通過總結(jié)自己的心得體會，能夠更好地認識自己的優(yōu)點和不足。借鑒以下是小編為大家收集的心得體會范文，能夠幫助我們更好地理解心得體會的寫作要領(lǐng)。

千師訪萬家心得范文（17篇）篇一

它是教師關(guān)愛學(xué)生的一種表現(xiàn),也是教師與家長交換意見的途徑，達到共同對學(xué)生進行教育的一種方式。它作為維系教師、父母、學(xué)生的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁，通過家訪，可以保證學(xué)校“兩條腿”平衡走路，促使學(xué)生健康發(fā)展。正如一位教育家所言:“教育過程中要充滿期待，如果把一份愛心放在家訪中，就會取得意想不到的效果。”

一次家訪就是一次讓孩子進步的機會，會讓一個學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)生很大的改變。對于一些所謂“調(diào)皮”“問題”學(xué)生的家訪，教師要捧著一顆愛心，了解孩子的心靈需要，不僅幫助孩子糾正錯誤，更要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點。

家訪達到了很好的效果。

第一，使家長了解了學(xué)校的教育政策、教育情況以及為提高質(zhì)量所采取的措施。

第二，家校之間加強了溝通，形成了共識。

第三，學(xué)校和教師形象有了新的提升。所到之處學(xué)生家長熱情接待，對教師犧牲休息時間家訪表示感謝。

第四，自己在這次家訪活動中，靈魂和覺悟得到了提升。感覺身上的擔子、責任更重了，面對學(xué)生的企盼，即有愛心更有奉獻;面對家長的囑托，即有責任更有使命。

家訪中存在的問題。

第一，現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。

第二，正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律教育，有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳，這使得學(xué)校教育工作開展很不順利。

第三，家長誤認為孩子很聰明，小學(xué)回家不學(xué)習(xí)也能取得好成績;上中學(xué)后，希望也能這樣。如果不能這樣，會不會是老師的教學(xué)存在問題或著不夠關(guān)心孩子。實際上家長最大的失誤就是忽視了孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。當我們在家訪中交談起這個問題時，家長意識到問題的嚴重性，一下子又進入另一個誤區(qū):希望一下子能解決問題企圖一勞永逸。

第四，家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。

第五，父母雙方教育觀念和方法不一致，導(dǎo)致孩子有空子可鉆，言行不一。

家訪后的思考。

第一，全面的家訪，深入到每一個家庭細致了解，與家長學(xué)生面對面的交流，加強了社會，家庭，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了學(xué)生的個性與想法，加強了師生感情，家訪對以后的工作將起到積極的作用。

第二，全面的家訪，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作。

第三，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。

第四，家訪也給教師本人上了一課。因為一個學(xué)生在班上不過是六十分之一，很不起眼;而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，老師們深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務(wù)第一步。

有至關(guān)重要的影響。因此，我建議家長要嚴格要求和愛的鼓勵相結(jié)合;對子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動機會;協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量;要多與班主任和任課老師聯(lián)系，及時了解子女的學(xué)習(xí)和思想動向，并對癥下藥;及時加強對孩子的心理開導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì);注重孩子的養(yǎng)成教育，注重發(fā)展長遠利益，為自己和孩子的將來著想。

總之，經(jīng)常家訪，讓我和學(xué)生、家長的心靠得越來越近，越來越緊。但我深知:家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請教，傾心奉獻，把課外訪萬家工作推向一個新階段。

千師訪萬家心得范文（17篇）篇二

家訪是教師走進學(xué)生家庭，對學(xué)生進行的一種訪問，也是對教育教學(xué)工作的重要補充。它是教師關(guān)愛學(xué)生的一種表現(xiàn),也是教師與家長交換意見的途徑，達到共同對學(xué)生進行教育的一種方式。它作為維系教師、父母、學(xué)生的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁，通過家訪，可以促使學(xué)生健康發(fā)展。正如一位教育家所言：“教育過程中要充滿期待，如果把一份愛心放在家訪中，就會取得意想不到的效果。”

一次家訪就是一次讓孩子進步的機會，會讓一個學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)生很大的改變。對于一些所謂“調(diào)皮”“問題”學(xué)生的家訪，教師要捧著一顆愛心，了解孩子的心靈需要，不僅幫助孩子糾正錯誤，更要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點。

第一，現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。

第二，正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律教育。

第三，父母雙方教育觀念和方法不一致，導(dǎo)致孩子有空子可鉆，言行不一。

家訪后的思考：

第一，全面的家訪，深入到每一個家庭細致了解，與家長學(xué)生面對面的交流，加強了社會，家庭，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了學(xué)生的個性與想法，加強了師生感情，家訪對以后的工作將起到積極的作用。

第二，全面的家訪，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作。

第三，家訪也給教師本人上了一課。因為一個學(xué)生在班上不過是六十分之一，很不起眼;而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，老師們深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務(wù)第一步。

第四，家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。因此，我建議家長要嚴格要求和愛的鼓勵相結(jié)合;對子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動機會;協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量;要多與班主任和任課老師聯(lián)系，及時了解子女的學(xué)習(xí)和思想動向，并對癥下藥;及時加強對孩子的心理開導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì);注重孩子的養(yǎng)成教育，注重發(fā)展長遠利益，為自己和孩子的將來著想。

總之，經(jīng)常家訪，老師和學(xué)生、家長的心會靠得越來越近。家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請教，傾心奉獻，把課外訪萬家工作堅持下去。

千師訪萬家心得范文（17篇）篇三

為深入貫徹黨的十八大精神，努力提升我校教師職業(yè)道德素養(yǎng)，提高學(xué)生家長家庭教育能力，促進學(xué)生心靈成長，促進家校銜接，形成教育合力，營造和諧、優(yōu)質(zhì)、高效的育人環(huán)境，努力辦好讓人民滿意的教育。根據(jù)《縣教育局“千師訪萬家”活動方案》的通知精神，結(jié)合我校實際，持續(xù)在我校開展“千師訪萬家”活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)匯報如下：

一、明確主題迅速行動周密部署狠抓落實。

我們按照縣教育局的統(tǒng)一安排部署，在全校開展了“千師訪萬家”活動，學(xué)校成立了以校長為首的，各部門負責人為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《“千師訪萬家”活動方案》，召開了動員大會。各班也迅速行動，結(jié)合本班實際情況，制定了家訪活動具體方案。并對全體教師進行了相關(guān)培訓(xùn)，使教師明確了家訪活動的目的、意義和內(nèi)容，熟悉和掌握了家訪的方式和技巧。要求每位教師對本班學(xué)生必訪，做好家訪前期準備工作，對每位學(xué)生的家庭基本狀況、在校表現(xiàn)以及學(xué)業(yè)和心理發(fā)展中出現(xiàn)的問題等方面進行詳細的分析，尤其是對個別“問題學(xué)生”，都要做到心中有數(shù)，從而確定家訪對象、家訪內(nèi)容、家訪時間，并建立了《家訪記錄本》，做到人手一冊。可以說，準備工作做到了充分、精細、完善，為家訪活動的順利開展打下了堅實基礎(chǔ)。

二、豐富載體，創(chuàng)新形式，了解任務(wù)成效顯著。

（一）進行家訪前，我們先明確家訪的主要任務(wù)。

1、了解學(xué)生家庭基本情況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。

2、向家長反饋孩子在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長共同探討有助于學(xué)生成長進步的教育方法，加強對家庭教育的具體指導(dǎo)。向家長或監(jiān)護人宣傳法律法規(guī)及學(xué)校管理方法，普及家庭教育知識，提高家長或監(jiān)護人科學(xué)教育子女的能力，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型。

3、對家長關(guān)注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。

4、了解家庭、村鎮(zhèn)育人環(huán)境，宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長的心理、生理、安全等方面的知識，督促家長或監(jiān)護人重視孩子的教育，教育學(xué)生增強安全防范意識，對學(xué)生在家庭的學(xué)習(xí)、生活和社會交往提出意見和建議。

5、向家長宣傳教育法規(guī)政策、學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及課改實驗等內(nèi)容，廣泛聽取家長或監(jiān)護人對學(xué)校和教育的意見與建議，加強學(xué)校、教師與家庭的溝通和聯(lián)系，爭取家長對教育的理解和支持，樹立教育、教師的良好形象，培養(yǎng)尊師重教的良好風(fēng)尚。

（二）制定家訪計劃，提高家訪的效率和效果。

根據(jù)活動方案要求，班級家訪以班主任為主，其它科任教師都要參加。行政人員掛點,以實地家訪的形式為主；對特殊情況的家庭，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式進行家訪。采取分組、分片、包班、包人的方法進行，集中家訪與分散家訪相結(jié)合。各班經(jīng)過對受訪對象資料的認真分析，研究制訂了本班詳細家訪計劃，使家訪活動靈活多樣，各具特色。并把生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，作為家訪工作的重中之重。通過建立家訪檔案，了解家長的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、性格脾氣等，將學(xué)生家長分成好多不同的類型。針對不同類型學(xué)生家庭，采取不同形式家訪。（比如，有教養(yǎng)的家庭、溺愛型交庭、放任不管型家庭等）。

（三）活動扎實，成效顯著。

從3月開始至今四個多月時間，我校參與家訪的領(lǐng)導(dǎo)和教師共40名，受訪學(xué)生328名，家訪率達到98%，入戶家訪235名，占全校學(xué)生71%。其中留守兒童189名；單親家庭學(xué)生18名；家庭特別困難學(xué)生56名。我們學(xué)校因為特殊學(xué)生較多，老師在走訪時以情感為紐帶開展“訪萬家”活動，以家訪促家教，用耐心換誠心。

三、總結(jié)經(jīng)驗，樹立典型，使家訪工作制度化、常態(tài)化。

1、我們的家訪深入到了學(xué)生的家庭，真誠地與學(xué)生、與家長交流，了解每一個學(xué)生的家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為在未來教育工作中促進學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。到學(xué)生家中進行交流，是一個全面了解學(xué)生情況的便捷途徑，是一個難得的了解學(xué)生的機會。本次家訪，我校教師利用課余時間及學(xué)校統(tǒng)一安排時間進行家訪,和家長進行溝通,通過和家長的耐心交談，仔細詢問，認真做好記載之后，再向?qū)W校進行反饋家長意見。在這次活動總結(jié)中，還評比出了幾位工作優(yōu)秀者，如：黃宇、李柏富、劉典新等班主任。他們冒著酷暑,并且記載詳細，受到了好評。

2、通過家訪，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。由于我們耐心地向?qū)W生家長講述我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果、家校通、教學(xué)設(shè)施等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作！在獲得家長的高度贊揚和信任的基礎(chǔ)上，給學(xué)生以鼓勵和力量。

3、以家訪為平臺，以學(xué)生和家長為渠道，我們對學(xué)校進行全面宣傳，擴大了學(xué)校知名度和美譽度。

在我們登門家訪時，家長對老師的到來都感到由衷的高興和激動，很多家長把親朋好友都招來和我們一起交談，甚至一些鄰居也擠進來參與談話。我們充分利用這個機會，詳細、認真、熱情地向他們介紹學(xué)校課程設(shè)置、學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)情況等，許多人當時就表示，準備讓孩子到我校上學(xué)。

4、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和建議，并及時反饋。

通過本次家訪，我們及時掌握到家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽取了社會各層面對我校教育教學(xué)的意見，其中具有代表性意見有以下幾點:(一)師資力量薄弱,缺專業(yè)音、體、美老師。

（二）學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施簡陋,運動場地狹小（門窗老化、教室寢室無風(fēng)扇）。(三)有個別教師責任心需加強,有管教不管導(dǎo)的現(xiàn)象。(四)學(xué)生處于青春期,對青春期的教育要有具體措施。

(五)家長呼吁政府部門要加強對學(xué)校周邊網(wǎng)吧的管理力量和整治力度，徹底解決網(wǎng)吧對學(xué)生的危害性。

(六)學(xué)生的飲用水不符合標準,希望得到改善。(七)呼吁社會、政府、學(xué)校多關(guān)愛留守兒童。(八)加強學(xué)生的思想道德教育,增強學(xué)生的法制意識。

這次“千師訪萬家”活動是一個精彩的序曲，是一個良好的開端，我們將再接再厲，不斷完善家訪活動的長效機制，創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)涵，使家訪工作制度化、常態(tài)化，家校合作育人，共同推進素質(zhì)教育，促進教育合力的發(fā)揮，努力打造人民滿意的學(xué)校，人民滿意的教育。

大坪塘中學(xué)2013年7月13日。

千師訪萬家心得范文（17篇）篇四

幸福，是人們一直追求的目標。然而，不同的人對幸福有著不同的定義和追求方式。對我而言，幸福是一種內(nèi)心的滿足和對生活的熱愛。在人生的各個階段，我都有著不同的幸福體會和心得。以下將從成長、家庭、事業(yè)、生活和親情五個方面總結(jié)我的幸福心得。

首先，成長是幸福的基石。小時候，自由自在、無憂無慮，生活充滿了無限的可能性。我通過好奇心的驅(qū)使，探索世界并錘煉了我自己的見解和性格。然而，成長也伴隨著挫折和痛苦。我曾閱盡離別的辛酸和失望的苦澀，但這也讓我更加堅韌。從中我明白到，成長的過程是痛苦和快樂并存的，只有經(jīng)歷過磨難的生命才能更加珍惜幸福的到來。

其次，家庭是幸福的港灣。家庭是我生命中的一支柱，是我永遠的依靠。家人之間的關(guān)愛和支持讓我感到溫暖和寬慰。在我困惑和迷茫的時候，家人總是在我身邊給予我無私的鼓勵和指導(dǎo)。另外，與家人共度時光也是我幸福的源泉。無論是熟食烹飪的香味、共同收看電視劇的笑聲，還是父親娓娓道來的童年故事，都讓我感覺到家的溫馨和幸福。

第三，事業(yè)是幸福的實現(xiàn)方式。事業(yè)的追求是現(xiàn)代社會對于幸福的一種重要寄托。我相信通過努力工作和追求自己的夢想，每個人都可以獲得屬于自己的幸福。積極地投入到工作中，不僅能實現(xiàn)自我價值，也能為社會做出貢獻。我曾在學(xué)業(yè)中感到跌宕起伏，揮之不去的壓力曾使我分外疲勞。然而，我深知所有的付出都是值得的。當我取得學(xué)業(yè)上的小進步時，那種成就感帶給我的幸福感是無法言表的。

第四，生活是幸福的養(yǎng)分。生活的意義在于細節(jié)，細致入微的品味能讓生活變得豐富多彩。有時，我會和好友結(jié)伴外出，在大自然中感受它的美麗和寧靜；有時，我會一個人躺在舒適的沙發(fā)上，聽那些輕快的樂曲，在音符的起伏中放松身心；有時，我會制作自己喜歡的美食，嘗遍世間的滋味。這些小小的愉悅構(gòu)成了我生活的基調(diào)，它們充實了我的心靈，帶給我無盡的幸福。

最后，親情是幸福的真諦。親情是一種無言的情感，家人間的默契和默默的付出讓我感受到幸福的真諦。每當我遇到困難和挫折，無論是在事業(yè)上還是生活中，家人總是在第一時間給予我無私的支持和安慰。他們的理解和關(guān)愛讓我感到無比溫暖。我明白親情并非永遠陪伴，所以我更加珍惜與家人相聚的每一刻，并盡力讓他們感到幸福。

總結(jié)起來，幸福有時是一段旅程，有時是一種狀態(tài)。它來源于個人的成長、家庭的溫馨、事業(yè)的追求、生活的滋養(yǎng)和親情的陪伴。盡管每個人對幸福有不同的定義和追求方式，但我們始終都在這個共同的旅程上追求著幸福的彼岸。在這個過程中，我體會到，幸福就在我身邊，只要我用心去感受和珍惜，幸福就會與我相伴。

千師訪萬家心得范文（17篇）篇五

為了參與“萬師訪萬家”活動，我和同校的吳翠云老師、袁根華老師一行三人到離校五里多的樓下組、公塘組、嶺背組、圍內(nèi)組進行家訪，走入學(xué)生家庭，與學(xué)生家長，面對面溝通，耐心傾聽家長的心聲，感觸有三：

其一：通過這次家訪，我進一步明確了教師家訪的目的是與學(xué)生家長面對面地進行溝通，讓家長了解孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況，同時讓教師也通過與家長的交談，更進一步了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、生活情況，使教師有針對性地對學(xué)生進行教育。通過走訪可以更全面地從多個角度了解學(xué)生的思想動態(tài)，可以讓學(xué)生增強自信心，老師走訪的感受比單獨說教收到的效果大得多。

其二：良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要。文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對自己的孩子進行學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo)，這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強的自覺性。文化程度不高，但為人處世有原則的家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理，這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會有較大的進步。還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女過于溺愛。隨著孩子年齡的增長，這些孩子的脾氣也越來越大。這些家庭往往會出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面，導(dǎo)致其父母根本管不了，只是希望通過學(xué)校單方面教育來改變孩子。

其三：有些學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常有較大的差異。比如單親家庭的學(xué)生缺乏父母的關(guān)愛，家庭的溫暖，隔代教育扭曲了學(xué)生的成長，這些孩子需要我們教師傾注更多的心血和愛。

通過家訪，我深深體會到：作為教師，要想更好地、更全面地了解自己的學(xué)生，知道學(xué)生在家時的學(xué)習(xí)情況、社會交往情況和在家的表現(xiàn)等，就必須經(jīng)常深入到學(xué)生的.家庭中去，深入了解學(xué)生的生活，深入了解他所生活的環(huán)境，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注與重視；與家長很好地交流、溝通，了解家長對于學(xué)校、老師、子女的期望；同時，教師還應(yīng)該把學(xué)生在校時的實際情況客觀、全面地向家長作一個說明，結(jié)合每個孩子的不同情況，與家長共同探討適合每個孩子發(fā)展的教育措施，幫助家長解決在育兒中的困惑，滿足家長的需要。這樣，也很容易拉近教師與家長之間的距離，這種朋友式的關(guān)系為我們以后進行家校合作鋪設(shè)了一條溫馨的情感小路。

總之，教育是一項系統(tǒng)工程，家庭教育則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是搞好教學(xué)和班級管理工作的重要手段之一。通過這一次“課外訪萬家”活動，我得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有計劃、有目的地開展家訪工作，為實現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻自己的一份力量！

千師訪萬家心得范文（17篇）篇六

千師訪萬家心得范文（17篇）篇七

萬家寶實習(xí)是我大學(xué)期間最重要的一次實習(xí)經(jīng)歷之一。在這個實習(xí)過程中，我不僅僅學(xué)到了專業(yè)知識和實踐技能，還收獲了許多寶貴的人生經(jīng)驗。通過這次實習(xí)，我進一步明確了自己的職業(yè)目標，并鍛煉了團隊合作和解決問題的能力。

第二段：實習(xí)工作內(nèi)容。

在萬家寶實習(xí)期間，我主要負責市場調(diào)研和數(shù)據(jù)分析。每天，我都會收集市場信息、分析數(shù)據(jù)，以及撰寫報告。通過這些工作，我不僅了解了消費者需求和市場趨勢，還學(xué)會了如何有效地處理和分析大量的數(shù)據(jù)。這個階段，我深刻認識到數(shù)據(jù)分析的重要性，并提升了自己的數(shù)據(jù)分析能力。

第三段：團隊合作經(jīng)驗。

在萬家寶實習(xí)過程中，我與其他實習(xí)生一起組成了一個小組，共同完成了許多項目。每一次，我們需要分工合作、協(xié)調(diào)資源、解決困難。通過與團隊成員的緊密合作，我學(xué)到了如何與他人有效地溝通、協(xié)調(diào)和合作。我逐漸明白，團隊合作是成功的關(guān)鍵，并且只有團隊中的每個人都能發(fā)揮潛力，項目才能得到最好的結(jié)果。

第四段：解決問題的能力。

在萬家寶實習(xí)過程中，遇到了許多問題和挑戰(zhàn)。有時候，我遇到了困難的數(shù)據(jù)分析和市場調(diào)研問題，有時候，我與同事之間發(fā)生了意見分歧。但是，通過與團隊和導(dǎo)師的溝通和討論，我學(xué)會了如何正確面對和解決這些問題。我從中明白到，解決問題的能力是一個優(yōu)秀實習(xí)生所必備的素質(zhì)。只有通過不斷努力和學(xué)習(xí)，才能在面對問題時快速反應(yīng)和找到合適的解決方案。

第五段：實習(xí)收獲與成長。

萬家寶的實習(xí)經(jīng)驗不僅僅是專業(yè)知識和實踐技能的積累，更是一次人生經(jīng)歷的成長。通過這次實習(xí)，我更加明確了自己的職業(yè)目標和發(fā)展規(guī)劃。我以更加積極的態(tài)度投入工作，努力學(xué)習(xí)，并不斷提升自己。在這個過程中，我也學(xué)會了如何面對挑戰(zhàn)、解決問題，并培養(yǎng)了耐心和細心的態(tài)度。最重要的是，我認識到只有不斷努力學(xué)習(xí)和實踐，才能真正成長為一個優(yōu)秀的專業(yè)人士。

總結(jié)：

通過萬家寶的實習(xí)經(jīng)歷，我不僅僅拓寬了自己的專業(yè)視野，還提升了團隊合作和解決問題的能力。這次實習(xí)讓我更加明確了職業(yè)目標，并為我未來的職業(yè)發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗和素材。我相信，通過這次實習(xí)，我已經(jīng)踏上了成為一個優(yōu)秀專業(yè)人士的道路，并會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長。

千師訪萬家心得范文（17篇）篇八

按照市教育局統(tǒng)一安排，本學(xué)期我校認真組織開展“千名教師訪萬家”家訪活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體教師積極參與，取得了預(yù)期的效果，達到了預(yù)定目標，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

一、高度重視、精心安排。

我校歷來重視家訪工作，把家訪工作作為密切家校聯(lián)系，提高家長對教育滿意度的有效載體來抓，家訪工作已經(jīng)納入了學(xué)校工作的常規(guī)管理，并逐步形成了制度化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓落實，學(xué)校一學(xué)期至少召開一次家長會，從家訪前的工作布臵，到家訪后的工作總結(jié)都能嚴格要求，狠抓落實，并始終參與家訪的全過程。教師們也都細心準備、周密安排。把家訪作為宣傳學(xué)校的一個契機，大力宣傳教育政策、學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗，并積極征求家長的意見和建議，極大地促進了學(xué)校管理水平的提升，提高了家長對學(xué)校的信任度。

二、明確任務(wù)、責任到人。

這次“千名教師訪萬家”活動的目的是深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生的生活和成長那個壞境，與家長共同探討幫助學(xué)生成長的方法和途徑。同時征求家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議。同時，向廣大學(xué)生家長宣傳了學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，宣傳黨和國家義務(wù)教育階段的大好政策。我校對教師提出明確的家訪要求：即每名教師至少家訪10名學(xué)生，做好詳實的家訪記錄和自己的家訪分析感悟，返回后集體交流。對家訪的時間、對象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布臵，并提前做好相關(guān)準備工作。

三、不拘形式、各具特色。

在家訪中，教師能結(jié)合本地、本校實際，因地制宜地采取靈活多樣的方式進行，許多教師的做法頗具特色。有的老師以村為單位進行“普訪”，還有的針對個別“問題”學(xué)生進行有針對性的家訪。家訪中，教師們深入到村隊及各個學(xué)生家庭，耐心細致地與學(xué)生家長進行交流，許多教師還主動幫助家長及其子女解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難。家訪結(jié)束后，都進行了認真總結(jié)，收集整理家訪工作有關(guān)情況，并一一記錄在冊，有些教師對收到的家長意見，及時給予了答復(fù)，有些教師則把家訪情況做了匯總、反思。

四、由家訪工作中反饋回的信息。

積極的：

1、家長具有把孩子教育好，培養(yǎng)其成才的心理。現(xiàn)在的家長寄托在孩子身上的希望很大，具有將孩子培養(yǎng)成才的強烈愿望。因此家長往往能滿足孩子的各種要求。

2、現(xiàn)代家長注重對子女的教育內(nèi)容。現(xiàn)在的學(xué)生家長年齡都在30—40之間，他們本身受過較好的教育。因此他們能認識到教育的重要性，普遍重視對兒童的教育工作，這對學(xué)校教育起到了很好的促進作用。

消極的：

1、正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，從而使孩子形成了驕縱的心理。他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿、愛耍脾氣、愛哭鬧、懶散等不良的行為習(xí)慣，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。

2、家長只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績，而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律、勞動等教育。有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳。這使學(xué)校教育孤掌難鳴，某些工作開展不開。

3、現(xiàn)代家庭中父母外出打工的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些家長雖然將其子女交于爺爺奶奶管束，可是爺爺奶奶不是寵愛有加，便是有心無力，管束不下，徒勞無益。這更助長了孩子的驕縱心理，他們變得越來越野，使學(xué)校教育工作難上加難。而學(xué)校與家長聯(lián)絡(luò)也往往是徒勞而返。

4、家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難以與學(xué)校教育融合。有的家庭成員缺乏對教育下一代的正確認識和協(xié)調(diào)意見。往往出現(xiàn)“爸爸動手打孩子，媽媽忙著護孩子，奶奶出來拉孩子”的局面。家庭成員甚至當著孩子的面彼此埋怨、指責、爭吵，弄得孩子無所適從，分不清是非曲直，更不知自己錯在哪里，如何改正，從而養(yǎng)成了說謊、見風(fēng)使舵、投機取巧等不良品質(zhì)，給學(xué)校教育增添了許多難處。

5、現(xiàn)代社會學(xué)習(xí)渠道和媒體的多樣性使學(xué)生有機會獲得許多書本上沒有的知識，拓寬了知識面，這是好事。可是諸多媒體如電視、電腦等中不乏黃色、暴力等糟粕。孩子因為得不到家長正確的監(jiān)督和開導(dǎo)(有的家長甚至當著孩子的面而不知隱蔽)，而形成了暴力模仿傾向和不良的心理品質(zhì)。這是學(xué)校教育在新形勢下面臨的又一嚴峻的問題。

五、克服家庭教育弊病的方法。

1、家長要嚴格要求和撫愛相結(jié)合。

2、對子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動條件。

3、加強對孩子的心理開導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì)。

4、適當開辟學(xué)習(xí)渠道和提供合適的媒體，并加強監(jiān)督和引導(dǎo)。

5、協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量。

6、家長要多與教師聯(lián)系，及時了解子女的學(xué)習(xí)情況和思想動向，并對癥下藥。

7、學(xué)校要通過家訪、開家長會、書面聯(lián)系等形式加強與家長的勾通，協(xié)調(diào)做好教育工作。

總之，這次“千名教師訪萬家”活動在全體教師共同努力下取得圓滿成功，我們了解到大量真實的資料，向廣大學(xué)生家長宣傳了學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，宣傳了黨和國家義務(wù)教育階段的大好政策，為以后更好地開展好家訪工作積累了經(jīng)驗和教訓(xùn)。

千師訪萬家心得范文（17篇）篇九

為貫徹落實黨的群眾路線教育實踐活動，按照《白山市教育局“民情大體驗”活動實施方案》要求，根據(jù)市教育局《千名教師進萬家活動實施方案》文件精神，結(jié)合特殊教育學(xué)校實際，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和親自參與下，從6月份開始至今，我們對部分貧困學(xué)生進行了家訪活動，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下。

一、活動內(nèi)容。

1.了解學(xué)生的家庭狀況、成長環(huán)境，以及學(xué)生在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等。

2.向家長反饋學(xué)生在校情況，包括學(xué)習(xí)、行為、思想、個性、心理情況等，與家長共同商討促進學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，指導(dǎo)家長用科學(xué)的方法教育孩子。

3.向家長宣傳教育法律法規(guī)、教育政策和先進的家庭教育理念，幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀。

4.介紹近年來我市教育發(fā)展情況和學(xué)校教育教學(xué)工作取得的成績，宣傳解釋家長關(guān)心的師德師風(fēng)、收費、分班排座及拒收禮金禮品等問題的有效措施，爭取家長的信任、支持和理解。

5.征求家長對學(xué)校、教師以及教育行政部門的意見和建議，并及時向?qū)W校反饋，進一步提高社會及家長、學(xué)生對教育的滿意度。

二、活動形式。

活動形式以實地家訪為主，電話訪問為輔；學(xué)校也可以設(shè)立家長開放日、接待日等，邀請家長走進學(xué)校、走進課堂、走進孩子、關(guān)注教育，切實履行學(xué)校和家長雙方的義務(wù)責任，共同做好學(xué)生的教育工作。

三、結(jié)合群眾路線教育實踐活動，深入開展了“民情大體驗”活動。

5月8日、9日兩天集中開展了“民情大體驗”活動。12名黨員以群眾的身份深入培智8個班級聽課評課、征求意見和建議、協(xié)助管理班級和組織活動、深入了解學(xué)生情況、幫助解決實際問題等，體驗“班主任或其他任課教師的一天”；深入了解一線群眾對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、班子成員和中層干部“四風(fēng)”方面的意見，了解一線群眾的所思、所盼和實際困難，為理順情緒、化解矛盾、提升工作提供依據(jù)。全體黨員認真撰寫了《民情體驗活動日記》，真實記載了活動時間、地點、內(nèi)容，重點記載了收集到的作風(fēng)方面意見建議、群眾反映強烈的訴求、個人的感悟和思考等方面內(nèi)容。

5月12日——16日，深入開展了“千師進萬戶”家訪活動。利用一周時間，由工會牽頭，支部配合，組織黨員干部、2班主任走進培智部8名貧困學(xué)生家庭進行家訪，與家長進行以心換心的溝通交流，增進了解與互信，切實回應(yīng)和解決家長關(guān)心的熱點問題，促進師德師風(fēng)的切實轉(zhuǎn)變和家校教育的有機結(jié)合。

四、家訪小組成員。

黨支部“民情大體驗”活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長：盧東梅，成員：魏長平、劉偉、崔貴寶、曹陽、李楓、湯湘江、孫偉剛、連承欣、劉金英、閆洪全、丁漢斌。

千名教師進萬家第一小組組長：曹陽（聾部主任、婦委會主任）。成員：林麗娜、袁淑芳、張碩、王云梅、高婷鳳、丁穎、連承欣、姚曉弘。（以上均為聾部班主任教師）。

千名教師進萬家第二小組組長：孫偉剛（培智部主任）。成員：林麗、鐘安莉、安瑞聰、郭茂婧、劉勝楠、曹麗、趙洹、王美紅。（以上均為培智部班主任教師）。

五、家訪學(xué)生數(shù)。

1.“民情大體驗”活動走訪了8名特困學(xué)生。

2.“千名教師進萬家”聾部二年至八年共對13名學(xué)生進行了家訪，其中實地家訪4次、電話家訪2次、校內(nèi)交流7次。

3.“千名教師進萬家”培智部1-8年家訪學(xué)生22人，其中實地家訪10次、電話訪問7次、校內(nèi)交流5次。

六、家訪次數(shù)。

共計家訪43人次。

七、問題和建議梳理。

（一）聾部建議梳理。

1.現(xiàn)在孩子的家長外出打工、無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活，導(dǎo)致有些家長無法參與到我們的家訪活動中來，我們教師也無法得到部分學(xué)生具體的信息反饋。

2.絕大多數(shù)孩子的家庭都比較困難，生活比較艱苦。有很多孩子在家里無人照看。

3.部分家長覺得孩子是聾啞人，不注重對孩子的教育忽視了行為習(xí)慣的培養(yǎng)，長期在家庭教育中形成的不良習(xí)慣，使老師在日后的矯正過程比較困難。

4.在物質(zhì)上和精神上對特困生進行幫助。

（二）培智部建議梳理1.希望老師對孩子嚴格要求。

2.希望學(xué)校有校車，家長接送孩子能方便。

3.孩子大了希望晚間能在學(xué)校住校，鍛煉孩子的能力。4.希望班主任老師培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強學(xué)生的生活自理能力。

5.希望學(xué)校多組織各種活動，讓孩子從中得到鍛煉。6.對輕、中度自閉癥而且多動的學(xué)生，隨著年齡的增長，請教該怎么康復(fù)和教育。

八、活動效果。

1.通過活動，使黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和班主任教師真正走進了學(xué)生家庭，查找和解決了家長關(guān)心的熱點和難點問題，進一步增強了教師為學(xué)生服務(wù)意識，了解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、增進溝通，加強了家校合作，提高了育人質(zhì)量，為辦好人民滿意的特殊教育學(xué)校奠定了堅實的基礎(chǔ)。

2.每個家訪小組撰寫了一篇家訪典型案例，學(xué)校向上一級進行了推薦。

3.學(xué)校也將建立活動的長效機制，使家訪工作經(jīng)常化、規(guī)范化、制度化。

4.要高度重視此項工作，要把此項工作作為部門和教師個人年終考核的一項重要內(nèi)容，認真組織，精心安排，真正把工作落到實處。

5.要對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題、家長提出的建議，認真進行梳理，及時解決，立即整改，對一些帶有普遍性、傾向性的問題以及影響教育發(fā)展的突出問題，要及時向?qū)W校反映。

2014年9月23日。

千師訪萬家心得范文（17篇）篇十

隨著中國社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，法制建設(shè)也日臻完善。為了讓廣大群眾更好地了解和學(xué)習(xí)法律法規(guī)，我所在的社區(qū)開展了“送法進萬家”的活動。我有幸參加了其中一次，深受啟發(fā)和觸動。下面，我將從準備工作、實施過程、效果反饋、體會收獲以及展望未來五個方面談?wù)勎覍Α八头ㄟM萬家”的心得體會。

首先，準備工作是“送法進萬家”活動的關(guān)鍵。在活動實施之前，社區(qū)組織成立了一個以專業(yè)人員為核心的志愿者隊伍。他們分析社區(qū)居民的需求，了解各個年齡層次的法律知識掌握情況，為活動的順利進行提供了保障。同時，社區(qū)還精心準備了相關(guān)法律資料和宣傳材料，并在社區(qū)內(nèi)張貼通知欄和宣傳版面，向居民們宣傳活動的目的、內(nèi)容和時間地點，做到了讓每個居民了解活動并能夠參加的程度。

其次，活動實施過程中的關(guān)鍵是讓居民們能夠真正參與其中。為了做到這一點，我們選擇了多種形式的法律知識普及方式。首先，我們通過講座的形式，邀請了法律專家前來為居民們講解諸多實用的法律知識。同時，為了增加互動性和參與度，我們還進行了問答環(huán)節(jié)，居民們積極向?qū)＜姨岢鰧嶋H問題，專家們耐心詳細地解答，使居民們受益匪淺。此外，我們還組織了模擬法庭的活動，讓居民們親身體驗司法程序，明確自己的權(quán)益和義務(wù)，這不僅增強了法律意識，也提高了法律素養(yǎng)。

第三，活動結(jié)束后，及時進行效果反饋是非常重要的。通過問卷調(diào)查和聽取居民們的建議，我們了解到活動取得了不錯的效果。居民們普遍認為活動內(nèi)容豐富、實用性強，有針對性地解答了他們的疑問。在與居民的互動中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分居民的法律知識水平有限，對一些重要法律事項缺乏了解。因此，對于居民的法律知識培訓(xùn)應(yīng)加強，并進一步提供一對一的法律咨詢服務(wù)，使居民們對法律有更深入的了解，并在實踐中能夠正確運用。

第四，參與“送法進萬家”活動，我深受啟發(fā)和觸動。首先，我意識到法律不僅僅是專家們的事情，每個公民都應(yīng)該了解和遵守法律。我們應(yīng)該自覺地學(xué)習(xí)法律知識，增強自己的法律意識，以便在生活中更好地維護自己的權(quán)益。其次，我認識到推動法治建設(shè)的重要性。法治是社會和諧穩(wěn)定的基石，只有讓每個人都尊重法律、遵守法律，才能構(gòu)建一個公平、公正和有序的社會。最后，我也明白了法律的力量。法律是維護社會公共利益、保障個人權(quán)益的重要手段，它在我們的生活中無時無刻不在發(fā)揮作用。

最后，展望未來，我相信“送法進萬家”活動會取得更大的成效。我期待著在未來的活動中，將更多的法律知識送到老百姓的身邊，幫助他們解決生活中的法律困惑。我也希望能夠看到更多的居民積極參與到法律學(xué)習(xí)、法律宣傳和法治建設(shè)中來，從而共同建設(shè)一個更加法治、文明的社區(qū)。

總之，“送法進萬家”活動是一項有益的社會公益活動，通過向廣大居民普及法律知識，提高居民法律意識，倡導(dǎo)法治精神，為社會穩(wěn)定和諧發(fā)揮了積極作用。通過參加這次活動，我深刻體會到了法律的力量和法治的重要性，也為我今后更好地維護自身權(quán)益提供了堅實的基礎(chǔ)。我相信，只要持之以恒地推動“送法進萬家”活動，法治建設(shè)一定會取得更加顯著的成果。

千師訪萬家心得范文（17篇）篇十一

家訪，對于我們老師來講，并不是一個陌生的字眼。何為家訪？顧名思義，家訪就是教師主動到學(xué)生家里去，就學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、心理等方面與家長進行溝通、交流，從而促進學(xué)生身心健康成長的教育行為。在我們的教育行為中，家訪是一種很重要的方式。

在這次課外訪萬家的活動中，學(xué)校集體組織對全校大部分學(xué)生進行了家訪。家長對教師的家訪表示了極大的熱情。他們說這樣的家訪活動太需要了，他們也想與教師見面，但由于平時農(nóng)活繁忙等原因，很少有時間來學(xué)校，也不太了解自己的孩子在學(xué)校的情況。現(xiàn)在教師能上門家訪，可以與老師面對面交談，了解到自己子女的學(xué)習(xí)情況，覺得非常高興。由于時間有限，我們重點走訪了幾個學(xué)生家庭，一路下來，我再次體會到了這次家訪的必要和及時，同時也看到了教師和家長在學(xué)生個體成長中所起到的重要作用，感慨也隨之而來。

在家訪中，家長反映的最多的就是與孩子的溝通很難，家長們反映孩子的語言辯解能力超過了他們，經(jīng)常讓他們無所適從。出現(xiàn)這樣問題的原因有很多，其一，現(xiàn)在的孩子獨立性很強，意識形態(tài)正在發(fā)生變化，又不愿意跟父母多交流，父母與孩子之間有隔膜；其二，因為家長總是把分數(shù)作為話題的主題，家長有心要幫助孩子學(xué)習(xí)，但是苦于自己知識能力有限，并不能為孩子作出直接的指導(dǎo)，只能一次次重復(fù)相同的幾句話，久而久之容易引起孩子的反感，而對于孩子的惰性表現(xiàn)，他們也顯得有點無奈。在走訪的幾位學(xué)生家長當中這個問題凸顯嚴重。

家訪過程中還了解到學(xué)生在家中學(xué)習(xí)效率有限。在學(xué)校里教師的主要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓他們掌握基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)方法，鞏固提高的要求一下子難以做到，需要學(xué)生在課后完成，而學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況就顯得很重要。家訪過程中家長說的最多的就是自己沒有讀過多少書，不知道如何輔導(dǎo)自己孩子的學(xué)習(xí)，家訪中學(xué)生也毫不遮掩的承認這一點。于是在家訪過程中我們與學(xué)生也進行了溝通，輔導(dǎo)他們好的學(xué)習(xí)方法，告訴他們應(yīng)該怎樣在上課時和老師積極配合，提高學(xué)習(xí)效率。這不但感染了學(xué)生，而且更端正了他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生的思想得到了啟迪，對以后的教學(xué)工作也有很大幫助。

當然，在家訪過程中，也發(fā)現(xiàn)一些懂教育，善于和孩子溝通的家長，其中，有個家長在交流中顯示出很高的素養(yǎng)，她提倡孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)在于自主和體驗，學(xué)和玩都要有的放矢，要學(xué)會感恩，不要讓父母過多牽掛和擔心，讓老師過多的辛勞。分數(shù)并不是最為重要的，但也可以反映出一個孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)策略。家長的一番話讓我感到折服，怪不得這個孩子在平時表現(xiàn)出那么的健康和開朗。

家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。通過這一次“課外訪萬家”活動，我得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有計劃、有目的地開展家訪工作，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的一份力量！

千師訪萬家心得范文（17篇）篇十二

作為一名學(xué)生，我有幸獲得了參與萬家寶實習(xí)的機會。剛?cè)肼殨r，我對實習(xí)生活充滿了好奇和期待。萬家寶作為一家知名財經(jīng)公司，我很自豪能夠在這里鍛煉自己的實踐能力和專業(yè)素養(yǎng)。一開始的幾天，我對公司的運作流程進行了詳細了解，熟悉了公司的文化和價值觀。雖然一切都很陌生，但是我堅信自己可以在這里有所收獲。

第二段：學(xué)習(xí)與成長。

實習(xí)的過程中，我主要負責財務(wù)部門的工作。通過實際操作，我了解了公司的財務(wù)管理和流程。與此同時，我還參加了一些內(nèi)部培訓(xùn)課程，提高了自己的專業(yè)知識水平和綜合能力。這段時間里，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)變能力得到了很大的提升。面對工作中的各種問題和挑戰(zhàn)，我逐漸學(xué)會了獨立思考和解決問題的能力。在這個過程中，我也結(jié)交了一些非常優(yōu)秀的同事，他們的聰明才智和對工作的熱愛給予了我很大的啟發(fā)和激勵。

第三段：團隊合作與溝通能力。

在萬家寶的實習(xí)經(jīng)歷中，我用自己的實際行動感受到了團隊合作的重要性。在項目中，我與其他成員密切合作，共同攻克難題，取得了較好的成績。這個過程中，我深刻體會到，只有團隊協(xié)作，才能更好地實現(xiàn)目標。此外，良好的溝通能力也是團隊協(xié)作的關(guān)鍵。通過與同事的交流和合作，我學(xué)會了更有效地表達自己，傾聽他人的意見，并且學(xué)會了在團隊中合理有效地分配任務(wù)和解決沖突。這些經(jīng)驗不僅幫助我在工作中更好地與他人合作，也對我今后的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。

第四段：自我提升與未來規(guī)劃。

通過這段時間的實習(xí)，我意識到自己的不足之處并積極進行改進。通過參與各種工作項目和培訓(xùn)，我不僅提高了自己的專業(yè)水平，還加強了自己的自信心。在這個過程中，我明確了自己未來的職業(yè)發(fā)展方向，并且制定了詳細的計劃。我決心在未來的工作中繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和成長，為自己的事業(yè)奮斗。

第五段：對實習(xí)經(jīng)歷的總結(jié)。

回顧這段實習(xí)經(jīng)歷，我深深意識到實習(xí)對于一個學(xué)生的成長是多么重要。萬家寶給了我學(xué)習(xí)和成長的機會，并提供了一個與優(yōu)秀人才共事的平臺。在這里，我充分認識到了專業(yè)知識的重要性，以及解決問題和團隊合作的能力。在未來的職業(yè)生涯中，我將牢記這些寶貴的經(jīng)驗，不斷總結(jié)和提升自己。愿意感謝萬家寶給予我的機會，同時也向所有辛勤付出的同事們致以最誠摯的敬意。

千師訪萬家心得范文（17篇）篇十三

萬家?guī)X大捷是中國人民解放軍在抗日戰(zhàn)爭勝利中的重要一戰(zhàn)。這場戰(zhàn)斗不僅展現(xiàn)了中共軍隊的勇敢和智慧，也對抗日戰(zhàn)爭起到了積極的推動作用。在這場戰(zhàn)斗中，中國軍隊總結(jié)出許多寶貴的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗對于今天的軍隊建設(shè)和戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)規(guī)劃來說，仍然具有重要的參考價值。下面我將從戰(zhàn)略、指揮、戰(zhàn)斗力提高、人民戰(zhàn)爭和國際影響五個方面，談?wù)勎业男牡皿w會。

首先，萬家?guī)X大捷展現(xiàn)了中國軍隊的高明戰(zhàn)略。在這場戰(zhàn)斗中，中國軍隊運用了巧妙的戰(zhàn)略布局，成功地包圍和殲滅了日本侵略軍主力。這次戰(zhàn)斗中，中國軍隊抓住了戰(zhàn)機，集中兵力進行進攻，并且靈活運用地理環(huán)境，建立起有利于自己的戰(zhàn)斗態(tài)勢。今天的軍隊應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的戰(zhàn)略思維，將戰(zhàn)略規(guī)劃與實際情況相結(jié)合，以取得更好的戰(zhàn)斗效果。

其次，萬家?guī)X大捷展示了指揮的重要性。指揮是一個軍隊取勝的關(guān)鍵因素，這一點在這場戰(zhàn)斗中得到了充分體現(xiàn)。中國軍隊能夠靈活地調(diào)度兵力，隨機應(yīng)變，并且與部隊保持高度的配合。這得益于指揮官的高明軍事才能和過硬的指揮能力。軍隊指揮官需要具備堅決果斷的決策能力和科學(xué)的軍事理論知識，以便在戰(zhàn)場上迅速做出正確的決策。

第三，萬家?guī)X大捷提高了中國軍隊的戰(zhàn)斗力。戰(zhàn)斗力是一支軍隊衡量自己的重要指標，戰(zhàn)斗力的提高可以保證戰(zhàn)斗的勝利。在萬家?guī)X大捷中，中國軍隊展現(xiàn)了卓越的戰(zhàn)斗力，他們勇猛的拼殺精神和高超的戰(zhàn)斗技巧使他們具備了強大的戰(zhàn)斗力。軍隊應(yīng)該注重訓(xùn)練，提高士兵的個體能力和團隊協(xié)作能力，加強實戰(zhàn)化訓(xùn)練，以提高整體戰(zhàn)斗力。

第四，萬家?guī)X大捷展示了人民戰(zhàn)爭的力量。中國軍隊獲得了來自人民群眾的堅定支持，這成為他們?nèi)〉脛倮闹匾苿恿ΑＴ谌f家?guī)X大捷中，人民群眾為軍隊提供了物質(zhì)和精神上的支持，他們?yōu)榭谷諔?zhàn)爭做出了巨大犧牲。軍隊應(yīng)該密切與人民群眾聯(lián)系，加強軍民融合，共同為國家的安全和發(fā)展共同努力。

最后，萬家?guī)X大捷對國際社會產(chǎn)生了重要的影響。這場戰(zhàn)斗不僅鼓舞了中國軍隊的士氣，也震撼了世界。中國軍隊的勝利向世界展示了中國人民不畏強敵、勇往直前的戰(zhàn)斗精神。這對于國際社會來說是一個重要的信息，表明中國將堅定地與其他國家合作，共同維護世界和平與穩(wěn)定。

萬家?guī)X大捷是中國軍隊抗日戰(zhàn)爭的重要勝利之一，對于今天的軍隊建設(shè)和戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)規(guī)劃具有重要的參考價值。通過學(xué)習(xí)這場戰(zhàn)斗，我們可以更好地理解和運用戰(zhàn)略、提高指揮水平、增強戰(zhàn)斗力、密切軍民融合和展示國際影響力。希望今后的軍事行動中能夠不斷汲取這些寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，將中國軍隊打造成為更加強大的力量，確保國家的安全與繁榮。

千師訪萬家心得范文（17篇）篇十四

我班課任教師對我班的50名學(xué)生進行了家訪，所見所聞，感觸良多：

1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要。

文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強的自覺性。

文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會有較大的進步。

還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過學(xué)校教育來改變孩子。

2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。

絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，整天看電視、錄像，整宿上網(wǎng)，什么家務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)心家事，更對國事天下事漠不關(guān)心，這對學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導(dǎo)致其課外知識極度欠缺，動手實踐能力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展。

3、家長對學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。

從家訪中，我們深感家長對學(xué)校和老師普遍抱有較高的期望和要求，有的孩子在家比吃比穿，有的孩子任性撒嬌，有的家長對孩子寵的厲害，孩子出現(xiàn)這樣那樣的問題時，家長總是說你不聽話，就把老師請來，覺得老師就是萬能的，能解決孩子的一切問題。如果在老師身上發(fā)現(xiàn)了什么不良之處，家長就覺得特別吃驚，覺得不可思異。家長對我們報以這么高的期望，我們真是深感責任重大。怎樣為孩子們樹立榜樣，也對我們提出更高的要求。

教育是一個系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會的共同參與；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段。通過一段時間的家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作，為實現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻自己的一份力量！

千師訪萬家心得范文（17篇）篇十五

萬事進萬家這句話的意思是，只要我們用心做事，就能讓每一件小事變得更有意義。每個家庭的幸福就來自于每個人的投入和心思。在這個現(xiàn)代化社會中，生活的節(jié)奏總是很快，大家都不愿意花費太多的時間去思考如何讓生活更加美好，只是為了快速地達到某個目標而奮斗。今天，我們就來探討如何才能讓萬事進萬家的理念在我們的生活中落地生根。

萬事進萬家的核心信息是，每一個家庭都有責任去關(guān)注自身和近鄰的生活環(huán)境，去促進社會的和諧和發(fā)展。它強調(diào)的是每個人都應(yīng)該有意識地承擔起自己應(yīng)有的社會責任，而這種責任是不分年齡和身份地。不要認為自己太小、太弱，無力改變什么，我們每個人都有自己的力量，都可以做出一點點貢獻。

實踐萬事進萬家的理念需要我們的付出，這包括了家庭、學(xué)校、社區(qū)和其他場所。我們可以從自己身邊開始，從簡單的事情做起。比如我們可以在每個家庭中進行垃圾分類、拒絕浪費等行動，在學(xué)校里和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和關(guān)心自然環(huán)境的保護和動物的生態(tài)平衡，志愿參加社區(qū)服務(wù)和公益活動等等。每一次的小行動都可能帶來意想不到的結(jié)果。

在實踐萬事進萬家的過程中，我們會發(fā)現(xiàn)自己獲得了很多成果。通過嘗試去做一些有益的事情，我們可能會有不同的收獲。我們可以體驗不同的生活方式、學(xué)會新的技能、認識到新的朋友等等，這些都對我們的成長和發(fā)展意義重大。

第五段：結(jié)尾。

總之，在現(xiàn)代社會中，從萬事進萬家的角度去思考生活，是值得我們?nèi)ヅΦ囊患虑椤１M管這個理念的實踐過程不是一蹴而就的，也需要花費時間和付出一些努力，但是最終的結(jié)果是值得的。相信只要我們有決心和勇氣去嘗試，去實踐，總會在生活中發(fā)現(xiàn)更多的意義和價值，成為我們一生中值得自豪的經(jīng)歷。

千師訪萬家心得范文（17篇）篇十六

我校開展了“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”的啟動活動后。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任帶上科任老師對學(xué)生進行全面家訪。我們針對農(nóng)村小學(xué)生居住地比較分散，教師平時教學(xué)時間緊等特點，我和李廣瓊、楊巧玲老師利用下班雙休日分別走訪了兩區(qū)三鎮(zhèn)21個村組和居委會的59名學(xué)生，所到之處受到家長的熱烈歡迎，感受頗深。

首先我們?nèi)怂街幎寄芸匆娂议L熱情的笑臉，我們都能在輕松愉快和諧的氛圍中和家長進行親切的交流，家長詢問學(xué)生的在校表現(xiàn)和生活情況，了解他們的學(xué)習(xí)成績。看到他們那急切的樣子和急于想和老師溝通表情，我想我們的訪萬家活動是必須的。其次是農(nóng)村變了，正在走向富裕，但仍存在差距。他們的家庭有的已住上二層樓訪，裝飾的富麗堂皇；有的是四合檐小院，家里的擺設(shè)全新。不過一些外遷戶和貧困家庭，屋內(nèi)除了必須的生活用具外，現(xiàn)代化的家電幾乎沒有，連住房都歪歪倒倒，四面透風(fēng)，看的仍然是老式彩電，睡的還是土床，從他們的穿著上也流露出了生活的結(jié)據(jù)。

這次家訪我們不僅了解了不同地的外來戶的風(fēng)土人情，也了解了學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活情況，為以后的教學(xué)提供了一手資料；在老師和家長溝通過程中我們看到家長們滿意的笑容。

1、通過家訪，加強了家庭與學(xué)校、家長與老師的雙向交流和理解。學(xué)校期望學(xué)生成才，家長更是望子成龍、望女成鳳，家校之間有著共同的愿望。針對家長們提出的問題我們都詳實的一一做了回答，并把他們對學(xué)校的意見和建議帶回了學(xué)校，把教育的春風(fēng)和溫暖傳到千家萬戶。

2、通過家訪，讓我們聽到了、看到了學(xué)生在家表現(xiàn)。每個學(xué)生都有自己的個性特點，有的學(xué)生在家與在校表現(xiàn)不一致，掌握了這些，更有利于老師今后的教育教學(xué)工作有的放矢。家訪中我們還了解到大部分家庭都是男家長常年在外打工、只有女家長在家、部分家庭是父母均在外打工、孩子留給年邁的爺爺、奶奶照顧，更有甚者留給親戚朋友照顧，成了真正的留守兒童。這次家訪消除了部分家長們認為只要給孩子飯吃、給孩子們衣服穿、給孩子們錢花就完全盡到了家長責任的錯誤想法。

3、通過家訪，讓我們掌握了貧困學(xué)生家庭狀況和貧困原因。這次訪萬家活動與貧困學(xué)生走訪活動的有機結(jié)合，凸現(xiàn)我校良好的教育形象，在社會上產(chǎn)生了良好的反響，增強了社會和家長對我校的理解與支持。

總之，家訪活動我們與家長面對面的熱情交流，在思想上達成了共識，在行動上也會形成教育合力。

千師訪萬家心得范文（17篇）篇十七

家訪是一種對教育工作的補充，也是老師進一步了解學(xué)生的重要措施，將對學(xué)生今后的而學(xué)習(xí)和成長有著關(guān)鍵作用，以下是小編整理的關(guān)于課外訪萬家。

歡迎大家參閱。

家訪是教師走進學(xué)生家庭，對學(xué)生進行的一種訪問，也是對教育教學(xué)工作的重要補充。它是教師關(guān)愛學(xué)生的一種表現(xiàn),也是教師與家長交換意見的途徑，達到共同對學(xué)生進行教育的一種方式。它作為維系教師、父母、學(xué)生的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁，通過家訪，可以促使學(xué)生健康發(fā)展。正如一位教育家所言：“教育過程中要充滿期待，如果把一份愛心放在家訪中，就會取得意想不到的效果。”

一次家訪就是一次讓孩子進步的機會，會讓一個學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)生很大的改變。對于一些所謂“調(diào)皮”“問題”學(xué)生的家訪，教師要捧著一顆愛心，了解孩子的心靈需要，不僅幫助孩子糾正錯誤，更要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點。

第一，現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。

第二，正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律教育。

第三，父母雙方教育觀念和方法不一致，導(dǎo)致孩子有空子可鉆，言行不一。

家訪后的思考：

第一，全面的家訪，深入到每一個家庭細致了解，與家長學(xué)生面對面的交流，加強了社會，家庭，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了學(xué)生的個性與想法，加強了師生感情，家訪對以后的工作將起到積極的作用。

第二，全面的家訪，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作。

第三，家訪也給教師本人上了一課。因為一個學(xué)生在班上不過是六十分之一，很不起眼;而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，老師們深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務(wù)第一步。

第四，家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。因此，我建議家長要嚴格要求和愛的鼓勵相結(jié)合;對子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動機會;協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量;要多與班主任和任課老師聯(lián)系，及時了解子女的學(xué)習(xí)和思想動向，并對癥下藥;及時加強對孩子的心理開導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì);注重孩子的養(yǎng)成教育，注重發(fā)展長遠利益，為自己和孩子的將來著想。

總之，經(jīng)常家訪，老師和學(xué)生、家長的心會靠得越來越近。家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請教，傾心奉獻，把課外訪萬家工作堅持下去。

為了積極響應(yīng)省教育廳關(guān)于“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動的號召，下午放學(xué)后，深入到學(xué)生家庭，與學(xué)生家長面對面溝通，耐心傾聽家長的心聲。通過這次“課外訪萬家”活動，我感觸很深。覺得學(xué)生的學(xué)習(xí)、品行與學(xué)生家長的受教育程度，學(xué)生的家庭教育有很大的關(guān)系。

1、進一步明確了教師家訪的目的，是與學(xué)生家長進行溝通，讓家長了解孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況，同時，教師也通過與家長的交談，更進一步了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、生活情況，使教師有針對性地對學(xué)生進行教育。通過走訪可以更深地從多個角度了解學(xué)生的思想動態(tài)。通過走訪，可以讓學(xué)生感到老師的關(guān)心和感到老師更加親近。通過走訪，可以讓學(xué)生增強自信心，老師走訪的感動會比單獨說教學(xué)生收到的效果大得多。

2、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要。文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強的自覺性。文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會有較大的進步。還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過學(xué)校教育來改變孩子。

3、有些學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。有些留守學(xué)生缺乏家庭的關(guān)愛、家庭的溫暖。隔代教育扭曲了學(xué)生的成長。

4、家長對學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。

總之，教育是一個系統(tǒng)工程，家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段。通過這次“課外訪萬家”活動，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作，為實現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻自己的一份力量!

家訪，對于我們來講，并不是一個陌生的字眼。何為家訪?顧名思義，家訪就是教師主動到學(xué)生家里去，就學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、心理等方面與家長進行溝通、交流，從而促進學(xué)生身心健康成長的教育行為。在我們的教育行為中，家訪是一種很重要的方式。

在這次課外訪萬家的活動中，我對本班的部分學(xué)生進行了家訪。家長對教師的家訪表示了極大的熱情。他們說這樣的家訪活動太需要了，他們也想與教師見面，但由于平時工作繁忙等原因，很少有時間來學(xué)校，也不太了解自己的孩子在學(xué)校的情況。現(xiàn)在教師能上門家訪，可以與老師面對面交談，了解到自己子女的學(xué)習(xí)情況，覺得非常高興。由于時間有限，我重點走訪了幾個學(xué)生家庭，一路下來，我再次體會到了這次家訪的必要和及時，同時也看到了教師和家長在學(xué)生個體成長中所起到的重要作用，感慨也隨之而來。

在家訪中，家長反映的最多的就是與孩子的溝通很難，家長們反映孩子的語言辯解能力超過了他們，經(jīng)常讓他們無所適從。出現(xiàn)這樣問題的原因有很多，其一，現(xiàn)在的孩子獨立性很強，意識形態(tài)正在發(fā)生變化，又不愿意跟父母多交流，父母與孩子之間有隔膜;其二，因為家長總是把分數(shù)作為話題的主題，家長有心要幫助孩子學(xué)習(xí)，但是苦于自己知識能力有限，并不能為孩子作出直接的指導(dǎo)，只能一次次重復(fù)相同的幾句話，久而久之容易引起孩子的反感，而對于孩子的惰性表現(xiàn)，他們也顯得有點無奈。在走訪的幾位學(xué)生家長當中這個問題凸顯嚴重。

家訪過程中還了解到學(xué)生在家中學(xué)習(xí)效率有限。在學(xué)校里教師的主要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓他們掌握基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)方法，鞏固提高的要求一下子難以做到，需要學(xué)生在課后完成，而學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況就顯得很重要。家訪過程中家長說的最多的就是學(xué)生一回到家就是看電視，學(xué)生對家長一次又一次提醒的回應(yīng)就是：“噢，知道了……煩人!”家訪中學(xué)生也毫不遮掩的承認這一點。于是在家訪過程中我們與學(xué)生也進行了溝通，輔導(dǎo)他們好的學(xué)習(xí)方法，告訴他們應(yīng)該怎樣在上課時和老師積極配合，提高學(xué)習(xí)效率。這不但感染了學(xué)生，而且更端正了他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生的思想得到了啟迪，對以后的教學(xué)工作也有很大幫助。

當然，在家訪過程中，也發(fā)現(xiàn)一些懂教育，善于和孩子溝通的家長，其中，有個家長在交流中顯示出很高的素養(yǎng)，她提倡孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)在于自主和體驗，學(xué)和玩都要有的放矢，要學(xué)會感恩，不要讓父母過多牽掛和擔心，讓老師過多的辛勞。分數(shù)并不是最為重要的，但也可以反映出一個孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)策略。家長的一番話讓我感到折服，怪不得這個孩子在平時表現(xiàn)出那么的健康和開朗。

家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。通過這一次“課外訪萬家”活動，我得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有計劃、有目的地開展家訪工作，為學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻自己的一份力量!

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