué)一點(diǎn),會(huì)一點(diǎn),記住一點(diǎn),逐步提高英語快速反應(yīng)。(6)加強(qiáng)環(huán)保教育,提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí),結(jié)合課本每單元的教學(xué)進(jìn)行環(huán)保教育。形成這一個(gè)過程是一個(gè)需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)的,班主任的幫助尤其至關(guān)重要。我所任教的三個(gè)班班主任都非常注意強(qiáng)化良好習(xí)慣的形成,與我達(dá)成了共識(shí)。英語課上,在這一階段,我多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中,學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒,督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,使之形成行為遷移,養(yǎng)成良好習(xí)慣,人人都有良好的習(xí)慣,因此我的工作也進(jìn)行得十分順利。

在課堂上,我不僅用語言表揚(yáng)鼓勵(lì),同時(shí)使用一套完整的評價(jià)體制。1、課堂紀(jì)律。每節(jié)課小組之間開展激烈的競賽,老師從回答問題、坐姿、紀(jì)律等方面給予評價(jià)加分,每節(jié)課下得分最多的小組可以在后黑板“梯子”上貼上一張?zhí)垼粋€(gè)月后最多貼紙的小組每一成員可以向老師領(lǐng)取一份禮物。2、作業(yè)與聽寫方面。每次作業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)可以在本子上蓋章,累計(jì)5個(gè)章的可以頒發(fā)一張獎(jiǎng)狀。聽寫連續(xù)5次100分的同學(xué)可以領(lǐng)取一張獎(jiǎng)狀。3、背誦。每節(jié)課留出5分鐘左右的時(shí)間讓學(xué)生自由背誦。課后鼓勵(lì)學(xué)生背誦給老師聽并蓋章,累積20個(gè)章的同學(xué)可以領(lǐng)取一張獎(jiǎng)狀。

在黑板的一角,我設(shè)立了一塊光榮板,凡是受到表揚(yáng)的同學(xué)都會(huì)把他的獎(jiǎng)狀貼在光榮板上。學(xué)生都非常喜歡獎(jiǎng)狀和禮物。每次都十分等待考試。運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),樹立學(xué)生的自信心,深化培養(yǎng)孩子的情感。

學(xué)校的一切都是為了學(xué)生的發(fā)展,教師自身專業(yè)的成長與提高,運(yùn)用自身的專業(yè)知識(shí)于教學(xué)中,才能促進(jìn)教學(xué)。這學(xué)期,我全身心投入研究《兒童英語》這本新教材的教法與學(xué)法。幸運(yùn)的是,能夠參加?xùn)|莞市《兒童英語》教材教法分析與研究的活動(dòng),并現(xiàn)場觀摩了兩節(jié)示例課,讓我對《兒童英語》的教法學(xué)法有了另一步了解?;氐綄W(xué)校后,我認(rèn)真鉆研教材,以學(xué)生的興趣為主,以新課標(biāo)為指導(dǎo)方向,設(shè)計(jì)各種適合符合學(xué)生的活動(dòng),所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐中。經(jīng)過不斷的嘗試,我對兒童英語的教法終于有了一些突破。我的設(shè)計(jì)獲得了鎮(zhèn)教研員的好評,同時(shí)定為11月“鎮(zhèn)英語教研日”兒童英語的觀摩課。學(xué)生們再一次上公開課,對他們的鼓勵(lì)頗大。

“哪里沒有興趣,哪里就沒有記憶?!薄璧?/p>

我崇尚快樂教學(xué),一切以學(xué)生的興趣為主!在教學(xué)中,創(chuàng)設(shè)真實(shí)的與學(xué)生年齡特點(diǎn)、生活緊密相連的情景,引起學(xué)生內(nèi)心世界的反響與共鳴,產(chǎn)生細(xì)致的情感體驗(yàn),讓學(xué)生擁有一定的身份來達(dá)到一定的目的。學(xué)生學(xué)得愉快,對學(xué)習(xí)的熱情就能保持。

有問題才值得研究!教學(xué)研究需要靜下心來,只有耐心才能想到解決的辦法。這學(xué)期在課堂組織、英語教學(xué)方面我都能全心全意地去鉆研,請教書籍與有經(jīng)驗(yàn)的老師、名師、專家,最終解決問題。

本學(xué)期,我勤勤懇懇地教書育人,雖然遇到很多困難,但我相信只要有一顆堅(jiān)持不懈的心,所有的問題都能迎刃而解!

度英語教學(xué)工作總結(jié)大全(20篇)篇三

揮優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,使自我的教學(xué)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課是上好課的前提。以英語課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)用書為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究每個(gè)單元的話題、主要任務(wù)和各語言知識(shí)點(diǎn)。根據(jù)我校四年級(jí)的學(xué)生實(shí)際,從他們的年齡、心理特征出發(fā),合理設(shè)計(jì)教案,處理好教材里的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn),由易到難,由分散到集中,創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),聯(lián)系學(xué)生的生活,讓英語真實(shí)地運(yùn)用到學(xué)生的生活中。在讓四年級(jí)堅(jiān)持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí),加大單詞認(rèn)讀的力度。

二、構(gòu)建高效課堂。在課上,以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,盡量使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡便,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心學(xué)習(xí),并不斷為自我“充電”。在教學(xué)上遇到難題,我會(huì)利用課余時(shí)間和同事們坐在一齊進(jìn)行討論,找尋最好最有效的解決方法。這學(xué)期我還去一小和五小去聽過觀摩課,和在座的教師們共同聽課、評課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自我的不足。從暑假開始,我還參加了義務(wù)教育遠(yuǎn)程教育研修班,利用周末和業(yè)余時(shí)間聽取專家的報(bào)告,看課例,對英語教學(xué)體系有了系統(tǒng)的理解,我的英語教學(xué)會(huì)因這次研修而得到新的提升。

四、認(rèn)真批改作業(yè):作業(yè)布置有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法,做到有的放矢。

五、繼續(xù)堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué),即用英語教英語。在上課的過程中,我盡可能地講英語,用英語授課,我覺得用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅僅把語言用作講解知識(shí)、傳達(dá)信息和傳授技能的工具,更把它看作所要傳授的知識(shí)和技能本身,同時(shí)也為學(xué)生營造了良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。在運(yùn)用英語時(shí)我很注意所用語言的正確性、純正性和流利性。

工作中的不足:

1、由于所教班級(jí)多,課時(shí)多,沒有時(shí)間對作業(yè)進(jìn)行全批全改。

2、不能爭取到大多數(shù)家長的進(jìn)取配合。

3、學(xué)生兩極分化較嚴(yán)重,由于時(shí)間和其它原因,不能很好地關(guān)注差生。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,我已圓滿完成了教學(xué)任務(wù),我相信有付出就有收獲。無論期末考試成績?nèi)绾?,我都?huì)一如既往地努力工作,多問,多想,多學(xué)習(xí),爭取更大的提高。

度英語教學(xué)工作總結(jié)大全(20篇)篇四

結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),學(xué)到了實(shí)用的教學(xué)方法。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。

每一個(gè)班級(jí)就像每一個(gè)人,性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對我教的兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì):初二(6)班的同學(xué)偏向沉穩(wěn),積極性有些欠缺。雖然有尖子生,但由于后進(jìn)生比例較大,不足于帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)。所以,對于尖子生我鼓勵(lì)他們要有“超前”意識(shí),人家沒看到的,沒做到的我已經(jīng)完成了,而對于差生則鼓勵(lì)他們把最基本的,最常用的單詞,句子弄懂。初二(16)班的同學(xué)思維比較活躍,回答問題積極,但中等生占較大多數(shù),尖子生不多。因此,上課時(shí)我弱化難點(diǎn),強(qiáng)化重點(diǎn),照顧到了大部分同學(xué)。而經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐,證明教學(xué)效果比較好。

了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

古人說過,“不打無準(zhǔn)備之仗”,上課也是一樣,不上無準(zhǔn)備之課。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,并且針對七年級(jí)教學(xué)目標(biāo):“旨在培養(yǎng)學(xué)生興趣”的基礎(chǔ)上訓(xùn)練認(rèn)讀單詞的能力,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真?zhèn)浜谜n。對每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課做出總結(jié),寫好教學(xué)反思。

上課時(shí)使講解清晰化,條理化,情感化,層次分明,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

布置作業(yè)做到精練。有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦單詞和課文。

雖然自己在英語教學(xué)上下了不少功夫,但是仍然避免不了的兩極分化,尤其是后進(jìn)生工作,由于客觀原因,做得不夠,因此在今后的教學(xué)工作中,我要時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請教,和我們英語組的同事一起加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗(yàn)。無論成績好壞,都只是對我這學(xué)期的教學(xué)成果的檢驗(yàn),成績雖然重要,但更重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何提高兩個(gè)班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多學(xué)習(xí),多反思,爭取進(jìn)步。

度英語教學(xué)工作總結(jié)大全(20篇)篇五

首先需要承認(rèn)的是我的英語基礎(chǔ)不怎樣好,語感也十分的差,很多英語最基礎(chǔ)的語法我是不大明白的。我是一個(gè)純粹靠當(dāng)年的題海戰(zhàn)術(shù)練出來的應(yīng)付考試的學(xué)生。我學(xué)英語也并不怎樣把英語當(dāng)做一種語言來看,我頂多聽歌或者看電影時(shí)看到一些我認(rèn)識(shí)的英語句子我會(huì)些許有幾分成就感,至于其他,英語只可是是我們?yōu)榱嗽诟鞣N考試中拿分的一種工具。

怎樣會(huì)分清英語的呢?幸虧我悟性還算能夠,雖說朦朧不懂,可是還是學(xué)到了些皮毛,不至于掛科。

對于專業(yè)英語這門課的提議有如下幾點(diǎn):首先、期望能夠把速度放慢些,不必須要講那么多,可是講過的句子都能講清楚,重質(zhì)不重量,因?yàn)橛⒄Z句子就那幾大種,當(dāng)方法完全掌握便可舉一反三。第二是,期望對于句子中的一些重要詞匯、短語、句型要更加重視,異常是那些重要的,應(yīng)當(dāng)著重講述,以實(shí)現(xiàn)記憶和應(yīng)用。第三是,教師應(yīng)當(dāng)除了分析句子成分之外,還應(yīng)當(dāng)分析這個(gè)句子應(yīng)當(dāng)怎樣翻譯,有什么翻譯技巧,經(jīng)過怎樣的翻譯才能把句子翻譯地流暢,翻譯得好。最終,我真的覺得用這本書作為學(xué)習(xí)教材,不是那么地好,句子不適合四六級(jí)的誰平也不怎樣針對考研。期望如果教師有時(shí)光,再換一個(gè)上課教材。并且發(fā)現(xiàn)我們教師對句子語法掌握的也不是那么系統(tǒng),有很多是明白卻很難說明白,提議教師看看何凱文的長難句。

但無論怎樣說,終究是自我學(xué)習(xí)不夠努力,悟性不夠高。期望日后繼續(xù)提高。

度英語教學(xué)工作總結(jié)大全(20篇)篇六

本學(xué)期我擔(dān)任的是一年級(jí)三個(gè)班和五年級(jí)一個(gè)班的英語教學(xué)工作,對待低年級(jí)和高年級(jí)學(xué)生的方式和方法截然不同。

在課堂上,低年級(jí),多采用聽、說、演、唱、游戲等活動(dòng)來學(xué)習(xí)英語,目的是為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。但是用教中高年級(jí)的孩子的課堂用語直接照搬到一年級(jí)肯定是不行的,前兩節(jié)課我試驗(yàn)了一下,即使是講過很多遍,孩子還是不理解,不便于操縱課堂,所以對于一年級(jí)的孩子課堂上必須加入漢語的講解,以便孩子理解和記憶,并且在讀書時(shí)要求孩子讀一遍英語再讀一遍漢語,為的是把英語單詞和句子與漢語意思結(jié)合記憶,先記住意思,可以再慢慢理解。

到了五年級(jí),將在學(xué)習(xí)更豐富的歌曲、歌本劇、游戲活動(dòng)的基礎(chǔ)上,開始用讀和寫的方法來學(xué)習(xí)英語,來逐步培養(yǎng)學(xué)生讀寫英語的能力,而且逐漸學(xué)習(xí)了一些語法知識(shí)。在本冊中,我們就學(xué)習(xí)了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài),基數(shù)詞與序述詞的變化規(guī)律,并開始比較系統(tǒng)地復(fù)習(xí)規(guī)納單詞的讀音,從而初步了解英語的一些語言規(guī)則。所以課堂上必須要求孩子會(huì)聽講,會(huì)記課堂筆記。

評價(jià)方法也不一樣,低年級(jí)采用口頭表揚(yáng),小組評比,小貼畫獎(jiǎng)勵(lì)等形式。高年級(jí)對于老師發(fā)的小貼畫不是特別感興趣了,所以多采用口頭表揚(yáng),個(gè)人評比,校信通表揚(yáng),喜報(bào)表揚(yáng)等形式,不管是低年級(jí)還是高年級(jí),孩子都是喜歡表揚(yáng)的,總結(jié)為還是鼓勵(lì)的作用比批評的作用要大的多。

不管是低年級(jí)還是高年級(jí),對于學(xué)生都必須做到關(guān)注,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的變化,對于學(xué)生的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步要及時(shí)表揚(yáng),給以肯定,那么學(xué)生就會(huì)朝著你希望的方向前進(jìn)。

在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,我寫了不少教學(xué)反思,其中深刻的體會(huì)到在英語課堂上要充滿激情,要善于表演,不能把任何個(gè)人情緒帶進(jìn)課堂,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情要靠教師去影響和調(diào)動(dòng),教學(xué)是一門藝術(shù),要善于觀察和思考,對于在英語學(xué)習(xí)中遇到的困難,我嘗試著去尋找一些解決辦法。比如:為了調(diào)動(dòng)孩子掌握單詞和訂錯(cuò)題的積極性,我把全班同學(xué)分成幾個(gè)組,每個(gè)組選一個(gè)成績好并能認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生當(dāng)組長,每次聽寫情況,我都給每個(gè)組做出詳細(xì)記錄,幾次聽寫后,以小組成績出現(xiàn),獎(jiǎng)勵(lì)最優(yōu)秀小組的每個(gè)成員,和訂錯(cuò)題最好的小組。善加利用學(xué)生的集體榮譽(yù)感,其實(shí)每個(gè)孩子都有進(jìn)取心,只是有些孩子需要更多人去督促。

度英語教學(xué)工作總結(jié)大全(20篇)篇七

本學(xué)年度我在教學(xué)工作中(輔導(dǎo)小學(xué)生英語)。一學(xué)年來,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)研究工作、饌寫論文、輔導(dǎo)英語。一學(xué)年來,我在“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策,個(gè)性是教育教學(xué)工作政策,能夠在教育理論指導(dǎo)下從事英語教學(xué)。能夠認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,研究教學(xué)理論,新課程標(biāo)準(zhǔn),理念。有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。同時(shí)在教學(xué)過程中,能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取不一樣的教學(xué)方法,取得了一些的成績。下方就以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié),請予以批評指正,使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。

生。按照小學(xué)英語教學(xué)大綱進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時(shí)刻從學(xué)生身心健康出發(fā),根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)。對于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,用心應(yīng)對人生;而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。透過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自我的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。在課堂把握上,課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件,多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。透過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

最后,能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并付諸于教學(xué)過程中。同時(shí)能夠認(rèn)真布置和批改課后作業(yè),爭取不讓作業(yè)成為學(xué)生的一種負(fù)擔(dān)。經(jīng)過全體師生的共同努力,班級(jí)學(xué)生取得了很大的進(jìn)步。

當(dāng)然,由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足,在教學(xué)過程中走了不少彎路,我明白還有許多不足之處。我會(huì)在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法,爭取更大進(jìn)步,早日成長為一名合格的中學(xué)教師。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”“天高任鳥飛,海闊憑魚躍”。讓我們團(tuán)結(jié)起來師生共同完成黨繳給我們的教育任務(wù)。

今后。望領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)給予多多指教。

度英語教學(xué)工作總結(jié)大全(20篇)篇八

在這個(gè)學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任六(x)、六(x)班英語教學(xué)。在學(xué)期剛開始時(shí),我所面臨的問題,不僅是像以往那樣,完成本冊書的教學(xué);學(xué)生這一學(xué)期要參加小學(xué)生畢業(yè)考試,我必須在本冊書的教學(xué)結(jié)束后,擬定一個(gè)小學(xué)英語的系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,根據(jù)計(jì)劃合理地安排自查前的復(fù)習(xí)工作。

六年級(jí)的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期以做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作為主。面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的英語學(xué)習(xí)后對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的興趣,對英語的基本知識(shí)與基本技能已有初步的了解。同學(xué)們的聽力能力、口語表達(dá)能力、閱讀能力等都得到了相當(dāng)程度的提高。為此我做了一下工作:

一、認(rèn)真?zhèn)湔n:

不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和不同班級(jí)的學(xué)生的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對該課做出總結(jié)。

二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量:

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

三、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性:

對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué):

在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對學(xué)困生的輔導(dǎo)的力度。對學(xué)困生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高學(xué)困生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

五、存在的問題:

1、在復(fù)習(xí)階段,大部分學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)是積極的,但是有少數(shù)學(xué)生由于緊張而繁重的復(fù)習(xí)沒有更多地關(guān)注到他們的課堂學(xué)習(xí)情況,也沒有盡最大的努力引導(dǎo)他們抓緊課堂的每一分鐘。于是,為了讓他們?nèi)〉眠M(jìn)步,我的做法卻是進(jìn)行“課后輔導(dǎo)”,增加師生的負(fù)擔(dān)。

2、在復(fù)習(xí)階段,由于復(fù)習(xí)的內(nèi)容涉及到三、四、五、六年級(jí)的內(nèi)容,內(nèi)容量多,在處理內(nèi)容方面還存在一些不足。如,五、六年級(jí)的內(nèi)容應(yīng)該為主,三、四年級(jí)的內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的能力進(jìn)行選擇(對大部分同學(xué)來講,三、四年級(jí)的內(nèi)容較簡單,可應(yīng)付)。五、六年級(jí)的單詞、句型都是重中之重,內(nèi)容較多,不可能面面俱到。但是,老師在這時(shí)候應(yīng)發(fā)揮應(yīng)有的作用。為學(xué)生理順知識(shí)結(jié)構(gòu),如,更有條理地進(jìn)行句型分類。

另外,不應(yīng)該為了應(yīng)付考試,就忽略了英語作為一種語言的交際性,聽、說、讀和寫盡可能兼顧,這樣,才能充分體現(xiàn)本套教材的教學(xué)目的。同時(shí),聽和說是學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中最感興趣的部分,因此,復(fù)習(xí)階段,值得運(yùn)用聽和說的活動(dòng)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,將復(fù)習(xí)課的枯燥乏味變?yōu)樯鷦?dòng)活潑。

3、在實(shí)際教學(xué)過程中,我還應(yīng)積極實(shí)踐,不斷探索,針對實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn),總結(jié)規(guī)律,認(rèn)真思考,不斷摸索。工作中還存在著很多的困惑,所授班級(jí)的有些學(xué)生作業(yè)比較馬虎,有小部分學(xué)生學(xué)習(xí)懶散,學(xué)習(xí)態(tài)度差,還有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)有困難,部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績還不夠理想。希望今后改進(jìn)教學(xué)方法,向同事們學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,不斷進(jìn)取,以滿腔熱情投入教育教學(xué)。

六.采取的措施:

1、通過聽、說、讀、寫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

2、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

3、在往后的教學(xué)中,我要更積極地思考轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的方法。如,在復(fù)習(xí)階段,針對復(fù)習(xí)內(nèi)容,運(yùn)用競爭機(jī)制,在后進(jìn)生的小圈子內(nèi)進(jìn)行內(nèi)部競爭,激發(fā)他們上進(jìn)的積極性。

總之,在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我能夠緊緊圍繞新課改的要求,貫徹落實(shí)新課標(biāo),以學(xué)生為主體,以人為本開展各項(xiàng)工作,收到一定的效果,但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,教學(xué)是漫無邊際的,在以后的教學(xué)工作中,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),發(fā)揮優(yōu)勢,改善不足,虛心謹(jǐn)慎,揚(yáng)長避短,繼續(xù)加強(qiáng)對教材鉆研,想多點(diǎn)辦法,讓學(xué)生學(xué)得更輕松,爭取更上一層樓。

度英語教學(xué)工作總結(jié)大全(20篇)篇九

備課。

二、上課。

在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用。

三、批改作業(yè)。

學(xué)生的作業(yè)總是及時(shí)批改,并詳細(xì)地做好批注,對普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難問題,提高了教學(xué)質(zhì)量。

四、聽力。

為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背書。

五、自身的學(xué)習(xí)。

鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗(yàn),我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí),用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽錄音磁帶,讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。

以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗(yàn),但也存在不足,如課堂操作欠靈活,尤其是后進(jìn)生工作,做的不夠,以致于個(gè)別學(xué)生成績不理想。

總之,由于本人缺少小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn),致使學(xué)生本學(xué)期成績,參差不齊。在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足,更多向其他老師學(xué)習(xí),爭取讓學(xué)生都能有新的提高,都能邁上一個(gè)新臺(tái)階。

度英語教學(xué)工作總結(jié)大全(20篇)篇十

從我來蒲公英學(xué)校至今,不知不覺就已度過了一個(gè)愉快而充實(shí)的學(xué)期,這也就說我完整地教授了一個(gè)學(xué)期的英語。本人授五年級(jí)四個(gè)班的英語,每班人數(shù)至少為50人,人數(shù)眾多為教學(xué)增加了難度,卻也是一次很好的挑戰(zhàn)。本人所教的504,505班英語基礎(chǔ)較差,506,507班基礎(chǔ)稍好些,主要還是學(xué)習(xí)態(tài)度較好!通過一個(gè)學(xué)期的教學(xué),有頗多的收獲和感受。下面從幾個(gè)角度來總結(jié)和反思一下這一學(xué)期的教學(xué)工作:

備課,是教學(xué)工作順利進(jìn)行的前提條件和主要環(huán)節(jié)之一,就好比戰(zhàn)爭中的指戰(zhàn)員采用的各種戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),對戰(zhàn)斗的成敗有直接的影響!備課絕不是簡單的照抄教學(xué)參考書,而是集思廣益,認(rèn)真策劃,關(guān)鍵是要融入屬于自己的教學(xué)理念。本人在備課時(shí),主要從教材本身,學(xué)生學(xué)習(xí)情況以及學(xué)習(xí)規(guī)律等來設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。比如:學(xué)情分析,在授一個(gè)班新課前會(huì)仔細(xì)分析本班學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)習(xí)慣等多維度來考慮如何設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。若某個(gè)班級(jí)的接受能力較強(qiáng),則可以在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的情況下,設(shè)計(jì)一些向知識(shí)的深度和廣度拓展的教學(xué)環(huán)節(jié),其他的班級(jí)則只需嚴(yán)抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和鞏固即可。但備課并不表示照本宣科,還要設(shè)計(jì)一些機(jī)動(dòng)環(huán)節(jié),以免導(dǎo)致新課授完而時(shí)間過剩產(chǎn)生的尷尬!總的來說,備課是直接影響教學(xué)效率,教學(xué)成果的關(guān)鍵因素,要有很強(qiáng)的操作性,但不失機(jī)動(dòng)性。真正要做到教學(xué)有法而教無定法,是需要更多的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的積累!多聽課也是一種改善備課的方式,可以取長補(bǔ)短!

上課,顧名思義就是在班級(jí)授課制的環(huán)境下,集中地、系統(tǒng)地進(jìn)行教與學(xué)的過程,也是教師從事教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。本人是從以下方面來落實(shí)上課所要達(dá)到教學(xué)效果的:課前:可以掃視全班,目的是調(diào)整學(xué)生的常規(guī)狀態(tài),使其快速地融入課堂,主要檢查學(xué)生的課桌面、書本的擺放和坐姿。課中:積極創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)的氛圍,快速地展開教學(xué);并重視知識(shí)的講解和操練,最好精講多練;并關(guān)注學(xué)生的參與度,主要是通過師問生答,同伴操練,小組操練,師生互動(dòng)及游戲環(huán)節(jié)來展開。課后:重視學(xué)習(xí)過程后續(xù)的環(huán)節(jié)即及時(shí)的反饋,來反映教學(xué)效果的好壞。如:每組設(shè)置英語朗讀檢查組長,先到老師處把所授新課內(nèi)容朗讀出,并由教師簽字,再去檢查自己組員。如此一來,教師能第一時(shí)間了解學(xué)生知識(shí)的掌握程度,以便下次上課再做強(qiáng)調(diào),同時(shí)也能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

上課和寫作業(yè)是學(xué)生天經(jīng)地義的兩項(xiàng)常規(guī)工作,對應(yīng)教師的是授課跟批改作業(yè)。作業(yè)是對教師教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)效果最直接的反饋,可以作為教師下一步的教學(xué)參考,意義巨大,不可忽視!但布置作業(yè)很容易步入誤區(qū),一味的強(qiáng)調(diào)作業(yè)的數(shù)量而不顧其質(zhì)量,是很可怕的!第一,對教學(xué)工作起不到多大的反饋?zhàn)饔?;第二,打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;第三,容易造成思維定勢。故作業(yè)的布置很關(guān)鍵,寧精不濫,重視知識(shí)的運(yùn)用,而不是知識(shí)的反復(fù)機(jī)械的記憶。

檢測可以做到對一段時(shí)間的教學(xué)工作進(jìn)行很好的反饋,具有一定的教學(xué)參考價(jià)值。但檢測并不是單純的考試,而是所學(xué)知識(shí)的一次綜合性的運(yùn)用。同樣考試的目的也并不是糾結(jié)于分?jǐn)?shù)的多少,而是要重視反思,故所教班級(jí)考試卷上都有學(xué)生的自我反思。本學(xué)期共六個(gè)單元,每單元必考,每卷必講,讓學(xué)生逐漸的積累經(jīng)驗(yàn)和集聚知識(shí)。每逢考前,必然會(huì)對本單元進(jìn)行一次系統(tǒng)而深入的復(fù)習(xí),多采用框架式,圖表式等方式;考試過程中,反復(fù)強(qiáng)調(diào)題目的審題,答題及檢查;考后,及時(shí)批改,登記分?jǐn)?shù)并計(jì)算出各項(xiàng)比率。更重要的是,試卷的分析和講解。講解不僅能回憶起已學(xué)知識(shí),而且會(huì)有新的收獲。比如:每單元試卷中都或多或少的涉及到語法,學(xué)生很難弄清楚,需要老師邊講解邊系統(tǒng)地羅列相關(guān)的語法條目。故本學(xué)期期末考試前,本人對四個(gè)班集中地講解了了本書所涉及到的語法,并以真題形式來檢測所學(xué)效果。

學(xué)生的發(fā)展除了學(xué)校教育的影響外,還有很多因素,其中家庭教育尤為重要。沒有一個(gè)老師比父母更了解自己的孩子,這就需要教師與家長多溝通,多反饋。比如:上課紀(jì)律,作業(yè)完成情況,考試情況等都需要教師與家長進(jìn)行雙向的聯(lián)系。有一個(gè)典型的情況,有一部分學(xué)生不懼怕家長,但老師的話就好像圣旨,言聽計(jì)從,遇到這種問題,家校聯(lián)系就變得很必要了。所以教師要利用好校訊通平臺(tái),及時(shí)的向家長告知孩子在校表現(xiàn),作業(yè)完成情況,檢驗(yàn)檢測結(jié)果等事宜。

通過一個(gè)學(xué)期的努力,發(fā)覺所教班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性有所提高,學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改善,學(xué)習(xí)成績有所上升。我想除了教師本身的付出外,還要感謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持、孩子們的積極配合及與家長的精誠合作。有所收獲,固然欣慰,但更多的還是要積極的反思不足之處。多進(jìn)行批評和自我批評,能有效的阻止自滿情緒的滋生。對此,本人認(rèn)為還是需要付出更多的努力,不斷的反思和改進(jìn),并盼望新學(xué)期會(huì)有新的收獲!

度英語教學(xué)工作總結(jié)大全(20篇)篇十一

歲月如梭,一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,留給我的將是新的思考和更大的努力。在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,我注重自我思想水平的提高,努力把自我塑造好,提高自我的理性認(rèn)知本事。我在教育教學(xué)的各個(gè)方面取得了必須的成績,但也有許多不足之處,現(xiàn)對一學(xué)期以來在教育教學(xué)工作中的各個(gè)方面作一個(gè)全面的總結(jié)。

這學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)(2)班、六年級(jí)(2)班兩個(gè)畢業(yè)班的英語教育教學(xué)工作,在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中,我感慨萬千,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅,失敗與成功并存。在這一學(xué)期里,我覺得我自我是過得緊張又忙碌,愉快又充實(shí)的。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)期的工作總結(jié)。

一、政治思想方面:自參加工作以來,我一向擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛社會(huì)主義國家。努力學(xué)習(xí)馬克思主義思想和鄧小平理論,學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,在工作中認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”。我熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,有良好的師德,遵紀(jì)守法,自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,品德、品行堪為學(xué)生的表率。我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,教書育人,使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。我努力做好本職工作,并在完成本職工作的前提下,結(jié)合工作需要,虛心請教,努力進(jìn)取,不斷提高自我的教育教學(xué)水平。在教學(xué)工作中,我不但注重團(tuán)體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,進(jìn)取參加新課程培訓(xùn),并做了很多的政治筆記與理論筆記。

二、教育教學(xué)工作方面:教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng)者,更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書育人,但不能只做一個(gè)“教書匠”,更要做個(gè)“教育者”,要充分了解每個(gè)學(xué)生各個(gè)時(shí)期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時(shí)適度的處理,讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。此刻,我就把我在這一學(xué)期所做的工作與體會(huì)進(jìn)行總結(jié),力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成績和提高。

三、工作出勤方面:我熱愛自我的事業(yè),從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并進(jìn)取運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自我份內(nèi)的工作。在教育工作中,我進(jìn)取參加教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì),進(jìn)取參加工會(huì)活動(dòng)、升降旗儀式。在我工作的這一學(xué)期中,沒有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生,嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

四、取得的成績在本學(xué)期的工作中,我取得了必須的成績,從本學(xué)期的考試成績來看,我所教班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級(jí)中名列前茅。

五、存在的不足"金無足赤,人無完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如:對學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等,而這些問題,只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。

六、改善措施:1.多與學(xué)生溝通。教師經(jīng)驗(yàn)不足,教學(xué)技巧性不強(qiáng),難免會(huì)有學(xué)生聽不懂,多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通,了解學(xué)生掌握知識(shí)的情景十分重要,這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育,無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不一樣班級(jí)的情景,僅有溝通、了解,才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不一樣問題。另外,有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。2.注重組織教學(xué),嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)構(gòu)成了厭學(xué)的習(xí)慣,頂多是完成教師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的,對于容易掌握的資料他們也不敢沾染,所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間,教師應(yīng)善于組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),更充分地利用好上課時(shí)間。3.注重打基礎(chǔ)。上課時(shí)多以簡單的口語知識(shí)作為切入點(diǎn),讓學(xué)生更易理解,從熟悉的資料轉(zhuǎn)到新資料的學(xué)習(xí),做到過渡自然。對于學(xué)過的資料也可能沒有完全掌握,則能夠花時(shí)間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過資料,然后才學(xué)習(xí)新知識(shí)。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主。4.運(yùn)用多種技巧教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣?!芭d趣是最好的教師”!教師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點(diǎn),從日常生活中的口語出發(fā),嘗試用英語與學(xué)生對話,或用趣事吸引學(xué)生注意力,引發(fā)他們的興趣,使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣。并且,在教學(xué)中要運(yùn)用多種教學(xué)手段,注意聽力與口語的訓(xùn)練。

總之,在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中,我愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)地完成了自我的本職工作,在教學(xué)工作中取得了必須的成績。但由于經(jīng)驗(yàn)不足,教學(xué)工作還有待于改善,在以后的教學(xué)工作中,我將不斷總結(jié),虛心學(xué)習(xí),努力提高自我的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。以上總結(jié),若有不足之處,懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予批評指正。

度英語教學(xué)工作總結(jié)大全(20篇)篇十二

08年9月至09年7月是我工作的第四年,本學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任英語教學(xué)工作,任教一、三年級(jí)英語,雖然學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)相對較輕,學(xué)習(xí)壓力似乎也沒有高年級(jí)那么大,但是低年級(jí)英語教學(xué)關(guān)系著孩子對本學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣,所以在教育教學(xué)方面我從不敢松懈。以下是我本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié):

從教低年級(jí),尤其是一年級(jí)的英語教學(xué),是孩子們的英語的啟蒙老師,我把課堂上的重點(diǎn)放在了學(xué)生行為習(xí)慣和對學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)上,雖然從教三年,但是一年級(jí)我已經(jīng)帶過兩屆了,所以我自認(rèn)為在教學(xué)上已經(jīng)有了一些獨(dú)到之處。我把自己三年來積累的并不豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用在一年級(jí)孩子身上,剛開始當(dāng)然是很辛苦的,可是一年下來孩子們現(xiàn)在已經(jīng)在上英語課時(shí),已經(jīng)有了一定的規(guī)矩,而且大部分的孩子對英語學(xué)習(xí)興趣很濃,他們喜歡說英語,并且樂于用英語交流。

在剛工作的兩年里,我教學(xué)時(shí)只是依據(jù)課本,照本宣科,在課文的基礎(chǔ)上添加一些小活動(dòng)讓孩子們加深印象。后來我覺得只讓孩子簡單的知道課文知識(shí)是不夠的,我嘗試著在教學(xué)時(shí)添加一些語法知識(shí)。給低齡兒童講語法,聽起來仿佛是不可思議的。我教給孩子們單復(fù)數(shù)、動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式、正在進(jìn)行時(shí)、將來時(shí)、過去時(shí)的使用。這些基礎(chǔ)的語法知識(shí),給孩子講解起來、卻讓我無從下手。于是我動(dòng)了動(dòng)腦筋,使用一些韻律詩、歌曲或者形象的圖畫,把這些枯燥的知識(shí)貫穿其中。在每次相關(guān)的課前以各種方式重復(fù),這些特定理論知識(shí),有一些他們可能還不太清楚,可是我想,總有一天他們會(huì)突然開竅:哦,原來miss wang教給我的小詩是這個(gè)意思。

我相信,學(xué)習(xí)語言有“開竅”一說,我以前有一個(gè)學(xué)生在五年級(jí)我接管他們班時(shí),英語成績從二十來分一躍到八九十分,她因此對我感激的不得了。但是我知道,她是在英語學(xué)習(xí)是“開竅”了。所以我從不敢放棄那些英語方面學(xué)困的孩子,我認(rèn)為他們現(xiàn)在不能接受,是因?yàn)樗麄儧]開竅,若此時(shí)放棄他們,完全打擊他們的積極性,勢必造成孩子的英語學(xué)習(xí)。包括在跟學(xué)生家長交流的時(shí)候,我也一再的強(qiáng)調(diào),一定別打消孩子的積極性,不要有簡單粗暴的言行。我利用校本課時(shí)間集中個(gè)別學(xué)生進(jìn)行單詞課文基本知識(shí)的培訓(xùn)和突擊,對他們學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步加以鼓勵(lì)表揚(yáng)。雖然有時(shí)也有不耐煩的時(shí)候,但我都盡量在教學(xué)時(shí)給他們信心。

教學(xué)常規(guī)方面,這一年我也盡量按照學(xué)校的安排完成各項(xiàng)任務(wù),沒有無故遲到早退的情況。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),在學(xué)校有需要的時(shí)候,主動(dòng)自愿的做些出力所能及的事。當(dāng)然這些也是我應(yīng)該做的,不值得一提。

本年度參加學(xué)校家長公開課兩次,各種調(diào)研科匯報(bào)課,自認(rèn)為都是以認(rèn)真謹(jǐn)慎的態(tài)度參與,也得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定,及時(shí)反思,其他老師提出的一些問題也能虛心接受,及時(shí)改正。

另外本學(xué)年在副班主任工作上,我也一如既往的盡心盡職,對待一年二班的孩子盡量向班主任一樣。最大程度上協(xié)助班主任老師做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作。

除了教學(xué),在教育學(xué)生方面我也一直在努力,深入孩子們的內(nèi)心,和他們交朋友,經(jīng)常和他們談心,了解關(guān)心他們的生活。做到不僅僅是教給他們知識(shí)而且從每個(gè)細(xì)節(jié)上教育他們怎樣做人。

我還擔(dān)任了進(jìn)修學(xué)?!渡澈涌趨^(qū)教育》一刊的通訊員工作,上個(gè)學(xué)期榮獲了優(yōu)秀通訊員的稱號(hào),我們學(xué)校也成為了優(yōu)秀通訊校。希望下學(xué)期老師們有優(yōu)秀的作品能踴躍的投稿。

在下學(xué)期,在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的信任下,忐忑的接任了團(tuán)支部書記一職,工作中虛心請教集思廣益,應(yīng)該說我們?nèi)河⒌膱F(tuán)員隊(duì)伍是個(gè)朝氣蓬勃踏實(shí)穩(wěn)健的隊(duì)伍,我是其中普通的一員。在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中都能看到我們團(tuán)員積極踴躍的身影。希望下個(gè)學(xué)期我能和各位團(tuán)員老師一起為學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)做出更多的貢獻(xiàn)。

本學(xué)年度我不再是個(gè)新崗教師了,教育經(jīng)驗(yàn)的增加、教學(xué)技能的增長和各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心和幫助密不可分。謝謝領(lǐng)導(dǎo)們對我的寬容。感謝一年級(jí)、三年級(jí)老師在英語學(xué)科協(xié)助我下的功夫,每一個(gè)班主任老師都像英語老師一樣帶領(lǐng)孩子們晨讀、聽寫、聯(lián)系單詞重點(diǎn)句,做的都是應(yīng)該我自己做的,謝謝你們了。還要感謝辦公室的老師,我們英語總是很多班級(jí)的練習(xí)冊作業(yè)本堆在辦公室每次鄔老師總要幫我們收拾整理,真的很不好意思。還要感謝英語組的另外兩位老師在工作生活上給與我的關(guān)心。我在群英這個(gè)大集體里工作的舒心順利,若是我在工作上有哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的話,都有你們的功勞,謝謝大家。

度英語教學(xué)工作總結(jié)大全(20篇)篇十三

一學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的時(shí)光中,有過辛酸,有過歡樂;有過彷徨,也有收獲,在荊棘中坎坷而行。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),總結(jié)前段工作如下:

今年,我任教九年級(jí)(4),(6)班的英語。經(jīng)過一學(xué)期的努力,大部分學(xué)生基本上會(huì)說簡單的對話,看懂簡單的英文讀物,但由于是普通班,大部分學(xué)生基礎(chǔ)很差,單詞基本不會(huì);他們不敢開口講英語,更不懂英文寫作;再加上本國語影響,這些學(xué)生要學(xué)好英語很不容易。英語是中學(xué)生的一門主課,但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥,學(xué)起來吃力,甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因,是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小,說練機(jī)會(huì)少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。

相對來說,初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng),自尊心也逐漸增強(qiáng),渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀,正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生,耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關(guān)懷備至。

教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。教師的一言一行,無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生,所以我努力提高自己的思想覺悟,做到愛崗敬業(yè),學(xué)而不厭,為人師表,還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識(shí)也快。如我介紹新句型時(shí),我利用語言的輕重,語調(diào)的高低,和一定的動(dòng)作表情,盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時(shí),我的表情變得自然親切,使學(xué)生感到老師對他們的信任,這樣學(xué)生就增添了勇氣,就能大膽地回答問題。

九年級(jí)英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),注重對學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。教材圖文并茂,安排了大量生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容,使英語學(xué)習(xí)變得容易而有趣。教材圍繞著實(shí)用的話題,逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng),符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)中,使學(xué)生主動(dòng)融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲,從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力,在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。

經(jīng)過努力,學(xué)習(xí)成績有所提高。當(dāng)然,成績的取得,離不開同學(xué)們的努力。下學(xué)期我要更加努力提高兩個(gè)班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問,多想,多學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”我將繼續(xù)努力,力爭佳績。

度英語教學(xué)工作總結(jié)大全(20篇)篇十四

五年級(jí)上冊英語教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)的英語教學(xué)工作,本年級(jí)共有學(xué)生16人,小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在于是,我在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從這一目標(biāo)目標(biāo)要求,課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語快樂課堂。在英語課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況:

在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,并不斷地加以改善修改,做好課前準(zhǔn)備。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,特別是差生,課堂多關(guān)注他們,教育他們做一個(gè)好學(xué)的學(xué)生。在思想教育的同時(shí),還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生,使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué),幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心。

第一、在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用電腦、實(shí)物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、體態(tài)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。與學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我及時(shí)講解,讓他們多練習(xí),力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用。

第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,并詳細(xì)地做好批注,對普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批的方法,一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題。

第三、 在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背書,記單詞比賽。

首先,根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況,優(yōu)、中、差生平分秋色。有人曾說:如果孩子天生就是優(yōu)生,那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對中、差生,我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。最后做到"理解"二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進(jìn)了中、差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。

當(dāng)然,在實(shí)際教學(xué)過程中,我還應(yīng)積極實(shí)踐,不斷探索,針對實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn),總結(jié)規(guī)律,認(rèn)真思考,不斷摸索。

20xx年xx月xx日

度英語教學(xué)工作總結(jié)大全(20篇)篇十五

本學(xué)期我園開始更換英語教材,對于新教材,大家都是處在摸索探究的階段;但是同時(shí),我也看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗(yàn)。新教材是由中國婦女出版社出版的托福幼兒英語,其內(nèi)容豐富,每個(gè)單元內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系緊湊,內(nèi)容由易而難,層層深入,教材還配套有光碟、律動(dòng)碟,豐富了教學(xué)用具。

我們常說,教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。幼兒是被教的主體。因此,了解和分析幼兒的情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解幼兒對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,如何將本節(jié)課內(nèi)容教好,而忽略了這種教學(xué)方式幼兒是否容易接受,是否令課堂生動(dòng)。在經(jīng)過新教材教學(xué)培訓(xùn)后,感覺受益匪淺,了解了幼兒是整個(gè)課堂的主體,教師作為引導(dǎo)者要了解幼兒的情況,于是開始學(xué)會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況、中班幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

在教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)寬松自由的學(xué)習(xí)氛圍,創(chuàng)設(shè)幼兒運(yùn)用英語的可能性環(huán)境,激發(fā)幼兒英語的積極性,顯得尤為重要。在教學(xué)中正確而適當(dāng)?shù)厥褂胻pr教學(xué),是創(chuàng)設(shè)濃厚學(xué)習(xí)氛圍的簡捷而有效的好辦法。tpr(totalphysicalresponse)即全部反應(yīng)法。tpr的訓(xùn)練方法就在于鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者在輕松的語言環(huán)境中體會(huì)英語,在不知不覺中把握語言的意義,從而提高學(xué)習(xí)者的參與意識(shí)與興趣。比如,在教學(xué)bus時(shí),我出示圖卡后,將雙手平行放置并與肩同高,兩手掌輕輕握拳、兩手一前一后移動(dòng),模仿司機(jī)握方向盤開車的動(dòng)作,同時(shí)大聲說:“bus,bus,busiscoming!”,發(fā)現(xiàn)幼兒都很興奮,也一個(gè)個(gè)學(xué)我邊說邊做起來,然后我再停下來,高舉圖卡大聲說出“bus”的正確讀音,幼兒也自然地模仿說出了單詞。一節(jié)課就這樣在一種活潑、自由的積極的語言環(huán)境中渡過了,我班幼兒對英語課越來越感興趣,。英語教學(xué)不在單調(diào)、沉悶。

學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每次教授了新單詞以后,我都及時(shí)抽時(shí)間給他們復(fù)習(xí),糾正幼兒的英語發(fā)音。

在這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中,感覺自己尚存在很多的缺點(diǎn):對教材的把握還不夠深,上課的邏輯性不夠強(qiáng),課堂的銜接還不夠自然流暢等等。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點(diǎn)都沒有學(xué)到,聽課的次數(shù)也還不夠多,尤其是跟其他老師的交流還太少,希望在以后的教學(xué)中能多向其他前輩老師學(xué)習(xí),不斷提高自身的教學(xué)水平。

度英語教學(xué)工作總結(jié)大全(20篇)篇十六

六月是激情澎湃的季節(jié),孩子們將在這個(gè)季節(jié)告別學(xué)前班生活,即將成為一名小學(xué)生了?;叵氡緦W(xué)前期我還是一如既往的嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué),讓孩子們快樂地學(xué)習(xí)英語,自然銜接到一年級(jí)的知識(shí)。本學(xué)期我依然擔(dān)任的是學(xué)前三班和四班的英語,我注重培養(yǎng)幼兒認(rèn)識(shí)英語和加強(qiáng)的口語,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí),多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。幼兒的英語口語會(huì)話、交往等能力有了很大的提高。

培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí),多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。幼兒逐漸積極參與和互動(dòng),學(xué)習(xí)熱情越發(fā)濃烈,展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力和求知欲,給幼兒升上小學(xué)做好準(zhǔn)備。

這學(xué)期我們的教材是洪恩幼兒英語6升級(jí)版,由于上學(xué)期一直在講課堂紀(jì)律和練習(xí)課堂小指令,現(xiàn)在上課紀(jì)律及其他方面都挺好的,孩子們在課堂都能專心聽課,積極回答問題與參與到游戲當(dāng)中。本冊書共包含8個(gè)單元:

1、meals(一日三餐)。

2、jobs(職業(yè))。

3、seaanimals(海洋動(dòng)物)。

4、places(地點(diǎn))。

5、myday(我的一天)。

6、seasons(季節(jié))。

7、daysoftheweek(星期)。

8、myschool(我的學(xué)校)。

在教學(xué)當(dāng)中我結(jié)合以前學(xué)過的一些簡單的單詞教學(xué),再利用實(shí)物感官教學(xué)和游戲教學(xué),吸引幼兒主動(dòng)積極地開口說英語。在教學(xué)過程中,讓幼兒帶心身感受到課堂中,在學(xué)習(xí)新的單詞和課文的句子結(jié)合一些游戲和情景劇操練,課堂效果很好,幼兒更好地開口說英語和激發(fā)幼兒的潛能。在教學(xué)中,我還是有很多的不足,我會(huì)加以改正和努力,盡自己最大的能力教學(xué),更好地給幼兒升小學(xué)做準(zhǔn)備,以下給自己提一些要求:

1、多看看關(guān)于專業(yè)上的書籍與文章,提高下自身的英語水平;

2、多研究一些專業(yè)的課堂教學(xué)與流程,讓自己再多加認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?shí)施教學(xué);

3、營造適宜的語言學(xué)習(xí)環(huán)境,多提供一些感知英語的信息等。

今后,我們會(huì)積極創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的英語環(huán)境與條件,以促進(jìn)幼兒熟悉英語語音、培養(yǎng)幼兒的語感為目的,并將素質(zhì)教育融于英語教學(xué)之中,將英語教學(xué)與適時(shí)教育融為一體。努力把英語教學(xué)活動(dòng)開展得更好。

度英語教學(xué)工作總結(jié)大全(20篇)篇十七

寒來暑往時(shí)光飛逝,眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班了,成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們,不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……忙碌、緊張,卻又充實(shí)而快樂。現(xiàn)對本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思,從而汲取經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)不足:

我班共有35名幼兒,男生20,女生13。有幾個(gè)是這學(xué)期剛來的,很多方面都需要老師耐心的教育和指導(dǎo),通過本學(xué)期的培養(yǎng)及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別是幼兒在語言(識(shí)字)、英語、音樂等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。

從身體發(fā)展情況看,我班幼兒對體育活動(dòng)的興趣較高,走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速,幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律,常規(guī)培養(yǎng)有待提高,但坐姿還需嚴(yán)格要求,保持正直狀態(tài)。

從語言發(fā)展看,我班幼兒語言發(fā)展較好,詞匯量積累夠多,語言表達(dá)較完整,大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見,但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。

從科學(xué)發(fā)展看,對自然現(xiàn)象比較感興趣,有一定的觀察能力。能主動(dòng)探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,對事物的特征觀察有一定的順序。

從數(shù)學(xué)發(fā)展看,邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,有一定的數(shù)概念,但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深入,特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。

從藝術(shù)發(fā)展看,舞蹈節(jié)奏感比較好,需堅(jiān)持,繪畫要加大提高,作品要突出個(gè)性化。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng),過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。

從社會(huì)性發(fā)展看,大部分幼兒活潑、開朗,主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作、分享,能主動(dòng)積極地參加班級(jí)活動(dòng),但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求,做事還需持久化。

我們重視班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng),不斷發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決問題。從我班男孩子比女孩子多,男孩子天性頑皮,所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方,并講解正確的戶外活動(dòng)方式,讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn),應(yīng)該怎樣玩?認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患,做到早發(fā)現(xiàn)早解決,利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如:桌縫、桌角、門、等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,玩游戲中不要推人,勤剪指甲不抓人。

在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。在喝水秩序方面,給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。

由于孩子年齡較小,給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩,我班二位老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,踏踏實(shí)實(shí),從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嗄挲g比較小,所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們二位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如:嚴(yán)格記錄每位幼兒吃藥情況;不漏吃;不遲吃;晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色;幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長;因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要;日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情,及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,老師更是細(xì)心照顧,不怕麻煩,引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。在幼兒喝水方面家長們也比較關(guān)注,每天保證幼兒喝夠三杯水,教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防幼兒抓撓小朋友,每星期固定為幼兒剪手指甲,每星期固定為幼兒清洗專人專用的小毛巾,用84消毒液侵泡,毛巾隨時(shí)保持干凈,讓家長看了放心。我們班注重保教并重,細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,照顧他們的生活,為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

在家園工作中,我們總是積極主動(dòng)地與家長交流聯(lián)系,及時(shí)向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,向家長了解孩子的在家情況。我們還利用“家長園地”及時(shí)向家長提供一些信息資料,幫助家長隨時(shí)了解班級(jí)情況。對于有問題的孩子,及時(shí)與家長交換意見,取得一致的教育方法。通過一年的家園聯(lián)系,我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系,贏得了家長的信任、贊譽(yù)和支持。

一份耕耘,一份收獲。通過大家一學(xué)年來辛勤工作,無私奉獻(xiàn),本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,他們健康、聰明、活潑,好表現(xiàn)自我,吸收知識(shí)快,動(dòng)作發(fā)展均良好,運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng),基本動(dòng)作協(xié)調(diào);喜歡繪畫和動(dòng)手操作活動(dòng);口語方面發(fā)展較好,思維活躍,口齒清晰,好表達(dá);有良好的學(xué)習(xí),生活、行為、習(xí)慣;有一定的紀(jì)律性,能遵守幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī),熱愛班集體,有一定的集體榮譽(yù)感。但是,有成績也有不足,比如:孩子們的常規(guī)尚不盡人意,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,在午餐方面,還有許多孩子比較挑食,幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,飯后小朋友經(jīng)常忘記擦嘴、漱口,時(shí)時(shí)要老師提醒等,這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強(qiáng)。因此,今后的努力方向是:

1、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面、有效地提高孩子各方面的能力。

2、加強(qiáng)對幼兒的研究,熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn),提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。

3、發(fā)揮本班二位老師的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神,全面提高班級(jí)工作質(zhì)量。

4、加強(qiáng)安全防范措施,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

5、加強(qiáng)教法的探討,努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。

1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng),肯動(dòng)腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣,個(gè)別幼兒注意力不易集中,還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。

2、對自理能力還比較差的小朋友,將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。

3、對體重偏胖、不太愛運(yùn)動(dòng)、各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能相對較差的幼兒,也要鼓勵(lì)、幫助他們加強(qiáng)鍛煉。

4、部分幼兒早上來園較遲,使得一日活動(dòng)的時(shí)間無法達(dá)到規(guī)定的要求;部分幼兒的安全意識(shí)比較淡薄,活動(dòng)量過于強(qiáng)大;幼兒的挫折教育開展的不夠等。

總之,緊張而繁忙的工作又將告一段落,讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,以人為本,認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,以便我們的各方面在下學(xué)期更能提高進(jìn)步。

度英語教學(xué)工作總結(jié)大全(20篇)篇十八

這學(xué)期,我擔(dān)任四年級(jí)的英語教學(xué)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。

二班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,雖然優(yōu)良生比例大,但中下層面而也廣,我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不如理想。而一班的同學(xué)比較沉靜,學(xué)習(xí)欠積極性,但中等生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。

教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性。

感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。

英語是一門外語,對學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不原學(xué),也無法學(xué)下去。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的英語水平。因此,無論怎樣,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。

度英語教學(xué)工作總結(jié)大全(20篇)篇十九

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)(3)班英語教學(xué)工作,在教學(xué)中認(rèn)真執(zhí)行校園教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,用心探索,改變教學(xué)方法,在繼續(xù)推進(jìn)我校自主創(chuàng)新的探究式課堂教學(xué)模式——“一主多輔,多維互動(dòng)式”教學(xué)模式的同時(shí),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想新理念和課堂教學(xué)的新思路新設(shè)想結(jié)合起來,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,用心主動(dòng)觀察課堂,開展有效課堂活動(dòng),現(xiàn)將具體做法總結(jié)如下:

古人云:凡事,預(yù)則立,不預(yù),則廢。英語教學(xué)中,課前準(zhǔn)備尤其重要。在上一節(jié)課之前,先要將要上的資料過一遍,結(jié)合教案,把整個(gè)教學(xué)的思路理一理,讓自己心里有個(gè)譜,同時(shí),準(zhǔn)備好上課要用的教具,如錄音機(jī),磁帶的進(jìn)度等等,這些小細(xì)節(jié)有時(shí)候會(huì)影響整個(gè)課堂的進(jìn)程。另一方面,也要備學(xué)生,我們八年級(jí)的英語老師給學(xué)生們準(zhǔn)備了學(xué)案,在上課之前就發(fā)給了學(xué)生,讓學(xué)生對整個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)備,另外,我的一個(gè)具體的做法就是,每節(jié)英語課提前2分鐘進(jìn)入教室,提醒學(xué)生做好準(zhǔn)備,將書本和要用的書籍等上課物品準(zhǔn)備好,不打亂仗,然后將本單元的單詞齊讀一遍。當(dāng)學(xué)生讀完的時(shí)候,也就上課了。

上課是整個(gè)教學(xué)過程中的主體部分,也是最重要的一個(gè)部分,學(xué)生的大部分知識(shí)都來源于此環(huán)節(jié)。在上課的時(shí)候,我有效組織了課堂,突出了重點(diǎn),努力突破難點(diǎn),并當(dāng)堂反饋,一個(gè)單詞,一個(gè)句子,教完了就叫學(xué)生練,不會(huì),就多練,多讀,就應(yīng)掌握的資料,絕對不能讓學(xué)生蒙混過關(guān),同時(shí),我也盡量讓自己的課堂氣氛活潑化,幽默化,盡量吸引學(xué)生學(xué)英語的興趣,將自己的講解深入淺出,讓所有學(xué)生都能聽懂。

復(fù)習(xí)在某中好處上來說,甚至比上課更重要。在課后,我班實(shí)行單詞“三清”。即“日日清,周周清,月月清”。我們準(zhǔn)備了一個(gè)單詞“三清”記載本,每一天由課代表負(fù)責(zé)組織策劃要清的單詞資料,然后和英語學(xué)習(xí)小組長對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督檢查。

不管是區(qū)教育局的要求,還是本身英語教學(xué)的需要,課本上的知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需求,拓展活動(dòng)的開展勢在必行,在本學(xué)期,我們班開展了多種多樣的英語拓展活動(dòng),例如,我們配合音樂教師開展了英語歌曲傳唱活動(dòng),在這個(gè)活動(dòng)中,我們既學(xué)習(xí)了這樣膾炙人口的老歌,也學(xué)習(xí)了這樣的流行歌曲。我們還開展了像英語單詞王,英語故事大比拼等這樣的活動(dòng),在這樣的一系列的活動(dòng)中,學(xué)生的英語從聽、說、讀、寫方面得到了極大的拓展和提高,潛力得到了鍛煉和提升,興趣也變得更加強(qiáng)烈起來。

在教學(xué)中,我對每一個(gè)優(yōu)生十分關(guān)注,不管是平時(shí)的上課,還是課后的反饋,我對這些學(xué)生的要求都十分嚴(yán)格,每次作業(yè)力爭做到面批面改,讓他們能很快認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正,每次測試后,都找他們來分析原因,改正錯(cuò)誤。對待后進(jìn)生,我也沒有放棄,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我對這些學(xué)生的要求不高,但是,一些基礎(chǔ)知識(shí)和務(wù)必掌握的重點(diǎn)知識(shí),我則要求他們務(wù)必完成。

我們田校長說過,一個(gè)不會(huì)搞研究的教師,不是一個(gè)好老師,我們要成為一名學(xué)習(xí)型教師,一名研究型教師,一名學(xué)者。在本學(xué)期,我用心參加校園的教研活動(dòng),在學(xué)期中,我因病請假,在此期間本來已經(jīng)將我的教研活動(dòng)錯(cuò)過,但是回來之后,我還是把這個(gè)活動(dòng)補(bǔ)了回來,上了一節(jié)公開課。另外,在本學(xué)期,我用心參加每次老師的看課活動(dòng),在課堂上認(rèn)真觀察,認(rèn)真思考和比較,將自己的別人的做法比較,將本班學(xué)生和他們班學(xué)生比較,將過去的自己和此刻的自己比較,等等,在這個(gè)過程中,我清楚的明白,我的英語教學(xué)潛力也有了長足的進(jìn)步。

總之,一學(xué)期以來,感覺收獲還是蠻多的,但是,同時(shí)教學(xué)中還是存在著不足,學(xué)生的英語潛力還是需要提高。學(xué)生的基礎(chǔ)還是不夠塌實(shí),在下學(xué)期,我將繼續(xù)狠抓基礎(chǔ),努力拓展,讓學(xué)生的英語潛力更上臺(tái)階。

本學(xué)期,我擔(dān)任初二5班、6班的英語教學(xué)工作。作為從事中學(xué)英語教學(xué)的我,雖了解到了一些教學(xué)教法,但在實(shí)際的教育教學(xué)中,我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累,真是“苦在其身,樂在其心”!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做總結(jié)。

1、積極嘗試實(shí)施課改后的新理念。首先,我改變“一言堂”,把課堂還給學(xué)生,形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過程。另外,根據(jù)每節(jié)課內(nèi)容上的不同,設(shè)計(jì)符合最新理念的教學(xué)方法和步驟,增強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力,通過對書本文章的分析,適當(dāng)增加課外文本閱讀,過程中以讀促寫,帶動(dòng)學(xué)生寫作能力的提升。

2、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),保持良好的教態(tài)。我提高自己的思想認(rèn)識(shí)和覺悟程度水平,做到愛崗敬業(yè),學(xué)而不厭,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。如在介紹新句型時(shí),我利用語言的輕重,語調(diào)的高低,和一定的動(dòng)作表情,盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時(shí),我的表情變得自然親切,使促使感到老師對他們的信任,這樣學(xué)生就增添了勇氣,就能大膽地回答問題。

3、重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生心理,提升他們的重視度。學(xué)生在作業(yè),默寫,乃至上課效率方面的不足歸根到底是學(xué)生的重視度不夠。因此,課堂上,我設(shè)法從多方面,結(jié)合國內(nèi)外時(shí)事熱點(diǎn),貼近學(xué)生的日常生活,創(chuàng)設(shè)語言情景,以激發(fā)學(xué)生的求知欲,從而提高他們的學(xué)習(xí)熱情和興趣。每次考試結(jié)束,我把做試卷時(shí)方法上的失誤,漏洞會(huì)重點(diǎn)分析。

4、提優(yōu)補(bǔ)差一直進(jìn)行。兩個(gè)班的情況不同,5班尖子生不足,6班后進(jìn)生一大批,面對不同問題,有區(qū)別的對待,差生一直抓手里,作業(yè)分層對待,后進(jìn)生以基礎(chǔ)為主;重點(diǎn)提升5班中等生。

所以總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報(bào)也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛的活動(dòng)、游戲來輔助課堂教學(xué),激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語教學(xué)服務(wù),力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會(huì)有收獲。

度英語教學(xué)工作總結(jié)大全(20篇)篇二十

本學(xué)期,我擔(dān)任初一年3、4兩班的英語教學(xué)。初一年級(jí)正是打基礎(chǔ)的階段,培養(yǎng)學(xué)生良好的聽、說、讀、寫的.能力對今后初中英語學(xué)習(xí)很重要。因此,我覺得自己肩上的任務(wù)重大,教學(xué)上不敢有一絲的懈怠,認(rèn)真學(xué)習(xí),勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),深入研究教法,虛心向同行學(xué)習(xí)。從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,使教學(xué)計(jì)劃及實(shí)施能夠有條理、有組織、有步驟地開展,并努力提高教學(xué)的有效性。

為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,結(jié)合本校的實(shí)際條件和初一學(xué)生學(xué)習(xí)英語的實(shí)際情況,我在教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)體現(xiàn)在以下幾方面:

英文書寫的端正與規(guī)范,是開學(xué)階段必須要抓好的。從新生入學(xué)第一次在英語四線格上落筆寫英文字母,就向?qū)W生們提出要求:任何一位學(xué)生都必須書寫端正,否則將會(huì)受到懲罰。嚇唬之余,在最初階段還不妨特意抓幾位敢“頂風(fēng)作案”的學(xué)生,以懲一儆百;同時(shí)對書寫端正的任何一個(gè)學(xué)生都給予鼓勵(lì)。后來我驚奇的發(fā)現(xiàn),那些中文漢字寫的歪歪扭扭的學(xué)生,英文卻完全可以寫的非常端正,感覺很有成就感。

在后期進(jìn)行英文寫作評分時(shí),依然貫徹字跡端正者得高分,否則從重扣分的原則。經(jīng)過一段時(shí)間的狠抓整治,同學(xué)們形成一個(gè)端正書寫的良好氛圍。

英語作為一門語言,讓學(xué)生在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段養(yǎng)成大聲朗讀,敢于開口是非常必要的。在日常教學(xué)中,我最害怕不開口的學(xué)生。我認(rèn)為只要他們開口讀、說英語了,那么他們這一生學(xué)習(xí)英語都將不會(huì)存在任何的障礙了。所以在開學(xué)最初的幾個(gè)星期階段,我特別提醒學(xué)生們,一定要開口出聲且大聲的朗讀英語,并要求學(xué)生能基本正確地運(yùn)用語調(diào)、單詞重音朗讀句子,運(yùn)用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀句子、對話或短文。針對個(gè)別性格內(nèi)向、羞于開口的學(xué)生,則要將其列為重點(diǎn)關(guān)注對象,致力于先張口,再出聲,最后大聲朗讀。

一天之計(jì)在于晨,這句名言對于英語學(xué)習(xí)者來說,更是如此。早讀課上,我想盡辦法讓學(xué)生們?nèi)プx,以不同的形式,朗讀不同的內(nèi)容,充分挖掘?qū)W生們讀的潛能,讓學(xué)生們都能開口說英語。

很多時(shí)候我們不得不承認(rèn),學(xué)生的英語考試成績是和學(xué)生的單詞量完全成正比的。仁愛版這套教材的單詞量很大是眾所周知的。為了讓學(xué)生從識(shí)記單詞拼寫這個(gè)繁重的負(fù)擔(dān)中解脫出來,我想我們應(yīng)該在第一時(shí)間向全班學(xué)生講述正確的識(shí)記單詞拼寫的方法,同時(shí)幫助其摒棄他們在小學(xué)階段可能已形成的死記硬背的方法。在教學(xué)過程中,我堅(jiān)決要求學(xué)生依據(jù)單詞發(fā)音來識(shí)記單詞的拼寫。所以在單詞教學(xué)方面,我一般遵循三步走的順序。1.跟讀。讓學(xué)生先學(xué)會(huì)讀單詞,做到看到單詞,讀音能夠脫口而出。2.記住漢語意思??梢杂衫蠋焾?bào)中文解釋,學(xué)生讀出英文單詞;在課堂句型操練中,進(jìn)一步鞏固單詞的讀音和中文意思的聯(lián)合掌握和運(yùn)用。3.最后才要求學(xué)生開始識(shí)記單詞的拼寫。正確拼讀單詞,目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的拼法判斷其讀音,從單詞的讀音雇其拼法的能力,做到“見形知其音,見音知其形”。事實(shí)上,此時(shí)由于學(xué)生對很多單詞的過目率非常的高,他們可能已經(jīng)在不知不覺中掌握了本單元里為數(shù)不少的新單詞的拼寫了。

此外,在教材的前幾個(gè)單元部分,我想最好能堅(jiān)持每天滲透“直拼法”拼寫規(guī)則,逐步引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成利用單詞讀音來識(shí)記單詞拼寫的習(xí)慣。

在開學(xué)階段,對單詞識(shí)記的聽寫檢查方面,我們最好是能因生而異,區(qū)別對待。我們既要讓所有學(xué)生認(rèn)識(shí)到單詞拼寫識(shí)記的重要性以及單詞拼寫不過關(guān)的嚴(yán)重后果,同時(shí)我們也要避免一小部分學(xué)生可能因?yàn)閱卧~聽寫不過關(guān),而產(chǎn)生對英語的畏學(xué)、厭學(xué)心理。

不同的英語老師對音標(biāo)的出現(xiàn)時(shí)機(jī)看法不同。我想只要適合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)和自己教學(xué)風(fēng)格的,都是可行的。盡管如此,我個(gè)人認(rèn)為在七年級(jí)下學(xué)期或八年級(jí)上學(xué)期再逐步滲透音標(biāo)教學(xué),可能更為合理。因?yàn)榻?jīng)過七年級(jí)上學(xué)期的英語學(xué)習(xí)之后,每個(gè)學(xué)生各自都會(huì)自覺不自覺的形成一套適合自己的英語學(xué)習(xí)方法與方式,隨后我們增加音標(biāo)的教學(xué),以促進(jìn)他們進(jìn)一步自學(xué)英語的效果,可以說是水到渠成,一氣呵成了。

并且一個(gè)班級(jí)中,肯定有部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)薄弱,他們對字母掌握都是似懂非懂,如果我們在七年級(jí)開學(xué)階段馬上引入音標(biāo),我想無疑大大的加重了這一部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān),這同樣可能導(dǎo)致他們產(chǎn)生畏難心理,甚至放棄英語學(xué)習(xí)。

此外,音標(biāo)教學(xué)的目的無非是為了讓學(xué)生能夠利用音標(biāo)自學(xué)單詞,所以我比較同意利用滲透教學(xué),在一段時(shí)期內(nèi)逐漸地讓學(xué)生認(rèn)識(shí)大部分的音標(biāo),逐步的掌握利用音標(biāo)拼讀大部分單詞;而不要急著在兩、三節(jié)課里專門進(jìn)行音標(biāo)教學(xué)。相信學(xué)生在之后的英語學(xué)習(xí)中,會(huì)越來越熟練的運(yùn)用音標(biāo)自學(xué)單詞的。

英語課堂上的同桌對話模式,我想應(yīng)該一直被提倡。因此,在教學(xué)過程編排上,也盡量多的編排對話操練,以爭取讓學(xué)生有盡量多的機(jī)會(huì)展示,尤其是每個(gè)話題的sectiona,包括sectionb的前半部分句型,更是有必要以兩人或四人一組等模式充分操練。而此時(shí),教材后面的聽力材料則完全可以作為早讀朗讀內(nèi)容,其中個(gè)別超綱單詞,不妨也加以解釋,以作為擴(kuò)展學(xué)生單詞量的一個(gè)輔助手段。

如今利用網(wǎng)絡(luò)資源共享,我們可以獲得豐富的教案設(shè)計(jì)、課件素材、課本錄音、教材圖片甚至完整的flash或video等教學(xué)資料。即使如此,我認(rèn)為依然不應(yīng)該全部照搬挪用,而應(yīng)該利用所獲得的教學(xué)資源進(jìn)行二次整理與加工,使之更適合自己的教學(xué)風(fēng)格與班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

眾所周知,英語學(xué)習(xí)的兩極分化現(xiàn)象,是令我們英語老師最頭痛的。我們甚至可以發(fā)現(xiàn),即使在小學(xué)畢業(yè)生中,就已經(jīng)存在一定程度上的兩極分化了。為此,在開學(xué)階段,根據(jù)初步的觀察、調(diào)查與測試,盡快掌握班級(jí)中英語學(xué)習(xí)后進(jìn)生的情況,并且在教學(xué)過程中給予更多的關(guān)注與關(guān)心,持續(xù)地給予他們精神上的鼓勵(lì),積極幫助他們重樹學(xué)好英語的信心,在課堂設(shè)計(jì)上更多的向后進(jìn)生傾斜,并努力取得學(xué)生家長的配合。總之,采取一切措施控制并縮小班級(jí)內(nèi)英語學(xué)習(xí)后進(jìn)生的數(shù)量,并非完全不可能的事情。

為增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,開展豐富多彩的課外活動(dòng)或競賽也是非常有必要的。例如我在自己的教學(xué)班中開展了書寫、朗讀、表演對話、人物畫配短文描述等比賽,既讓獲勝者班級(jí)起到了很好的示范作用,也吸引更多的學(xué)生參與并樂在其中。另外,針對學(xué)校開展的英語演講比賽及圣誕賀卡制作比賽也鼓勵(lì)其積極參加并予以輔導(dǎo),都獲得了比較好的成績。(英語演講比賽:2人二等獎(jiǎng),2人三等獎(jiǎng);圣誕賀卡制作比賽:1人二等獎(jiǎng),8人優(yōu)秀獎(jiǎng)。)

綜上所述,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,一部分同學(xué)成績有所提高,在本學(xué)期期末考試中我所任教兩個(gè)班級(jí)也取得了較好的成績。因此,七年級(jí)起始階段,只要我們老師用心地教,只要我們學(xué)生用心地學(xué),相信我們就能圓滿的完成教學(xué)工作,為學(xué)生之后的更高層次的英語學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

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在實(shí)踐報(bào)告中,我們可以詳細(xì)記錄實(shí)踐的內(nèi)容、目的、方法和結(jié)果,以及自身在實(shí)踐中的體驗(yàn)和感悟。實(shí)踐報(bào)告是對我們在實(shí)際工作或?qū)W習(xí)中所進(jìn)行的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種
寫培訓(xùn)心得體會(huì)是對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)師的一種認(rèn)可和反饋。跟著我們一起閱讀下面的范文,可以學(xué)到一些寫培訓(xùn)心得體會(huì)的技巧和方法。如果說企業(yè)的存在是為了追求效益,那么安全
合同協(xié)議起到明確約定、規(guī)范行為的作用,是一種法律上的約束力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的合同協(xié)議范文,供大家參考學(xué)習(xí)。出租人:______省_____股份有
心得體會(huì)是人們在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面通過思考和總結(jié)后形成的一種體驗(yàn)與感悟的表達(dá)方式,它可以幫助我們更好地理解和認(rèn)識(shí)自己的成長和進(jìn)步。心得體會(huì)是一種對自己的成長
規(guī)章制度是指為了規(guī)范組織內(nèi)部秩序,確保工作、學(xué)習(xí)等各項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行而制定的一系列規(guī)定。以下是一些規(guī)章制度的發(fā)展歷程和演變過程,希望對您有所啟發(fā)。第一條本公司為
心得體會(huì)是表達(dá)個(gè)人主觀體驗(yàn)和觀點(diǎn)的一種方式,可以讓他人更加了解我們的思考和想法。接下來是一些寫作精品心得體會(huì)范文,希望能夠給大家?guī)硪恍懽魃系膯l(fā)和思考。
優(yōu)秀作文能夠幫助我們更好地理解和掌握語文知識(shí),提高寫作水平。以下是一些高分作文的寫作技巧,希望能對大家有所幫助。讓我們揚(yáng)起夢想的風(fēng)帆,一起與希望接受冬的洗禮。—
工作計(jì)劃表能夠讓你更好地組織和安排各項(xiàng)工作,確保工作目標(biāo)的高效完成。現(xiàn)在就讓我們一起看看一份完整的工作計(jì)劃表范文,相信它對大家工作計(jì)劃的制定會(huì)有所幫助。
教學(xué)反思是教師對自己的教學(xué)過程進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種方法,它有助于提高教育質(zhì)量。小編為大家挑選了一些有啟發(fā)性的教學(xué)反思范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。兒童藝術(shù)創(chuàng)作的主要特
讀后感是讀書的一種方式,可以幫助我們更好地理解書中的思想和觀點(diǎn)。接下來是一些膾炙人口的讀后感片段,希望能夠給大家的寫作帶來一些啟示。讀罷《駱駝祥子》這本書,一股
幼兒園工作計(jì)劃能夠?yàn)榧议L提供明確的教育目標(biāo)和認(rèn)知的參考。最后,我們一起來欣賞一下這些幼兒園工作計(jì)劃的范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助。新的一學(xué)期又要開始了,
發(fā)言稿是一種重要的溝通工具,它能夠幫助我們在公開場合中更加自信地發(fā)表自己的觀點(diǎn),并獲得聽眾的認(rèn)同和支持。這些發(fā)言稿范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域和主題,有些是政治家的演講,
在現(xiàn)代社會(huì)中,生產(chǎn)不僅僅是滿足人們物質(zhì)需求的手段,更是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵。在這里還有一些關(guān)于生產(chǎn)過程優(yōu)化和自動(dòng)化控制的技術(shù)前沿和應(yīng)用實(shí)踐,希望能為大家
銷售合同的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)詳盡明確,并且符合國家法律法規(guī)及行業(yè)規(guī)范。銷售合同的范文可以幫助大家了解合同的結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)條款,為合同起草提供參考。甲方:乙方:根據(jù)《中華人民共
幼兒園工作計(jì)劃的落實(shí)需要教師與家長的密切合作和有效溝通。以下是小編為大家整理的幼兒園工作計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。在不知不覺之中,暑假結(jié)束了,我們又迎來了長高
這段時(shí)間的心得體會(huì)讓我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。以下是一些精選的心得體會(huì)范文,其中涵蓋了不同方面的思考和反思,希望對大家有所幫助。我一直認(rèn)為,男孩作為
活動(dòng)方案的制定需要充分了解活動(dòng)的目的和參與者的需求,才能確?;顒?dòng)的順利進(jìn)行。最后,希望這些活動(dòng)方案范文能夠?qū)Υ蠹业幕顒?dòng)策劃和組織工作有所幫助,祝愿活動(dòng)圓滿成功!
值此充滿喜慶和意義的時(shí)刻,我很高興能與大家一起聚集在一起。接下來,我們將為大家介紹一些優(yōu)秀主持人的案例,供大家學(xué)習(xí)借鑒。今天是一個(gè)令人感到高興的一天,因?yàn)槲沂畾q
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是一種總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提煉教訓(xùn)的方式,它可以幫助我們更好地理解社會(huì)和提升自己的能力。以下是一些優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。在抗擊疫情的前線,
調(diào)查報(bào)告可以幫助我們收集和分析大量的數(shù)據(jù),從而得出客觀真實(shí)的結(jié)論和推斷。以下是小編為大家收集的調(diào)查報(bào)告范文,供大家參考學(xué)習(xí),希望對你的調(diào)查報(bào)告寫作有所幫助。
在這個(gè)階段,我對...有了更清晰的認(rèn)識(shí),我相信這對我的未來發(fā)展將起到積極的影響。以下是小編為大家收集的一些心得體會(huì)范文,希望能夠?yàn)榇蠹覍懽魈峁┮恍﹨⒖己退悸贰?/div>
月工作總結(jié)是一個(gè)重要的反思工具,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,為下個(gè)月的工作做準(zhǔn)備。為了幫助大家更好地理解月工作總結(jié)的寫作方法,下面是一些典型的范文供大家參
入黨積極分子是具備較強(qiáng)組織觀念和領(lǐng)導(dǎo)能力的人才,能夠在各項(xiàng)工作中充分發(fā)揮積極作用。以下是小編為大家整理的入黨積極分子的優(yōu)秀典范,他們以實(shí)際行動(dòng)踐行著黨的宗旨和人
優(yōu)秀作文是通過精確的描述和細(xì)致的觀察描繪出真實(shí)的情感和情景,并通過深度思考展現(xiàn)出作者的獨(dú)特見解。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。
在期末考試之前,我們應(yīng)該對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行梳理和反思。以下是一些備考期末考試的心得體會(huì),希望對大家備考有所啟示。各位老師,各位同學(xué):大家早上好!根據(jù)教育局統(tǒng)一
寫下心得體會(huì)是為了保留那些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),方便我們在今后的生活中借鑒和應(yīng)用。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)樣本,供大家參考和借鑒?!緦?dǎo)語】本站的會(huì)員“
總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)并分析問題的根源,進(jìn)而提升自己的解決問題的能力。下面是一些領(lǐng)導(dǎo)者的心得體會(huì),讓我們一起來看看他們對領(lǐng)導(dǎo)力的思考和認(rèn)識(shí)。論你平時(shí)怎樣掩飾.那么
綜合實(shí)踐可以讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)成功和失敗,培養(yǎng)他們的應(yīng)變和堅(jiān)持不懈的意志品質(zhì)。最后,希望這些綜合實(shí)踐活動(dòng)的范文和經(jīng)驗(yàn)分享對大家有所幫助,祝愿學(xué)生們在實(shí)踐中取得更
作為一篇優(yōu)秀作文,關(guān)鍵在于能夠明確自己的寫作目的,有條理地組織自己的思路和觀點(diǎn)。在以下范文中,大家可以看到作者運(yùn)用了豐富的修辭手法和生動(dòng)的描寫,給人以深刻的印象
規(guī)章制度是為了維護(hù)組織秩序和規(guī)范管理而制定的一系列規(guī)定。規(guī)章制度是為了保障組織或社會(huì)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)而制定的一系列規(guī)范性文件。如何制定一套完善的規(guī)章制度?讓我們一起來
在編寫教學(xué)計(jì)劃時(shí),需要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。請您參考下列教學(xué)計(jì)劃,可以為您的教學(xué)工作提供一些參考和指導(dǎo)。新的一年開始了,新學(xué)期的教育教學(xué)工作又將在這
優(yōu)秀的作文可以給人以啟發(fā)和感悟,幫助讀者成長和進(jìn)步。接下來是一些獲獎(jiǎng)作文的摘錄,展示了寫作的精髓和優(yōu)秀之處。當(dāng)您自己在大棒下工作的時(shí)候,還要記著給自己一根胡蘿卜
作文是一種表達(dá)思想和情感的藝術(shù)形式,我們應(yīng)該努力寫出優(yōu)秀的作文。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考,一起來提升寫作水平吧。那上午,期待已久的日子,我
教學(xué)工作總結(jié)是教師對自己教學(xué)成果的一種自我評價(jià)和反思。請大家認(rèn)真閱讀以下教學(xué)工作總結(jié)范文,并思考如何將其應(yīng)用到自己的實(shí)踐中。1、備課方面:針對畢業(yè)班情況,在進(jìn)行
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢和不足,促使個(gè)人成長和進(jìn)步。接下來,我們將分享一些成功的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告案例,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。這次能有機(jī)會(huì)去工
供貨是市場經(jīng)濟(jì)中,生產(chǎn)者將產(chǎn)品提供給市場的重要環(huán)節(jié)。在供貨中,有一些值得注意的問題和挑戰(zhàn),以下是小編為大家整理的一些關(guān)鍵問題和解決方法。供方:_________
通過個(gè)人總結(jié),我們可以反思自己的行為和決策,從而更好地改進(jìn)和提升自己的能力和素質(zhì)。在下面,是小編為大家準(zhǔn)備的一些個(gè)人總結(jié)的范文,供大家參考學(xué)習(xí)。  課堂是教學(xué)的
銷售工作計(jì)劃包括對市場調(diào)研、客戶開發(fā)、銷售策略等方面的考慮。在下面的范文中,你可以看到如何合理安排時(shí)間和資源,提高銷售工作的效率。在200年剛接觸這個(gè)行業(yè)時(shí),在
通過寫心得體會(huì),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,有助于個(gè)人成長和進(jìn)步。以下是一些精選的心得體會(huì)范文,它們內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)獨(dú)到,值得我們認(rèn)真閱讀和思考。自從讀了《三國
教學(xué)計(jì)劃可以幫助教師明確教學(xué)目標(biāo)、策劃教學(xué)過程、評估教學(xué)成果,對于提高教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量具有重要作用。以下是幾位資深教師的教學(xué)計(jì)劃分享,對教學(xué)實(shí)踐有一定的指
非常感謝各位的光臨,希望我們能夠有一個(gè)富有成效的討論。請大家注意,以下是一些會(huì)議范文的精選,希望對大家的寫作有所幫助。第一部分:序(奠基)。甲:九河的浪花,日夜
優(yōu)秀作文應(yīng)該注重語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的精煉性,避免在表達(dá)中出現(xiàn)模糊、冗長或拖沓的問題。接下來是一些膾炙人口的優(yōu)秀作文,希望能夠激發(fā)大家對寫作的熱情和動(dòng)力。
通過寫培訓(xùn)心得體會(huì),我們可以更好地鞏固所學(xué)知識(shí),加深對培訓(xùn)內(nèi)容的理解和應(yīng)用。在培訓(xùn)中,我學(xué)到了許多實(shí)用的工作方法和技巧,對我的工作效率和質(zhì)量有了很大的提升。我相
辭職申請書可以幫助個(gè)人在職場中保持職業(yè)道德和人際關(guān)系的良好狀態(tài)。在寫辭職申請書時(shí),我們可以借鑒一些成功的范例,以便更好地展示個(gè)人的離職意愿和決心。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您
通過編寫工作計(jì)劃書,可以清晰地了解工作的重點(diǎn)和任務(wù),以實(shí)現(xiàn)高效的工作管理。以下是一些常用的工作計(jì)劃書模板,供大家借鑒和參考,希望對大家有所幫助。嚴(yán)格按照檢驗(yàn)科“
優(yōu)秀的作文,不僅要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考,還要有合理的結(jié)構(gòu)和流暢的語言表達(dá)。要寫好一篇優(yōu)秀作文,不妨多讀一些經(jīng)典的作文范文,以下是一些值得一讀的范文,供大家參
假期里,抽時(shí)間拜讀了科幻小說之父――凡爾納先生所著的《海底兩萬里》這本名著,感慨萬千。凡爾納先生一生寫了六七十部科幻小說,成了世界上擁有讀者最多的科幻小說家。而
心得體會(huì)是對自己成長歷程中的體悟和領(lǐng)悟的總結(jié),幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。這些心得體會(huì)范文是作者在實(shí)踐中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn),希望對大家有所幫助。近年來,隨著電視媒體的發(fā)展,
培訓(xùn)心得體會(huì)是在參加培訓(xùn)活動(dòng)后,對所學(xué)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種書面表達(dá)。小編整理了一些培訓(xùn)心得體會(huì)的實(shí)用寫作技巧和方法,供大家參考和學(xué)習(xí)。
讀書心得可以幫助我們更好地理解書中的觀點(diǎn)和思想,深化對知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。接下來,我們一起來欣賞一些關(guān)于讀書心得的范文,看看別人的寫作經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)由風(fēng)雨浸禮的人生
心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和感悟,通過總結(jié)心得可以更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,進(jìn)而改進(jìn)自己的表現(xiàn)和取得更好的成果。總結(jié)心得是對自己經(jīng)驗(yàn)的梳理和
心得體會(huì)是對自己思想和行為的反思,可以讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。警察是為民服務(wù)的特殊職
范文范本的選擇應(yīng)該注重多樣性和典型性,涵蓋不同風(fēng)格和不同題材,以滿足學(xué)生們的需求。來看看下面這些總結(jié)范文,它們總結(jié)得很到位,言之有物,對于寫作指導(dǎo)很有幫助。
演講稿的結(jié)尾要給聽眾留下深刻的印象,可以用總結(jié)觀點(diǎn)、提出建議、表達(dá)祝福等方式收尾。我們來看看以下這些優(yōu)秀的演講稿范文,它們以其獨(dú)特的視角和風(fēng)格吸引了很多聽眾的關(guān)
教學(xué)工作總結(jié)可以幫助我們認(rèn)清自己的教學(xué)定位和目標(biāo),更好地規(guī)劃和組織教學(xué)活動(dòng)。范文六:通過對學(xué)生評價(jià)和教學(xué)成果的分析,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)際操作和實(shí)踐能力方面存在一定的
通過總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地明確自己的目標(biāo)和方向。這些心得體會(huì)范文可以讓你了解別人的思考和感悟,幫助你更好地展開自己的寫作。午后手捧一本書,靜靜地品讀書中的
合同協(xié)議在法律上具有約束力,當(dāng)事人必須履行合同的約定。如果你需要簽訂合同協(xié)議,這些范文可以作為你起草合同的參考和借鑒。甲方:×××,男,×××年×××月×××日
通過撰寫教師心得體會(huì),教師能夠加深對自己教育理念和教學(xué)目標(biāo)的理解和認(rèn)識(shí)。小編為大家準(zhǔn)備了一些教師心得體會(huì)的范文,希望能夠給各位教師提供一些有益的借鑒和參考。
國慶節(jié)是一個(gè)以國家發(fā)展為主題的節(jié)日,也是每個(gè)人展示愛國情懷的時(shí)刻。下面是一些國慶節(jié)期間值得品味的美食和特色小吃,一起來品味吧。為切實(shí)加強(qiáng)全鎮(zhèn)安全生產(chǎn)工作的組織領(lǐng)
好的個(gè)人總結(jié)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,找到自己的優(yōu)勢和不足。在下面這些個(gè)人總結(jié)范文中,我們可以看到一些優(yōu)秀的寫作技巧和經(jīng)驗(yàn),希望對大家的寫作有所幫助。
月工作總結(jié)是我們在每個(gè)月結(jié)束時(shí)對工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評估的一種方式。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,希望對大家起到一定的啟發(fā)和參考作用。2022年里,本部為
合同協(xié)議是雙方或多方為了明確權(quán)益和義務(wù),達(dá)成一致意見而約定的書面文件。以下是小編為大家收集的合同協(xié)議范文,供大家參考和借鑒。尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo):您好!我叫某某,系x
在城市生活中,租賃房屋已經(jīng)成為很多人的首選,這樣可以靈活應(yīng)對工作和生活的變動(dòng)。通過閱讀以下租賃范文,我們可以發(fā)現(xiàn)其中的共同之處和不同之處。(1)嚴(yán)格遵守門禁制度
撰寫社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是一項(xiàng)培養(yǎng)我們綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力的重要任務(wù)。下面是一些關(guān)于社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的范文,希望對大家有所幫助。支教生活短暫而又漫長,辛酸而又甘甜,快樂而又孤
優(yōu)秀作文應(yīng)該借助修辭手法和修辭語言,塑造生動(dòng)、形象的語境,使文章更具說服力。下面是我整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。。今天陽光燦爛,我們懷著愉
心得體會(huì)是我們在學(xué)習(xí)和工作生活中的一種重要經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的方式,它能夠幫助我們更好地了解自己的成長和進(jìn)步??偨Y(jié)心得體會(huì)可以讓我們從自身經(jīng)歷中獲取更多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高自
典禮的氛圍通常能夠給人以肅穆和莊重的感受,讓人對活動(dòng)產(chǎn)生更加深刻的印象。這些典禮總結(jié)范文旨在激發(fā)大家對典禮的興趣和思考,希望能夠給大家?guī)硪环N啟示和思考。
培訓(xùn)心得是培訓(xùn)活動(dòng)的重要組成部分,能夠讓我們更加深入地理解所學(xué)知識(shí)。小編為大家準(zhǔn)備了一些關(guān)于培訓(xùn)心得的范文,希望能夠激發(fā)大家寫作的靈感和創(chuàng)造力。省xxxx年“名
有效的安全工作計(jì)劃可以提高工作效率,降低生產(chǎn)成本,增強(qiáng)企業(yè)的競爭力。以下是小編為大家整理的安全工作計(jì)劃范文,供大家參考。希望通過學(xué)習(xí)這些范文,可以更好地幫助大家
少先隊(duì)工作計(jì)劃是對少先隊(duì)工作進(jìn)行計(jì)劃和安排的一種重要方式,它可以指導(dǎo)我們在少先隊(duì)組織中的活動(dòng)和任務(wù)。每個(gè)少先隊(duì)員都應(yīng)該牢記少先隊(duì)工作計(jì)劃的要求,積極參與其中,不
銷售工作計(jì)劃是對銷售人員的工作進(jìn)行統(tǒng)籌和安排的重要工具。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些銷售工作計(jì)劃范本,希望能夠?qū)Υ蠹业墓ぷ饔兴鶐椭?。新的一年新的工作?jì)劃,必須要準(zhǔn)
作文的重要性不僅在于學(xué)術(shù)上的提高,還在于個(gè)人的自我表達(dá)和人際交往中的應(yīng)用。讓我們一起來閱讀一些優(yōu)秀作文的精彩篇章,體味其中的獨(dú)特思想和表達(dá)方式。書,就像一個(gè)迷宮
致辭可以用于慶典、紀(jì)念活動(dòng)、會(huì)議等各種場合,具有重要的社交和文化意義。隨后,讓我們一起來欣賞一些膾炙人口、感人肺腑的致辭,感受其中的力量和魅力。尊敬的離退休老前
家長會(huì)提供了與其他家長交流的機(jī)會(huì),可以互相分享經(jīng)驗(yàn)和解決教育問題,促進(jìn)共同進(jìn)步。以下是一些關(guān)于家長會(huì)的范文,希望能給大家提供一些參考和指導(dǎo)。尊敬的家長:大家好!
銷售工作計(jì)劃的內(nèi)容包括目標(biāo)設(shè)定、銷售策略、銷售計(jì)劃和預(yù)算等,只有全面細(xì)致地制定計(jì)劃才能實(shí)現(xiàn)銷售目標(biāo)。以下是一些銷售精英們總結(jié)的銷售工作計(jì)劃經(jīng)驗(yàn),希望對你的銷售職
月工作總結(jié)不僅是對自己工作的回顧和總結(jié),還是對自己職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展的思考和規(guī)劃。這是一篇優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,通過它我們可以看到作者對自己工作的全面梳理和深入思考
通過寫心得體會(huì),我們可以對自己的所思所想進(jìn)行總結(jié),從而更好地認(rèn)識(shí)自己。小編為大家整理了一些精心挑選的心得體會(huì)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽骱退伎加兴鶐椭?/div>
通過培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我深入理解了專業(yè)知識(shí)的重要性,明確了自己在這個(gè)領(lǐng)域中的定位和發(fā)展路徑。以下是一些富有觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)心得體會(huì),供大家參考和學(xué)習(xí)。
規(guī)章制度的制定需要考慮各種情況和因素,確保其合理性和可操作性。規(guī)章制度的范文只是一個(gè)參考,具體的規(guī)章制度要根據(jù)組織需求和特點(diǎn)進(jìn)行靈活制定。為了進(jìn)一步加強(qiáng)辦公室的
范文范本所具備的杰出特點(diǎn)可以成為我們自己寫作時(shí)的借鑒和參考。下面是一些范文范本的例子,可以從中學(xué)習(xí)和借鑒一些寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位新老同事:大家晚上好!
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