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小學(xué)生格列佛游記讀書心得（實(shí)用21篇）篇一
也許有些小伙伴沒有聽說過《格列佛游記》，但是，你們一定聽過“小人國”、“大人國”的故事吧?這些故事就是從《格列佛游記》中抽取出來的哦!
作者以神奇的想象里、夸張的筆法和發(fā)人深省的主題描繪了一個(gè)冒險(xiǎn)精神的年輕人遭遇海難，漂泊到許許多多奇怪又有趣的地方的故事，我們就在這里談一談主角格列佛的第一站——小人國的故事吧。
格列佛漂泊到利立浦特國，那里的人們身體格外的小，擁有一個(gè)了不起的好國王，但這樣的一個(gè)國家卻在內(nèi)部分裂成了“高跟黨”和“低跟黨”，偉大的太子殿下更是十分有趣——他的跟是一高一低的。這個(gè)國家為了爭論打破雞蛋的那一頭而與鄰國大打出手，雖然“巨人山”格列佛幫助國王輕松的贏得了戰(zhàn)爭，但是國王卻不肯罷休，希望更進(jìn)一步的侵略，格列佛卻沒有答應(yīng)，他認(rèn)為使一個(gè)自由、勇敢的民族淪為奴隸是不正確的。因此與國王產(chǎn)生的矛盾，由此可見格列佛是一個(gè)有主見又有正義感的人。可是海軍大臣可不這么想，巨人山的存在威脅了他海軍大臣的位置，又加上格列佛因?yàn)榫然鸲米锪嘶屎螅蓱z的格列佛只好匆忙離開這個(gè)可笑的國家了。
格列夫與小人國的居民的身體比例是：2，這一比例十分的妙，以這一比例描寫格列佛在小人國的種.種奇遇十分有趣。作者也十分擅長諷刺的手法，看似是在講故事，其實(shí)是在諷刺國王統(tǒng)治的可笑與可悲，著實(shí)傳神。
小學(xué)生格列佛游記讀書心得（實(shí)用21篇）篇二
《格列佛游記》對統(tǒng)治階級腐敗，無能，無聊，辣，貪婪，自等做進(jìn)行痛快淋漓鞭撻，批判聲音似乎要越出18世紀(jì)初期英國，而將矛頭直接指向罪孽深重，愚蠢，骯臟，毫無理性整個(gè)人類。
官場之中，做成官之后就是明爭暗斗，互相傾軋，就為他們穿鞋子跟高低不同。高跟黨和低跟黨積怨極深，不在塊兒吃喝或談話。
內(nèi)患方殷，利立浦特卻還要對另個(gè)小人國不來夫斯庫發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭，每次戰(zhàn)爭各有勝負(fù)。
小學(xué)生格列佛游記讀書心得（實(shí)用21篇）篇三
《格列佛游記》是一部杰出的諷刺小說，她尖銳地駁斥了為當(dāng)時(shí)的社會制度進(jìn)行辯護(hù)的一切思想企圖。從格列佛游記中我們看到了十八世紀(jì)英國的混亂，黨爭，無理的政治制度，小人的橫行。
其中主人公在小人國時(shí)，參加他們的宮廷典禮。人們在一跟跳繩上跳，而跳得最高的人官位就是最高的。如此無理的制度使小人為道。而國王僅僅只比人們高出一個(gè)指甲蓋，卻肆無忌憚的指揮大家，還一度將國家陷入危機(jī)之中，使小人國與鄰國面臨危機(jī)。黨權(quán)之爭將小人國弄得無煙幛氣。而國王卻依舊得意洋洋，深不知自己將國家已毀了。
這是當(dāng)時(shí)英國社會的縮影，黨爭，統(tǒng)治者的無能，選舉制度的混亂。格列佛在慧因國里度過了一段美好的時(shí)光，他完全融入這個(gè)社會，以致于與暗喻人類的耶胡交往時(shí)形成強(qiáng)烈的反差，因?yàn)樗麄兛偸且詰岩傻难酃饪创恼\實(shí)，使他感到失落，對人類產(chǎn)生了極度的厭惡。
我很羨慕文中的主人公有幸能到慧因國，慧因國是我們所追求和向往的理想境地，在這里你不需顧慮別人說話的真假，而在現(xiàn)實(shí)的世界，有著太多我們不愿看到的事情常常發(fā)生:有人用花言巧語騙取別人的血汗錢、有人拐賣兒童謀取暴利、有人甚至為了金錢拋棄自己的親身父母。難怪我們的老師、長輩從小就教育我們要提高警惕，不要上當(dāng)受騙。這與我們提倡的幫助他人、愛護(hù)他人是很難統(tǒng)一的。當(dāng)我遇到有困難的人，要伸出援助之手時(shí)，我遲疑;當(dāng)有人替我解圍時(shí)，我不敢接受。這些都讓我內(nèi)心感到痛苦、矛盾，無所適從。
看完《格列拂游記》之后，我們不能不審視自己，我們身上有沒有這些頑疾劣根的影子。
有一句話，我認(rèn)為評論得很經(jīng)典:以張渲夸染時(shí)代的生氣，藉荒.唐痛斥時(shí)代的弊端;在厭恨和悲觀背后，應(yīng)是一種苦澀的憂世情懷。
我期盼著有一天我們的社會也像慧因國，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現(xiàn)實(shí)是統(tǒng)一的。我愿為此付出努力，也希望大家與我一道，從自己做起，從現(xiàn)在開始做起，讓這個(gè)社會多一點(diǎn)真誠、少一點(diǎn)虛偽。
小學(xué)生格列佛游記讀書心得（實(shí)用21篇）篇四
書中的主人公格列佛是個(gè)愛好出游的人，他渴望著周游世界，走遍世界的每個(gè)角落。也許正是他那無畏的探索精神，才讓我們也領(lǐng)略到了這奇特的四個(gè)國家吧。
我想，利立浦特與布羅卜丁奈格，也就是小人國和大人國，都是大家耳熟能詳?shù)墓适铝恕＠⑵痔氐木用駛冸m然都不過是一般人手掌那么大的人，但他們卻十分的勤奮與聰明。格列佛為這個(gè)國家出了不少力，最后卻遭到了朝廷中人的彈劾，被迫離開這個(gè)國家。這也從某個(gè)角度折射了當(dāng)時(shí)英國政府的昏暗、各黨派之間的爭斗以及與法國的戰(zhàn)爭等等，充分表現(xiàn)出了作者高超的寫作技巧。在大人國，格列佛又從小矮人的角度仰視人類，諷刺了人類的一些不好的習(xí)性。
第三部中的飛島給我留下了深刻的印象，飛島上的人們只重視音樂與數(shù)學(xué)，一點(diǎn)沒有想到要全方面發(fā)展，才能讓國家強(qiáng)大起來。而且那些致力研究一些奇怪實(shí)驗(yàn)的人，譬如用蜘蛛網(wǎng)作防線，用嗅覺、觸覺辨別顏色，還有把糞便還原為原來的食物等等。這些實(shí)驗(yàn)都是很愚蠢，有的實(shí)驗(yàn)甚至根本沒有意義，但他們卻依然熱衷于做這些實(shí)驗(yàn)，而不去造更好的房子或是種植出更優(yōu)良的糧食，讓土地都變的荒廢后還不以為然，真的令人不解。作者辛辣地諷刺了那些只會紙上談兵的科學(xué)研究者，并諷刺了人類的瘋狂和邪惡的本性，人性隨著歷史的前進(jìn)一步步地墮落，走向深淵。
在慧嘶馬國中，格列佛結(jié)識了具有仁慈、誠實(shí)和友誼美德的慧嘶馬。在慧嘶國的語言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，他們不懂什么叫“懷疑”、什么是“不信任”，在他們的國度里一切都是真實(shí)的、透明的，是人們所追求和向往的地方。在這里，你不需要考慮別人說話的真假，因?yàn)樗麄儾恢勒f謊是什么。
但是，格列佛卻因過于崇拜慧嘶馬，而成了憤世嫉俗的偏執(zhí)狂，根本看不到人的優(yōu)點(diǎn)，把人看作與野胡一樣，最終格列佛也成為了作者嘲諷的對象。
這部小說真實(shí)地描繪出了一幅格列佛出游的圖畫，讓讀者看到了社會上美好的一面與黑暗的一面，由此也想到了很多。
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小學(xué)生格列佛游記讀書心得（實(shí)用21篇）篇五
《格列佛游記》是美國文學(xué)史上的一部偉大的諷刺小說，據(jù)說伏爾泰、拜倫、高爾基和魯迅也很推崇斯威夫特的作品。我深深地崇拜著魯迅，他用枯黃卻瘦勁的手指著青年前進(jìn)的方向，于是我便朝著那個(gè)方向，看上了《格列佛游記》--愛屋及烏。但是看過之后，大呼“上當(dāng)”也于事無補(bǔ)，唯一值得安慰的是可以問問別人對斯威夫特怎么看，來顯示自己是“文學(xué)青年”，更實(shí)際地是寫一篇不倫不類的讀后感交上去湊數(shù)。
每當(dāng)回想起當(dāng)年看這本名著的時(shí)候，歷史的滄桑感便涌上了心頭，那些日子真是沒有成就感受，很失敗。一天僅僅十幾頁，舉“目”維艱，冷不防冒上一句“往事不堪回首”，發(fā)自于肺腑啊!
打個(gè)比方，讀《圍城》是一種愉悅的享受，就像是用地道戰(zhàn)地雷戰(zhàn)打鬼子，越打越過癮，正打在關(guān)頭上，錢鐘書先生將大筆一擱，鬼子投降了;讀《駱駝祥子》也挺爽，應(yīng)該屬于三大戰(zhàn)役的那種，共軍三下五除二地把蔣介石趕到了臺灣，我也三下五除二地干掉了老金;但讀《格列佛游記》就大不一樣了，是一種受罪，就像血戰(zhàn)臺兒莊一樣，拉鋸戰(zhàn)，特艱苦卓絕，不但要跟斯威特作斗爭，還要與瞌睡蟲作斗爭，不過“不破樓蘭終不還”的我還是取得了“格列佛大捷”，但損失慘重，至今想起來還余悸不已。
但是，盡管受了騙，并未影響魯迅在我心的地位，我依然固執(zhí)地認(rèn)為：斯威夫特是不能與魯迅同日而語的。
魯迅，我國偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家、革命家;斯威夫特何許人也?英國十八世紀(jì)罪惡腐朽的資產(chǎn)階級中的一員。他們的階級屬性有著本質(zhì)區(qū)別(如果趕上“”就好了，分清敵我很重要啊)。其二，魯迅是國產(chǎn)的，斯威夫特是洋貨(這好像是廢話)。至于第三點(diǎn)，我認(rèn)為是最最重要的，魯迅的文章雖艱深生澀但我依稀可辨，斯威夫特的譯本雖然都是大白話，但我就是不知所言，所言何干。
經(jīng)過一番換位思考，我作出如下推測：大不列顛的可愛青年們也必然不知道魯迅在說些什么，要表達(dá)些什么，以及“可能吧--那簡直就是一定的”那種魯迅特色的矛盾句式。
讀了英國作家喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》，小說以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象和夸張，描述了酷愛航海冒險(xiǎn)的格列佛，四度周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險(xiǎn)而有趣的奇遇。
格列佛歷險(xiǎn)的第一地是小人國。在那里，他一只手能拖動(dòng)整支海軍艦隊(duì)，一餐飯要吞吃一大批雞鴨牛羊外加許多桶酒。小人國的人為了把他這個(gè)龐然大物運(yùn)到京城，動(dòng)用了五百工匠，無數(shù)繩索，九百個(gè)“大漢”，一萬五千匹高大的御馬等等。在如此的一個(gè)微縮國度里，所有的政爭和戰(zhàn)事都不免顯得渺小委瑣。黨派之爭以鞋跟高低劃分陣營，“高跟黨”與“低跟黨”你爭我斗，勢不兩立;相鄰的國家不但想戰(zhàn)勝并奴役對方，還要爭論吃雞蛋應(yīng)敲哪頭之類雞毛蒜皮的“原則”問題。
而后，格列佛又來到了大人國，他與大人國國王的一段對話，不僅構(gòu)成對英國的批評，也展示了兩種不同的思路，并使它們互為評議。
在這本書里給我印象最深的是：17格列佛泛舟北美，訪問了荒島上的慧因國，結(jié)識了仁慈、誠實(shí)和友善的慧因。在慧因國的語言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，人們更不理解它的含義。他們不懂什么叫“懷疑”、什么是“不信任”，在他們的國度里一切都是真實(shí)的、透明的。
最近發(fā)生的一件事，也從另一方面體現(xiàn)了這一點(diǎn)：交通銀行為了回饋用戶的支持，舉行了一場現(xiàn)場抽獎(jiǎng)儀式，在抽一等獎(jiǎng)的時(shí)候，嘉賓抽出了第一位幸運(yùn)兒，但其留下的手機(jī)號碼少一位數(shù)字。按照抽獎(jiǎng)規(guī)則，中獎(jiǎng)?wù)摺氨仨毩粝掠行?lián)系方式”，所以該號碼被宣布作廢。但令銀行沒想到的是，此后連抽6次，顧客留下的手機(jī)、座機(jī)號碼全都是空號或停機(jī)。第7個(gè)電話倒是有人接聽，但對方告知，沒有這個(gè)人。一等獎(jiǎng)抽到第8位時(shí)，電話通了，這位顧客在電話中被銀行工作人員告知中獎(jiǎng)后，回應(yīng)道：“別騙我，哪有這等好事?”隨后就掛了電話。原本預(yù)計(jì)在半個(gè)小時(shí)內(nèi)結(jié)束的抽獎(jiǎng)活動(dòng)卻拖至三個(gè)小時(shí)才結(jié)束，一些人分析說，“短信中獎(jiǎng)”、“電話中獎(jiǎng)”等騙局、陷阱太多，致使一些人不敢隨便留自己的電話號碼，而留下真實(shí)電話的中獎(jiǎng)?wù)撸膊桓逸p易相信電話通知的中獎(jiǎng)消息。
我期盼著有一天我們的社會也像慧因國，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現(xiàn)實(shí)是統(tǒng)一的。我愿為此付出努力，也希望大家與我一道，從自己做起，從現(xiàn)在開始做起，讓這個(gè)社會多一點(diǎn)真誠、少一點(diǎn)虛偽。
格列佛游記》的作者喬納森.斯威夫特是英國著名的小說家，是一位偉大的戰(zhàn)士和超級諷刺大師。不置可否，《格列佛游記》這本書同樣是一部優(yōu)秀的諷刺小說。但隨著時(shí)代的變化，英國現(xiàn)在的政府與社會現(xiàn)狀早就有了很大改觀，也就是說作者原來的寫作意圖已經(jīng)不再具有現(xiàn)實(shí)意義，但這并不妨礙《格列佛游記》在今天贏得的廣泛關(guān)注，新時(shí)期的讀者們又賦予了它新的，“作品中那些幻想性描寫讓人著迷，人們把它看作兒童文學(xué)作品，認(rèn)為它包含鼓勵(lì)兒童了解世界的外向化的價(jià)值取向……”(二十一世紀(jì)文學(xué)理論教程，童慶炳主編)，我想，格列佛游記的涵義還不止僅限于此，它其中也包含了更深刻的教育意義。
當(dāng)然，無論任何事情僅僅有執(zhí)著是不夠的。在這方面，我們就要承認(rèn)格列佛是一個(gè)十分有頭腦的人，雖然青年時(shí)期的格列佛一直積極的尋找各種機(jī)會學(xué)習(xí)知識，提高自己的能力和素質(zhì)，零零散散地、東拼西湊地、他掌握了各種航海知識和技能，為自己的航海打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。厚積方能勃發(fā)，這些積累讓他日后受益匪淺----有足夠的能力應(yīng)對各種惡劣的條件。而對于我們哪?青年時(shí)期正是積累知識，提高能力的關(guān)鍵時(shí)刻，雖然說人應(yīng)該活到老學(xué)到老，但人一生中畢竟只有一個(gè)學(xué)習(xí)的最佳時(shí)機(jī)。“時(shí)過而后學(xué)，則勤苦而難成”。我讀過這樣一首詩：曾經(jīng)想穿過那段最無暇的時(shí)光/去實(shí)現(xiàn)所有繽紛的夢想/當(dāng)回首那深深淺淺的腳印/不禁頓足扼腕/恨冬日太短/夏日不長/總想把那段沒走好的時(shí)光再走一遍/便知該如何珍惜每一抹霞光/每一縷黃昏/從此再也不管懵懂與疏狂。正當(dāng)年少的我們，正處在“最無暇的時(shí)光”，好好的珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)知識，不致回首時(shí)再“頓足扼腕”，悔不當(dāng)初。
第四次航海，格列佛被聘為船長。中途水手叛變，他被放逐到“慧馬國”。在那里，他遇見了一種有智慧的馬，而且那里的馬兒通人性，善良、仁愛、品格高尚。這是作者把自己對社會理想注入到了慧馬國，把最完美的人性灌注在慧馬身上。人無完人，我們每個(gè)人不可能像慧馬一樣完美無暇，但有的基本品格我們還是應(yīng)該具備的。比如慧馬們從來就不知道什么是“撒謊”，而我們這里哪?如今在不少商場假冒偽劣產(chǎn)品肆意橫行，雖然有消協(xié)出來主持公道，但這種現(xiàn)象還是屢禁不止，我想只有那些生產(chǎn)者真正把誠實(shí)守信放在心上時(shí)，這種事情才不會再發(fā)生。我們這些青年更應(yīng)該把誠實(shí)守信融進(jìn)血液，銘刻于心。
格列佛游記中的教育意義深刻而深遠(yuǎn)，不一而足。
翻開《格列佛游記》這本文學(xué)名著，它一下子吸引了我，一幅幅插畫，頓時(shí)映入了我的眼簾。
小人國、大人國……一看目錄，就覺得這本書一定很有趣。于是，我津津有味地讀了起來。
《格列佛游記》這本書是一位英國作家——喬納森。斯威夫特。
寫的，通過有趣的故事，諷刺了當(dāng)時(shí)英國社會的種.種弊病和矛盾，并對英國的政治制度進(jìn)行了批判。
書中的主人公格列佛在他父親五個(gè)兒子中排行老三，他在貝茨先生那學(xué)習(xí)了四年醫(yī)學(xué)，還學(xué)了航海和數(shù)學(xué)知識，貝茨先生介紹他到一艘商船上當(dāng)外科醫(yī)生。而格列佛也酷愛航海，就是因?yàn)檫@一點(diǎn)，就有了許許多多有趣而又神奇的故事。
由于各種各樣的原因，格列佛到了小人國、大人國、飛島國和慧因國，而在我印象中最深的是他在飛島國的經(jīng)歷。
格列佛和同行者遇到了海盜，海盜給了格列佛四天的食物，讓他獨(dú)自在海上漂流。后來他遇上了會飛的島并上去了。飛島國中的人們各個(gè)都非常奇怪，他們的頭要么向左歪，要么向右歪，眼睛一只向里翻，另一只卻朝上瞪著天，他們的衣服上畫著一些奇特的裝飾圖案，不僅有太陽、月亮和星星，還有笛子、小提琴、吉他等樂器的圖形。飛島國中的人們不務(wù)正業(yè)，還有一批專門研究不著邊的假科學(xué)，讓人哭笑不得，他們的國王還制定了一系列可笑的政策。
我非常羨慕格列佛，因?yàn)樗行夷艿交垡驀谶@里，馬是這個(gè)島上的主人，他們非常的聰慧、善良，具有各種優(yōu)秀的品德，而島上還有一種叫野胡的動(dòng)物，卻貪婪、狡猾，與人類非常的相似，在這里，格列佛看到了自身的丑陋，打算在這里永遠(yuǎn)生活下去，但是那些優(yōu)秀的馬卻放逐了他。
而如今的社會，拐賣兒童、拋棄家人、隨扔垃圾等各種不良現(xiàn)象太多太多了。
前不久我在網(wǎng)上看到了一則消息：貴州拐賣兒童案，而現(xiàn)在這四名兒童，小玥玥、小怡怡、小斌斌、小權(quán)權(quán)已經(jīng)解救回家了。這讓他們家人終于可以見到自己家的孩子了。
孩子被拐騙了，家里人是會有多么的擔(dān)心啊!而那些犯罪分子，卻不想想后果，心里只想著金錢、利益，沒有道德觀念，沒有法律觀念。往往走上了犯罪的道路，更有的一些得到了懲罰，卻還不知悔改，一錯(cuò)再錯(cuò)，就如書中的野胡那樣，貪婪，狡猾，丑陋。
《格列佛游記》中種.種離奇的經(jīng)歷令人大開眼界，也讓人讀到許多道理，現(xiàn)在就跟隨格列佛游歷這個(gè)奇異的國度吧。
讀了英國作家喬納磊斯威夫特的《格列佛游記》，小說以辛辣的諷刺與幽默離奇的想象與夸張，描述了酷愛航滑稽戲冒險(xiǎn)的格列佛，四度周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險(xiǎn)而有趣的奇遇。
給我印象最深的是，1710年格列佛泛舟化美，巧訪了荒島上的慧因國，結(jié)識了具有仁慈、誠實(shí)和友誼美德的慧因。在慧因國的語言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，人們更理解它的含義，他們不懂什么叫“懷疑”，什么是“不信任”，在他們的國度里一切都是真實(shí)的、透明的。
我很羨慕文中的主人公有幸能到慧因國，慧因國是我們所追求和向往的理想境地，在那里你不需顧慮別人說話的真假，而在現(xiàn)實(shí)的世界，有著太多我們不愿看到的事情常常發(fā)生!有人用花言巧語騙取別人的血汗錢，有人拐賣兒童謀取暴利，有人甚至為了金錢拋棄自己的親生父母，難怪我們的老師、長輩從小就教育我們要提高警惕，不要上當(dāng)受騙。這與我們提倡的幫助他人、愛護(hù)他人是很難統(tǒng)一的，當(dāng)我遇到有困難的人，要伸出援手之時(shí)，我遲疑當(dāng)有人替我解圍時(shí)，我不敢接受，這些都讓我內(nèi)心感到痛苦、矛盾和無所適從。既妨礙我去愛別人，同時(shí)也錯(cuò)過了別人的愛，這難道不是一種悲哀嗎!
斯威夫特諷刺地道出了當(dāng)時(shí)英國的特點(diǎn)：“貪婪、黨爭、偽善、無信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險(xiǎn)和野蠻。”
我希望我們的社會能在我們一代代的努力下，成為像慧因國那樣的社會。
小學(xué)生格列佛游記讀書心得（實(shí)用21篇）篇六
在這個(gè)假期里，我讀了一本很有趣的書——《格列佛游記》。
《格列佛游記》是18世紀(jì)英國的一部優(yōu)秀諷刺小說，也是一部奇書。作者是喬乃森·斯威夫特，他以游記的方式，寫出了他在小人國、巨人國、飛島國和慧骃國的旅行。在一篇篇的游記中，作者用了大膽的筆觸，虛構(gòu)了一個(gè)又一個(gè)令人匪夷所思的奇幻世界，并借著故事中的主人公格列佛的給中奇遇對英國的政治以及人性的丑陋進(jìn)行了辛辣的諷刺。
讀完了這本書之后了，我好像仿佛是剛?cè)ミ@四個(gè)有趣的國家玩了一番似的，所以，我非常的喜歡這本《格列佛游記》！
小學(xué)生格列佛游記讀書心得（實(shí)用21篇）篇七
《格列佛游記》這本書，其實(shí)我在小學(xué)就接觸過了。當(dāng)時(shí)老師是讓我們作為課外讀物來讀的。我第一次讀它的時(shí)候，還是感覺它是一部趣味橫生的童話般的一篇游記。但是當(dāng)我長大之后，再一次捧起它的時(shí)候，我卻感到了它內(nèi)在的價(jià)值和深厚的內(nèi)涵。《格列佛游記》，表面上看是一部游記，其實(shí)他卻是在揭露當(dāng)時(shí)歐洲上層社會不同階級的黑暗背景，對人們的思想的壓迫。
當(dāng)我讀到小人國的時(shí)候，有一段是這樣描寫的：“他們這個(gè)國家里的思想派只能分為兩種人，一種是敲雞蛋的時(shí)候敲大端，一種是敲雞蛋的時(shí)候是敲小端。而當(dāng)時(shí)上層社會卻堅(jiān)持敲大端，敲小端的人就會被打壓，這使我產(chǎn)生了思考。其實(shí)，敲雞蛋本是一件小事，根本無可厚非來規(guī)定什么大端或者小端，作者只是用故作荒唐的語言，來向我們揭示那個(gè)黑暗的歐洲上世紀(jì)社會。其實(shí)當(dāng)時(shí)的各種書目，在對歐洲的描寫總是有一些美化的。而這本書卻毫不留情的一針見血的批判，這在當(dāng)時(shí)社會是一個(gè)不小的波動(dòng)。
不過，在這本書中也贊美了一些美好品格，他就是作者所描寫的主人公格列佛。格列佛在經(jīng)過每個(gè)國家，都能用他彬彬有禮彬彬有禮和善良可愛來打動(dòng)這個(gè)國家的每一個(gè)人民。在大人國，那么荒野那么野蠻的國家里，他仍然能博得人民的好感，從而使自己永遠(yuǎn)立于不敗之地，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的果敢，禮貌，以及處事的淡然冷靜。
書中在介紹飛島國的時(shí)候，介紹了飛島國各種各樣的實(shí)驗(yàn)室。這使我很好奇，一個(gè)那么落后的國家竟然對科學(xué)有著如此執(zhí)著的追求?這也使我想到了一句話：不管自己身份怎么樣，讀書其實(shí)是門檻最低的高貴!這樣，他們在科學(xué)領(lǐng)域有所發(fā)展，但是在他們的經(jīng)濟(jì)，農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，卻得到敗退。
《格列佛游記》并不是一本簡簡單單的游記。它在其中的深刻內(nèi)涵需要多次品讀才能深深的將它挖掘出來。希望這本書給我們帶來不一樣的精彩!
小學(xué)生格列佛游記讀書心得（實(shí)用21篇）篇八
讀了《格列佛游記》，我感受到了格列佛的勇敢，我要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他不怕困難、永遠(yuǎn)探索的精神。
這本書講的是：格列佛出去航海，因?yàn)楹Ｉ陷喆拢既坏顷懶∪藝窳蟹鸩⒉环艞壔丶业哪铑^，他又經(jīng)歷了許多磨難，才回到了家鄉(xiāng)。但格列佛不甘心過安逸的生活，他又去航海了，不料在途中遇到了大風(fēng)暴，他又來到了大人國，那里的東西都非常大，格列佛學(xué)習(xí)了他們的語言，告訴國王他要回自己的國家，國王同意了，格列佛回到了自己的家，他和家人團(tuán)聚了。格列佛又出去航海了，他來到飛島國，來到巫魔島國，來到日本，最后又來到慧骃國，他又經(jīng)歷了千辛萬苦終于回到家了!
我要學(xué)習(xí)格列佛的勇敢，自信和永不放棄的精神。
小學(xué)生格列佛游記讀書心得（實(shí)用21篇）篇九
我讀了《格列佛游記》后，格列佛給了我很深的印象。
故事情節(jié)是這樣的：格列佛先上了“羚羊號”的船上，沒想到遇到暴風(fēng)，暴風(fēng)把他們吹到了礁石上，船立即被撞沉了，格列佛和其他人上了一條救生船，沒想到救生船也被掀翻了，格列佛被海浪沖到了一個(gè)小島上，格列佛醒來后，才發(fā)現(xiàn)自己到了小人國里，小人們把格列佛綁在地上，格列佛好不容易扯斷了綁著左手的繩索，格列佛因?yàn)楹闷嫒ゲ缎∪耍∪藗冞€向格列佛放箭，因?yàn)樾∪藝锏娜寺牪欢窳蟹鹬v的話，格列佛也不懂小人國里講的話，所以格列佛和國王交流不了，格列佛用手勢告訴國王“我想吃東西”等事情。
國王也派一名老師教格列佛說那里的語言。格列佛學(xué)的非常快，很快就學(xué)會了，格列佛又幫助國王做了許許多多的好事，國王也給格列佛作了一件房子，幾件衣服，以及許許多多的食物。最后格列佛發(fā)現(xiàn)了一條小船，格列佛又乘著小船回家鄉(xiāng)了。格列佛很快又去冒險(xiǎn)了，他又乘著“冒險(xiǎn)號”、“好望號”、“冒險(xiǎn)號”去探險(xiǎn)，可是總是遇到災(zāi)難，格列佛總是無意中來到大人國、飛島國、慧因國，在那些國家里面，格列佛見到了希奇古怪的人和動(dòng)物，學(xué)會了那里的語言，又學(xué)會了那里的許多知識，了解了許多事情。后來總是安全的回到家里。
通過《格列佛游記》，我覺的格列佛很堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、聰明，而且適應(yīng)能力很強(qiáng)，敢于挑戰(zhàn)，再看看我，我不堅(jiān)強(qiáng)，不勇敢，不太聰明，適應(yīng)能力不太強(qiáng)，不敢于挑戰(zhàn)，看看格列佛，真是小巫見大巫了。
我們要向格列佛學(xué)習(xí)，要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、聰明，敢于挑戰(zhàn)，作第二個(gè)格列佛!
小學(xué)生格列佛游記讀書心得（實(shí)用21篇）篇十
《格列佛游記》是英國作家斯威夫特的代表作品，其小說中充滿幻想的情節(jié)讓這部小說名垂后世，把每一個(gè)都帶向幻想的王國。
大約在三百年前，有一個(gè)叫格列佛航海醫(yī)生，跟隨艦船旅行，好幾次都因?yàn)槭露髀渌l(xiāng)。在小人國，他被居民們稱作“巨人山”，能一只手拖動(dòng)五十艘戰(zhàn)艦，每次用餐時(shí)都要幾百名廚師為他做飯。住在一個(gè)小房子里，每天有成千萬人來看他，格列佛還差點(diǎn)被激動(dòng)的人們用箭射瞎眼。到了大人國，格列佛就成了小不點(diǎn)，被一個(gè)富農(nóng)主人帶到全國各地去展覽、表演，賺金幣。格列佛在大人國吃盡了苦頭——不停地表演，之后又被王后用一千金幣買來，成天在小木箱里，稍一不慎還會遭到老鼠、蜜蜂的攻擊，最后費(fèi)盡千辛萬苦才回到英國。他認(rèn)為自己天生就是漂泊的命。這不，他又到了懸在半空中的飛島國，這里的人只懂?dāng)?shù)學(xué)和音樂，其余的一竅不通，他們在這兩項(xiàng)的成就比我們要高好多，我們的發(fā)現(xiàn)還不足他們的三分之一。最有趣的是慧馬國了，這里的統(tǒng)治者是一群高尚的馬兒們，而人類是一種愛搞破壞、惡心的、供慧馬們使喚的畜生，被稱作“野胡”。格列佛的學(xué)習(xí)力強(qiáng)及外貌奇特令慧馬們倍感懷疑，格列佛在慧馬國住了幾年多才回到英國，他不僅學(xué)會了小人國、大人國、飛島國、慧馬國四個(gè)國家的語言，還依靠販賣四個(gè)國家的特產(chǎn)賺足了錢，足以讓他養(yǎng)家糊口了!
合上這本書，真是讓我感慨萬分，格列佛這個(gè)人敢闖敢拼，一心只想著去外面看看世界，他在家中一天都待不下去，只想出去。可到了外面又時(shí)時(shí)刻刻想著自己的妻子和兒女，他拒絕高官厚祿，只求能繼續(xù)闖下去，只求能回家照顧家人。可現(xiàn)在有了網(wǎng)絡(luò)，許多人那份敢闖敢拼的勁頭已經(jīng)被網(wǎng)絡(luò)沖散了!本文中，不管人們對格列佛待遇有多么優(yōu)厚，格列佛都婉言拒絕，因?yàn)樗肋€有更多冒險(xiǎn)在等著他。
格列佛的旅行仍在繼續(xù)……。
小學(xué)生格列佛游記讀書心得（實(shí)用21篇）篇十一
馬上要期末考試了，媽媽說等我考完試就帶我去買，我高興地答應(yīng)了。考完試?yán)蠋煱l(fā)給我們了兩本書，老舍先生寫的《駱駝祥子》和英國作家喬納森。斯威夫?qū)懙摹陡窳蟹鹩斡洝罚谑俏移炔患按哪弥陡窳蟹鹩斡洝房戳似饋怼?/p>
主人公格列夫，在一次航海中遭遇狂風(fēng)暴雨一陣吹打后，他來到一個(gè)王國，也就是小人國。在這里他的體型十分巨大，然而在小人國，他的飯量相當(dāng)于幾十個(gè)人，甚至幾百個(gè)人的飯量，于是小人國里人們就把他關(guān)在了最大的神殿里，不久后她恢復(fù)了自由又開啟了他的冒險(xiǎn)之旅。
在航海過程中又遇到一次狂風(fēng)驟雨，把他再一次吹進(jìn)了一個(gè)王國。也就是大人國，不久后，他遇到了一個(gè)巨人家庭，巨人把它當(dāng)做玩物帶回了家。為了賺錢他把這個(gè)“小玩意兒”帶在街上去表演，后來王后把它買入了，王后對她非常好，給他造房子，做衣服……他們還經(jīng)常一起討論歐洲的事情，但是格列佛好像厭倦了這種生活，他開始思念自己的家鄉(xiāng)，思念自己的家人。有一次他鉆進(jìn)小木箱睡覺，卻被一只大鷹叼走，經(jīng)過幾只大鷹的打斗，他又掉入大海中卻被剛好路過的一艘艦艇救上來，之后他又回到了英國。
當(dāng)我第一次見到此書，我以為是像《魯濱孫漂流記》那樣的小說。而當(dāng)我翻開書，看了書的前言才知道了，原來這個(gè)一部充滿童話色彩的諷刺小說。我也盼望著有一天我們的社會也能像慧因國那樣，孩子們的眼中不再有疑慮，我愿為此努力，也希望大家一起，從我做起，從身邊做起，讓這個(gè)社會多一點(diǎn)真誠，少一點(diǎn)虛偽!
小學(xué)生格列佛游記讀書心得（實(shí)用21篇）篇十二
《格列佛游記》講述英國船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島國、慧yin國等地的經(jīng)歷在小人國里，萬物的長、寬、高僅有正常長度的十二分之一。人的身高只有6英寸。格列佛在那猶如巨人，一頓要吃好幾車食物。但格列佛也對小人國心懷感激，幫助小人國取得戰(zhàn)爭勝利。
而在大人國，一切與小人國恰好相反，居民身高80多英尺，麥子也有40英尺高，格列佛變成一個(gè)小小的.“寵物”，隨時(shí)有被踩扁的可能。
但在這些國家里，官員們還為了自己的權(quán)位進(jìn)行無聊且丑陋的內(nèi)部斗爭。
而格列佛到了飛島國和慧姻國以后，更是一種荒。唐景象。飛島上的統(tǒng)治者靠搜刮下方財(cái)物養(yǎng)活自己，若不服從，國王就把飛島罩在他們頭上，奪取陽光，甚至直接毀了下方。格列佛和馬國之間的對話成了對人類社會的無情諷刺。這一切都反映了當(dāng)時(shí)社會的罪惡。
以上看來，童話只是這部小說的表面特征，作者用童話。
我想人萬不可貪財(cái)，要心靈純凈，用自己的良心去做好每一件事。才會贏來贊賞。
小學(xué)生格列佛游記讀書心得（實(shí)用21篇）篇十三
這部游記小說以其杰出的諷刺而聞名于世界文學(xué)史。首先，斯威夫特用虛構(gòu)的情節(jié)和幻想來描繪當(dāng)時(shí)英國的現(xiàn)實(shí)。與此同時(shí)，他還根據(jù)當(dāng)時(shí)英國的現(xiàn)實(shí)創(chuàng)造了一個(gè)豐富多彩的童話幻想世界。
有兩個(gè)小節(jié)，宮廷游戲和語言妙用，我最喜歡。
在宮廷游戲中，正在候補(bǔ)朝廷的重要官職和希望得到皇帝青睞的人才來表演這能。致命的事故經(jīng)常發(fā)生在游戲中。我親眼看到三個(gè)候補(bǔ)人員摔斷了胳膊和腿。另一種游戲是在特別重要的節(jié)日里為皇帝、皇后和首相表演的。皇帝把三根六英尺長的絲線放在桌子上。兩藍(lán)一紅一綠。他們在一根與地面平行的.棍子上面或下面爬來爬去。第一個(gè)是藍(lán)線，第二個(gè)是紅線，第三個(gè)是綠線。他們把這些絲線纏在腰間。本章與格列佛描述的利利利浦特惡棍游戲一起，利利利浦特別使用繩索技能來選拔官員。候選人必須冒著摔斷脖子的危險(xiǎn)來表演繩索技能，以達(dá)到爬上去的目的。爬上去之后，他們所作所為可想而知。朝廷官員經(jīng)常奉命在皇帝面前表演，并根據(jù)技術(shù)水平獲得各種絲線。小人國幾乎沒有官員不纏絲線。這只能說明他們都是奸夫獻(xiàn)媚的惡棍。斯威夫特攻擊了英國宮廷和大臣們的無能，無情地諷刺了高管厚爵獲得者奉承的丑陋面孔。
在語言的妙用中，作者原本反對設(shè)計(jì)師廢除口語，以物示意。然而，他憤慨地談到了女性如何與俗人文育相結(jié)合，反對取消日常語言。他顯然在批評英國殖民統(tǒng)治政策，但他不得不聲明這與大不列顛民族無關(guān)。用反語巧妙地諷刺作者，是讀者能更深刻地理解作者的初衷。格列佛是8世紀(jì)一個(gè)普通的英國人，他也是一個(gè)不尋常的魯濱遜。與魯濱遜不同的是，每次格列佛漂流到一個(gè)地方，他都必須了解那里的社會和各種形式的政治生活。
《格列佛游記》完美的藝術(shù)形式表達(dá)了作者的思想觀念。作者用豐富的諷刺手法虛構(gòu)幻想的奇怪情節(jié)，深入分析了當(dāng)時(shí)英國的社會現(xiàn)實(shí)。作品將現(xiàn)實(shí)與幻想融為一體，將兩者進(jìn)行比較，用虛實(shí)對比提高諷刺的藝術(shù)效果，具有很強(qiáng)的感染力。
小學(xué)生格列佛游記讀書心得（實(shí)用21篇）篇十四
寒假里，我讀了英國作家喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》，小說以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象和夸張，描述了酷愛航海冒險(xiǎn)的格列佛，四度周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險(xiǎn)而有趣的奇遇。
格列佛歷險(xiǎn)的第一地是小人國。在那里，他一只手能拖動(dòng)整支海軍艦隊(duì)，一餐飯要吞吃一大批雞鴨牛羊外加許多桶酒。小人國的人為了把他這個(gè)龐然大物運(yùn)到京城，動(dòng)用了五百工匠，無數(shù)繩索，九百個(gè)“大漢”，一萬五千匹高大的御馬等等。在如此的一個(gè)微縮國度里，所有的政爭和戰(zhàn)事都不免顯得渺小委瑣。黨派之爭以鞋跟高低劃分陣營，“高跟黨”與“低跟黨”你爭我斗，勢不兩立;相鄰的國家不但想戰(zhàn)勝并奴役對方，還要爭論吃雞蛋應(yīng)敲哪頭之類雞毛蒜皮的“原則”問題。
而后，格列佛又來到了大人國，他與大人國國王的一段對話，不僅構(gòu)成對英國的批評，也展示了兩種不同的思路，并使它們互為評議。
在這本書里給我印象最深的是：1720年格列佛泛舟北美，訪問了荒島上的慧因國，結(jié)識了仁慈、誠實(shí)和友善的慧因。在慧因國的語言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，人們更不理解它的含義。他們不懂什么叫“懷疑”、什么是“不信任”，在他們的國度里一切都是真實(shí)的、透明的。
最近發(fā)生的一件事，也從另一方面體現(xiàn)了這一點(diǎn)：交通銀行為了回饋用戶的支持，舉行了一場現(xiàn)場抽獎(jiǎng)儀式，在抽一等獎(jiǎng)的時(shí)候，嘉賓抽出了第一位幸運(yùn)兒，但其留下的手機(jī)號碼少一位數(shù)字。按照抽獎(jiǎng)規(guī)則，中獎(jiǎng)?wù)摺氨仨毩粝掠行?lián)系方式”，所以該號碼被宣布作廢。但令銀行沒想到的是，此后連抽6次，顧客留下的手機(jī)、座機(jī)號碼全都是空號或停機(jī)。第7個(gè)電話倒是有人接聽，但對方告知，沒有這個(gè)人。一等獎(jiǎng)抽到第8位時(shí)，電話通了，這位顧客在電話中被銀行工作人員告知中獎(jiǎng)后，回應(yīng)道：“別騙我，哪有這等好事?”隨后就掛了電話。原本預(yù)計(jì)在半個(gè)小時(shí)內(nèi)結(jié)束的抽獎(jiǎng)活動(dòng)卻拖至三個(gè)小時(shí)才結(jié)束，一些人分析說，“短信中獎(jiǎng)”、“電話中獎(jiǎng)”等陷阱太多，致使一些人不敢隨便留自己的電話號碼，而留下真實(shí)電話的中獎(jiǎng)?wù)撸膊桓逸p易相信電話通知的中獎(jiǎng)消息。
我期盼著有一天我們的社會也像慧因國，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現(xiàn)實(shí)是統(tǒng)一的。我愿為此付出努力，也希望大家與我一道，從自己做起，從現(xiàn)在開始做起，讓這個(gè)社會多一點(diǎn)真誠、少一點(diǎn)虛偽。
小學(xué)生格列佛游記讀書心得（實(shí)用21篇）篇十五
你聽說過小人國嗎？很多人一定知道！那個(gè)國家的人和我們正常人的手指一樣高，最高的樹只到達(dá)我們正常人的膝蓋。格列佛游記是英國作家喬納森·除了小人國，斯威夫特的一部長篇小說有許多奇怪的地方讓我們感到驚訝。
主人公格列佛是一名外科醫(yī)生。他經(jīng)歷了四次海上冒險(xiǎn)：第一次去了一個(gè)惡棍的國家，那里的人只有格列佛的手指那么大；第二次是去成人國，格列佛只有那里的手指那么大；第三次是去日本，飛島擅長數(shù)學(xué)和音樂；第四次也是最后一次，格列佛去了回族（馬聲稱），那里有野生（類猴）和理性的回族。我認(rèn)為最有趣的是小人國的冒險(xiǎn)。
當(dāng)格列佛第一次乘船出海時(shí)，船翻了，他游到了一個(gè)不知名的島嶼。醒來后，我發(fā)現(xiàn)我的`身體被一群惡棍綁住了。那些惡棍和他的手指一樣大。他可以毫不費(fèi)力地捏死幾十個(gè)人，但他沒有。原來他來到了小人國，雖然是小人國，但也是一個(gè)井然有序的國家，有國王和臣民，有政府和法律。格列佛和小人國的人成了好朋友，但他每天都要消耗太多的食物。漸漸地，國王把山巨人(他們這樣喊格列佛)當(dāng)作心腹。后宮著火，山巨人醒來，在房子上撒尿。雖然火滅了，但皇后很生氣。
格列佛聽國王說敵國組織了一支強(qiáng)大的艦隊(duì)，他游到敵國，把所有的艦隊(duì)都拖了過來。格列佛不同意國王要求他徹底殲滅敵國，國王表面上與敵國和好，暗中與格列佛產(chǎn)生了嫌隙。后來，一個(gè)和格列佛交朋友的惡棍秘密告訴他，國王要挖山巨人的眼睛！在他的幫助下，格列佛以出使敵國的名義逃到了敵國。這次冒險(xiǎn)讓我想起了一句話：伴君如伴虎。雖然惡棍國王看起來很弱，但他和人類世界的國王一樣雄心勃勃。即使像格列佛這樣的巨人在這樣的惡棍面前也只能逃跑。
這本書讓我覺得很有趣，包括《魯濱遜漂流記》和《神奇動(dòng)物在哪里》中的奇怪世界。世界是如此之大，以至于沒有什么奇怪的。誰能斷定世界上沒有惡棍？我曾經(jīng)幻想過，如果我去惡棍國家這樣的地方，對他們來說一定是一場災(zāi)難，因?yàn)橛辛宋业氖澄锪浚視诓坏揭惶斓臅r(shí)間里把它榨干（吃光）！
小學(xué)生格列佛游記讀書心得（實(shí)用21篇）篇十六
主人公格列佛經(jīng)歷過風(fēng)暴發(fā)生海難之后，在海上漂流求生，然后無意中很艱難的到達(dá)一個(gè)稱作小人國的地方，一開始他是被當(dāng)?shù)厝水?dāng)做俘虜來看待的。那些小人人種雖然只有正常人的十二分之一高（約六英寸），但他們的文化卻非常發(fā)達(dá)，文化科技法律教育都很齊全。起初小人國里的人對他很吃驚很好奇，還有些小人還很恐懼，他們把格列佛稱作是“巨人山”。后來他們的關(guān)系慢慢好了起來，格列佛也慢慢適應(yīng)了小人國的生活，他一頓可以吃掉一千多個(gè)小人的食物，他還學(xué)習(xí)了小人國的語言，并幫住小人國王打贏了其對手不來夫斯帝國，贏得了小人國人的信譽(yù)，但自從格列佛用尿救過王宮的火災(zāi)后，引起了新的矛盾，于是主人公在小人國的處境逐漸艱難起來了。
后來格列佛發(fā)現(xiàn)小人國的統(tǒng)治者們也像當(dāng)時(shí)歐洲國家的統(tǒng)治者們那樣貪婪、無情、充滿野心，國內(nèi)大臣貪婪成性，黨派之爭竟然以鞋跟的高低來劃分陣營，和鄰國發(fā)生戰(zhàn)爭的原因竟然是吃雞蛋應(yīng)先敲那頭之類的雞毛蒜皮的'小事，他感到心灰意冷。當(dāng)他和小人國的關(guān)系矛盾到不可解決的時(shí)候，他決心離開小人國。后來他發(fā)現(xiàn)了一艘被風(fēng)暴吹翻的小舟，修理好之后于是離開了小人國，重新回到了他祖國的故事。
小學(xué)生格列佛游記讀書心得（實(shí)用21篇）篇十七
《格列佛游記》這個(gè)名字20或許有些同學(xué)會有些陌生，但是相信大家一定讀過有關(guān)小人國，大人國的故事吧?沒錯(cuò)，那些家喻戶曉的故事正是由《格列佛游記》中挑選并改變出來的。
作者以神奇的想象里、夸張的筆法和發(fā)人深省的主題描繪了一個(gè)冒險(xiǎn)精神的年輕人遭遇海難，漂泊到許許多多奇怪又有趣的地方的故事，我們就在這里談一談主角格列佛的第一站小人國的故事吧。
我期盼著有一天我們的社會也像慧因國，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現(xiàn)實(shí)是統(tǒng)一的。我愿為此付出努力，也希望大家與我一道，從自己做起，從現(xiàn)在開始做起，讓這個(gè)社會多一點(diǎn)真誠、少一點(diǎn)虛偽。
小學(xué)生格列佛游記讀書心得（實(shí)用21篇）篇十八
《格列佛游記》是一本很不錯(cuò)的書，它的作者是英國作家喬納森·斯威夫特，書里主要介紹格列佛經(jīng)歷過許多國家，如：小人國，巨人國，飛島國等等。格列佛一生的航海旅行，屢遇驚險(xiǎn)，小人國里，先被小人們俘虜，后來又差點(diǎn)被刺瞎雙眼；大人國中被巨人威脅賣命的演出，幾乎命喪黃泉……格列佛遇到的危險(xiǎn)不勝枚舉，然而，在每次開始新的航海時(shí)他都義無反顧，這就是他對航海的執(zhí)著。我們不能說格列佛最后是成功了還是失敗了，但他的確獲得了豐富的人生經(jīng)歷，讓生命更有意義。
我喜歡《格列佛游記》，因?yàn)樗褚晃蛔詈玫睦蠋煟涛覍W(xué)會了怎樣做人。
小學(xué)生格列佛游記讀書心得（實(shí)用21篇）篇十九
讀完《格列佛游記》后，一開始感覺不太好。我只是覺得它就像一本普通的游記。純潔是寫下主人公在海上島嶼上冒險(xiǎn)的過程。雖然我知道它使用了諷刺的方法，但我不知道它諷刺的對象。因此，我認(rèn)為在瀏覽小說時(shí)，第一步不是拿起書來閱讀故事，而是首先了解一些有助于理解文章的社會和文化背景知識，如作者的生活、時(shí)代和社會環(huán)境等。
我不怕每個(gè)人都笑。當(dāng)我以前讀小說時(shí)，我從來沒有讀過前言或翻譯順序。因?yàn)槲铱偸钦J(rèn)為這些都是空話，讀那些只是浪費(fèi)我的時(shí)間，所以當(dāng)我讀這本書時(shí)，我沒有像往常一樣讀翻譯順序。直到看完整本書，才帶著懷疑的心去讀譯序。看完之后，我發(fā)現(xiàn)很多原本不懂的問題都得到了答案，并得到了解決。我第一次覺得前言或翻譯很重要。它可以為我們提供一些背景知識、作者的生活、時(shí)代和社會環(huán)境，也可以讓我們理解小說的一般內(nèi)容。
在這部小說中，作者的心態(tài)非常不同。一開始，他記得古希臘哲學(xué)家和歷史學(xué)家的“教導(dǎo)”，試圖粉飾他的“政治母親”的缺陷和丑陋，“并努力促進(jìn)她的美德和美麗”；但最后，他批評了人類：英雄格列佛不僅沒有興奮回到家鄉(xiāng)，甚至覺得他的`家人很奇怪，不讓他們接近，更重要的是，他討厭人類的外表和氣味。
剛讀完這本書，我還指責(zé)作者無法理解他的行為。我認(rèn)為他不能這樣對待人類，因?yàn)槿绻麤]有人類，現(xiàn)在就沒有他了。但后來仔細(xì)想想，與“回族”相比，人類真的應(yīng)該感到羞愧。因?yàn)榛刈迨呛玫模懈鞣N各樣的美德和理性，人類是卑鄙和骯臟，貪婪和戰(zhàn)斗，骯臟和放蕩，懶惰。
小學(xué)生格列佛游記讀書心得（實(shí)用21篇）篇二十
暑假期間，我讀了18世紀(jì)英國杰出諷刺作家江奈生·斯威夫特的代表作《格列佛游記》。
《格列佛游記》講述了一位船長在利立浦、布羅相奈格、鳥國和惠國的冒險(xiǎn)，展示了18世紀(jì)上半年英國的一些社會矛盾，揭示了對英國統(tǒng)治階級的批評和罪惡。
《格列佛游記》利用虛構(gòu)的.情節(jié)、幻想和擬人化的手法創(chuàng)造了一個(gè)豐富多彩的童話幻想世界。我最喜歡的是小人國的特殊生活和戰(zhàn)爭，大人國的冒險(xiǎn)，還有一些奇怪的形象，比如耶胡、飛島人和長生不老人。
在小人國，一切都很渺小，小人國的居民比現(xiàn)實(shí)世界中的鞋子還矮。在故事中，為了給主人公做衣服，小人國的人不得不用梯子把它們放在我的背上，讓裁縫爬上去量衣服的長度。在小人國吃飯時(shí)，國王要派300名廚師為“我”做飯。每個(gè)廚師為“我”做兩道菜，另外200名仆人站在地上伺候，肩上扛著東西；有的扛菜，有的扛酒桶。不管“我”想要什么，他們都用繩子把東西吊起來，送到“我”口中。還有一次，“我”把敵人的軍艦拉回來，得到了國王的獎(jiǎng)勵(lì)。還有在大人國，在主人家里，“我”被主人當(dāng)作娃娃，讓鄰居們看我鞠躬表演。
小學(xué)生格列佛游記讀書心得（實(shí)用21篇）篇二十一
寒假開始了，我讀了英國作家喬納森；斯威夫特的《格列佛游記》，小說以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述了酷愛航海冒險(xiǎn)的格列佛，四度周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險(xiǎn)而有趣的奇遇。
一名叫格列佛的.醫(yī)生喜歡你航海，一次遇難，來到小人國，這些小人們雖小但是非同尋常，使格列佛也畏懼三分，對這個(gè)國家心悅誠服。第二次出航遠(yuǎn)行，再遇災(zāi)難，奇跡般的來到了大人國，得到了人民的喜愛，卻遭受了蚊子、蒼蠅、蘋果、冰雹……的巨大威脅。第三次航程遭到海盜的搶劫，偶遇飛島國，一個(gè)在天空上的城市，使地下的國家望而生畏，不得不聽從飛島國的指揮。第四次航行，海盜水手占領(lǐng)船只，格列佛不幸落島，遇到慧馬，學(xué)習(xí)知識，終回故鄉(xiāng)。一本書給我們塑造了格列佛的傳奇經(jīng)歷，使我們贊嘆不已。
格列佛不怕困難，遠(yuǎn)大志向，偉人謙虛，臨危不懼。在慧馬國有學(xué)會了慎重、團(tuán)結(jié)、不畏、愛國。在這16年又7個(gè)月的旅行中，格列佛經(jīng)歷了4個(gè)大國，從每個(gè)國家都學(xué)到了不同的精神。這本書告訴我們的不僅僅是格列佛的傳奇航海經(jīng)歷，更是讓我們學(xué)習(xí)這些精神與力量，好男兒志在四方，格列佛雖然幾次遇險(xiǎn)失魂落魄，但是壯志未酬，仍然不斷的去航海。他的人生坎坷而艱辛，慧馬國的美好品德使他永久不忘，小人國和大人國各有千秋，飛島國科學(xué)無人能比，國泰民安。英國作家斯威夫特的想象力非凡，奇妙而又夸張，異想天開、妙趣橫生，使人感到有趣。這本書的第四卷不僅僅的有趣的童話，我認(rèn)為更是在諷刺當(dāng)時(shí)英國統(tǒng)治的腐*無能，那些陳腐扥觀念，不希望有侵略戰(zhàn)爭和殖民夸張，生動(dòng)的表現(xiàn)了作者對丑惡現(xiàn)象的諷刺。
《格列佛游記》處處妙趣橫生，以另一個(gè)反面來描寫人的品質(zhì)與國家腐*無能，對我們有很大的幫助。