優秀作文是靈活運用修辭手法和修辭技巧的表達，能夠給文章增色和生動性。以下是小編為大家整理的一些優秀作文片段，希望能給大家帶來一些啟示。

新貓和老鼠三年級（模板21篇）篇一

一天，一只白色的小貓在家玩，因為主人外出了，它想怎么玩就怎么玩，簡直玩瘋了。結果不小心把主人最喜歡的花瓶給打碎了。

主人回家一看，就怒氣沖天地叫起來：“臭貓!你怎么可以把我好幾百塊買回來的花瓶給打碎了!”主人把它給臭罵了一頓，還把它給趕了出去，對它說：“你再也別給我回來了!”說完他就狠狠地把門關了。

這只貓成了流浪貓，它在外面呆了很久，從白貓變成了黑貓，從胖貓變成了瘦貓，它現在才知道老鼠在外面是多么的辛苦和痛苦，它想到自己以前每次抓到老鼠就要咬死它，開始覺得后悔。

現在再也沒有別的貓會跟它玩，因為它們都嫌它很臟。它很孤獨，有一天它跑過去對在一旁找垃圾的老鼠說：“我們可以做朋友嗎?”老鼠想了想說：“不可以。”貓問老鼠：“為什么?”老鼠害怕地說：“因為你會吃了我。”貓說：“我是非常想和你做朋友，因為我理解你的痛苦了。”可老鼠聽都沒聽就走了。

一個星期之后，這只老鼠被一只黑貓給捉住了，正在老鼠快要被吃掉的緊急關頭，流浪的白貓看見了這一幕，馬上跑過去把黑貓給拽開，把老鼠救走了。

從此，這只貓和老鼠成了好朋友，它們在流浪生活中互相依靠，堅強地活了下去。

今天，我在家里看了《貓和老鼠》的動畫片。

我想很多同學都喜歡看《貓和老鼠》吧！動畫片里面的貓叫湯姆，它非常笨，老鼠叫杰瑞，它聰明伶俐，湯姆的主人總是讓貓捉住杰瑞，可是貓沒有一次是成功的。它只是偶爾抓住杰瑞，可是卻總是讓杰瑞逃到老鼠洞里，那時候的貓氣的暴跳如雷呢！這可不怪杰瑞，是湯姆太笨了！只要湯姆沒有捉到杰瑞，它的主人就要打湯姆一頓。

哦！湯姆真是太、太、太可憐了！

我最喜歡看的書是《大個子老鼠小個子貓》。大個子老鼠是男生，小個子貓是女生，一直以為貓和老鼠是天敵，可是，他們兩個卻是非常要好的朋友。大個子老鼠雖然學習不太好，可是他真誠、友愛，小個子貓很漂亮，嬌滴滴的，可是她很善良。下大雨積水了，大個子老鼠給小個子貓用浴盆做船；小個子貓的裙子被西紅柿弄花了，大個子老鼠就把全班女生的裙子都用西紅柿水槍畫花；大個子老鼠得了大感冒，小個子貓就幫他補習功課。

他們兩個互相關懷、互相幫助，是真正的好朋友，所以他們在一起很開心。我也要和同學們像大個子老鼠和小個子貓一樣互相愛護、互相幫助，做真正的好朋友！

新貓和老鼠三年級（模板21篇）篇二

從前，有一只啄木鳥，它經常飛去森林超市買東西和食物，可是每次買回來后，他都很快就吃光光，從來沒想過要留一點來過冬。

轉眼到了冬天，啄木鳥的家里一點食物都沒有了。啄木鳥只好又去森林超市。到了超市，只見超市大門緊閉，門口一個人也沒有。原來冬天到了，超市貼出告示要關門放假了。啄木鳥心想：現在沒有食物了我可怎么辦呀？可是關閉的超市是不會開的，啄木鳥只好心情低落地回了家。

回到家后已經很晚了，啄木鳥很累了，可是它這才想起自己窩也沒有做，它馬上飛出去找樹枝，找了好久，它發現外面一根樹枝也沒有，它只好垂頭喪氣地回家睡地板上。

第二天啄木鳥出去借糧食，它來到位于樹洞底下的棕熊家。

“棕熊先生，您在家嗎？”啄木鳥對著洞里問道。過了許久洞里還是沒回應，它這才明白了，棕熊在冬眠也幫不了它。

晚上寒風呼呼地刮著，還下起了鵝毛大雪，啄木鳥的家跟外面一樣冷，啄木鳥被凍得打起了哆嗦。

第三天早上，太陽升上來了，又和*時一樣暖和了。可啄木鳥卻在家中一動也不動，原來啄木鳥已經在寒冷的夜晚里死了，它是凍死的。如果它在冬天來臨前，能夠提前準備好要過冬的食物和保暖御寒的東西，就不會被凍死了。

這個故事告訴我們，凡事都要提前準備，遇到事情了才能有所應對。

新貓和老鼠三年級（模板21篇）篇三

一天，陽光明媚，小貓花花在花園里種花，聰明活潑的小老鼠灰灰來了，不怕小花貓抓住它，趁小貓花花不注意的時候，悄悄出了洞，正好從花花眼前經過，小貓看見了心想：晚餐終于來了！就跟在灰灰后面，抓住了它，灰灰馬上說：“貓姐姐，你真美呀！我從來沒見過你這么美的貓，你一定是位公主吧！”

小貓聽了灰灰的話就暈了，小老鼠又說：“你把我埋在土里，明年就會結出許多老鼠的，”小貓想先埋起來再說，就把小鼠灰灰給埋起來了。

過了一個星期，小貓又來看，發現灰灰沒有了，它才知道上當啦！

一天，有一只貓餓了，到處尋找食物，可找了半天什么東西也沒找到。貓的肚子餓得咕咕直叫。突然，貓看見一只籠子，里面有一只老鼠，貓心想：“這回我可以飽餐一頓了。”它猛地撲了過去，把籠子打開，用爪子將老鼠抓了出來。老鼠嚇得直哆嗦。它靈機一動，想出了一個好辦法，它對貓說：“親愛的貓先生，你看我這么瘦小，還不夠塞你的牙縫，倒不如把我放回去養養，再吃吧；還有，我的家里有一條又大又肥的魚，我回去吧它拿過來讓你吃個痛快吧！”貓想了想說：“行吧。”貓剛一松手，老鼠就逃了出來，一溜煙就鉆到洞里去了。貓后悔讓老鼠逃掉了。

在很久很久以前，貓和老鼠住在一起的，那時候貓并不吃老鼠。冬天快到了，他們買了一壇油準備過冬吃。老鼠說：“油放在家里，我嘴饞，不如藏到遠一點的地方去，到了冬天再取出來吃。”貓說：“行啊。”它們趁天黑，把這壇油送到了離家十里遠的大廟藏了起來。

有一天，老鼠想起以前藏在大廟里的油，就對自己說：“還有一個月了，堅持一下吧，老鼠。”半個月過去了，老鼠實在忍不住了，心想：就嘗一口吧，只嘗一點點，不會被發現的。他就嘗了一口。就這樣，老鼠的膽子越來越多，才七八天功夫，就把那壇油吃光了。老鼠想了個辦法，他在晚上把空罐子放到了貓的家。冬天到了，貓和老鼠就去大廟拿油了。可是油不在，他們又去了老鼠家，但是老鼠家也不在，他們只好去貓家，罐子找到了，但是里面沒有油。動物們都說這只貓嘴饞。貓想一定是老鼠干的，就不再和老鼠交朋友了。

從此以后，貓一見到老鼠就恨得牙都癢癢，會毫不猶豫地抓上去。

新貓和老鼠三年級（模板21篇）篇四

各位評委老師：

上午好，我是溧陽市竹簀小學的袁飛，現在向大家介紹我的參賽作品《木瓜恰恰恰》。本網頁是利用dreamweaer,flash,asp等技術配合蘇教版小學三年級音樂第二單元《木瓜恰恰恰》第一課時設計的。

下面就具體的向大家介紹一下：

第一局部、主頁面。

簡潔而富有動感的設計加上跳躍的音樂把同學帶進快樂的課堂氛圍，為課堂的教學作了良好的情感鋪墊。

第二局部、印度風情。

依照三年級同學的認知水平，和豐富同學對印度的認識,我還特意設計了一塊“印度風情”內容，來增加同學的感性認識，(演示)這塊內容在課堂的導入時起到關鍵作用。其中許多美麗而逼真的印度照片，把同學帶到了美麗的印度。

第三局部、歌曲學習。

首先，出現在我們面前的是友好的學習界面，惹人喜愛的音樂小娃娃，漂亮的題目，讓同學的學唱變得輕松而有趣。有原唱也有伴奏(演示)。在這里我用了兩個“唱”和“聽”的音樂娃娃做按鈕。

其次，為了同學更好地學習這首歌曲，我布置了律動“恰恰”。同學在老師的指導下，跟著音樂跳“恰恰”，(演示)。同學和老師一起舞蹈。最后一起了解“恰恰舞”的來源和定義。(演示)這局部課件設計為同學快樂學習搭建了平臺。

第三，在認識歌詞中的水果時，課件提供了清晰而漂亮的水果圖片(演示)。木瓜，芒果，香蕉，番石榴等，讓三年級的小朋友，能很快在大腦中建立起各種水果的形象，為教學的進展提供了保證。

第四，大家一起看著歌詞，全曲完整的演唱。(演示)。

第四局部、拓展知識。

課件展示了四首叫賣歌曲，《賣報歌》、《賣湯圓》、《冰糖葫蘆》、《新貨郎》。(演示)師生一起研討歌曲的一起之處——都是“叫賣歌曲”。

了解“叫賣歌”的含義。(演示)。

第五局部、快樂恰恰。

結合這次教學活動，我還專門地利用asp技術為同學開辟一塊網上交流的平臺，這塊bbs論壇可以讓同學網絡學習的時候交流學習體會，很好地體現了網頁課件良好的交互性。(演示)。

我的課件展示到此結束，謝謝大家！

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

新貓和老鼠三年級（模板21篇）篇五

從前，有一只小蜜蜂，他和玫瑰花是好朋友，玫瑰花為蜜蜂獻上香甜的花蜜，為了報答玫瑰花，蜜蜂成了玫瑰花的護花使者。

一天，一位國王來到了小河邊，這朵漂亮的玫瑰花吸引了國王的注意，國王說：“這朵玫瑰花真漂亮，我要摘回去種在王宮門口好好欣賞！”話音剛落，他就把玫瑰花摘下來，帶回了王宮。蜜蜂看見了國王摘下了自己心愛的玫瑰花，決定要去營救玫瑰花！但是它怕自己也被國王抓起來，所以就一直偷偷跟在國王后面！

蜜蜂跟隨國王經過了森林超市，小蜜蜂看見啄木鳥，把事情的來龍去脈告訴了啄木鳥，并問他：“你要和我一起去救玫瑰花嗎？”啄木鳥好心地說：“好呀！”于是，小蜜蜂和啄木鳥一起上了路！

它們倆在路上還遇見了臭鼬、栗子、牛糞、仙人球和螃蟹們，大家聽說了這件事，也加入了護花大隊，一起去大戰國王！

來到王宮，國王湊巧不在家，仙人球說：“要不現在就進去救玫瑰花吧！”牛糞沉著地說：“不要沖動，先說計劃！”他們共同商量了計劃，靜候在王宮里，等國王回來就開始行動。

終于等到國王回來了，臭鼬開始釋放毒氣，先把士兵臭倒，國王也被臭得暈頭轉向。栗子在火里燒得很紅了，飛快地向國王飛去，國王的褲子頓時燒著了，國王馬上跑到浴缸里，但是埋伏在浴缸里的螃蟹用夾子夾住國王的屁股，疼得國王“哇哇”大叫。國王又急忙向宮殿外跑去，仙人球這時飛了出來，扎到了國王的大腿上，國王四處逃竄，一腳踩到了牛糞，滑了一跤，摔下了懸崖，啄木鳥依次把蜜蜂、螃蟹和仙人球救了上來，大家齊心協力成功地救出玫瑰花。

這個故事告訴我們，善有善報，惡有惡報，美好的東西，要懂得一起分享，不得自私地占有。

新貓和老鼠三年級（模板21篇）篇六

一天，陽光明媚，小貓花花在花園里種花，聰明活潑的小老鼠灰灰來了，不怕小花貓抓住它，趁小貓花花不注意的時候，悄悄出了洞，正好從花花眼前經過，小貓看見了心想：晚餐終于來了！就跟在灰灰后面，抓住了它，灰灰馬上說：“貓姐姐，你真美呀！我從來沒見過你這么美的貓，你一定是位公主吧！”

小貓聽了灰灰的話就暈了，小老鼠又說：“你把我埋在土里，明年就會結出許多老鼠的，”小貓想先埋起來再說，就把小鼠灰灰給埋起來了。

過了一個星期，小貓又來看，發現灰灰沒有了，它才知道上當啦！

新貓和老鼠三年級（模板21篇）篇七

大象是森林里有名的大力士，力大無窮，天不怕地不怕的。

有一天在路上走，卻不小心被一塊鋒利的石頭劃破了腳，鮮血直流。小羊勸說大象趕緊去醫院包扎傷口，大象非但不聽，還嫌棄小羊多管閑事，傲慢地說：“我的皮可堅硬了，這么點小傷我才不放在心上呢！”說罷便不管不顧地繼續往前走。

鮮血引起了旁邊紅螞蟻的注意，一只紅螞蟻朝洞里爬去，對它的同伴說：“朋友們，不遠處有一只大象的腳在流血呢，我們趕緊去吸血飽餐一頓吧！”其紅螞蟻聽罷，紛紛涌去。大象害怕地甩動著長鼻子，抬起腳逃避。可是不管怎么碾壓螞蟻，都沒辦法傷到小螞蟻，反而小螞蟻爬到大象的身上，慢慢地把大象的血給吸干了。

臨終之前，大象后悔地說：“我當初要是聽小羊的勸告，及時止損，就不會落得個如今的下場了。”

新貓和老鼠三年級（模板21篇）篇八

在很久很久以前，貓和老鼠住在一起的，那時候貓并不吃老鼠。冬天快到了，他們買了一壇油準備過冬吃。老鼠說：“油放在家里，我嘴饞，不如藏到遠一點的地方去，到了冬天再取出來吃。”貓說：“行啊。”它們趁天黑，把這壇油送到了離家十里遠的大廟藏了起來。

有一天，老鼠想起以前藏在大廟里的油，就對自己說：“還有一個月了，堅持一下吧，老鼠。”半個月過去了，老鼠實在忍不住了，心想：就嘗一口吧，只嘗一點點，不會被發現的。他就嘗了一口。就這樣，老鼠的膽子越來越多，才七八天功夫，就把那壇油吃光了。老鼠想了個辦法，他在晚上把空罐子放到了貓的家。冬天到了，貓和老鼠就去大廟拿油了。可是油不在，他們又去了老鼠家，但是老鼠家也不在，他們只好去貓家，罐子找到了，但是里面沒有油。動物們都說這只貓嘴饞。貓想一定是老鼠干的，就不再和老鼠交朋友了。

從此以后，貓一見到老鼠就恨得牙都癢癢，會毫不猶豫地抓上去。

新貓和老鼠三年級（模板21篇）篇九

一天，湯姆的主人給它喂了一碗湯。誰知，湯姆喝了這碗湯，竟然起了副作用，得了神經病。上午，小不點去冰箱里偷東西，湯姆看見了，不但不抓小不點，還幫小不點拿東西。小不點真的看傻了眼。到了晚上，小不點躺在自己的床上一邊想上午發生的事情，一邊納悶。納悶的是湯姆為什么不抓它，反倒幫它偷東西。到了早晨，小不點又去冰箱里偷東西。湯姆又去幫助小不點偷東西、、、、、、就這樣反反復復，小不點終于相信了湯姆。一天，湯姆的主人回來了，她看見了湯姆在幫小不點拿東西，很生氣的從門口拿了一把掃帚，重重的打在了湯姆的頭上。湯姆頓時頭昏眼花，一下子倒在了地上。小不點嚇的四處逃竄。第二天早晨，小不點仍舊去冰箱里偷東西，它指望湯姆再幫它偷東西。沒想到，湯姆的藥效已經好了，它突然蹦出來，想抓住小不點。小不點慌慌張張的跑回了洞里，再也不敢出來了。

新貓和老鼠三年級（模板21篇）篇十

森林里一年一度的選美大賽開始了，經過第一輪的投票，啄木鳥和玫瑰花的票數最多，“最美大使”將在她們兩個中選出。

玫瑰花覺得自己勝利在握，不禁沾沾自喜起來，她趾高氣昂地對啄木鳥說：“最美大使的稱號非我莫屬，我可是森林里的一枝獨秀啊！你怎么能和我媲美呢？”啄木鳥沒有搭理她，而是專心致志地給小河邊的一棵老樹捉蟲子，看啄木鳥不搭理自己，玫瑰花氣急敗壞地繼續說：“你的嘴巴又細又長，奇丑無比，整天咚咚咚地敲個不停，吵死人了！”說著說著，玫瑰花突然“哎喲”一聲大叫起來，只見她臉色蒼白，身體痛苦得扭打成一團，啄木鳥一看就知道玫瑰花的身體被蟲子入侵了。

啄木鳥趕緊從樹上飛下來，幫玫瑰花啄去了兩條大青蟲。玫瑰花頓時舒服多了，她慚愧地低下頭說：“多虧了你，要不我連命都沒了。”

星期天，森林超市門口的公布欄里公布了選美大賽的結果，啄木鳥獲得了“最美大使”的稱號，原來玫瑰花悄悄地退出了比賽。

新貓和老鼠三年級（模板21篇）篇十一

我今天說課的課題是自編教材《貓和老鼠之奶酪大戰》，內容是學習名曲《驚愕交響曲》。這是海頓的名曲，樂曲a-b結構，a以八分音符為主，而b段運用了十六分音符給人以跳躍的感覺。因此整首樂曲節奏明朗，具有鮮明的對比。

教材的知識點為了解歌曲的a-b結構，知道歌曲的強弱對比；節奏訓練，聽音樂指令敲節奏。通過音樂游戲讓學生反復多次地進行節奏的訓練。通過音樂讓學生學會聆聽、學會欣賞音樂。通過活動讓學生學會游戲的規則。

二、教學設計的指導思想：

素質教育是我國教育改革的主要任務。美國把藝術教育立法作為國民從幼兒到大學的必修學科之一。為什么這樣重視藝術教育呢？新的教育觀念與做法是把藝術教育作為素質教育的切入點，是素質教育的重要手段之一。我在學習奧爾夫教學法時已有很深的體會，通過學習使我深刻認識到奧爾夫教學法的目標和理念，并學到了不少實施目標的具體方法和手段。對比我國的音樂教育，從目標上更加突出人的創造精神的培養，從內容和方法上，更突出了音樂學科的特殊性和以人為本的原則，與目前我國素質教育的實質是完全一致的。

奧爾夫教學法認為每節課不用太多的講述，教師主要引導學生去做什么，大家似乎感到每一節課都是在“玩”，在置身于“玩”的過程中去感知音樂的內涵，去產生人與人之間的在情感上的溝通與聯系，在“玩”中增強合作意識和在群體中的協調能力。在這里我們是學習的主人，多年來，音樂教育一直在研究如何激發學生的'學習興趣，在這里有了明確、肯定的答案，那就是參與實踐活動，把教師怎樣講變成讓學生去怎樣做吧！

三、學生分析:。

對于中年級的智力障礙學生來說，依據他們的能力和特點，喜歡聆聽音樂，比較喜歡直觀的東西，且接受能力和理解能力一般，注意力非常容易分散，需要不斷重復練習才能記住知識。本班有10名學生，其中唐氏綜合癥3名，自閉癥1名，智力障礙6名。根據學生的實際情況，如果單純讓他們欣賞名曲，他們很難理解到歌曲的結構和內容。

《貓和老鼠之奶酪大戰》一課，主要利用他們平時最喜歡的卡通片《貓和老鼠》做引導，通過結合多媒體和游戲的教學方法，最終讓學生在不知不覺中學習到世界名曲《驚愕交響曲》，并了解音樂結構，了解強弱對比，并能根據音樂節奏進行打擊樂樂器的演奏。

四、教學目標分析：

a組：能按照游戲規則進行游戲并能準確打8拍節奏。

b組：基本按照游戲規則進行音樂游戲，并能跟打8拍節奏。

c組：在助教老師輔助下能參與所有音樂活動。

教學重、難點及解決方法：

重點：了解曲式結構和分辨重、輕；

解決：以音樂配上直觀的動畫，配合情節了解結構變化。通過游戲和大量的視覺提示分辨重輕。

難點：能遵守游戲的規則并能分清角色扮演。

解決：反復熟悉音樂，并通過大量的鋪墊和視覺提示。

六、教學程序。

教學大體分為三部分。第一部分聽音樂律動進課堂，師生問好（以音樂互問互答的方式）。每節課的問這是課堂常規的教學，活動能讓學生大聲唱出出“你好”，加強學生的自信心和對課堂的歸屬感。

教師接著引導“同學們喜不喜歡看《毛和老鼠》?(喜歡。)下面我們一起來看《貓和老鼠》，看看這次湯姆貓和杰利鼠發生了什么事情。

”自然地進入活動的第二部分活動展開，這是教學活動的主要部分，包含三個環節。第一環節完整欣賞樂曲。（播放flash《驚愕交響曲》）flash畫面：

湯姆貓在睡覺，旁邊放著許多奶酪。a1音樂時，老鼠非常悠然自得地走過去，a2音樂時，老鼠輕手輕腳地踮著腳走到貓旁邊，想伸手偷奶酪。b音樂：當老鼠差點要偷到手時，貓突然伸了一個懶腰，老鼠以為貓要醒了，嚇得趕快到處逃命，貓蒙著眼，看了看到處沒有人，就繼續睡了。

第二段：a1a2音樂畫面同上。b音樂，貓突然間醒了，看到老鼠在偷自己的奶酪，趕緊起來追著老鼠，音樂快要結束時，終于抓住了小老鼠了。

看完后請同學們說他們在干什么呢，

學生自由說說他們看到的畫面。教師總結：教師總結：這個故事是說老鼠趁著貓在睡覺的時候，去偷貓身旁的奶酪，貓突然間醒過來了，趕緊追著老鼠跑。

1、第二部分跟著音樂律動：下面，我們一起當小老鼠，跟著音樂和小老鼠的腳印一起做學小老鼠走路吧。

a1—挺胸闊步走；a2—踮起腳尖走。

b—跑（這時老師要準備老鼠腳印，分別是黑色（深）和灰色（淺）的腳印。

讓學生跟著畫面一起感受老鼠的快慢、輕重的感覺，為游戲做鋪墊）。

第三部分游戲。老師導語：接下來，我們也來玩一個貓和老鼠搶奶酪的游戲。由助教老師來當大貓，我們其他的小朋友做小老鼠，我們跟著音樂來偷大貓的奶酪。當聽到a1的音樂時，我們就大步走在顏色深的腳印上，當聽到a2的音樂時，我們就走在顏色淺的腳印上，在趁大貓睡覺的時候，我們就去偷他的奶酪。當他醒了，我們就得趕緊跑了，可千萬不要被他抓住啊，不如的話就會把我們帶到他的貓窩里了。

樂器演奏：介紹歌曲;《驚愕交響曲》：剛才我們玩游戲被大貓追的時候害不害怕被他追到啊？我們剛剛聽到的歌曲叫做《驚愕交響曲》，是有著名音樂家海頓創造的，是一首世界名曲。接下來，我們一起來做小小演奏家（簡單介紹音樂，使孩子記住音樂的名稱）。

1.挑選自己喜歡的樂器。

2.由腳印組成的圖譜，2/4拍練習。

a．節奏練習。

axxxxxxxx。

b．xxxxxxx0。

b．力度練習。

重xxxxxxx0。

輕xxxxxxx0。

（節奏的練習為最后的合奏做基礎，用之前的小老鼠腳印圖譜代替簡譜，提高學生學習的興趣）。

c．跟音樂一起演奏。

同學們真是太棒了，我們一起完成了世界名曲的演奏，你們個個都是小演奏家。

最后重溫鞏固：

同學們，今天我們通過貓和老鼠的故事，也玩了貓和老鼠搶奶酪的游戲，認識了一首世界名曲叫做《驚愕交響曲》，并且我們也用打擊樂器演奏了這首世界名曲，你們做得太好了。

七、教學反思。

隨著《培智學校教育義務課程標準》中《唱游與律動》課程更新與落實,音樂教學隨之出現了新理念下的教學設計和教學行為，我們也應該看到,根據具體內容和特定情境進行情感、態度、價值觀教育,展現的是學生積極的主體性,教師通過價值引導、智慧啟迪、思維點撥等神圣的職責,這種教育是最有利和最有效的，我們只有不斷地學習現代教育理論,更新教育觀念,努力尋求和探索新課程發展目標的方法、手段,才能在實實在在的教學實踐與反思中成長。

新貓和老鼠三年級（模板21篇）篇十二

從前，有一個人的家里有著許許多多的老鼠，老鼠們可貪吃了，老鼠們天天去那個人家里的廚房偷東西吃，把他家搞得亂七八糟的，那個人天天忙得手忙腳亂的，所以那個人很渴望自已家有一只大花貓，這樣他的家里就不會有老鼠來偷東西了。

有一天，他家的旁邊搬來一個新鄰居，新鄰居養了一只大花貓，大花貓長得可漂亮了，一身黑白相間的長毛，長長的尾巴，大大的眼睛，長長的胡子。

大花貓不是光長得漂亮，而且抓老鼠的本領也很大，大花貓抓了幾天的老鼠幾乎就把那個人家里的老鼠全部抓完了，那個人以為自已家里已經沒有老鼠，就把大花貓還給了那個新來的的鄰居，可是，大花貓不肯走，那個新來的鄰居就說：“一定是你的家里還有老鼠。”

新來的鄰居說得沒錯，過了幾天，一只最大的老鼠出不偷吃的，可是一早就被大花貓發現了，大花貓把那只最大的老鼠起來了，那只老鼠就說：“大俠，饒命。”大花貓以為他真會變好，就把那只最大的老鼠給放走了。

過了幾天，那只最大的老鼠饑餓難忍，就還是出來偷東西了，上次，它被大花貓抓住了不甘心，它下定決心一定要報復大花貓，所以它一直待在老鼠洞里。

這天，這只大老鼠剛一出來，可是被大花貓發現了，那只最大的老鼠就跑進了一個大瓶子里，大花貓把頭試著伸進去可是頭太大了，伸不進去，大花貓又把胡子伸進去，可是那只最大的老鼠就是不出來，大花貓就把尾巴伸進去，過了一會，那只最大的老鼠喘不過氣了，就被給悶死了。

那個有老鼠的家里從今以后就再也沒有老鼠了，那些個人高高興興地把那只漂亮的大花貓還給了鄰居，而且很感謝那個新搬來的鄰居。

新貓和老鼠三年級（模板21篇）篇十三

以前，貓很會捉弄老鼠，可有一只鼠中精英，狠狠地捉弄了貓一次，他就是今天的主人公——吱吱，它現在渾身是膽，天不怕地不怕。

吱吱捉弄了大黃貓，可大黃貓也不是好欺負的，從它的長相就能看出來。一身金光的皮毛，再看看老鼠那一身灰，氣勢上就勝過老鼠一籌，再看那好大的身體，肚子上全是腱子肉，頭上一對尖尖的耳朵，好像隨時能把吱吱扎成篩子，一雙充滿騰騰殺氣的眼鏡直冒火，好像馬上就要把吱吱灼死一樣。胡須又細又長，好像立馬能把吱吱戳成刺猬，爪子像刀一樣，好像隨時能把細皮嫩肉的吱吱碎尸萬段一樣。尾巴更是柔中帶剛，一甩起來就能把吱吱抽得呼呼生風。

終于有一天，兩名“選手”狹路相逢了。大黃貓沉不住氣了，飛撲過來，老鼠吱吱又躲又閃，假裝敗逃，然后跑到一個地方時，突然停了下來，大黃貓一個沖刺竄了過去，吱吱眼疾手快，立刻拉右邊的線，只見一個埋在地下的水瓶騰空而起，一下子打到大黃貓的下巴上，大黃貓觸電似的，疼得跳了起來，不偏不倚落進一個酒缸里，不過有驚無險的是，它正巧落在酒舀子上，就在大黃貓顫顫巍巍，東搖西擺時，吱吱又一拉左手邊的繩子，一個裝著石子的鐵勺子豎了起來，里面的石頭立馬像長了翅膀一樣飛了出來，正好砸在舀子上，貓栽栽歪歪掉了下去，“咕咚咕咚”喝了個痛快。

老鼠現在天下無敵了，東家偷一點，西家偷一點，笑傲江湖……。

新貓和老鼠三年級（模板21篇）篇十四

很久很久以前，貓和老鼠是一對好朋友，它們生活在一座荒島上。貓天天在樹上捉鳥吃，而老鼠呢，在地里啃樹根吃，日子過得很自在。

日子一天天過去了，老鼠吃樹根有點膩了，它很想嘗一嘗小鳥的味道，可它又不會捉小鳥，尋思了好幾天，終于想出了一個辦法。

該換食物了，貓拿出了幾只小鳥給老鼠，說：還是活的呢，味道可好了！而老鼠卻拿出一碗黑呼呼的泥土，說：貓大哥，我怕你消化不良，把樹根磨成粉了，都放在碗里，你嘗嘗！說完，它一把搶過貓手中的小鳥，狼吞虎咽地吃了起來。看著那碗黑呼呼的東西，貓猶豫再三，可還是接過了過來。這是什么啊？貓嘗了一口，覺得味道有點怪：怎么像泥土的'味道？老鼠一驚，連忙解釋說：樹根粉，樹根粉！要大把大把地吃，才能吃出味道來。聽了老鼠的話，貓不再猶豫了，抓起一大把泥土塞進了嘴里貓越吃越覺得不對勁，剛想找老鼠問個究竟，發現老鼠已經一溜煙地鉆進了地洞里了。這個時候，貓才恍然大悟。

上了當的貓當然不會善罷甘休，它天天守在老鼠的洞口，要找老鼠算帳。而老鼠呢，自知理虧，只能躲在地洞里，再也不敢拋頭露面了。

許多年過去了，貓還是咽不下那口氣，只要它一看見老鼠，就拼命地追老鼠。

新貓和老鼠三年級（模板21篇）篇十五

尊敬的張老師：

您好！

光陰似箭，我已經是五年級的學生了，您是從三年級接管我們班的。

當時，我們還是一群似懂非懂的小孩子，是您孜孜不倦的教誨下，讓我們一天天的成長，獲得豐富的知識！您不僅是我們的老師，更是一位手握世界靈魂都敬愛的工程師！老師，您曾在那神圣的講臺上，灑下您的一滴滴汗水，澆灌給我們豐富的知識！您是辛勤的園丁，給我們澆水施肥，直到我們開花結出碩大的果實；您是我們成功道路上的墊腳石，為我們鋪磚引路；您是茫茫大海中的船只，帶領我們暢想知識的海洋；您是春風，您是春雨，您滋潤、哺育著我們，讓我們長成茁壯的大樹；您是燃燒自己的蠟燭，把自己的一生奉獻在了教書育人上，點燃自己，讓我們在成長的道路上不再迷茫！這就是您在教學路上留下的印記；這就是您在揮劃未來藍圖的神圣的每一筆；這就是您在無私奉獻的鐵據！漫漫的求學路，每一次都記載著您給予的感動；曲折的人生路，每一步都有您真心的叮嚀和呵護。您用知識的全部澆灌一顆顆含苞待放的心，您用畢生的愛，溫暖一顆顆曾經冷落寂寞的心；您用天下最美的語言，將一個個心結打開，您用美麗的彩虹橫跨我們彼此的心田。

在您的幫助下，一顆顆童心日益成熟，仰天長望，有著騰飛的欲望；臨淵俯魚，有著遨游的夢想。您給予我們奮斗前進的動力，您的諄諄教誨，您的知識精髓在我們內心深處筑起財富的雕塑。您就是如此偉大，您培育了一個個精英，時代俊杰。您用自任的渺小塑造偉大，您用自覺的平凡點綴美麗；您用彎曲的脊背創造神話。

流水匆匆，秋風吹落您年輕的容顏；歲月無情，夏月曬彎您健朗的脊背；冬雪皎皎，覆蓋了您那黑發。但您教書育人的精神依舊抖擻煥發，不減當年，斗轉星移，世道萬變；但不變的是那份閃著金光的師生情，那顆飽含復雜感情的感恩之心。那是恩，是教育之恩，是啟蒙之恩，是滴水當以涌泉相報的師恩。它是情，是師生之情，亦是朋友情，也是那非授之以肌膚，但傳之以智慧的父母情。

這是一份經得起時間考驗，承受得住空間局限的恩情。即使在黑夜，也永遠忘不了在黑夜中摸索的手；即使是在人生騰達、立群峰以俯瞰天下的神圣時刻，也忘不了您在落淚時送來的片片春語；即使在為學業不順而苦惱之日，也忘不了您那希冀的目光、鼓勵的微笑。我想對您說：老師，您辛苦了！

敬祝。

身體健康，萬事如意，工作順利。

新貓和老鼠三年級（模板21篇）篇十六

有一天，老鼠在桌子上偷吃水果，結果把貓給吵醒了。貓看見了，就去捉老鼠。老鼠想跑回老鼠洞，卻給貓捉住了。貓捉住了老鼠，心里很開心，它立刻跑進廚房，看看菜譜，有沒有什么好吃的。它看見了一份煎炸老鼠，馬上按照菜譜里面的順序來做。它只顧著吃，結果把廚房給燒了。

你們說這只貓笨不笨?

新貓和老鼠三年級（模板21篇）篇十七

貓和老鼠很早很早以前，有一只貓和一只老鼠住到了一起。那時侯，貓并不吃老鼠。冬天快到了，它們買了一壇子油準備過冬吃。老鼠說：“油放在家里，我嘴饞，不如藏到遠一點的'地方去，到冬天再取來吃。”貓說：“行啊！”它們趁天黑，把這壇油送到離家十里遠的大廟里藏了起來。有一天，老鼠實在是忍不住了，就對貓說:“貓大哥，我奶奶今天過生日，我很快就會回來了，你允許我去吧！”貓爽快的同意了。老鼠跑到藏油的小廟里，打開壇蓋，津津有味的吃了起來。“哎！實在是吃不下了，不吃了！”老鼠的肚子已經漲得像個球一般了。‘不行！我一定要喝完，如果讓貓大哥吃完了，它肯定不會給我吃一丁點兒，我得把油吃完。”于是，老鼠把油吃了個見底。再跑回了家。冬天來臨了，貓和老鼠一塊去取油。“咦！這油到那去了？”貓驚奇的問道。這是，貓開始懷疑老鼠了，便問道：“小弟，是不是你“獨吞”了這些油？”老鼠吞吞吐吐的回答：“啊！這個，那個，這個。”于是，老鼠迅速的跑出了小廟，貓也緊追在后面。從此，貓就開始抓老鼠了。貓和老鼠作文400字。

小學生作文（中國大學網）。

新貓和老鼠三年級（模板21篇）篇十八

很久以前，貓和老鼠是一對非常要好的朋友，他們又是生活在一起的鄰居，每天在一起玩，非常開心。

冬天到了，貓冷得直發抖。貓對老鼠說：“我好冷呀！我們去找個地方泡泡溫泉浴吧。”老鼠連聲說：好主意，好主意！于是，他們穿著厚厚的衣服，坐在雪撬上，就出發了。

從那以后，貓就很喜歡吃老鼠，成了老鼠的天敵了。

新貓和老鼠三年級（模板21篇）篇十九

有一天夜晚，一只小老鼠跑到了一臺電腦前，小老鼠很好奇，就點了一下鼠標，電腦屏幕上突然出現一只花貓，小老鼠嚇的一屁股坐到地上，眼淚也一滴一滴的往下流。

小老鼠扭頭就跑，可是沒跑幾步就摔倒了，小老鼠心想：怎么辦?我就要被吃掉了。

過了一會小老鼠睜開眼睛一看，花貓還在原地沒動，小老鼠說：嚇死我了，原來這是只假貓。

新貓和老鼠三年級（模板21篇）篇二十

貓和老鼠是好朋友。冬天快要到了，貓和老鼠準備了一罐餅干。

有一天，貓餓了，他跟老鼠說:“我去砍柴了。”過了一會兒貓回來了，老鼠問:“今天砍了多少柴啊?”貓說:“砍了一大半。”

過了幾天，貓又想吃餅干了，于是他對老鼠說:“今天有人請我出去郊游。”等到天黑了，貓才回來。老鼠問:“在外面做了些什么呀?”“吃了個精光。”貓回答道。

又過了幾天，老鼠想吃他們準備的餅干了，老鼠走去一看，驚呆了，只見罐子里空空的，老鼠一想“砍了一大半，吃了個精光”，老鼠知道是怎么回事了，先是砍了一大半，后是吃了個精光。老鼠就跑去質問貓，貓說:“住口。”說著就向老鼠身上撲了過去。

新貓和老鼠三年級（模板21篇）篇二十一

今天我看了一本書，書上有一個故事叫《貓和老鼠交朋友》。

從前，有只老鼠找到了一罐豬油，它和貓一起把豬油藏了起來。貓假裝出去有朋友拜訪，把藏得豬油偷吃光了。

冬天到了，老鼠約貓去吃豬油。老鼠一看罐子空了才恍然大悟。“你現在才明白，已經晚了。”貓說完就撲上去把老鼠也吃掉了。

老鼠其實不能和貓交朋友。