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四年級語文第五單元生命的啟示（通用22篇）篇一

一粒種子，能在懸崖峭壁上生根發芽；一只飛蛾，即使失去翅膀，仍能存活。大千世界，任何生靈都珍惜自己的生命，大至猛獸，小至螞蟻，都是如此。

小時候，我特別喜歡玩螞蟻，經常蹲在后院里捉螞蟻。我把捉到的螞蟻放在一個瓶子里或“水淹七軍，”或“火燒赤壁”，總是玩的不亦樂乎。

“嘿！又捉到了一只！”我提起那只黑螞蟻，興沖沖地塞進了瓶子中。此時，瓶子里已經有不少不少“戰利品”了，它們全部都是我的“階下囚”。瓶子里的螞蟻爬了掉，掉了再爬，卻始終不肯放棄，總是做這些無謂的掙扎。偶爾有幾只螞蟻成功登頂，卻還是爬不出瓶頸，最終失敗告終。“時辰到，行刑！”看著瓶中黑壓壓的一大片螞蟻，我準備將它們全部“問斬”。我先把瓶蓋打開，再向下抖了抖，螞蟻們爭先恐后地“自由落體運動”，以為看到了生存的曙光，實際上等待它們的是死神的魔爪。我把打火機往瓶口下面一放，看著藍色的火苗肆意跳動，生龍活虎的螞蟻們瞬間沒了生機，有的僥幸存活下來，就立刻向洞口跑去。我哪兒輕易放過，用手輕輕一按，逃脫的螞蟻們直接粉身碎骨，灰飛煙滅。“火刑”過后是“水刑”，我把瓶中剩余的螞蟻再次囚禁起來，用自來水朝瓶中灌，它們在水中拼命掙扎，漫無目的的快速游著，踢著，慢慢地，一些螞蟻精疲力盡，飄在水面上一動不動了。其它螞蟻們的動作也明顯不如之前有力量了，好像也瀕危了似的。這時，我有些于心不忍了，把它們都倒了出來。一接觸到新鮮空氣，剛才那些“死”了的螞蟻馬上就“活”了過來，撒開腿向洞穴狂奔，我又使出一招，掏出打火機，對準它們一陣猛燒，一陣焦糊味夾雜著“嗞嗞”的燒烤聲，它痛苦地扭動著身體，同時，它的觸角還一直不停地抖動，在生命的最后一刻還忘不了給同伴傳遞情報。這只螞蟻最后的舉動讓我受到了很大的觸動，每種生物都有自己生存的權力，即使是螞蟻也是如此。生命是無價的，我如此草芥生命，的確是不應該。生命再小，同樣無價。每一個生命都不能被輕視，每一個生命，都應該得到尊重。生命，無價！

四年級語文第五單元生命的啟示（通用22篇）篇二

在我們身邊，有許多熱愛生命的人，如辛勤培育我們的老師，治病救人的醫生，忠于職守的警察……他們用自己的勞動創造著美好的生活，讓自己的生命綻放著光彩。像這樣熱愛生命的人舉不勝舉。

黃美廉，從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人，因為肢體失去平衡，手足會時常亂動，口里會經常念叨著模糊不清的詞語，模樣十分怪異。醫生判定她活不過六歲，可她竟靠自己頑強的意志和毅力活了下來，而且還考上了美國著名的加州大學，并獲得了藝術博士學位，她靠手中的畫筆和很好的聽力，抒發著自己的情感。

在一次演講會上，一位學生貿然這樣提問：“黃博士，你從小就長成這樣，你怎么看碟你自己?你有過怨恨嗎?”在場的學生都暗暗責怪這個學生的不敬，但黃博士卻沒有半點不高興，她十分坦然地在黑板上寫下這么幾行字：一、我好可愛;二、我的腿很長很美;三、爸爸、媽媽那么愛我;四、我會畫畫、寫稿;五、我有一只可愛的貓……最后她以一句話作結論：我只看我所有的，不看我所沒有的。一席話贏得了臺下的陣陣掌聲。

我被黃美廉不向命運屈服、熱愛生命的精神感動了，是啊，只要我們熱愛生命，對自己的生命負責，頑強與命運抗爭，我們就會得到意想不到的收獲，就會讓生命綻放出耀眼的光芒。

四年級語文第五單元生命的啟示（通用22篇）篇三

我們應該像小草一樣，堅強地過好每一天。如果是因為一條道路坎坷而不敢選擇的話，不要懼怕，銘記小草的精神。面對永遠都不夠平坦的人行道，我選擇堅強，我選擇微笑。和命運說：“你好！”之后，微笑著踏上另一條道路，尋找下一個人生的十字路口。我可以一路上感受天地靈氣，草露清香，云霓淺淺，碎風點點……讓生命簡簡單單地延續。而那些鶯鶯燕燕，已不再只是一種繁茂美麗?；盍?019年，我沒有理由找借口逃避暫時亮起紅燈的十字路口，面對坎坷不平的人行道，我坦然。

時間像一片片落在掌心里的雪花，還沒來得及看清楚就一點點地融化了，不留下一絲痕跡，永遠地消失。于是，我開始細心地品味這大自然的清新，努力讓自己在每時每刻都留下一個印記，不讓時間像落入掌心的雪花，瞬息即逝，讓生命無悔！

四年級語文第五單元生命的啟示（通用22篇）篇四

夜晚，我在燈下看報紙，忽然我被“王老太情急之下跳下水缸”這行又粗又黑的標題吸引住了，原來是將4月17日凌晨2點58分，鄞州云龍鎮下荷花橋村的一棟兩層結構的老房子起火，火蔓延得很快，一下子躥上了二樓······當消防趕到現場時，73歲的王老太還被困在房子內，二樓屋頂已開始一片片塌下來。消防指揮員一邊指揮戰士滅火，一邊派搜救隊沖進火場救人。當時火場溫度很高。循著聲音找去，居然在廚房的水缸里找到了王老太。王老太全身泡在水里，只把頭露出來。水缸里的水凍得她臉色發青，連話也說不清了。事后我才知道，起火時，王老太從房間里出來，想逃到后院去。但是大火封鎖了所有的出口，在這緊急關頭，王老太求生的欲望迫使她急中生智，爬進了裝了水的.水缸，最后活了下來。

一天早晨，我打開窗戶一只蒼蠅飛進了我家，于是我伸手捉住了它，蒼蠅不停地在我的手指間撲騰，想逃脫我的掌心。蒼蠅那種對生的渴望，讓我感動，我情不自禁地放了它。

人的生命是有限的，所以我們應該要珍惜自己的生命，不能讓生命白白流失，而是讓自己活得更有意義。

四年級語文第五單元生命的啟示（通用22篇）篇五

在我們身邊，有許多熱愛生命的人，如辛勤培育我們的老師，治病救人的醫生，忠于職守的警察……他們用自己的勞動創造著美好的生活，讓自己的生命綻放著光彩。像這樣熱愛生命的人舉不勝舉。

黃美廉，從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人，因為肢體失去平衡，手足會時常亂動，口里會經常念叨著模糊不清的詞語，模樣十分怪異。醫生判定她活不過六歲，可她竟靠自己頑強的意志和毅力活了下來，而且還考上了美國著名的加州大學，并獲得了藝術博士學位，她靠手中的畫筆和很好的聽力，抒發著自己的情感。

在一次演講會上，一位學生貿然這樣提問：“黃博士，你從小就長成這樣，你怎么看碟你自己?你有過怨恨嗎?”在場的學生都暗暗責怪這個學生的不敬，但黃博士卻沒有半點不高興，她十分坦然地在黑板上寫下這么幾行字：一、我好可愛;二、我的腿很長很美;三、爸爸、媽媽那么愛我;四、我會畫畫、寫稿;五、我有一只可愛的貓……最后她以一句話作結論：我只看我所有的，不看我所沒有的。一席話贏得了臺下的陣陣掌聲。

我被黃美廉不向命運屈服、熱愛生命的精神感動了，是啊，只要我們熱愛生命，對自己的生命負責，頑強與命運抗爭，我們就會得到意想不到的收獲，就會讓生命綻放出耀眼的光芒。

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四年級語文第五單元生命的啟示（通用22篇）篇六

有一天，老師給我們聽了一首交響樂，我一聽，這肯定是一位有才華，身體健康的人所作，但看到作者時，我沉默了。這首歌的作者是貝多芬，才華橫溢，但身體健康卻并沒有擁有。

如果是我，我肯定會自暴自棄。世界已經沒有歡樂的聲音，已經沒有存在的意義，為什么還要活著？活著多么痛苦多么累。

但他并沒有這樣，他雖然聽不見外面的聲音，但依然快樂堅強地創作了一首又一首的曲子。給大家帶來了快樂。

生活不可能處處有鮮花和掌聲，人生路上也總會遇到挫折，但只要你永不放棄，就會越挫越勇。

生命是有限的，但我們卻可以把有限的生命創造出無限的價值，讓每一天都活得有意義。

四年級語文第五單元生命的啟示（通用22篇）篇七

我經常在想，生命到底是什么呢?終于有一天，我明白了。

那是一個陽光明媚的星期天，我到我們家門口一家教書法畫畫的老師那邊去學寫書法。我剛來到那里，就看見了我一起學書法的同學正在興致勃勃地玩弄一些在碎瓷磚底下土里的蚯蚓，我在旁邊看了一會兒，也來勁了，就馬上把東西放好，一起去玩了。

我們先找到了一根吃完的烤肉串竹簽子，然后便開始撥弄起它來，我們先讓它纏繞在那根竹簽上，再讓它掉下來，這樣的動作做了好幾遍，我們又讓它上來，然后把它甩出好遠，這樣子的動作也持續了好幾遍，而此時，蚯蚓依然頑強地扭動著身體。

就在我們開心的時候，老師突然叫我們進去上課了，我們就用竹簽把它切成了兩截，我想它肯定死了，沒想到它還在活蹦亂跳的，我一心想把它弄死，于是就把它切成了好多截，還在旁邊挖了個大坑，把它埋進去，然后做了一個“土包子”，立了塊碎瓷磚，作為它的墳墓。

下課了，我迫不及待挖開蚯蚓的“墳”，我驚呆了!蚯蚓還在土里掙扎，還在頑強地扭動著。它就被我們如此折磨，卻依舊沒有放棄生命!我不禁對自己的行為感到慚愧，更對這小生命肅然起敬!

這一刻我明白了生命是什么!生命是不屈不撓，是決不放棄!讓我們珍愛生命!

四年級語文第五單元生命的啟示（通用22篇）篇八

夏天,我很熱,過馬路的時候,我以為警察叔叔不會來了,一看,他果然還在這里.他頭上滋滋的冒著汗珠,流淌不停,看著他頭上的汗珠,我過去對警察叔叔說：“這么熱的天,您怎么還出來呀?”警察叔叔對我說：“如果我不來,那么同學就會有危險的,這是我應該做的.這種精神值得我學習.

寒冷的冬天來了,北風呼嘯,雪花飄到了我的臉上,像刀子割得一樣,我穿著厚厚的羽絨服,從暖活的教室里走了出來,心想：“警察叔叔現在不在崗位上了吧,我過去一看,警察叔叔依然還站在崗位上,他的臉凍得通紅,手都有血絲了,警察叔叔還像往常一樣穿著警服.風吹著衣服,他的臉都凍白了,我想：“警察叔叔穿著這么薄的衣服,鼻子都凍紅了,他拉著我的手過馬路的時候,他的手涼涼的.''他依然堅持工作,他把我送過去,還笑瞇瞇的對我說：“過馬路小心點,看著車.”

在我的心目中,他們個個都是偉大的人物,因為他們懂得熱愛生命!

我要向這些熱愛生命的人學習.我可以好好使用它,也可以白白浪費它,一切全都在我的一念之間,我需對自己負責.

四年級語文第五單元生命的啟示（通用22篇）篇九

人們常說，世界上時間是最公平的。時間對任何人都是一視同仁，既不慷慨地多施舍給哪一個人一秒，也不吝嗇地少給予哪個人一分。每人每天擁有的都是24個小時。然而在同樣的時間里，有的人能學到豐富的知識，有所收獲;有的人學到的東西卻少得可憐，甚至到老還一事無成。這其中的重要原因就是人們對待時間的態度不同，有的珍惜，有的浪費。

四年級時，我在試卷上讀到的一篇文章――《時光老人和流浪漢》。文章主要講了一個流浪漢十分后悔小時侯虛度光陰，整日無所事事，到老都無所作為。于是，時光老人把流浪漢變回了小孩，可流浪漢重蹈覆轍，最后依然一事無成。兩年來，這篇文章一直浮現在我的腦海，它像一個警鐘，時刻告誡我，提醒我，抓緊每一天，每一秒，每一分。

古往今來，一切有所作為的人都很珍惜時間。宋代詩人陸游能做到“飯還未到還讀書”。雖然上飯菜的時間非常短暫，但陸游認為積少成多、持之以恒、聚沙成塔，把這短暫的時間運用起來，積累起來也能讀不少書了。魯迅先生也是用別人喝咖啡的時間來學習的，革命導師列寧、毛澤東、周恩來都是珍惜時間的楷模。

而我們同學中的許多人沉迷于網絡游戲，整日烏煙瘴氣，或者像無頭蒼蠅似的亂逛。這是最要不得的，因為人生苦短，我們要多趁大好時光干一些有益的事，不要像流浪漢一樣少壯不努力，老大徒傷悲啊!

“男兒生身自有役，那得誤我少年時，莫等閑，白了少年頭”。

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四年級語文第五單元生命的啟示（通用22篇）篇十

生命的意義是什么。自從那天發生了一件事后，我開始漸漸地明白了什么是生命的意義。

在一個星期四的上午，我們全體同學在操場上做大課間操。正在大家做得會精聚神的時候，一只大老鼠驚慌失措、連蹦帶跳地從操場上穿過。頓時，同學們的目光都被它吸引過去了，有的'膽小的同學甚至大聲叫起來。老師為了不影響我們做操，就過來想把老鼠趕走，但這只老鼠卻左躲右閃就是不愿意離開。于是，體育老師一路小跑拿來了一把掃帚，使勁地向老鼠打去，但那只老鼠依舊往前跳，不肯就范。于是老師又打了一下，老鼠又往前跳了一下，但明顯受了傷，老師趕緊連打幾下，老鼠很快倒下了。同學們叫了起來，都不敢相信老鼠被打死了。這時，我被老鼠強烈地求生欲望深深的刺激了，心里頓時明白了生命的意義，老鼠的生命是微不足道的，但它有著勇敢的力量，我無比的敬偑這只老鼠，是它讓我明白了什么是生命的意義，生命的意義是什么。

生命雖然是短暫的，但只要我們體現出它的價值，那就是有意義的！我一定要珍惜生命，絕不讓生命白白流失，要讓自己活得堅強、自信。

四年級語文第五單元生命的啟示（通用22篇）篇十一

生命又很脆弱，像冰塊，容不得太陽的暴曬；又如玻璃，經不住強烈的撞擊。生命就是一顆水晶球，只能用心呵護，不能肆意耍玩。

然而，生命在人們的.眼里越來越不珍貴了，他們肆意地把她揮霍。

于是，在微風拂面的早晨，在星移云游的夜晚；在草長鶯飛的二月，在素雪飄飛的嚴冬，警鐘響了，那一滴帶著體溫的鮮血，墜落地面，搗碎了所有的寧靜與皎潔。

一陣風過，鮮花凋零，碧葉枯黃。惡魔無情地闖入了悠長的“雨巷”，青石板上是濃濃的血腥，“流水”旁人家響起了陣陣哭聲。老淚縱橫、嬰孩啼乳。不是屠殺，但滾滾車輪竟比那劊子手的屠刀更令人憎恨！

無視生命的你，揮霍生命的你，走了，走的匆匆忙忙！

沉睡九泉，你可曾知道：親密的愛人因你的離去整日淚眼迷離；幼小的嬌兒那稚嫩的呼喚聲讓人撕心裂肺；白發的父母，雙眼迷茫，卻再也找不到你回來的方向。

你本青春，意氣奮發；你本健壯，激情昂揚！然而，因為無視，你遺恨綿長！

四年級語文第五單元生命的啟示（通用22篇）篇十二

崇山峻嶺：指高而險峻的山嶺。

蜿蜒盤旋：指彎彎曲曲的`延伸。

陡峭：山勢坡度很大，直上直下的。

享譽世界：在全世界享有盛譽。

氣魄：氣勢。

堅固：結實、牢固。

凝結：氣體變成液體或液體變成固體，課文是指形成、建成的意思。

奇跡：想象不到的不平凡的事情。

橫檻：本課指橫嵌的長方形欄板。

神清氣爽：形容人頭腦清醒，精神爽快。

畫舫：裝飾華美專供游人乘坐的船。

金碧輝煌：形容建筑物裝飾華麗、光彩奪目。

遠眺：向遠處看。

鳥瞰：從高處往下看。

舉世無雙：全世界找不到第二個，形容極其稀有。

宏大：巨大，偉大。

南征北戰：形容轉戰南北，經歷了許多戰斗。

所向披靡：比喻力量所到達的地方，一切障礙全被掃除。

身材魁梧：指人的身材長得高大、強壯。

昂首挺胸：抬起頭，挺起胸膛。形容斗志高，士氣旺。

久經沙場：形容參加過多次戰斗。

躍躍欲試：形容急切地想試試。

絕無僅有：只有一個，再沒有別的。形容非常少。

惟妙惟肖：描寫或模仿得非常逼真。

殊死拼搏：打仗時拼著性命，竭盡全力。

四年級語文第五單元生命的啟示（通用22篇）篇十三

草，燒完可再生，可是，人的生命一但毀了不可能再給你一次機會。一但有什么事情的話，寶貴的生命就沒有了，你再也不能見到親人和朋友了。

一顆細小的豆子掉在了墻角里，幾天后，豆子居然長出芽來。一顆這么細小的豆子居然有這么強的生命力，能在沒有水的澆灌下、沒有陽光的照射下，居然能長出芽來，真厲害呀!即使石頭把它壓住了，也會不折不撓地從石頭旁邊向上生長啊。

一只蝴蝶被人們抓住了，都一直在撲閃著翅膀，希望能逃開這個地方。蝴蝶就算是知道自己逃不出去，它也不會放棄一絲希望。

媽媽告訴我，鄰居有一個姐姐學習很好，但是因為一次交通意外而失去她的雙腳。她每天都要坐在輪椅上，行動非常不便。她每天都坐在窗前，時不時在想：難道我的命運就這么殘酷嗎?難道我的生命永遠都要坐在輪椅，什么都不能做嗎……直到有一天，一只飛蛾在她面前飛來飛去，打擾她思考問題，她就一手把飛蛾捉住了，飛蛾在她的手中努力掙扎著，用力撲閃著翅膀，希望能逃出她的手中。那位姐姐似乎感覺到了一種非常強大的力量在她的手中。過了一會兒，姐姐一松手，飛蛾匆匆忙忙地飛走了。那位姐姐心想：飛蛾為了生存，努力掙扎，希望能逃出她的手中。雖然我失去了雙腳，但是我還有一雙手。我可以用雙手寫很多小說故事給人們看。我要做一個殘而不廢的人。后來，那位姐姐用她自己的.雙手寫了很多小說故事。她現在的生活過得非常充實!白天幫別人補課，晚上寫小說故事。現在姐姐的笑容笑得很燦爛。

生命是頑強的，同時也是脆弱的，生命對我們來說只有一次，我們都要好好珍惜，用生命去體味生命。

2、人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已?！f子。

3、你熱愛生命嗎?那么別浪費時間，因為時間是構成生命的材料?！惶m克林。

4、生命，那是自然會給人類去雕琢的寶石。——諾貝爾。

6、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過?！猍法國詩人]呂凱特。

7、盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。——陶淵明。

8、生命，只要你充分利用，它便是長久的?！麅燃?。

9、在我們了解什么是生命之前，我們已將它消磨了一半?！詹?。

10、人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返?！_曼·羅蘭。

四年級語文第五單元生命的啟示（通用22篇）篇十四

一、給多音字注音，并組詞。

二、用數筆畫的方法從字典里查出下面的字。

1．拜：（）畫，讀音是（），主要意思是（），組詞（）。

2．凹：（）畫，讀音是（），主要意思是（），組詞（）。

3．爽：（）畫，讀音是（），主要意思是（），組詞（）。

三、詞語搭配。

1．用直線連接。

嘗嘗便宜。

價錢花生。

印在心上。

外表好看。

2．填上適當的詞。

粉紅色的（）各色的（）。

二三丈的（）深黑的（）。

四、解釋畫線的詞在句中的意思。

1．溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急……（時而：）。

2．這個巖洞里的景象太奇異了。（奇異：）。

五、修改下面的病句。

1．班主任多次反復教育我們不要去電子游戲廳。

2．我們全班學生和班長一起去打掃衛生。

3．在老師和同學們的幫助下，改正了錯誤。

六、給下面的句子加標點符號。

1．書桌上擺滿了各種文具有文具盒鋼筆課本練習冊。

2．讀了珍貴的教科書這篇課文我更珍惜今天的學習生活了。

七、按課文內容填空。

人要做（）的人，不要做（），而對別人（）的人。

八、閱讀短文，回答問題。

《中國少年報》發表了11位小朋友寫的保護益鳥的倡議書。這個倡議書很好。他們從小就這樣關心國家的利益，真不愧是我們國家的小主人。

鳥的羽毛顏色艷麗，體態活潑多姿，在樹林間飛舞，在高空中鳴叫，使我們周圍的環境優美多彩，生機勃勃。鳥的絕大多數種類是消滅害蟲、害鼠的能手，是樹木的“醫生”，農民的“助手”。在科學研究中鳥還有很多好處。如：人們根據鳥飛行原理發明了飛機；鳥還可以為研究空氣污染等提供可貴的資料。

希望全國廣大小朋友都能積極響應這個倡議，用社會主義主人翁的態度，為祖國的四化建設貢獻力量。

1．寫出三個自然段的。

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四年級語文第五單元生命的啟示（通用22篇）篇十五

1、《飛奪瀘定橋》按照事情發展的順序先介紹事情發展的背景;然后圍繞“飛”“奪”兩字展開，敘述紅軍飛速趕到瀘定橋、攻占瀘定橋的過程;最后從長征和抗日的全局評價了飛奪瀘定橋的意義。表現了紅軍戰士不畏艱險、勇往直前的革命精神。

2、《橋之思》以散文詩的形式描述了我們生活中各種各樣的橋。從橋的基本要素寫到橋與人的.關系，介紹了“路橋”的實用價值、藝術價值，“心橋”的和諧美好，寄托了作者希望世界更加和諧、美好的愿望。

四年級語文第五單元生命的啟示（通用22篇）篇十六

生命本是一張白紙，經過人生的閱歷后，生命便有了不同的色彩，在人生不同的階段，給予我們動力，讓我們生命的航船在海洋中不斷地前進。

我的生命本是一張白紙，我乘風破浪，行駛在人生的海洋中，海水不斷沖擊著我。沖擊時，我會感到疼痛，但也正是因為沖擊，我走過了不少的海域，領略了數不勝數的風光。

在這場漫長的旅途中，我從一身潔白，變得五彩繽紛，在海洋中，我的色彩不斷增加。

看看我一身的色彩，會看到大部分的顏色由藍色，綠色，紅色組成。

當我開始起航時，我的身上不斷的增加綠色，那是對生命的熱愛，對生活的.熱情。我不斷地向著前方前進，我的心中充滿希望，我遐想連篇，天馬行空，滿身的綠色，滿載的希望，我前進著。

走過不少的地方，我穿越過一條條大的流域。沒當我戰勝暴風雨，進入陽光明媚的世界，看著兩岸美麗的風光，我的心中充滿快樂，我的身上，紅色不斷增加。

另一種較顯著的顏色是藍色，每當我路過一個地方，遇到一些不平事，我總是挺身而出，與邪惡抗爭，為正義而戰。于是，正義的藍色，開始遍滿我的身上。

當然我的身上還有別的色彩。我有傷感的紫色，每當我孤獨一人時，紫色會慢慢擴展，但我會很快讓它消逝。因為，我是個自信，開朗的人。

我的身上也有灰色，我雖然自信，但有時也不免被風暴打敗，當我喘息地躺在沙灘上，看著風暴耀武揚威地站在我面前，灰色會悄悄出現在我的身上。不要，我不要被打敗，我的內心呼喊著，對生活的熱情，對生命的熱愛，支持著我，最后綠色驅走了所以的灰色，我又站了起來，繼續前行著。

我的生命，是彩色的，是斑斕的。我的生命的色彩，由我自己支配。我相信，我會繪畫出最美的色彩。

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四年級語文第五單元生命的啟示（通用22篇）篇十七

生命到底是什么?我常常這樣想。

有一次，我們全家出去旅游，沒有人照顧窗臺上的二月蘭，經過一個多月，我們回家時，它的葉子枯黃了，身邊的泥土像嘴唇的裂縫一樣，我本以為它已經死了，就一直閑置在窗臺上，心想，等來年春天，我再種上一株新的植物在花盆里。但出乎我的意料的是在春天再次到來時，二月蘭，在泥土中吐出了一株株的新嫩芽。啊!發芽了，我驚嘆不已，那一株株嫩綠的，尖尖的，鵝黃的新葉，不顧自身的柔弱，昂首在干枯的花盆中，給這原本灰撲撲的花盆增添著無限的生機。好像在說春天來了。我感到小小的植物也有如此頑強的生命力，有對生命的熱愛。啊!我明白了生命意味著頑強!

還有一次，我在報紙上知道了四川雅安發生了大地震，有一個小男孩在廢墟里呆了三天三夜，他的腳已經殘廢了，如果不盡快截肢就會有生命危險，但是醫生已經沒有麻醉藥了，男孩毫不猶豫的把自己的`腳活生生的拔了下來，小男孩得救了。啊!我明白了生命意味著勇氣。雷鋒生前十分樂于助人，有一次，他在沈陽站換車時，見一群人圍著一個背小孩的中年婦女，原來這位中年婦女是從山東到吉林看丈夫，車票和錢都丟了，雷鋒用自己的錢給大嫂買了一張去吉林的火車票，讓大嫂很感動。啊!生命意味著奉獻。

我們都有一條屬于自己的生命，我們有權對自己的生命做主，二月蘭有著頑強的生命力，小男孩對生命的渴望，雷鋒叔叔對人們無私的奉獻，讓我明白生命有限，但我們要讓有限的生命活出無限的的精彩!

四年級語文第五單元生命的啟示（通用22篇）篇十八

今天第一節課，鐘老師給我們講了一件十分嚴重的事情！深深吸住了我們的眼睛。

你看，老師那和藹可親的樣子，對我們說話輕聲細語的，跟我們講解了一件關于生命的事件。事情是這樣的，一位六年級調皮的大姐姐，隨意亂撞別人，到了一個“無可救藥”的地步。最后撞到了一位十分乖巧的小女孩，她們倆都摔得四腳朝天。沒想到摔倒了，割斷了血管，使她住院做了三個多小時的手術。真是不應該啊！

接著，老師又警告了我們班幾個調皮搗蛋的同學，希望我們避免這些安全事故，不讓這些事情發生在我們身上。一定要自己嚴格要求自己，才能過上一個健康、幸福、快樂的生活！

生命一去不回，我們一定要珍惜生命，關愛別人，過好每一天。

今天，我和媽媽來到她工作的醫院。一進門，就看見一個和我差不多大的男孩正劇烈地咳嗽著，瘦小的臉蛋漲得通紅。看著他痛苦的表情，我問媽媽：“他怎么了？”媽媽告訴我：“這是媽媽醫院的老病號了，他得的是原發性肺結核。”“什么是原發性肺結核呢？”我緊接著又問。媽媽耐心地解釋道：“原發性肺結核是結核桿菌首次侵入人體，經呼吸道到達肺部形成感染的結果。特別是兒童期經常發生。臨床以咳嗽、咳血、潮熱、盜汗及身體逐步消瘦為特征，并伴有胸痛、疲乏、消瘦等現象。結核菌主要通過呼吸道傳播，排菌的肺結核病人是主要的傳染源。病人在咳嗽、打噴嚏時排出的結核菌懸浮在飛沫中，被健康人吸入可引起結核菌的感染。”

怎么樣，可怕吧？但是媽媽卻若無其事地走過去，給那個小病人倒水，并微笑著安慰他。我急壞了，迫不及待地喊媽媽回來，生怕她被傳染。媽媽走過來把我拉到一旁，輕輕地說：“那個小病人的痰中已經沒有結核菌了，所以不用害怕。他是個孤兒，非?？蓱z，媽媽關心他是希望給他信心，戰勝病魔。你可不能因為他得了肺結核而歧視他哦！要像媽媽一樣給他鼓勵好嗎？”看著媽媽嚴肅的樣子，我似乎明白了什么。媽媽又接著說：“只要我們平時加強體育鍛煉，養成良好的衛生習慣，就可以預防這種可怕的疾病?！?/p>

疾病如此瘋狂，生命如此可貴，讓我們大家一起攜手打敗病魔，讓生命綻放出絢麗的光彩！

一個陽光明媚的早晨，我起了個大早，因為我要去青少年宮參加活動，活動的主題是“關愛生命文明出行。”我們來到青少年宮，那里的老師給我們講了許多交通安全有關的知識，還告訴我們應該怎么做。一切準備完畢，大家乘上大巴來到海濱公園。一位義工大姐姐把宣傳卡發給我們，讓我們把卡發給叔叔阿姨們，告訴他們要注意交通安全。一開始我不敢發，覺得不好意思，后來在其他小朋友的帶動下，慢慢地邁出了步伐，主動把卡片發給了叔叔阿姨。我還告訴他們，要遵守交通規則，從小要有交通意識，做一個文明的出行者。在大家共同努力下，我們小小義工隊把大部分的宣傳卡發了出去，大家都非常興奮。當整個活動結束時，我們義工隊合了影，帶隊的老師送了我們小禮物，鼓勵我們這群可愛的小義工，還告訴我們，要好好學習，天天向上。

這次活動，雖然大家頂著烈日很辛苦，很勞累，但是我們覺得非常有意義，我們太開心了。

星期天的下午，我在陽臺上澆花，當澆到最后一盆的時候，我發現花盆里面好像有什么東西在動。仔細一看，原來是一群螞蟻。我這一澆，它們都在濕泥土中了，它們不停地掙扎著。在花盆邊的螞蟻沒有陷入“危險”，我以為他們一定會趁著危險還沒有來的時候馬上逃走?？墒?，他們做出了讓我吃驚的舉動，這群“小不點”正在小心翼翼地爬向那些濕泥土。原來，它們想把自己的同伴救出來，一只、兩只、三只——它們一只又一只地救出了自己的同伴。螞蟻們脫險后，不停的擺動著觸須，好像在互相鼓勵著。過了一會兒螞蟻們完成了全部的救援工作才一只只有序地離開，像一條小小的黑龍，還像一只很長很長的筆，一直往前走。

我的心被感動了，小小的螞蟻在危險的時候表現出了團結、勇敢、智慧和那種決不放棄的精神，實在讓我震驚。

每個人的生命只有一次，讓我們珍惜生命，讓有限的生命創造無限的價值，讓生命釋放出更大的能量吧！

生命，是父母送給我們最好的禮物；生命，使每個人都肩負著責任與使命。所以，我們要去愛惜自己的生命，關愛身邊的每一個人的生命。關愛生命，有時很簡單。四月十四日，青海玉樹發生了七點一極的大地震。消息傳出后，全國人民紛紛向災區人民伸出援助之手，捐出了滿載關心的捐款，傳遞了一片片愛心。這一張張捐款，為災區人民帶來的卻是那么深的關愛和支持。關愛生命，有時很簡單。一名護士每一次為病人打針，工作時都十分認真。漸漸的，它受到了病人們的歡迎和擁護。有人曾問她：“你工作為什么這么認真？”她回答說：“我只不過在為我的工作負責，履行我的職責。”原來關愛生命很簡單，只要對自己的工作負責就可以了。關愛生命，有時很簡單。有一個公司職員，在公路上超速行駛。一個交警把他攔住了，他看了一眼那個交警，仿佛看到了救星，一個勁地向交警說情。原來那個交警和他是很好的朋友，他想讓交警酌情處理。但交警給了他一張紙，轉身走了。那個職員生氣地看了一下紙，他的臉上充滿了驚訝和感動：我的女兒死于一場車禍，肇事司機坐完牢，可以回家抱他的瘧了，可我卻永遠地失去了我的女兒。小心行駛，現在我只剩下一個兒子子了。一次車禍造成的不只是對兩個家庭的傷害，更破壞了兩個家庭的幸福。原來關愛生命很簡單，只要遵守交通規則，遵守法律法規就可以了。關愛生命，有時很簡單。為小樹澆水，使小樹更加茁壯地生長起來；給流浪的動物一點溫暖，一點關愛，讓他們覺得自己有一個家；拾起地上的一片紙，讓校園變得更加美麗。原來關愛很簡單，做好身邊的小事就可以了。生命只有一次，在安全出行日來臨之時，希望大家時刻不忘記愛惜自己的生命，關愛身邊每一個人的生命！

生命，是父母送給我們最好的禮物；生命，使每個人都肩負著責任與使命。所以，我們要去愛惜自己的生命，關愛身邊的每一個人的生命。關愛生命，有時很簡單。四月十四日，青海玉樹發生了七點一極的大地震。消息傳出后，全國人民紛紛向災區人民伸出援助之手，捐出了滿載關心的捐款，傳遞了一片片愛心。這一張張捐款，為災區人民帶來的卻是那么深的關愛和支持。關愛生命，有時很簡單。一名護士每一次為病人打針，工作時都十分認真。漸漸的，它受到了病人們的歡迎和擁護。有人曾問她：“你工作為什么這么認真？”她回答說：“我只不過在為我的工作負責，履行我的職責。”原來關愛生命很簡單，只要對自己的工作負責就可以了。關愛生命，有時很簡單。有一個公司職員，在公路上超速行駛。一個交警把他攔住了，他看了一眼那個交警，仿佛看到了救星，一個勁地向交警說情。原來那個交警和他是很好的朋友，他想讓交警酌情處理。但交警給了他一張紙，轉身走了。那個職員生氣地看了一下紙，他的臉上充滿了驚訝和感動：我的女兒死于一場車禍，肇事司機坐完牢，可以回家抱他的瘧了，可我卻永遠地失去了我的女兒。小心行駛，現在我只剩下一個兒子子了。一次車禍造成的不只是對兩個家庭的傷害，更破壞了兩個家庭的幸福。原來關愛生命很簡單，只要遵守交通規則，遵守法律法規就可以了。關愛生命，有時很簡單。為小樹澆水，使小樹更加茁壯地生長起來；給流浪的動物一點溫暖，一點關愛，讓他們覺得自己有一個家；拾起地上的一片紙，讓校園變得更加美麗。原來關愛很簡單，做好身邊的小事就可以了。生命只有一次，在安全出行日來臨之時，希望大家時刻不忘記愛惜自己的生命，關愛身邊每一個人的生命！

四年級語文第五單元生命的啟示（通用22篇）篇十九

有一天下午，我在樓下附近玩，玩得很高興，但是我忽然覺得手背奇癢難耐，我一看手背有一只蚊子，我不禁想用手給它拍死，但是這只蚊子生命的跳動阻止了我的心思，沒有拍死它，手放了下來，蚊子生命的力量在我收中跳動，那么強烈，我忍不住放了它。

還有一次，我在姥姥家，姥姥和我去種子商店買了黃豆種子。姥姥給了我幾個，我就跑進了姥姥家的院子里玩這粒黃豆種子，玩得很高興。突然，我把它弄丟了一粒，沒有找到。過了十幾天，我發現磚縫里有棵小芽，我想：會不會是前幾天我玩得那粒種子?我不禁想把它拽下來，我想：它也是一個生命，還是留著吧。又過了些日子，它長高了。姥姥說：“哪來的?”我說：“自己長出來的，也沒有給它施肥，也沒有給它澆水，還頑強地向上長?！?/p>

雖然生命是短暫的，但是可以使有限的生命體現出無限偉大的價值，于是我下定決心，一定不能浪費生命，要珍惜生命，使自己的生命展現出無限的價值，使自己的生活過得更加光彩有力。

四年級語文第五單元生命的啟示（通用22篇）篇二十

老鼠經常偷吃糧庫里的糧食，一天，貓的主人要出遠門，又怕老鼠會偷吃糧庫里的糧食，就再三囑咐貓：“你一定不能讓老鼠偷吃糧庫里的糧食。”貓笑了笑說：“你放心吧，主人，我不會讓老鼠偷吃的?！?/p>

貓的主人剛走，老鼠就高高興興地走來了。走到一棵大樹旁，老鼠看見了貓，便回去拿一袋米，想收買貓。

老鼠又高高興興地走到貓身旁，對它說：“兄弟，你看你，天天為你家主人賣命，飯都吃不飽，你這又是何苦呢？我這里有一袋米，我給你，你讓我糧庫里參觀參觀，行不行？”貓想：老鼠一定是要收買它，如果讓它進去，有可能會被主人趕出家門，便生氣地說：“你想收買我，沒門！”貓說完就朝老鼠撲過去，老鼠一見不妙，一溜煙逃跑了。

從此以后，老鼠再也不敢偷吃糧庫里的糧食了。

四年級語文第五單元生命的啟示（通用22篇）篇二十一

生命，那是自然會給人類去雕琢的寶石。下面是小編為你帶來的人教版四年級下冊第五單元。

作文。

：熱愛生命，歡迎閱讀。

海倫·凱勒曾說過：“不論處于什么環境，都要不斷努力?！被艚鹁褪沁@樣的一個人。

霍金的生平是非常富有傳奇性的，在科學成就上，他是有史以來最杰出的科學家之一。他擁有幾個榮譽學位，是皇家學會會員。但是因為患盧珈雷氏癥(肌肉萎縮側索硬化癥)，禁錮在輪椅上長達20年之久，他卻身殘志堅，是之化為優勢，克服了殘廢之患，而成為國際物理界的“超新星”。

他不能寫字，甚至口齒不清，但他起越了相對論.量子力學.宇宙大爆炸等理論而邁進創造宇宙的“幾何之舞”。盡管他那么無助的做在輪椅上，可他的思想卻超出了地球，超出了太陽系，超出了銀河系，超出了宇宙，為我們揭開了許許多多的宇宙未解之迷。

斐多菲說過：“生命多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。”我想，霍金研究宇宙之迷的力量就來源于他不想讓生命白白地浪費掉。結果，他做到了，他的貢獻讓他自己活地十分光彩有力。

對于我們正常人來說，應該說是可以做得更好的。于是，我下定決心，要好好學習，就是不做出像霍金那樣偉大的貢獻，也應該為人民服務，不讓自己的生命白白流失。

四年級的時候，我學了《生命生命》這篇課文。課文中舉了三個例子，表達了作者對生命的驚嘆、感慨以及對生命的熱愛。

一只飛蛾被捉住了。盡管它能逃生的希望很渺小，但它只要還有一口氣，它就會奮力掙扎。

本文作者杏林子。她從12歲就得了類風濕性關節炎，全身關節的大部分都遭病魔侵蝕，以至扭曲變形。但她從未放棄過，她靠著自己的信心、毅力，成為中國臺灣一名知名女作家。

杏林子的話“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力?！笔冀K繚繞在我耳邊，我也要學習杏林子，好好學習，不怕苦不怕痛，從哪跌倒，從哪爬起來。就如張海迪所說：“即使跌倒一百次，也要爬起來一百零一次?！敝挥羞@樣才能讓自己的生命閃爍出璀璨的光輝!

在生活中，有很多人在保護我們的生命安全：勇敢奮斗警察叔叔、救治病。

人的醫生和護士、忠于職守的保安……。

草，燒完可再生，可是，人的生命一但毀了不可能再給你一次機會。一但有什么事情的話，寶貴的生命就沒有了，你再也不能見到親人和朋友了。

一顆細小的豆子掉在了墻角里，幾天后，豆子居然長出芽來。一顆這么細小的豆子居然有這么強的生命力，能在沒有水的澆灌下、沒有陽光的照射下，居然能長出芽來，真厲害呀!即使石頭把它壓住了，也會不折不撓地從石頭旁邊向上生長啊。

一只蝴蝶被人們抓住了，都一直在撲閃著翅膀，希望能逃開這個地方。蝴蝶就算是知道自己逃不出去，它也不會放棄一絲希望。

媽媽告訴我，鄰居有一個姐姐學習很好，但是因為一次交通意外而失去她的雙腳。她每天都要坐在輪椅上，行動非常不便。她每天都坐在窗前，時不時在想：難道我的命運就這么殘酷嗎?難道我的生命永遠都要坐在輪椅，什么都不能做嗎……直到有一天，一只飛蛾在她面前飛來飛去，打擾她思考問題，她就一手把飛蛾捉住了，飛蛾在她的手中努力掙扎著，用力撲閃著翅膀，希望能逃出她的手中。那位姐姐似乎感覺到了一種非常強大的力量在她的手中。過了一會兒，姐姐一松手，飛蛾匆匆忙忙地飛走了。那位姐姐心想：飛蛾為了生存，努力掙扎，希望能逃出她的手中。雖然我失去了雙腳，但是我還有一雙手。我可以用雙手寫很多小說故事給人們看。我要做一個殘而不廢的人。后來，那位姐姐用她自己的雙手寫了很多小說故事。她現在的生活過得非常充實!白天幫別人補課，晚上寫小說故事?，F在姐姐的笑容笑得很燦爛。

生命是頑強的，同時也是脆弱的，生命對我們來說只有一次，我們都要好好珍惜，用生命去體味生命。

1、生命如流水，只有在他的急流與奔向前去的時候，才美麗，才有意義?！獜埪勌?。

2、人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已?！f子。

3、你熱愛生命嗎?那么別浪費時間，因為時間是構成生命的材料?！惶m克林。

4、生命，那是自然會給人類去雕琢的寶石。——諾貝爾。

6、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過。——[法國詩人]呂凱特。

7、盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。——陶淵明。

8、生命，只要你充分利用，它便是長久的?！麅燃?。

9、在我們了解什么是生命之前，我們已將它消磨了一半。——赫伯特。

10、人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返?！_曼·羅蘭。

四年級語文第五單元生命的啟示（通用22篇）篇二十二

生命是短暫的，也是脆弱的。食品安全關乎人的生命健康。劣質食品極大得危害了人的健康。學校周邊有很多小吃店，同學們都愛到那去“溜達”，盡買些沒好處的“三無食品”。那些“三無食品”的味道雖然美味，但添加了許多對人體有害處的添加劑。讓青睞它們的同學付出了健康的代價。

前幾天，我在報紙上看見過這樣一則新聞：一位小女孩很愛吃雞塊，天天纏著爺爺買，每天都要吃一塊，連續整整三年從不間斷，結果在一次檢查時，發現自己患了癌癥，留下了后悔的眼淚?？赐暌院?，我不禁想：現在街上到處是小吃攤，羊肉串、煎熱狗、烤魷魚……。應有盡有，盡管人們都知道這些東西的害處，但還是忍不住“美味”的誘惑，想到自己以前也曾與他們一樣，我不禁臉紅，下定決心以后再也不吃小吃攤上的“三無食品”

俗話說的好：“民以食為天”，食品安全關系你我他。希望那些小販能改邪歸正，不再昧著良心賺“黑心錢”，我們不再擔心食品安全問題，我們的國家也不再為食品安全而丟臉。

遠離危險不僅僅是食品安全問題，交通安全也更是如此，闖紅燈、逆行等情況屢見不鮮。暑假期間，經常有同學去河邊游泳，結果溺水事故屢屢發生。

同學們，我們是祖國的花朵，是祖國的未來，為了我們的祖國更加繁榮昌盛，來吧，讓我們一起攜起手來，珍愛生命，遠離危險，學會自護，確保自己健康成長。

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