通過優秀作文的創作，我們可以鍛煉思考問題的能力，提升文字表達的水平。如果你對寫作優秀作文感到迷茫，不妨看看下面的一些范文，或許能給你一些啟發和思路。
讓關愛走進心靈（優質20篇）篇一
有藍天的呼喚，就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化；有大海的呼喚，就不能讓搏擊的勇氣在風浪前卻步，有遠方的呼喚，就不能讓信念在走不出的苦悶中消沉，讓信念走進心靈。
信念是燈，敲出星星之火；
信念是火，點燃熄滅的燈；
信念是燈，照亮夜行的路；
信念是路，引你走向黎明……
沒有信念的世界，必將是個死寂的世界，不再留意鮮花，因為眼中黯淡了溫暖的色彩；不再仰望星空，因為彷徨的目光忽略一切；不再渴望嘉獎，總認為那是承認層層價碼裹了蜜糖的手段。沒有信念，心靈就如烈日暴曬下的沙漠，是干渴的；就如失去方向的航船是迷惘的；就如沒有目的的旅途是盲目的。
讓信念走進心靈吧！追憶到歷史的海岸線上，漫溯那一道道歷史的溝渠，楚大夫沉吟澤畔，九死不悔，魏武帝揚鞭東指壯心不已，陶淵明采菊飲酒，悠然南山，因為他們心中有執著的信念，縱然諂媚污蔑視聽，也不隨其流揚其波。縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只要有豪壯的信念，一切也不過如此；縱然一身貧苦，終日難飽，只要有高雅的信念，也會安貧樂道，躬耕隴畝。在信念的幫助下，帝王將相成其蓋世偉業，遷客騷人成其千古文章，只要讓信念走進心靈。
如果說心靈是一幢高樓，那么信念就是高樓的骨架，沒有骨架的高樓只是一堆零亂的磚瓦；如果說心靈是一床江水，那么信念就是那江水的河床，沒有河床的江流不過是一灘濫水。
讓我們現在就揚帆起航，讓信念走近心靈，助我們乘風破浪，到達成功的彼岸！
讓關愛走進心靈（優質20篇）篇二
劊子手叔叔，反正我都快死了，您能滿足我最后一個心愿嗎？我知道您曾是一個善良的人！小女孩的話讓劊自手首領十分驚訝，她面對現狀竟能如此鎮定，真不可思議呀！
難道你不怕死？劊子手首領用兇狠的眼睛盯著她，可小女孩絲毫不畏懼。
可以讓我回家見媽媽最后一面嗎？她要是找不著我會擔心的！她眨著那雙水汪汪的眼睛，表示央求！
這令劊子手首領有點動搖了。我知道您曾是一個善良的人！這句話開始在他的耳邊回蕩，他并沒有出聲，眼睛里的兇怒瞬間消失了。
我知道這有點異想天開。要是不行的話我死了之后就請您告訴我媽媽我去了一個很遙遠的地方，不會回來了！說到這小女孩的眼淚從水汪汪的眼睛里冒出來，直牽動人心。
讓關愛走進心靈（優質20篇）篇三
我們學校在本學期開學前后，學校領導結合本地灣子多，墩臺分散的具體情況，組織全體教師認真學習監利縣教育局關于開展“走進千家萬戶，關愛萬千心靈”教師家訪的實施意見。深入理解到家訪是教師全面了解學生的需要，家訪是不斷改善師生關系的需要，家訪是努力增進家校溝通的需要，家訪是不斷加強自身建設的需要，家訪是教育適應課程改革的需要。通過討論制訂出切實可行的具體作法，在實施過程取得了可喜的成效。
校長柳誨榮為家訪領導小組組長，劉為其任副組長，各處級班主任為成員。校長帶頭走村入戶和全體教師一起開展家訪工作。
家訪領導小組成員，一學期班主任家訪100人次，科任教師60人次。教師人手一冊《家訪日志》認真填寫，學校定期檢查。教師及時向學校領導匯報家訪中所了解到的情況，反饋家長對學校提出辦學好的建議，把教師的家訪工作列為年度考評之中，納入績效工資核算的指標。
重點家訪對象即學困生、貧困生、后進生、單親、孤兒、殘疾等對象共24名學生，對這些學生家訪的要求是不辭路途遙遠，一律登門入戶和監護人座談，悉心聽取家長的`意見，用親近來感動學生家長。對于疑難問題，學校采取集中教師三進門戶和家長交心談心。對重點家訪對象并作出持續性，跟蹤性的家訪。
教師家訪切忌走過場應付形勢的虛偽作法。開學前后，我們走訪了遠道學生的家庭，家長反映學生每日要來回走四次，路途上不放心，要求早餐在校，我校根據24名學生的家長意見安排在學校開設的愛心食堂就餐，家長非常滿意。其中有5名貧困生在學校食堂就餐給予伙食費減免，這些學生的家長深受感動。通過家訪我們聽取了13名后進生家長的意見，根據家長的要求，學校教導處安排教師分別對后進生進行學習輔導，把輔導13名學生的工作列入到班級工作計劃之中。
教師家訪在家長面前是否謙遜禮讓，平易近人。工作是否實際，聯系的方式，工作方法是否得當，以此改進家訪工作，使家校一體，做好學生的教育工作。
家訪工作一抓見效，很多問題迎刃而解，本期無一名學生因其他困難而失學，令學校開學快，學生到校齊，學校工作穩步發展，家校關系和諧密切，把學校的關愛傾注在300名心靈上，學校的信譽越來越高。
讓關愛走進心靈（優質20篇）篇四
每個人的心中都會有難處，而在那時每個人都希望別人會諒解他的難處，更希望別人去幫助他。
當你向父母要錢買一樣自己所忠愛已久的東西，而父母卻不給你錢時，這時，我們需要去諒解他們，父母自有他們的難處，而我們的強行爭求，這只會使他們更加為難和痛苦。作為父母，為培養兒女已經付出了太多的一切，如果你細心觀察，就會發現他們沒有了以前的那種強壯的精神，而取而代之的則是蒼老，這就需要我們去諒解他們，為他們也做一些事情來減輕自己的過錯。
當父母因為你考試失敗而責怪你時，你是否會不屑一顧，甩頭就走呢？父母給你的壓力是由于他們不希望你不成功，也因為他們要維護他們的面子，才能在社會立足。一個好前途需要從小培養。所以，我們需要去諒解那一切都為了你而著想的父母，也正是因為他們才有你的成功。諒解他們，也會使自己得到快樂和領悟。
當你發現別人的缺陷和不良行為時，你是會去嘲笑呢？還是安慰呢？每個人都有自己的缺點，往往這些缺點也是不想讓別人看到的，一個不經意間的一句話很可能會使他們的心靈受傷，從而使心中有個陰影無法擺脫，所以我們需要去諒解他們，就像希望別人來諒解自己一樣，因為諒解一個人是偉大的。
諒解他人，會使自己領悟道理。
諒解，其實很容易只是在于個人的修養。
所以，讓諒解走進心靈，讓我們去諒解他人，也讓他人來諒解我們。
讓關愛走進心靈（優質20篇）篇五
陽光是活力的象征，說一個人充滿活力就等于說他是一個陽光的人。
然而，活力的源泉正來自于陽光，生活的多姿多彩，當然也需要活力的個性特點與之相配才能更好的發展青春的激情，放飛青春的夢想。讓多一點的陽光照射自己，走進心靈，溫暖心靈。
生命并不像想象中的那么美好和富有活力。人生之路是那么舉步維艱，跌宕起伏。在暴風雨的摧殘下，難免會有些畏懼，原來敞開的心靈也漸漸的閉合起來，心靈隨之失去了陽光的照耀，一顆沒有了陽光的心，就像魚兒失去了水的擁抱，鮮花失去了露的滋養，慢慢的窒息，枯萎，心中的激情之火將會熄滅。失去了生命的活力與激情，時卻青春本該有的色彩，失去了一顆斗志昂揚的心。取而代之的是更多的沉默、孤寂、悲哀。一顆膽小畏懼的心是無法成就大事的，它能使人失去信心，失去成功的方向，失去人生中不可缺少的挑戰，最終連自己也會失去，陷入迷茫。這時候的你，已經失去了生的意義。一顆黑暗、陰冷的心是無法幫你走出困難的。
而在這時，你需要的只是一顆溫暖、充滿愛與活力的心。敞開心胸，讓多一點的陽光進入你的心靈，帶給你身上的灰塵，除去內心的陰暗。讓陽光走進心靈，融化你心中那道冰冷的枷鎖，使精神得以解脫，向生活彰顯自己個性化的光彩與活力。
讓關愛走進心靈（優質20篇）篇六
仰望天空，我躺在院子里的草地上，雙手抱著后腦勺，眨巴眨巴著眼睛，看著悠藍的天空，我覺得很無聊，便起身走進書房，隨手拿了一本書看了起來。記得故事的情節是這樣的：感恩是發自內心的。感恩父母，感恩老師，感恩他人，要用不同的方式感恩。感恩父母：我記得央視曾播過一篇感人的廣告：一個男孩子，吃力的端著一盆水，對媽媽說：“媽媽洗腳。”
這樣的事，誰都能做到，卻不愿意去做。感恩老師：老師的愛無私中透著平凡，平凡中又透著些偉大，他們的幸福，是學生喚他們一聲“老師”。感恩他人：一位生活貧困的男孩子為了積學費，挨家挨戶推銷產品。傍晚時他疲憊萬分，他希望有人給他一杯水，當他敲門時，一位美麗的女子，給了他一杯牛奶。許多年后，他成了一位外科大夫。
無意中，他發現病情嚴重的婦女正是給他熱牛奶的女子！昂貴的手術費靈婦女非常難過，在手術費用單上看到的是：手術費，一杯牛奶。像這樣的事，我已經經歷過許多次了。一天，我還在書房里打著電腦，忽然媽媽的叫聲把我專心的神情奪走了，我一下子跳了起來，趕緊到樓下去看看，媽媽多我說：“你二奶奶的神經麻木，現在還躺在樓梯下面呢！”
我和媽媽連忙撥打120，沒有幾分鐘，救護車就來了，盡管已經上了救護車，但二奶奶還是不停地吐。到了醫院，醫院把二奶奶推進了手術室，時間在一分一秒地過去，我們本來稍微平靜的心變得焦急起來。經過兩個小時的手術，二奶奶被推進的`病房，我么都送來一口氣，在奶奶康復的幾天，我們天天都去看她。
會議起我剛出生的時候，二奶奶連續好幾天都沒有出門，給我縫了整整一麻袋的小衣服，至今那袋衣服孩子啊我的小衣櫥里，一直舍不得扔了。現在看著躺在病床上的二奶奶，我還會情不自禁的流下眼淚。
二奶奶出院了，我天天去給她讀報，講新聞。在她生日的時候，我邀請了好朋友為她過生日，買了一個大大的生日蛋糕！感恩可以消解內心所有積怨，感恩可以蕩滌世間一切塵埃。懂得了感恩，學會了感恩，每個人都會擁有無邊的快樂和幸福！
讓關愛走進心靈（優質20篇）篇七
愛是陽光，愛是雨露，愛是寬容，愛是責任，愛是不可戰勝的力量和勇氣。打開心靈的窗戶，讓愛走進心靈，就會聆聽愛的聲音。
——題記
母親的嘮叨是濃縮了愛的精華，母親的惦記是無法用天平去撐得重量，母親對我的愛縊滿了她的整個心靈。
而我是怎么對她的呢？生氣時，她是我的出氣相，高興時，和她笑笑，當她錯怪我時，我變成了魔鬼，對她大哄大叫，甚至幾天不和她說話。面對眼前的一幕幕，淚水悄然淚下：媽媽我沒事，你別擔心。
讓關愛走進心靈（優質20篇）篇八
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的讓心靈走進心靈作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
他是這樣一個志愿者，在他還沒有做父親的時候，他就用像父親一樣的眼神看著那178個孩子，他曾用舞臺構筑課堂，用歌聲點燃希望。他的歌聲或許早已不如往昔嘹亮，卻贏得了最飽含敬意的.喝彩。
他的名字讓我們聯想到：兩個人站在大地上，需要互相支持，互相溫暖。
一次偶然，他們與他相遇了，一大群孩子友好而親切地向他問好，清澈明亮的眼神中充滿了活力與希冀，淳樸的笑臉讓他十分愉悅，他想讓他們上學成才，想讓他們可以將他們的笑臉迎向世界。他用他高昂的聲音為他們唱歌，孩子們亦快樂地和著，山間響徹著一圈圈的回音。那個女孩有著清亮的眉目，那個男孩有著堅毅的輪廓……他都一一記得，他的心扉洞開著，盛滿了孩子們歡聲笑語。
他的開始心靈飽滿起來，綻開溫暖的花。他們成為他心靈中極其重要的一部分，可以值得他不惜向生命借貸。
當心靈走進心靈，是愛吧，如此溫馨。
一束束鮮艷欲滴的鮮花，一封封感人肺腑的長信，一個個表示鼓勵的笑語，一張張飽含希望的笑臉……這些都能夠讓他在與病魔做斗爭時充滿了勇氣和堅定，一個長長的擁抱，皮膚磨擦間傳來的溫暖，后頸上感覺到溫潤，一句在耳邊輕輕想起的“爸爸，我愛你。”足以讓他——一位從不因病痛掉淚的真漢子熱淚盈眶，他們彼此相擁，溫暖傳遞著，他低頭看到了自己早已沒有了光澤的肌膚，有的只有回味，沒有悔恨，他一直很堅定，沒有后悔也沒有放棄過，他的生命之路很短，卻有著無比耀眼的光芒。
他們心靈中有他，他無比欣慰。
他的心靈中有他們，他無比幸福。
當心靈走進心靈，是奉獻吧，如此堅定。
“我是你過河的橋，我是你乘涼的樹，我是你風塵仆仆那間歇腳的屋，只要你如意，只要你幸福，只要你回頭一笑，我就很知足。”
當心靈走進心靈，幸福傳遞著，痛苦分擔著。
心靈與心靈，交織出幸福的路。
讓關愛走進心靈（優質20篇）篇九
人生十有八九不如意，但只要心中一直充滿希望，便會有春暖花開的時候。所以讓快樂走進心靈吧！
——題記
漫漫人生路，不會永遠都是快樂的。可也不會永遠都是悲傷的。心要放得寬敞，面對那些悲傷要坦然一點，讓快樂走進心靈。
車到山前必有路。時間的流逝會讓悲傷也隨之流逝。所以，我們不要讓快樂煙消云散。我們要用一顆平常心來面對悲傷，讓快樂走進心靈。
如果你實在悲傷怎么辦？沒有關系，跟你分享一個我的經驗：化悲痛為力量，“攻下”快樂。
記得那次考試，因種種原因，我考了我六年級數學“史上最低分”——85分，這讓我大吃一驚：這怎么可能？于是，我回到家里，發狠狂刷數學練習題。終于“化悲傷為開心”得到了一個令人興奮的成績——99分。這對于同于“才子”和“才女”們來說，可能沒有什么。可是對于“和93分做親戚”的我來說，是一件多么令人快樂的事啊！讓快樂走進心靈。
讓快樂走進心靈吧！因為快樂讓心靈變得那么充實美麗！
讓關愛走進心靈（優質20篇）篇十
他是這樣一個志愿者，在他還沒有做父親的時候，他就用像父親一樣的眼神看著那178個孩子，他曾用舞臺構筑課堂，用歌聲點燃希望。他的歌聲或許早已不如往昔嘹亮，卻贏得了最飽含敬意的喝彩。
他的名字讓我們聯想到：兩個人站在大地上，需要互相支持，互相溫暖。
一次偶然，他們與他相遇了，一大群孩子友好而親切地向他問好，清澈明亮的眼神中充滿了活力與希冀，淳樸的笑臉讓他十分愉悅，他想讓他們上學成才，想讓他們可以將他們的笑臉迎向世界。他用他高昂的聲音為他們唱歌，孩子們亦快樂地和著，山間響徹著一圈圈的回音。那個女孩有著清亮的眉目，那個男孩有著堅毅的輪廓……他都一一記得，他的心扉洞開著，盛滿了孩子們歡聲笑語。
他的開始心靈飽滿起來，綻開溫暖的花。他們成為他心靈中極其重要的一部分，可以值得他不惜向生命借貸。
一束束鮮艷欲滴的鮮花，一封封感人肺腑的長信，一個個表示鼓勵的笑語，一張張飽含希望的笑臉……這些都能夠讓他在與病魔做斗爭時充滿了勇氣和堅定，一個長長的擁抱，皮膚磨擦間傳來的溫暖，后頸上感覺到溫潤，一句在耳邊輕輕想起的“爸爸，我愛你。”足以讓他——一位從不因病痛掉淚的真漢子熱淚盈眶，他們彼此相擁，溫暖傳遞著，他低頭看到了自己早已沒有了光澤的肌膚，有的只有回味，沒有悔恨，他一直很堅定，沒有后悔也沒有放棄過，他的生命之路很短，卻有著無比耀眼的光芒。
他們心靈中有他，他無比欣慰。
他的心靈中有他們，他無比幸福。
“我是你過河的橋，我是你乘涼的樹，我是你風塵仆仆那間歇腳的屋，只要你如意，只要你幸福，只要你回頭一笑，我就很知足。”
心靈與心靈，交織出幸福的路。
讓關愛走進心靈（優質20篇）篇十一
2019年5月12日14時28分，四川汶川縣發生了8.0特大級地震，一時間，欣欣向榮的城市變成了一座死城。地震后，許多孩子都失去了親人，變成了孤兒，生活很困難。政府舉辦了一個捐款活動，希望好心人能幫幫這些困難的人。
有一位蒼白的老奶奶靠拾垃圾為維持生計。她聽到這則新聞后，急匆匆地拿著一大麻袋錢來到捐款活動這里，對工作人員說：“年輕人呀！幫我把這些錢給那些困難的人買好吃的好穿的！”工作人員說：“老奶奶，您留著自己用吧！”老奶奶回答：“不行不行！我這把老骨頭還硬朗著呢！給他們要緊，再說，我還可以繼續拾垃圾維持生計呀！不管怎么樣，他們都是祖國的棟梁呀！我一定要盡自己最大的努力去幫助他們！”工作人員還是勸老奶奶把錢拿回去：“老奶奶！您都這把年紀了！還是留自己用吧！”老奶奶堅持把錢捐出去：“年輕人呀！求你了，就拿這些錢給困難的人用吧！我不急用錢！”在老奶奶的勸說下，工作人員還是把錢收下了。工作人員打開麻袋，只見錢臟臟兮兮的，都是一毛、三毛、五毛……最大的面額就是拾元了。工作人員花了半天的時間才把錢數完，一共一萬元。
仔細想一想，老奶奶要撿多少袋垃圾才夠這一萬呢？
讓關愛走進心靈（優質20篇）篇十二
從小到大，我們總是在一起玩，在別人看來，我們是行影不離的好朋友，可在我看來，你變了，你開始厭倦我了。
當我們每天放學回家時，總是說說笑笑，聊著以我們引以為傲的話題，那是我覺得有你這樣的朋友真好，可現在每天放學時我們都會吵架，要么炒得很厲害，要么氣氛安靜得讓人有種尷尬的感覺，現在我覺得我們已不是以前那對讓人羨慕的好朋友了，好想是見了面就會吵架的敵人。
過了一段時間，你對我的`態度，讓我感到不耐煩，于是我開始疏遠你，就算你來找我說話，我也是那種愛理不理的的感覺，就算你高興的對我說話，我不知道為什么？根本就笑不出來，而是有種撕心裂肺的痛楚。
也許我們經過那些不耐煩的拒絕后都變了。已經不像以前那樣天真活潑了，可我真的很想問你一句話“你真的那么討厭我嗎？“在我心里，我和你在一起的那些快樂的記憶，永遠都是那么清晰，好像那些記憶剛剛過去，我努力不讓自己在回味那段記憶，因為我真的很怕，我怕我會軟弱，我怕我會哭泣。
我真的很想讓你從新再去了解我，從新走進我心靈的深處，讓你也知道我有多么渴望你能回來再做我的好朋友。
讓關愛走進心靈（優質20篇）篇十三
秋風吹走最后一片落葉，雪來了。呼嘯的北風擁著雪花漫天飛舞，卻飄成一張張哭泣的臉。
三年前，我隨同父母搬到這兒，看中的就是這里的“荒蕪”和清靜卻不乏食物。而今天，我卻想離開這。拔地而起的高樓，欲與天公試比高；燈火闌珊時如雪的殘陽還在天空炫耀......唉！這都是人類的`所作所為！
11月15日星期五晴
昨天，我做了一個夢，夢到了一個森林。
那森林真美，綠油油的。有花有草，有蜂有蝶，偶爾一只野兔竄過，帶走一片樹葉，抬頭望斷南飛雁，暢想雪花飛揚。真想一幅畫，而誤我入了這美好。
我認識了一個新朋友，她是人，好是清秀，眉宇間透露著真誠，眼睛是一泓清泉，綠色的衣服像那森林的顏色，襯得他那如雪的白。他告訴我，人們也是迫不得已才把這兒變成這樣，其實人們很向往綠色，但無奈，為了上社會的發展，他們只能將夢藏于心中。雖然我知道哪些，但如果他們能走進他們的心靈深處，或去細細品味一下生活，他們興許會發現，科技越發展，麻煩就越多；興許會停下自己那雙站滿了“鮮血”的手，去實現他們的夢。但我只是只螞蟻，我要生存，我要離開這兒了。我把這告訴了她，我看到她眼里多了一絲黯然。
11月16日星期六雨
夢繼續著。
我和我的新伙伴踏上了尋找綠色森林的征途。
很快，我們找到它。
森林真的很美，我們一邊走一邊感嘆，不知不覺走到了森林中心，那棵大榕樹下，不知為什么，看到大榕樹，我的眼皮不自覺的耷拉。而她，卻精神旺盛。拋下我，一個人卻玩了。
終于，在樹腳下，我睡著了。
“孩子”大榕樹說，“醒醒”
我很努力得想睜開眼睛，可則么也睜不開。“你是誰？”奇怪，我能說話。
“我是大榕樹啊！”
“我則么了？”
“你太累了。”
“累？”
“是的，走進你的心靈深處，輕輕敲醒沉睡的心靈，或許，或許你能張開你的眼睛，那時，這世界或許，或許不在忙碌的轉個不停！”
11月17日星期日陰
他給了我一張紙：
也許，我們人類真的應該好好反省了，那些所謂的不得已都是借口，我們根本沒有考慮過你們——精靈的感受，或者我們想要的是什么。真的，在不久的將來，這世界不再孤苦的轉個不停。別走，好嗎......
讓關愛走進心靈（優質20篇）篇十四
淚水夾雜著雨水，一個滾燙，一個卻凄涼。心靈深處滿是憂愁。
——題記。
我在雨中行走著，還記得前天我信誓旦旦地說一定會考個好成績的，可當我坐在考場里時，才發現并不是一切都這么容易。風從我的背后穿過，解渴的不是肌膚，而是心靈。握著那份滿是紅叉的卷子，拼命地想找一個借口，卻發現是徙勞的，我拼命地想該怎么你交待。
回家的路總那么熟悉，我放慢腳步，卻還是走到了門口。我不敢繼續走，因為我看見了你，因為我還未想好借口。巨大的雨簾擋住了你，我卻還是清楚地看見了你，焦急地張望，像大鳥在等待歸巢的小鳥，那樣熱切。你也看到了我，徑直向我走來。我有點措手不及，胡亂將卷子塞進書包，抬起頭，正沖你關切的目光。你撐著傘，將我護在傘下，那一邊，雨水打濕了你的手臂。
回到家，你放下傘，然后替我摘下書包，我不安地將卷子遞給你，卻不敢抬頭，我知道這次模擬考試很重要，知道你對我充滿期望，我知道在你心靈深處或許已對我失望，就這樣安靜了幾秒鐘，你開口了，那樣溫柔：“沒關系，媽媽不怪你，中考要加油，我相信你會考上的。”想了無數種表情來面對你，此刻卻全然忘記。我抬起頭，望著你的雙眼，鄭重地點了點頭。
拿著卷子回到屋里，看著早已熱好的牛奶，在縈繞地熱氣里好像看到了你忙碌身影，只是有些憔悴。
那天的夜很黑，你說我學到很晚，原因只有我知道，每次，客廳里一直亮著燈，早已將我心中的太陽升起，一片光明，生機盎然。因為我知道，廳中亮的燈是媽媽的希望。
你是我心中的太陽永遠散發光芒。
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讓關愛走進心靈（優質20篇）篇十五
烏云密布，天陰沉沉的，沒有那涼爽的風，悶得讓人透不過氣來。
坐在窗前的我，望著遠處的小山丘發呆。此時此刻，外面寂靜的山，猶如我憂郁的心……
在我的心靈深處，有許多許多的話想對您——媽媽訴說。
媽媽，您知道嗎?不知從何時起，我覺得我和您之間好像隔了一堵厚厚的墻，讓我無法靠近您、無法親近您。我也曾經嘗試著用無數種方法去推倒它，但是它太堅固，我的力量不夠，我需要您的幫助呀！媽媽，隨著我的成長，我們之間的這堵墻每天都在加厚。
媽媽，人們都說“女兒是媽媽的貼心棉襖”。是的，我也曾是媽媽貼心的女兒，上小學時，我們親親昵昵，無話不談，非常的融洽。可是，上中學后，我越來越找不到這種感覺了，因為我和您在許多事情上發生了分歧，我覺得您越來越不理解我，對我的管教越來越多，我們之間很難達成共識了。就連買衣服這樣的小事，我們的意見也難以統一。您看上的“老土”，我堅決不要，我看上的'“新潮”，您卻說“不適合我”不買。我們怎么就想不到一塊呢？可更讓我不解的還有您對我的管教。
記得一次同學過生日，邀請我們幾位同學到她家去玩，傍晚時分，我回到家，剛踏進門，您就焦急而又氣憤的質問起來：“到哪兒去了，為什么現在才回來?出了事怎么辦?”我一下午的好心情頓時無影無蹤！
周末，好不容易不補課，有時間放松一下自己。我打開電視機，放著流行歌曲的數字影碟，興致頗濃地欣賞著，可媽媽您一個健步關掉了電視，讓我真掃興！
班上一位男同學來借筆記本，我們順便聊了幾句班里的事，沒想到您寸步不離，那兩束眼光讓我沉重地感到了一種莫名的壓力。從此，您還不允許我與男同學交往，派妹妹監視我，讓我在同學面前弄得好尷尬。
下雨了，越下越大，天地渾然一體，但是，在我的心靈深處卻堅信——明天一定是陽光明媚的晴天！
讓關愛走進心靈（優質20篇）篇十六
在心靈的深處，有母親深情的愛；在心靈的深處，有母親深切的呼喚；在心靈深處，有母親溫暖的懷抱。晨之愛早晨，當第一縷溫暖的陽光直射在窩在被窩中的我時，耳旁已響起了媽媽獨特的鬧鈴聲：“都幾點了，還不起床，太陽都曬你屁股了。”如果這樣還不起，媽媽便會直接把被子掀開，“啪，啪”，兩個手掌印已映在屁股上了。我有千萬分的不情愿，卻都強忍著。聞到一股芳香撲鼻而來，定睛一看，是我最愛的皮蛋瘦肉粥，萬分不情愿早已化做煙霧飛到九霄云外了。緊接著，媽媽又幫我把衣服，鞋子準備好，嘴里還絮絮叨叨，不停地念叨著：“過馬路要小心，好好學習，和同學團結友愛……”“知道了，知道了。”我重復了一遍又一遍。早晨的愛為我打好了一天努力學習的基礎。午之歌中午，我剛跨進家門，媽媽就以迅雷不及掩耳之勢擁上前，噓寒問暖：“今天過得怎么樣，餓了嗎？飯馬上就好…….”一下子，上午什么不開心的事瞬間就被媽媽的魔力洗了腦。吃飯時，媽媽總是先給我夾菜，應接不暇，讓我眼花繚亂。在記憶中，很少看到媽媽專心致志地吃飯，不是給我夾菜，就是看著我吃，然后露出一抹笑容。媽媽的笑容像午后的陽光一樣，給我溫暖，給我自信。夜之暖晚上，吃過晚飯，媽媽總是拿出我的課本，坐在燈下聽我背書，給我檢查算術，監督我默寫，每每這時，我都會去偷看媽媽：一頭長發披散在肩上，臉上有淺淺是皺紋；盡管頭低著，背卻始終挺得直直的，修長的手指靈活地翻著書，這是一雙有些粗糙的手，就是這雙手，全家一大半的幸福都是因為它。在寒冷的夜晚，媽媽的愛是溫暖的陽光。，那是媽媽愛的集源地。
讓關愛走進心靈（優質20篇）篇十七
驕陽炙烤著大地，悶熱的天氣使我莫名其妙的煩躁，一個勁地詛咒著這該死的奧數課，路人們來來往往地從我身旁穿梭，可以看出他們臉上的疲憊，那種時刻為家庭、事業奔走所呈現的疲憊。
但在這時，我不經意瞥了一眼馬路，看到了令我觸目驚心的一幕，一只小狗孤獨地躺在馬路中央，一動不動，身下是一灘刺眼的鮮紅的血。它就那么靜靜地躺著，眼睛似乎還微睜著，一輛又一輛車從身邊疾馳而過，將它淡黃的毛一陣又一陣地吹起，我停下腳步，我也不敢走近它，怕看見它那祈求而又無助的眼神，我可以想象得出，可能在幾個小時前，它正在歡快地在路邊玩耍，一輛疾馳的車在它身邊開過，它驚恐地想要避開，可是卻剛好和車撞在一起，痛苦漫延了它的全身，它睜著無助的眼睛，流露出對生的企盼，可是司機卻只咒罵了一聲，甚至連車也沒有停下就這樣走開了。人和車不停地從它身邊來來往往地經過，沒有人停下來，沒有人為這只狗的死而駐足。它只是好孤單而絕望哀傷地躺在路上，等待死亡的到來，不知它此刻心里是充滿了對世界的留戀，還是對人們的無情和冷漠的憎恨。
可是看看表，上課要遲到了，我只好匆匆離開。在課堂上我滿腦子都是剛剛的景象，我后悔了。后悔自己因為怕遲到而沒去挽救它的生命，或許它已經死了吧！我在心里安慰自己，可是怎么也抹不去它的樣子，抹不去它痛苦、無助又帶著憎恨的目光。
在這忙碌而又充滿競爭的世界里，我們是否失去了自己心靈深處的某些物質，，看看你的心靈是否因為這世界而蒙上了灰塵，不再保持純真和美好，變得冷漠和無奈。難道當一個鮮活的生命就這樣無情地消失的時候，你的內心沒有被什么觸碰？請仔細想一想，是什么將心靈變得如此堅硬冰冷。
請，用愛撣去心靈的塵土。
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讓關愛走進心靈（優質20篇）篇十八
在每個人的心靈深處，記載著天真的愿望和理想。它像一顆種子，已在心中扎下了根。
——題記
（一）自然篇
柔和的月光投在這個鋼筋混凝土的建筑里，小女孩躺在床上，靜靜的看著那輪皓月，思緒不禁飛到了她的故鄉。那兒有藍藍的天，碧綠的小草和可愛的小花，樹上的小鳥在歡快的`唱著歌。她還記得清晨，花瓣上晶瑩的露珠，像給愛美的花戴上了一顆珍珠，還有天空中那潔白的云，甜甜的風兒吹亂了她的頭發。
那是多么可愛的家鄉啊，小女孩想，現在也不知道怎樣了。月亮明白她的心思，把一縷美麗的光芒撒在她身上，夾雜著甜甜的風，拂過小女孩恬靜的臉龐。
（二）奮斗篇
快要中考了，莘莘學子還在挑燈夜戰，無數燈光照亮了無數個不眠之夜。夜深了，他還在學習，想著即將來臨的中考，老師的叮嚀，父母的希望以及試卷上鮮紅的分數。但他想的更多的，是眼前的題，學習就要腳踏實地啊！
燈光閃了一下，他放下筆，揉了揉疲憊的雙眼，熄了燈。不久，燈又亮了，媽媽走進來，給他掖好被子，他是一個有理想的孩子，他會為之奮斗。燈光也在為小主人默默地鼓勁、加油。
（三）分外篇
在朝陽的光輝里，有一個清潔工在認真的掃地，樹葉隨著刷刷刷的節奏跳起舞來，地面變得干凈起來。從遠處跑來幾個上學的孩子，書包里的鉛筆盒在歡快的響著。清潔工直了直腰。心想，他們是多幸福啊，還有的學上，要怪就怪自己不努力，唉！
看著這位“城市美容師”，孩子們耳旁回響著媽媽的叮囑，不好好學習，將來就掃大街。掃地可比讀書容易多了，還可以看螞蟻搬家和小鳥。兩種人，兩種想法。
不同人的心中，有一個不一樣的世界，他們是一個人用心來描繪的，是他們向往的天堂。在別人不解的目光中，散發著獨特的魅力。
讓關愛走進心靈（優質20篇）篇十九
生活總是會被掀起波浪，注定有一個人帶我走出孤獨。那是一個平常的下午，和風拂過我的臉龐，柔柔的感覺讓我陶醉。不知何時你站在了我的身后，突然用手捂住了我的眼睛，調皮的問我：“猜猜我是誰？”我是真的猜不出來，回頭一看，哦!原來是你。聽到我毫不驚訝地“哦”了一聲，她小心問道：“為什么你總是不愛說話？你不高興嗎？”
“沒有。”我仍是淡淡的回答。我們做好朋友好不好？一臉稚氣的你托著下巴眨著大眼睛的問我？而我卻說了“不知道。”我轉身離去，留下一臉茫然的你。
你總是一臉笑，可我笑不出來，那時僵笑著，卻做出一種奢侈。沒有快樂哪來的笑？可是你卻讓我笑了，我問你為什么？你說需要為什么嗎？簡單的一句話，引起了我心靈深處的悸動。朋友？好吧，我承認現在你是我的‘合法’朋友了。
三年前，是你把陽光種進我心靈，謝謝你不再讓我沒有快樂。上天總是這樣，讓我們分離，可是我已經不再脆弱，我要把陽光種進心里。相信我不會輕易被困難嚇倒。讓我們都陽光著，陽光是一種超脫的心境，不以物喜，不以己悲。放下一切，自然就會得到灑脫，我還是不怎么愛笑，可是現在卻是陽光孤獨，讓黑暗成為過去時，迎接我美好的未來。
是你把陽光種在了我心靈的深處，謝謝你讓陽光孤獨，讓我快樂！
讓關愛走進心靈（優質20篇）篇二十
教育是心靈的藝術。教育的對象是活活生生的人，教育的過程絕不僅僅是一種技巧的施展，更是充滿人情味的；教育的每一個環節應該是充滿著對人的理解、尊重和感染，應該體現出民主與平等的現代意識。民主教育，應該是當今中國教育的時代主題。
《走進心靈》是李鎮西老師繼《愛心與教育》后的又一杰作。讀過之后同樣深有感觸！
《走進心靈》分別從了九個方面闡述了走進心靈的民主教育：手記一“谷建芬與‘未來班’”。從“童心的信任與期盼”到“友誼在繼續”無不透漏著谷阿姨與孩子們的深厚友情。手記二“集體主義教育新論”對學生集體主義的情操的培養；為學生創造良好的第一印象，對學生進行集體主義教育的啟蒙等。一個個精彩的事例是我真切的感受到李老師與學生的心靈交匯。手記三“在民主生活中學民主”作為面向21世紀的一代新人，平等意識、法制觀念、獨立人格等民主精神是必不可少的，老師和學生擁有同樣的義務和權利。手記四“向學生學習”。手記五“深入心靈的教育”。處理班級突發事件應特別注意：任何時候都不要站在學生的對立面，任何時候都應把教育的主動權交給學生。手記六“走進大自然”。大自然是一本書、太陽島的笑聲、風雪峨眉山、在瓦屋山的原始森林等。一次次與學生的近距離接觸，一次次與學生的心靈溝通。手記七“我的教育失誤”。手記八“虛假德育批判”。手記九“追隨蘇霍姆林斯基”。在每個手記中，都有感人的故事，精辟的道理，都是值得我去學習和借鑒的。
當我讀到“在民主生活中學民主”中的“班級法律的誕生”。“新生入校，我便向大家提出三個問題：第一，你們是否希望這個班最終成為一個好的集體？第二，若讓我們的班成為一個好集體，需不需要每個人都克服自身的弱點？第三，為了保證同學們克服自身的弱點，需不需要制定一個班規？”“班級不只是李老師的，而是每一個同學的，要求這個辦好也使每個人的愿望，制定‘班規’同樣是每一個人的愿望，那么，這個‘班規’理所應當由班上每一個人起草。”讓每一個人都稱為“立法者”，接著再由班干部進行整理歸納形成初稿，請全班同學反復討論、修改最后成為正式班規，非常具有權威性。這個制定班規的過程也是一個體現民主的過程，更重要的是，學生自己制定“班規”，是他們一開始就不知不覺地進入了自我教育、自我管理的角色。其中在班規中還明確規定了班主任的一項，這又體現了班規的互制性，這樣建立在民主的基礎上的班規又怎能不使學生信服呢？是呀！作為教師就應該以身作則，為學生做出表率，要求學生做到的自己先做到，要求學生不要做的自己堅決不做。在今后的教學工作中我要嚴格要求自己為學生做出表率！
當我讀到“手記四：向學生學習”時，“學生總是對的”一節深深打動著我。李老師用小小的意見箱與學生溝通，聽取學生的意見，讓學生給他提意見。李老師的意見箱并不是一個形式，而是真誠地向學生開放。通過一件件的事情讓學生感到了教師的真誠。意見箱從沒有紙條到有一張紙條，再到紙條漸漸的多了。在接受學生的意見時，總是遵循一個原則：學生總是對的。是呀，學生提的意見作為教師要看看自己是否存在，要本著“有則改之，無則加勉”的.態度。想想自己有時總會犯這樣的錯誤，在別人給我提過意見之后，先是謙虛地謝謝，而后再去解釋，說自己的理由。和李老師比比對待意見的表現，我做得實在是不夠好，今后我也要向李老師學習他這種接受意見的態度。對別人的意見多想想，在自身找找原因。在本章的“我有什么優點值得李老師學習？”一節中，更是體現了師生之間的民主，不是只有老師是優秀的，學生也有很多優點值得教師去學習，這樣一來，學生就好像是教師的一面鏡子，教師可以從學生的優點中找出自己的不足，另外，教師和學生還可以互相為師，共同進步！
“手記七”我的教育失誤中，李老師有這樣一句話：“最不能原諒的教育失誤，便是對學生的心靈傷害。”在這里我學到了尊重。在新課程改革的大潮下，師生的關系是平等的、友好的朋友式關系，朋友之間就要尊重，在什么樣的情況下，作為教師都要心平氣和的和學生解決發生的問題，決不能因為一時的沖動，而傷害了學生的自尊。
走進心靈，對學生進行民主教育。民主教育是教人做主人，做自己的主人，做國家的主人，做世界的主人。民主教育提倡學生的自治教育，作為教師要做具有民主精神的教師，我們要懂得兒童，要有愛心和童心。一件件的小事，一個一個真情流露的故事，使我對民主教育有了全面地認識，使我明白了如何做一個民主的教師，做一名民主的教師要具有：虛心、寬容、與學生同甘共苦、跟民眾學習、跟小孩學習。蹲下了看孩子，我們只有真心的去了解孩子的需要，才能做一個合格的民主教師。