通過寫讀后感，我們可以梳理和整理自己的思路和觀點(diǎn)，對自己的思考和表達(dá)能力進(jìn)行鍛煉和提升。以下是小編為大家整理的一些值得閱讀的讀后感范文，希望能給大家?guī)硪恍┬碌乃伎己腕w驗(yàn)。

小學(xué)讀后感讀挑山工有感（通用15篇）篇一

本文主要圍繞著“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對虛度時(shí)光感到無奈和惋惜，揭示了舊時(shí)代的年輕人已有覺醒，但又為前途不明而感到彷徨的復(fù)雜心情。

現(xiàn)實(shí)中也的確是這樣。一晃眼，十二年過去了，從一個(gè)無知的小男孩變成現(xiàn)在一個(gè)六年級的學(xué)生了。四千三百八十多的日子里，除了吃喝玩樂，讀背學(xué)算又干過些什么？短暫的人生中，十二年，可不是一個(gè)小數(shù)目啊！列寧先生生前曾這樣說道：“浪費(fèi)時(shí)間就等于慢性自殺。”仔細(xì)想想，又是的。時(shí)間是公平的，它只會(huì)給每一個(gè)到世界上的人一次機(jī)會(huì)。如果你不珍惜，過了，就沒能再回頭的了。正所謂：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。金錢雖說是萬能的，但是它怎樣也買不到過去。

讀了這篇文章后，我要珍惜時(shí)間，不得虛度一生。

小學(xué)讀后感讀挑山工有感（通用15篇）篇二

泰山上的挑山工登泰山時(shí)，走的路程比游人多，而用的時(shí)間并不比游人多。他們堅(jiān)持不懈，腳踏實(shí)地，結(jié)果終于成功了。

《挑山工》這篇課文歌頌了挑山工有堅(jiān)持不懈、腳踏實(shí)地的精神，他不僅是一位挑山工，他還是一位“教師”，教我們怎樣做人。每當(dāng)我體會(huì)到這點(diǎn)的時(shí)候，總覺得很羞愧，他只是一個(gè)挑山工，都有著這樣的品質(zhì)。而我是在教室享受教師的教導(dǎo)，我比他的條件好多了，還不備有這樣的品格，羞愧！羞愧！原來，我整天說要好好學(xué)習(xí)，期末考試要雙科第一，于是便努力起來，第二天，就又忘得一干二凈了。

讀了《挑山工》這篇課文，讓我知道了怎樣學(xué)習(xí)這種精神。我想起了偉大的發(fā)名家愛迪生，研究電燈時(shí)，經(jīng)歷了1600多次失敗才成功的；想起我國研究“神州五號”載人飛船時(shí)，經(jīng)過了2017年的努力終于成功了！那種堅(jiān)持不懈的精神也正使挑山工所具有的。

有一次，老師讓我們晚上復(fù)習(xí)，明天考試。在放學(xué)后，我只是大概地看了一下。第二天，要考試了，考試試卷上的題我發(fā)現(xiàn)書上都有，可我沒認(rèn)真看，因?yàn)槲业臎]有腳踏實(shí)地，而考試不太理想。

小學(xué)讀后感讀挑山工有感（通用15篇）篇三

今天，我們上了一堂生動(dòng)的語文課，老師向我們講了一個(gè)關(guān)于愛的故事。

小女孩英子因病落下了腿殘疾。不愿與讓別人看到她走路的樣子。一天，新老師讓同學(xué)一個(gè)一個(gè)輪流上講臺(tái)講故事。輪到英子的時(shí)候，她猶豫了一會(huì)兒，但有一搖一晃的走上了講臺(tái)。教室里響起了一片掌聲，英子講了一個(gè)動(dòng)人的故事，講完故事以后，教室里突然又響起了一片持久的掌聲，掌聲如雷。從那以后，英子好像變了一個(gè)人似的。不再是一個(gè)內(nèi)向的女孩了，向其她女生一樣是一個(gè)活潑好動(dòng)，開朗，充滿自信的女孩。

同學(xué)們的掌聲給了英子鼓勵(lì)，讓她擁有勇氣與勇敢的面對生活。

在生活中有許多的殘疾人，我們作為正常人不應(yīng)該去嘲笑他們，應(yīng)該給予他們更多的鼓勵(lì)，幫助他們恢復(fù)信心。讓他們和我們一樣快樂。也許我們的愛心就像一盞燈，點(diǎn)亮他們的心靈。如果全世界都充滿愛心的話，也許會(huì)成為一個(gè)充滿愛心的世界。

小學(xué)讀后感讀挑山工有感（通用15篇）篇四

《匆匆》這是一篇關(guān)于時(shí)間的文章，時(shí)間是什么?我們無可觸摸，可作者卻用我們生活中最常見的事物告訴我們時(shí)間是什么?“早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。”通過文字作者告訴我們時(shí)間就在我們生活的每一個(gè)角落。

每當(dāng)我讀到最后一句話：你聰明的,告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?讓我更加深刻的明白“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話的含義。時(shí)間是寶貴的，不能以金錢衡量;時(shí)間是短暫的，它也不會(huì)在任何人身上停留。

因此，讓我們珍惜時(shí)間。

小學(xué)讀后感讀挑山工有感（通用15篇）篇五

你第一次獨(dú)自出門是什么感受？是興奮？是驚慌？還是有了一種長大了的自豪感？文章《出門》就向我們講述了女生凌子在十五歲生日時(shí)獨(dú)自出門的故事。

主人公凌子是一位十五歲的女生，她決定在自己生日時(shí)去溫泉（公園），在更衣室的鏡子中，她看見了自己，猛然有了一種長大了的自豪感，在教會(huì)小女孩游泳后，這種感覺更強(qiáng)烈了，然而接下的事卻讓她陷入了迷茫之中，使她很矛盾。作者用細(xì)膩的心理描寫與語言描寫寫出了女生凌子第一次出門時(shí)的緊張,興奮，迷茫，矛盾，從而寫出了凌子的成長歷程。

看著女生凌子第一次出門的故事，我不由的推開了記憶的大門，回憶起兒時(shí)第一次穿馬路的故事。

那時(shí)，我才七歲，還在讀一年級，那天早晨，奶奶正巧有事出門了，我只能自己獨(dú)自去上學(xué)，從家到學(xué)校需要穿過一條馬路，想著想著，我的心中便多了幾分不安。走里許久，我才來到了斑馬線旁，望著一輛輛疾馳而過的汽車，我的心“砰砰”直跳，腿似乎被抽空了所有力量，再也抬不起來了，就這樣，我在馬路邊站了好久，還是沒有邁出那第一步，時(shí)間在一分一秒的流逝，眼看就快要遲到了，我在心里默默的對自己說：加油，你一定可以的！終于，我小心翼翼的邁出了那第一步！接下來的路似乎就不那么困難了，我穿過了馬路，回憶起剛才的那一幕幕，我不禁松了一口氣，穿馬路這件在普通人眼里看來只要一兩分鐘的事，在我心里卻好比一個(gè)世紀(jì)那么漫長，然而，在穿過馬路后，我心里更多的是一種自豪感，我長大了！當(dāng)時(shí)年幼的我還不知道，當(dāng)我在斑馬線旁邁出那第一步時(shí)，我在成長旅途中就邁出了一大步。

我們每個(gè)人都會(huì)長大，在成長中，我們總會(huì)像文中主人公凌子或我一樣邁出自己的第一步，這時(shí)候，興奮，緊張，不安，迷茫，矛盾便會(huì)一齊涌上心頭，你或許會(huì)有點(diǎn)不知所措。但我相信，在無數(shù)次迷茫，矛盾之后，你一定會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)，勇敢。如果，你的第一步是在顫抖中邁出的，那么，你以后的步伐一定會(huì)越來越堅(jiān)定。

在迷茫中醒悟，在不安中堅(jiān)強(qiáng)。

哦，成長的味道......

小學(xué)讀后感讀挑山工有感（通用15篇）篇六

手捧那百年不朽的《紅樓夢》，在靜靜的深夜，再次讀了起來。

我先到了黛玉葬花的地方，依稀聽見有人念道：“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。”我不禁嘆曰：“如此一個(gè)富有才華的瀟湘妃子，下場竟像那落花一樣，真是令人心悲。

看，怡紅院那邊，晴雯正在撕扇子呢！她也不知道自己最后的結(jié)果。

哦，紅顏薄命的還有好多好多......

我心悲，為何黛玉要還淚；我心愁，紅樓一夢心憂憂！

紅樓...紅樓...

小學(xué)讀后感讀挑山工有感（通用15篇）篇七

“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。”這句優(yōu)美的話出自朱自清的《匆匆》，讀了《匆匆》這篇散文，我陷入了沉思。

“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去，吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去……。”好好想想，真是這樣，我們的.時(shí)間一去不復(fù)返，總在不經(jīng)意間悄悄溜走，毫無聲息，讓人措手不及。我們在日常生活中如果不珍惜時(shí)間，你放棄了時(shí)間，那么時(shí)間也會(huì)放棄你。特別是我們小學(xué)生，切莫等時(shí)間白白流逝后才懂得珍惜，若是“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，那么一切都晚了。

說到珍惜時(shí)間，我每回憶起那一件事，都會(huì)覺得很羞愧。那天早上的課，我一直在發(fā)呆，老師講的知識什么也沒聽進(jìn)去，中午回到家，我花了好長時(shí)間才把作業(yè)做完，并且“犧牲”了我的午睡時(shí)間。中午上課時(shí)，我一直想睡覺，想著想著便又打瞌睡了，這意味著我晚上的作業(yè)又不會(huì)做了。期中考試后，連平時(shí)成績比我差很多的同桌，這次考得也比我好。現(xiàn)在仔細(xì)想想：要是長期循環(huán)往復(fù)聽不好課，那將是怎樣的結(jié)果呢？同桌考得比我好，并非只是下了苦功夫的結(jié)果，更重要的是他懂得珍惜時(shí)間呀！我想，我也該好好反思一下自己該如何惜時(shí)了吧！

讀完了這篇散文，一串的問題在我腦子里轉(zhuǎn)悠“為什么有人總嫌時(shí)間不夠用，而為什么有的人做事效率很高呢……？”其實(shí)，時(shí)光老人給每一個(gè)人的時(shí)間都是平等的，關(guān)鍵是要看你怎樣利用這點(diǎn)時(shí)間，用來做些什么事？如果你能充分利用時(shí)間，用平凡而短暫的時(shí)間創(chuàng)造不平凡的價(jià)值，那么就會(huì)得到時(shí)光老人的眷顧，你將會(huì)是最富有的人。

小學(xué)讀后感讀挑山工有感（通用15篇）篇八

《尖叫》的主人公是：皮卡。它主要講了：一天，奶奶在菜地里種菜，皮卡在一邊玩耍。忽然，奶奶抬頭望望天空看到了一片烏云，并對皮卡說："那朵烏云就是雨做成的。"可皮卡當(dāng)真了！一直盯著那朵云看。一會(huì)，奶奶要走了，皮卡還盯著那朵云看，奶奶也奇怪，怎沒還不下雨呢？但出于還有事要做就對皮卡說：“你對它大叫它就下雨了！”皮卡真對烏云叫了一聲。一會(huì)雨就嘩嘩的下了起來!尖叫給皮卡帶來了快樂......

讀完之后我非常羨慕他，他可以在農(nóng)家住到五歲，這些年他可以享受大自然帶給他的快樂，可以在田野上奔跑，呼吸新鮮空氣。而我們?nèi)臍q就上了幼兒園。在這些年里我們只能享受城市帶給我們的快樂了，老師帶給我們的關(guān)懷，同學(xué)和我們之間的友誼。但是，我們和皮卡都是幸福的。

最后，讓我告訴你一個(gè)小秘密:我也試了一下尖叫，但還是沒有達(dá)到皮卡那種境界。但我同樣也是有收獲的;我明白了自己喜歡的東西會(huì)給自己帶來快樂！

小學(xué)讀后感讀挑山工有感（通用15篇）篇九

《象母怨》，是一本富有知識的書本，它，使我明白了好多好多······今天，我讀了沈石溪的作品《象母怨》，不禁浮想連篇。象群們?yōu)榱艘稽c(diǎn)鄰?fù)粒筒幌Т髣?dòng)干戈，甚至付出生命，值得嗎？生命才是最珍貴的啊！

這是一個(gè)發(fā)生在印度納壺河谷的故事，“殘陽如血，尸體遍野，”一場以一條罌粟花帶為邊界的戛爾邦和戛爾芒象群的鄰?fù)翣帄Z戰(zhàn)，一直從清晨延續(xù)到黃昏。兩個(gè)象群的公象都“戰(zhàn)死沙場”只有戛爾邦象群的象王和戛爾芒象群的老公象叭赫還活著。兩只象都已多處負(fù)傷，渾身血污，雙方都被同伴的尸體和鮮血深深激怒。復(fù)仇的毒焰咬噬著它們的心靈，它們此時(shí)只有一個(gè)念頭，復(fù)仇。將對方刺倒，為自己的同伴復(fù)仇，贏得這場斗爭的勝利。于是在一聲悲慘的怒吼后兩只象都倒下了。

e故事中，主人公嫫婉是戛爾邦象王影疊最寵愛的一頭母象，看著戰(zhàn)后這悲涼的場景和周圍野獸趁火打劫的逼近。母象嫫婉為了戰(zhàn)爭遺孤一群小象們能夠安全生存下來；用自己的行動(dòng)感動(dòng)了兩支象群。

奇跡出現(xiàn)了。為了抵御食肉野獸的攻擊，剛剛還在殊死搏斗兩支象群團(tuán)結(jié)了起來，一致對外；共同趕走了食肉野獸。一個(gè)勉強(qiáng)拼湊起來的新象群出現(xiàn)了。嫫婉也成了這個(gè)新象群的象母。為了象群的和平相處，嫫婉付出了很多努力，甚至還犧牲了自己的兒子。

盡管，故事的最后，象群還是分裂了，那充滿了罪惡的罌粟帶又出現(xiàn)了，母象嫫婉明知無力回天，可是她還是在那里努力撥著罌粟，也許是被嫫婉的行為感動(dòng)了吧，兩支象群終于停戰(zhàn)了。

和平是多么的好呀！讓我們好好地珍惜和平，像文中的母象嫫婉一樣一起來維護(hù)和平吧。

小學(xué)讀后感讀挑山工有感（通用15篇）篇十

讀完《金色的魚鉤》，我的眼睛不由的濕潤了，文中那一個(gè)個(gè)令人感動(dòng)的畫面不斷的浮現(xiàn)在我的眼前。

這篇文章講的是紅軍長征時(shí)走到草地所發(fā)生的一件事情。主要寫了老班長為了照顧三名生病的同志，最后自己卻犧牲了的故事。每當(dāng)我讀到老班長前方百計(jì)地給三位小同志端上鮮美的魚湯時(shí)，自己卻不吃，漸漸地老班長只剩下皮包骨頭了。當(dāng)我讀到老班長在吃魚骨頭和幾根草根的時(shí)候，我的眼淚就禁不住地往下流。老班長多么值得我們尊敬啊！為了革命的`需要，寧愿自己吃盡苦頭，也要保住那幾位小同志的生命。那么硬的魚刺，咽下去一定很難受。再看看我們現(xiàn)在的生活，我們還不好好珍惜，一想起來，我就感到慚愧。()今天中午，我吃的是米飯，等我吃飯時(shí)，把碗一拿，就能看見有許多米粒掉到飯桌上，要是把米粒埔勻，就可以看見白花花的一片。

讀完這篇課文，我知道了幸福來之不易，糧食也來之不易，所以我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活和來之不易的糧食。

小學(xué)讀后感讀挑山工有感（通用15篇）篇十一

《匆匆》是朱自清寫的一篇抒情散文，講的是時(shí)光流逝之快與它的一去不復(fù)返，我讀過之后，深有感觸。

提到“匆匆”，能引起許許多多的聯(lián)想，學(xué)習(xí)的匆匆，工作的匆匆，馬路上行人的匆匆……可歸根結(jié)底，這世上的匆匆根源在于時(shí)光的匆匆！

那些沒有按時(shí)完成任務(wù)的人的總是借口說自我很忙。但他們可曾想過，這樣“朝看江水東，暮看西日墜。”等到他們老態(tài)龍鐘時(shí)，等待著他們的只有無盡的憂傷與后悔了。這是多么可悲的事啊！

《匆匆》一文中有一句話講得真好，“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再綠的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候；可是……我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”

是啊，時(shí)光就是這么個(gè)性，隨時(shí)隨地從你身旁溜走，卻再也不會(huì)回來。星移斗轉(zhuǎn)、日月如梭，時(shí)光就這么不辭而別，飛奔而去。

時(shí)光老人是最公平的，分給每個(gè)人相同的時(shí)光。我們只有抓住這每一分每一妙的時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，努力工作，才能到達(dá)理想的彼岸。

若問日月如梭，人生幾何？只有看自我是把握命運(yùn)，還是要命運(yùn)左右你了。

小學(xué)讀后感讀挑山工有感（通用15篇）篇十二

長征是中國革命史上舉世無雙的偉大壯舉。在長達(dá)兩年的長征過程中，紅軍為了躲避國民黨的追捕，戰(zhàn)士們吃了許多若，受了很多累，也發(fā)生了許多感人的故事。

我在語文書中讀了一篇文章《金色的魚鉤》，講述了紅軍在過草地時(shí)，許多同志得了胃腸病，小梁和兩個(gè)戰(zhàn)士由于身體虛弱，不能跟上隊(duì)伍了，指導(dǎo)員就把他們交給了炊事班老班長。老班長對他們體貼入微，沒有糧食吃，就為他們釣魚，做魚湯，而自己卻一點(diǎn)也舍不得吃。在老班長的精心照顧下，最后戰(zhàn)士們走出了草地，而老班長卻因饑餓過度，壯烈地犧牲了。

這篇課文深深感動(dòng)了我，老班長為了小戰(zhàn)士不受饑餓的折磨，甘愿犧牲自己的生命。他用自己的生命完成了黨和組織交給他的任務(wù)，也盡了一位老黨員、老戰(zhàn)士的責(zé)任。他是一個(gè)榜樣，就因?yàn)橛辛嘶突ブ陀掠讷I(xiàn)身的精神，才使紅軍能夠克服種種困難，闖過了一道道難關(guān)。

這個(gè)故事讓我流淚，長征中還有許許多多的紅軍戰(zhàn)士為了戰(zhàn)友的安全，獻(xiàn)出了自己的寶貴生命。如果一支軍隊(duì)，一個(gè)民族擁有這種精神，那就無堅(jiān)不摧了。長征精神是一個(gè)寶庫，過去，現(xiàn)在和將來都能讓我們受益匪淺。

我們今天紀(jì)念紅軍“長征”，已經(jīng)沒有了戰(zhàn)火紛飛的氛圍，但其精神卻會(huì)永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們。我們今后要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)紅軍長征精神，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

遙望著家鄉(xiāng)的山山水水，眼前總會(huì)浮現(xiàn)長征中一個(gè)個(gè)鮮活的面容。今天的紀(jì)念活動(dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法表達(dá)出我們對紅軍的崇敬之情。

小學(xué)讀后感讀挑山工有感（通用15篇）篇十三

燕子去了，有在來的時(shí)候；楊柳枯了，有在青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。這句話出自朱自清寫的散文《匆匆》。每次我讀完這篇散文，心里總有一些感觸。

這篇散文講的是時(shí)間流逝得快和一去不復(fù)返。是啊，時(shí)間一旦流失，再也找不回來了。時(shí)間匆匆，人生匆匆。時(shí)間在默默地，沒有聲響的從我們身邊溜走了，我們能做些是么呢？又有什么收獲？在課堂上，當(dāng)你和同學(xué)說悄悄話時(shí)，時(shí)間從你嘴邊溜去；當(dāng)你上課走神時(shí)，時(shí)間從你眼前飄過去；當(dāng)你津津有味在電腦旁打游戲時(shí)，時(shí)間便從你那晃動(dòng)的鼠標(biāo)中流逝。時(shí)間是平凡的，是珍貴的。金錢留不住它，地位留不住它。每個(gè)人的生命是有限的，對于珍惜時(shí)間的人，哪怕給他幾分幾秒，覺得會(huì)有收獲，過得很充實(shí)。而對于浪費(fèi)時(shí)間的人，就是個(gè)他幾十年，到頭來會(huì)一無所獲，過的很空虛。

光陰似箭，日月如梭。時(shí)間不會(huì)給任何人留情面，不會(huì)給任何人停留。何況，金錢是買不到時(shí)間的。過去的日子是一去不復(fù)返的。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)光飛逝，時(shí)不我待。我們應(yīng)該珍惜時(shí)間發(fā)奮學(xué)習(xí)，將來有所作為，這才是珍惜時(shí)間的目的。不要讓時(shí)間悄悄溜走，將來一事無成。

花有再開日，人無再少年。時(shí)間像流星一樣，一劃而過；像河流一樣，一去不復(fù)返。人的生命僅僅是大海中微小的波浪。珍惜時(shí)間吧，它是生命中最可貴的東西。

小學(xué)讀后感讀挑山工有感（通用15篇）篇十四

《金色的魚鉤》講的是長征途中過草地的一段感人的故事，紅軍進(jìn)入草地時(shí)許多戰(zhàn)士得了病，指導(dǎo)員就讓老班長一路上照顧三個(gè)小戰(zhàn)士。為了讓戰(zhàn)士們能走出草地，老班長為他們釣魚做湯吃，為了弄魚餌，他不知翻了多少草皮，晚上，老班長還要一棵一棵地找野菜，給戰(zhàn)士們煮著吃。者班長卻吃戰(zhàn)士們吃剩下的幾根草根和魚骨頭，嚼了一會(huì)兒，就皺緊眉頭硬咽了下去。讀到這里，我的喉嚨像被魚刺卡住了似的，難受極了。草根和魚骨頭怎么能吃呀?可是，老班長為了完成黨交給的任務(wù)，為了自己的戰(zhàn)友身體好，他寧愿吃難以下咽的草根和魚骨頭。多么偉大，多么可敬的老班長呀!他這種無私奉獻(xiàn)、舍己為人的精神，多么值得我們學(xué)習(xí)呀!

老班長,課文中說你死了,我卻認(rèn)為你還活著。你的精神,你的形象永遠(yuǎn)活在人們的心中。而且在當(dāng)今社會(huì)像你一樣的人層出不窮。當(dāng)無情的地震讓我們的城市毀于一旦的時(shí)候，我們的解放軍戰(zhàn)士不顧自己的安慰，幫災(zāi)民脫險(xiǎn)幫助我們修建家園;當(dāng)突如其來的雪災(zāi)襲擊我們郁郁蔥蔥的南國的時(shí)候，還是解放軍戰(zhàn)士勇往直前……看，到處都有你，有你老班長的精神，有你一樣的行動(dòng)。再看，我們紅領(lǐng)巾也行動(dòng)起來了!我們開展“手拉手”活動(dòng)，我們?yōu)樨毨和钑鲃?dòng)為災(zāi)區(qū)人民捐款。我們還啟動(dòng)“幫一點(diǎn)”的活動(dòng)，我們相信只有我們都互相幫一點(diǎn)，遇事多為別人想一點(diǎn)，再大困難也會(huì)被我們戰(zhàn)勝。老班長請你放心我們新一代的少先隊(duì)員不會(huì)忘記革命先烈的囑托，我們一定會(huì)把你們的精神發(fā)揚(yáng)光大。

最讓我受感動(dòng)的地方是：“走近一看，啊!我不由得呆住了，他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭。嚼了一會(huì)，就皺緊眉頭硬咽下去。”一讀到這，我就熱淚盈眶，老班長是那樣堅(jiān)強(qiáng)。吃草根和魚骨頭是多么困難和痛苦啊，可老班長卻從來不吃魚。老班長多么忠于黨的事業(yè)，在這樣艱難困苦中，時(shí)刻想著黨交給他的任務(wù)，一心一意照顧好三個(gè)病號。自己從來不舍得吃一口魚。

再想想我，一天凈吃好東西，比他們吃的要好上100倍，還不滿足。為了自己享受，也不管別人如何。今天的幸福生活都是紅軍們用鮮血換來的，如果沒有他們，我能吃好，穿好嗎?我與老班長比起來，是多么的渺小啊。

我以后一定要向老班長學(xué)習(xí)，關(guān)心別人，愛護(hù)別人，不怕困難挫折，勇敢向前沖，

英勇的紅軍，在二萬五千里長征中，許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴都使我感動(dòng)。而當(dāng)我懷著崇敬的心情讀完了《金色的.魚鉤》一文時(shí)，我的眼眶濕潤了。

1935年秋天，紅軍進(jìn)入了草地，許多同志得了腸胃病，指導(dǎo)員便派老班長走在后面照顧三位跟不上隊(duì)伍的小戰(zhàn)士。老班長為了不讓三個(gè)戰(zhàn)士的病惡化，便做了一個(gè)魚鉤給三個(gè)戰(zhàn)士釣魚做湯喝。可草地上的事無異常的少，找魚餌就得費(fèi)好大的工夫魚兒也總是不上鉤。老班長怕小戰(zhàn)士們食物不夠吃，便自己不吃魚，而吃戰(zhàn)士們吃剩下的魚骨頭。最后，老班長終于堅(jiān)持不住，光榮地犧牲了。

是啊，老班長多偉大啊!文章的每個(gè)字詞，每一個(gè)句子，都刻畫著老班長的偉大形象。

“他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會(huì)兒，就皺緊眉頭硬咽下去。”當(dāng)我讀到這時(shí)，我震驚了。天吶!魚骨頭能吃嗎?老班長你也太不愛惜自己的身體了!自己辛辛苦苦釣的魚，自己卻不吃，還讓給小戰(zhàn)士吃。老班長啊老班長，我真是太佩服你了!

“‘不，你們吃吧。你們一定要走出草地去!見著指導(dǎo)員，告訴他，我沒完成黨交給我的任務(wù)，沒把你們照顧好。看，你們都瘦得……’”老班長，你這是沒完成任務(wù)嗎?沒有你，那三個(gè)小戰(zhàn)士能堅(jiān)持到現(xiàn)在嗎?你這是用生命完成了黨交給你的任務(wù)啊!老班長，你真是個(gè)好黨員!你那舍己為人、忠于革命的品質(zhì)，將世世代代地流傳下來，永不磨滅!

的確，老班長的品質(zhì)真的世世代代流傳了下來。，“非典”病毒肆虐地籠罩著人間，許多人都在疾病中喪生。而此刻同時(shí)，繼承了南丁格爾的事業(yè)的“白衣天使”，不怕疾病的威脅，遵照醫(yī)生的囑咐，奮力與死神作斗爭。有一名護(hù)士，為了照顧好一個(gè)得了“非典”的八十多歲的老奶奶，白天黑夜都守護(hù)在老奶奶身邊，寸步不移。后來，老奶奶的病被治好了，而那名護(hù)士，卻因?yàn)楦腥玖恕胺堑洹保肋h(yuǎn)離開了人間。那個(gè)護(hù)士，不也跟老班長一樣，擁有舍己為人的好品質(zhì)，為了別人，不惜犧牲自己的性命嗎?如今h7n9來襲，我們的醫(yī)護(hù)工作者仍在各司其職。他們也是將老班長的品質(zhì)承接下的人。

在生活中，也有不如老班長的人。比如在車站，為了能早點(diǎn)回家，有些人便插位買票，插位上車，遇見老人小孩也不知道讓座。還有，地震中，有的老師，為了能讓自己活命，也不管不顧坐在教室里聽他講課的孩子們，自己沖出了學(xué)校。這些自私自利的人，跟老班長真是天壤之別!

仔仔細(xì)細(xì)地將這篇文章讀了幾遍，滾燙滾燙的淚水已布滿了我的臉龐。老班長真的是太偉大了，以后，我也要向老班長一樣，做一個(gè)多關(guān)心他人、多為他人著想的人!我要讓老班長的品質(zhì)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)保留在人世間!

小學(xué)讀后感讀挑山工有感（通用15篇）篇十五

在我第一次接觸《匆匆》時(shí)，老師對我說：在幾年或幾十年后，你們再回頭來賞讀這篇文章時(shí)會(huì)有著截然不一樣的感受。此刻的我回想起來確實(shí)如此。

我的生活從出生的那一刻便開始了，想想真快，從呀呀學(xué)語長成了婷婷玉立。文章中有這么一段話我記憶深刻：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去了，吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去了，默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去了”。這句話告訴我們時(shí)光不就是在隨意的生活中悄然的溜走了嗎？匆匆！匆匆的日子，在繁忙的工作時(shí)，時(shí)光像流水一樣匆匆消失，在安逸無趣時(shí)，自會(huì)感嘆時(shí)光的渺茫，上蒼是公平的，分享給每個(gè)人的`時(shí)光都是均等的。時(shí)光是漫長的，短暫的。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。時(shí)光是無價(jià)的，當(dāng)你抱怨時(shí)，為何不做一些有好處的事，當(dāng)你閑暇無聊時(shí)，為何不去完成所謂之完不成工作，你一味的埋愿時(shí)光的短暫有何用。時(shí)光是無價(jià)的，便宜的。

“燕子去了有再來的時(shí)候，楊柳枯了有再青的時(shí)候，桃花開了有再開的時(shí)候，而我們的日子一去不復(fù)返。”他告訴了我們要珍惜時(shí)光，時(shí)光是漫長的，短暫的，無價(jià)的，更是公平的。同學(xué)們，請珍惜時(shí)光。莫等閑，白了少年頭，空悲切。