小班教案應(yīng)該包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式等要素,以幫助教師有效地進(jìn)行教學(xué)。小班教案的編寫(xiě)是一個(gè)需要耐心和細(xì)心的過(guò)程,以下是小編為大家整理的范文,希望對(duì)您有所啟發(fā)。
小班游戲教案及教學(xué)反思和小動(dòng)物做游戲(精選17篇)篇一
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒對(duì)建構(gòu)游戲感興趣,學(xué)習(xí)用拼插、搭高的技能,搭建簡(jiǎn)單的汽車(chē)造型。
2、在教師的鼓勵(lì)下,能按自己的意愿大膽建構(gòu)自己不同造型的汽車(chē),發(fā)展幼兒的.建構(gòu)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種建構(gòu)插塑材料。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師出示幼兒帶來(lái)的各種玩具引出今天的游戲主題,激發(fā)幼兒建構(gòu)“玩具”的興趣。
2、出示各種各樣車(chē)輛和幼兒共同討論汽車(chē)的基本構(gòu)造。
3、結(jié)合1~2種玩具,讓幼兒觀(guān)察其造型,引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的方法建構(gòu)簡(jiǎn)單的玩具。
4、介紹游戲材料,提出游戲要求:
(1)選擇自己喜歡的材料拼搭自己喜歡的汽車(chē)造型。
(2)要愛(ài)護(hù)玩具,輕拿輕放玩具。
5、幼兒游戲,教師指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒大膽拼搭,幫助個(gè)別能力弱的幼兒完成一個(gè)作品。
6、游戲結(jié)束評(píng)議。
(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己拼搭的是汽車(chē)有什么作用。
(2)幼兒互相欣賞作品。
活動(dòng)反思:
一、適宜行為。
1、提供豐富的操作材料,幼兒興趣濃厚。
2、指導(dǎo)重點(diǎn)突出,幼兒能搭出汽車(chē)的基本特征。
3、能及時(shí)鼓勵(lì)幼兒搭建不同樣子的汽車(chē)。
二、不適宜行為。
1、活動(dòng)前沒(méi)有強(qiáng)調(diào)要友好解決糾紛。
2、在收玩具時(shí)孩子收的比較慢。評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)教師講的過(guò)多。
原因:
1、建構(gòu)汽車(chē)的玩具種類(lèi)偏少,幼兒都想玩,互不相讓。
2、幼兒十分興奮,有部分幼兒不能按教師的要求在指定位置。
3、幼兒只會(huì)介紹自己的作品,不懂得評(píng)價(jià)別人。
對(duì)策:
1、多投放搭建汽車(chē)的材料。
2、在建構(gòu)前強(qiáng)調(diào)活動(dòng)常規(guī),引導(dǎo)幼兒講講如何友好的解決糾紛,并強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)的常規(guī)。
3、教給幼兒評(píng)價(jià)他人的方法,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)他人的作品懂得愛(ài)護(hù)他人作品等。
小班游戲教案及教學(xué)反思和小動(dòng)物做游戲(精選17篇)篇二
1、嘗試在墊子上自由滾動(dòng)身體,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
2、運(yùn)動(dòng)時(shí)學(xué)會(huì)躲避,不與他人碰撞。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、大墊子若干,提前拼成一個(gè)大方型、音樂(lè)。
2、小刺猬胸飾每人一個(gè)。
3、卡子做的水果若干,一面貼上雙面膠。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、準(zhǔn)備活動(dòng):
隨音樂(lè)《健康歌》進(jìn)入活動(dòng)室跟教師愉快的做運(yùn)動(dòng),活動(dòng)身體。
二、探索身體更多會(huì)轉(zhuǎn)的部位:
1、出示神秘禮物引出身體骨碌碌。
2、請(qǐng)你們找一找自己的身體有哪些地方是可以轉(zhuǎn)動(dòng)的,鼓勵(lì)幼兒自己尋找有“頭,我的頭兒骨碌碌;手,我的手兒骨碌碌;屁股……”
三、游戲《身體骨碌碌》。
小朋友們,我們來(lái)做個(gè)游戲,游戲的名字叫“身體骨碌碌”,當(dāng)老師說(shuō),我的頭兒骨碌碌的時(shí)候你們就轉(zhuǎn)動(dòng)頭……我來(lái)看看誰(shuí)最能干,小耳朵最會(huì)聽(tīng),轉(zhuǎn)得最漂亮。鼓勵(lì)幼兒嘗試身體骨碌碌的快樂(lè),當(dāng)說(shuō)到我的身體骨碌碌的時(shí)候,幼兒在墊子上自由的滾動(dòng)身體,體驗(yàn)身體骨碌碌的快樂(lè)。(提醒幼兒注意安全,不要碰到別的小朋友,碰到趕快讓開(kāi)。)。
四、游戲《小刺猬收果子》。
當(dāng)幼兒玩身體骨碌碌時(shí),教師引導(dǎo)幼兒滾向墊子一側(cè),“寶寶們都累了,我們閉上眼睛休息一會(huì)兒”。請(qǐng)別的老師幫忙布置果園,“小朋友聽(tīng)聽(tīng)是什么聲音,看是誰(shuí)來(lái)了”,“你是誰(shuí)啊?我是小刺猬。我在幫農(nóng)民伯伯收果子呢。”是刺猬姐姐在幫農(nóng)民伯伯收果子,刺猬姐姐一個(gè)人收果子好累哦,那么多果子什么時(shí)候才收的完啊,我們也變成小刺猬去幫農(nóng)民伯伯收果子吧。給每一個(gè)孩子貼上刺猬胸飾變成小刺猬(小刺猬收果子是滾著收的,不能用手)。
【活動(dòng)結(jié)束】。
教師:果子收完了,小刺猬們,天都黑了我們幫農(nóng)民伯伯把果子送回家去吧(請(qǐng)一位老師扮演農(nóng)民伯伯摘下果實(shí))在音樂(lè)中做放松運(yùn)動(dòng)回家。
【活動(dòng)反思】。
通過(guò)《健康歌》操《身體骨碌碌》等各種游戲活動(dòng)的學(xué)習(xí),孩子們對(duì)活動(dòng)很有興趣,就連平時(shí)比較調(diào)皮的幾個(gè)小朋友,也都很認(rèn)真的跟著自己的身體動(dòng)起來(lái),特別是在游戲《小刺猬收果子》的過(guò)程中遵守規(guī)則意識(shí),沒(méi)有出現(xiàn)碰撞的現(xiàn)象,體現(xiàn)出了活動(dòng)的快樂(lè)。
小班游戲教案及教學(xué)反思和小動(dòng)物做游戲(精選17篇)篇三
設(shè)計(jì)意圖:
大班幼兒的活動(dòng)能力逐漸增強(qiáng),喜歡玩有競(jìng)爭(zhēng)的游戲,且已有合作意識(shí)。基于這一特點(diǎn),我通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景“幫助國(guó)王奪取寶藏”來(lái)引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。并在愉悅的游戲活動(dòng)中發(fā)展幼兒跑、躲閃、投擲等運(yùn)動(dòng)能力。
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂(lè)于參與游戲,感受游戲的快樂(lè)。
2、通過(guò)游戲,訓(xùn)練幼兒的快速反應(yīng)能力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):通過(guò)游戲,訓(xùn)練幼兒的快速反應(yīng)能力。
活動(dòng)難點(diǎn):遵守游戲規(guī)則。‘。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒初步會(huì)玩丟沙包游戲。
物質(zhì)準(zhǔn)備:1、強(qiáng)盜面具2個(gè)。
2、沙包2個(gè)。
3、寶藏一筐。
4、望遠(yuǎn)鏡一個(gè)。
5、熱身、游戲、放松音樂(lè)各一首。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分。
師:小朋友們,今天我們要一起去尋寶。快,跟我一起出發(fā)吧!(師帶領(lǐng)幼兒做熱身活動(dòng))。
二、基本部分。
1、發(fā)現(xiàn)隧道。
師:咦,這里怎么有個(gè)洞口?噢!這里是條隧道!走,咱們進(jìn)去瞧一瞧。你們走的時(shí)候要小心,別踩到白線(xiàn),會(huì)觸發(fā)機(jī)關(guān)的。看,這里有間密室!密室看起來(lái)很大很安全。好啦,咱們?cè)贩祷匕伞?幼兒初步了解規(guī)則:踩白線(xiàn)犯規(guī)。密室安全可躲藏。)。
2、洞中尋寶。
師:啊!不好了!我們剛剛進(jìn)的好像是四十大盜的`藏寶洞!我必須馬上去報(bào)告國(guó)王。現(xiàn)在只能拜托你們?cè)俅芜M(jìn)去尋找,看看大盜們把寶藏藏在哪兒。小勇士們,你們?cè)敢鈫?那你們要注意安全,大盜身上帶有炸彈!別踩白線(xiàn),會(huì)觸發(fā)機(jī)關(guān)把你消滅!那你就不能跟小分隊(duì)去尋寶了!(幼兒選出隊(duì)長(zhǎng),帶領(lǐng)小隊(duì)進(jìn)入洞中尋寶。)。
3、強(qiáng)盜出現(xiàn)。
幼兒進(jìn)洞尋寶,兩名強(qiáng)盜出現(xiàn)向幼兒投擲炸彈(沙包)。炸彈炸到者出局,成為強(qiáng)盜俘虜。
4、討論奪寶策略。
師:找到寶藏了嗎?(沒(méi)有)哎,我今天沒(méi)帶眼鏡,看不清楚,誰(shuí)來(lái)幫我看看?(師請(qǐng)一名幼兒拿望遠(yuǎn)鏡觀(guān)看洞中情況。)。
幼:強(qiáng)盜把寶藏運(yùn)進(jìn)山洞了!
師幼討論如何進(jìn)洞成功奪寶。
5、奪寶奇兵。
兩名小強(qiáng)盜投擲炸彈,守住寶藏。隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)小分隊(duì)進(jìn)入隧道成功奪寶,運(yùn)出隧道放置筐里即獲勝。
三、活動(dòng)結(jié)束。
師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)并退場(chǎng)。
師:今天我們奪寶小分隊(duì)成功獲勝!強(qiáng)盜頭頭可不服氣,他召集小兵們?nèi)チ?我們也去召集更多的小朋友加入我們的奪寶小分隊(duì)好不好!跟客人老師們說(shuō)再見(jiàn)。
活動(dòng)反思:
幼兒在這次奪寶活動(dòng)中興趣很濃,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒跑跨跳的能力及勇敢和克服困難的品質(zhì)。
小班游戲教案及教學(xué)反思和小動(dòng)物做游戲(精選17篇)篇四
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)電池的外形特征,了解其用途。
2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)掌握安裝電池的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖表一份、電池課件、手電筒和電池若干、電動(dòng)玩具。
活動(dòng)過(guò)程:
一、自由探索。
1、師:今天我們這有許多的電動(dòng)玩具,我們一起來(lái)玩一玩。
2、師:你打開(kāi)開(kāi)關(guān)的時(shí)候,玩具會(huì)怎樣?(會(huì)動(dòng)----)。
為什么電動(dòng)玩具會(huì)說(shuō)話(huà)會(huì)動(dòng)?(玩具里面裝有電池)。
二、認(rèn)識(shí)電池外形特征。
1、師:后面的桌上還有小電筒,請(qǐng)你把電池取下來(lái),看看電池是什么樣子的?
(幼兒操作)。
2、教師演示電池的課件,了解電池的正負(fù)極。
師:小電筒里有幾節(jié)電池?電池是什么樣子的'?
3、認(rèn)識(shí)電池標(biāo)志。
師:我這還有兩個(gè)標(biāo)志,你知道它表示什么嗎?(彈簧和電池,指認(rèn)正負(fù)級(jí))。
三、通過(guò)小電筒實(shí)驗(yàn)掌握電池的安裝方法。
1、師:今天我們認(rèn)識(shí)了電池的正負(fù)級(jí),可是怎么安裝才能讓電筒亮起來(lái)呢?
2、通過(guò)幻燈演示,知道幾種安裝方法。
師:這有幾種安裝方法,我們一起來(lái)看看這樣安裝行不行。教師逐一出示安裝方法圖示,引導(dǎo)幼兒記錄猜想結(jié)果。)。
3、幼兒實(shí)驗(yàn)操作。
4、統(tǒng)計(jì)幼兒操作結(jié)果。
小結(jié):裝電池的時(shí)候應(yīng)該注意方向,不能裝反,都是負(fù)極對(duì)準(zhǔn)彈簧。
四、了解電池的用途。
師:在我們平時(shí)的生活中,還有哪些東西用到電池?你還見(jiàn)過(guò)哪些不同的電池,下次我們?cè)僖黄鹜姘伞?/p>
活動(dòng)反思:
通過(guò)認(rèn)識(shí)電池,幼兒對(duì)電池的用途有了一定的了解,知道它為我們?nèi)祟?lèi)做了很多事情,還了解了電池有不同的形狀,有圓有方,有粗有細(xì),有大有小。與此同時(shí),幼兒初步認(rèn)識(shí)到廢舊電池給人們帶來(lái)的危害也非常大(通過(guò)老師的介紹,孩子們都吃驚地瞪大了眼睛,這是他們沒(méi)想到的),表示今后電池用完后,不會(huì)再到處亂丟了,一定要把它們放到專(zhuān)門(mén)的回收點(diǎn)去,這樣,我們的身體就會(huì)健康,就不會(huì)生病了,我們的環(huán)境也會(huì)越來(lái)越好。
小班游戲教案及教學(xué)反思和小動(dòng)物做游戲(精選17篇)篇五
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解班級(jí)小伙伴的外形特征。(重點(diǎn))。
2、能用手指觸摸的方法辨認(rèn)同伴。(難點(diǎn))。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、自制高矮胖瘦的圖片。
2、眼罩。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
(1)出示圖片,引起幼兒觀(guān)看的興趣。
師:1、圖片中都有什么?它們有什么不同?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出高矮胖瘦)。
2、請(qǐng)幼兒舉例說(shuō)說(shuō)身邊高矮胖瘦的小朋友,并進(jìn)行比較。(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)察每個(gè)小朋友的外形特征。)。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)。
(1)游戲之前,教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)察朋友的外形特征及衣服的特點(diǎn)。
(2)教師進(jìn)行角色分配并講解游戲玩法。
教師指導(dǎo)全班幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈,自主推選一名幼兒為盲人,站在圓圈的中心,全體幼兒邊念兒歌邊轉(zhuǎn)圓圈,等“盲人”說(shuō)停的.時(shí)候,所有的幼兒不能動(dòng),盲人向前去摸人并說(shuō)出其名字,若猜不出來(lái),去摸摸別的幼兒。
(3)組織幼兒邊念兒歌邊轉(zhuǎn)圈。(在教師的引導(dǎo)下游戲第一次。)。
三、摸人比賽。
教師將選出兩名幼兒在中間做盲人,兩人進(jìn)行比賽看誰(shuí)猜的最快。
游戲循環(huán)進(jìn)行。
重點(diǎn)分析:在過(guò)程一中體現(xiàn)出來(lái),提過(guò)提問(wèn)、觀(guān)察的形式,讓幼兒對(duì)班級(jí)朋友有初步的了解。
難點(diǎn)分析:在過(guò)程二中體現(xiàn)出來(lái),通過(guò)幼兒的感知覺(jué)來(lái)判斷,讓幼兒能分辨男女。
活動(dòng)延伸:
平時(shí)生活中多觀(guān)察周?chē)笥训耐庑翁卣骷胺椀奶卣鳎员阌螒蝽樌M(jìn)行。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)可以說(shuō)是成功的,幼兒在活動(dòng)中既培養(yǎng)了各種能力,又獲得了不少的快樂(lè)。當(dāng)然在活動(dòng)中也有不足之處,導(dǎo)致個(gè)別幼兒容易違反游戲規(guī)則,在以后的游戲中一定要引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則。
小班游戲教案及教學(xué)反思和小動(dòng)物做游戲(精選17篇)篇六
活動(dòng)目的:
1、關(guān)注自己的小腳,激發(fā)幼兒探究自己身體的興趣;。
活動(dòng)過(guò)程:
(二)幼兒自由地通過(guò)看一看、踩一踩、比一比的形式感知腳的感知能力。
1、感覺(jué)怎么樣?
2、你發(fā)現(xiàn)了什么?
(三)引導(dǎo)幼兒通過(guò)踩一踩、碰一碰的形式探索腳的特點(diǎn)。
1、要求:
(1)和同伴一起看一看、比一比自己的小腳是什么樣子的?
(2)與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。
2、提問(wèn):
(1)你剛才用小腳玩了什么?感覺(jué)怎么樣?
(2)你的小腳是什么樣的?上面有什么?
(3)和別人有什么不同的地方?
3、師小結(jié):腳上有腳心、腳背、有腳趾,有大有小、可以走路、跑、感覺(jué)物體的冷熱、粗細(xì)、軟硬等。
(四)教育幼兒保護(hù)小腳的方法。
提問(wèn):小腳的本領(lǐng)有什么?應(yīng)該怎么樣保護(hù)自己的小腳?
師小結(jié):
1、勤洗腳,保持小腳的清潔。
2、不用力地跺腳、走路,應(yīng)輕輕地走。
3、不踩有刺的東西,避免傷到腳丫。
(五)自選游戲:
1、腳撕報(bào)紙:用腳把報(bào)紙撕碎。
2、腳丫想象畫(huà):用腳蘸顏料印在紙上,后想象添畫(huà)出各種圖案。
3、腳步夾珠:用腳在桶里夾出珠子放進(jìn)小框里,看誰(shuí)夾得又多又快。
[主題網(wǎng)絡(luò)圖]。
奇妙的身體。
認(rèn)識(shí)五官的外形特征及用途。
教育幼兒保護(hù)身體及方法。
認(rèn)識(shí)部分內(nèi)臟的特征及用途。
認(rèn)識(shí)手、腳的外形特征及用途。
語(yǔ)言《會(huì)說(shuō)話(huà)的胃》。
常識(shí)《可愛(ài)的小腳丫》。
歌表演〈頭、肩、胸、腰、腿、腳〉。
體育《蹦蹦跳跳的小兔子》。
繪畫(huà)《我們的心臟》。
常識(shí)《能干的小手》。
小班游戲教案及教學(xué)反思和小動(dòng)物做游戲(精選17篇)篇七
設(shè)計(jì)背景:
1、幼兒對(duì)拍球,滾球有一定的練習(xí)基礎(chǔ),有個(gè)別幼兒很好的掌握了運(yùn)球的技巧。
2、對(duì)社區(qū)附近的成人籃球練習(xí)很有興趣,會(huì)自行組隊(duì)觀(guān)看模仿,對(duì)籃球表現(xiàn)出一定的喜愛(ài)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、開(kāi)發(fā)幼兒探索皮球各種玩法的興趣,培養(yǎng)對(duì)籃球的興趣。
2、練習(xí)拍球,培養(yǎng)動(dòng)作節(jié)律,促進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。
活動(dòng)重難點(diǎn):
掌握連續(xù)拍球,投球的`技巧、
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、與幼兒等數(shù)量皮球若干,自制籃球筐一個(gè)。
2、歡快的音樂(lè),錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:
二、基本部分:
1、引入活動(dòng)1幼兒到場(chǎng)地自己挑選皮球,進(jìn)行自由活動(dòng),探索皮球的各種玩法、
2、鼓勵(lì)幼兒積極說(shuō)出并示范自己的玩法,讓孩子一一展現(xiàn)。
3、教師簡(jiǎn)單小結(jié)幼兒的各種玩法,拍,滾,拋等玩法。并讓孩子加以練習(xí)。
1、出示自制籃筐一個(gè),教師親身示范投籃動(dòng)作,讓幼兒模仿練習(xí)。
2、將大小班分成兩隊(duì),輪流進(jìn)行實(shí)物灌籃練習(xí)。
3、教師調(diào)整大小班的灌籃距離,重點(diǎn)講解幼兒在投球中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,糾正方法。
4、將兩隊(duì)小朋友帶到指定場(chǎng)地,進(jìn)行定時(shí)的投球比賽。
5、幼兒快樂(lè)灌籃。
四、結(jié)束部分:
2、教師和幼兒開(kāi)著火車(chē)離開(kāi)皮球王國(guó)。
活動(dòng)延伸:
讓幼兒在活動(dòng)中體會(huì)到成就感,在活動(dòng)結(jié)束時(shí)對(duì)各個(gè)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng),讓他們享受勝利的喜悅,運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)反思:
這次的體育游戲活動(dòng),從幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā),滿(mǎn)足了幼兒在籃球這方面運(yùn)動(dòng)的知識(shí)補(bǔ)充。在幼兒可以拍球,運(yùn)球的基礎(chǔ)上,加上了投球這項(xiàng)技能,并根據(jù)混合班幼兒年齡的特點(diǎn),對(duì)籃板的高低,距離的遠(yuǎn)近進(jìn)行調(diào)整,相對(duì)增加適當(dāng)難度,使幼兒的力量和技巧有所提高。又不使他們沒(méi)有信心,音樂(lè)的帶動(dòng),開(kāi)火車(chē)到皮球王國(guó)的律動(dòng)貫穿整個(gè)活動(dòng),使幼兒在開(kāi)始和結(jié)束時(shí)都能保持良好的紀(jì)律。因?yàn)槭腔旌习嘧鲇螒颍钥紤]了幼兒的不同情況,所以適合兒童。有幾個(gè)人不積極參與,可能是因?yàn)樗麄儗?duì)籃球不感興趣,或者身體原因。
小班游戲教案及教學(xué)反思和小動(dòng)物做游戲(精選17篇)篇八
活動(dòng)目標(biāo):
1、在拼貼過(guò)程中享受創(chuàng)造的樂(lè)趣。
2、能用蛋形拼出老鼠的不同動(dòng)態(tài),并進(jìn)行簡(jiǎn)單的添畫(huà)。
活動(dòng)重難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):通過(guò)操作創(chuàng)作老鼠的不同動(dòng)態(tài)。
活動(dòng)難點(diǎn):老鼠耳朵的部位和頭部動(dòng)作的對(duì)應(yīng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:紙、筆、操作卡片、雙面膠、教師示范用大卡片。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:看過(guò)有關(guān)老鼠的動(dòng)畫(huà)片,對(duì)老鼠的動(dòng)態(tài)已有一定的了解。
活動(dòng)過(guò)程:
一、初步認(rèn)識(shí)老鼠的外形特征。
師:今天我要用這兩個(gè)蛋形來(lái)變個(gè)魔術(shù),瞧,大蛋和小蛋是一對(duì)好朋友,總喜歡在一起。小蛋在前引路需要眼睛,小頭畫(huà)上小鼻子,大頭畫(huà)上大耳朵;再畫(huà)兩根長(zhǎng)胡子;大蛋畫(huà)上四條腿和一條細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的小尾巴,小老鼠就變好了!
(教師邊講述邊演示圖片,并添畫(huà)上老鼠的四肢和尾巴。)。
二、感知老鼠的'各種動(dòng)態(tài)。
1、通過(guò)變化老鼠頭部方向,感知鼻子和耳朵的正確位置。
2、游戲“小貓抓老鼠”,豐富老鼠更多的動(dòng)態(tài)。幼兒在游戲中變化老鼠造型,教師即時(shí)用圖片擺出相應(yīng)造型。
三、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
要求:1、擺弄卡片變出老鼠造型,粘貼后并添畫(huà)五官、四肢和尾巴。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà),畫(huà)出老鼠的不同動(dòng)態(tài)。
3、畫(huà)好之后,說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的老鼠在干什么?
四、評(píng)價(jià)。
1、動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià):在幼兒作畫(huà)的時(shí)候,教師及時(shí)引導(dǎo)、評(píng)價(jià)。
2、將作品張貼在展示板上,請(qǐng)個(gè)別幼兒講述:“你畫(huà)的老鼠在干什么?”
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念,使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂(lè)趣。幼兒能積極參與整個(gè)活動(dòng),在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動(dòng)為中心,寓教于樂(lè),培養(yǎng)了幼兒的興趣,充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。
小班游戲教案及教學(xué)反思和小動(dòng)物做游戲(精選17篇)篇九
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)動(dòng)手操作,發(fā)現(xiàn)風(fēng)車(chē)的制作方法,學(xué)會(huì)制作風(fēng)車(chē)。
2、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒人手一張彩紙。
2、風(fēng)車(chē)制作方法示意圖。
3、圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。
教師出示一張圖片讓幼兒猜是什么季節(jié)教師說(shuō)上面都畫(huà)了什么上面有小女孩白云太陽(yáng)花朵小草還有什么啊?然后讓給幼兒補(bǔ)充幼兒回答還有風(fēng)車(chē)你們喜歡風(fēng)車(chē)嗎這么好玩的大風(fēng)車(chē),小朋友想不想自己做一個(gè)呢?這些啊是風(fēng)車(chē)的步驟今天老師叫你們折風(fēng)車(chē)。
二、老師教幼兒操作。
1、風(fēng)車(chē)制作方法示意圖。
(1)把正方形的紙對(duì)折變成長(zhǎng)方形。
(2)把兩條邊對(duì)著中間的線(xiàn)折折成長(zhǎng)方形問(wèn):小朋友像什么回答:門(mén)風(fēng)扇。
(3)上下兩條邊對(duì)折變成正方形現(xiàn)在我們的大正方形變成了小正方形。
(4)把正方形打開(kāi)上下兩條邊向中間的線(xiàn)對(duì)折打開(kāi)。
(5)長(zhǎng)方形的一條邊向上折折到第一條線(xiàn)再打開(kāi)向反方向折打開(kāi)。
(6)上邊一條線(xiàn)向中間折折成小房子的形狀下邊同上。
1、把兩邊分開(kāi)折。
2、教師再教一遍。
3、然后指導(dǎo)能力較弱的幼兒,與他們一起制作,給他們講使每個(gè)孩子都體驗(yàn)到成功的喜悅。
4、學(xué)習(xí)小風(fēng)車(chē)折法。
師:小朋友都學(xué)會(huì)了折風(fēng)車(chē),折得又整齊又漂亮!
三、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng),請(qǐng)大家一起來(lái)評(píng)一評(píng)你認(rèn)為哪個(gè)風(fēng)車(chē)最漂亮。
教學(xué)反思:
在以前的教學(xué)過(guò)程中,都是老師為孩子先準(zhǔn)備好材料,幼兒只要制作就行了,這樣就剝奪了孩子自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。而這次我為孩子提供了多種制作材料,讓幼兒自己動(dòng)腦筋選擇材料過(guò)程中包含了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容,而且孩子們對(duì)于自己選擇的材料很喜歡,制作風(fēng)車(chē)的過(guò)程也十分順利。
小班游戲教案及教學(xué)反思和小動(dòng)物做游戲(精選17篇)篇十
教案是我們?cè)诮虒W(xué)的時(shí)候需要用到的,下面就是幼兒園小班食物教案,請(qǐng)看:
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以?xún)?nèi)物體的數(shù)量并說(shuō)出總數(shù)。
2、學(xué)習(xí)將5以?xún)?nèi)的數(shù)量與物體進(jìn)行匹配。
3、樂(lè)意參加操作活動(dòng),并能按要求進(jìn)行操作活動(dòng)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、卡紙大房子一座,貼有五種不同小動(dòng)物的頭像。
(小狗1只、小貓2只、小雞3只、小羊4只、小兔5只)。
2、1到5的數(shù)字卡和圓點(diǎn)若干。
3、肉骨頭、小魚(yú)、毛毛蟲(chóng)、小草、胡蘿卜的圖片若干。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、森林里面發(fā)洪水,小動(dòng)物的`房子都被洪水沖走了。天氣晴了,小動(dòng)物們一起動(dòng)手建了一座很大的房子。小朋友想不想看看他們的大房子?(出示房子)。
2、哇!房子好大呀!如果再發(fā)洪水,它們的大房子也不會(huì)被水沖走了。我們一起看看小動(dòng)物的房子蓋了幾層樓呀?(5層)可是小動(dòng)物們還沒(méi)來(lái)得及給樓層貼標(biāo)號(hào),我們一起幫幫它們好嗎?(一樓貼數(shù)字標(biāo)號(hào)1,二樓貼數(shù)字2,三樓貼數(shù)字3,四樓貼數(shù)字4,五樓貼數(shù)字5)。
3、今天是小動(dòng)物搬新家的好日子,看,誰(shuí)來(lái)了?(小狗)。
今天小狗來(lái)得最早了,它搬到了大房子的一樓。
喵!兩只小貓也來(lái)了,住上了二樓;三只小雞跑來(lái)了,它們住在了三樓;咩咩!來(lái)了四只小羊,它們高高興興地住上了四樓;蹦蹦跳跳來(lái)了五只長(zhǎng)耳朵的動(dòng)物,它們是誰(shuí)?(小白兔)五只小白兔跳到了五樓住下了。
4、小動(dòng)物搬新家了,我們小朋友給它們送點(diǎn)禮物吧!送什么呢?(幼兒展開(kāi)討論,鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)自已的想法)好吧,因?yàn)樗鼈儎偘嵝录遥依锒紱](méi)吃的食物,我們就給小動(dòng)物送點(diǎn)它們最喜歡的食物吧!要送多少呢?小狗說(shuō):“我是一只,我只要一根肉骨頭就行了。”請(qǐng)一個(gè)小朋友給小狗送一根肉骨頭吧。(給小貓、小羊、小雞、小兔送食物)。
剛才,老師接到了大象伯伯的電話(huà),大象伯伯知道小動(dòng)物搬新家了,給小動(dòng)物寫(xiě)了許多的賀卡祝賀它們。可是,大象伯伯今天臨時(shí)有事,它想讓我們的小朋友按照賀卡的標(biāo)號(hào)分別送到各樓層的布袋里。(放音樂(lè),讓幼兒操作)。
小班游戲教案及教學(xué)反思和小動(dòng)物做游戲(精選17篇)篇十一
1、激發(fā)幼兒對(duì)游戲的興趣并從中獲得快樂(lè)。
2、知道幼兒傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)并能連貫地說(shuō)出游戲中的語(yǔ)句。
3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)上下方位。
1、各種動(dòng)物玩具若干(同幼兒人數(shù))。
2、小橋、山洞、花籃、彩帶標(biāo)記、小獎(jiǎng)品、錄音磁帶。
3、事先將各種小動(dòng)物藏到室外大型玩具上。
一、
1、師:今天動(dòng)物王國(guó)的小動(dòng)物要來(lái)和我們做游戲,高興嗎?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你愿意和哪個(gè)小動(dòng)物交朋友?它有什么特點(diǎn)?(你來(lái)學(xué)一學(xué)),小朋友都有自己喜歡的小動(dòng)物,讓我們一起模仿它們做早操吧。
2、隨音樂(lè),做模仿操出教室。
二、
1、師:你們瞧,今天的天氣真好,小動(dòng)物們很早的就來(lái)到了幼兒園,想要和我們做個(gè)“捉迷藏”的游戲。現(xiàn)在它們都藏在了小朋友平時(shí)最喜歡玩的地方了,讓我們一起找找看。
2、隨音樂(lè),幼兒尋找小動(dòng)物,在此教師隨時(shí)提醒幼兒注意安全。
3、組織找到小動(dòng)物的小朋友到草地上休息一會(huì)兒,并請(qǐng)幼兒用完整的話(huà)講述尋找過(guò)程,例如;我在……上(下)找到了……針對(duì)能力較差的幼兒教師可以給予適當(dāng)?shù)膸椭⒅笇?dǎo)或請(qǐng)個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒幫助。
4、(1)、師:你們說(shuō)的很棒,小動(dòng)物們很高興,想和我們做個(gè)“聽(tīng)口令,跑的快”的`游戲,看誰(shuí)能聽(tīng)懂老師的口令,又快又對(duì)的把小動(dòng)物安全的送到指定地點(diǎn)。
(2)分四組按不同口令進(jìn)行游戲。
三、師:小朋友們今天和小動(dòng)物們玩的很開(kāi)心,表現(xiàn)的都很棒,老師很高興,想帶你們玩滑梯,好嗎?(隨音樂(lè)開(kāi)汽車(chē)來(lái)到滑梯面前)。
小朋友你們看,現(xiàn)在我們?cè)谀?(滑梯的下面)。在此,利用現(xiàn)場(chǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,滑梯下面是很危險(xiǎn)的,上面有許多的螺絲釘,一不小心會(huì)碰傷小朋友的,因此,我們小朋友一定要小心,注意安全,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,盡量不要到滑梯下面玩。
延伸活動(dòng):。
隨音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒到滑梯上面玩,引導(dǎo)幼兒感知體驗(yàn)上和下。
活動(dòng)評(píng)析:。
這是主題活動(dòng)“我喜歡的小動(dòng)物”中的一個(gè)活動(dòng),我根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)和對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情設(shè)計(jì)了此活動(dòng),通過(guò)各種游戲感知上下方位。孩子們對(duì)此游戲都表現(xiàn)出了極大的興趣,每位幼兒都在心情愉快的狀況下用完整的話(huà)語(yǔ)講述。通過(guò)尋找動(dòng)物的過(guò)程,我發(fā)現(xiàn)了小班的孩子雖然小,但他們同樣有著一顆美好的心,在沒(méi)有老師的提醒下就學(xué)會(huì)了去幫助別人。另外,通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)滑梯下面的安全教育,使幼兒在安全認(rèn)識(shí)方面有了更大的提高,初步學(xué)會(huì)懂得怎樣保護(hù)自己。
小班游戲教案及教學(xué)反思和小動(dòng)物做游戲(精選17篇)篇十二
活動(dòng)目標(biāo):
1.練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向走、跑、跳,發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。
2.能找到空的位置,不推他人。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
在場(chǎng)地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標(biāo)記,表示小動(dòng)物的家,小動(dòng)物的圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分。
教師依次出示小動(dòng)物的圖片,
教師:小朋友們今天我?guī)?lái)了一群可愛(ài)的朋友,看看都有哪些朋友呀?
教師模仿小動(dòng)物的特點(diǎn)自我介紹。
教師說(shuō):“輕輕走,輕輕跑,我是小貓喵喵喵。”
小貓是怎么走路的?又是怎么叫的?
教師說(shuō):“愛(ài)吃蟲(chóng)子,愛(ài)吃米,我是小雞嘰嘰嘰。”
小雞喜歡吃什么?它又是怎么叫的?
教師說(shuō):“黃黃嘴巴大腳丫,我是小鴨呷呷呷。”
小鴨是什么樣子的,它又是怎么叫的?
教師說(shuō):“長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵三瓣嘴,我是小兔跳跳跳。”
小兔是什么樣子的?它是怎么走路的?
幼兒學(xué)念兒歌。
幼兒跟著教師邊念兒歌學(xué)做模仿操。
二、基本部分。
1.交代游戲規(guī)則。
教師:小朋友們老師在場(chǎng)地四角分別貼上了小貓、小雞、小兔、小鴨的標(biāo)記,表示小動(dòng)物的家,等下老師會(huì)念兒歌請(qǐng)小朋友們根據(jù)兒歌的內(nèi)容跟著老師扮演這些小動(dòng)做相應(yīng)的動(dòng)作回家,但你們要注意安全,不推不擠找有空的位置馬上站好。
2.幼兒操作。
幼兒四散站在場(chǎng)地中間,教師說(shuō):“輕輕走,輕輕跑,我的小貓喵喵喵”,幼兒跟著老師邊學(xué)小貓邊向小貓家走去;教師說(shuō):“愛(ài)吃蟲(chóng)子,愛(ài)吃米,我的小雞嘰嘰嘰”,幼兒跟著教師邊學(xué)小雞邊向小雞家走去;教師說(shuō):“黃黃嘴巴大腳丫,我的小鴨呷呷呷”,幼兒跟著教師邊學(xué)小鴨邊向小鴨家走去;教師說(shuō):“長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵三瓣嘴,我的小兔”,幼兒跟著教師邊學(xué)小兔邊向小兔家走去。
3.幼兒游戲1-2次后改為跑。(提醒出汗多的幼兒注意休息)。
4.表?yè)P(yáng)遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。
小班游戲教案及教學(xué)反思和小動(dòng)物做游戲(精選17篇)篇十三
活動(dòng)目標(biāo):
初步學(xué)習(xí)人物遮擋的畫(huà)法,合理安排畫(huà)面,體現(xiàn)游戲的快樂(lè)場(chǎng)景。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒在一起活動(dòng)、游戲的照片(有前后遮擋)(見(jiàn)課件)。
2、幼兒園的活動(dòng)場(chǎng)地圖片以及大型玩具簡(jiǎn)筆畫(huà)范例。
3、人物結(jié)構(gòu)活動(dòng)教具、記號(hào)筆、炫彩棒。
活動(dòng)過(guò)程:
一、通過(guò)談話(huà)引出活動(dòng)內(nèi)容。
小朋友都喜歡和自己的好朋友玩幼兒,幼兒和小朋友在一起玩游戲是一件很快樂(lè)的事情。
今天老師帶來(lái)了一幅圖片,我們一起來(lái)看看。
二、出圖片。
1、小朋友你們看,你們看到了什么?圖中的小朋友在做什么?
2、老師畫(huà)了很多的小朋友,他們?cè)谝黄鹱鲇螒颉D銈兛矗麄兺娴枚嚅_(kāi)心呀!
4、我們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候,有的小朋友在前,有的小朋友在后,也有的小朋友在旁邊。
5、請(qǐng)小朋友注意花好多朋友可以先畫(huà)前再畫(huà)后,先畫(huà)中間再畫(huà)旁邊。好朋友在那里做游戲,添畫(huà)一些大家熟悉的場(chǎng)景、道具。畫(huà)上有主色調(diào)的背景色。
兒歌:
好多朋友在一起,奔來(lái)跑去做游戲。
你欠我后有遮擋,又叫又鬧多歡喜。
三、幼兒作畫(huà)。
發(fā)放材料,交待要求,幼兒作畫(huà),老師巡回指導(dǎo)。
四、集中講評(píng)。
1、組織幼兒收拾繪畫(huà)材料,引導(dǎo)幼兒集中欣賞幾幅效果比較好的繪畫(huà)作品。
2、引導(dǎo)幼兒講述畫(huà)面內(nèi)容。同時(shí)引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖、色彩加以評(píng)點(diǎn)。
請(qǐng)您關(guān)注:
x畫(huà)作中需有三個(gè)以上的小朋友x有躲藏的畫(huà)面怎么畫(huà)?
x提供的照片人物之間要有前后遮擋,提供大型玩具或操場(chǎng)場(chǎng)地的圖片,準(zhǔn)備活動(dòng)人物的教具。
x怎樣畫(huà)主次有別的畫(huà)面?
有的在前有的在后,有的可以全部看見(jiàn),有的只能看到局部,還有的`小朋友在旁邊。
畫(huà)很多小朋友在一起時(shí),可以先畫(huà)前面的再畫(huà)后面的,先畫(huà)中間的再畫(huà)旁邊的。
x在哪里玩兒的場(chǎng)景要畫(huà)出來(lái)。好朋友在哪兒做游戲,先畫(huà)人物再畫(huà)背景。
x要求以一種顏色為主深淺有變化地畫(huà)背景。
教學(xué)反思:
這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。
小班游戲教案及教學(xué)反思和小動(dòng)物做游戲(精選17篇)篇十四
設(shè)計(jì)意圖:
幼兒園美術(shù)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程既包括幼兒由外而內(nèi)的感受和體驗(yàn),也包括幼兒由內(nèi)而外的創(chuàng)作和表達(dá)。一般會(huì)經(jīng)過(guò)感知與體驗(yàn)、探究與發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)作與表現(xiàn)、欣賞與評(píng)議四個(gè)環(huán)節(jié)。本活動(dòng)“美麗的花”教學(xué)設(shè)計(jì)正是按照這樣的思路展現(xiàn)幼兒在教學(xué)活動(dòng)中自主感受、自主體驗(yàn)、自主探究、自主學(xué)習(xí)的過(guò)程。
感知與體驗(yàn):春天是個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié),景色非常美麗,在組織高結(jié)構(gòu)的集體教學(xué)活動(dòng)前,帶幼兒到大自然中去感受和體驗(yàn)美麗的花兒,美麗的景色,獲得內(nèi)在的體驗(yàn),吸收和拓展相關(guān)經(jīng)驗(yàn),并積累生活和藝術(shù)中的視覺(jué)語(yǔ)言和符號(hào)素材。
探究與發(fā)現(xiàn):提供自然的花兒盆景、動(dòng)態(tài)的花兒視頻,讓幼兒在進(jìn)一步體驗(yàn)、交流的基礎(chǔ)上,探究和發(fā)現(xiàn)花的特征、花的千姿百態(tài)和花中的故事。這是一個(gè)自主探究學(xué)習(xí)的過(guò)程,教師的指導(dǎo)主要體現(xiàn)在互動(dòng)中的引導(dǎo)和提煉。
創(chuàng)造與表現(xiàn):在幼兒對(duì)花兒有了一定內(nèi)在感受和體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)大膽表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)、想法或情緒情感。幼兒創(chuàng)作和表現(xiàn)的內(nèi)容可以是花兒的千姿百態(tài),可以是自己想象和幻想的顯現(xiàn),也可以是情緒情感的表達(dá)。
欣賞與評(píng)議:這是教師引導(dǎo)幼兒對(duì)自己和同伴作品開(kāi)展欣賞和評(píng)議的過(guò)程,是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。因此,提供一定的時(shí)間和條件,引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己畫(huà)中的想法,達(dá)到互相交流、欣賞、共同提高的目的。
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知花兒的千姿百態(tài),并嘗試表現(xiàn)。
2、敢于表達(dá)自己的所思所想。
3、增加熱愛(ài)大自然的情感。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn):
重點(diǎn):感知和表現(xiàn)花兒的千姿百態(tài)和熱愛(ài)自然的情感。
難點(diǎn):創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的所思所想。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt一份、畫(huà)紙、油畫(huà)棒、音樂(lè)、盆花一組。
活動(dòng)過(guò)程:
一、感受體驗(yàn)——花兒的千姿百態(tài)。
(一)盆花導(dǎo)入——感知花的美麗。
1、觀(guān)賞花:請(qǐng)小朋友看一看,花是怎么樣的?(從色彩、形狀感知花的美)。
2、交流:你看到的花是怎么樣的?
3、梳理:原來(lái)花有各種各樣的顏色,紅色的、黃色的、藍(lán)色的,花還有各種各樣的形狀,有的像蝴蝶、有的像喇叭、有的像太陽(yáng),美麗極了。
(二)ppt欣賞——用動(dòng)作體驗(yàn)、表現(xiàn)花的姿態(tài)。
1、欣賞——花兒開(kāi)放的情景。
2、提問(wèn):你看了有什么感受?
3、再次欣賞。
4、體驗(yàn):幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)花兒開(kāi)放的樣子。
(三)利用花的場(chǎng)景——想象花的故事。
1、提問(wèn):花兒會(huì)吸引哪些小動(dòng)物來(lái)玩?它們會(huì)玩什么?
2、梳理:花兒開(kāi)放的樣子千姿百態(tài),非常美麗,吸引了可愛(ài)的小動(dòng)物們,它們?cè)谝黄疰覒蛲嫠#浅?鞓?lè)。
二、作品創(chuàng)作——嘗試表現(xiàn)花兒的不同姿態(tài)。
1、要求:請(qǐng)小朋友畫(huà)一畫(huà)美麗的花,還可以畫(huà)上你想畫(huà)的東西,并告訴大家。
2、幼兒創(chuàng)作。
三、欣賞評(píng)價(jià)——表述各自畫(huà)面內(nèi)容和感受。
1、幼兒自由地互相欣賞交流。
2、個(gè)別交流:請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你畫(huà)中的故事。
3、小結(jié):小朋友們真棒,畫(huà)出了花兒的千姿百態(tài),畫(huà)出了自己的感受和故事。
小班游戲教案及教學(xué)反思和小動(dòng)物做游戲(精選17篇)篇十五
1.初步掌握毛筆中鋒和側(cè)鋒運(yùn)筆方法,培養(yǎng)正確的握筆和作畫(huà)姿勢(shì)。
2.能根據(jù)自己意愿添畫(huà)有關(guān)景物,并鼓勵(lì)幼兒大膽下筆。
3.感受濃墨和淡墨的表達(dá)效果。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.幼兒已有水墨作畫(huà)經(jīng)驗(yàn)。
2.宣紙、毛筆、棉簽、顏料、墨汁、吸水布、調(diào)色盤(pán)、筆架、音樂(lè)《荷塘月色》、小魚(yú)視頻。
活動(dòng)過(guò)程。
一、《荷塘月色》音樂(lè)響起,教師與幼兒用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的感受。
師:“小朋友,讓我們跟著音樂(lè)一起跳起來(lái)吧,把小手、小腳、小屁股都扭起來(lái)。”
師:“小朋友扭得真好看,小毛筆看見(jiàn)了,也想來(lái)扭一扭,你們看。”(教師手握毛筆扭起來(lái)。)它一會(huì)兒把身體挺直了,一會(huì)兒又把腦袋低下去,換個(gè)地方,再來(lái)扭一扭。(教師邊說(shuō)邊示范。)“小毛筆邀請(qǐng)我們一起來(lái)抹出一個(gè)淡墨的圈,畫(huà)一些濃墨的線(xiàn)條,你們?cè)敢鈫?”
幼兒操作,提醒幼兒蘸墨不宜太多,加水變淡后可在小紙上試濃淡。
二、按照示范,幼兒“扭動(dòng)”毛筆后,用濃淡墨畫(huà)出荷葉,引出主題。
1.師:“你們仔細(xì)看,這些彎彎的荷葉在風(fēng)中他們跳起了優(yōu)美的舞蹈,引來(lái)了一群可愛(ài)的小家伙。小魚(yú)快樂(lè)地在河里游來(lái)游去,你聽(tīng),它們唱起了歌,還做起了游戲。讓我們一起來(lái)看一段視頻,看看小魚(yú)在水中是怎樣游的?”
2.師:“荷葉下面還藏著一群游來(lái)游去的小魚(yú),他們是什么樣子的,怎么游泳的?”(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。)。
3.師:“現(xiàn)在,讓我們用棉簽把小魚(yú)請(qǐng)到小河里做游戲吧!”
三、教師示范講解。
1.用棉簽蘸紅色國(guó)畫(huà)顏料在紙上輕輕地按一筆,作為小魚(yú)身體。(注意用筆時(shí)由重到輕。)。
2.用棉簽蘸濃墨在頭部點(diǎn)上兩只眼睛。
3.讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),用細(xì)毛筆在水中添加水草、氣泡和花朵等來(lái)豐富畫(huà)面的美感。
提示:提醒幼兒蘸濃墨時(shí)筆中的水分不能過(guò)多,若太多可先在吸水布上輕按再畫(huà),注意魚(yú)兒的姿態(tài)。
四、幼兒作品互相欣賞評(píng)價(jià)。
教師將幼兒完成的作品展示出來(lái),讓幼兒互相評(píng)價(jià),教師依據(jù)幼兒回答做出指導(dǎo)和解釋。
五、輕松結(jié)束。
教師播放歡快的音樂(lè),幼兒隨著音樂(lè)學(xué)魚(yú)兒游動(dòng)的樣子輕松結(jié)束本課。
小班游戲教案及教學(xué)反思和小動(dòng)物做游戲(精選17篇)篇十六
活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒對(duì)游戲的興趣并從中獲得快樂(lè)。
2、知道幼兒傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)并能連貫地說(shuō)出游戲中的語(yǔ)句。
3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)上下方位。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種動(dòng)物玩具若干(同幼兒人數(shù))。
2、小橋、山洞、花籃、彩帶標(biāo)記、小獎(jiǎng)品、錄音磁帶。
3、事先將各種小動(dòng)物藏到室外大型玩具上。
活動(dòng)過(guò)程:
一、
1、師:今天動(dòng)物王國(guó)的小動(dòng)物要來(lái)和我們做游戲,高興嗎?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你愿意和哪個(gè)小動(dòng)物交朋友?它有什么特點(diǎn)?(你來(lái)學(xué)一學(xué)),小朋友都有自己喜歡的小動(dòng)物,讓我們一起模仿它們做早操吧。
2、隨音樂(lè),做模仿操出教室。
二、
1、師:你們瞧,今天的天氣真好,小動(dòng)物們很早的就來(lái)到了幼兒園,想要和我們做個(gè)“捉迷藏”的游戲。現(xiàn)在它們都藏在了小朋友平時(shí)最喜歡玩的地方了,讓我們一起找找看。
2、隨音樂(lè),幼兒尋找小動(dòng)物,在此教師隨時(shí)提醒幼兒注意安全。
3、組織找到小動(dòng)物的小朋友到草地上休息一會(huì)兒,并請(qǐng)幼兒用完整的話(huà)講述尋找過(guò)程,例如;我在、、、、、、上(下)找到了、、、、、、針對(duì)能力較差的幼兒教師可以給予適當(dāng)?shù)膸椭⒅笇?dǎo)或請(qǐng)個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒幫助。
4、(1)、師:你們說(shuō)的很棒,小動(dòng)物們很高興,想和我們做個(gè)“聽(tīng)口令,跑的快”的`游戲,看誰(shuí)能聽(tīng)懂老師的口令,又快又對(duì)的把小動(dòng)物安全的送到指定地點(diǎn)。
(2)分四組按不同口令進(jìn)行游戲。
三、師:小朋友們今天和小動(dòng)物們玩的很開(kāi)心,表現(xiàn)的都很棒,老師很高興,想帶你們玩滑梯,好嗎?(隨音樂(lè)開(kāi)汽車(chē)來(lái)到滑梯面前)。
小朋友你們看,現(xiàn)在我們?cè)谀模浚ɑ莸南旅妫T诖耍矛F(xiàn)場(chǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,滑梯下面是很危險(xiǎn)的,上面有許多的螺絲釘,一不小心會(huì)碰傷小朋友的,因此,我們小朋友一定要小心,注意安全,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,盡量不要到滑梯下面玩。
延伸活動(dòng):
隨音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒到滑梯上面玩,引導(dǎo)幼兒感知體驗(yàn)上和下。
活動(dòng)評(píng)析:
這是主題活動(dòng)“我喜歡的小動(dòng)物”中的一個(gè)活動(dòng),我根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)和對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情設(shè)計(jì)了此活動(dòng),通過(guò)各種游戲感知上下方位。孩子們對(duì)此游戲都表現(xiàn)出了極大的興趣,每位幼兒都在心情愉快的狀況下用完整的話(huà)語(yǔ)講述。通過(guò)尋找動(dòng)物的過(guò)程,我發(fā)現(xiàn)了小班的孩子雖然小,但他們同樣有著一顆美好的心,在沒(méi)有老師的提醒下就學(xué)會(huì)了去幫助別人。另外,通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)滑梯下面的安全教育,使幼兒在安全認(rèn)識(shí)方面有了更大的提高,初步學(xué)會(huì)懂得怎樣保護(hù)自己。
小班游戲教案及教學(xué)反思和小動(dòng)物做游戲(精選17篇)篇十七
孩子對(duì)身邊的小動(dòng)物都是跟喜歡的,可是小班的孩子對(duì)于它們喜歡的食物還不是完全了解,為讓孩子們了加深對(duì)動(dòng)物食物的了解,我特意設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)一游戲?yàn)橹鞯幕顒?dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、了解一些動(dòng)物的生活習(xí)性,學(xué)會(huì)關(guān)心和愛(ài)護(hù)動(dòng)物。
2、初步發(fā)展幼兒的創(chuàng)新意識(shí),能主動(dòng)參與游戲,體驗(yàn)愉快的情緒。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
在給“小動(dòng)物”喂食的同時(shí)說(shuō)出“xx,xx,我請(qǐng)你吃xx”,比如:小兔,小兔,我請(qǐng)你吃青草。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
貼有小動(dòng)物頭飾的小紙盒(小羊、小貓、小兔)和小動(dòng)物的“食物”(青草、蘿卜魚(yú))若干。
活動(dòng)過(guò)程。
2、模仿小動(dòng)物,學(xué)小動(dòng)物走。出示教具:“老師今天給小朋友們請(qǐng)來(lái)了幾位客人,你們看看它們是誰(shuí)啊?小兔、小猴子和小貓。小朋友們知道它們是怎樣走路的嗎?請(qǐng)小朋友們來(lái)學(xué)學(xué)好嗎?”鼓勵(lì)幼兒大膽模仿小動(dòng)物的動(dòng)作。
3、給小動(dòng)物喂食。“家里來(lái)客人了,我們要熱情地招待他們,看看有沒(méi)有什么好吃的拿出來(lái)分給它們好嗎?”(拿出小動(dòng)物的食物)“你們知道它們都喜歡吃什么嗎?”(小兔喜歡吃蘿卜、小猴喜歡吃桃,小貓喜歡吃魚(yú))“我們把它們喜歡吃的東西送給它們吃好嗎?等會(huì)兒,請(qǐng)小朋友學(xué)小動(dòng)物走到到它們面前說(shuō)‘xx,xx,我請(qǐng)你吃xx’說(shuō)完就把它喜歡吃的東西放到它的盒子了好嗎?小朋友們要記住了,你要記住你送食物給誰(shuí)吃就要學(xué)誰(shuí)走路知道嗎?”先請(qǐng)兩至三個(gè)幼兒示范再請(qǐng)全班小朋友來(lái)玩給小動(dòng)物送食物的游戲。
4、結(jié)束。“小動(dòng)物跟小朋友們玩累了,也吃了很多他們喜歡吃的,現(xiàn)在他們想回家了,跟他們說(shuō)再見(jiàn)吧!”
教學(xué)反思。
我的.這個(gè)活動(dòng)準(zhǔn)備得還是很充分的,教具色彩也很鮮艷,特別是小動(dòng)物讓幼兒很喜歡,一下子就吸引他們的注意力,在給小動(dòng)物“喂食”的時(shí)候孩子們都很積極也很興奮,可是在喂食過(guò)程中卻沒(méi)有達(dá)到我的要求,孩子們只顧給小動(dòng)物喂食卻沒(méi)有按我的要求說(shuō)出“xx,xx,我請(qǐng)你吃xx”,這主要是因?yàn)槲覜](méi)有想到孩子們會(huì)如此興奮,有點(diǎn)控制不下了,我應(yīng)該在第一輪的孩子喂食結(jié)束的時(shí)候再次強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則的。