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高二文備課組的教學(xué)計劃(實用15篇)

時間:2025-07-24 作者:薇兒

編寫教學(xué)計劃需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和水平,以及教學(xué)資源的利用情況。了解教學(xué)計劃的正確使用方法和技巧,對于提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。

高二文備課組的教學(xué)計劃(實用15篇)篇一

以《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》為指導(dǎo),在學(xué)習(xí)了必修課程的基礎(chǔ)上,進(jìn)行拓展和提高的學(xué)習(xí),提高語文審美能力、探究能力和應(yīng)用能力,充實精神、完善情感與提升人格,全面提高語文素養(yǎng)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.要加強(qiáng)積累,包括語文基礎(chǔ)知識的積累,名句名篇的積累,閱讀鑒賞方法的積累、表達(dá)交流能力的積累等,教會學(xué)生熟練掌握和運用祖國語言文字這個最基本的交際工具,培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和語感。在此基礎(chǔ)上,盡可能地發(fā)揮語文課在育人上的功能,引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識、道德修養(yǎng)、文化品位和審美情趣,培養(yǎng)學(xué)生的一定的審美能力和探究能力。提高人文素質(zhì),發(fā)展健康個性,形成健全人格。

2.《先秦諸子選讀》:引導(dǎo)學(xué)生起近先賢圣人,領(lǐng)略先秦諸子的犀利論辯,深沉哲思的不朽風(fēng)采。啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生陶冶身心、涵養(yǎng)德行,提高對我國文化傳統(tǒng)和傳統(tǒng)的認(rèn)識,加深對優(yōu)良傳統(tǒng)文化的熱愛,發(fā)展學(xué)生閱讀古文的基本功。

3. 《中國古代詩歌散文欣賞》:引導(dǎo)學(xué)生欣賞古代詩文,通過鑒賞探究,感受作品的思想、藝術(shù)魅力,發(fā)展想像力和審美力,提高對古代詩文語言的感受力,體會中華文化的博大精深,深化熱愛祖國的情感,增進(jìn)運用祖國語言文字的能力。

三、教學(xué)設(shè)想

1.備課組各位老師分工備課,加強(qiáng)集體備課和交流,優(yōu)勢互補(bǔ),共同提高,有效利用教學(xué)資源。

2.堅持月考制度,增加測驗及作文次數(shù),提高訓(xùn)練強(qiáng)度。

3.加強(qiáng)讀書與交流活動,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,豐富人生體驗,提高思想認(rèn)識,積累作文素材。

4.通過多種手段,激發(fā)學(xué)生閱讀古詩文的興趣。如閱讀交流,將自己對文章的感悟質(zhì)疑在班里交流;誦讀表演,感受詩文的音韻美,接受情感陶冶。

四、教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容安排

(一)《先秦諸子散文》

第1—4周

第一單元《論語》選讀二、當(dāng)仁,不讓于師(4課時)

寒假作業(yè)檢測及作文、作文評講(3課時,以上累計7課時)三、知之為知之,不知為不知(2課時,以上累計9課時)四、己所不欲,勿施于人(3課時,以上累計12課時)五、不義而富且貴,于我如浮云(3課時,以上累計15課時)

第二單元《孟子》選讀 一、王好戰(zhàn),請以戰(zhàn)喻(復(fù)習(xí)第1則,講析2、4則,第3則不講)(2課時,以上累計17課時)

二、王何必曰利(只講析第1則,1課時,以上累計18課時) 第5—8周三、民為貴(只講第1、2、3則,2課時,以上累計20課時)

第一次月考及評講 (4課時,以上累計24課時)四、樂民之樂,憂民之憂(只講第1則,1.5課時,以上累計25.5課時)六、我善養(yǎng)吾浩然之氣(講析1、2則,復(fù)習(xí)第3則,第2.5課時, 以上累計28課時)

七、仁義禮智,我固有之(只講第1則,1課時,以上累計29課時)

第10、11周 第一單元 以意逆志 知人論世 賞析指導(dǎo) 賞析示例 長恨歌/白居易(以上3課時)

自主賞析 蜀相/杜甫 書憤/陸游共2課時)

越中覽古/李白 一剪梅/李清照(共1課時)

第二單元 置身詩境 緣景明情 賞析指導(dǎo)

賞析示例 春江花月夜/張若虛(以上2個課時)

夢游天姥吟留別/李白(2課時) 旅夜書懷/杜甫、新城道中(其一)/蘇軾

揚(yáng)州慢/姜夔 長相思/納蘭性德(以上4首,5課時)

第三單元 因聲求氣 吟詠詩韻 賞析指導(dǎo) 賞析示例 將進(jìn)酒/李白(以上2課時)

自主賞析 閣夜/杜甫 虞美人/李煜 蘇幕遮/周邦彥(各1課時,共3課時)

中國古代詩歌發(fā)展概述(學(xué)生課外閱讀)

第二次月考及評講(3課時)

第四單元 創(chuàng)造形象 詩文有別 賞析指導(dǎo)

賞析示例 過小孤山大孤山/陸游(2課時)

自主賞析 庖丁解牛/《莊子》(2課時) 阿房宮賦/杜牧(3課時)

第五單元 散而不亂 氣脈中貫 賞析指導(dǎo) 賞析示例 六國論/蘇洵(以上3課時)

自主賞析 伶官傳序/歐陽修(2課時)

第六單元 文無定格 貴在鮮活 賞析指導(dǎo) 賞析示例 種樹郭駝傳/柳宗元(以上2課時)

自主賞析 項脊軒志/歸有光(2課時)

中國古代散文發(fā)展概述(學(xué)生課外閱讀)

第17、18周 期末復(fù)習(xí)及考試五、集體備課分工安排

內(nèi)容 負(fù)責(zé)人

二、當(dāng)仁,不讓于師(4課時) 黃秀春

三、知之為知之,不知為不知(2課時) 蔡志高

四、己所不欲,勿施于人(3課時) 馮俊濤

五、不義而富且貴,于我如浮云(3課時) 吳彩珠

第二單元《孟子》選讀

一、王好戰(zhàn),請以戰(zhàn)喻(復(fù)習(xí)第1則,講析2、4則,第3則不講)(2課時)陳婷

二、王何必曰利(只講析第1則,1課時) 周德財

三、民為貴(只講第1、2、3則,2課時) 王科暢

第一次月考及評講 (4課時) 馮俊濤

四、樂民之樂,憂民之憂(只講第1則,1.5課時) 蔡道橋

六、我善養(yǎng)吾浩然之氣(講析1、2則,復(fù)習(xí)第3則,第2.5課時)黃秀春

七、仁義禮智,我固有之(只講第1則,1課時) 符在青

第四單元《老子》選讀

有無相生(3課時) 吳彩珠

第五單元《莊子》選讀

一、無端崖之辭(只講第1則,1課時) 陳婷

四、尊生(只講析第1則,2課時) 蔡志高

階段性基礎(chǔ)練習(xí)及作文(2課時) 馮俊濤

《中國古代詩歌散文欣賞》

自主賞析 蜀相/杜甫 書憤/陸游共2課時) 王科暢

越中覽古/李白 一剪梅/李清照(共1課時) 馮俊濤

第二單元 置身詩境 緣景明情 賞析指導(dǎo)

賞析示例 春江花月夜/張若虛(以上2個課時) 陳婷

自主賞析 夜歸鹿門歌/孟浩然(1課時) 登岳陽樓/杜甫(1課時) 蔡道橋

夢游天姥吟留別/李白(2課時) 符在青

自主賞析 閣夜/杜甫 虞美人/李煜 蘇幕遮/周邦彥(各1課時,共3課時) 王科暢

第二次月考及評講(3課時) 馮俊濤

第四單元 創(chuàng)造形象 詩文有別 賞析指導(dǎo)

賞析示例 過小孤山大孤山/陸游(2課時) 周德財

自主賞析 庖丁解牛/《莊子》(2課時) 蔡志高

阿房宮賦/杜牧(3課時) 陳婷

自主賞析 伶官傳序/歐陽修(2課時) 吳彩珠

自主賞析 項脊軒志/歸有光(2課時) 馮俊濤

期末復(fù)習(xí)練習(xí) 馮俊濤

高二文備課組的教學(xué)計劃(實用15篇)篇二

努力貫徹國家基礎(chǔ)教育課程改革的精神,落實高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的課程理念,遵循語文教育的規(guī)律,致力于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),提高學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字的能力,教學(xué)中突出“過程和方法”,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法,養(yǎng)成自學(xué)語文的良好習(xí)慣,提高文化品位,為學(xué)生終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

我們使用的是人教版新教材,體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo),致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。在編排體系上,人教版《必修五》按照“閱讀鑒賞”“表達(dá)交流”“梳理探究”“名著導(dǎo)讀”四大板塊安排相關(guān)內(nèi)容。同時根據(jù)學(xué)校的安排,本期開始開設(shè)選修課《中國古代詩歌散文欣賞》。這本教材,從高中生實際水平出發(fā),對于詩歌,從“以意逆志、知人論世”(探究詩旨)“置身詩境、緣景明情”(把握詩境)“因聲求氣、涵詠詩韻”(體會聲韻)三方面入手;對于散文從“創(chuàng)造形象、詩文有別”(理解散文的形象性)“散而不亂、氣脈中貫”,切實地培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)文化修養(yǎng),提高學(xué)生的文言文閱讀能力。

本期本人擔(dān)任高二理科6班和文科17班的語文教學(xué)。

本人面臨的這兩個班屬于普通班,學(xué)生由高一升入高二,剛剛經(jīng)歷分班,情緒欠穩(wěn)定,人數(shù)超多,中等生少,后進(jìn)生多,學(xué)習(xí)興趣欠佳,語文基礎(chǔ)知識薄弱,語文學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,課堂沉悶,思維不活躍,思考問題不積極。

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字、熱愛中華民族優(yōu)秀文化的感情,培養(yǎng)社會主義思想道德和愛國主義精神,培養(yǎng)高尚的審美情趣和一定的審美能力,提高學(xué)生的道德修養(yǎng),全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),幫助學(xué)生樹立正確的道德觀、世界觀、人生觀。發(fā)展學(xué)生健康個性,逐步形成健全人格。

2、加強(qiáng)對學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),加強(qiáng)常規(guī)工作的落實和檢查,并有階段性檢查小結(jié)和整改措施。

3、激發(fā)學(xué)生的興趣,引導(dǎo)學(xué)生在課外閱讀,養(yǎng)成閱讀經(jīng)典和優(yōu)秀作品的習(xí)慣,拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間。。

4、提升學(xué)生對閱讀量,引發(fā)對中國文學(xué)的感性認(rèn)識,培養(yǎng)文言語感,提高審美鑒賞能力。引導(dǎo)自主寫作,在實踐中提高寫作能力。

5、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。

1、加強(qiáng)書本和海南遠(yuǎn)程教學(xué)資源的學(xué)習(xí),提高教師自我素養(yǎng)。

2、提高備課質(zhì)量,繼續(xù)學(xué)習(xí)新大綱,鉆研新教材,探索新教法,體現(xiàn)知識和能力要求,充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢。

3、指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)積累,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。要求學(xué)生準(zhǔn)備摘抄本,每周布置閱讀量,積累語文基礎(chǔ)知識,名句名篇的。

4、重視誦讀,改進(jìn)古詩文教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生語感。

5、跟同事協(xié)作,集體備課,資源共享。向同事們學(xué)習(xí),積極參加學(xué)校的聽課評課活動。

6、作文訓(xùn)練以“表達(dá)交流”和《周計劃》相結(jié)合,面批、互評、自批多種批改方式結(jié)合,切實提高效率。

7、加強(qiáng)電化教學(xué),增加課堂容量,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

1-3周第一單元課文、表達(dá)交流。

4-6周第二單元課文、表達(dá)交流。

7-8周第三單元課文、表達(dá)交流。

8-9周第四單元課文、表達(dá)交流。

11周以后選修《文章寫作與修改》、《中國古代詩歌散文》教學(xué)。

高二文備課組的教學(xué)計劃(實用15篇)篇三

1、學(xué)習(xí):

教學(xué)方法。有針對性地研究一些課例,促進(jìn)備課組成員的教研水平。

2、備課:

根據(jù)張健文老師的教學(xué)目標(biāo)講座,能根據(jù)每單元的教學(xué)重點,制定出較為詳細(xì)、可行的教學(xué)目標(biāo)。在備課資源共享的基礎(chǔ)上,利用教研活動時間和空課再集體討論、商量。自己也能獨立思考、研究,根據(jù)班級實際設(shè)計好、修改好每一個教學(xué)環(huán)節(jié),自己備的課認(rèn)真寫好設(shè)計說明,做到有質(zhì)量、有實效。每課寫好教學(xué)反思,記錄下自己的點滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施。

3、制作課件:

本學(xué)期,我們備課組將學(xué)著制作課件輔助教學(xué),充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),提高我們的上課效率。同時,結(jié)合課件的運用和修改,進(jìn)行組內(nèi)的校本研究,第一位老師實踐后反思,再討論修改教案和課件,再由其他老師對此內(nèi)容進(jìn)行實踐和再反思,切實讓每位老師積極參與到教學(xué)的研究中。

4、上課:

(1)隨堂課:以校隨堂課教學(xué)評比為動力,認(rèn)真對待每一節(jié)隨堂課,每節(jié)課能認(rèn)真準(zhǔn)備,用好課件輔助教學(xué)。課上努力做到正確高效地傳授知識、技能和方法,課堂力求生動活潑,注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和能力。每位老師都應(yīng)爭取在本學(xué)期中,再次改進(jìn)自己一、兩個教學(xué)薄弱之處,真正提高自己的教學(xué)能力。

(2)、研究課:主動邀請曉玲共同進(jìn)行集體備課、聽課活動,群策群力,認(rèn)真對待。研究課形式可以多樣化,通過集體備課、制作課件、上課、評課等一系列過程,鍛煉自己,提高自己。課后,再利用一節(jié)課時間進(jìn)行集體評課。

5、作業(yè):

堅決落實學(xué)校的減負(fù)措施。

(1)根據(jù)上學(xué)期教學(xué)中的薄弱點,并針對每篇課文的知識點,選擇好課后練習(xí)題,適當(dāng)做些開放性的題目(如:寫段練習(xí)、閱讀分析等)培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、獨立解題的能力。

(2)抄寫作業(yè):繼續(xù)加強(qiáng)鋼筆字、橫線本的寫字指導(dǎo),教會學(xué)生用鋼筆橡皮擦字,保持簿本整潔。學(xué)生的作業(yè)態(tài)度要端正,老師布置抄寫詞語不超過兩遍。認(rèn)真進(jìn)行毛筆字的教學(xué)。

(3)寫作:寫作教學(xué)是三年級的一個教學(xué)重點,要認(rèn)真上好6次作文指導(dǎo)課,在集體指導(dǎo)的基礎(chǔ)上,鼓勵學(xué)生寫出與眾不同的小文章。平時注重積累,適當(dāng)做些摘記作業(yè)。老師認(rèn)真批改小周記,鼓勵學(xué)生自己在班級內(nèi)發(fā)表(貼于學(xué)習(xí)園地)。平時,多向組內(nèi)的馬春來老師請教指導(dǎo)習(xí)作的方法,并挑選好文章積極投稿,爭取發(fā)表,培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。

(4)家作:書面家作控制好作業(yè)量,預(yù)習(xí)作業(yè)向課內(nèi)過渡,備課組內(nèi)老師互相提醒,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

(5)閱讀:根據(jù)新教材要加大閱讀量的特點,指導(dǎo)學(xué)生利用午休等時間進(jìn)行有效的借書、讀書活動,讓學(xué)生會看書、愛看書,在閱讀中鞏固所學(xué)的字,擴(kuò)大閱讀量和知識面。

(6)拓展:根據(jù)課文學(xué)習(xí)的需要,讓學(xué)生自主查找資料。

6、考試:

本學(xué)期準(zhǔn)備5次單元考,考試命題要合理,分?jǐn)?shù)不排名。

7、聽課:

不少于10節(jié),聽后針對課的優(yōu)缺點進(jìn)行點評,要有自己獨到的見解和想法。

8、認(rèn)真記錄、并真正用好《教師課堂教學(xué)改進(jìn)計劃和實施記載》,實實在在地在一次次的教學(xué)實踐中提升自己的能力。

高二文備課組的教學(xué)計劃(實用15篇)篇四

貫徹學(xué)校“書香校園,品牌學(xué)科,提升內(nèi)涵,提高質(zhì)量”的十六字方針,以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以語文教研組工作計劃為參考,切實提高教師的業(yè)務(wù)知識水平和教育教學(xué)能力,落實常規(guī)工作,夯實基礎(chǔ),增加學(xué)生課外閱讀量,豐富學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),使學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力,具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力,掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法,養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣,提高文化品位和語文學(xué)習(xí)成績。

本學(xué)期高二年語文備課組教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)是:高二年1-10班年段平均優(yōu)秀率1%,及格率60%,平均88分。

加強(qiáng)備課組的教研、集體備課活動,加強(qiáng)交流,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一作業(yè)和練習(xí)題。本學(xué)期布置常規(guī)性作業(yè),要求學(xué)生單周寫一篇周記(隨筆)(字?jǐn)?shù)在500-800字、文體不限),雙周寫一篇讀書筆記,以提高學(xué)生的寫作能力,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。每周布置一張周末練習(xí)卷,用以鞏固學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識,提高學(xué)生的閱讀能力和考試應(yīng)試水平。

利用早自修時間,加強(qiáng)語文學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。輔導(dǎo)學(xué)生朗讀背誦古代詩歌散文,提高其文學(xué)素養(yǎng)和名句名篇的答題能力。利用晚自修時間播放《三國演義》等視頻,指導(dǎo)學(xué)生閱讀原著、導(dǎo)讀和相關(guān)評論提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和文學(xué)名著題的答題能力。

高二文備課組的教學(xué)計劃(實用15篇)篇五

高中語文教學(xué)要以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和語文應(yīng)用能力、審美能力和探究能力為重點,促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的`變革,努力滿足每個學(xué)生終身發(fā)展的需要,全面落實普通高中語文課程的總目標(biāo),形成具有學(xué)校特色、充滿活力的普通高中語文課程教學(xué)體系。

高中語文課程采取必修課程與選修課程相結(jié)合的設(shè)置模式。必修課程和選修課程均按模塊組織學(xué)習(xí)內(nèi)容,每個模塊36學(xué)時,2學(xué)分。每個學(xué)期分兩個學(xué)段(各10周),每個學(xué)段完成一個模塊的學(xué)習(xí)。高中語文課程至少開設(shè)兩年半,高一年級每周4學(xué)時。

1、閱讀與鑒賞。

能閱讀論述類、實用類、文學(xué)類等多種文本。

(1)能從整體上把握文本內(nèi)容,理清思路,概括要點,理解文本所表達(dá)的思想、觀點和感情。

(2)能根據(jù)語境揣摩語句含義,運用所學(xué)的語文知識,幫助理解結(jié)構(gòu)復(fù)雜、含義豐富的語句,體會精彩語句的表現(xiàn)力。

(3)能根據(jù)不同的閱讀目的,針對不同的閱讀材料,靈活運用精讀、略讀、瀏覽、速讀等閱讀方法,提高閱讀效率。

(4)能用普通話流暢地朗讀,能準(zhǔn)確地把握作品內(nèi)容,傳達(dá)作品的思想內(nèi)涵和感情傾向,具有一定的感染力。

(5)學(xué)習(xí)探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀,發(fā)展想象能力、思辨能力和批判能力;培養(yǎng)審美感知和審美創(chuàng)造的能力。

(6)應(yīng)在繼續(xù)提高觀察、感受、分析、判斷能力的同時,注意思考問題的深度和廣度。

(7)發(fā)展獨立閱讀的能力,注重個性化的閱讀;能對文本作出自己的分析判斷,努力從不同的角度和層面進(jìn)行闡發(fā)、評價和質(zhì)疑。

(8)培養(yǎng)審美感知和審美創(chuàng)造的能力。

(9)在學(xué)習(xí)鑒賞中外文學(xué)作品時,能感受形象,品味語言;能運用作品所涉及的有關(guān)背景材料來分析和理解作品。

(10)能用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代詩文的思想內(nèi)容,并給予恰當(dāng)?shù)脑u價。

(11)閱讀淺易文言文,能借助注釋和工具書,理解詞句含義,讀懂文章內(nèi)容。對常見的文言實詞、文言虛詞(18個)、文言句式的意義或用法,能在閱讀實踐中舉一反三。

(12)學(xué)會正確、自主地選擇閱讀材料,讀好書,讀整本書。

(13)學(xué)會靈活使用常用語文工具書,能利用多種媒體搜集和處理信息。

(14)每學(xué)年課外閱讀不少于50萬字。

2、表達(dá)與交流。

(1)掌握語言交際的規(guī)范,具有較強(qiáng)的運用語言文字的能力。

(2)學(xué)會多角度地觀察生活,能考慮不同的目的要求陳述自己的看法。

(3)表達(dá)能夠觀點明確,內(nèi)容充實,感情真實健康;思路清晰連貫,能圍繞中心選取材料,合理安排結(jié)構(gòu)。

(4)能調(diào)動自己的語言積累,推敲、錘煉語言,表達(dá)力求準(zhǔn)確、鮮明、生動,簡明、連貫、得體。

(5)在表達(dá)實踐中發(fā)展形象思維和邏輯思維,發(fā)展創(chuàng)造性思維;力求有個性、有創(chuàng)意的表達(dá)。

(6)進(jìn)一步提高記敘、說明、描寫、議論、抒情等基本表達(dá)能力,并努力學(xué)習(xí)綜合運用多種表達(dá)方式。

(9)學(xué)會演講,做到觀點鮮明,材料充分、生動,有說服力和感染力,力求有個性和風(fēng)度。

(10)增強(qiáng)人際交往能力,在口語交際中樹立自信,尊重他人,說話文明,儀態(tài)大方,善于傾聽,敏捷應(yīng)對。

(11)注意口語的特點,能根據(jù)不同的交際場合和交際目的,恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行表達(dá)。借助語調(diào)和語氣、表情和手勢,增強(qiáng)口語交際的效果。

1、閱讀與鑒賞。

(1)教學(xué)中要緊扣《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《指導(dǎo)意見》精神,依據(jù)文本內(nèi)容,從“知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀”三個方面恰當(dāng)設(shè)計教學(xué)目標(biāo),并以此引領(lǐng)和實施教學(xué)。

(2)教師要善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(3)教師要深入鉆研教材、能夠熟練駕馭教材。

(4)教學(xué)中要善于引導(dǎo)學(xué)生全面準(zhǔn)確地把握文意,正確理解作者的情感態(tài)度或觀點,并能進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。

(5)教學(xué)中善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題。

(6)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主、合作、探究學(xué)習(xí)的方式,為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。

2、表達(dá)與交流。

根據(jù)讀寫結(jié)合的原則,借助典范文本,引導(dǎo)學(xué)生掌握實用類、論述類、文學(xué)類文本的文體特征,并用于指導(dǎo)寫作實踐。

(1)重視培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)與交流的自覺意識,鼓勵學(xué)生積極參與生活,體驗人生,關(guān)注社會熱點,激發(fā)寫作欲望,同時指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)表達(dá)需要搜集素材,為表達(dá)與交流提供信息支撐。

(2)鼓勵學(xué)生從不同視點、不同角度、不同層面去觀察、想象和表達(dá),鼓勵學(xué)生自由地、有個性地、有創(chuàng)意地表達(dá),盡可能減少對寫作的束縛,為學(xué)生提供廣闊的寫作空間。

(4)引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)綜合運用多種表達(dá)方式;表達(dá)力求準(zhǔn)確、鮮明、生動,簡明、連貫、得體。

(5)指導(dǎo)學(xué)生修改習(xí)作,針對學(xué)生寫作中暴露的不足,可采取學(xué)生獨立修改、相互修改等方式,使學(xué)生逐漸提高修改能力。

(6)重視指導(dǎo)學(xué)生在交際中提高口語交際能力,選擇他們感興趣的、貼近生活的話題,采用演講、討論、辯論等形式組織口語交際教學(xué)。

教學(xué)評價作為整個教學(xué)過程的有機(jī)組成部分,對于促進(jìn)學(xué)生和教師的發(fā)展、全面提高教育質(zhì)量有重要的作用。山東省高中語文課程評價主要使用課堂教學(xué)評價、過程性評價、模塊學(xué)分認(rèn)定和學(xué)業(yè)水平考試等方式。

高二文備課組的教學(xué)計劃(實用15篇)篇六

以《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》為指導(dǎo),在學(xué)習(xí)了必修課程的基礎(chǔ)上,進(jìn)行拓展和提高的學(xué)習(xí),提高語文審美能力、探究能力和應(yīng)用能力,充實精神、完善情感與提升人格,全面提高語文素養(yǎng)。

1.要加強(qiáng)積累,包括語文基礎(chǔ)知識的積累,名句名篇的積累,閱讀鑒賞方法的積累、表達(dá)交流能力的積累等,教會學(xué)生熟練掌握和運用祖國語言文字這個最基本的交際工具,培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和語感。在此基礎(chǔ)上,盡可能地發(fā)揮語文課在育人上的功能,引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識、道德修養(yǎng)、文化品位和審美情趣,培養(yǎng)學(xué)生的一定的審美能力和探究能力。提高人文素質(zhì),發(fā)展健康個性,形成健全人格。

2.《先秦諸子選讀》:引導(dǎo)學(xué)生起近先賢圣人,領(lǐng)略先秦諸子的犀利論辯,深沉哲思的不朽風(fēng)采。啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生陶冶身心、涵養(yǎng)德行,提高對我國文化傳統(tǒng)和傳統(tǒng)的認(rèn)識,加深對優(yōu)良傳統(tǒng)文化的熱愛,發(fā)展學(xué)生閱讀古文的基本功。

3.《中國古代詩歌散文欣賞》:引導(dǎo)學(xué)生欣賞古代詩文,通過鑒賞探究,感受作品的思想、藝術(shù)魅力,發(fā)展想像力和審美力,提高對古代詩文語言的感受力,體會中華文化的博大精深,深化熱愛祖國的情感,增進(jìn)運用祖國語言文字的能力。

1.備課組各位老師分工備課,加強(qiáng)集體備課和交流,優(yōu)勢互補(bǔ),共同提高,有效利用教學(xué)資源。

2.堅持月考制度,增加測驗及作文次數(shù),提高訓(xùn)練強(qiáng)度。

3.加強(qiáng)讀書與交流活動,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,豐富人生體驗,提高思想認(rèn)識,積累作文素材。

4.通過多種手段,激發(fā)學(xué)生閱讀古詩文的興趣。如閱讀交流,將自己對文章的感悟質(zhì)疑在班里交流;誦讀表演,感受詩文的音韻美,接受情感陶冶。

高二文備課組的教學(xué)計劃(實用15篇)篇七

以《高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以學(xué)校語文備課組工作計劃為參考,全面貫徹黨的教育方針和新課改理念,以閱讀和寫作為重點,積極倡導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,注重課內(nèi)外的結(jié)合,增加課外閱讀量,豐富學(xué)生的知識面,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和審美情趣。貫徹《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,樹立科學(xué)的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念,不斷地探索能適應(yīng)學(xué)生發(fā)展和學(xué)生實際需要的要的新教法。結(jié)合《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),在語文教學(xué)中有步驟地落實語文組的人文化的語文教育理念。

高一年級共有學(xué)生一千三百多人,二十二個教學(xué)班級,班大人多,學(xué)生來自全縣的各個地區(qū),學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,學(xué)生之間差距較大。不少學(xué)生對學(xué)習(xí)語文存在著懼怕心理,對高中語文的學(xué)習(xí)更是茫然不知所措。因此,第一階段語文教學(xué)的重要的任務(wù)不僅在于讓學(xué)生明確高中語文學(xué)習(xí)的要求,更在于通過中考和高考試卷的對比分析,讓學(xué)生更好地明確語文知識考點的遷移,完成初中向高中學(xué)習(xí)目標(biāo)的轉(zhuǎn)化,更好地適應(yīng)高中語文學(xué)習(xí)的特點。所以,在對學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時,如何抓好基礎(chǔ),強(qiáng)化針對性,有的放矢,探索改進(jìn)講與練的方法并努力提高效益,就成為這一階段教學(xué)的重中之重。

1.在初中的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生良好的高中語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助他們掌握一些適合自己特點的學(xué)習(xí)方法,為高中三年的語文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

2.培養(yǎng)初步鑒賞文學(xué)作品的能力;

3、在初中的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀淺易文言文的能力。

4、培養(yǎng)理解、分析現(xiàn)代文的能力;

5、培養(yǎng)學(xué)生寫作實用文的能力和口頭作文的能力,使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。

高二文備課組的教學(xué)計劃(實用15篇)篇八

本學(xué)期七年級教材為20xx版的《道德與法治》,堅持以實施全面素質(zhì)教育為方向,充分發(fā)揮道德與法治的教育功能。為此在拿到新教材后在認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、通讀教材、了解學(xué)生情況的基礎(chǔ)上,制訂本學(xué)期學(xué)科教學(xué)計劃。內(nèi)容包括:學(xué)生情況分析、教學(xué)內(nèi)容與教材體系、欲達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)并提高教學(xué)質(zhì)量的措施等。

一、學(xué)生情況分析。

七年級學(xué)生處在長身體、長知識的階段,每天都接觸社會,他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映,而他們受到年齡與知識的限制,社會分辨能力正在形成之中,雖然是不定型的思想,但也會影響其行為。本校七年級學(xué)生畢業(yè)于不同小學(xué),學(xué)生的程度參差不齊,有些學(xué)生還有一些不良的行為習(xí)慣。因此在教學(xué)中既要求學(xué)生掌握好基本知識,又要養(yǎng)成他們良好的行為習(xí)慣,提升他們的道德素質(zhì),學(xué)會做人。其次要加強(qiáng)能力素質(zhì)教育,努力提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。

二、教學(xué)內(nèi)容與教材體系。

目前我校使用的是20xx人教版《道德與法治》,是全新的教材。課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定:“本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程。”據(jù)此,教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學(xué)科為中心”的`課程觀,教材的構(gòu)架以學(xué)生成長的生活邏輯為主線,以相關(guān)學(xué)科知識為背景和支撐,統(tǒng)整了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和要求的心理、道德、法律等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能,發(fā)展學(xué)生自我管理、自我教育的能力。根據(jù)本套教材編寫設(shè)計的思路,七年級學(xué)生面臨的主要問題是走向新的學(xué)習(xí)生活,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,因此,我們確定了七年級上冊的教育主題是健康快樂的生活,愉快的學(xué)習(xí)。通過這個主題,涵蓋、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。具體說來,本冊教材共分四個單元,即第一單元“青春時光”、第二單元“做情緒情感的主人”、第三單元“在集體中成長”、第四單元“走進(jìn)法治天地”。

1、力爭學(xué)期檢測全部達(dá)到合格以上標(biāo)準(zhǔn)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,思維能力和分析概括能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,以及綜合性學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)情景,使學(xué)生主動參與,樂于探究,交流與合作,從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論,多角度的去思考問題。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),增強(qiáng)法制觀念,從一定的理論高度去審視自然,人類和社會的發(fā)展。

四、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)并提高教學(xué)質(zhì)量的措施:

(一)做好教學(xué)常規(guī)工作。

1、根據(jù)學(xué)生的實際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案,備好每一節(jié)課。

2、多樣化教學(xué),充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,更多地進(jìn)行討論、分析、自主探究活動等形式的教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實例,鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,解決問題,注重學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。

4、上課過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,結(jié)合自身實際發(fā)表觀點。

5、不斷學(xué)習(xí),豐富自身的知識,與時俱進(jìn),以適應(yīng)新課思想程品德的教學(xué)。

(二)積極參加教研,提高業(yè)務(wù)水平。

1、積極參加教研活動,承擔(dān)學(xué)校安排的本期政治的一節(jié)公開課,提高教研能力積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計。

2、努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平.平時注重再學(xué)習(xí),瀏覽百科,攝取與政治學(xué)歷史科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息,滲透到教學(xué)中去,使教學(xué)更有說服力。

(三)激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績。

1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

2、靈活輔助差生。做好差生個別思想工作,利用課余時間輔導(dǎo),提高了差生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了學(xué)生自信心。

3、開展幫帶活動。鼓勵優(yōu)生帶差生,把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組,落實責(zé)任和要求,組長監(jiān)督學(xué)習(xí),檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí),及時反饋,提高整體教學(xué)效果。

4、嚴(yán)抓思想工作。及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況,做好工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

(四)強(qiáng)化德育功能,開展課堂活動。

1、配合德育,挖掘功能。配合學(xué)校德育活動,充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動,開展一些課外活動,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

2、嚴(yán)于律己,教書育人。立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理,言傳身教,平等待生、愛護(hù)學(xué)生。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé),教育學(xué)生曉之以理,動之以情,努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)《道德與法治》課,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

高二文備課組的教學(xué)計劃(實用15篇)篇九

(1)經(jīng)常與班主任取得聯(lián)系,深入了解學(xué)生的家庭成長環(huán)境和小學(xué)階段的行為表現(xiàn),通過課堂觀察,了解學(xué)習(xí)習(xí)慣和小學(xué)基礎(chǔ)狀況。運用心理學(xué)知識,與厭學(xué)孩子溝通,引導(dǎo)他們積極參與語文實踐活動,努力培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣。

(2)指導(dǎo)學(xué)生寫好字,讀好書,作好文。

(3)努力建構(gòu)原生態(tài)的語文課堂模式。

二、具體的措施。

(一)逐步提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

1、寫字培養(yǎng)耐性,練字要落實。

2、讀書規(guī)范言行。

終極目標(biāo):讓讀書成為師生生活的一部分,讓讀書成為一種享受。平衡讀書與讀書效果的檢測的矛盾。

(1)推薦閱讀的名著(2)自由閱讀的指導(dǎo)。

3、寫作陶冶性情,讓學(xué)生學(xué)會傾訴真情。

(二)切實提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,主要落實以下要點:

1、基礎(chǔ)知識的落實。

(1)字詞的音與形(2)古詩的默寫(3)名著閱讀(4)讀圖題(漫畫)、仿句題。

2、閱讀理解。

(1)詩歌賞析【課外】。

(2)課外文言文的簡單閱讀。

(3)記敘類文章的基本題型和答題的規(guī)范。

a、基本情節(jié)概括題。

b、人物性格概括。

c、描寫的作用【外貌、環(huán)境、動作等】。

d、賞析比喻句等優(yōu)美詞句的作用。

3、寫作。

(1)素材的積累。

(2)綜合性學(xué)習(xí)活動的開展。

(3)寫作技巧的指導(dǎo):片段訓(xùn)練和完篇訓(xùn)練。

1、關(guān)于備課:各環(huán)節(jié)各步驟都必須具備。

2、關(guān)于聽課:本校、本區(qū)、本市各公開教學(xué)必須到位。

3、關(guān)于作業(yè)。

(1)若采用學(xué)案,教師審閱。

(2)創(chuàng)新練習(xí)的選做【老師批改與學(xué)生批改相結(jié)合】。

(3)每周的自由練筆、練習(xí)冊。

(4)素材積累本(包含課堂筆記本。課外讀書筆記本)。

(5)作文本【批改形式的多樣化,要培養(yǎng)學(xué)生自己批閱自己作文的能力】。

四、關(guān)于任務(wù)的分工。

1、自己能夠做好的事情,不麻煩大家,大家都很忙,也很辛苦。

2、分工不分家,相對公平,照顧該照顧的。

3、注重效率和效果,不做無用功。做好每件事,為自己以后提供借鑒。

高二文備課組的教學(xué)計劃(實用15篇)篇十

認(rèn)真落實學(xué)校年度工作思路的具體要求,轉(zhuǎn)變教育觀念,積極領(lǐng)會二期課必的精神,在教學(xué)實踐中不斷探索,努力把握面向二十一世紀(jì)新課程的'特點;學(xué)習(xí)、借鑒以往初三語文的教學(xué)經(jīng)驗,根據(jù)年級、學(xué)科特點,不斷總結(jié)完善教學(xué)方法,使提高學(xué)生語文素質(zhì)和從容面對中考兩方面都能得以豐收。

1、教學(xué)理念:語文新教材試點工作已經(jīng)開展一年,有的年級已積累一定的經(jīng)驗。學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟新的教學(xué)理念,讓研究型教學(xué)走進(jìn)課堂,把老教材上出新面目,使學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性得以提高。

2、重視教學(xué)常規(guī)工作:充分認(rèn)識初三畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的重要性,團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn),資源與經(jīng)驗共享,力爭打好這一攻堅占。平時做好教學(xué)常規(guī)工作,使提高教學(xué)質(zhì)量、目標(biāo)落到實處。

3、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù):“興趣是最好的老師”。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的主動性,教師要在教學(xué)手段、教學(xué)方法上多下功夫。充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施,利用現(xiàn)代教育技術(shù),為語文課堂輸入鷴的血液,讓語文的理念、網(wǎng)絡(luò)的豐富資源為語言語教學(xué)服務(wù)。

4、新授與復(fù)習(xí)并舉:在完成新授的基礎(chǔ)上,適當(dāng)?shù)募尤霃?fù)習(xí)內(nèi)容,文言文的復(fù)習(xí),現(xiàn)代文閱讀的訓(xùn)練,以減輕第二學(xué)期復(fù)習(xí)負(fù)擔(dān),鞏固知識,強(qiáng)化能力。

5、加強(qiáng)思想教育:把“和諧發(fā)展,人世間文見長”的校訓(xùn)貫穿在語文教學(xué)中,通過教學(xué)、培養(yǎng)堅定的意志,高尚情操,高雅的情趣和正確的人生觀、世界觀。

1、兩周一個單元,每單元作一次測試,每月一次月考,月考題向中考靠近,使學(xué)生熟悉題型,每次考試作好質(zhì)量分析。

2、一學(xué)期完成七篇大作文。每周寫好隨筆。

3、爭取完成第二學(xué)期的文言文教學(xué),使學(xué)生有充裕的時間進(jìn)行誦讀、默寫。

高二文備課組的教學(xué)計劃(實用15篇)篇十一

2.組織教師集體研討、培訓(xùn)、交流。

3.教師互相聽課,學(xué)習(xí)交流;

4.第一次教學(xué)常規(guī)工作檢查。

1、備課組活動;第一次月考;

2、教師互相聽課,學(xué)習(xí)交流;

3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),寫好學(xué)習(xí)筆記和心得體會,進(jìn)行教研論文征集。

1、常規(guī)教學(xué)檢查;

2、開展第二次語文教研組活動,并進(jìn)行第二次教學(xué)工作檢查;

3、組織聽寫比賽。

4、組織好期中測試。

1、全校作文競賽;

2、各種課型的展示課;

3、備課組活動;

1、期末考試;

2、教研工作總結(jié);

3、第三次教學(xué)工作檢查;

高二文備課組的教學(xué)計劃(實用15篇)篇十二

落實市教育工作會議精神,加強(qiáng)、改進(jìn)學(xué)生的思想道德教育,推進(jìn)二期課改,認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂稿,在校課題引領(lǐng)下,聚焦課堂,減負(fù)增效,堅持“引導(dǎo)學(xué)生主動求知,促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展”的理念,繼續(xù)充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),挖掘信息資源服務(wù)于學(xué)生,引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入語文學(xué)習(xí)的樂園,通過家校一日活動,力求給家長留下深刻的印象。

工作要點。

1、開學(xué)前認(rèn)真參加上海市的分年級教材培訓(xùn),開學(xué)初學(xué)習(xí)小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn),熟悉分年級要求,制定詳細(xì)而又可行性較強(qiáng)的教學(xué)計劃。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,以“校本教研建設(shè)”為契機(jī),開展以校為本的教學(xué)研究,積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。研究一些課例,促進(jìn)備課組成員的教研水平。

3、自覺完成學(xué)校的聽課任務(wù):

每人10節(jié)以上。積極參加市、區(qū)、學(xué)區(qū)、校等各類教研活動,珍惜每一次外出聽課的機(jī)會,認(rèn)真做好記錄,及時寫下聽后感,聽后感有自己所學(xué)到的東西、也有自己對這堂課的正確評價,能提出一些改進(jìn)的建議。

4、針對教師基本功學(xué)習(xí),本學(xué)期的基本功訓(xùn)練主要是“信息技術(shù)與語文學(xué)科的整合”。爭取平均每人能做好兩個課件。

5、結(jié)合校本教研建設(shè),認(rèn)真學(xué)習(xí)二期課改的理念:重視學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和體驗,關(guān)注學(xué)生的體驗、感悟和實踐;激發(fā)學(xué)生興趣、開發(fā)學(xué)生潛能,倡導(dǎo)自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式,鼓勵學(xué)生敢于質(zhì)疑、敢于實踐敢于創(chuàng)新。備課中認(rèn)真鉆研教材,學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗,把“以學(xué)生發(fā)展為本,充分體現(xiàn)主動探究的學(xué)習(xí)能力”的課改精神實現(xiàn)到自己的教學(xué)中。

6、結(jié)合本學(xué)期的校隨堂課評比活動,認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n,要求課中有重、難點,層次清楚、過渡自然、訓(xùn)練到位,特別要在課中要提倡主動參與、合作探究、親身體驗和課內(nèi)外結(jié)合為標(biāo)志的新的教學(xué)理念,引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),使我們的課更加生動、有效。

7、結(jié)合每節(jié)課教學(xué),及時并認(rèn)真作好教學(xué)反思,做到針對性強(qiáng),措施可行,能成為今后教學(xué)相同內(nèi)容的“可借鑒之處”。

8、

發(fā)揮備課組的團(tuán)隊精神,群策群力,認(rèn)真上好教研課。備課組定好時間、內(nèi)容及主備人,建立集體備課制度,每次教研課都作為一次集體教研、學(xué)習(xí)教材、深入研究的好機(jī)會。

9、精心設(shè)計課堂練習(xí),做到節(jié)節(jié)有訓(xùn)練,形式要多樣,切實對學(xué)生進(jìn)行語言文字的訓(xùn)練。

10、繼續(xù)不斷追求,深入研究,出好每一張練習(xí)卷,處處體現(xiàn)能力。

11、能在本學(xué)期的學(xué)能測試,期末統(tǒng)考中,能有比較好的成績。

其他工作。

1、重視教學(xué)資料的積累,妥善保管教具、儀器、設(shè)備。每次上完教研課及時上交教案,以便及時存檔。領(lǐng)取的教具、投影等及時歸還,自制的教具分類保存。

2、期末完成一篇有質(zhì)量的小結(jié)。

3、做好每一件工作,力爭學(xué)校的優(yōu)秀教研組。

高二文備課組的教學(xué)計劃(實用15篇)篇十三

1,繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練:要引導(dǎo)學(xué)生自覺地運用查典、聯(lián)系上下文和生活實際的方法準(zhǔn)確理解詞語,特別是含義深刻的句子.要鼓勵學(xué)生在閱讀的過程中積累詞語,學(xué)習(xí)作者用詞造句的方法.

2,思考聯(lián)系的教學(xué):注意激發(fā)學(xué)生探究問題的興趣,重視引導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí).

3,要加強(qiáng)朗讀、默讀訓(xùn)練:課堂教學(xué)要多讀少講,使學(xué)生有的時間和機(jī)會練習(xí)朗讀.指導(dǎo)朗讀,不要單純從朗讀技巧上指導(dǎo),使朗讀和理解密切結(jié)合,在理解的基礎(chǔ)上,通過朗讀準(zhǔn)確表達(dá)課文的思想感情.默讀也是重要的閱讀基本功,要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會一邊讀一邊想,在獨立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力.

著重指導(dǎo)學(xué)生把在精讀課文中學(xué)到的讀書方法用于閱讀實踐,放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),要圍繞課文的重點、難點,憑借課文前的閱讀"提示",引導(dǎo)學(xué)生讀書、思考、討論.

聯(lián)系本組的精讀課文,對例話中提示的閱讀或習(xí)作方法進(jìn)一步加以理解;最后聯(lián)系自己讀寫實際,說說從例話中得到的啟發(fā)與體會,引導(dǎo)學(xué)生把從例話中學(xué)到的知識用于今后的讀寫實踐.

(四)積累運用的教學(xué).

1,讀讀背背:重在引導(dǎo)學(xué)生在積累語言的同時,了解中華優(yōu)秀文化,能夠熟讀成誦.

2,閱讀:指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文時,注意將訓(xùn)練的重點遷移,逐漸提高學(xué)生的閱讀能力.

3,口語交際:指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語交際時,要從啟發(fā)興趣、激發(fā)說話的欲望入手,使學(xué)生產(chǎn)生說話的愿望,知道怎樣去說.要加強(qiáng)說話通順、連貫的訓(xùn)練,體現(xiàn)交際性,使人人都有訓(xùn)練的機(jī)會.

4,習(xí)作:指導(dǎo)習(xí)作,要注意激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛,調(diào)動學(xué)生觀察思考和練筆的積極性,打開思路,不拘形式自由表達(dá).要引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事、物,做到說真話,表達(dá)真情實感,不說假話、空話.要鼓勵學(xué)生寫想象中的人、事、物,激發(fā)他們大膽想象,展開聯(lián)想甚至幻想,使學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮.

高二文備課組的教學(xué)計劃(實用15篇)篇十四

一、學(xué)情分析:

眼下,學(xué)生進(jìn)入初中度過了一學(xué)期,他們基本上適應(yīng)初中語文學(xué)習(xí)生活了。師生之間的教學(xué)磨合初步達(dá)成,彼此能相互適應(yīng)了。學(xué)生已明了任課教師的教學(xué)思路、教學(xué)方法、教學(xué)步驟,教師也了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)、智商情商、學(xué)習(xí)能力和后續(xù)潛能了。所有這些都是因素,為下學(xué)期進(jìn)行課堂微課改,提供了堅守的基礎(chǔ)和必備的條件。期末測試結(jié)果顯示,學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力依然不高,亟待提升其綜合能力、應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力。

二、教材分析:

七(下)課文跟舊版一樣,只是多了“作文指導(dǎo)”的章節(jié)。所以,對老師們來說無礙。縱觀整冊教材,可以總結(jié)出幾個要點:

教材內(nèi)容以成長、愛國、立志、文化、探險、動物分類,建立六個單元,情感態(tài)度價值觀與主題相一致,再輔以一定的寫作實踐指導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)生的寫作訓(xùn)練,意義重大。知識與能力方面,規(guī)定學(xué)生要達(dá)到以下要求:

“結(jié)合個人經(jīng)歷和體驗,學(xué)習(xí)文章表達(dá)技巧”;“揣摩精彩段落和關(guān)鍵語句,學(xué)習(xí)語言運用技巧”;“理清作者思路,深入理解課文內(nèi)容”;“聯(lián)系自己的生活體驗,體會課文的思想內(nèi)容,品味并積累優(yōu)美的語句”;“練習(xí)快速默讀課文,抓住主要信息,概括內(nèi)容要點”。這些教學(xué)要求有的與上學(xué)期重復(fù),意在讓學(xué)生的能力得到螺旋式的提升。

1、單元教學(xué)集體備課研討,以單元教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求為討論內(nèi)容,重點研討實現(xiàn)目標(biāo)的教學(xué)策略是什么,學(xué)生課堂活動環(huán)節(jié)和課后復(fù)習(xí)練習(xí)要點。安排本年級的兩名教師參加本校的公開課教學(xué)。

2、專題研討活動,本學(xué)期至少研討三個議題:一是如何開展導(dǎo)優(yōu)輔差活動、導(dǎo)優(yōu)輔差的內(nèi)容要領(lǐng)有哪些;二是課堂上如何做到少講多練、把舞臺讓給學(xué)生以提高教學(xué)效率;三是如何激發(fā)學(xué)生課外閱讀的熱情和興趣、如何讓學(xué)生熱愛生活學(xué)會感恩,將語文學(xué)習(xí)與個人前途緊密結(jié)合起來。

四、本學(xué)期教課課時安排:

本學(xué)期教學(xué)時間只有十六周,扣除期中考一周,真正上課時間只有十五周時間。第一單元內(nèi)容上學(xué)期基本教完,只需復(fù)習(xí)一兩節(jié)課。每周教學(xué)時數(shù)為5節(jié),現(xiàn)將上課程序安排如下。

1、第一周:復(fù)習(xí)兩節(jié)、考試兩節(jié),一節(jié)課機(jī)動。

3、第三周:《木蘭詩》1節(jié)、復(fù)習(xí)考試2節(jié)、寫作1節(jié)、綜合性語文學(xué)習(xí)1節(jié)、

5、第五周:復(fù)習(xí)考試2節(jié)、寫作1節(jié)、《社戲》2節(jié)、

6、第六周:《安塞腰鼓》2節(jié)、《竹影》1節(jié)、《觀舞記》1節(jié)、《口技》1節(jié)。

7、第七周:《口技》1節(jié)、復(fù)習(xí)考試2節(jié)、寫作1節(jié)、《戲曲大舞臺》1節(jié)。

9、第九周:《短文兩篇》2節(jié)、復(fù)習(xí)考試2節(jié)、寫作1節(jié)、

10、第十周:期中復(fù)習(xí)考試。

11、十一周:《貓》2節(jié)、《斑羚飛渡》2節(jié)、《華南虎》1節(jié)。

12、十二周:《馬》1節(jié)、《狼》3節(jié)復(fù)習(xí)1節(jié)。

13、十三周:考試1節(jié)、寫作1節(jié)。

14、十四周:附錄詩5節(jié)。

15、十五周:名著導(dǎo)讀2節(jié)、寫作1節(jié)、復(fù)習(xí)2節(jié)。

16、十六周:期末總復(fù)習(xí)。

17、十七周:總復(fù)習(xí)、迎接期末考。

高二文備課組的教學(xué)計劃(實用15篇)篇十五

以《高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以學(xué)校語文備課組工作計劃為參考,全面貫徹黨的教育方針和新課改理念,以閱讀和寫作為重點,積極倡導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,注重課內(nèi)外的結(jié)合,增加課外閱讀量,豐富學(xué)生的知識面,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和審美情趣。貫徹《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,樹立科學(xué)的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念,不斷地探索能適應(yīng)學(xué)生發(fā)展和學(xué)生實際需要的要的新教法。結(jié)合《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),在語文教學(xué)中有步驟地落實語文組的人文化的語文教育理念。

二、學(xué)情分析。

高一年級共有學(xué)生一千三百多人,二十二個教學(xué)班級,班大人多,學(xué)生來自全縣的各個地區(qū),學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,學(xué)生之間差距較大。不少學(xué)生對學(xué)習(xí)語文存在著懼怕心理,對高中語文的學(xué)習(xí)更是茫然不知所措。因此,第一階段語文教學(xué)的重要的任務(wù)不僅在于讓學(xué)生明確高中語文學(xué)習(xí)的要求,更在于通過中考和高考試卷的對比分析,讓學(xué)生更好地明確語文知識考點的遷移,完成初中向高中學(xué)習(xí)目標(biāo)的轉(zhuǎn)化,更好地適應(yīng)高中語文學(xué)習(xí)的特點。所以,在對學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時,如何抓好基礎(chǔ),強(qiáng)化針對性,有的放矢,探索改進(jìn)講與練的方法并努力提高效益,就成為這一階段教學(xué)的重中之重。

三、目標(biāo)與要求。

1.在初中的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生良好的高中語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助他們掌握一些適合自己特點的學(xué)習(xí)方法,為高中三年的語文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

2.培養(yǎng)初步鑒賞文學(xué)作品的能力;

3、在初中的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀淺易文言文的能力。

4、培養(yǎng)理解、分析現(xiàn)代文的能力;

5、培養(yǎng)學(xué)生寫作實用文的能力和口頭作文的能力,使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。

四、具體措施(略)。

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心得體會是對自己經(jīng)歷的事情進(jìn)行總結(jié)和歸納的重要方式。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文,供大家參考和借鑒。看完《生命重于泰山》專題片,作為應(yīng)急管理隊伍中的一
廣播稿的語言應(yīng)該符合廣播的特點,能夠充分利用聲音的優(yōu)勢,讓聽眾產(chǎn)生視聽感受。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典廣播稿范文,希望能夠引起大家的思考和共鳴。
月工作總結(jié)是在一個月的時間內(nèi)對所做工作進(jìn)行總結(jié)和概括的一種重要資料,能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中的亮點和不足之處。接下來是一些關(guān)于月工作總結(jié)的范文,希望對大家寫作有所
優(yōu)秀作文富有語言的魅力和藝術(shù)的想象力,給人以美的享受。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)盱`感和啟示。該吃晚飯了,我對媽媽說:”今天晚上我來做菜的過
通過撰寫一份辭職報告,可以將自己在公司工作期間的成長和經(jīng)驗總結(jié)出來,為職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。閱讀這些辭職報告范文,會對我們寫作時的思路和表達(dá)方式有所啟示和借鑒。
寫心得體會可以讓我們更深入地思考和剖析自己的思維邏輯和觀點,從而不斷完善自己的思考能力。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文,如果大家需要寫心得體會可以參考一下。
策劃方案的制定需要對項目的背景、目標(biāo)、資源和時間等進(jìn)行充分的了解和考慮。以下是小編為大家收集的策劃方案范文,僅供參考,希望能夠給大家提供一些靈感和思路。
通過寫心得體會,我們可以回顧自己的經(jīng)歷,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),并更好地應(yīng)對未來挑戰(zhàn)。這里是小編為大家收集的心得體會范文,希望可以給大家在寫作上提供一些建議和思路。
范文范本是提供給人們在寫作過程中參考和借鑒的標(biāo)準(zhǔn)作品。范文范本是以優(yōu)秀的作品為模板,可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)和提升寫作水平。在寫作范文范本時,我們應(yīng)該注重語言的準(zhǔn)
作文是一種能夠展示作者思維和表達(dá)能力的重要寫作形式。下面是一些優(yōu)秀作文的范文,這些作文以其獨特的觀點和精湛的表達(dá)贏得了廣大讀者的贊賞。我叫劉榛巖,今年7周歲,來
范文范本的存在可以為學(xué)生們提供一個學(xué)習(xí)和仿效的標(biāo)桿,激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。在這里為大家整理了一些優(yōu)秀的范文范本,希望大家能夠從中受益,提升自己的寫作水平。
計劃書的編寫過程中,我們可以思考問題,明確目標(biāo),并備好應(yīng)對可能出現(xiàn)的挑戰(zhàn)。以下是一些成功人士編寫的計劃書范文,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。2.組織撰寫三年級
通過撰寫心得體會,我們可以更好地了解自己的成長和進(jìn)步。以下是一些精選的心得體會范文,供大家閱讀和參考,希望能給大家?guī)硪恍椭!秶恰肥清X鐘書唯一的一部長篇作
年度總結(jié)是對過去一年的所作所為進(jìn)行客觀評估的機(jī)會,從而更好地指導(dǎo)未來的發(fā)展。我們?yōu)槟闾峁┝艘恍┚奶暨x的年度總結(jié)范文,希望能夠幫助你更好地完成自己的年度總結(jié)。
合同協(xié)議是一種法律文書,通過明確雙方權(quán)利義務(wù),減少交易風(fēng)險,并促進(jìn)商業(yè)合作。讓我們一起來看看下面的合同協(xié)議樣本,以便更好地了解如何起草合同協(xié)議。甲方:xxx,男
工作計劃書需要根據(jù)實際情況進(jìn)行靈活調(diào)整和更新,以適應(yīng)工作變化。以下是一些工作計劃書的模板,可以作為起草的參考和藍(lán)本。牢固樹立健康第一的指導(dǎo)思想,以提高師生健康素
培訓(xùn)工作總結(jié)可以為培訓(xùn)活動的規(guī)劃和改進(jìn)提供支持和依據(jù)。下面是一些經(jīng)過精心整理的培訓(xùn)工作總結(jié)范文,希望對大家的寫作有所幫助。親愛的叔叔阿姨、哥哥姐姐們:你們好!我
學(xué)校是一個充滿希望和夢想的地方,每個孩子都可以在這里擁有一個美好的未來。以下是一些精選的學(xué)校總結(jié)范文,希望能給大家提供參考。通過學(xué)生的感知和對信息的捕捉,實踐研
讀書心得是一個寶貴的學(xué)習(xí)方法,它可以幫助我們更好地掌握書中的知識,并從中獲得啟發(fā)和思考。下面是一些著名作家和學(xué)者的讀書心得,對于大家的寫作能力提升有很大幫助。
培訓(xùn)心得是對參加培訓(xùn)活動后的學(xué)習(xí)和收獲進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文書,對于提高學(xué)習(xí)效果和實踐能力非常有幫助。以下是大家在培訓(xùn)中撰寫的一些精彩培訓(xùn)心得,歡迎大家積極參與
心得體會是對自己在學(xué)習(xí)、工作或生活中的所思所感的總結(jié)和概括。在這里為大家整理了一些精選的心得體會范文,供大家參考和分享,希望對大家有所幫助。通過參加華聯(lián)駕校組織
優(yōu)秀作文是對問題進(jìn)行思考和解決的過程,它可以培養(yǎng)學(xué)生的分析和創(chuàng)新思維能力。如果你正在寫作的過程中遇到了困惑和難題,以下的優(yōu)秀作文范文可能會給你一些幫助和啟發(fā)。
優(yōu)秀作文是用簡練的文字表達(dá)獨到的見解和深邃的思考,通過精確的詞語和可信的邏輯給讀者留下深刻印象。優(yōu)秀作文是通過對思想和情感進(jìn)行深刻表達(dá),以及對語言和結(jié)構(gòu)進(jìn)行合理
服務(wù)月期間,社區(qū)將舉辦各種體育賽事和運動健身活動,鼓勵居民積極參與。以下是小編為大家整理的服務(wù)月活動策劃案例,供大家參考和借鑒。甲方:乙方:本著發(fā)展高新技術(shù),造
對于涉及合同協(xié)議的糾紛,可以通過法律途徑解決,保護(hù)各方的合法權(quán)益。如果你不知道如何寫一份合同協(xié)議,可以參考以下范文,為你提供參考和指導(dǎo)。用人單位:勞動者:根據(jù)、
實習(xí)心得體會是在實習(xí)期間對自己的工作表現(xiàn)和所獲得經(jīng)驗的總結(jié)和歸納。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的實習(xí)心得,并將其整理成文,供大家學(xué)習(xí)和參考。在實驗具體操作的過程中,
實習(xí)報告是對實習(xí)期間所做工作、所取得成果以及對實習(xí)經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)和概括的一份書面材料。以下是小編為大家整理的實習(xí)報告范文集錦,供大家借鑒和學(xué)習(xí)。第一天,即2023
工作匯報可以幫助我們制定合理的工作計劃和目標(biāo),提高工作的針對性和執(zhí)行力。工作匯報是團(tuán)隊合作和溝通的重要環(huán)節(jié),需要各方共同努力和參與。一、印象高一(上)。這一部分
通過學(xué)習(xí)和模仿范文范本,我們可以更好地理解和運用語言,使文章更具說服力和感染力。范文是提高寫作能力的有效途徑之一。我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?以下是小編為
學(xué)生會申請書是學(xué)生展示自己組織能力和領(lǐng)導(dǎo)力的機(jī)會,也是鍛煉學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作與溝通能力的平臺。學(xué)生會申請書的關(guān)鍵在于突出自己的優(yōu)勢和個性,以下這些范文或許可以給你一些
教學(xué)工作計劃是教師在一段時間內(nèi)對教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)進(jìn)行規(guī)劃和安排的重要工作。想要寫一份簡潔明了的教學(xué)工作計劃?不妨來看看以下為大家準(zhǔn)備的范文,或許能給你一些靈感。
幼兒園工作計劃的制定應(yīng)該注重因時制宜,緊密結(jié)合幼兒園的實際情況和發(fā)展需求。小編為大家篩選了一些具有代表性的幼兒園工作計劃范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。指導(dǎo)思想:本學(xué)期
班主任工作總結(jié)是班主任對自己一段時間工作的真實記錄,不僅是對自我要求的一種檢驗,也是對工作成果的一種證明。在這里,小編為大家整理了一些班主任工作總結(jié)的范文,希望
在實習(xí)期間,我們不僅僅是在學(xué)習(xí)知識和技能,更是在培養(yǎng)實際應(yīng)用能力和解決問題的能力。以下是小編為大家收集的實習(xí)心得體會范文,供大家參考。幾天的認(rèn)識實習(xí)既緊張又新鮮
近期,我們黨履行黨內(nèi)監(jiān)督職責(zé)的方式之一就是通過述廉報告。接下來請大家閱讀一篇關(guān)于述廉報告的范文,希望能給您的寫作提供一些靈感和思路。區(qū)縣醫(yī)院院長22022年述學(xué)
公司在市場經(jīng)濟(jì)中起著重要的角色,是經(jīng)濟(jì)活動的重要載體之一。以下是一些公司中不同崗位的員工總結(jié)提煉,希望能夠為大家提供一些總結(jié)的思路和技巧。1、每日8:30-8:
通過寫心得體會,我們能夠深入思考并從中獲得更多啟示。請大家仔細(xì)閱讀以下的心得體會范文,相信對你們的寫作會有所幫助和啟發(fā)。校內(nèi)是我們增長學(xué)問、接受教化的地方,本不
策劃方案是在組織某項活動或項目時,為了明確目標(biāo)、分工合作和達(dá)成預(yù)期效果所制定的具體步驟和措施。下面是一些經(jīng)典的策劃方案案例,通過學(xué)習(xí)借鑒可以提升我們的策劃能力。
離婚協(xié)議可以根據(jù)自身情況進(jìn)行靈活調(diào)整,滿足雙方的需求和利益。以下是一些離婚協(xié)議的范文供參考,幫助您更好地了解如何撰寫一份離婚協(xié)議。男方:,身份證號:,住址:區(qū)街
思想的力量是無窮的,它可以改變?nèi)说拿\和社會的面貌。以下是一些經(jīng)典的思想實踐案例,它們來自于歷史和現(xiàn)實的人物和事件,對于我們認(rèn)識思想與行動的關(guān)系有著重要的啟發(fā)。
優(yōu)秀的作文是一種精神的表達(dá)方式,能夠充分展示作者的思想和情感。在這里,小編為大家整理了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家提供一些寫作的技巧和思路。金秋十月,是桂
在服務(wù)月期間,我們可以組織一些培訓(xùn)和講座,提升大家的服務(wù)技能,使之更加專業(yè)和高效。請大家閱讀以下服務(wù)月的心得體會和感想,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
通過總結(jié)心得體會,我們可以將日常的瑣碎經(jīng)歷變?yōu)閷κ挛锉举|(zhì)的思考和認(rèn)識。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會樣文,希望能夠給大家寫作提供一些思路和啟發(fā)。
讀后感是通過文字將自己的閱讀體驗與感受傳達(dá)給他人,是對書籍的一種評價和理解。下面是一些優(yōu)秀的讀后感分享,希望能給大家?guī)硪恍┯|動和啟示。雪白的大鵝在空中盤旋,背
演講稿的寫作需要考慮到聽眾的需求和背景,以及演講場合的特點。演講稿范文中的語言技巧和邏輯思維可以給你提供很好的參考和借鑒。各位老師、同學(xué):大家好!今天,我發(fā)言的
通過寫讀后感,我們能夠更好地培養(yǎng)自己的思辨能力和批判思維,提升自己的文學(xué)素養(yǎng)。以下是一些經(jīng)典的讀后感范文段落,希望可以為大家的寫作提供一些參考和指導(dǎo)。
通過讀后感,我們可以更好地理解作者想要傳達(dá)的思想和情感,同時也能提高我們的思考和分析能力。在下面是一些讀后感的例子,希望可以給大家提供一些寫作的參考和借鑒。
讀后感不僅僅是對作品內(nèi)容的簡單概括,更是對作者思想、文風(fēng)、藝術(shù)手法等方面的思考和反饋。以下是一些讀后感的樣例,希望可以幫助大家更好地理解和掌握這一寫作技巧。
幼兒園工作計劃的制定需要充分考慮幼兒的興趣、特長和個性差異,以促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。感謝各位園務(wù)人員的辛勤努力,以下是他們編寫的一些優(yōu)秀的幼兒園工作計劃,供大家分享
競選是一種通過競爭和評選來選出最合適的人擔(dān)任某項職務(wù)或達(dá)到某個目標(biāo)的活動。看看以下這些優(yōu)秀候選人在競選過程中的故事,或許會有一些啟發(fā)。尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們
述職報告可以清晰地展示自己在工作中的業(yè)績和貢獻(xiàn),從而更好地獲得認(rèn)可和提升機(jī)會。在寫述職報告時,可以參考一些成功的案例,提高自己的寫作水平。。你好!回顧這一年的工
教師演講稿需要具備清晰的思路和邏輯,用簡潔明了的語言表達(dá)自己的觀點和理念。小編為大家搜集了一些精彩的教師演講稿,希望能夠給大家?guī)硪恍懽魃系撵`感。
通過總結(jié)心得體會,我們可以更深入地認(rèn)識自己,了解自己在某個領(lǐng)域的優(yōu)勢和不足,從而更好地發(fā)展自己。在下面的范文中,我們可以看到作者們在寫心得體會時運用了不同的寫作
通過致辭,演講者可以展現(xiàn)自己的個性魅力和演講技巧,贏得聽眾的注意和贊賞。演講者可以分享一些個人的情感和故事,以增加致辭的親切性和感染力。各位下午好!非常榮幸我能
綜合實踐是培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力和解決問題能力的有效途徑。大家可以在下方的范文中看到綜合實踐在學(xué)生成長過程中的重要性和作用,希望能給大家一些啟示和思考。
活動總結(jié)可以幫助我們反思活動過程中的收獲和不足,從而提高自身的能力。以下是一些令人印象深刻的活動總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫作參考和啟示。孝親敬老,感恩父
讀后感是一種表達(dá)個人情感和觀點的方式,通過寫作可以更好地表達(dá)自己對作品的理解和評價。這些讀后感范文不僅能夠幫助大家更好地理解作品的內(nèi)涵和意義,同時也可以啟發(fā)我們
班主任工作計劃可以幫助班主任合理安排時間和資源,提高工作效率。以下是小編為大家整理的班主任工作計劃范文,供大家參考和借鑒。這學(xué)期我校招收了一群活潑、可愛的孩子走
優(yōu)秀作文具備獨特的觀點和深入的思考,能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。這些范文有的是經(jīng)典之作,有的
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