讀后感是讀者對閱讀過的書籍、文章或者其他作品的感受和思考的總結。接下來是一些值得一讀的讀后感范文，希望能夠幫助大家提高寫作水平。

小學讀后感讀窗邊的小豆豆有感（模板23篇）篇一

《窗邊的小豆豆》故事很感人，故事也很好笑，當小豆豆還在別的學校讀書時，她總把書桌的蓋子開了關，關了開，足有上百次。她先打開的書桌的蓋子，取出筆記本，然后立刻“啪嗒”一聲關上蓋子，接著馬上又打開蓋子，把頭鉆到里面，從文具盒里取出鉛筆來寫“a”字，匆匆關上蓋子，寫了一個“a”字，總而言之，小豆豆的童年生活實在是多姿多彩。

我也羨慕小豆豆，她有幸能夠去學園讀書，他們學校上課也很奇怪，在第一節課開始的時候，女老師就把當天要上的所有課，還有一節課，所要學習的問題點滿滿地寫在黑板上，然后說：下面開始上課，從你喜歡的那門課開始吧。

這本書記錄了小豆豆來到新學校后一段真實時光，這段時光讓她永生難忘，這段陽光燦爛的童年讓小豆豆快樂。

就這樣，小豆豆的形象深深地銘刻在了我的腦海里，是她，讓我懂得了成長、教育、愛!讓我們好好珍惜現在的生活吧。

公眾號：繁星月跡。

小學讀后感讀窗邊的小豆豆有感（模板23篇）篇二

我看了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》。我覺得書里的孩子都很善良可愛。

這本書講的是二戰時期的一個叫小豆豆的女孩因淘氣被退學后來到巴學園，在小林校長的愛護下，“怪怪”的小豆豆變成了一個大家都能接受的孩子的真實故事。

我最喜歡故事的主人公小豆豆，因為我覺得她又善良又勇敢。她和一個有小兒麻痹癥的男孩成了好朋友，她沒有因為男孩不是健全人而厭惡他，反而還跟他成了好朋友，從這點看出她非常善良。還有一次是小豆豆邀請男孩爬樹，男孩爬不上，她就拿了把梯子，自己先爬上去才把男孩拉上去。她沒有因為一點困難就退縮，也看出了她的善良。就算知道自己也把男孩拉上樹，她可能會摔下去，不過她還是堅持這樣做了。所以我最喜歡小豆豆。

有一次，我看到一條鏈接，就是一個九歲女孩和爺爺奶奶在看電視，一個強盜闖了進來，揚言不聽話就要殺人。女孩看到強盜的手指流血了，說：“叔叔，你的手指流血了。”說著拿出創可貼幫他包上。就是這個女孩善良的舉動，把強盜感動了。強盜什么都沒干，就走了。這讓我印象深刻，這個女孩的善良挽救了她們全家，也凈化了這個強盜的心。我知道了孩子是善良的，而我們也要時常懷著一顆善良的心。

每個孩子都有一顆善良的心，就像書里的小豆豆一樣。我們也要像孩子一樣，把善良留在心里。

小學讀后感讀窗邊的小豆豆有感（模板23篇）篇三

美的事物充斥在我們生活當中,不斷學習對完美人性有著極為深刻的意義。下面將為大家帶來，希望能夠帶給您幫助。

一個秋高氣爽的早晨，窗外不時飄來陣陣花香。我翻開新借的《窗邊的小豆豆》。讀了幾頁，我便沉浸在了書的海洋中。在這本書中，我找到了自己燦爛的童年。

《窗邊的小豆豆》是由一位日本女作家黑柳徹子阿姨寫的。講述了作者上小學時的一段真實的故事：小豆豆因為淘氣而被退學。她慈祥的母親帶她來到了一個特殊的學校——巴學園。小林校長常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀!”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。

這個怪怪的校長，極其注重對孩子自身個性的培養，并給孩子們充分的自由空間。在巴學園里使小豆豆有了一個與眾不同而又幸福美好的童年時光。這使小豆豆獲得了真正的來自于心靈的感動。

在這本書中，我非常喜歡童年里的小豆豆，因為她是一個活潑開朗，天真可愛，將心比心的孩子啊。

我非常羨慕小豆豆，因為她有一個為他人著想的校長。我喜歡這個不起眼的小老頭，喜歡他與眾不同的教育理念。“每個人出世的時候，都有優秀的品質。所以，我們要早早地發現這些‘優良的品質’，并讓它們發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。”憑著小林先生堅持不懈的精神，他把巴學園打造成了一個孩子們理想的樂園，他讓不愛讀書的孩子愛讀書。我多么希望擁有小林校長這樣一位老師啊!多們希望有巴學園這樣一個“非同凡響”的學校啊!

我是多么羨慕小豆豆啊!因為她有一位善解人意的老師----小林先生。現在有些孩子的負擔很重，一天到晚就是補課補課，連休息的時間都沒有，因為父母和老師只注重孩子的成績，根本沒有想過他們自己的感受。要是他們也擁有像小林先生和徹子母親這樣的老師和家長多好啊!不過我很幸運，因為我的媽媽和徹子母親一樣慈祥，我的老師和小林先生一樣善解人意。所以，我的童年和徹子的童年一樣快樂。

讓我們一起去迎接美好的明天吧!一起去尋找自己的“小林老師”和“巴校園”吧!

童年就像沙灘上的珍珠一樣光彩奪目;童年就像天邊的彩虹一樣五彩繽紛;童年就像夜晚的霞光一樣耀眼。

就到這里了，是不是對同學們有所幫助呢?希望同學們認真閱讀，祝大家學業有成。

小學讀后感讀窗邊的小豆豆有感（模板23篇）篇四

這本書講的是一個叫小豆豆的女孩退學后巴學園上學的事。關于內容詳情如下。

這本書講的是一個叫小豆豆的女孩退學后巴學園上學的事。巴學園很特別，他們每間教室都是一輛作廢的電車，而且座位不是固定的，每堂課想上什么就上什么，只要把當天所有科的任務完成就可以了。而且他們還可以出去散步，中午吃的是“山的味道”和“海的味道”，這一切的一切都是多么令人羨慕呀!

而我們現在的學校，規定一大堆，必須達到老師的所有要求，不能做自己想做的事和自己想上的課。更別說散步了，而且我們都不太敢親近老師，總覺得老師是貓，我們是老鼠，一點兒也不敢靠近一步。而巴學園的校長，是那么的和藹可親、平易近人，還可以讓孩子們隨意爬在他身上，他也毫無怨言。這么好的校長現在在哪所學校找得到呢?小豆豆在挖廁所的便池，只說一句“弄完以后，要把東西放回原處”的校長又在哪所學校找得到呢?文中小豆豆所說的某些學生的家長有點質疑這所學校，都想讓他們轉學，可孩子們都舍不得離開這所學校。是啊，這么好的學校，誰愿意離開啊?我認為，這所學校的學生一定是最棒的!可遺憾的是，這所學校在1945年被美國飛機上投放的炸彈摧毀了。可惜，以后再也沒有這樣的學校了。如果現在還有巴學園這樣的學校，還有小林先生這樣的校長，我相信我們每個同學都會熱愛學習，而且再也不會怕老師了吧。我真想上巴學園!

是不是對同學們有所幫助呢?希望同學們認真閱讀，祝大家學業有成。

小學讀后感讀窗邊的小豆豆有感（模板23篇）篇五

今天，我讀了一本書叫《窗邊的小豆豆》，我非常羨慕故事里的學校，但有些人卻認為它不是一所好的學校。尊敬的讀者，你來評判一下吧！

故事是講的是第二次世界大戰結束前的東京有一個名叫小豆豆的女孩子。她讀一年級時被老師和同學視為“另類”；就轉到了一所和普通小學恰恰相反的學校——“巴學園”。在這所學校里，小豆豆逐漸變成了一個人們所能理解的孩子。

小豆豆在“巴學園”的第一天，就在這樣的春風中開始了。我覺得，“巴學園”并不是一個怪怪的學校，相反，它還是一座很好的學校——把一天的內容都寫在黑板上，能讓老師們更好的了解學生的習慣，以便在以后的學習中更好的幫助學生；請農民伯伯教她們種菜能讓他們知道農民伯伯的不容易，因為現在的孩子飯來張口，衣來伸手，自己什么都不管；而且學校還經常帶孩子們去參加戶外活動，讓他們豐富更多的知識，還能提高同學們的觀察能力。

聽了我的介紹，現在我相信你也認為這里是一座好的學校吧！

小學讀后感讀窗邊的小豆豆有感（模板23篇）篇六

《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子寫小女孩小豆豆（作者自己）上小學時的一段真實的故事。

小豆豆因為淘氣被原學校退學后，來到了巴學園。在校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆，逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。

本書具體講了小豆豆在巴學園發生的許多事情，并為大家揭開很多童年的樂趣，讓人們體會到什么才是開朗。

許多中國兒童體會不到這么開心的事。小豆豆有很多次鉆鐵絲洞，把衣服掛的爛爛的，但她媽媽從來沒有罵過她。小豆豆的任何淘氣行為，校長也不會責備，他認為孩子們就應該按自己的思想，過得自由、快樂就是最好的。還有小豆豆的媽媽，從不告訴她對她不好的東西，就算被原來的學校退學，也不讓她知道，因為她不想讓自己的女兒在成長過程中受到絲毫的影響。我們與小豆豆相比會幸福很多，但是卻缺少了很多自由與快樂。

看了這本書，小豆豆讓我知道了童年應該有怎樣的樂趣；她媽媽讓我知道了母愛的偉大；校長和老師讓我知道一群擁有孩子般心靈的大人。并從他們身上讓我體會到，我自己該怎樣做，才對得起那些一心為了我們幸福成長而辛勤工作的人。

小學讀后感讀窗邊的小豆豆有感（模板23篇）篇七

這本書講的是一個叫小豆豆的女孩退學后巴學園上學的事。關于內容詳情如下。

這本書講的是一個叫小豆豆的女孩退學后巴學園上學的事。巴學園很特別，他們每間教室都是一輛作廢的電車，而且座位不是固定的，每堂課想上什么就上什么，只要把當天所有科的任務完成就可以了。而且他們還可以出去散步，中午吃的是“山的味道”和“海的味道”，這一切的一切都是多么令人羨慕呀!

而我們現在的學校，規定一大堆，必須達到老師的所有要求，不能做自己想做的事和自己想上的課。更別說散步了，而且我們都不太敢親近老師，總覺得老師是貓，我們是老鼠，一點兒也不敢靠近一步。而巴學園的校長，是那么的和藹可親、平易近人，還可以讓孩子們隨意爬在他身上，他也毫無怨言。這么好的校長現在在哪所學校找得到呢?小豆豆在挖廁所的便池，只說一句“弄完以后，要把東西放回原處”的校長又在哪所學校找得到呢?文中小豆豆所說的某些學生的家長有點質疑這所學校，都想讓他們轉學，可孩子們都舍不得離開這所學校。是啊，這么好的學校，誰愿意離開啊?我認為，這所學校的學生一定是最棒的!可遺憾的是，這所學校在1945年被美國飛機上投放的炸彈摧毀了。可惜，以后再也沒有這樣的學校了。如果現在還有巴學園這樣的學校，還有小林先生這樣的校長，我相信我們每個同學都會熱愛學習，而且再也不會怕老師了吧。我真想上巴學園!

小學讀后感讀窗邊的小豆豆有感（模板23篇）篇八

假期，我和爸爸一起讀了《窗邊的小豆豆》。《窗邊的小豆豆》這本書主要寫了小豆豆在巴學園的學習生活故事。

通過閱讀，我知道小豆豆是一個調皮的小女孩。正因為她調皮，剛上小學一年級三個月就被迫退學，來到了巴學園，她調皮的天性得到了釋放，她慢慢的適應了巴學園的學習生活。

巴學園是一個自由的學校，適應孩子的天性成長。小豆豆經常做一些讓人感到出乎意料的事：

放學路上，看見一個摻了水泥的沙堆，她就往上跳，沒想到她的身體漸漸往下沉，她的腿一動，又往下沉了許多，最后只有頭露在外面。天越來越黑，小豆豆的媽媽來找小豆豆，找到沙堆時才看見她，費了好大的勁才把小豆豆從沙堆里拉了出來，身體上盡是水泥沙漿，她心想：我以后再也不上沙堆玩了。

放學路邊上，有一個奶糖售賣機，大的奶糖1毛錢，小的奶糖5分錢。但是由于日本正處于二戰末期，國內物質奇缺，那個售賣機里早就沒有奶糖了。可小豆豆每天路過那個售賣機，仍然把錢投入到售賣機里，期待機器里吐出奶糖來，每次錢幣都從退幣口出來，可她還是不死心。

上廁所時，小豆豆心愛的錢包掉進廁所里。小豆豆找到掏口，上庫房拿來工具，自己掏起大糞來。上課鈴聲響了，小豆豆依然在掏糞。校長先生看到小豆豆在掏口往外掏大糞，問小豆豆在忙什么呢?小豆豆說：“我在找錢包。”校長并沒有批評她，而是說：“你掏吧，完事要恢復原樣。”小豆豆盡管沒有找到錢包，但她知道了勞動是多么的艱辛，她懂得了要珍惜別人的勞動成果。

小豆豆就是在這樣寬松的巴學園里，念完了小學。她始終記得校長先生鼓勵自己的一句話：你是一個好孩子!

長大后，小豆豆也就是黑柳徹子，成為日本著名作家、著名電視節目主持人、聯合國兒童基金會親善大使。

讓小孩子在童年時期快樂自由的成長是多么的重要!

小學讀后感讀窗邊的小豆豆有感（模板23篇）篇九

沒有尊重和信任就談不上教育，即使你自己認為說教很有力，對孩子來說，只不過是耳邊風，聽不進去。《窗邊的小豆豆》中的小豆豆，小小年紀就感受到了真誠的愛護、信任和尊重。書中的小林校長用自己的實際行動，告訴我們應該怎樣蹲下身來與孩子說話，怎樣去尊重和信任孩子。她在被別的學校退學后，第一次來到巴學園時，在校長面前打開了話匣子，一口氣講了4個小時！最后，小林先生撫摸著她的頭，說道：“好，就這樣吧！你就是這個學校的學生啦。”書上寫道：“這個時候，小豆豆感到，生平第一次遇到了真正喜歡自己的人！因為，從小豆豆出生以后直到現在，還從來沒有一個人這么長時間地聽她說話呢。而且，這么長的時間里，校長先生一次也沒有打哈欠，一次也沒有露出不耐煩的樣子。他也像小豆豆那樣，把身體探出來，專注地聽著……”。還有一次，小豆豆的寶貝錢包掉進了廁所，她找來一把長舀子開始掏糞池，掏出的污物在廁所旁堆得高高的。小林校長走過來，問小豆豆在干什么，并湊過去像朋友一樣說道：“弄完了，可要把這些污物全部放回去呀！”。如果這件事發生在我們的身邊，有誰能像小林校長那樣順其自然呢？說不定看見時已經怒火中燒，早就高聲呵斥了，而小林校長卻只輕描淡寫地說了一句“弄完了，要把這些全部放回去呀！”這，就是尊重和信任！正因為有了這樣的理解和信任，所以小豆豆學會了尊重他人、尊重秩序。

在一般人的眼中，小豆豆算是一個問題學生：上課時注意力不集中，總是樂此不疲地開關桌子，站在窗邊跟路上的宣傳藝人打招呼……這樣的孩子是最讓我們的校長和教師頭疼的學生。但是從書中描述的故事中，我們同時也可以感受到一個小姑娘的聰明、可愛、熱情。所以，小林校長每次見到小豆豆時總會說：“你真是一個好孩子!”一句簡簡單單的話語，讓小豆豆開始對自己充滿了信心。善于教育孩子的小林校長特別了解孩子的心理，善于運用欣賞的眼睛發現孩子的每一個值得肯定的地方，用激勵的語言讓孩子感受到被承認的愉悅，善于幫助孩子去掉自卑心。像小豆豆這樣的孩子，如果不進巴學園、不碰見小林校長的話，多半會被當成是壞孩子，也就不可能有后來的順利成長和才華的展示。這也讓我再一次理解了欣賞和激勵對于孩子成長的重要意義。

《窗邊的小豆豆》中巴學園的生活又是豐富多彩的，比如去寺廟或田野里散步看蝴蝶，每周都有兩次涂鴉課，每天午餐都可以吃到山的味道和海的味道，平時還有露營啦、野炊啦、茶話會啦許許多多的有趣的事。上課的時候，想先上哪門課都可以，每天，孩子們如果上課效率高，一上午就把所有的學習內容都解決了的話，老師就會帶領孩子們到校外去散步，那是孩子們最開心的事情，在散步中，孩子們看到什么，老師就相應地滲透相關的知識。在與大自然那么親密、融洽地接觸中，孩子的思想被放逐了，心靈被解放了，到處充滿著他們的歡聲笑語，那是在學校里永遠也學不到的，相信孩子們定會終身難忘。而象巴學園這樣的學校，相信是絕大部分的孩子都會向往的地方。現我們在教學中，每節課都做著準備，準備教材，準備問題，準備答案，上課了孩子們跟著老師循規蹈矩，或許知識是學到了，技能是掌握了，再問問孩子這么多的知識他們想學的有多少，可能答案會讓我們失望。因此我們就更應該想盡一切辦法讓我們的課堂生活化，要多開展適合學生興趣的活動，也讓學生時刻感受到學習的快樂。

雖然巴學園是幾十年前出現在日本的學校，但是小林校長那種尊重、愛護學生，民主、平等、人性化的教育思想，就像一顆璀璨的明珠，在今天仍然閃爍著耀眼的光芒。

作為一名教師我們應有極大的耐心和廣博愛心去關注問題學生，學會尊重孩子，理解孩子，做到與孩子平等對話，理智地順應孩子的發展，還孩子一個自由發展的空間。

小學讀后感讀窗邊的小豆豆有感（模板23篇）篇十

讀書就要讀好書，在我讀過的許多書中，我最喜歡的一本書是《窗邊的小豆豆》，因為這本書中的故事給我帶來了溫暖。

我覺得書中的校長先生的創意教育非常棒，如泡溫泉、野炊等事情，只有這樣才能充分地把孩子爛漫天真的童趣給真正地發揮出來。

其實教育孩子不能用暴力解決問題，應該多給予孩子一些關愛和鼓勵。家長肯定會說“孩子不聽話”那是因為家長沒有對孩子耐心地鼓勵和教導。

現在有許多的學生成為了學習的冷血動物，就如文中的一段話：“世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻發現不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什么是真，不會感動，也不會充滿激情”。他們就像這一段話說的那樣，不會感激，沒有感情，沒有感恩，天天就知道只有學習。

學習終究要努力學的，要適量的學習，要有合理的學習時間。孩子的童年只有一次，不能讓學習破壞了美好的童年，也不能讓學習把孩子變得冷血，應該讓孩子健康快樂的地去學習，讓孩子們在快樂學習中成長。

巴學園其實是個好學校，能上自己喜歡的課程，能去泡溫泉、散步等。巴學園其實是孩子們的天堂，我非常喜歡這樣的學校，也非常羨慕小豆豆他們，我常常想，如果今天還有巴學園，可能就不會有孩子討厭上學了吧。這么一所充滿魅力的學校帶給我們的是無限的期待和向往！

小學讀后感讀窗邊的小豆豆有感（模板23篇）篇十一

小豆豆是一個聰明可愛卻又很頑皮的小女孩，腦袋里會時不時地冒出一些怪主意，曾讓媽媽和老師都感到頭疼，但是自從轉了新學校以后，她慢慢地變成了一個懂事的孩子。因為小林先生每次看到她時，都會認真地對她說一句“你真是一個好孩子”，就是在樣的鼓勵下，小豆豆悄悄地發生著變化。

這本書給我印象最深的還不是小豆豆本身，而是小林先生和他的巴學園。小林先生是一位非常和藹而友善的校長，在小豆豆第一次來學校的時候，他竟然非常耐心地聽這個小女孩講了整整四個小時的話。巴學園也完全不是象普通的學校那樣，按照一些死板的規定上課，而是根據孩子們活潑好動、好奇心強的特點，經常安排一些能夠給他們帶來啟發活動。例如，在自由玩耍的“校外散步”中，孩子們通過親近自然，學到了理科、歷史、生物等知識;參加“露營”、“大冒險”、“溫泉旅行”等活動，鍛煉了孩子們的自立、勇敢精神，讓孩子們知道了怎樣開動腦筋解決實際問題;開展“運動會”，又教孩子們學會了相互配合，懂得了要增強勇氣和樹立自信。

望著窗外的天空，我就想，小豆豆和她的同學們真的是好幸福啊，小林先生和老師們從來不會有嚴厲的面孔，就算同學們犯了錯誤也不會遭到大聲訓斥，得到的總是溫情的引導和鼓勵;小豆豆他們就在這種溫情中快樂地長大著，在輕松愉快的游戲和課外活動中學習著有用的知識和本領。

我好羨慕小豆豆，羨慕她有小林校長，羨慕她的巴學園。

小豆豆因為很古怪所以老師叫他退了學但來到了另外一所學校“巴學園”，這里是一個充滿童真的學校，讓人羨慕的學校，古怪的項目讓每個孩子都能發揮特長。“巴學園”的活動：上午，如果把課程都學完了，下午大家就集體出去散步;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事，吃“海的味道，山的味道”……巴學園”里的一切新鮮動人的場景多么令人羨慕。

小豆豆在“巴學園”里自由自在、無拘無束。或許，有許多人會覺得這樣的教育方法是異想天開，但我覺得這是許多孩子的心聲。

老師推薦的這一本書讓我了解了小豆豆的童年，我羨慕她的童年，但也不討厭我的童年，讓我在知識的海洋中遨游吧!

小學讀后感讀窗邊的小豆豆有感（模板23篇）篇十二

《窗邊的小豆豆》講的是一個因淘氣一年級便被老師退學的孩子——小豆豆。媽媽為了不讓她的心靈受到傷害就沒有告訴她，瞞著她帶她來到了巴學園。小豆豆在那里度過了愉快的小學時光。

小豆豆第一次見到校長便說了四個小時的話，說明校長有耐心；通過“好孩子，嚼啊嚼”這首歌，校長教育大家要珍惜糧食；通過散步，校長教育大家要學會實踐，獲取在課堂上學不到的知識；通過同學們參加活動，校長在鍛煉孩子們的自立和勇敢；通過運動會，說明在校長眼里學生都是平等的；通過小豆豆犯錯誤老師從不批評她，而是說“你真是一個好孩子”，說明校長是一個懂得鼓勵孩子的人。正因為有了這樣好的校長，才有了小豆豆后來的成就。

我也有一位好老師。在這次期末考試中，我語文考得不是很理想，尤其是作文扣了8分，我知道后心里就像針扎了一樣痛。在發試卷的'時候，老師溫柔地對我說：“作文減了8分，不是寫的內容不好，而是因為字寫得太亂了，今后一定要好好練字！”我聽了老師的話，心里好受多了，我總結出一個道理，“塞翁失馬，焉之非福”。這次失敗，也許是另一個新階段的開始。

希望同學們也能像小豆豆和我一樣遇到有愛心的好老師。

小學讀后感讀窗邊的小豆豆有感（模板23篇）篇十三

我喜歡小豆豆的膽識與無拘無束。讀著讀著，我覺得自己跟這個小豆豆像是雙胞胎姐妹，一樣的自在，一樣的快樂。讀一年級的時候，我總能變出各式各樣的新奇玩意兒供自己把玩。趁課間十分鐘和午休時間，我愛跑操場收集地上的鉆石；呆在沙坑里挖沙、淘寶；躲在我的秘密基地&&操場一角的小樹叢，和同學們捉迷藏、撿樹葉、找蝸牛、看螞蟻搬家；到校門口的桂花樹下，將灑落的桂花裝進瓶瓶罐罐里或埋進泥土里，然后緊挨著樹上的桂花，踮起腳尖使勁聞著桂花的香味，待鈴聲響起拔腿就往教室門口沖去。我也曾有過小豆豆的那股膽識，勇敢闖蕩。五歲那年，去泰國游玩，穿著救生衣在茫茫大海中獨自給魚兒們喂食，還會跟魚兒開玩笑：你們知道世界上最大的廁所在哪里嗎？哈哈，大海唄！旅途快結束時，跟泰國導游說：我得早點離開，要不然被曬成泰國小黑妞可不好了！七歲那年，我鼓足勇氣，幫助一位不認識的外國哥哥，在北京長城一起吆喝，賣起礦泉水……我的童年和小豆豆的童年不重樣，但都有各自難忘的記憶，回味無窮。

我還被小豆豆的新學校深深地吸引住了。這個巴學園令我羨慕得不得了。聽說有廢棄的電車教室，真是不可思議啊！在這里上課，可以把喜歡的課程先上，不喜歡的留到后面，真是太有趣了！到了晚上，還可以露營、講故事、開篝火晚會，真是驚喜不斷！運動會還有許多稀奇古怪的項目要舉行，跟我們的學校完全不一樣，即使是身體有殘缺的運動員也有展示自我的機會，真是細致入微啊！我都想為巴學園送出10086個贊。

但最最吸引我的是小林校長。他最懂得尊重孩子，關愛小朋友，好像是大家肚子里的蛔蟲，總能時刻感受到大家的需求。他非常有耐心，讓小豆豆暢所欲言，聽她整整講了四個小時卻不打哈欠。每到吃飯的時候，小林校長總愛問：山的味道、海的味道都帶來了嗎？原來是他怕小朋友們挑食。他很有愛，盡管犯錯，卻從不責罵小豆豆，反而鼓勵她。在小林校長的巴學園里學習、生活，那該有多幸福啊！

再次翻閱《窗邊的小豆豆》，我的夢想便不斷萌發。我希望：我以后也能在中國辦一所巴學園那樣的學校，讓大家稱呼我為浠浠校長。假如我是校長，我的大門會為全世界喜歡來讀書的孩子而敞開，因為大家同住地球村，不分你我。在校門口的入口處設計滑滑梯，每個滑梯出口通往不同的地方，可以抵達植物王國、動物樂園、游樂區、藤蔓包圍的教學樓、花朵城堡造型的教師辦公區、星球造型的科學實驗室。校園四周有山有水，坐個小火車便可抵達山頂寢室-玻璃圓房，可以在夜晚數星星、賞月等。

在那里，小朋友們可以選擇自己喜歡的事兒做，累了去游樂區散心，坐空中纜車閑逛。在那里，孩子們白天可以觀察植物，做研究；晚上可以組隊去探秘，讓膽識升級。在那里，小朋友們可以學當設計師，搜集夢想校園金點子，繼續辦巴學園分校。在那里，大家可以學當廚師，研究既能維持健康又能保持完美身材的食譜。在那里，一定擁有屬于你的造夢空間，假如你喜歡芭比娃娃，你可以申請擁有一個小型夢工廠；假如你渴望組建樂隊，可以申請一個演唱會舞臺，假如……我想只要有夢，總歸是好的，愿你我的童年不重樣，夢想不一般！

小學讀后感讀窗邊的小豆豆有感（模板23篇）篇十四

孩童時代的遠離，使我們忘了自己孩提時代的模樣，想法。只有當自己的孩子也到了小豆豆這般上學年齡時，才漸漸覺得成人和孩子的世界是如此不同。

孩子畢竟是孩子，小豆豆會滔滔不絕地講四個小時的話，而且是支離破碎的，在大人看來毫無意義的內容；她會對著糞洞不顧一切地掏，只為想得到她心愛的錢包；她會對著屋檐上的燕子問候，打招呼……這一切，在成人眼中是無法理解的，畢竟成人經歷了幾十年的社會洗禮，已養成了一系列固有的思維定勢，對于孩童這一切舉止，往往會不屑一顧，“代溝”就形成了。

其實每個人都是由孩童一路走來，都有懵懂天真的時段。當我們無法接受或理解孩子的`思維、舉止時，也宣告了我們內心的童真時代的完結。要改變我們的想法，只有和孩子一樣，以孩子的心去體會世界，用孩子的眼去觀察周遭，只有蹲下身子來和孩子們的視角一致，才能理解，體會他們的想法。全文讀過，最讓我感動的是小豆豆的媽媽，其實正是媽媽給了小豆豆足夠寬松的成長空間，才使小豆豆能在“巴學園”的灌溉下自由地成長。在面對自己才上一年級的女兒遭到勒令退學，換成我該怎樣地懊惱與憤怒，即便不遷怒于孩子，那么在以后的學習中肯定也會讓孩子謹言慎行。

總之，豆豆媽媽給了我很大的震動，讓我清楚了作為母親的差距在哪里？現今的社會，大家都是獨子，“望子成龍”“望女成鳳”的家長大有人在；“傾其所有，只求子女不落于人后”的家長也不在于少數。一個充滿愛心而又理性的媽媽，對小豆豆而言，最幸福的是有這樣一個媽媽。

看看小豆豆出的一個個的狀況，如果是我不知將有少次失去理智，但她竟能一一應付，不管內心如何痛苦，她在孩子面前總是從容寬容而卻優雅。有很多時候，家庭教育比學校教育更重要，小豆豆的順利成長絕對不是偶然的。明白了這些，我們就不難理解《窗邊的小豆豆》何以那么暢銷——因為不同年齡段的人，孩子、家長、老師等，都能從中得到自己所需要的。

家長感言：我覺得書中不僅是作者對自己在講述自己的童年生活，而是在提倡和介紹一種教育制度。豆豆的校長，規定一個班的孩子不能超過三十個。還注重全面地培養孩子，聘用老師也不用一定的學歷，而只要學生能從他們身上學到一些可用的知識，就可以成為巴學院的老師，譬如說巴學院有一次請了一位農民來為學生們當老師，教導學生們如何除草，插秧。而巴學院最妙之處是教導學生尊重別人，尊重自己。其實天下沒有壞學生，只有壞老師和壞家長。每個孩子生下來都是一樣的，只是某些孩子生性好動（比如小豆豆）和一些孩子比較大咧咧。

但是不管他們因此犯了錯誤還是怎么樣，都不可以妄下“壞學生”的定論。

他們都需要尊重。

老師和家長在教育學生的時候要注意，先尊重學生，嘗試從他們的那個角度想一下這件事情，弄明白他們為什么這么做。跟他們平等地交談，解開他們的心結，然后再教導。

小學讀后感讀窗邊的小豆豆有感（模板23篇）篇十五

《窗邊的小豆豆》這本書是學校推薦給我們看的，而且以前老師也推薦給我們看。所以我一放暑假就讓媽媽給我買這本書。

書中的小豆豆是調皮搗蛋的孩子，她總是把課桌的蓋子開開關關的，還讓窗外路過的宣傳藝人表演、和小燕子說話。老師忍無可忍，只好讓她退學了。接下來，小豆豆便來到了巴學園。巴學園的大門是由大樹組成的，里面的教室竟然是破舊的電車。而且每天可以自由選擇座位，選擇自己想上的課。下午還可以在老師的帶領下散步呢！巴學園的校長小林宗作先生耐心地聽完了小豆豆長達四小時的話。

這個學校的午餐是“山的味道、海的味道”，因為校長先生希望孩子們不要挑食。校長先生所舉辦的運動會項目都是有利于手腳短的同學——高橋君的。所以，他所有的項目都拿到了第一名，而獎品不是什么學習用品，而是一根胡蘿卜。校長說：“把這些你們用努力所換來的蔬菜做飯，肯定很好吃不是嗎？”而且因為這次的運動會使高橋君的自卑心理慢慢的消失了。巴學園里的游泳池也是專門為得過小兒麻痹癥的泰明裝備的。校長先生還特意讓孩子們光著身子游泳，像泰明這樣的孩子在衣服一層一層脫落的同時，害羞的感覺也一點一點地消失了！有一次，小豆豆上完廁所忍不住往下看了一眼，結果她最喜歡的錢包掉了下去。于是，她不停地掏呀掏，垃圾都快掏成一堆小山了都沒有找到錢包。校長見了，只說了一句：“掏完之后再放回去。”如果是別的老師肯定早就生氣了。

書中的巴學園校長小林宗作先生懂得如何教導學生，知道孩子的心思，愿意從孩子們的方面去體會、著想，在巴學園學習過的孩子都將輝煌一生！這個巴學園將是孩子們心目中最理想的學校！

小學讀后感讀窗邊的小豆豆有感（模板23篇）篇十六

在這個暑假里，我看完了《窗邊的小豆豆》，這是日本女作家黑柳徹子跟據自己童年的一些經歷寫成的。這本書主要講了一個活潑可愛的女孩小豆豆，因淘氣被退學了。后來她來到了“巴學園”，“巴學園”是一個奇特的校園。全校僅50名學生，教室是一節節電車車廂。教學方法也別出心裁，每天讓學生自選科目，喜歡哪科就學哪科。下午，大家一起去散步，學習地理和自然。晚上還會在大禮堂里支起帳篷露營，聽校長邊彈音樂邊跳韻律操……這里的一切都是那么的與眾不同，讓我驚嘆連連。

我真想知道坐在電車里學習是什么樣的感覺，我也想嘗嘗“巴學園”的午餐“海的味道”、“山的味道”是個什么滋味，我想一定很棒吧！還有那位“頭發稀疏、牙齒脫落”的小林校長，他說的話，他的做法都讓我感到新奇。

我真羨慕小豆豆，能生活在這樣一座學校。我以為幸福會一直延續下去，可是誰也沒有想到，戰爭帶來了可怕的災難，凝結著小林校長夢想的巴學園，被無情地摧毀了。正當所有人都沉寂在悲痛之中時，小林校長卻說：“下一次，我們辦一個什么樣的學校呢？”

是啊，學校已經毀了，但是我們的夢想和信念還在，只要有夢想，哪里不是“巴學園”呢？我已經開始在幻想一座新的“巴學園”了：大大的操場周圍環繞著一節節電車式的教室，教室四周都是我們自己動手布置的花園。還有一條清澈見底的小河，河水不深，大家可以盡情地在水里游泳和嬉戲。還要有一個大大的圖書館，只要是我們想看的書里面都會有。在那里，每一個人都是一個發光體，沒有所謂的優秀生和差生。

記得小林校長說過這樣一句話：“你們大家都是一樣的，無論做什么，大家都是一樣的。”這句話讓我感觸很深。現在我們所處的社會都不自覺地在作比較，有的人比穿著打扮，有的人比交通工具，有的人比金錢地位，而我們學生就在比成績。家長們常常會說：“你看人家的成績多好！”，“你看人家的畫畫得多好！”，“你看人家多聰明！”……其實我很想說，請不要拿我和別人作比較，我也有我的優點，我就是我，我不是任何人！我想如果是小林校長肯定不會這么說的，因為在他的眼里，每個孩子都具有著良好的品質，只是沒有被發現而已。

這個世界上沒有兩片相同的樹葉，也沒有兩朵相同的花。因為每一個生命都是不同的。而我就是我，雖然我不夠優秀，但我也不愿模仿或著成為下一個誰誰誰。我就是我，為了我自己而努力！

小學讀后感讀窗邊的小豆豆有感（模板23篇）篇十七

今天，我終于讀完了一本非常有意義且對我們也非常有好處的書。我會推薦給我身邊的人讀，他們也一定會受益終生的。

全書完全正確可以用兩句話來形容：“再也沒有比她更了解孩子的了，你是在愛孩子，還是在傷害孩子。”

“巴學園”一個孩子夢寐以求地方，溫文爾雅的校長，奇怪的電車教室，別的學校里沒有的都在這里出現，這里無奇不有。吃飯都是奇奇怪怪的，要有“海的味道”“山的味道”。溫文爾雅的校長居然聽小豆豆嘮嘮叨叨說了四個小時，在這四個小時中，校長一個小動作都沒做，就坐在那兒聆聽著，等她說完了校長還平和地問：“沒有了嗎”？似乎他還是很想聽似的，小豆豆埋頭苦思，好像要勾起自己的一點回憶似的。直到她想不出來了，才鄭重地對校長說：“真的沒有了”。小豆豆很感激校長，因為從來沒有人會聽她把話說完，包括父母。

這是一個小女孩親身經歷的事情！

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小學讀后感讀窗邊的小豆豆有感（模板23篇）篇十八

那是一本沒有封面的書。它的封面原來是有的，只是被我翻來覆去地看，掀掉了。許多新書來了，許多舊書或是扔掉，或是送給鄰家的小孩兒，推獨它，我不舍得丟掉，一直珍藏在我的書拒里。

這本書是哪年由爸爸買回來的，我已經忘記了，只是記得第一眼看它，就好像被捉了進去，莫名其妙地喜歡上了。許多年來，書中的小主人公冬冬和我已成了好朋友。這個故事。我倒著也能講出來。可是今天，我卻又一次翻開了它，去體味，去挖掘，去尋找它的精華。

靜靜的課堂上，孩子們都在寫作業，冬冬突然站起來，跑到窗前和燕子說話，全班哄堂大笑。這種情況已經發生過好多次了：把抽屜蓋子打開又“啪”的一聲關上，用蠟筆涂得滿桌都是畫，提一些稀奇古怪的問題使老師萬分頭痛……最后學校決定讓她轉學。以前，我肴到這些總是“咯咯”發笑，現在想起來，我剛上學那會兒，不是也和她差不多嗎？一個聰穎活潑、天真無邪的女孩躍然紙上。“多么生動的形象廣每次我都要發出幾聲贊嘆。

現在，我六年級了，面臨著畢業。我整天都在復習呀，做功課呀。小貓因為我總不理它，慢慢和我感情疏遠了。而這本書，我卻怎么也忘不了。課余，我還總要進入書中世界，享受一悉。找出我從小到大寫的作文，驚奇地發現：我在受它的影響。受它的啟迪。幾次想把它扔掉，它的巨大魅力卻又牢牢把我吸引住。我明白了，我永遠忘不了它。

因為是它第一個如此生動逼賓地塑造了一個小姑娘的形象，深深打動了我的心。

它就是――《窗邊的小姑娘》。

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小學讀后感讀窗邊的小豆豆有感（模板23篇）篇十九

書中講的是調皮的小豆豆是一個名副其實的“壞學生”，而且還被學校開除。原因是她上課老是注意力不集中，還影響別的同學。在她上課的時候不是上下拉抽屜，就是跟窗外的宣傳藝人說話，還要和小燕子打招呼，搞得老師不能正常上課。

在這種情況下，媽媽把她領到了“巴學園”去讀書，但是小豆豆的媽媽并沒有把她轉校的原因告訴小豆豆，因為媽媽怕傷了小豆豆的自尊心和自信心。我覺得，媽媽真是一個天底下最理解我們小孩的媽媽。如果換是我不被我媽媽罵死才怪呢!她就像愛迪生的媽媽一樣，老師說愛迪生是弱智兒童，是個笨得沒法教的孩子，媽媽也把他領回到家里自己培養他，最后讓他成為了世界上有名的科學家，當調皮的`小豆豆來到了巴學園以后，又碰到了一位對教育有獨到見解的小林宗作校長。

小學讀后感讀窗邊的小豆豆有感（模板23篇）篇二十

們眼中，一定是無可救藥的吧。但是，長大后，她卻成為了日本著名作家，著名電視節目主持人，聯合國兒童基金會親善大使。

她就是黑柳徹子。在她的記憶中，是巴學園，改變了她的一生。

然而，巴學園對她來說，真有那么神奇嗎？

這里的教室，是用電車做的，而且每個班只有10人，上課的形式也是與眾不同。老師一般采用自習形式，把所有科目的重點內容寫在黑板上，然后讓學生們挑自己喜歡的科目先學習。

這本書中，黑柳徹子的小名——小豆豆讓人感到格外親切。這本書是由小豆豆生活中的一個個小故事連接而成的。看完這本書后，給我印象最深刻的就是《放回原處》。主要講了小豆豆從小到大有這樣一個壞習慣：上完廁所后，總是喜歡往下看一看。就因為這個習慣，好幾頂麥稈草帽，百色蕾絲帽都成了犧牲品。這一次，小豆豆上完廁所往下看時，口袋里的錢包掉了下去，里面雖然沒有一分錢，但是這可是她的寶貝啊。小豆豆并不像其他女孩子一樣，沒有哭，也沒有放棄，而是用長舀子把廁所掏口里的雜物掏出，再在雜物堆中，仔細尋找錢包。校長路過了解情況后，也并沒有批評或幫助她，只是給予了她一份信任，只是讓她弄完以后把所有東西放回原處就可以了。

這里的校長，就是小林宗作先生。他并沒有把小豆豆當作是一個什么都不懂的孩子，而是把她當作一位很有人格的人來尊重。他給了小豆豆足夠的信心，讓她自己去承擔事情的結果，讓她自己去感受！所以后來，小豆豆沒有了上完廁所后往下面看一看的壞習慣，還讓小豆豆感覺到勞動是快樂的，校長先生還真是花費了一番苦心啊，這使我更佩服他了。

在生活中，我常向家長嚷嚷著：為什么小時候你們不逼著我去學跳舞，學樂器呢？那是因為想給你一個快樂的童年。他們振振有詞地說。現在的家長望子成龍，望女成鳳，才上幼兒園，就要上興趣班了。別說小學，初中了。而我的父母大人呢，不緊不慢，從不著急著幫我張羅。有一次，我實在忍不住去告訴他們：我想去讀英語興趣班。到了這個份上，他們依然是不緊不慢地說：可以，只要你去找，我們負責出錢。后來，我才體諒到了他們的苦心：原來，他們怕我在原來作業多的基礎上再去上興趣班會被累壞。他們也像小林宗作先生一樣，體諒孩子，對孩子充滿愛。

每一個讀過《窗邊的小豆豆的人》都知道書封面上巴學園三個字下面有一排小字吧：關于成長關于教育關于愛。希望有更多的人們來讀這本書，無論你是什么身份的人，看了這本書，都會在一次心靈的洗滌中得到啟迪。

小學讀后感讀窗邊的小豆豆有感（模板23篇）篇二十一

房間的書柜上放著一本《窗邊的小豆豆》，這是一本適合兒童閱讀的圖書，這本書是我妹妹買的，我也是作為床邊讀物隨意看看，但，卻看上了癮。

《窗邊的小豆豆》這本書講述了一位叫小豆豆的女孩子的精彩故事。小豆豆本來極其的淘氣，她的同學和老師都不喜歡和她在一起。后來，小豆豆來到了一個新學校，這個學校就是：巴學園。在巴學園里，她遇到了善良有愛的老師，在老師的呵護下，她不斷成長，收獲了一段快樂又珍貴的時光，成為了一個熱愛學習、熱愛生活的好孩子。

巴學園是一個很特別的學校。在巴學園，教室、圖書館等都是不能再動的電車車廂，上課的方式也很獨特，早晨老師會將今天要學的幾門功課的內容全部寫在電車教室的黑板上，讓同學們從自己最喜歡的一門開始自學，有問題就去問老師。孩子們到了假期，校長還會帶大家一起出去旅行，度過快樂的時光。

書中的小豆豆，小小年紀就感受到了真誠的愛護。她在被別的學校退學后，第一次來到巴學園時，在校長面前打開了話匣子，一口氣講了4個小時！最后，小林先生撫摸著她的頭，說道：“好，就這樣吧！你就是這個學校的學生啦。”書上寫道：“這個時候，小豆豆感到，生平第一次遇到了真正喜歡自己的人！因為，從小豆豆出生以后直到現在，還從來沒有一個人這么長時間地聽她說話呢。而且，這么長的時間里，校長先生一次也沒有打哈欠，一次也沒有露出不耐煩的樣子。他也像小豆豆那樣，把身體探出來，專注地聽著。我對這段描述印象深刻，也仔細想了好多遍，對于一個孩子來說，她感受到了尊重和自由，她的內心是快樂的，其實這也是一種力量，因為被認可會讓人更加積極。

在這本書中，小林校長說，無論哪個孩子，都具有優良的品質，這些優良的品質可能會受到損害。所以，我們要早早發現這些品質，把孩子們培養成富有個性的人。我個人很認同這段話，要學會看到孩子的優點和長處，不斷地去提升孩子的短處，這樣會讓偏科的孩子也更加有熱情去學好其他科目。其實現在的孩子越來越有自己獨立的想法，老師應該多和孩子去溝通，了解孩子內心的想法。就像，小豆豆在別人眼里就是個淘氣有問題的孩子，但是在善良的小林校長眼里，她就是一個好奇好學的可愛的孩子。

我們要學會循循善誘，根據孩子的特點去教學，只要你用心理解孩子，相信孩子是能夠感覺的到你的良苦用心的。愛從不來不是施加的，也不該以愛的名義去苛刻要求孩子。更多的是尊重和理解。孩子的成長本來就是懵懂的過程，就因為不知不好，才需要老師去指導教育。但是，在這本書中，小林校長的角色不僅僅代表老師，還代表了成年人。所以，關于尊重和理解，不僅僅老師要做到，家長也應該做到。家長對孩子的影響也非常大，教育的一大責任也是家長應該去承擔的，因為一來孩子和家長相處的時間久，二來，老師的精力有限，課外的教導就有些力不從心。家長需要言傳身教，了解孩子內心的想法，而不是追求成績，一昧指責，我們也都是從不懂事過來的，多一些耐心，多一些陪伴，也就互相多了一份親近，孩子也會越來越懂事，那自然，不管是學習還是個人品德，綜合素質一定會得到提升的。讀了這本書，感受很深，希望對我以后的教學道路會有幫助。

小學讀后感讀窗邊的小豆豆有感（模板23篇）篇二十二

小學讀后感讀窗邊的小豆豆有感（模板23篇）篇二十三

這個暑假，我讀了名著《窗邊的小豆豆》。就是這樣，讓我走進了這本書，走進了那座什么而又充滿歡樂的學校—“巴學園”。

我的朋友小豆豆是一個天真爛漫的女孩子。可是，她曾經卻因為上課和宣傳藝人打招呼、不斷的開關抽屜、和小鳥說話而被退學。不過，她卻不知道這個秘密。小豆豆的媽媽并沒有告訴她這件事，因為她怕小豆豆產生自卑的心理。是啊，如果我知道了自己被退學，我一定不會再踏進這個讓我感到罪惡的地方“一步”。可是，小豆豆是幸運的，她來到了“巴學園”，結識了這位平易近人的校長先生。校長先生讓小豆豆說說自己的經歷。小豆豆足足說了4個小時，但校長先生卻是一本正經地聽著。最后，小豆豆成了“巴學園”的一員。她就像一棵小樹，在“巴學園”吐出了翠綠的嫩芽，在那里茁壯的成長。可惜，“巴學園”在戰爭那個惡魔的手中摧毀了。我敬佩那位喜愛孩子的校長先生。他顛覆了傳統的教學方式。他不拘束孩子們，讓他們先從自己喜歡的課程上起。如果完成了所有的課程，就帶著孩子們去大自然探秘。在那個“男尊女卑”的時代，校長先生還教育孩子們要愛護女孩。這讓我想起了我的爸爸。我每天都會把自己在學校里的事情告訴爸爸，他也總會認真地聽我講。爸爸喜歡跟我看有關大自然的節目，并告訴我其中的意義。他也經常會鼓勵我，叫我不要灰心。就像上次去香港比賽，爸爸籌了那么多的錢給我去比賽。可我卻辜負了爸爸的期望值得了優秀獎，我不免有些失落。但爸爸卻笑了笑，對我說：“沒關系，重在參與啊！這就當做一個鍛煉的機會。”看，我的爸爸和校長先生多像啊！

讀了《窗邊的小豆豆》這本書，我覺得我們這一代需要的不是老師的責罵，而是鼓勵。鼓勵會成為我們前進的動力，讓我們在未來的路上勇往直前，成為新一代的佼佼者。