通過讀一篇優秀作文，我們可以學到很多寫作的技巧和方法。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，供大家參考學習。

我們班的開心果三年級（優質16篇）篇一

她很聰明，但圓圓的臉上總是掛著傻傻的笑容，讓人見了好生奇怪。她戴著一副粉色眼鏡，這可是她的得意之處。嗨！真是豬八戒戴花――臭美。

她的性格很開朗，有她的地方就會有笑聲。她也很喜歡唱歌，無論在干什么，她都能高歌一曲，可是她不僅五音不全，而且還會忘詞，老是跑調，如果一首歌她能半哼半唱就很不錯了，所以，她一唱歌就會招致起哄。可她卻仍然屢教不改，每天都唱個沒完。去年一次家庭聚會，她要一展歌喉。雖然她的歌詞記不熟，但是總能哼到最后。一曲完畢，她還要再唱一首，引起家人們紛紛抗議。用弟弟的話，那就是“人家歌星唱歌要錢，她唱歌要命！”

記得又一次飯后，她又開始表演了，只見她表情特豐富，雙手背在后邊，說道：“從前有個人，只會幾個字。有一天，他的朋友生病了，他想寫一封信去慰問。信里說：聽說你生病了，要好好養病，千萬不要隨便下床。其中，‘病’和‘床’不會寫，便用代替。朋友看了后差點氣暈過去，信里說：聽說你生蛋了，要好好養蛋，千萬不要隨便下蛋。朋友以為這個圓圈是蛋的意思。謝謝！”在大家的哈哈大笑中，她的表演結束了。她讓家人們都笑得樂開花。

這個哈哈大笑真的把煩惱帶走了，快樂也就一點一點地進入我們的生活里。

我們班的開心果三年級（優質16篇）篇二

目標:。

1、密切聯系學生的生活，調動和利用學生已有的經驗，引導他們發展學生豐富的內心世界和主體人格。

2、正確認識自己的長大，感悟長大是一個豐富的過程。提高體驗能力、收集資料的能力。知道有關自己長大的事情，全面理解長大的含義。

教學重難點：

1、從自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去感受，用自己的方式去研究。

2、懂得感激，形成熱愛家庭的態度。

教學準備：

1、布置學生收集自己幼時的出生證、出生紀念卡、紀念冊等反映自己成長的照片、幼兒用品等。

2、布置學生向家長調查自己的童年趣事。

教學過程：

一、說出我的愛。

為親人填寫檔案。（估計學生不太了解親人的生日、屬相、愛好、最愛吃的食物、最大的愿望，填不全。）。

2、父母長輩為我們付出了全部的心血和太多的辛勞，此時此刻，你想對他們說些什么呢？同學們從生活的點點滴滴中感受到親人的關愛，情真意切地向親人表達自己的關心和感激。

二、交流故事——分享“長大”的快樂。

小組交流教師事先布置的任務：選擇一件自己幼年時期最有趣的事情講給大家聽，尤其是那些令爸爸媽媽和自己難忘的事。選擇一件自己幼年時期的.用品。

拓展延伸——理解“長大”的含義。

1、請學生討論“長大了”的含義。

2、思考：“長大”是否只是指身體上的長大？它還體現在哪些地方？

3、交流：（生活上……學習上……）。

四、聯系生活——為“長大”努力。

1、我們長大了，能為家庭做些什么？

2、創作（一幅畫、一首詩、一張賀卡……）告訴家人你長大了，你想為家里做些什么，想得到他們的支持。

3、教師：通過今天的課堂活動，我們知道了每一位同學從呱呱墜地的嬰兒到今天，都長大了許多。更重要的是，同學們比以前更深刻地懂得了長大的含義。希望同學們經常想到這一點，像個長大的孩子。

我們班的開心果三年級（優質16篇）篇三

小時候，家住在林場。那時的生活真是太充實了，每一天充滿了歡聲笑語。

有一天，我們幾個小伙伴來到了附近的森林。這里實在是太美了！那感覺，宛如來到了一個虛幻縹緲的仙境一般：一棵又一棵的樹木，錯落有致地挺立在我們眼前，在它們綠色的枝丫上，仿佛都掛著一縷輕紗一般，在陽光照耀下，分外耀眼。我覺得自己就像來到了只有皇帝才能居住的皇宮寶殿一樣，只不過到處都是綠色的。我迫不及待地沖了進去，這里面，總有一種神秘感等待著我去探索，去發現。

可是，好景不長，只短短的兩年時間，一切，都變了。

當我再次回到家鄉，下車第一件事就是沖向那片期待已久的綠色城堡。當我站在它面前時，我愣住了。為什么會缺少了那么多的樹木？它們，可是我最最親密的伙伴！如今，綠色城堡不見了，它再也不能閃爍出耀眼的金光了。我失了魂一樣，眼神迷茫地向家走去。后來，我才知道，是有一些人把樹砍掉賣錢了。

森林是人類的朋友，可以為我們做出極大的貢獻。缺少了它，我們的生活環境將受到嚴重威脅，它是我們生活的防護罩。可是，有些人不但不愛護它，甚至還亂砍亂伐！換個角度思考，我們是人，若是缺少了居住的地方，只能去流浪。而砍伐了樹木，就會有一群又一群的鳥兒無家可歸。如果再這樣下去，我們就是屠戮者！森林森林，我們的家，我們要愛護你，就像你一直默默無聞地為我們奉獻一樣！

關注森林，創建綠色家園。我們要從自己做起，把這份承載著全世界人民希望的擔子，在我們手中傳承下去！

我們班的開心果三年級（優質16篇）篇四

9月份，我成功地躲開了老家所有認識的人，很幸運地成為了一名浉中學子。面對70多位陌生的面孔和開始變得沉重的學業，巨大的壓力油然而生。而開心果——“大臉先生”的適時出現，激起了千層浪，給我們單調的學習生活增加了許多的笑料。

“大臉”的人氣很旺，不記得是哪一天，英語課上，老師為他加封了一個稱號——“bigface”，漢譯為“大臉”。“大臉”可不是白叫的，誰讓他的臉幅員那么遼闊，把手指張大到極限也夠不著他臉的邊緣。自從他戴上了這頂“皇冠”，人氣就是班級第一。

初中的體育課不能嬉戲玩鬧，得一本正經地做運動，本來向往它的同學這時有點望而卻步。首先是跑步，大部分同學似上了膛的子彈，一觸即發。而他這顆子彈好像卡住了，步子雖然很大，可是太笨重。壓腿時，他癱坐在地上，面目猙獰，嘴里還懊喪地嘟囔些什么，顯得異常笨拙，萬般無奈。

美術課上，他不停地發表意見，來顯擺他才華橫溢。老師說要放松，可他仍然喋喋不休，詞匯“一瀉汪洋”。老師看著他，哭笑不得：“小胖子真能說！”

注意，注意：英語課才是他的天下！

“大臉，注意一下個人形象！”老師時刻提醒。

“大臉，你在干啥？”

“大臉……”

“大臉先生”獨得老英恩寵，也徹底叫響了“大臉”這個諢號。老英宣布：誰最先完成背書任務，可以減免作業！同學們都埋下頭，捧起課本，或蠢蠢欲動，急欲一顯身手；或自慚形穢，躲避老英的溫柔一刀。而他卻逆流而動，搶先把手舉過別人的頭頂，在大家或崇拜或嫉妒的目光下，開始展示過人本領。正背得朗朗上口，突然，他開始抓耳撓腮、念念有詞起來。糟糕！“大臉先生”卡殼啦！同學們都為他捏了一把汗，有的打手勢，有的說唇語，有的擠眼睛，大伙齊心協力，總算幫他躲過這一劫。最終，在一片唏噓聲中，老英賞了他四個字——“嘩眾取寵”！

“大臉先生”成績可觀，思維敏捷。同學們都調侃說：“或許因為臉大，所以頭更大，才會有那么多的腦容量，不必絞盡腦汁思考難題吧。”

唉，有開心果一樣活躍的同學，真是一大幸事！他像一條多動的鯰魚，讓我們5班這船嬌貴的沙丁魚活蹦亂跳，充滿了歡聲笑語，煥發了青春活力！

我們班的開心果三年級（優質16篇）篇五

我們家有一輛自己的汽車。

那是一輛有窗子、車門和屏幕的車。爸爸經常用它載我出去玩，媽媽有時候也用它載我上學。

我很喜歡我們家的汽車。可是有時候，我希望我們家的汽車跟現在的不一樣。

我希望我們家的汽車可以讓人迅速到另外一個地方。它是利用原子技術的。因為所有的東西都是由原子組成的，我們也不例外。只要我說出一個地方，它就會把我分成許多的小原子，把我送到那里。比如，我說：“日本！”它就會把我分成原子，送到那里，然后再組裝起來。

我也希望我們家的汽車是變形金剛。當堵車的時候，車子只要伸出腿，一跳，那一瞬間，變形成飛機，飛在空中。

我更希望我們家的汽車可大可小。那樣的話，當沒有車位的時候，只要我把它變小，放在口袋里就萬事大吉了。

我特別希望我們家的汽車是一臺時光機。只要我輸入要去的年份，點擊“開始”鍵，窗外火光四射。不一會兒火光便停了下來，往窗外一看，我居然已經穿越了時空！

可是，想完了這一切以后，我最最喜歡的還是我們家現在的汽車。在這里，它可以為我遮風，為我擋雨，為我們提供便利的出行方式。

我們班的開心果三年級（優質16篇）篇六

在生活當中，爸爸媽媽帶我們出去游玩的時候，經常在景區看到亂刻亂畫的事情，破壞了自然的風景。

小朋友們，在你們出去游玩的時候一定不要破壞公共財物，也不要在文物上亂刻亂畫的，因為那是歷史文明的象征，如果你們看到有人在搞破壞，那一定要去阻止他，不要讓他破壞東西。

你去公園里玩，你破壞一個東西，別的人都少玩一個東西。如果我們大家都去亂寫亂畫，那么這個社會的大家庭就亂的一團糟，如果大家都亂涂亂畫，那么掃地的爺爺，奶奶，也就會拿著布去一點一點的擦，直到擦的干干凈凈為止，一點顏色也沒有了為止，有的可能永遠留在上面，破壞了原來的面貌。

小朋友，如果你們亂涂亂畫，還會累的工作人員，筋疲力盡，大家就會少一會開心。

小朋友們，我們一家要保護好我們的家園，你們如果看到一些在破壞公物的人，我們就一定要去阻止他們，不讓他們破壞我們的美好的家園，請大家保護好我們的家園，做個文明的好少年！

我們班的開心果三年級（優質16篇）篇七

我多想和爸爸媽媽一起動手建造一個屬于我們的溫暖小家庭，今天終于有這個機會讓我如愿以償，親自和爸爸一起建設我們的“家”。

爸爸為了我專門找來了建造所需的各種材料，例如：木材，釘子，膠水，切割機等。在一切準備就緒之后，爸爸找來了紙，讓我畫出理想的家的雛形，然后他來幫我完成。

首先，我們找來了木板，先將它們切割出我們需要的結構，有長木板四個來做家的圍墻為我們的家擋風，然后找兩塊相同長度的板子做屋頂來遮雨。

然后用釘子將它們拼湊起來，獲得一個大概的雛形，看著爸爸辛苦的勞動著我也忍不住加入其中，為“新家”的周圍添加更多的色彩，讓它看起來更加的絢麗多姿，更加結實，最后我還在房子的墻上畫上了一朵向日葵，象征著我們的生活充滿朝氣，迎著太陽升起的方向，更加的暖意融融。我也會像向日葵一樣樂觀積極，幸福成長。

最后經過三個多小時的“工作”，我們的家終于建設成功了，它的完成寓意著我們的家會更加的完美，我多想在這樣的家里和爸爸媽媽住在一起，永遠是他們的`小棉襖，依偎在他們的懷里。從其中我慢慢的懂得爸爸媽媽為了更好的建設完好的家所付出的努力，就是這短短的三個小時，雖然天氣轉涼了，但是在爸爸的額頭上依然可以看見豆大的汗珠滾落。這次實踐活動豐富了我的課余生活，增強了我的動手能力，也讓我和爸爸之間的默契更好了，很開心。

我愛我的家，我更愛我親愛的爸爸媽媽，愿我們能在這樣的環境下一直幸福美滿下去。

我們班的開心果三年級（優質16篇）篇八

今天天氣很熱。爸爸媽媽打算帶我、我哥哥和我妹妹去公園玩。我們帶了水和食物。

我一到公園，就聽到了很多歡呼聲。許多人在玩過山車等等。我也想馬上玩。

過了一會，我跟我媽說我想玩過山車，我哥我姐也說想玩，我媽都同意了。

我們度過了一段非常激動人心的時光，非常開心。玩完后，爸爸玩了會射的氣球。氣球上有一個洋娃娃，所以我告訴爸爸拍那個氣球，爸爸拍了那個氣球，然后他真的拍了。

最后玩累了就回家了。

今天好開心！

我們班的開心果三年級（優質16篇）篇九

除夕夜，我和爸爸媽媽一起看春晚。有一家“胖胖包子店”，講的是一個50元人民幣的假貨故事。有一首小虎隊唱的歌，和一個司機和一個女警察的故事。他們交換了工作，最后又回來了。

我最喜歡的是劉謙的魔術。真的很精彩。劉謙真的很帥。他突然丟了一瓶果汁。最精彩的還在后面！劉謙緊緊地說：“下一步是見證奇跡，不要眨眼。”他一下子把手伸過桌子，真奇妙！媽媽說：“他把桌子搬走了。”

精彩的節目還在進行，但是時間不早了，我只好離開電視，走進臥室。

我們班的開心果三年級（優質16篇）篇十

今天老師帶我們玩了一個游戲——我們都是木頭人。老師把規則告訴我們，是一個人當逗笑者，逗別人笑，五個人當木頭人不能笑，誰能堅持到最后就是冠軍。這時孫五月說：“我來當逗笑者。”老師同意了，老師又叫我、葛一、韋一、張生然、張震五個人來當木頭人。

游戲開始了，孫五月的第一招是學狗叫，“汪汪汪……”這時張震忍不住笑了“嘿嘿……”張震笑著回到了座位上。現在還剩下四個人。

孫五月的第二招是伸出兩只手在木頭人的面前上下左右晃動，孫五月人也在韋一和張生然的面前晃來晃去，仲老師說：“孫五月的手像狗爪子。”這時韋一和張生然忍不住笑了，他們又是笑著回到了座位。現在只剩下我和葛一了。

這時孫五月先學狗叫，再在我面前晃，圍著我轉圈活像驢推磨，還練太極呢！可我呢，依然不笑，我雖然覺得孫五月的樣子好笑，可我面無表情，忍住忍住。可葛一卻忍不住笑了，現在就剩下我一個人了。孫五月用鉛筆在臉上畫了幾根“胡子”在那里“喵喵”地學貓叫呢！這時仲老師倒計時10、9、8、7、6……時間過去不少了，孫五月著急地“嗷嗷……”狼嚎，可我還是不笑，老師終于數完數字了，我終于贏得了冠軍，可回到座位我卻笑了起來，因為我不用再使勁的忍了。

今天，我真的很開心！

我們班的開心果三年級（優質16篇）篇十一

你看，班上的同學有的用手捂著嘴巴，笑也不敢笑；有的雙手舉著，像是投降的士兵；有的張大嘴巴，卻定在那里一動不動。他們都在干嘛呀？快去看看吧！

原來，同學們在玩“我們都是木頭人”的游戲啊。我們先圍站在一起，老師一聲令下后，都被施了魔法似的一動也不動，像一個個木頭，各自擺出了怪異的造型。有的用牙齒咬住下唇，并用雙手做出在舉手的動作，雙眼緊緊地盯著黑板，像是要準備回答老師的問題；有的把腳抬起來，雙手在課桌上撐著，像是正在跳高呢；還有的踮起腳尖，舉著三位手，脖子伸得長長的，好像在跳優美的芭蕾舞。

老師喊口令時，我正在給兩位同學喂橘子，兩眼靜靜地注視著前方，雙手也像s型地伸向左右兩位同學的正前方。看似很輕松的樣子，不過我卻非常吃力地堅持著這個造型。當老師告知我們還剩下10秒時，我的胳膊已經麻木了，還特別酸，但我又不能動。該怎么辦啊？只能心里默默祈禱著這個游戲快點結束吧。

“時間到”！老師又一聲令下，游戲終于結束了。同學們異口同聲地嘆道“唉！”，一聽就知道大家都累壞了。

美好的`時光總是那么短暫，不知不覺游戲就結束了，可我還沉浸在玩游戲的“歡樂大海”中。真希望我們的課堂一直都這么充滿歡聲笑語。

我們班的開心果三年級（優質16篇）篇十二

有一個人，你對她笑她也對你笑，你對他做鬼臉他也對你做鬼臉，她是......

那一天正在上數學課，忽然飛進了一只蜜蜂，有的同學尖叫、有的同學躲在桌子底下、有的同學直接把書朝蜜蜂丟過去、總之同學們都怕蜜蜂。只有他鼓著腮幫，一本正經的樣子站起來說：“帥老師，蜜蜂同學好沒交學費呢，她怎么到我們班來上課呢?”沒想到老師也默契地說：“是呀，下課找他家長去。”頓時，全班哄堂大笑。

還有一次：足球聯賽，我們班很稀爛，一個球也沒勁，這是一班就說：“切，三班好沒出息呀!”我們班的同學全到一班的地盤吵架了，這時“開心果”說道：“安靜，我們班要有紳士風度，君子動口不動手。”“開心果”剛說完，就朝一班的同學臉上吐了一口口水，圍觀的同學都大笑起來“哈哈哈哈哈哈哈哈哈。”

大家猜到了嗎?她是誰?哈哈，聰明的人都知道了，他就是我――鄭明明。

我們班的開心果三年級（優質16篇）篇十三

我們班的開心果三年級（優質16篇）篇十四

我家有個“開心果”，那就是我弟弟“正正”，他頭圓圓的，像個小皮球，他的個子非常高，眉毛彎彎的像一彎小月牙，眼晴明亮的像個清澈透明的泡泡，他真像傳說中的“小天使”一樣。

有一次有同學來我家作客，我和大家剛提到我弟弟總是把我打的“落花流水”，弟弟就回來了，他一看有這么多哥哥姐姐，瞬間興奮起來，糟糕，家里忽然亂成一團，同學們不明所以被一個小不點追來跑去，他們像見了“鬼”似的到處閃躲，弟弟反而慢悠悠的走向我身后，問我：“姐姐，她們在干呀？我好怕怕。”我哈哈大笑道：“正正他們怕你，你看他們把你當成”鬼“了！”弟弟還沒等我說完，就趕忙向玩具箱跑去，拿出萬圣節的服裝穿好，我問他：“正正，你為什以要穿奇怪的衣服？”弟弟威武的說：“妞姐你可真傻，你見過”鬼“會穿著平常的衣服嗎？”我的同學已跑的氣喘呼呼了，可我的小弟弟仍死死得跟著她們不放，這畫面像貓見了老鼠一樣。就這樣，我在旁邊看得哭笑不得，心想：“必須馬上阻止他們，要不我要被轉暈了，”我說干就干，可怎么也抓不到這個小弟弟，最后我的同學已經玩累了，他們都停下來休息，弟弟卻穿著他的小道具服跑上跑下，完全沉醉在自己的小世界里，看他認真的小模樣，興奮的臉蛋紅彤彤的，不停的圍著哥哥姐姐唱歌拌鬼臉討糖。同學們不禁笑了起來，說：“張之禾，你弟弟真是一個調皮又可愛的小鬼靈精”！沒錯，他就是我家那個寶貝“開心果”！

我們班的開心果三年級（優質16篇）篇十五

小雞和小鴨是好朋友。

一天晚上，小雞和小鴨商量好了第二天去采果子，小鴨還叮囑小雞：“明天把你家的小桶帶來。”

第二天一早，小雞小鴨笑呵呵地來到果園前，忽然，一個不深不淺的小水坑擋住了去路。本來連蹦帶跳的小雞小鴨灰心喪氣地往回走，小鴨靈機一動，想出了一個辦法：“小雞，你騎在我的背上，我背你過去吧。”小雞慢慢地爬到小鴨的背上。小鴨說：“抓緊！”縱身一躍跳進水中。小鴨眼睛緊盯岸邊，使出全身的力氣劃水，小雞穩穩地坐者，好象坐在一條船上一樣。

“終于到達果園了”，小雞跳上岸，歡天喜地地說。這時，從小雞后面冒出了小鴨的聲音：“岸太高了，你能想想辦法幫我上岸嗎？”。小雞左思右想，，想出一個好辦法。她走到果園里一個小池塘，裝了滿滿一桶水，然后跑回到小水坑，往水坑里澆水，澆了一桶又一桶，水坑里的水越來越高，小鴨一使勁，一下跳上了岸。

小雞小鴨手拉手，快步走進了果園。

我們班的開心果三年級（優質16篇）篇十六

“哈哈---”校園傳來了一陣歡笑聲。不用問，肯定又是我在“作崇”。

我這個人沒有別的拿手好戲，就是喜歡將別人給逗樂。要說為什么我喜歡將別人逗樂，還得從我小時候說起。有一次，姐姐因為玩手機，連正在煮的飯都忘了，過了好一陣子才想起，趕忙跑進廚房里去，將鍋蓋打開一看，好家伙，全糊了。姐姐因此受到了媽媽的責罵，心里很不好受。看到姐姐這樣，我連忙跑上前去問：“姐姐，你咋了，又被老媽給罵了？沒事！歌中不是唱過‘天空飄來五個字，那都不是事！是事也就罰一會兒，一會兒就沒事’嗎？不就罵個一兩句嗎？沒事的！”邊說我還邊做著動作。姐姐看到我這滑稽的模樣，不由得笑了起來。從那以后，我就成為了一顆能帶給別人歡樂的開心果了。

記得在五年級，金子因為一次數學考試沒考好，只考到了七十九點五分而悶悶不樂，淚珠在眼眶中打轉，就在淚珠即將落下來之時，我早已來到了他的身邊，神秘地說道：“金子，你知不知道那里有盆嗎？”金子生氣地對我吼道：“這我怎么會知道啊！話說你一個正常人要盆做什么啊？”“我要盆是為了收集你的眼淚啊！不是有句話講‘男兒眼淚似珍珠嗎？’我去拿一個盆來后可以更好的收集“珍珠”啊！把珍珠收集了之后，再去市場一賣，我不就發了嗎？”說完后，我還故意做出一個財迷般的眼神。金子被我給逗笑了，淚珠也給“吸”了回去。我又裝作著急的樣子，趕忙說道：“別啊，你別笑啊！這樣的話，我就不能去賣錢了。”說完后，金子笑得更歡了。看著金子這個樣子，我也不由自主的笑了。

此時，陽光灑在我們的身上，是那么的和諧，那么的溫暖。