閱讀優(yōu)秀作文可以開拓我們的思維，拓展我們的視野，提高我們的寫作水平。以下是一些優(yōu)秀作文的精華，希望對大家的寫作能夠有所幫助和促進。

把握自己小學（匯總22篇）篇一

同學們：

大家好！

你們可能聽說這樣一件事，前不久一名高三的學生在一家網(wǎng)吧玩游戲時不幸猝死。經(jīng)醫(yī)生現(xiàn)場鑒定，這名學生猝死時臉色發(fā)白、心跳、脈搏、瞳孔反射等生命體征全無，屬于典型因過度興奮而引發(fā)心臟病死亡的。

網(wǎng)絡(luò)能造就人才，也能誘使許多對事物辯別能力差的人走向無底深淵。一些不健康的網(wǎng)站對同學們的毒害很大，這已經(jīng)是不爭的事實：有的同學沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自撥，學習成績一落千丈；有的同學因每天長時間上網(wǎng)，導(dǎo)致視力嚴重下降，甚至視膜脫落；有的同學受不良信息的影響，鋌而走險，走上盜竊，搶劫的犯罪道路，甚至發(fā)生殺人或自殺的惡性事件。

青春年少的我們憧憬著美好的未來，而未來就掌握在自己手中。那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)黑洞的同學們，當你坐在電視腦前，手握鼠標時，請先調(diào)整好自己的心態(tài)，要利用好網(wǎng)絡(luò)資源，而不是被它所控制，所奴役。切勿讓網(wǎng)絡(luò)這張大網(wǎng)網(wǎng)住你的'手腳，束縛心靈，不要被網(wǎng)吧里那些看不見的陷阱埋葬自己的花樣年華！

“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”同學們，希望大家能夠告別網(wǎng)吧，把握自己。把握自己就是把握好自己的人生艦向；把握自己就是給自己的未來一片蔚藍的晴空！

謝謝大家！歡迎教師投稿。

把握自己小學（匯總22篇）篇二

是湛藍寬宏的天，給了鳥自由飛翔的機會。

是廣寬無垠的草原，給了草茁壯生長的機會。

是深邃澄澈的大海，給了魚暢游生活的機會。

而我們面對機會時，沒有他人的給予，就要靠自己把握。

愛因斯坦的老師，沒有給他上學的機會，而他自己把握住機會，靠自己學習，最終走上科學的道路，成為舉世矚目的科學家;貝多芬的命運沒有給他創(chuàng)作音樂的機會，但他不放棄嘗試，靠牙齒咬著木棒，創(chuàng)造出多少優(yōu)美動聽的音樂，被人們永遠傳唱;司馬遷的時代沒有給他創(chuàng)作的機會，可是他靠自己把握住的機會，花費的半生的時間，寫下了流芳百世的《史記》他們都是靠自己的把握，抓住了機會，從而一舉成名。

這讓我想起了毛遂自薦的故事，在春秋戰(zhàn)國時期，毛遂在平原君的門下三年，一直沒有被人發(fā)現(xiàn)，當平原君正需人才的時候，毛遂把握住這次機會，勇于自薦。在與平原君交談時，他表現(xiàn)出杰出的才能，受到了平原君的賞識，終成為一名大將。毛遂的自薦，更讓我們深刻感受到自我把握機會的重要。

把握自己小學（匯總22篇）篇三

整整一節(jié)課，英子爬在書桌上一句話也沒說。最后老師說：“大家回去同父母商量一下，明天把志愿報齊。”

英子小心地拿起包，拉好了拉鏈，揣在懷里，在那兒站了許久許久，突然她掉轉(zhuǎn)頭向鎮(zhèn)上派出所的方向走去。她的腳步越走越快，越走越輕，當她邁進派出所的大門時，她覺得走進的是正義之門，讓“義”牢牢地捆住了自己，心里感到無比的欣慰，她知道，她終于把握住了自我，并堅信，只要把握住自我，一定會擁有美好的人生。

[點評]。

這是一篇較為成功的典型的中學生作文，作品的內(nèi)容是中學生自己的生活；作品的思想是積極向上的；作品的“蓄勢”是較為成功的；作品的景物描寫富于形象性；作品的心理描寫也是比較細膩的。

這篇作文所表現(xiàn)的是初中學生的切身生活，而且就是在中考這一緊要關(guān)頭之前發(fā)生的故事，大多數(shù)出身農(nóng)村的孩子對它都不會陌生，所以讀來十分親切。“拾金不昧”這一中華傳統(tǒng)美德是本文的思想主題，作者將其置于主人公面臨中考、急需金錢的背景之下，使英子的美好品德得到了充分的展現(xiàn)。寫作中有一種技巧叫做“蓄勢”，類似于相聲中的“抖包袱”，即把各種背景鋪墊描寫得十分充足，引導(dǎo)讀者的思路向某一方向發(fā)展，然后筆鋒陡轉(zhuǎn)，主題水落石出。本文對這一技巧運用純熟，先大肆渲染英子家境的破落和重點高中學費的昂貴，鮮明的對比表明英子急切需要一大筆錢。突如其來的錢包，“如同黑夜里的一道光亮”，照亮了英子的未來，也照亮了一家人的命運。這時，英子將錢包據(jù)為己有似乎已成必然。但英子“在那兒站了許久許久”之后，突然走向派出所，走進“正義之門”，在緊急關(guān)頭，她沒有迷失自我，并且堅信自己會擁有美好的明天。作品中的景物描寫與心理描寫雖著墨不多，只有短短的兩三處，但十分到位，情景交融，效果明顯，有助于主題的表達。

盡管這篇作文有著如此多的優(yōu)點，但我們也不能不指出其缺陷：一是故事設(shè)計落入俗套，二是個別地方語言欠準確精煉。

本文的主題是不容懷疑的，頌揚了當代中學生的美好心靈。可惜故事的構(gòu)架從一開始就陷入模式化寫作：貧困的家境、優(yōu)秀的考生、飛來的“橫財”、正義的決定。敘事結(jié)構(gòu)倒是完整了，但懸念卻沒有了，從而使故事的可讀性也大打折扣。這也正是我們說它是“典型的中學生作文”的原因。這種作文寫作模式不利于作者在以后寫作中開闊思路，活躍思維，從而藝術(shù)化地表現(xiàn)生活原生態(tài)。此外，作者的語言還得進一步錘煉。如：文章在相連的三句中連用“拉開一看”和“仔細一看”，有重復(fù)之嫌。

這篇作文暴露出當前中學作文教學中的一大弊病：老師要求數(shù)量和規(guī)范，學生于是閉門造車。沉重的考學壓力使得學生無暇親近自然，抒寫自己對生活的感受，只能從大量的“示范作文”中尋求捷徑，所表現(xiàn)的往往都是別人的感受或者是“應(yīng)該有的感受”。而這，顯然背離了文學的本質(zhì)和精神.

把握自己小學（匯總22篇）篇四

在一個星期四的下午，我們學校五個級部的學生一起聽了一場法制教育報告會，接受了一次精神的檢閱，心靈的洗禮，一個個案例更是為我們敲響了警鐘。

來給我們作報告的是紀律師，從他口中，我們得知了一個個犯罪事實，這狠狠地“拉扯”著我們的神經(jīng)，讓我們看到了社會的“另一面”。

其中，讓我印象深刻的是一個關(guān)于聚眾斗毆的案例：我市的幾名高中生一起打籃球，其中的兩個人因為瑣事爭執(zhí)起來，大打出手，最后“達成協(xié)議”，第二天在龍園賓館附近“擺場子”。所謂的“擺場子”就是聚眾斗毆，結(jié)果導(dǎo)致一人死亡，經(jīng)法醫(yī)鑒定是匕首刺入胸腔導(dǎo)致心臟破裂而死。后來，參與斗毆的每一個人都付出了不同程度的代價，受到了法律的制裁。希望一條生命的逝去能夠喚醒更多人的法律意識。

正處在青春期的我們，性格叛逆、沖動，往往是為了一時之快而不計后果，害人害己。因此，我們必須學會克制自己，小事不忍的話就有可能釀成大禍。

當然，不是只有打打殺殺才可以構(gòu)成犯罪，也不要以為自己離犯罪很遙遠，有很多犯罪往往是一時不慎或心存僥幸而導(dǎo)致的。比如說小偷小摸。“小時偷針，大時偷金”，一次沒有被抓到，從而心存僥幸，認為下次也不會被抓到，孰不知，正義和道德之眼每時每刻都在注視著你。

古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們作為祖國未來的接班人，當然有責任熟知自己國家的法律，更不可知法犯法。少年興則國興，少年強則國強。我們的肩上背負著祖國的希望，不能一失足成千古恨，葬送了自己的美好未來。所以，我們一定要在一言一行上嚴格要求自己，慎重交友，遇事冷靜，遠離犯罪，做一名二十一世紀的合格公民。

最后，讓我們一起隨著青春奔跑，把握自己，創(chuàng)造輝煌的未來！

把握自己小學（匯總22篇）篇五

天空給了鳥兒自由飛翔的機會。

學校給了我們放飛夢想的機會。

古希臘哲學家蘇格拉底曾經(jīng)說過：“欲左右天下者必先左右自己。”把握機會亦是如此。機會要自己把握，當我們面對機會時，不要看他人的給予，而要看自己的把握。

愛因斯坦的老師沒有給他上學的機會，可是他卻把握住了能自學的機會，靠自學終于走上了探索科學的道路，成為人們熟知的科學家；貝多芬晚年耳朵沒有給他接著創(chuàng)作的機會，可是他卻不肯放棄，用腦子里經(jīng)常徘徊的那幾個音符，又創(chuàng)造出了一些動聽的樂曲；金子沒有給希爾頓發(fā)現(xiàn)它的機會，但是希爾頓卻沒有自此一蹶不振，反而開起了旅店，這也為他日后在酒店業(yè)的成功奠定了基礎(chǔ)。縱觀中外這些成功的人士，他們都是靠自己的把握，抓住了機會，從而獲得成功。

中國首富李嘉誠想必人人都知道吧。他的成功在于對時機的把握。改革開放初期，社會還相對落后，土地也沒有現(xiàn)在這樣的“寸土必爭”。但就是在這樣的環(huán)境下，李嘉誠把握住了商機，在自己并不富裕的情況下借巨款購買了大量的地皮。這樣的舉動需要多大的勇氣和智慧啊。也正是這次常人想都不敢想的投資使他發(fā)家起業(yè)，成為了亞洲地產(chǎn)大亨。

托·富勒說過：一個明智的人總是抓住機遇，把它變成美好的未來。是的，面對機遇，我們無法選擇，也無法預(yù)知，只能細心把握，創(chuàng)造美好的未來！

把握自己小學（匯總22篇）篇六

“把握自己”，初次看到這個題目有些陌生，有些茫然。可能我不能像一個哲學家那樣，用深奧的話語來描述；可能我也不能像一個詩人那樣，用精美的語言來吟誦；可能我也不能像一個音樂家那樣，用優(yōu)美的音符來淺唱。我只能以一個感受著的角度來說說。說說我對“把握自己”這四個字的理解。

在同學眼里，我總是那么“小”，我對我的溫順感到自責，我對我的弱小感到自卑。我是一個沒有主見的人，不管別人說什么，我總是爭取他們的意見；我是一個沒有信心的人，好不容易自己有了一絲意見，卻因為不敢相信，而放棄了自己的意見。多少個機會在我眼前浮過，多少次我能行，卻被沒有信心給打敗了。

“把握自己”談何容易？有時你越想把握，卻越把握不了。

有的時候，你學會了把握自己，或許你能證明你并不比別人差。有一回期末考試，坐在我旁邊的是每每考試都考前五名的同學，對于我一個中等學生來說是可遇而不可求的。我一邊兒做題，一邊兒看他的答案。在一道選擇題是，我的答案和他的答案有了分歧。當我反復(fù)看完這道題后，我認為我沒做錯，但是他并竟考前五名，他的答案對于我來說真的是一種誘惑，所以我把他的答案抄了上來。當老師講那道題時說，我們班沒有一個同學做對的，而正確答案恰恰就是我最原始選的那個答案。——或許有的時候，我們學會了把握自己，學會相信自己，就會多一份機會證明自己的聰明不能被名次所代替。

有的時候，你也許會說，把握自己現(xiàn)在對于你來說還太早，那么你錯了，把握自己從我們自己開始說話，開始走路，我們就應(yīng)該學會這四個字的含義。可能你會認為，不就是學會把握自己嗎，有何難的呢？那么，你也錯了，把握自己豈在你隨便說說嗎，就像有些人面對金錢和友情時，如果你問他們選擇哪一方，他們絕對會說友情，可是真的讓他們面對時，又有多少人做到了呢？你也許會說，把握自己有什么重要的，你有你媽媽就行了，你又錯了，因為你終究會離開你媽媽的懷抱；如果你永遠都不學會把握自己，你永遠都是在十字路口惆悵，你永遠不會長大。

把握自己也不需要和別人攀比，因為“蓮花有蓮花的純潔，玫瑰有玫瑰的艷麗”。把握自己只要做到最真實的你，才是最完美的你。

世上有多少人，想我以前一樣不能把握自己，而且不能相信自己的能力，最后想把握時，卻把握不了了。雖然我說的這些比一定是全部，不一定是對的，那么我現(xiàn)在還不能把握和相信自己，又怎樣有資格參加這次比賽呢！

現(xiàn)在媽媽說我長大了，爸爸說我真的長大了。

把握自己小學（匯總22篇）篇七

我曾聽老師說；“人的一生只有3天，昨天已經(jīng)成為歷史，明天是未來，而今天是命運。你要掌握的是今天。”是的。我們需要掌握今天，把握自己的未來。

在我小學六年級時。我的成績很差，因此我從不去想要提高分數(shù)，如何好好的學習。那時的我沒有父母的關(guān)心照顧。身邊只有一個疼我的奶奶。而奶奶卻不懂得如何教育我學習，卻希望我能取得好的成績，但我卻對學習產(chǎn)生了厭倦，一直讓奶奶失望。

情況直到奶奶過世后，我因傷心難過對于未來的絕望對學習更加的厭倦，以至于產(chǎn)生了逃學的念頭。

而這時，表哥的出現(xiàn)，改變了我的命運。他細心的教育我、鼓勵我努力的去學習，讓我慢慢的從絕望的陰影中走出來，并樹立起對未來生活的渴望。于是我開始努力的去學習，在我每次想要放棄的時候，我就會想起，奶奶的希望，表哥的期望，終于在期末，我取得全校第4名，來到了現(xiàn)在的重點班。

因為我在小學的成績很好，到了初中沒有了以前的那股學習的意志，不但心學習。在校時，我上課都是隨隨便便聽一下就得了，也不怎么認真寫作業(yè)，不抓緊時間去看書。終于在一次月考我失敗了……班主任叫我到辦公室，“陳。你怎么考得那么差？你不要以為你小學那一點成績就覺得了不起，我告訴你。你要記住知識是無限的，有很多要去學習。但你不去溫故知新，好好的學習的話你的知識就會離開你的。你只有一天的把握，昨天是歷史了，明天還沒到來，你只能把握今天，不要在浪費時間，好好去學習，我想你的成績會提高的。我的話就這么多，你若想學好習就先把握自己的時間，去努力。”“嗯！我會的。”走出了辦公室，我心里涌現(xiàn)出老師的話，嗯！沒錯，我不應(yīng)該自己小學的哪一點成績就自滿，好好的去學習，把握好今天就是把握了自己的未來。我懂了。我不該浪費時間，我開始努力的去學習，上課認真的去聽，認真的去對待每一項作業(yè)。我開始把握自己的時間，在一次的其中考試我突破了500分以上，我為自己的努力高興，但我不能就這么自滿，還有許多的困難等著我，我要更加的去努力，去把握自己的時間。

每次我遇到困難時，都會想起奶奶、表哥、和自己所對學習和生活的那種渴望。

把握自己小學（匯總22篇）篇八

每個人都有自己的夢，當然我也不例外啦!我從小就夢想著有一天能夠成為一名女警，所以，為了鍛煉自己，我參加了學校的體育隊。為此，當然也付出了不少。

記得那天老師讓我們練習跳高。我由于沒有練過，所以對它十分恐懼，就挨著一個一個的師兄妹往后躲。可誰讓我的個頭這么高呢?不管我怎么躲，也躲不過老師的火眼金睛。于是，我被四位師兄押上前臺，在老師那一雙瞪得圓圓的“指示燈”下，我知道無法逃脫了。只好雙眼一閉，兩腿一抬，埋著頭向前沖。可老天爺就是與我過不去!由于我太激動，所以跳動時帶動了桿子，一起來了個180度大轉(zhuǎn)彎，我壓在桿子上面，摔在地上的那個疼呦，真是無法言語。但是我沒有因此而放棄，我把握住自己的難堪的情緒，在老師一次次鼓勵和指導(dǎo)下，通過一次次練習，我終于取得了好的成績。現(xiàn)在回過頭來看看身上的疤痕，真的要感謝自己的堅持。

雖然苦，但細想起來還是值得的。

把握自己小學（匯總22篇）篇九

也許，夢境中的一切都將是美好的。也許，一切都只是夢境吧。現(xiàn)實很殘酷，我們終究要面對。我們終究要走入社會中去。回到現(xiàn)實中去。夢中的物體終究只是夢。而現(xiàn)實終究是現(xiàn)實。然而機會總是來之不易。來之不易的機會讓我們學會了把握，機會的來臨總會讓我們擦肩而過。那就珍惜所有，珍惜現(xiàn)在。為了夢想，不斷追求，不斷奮斗。機會要自己把握，相信，自己自己一定能行！

擦肩而過。

相信，所有的際遇不是一直在身邊的。相信，機會總是來之不易的。但往往我們卻總是擦肩而過。也許這不是我們應(yīng)該得到的。得不到的那就拋棄吧。不需要為了她而改變我們自己。也許機會總會離別，但請珍惜，珍惜了將會不留遺憾！擦肩而過的都已不再，無需再追求，因為已經(jīng)失去。擦肩而過那就努力現(xiàn)在，把握現(xiàn)在，把握未來。珍惜所珍惜，才能換來所幸福的！讓自己努力變得優(yōu)秀，相信自己，我能行！機會要自己把握，追求更美好的！

把握。

不是所有的事物都是能夠擁有的。不失所有的事物都是自己隨心所欲的。也許人生太短，做好現(xiàn)在，知足就好。把握現(xiàn)在，把握自己。青春將會如此。把握自己，機會都是自己的。失去了，就再也無法擁有了。也許只有自己體會，才是真的做好吧！把握不住的就只能夠拋棄，唯有把握，才會收獲一切。唯有把握，才會解決一切事情。機會要自己把握，別人是無法代替的。唯有自己，同時自己也將是第一無二的。珍惜所珍惜。才能擁有所擁有。珍惜一切，坦然面對，唯有自己，才是最好。把握也好，珍惜也罷。做好自己就好。為自己加油，鼓勵。相信明天的明天將會更好！

擁有所擁有的，把握所把握的。只有這樣，才能做好一切。愿我們一切安好。愿我們依舊初心！

把握自己小學（匯總22篇）篇十

人生只有三天：昨天、今天、明天。

昨天，將是再也不會重現(xiàn)的日子；今天，是即將逝去的日子；明天，會是重新開始的美好日子。

昨天，不管我們是否做得最好，都成為歷史。我們唯一能做的是把握今天，關(guān)愛明天。

大家把昨天的不快樂忘卻，用今日為明天的成功做鋪墊，展望美好的明天。

也許多人的昨天已經(jīng)成功了，以后的日子一片光明；也許有人昨天失敗了，但失敗不代表永遠的失敗，只要肯努力，依然會有成功的果實，俗話說；“失敗乃成功之母。”失敗也只是一種考驗，經(jīng)得住考驗的人才會成功；但也許有人依賴著“天上掉餡餅”的觀念而不思進取，最終走向滅亡。

所以做人就要懷戀昨日，珍惜今日，展望明日。

把握自己小學（匯總22篇）篇十一

在蟻的王國中有這樣兩只螞蟻。它們其中的一只不滿于世間對螞蟻的歧視和偏見，要創(chuàng)造出螞蟻從未創(chuàng)造出的奇跡。另一只則決心小心翼翼，少干大事，而用長期的積累創(chuàng)造非凡的業(yè)績。

于是，第一只螞蟻試圖用自己微小的身軀，去搬起最龐大的石塊，最笨重的食物。他懷著無比崇高的理想去完成他的目標，卻一次又一次地發(fā)現(xiàn)那個目標是那樣的不切實際。直到最后，他依然只能將無限的抱負深埋心中，向難以匹敵的現(xiàn)實屈服。

而另一只螞蟻知道自己只是滄海一粟，于是他匍匐于地，挑選那些最輕巧的物品，輕輕松松地搬動。這樣，他搬著微不足道的物品來來回回地穿梭于蟻巢之間，勞勞碌碌卻碌碌無為。直到最后，他操勞了一生，所做的貢獻不及其他螞蟻的十分之一。

這兩只螞蟻的起點是美好的，終點是凄慘的，原因就在于他們沒有把握真實的自己。

人何嘗不是如此。社會上也存在著這樣兩種人，第一種充滿著夢想甚至是幻想，嘴皮輕動大有氣吞山河之氣概，卻出不了成果。一種總是在實干甚至是盲干，舉手投足大有勤勤懇懇之美德，卻不免淪為平庸。究其原因，他們沒有看清自己，沒有把握自己。前者把自己看得太過偉大，后者把自己看得太過渺小。

看清自己，把握自己，這不僅僅是要操控自己的時間，更應(yīng)該駕馭自己的心靈。只有心靈知道自己的位置，你才是自己真正的主人。

把握自己小學（匯總22篇）篇十二

青春是每個人生命里的一道風景線，是一道絢麗的彩虹。風景雖美，卻也有殘落的一天，彩虹再艷，但也有消失的一瞬。一眨眼，不經(jīng)意之間，我們就會發(fā)現(xiàn)自己美好的流年也已即將枯竭。惶恐與不安，擔驚與受怕，也都無法挽回已逝的時間。唯一能做的，就是把握好現(xiàn)在，把握住自己。

“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，它便從凝然的雙眼前過去了。”

那么，是不是我們只能坐著，眼巴巴地看著珍貴的時間從眼前流過而無可奈何？伸手欲捉，卻見它敏捷地從指間溜過。嘆息，但又可惜！

時間是構(gòu)成生命的基礎(chǔ)，但我們一面喊著珍惜時間，一面用大把大把的時間去做一些無關(guān)緊要的事或在發(fā)呆。難道時間對我們就這么寬裕，我們的時間就如此富裕嗎？！我悲哀，我沉痛！我們以一臉無所謂的神情向白白流走的時間告別，卻忘了這簡直是在浪費我們的生命！！

莫等閑，白了少年頭，空悲切！

時間猶如離弦之箭，稍縱即逝，如果不珍惜，那也只能“空悲切”……。

虛度光陰，欲自修而年已蹉跎。我們不要再耽擱，不要再彷徨，把握住即逝的時間吧！

把握自己小學（匯總22篇）篇十三

是的，昨日永遠只是回憶；未來，永遠充滿未知。唯有今天，我們抓得住，摸得著。今天的自己是最真的自己，今天的自己是值得完善的自己，今天的自己是必須把握的自己。

不要期待昨日的勝芳會再續(xù)，不要妄想未來的自己會妖然。正如夢之言所講，把握今天自己的美，才會一生無悔。把握今天自己的美，才會一片嘩然。

驚羨你的美。

沒有經(jīng)歷深刻的痛苦,那能體會到酣暢淋漓的快樂.有些黑暗,只能自己穿越;有些痛苦,只能自己體驗;有些孤獨,也只能自己品嘗.但是,穿越黑暗,就能感受到陽光的溫度;走出痛苦,就能企及成長的高度;告別孤獨,就能收獲靈魂的深度。

雖然我的現(xiàn)在充滿黑暗與孤獨，但是正如這段話所講，只要我穿越黑暗，走出痛苦，告別孤獨，我就能把握自己的美，收獲三種深度，驚羨我們的美！

如今，我們活在盛世，沒有紛爭，沒有戰(zhàn)亂。只有鮮花遍地，一片安寧祥和。讓中國壓抑了千年的靈魂之花，盡情的綻放在今天！沒有鮮血淋漓，只有燦爛一笑！今天，我們唯一可以把握的命運，讓我們一起努力把握自己的美吧！

把握自己小學（匯總22篇）篇十四

每一位成功者都有早起的好習慣，科比每日都能看到四點洛杉磯的模樣，甚至曾國藩以子女是否早起論家庭興衰。

美好的一天就從早起開始了，這一天也必會十分充實。黎明即起，灑掃庭除，這是先人給予我們的教訓。趕超，從早起開始。

我們都追夢的少年。起得早，望見一番別樣景，奮斗的身影，堅持的背影，是何等美麗的風景。早晨在大道上追逐日夜，在家里大聲朗讀是多么令人振奮。崛起，從早起開始。

然而，如果早起了不好好利用，那和晚起又有何差別？早起，利用好了就是黃金，浪費了就是廢紙，抓住每分每秒，才應(yīng)該是我們應(yīng)有的行為。

每當喚醒我們的，不是父母的反復(fù)嘮叨，而是自己的夢想時，這才是早起的真正意義所在。我今天在這點上有些慚愧，雖然我仍是第一位在班級群里發(fā)鍛煉視頻的，但我在起床時卻比平時慢了一些。

我們是青春的朝陽，散發(fā)著無窮磅礴的生機。早起，則是展現(xiàn)我們青春魅力的方法之一，這是我們新一天的開始。把握住早起就是保住美好明天的自己，美好的一天，從早起開始。

在以后的晨練中，我會更加嚴格地要求自己，當我們頂著當我們迎著朝陽奔跑時，美好的一天向我們走來。加油，奮斗吧，祝我們每一天都有一個美好的開始。為了自己的人生，我們都是努力著，又一代的追夢人。

要把握自己的人生，就讓我們從早起開始，開創(chuàng)一個個華麗的詩章。

把握自己小學（匯總22篇）篇十五

青春啊！

是最美的年紀。

青春啊！

是最美的時光。

有的人，浪費了青春。

在未來，他將會：

對自己的玩世不恭感到懊悔。

有的人，把握了青春。

在未來，他將得到：

青春對他的慷慨饋贈。

讓我們以青春為最后的王牌，去珍惜，去把握。

讓我們用青春的汗水，去播灑，去創(chuàng)造。

未來富有的金秋！

初一:椿。

把握自己小學（匯總22篇）篇十六

有人說，人的'一生有三天：昨天、今天和明天。昨天是歷史，明天是謎語，而今天是禮物。我們應(yīng)該好好珍惜上帝賜予我們的禮物，把握今天，把握自己。不論順逆，不論成敗的超然。成、是策馬揚鞭、登高臨至的驛站：敗，仍滴水穿石、匯流入海。榮，江山依舊，風采悠然，恰滄海巫山。辱，寵辱不驚，歲月如流，浮華萬千，都是過眼云煙，最真實的，莫過于把握自己，把握今天的自己。

今天，我讀了這樣一篇文章，我的心像海濤一樣不能平靜。這篇文章主要寫：一名學生在玩網(wǎng)絡(luò)游戲時，因為興奮過度不幸猝死。

其實我們都知道，網(wǎng)絡(luò)可以制造人才，但一些不良網(wǎng)絡(luò)卻可以破壞人才。許多同學因為視力下降。更有的同學沒錢上網(wǎng)，而走險地邁上盜竊的道路。因為沉迷在網(wǎng)絡(luò)中，又沒有工作收入，從此去偷竊。去搶劫。幼小心靈被蒙上一層金錢的粉塵。從此，一個懵懵懂懂的少年成為金錢的奴隸；一個美好的青春從此充滿金錢的銅臭味。從此，走上犯罪的道路。網(wǎng)絡(luò)是一張巨大的蜘蛛網(wǎng)，我們則是一只幼小的蝴蝶。當我們不小心飛入，便深深的陷下去，無法自拔。

我們被捆綁主手腳，也被捆綁住了心靈。從此葬去青春美麗的夢想！從此葬去對未來的美好憧憬！從此葬去對未來絢爛的希望！我不知那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)的人是怎樣想的，但是，我真的不甘，也真的不愿。

有的人在逆境中會說“這是命，我們改變不了，也確實無能為力改變！：其實人生的確是在自己手中，由自己來控制和把握的。生活就像是一條船，我把自己當成了水手，而人生就是一個舵，我把握著他，在征途中行駛。把握自己吧！把握自己就是把握自己的人生航向，把握自己就是給自己的未來一片蔚藍晴空！

從小事做起，揭下魔鬼的面具，看清誘惑真正的面目。并徹底認識到它的傷害。珍愛生命，把握好自己，因為，人的生命只有一次。不可能，也不會像游戲中的角色一樣，死了，再投一個硬幣或者再補一瓶血就又能夠活動自如了。所以，我們一定要把握好人生，把握好自己，那就會就像花開的時候是美好的，花落是美好的，不要讓它在完全綻放的時候，就讓它凋謝枯萎。

把握自己小學（匯總22篇）篇十七

不知不覺間，暑假已經(jīng)過去了近三分之一。我懨懨地趴在補習班的桌子上。突然，老師進來了：“今天我們?nèi)窍碌臋C械廠里找寫作素材，具體寫什么你們自己把握。”

跟著老師走進機械廠，七月份燦爛的陽光灑在我身上，對于鮮少出門得我顯得格外晃眼。但好在還未到正午，身上并無刺痛的灼燒感，反而像是有一只只溫暖的小手拂過。“以后可以多出來走走。”我想。

不知怎的，我忽然想起自己的暑假計劃——“每周至少體鍛三次”明晃晃地寫在上面，可我也就執(zhí)行了兩次。我搖了搖頭，“罷了罷了，八月再開始吧。”頗有幾分破罐破摔的意味。

轉(zhuǎn)念間，目的地——廠子里的小農(nóng)業(yè)園到了。進去后，第一眼看到的便是位于中央的瓦礫堆。我留意到，瓦礫堆旁有一株纖瘦的植物，它發(fā)黃的葉子蜷縮著，顯得有些營養(yǎng)不良，頂端卻吐出點點新綠。我好奇的蹲下身子，湊近一看，眼前的畫面卻使我尤為震撼：這株可憐巴巴的小植物，竟是從沉重的瓦礫堆下伸出的!也許自從它還是一顆種子時，它就被埋在下面，但當它受盡磨難破土而出后，命運仍沒有停止捉弄它——迎接它的是一片陰暗。但它沒有就此放棄，它把自己的主干生生扭成了個直角，扭向了陽光!這株不幸的植物，沖破了磐石的阻礙，扭轉(zhuǎn)了陰暗的前路，為自己搏來了光明!它雖微不足道，卻把握自己的命運!

我的內(nèi)心仿佛有什么被喚醒了。

還記得兒時去學游泳的情景，第一次下水，我便嗆得滿臉通紅。我沒變得畏水，但卻老學不好。同組的人都已經(jīng)能自如的游動，我卻只能在教練的帶動下滑行。我很是焦急，時常掙脫教練的手想要自己游，卻又沉了下去。好不容易學會了游泳，當然不能就此生疏。現(xiàn)在我已經(jīng)是個游泳能手了。在水中那種自由自在、一切由我掌握的感覺一直令我享受。

是了，就是這種感受，這種自己把握命運的感受!頓時，我與這株植物心靈相通了，可又突然想起了自己那快落了灰的體鍛計劃，內(nèi)心一陣羞愧：昔日的自己像那株植物一樣不甘放棄，現(xiàn)在呢?“不能再繼續(xù)懈怠了。”我告訴自己，“我必須把握這個暑假，充實自己，我絕不止步于此!我要把握自己的未來!”

把握自己小學（匯總22篇）篇十八

桃花謝了，還有再開的時候;燕子去了，還有再來的時候;楊柳枯了還有再青的時候;但機會失去了就不再來了。

《最大的麥穗》一文是寫蘇格拉這位哲學家領(lǐng)著弟子來到一片麥地。他讓弟子們在這塊麥地中摘一個最大的麥穗，但只許進不許退，直到麥地盡頭。弟子們進入麥地試著摘了幾穗，不滿意扔掉了，總認為機會還很多，不必過早定奪。弟子挑挑撿撿地過了一段時間，蘇格拉底對他們說，已經(jīng)到頭了。兩手空空的弟子這才如夢初醒。

這篇文章告訴我們：人的一生仿佛也在麥地里行走，也在尋找那顆最大的一穗。有的人見到了那粒飽滿的“麥穗”，就不失時機地摘下它;有的東張西望，一再錯失良機。

思緒將我拉回了那天。競選班干部了，我們班幾個同學胸有成竹地跨上了講臺，好象勝券在握，侃侃而談。清晰的口齒，流暢的語句，自信的神情，都讓人敬佩。我想當一個學習委員，現(xiàn)在看來實現(xiàn)這個愿望，非得經(jīng)過一番唇槍舌戰(zhàn)不可。我望而卻步了，如坐針氈，實在沒有勇氣能走上講臺,原些的自信幾乎要土崩瓦解。此時，競爭已進入了白熱化的狀態(tài)。教室里一會兒傳來一陣掌聲，隔一會兒，又傳來一陣更熱烈的掌聲，而我卻猶豫不決。忽然，我發(fā)現(xiàn)，臺上演講的竟是我們班并不起眼的同學。雖然他講得并不流利，一會兒撓撓頭皮，一會兒吐吐舌頭，但他還是搏得了一陣掌聲。哦，我的確不如他，他能有勇氣走上講臺，而我呢?難道我就這樣坐以待斃，原先精心準備的演講稿會派不上用場?不，我義無返顧地走上了講臺。我講完了，臺上傳來一陣雷鳴般的掌聲。此刻，無論結(jié)果如何，對我已經(jīng)并不重要了。

追求的目標，應(yīng)該是遠大的。但把握住眼前的機會，這才是實實在在的。

機會不等人，讓我們把握身邊的每一次機會，哪怕是上課一次發(fā)言的機會，一次幫助同學的機會，一個表現(xiàn)自己的機會……都不要錯過。

生命的厚禮，只給那些善于把握住機會的人。

把握自己小學（匯總22篇）篇十九

時光不負，青春依舊！人生一次，尚且珍惜！把握自己，把握現(xiàn)在！展現(xiàn)現(xiàn)在，明天風光依舊美好！只愿我們曾被這世界溫柔相待！為了自己，更為了夢想及命運！命運的機會就在眼前！那就做好現(xiàn)在，做好襲擊！展現(xiàn)不同的風格。展現(xiàn)未來的自己，把握自己，因為得而，失走。擁有仙子，把握未來明天！相信未來依舊有你！

現(xiàn)在的現(xiàn)在，也許我們已經(jīng)感到后悔了，但是世界上沒有所謂的后悔藥！后悔藥也是無法用錢來買的。也許，做好現(xiàn)在也就無須有所謂的后悔！所謂的后悔也就是自己一手造成的！只怪當初的自己，當初的自己為什么要那么的傻，也許，這就要問一問自己的內(nèi)心了！因為自己是最了解自己的！沒有了后悔，也就沒有了現(xiàn)在！現(xiàn)在的下場就是當初自己行為！自己所賜！我們要為了我們的行為所負責！因為這就是我們的代價！除了這，我們別無它選。因此，做好現(xiàn)在，把握現(xiàn)在，現(xiàn)在屬于我們。就不要有什么怨言。都是我們所犯的錯，那就要敢于承擔！

也許，有人會說，未來很長。但仔細想一想。未來不過是幾年而已！幾年時光一晃就消失了！可惜我們卻永遠也會幫不到最初的自己！未來很長，但卻已經(jīng)在走！珍惜現(xiàn)在的現(xiàn)在，未來離我們已經(jīng)越來越近了、只希望我們能夠把握！把握現(xiàn)在，把握最初！只有這樣，我們才能夠用心做好一切！愿時光安好！我們依舊初心！把握自己，把握現(xiàn)在！把握未來！明天將會更好！

把握自己，因為自己將是獨一無二的！那就做好現(xiàn)在，做好自己！唯有自己，才是最好！把握自己，把握未來！那將會更好！

把握自己小學（匯總22篇）篇二十

在生活中,常常你會覺得你所得的機會很少.其實,若你用心發(fā)現(xiàn),機會老在你身邊轉(zhuǎn),只是你沒有把握,沒有珍惜.

可能,是老天的安排,也可能是老天弄錯了,你要的機會,別人卻有,但你卻沒有.有的人很會珍惜,盡管機會對他來說是毫無用處,他也能隨機應(yīng)變,自如地去運用;有的人不會珍惜,把機會隨手一拋,到有一天,才知道這個機會多么寶貴.世上沒有后悔的藥,最后希望大家要好好的珍惜和把握機會.

把握自己小學（匯總22篇）篇二十一

機會必須由自己把握。

地球給了草一個茁壯成長的機會。

day空給了鳥兒自由飛翔的機會。

學校給了我們實現(xiàn)夢想的機會。

古希臘哲學家蘇格拉底曾經(jīng)說過:想要控制世界的人必須首先控制自己。”抓住機會也是如此。機遇應(yīng)該由我們自己把握。當我們面對機會時，我們不應(yīng)該看別人的給予，而應(yīng)該看我們自己的把握。

愛因斯坦的老師沒有給他上學的機會，但他抓住了自學的機會，最終走上了自己探索科學的道路，成為了一名著名的科學家。貝多芬晚年沒有給他繼續(xù)寫作的機會，但他拒絕放棄，創(chuàng)作了一些優(yōu)美的音樂，幾個音符在他的腦海中飄蕩。黃金沒有給希爾頓發(fā)現(xiàn)它的機會，但希爾頓沒有從中恢復(fù)，而是開了一家酒店，這為他未來在酒店業(yè)的成功奠定了基礎(chǔ)。看著這些國內(nèi)外的成功人士，他們都依靠自己的把握和抓住機會來取得成功。

中國首富李嘉誠必須為所有人所熟知。他的成功在于抓住機會。改革開放之初，社會還比較落后，土地也不一樣。每一寸土地都必須爭奪。但正是在這種環(huán)境下，李嘉誠抓住了商機，在自己不富裕的時候，借了一大筆錢買了一大片地。這樣的行動需要什么樣的勇氣和智慧。也正是這種普通人不敢想的投資讓他變得富有，成為了亞洲房地產(chǎn)大亨。

富勒說:聰明人總是抓住機會，把它變成光明的未來。是的，面對機遇，我們無法選擇或預(yù)測。我們只有認真把握它們，才能創(chuàng)造美好的未來！

把握自己小學（匯總22篇）篇二十二

在于心靈的交叉之間，欣賞自己無非是最好的解脫。欣賞自己，心靈也便成了放縱的對象。但，這并不是對身心的放縱。在于身心的放手，必然須知“天生我材必有用”。上天給了你生命，贈于你公平，便要好好把握自己。

我，身上有無發(fā)光之處？在于你，我是否發(fā)現(xiàn)自己。在于行云流水的鋼琴聲中，我無議于對鋼琴有所情。它可以隨時隨地傾聽你一次又一次的發(fā)泄，作為我的知心朋友，它與我無言的對話，對與此，我花了更多的精力和它交談，生身入其境，心新感其奇。終于，它成為我最先的欣賞。我欣賞自己，我欣賞我高超的琴藝。

對于作文，我無言。因為那無非是對我心靈的放手，無憂無慮，何時有愁何時傾訴，鎖在肚子里的悶語被打開，是一切的一切都隨紙而化，成為我心里永不打開的回憶。幾千字與幾百字有何別，都是解脫罷了。作文，我欣賞，因為我筆下的一切都是活的，我可以隨心所欲。十五而立，我未立；三十而成，我未成。但我可以幻想將來的一切。作文中的人物，是我的童話，欣賞自己的文章，段段樂也。

天生我材必有用，我要把握自己，時刻欣賞自己，在心靈的灰暗處打開光明……。