計劃書是在一項工作或項目開始前對其進行規劃和安排的一種書面材料，它對于實現工作目標至關重要。以下是一些優秀計劃書的范文，希望能夠引發你寫作計劃書的靈感。

小班春天來了方案大全（20篇）篇一

活動目標：

1、樂意嘗試用不同的方法打開巧克力包裝。

2、初步感知巧克力融化的現象。

3、體驗成功的喜悅。

4、通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。

5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

活動準備：

各種不同包裝的巧克力、課件、杯子等。

活動過程：

一、情景導入：(出示小老鼠玩具，幼兒與小老鼠打招呼)。

每個小朋友都想要啊，那想想如果小老鼠要給每個小朋友一件禮物的話，那他要準備多少禮物才可以啊?(引導幼兒說：許多許多)。

2、我們一起來問問小熊為我們準備了什么禮物?

3、播放課件。

4、小老鼠帶了什么呀?你在哪里還吃到過這樣的巧克力?

二、嘗試探索打開包裝的方法。

2、個別幼兒師范打開巧克力的包裝。

3、誰愿意來說說看，他是怎么打開巧克力包裝的啊?(擰、撕、拉等)我們一起來學一學。

4、那么現在我把小老鼠送的許多許多的禮物發給小朋友一起分享，請我們小朋友在這些小禮物中選一樣自己喜歡的，再想想怎么打開外面的小包裝，然后嘗一嘗把它吃掉好嗎?(幼兒嘗試打開包裝，并品嘗)。

提出要求：不能用嘴巴咬，糖紙是臟的，有細菌，你可以學一學剛才的那些方法。

吃好了嗎，把你的好辦法和你的好朋友說一說，你是怎么把巧克力的包裝打開的呢?(請小朋友自己探索，鼓勵相互幫助、討論。)。

5、你們的本領真大，那你剛才是用什么方法把包裝打開的?誰愿意來說說看。

6、那打開以后你有沒有數一數，里面有幾顆?

7、(小結)剛才你們的小手真靈巧，用了很多好方法，有的用拉的方法(模仿)，剝的方法，擰的方法，撕的方法。原來打開不同的東西可以用不一樣的方法。

三、說味道。

1、巧克力我們都吃過了，那你吃到的巧克力是什么味道的呢?(甜甜的，香香的、滑滑的……)。

實驗：老師今天還帶來了一張大嘴巴，把巧克力放進一張大嘴巴里，看看是不是會融化呢?(初步感知融化現象，由大變小)這就是溶化。

四、分享。

寶寶們我們的巧克力好吃嗎?好東西要和別人一起分享，那請我們的客人老師也來分享一下吧，你們要幫他們把巧克力打開哦!

小班春天來了方案大全（20篇）篇二

設計意圖：

本活動通過三八婦女節，來激發幼兒愛媽媽的情感，從而培養幼兒主動參與活動的能力，進一步激發幼兒參與集體活動的欲望。

小班幼兒對媽媽十分的親近也很依賴媽媽，什么事都會跟媽媽說，碰到事也會第一個告訴媽媽。但很少體會媽媽的辛苦，也很少想到為媽媽做事。小班孩子的年齡特點也決定著他們在享受著別人的愛護的時候，不會考慮到去關愛他人。因此，在引發孩子充分體驗媽媽的關愛的時候，更應該激發孩子關愛他人的意識。所以，活動設計盡可能激發幼兒體會情感，讓孩子知道媽媽工作的辛苦自己也應該關心媽媽，為媽媽做一些事。

活動目標：

1、知道三月八日是婦女節，是媽媽、奶奶等婦女的節日。

2、學習用撕、貼的方法制作小紅花。

3、學講“媽媽你辛苦啦!”“媽媽祝你節日快了!”……等祝賀的話。

活動準備：印有小花的紅色手工紙若干，皺紋紙，膠水等。

活動過程：

1、通過提問引導幼兒了解媽媽的辛苦，啟發幼兒用各種方式表達對媽媽的愛。

(1)媽媽平時是怎么關心照顧你的?

(2)當你生病的時候，媽媽是怎樣做的?

2、教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節，是媽媽、奶奶等婦女的節日。

3、媽媽要過節了，你準備送媽媽什么禮物?(幼兒間互相交流)。

4、出示小紅花，教師示范講解小紅花的制作工程。

5、重點演示：怎樣撕貼小紅花，按大、中、小的順序粘貼。

6、幼兒集體操作，為媽媽制作小紅花。

7、學說一句節日祝賀的話，“媽媽你辛苦啦!”“媽媽祝你節日快樂!”

8、延伸活動：回家把小紅花送給媽媽，并說一句節日祝賀的話。

小班春天來了方案大全（20篇）篇三

1、學習兒歌《不要吵醒小蝸牛》，初步感知哄蝸牛睡覺時安靜、恬美的氛圍。

2、探索用輕柔的聲音與雷公公對話，哄小蝸牛睡覺。

3、注意與同伴協調一致的朗誦兒歌，體驗關愛小蝸牛的情感。

活動準備。

1、聲音：雷聲。

2、圖片：一張大蝸牛圖片，若干張小蝸牛圖片。

3、《搖籃曲》的音樂磁帶。

活動過程。

一、幼兒初步感知哄小蝸牛睡覺時安靜、恬美的氛圍。

教師懷抱“小蝸?！?，導入話題。

教師：我們的小蝸牛在外面玩了一天該睡覺了。

接著表演唱《搖籃曲》哄其入睡。

二、幼兒學習兒歌《不要吵醒小蝸牛》。

1、幼兒產生請求雷公公不要吵醒小蝸牛的愿望，引出活動名稱。

教師放錄音，提問：“是什么聲音呀?

2、幼兒初步感知兒歌內容。

教師用請求的語調示范朗誦兒歌，

然后再對幼兒說：“雷公公聽到我們的聲音了它不再打葫呼嚕了，我們再把小蝸牛哄睡著。”

最后，與幼兒一起繼續哼唱《搖籃曲》哄小蝸牛睡覺。

3、.幼兒跟誦兒歌。

教師繼續放錄音，雷聲繼續，教師號召全體小朋友跟誦兒歌。

“雷公公呼嚕打的太響了，沒聽見，我們再一起求求它吧!”

4、幼兒集體朗誦兒歌。

再次引導幼兒哼唱《搖籃曲》，突然雷聲又響起。幼兒自然遷移。

集體朗誦兒歌，注意聲音要保持一致。

5、幼兒有表情的朗誦兒歌。

教師提問，啟發幼兒進一步探索用輕柔的聲音朗誦兒歌與雷公公對話。

“雷公公怎么又打呼嚕啦!想想看，我們應該怎么樣請求它，雷公公會聽得舒服，又不會吵醒小蝸牛。

三、幼兒人手一只“小蝸牛”，唱《搖籃曲》，哄其入睡。

教師：這次，雷公公真的聽見小朋友的話啦!它不打呼嚕了，還和我們一起哄小蝸牛睡覺呢!

四、聽音樂《搖籃曲》。

教師啟發幼兒，輕輕將小蝸牛送到小床上，讓小蝸牛安靜地睡覺，再提醒幼兒輕輕地、有序的離開教室。

附兒歌。

《不要吵醒小蝸?！贰?/p>

雷公公，雷公公，

請您清點打胡嚕。

我的蝸牛在睡覺，

小班春天來了方案大全（20篇）篇四

活動目標：

1、感受春天的溫暖氣候，進一步觀察、了解在春天里，動植物的生長變化。

2、通過郊游、放風箏，為植物澆水等活動，了解春天“我”和人們的活動。

3、喜愛春天，樂意觀察周圍事物的變化。

活動過程：

1、談話導入。

(1)教師：小朋友們，你知道現在是什么季節嗎?春天的小草是什么樣的?春天的河水是什么樣的?春天的樹是什么樣的?春天有哪些美麗的景色?(幼兒尋找、討論)。

教師：你們知道現在有哪些花開了嗎?(迎春花、桃花、杜鵑花等)。

教師：現在，請小朋友自己去找找有什么花開放了?

(2)導幼兒觀察迎春花。

教師：這是什么花?開在什么季節?

教師：因為這種花兒向我們報告春天來了，所以叫迎春花，也叫報春花。

教師：迎春花是什么樣子的?

(3)引導幼兒從顏色、形狀、花瓣的層數、香味等方面來觀察認識。

教師引導幼兒一起用比較完整的語言來描述所看到的迎春花。

(4)幼兒欣賞桃花。

(5)引導幼兒愛護花兒。

教師：春天美嗎?為什么呢?我們應該怎樣愛護春天里的花呢?

(6)教師總結。

為了讓幼兒感受自然美，教師的語言應體現美的情趣和情感。如春天來了，小草鉆出泥土，來看看美麗的春天;河水嘩嘩地唱著春天的歌;層層波浪跳著春天的舞;桃樹說：“春天是紅的?！庇夯ㄕf：“春天是黃的?！绷鴺湔f：“春天是綠的。”小朋友，你們說春天是什么顏色的?燕子飛來告訴大家：“春天來了，春天來了”等。

小班春天來了方案大全（20篇）篇五

1.按顏色分類，將不同顏色的花“種”在相應顏色的花壇里。

2.會按顏色標記印出相應顏色和數量的花，體驗數學活動的樂趣。

活動準備。

1.紅色、黃色、藍色的花朵若干，紅、黃、藍顏色的花壇3個，春天景色的掛圖。

2.紅色、黃色、藍色蝴蝶各一只，紅、黃、藍三色顏料盤各3盤，記錄單（有顏色標記和點子），報紙團（數量與幼兒人數相等）。

活動過程。

（一）導入。

老師：“春天到了，小草發芽了，變成了綠綠的，真好看。小花都開了，它們都高興的笑著。我們一起去看看春天吧?。ǔ鍪敬禾炀吧膾靾D，吸引幼兒的注意力。）。

老師：“春天真美呀，你都看到了什么？（請小朋友仔細觀察掛圖上有什么內容。）。

（二）過程。

老師：“看，綠綠的草地，太陽公公、大樹伯伯、白云妹妹都開心的笑著。咦？小花壇怎么在哭呢？”（通過不同的表情，激發幼兒的興趣。）。

老師：“哦，原來小花壇里沒有花，我們怎么辦呢？”（引導幼兒想象，大膽的表達。）。

老師：“老師有一個好辦法。瞧，老師這里有好多的小花，我們把它種到花壇里面吧！”

幼兒：好?。ㄕ埿∨笥焉蟻矸N花）。

老師：“咦，怎么花種好了小花壇還是沒有笑呢？”（讓幼兒自己發現，紅花種在紅色的花壇里，藍花要種在藍色的花壇里……）。

老師：“對啦，紅色的花要種在什么顏色的花壇里？”

幼兒：“紅色！”

（請小朋友種花，種好后將花壇的哭臉變笑臉，培養小朋友有幫助別人的快樂感受。）。

老師：“還有這么多的花，怎么辦呢？”

（出示準備好的花壇和小花，以小組的形式分發給幼兒，讓小朋友按花朵顏色和花壇顏色進行分類。）。

老師：“小朋友們種的小花真好看，真香啊，吸引來小蝴蝶，你們看這是什么顏色的蝴蝶？”

（先后出示紅色、藍色、黃色的蝴蝶）。

幼兒：“紅色！”

老師：“請小朋友幫助紅色的.蝴蝶找到它的家?！保柟逃變簩︻伾恼J知和區分。）。

老師：“黃色的蝴蝶也來啦。哎呦呦，可沉死我了，快點幫我找到家。太好了終于可以休息了。小朋友真棒，幫助黃色蝴蝶找到了家。”

老師：“這是什么？”

（出示記錄單，講解使用記錄單的方法，將記錄單分發給幼兒，讓幼兒根據記錄紙上的點子數和顏色標記，印相應數量相應顏色的花。體驗數學活動的樂趣。將小朋友的作品放在黑板上展示，請小朋友進行交流。）。

（三）結束。

老師：“我們將小花種到幼兒園的大花壇里面，讓幼兒園的小朋友都能欣賞到這么漂亮的花。”

活動延伸：

閱讀幼兒學習資源3第8~9頁和操作卡，根據要求進行點物匹配。

小班春天來了方案大全（20篇）篇六

活動目標：

1.感受長大的變化，知道自己在慢慢長大。

2.了解在自己長大的過程中，本領會越學越多，激發幼兒喜歡長大的情感。

3.培養幼兒敏銳的觀察能力。

4.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

5.發展幼兒開朗，樂觀的性格。

活動準備：

1.收集幼兒嬰兒時期使用過的物品，如：衣服、鞋襪、帽子、手套、等。

2.幼兒從嬰兒到現在有代表性的的ppt課件、攝像短片。

活動過程：

一.感受長大的變化。

1.出示場地上的部分物品，引發幼兒興趣。·。

師：這些東西是什么?我們一起來認識一下吧。

2.幼兒選用自己感興趣的物品嘗試操作。·。

師：桌上擺放了許多物品，請你們選一樣自己感興趣的東西，去穿一穿，玩一玩吧!

3.幼兒交流穿戴完的感受。

提問：你用了哪些東西?覺得怎么樣?為什么會這樣?

小結：因為我們都長大了，小時侯用的東西就嫌小了，穿不下，戴不上了，不需要了。

二.觀看ppt課件，了解人是慢慢長大的，激發幼兒喜愛長大的情感。

1.分段播放課件，觀察小寶寶是怎樣一步步長大的。

師：你們發現自己長大了嗎?怎么看出來我們已經長大了呢?

2.激發幼兒喜愛長大的情感。

幼兒自由談論：用什么方法能讓自己長大。啟發幼兒談論自己在幼兒園的變化，學會了哪些本領。

3.觀看幼兒在園的攝像短片。

師：原來我們長大了，學會了這么多本領，真棒啊!我們一起來看看在幼兒園里的進步吧!

小結：每個人都會長大，天天好好吃飯、睡覺、鍛煉身體，能讓我們的身體長大，好好學本領，會讓我們變得更聰明，更能干。

4.做健康操結束。

師：你們喜歡長大的自己嗎?長大了真高興，我們一起來跳個舞吧!

小班春天來了方案大全（20篇）篇七

"親近動物、走進自然、感受親情"。

（一）讓孩子走進自然，親近動物，感受春天的美景，感受幸福生活，通過與大自然的接觸感受人與自然的和諧。

（二）在幼兒、家長、老師的互動游戲活動中，獲得情感交流，體驗快樂。

（三）激發幼兒熱愛大自然的情感，增強幼兒愛護動物，與同伴相處的和諧意識。

20xx年4月12日（周六）。

親子活動—武漢極地海洋世界。

（一）制定方案（負責人：徐羽園長）。

（二）活動通知、活動制度與規則（負責人：班主任）。

（三）幼兒園準備工作。

（礦泉水、車輛、人數確定、春游物品，必備藥物及安全維穩統籌工作等，負責人：徐羽）。

（四）各年級準備：

1、各班根據幼兒及家長的人數分成幾個小組，班級教師擔任各小組組長。并選派一名家長自愿擔任攝影師為班級拍照留影。（負責人：各班級班主任教師）。

2、游戲活動材料及經驗準備。如班標、電話號碼等。（負責人：班級教師）。

3、請家長與幼兒共同準備春游物品。

（幼兒統一穿園服、家長統一帶旅行團帽、合腳的鞋子、背包袋、餐巾紙、暈車藥、食品等）。

（五）安全保障措施：

1、班級教師對家長及幼兒進行春游活動安全教育，增強安全防范意識和自我保護能力。

2、保健醫生攜帶好急救用品隨行，以防幼兒突發事情。

3、春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發，準時返校。

4、參觀活動時，要做到井然有序，不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。

5、在游玩時請照看好自己的孩子，注意安全，并做到愛護公共環境，不隨地扔垃圾，給孩子一個良好的示范和榜樣作用。

6、進景區后，要聽老師及導游的安排等等，班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數。

7、游玩時盡量不要單獨行動，可以幾個家庭結伴一起游玩，以便能有相互照，防止走失。

8、請家長將手機帶在身邊，保持暢通，并在老師處保證留有號碼。

11：45——12：20午餐自理12：20————14：00繼續游覽。

14：00———14：20結束活動，大門口集合，各班清點人數無誤后乘坐專車返回神州幼兒園。

小班春天來了方案大全（20篇）篇八

教學目標：

知道在春游時應注意的事情，有初步的自我保護意識。

活動準備：

視頻。

教學過程：

一、春游去——引起孩子參與活動的興趣，了解孩子對安全的認識。

2、小結：出去春游會遇到很多不安全或危險的情況，所以老師會擔心。

二、怎樣才安全——知道外出春游要注意哪些安全。

1、乘車。

怎樣乘車才安全呢?(上下車有序排隊，乘車時不在車上玩、不把頭伸出窗外、車沒停下來不在車上走動。)。

2、看動物。

怎么看動物才安全呢?(不隨便喂小動物吃東西，不用手去觸摸小動物。)。

3、公園里人多。

公園里人多要跟著爸爸媽媽，不隨便亂跑，不跟陌生人走。

4、小結：出去玩很開心，注意安全最重要。

三、準備工作——了解春游去可以帶些什么。

1、春游去你會帶些什么呢?

2、除了帶上好吃的，還可以帶個塑料袋放垃圾，穿上運動鞋，方便走路。

小結：出去春游會遇到很多不安全或危險的情況，所以老師會擔心。

小班春天來了方案大全（20篇）篇九

一、活動目標：

1、讓孩子樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，感受與父母、同伴共同活動的樂趣，密切家園情、師生情、親子情。

2、給孩子表現自我的機會，培養孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發展，初步建立孩子的環境保護意識。

3、讓家長進一步了解孩子，了解幼兒園教育，促進家園同步教育。

二、活動地點：

__公園。

三、活動時間：

20__年4月__號上午8點半(星期_)。

四、活動準備：

1、橫幅、班牌、統一服裝(4月11號到位)。

2、教師事先考察，確定參觀路線。出發前帶上點名冊、照相機。

3、教師準備游戲及道具。帶好孩子用品，如：衛生紙、垃圾袋等。

4、提前一天通知家長春游的地點，讓家長了解本次活動的目的及要。

配合的相關事項，出游當天由家長帶小朋友到本班老師指定的地點集合。

五、注意事項。

1、外出活動時注意安全、給幼兒檢查書包和衣服、鞋子。

2、幼兒和家長大手牽小手，眼睛看前面，不東張西望。

3、在活動中，不能單獨離開集體，應與老師和小朋友在一起。

4、在公園里不隨便采摘花草，尋找春天的花、草、樹等。

5、在公共場所不大聲喧嘩。

六、活動過程。

8：10—8：30在政府新區廣場集合(教師8點到達廣場集合)。

8：30—8：50各班在教師的引導下整隊，家長和小朋友大手牽小手。

8：50—9：10組織各班級幼兒集體照相。

小班春天來了方案大全（20篇）篇十

活動目標：

1、在說說、動動中嘗試跟著音樂用雙手搓洗身體的各個部位，感受洗澡的快樂。

2、產生喜歡洗澡的愿望。

活動準備：

ppt、音樂。

活動重點及難點：

活動重點：嘗試跟著音樂用雙手搓洗身體的各個部位。

活動難點：幼兒嘗試創編簡單的洗澡動作。

活動過程：

一、情境導入。

師：今天天氣真不錯，跟著老師去草地上鍛煉身體吧，準備好了沒有?

(準備好了)。

師：拍手，手臂轉一轉，拍拍我的腿，啪啪啪，拍拍我的腿，啪啪啪，在親親我的腿，嗯么，在親親我的腿，嗯么，聲音響一點，嗯么，再用手抓住你的腿，膠抓住拉，再換個腳抓住，我們再加大難度快一點，左邊右邊左邊右邊加快一點，右邊左邊右邊。大家手臂轉起來，一起來運動，耶!

師：運動完，好累呀，請你們坐著休息一下。出了很多汗，這時候你最想做什么?

(洗澡)。

二、動作創編。

1、幼兒討論、模仿洗澡動作。

師：洗澡應該洗哪里?

(洗手臂、頭部等地方)。

師：你們說得真好!老師喜歡邊聽音樂邊洗澡，你們跟著老師一起來試試吧。

(老師示范洗手臂的動作，鼓勵幼兒聽音樂節奏模仿老師的動作)。

2、個別創編、互動分享。

(請幼兒做說到的部位的動作)。

師：你們愿意學他的樣子洗嗎?

(嘗試跟著音樂做說到的部位)。

師：還有哪里需要洗干凈?

(請幼兒嘗試不同的身體部位，并由其他幼兒進行模仿)。

師：我們試著把說到的地方都洗一下，圖片顯示哪里，我們就洗哪里，看哪個寶寶洗得最干凈。

小結：你們都好棒，都能跟著音樂把頭部、手臂、肚子、腿部等身體部位洗得干干凈凈。

3、幼兒集體創編。

師：請你聽著音樂試試看吧。

(鼓勵幼兒聽著音樂創編和別人不同的動作)。

小結：好多寶寶都很會洗澡了，連很小的身體部位都能洗得干干凈凈，真棒。

三、活動延伸。

師：洗得這么干凈，當然要把你們的身體抹得香香的。干干凈凈的寶寶們，來吧，我們抹香香咯。

小班春天來了方案大全（20篇）篇十一

教材中的“內容與要求”

1、了解春天是萬物生長的季節，關注自然環境的不斷變化。

2、感受大自然美麗的景象，以各種方式表達自己的情感與體驗。

一、幼兒經驗與價值分析：

1、幼兒經驗：

春天來了，萬物復蘇了，中班的幼兒對此已經有了一定的認知經驗。他們知道春天里花開了，小草長出來了，小鳥飛來了，天氣暖和了……孩子們被這些變化激發起強烈的好奇心，也渴望通過觀察在大自然中尋找答案。

“親近大自然，有觀察、探索周圍事物與現象變化與發展的興趣，初步了解人與自然的關系”是學齡前兒童所要獲得的基本經驗之一。“春天來了”這一主題以幼兒的已有經驗為基礎，進一步引發幼兒對春天季節的認知，激發幼兒對大自然及周邊環境變化的關注興趣，并鼓勵幼兒運用多元方式來表達自己的感受。

2、主題價值分析：

春天來了，當迎春花把春天的訊息告訴大地時，春姑娘就悄悄地喚醒了冬眠的小動物，喊來了背著剪刀的小燕子，敲開了花媽媽的家門……?。〈禾於嗝篮?！幼兒園的小朋友們也一起出來找春天啦！

在這個主題里，我們走出教室，走出幼兒園去感受春風的撫佛，去領略陽光的暖意，去尋找春的足跡。菜地上，花叢里，小樹旁，我們在植物里尋找春天；小蝌蚪、小蝴蝶，西瓜蟲，我們和動物萬春天的游戲！春天多么美、春天多么好，我們和動物玩春天的游戲！春天多么美、春天多么好，我們把找到的`春天帶進幼兒園，帶回教室，用我們的雙手去裝扮春天。讓春的氣息充滿在我們身邊的每一個空間。

二、相關經驗：

認知方面：

1、觀察春季的各種變化，了解春天是萬物生長的季節。

2、了解春天植物的生長變化，知道四季的基本變化。

情感態度方面：

1、關心愛護植物，學習用簡單的觀察方法，有目的地感知周圍的植物，了解其簡單特征。

2、對春季各種變化的原因感興趣，愿意嘗試探索。

3、喜歡參加各種實踐活動，進一步萌發對大自然的喜愛之情。

表現表達：

1、能用繪畫、手工制作、陶泥等方式表現自己眼中的春天。

2、嘗試用語言、歌曲和動作等不同形式表達自己對春天的喜愛之情。

3、樂意自己動手用各種春天的事物裝扮環境。

三、主題進程：

集體活動：

l春游去。

1、響亮的大鼓。

2、春天的畫卷。

3、我們找到的春天。

4、春雨的色彩。

l小鳥飛來了。

1、有趣的蛋。

2、小小的希望。

3、春天的朋友在哪里。

4、春天的朋友。

l在園地里。

1、美麗的花瓣。

2、美麗的小花園。

3、樹葉小耳朵。

l蝴蝶、蜜蜂和蝌蚪。

1、捉蝴蝶。

2、三只蝴蝶。

四、環境和可用資源：

1、師幼共同裝扮春天的花園，收集“尋找春天”的資料，幫助幼兒進一步感受春天的美好。

2、創設“小花店”等場景，幼兒制作小鳥、蝴蝶、小花等，一起布置到場景中。

3、飼養一些春天的小動物，如小蝌蚪、蠶寶寶，并讓幼兒觀察記錄他們的變化。

五、家長、社區工作：

1、幼兒和家長一起用廢舊的塑料瓶等材料自制的花朵。

2、提醒家長可利用雙休日、節假日帶幼兒參加“春天踏青”活動，在活動中，請家長引導幼兒觀察春天植物的變化，鼓勵幼兒提出問題。

小班春天來了方案大全（20篇）篇十二

二、活動時間。

20--年4月—5月。

三、主要內容。

(一)深入開展理想信念教育，進一步加強對團員青年的教育引導。各基層團組織要以紀念五四運動98周年、中國共產主義青年團成立--周年為契機，緊緊結合“一學一做”教育實踐活動，廣泛開展“奮斗的青春最美麗”“我的中國夢”等主題教育，通過報告會、座談會、參觀學習、團日活動等喜聞樂見的形式,激發團員青年的愛國情、報國志。引導團員青年主動參與學校民主管理，為推動學?？茖W發展獻策獻力。

(二)認真開展先進典型表彰宣傳，進一步做好青年典型的培育選樹。抓住紀念五四活動有利契機，大力挖掘、培育先進典型，為廣大團員青年樹立可親、可信、可學的榜樣。做好青年典型和先進集體的表彰、宣傳工作，在全校營造崇尚先進、學習先進、爭當先進的良好氛圍。

(三)廣泛開展學雷鋒志愿服務活動，進一步樹立團員青年的良好形象。深化“志愿服務提升計劃”和“志愿服務保障計劃”，推動團員成為注冊志愿者并組織注冊志愿者申領保險，深化“班級團支部志愿服務委員培訓班”的組織開展。積極引導團員青年通過社會實踐、志愿服務等形式，在推進中華民族偉大復興的“中國夢”的偉大實踐中展示遼寧石油化工大學青年的精神風貌。

(四)充分利用互聯網技術，在各級團屬新媒體平臺開展豐富多彩的網絡五四節日文化活動。各基層團組織要將廣泛開展五四節日文化活動作為重點，鮮明地亮出團旗、團徽、團歌等共青團的文化標志，同時充分利用新媒體平臺，通過網上投票、網上團支部討論等方式，努力創造具有鮮明時代特點、富有時尚元素、青年廣泛參與、深受青年歡迎的“網絡”五四節日文化活動。

四、重點工作安排。

(一)“一學一做”——遼寧省大學生理論宣講團示范性報告會走進遼寧石油化工大學。

活動時間：5月3日13：00。

承辦單位：校團委。

活動內容：根據團省委、省學聯的安排，承辦遼寧省大學生理論宣講團示范性報告會，組織我校團學骨干及沈陽工學院、撫順大學團學骨干收聽省大學生理論宣講團解讀習近平總書記“七一”重要講話、社會主義核心價值觀和習近平總書記在遼寧代表團審議時的講話。

(二)“不忘初心跟黨走”——新團員入團儀式。

活動時間：5月。

承辦單位：校團委。

活動內容：組織全校20--年度新團員，開展集體入團儀式，加強新時期我校共青團員的團員意識教育，增強共青團組織的政治性、先進性、群眾性。

(三)“不做改革的看客”——主題升旗儀式。

活動時間：5月4日。

承辦單位：校團委。

活動內容：結合遼寧省群團工作會議精神和《高校共青團改革實施方案》，組織開展“不做改革的看客”主題升旗儀式，引導廣大團員青年以時不我待的精神參與為學校共青團特別是遼寧石油化工大學共青團的改革獻計獻策，發出聲音，不做共青團改革的過客、看客。

(四)青春風采——20---20--學年度五四系列表彰。

活動時間：5月中旬。

承辦單位：校團委。

活動內容：校團委對獲得20---20--學年度五四系列先進集體和優秀個人進行表彰，并利用團刊《風華青年》、官方網站、官方微信、微博等新媒體平臺對獲獎者進行展示，以榜樣力量帶動全體青年團員，樹立正確崇高的思想意識和道德行為標準。

(五)“書香五四”——開展書香系列活動。

活動時間：4月—5月。

承辦單位：校團委、各學院團委、各班級團支部。

活動內容：各級團組織結合4月23日“國際書香日”、五四青年節等重要時間節點廣泛開展讀書交流會、讀書文化沙龍、“圖書漂流”、有聲讀物分享等系列書香活動，打造一批“書香團支部”，在全校營造良好的讀書氛圍，提升學校文化軟實力。

(六)最美合影——與團旗的“最美合影”征集活動。

活動時間：5月上旬。

承辦單位：校團委、各學院團委。

活動內容：廣泛征集團員青年與團旗的合影，并通過各級團屬新媒體展示，引導團員青年亮出身份，展現團員青年“向上向善”的精神風貌和青春風采。

(七)志愿青春——深化實施“志愿服務提升計劃”和“志愿服務保障計劃”

活動時間：5月—6月。

承辦單位：校團委。

活動內容：深化開展首期“班級團支部志愿服務委員培訓班”，動員全校共青團員成為注冊志愿者并為所有志愿者提供注冊志愿者險，完成志愿者的注冊和保險的申領。

(八)與建設街道共建學雷鋒志愿服務基地。

活動時間：5月中旬。

承辦單位：校團委。

活動內容：創新志愿服務平臺，與建設街道黨工委共建“大學生學雷鋒志愿服務社會實踐基地”，蓬勃志愿服務活動，增強學雷鋒志愿活動對學校周邊的輻射作用。

(九)成立羅云堅志愿服務隊。

活動時間：5月中旬。

承辦單位：化學化工與環境學部團委。

活動內容：成立以遼寧省大學生自強之星提名獎獲得者、化學化工與環境學部羅云堅同學的名字命名的志愿者隊伍，成立我校首支助殘專項志愿服務隊伍，蓬勃開展助殘志愿服務活動。

五、相關要求。

(一)高度重視，精心組織。各基層團組織要充分認識開展系列主題活動對于擴大團組織的影響力、提升團組織凝聚力、促進和加強團組織自身建設的重要意義，要認真謀劃，精心組織，積極參與校內組織的各項活動。

(二)突出主題，體現特色。各基層團組織要結合自身實際制定活動方案，集中力量策劃出突出主題、特點鮮明的活動，形成上下聯動的良好局面，真正使重點工作更加貼近中心、貼近青年、貼近生活，展示團員青年奮發向上的精神風貌。

(三)加強宣傳，營造氛圍。各基層團組織要進一步擴大宣傳力度，善于運用學生媒體特別是新媒體力量，做好活動的宣傳工作，唱響主旋律，形成良好導向。要充分調動基層團組織的積極性，通過微信、微博等各種方式廣泛宣傳，營造濃厚的活動氛圍。

小班春天來了方案大全（20篇）篇十三

1、情緒飽滿地做柳條哨兒、蔥葉哨兒，體會到成功的喜悅。

2、通過操作、探索、比較活動，能發現哨音的高低與材料及材料長短、粗細的關系。

活動準備。

1、選在春季進行。

2、枝條平整、粗細不同的柳條若干，小蔥苗若干。

3、蔥葉哨兒、柳條哨兒數支，小刀若干。

活動過程。

一、用哨音引起幼兒對活動的興趣。

請一幼兒吹蔥葉哨兒和柳條哨兒(聲音或長或短、或急或慢)，其他幼兒猜一猜：

1、是什么聲音?什么東西發出來的?

2、用什么做的?怎樣做的?

(評：變化的哨音，一下子吸引了幼兒的注意力，調動了幼兒的思維，激發了對活動的興趣)。

二、學做柳條哨兒。

1、請有經驗的幼兒示范、講述柳條哨兒的做法。

(評：同伴的示范不但激發了幼兒的學習興趣，而且突破了柳條哨兒的制作方法這一難點，此時，孩子們情緒高漲，躍躍欲試：“這么簡單，我也會!”)。

2、討論：做哨子時應該注意什么?讓幼兒知道應該用小刀輕輕刮柳條皮，不弄傷手指。

(評：此環節消除了活動中的隱患)。

三、幼兒自選材料做哨子、玩哨子。

教師指導時應注意以下兩點：

1、觀察幼兒表現，給需要幫助的幼兒以適當的幫助。

2、鼓勵先做出柳條哨兒或有制作經驗的幼兒當小老師。

3、對于每個做出哨子的幼兒，教師都要指導他吹響，讓每一個幼兒體會到成功的喜悅。

(評：此時，幼兒已充滿信心地參與活動。對第一個做出并吹響哨子的幼兒，他們會羨慕不已，同時，會發揮自己的主觀能動性，教師只需觀察幼兒的表現，給予適時的點撥即可，讓幼兒充分體會成功的喜悅)。

四、引導幼兒發現哨音與材料及材料長短、粗細的關系。

1、選一對伙伴，兩人吹各自的哨子，聽一聽哨音一樣嗎?為什么?

2、找三個吹柳條哨兒(或蔥葉哨兒)的伙伴，比一比聲音怎樣?為什么?

3、找三支材料和粗細相同，但長短不同的哨子，吹一吹，你發現了什么?

引導幼兒發現哨子的制作材料不同，聲音也不同;相同材料的哨子，如果長短、粗細不同，吹出的聲音也不同。短些、細些的哨子聲音響些，粗些、長些的哨子聲音低些。

(評：幼兒在充分地探索、感知以后，很容易發現柳條哨兒和蔥葉哨兒的聲音是不同的。帶有比賽性質的問題2，可使幼兒進一步感知相同材料、不同粗細不同長短的哨子聲音是不同的;問題3，能使幼兒感知聲音逐漸升高或降低的原因)。

五、幼兒自由吹哨子玩，結束活動。

六、活動延伸：做實驗“聲音是怎樣產生的”

小班春天來了方案大全（20篇）篇十四

通過豐富的材料鼓勵幼兒對小樹進行多種簡單裝飾。

準備材料：

皺紋紙、剪好的花、膠棒、樹干輪廓同幼兒數、水彩筆、油畫棒。

重點難點：

進行多種簡單裝飾。

活動室內。

活動形式：

活動過程：

2、幼兒分組操作，教師指導：對動手能力差的幼兒，老師可給予適當幫助指導。

3、可以根據幼兒的需要，啟發幼兒大膽想象，添畫小草、小花、太陽等與春天相關的內容。

4、師幼共同欣賞小樹的新衣服。

對幼兒的作品給與肯定，引導幼兒到戶外觀察大樹的衣服，把自己裝飾的大樹和戶外大樹比美，愉快結束活動。

小班春天來了方案大全（20篇）篇十五

1、通過聽聽、畫畫、編編、講講，感受春天的美麗。

2、大膽表現自己對春天的感受，體驗合作創編散文詩的樂趣。

3、理解散文詩內容，豐富相關詞匯。

4、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。

活動準備：

音樂、不同色系的油畫棒、卡紙、ppt。

一、創設情景，引出主題。

請幼兒看屏幕。

提問：你們看見什么?這里漆黑一片，猜猜看這是在哪里?聽了散文詩，你們就知道了。

二、感受理解散文詩。

2、再次完整欣賞散文。

重點提問：誰告訴了小熊春天的顏色?它們是怎么說的?

為什么小草說春天是嫩嫩的綠色呢?

紅色是甜甜的嗎?說說理由。

顏色會跳嗎?那小兔怎么說春天是跳跳的白色呢?

過渡語：原來，春天還有許許多多的色彩。

三、春天的畫筆幼兒繪畫。

1、教師提示：在后面的桌子上放了許多不同色系的油畫棒，有紅色系、黃色系、藍色系、綠色系。你想告訴小熊春天是什么顏色，你就去找這種顏色做朋友。請你用接色的辦法，把春天的色彩畫下來。

2、幼兒操作。

提示語：請你一邊畫一邊想：你請誰來告訴小熊春天的顏色呢?

四、討論創編。

1、請幼兒找同一色系的小朋友一起討論商量，準備怎樣告訴小熊春天的色彩呢?

2、鼓勵幼兒討論、商量、合作、大膽表達表現。

五、分享交流：

請幼兒一組一組的表演。

小班春天來了方案大全（20篇）篇十六

春暖花開、風和日麗的季節，正是踏青野餐的好時節，為豐富孩子們的課余生活，家委會研究決定于x月x日(周六)舉行為期一天的.春游活動，具體活動安排如下：

【活動時間】x月x日9:30——17:00。

【活動內容】活動由兩部分組成，上午參加由xx區旅游局和相關部門組織的"保護母親河—沿李村河撿拾垃圾公益活動"，下午到青島xx園放風箏、游園、參觀水母大世界和植物館。

1.時間：x月x日9:30。

2.地點：xx河一期銅xx橋入口小廣場(具體位置活動當天會在微信群發微信位置)。

3.內容：沿河撿拾垃圾，建管局會在路上設置垃圾箱，并組織部分環衛工人參加，旅游局組織志愿者參加，用實際行動倡導市民保護母親河、保護生態環境。

4.活動安排：集合后，統一發放垃圾袋，沿河撿拾垃圾，惠水路(李村河南側公路)上有建管局設置的臨時垃圾桶，可將垃圾袋扔到垃圾桶，活動結束后建管局會安排統一收走。

1.地點：青島xx園內。

2.內容：野餐、踏青、游園、放風箏。

3.具體安排。

(1)上午11:30到達xx園。

(2)中午12:00野餐正式開始(食物、野餐墊等自帶)，按學校小隊為組用餐和活動。

(3)野餐結束后，集體參觀植物館，參觀結束后，自由活動，帶風箏的可以放飛風箏，沒帶的可以游園，細細品味萬國之園的魅力，更可自行開展各種游戲活動。

(4)約17:00活動結束，自行離園。

【注意事項】。

(1)統一穿班服，根據當天天氣情況定穿外套還是背心;。

(2)上午的活動于9:30開始，統一要求9：15在李村河銅川路橋右側入口小廣場集合，車輛自行找周邊停車場或沿路停放;下午的活動車輛停入xx園x號門西側停車場，步行至3號口統一入園;建議有條件的可以拼車前往，既環保又可減輕停車壓力。

(3)已與xx園聯系，學生免票，家長入園門票+植物館門票30元/人(原價75元)。

(4)家長一定要看好自己的孩子，確保孩子安全;。

(5)跟xx園爭取的年卡8折優惠政策，有需求的家長可提供材料，統一辦理。

(6)要求孩子們每人寫一篇游記，記錄美好的一天;。

(7)請大家積極報名，原則上都要參加，屆時會根據各小組表現情況，進行評比。

(8)報名截止時間：x月x日(周五)11:00。

(9)報名方式：班級微信群內接龍報名。注明孩子姓名、參加人數、是否需要買xx園門票，例如：孩子姓名(1小2大、門票2張)，需要買票的請提前備好零錢，在xx園x號口門前統一收齊買票。

小班春天來了方案大全（20篇）篇十七

春天是一個萬物復蘇的季節。溫暖的春風，明媚的陽光，美麗的花朵，綠油油的小草，可愛的小動物，還有貴如油的春雨，構成了一幅美麗的春景圖。小班的幼兒喜歡探索、觀察大自然，愛問個為什么，對大自然產生了強烈的好奇心。善于發現生活中的新鮮事物，并愿意和他人分享;能夠注意到周圍自然環境發生了什么變化;樂意和他人一起交流討論，能夠在大家面前表現自己;嘗試運用各種顏色、工具，用撕、剪、畫等表現，體會活動中的樂趣。我們根據幼兒這些特點，開展了本次主題活動，讓幼兒通過郊游、種植、飼養，知道人類和動植物之間的親密關系，萌發保護動植物、愛護大自然的情感。

二、教學目的：

1、樂意參與戶外活動，學習走、跑、跳等動作，練習玩沙包和球等。

2、提高幼兒自理能力，懂得講衛生，愛干凈。

3、幼兒感受春天，知道日常生活中常見的動植物發生了明顯的變化。

4、幼兒萌發愛護動植物的情感。

5、幼兒能夠獨立的朗誦詩歌，在大人的引導下講述故事;樂于和小伙伴們交流，把感興趣的事情講述出來。

6、幼兒用不同色彩對作品進行大膽涂色，感受春天季節美。

7、能夠根據音樂節奏進行簡單表演，表達自己內心的感受。

三、教學準備。

1、教學環境布置。

(2)美工角：幼兒涂色的卡片(小動物、水果、蔬菜、植物等)、油畫棒、各色皺紋紙、水粉色、棉簽、橡皮泥等。

(3)自然角：各種不同的花、草，飼養小動物(小烏龜等)。

(4)圖書角：關于春天的圖書、圖片、故事等。

(5)益智角：有關春天動植物的拼圖等。

2、家園聯系。

(1)家長幫幼兒手機關于春天的書、圖片等。

(2)節假日帶領幼兒到戶外尋找、觀察春天，嗲齡幼兒親近大自然。

(3)親子共同創作春天(繪畫或手工制作)。

3、利用小區和大自然資源。

(1)在小區矩形親自活動，感受春天大自然的美好。

(2)為小區的花草樹木澆水，幼兒懂得關愛花草樹木。

四、教學過程。

教學活動一：播種的季節。

教學目的：

1、知道春天是一個播種的季節，3月12日是植樹節。

2、了解一些簡單的播種方法，提高幼兒動手操作的能力。

3、幼兒萌發熱愛大自然的情感，知道愛護樹苗。

教學指導：

1、帶領幼兒到戶外感受春天，觀察春天的動植物都發生了哪些變化。

2、幼兒說一說自己找到的春天是什么樣的?春天的動植物都發生了什么變化?春天是一個播種的季節，3月12日是植樹節。

3、動手操作。

(1)幼兒仔細觀察種子及種植工具，老師向幼兒介紹關于播種方面的知識，了解簡單的播種方法，知道保護植物。

(2)親自動手播種。

4、教學延伸。

(1)帶領幼兒到小區為小樹澆水。

(2)做好觀察筆記。

1、請幼兒說一說看到的春天是什么樣的?感覺春天是怎么樣的?

引導幼兒描述動植物都發生了哪些變化，知道動植物生長需要雨水，從而引出詩歌。

2、幼兒學習詩歌，并理解詩歌內容。

3、進行詩歌創編。

讓幼兒說一說還有哪些植物需要雨水才可以長大?把它創編到詩歌里，一邊念詩歌，一邊進行表演。

教學活動三：春天好美啊。

教學目的：

1、幼兒了解春天的主要特征。

2、提高幼兒相互合作意識。

3、提高幼兒動手操作能力，發展手部肌肉靈活性。

4、培養幼兒熱愛大自然的感情，體會相互合作的樂趣。

教學指導：

2、教師拿出制作材料讓幼兒觀察，說一說這些材料可以用來做些什么?如何用?老師一邊講解一邊做示范，告訴幼兒在操作過程中的注意事項。

小班春天來了方案大全（20篇）篇十八

1、欣賞春天的美麗景色，感受大自然的變化。

2、讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與大自然和諧的.重要，增強環保意識。

3、通過這次春游活動，真正讓幼兒走進大自然，開闊孩子們的眼界，增強孩子們的團隊意識。

1、教師確定春游的路線，并實地考察。

2、向家長做好通知工作，告知家長本次活動的目的以及配合的事項。

3、教師準備好游戲及道具。

1、班級教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

2、班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。

3、活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。

4、注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。

1、出發前對幼兒進行安全、衛生教育。

2、觀察樹木、花草，感受春天的美麗景色。

3、親子游戲：《愛的抱抱》《熊和石頭人》

4、幼兒整理好現場環境，由家長帶領回家。

小班春天來了方案大全（20篇）篇十九

初步了解春天的特征，喜歡愛護小草。

準備材料：

選擇合適的場地和時間。

重點難點：

知道春天來了，小草發芽，了解其簡單特征。

戶外。

活動形式：

集體活動。

活動過程：

1、和幼兒一起到社區的草地上，欣賞這一片綠色。以游戲形式向幼兒介紹新朋友，教師以小草的口吻向小朋友問好：“小一班的小朋友，你們好!我可以和你們一起游戲嗎?”

2、引導幼兒說一說小草是從哪里來的?為什么現在來和我們做朋友呢?現在是什么季節?

4、大家一起圍個圓圈，做“丟手絹”的游戲。孩子們還可以在地上爬一爬、滾一滾，享受春天的溫暖和草地游戲的快樂。

小班春天來了方案大全（20篇）篇二十

1、能通過視覺、觸覺等各種感官感受春天的到來，初步了解一些春天的主要特征。

2、能大膽地表達自己的想法和感受。

3、樂于參與戶外活動，感受大自然的美麗與豐富。

4、體驗明顯的季節特征。

5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

6、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

7、發展幼兒的觀察力、想象力。

1、經驗準備：幼兒知道春天快到了。

2、物質準備：戶外活動場地。

一、談話導入活動，引起幼兒活動的興趣。

教師：小朋友們，你們知道嗎？春天就要到了，外面的很多東西都發生了變化，今天我就和小朋友們一起去看看外面感受一下春天的到來。

二、幼兒運用各種感官感受戶外的環境。

引導幼兒觀察樹木、草地、植物的樣子。

1、教師：我們一起看看這棵小樹，看看他的樹枝上都長出了什么？

2、教師：花是什么顏色的？葉子是什么顏色什么樣子的呢？

3、教師：還有地上的小草，我們看看再用手摸摸這些小草，是什么樣的感覺呢？

幼兒自由回答。

三、組織幼兒感受春天的風，引導幼兒說說春天的風吹在身上、耳朵上、臉上、手上的感覺。

教師：我們把小手拿出來感受一下風吹過來時的感覺，說說你覺得風吹在身上有什么感覺。

四、組織幼兒找太陽，說說太陽曬在身上的感覺。

五、師生共同總結。

1、教師：今天我們在戶外感受春天的到來，誰能說說你覺得春天是什么樣子的？

2、師幼共同小結：

春天來了，樹葉長出來了，花開了，風吹在身上暖暖的……正逢春天萬物復蘇的時節，無論是從氣候的變化，動、植物的生長，還是人們自身，都真切地感受到春天的特征。春天是繽紛多彩；它邁著輕盈的步伐走進了我們的世界，來到了每一個角落。由于春天的植物變化很明顯，因而我把握這一有利時機，引導幼兒學習連續觀察的方法，這樣我們就利用戶外活動和散步時間讓幼兒連續進行比較觀察，培養了幼兒細致的品質。

在活動過程，我并不強調幼兒對某些特定知識技能的習得，而是將知識與概念隱含于幼兒樂于參與的情境中，引導幼兒在情境中探索與實踐，主動地習得知識和技能。由于活動為幼兒提供了充足的時間、空間，因而無論是教師，還是幼兒都擺脫傳統“教師教、幼兒學”的模式，而是鼓勵幼兒更多的嘗試，體驗不同的學習策略，利用多通道的參與，使幼兒更積極，更專注于自我實踐獲得的過程。對于集體中的每位幼兒在主題實施過程中，他們都是活動的主人，都是參與者、設計者、收益者。通過實踐，我們感到活動以分組教學的組織形式，有利于教師的觀察與指導，更利于幼兒的參與與實踐，大大提高了師幼互動的質量，讓每位幼兒都有展示自己的機會，獲得成功的體驗。在活動中的角色更多是觀察者，支持者。因此還應孜孜不倦地努力開拓自己的知識廣度和深度，提升自己對幼兒的認識和幼兒教育的理解。只有善于吸取新型的理念，并有效的指導實踐，才能使師生間的合作學習活動富有實效。