寫培訓(xùn)心得體會(huì)需要我們用簡明扼要的語言,準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。此處為大家整理了一些高質(zhì)量的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
名師培訓(xùn)心得體會(huì)大全(15篇)篇一
第一段:介紹名師團(tuán)培訓(xùn)的目的和意義(200字)。
名師團(tuán)培訓(xùn)是一種組織形式,通過邀請優(yōu)秀教育工作者和學(xué)科專家到學(xué)校開展培訓(xùn),提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。這種培訓(xùn)形式旨在為教師們提供學(xué)習(xí)成長的機(jī)會(huì),進(jìn)一步提高他們的教育教學(xué)能力。名師團(tuán)培訓(xùn)的好處是多方面的,不僅可以幫助教師們掌握新的教學(xué)方法和理念,還可以促進(jìn)校際交流和經(jīng)驗(yàn)分享。因此,許多學(xué)校都積極組織名師團(tuán)培訓(xùn),為教師提供更好的發(fā)展平臺(tái)。
第二段:描述我參加的一次名師團(tuán)培訓(xùn)的內(nèi)容和收獲(300字)。
我曾參加過一次名師團(tuán)培訓(xùn),主題是教育教學(xué)改革與發(fā)展。在培訓(xùn)過程中,名師向我們介紹了當(dāng)代教育教學(xué)的最新理論和實(shí)踐案例,分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。其中,一位名師詳細(xì)解讀了有效教學(xué)的核心要素,強(qiáng)調(diào)了課堂互動(dòng)、學(xué)生參與和創(chuàng)新思維的重要性。另一位名師則針對(duì)學(xué)科教學(xué)進(jìn)行了深入剖析,提出了一系列科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估方法。通過聽課、討論和案例分享,我深入了解了當(dāng)前教育教學(xué)改革的趨勢和方向,對(duì)如何提高自己的教學(xué)水平有了更為明確的認(rèn)識(shí)。
第三段:談?wù)勎以诿麕焾F(tuán)培訓(xùn)中遇到的困惑和解決辦法(300字)。
在名師團(tuán)培訓(xùn)中,我也遇到了一些困惑和難題。特別是在理論與實(shí)踐結(jié)合的過程中,我發(fā)現(xiàn)將新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)實(shí)踐仍然存在一定的困難。為了解決這個(gè)問題,我積極參觀了優(yōu)秀教育工作者的課堂,觀摩他們的教學(xué)過程和教學(xué)技巧。同時(shí),我也積極參與討論和交流,向名師請教,借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。通過實(shí)踐中的摸索和反思,我逐漸找到了將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的方法和路徑。
名師團(tuán)培訓(xùn)對(duì)教師的發(fā)展有著重要的促進(jìn)作用。首先,名師團(tuán)培訓(xùn)通過激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望,誘導(dǎo)他們不斷提高自身的教育教學(xué)水平。其次,名師團(tuán)培訓(xùn)能夠幫助教師拓寬教學(xué)思路,更新教育教學(xué)理念和方法,使教師在教學(xué)中更加靈活和科學(xué)。此外,名師團(tuán)培訓(xùn)還能夠促進(jìn)學(xué)校間的交流與合作,搭建教育教學(xué)研究成果的分享平臺(tái)。通過這種方式,名師團(tuán)培訓(xùn)不僅提升了教師的專業(yè)素養(yǎng),也提高了教育教學(xué)的質(zhì)量和水平。
第五段:總結(jié)名師團(tuán)培訓(xùn)的意義和建議(200字)。
名師團(tuán)培訓(xùn)是教師專業(yè)發(fā)展的重要組成部分,具有極高的實(shí)用性和指導(dǎo)性。通過參加名師團(tuán)培訓(xùn),教師能夠不斷刷新自己的教育教學(xué)觀念,提高自身的教學(xué)技能。同時(shí),名師團(tuán)培訓(xùn)還能夠促使教師們加強(qiáng)協(xié)作與交流,形成集體專業(yè)發(fā)展氛圍。為了進(jìn)一步提高名師團(tuán)培訓(xùn)的效果,建議學(xué)校在組織培訓(xùn)時(shí)注重培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)用性,增加互動(dòng)和參與度,提供后續(xù)的跟進(jìn)服務(wù)。通過這些改進(jìn),名師團(tuán)培訓(xùn)將更好地為教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量提升做出貢獻(xiàn)。
名師培訓(xùn)心得體會(huì)大全(15篇)篇二
作為一名區(qū)級(jí)名師,我有幸參加了最近舉辦的區(qū)名師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)是為了進(jìn)一步提升區(qū)內(nèi)教師的教育水平和教育認(rèn)知,培養(yǎng)更優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了教學(xué)理論、教學(xué)方法和教育管理等方面的知識(shí)。在這次培訓(xùn)中,我不僅學(xué)到了新的知識(shí)和技能,還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
首先,這次培訓(xùn)讓我對(duì)教育的本質(zhì)和目標(biāo)有了更深入的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到,作為一名優(yōu)秀的教師,我們的職責(zé)不僅僅是傳授知識(shí),更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。我們必須注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德品質(zhì),讓他們在學(xué)習(xí)中追求真理、追求卓越。
其次,這次培訓(xùn)讓我意識(shí)到教育是一個(gè)持續(xù)不斷的過程,在這個(gè)過程中,教師需要不斷更新自己的知識(shí)和教學(xué)方法。我學(xué)到了很多新的教學(xué)理論和方法,比如合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)和情景教學(xué)等。這些方法可以幫助學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。我會(huì)將這些方法應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中,提高教學(xué)效果。
此外,這次培訓(xùn)還加深了我對(duì)教育管理的認(rèn)識(shí)。教育管理是一項(xiàng)復(fù)雜而重要的工作,它可以促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展和教職員工的成長。我學(xué)到了如何建立良好的教育管理體系,如何激勵(lì)教職員工的積極性和創(chuàng)造力。這些知識(shí)對(duì)我提升自身的管理能力和推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展意義重大。
第三段:培訓(xùn)中的感悟和啟示。
在培訓(xùn)中,我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí),還結(jié)交了一些優(yōu)秀的同僚。通過和他們的交流和互動(dòng),我感受到了他們的熱情和才華,也激發(fā)了我自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。我意識(shí)到,作為一名教師,我們不僅要不斷提升自己的能力,還要主動(dòng)去學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)。只有與優(yōu)秀的教師保持良好的交流和合作,我們才能共同進(jìn)步,提供更好的教育服務(wù)。
第四段:培訓(xùn)后的行動(dòng)計(jì)劃。
通過這次培訓(xùn),我對(duì)自己的教育實(shí)踐和職業(yè)發(fā)展有了更明確的規(guī)劃和目標(biāo)。我計(jì)劃將學(xué)到的知識(shí)和方法應(yīng)用到具體的教學(xué)中,提供更有針對(duì)性的教學(xué)方案,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我還計(jì)劃主動(dòng)參與學(xué)校的教研活動(dòng),與同事們分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得,相互借鑒,共同提高。同時(shí),我還會(huì)定期參加相關(guān)的教育培訓(xùn)和研討會(huì),不斷豐富自己的教育知識(shí)和技能。
第五段:結(jié)語和展望。
總的來說,這次區(qū)名師培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人和區(qū)內(nèi)教師隊(duì)伍的發(fā)展都具有重要的意義。通過培訓(xùn),我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能,還樹立了正確的教育理念和職業(yè)操守。我相信,在區(qū)內(nèi)教育局的支持下,我們的教師團(tuán)隊(duì)將會(huì)變得更加優(yōu)秀和專業(yè)化,為孩子們的成長和發(fā)展提供更好的教育服務(wù)。我期待著與同事們一起,共同努力,為區(qū)內(nèi)教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
名師培訓(xùn)心得體會(huì)大全(15篇)篇三
第一段:介紹培訓(xùn)背景和目的(200字)。
在當(dāng)代教育領(lǐng)域,名師的培養(yǎng)和建設(shè)一直是學(xué)校教育改革的重要任務(wù)之一。為了提高縣級(jí)教師的教育教學(xué)水平,提升縣級(jí)教育質(zhì)量,近日縣教育局組織了一次名師培訓(xùn)活動(dòng)。作為教育工作者,我有幸參加了這次培訓(xùn),這是一個(gè)令人興奮的經(jīng)歷。培訓(xùn)的目的是通過專家講座、研討會(huì)和互動(dòng)交流等形式,幫助我們了解教育最新的理論和方法,并提供實(shí)際的教學(xué)指導(dǎo),以提高我們的教育教學(xué)能力。
第二段:培訓(xùn)內(nèi)容和收獲(300字)。
這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括教育心理學(xué)、教育科學(xué)、教育新技術(shù)等方面的理論知識(shí),以及教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂管理、評(píng)估方法等實(shí)踐技能。在課程中,我們了解到了一些先進(jìn)的教育理念和方法,如啟發(fā)式教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等。我們也學(xué)習(xí)了如何靈活運(yùn)用新技術(shù),如智能電子白板和虛擬實(shí)驗(yàn)室,來提高教學(xué)效果。通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作,我對(duì)自己的教育理念有了更深刻的認(rèn)識(shí),也獲得了更多的教學(xué)工具和策略。
第三段:培訓(xùn)互動(dòng)和交流的重要性(300字)。
培訓(xùn)期間,我最深刻的感受是互動(dòng)交流的重要性。每個(gè)參與培訓(xùn)的教師都是有豐富經(jīng)驗(yàn)和成功案例的,他們的分享給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)。在研討會(huì)和小組討論中,我們相互傾聽、交流自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得。通過聽取他人的建議和意見,我發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,并得到了更多的改進(jìn)方向。在培訓(xùn)中結(jié)識(shí)的同行也成了以后互相學(xué)習(xí)和支持的好朋友,共同推動(dòng)教育的發(fā)展。
第四段:培訓(xùn)對(duì)教師發(fā)展的推動(dòng)作用(300字)。
這次培訓(xùn)對(duì)我的教學(xué)事業(yè)有著積極的推動(dòng)作用。通過學(xué)習(xí)新的教育理念和實(shí)踐技能,我成功地將一些方法應(yīng)用到了我的教學(xué)中。啟發(fā)式教學(xué)讓我的課堂更有趣和有意義,學(xué)生們的參與度也得到了提高。合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和交流能力,他們的合作意識(shí)也逐漸增強(qiáng)。新技術(shù)的應(yīng)用使我的教學(xué)更生動(dòng)多樣,學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性也增強(qiáng)了。我的教學(xué)效果得到了同事和學(xué)生的肯定,更加堅(jiān)定了我繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的信心。
第五段:總結(jié)和展望(200字)。
通過這次縣名師培訓(xùn),我深刻地體會(huì)到了教師的學(xué)習(xí)和進(jìn)步是教育事業(yè)發(fā)展的核心。作為一名教育工作者,我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境。同時(shí),我也希望將我在培訓(xùn)中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和方法與其他教師分享,共同促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。我相信,在不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步中,我將成為更好的教師,為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
名師培訓(xùn)心得體會(huì)大全(15篇)篇四
近年來,隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展,提高教育質(zhì)量已經(jīng)成為了每個(gè)地區(qū)教育部門的重要任務(wù)。為了更好地培養(yǎng)優(yōu)秀教師,不久前我參加了市名師培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中,我深深感受到了市教育部門的重視與支持,也收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先,名師培訓(xùn)讓我受益匪淺。在培訓(xùn)中,我們參與了各種形式的教育課程和專項(xiàng)講座,涵蓋教育心理學(xué)、教學(xué)方法、教育科學(xué)等多個(gè)方面。通過系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),我對(duì)教育理論有了更深入的了解,學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和策略,這對(duì)我今后的教學(xué)工作有著很大的幫助。比如,在教育心理學(xué)課程中,我學(xué)到了很多關(guān)于學(xué)生思維和情緒發(fā)展的理論,這讓我更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和情緒管理能力。在教學(xué)方法專題講座中,我了解到了現(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)相結(jié)合的新方法,這使我在課堂教學(xué)中更加靈活多樣。
其次,名師培訓(xùn)給我?guī)砹艘环N新的思維方式。在培訓(xùn)中,我們進(jìn)行了很多教育案例分析和教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐活動(dòng)。通過這些活動(dòng),我開始逐漸領(lǐng)會(huì)到了以學(xué)生為中心、以解決問題為導(dǎo)向的教學(xué)理念。我不再只是簡單地傳授知識(shí),而是更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問題的能力。例如,我們在培訓(xùn)中進(jìn)行了一個(gè)小組教學(xué)設(shè)計(jì)的活動(dòng),要求我們合作完成一個(gè)學(xué)科綜合項(xiàng)目。通過這個(gè)活動(dòng),我感受到了合作學(xué)習(xí)的力量,學(xué)會(huì)了與同事合作進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和反思。這對(duì)我個(gè)人的教學(xué)工作起到了很大的啟發(fā)作用,讓我在日后的教學(xué)中更加注重學(xué)生的主動(dòng)性和參與度。
同時(shí),名師培訓(xùn)也提高了我對(duì)自身教育水平的認(rèn)知。在培訓(xùn)中,我們進(jìn)行了一系列的自我評(píng)價(jià)和討論,這讓我了解到了自己在教學(xué)中的不足之處。通過和其他教師的交流與互動(dòng),我發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足,如課堂管理能力不足,評(píng)價(jià)方法不全面等。在培訓(xùn)結(jié)束后,我開始思考如何解決這些問題,并積極采取行動(dòng),通過參加教育講座、閱讀教育書籍等方式不斷充電提高自己。這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到教師的學(xué)習(xí)永無止境,只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。
最后,名師培訓(xùn)在教師間建立了深厚的師徒關(guān)系。培訓(xùn)中,我結(jié)識(shí)了很多教育界的優(yōu)秀人士,他們都是來自各個(gè)學(xué)校的教學(xué)名師,都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的學(xué)科知識(shí)。和他們的交流讓我受益匪淺,他們不僅分享了自己的教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn),還幫助我解決了一些教學(xué)上的難題。通過他們,我認(rèn)識(shí)到了教師應(yīng)該勇于分享與交流,互幫互助。培訓(xùn)結(jié)束后,我們還建立了一個(gè)教研小組,定期開展教學(xué)案例研討和經(jīng)驗(yàn)分享。這對(duì)我來說是一種巨大的資源寶庫,讓我不斷受益于他人的智慧和經(jīng)驗(yàn)。
總的來說,市名師培訓(xùn)是我職業(yè)生涯中一次重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過這次培訓(xùn),我全面提升了自己的教育水平,更新了教育理念,明確了今后的教學(xué)目標(biāo)。在市教育部門的支持下,我有信心為學(xué)生提供更好的教育,培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。我相信,只要我們教師不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,就能夠?yàn)榻逃聵I(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
名師培訓(xùn)心得體會(huì)大全(15篇)篇五
在快速發(fā)展的社會(huì)中,教師的角色變得越發(fā)重要。為了提高我國教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),各級(jí)政府相繼開展了名師培訓(xùn)計(jì)劃。作為一名小學(xué)語文教師,我有幸參與了本省名師培訓(xùn)項(xiàng)目。通過這次培訓(xùn),我深刻體會(huì)到了其的益處和價(jià)值,希望能與大家分享我的心得體會(huì)。
第二段:目標(biāo)與籌備。
名師培訓(xùn)旨在提高教師的教學(xué)水平,提煉和深化教育理念。在培訓(xùn)開始之前,我們首先明確了自己的培訓(xùn)目標(biāo)。然后,組織委員會(huì)對(duì)培訓(xùn)課程進(jìn)行了詳細(xì)的籌備工作,安排了一系列的理論講座和實(shí)踐操作。為了提高培訓(xùn)的效果,我們也被要求提前閱讀相關(guān)的教材和參與線上交流。這樣的籌備工作為我們的培訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段:培訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)踐。
培訓(xùn)課程涵蓋了各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的內(nèi)容,以及教學(xué)理論和實(shí)踐技巧。在整個(gè)培訓(xùn)過程中,我們參加了多場富有啟發(fā)性和引導(dǎo)性的講座,了解了最新的教育理念和教學(xué)方法。同時(shí),我們還進(jìn)行了大量的實(shí)際操作和演練,通過模擬教學(xué)和案例分析提高了自己的教學(xué)能力。在培訓(xùn)結(jié)束后,我們需要將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中,并進(jìn)行反思和總結(jié)。這樣的實(shí)踐環(huán)節(jié)讓我們更加深入地理解了培訓(xùn)內(nèi)容,并且提升了自己的教學(xué)水平。
通過這次名師培訓(xùn),我獲得了很多寶貴的收獲。首先,我明確了“學(xué)而思教育”在課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法上的理念,并將其應(yīng)用到我的課堂實(shí)踐中。其次,我學(xué)會(huì)了如何利用多媒體教學(xué)工具和互聯(lián)網(wǎng)資源,使我的課堂更加生動(dòng)有趣。同時(shí),也認(rèn)識(shí)到了學(xué)生的多樣性和差異性,學(xué)會(huì)因材施教,更好地滿足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。最重要的是,我深刻理解到了教育的意義和責(zé)任,站在教育者的角度思考問題,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。這次培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人和職業(yè)生涯的發(fā)展都有著巨大的意義。
第五段:結(jié)論與展望。
通過省名師培訓(xùn),我深刻體會(huì)到了提升教師水平的重要性。只有不斷學(xué)習(xí)和成長,才能更好地為學(xué)生服務(wù)。同時(shí),我也意識(shí)到教師培訓(xùn)應(yīng)該是一個(gè)長期的持續(xù)過程,我們要保持學(xué)習(xí)的熱情,持續(xù)探索教育的新方法和新途徑。未來,我將繼續(xù)積極參與各類教師培訓(xùn)活動(dòng),不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì),為孩子們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
以上是我參加省名師培訓(xùn)的心得體會(huì),通過這次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到了教育的重要性及教師發(fā)展的重要性。同時(shí),我也明確了今后的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)。我相信,只要不斷學(xué)習(xí)和努力,我們一定能成為一名更出色的教師,為學(xué)生的未來做出更大的貢獻(xiàn)。
名師培訓(xùn)心得體會(huì)大全(15篇)篇六
x月xx、xx號(hào)我有幸參加了xx市骨干教師培訓(xùn)會(huì),這次培訓(xùn),時(shí)間雖然短暫,但是讓我感受頗豐,收獲頗多。其中印象最深刻的是錢志亮老師所講的“誰能使課堂有效————專業(yè)化的教師”通過錢老師的講訴令我豁然開朗,反思了以往工作中的不足。下面是我通過培訓(xùn)所獲得的:
錢老師對(duì)教育教學(xué)工作很有見解,以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的教育觀念又進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。他談到教師專業(yè)化“專”在哪里?要有職業(yè)理想、教育觀念、知識(shí)水平、教學(xué)能力、德育能力,人際協(xié)調(diào)、教學(xué)科學(xué)意識(shí)與能力。我想現(xiàn)在我們教師在專業(yè)化成長的道路上大多數(shù)都只注重自己的業(yè)務(wù)水平,如:多做題、多研究各類題型、分析高考題等等。而忽視了人際協(xié)調(diào)這方面,作為教師不僅要具備高水平的教學(xué)能力,還應(yīng)該花心思去與學(xué)生相處學(xué)會(huì)處理好與學(xué)生之間的關(guān)系。因?yàn)楝F(xiàn)在有一部分學(xué)生是因?yàn)橄矚g教師而去喜歡學(xué)科的。我認(rèn)為作為一名教師如果與學(xué)生的關(guān)系都處理不好的話,那他不會(huì)成為一名好老師。在教師備課方面錢老師總結(jié)了“備教材、備心境、備學(xué)生、備導(dǎo)入、備方法、備設(shè)問、備層次、備訓(xùn)練、備語言、備板書、備課件、備小結(jié)”這12個(gè)方面。在平時(shí)備課時(shí),我們大多數(shù)都會(huì)注重備教材、備學(xué)生、備導(dǎo)入、備方法、備設(shè)問、備層次、備訓(xùn)練、備語言、備板書、備課件、備小結(jié)這幾個(gè)方面,很可能會(huì)不在意“備心境”這個(gè)環(huán)節(jié),有的時(shí)候可能會(huì)很匆忙的趕去上課,有時(shí)會(huì)情緒低落的站在講臺(tái)上,有時(shí)會(huì)帶著一身的怨氣去上課…。我認(rèn)為錢老師所提出的的確是我們應(yīng)該注意的,要做好上課的心理準(zhǔn)備工作,凝神定氣,用心專一,融入情感,置身其境。用飽滿的熱情去感染我們的學(xué)生,我想這對(duì)我們的教學(xué)會(huì)起到一個(gè)事半功倍的作用。
短暫的兩天培訓(xùn)很快就過去了,但作為老師的我感到自己今后責(zé)任的重大。要做好一個(gè)教師,就必須勤學(xué)習(xí),多思考,多交流,多反思。我爭取在今后的工作中,多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn),不斷提高,積極探索,善于總結(jié),使自己的教育教學(xué)工作水平有更大的提高。
名師培訓(xùn)心得體會(huì)大全(15篇)篇七
第一段:簡介名師培訓(xùn)的背景和意義(200字)。
近年來,隨著教育行業(yè)的快速發(fā)展和教育改革的推進(jìn),名師培訓(xùn)逐漸成為教育界的熱門話題。名師培訓(xùn)旨在提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,以培養(yǎng)一批優(yōu)秀的教育工作者。這對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,推動(dòng)教育質(zhì)量的提升至關(guān)重要。在最近的一次名師培訓(xùn)中,我有幸參加了,并從中受益匪淺,以下是我的心得體會(huì)。
第二段:名師培訓(xùn)的理念和方式(200字)。
名師培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,追求個(gè)體化、專業(yè)化的教學(xué)。在培訓(xùn)過程中,我們以學(xué)生為中心,注重培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力和問題解決能力。培訓(xùn)中采用小組討論、案例分析等互動(dòng)式學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)教師分享經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)教學(xué)方法,實(shí)現(xiàn)師資之間的相互促進(jìn)和碰撞。此外,培訓(xùn)還充分利用現(xiàn)代科技手段,提供在線學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)平臺(tái),為教師提供便利,促進(jìn)交流和合作。
第三段:名師培訓(xùn)的實(shí)踐和成效(300字)。
名師培訓(xùn)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,幫助教師將學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。通過多種教學(xué)方法的嘗試和探索,教師們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,并積極追求更好地教學(xué)效果。培訓(xùn)還關(guān)注教師的職業(yè)發(fā)展,提供個(gè)性化的指導(dǎo)和咨詢,幫助教師規(guī)劃自己的教育事業(yè)。經(jīng)過名師培訓(xùn)后,教師們的教學(xué)理念更加先進(jìn),教學(xué)能力和表達(dá)能力也有了顯著提升。
第四段:名師培訓(xùn)對(duì)學(xué)生的影響(300字)。
名師培訓(xùn)的最終目標(biāo)是為學(xué)生提供更好的教育資源和更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境。通過培訓(xùn)提升教師的教育水平,不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。名師培訓(xùn)的成效不僅僅體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)業(yè)成績方面,更重要的是通過培訓(xùn)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段:個(gè)人感悟和展望(200字)。
通過參加名師培訓(xùn),我深刻體會(huì)到教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。只有不斷提升自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力,才能為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。在未來的學(xué)習(xí)和工作中,我將積極運(yùn)用名師培訓(xùn)中學(xué)到的先進(jìn)理念和方法,不斷探索創(chuàng)新,為提高教學(xué)效果和學(xué)生素質(zhì)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié):名師培訓(xùn)在促進(jìn)師資隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展方面發(fā)揮著重要作用。我們應(yīng)該重視名師培訓(xùn)的意義和價(jià)值,并積極參與其中,不斷提升自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)能力,為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
名師培訓(xùn)心得體會(huì)大全(15篇)篇八
第一段:介紹名師培訓(xùn)的重要性和目的(200字)。
名師培訓(xùn)是一項(xiàng)重要的教育舉措,旨在提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),進(jìn)一步促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育的發(fā)展。省名師培訓(xùn)是一項(xiàng)高級(jí)別的培訓(xùn)活動(dòng),針對(duì)全省范圍內(nèi)的優(yōu)秀教師進(jìn)行。參與省名師培訓(xùn)的教師們可以通過學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,拓寬自己的教學(xué)視野,提高自身的教學(xué)能力。我有幸參加了近期舉辦的省名師培訓(xùn)活動(dòng),下面我將分享一些自己的心得體會(huì)。
第二段:培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)習(xí)收獲(250字)。
在省名師培訓(xùn)中,我們接受了一系列關(guān)于現(xiàn)代教育理念和教學(xué)方法的系統(tǒng)培訓(xùn)。其中,有關(guān)于學(xué)習(xí)氛圍的營造、多元智能理論在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用、課堂互動(dòng)教學(xué)方法等方面的課程,都給我留下了深刻的印象。通過學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識(shí)到教師的教育思想和教學(xué)方法的重要性。在今后的教學(xué)實(shí)踐中,我將更注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,通過提供豐富的學(xué)習(xí)資源和多種多樣的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第三段:個(gè)人成長和團(tuán)隊(duì)合作(300字)。
省名師培訓(xùn)不僅幫助我獲得了更多的教育知識(shí)和技能,也增強(qiáng)了我與其他優(yōu)秀教師的交流和合作。在培訓(xùn)中,我結(jié)識(shí)了來自不同學(xué)校、不同學(xué)科的優(yōu)秀教師,他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新理念都讓我受益匪淺。我們進(jìn)行了各種形式的活動(dòng)和討論,分享了彼此的教學(xué)心得和困惑,互相鼓勵(lì)和支持。通過與他們的交流和合作,我感受到了教育事業(yè)需要團(tuán)隊(duì)合作的重要性,并從中獲得了持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步的動(dòng)力。
第四段:將所學(xué)運(yùn)用于實(shí)踐(250字)。
只有將所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)踐技能運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,才能真正提高自己的教學(xué)水平。在省名師培訓(xùn)結(jié)束后,我回到了自己的學(xué)校,并將學(xué)到的知識(shí)落實(shí)到自己的課堂實(shí)踐中。我改變了以往單一的教學(xué)方式,引入了一些新的教學(xué)方法和教學(xué)資源,例如多媒體教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等。通過這些改變,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和參與度明顯提高了,他們的學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提升。這讓我更加堅(jiān)定了教育改革的信心,也更加深入地感受到了省名師培訓(xùn)的價(jià)值和意義。
第五段:總結(jié)和展望(200字)。
通過參加省名師培訓(xùn),我不僅提高了自身的教學(xué)能力,也與其他優(yōu)秀教師建立了聯(lián)系,共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。作為一名教育工作者,我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),為培養(yǎng)更多優(yōu)秀學(xué)生做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí),我也希望有更多的教育工作者能夠參加到名師培訓(xùn)活動(dòng)中來,共同探討教育教學(xué)的最新理念和方法,為教育事業(yè)的發(fā)展注入新的活力。
名師培訓(xùn)心得體會(huì)大全(15篇)篇九
近日,我參加了我所在縣的名師培訓(xùn)活動(dòng),這是一次獨(dú)特而難得的機(jī)會(huì),我深感收獲頗豐。通過這次培訓(xùn),我對(duì)教育的本質(zhì)和自身的教育方式有了新的認(rèn)識(shí),并且進(jìn)一步明確了自己在教育中的責(zé)任和使命。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
在培訓(xùn)的第一天,我們參觀了當(dāng)?shù)匾凰鶅?yōu)秀的學(xué)校。這所學(xué)校的教育理念和教育方法給我留下了深刻的印象。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,在教育上注重因材施教和個(gè)性化培養(yǎng)。這讓我明白了教育并不僅僅是灌輸知識(shí),更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì),讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自己的潛能和特長。
在培訓(xùn)的過程中,我們還聽取了知名教育專家的講座。專家對(duì)教育的現(xiàn)狀進(jìn)行了深入剖析,并提出了一些建議和思考。其中最讓我印象深刻的是專家提到了教師作為學(xué)生學(xué)業(yè)和成長的引路人的重要作用。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的榜樣和朋友,引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力。這讓我深感教育的社會(huì)責(zé)任和使命,我要盡我所能去影響和引導(dǎo)我的學(xué)生,幫助他們成長。
培訓(xùn)的最后一天,我們進(jìn)行了一場實(shí)踐活動(dòng),要求我們根據(jù)所學(xué)到的知識(shí)和方法設(shè)計(jì)一堂課程,并實(shí)際上課并接受評(píng)議。這對(duì)我來說是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),但也是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)。我通過這次實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)上的不足和問題,也意識(shí)到了自己在教育設(shè)計(jì)和教學(xué)方法上的創(chuàng)新空間。雖然實(shí)踐課程并不完美,但我知道我在進(jìn)步。
通過這次培訓(xùn),我深深感受到了教育的力量和意義。教育不僅僅是傳授知識(shí),更是一種引導(dǎo)和培育。教育需要教師的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也需要教師的愛心和耐心。作為一名教師,我應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng),同時(shí)也要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。
總之,這次縣名師培訓(xùn)讓我獲益良多。我明白了教育的本質(zhì)和使命,也找到了自己在教育中的定位和責(zé)任。我將以積極的態(tài)度投入到教育工作中去,努力成為一名優(yōu)秀的教師,為學(xué)生們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),我也希望將我所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)與身邊的教師和同行分享,共同促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。
名師培訓(xùn)心得體會(huì)大全(15篇)篇十
在這次培訓(xùn)中我們的活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富,聆聽了來自不同領(lǐng)域的教授專家的報(bào)告講座,每一場講座都好比一份美味大餐,既學(xué)習(xí)了很多理論知識(shí),也獲得了很多新的理念。下面我就名師學(xué)習(xí)、在基地研修和返回工作崗位之后三部分做簡單總結(jié)。目的是拋磚引玉,得到同行的真玉。
首先:聆聽知名教授、專家講座,使我耳目一新。專家們的報(bào)告,內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動(dòng)有趣。他們學(xué)科的前沿引領(lǐng),讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮,享受了一頓豐盛的精神大餐,他們的講座為當(dāng)前的教學(xué)指明了方向——我們要“走進(jìn)學(xué)生思維,學(xué)有效地教學(xué),教生活中的知識(shí)”。專家們鼓勵(lì)我們一線教師要善于發(fā)現(xiàn)、善于反思。要求我們做高素質(zhì)的教師,做有品位的教師。每場講座結(jié)束之前,學(xué)員都會(huì)和專家們進(jìn)行互動(dòng)交流,對(duì)學(xué)員的困惑,專家們都一一給予解答。我為我能走進(jìn)名師而慶幸,我為我在名師班結(jié)識(shí)這些專家型的教師而感到慶幸,我為我是他們的學(xué)生而有點(diǎn)小小的驕傲感。所以我用眼睛關(guān)注著他們,我用筆記錄著他們,我用心采擷著他們。這些老師學(xué)歷高、經(jīng)驗(yàn)豐,每個(gè)人都有特別之處。他們的課堂不但全面,而且細(xì)致,有對(duì)最新學(xué)術(shù)的精彩解讀和分析、有課堂實(shí)例的反思、還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗(yàn)之談。每天能傾聽他們對(duì)學(xué)科教學(xué)的理解,感悟他們的新思想新方法,讓我感覺到不是一種學(xué)習(xí),而是一種享受。常常能帶給我思想上的洗禮,心靈的震撼、理念的革新。教授們獨(dú)到的視角、深邃的思想給我留下了深刻的印象,將深深地影響著我、激勵(lì)著我投入到今后的工作中去。
二、在基地研修情況部分體會(huì)和收獲。
聽完知名教授、專家講座后,我們學(xué)員又進(jìn)行基地學(xué)習(xí)和交流培訓(xùn),我學(xué)得到了不少的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。真是不枉這次學(xué)習(xí)和交流培訓(xùn)課。現(xiàn)在我就這次基地學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)簡單的談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)點(diǎn)感觸。目的在于拋磚引玉得到同行的真經(jīng)。
首先,我聽了李老師的課總體的感覺是上的太好了。他上課值得我學(xué)習(xí)的地方很多一是他對(duì)教材做了個(gè)性化的處理。而這一處理又沒有脫離課本也沒有超出教材的要求,恰到好處,這是第一點(diǎn),其次,對(duì)突破教學(xué)難點(diǎn)方面也做了很好的鋪墊,所選用的例子就是學(xué)生能感覺到的或是就要學(xué)生身邊發(fā)生的大事、小事給人的感覺是自然而然的。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題分析問題和解決問題等思維能力方面也做的很到位。再次,對(duì)于布置課后作業(yè)做精心的設(shè)計(jì),比如這節(jié)課他布置的作業(yè)沒有給同學(xué)們簡單的對(duì)本節(jié)課知識(shí)簡單的回顧,而是把下一節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)和和難點(diǎn)知識(shí)先讓同學(xué)課前預(yù)習(xí),為下節(jié)課做更好的鋪墊,問題設(shè)置得具有開放性,讓學(xué)生有思考,有討論的地方,這樣更能激起學(xué)生學(xué)習(xí)欲望,更愿意去探究問題。最后,在輔導(dǎo)學(xué)生訂正作業(yè)、試題題目也值得我們學(xué)習(xí)的地方,一是教給學(xué)生方法即怎樣審題、怎樣抓住中心詞,之后又怎樣組織答案,如何與課本連接起來,進(jìn)行發(fā)散思維的選擇組織答案等等。在互動(dòng)環(huán)節(jié),學(xué)員們與指導(dǎo)教師就怎樣備課,怎樣收集素材以及怎樣調(diào)動(dòng)課堂氣氛等相關(guān)問題做了深入的交流。各組的學(xué)員們,在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下,試上了一節(jié)基地學(xué)習(xí)和交流培訓(xùn)課,我們組在指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)下,又學(xué)到了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也更加清楚自己的薄弱方面,這為以后加強(qiáng)薄弱方面的學(xué)習(xí)指明了方向通過此次本次深入基地學(xué)習(xí)和交流培訓(xùn)課,學(xué)員們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了如何更好的上好課,這為即將返回農(nóng)村學(xué)校中學(xué)講臺(tái),上好課的學(xué)員們奠定了更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、在崗學(xué)習(xí)研修情況部分體會(huì)和收獲。
我們帶著學(xué)習(xí)得來的理論和新的知識(shí)、技能返回了工作崗位,在自己的工作崗位上,自己做了一個(gè)自認(rèn)為符合自己的計(jì)劃:一是把學(xué)習(xí)得來的理論和新的知識(shí)、技能應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中去,并且制定符合自己所教班級(jí)的學(xué)生實(shí)際情況的計(jì)劃,比如因?yàn)槲宜诘闹袑W(xué)是一所農(nóng)村的普九學(xué)校,學(xué)生文化知識(shí)的基礎(chǔ)、接受能力都有所欠缺,不能向城市的學(xué)生那樣,見識(shí)比較廣,學(xué)生文化知識(shí)的基礎(chǔ)也比較好,如果按教科書所要求那樣去上課,在省市的學(xué)校可能效果很好,但是在我們農(nóng)村的普九學(xué)校里,可能效果不是很好,因此,學(xué)習(xí)回來后,在七年級(jí)的教學(xué)課上,就盡量把教材處理本地化、通俗易懂、讀破教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)所用的方法、教學(xué)實(shí)例,不再擔(dān)心這樣做是否符合新課改的要求,這樣處理教材做法是否行得通,另外,在教學(xué)中,充分利用課堂生成性資源來為教學(xué)服務(wù),不再像以前那樣不懂怎樣處理和利用,生怕這樣做為誤人子弟或者影響。二是我在返回工作崗位時(shí)撰寫一些平時(shí)想寫的教學(xué)心得體會(huì),如果說到通過這次名師的收獲是什么,那么這也算是一大收獲吧,因?yàn)樵谖覜]有去培訓(xùn)之前自己根本就不會(huì)這樣利用網(wǎng)絡(luò)來為自己服務(wù),經(jīng)過這次培訓(xùn)之后,自己就像一個(gè)不懂事的小孩,在專家和教授的耐心細(xì)致的輔導(dǎo)下學(xué)到了。教學(xué)之余有空就在自己建立的博客上,寫下自己的教學(xué)心得,以及自己想到的教學(xué)反思等等,到現(xiàn)在我已經(jīng)在自己的博客上發(fā)表了三篇博客短文和這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),計(jì)劃以后讓博客來為自己提高業(yè)務(wù)數(shù)質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù),促進(jìn)自己業(yè)務(wù)的提高與進(jìn)步服務(wù),為做一個(gè)科研型的教師打下基礎(chǔ)。總而言之,通過這次名師項(xiàng)目研修學(xué)習(xí),對(duì)我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高;既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)教研技藝的增長,這是我汲取教育教學(xué)知識(shí)營養(yǎng)大餐的學(xué)習(xí),也是促進(jìn)我專業(yè)化發(fā)展的好機(jī)會(huì)。今后我將努力做到:
1.將這次學(xué)習(xí)到的教育理論投入到實(shí)踐教學(xué)中去,為做科研型老師而努力。2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外,還要多讀報(bào)刊雜志,積極撰寫教育論文、案例分析和教學(xué)反思,做終身學(xué)習(xí)的表率。爭取能在cn刊物上發(fā)表作品。
3.認(rèn)真做好課題研究,轉(zhuǎn)變觀念,探求新課程改革中的“熱點(diǎn)和亮點(diǎn)”。4.充分利用好平臺(tái),加強(qiáng)交流,讓智慧碰撞,讓“名師”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結(jié)果。
名師培訓(xùn)心得體會(huì)大全(15篇)篇十一
名師培訓(xùn)心得體會(huì)篇帶著一份對(duì)學(xué)習(xí)的渴望、對(duì)教學(xué)的執(zhí)著,我很榮幸地參加了2016年固始縣第二屆名師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),對(duì)我們每個(gè)人來說都是一個(gè)難得的機(jī)遇。縣教育局為我們搭建了一個(gè)高層次的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。借助這個(gè)平臺(tái),我們能與一些優(yōu)秀教師、專家們有了零距離接觸。非常感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。本次培訓(xùn)我們認(rèn)真聽取了10位專家教授的報(bào)告,經(jīng)歷了理論學(xué)習(xí)、現(xiàn)場觀摩、評(píng)課互動(dòng)等等的系統(tǒng)培訓(xùn),使我的思想受到了強(qiáng)烈的沖擊,使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新。本次培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)是我人生中一筆最珍貴的財(cái)富。
這次培訓(xùn)給我們提供了再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)。培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,有集中培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動(dòng)交流,專家進(jìn)行講座。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。這次聽了他們各具特色的前沿講座,先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制,對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后,更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心,給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì):
通過培訓(xùn),讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須更新觀念。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來,信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用,“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了,這就要求教師不斷的研究,必須具有現(xiàn)代教育觀念,并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐,不斷思考、摸索,朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本,自覺讓出主角地位,讓學(xué)生成為主角,充分相信學(xué)生,積極評(píng)價(jià)學(xué)生。
聽了吳勝龍老師講的慕課微課教學(xué)法與課程設(shè)計(jì),讓我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師,要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),積極進(jìn)行知識(shí)的更新。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn),當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起,正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識(shí)突破,使教學(xué)觀念,教學(xué)主體,教學(xué)方法,教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心,靠一支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式,已不能適應(yīng)新課程“主動(dòng)、探究、合作”學(xué)習(xí)方式,傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”的觀點(diǎn),也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)實(shí)踐,學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,做好自己的角色定位,充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的求知欲,提高學(xué)生的實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。學(xué)習(xí),教學(xué)相長、共同進(jìn)步。
鄭曉邊老師的《教師職業(yè)生涯和幸福力》和王后雄老師的《成為卓越教師的十項(xiàng)修煉》,讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。“愛”是教育永恒的主題,我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生,怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。作為一名教師,我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐,保持積極而健康的心理品質(zhì),逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng),讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài),讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。
通過培訓(xùn),讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須積極加強(qiáng)課程改革,做課程改革的實(shí)踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展。在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師,使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣,才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。相信本次培訓(xùn)對(duì)自己今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),更好地投入到教育教學(xué)工作中去。
名師培訓(xùn)心得體會(huì)大全(15篇)篇十二
程先梅。
2013年8月9日,“陜西省名師大篷車”活動(dòng)走進(jìn)高陵,為我們高陵的教育帶來了新的生機(jī),為我們高陵的教育注入了新鮮的血液。
在本次“名師大篷車”活動(dòng)中市教科所的專家給我們帶來了《關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)的幾點(diǎn)匯量;能讀會(huì)寫一些好文章;能寫一手好字;養(yǎng)成一種好習(xí)慣;有一副好口才;有一顆博愛的心。她用通俗易懂的語言為語文教學(xué)提出綱領(lǐng)性的建議,也是對(duì)新課標(biāo)的解讀。通過學(xué)習(xí)我們明白了我們目前的教育不是追求學(xué)生在某次測驗(yàn)中能得到多少分而已,而是肩負(fù)著更加重大的責(zé)任。
在本次培訓(xùn)中給我最大震撼的是交大附小教師所帶來的觀摩課。從那節(jié)課堂我學(xué)到了許多。
感悟,眼界開闊了,思考問題能站在更高的角度,許多疑問得到了啟發(fā)解決??。
一、構(gòu)建科學(xué)課堂文化。
課堂既處在一種研究的趨勢、也是提高教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)核所在,我們可以將課堂視為決定學(xué)校教育成敗的關(guān)鍵所在。而文化充盈于課堂之內(nèi)、滲透于師生之間,文化是課堂的養(yǎng)分,離開文化,課堂將成為無源之水、無本之木。因此,課堂中面臨的問題,實(shí)際上就是文化的問題,所以我們應(yīng)切實(shí)可行的構(gòu)建課堂文化。2這將有利于深化課程改革;有利于提升教師的專業(yè)素養(yǎng);有利于發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)。那么構(gòu)建課堂文化又主要應(yīng)從以下幾方面入手:a、從“單向型教學(xué)”
向“多向型教學(xué)”轉(zhuǎn)變,構(gòu)建“對(duì)話文化”;b、從“記憶型教學(xué)”向。
“思維型教學(xué)”轉(zhuǎn)變,構(gòu)建。
“質(zhì)疑文化”;c、從“應(yīng)。
試型教學(xué)”向“素質(zhì)型教學(xué)”轉(zhuǎn)變,構(gòu)建“團(tuán)隊(duì)文化”。因。
此我們要從課堂文化的角度來重新審視自己的科學(xué)教學(xué)課堂,結(jié)合傳統(tǒng)的課堂,結(jié)合課堂面臨的改革,以自己獨(dú)特的眼光,構(gòu)建起適合新課程理念的科學(xué)課堂文化。
二、科學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)以科學(xué)探究為核心。
《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為中心。
味著小學(xué)科學(xué)教育的教學(xué)策略將由重“知識(shí)傳授”向重“學(xué)。
生發(fā)展”轉(zhuǎn)變,由重教師“教”向重學(xué)生“研”轉(zhuǎn)變,由重“結(jié)果”向重“過程”轉(zhuǎn)變。
和思維的技能結(jié)合起來,從而可以能動(dòng)地獲得對(duì)科學(xué)的理解。在科學(xué)探究的活動(dòng)中,在參與解決問題、參與做計(jì)劃、參與決策、參與小組討論、參與評(píng)價(jià)的過程中,學(xué)生們將所掌握的科學(xué)知識(shí)同他們從多種渠道獲得的科學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來,并把所學(xué)的科學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到新的問題中去。通過科學(xué)探究活動(dòng),學(xué)生們對(duì)科學(xué)探究的手段、使用證據(jù)的規(guī)則、形成問題的方式、提出解釋的方法等一系列問題有了親身的體驗(yàn),而不僅僅是聽到或記住有關(guān)的知識(shí)和結(jié)論;通過科學(xué)探究活動(dòng),學(xué)生對(duì)科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系、科學(xué)的性質(zhì)等一系列問題,有了切身的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn),而不僅僅是獲得了關(guān)于這些問題的標(biāo)準(zhǔn)答案。
三、拓寬學(xué)習(xí)視野,應(yīng)用到教學(xué)中。
培訓(xùn)活動(dòng)雖然結(jié)束了,接下來我要做的是把所學(xué)到的知識(shí)大膽地應(yīng)用到科學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐中,認(rèn)真總結(jié),及時(shí)反饋,不斷提高。培訓(xùn)之后我對(duì)自己提出了更高的要求,要在思想意識(shí)上樹立較強(qiáng)的終身學(xué)習(xí)意識(shí)和科研意識(shí),要奮發(fā)圖強(qiáng),不斷努力,不斷進(jìn)取,不斷探索研究,不斷完善自我。
經(jīng)歷了這次培訓(xùn),我深刻體會(huì)到有太多的知識(shí)需要我去。
學(xué)習(xí),有太多的問題值得我去探究。今后,我會(huì)一如既往,將自己的全部心血傾注于“科學(xué)”教育事業(yè)上,不斷地提高自身的科學(xué)素養(yǎng),做好小學(xué)生的科學(xué)啟蒙教育。
學(xué)習(xí),有太多的問題值得我去探究。
名師培訓(xùn)心得體會(huì)大全(15篇)篇十三
3月27日,學(xué)校組織全體語文教師參加在西安舉辦的“全國小學(xué)語文教學(xué)觀摩會(huì)。”此次學(xué)習(xí)再次讓我零距離接近名師,使我在許多方面都受益匪淺。
吳琳老師的一流教學(xué)風(fēng)格,課堂上的真、善、美都值得我學(xué)習(xí)。魏星老師的風(fēng)趣幽默,驚心動(dòng)魄的教學(xué)、驚心動(dòng)魄的課堂、驚心動(dòng)魄的閱讀給我留下了深刻的印象,還有薛法根老師、王林波老師……無一不讓我領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采。但讓我印象最深、感觸最多的要數(shù)來自北京市的王文麗老師。
王文麗老師本次執(zhí)教的內(nèi)容是《月之故鄉(xiāng)》整節(jié)課以《月之故鄉(xiāng)》這首詩的教學(xué)過程給我們展示了她絢麗的個(gè)人風(fēng)采。
面對(duì)素未謀面的孩子們,王老師的親和力始終浸潤著孩子們的心田,讓在座的老師們都被王老師的優(yōu)秀形象所吸引。課堂上,雖然孩子們對(duì)老師不熟悉,表現(xiàn)的很靦腆,但王老師循循善誘,耐心引導(dǎo),為孩子們開創(chuàng)了廣闊的思維想象。激發(fā)學(xué)生大膽去想象,給孩子們提供了很多自我發(fā)揮的機(jī)會(huì),激起了孩子們學(xué)詩的熱情。王老師善于表揚(yáng),語言時(shí)而樸實(shí)、真誠,深深打動(dòng)在場的所有人;時(shí)而詼諧幽默,使學(xué)生在輕松的環(huán)境下自由發(fā)揮續(xù)寫詩句。在王老師的引導(dǎo)下,一聲聲深情的朗讀蕩入整個(gè)會(huì)議大廳。也蕩入了每個(gè)老師的心扉,會(huì)場上王老師用她甜美的嗓音,配著優(yōu)美的音樂竟唱起了這首詩,引得了大家陣陣的掌聲。孩子們也被老師感染了深情地朗讀著這首詩,整個(gè)會(huì)場都沉浸在一種這濃濃的月光之中了。
王文的老師《月之故鄉(xiāng)》在無痕的教學(xué)中,為學(xué)生詮釋了什么是詩意。整堂課在層層的朗讀過程中,達(dá)到情感的升華,使學(xué)生深刻的去感悟、去體會(huì)。在反復(fù)的吟誦中,學(xué)生去嘗試寫詩句,接詩句。讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)會(huì)了寫詩。這很好地體現(xiàn)了新的課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,及語言文字的運(yùn)用。
最后,王老師告訴我們有詩心的老師,才能孕育出詩性的學(xué)生。有詩心的學(xué)生,心思細(xì)膩,心地善良,從內(nèi)向外都洋溢的書香氣。
我也希望通過學(xué)習(xí),我自己也努力在今后的教學(xué)中學(xué)習(xí)王老師。讓自己成為一個(gè)有詩心的老師,也能教出有詩心的學(xué)生。
名師培訓(xùn)心得體會(huì)大全(15篇)篇十四
聽完鄧?yán)蠋煹摹峨p課堂與魯迅作品教學(xué)》講座和鄭老師的一堂作文課,我感觸最深的就是成功的教師應(yīng)該是研究型的教師。
教師要實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展、自我提高必須要積極參與科研活動(dòng),增強(qiáng)科研意識(shí),提高科研水平。善于在實(shí)踐中反思、在實(shí)踐中積累、在實(shí)踐中總結(jié);從“經(jīng)驗(yàn)型”走向“研究型”,從“辛苦型”走向“創(chuàng)造型”。
鄧?yán)蠋煂?duì)“經(jīng)典閱讀”進(jìn)行了研究,確立了“魯迅作品專題實(shí)驗(yàn)研究”方向,教學(xué)活動(dòng)用四個(gè)環(huán)節(jié)在虛擬與實(shí)體課堂間切換,對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行改造,與時(shí)俱進(jìn)的運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng),真正達(dá)到了教學(xué)相長的目的,她的研究和實(shí)踐是專業(yè)的。鄧?yán)蠋煹奶厥庹n型———“雙課堂模式”關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)角色,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,關(guān)注課堂的生成性,重視課堂教學(xué)的延伸性。
鄭老師的作文教學(xué)很有自己獨(dú)到的一面,鄭老師這堂課的中心是“抓住景物特征寫景”,如何把景物寫具體,她關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成長點(diǎn),用學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行授課,引導(dǎo)學(xué)生找出寫景習(xí)作具體的要領(lǐng):
1、對(duì)具體的事物進(jìn)行描繪可以使畫面感更強(qiáng)。
2、心理描寫可以烘托景物特點(diǎn)。
3、少用集合概念詞。
4、多用形容詞修飾具體的事物。
5、景物要選擇生活中較熟悉的,可以叫得出名稱的。
最后老師總結(jié)為:增加數(shù)量,少用集合概念,增加具體事物名稱。鄭老師的作文教學(xué)是有專題和系列研究的,她的作文教學(xué)研究是具體的,課堂教學(xué)是關(guān)注學(xué)情的。
語文教師的成長需要研究,要從教書匠走向?qū)<倚脱芯空摺H~x教授曾說過這樣一句在教育界耳熟能詳?shù)脑挘皩懸惠呑咏贪福憧赡苤皇且晃唤虝常鴮懭攴此迹憔涂赡艹蔀橐幻逃摇薄7此际鞘裁茨兀糠此季褪茄芯浚趯?shí)踐中研究,在實(shí)踐中思考。也只有研究,才有可能發(fā)展,只有研究才能讓你保持工作的激情和動(dòng)力。所以說,我們通過研究自己的工作,不僅可以提高工作績效,也可以讓你自己贏得更大的發(fā)展空間,贏得更好的發(fā)展環(huán)境,從而提升自己的人生價(jià)值。
名師培訓(xùn)心得體會(huì)大全(15篇)篇十五
帶著一份對(duì)學(xué)習(xí)的渴望、對(duì)教學(xué)的執(zhí)著,12月20日我又一次踏上桂林師大進(jìn)行柳州市基礎(chǔ)教育名師培訓(xùn)的第四次集中培訓(xùn)之旅。這次機(jī)會(huì)是那么的珍貴,經(jīng)過多方面的努力,終于在2014年的年底成形了。但是遺憾的是還有相當(dāng)一部分學(xué)員沒能好好珍惜這個(gè)高端的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。但不管如何,對(duì)于能夠按時(shí),完整的參加本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)的我來說,還是收獲滿滿的。在這次為期僅10天的學(xué)習(xí)里,對(duì)我們每個(gè)參加的人來說都是一個(gè)難得的機(jī)遇。我們在《跨文化學(xué)習(xí)》中知道,對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展中不要總是抱怨時(shí)間不夠,工作很忙,其實(shí)我們完全可以加強(qiáng)碎片學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)自身的素質(zhì)的提升。更是讓我知道,教師應(yīng)該有自己的生活,要給孩子不同的思維狀態(tài),和什么人在一起,你就會(huì)有什么樣的人生。在和校長對(duì)話當(dāng)中更讓我們學(xué)會(huì)換位思考,讓我們理解其實(shí)學(xué)校管理和讓學(xué)校發(fā)展更遠(yuǎn)不僅僅是校長一個(gè)人的事情。課堂觀察量表的討論制定,到桂林市一中聽課觀摩,讓我們在實(shí)踐中對(duì)自己制定的觀察量表有更深的理解。更堂我們知道理論一定要聯(lián)系實(shí)際。在華東師大范國睿的重構(gòu)課堂生活,提升學(xué)生的學(xué)校生活品質(zhì)》知道,有意義的課堂不是給學(xué)生往死里灌的,而是讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣,尊敬孩子的接收能力。認(rèn)真聽取了幾位專家教授的報(bào)告《信息技術(shù)支持的學(xué)會(huì)教》,俞晴校長《走向和教育》《青少年心理學(xué)》,經(jīng)歷了各方面的理論學(xué)習(xí)、現(xiàn)場觀摩、評(píng)課互動(dòng)等等活動(dòng),使我的思想受到了強(qiáng)烈的沖擊,使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新。本次培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)是我教師生涯中一筆最珍貴的財(cái)富。現(xiàn)將自己的心得和體會(huì)寫出來與大家分享:
感受之一:愛,沒有愛就沒有教育。
第一,教師要有對(duì)自己職業(yè)的熱愛。“幸幸福福做教師”的前提是教師要有對(duì)自己職業(yè)的認(rèn)同感,把教學(xué)、教育好每一個(gè)學(xué)生當(dāng)作自己的事業(yè)而不是養(yǎng)家糊口的工作。有了對(duì)教育的熱愛并把這種熱愛轉(zhuǎn)化為教學(xué)工作中的熱情,你就會(huì)體驗(yàn)到教師工作的幸福感,就有了為之奮斗一生的動(dòng)力。
第二、愛學(xué)生是教育好學(xué)生的根基,對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)該貫穿于教育教學(xué)的全過程中。教師專業(yè)發(fā)展的第一階段是基本功階段,第二階段是教學(xué)設(shè)計(jì)階段,第三階段是教學(xué)生成階段,而第四階段就是教師品德階段。沒有對(duì)學(xué)生的愛,你的課上得再好,榮譽(yù)得的再多,教學(xué)基本功再扎實(shí),教學(xué)設(shè)計(jì)得再好,也不可能達(dá)到專業(yè)發(fā)展的最高階段——教師品德階段,甚至連精彩的課堂生成都不可能出現(xiàn)。
感受之二:變,有變革才有創(chuàng)新。
一,改變思維模式,有了新思維才會(huì)有新行動(dòng)。由原來的重視“雙基”教學(xué)轉(zhuǎn)變成重視三維目標(biāo)的落實(shí),關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成與發(fā)展,讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的產(chǎn)生、發(fā)展、形成的過程。深刻理解魚牛故事,讓學(xué)生避免知其然而不知其所以然。
二,改變角色定位。讓老師從課堂的中心進(jìn)行合理的位移,轉(zhuǎn)變成課程資源的建構(gòu)者,建立尊重兒童自由和保障兒童權(quán)利的課堂文化,教師本身由原來的“主演”轉(zhuǎn)變成“導(dǎo)演”,變成學(xué)生學(xué)習(xí)的協(xié)作者,學(xué)生學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)者。恢復(fù)學(xué)生的“主角”地位,把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生充分體驗(yàn)知識(shí)的探索過程,張揚(yáng)個(gè)性,發(fā)現(xiàn)自我。
三、
在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天,我們要多學(xué)新知識(shí),轉(zhuǎn)變備課方式。“一堂課備一輩子,一輩子備一堂課。”從單純的備教材轉(zhuǎn)變?yōu)榧纫獋浣滩模忠獋鋵W(xué)生、備教學(xué)媒體,備各種教學(xué)資源,另外還要備自己,備教學(xué)設(shè)計(jì)。備出挑戰(zhàn)傳統(tǒng)、異想天開的課,備出不斷創(chuàng)新、超越自我的課,為學(xué)生的成功引路,為學(xué)生的發(fā)展奠基,同時(shí)也為教師自己的幸福積累資本。新課改的基本模式就是自主、合作、探究,老師要及時(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念,積極投身到新課改的行列中,這是時(shí)代的要求,是老師的職責(zé)要求。
感受之三:思,有反思就有進(jìn)步。
一、反思是一名教師專業(yè)成長的必由之路。記得一位專家說:“你努力地教一輩子的課也不一定成為名師,但要堅(jiān)持寫幾年的教學(xué)反思就有可能成長為名師。”反思是教師成長的關(guān)鍵,一名優(yōu)秀的教師必須要重視反思、善于反思,要讓反思成為教學(xué)活動(dòng)中的一種習(xí)慣,成為我們教師專業(yè)成長的一個(gè)有力的抓手。
二、善于反思才能成就精彩的課堂。我們上的、聽的每一節(jié)課都有其精彩之處,及時(shí)地記錄下來就是我們以后備課的資源,任何一堂課也都會(huì)有疏漏、失誤之處,課下冷靜思考,剖析原因,積極尋找對(duì)策和解決方法就會(huì)成就下一次的成功。另外,反思還可以記錄下精彩的瞬間、有效的生成,可以拓寬教師的思路,有利于對(duì)課堂教學(xué)的再設(shè)計(jì)。感受之四:協(xié)作,眾人拾柴火焰高。
一、他山之石,可以攻玉。協(xié)作可以取長補(bǔ)短,可以得到同伴的支持和幫助。幾位名校長的成長經(jīng)歷啟迪我們:要想使自己得到較快的提高和發(fā)展,一定要融入一個(gè)集體,要有自己的協(xié)作組,有自己的研究共同體。教學(xué),不應(yīng)是孤軍奮戰(zhàn),教育研究更不應(yīng)該是單純的個(gè)人努力。
二、合作創(chuàng)造和諧。教學(xué)是一個(gè)需要奉獻(xiàn)的事業(yè),是一個(gè)需要耐得住寂寞的事業(yè)。一個(gè)人的孤軍奮戰(zhàn)難免會(huì)產(chǎn)生落寞感,勢必會(huì)影響自己前進(jìn)的步伐。悲傷需要有人安慰,成功需要有人喝彩,困惑時(shí),需要有人點(diǎn)撥,困難時(shí),需要有人拉一把。把自己融入一個(gè)集體,為他人的成功祝福,為自己的成長歡呼,體會(huì)合作帶來的和諧與幸福,共享研究成果,一起思索問題的解決策略,共同行進(jìn)在專業(yè)發(fā)展的道路上,前途一定無限光明。
第四次集中研修雖然已經(jīng)結(jié)束,但是狼吞虎咽下的知識(shí)還來不及“反芻”。這次培訓(xùn)為我打開了一扇窗,我一定要努力看到窗外最美麗的風(fēng)景。
于2015年1月9日星期五。