無論是敘事、議論還是描寫，優秀作文都能夠引人入勝，打動人心。善于從身邊的瑣事和日常生活中獲取靈感，通過對細節的觀察和思考，寫出令人驚艷的優秀作文。

他是我的榜樣（模板15篇）篇一

他叫王文迪，一米五的身高，紅潤潤的臉龐，之所以立他為我的榜樣，因為他那默默無聞，為班集體奉獻的精神。

每一天，都是他來關窗鎖門，今天也不例外。當我們剛走出校門，說說笑笑地走在回家的路上。這時候，我不經意地說：“咱們的教室說實話也挺好的！”王文迪聽完這句話，猛地站住了，像被電住似的，堅定地說：“不行，我得上教室看看鎖好門、關好窗戶了沒有！”

我笑了笑，又道：“這點小事，不用管了?！彼麍远ǖ卣咀?，告訴我他一定為班級著想。還說：“不，這是熱愛集體和不熱愛集體的抉擇，我不會不熱愛集體的，至少也會盡我的一份責任?！?/p>

我不知道為什么，老師又沒特意讓他關窗鎖門，何必呢？我跟他來到教室，打開門，進去后，只見他這摸摸，那瞧瞧，連一個縫隙都不放過，他爬上窗戶，小心翼翼地擺好木板，又喃喃自語：“這里擺好了，小偷就別想得逞！”之后又點點頭，才下來。

我上前問：“老師又不知道，你為什么會自動關窗鎖門呢？”

他是我的榜樣（模板15篇）篇二

那是在2019年11月份左右，我看到了老大的百度資料中寫著他在2019年出的事，看到了他堅強樂觀的一面，從此將他作為我的榜樣去學習，學習他的堅強。再后來，每一次看他的故事就讓我不寒而栗，讓我不敢看《秘密圖紙》。在那時，我才注意到，我一直很喜歡看的《追》里有老大的身影，并感到嘆惋。

因為我是一個學生的緣故，我沒有太多的時間去看更多老大的電視劇和視頻，但我也還是看了一點《鐵梨花》《紅娘子》《將軍》。而讓我喜歡上老大的，則是《火藍刀鋒》。我也看了很多遍，打狗棍是我看完了的第二部電視劇。

《鐵梨花》是老大傷后接拍的第一部戲，因為種種原因，讓很多觀眾覺得飾演張吉安的這個演員本來就是有些瘋癲的。然而，也只有我們這群最了解他的喜楊楊才知道，不是這樣。演了多年反派的楊志剛，為了他的小寶，便不再演反派，但也不是正派?！都t娘子》中的梅賢祖從一個想當土匪又有點敗家的少爺轉變成了一個十分孝順，為國為民的這么一個人?！秾④姟分械挠菪“?，在寫到這兒時，因為看到過太多楊楊對他的解讀，所以有點想要流淚。因為劇情里有他當了漢奸。其實小白不想當漢奸的，所以這樣也被劇中的人物所誤會?！痘鹚{刀鋒》的蔣中隊長是咸魚翻了身。從一個草根漁民，成長為一個愿意把每一滴血都流進祖國的大海的海軍戰士?！洞蚬饭鳌分械鸟R九斤，也是為國為民的熱血青年。不管何時，都想著保衛祖國。

我所知道的楊志剛，是一個非常樂觀的人。他經歷了那么多的大災大難，卻依舊保持著孩子般的微笑。在2019年后，他又是那么的堅強，勇敢地面對生活，才會是現在能夠對那次事故輕描淡寫的樣子。他不僅僅是一個演員，他還是一個翩翩舞者，參加了《舞林大會》，并取得了2019年最后的第二名，還參加了今年4月份的《舞出我人生》。

平平淡淡才是真。他和我們每一個人一樣過著自己平凡的生活，我希望他能被更多的人所知曉，卻不希望他受輿論的風波。當《舞出我人生》中主持人說有人覺得老大和廖智姐微博傳情時，我有些害怕，他原先平平淡淡的生活會不會因此而打破平靜。最后，我的擔心沒有了。他毫無顧忌地在微博中秀出自己的幸福和快樂，也許是知名度的緣故，并未受到什么不好的影響。

巍子說他真誠，我想也是。因為他永遠不去拍什么廣告之類的做宣傳，去宣傳自己，搞得宣傳人員想去偷拍，他說那不是正路子。

也許，你們并不知道他，但是他是一個很不錯的人，雖然不是偶像派演員，但他有他作為實力派演員的魅力。

為了這樣一個人，我想，我們喜歡他是值得的。

他是我的榜樣（模板15篇）篇三

他樂于助人，他小小年紀就到大人般高大威猛。他就是我的好朋友，他叫王旋律。

他的個子很高，雖然現在只是12歲，但已經長到了1.7米啦。他很強壯，樂于助人，非常地能干，他自己已經會煮飯了。他有一頭黑得發亮的頭發，一雙正楷一字眉顯得格外顯眼，一雙炯炯有神的大眼睛，他還有排整齊的像珍珠一樣潔白的牙齒。

他性格活潑，是個陽光好少年，他很有大人風格。還記處上個暑假我們一起去學游泳，報了外游泳訓練班，教練說第一天要適應水溫，讓我們自己玩，等要集合的時候再快速地上岸。過了一會，教練就讓我們集合，我心里卻還想再玩一會，于是就吸了一口氣潛下水里來逃脫教練的視線，但王旋律卻一把將我拉起來對我說：“走了，上去啦，我們是來學游泳的，不是來玩的，你看你都五年級了，還這樣貪玩！”我低下頭，乖乖地上岸聽教練的講解。過了會，聽完教練的講解后，我們下水了，很簡單，就是在水里跳來跳去，一開始還覺得很好玩，到后來覺得無聊了，就開始心不在焉了，反而王旋律很認真，他又跳過來提醒我：“做什么都是一步一步來的，這是基礎，要好好地做?！彪m然不服氣，但還是他說得對。被訓斥了兩次，很不服氣。但我要超過你，不再被你說教！

他那做什么事情都很認真的樣子，讓我感受頗多，自愧不如。

他是我的榜樣（模板15篇）篇四

傍晚是一天中最美麗的時刻!晚霞染花了半邊天，淺紫、火紅、橙黃……散發著無限光芒，就像一位心靈手巧的老婆婆用金線繡下的一幅刺繡，沒有一絲污漬，似乎還散發著香味，緩緩地鉆進了人們的眼簾和身體。金色光芒灑滿大地，散發著迷人的魅力，一切的一切，都是那么美好!

男孩的目光緊緊盯著商場上掛著的紅旗，那紅旗紅的耀眼，紅的美麗!一絲絲紅線繡得密不透風，整齊劃一，迎風飄揚!上面沒有一絲灰塵，看樣子是新的。

男孩眨眨眼，用手把胸前的紅領巾整理整齊，紅潤的臉蛋上露出淺淺的一笑。他把右手慢慢地舉了起來，高過了腰;過了胸;高過了頭!他向國旗敬了個隊禮!大概過了五秒鐘，他把手放了下來，微垂在兩側，然后鞠了個躬，如無其事的走開了。前后大約有五分鐘，我一直在注視著這個男孩。

我不禁為之一震：這里這么多人，他哪來的勇氣?是什么力量使他這樣尊敬國旗?我苦思冥想了好幾天，終于理解了他的做法：是愛國之心!如果每個人都這般愛護國旗，中國肯定是一個民愛國、國愛民、繁榮富強的國家!

我發自內心里深深的敬佩他，因為他教會了我愛護國旗，尊重他人，熱愛國家!如果是我，我決不會有那么大的勇氣去敬隊禮——即使有這種想法。我要向他學習，它是我的榜樣呀!

敬佩的感覺從我的內心深處漸漸油然而生，充溢了全部身心，像空氣和水漫過無數細微的毛孔，擴散到整個空間。

他是我的榜樣（模板15篇）篇五

今天放學回家，我前腳剛踏入家門，就看到鄰居阿姨一邊拉著媽媽的手，一邊不停地向我媽媽說謝謝。我心想：媽媽肯定又做什么好人好事了。

我像往常一樣回到自己的臥室，把書包放好，然后轉身輕輕地把門關上，靜靜地貼在門邊上，尖起耳朵，開始“偷聽”媽媽和阿姨的談話，因為我想把事情探個究竟。

過了不到一刻鐘時間，我終于把事情的來龍去脈弄清楚了。原來是樓下阿姨家的女兒慧慧生病了，便在家休息。為了讓慧慧不落下學習，媽媽主動去幫忙，每天像老師一樣抽出固定的時間，給慧慧輔導功課。怪不得，媽媽每天早上都這么匆忙，原來媽媽送我和弟弟去上學后，要立刻去給慧慧輔導功課了。在媽媽精心輔導下，慧慧的功課不僅沒有落下來，還進步不小。在這個學期的期中考試中，成績排名比之前前進了好幾名。怪不得阿姨這么高興地來向我媽媽道謝呢。

我躡手躡腳地回到我的臥室，眼前不斷涌現出媽媽做過的好人好事：幫隔壁阿姨帶小孩;送樓下奶奶去看病;幫忙接送同學上學等等，事無巨細，數不勝數。做好人好事，在我媽媽眼里已經是舉手之勞、習以為常的事情。每次和媽媽在小區里散步，我都能看到好多認識或不認識的爺爺奶奶叔叔阿姨主動向媽媽打招呼。媽媽一直教育我們：在別人遇到困難時，我們都應該毫不猶豫地伸出援助之手，貢獻出自己的一份力量。

想到這里，我拿出自己的日記本，認真地寫下：媽媽是我的好榜樣，是我的驕傲。媽媽，我愛你，我一定向你學習，通過自己的努力，學習更多的知識，幫助更多的人。

他是我的榜樣（模板15篇）篇六

他個子不高，有一雙烏黑烏黑的眼睛，像兩顆黑寶石；他還有一頭烏黑發亮的頭發，惹人注目；他笑起來憨憨的，很可愛。他是我們班的數學學科班長，叫李浩睿。

他的優點很多，特別熱心腸。一次，我們幾個同學一起去滑冰，劃得正起勁的時候，我被一個人猛地撞倒在地上，頭也不回地走了。李浩?？吹搅?，連忙趕過來扶起我，關切地詢問我有沒有哪里受傷。看我的手擦破了皮，便追上撞我的人，與他理論。那個人被他說得不好意思了，又轉過身來跟我道歉。李浩睿把我扶到了一旁，用濕巾紙輕輕地擦干凈了我的傷口，我心里暖暖的！

一天下課，我發現了他作業中的`一個錯誤，看得出是因為粗心造成的。我拿著他的本子大聲地在教室里嚷嚷：“數學課代表也犯這樣低級的錯誤……”滿臉得意。另外一個同學聽了，制止了我，我這時也意識到了自己太沖動了，走到李浩睿的身邊去跟他道歉。但他卻一點兒也不計較，只是提醒我，以后和其他同學相處要注意，不要做傷害別人的事……我覺得很是慚愧，同時也為有這樣的好朋友而深感自豪！

謝謝你！我的好朋友！

他是我的榜樣（模板15篇）篇七

軍人，中國人民解放軍戰士，在中國共產黨的領導下，日日夜夜守衛著祖國的每一寸土地。他們戰斗在天山南北，大河上下，高山雪原，水鄉澤國......他們在祖國的大地上流汗水、灑熱血，甚至拋頭顱、獻生命。他們為我們做出了無私的奉獻。這種無私奉獻的精神值得我們學習、仿效、繼承、發揚光大！

軍人，過去戰爭年代是我們學習的榜樣。這學期，我們剛剛學習了課文《黃繼光》。通過學習，我知道了黃繼光叔叔在朝鮮戰場上獻出了自己年輕的生命。我深深體會軍隊的偉大，軍人的英勇，因此，我會情不自禁地說：“軍人，是我們學習的榜樣！”

當時，激烈的上甘嶺戰役打響了，戰士們像猛虎一樣朝敵人的陣地撲去，占領了一個又一個山頭。在快要到達5979高地的時候，敵人的一個火力點向他們兇猛地射擊起來。戰士們屢次突擊，都被壓了回來。這時，黃繼光主動向指導員請戰。取得同意后，他帶了兩名戰士匍匐前進，艱難地挪動著身體。后來，在一名戰士倒下了，另一名戰士也受重傷的情況下他更加頑強地向前爬去。在敵人的火力點前，他冒著槍林彈雨勇猛地站起來，扔出了炸藥包，炸毀了敵人的火力點。戰士們趁機沖上去。不料，敵人的一挺機槍又響了，戰士們被壓住了。這時黃繼光被槍聲震醒，看到自己身負七處重傷，身邊沒有一件武器。他為了連隊、祖國、人民、朝鮮友邦，毅然撲向敵人的機槍，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。像這樣為了祖國、人民浴血奮戰的英雄還有董存端、邱少云、羅盛教......舉不勝舉。

從過去和現在，可以推知將來，我自豪地向全國、全世界大聲地說：“軍人，你們永遠是我們學習的榜樣！”

他是我的榜樣（模板15篇）篇八

通過我們學校開展了學習農家貴先進事跡后，我內心深受震撼，在平凡的教師崗位上如果心中沒有一種信念、一份堅守、一片忠誠，在一個幾乎與世隔絕的特殊村落教書27年，是絕對做不到的。

農加貴老師用27年的堅守，讓那些飽受歧視的孩子感受到人間的溫暖?！拔覠o法用言語描繪這樣的感動，如果非要說他像什么，我覺得他像茶葉，而‘麻風村’就是一壺滾燙的開水，農加貴是浸泡在開水里的茶。他在開水中不斷地忍受煎熬，在沉浮間成全了孩子，也成全了自己。”

“晚上的教室燈光昏暗，學生的桌椅破舊不堪，學生坐的是長條板凳，這種凳子在我們家鄉20年前就被淘汰了?！睆耐獾刂迊淼叫氯A中學工作的特崗教師，回想起剛到我們學校時的情景如是說，“不過，后來我發現，扎根邊疆獻身教育事業的外地人大有人在，我并非孤軍奮戰。農老師在如此極端的環境下忍受常人難以忍受的寂寞、清貧、歧視，把自己的青春和智慧奉獻給求知若渴的山里娃，相比之下，我現在的工作環境非常好。”“只要需要，我還會在這里教下去!”從一人教3個班到一個人教完6個年級，農加貴用堅守詮釋了奉獻的內涵?！霸疽詾槲以浽谄h、交通不便、信息閉塞、語言不通的鄉村小學任教，已經夠艱苦了，現在各種繁重的工作讓我感覺沒有喘氣的機會，然而比起農老師，我遇到的那些困難又算得了什么!我為自己那不該有的想法感到內疚。”

身處一個一線教師的我感慨地說：農加貴是我們這個時代的先鋒模范，是我們教育系統的驕傲。他的事跡，深深地打動了每個人的心。教師是實現教育振興的中堅力量，不論在如何艱苦的地方，都能聽得到感人的園丁之歌，在教育的熱土上，不斷涌現出像農加貴老師這樣的先進典型，讓師魂永存不朽。

榜樣的力量是無窮的。作為一名教師，在今后工作中，我會以農加貴為榜樣，學習他甘為人梯的獻身精神，像他一樣以德立教、愛崗敬業、忠于職守，樹立良好的職業道德，真正熱愛教育事業，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好本職工作。其次，我要以求真務實的作風和良好的精神風貌，像農加貴那樣不求索取，努力工作，積極進行教學探索，不為名所累、不為利所趨，做一個坦坦蕩蕩的人，做一個合格的人民教師。

他是我的榜樣（模板15篇）篇九

小小的嘴巴，大大的眼睛，便是我的好榜樣——陳明蔚。

陳明蔚是班上的大隊委，平時，在黑板上記一些同學的名字，報告給老師，因此同學們都不喜歡她。但有一件事，讓許多人改變了對她的看法。

一天下午，陽光明媚，卻突然下起了傾盆大雨。帶傘的同學，一放學就走了，沒帶傘的同學，坐在教室里發呆。

看著窗上的雨滴，同學們苦惱起來：“這雨怎么還在下呀？”“嘩嘩……滴滴……”雨不但沒停，反之下得更大了。有些同學想到自己家和學校很近，就硬著頭皮跑回了家。

“喂！你們干嘛呢？”一個響亮的聲音傳了出來。

“難道……是老師嗎？有‘救’了！”同學們叫起來，可走進來的，卻是陳明蔚。

“你們不回家，在這兒干嘛？”“沒帶傘唄！”同學們異口同聲地說。

“話說回來，陳明蔚，你為什么不回家？難不成，你被老師留下來了？”

“哈哈，怎么可能！我在幫老師整理資料呢！”陳明蔚解釋道。

“有詐，這里面絕對有詐！”一個調皮鬼說?！坝惺裁丛p呀？”我問。“欺騙詐！”“哈哈哈！”“喏，這傘給你們。”陳明蔚說著給了我們一把傘。

“陳明蔚居然給我們一把傘！”

“還是一把大傘！”

陳明蔚只是笑笑便走開了。同學們呆呆地看著走遠的陳明蔚，眼神露出了感激的目光。

陳明蔚或許有點兇，但是她樂于助人的精神，非常值得我學習。人們都在欣賞美，追求美，可卻忽略了心靈的美。其實，心靈的美才是最美的。

他是我的榜樣（模板15篇）篇十

在我的記憶中，有許許多多令我難忘的人或事，它們就像黑夜里一顆顆閃爍的星星，幫我照亮未知的未來，值得我學習。

我有一個鄰居，才上一年級，但他卻比我更加關愛小朋友，是我學習的榜樣。

“哈哈哈……”一陣陣爽朗的笑聲從樓下傳來，原來，我的幾個小伙伴又在底下“大鬧天宮”了。他們玩得可起勁了，小胖手上抓著一把小水槍，不斷噴射小壯，嘴里還念念有詞：“砰，砰，同志們跟我沖啊！”仿佛他真的率領著千軍萬馬，頑強抗擊侵略者。小壯也不是吃素的，抓起一把與火箭炮一樣大的水槍，奮力壓了壓氣，然后忽然竄出來，咬著牙，嘴里喊著“啊——”，一陣亂掃，小胖一陣措手不急后開始反擊了起來。打完了，一邊用嘴吹一下并沒有硝煙的槍口，再用手擺出一個“v”字，在原地自娛自樂起來。

也許是戰場上硝煙未盡，再加上渾身傷痕累累，小胖“哎喲”一聲摔倒在地上，抱著腿“哇”哭了起來，別看平時的小壯稀里糊涂的，可遇到了正事可就沉著冷靜了。

小壯不顧打不打仗了，扔下槍，三步并作兩步跑回了家，小胖這下子哭得更加厲害了，他以為以小壯膽小怕事，躲回家了。不一會兒，小壯提著一只小藥箱下來了。只見他麻利地取出紅藥水，用棉棒粘了一點，小心翼翼地涂在小胖的傷口上，一邊涂，一邊輕輕地吹著，還不時問道：“疼嗎？”這時的小胖傷痛早就飛到十萬八千里外了，取而代之的是朋友給他的關心的暖流。

這是我的榜樣，雖然他比我小，但，他是我的榜樣。

他是我的榜樣（模板15篇）篇十一

雷鋒這個名字相信大家都耳熟能詳，俗話說“要用有限的生命，創造無限的價值”，雖然雷鋒叔叔英年早逝，但他樂于助人的雷鋒精神永存人們心中。

３月５日是學雷鋒日，我們都應該向需要幫助的人伸出援助之手。

馬路邊，一位白發蒼蒼的老奶奶要過馬路，一旁的叔叔阿姨都不理會，我正準備去扶時，突然沖出來了一位和我年齡相仿的同學，一把扶住老奶奶，奶奶露出了慈祥的笑容。

山坡上，一位阿姨在推車，突然往后倒退了幾步，再看看她滿頭大汗，我二話不說沖上去推車，阿姨見了連聲道謝，一旁的路人也豎起了大拇指。

公交車上，一位孕婦上了車，車上擠滿了人，司機大聲說道：“誰讓個座位呀？”半天車里的人都無動于衷，我連忙站起來對她說：“阿姨這個座位讓給你。”“謝謝你！”阿姨笑著說道。“不用謝！這是我應該做的。”我的心里頓時美滋滋的。

我們身邊有這么多的活雷鋒，這種精神值得我們去學習和傳承。

他是我的榜樣（模板15篇）篇十二

市三完小歐資慧。

通過學習羅戊珍的先進事跡，我深受感動，深深地體會到優秀教師的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下。他的事跡動人、令人感動，值得學習和深思，他的優秀品質和精神值得我們學習。

身為一名普通的鄉村教師，他熱愛祖國、熱愛人民、熱愛學習、熱愛學生，他把愛獻給了教育事業，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣。

從他的身上，我們看到了優秀教師那種愛崗敬業、無私奉獻、事業為重的高尚品質，對工作一絲不茍的高度負責的敬業精神，樂于助人的高尚職業道德。

優秀老師羅戊珍有著愛黨、愛國，始終視祖國和人民利益高于一切的高尚情操。他立志于教育和科研事業務實敬業，有著不畏困難，勤于探索，勇于創新，勇攀高峰的獻身精神，他做學問嚴謹務實、腳踏實地、不為名所累、不為利所趨。教學生言傳身教，厚以載德，他老老實實做人、踏踏實實干事，甘為人梯，無怨無爭地為祖國培養優秀人才。

作為一名教師，我認為在今后工作中首先應該以優秀教師羅戊珍為榜樣，學習他獻身教育，甘為人梯的崇高境界。學習他以德立教、愛崗敬業、忠于職守，樹立良好的職業道德，真正熱愛教育事業，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業，獻給我們學校的學生們。

他是我的榜樣（模板15篇）篇十三

在我的心里，有一個人是我學習的榜樣，“他是怎樣成了我學習中的榜樣的呢？”有人想問，那我就給你講講吧。

去年，放暑假了，在有一天能把人們“烤熟”的'天氣里，我叫媽媽拿1元錢給我去買冰棍來吃，她給了我1元錢，我拿到了錢一不溜煙就到了小賣部買了一支冰棍，一邊走一邊吃，吃著吃著看見一個賣西瓜的老大爺在這么熱的天行走都是為了養活家人。有個小伙子不小心碰了老大爺一下，老的爺手里的西瓜一下子掉光了，那個小伙子急忙轉過身來幫老的爺拾西瓜。那個小伙子拾到一個裂了縫的西瓜，那個小伙子說：“你這個西瓜已經裂開了，賣不出去了，給我解解渴吧？”那個老大爺說：“好吧”。

我看了正準備氣沖沖的走過去教訓他一下，就看見他從腰包里拿出5元錢給了那老大爺就走了，我覺得他的身影忽然變得高大起來。

他這種助人為樂的精神難道不能當我學習的榜樣嗎？

你們看了這篇作文，那小伙子是不是也值得你們學習呢？

他是我的榜樣（模板15篇）篇十四

我們班上有一位聰明機靈活潑的男孩，名字叫做劉楊。

劉楊同學個子較矮，眼睛小小的，嘴巴旁邊長可愛的小酒窩?？傊f起話來有一點幽默。

劉楊同學是班上的班長，為班上做了無數次的好事。

他認真好學積極舉手發言，還是一位助人為樂、心胸寬廣的好人。

說他助人為樂，的確是呀！有一次我和辛庭軒在玩乒乓球，我在撿球時，無意中看見了劉楊同學在教劉松同學奧數題。劉楊同學教得是那樣仔細認真，當時，我就被劉楊同學那助人為樂的美好精神給感動了。

這次，全班評選文明少年。在評比完時，老師數票。

劉楊同學得的票數第二，被選中文明少年。我便向他去了羨慕的目光——要知道，六十六人中只有十人能被選中。

說明他“深得民心”呀。

一次，教室里亂七八糟。劉楊便上了講臺，把教室管得安安靜靜。說明劉楊真會用“紀律嚴明”這種手法??！

......

劉楊同學的優點怎么說也說不盡，我第一個要學的就是他那助人為樂、認真學習的精神。

他是我的榜樣（模板15篇）篇十五

焦裕祿同志是我們學習的楷模和榜樣。作為每一個黨員同志和黨的領導干部，我們都要認真學習焦裕祿同志一心為公，服務人民的精神。

近段時間在單位黨支部的布置和安排下，我認真觀看了電視連續劇《焦裕祿》帶著感動含著眼淚看完了這部電視劇，雖然已經播放完畢但我的思緒依然停留在對這部電視劇的回憶當中，焦書記為民服務的光輝事跡時刻浮現在我的心頭，思緒萬千，感觸頗多。

一、只有心里真正裝著群眾才會為了群眾而付出一切。

什么是真正地熱愛群眾，什么是全心全意為了群眾，只有心里裝著群眾，我們才會真正為了群眾的利益而犧牲自己。這是我觀看《焦裕祿》這部電視劇時最大的感觸。焦書記第一天去蘭考赴任，就看到許許多多的蘭考百姓集體外出乞討，他們已經失去了對自己生活的土地的信任，同時失去了對當地地方官的信任。當時焦書記再三懇求他們留下，但他們還是帶著對焦書記的不信任和對最基本的生存需要離開了養育他們的村莊和土地，為了活著這一最根本的生存需求，他們甚至拋棄了自己的自尊，只為了能夠存活下來。當時看著苦口婆心勸告百姓的焦書記我百感交集，我們又何嘗不是為了讓學生而每天苦口婆心地教育著我們自己的學生，他們也像這些百姓一樣不能夠完全理解我們的苦心。作為老師作為班主任，我們盡心竭力地想要讓自己的學生更好，為了學生我們舍棄了自己的孩子，每天留在學校陪著他們學習，卻不能得到他們的理解和尊敬，相反地他們孩子不停地抱怨我們。所以當我看到焦書記殫心竭慮地勸告蘭考的百姓時，我非常理解焦書記心頭的那份焦慮和惋惜。

當然也正是因為焦書記心里裝著這些百姓們，他才會耗盡自己的生命來改變百姓們的生活和命運，餓了不舍得停下吃飯，累了不舍得停下來休息，一心想著要把自己的每一分每一秒都奉獻給他所熱愛的蘭考人民。

回過頭來再看我自己的工作，有很多地方也是感同身受，一心就想把最好留給自己的學生，每天都在堅持著，努力著。

二、寬容像一盞燈，照亮和溫暖群眾前進的心。

一群剛剛畢業的大學生，為了自己的夢想來到了蘭考，和焦書記一起為泡桐的的培養和種植奉獻著自己的青春，在他們追求夢想的過程中，他們品嘗了成功的喜悅也經歷了實驗的單調和生活的貧困，所以生活在上海的張小芳動搖了猶豫了。蘭考當地政府決定給張小芳一個處分，但是熱愛人才，尊重人才的焦書記沒有同意組織給張小芳的處分，以一顆寬容之心和愛才之心，寬容理解了年輕人在成長道路上所犯的這些錯誤，決定不給張小芳任何的處分，這些小事同樣反映了焦書記對百姓的愛，對人民的寬厚和理解，因為他深切地知道這一個處分會在年輕人的成長過程中留下什么樣的影響。同時為了留住張小芳，作為一個地委書記，焦裕祿親自給張小芳寫信邀請她回來，同時想盡一切辦法找到張小芳的聯系方式，組織所有的大學生給小芳打電話，每人說一句溫暖小芳的話語。也正是焦書記的寬容和熱愛，溫暖了照亮了群眾前進的心，深深地感動了這位年輕的姑娘，使她毅然放棄了大城市的舒適和繁華，選擇了蘭考的清貧和寂寞，為蘭考的發展做出了巨大的貢獻。

同時，焦書記對于犯了錯誤的同志也可以做到隱忍和寬容，以他博大的胸懷去感知每一個犯錯的人，絕不會對這些犯了錯誤的人一棍子打死，而是以自己的實際行動去感悟和感動他們。當時機耕隊的同志犯了錯誤，他們在屋子喝酒抽煙大口吃肉，橫行霸勢非常囂張，就是對這樣的幾個人，焦書記也是懷著寬容之心感召他們。一邊是他們幾個酒肉香煙，另一邊則是我們的焦書記蹲在院子里吃著硬邦邦的玉米面窩窩，當我看到這樣的一幕時我的眼睛濕潤了，這就是我們熱愛的焦書記，他一生辛苦為民，把分給自己的大米白面都送給了更困難的同志和南方來的大學生們，自己卻吃著又冷又硬的黃面窩窩，這就是我們的縣委書記。

但是他并沒有像別人想象的那樣去嚴肅處理這些司機或者開除他們，相反地仍然讓他們繼續工作，以自己的身體力行影響和感召他們，讓他們更加深刻地反省自己的缺點和錯誤，只有這樣他們的反省才會更深刻。

作為教師，我也反省自己在處理這些問題時是否可以真正做到真正熱愛學生，對學生沒有任何私心。前段時間我們班有幾個學習成績比較差行為習慣不是很好的孩子，主動提出不想上學了。雖然我堅持自己的原則不趕走任何一個學生，不以學生的成績評論孩子的好壞，但是當他們真的決定要離開學校時，我并沒有真正從關愛他們的角度去制止他們離開，卻總認為他們離開不是我趕走他們的就問心無愧，以求得自己的心安理得。批評和反省一下自己，感到自己做的還遠遠不夠，并沒有真正做到關心熱愛每一個學生，并沒有真正把學生當成自己的孩子來對待，這是我們需要改正和反省的地方。

同時我也在反思，我們又該怎樣面對那些經常犯錯誤的孩子呢，我們是給與他們嚴厲地批評還是通過一些道理和實例讓他們明白自己的錯誤呢，其實有時候和風細雨地講道理它的作用遠遠超過了聲色俱厲地批評，更能讓孩子們心服口服。

作為一個老師，我們每天面臨這幾十個孩子，他們既有著自己的思想，但又不完全成熟和正確，那么我們究竟應該怎么來對待我們的這些孩子們呢？我認為我們也應該做好以下幾個方面的工作：

1.如果真的愛我們的學生，就請尊重我們的學生。

2.如果真的愛我們的學生，就要公平公正地對待每一個學生。

3.經常和學生換位思考，真正做到熱愛每一個學生，為了每一個學生。

4.寬嚴相濟，做一個真正關心學生熱愛學生的老師，也要做學生的榜樣，以我們的個人魅力去影響和感知我們的孩子們。

5.愛屋及烏，愛學生就要有包容孩子犯錯的寬容心，但一定要以適當的方式告訴學生什么是對什么是錯，讓學生明白對錯的道理。