培訓計劃可以為員工提供個人發展的機會，提升他們的職業發展空間。以下是一份經典的培訓計劃案例，通過閱讀和分析，可以了解到如何制定一份高質量的培訓計劃。

教師計算機信息技術培訓計劃范文（24篇）篇一

為了全面提高教師的業務能力，應用信息技術的'能力，利用計算機技術進行輔助教學的能力，學校決定繼續對全校教師進行計算機培訓。培訓以集體培訓和自學相結合。學校將提供各種有利條件，為教師學習計算機提供一個良好的環境。為使本次培訓有組織，有計劃，有步驟的進行，現將培訓計劃歸納為以下幾點：

以全面提高全體教師的計算機應用水平為宗旨，以全面實施素質教育適應新課改為指針，以《計算機基礎知識與應用培訓教程》為依據，開拓創新，與時俱進，力爭使全體教師的計算機應用水平再上新臺階。

1、使全體教師能夠初步了解計算機的發展方向，應用運用機理。

2、使全體教師進一步能夠較熟練的操作計算機，進行打字、排版、制表等常見的文字編輯。

3、使全體教師初步了解網絡的意義，能夠應用網絡豐富自己的知識，開闊自己的視野，能夠上網查詢資料應用教學。

4、使全體教師能夠利用幻燈片制作本學科的課件，并能使用課件教學。

5、使全體教師能夠利用因特網發送電子郵件，并通過網絡與外界交往。

1、幻燈片制作：幻燈片初步、演示文稿的建立、演示文稿的播放。

2、網絡知識：網上查詢，網上下載資料，再因特網上發送電子郵件。

3、課件制作：應用幻燈片制作課件。

以集中培訓為主，結合個別輔導自學。

保證時間，保證人數。有專人負責培訓，有領導跟蹤檢查，記錄。培訓一段時間后要進行考核，培訓期滿后要進行總結評價，確保培訓質量，培訓效果。

教師計算機信息技術培訓計劃范文（24篇）篇二

隨著課程改革的不斷深入，教學理念和方式對我們教師的要求也越來越高。單憑我現有的文化知識、教育思想、教育理念以及現代教育技術的運用等方面，已經無法跟上素質教育高質量推進的需要。為了更好地結合理論與實踐，提高政治、業務素質和師德修養，使自己的教學行為更符合時代的需求，我們需踏實學習和掌握業務知識，以滿足學校教育教學工作的要求，并制定個人學習計劃，計劃如下：

1.加強學習，掌握正確的教育觀點；

2.了解教育工作的基本規律和基本方法，進行教育實踐；

3.了解學科的發展趨勢和最新研究成果；

4.將掌握的教育理論轉化為實際能力；

5.進一步提高現代信息意識和技術水平，并能熟練使用各種辦公軟件進行文字處理、素材加工、課件修改和網絡資源搜索等。

1.豐富教育教學理論：閱讀相關教育書籍，如《教育新理念》、《教師專業化的理論與實踐》、《現代藝術的理論與實踐》、《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》、《愛心與教育》和《電腦報》等。

2.提高現代信息技術的應用能力：繼續學習相關課件制作方法，如photoshop、flash等軟件學習；用dreamweaver制作靜態網頁；音頻視頻處理軟件的使用編輯；計算機的'保養與維修等。

3.加強個人師德的修養，學習先進個人的事跡。

1.利用課余時間，每周堅持定時、定內容的業務學習，學習有關優化課程結構的文章和了解課程的信息報道。充分集中時間學習相關的信息技術和實踐，確保每節課都有輔助教學的多媒體課件。

2.及時對每天的教育教學活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們交流，共同切磋，取長補短，共同進步。

結合自身素質和工作需求，以上方案能夠幫助我更好地提升教育理論和實踐能力，以更好地服務于學生和教育事業的發展。

3、要虛心向各科教師學習優秀的教育經驗，提高自己的業務水平。必須加強校內外聽課，與本校同學科教師虛心交流上課心得，取長補短，并盡量擠出時間去聽課，吸收別人的先進經驗，從而提高自己的教學水平。

4、要多聽教學水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學習等形式，進一步提高自己的業務水平。

5、要規范自己的言行，成為學生的榜樣。積極參加培訓活動，提高自己的師德修養，并在此過程中，學會正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間以及與社會之間的關系。

時間學習內容。

20xx.9閱讀《現代代藝術的理論與實踐》、《教育新理念》和《電腦報》。

20xx.10學習photoshop繪圖軟件。

20xx.11學習photoshop繪圖軟件。

20xx.12學習音頻視頻處理軟件的使用和編輯。

20xx.3學習《愛心與教育》和flash動畫的制作。

20xx.4學習flash動畫的制作。

20xx.5學習使用dreamweaver制作靜態網頁。

20xx.6學習計算機的保養和維護。

教師計算機信息技術培訓計劃范文（24篇）篇三

學校的中心工作是教育教學工作，而青年教師是學校的未來和希望，他們的政治思想、業務素質將決定學校的前途和命運，為盡快建立一支有敬業精神、改革精神、有現代教育觀念且教學水平高、教育質量好的教師隊伍，特制訂青年教師培訓計劃。

1、第一年參加工作的青年教師利用一年時間，了解學校教育教學情況，熟悉高一教材，并且做到備課認真，教案完整，注意課堂知識的科學性、合理性，布置作業適中，批改作業及時。

2、參加工作兩年的教師，掌握最基本的教學方法，能正確操作最基本的教學儀器，同時做到新授課、復習課、講評課、實驗課全部達標。備課不但要備好知識、還要備好學生；講課不但要把知識講清、講透，還要注意思想滲透。總之，要做到教學目的明確，知識準確，步驟合理，效果良好。

3、參加工作三年的教師，備、講、批、查、導各方面要達到合格。課堂教學能夠達到生動性、趣味性、針對性等較高要求；課堂結構體現以教師為主導、學生為主體、訓練為主線的“能力培養型”；教學過程注意啟發式教學，變“講堂”為“學堂”，創設情景，精巧設問，精講多練。此外要注重非智力因素的挖掘和培養，并不斷進行學法指導，形成自己的課堂教學風格。能獨立承擔各年級教學任務。

1、拜師學藝要求青年教師拜老教師為師，老教師收青年教師為徒，借鑒他人，在就自己。

2、學校組織召開拜師會，聘請有經驗教師作為幫教指導教師。

3、老教師對青年教師業務上積極幫助，生活上熱情關懷，學校盡力幫助青年教師解除工作、生活上的后顧之憂。

2、原則：

遵循學校協調與師徒自愿相結合的原則，新老教師結成對子（以同科同頭教師為主，可以一師幾徒）。

3、儀式：

學校組織拜師儀式，師徒雙方簽訂責任書。

（注：師為指導教師，任教八年以上；徒為來任教三年以內的年輕教師）。

4、對新教師及指導教師的要求：

指導教師：

（1）擔負著提高和指導青年教師政治、思想水平和業務能力的責任；

（2）每周至少對青年教師進行一次業務指導，包括對備課、講課的指導，以及課后評價。

（3）每周至少給青年教師上一次示范教學課。

（4）定期聘請老教師以講座形式向青年教師介紹教育教學經驗。

青年教師：

（1）要虛心向指導教師請教。對指導教師的課提倡節節聽。但每周至少要聽指導教師周課時的60％。

（2）備課要充分認真，教案要經指導教師過目、簽字。

（3）上課之前，要向老教師說課，說課內容包括：備課思路，教材分析，教材處理，教學程序。

（4）每周都要邀請指導教師和本組有經驗的教師聽課、評課、督促自己提高。

5、出師儀式。

經過一段時間師徒合作，如能達到以上目標，便可以舉行出師儀式。

主要通過三個渠道：

6、要經過所任班級的學生評價，通過召開座談會或問卷調查方式；

7、通過聽課小組定期或不定期對師徒雙方活動進行檢查評估。

8、以所任班級一年來教學成績評價標準。

據師徒合作情況和實績，給予一定物質獎勵。

教師計算機信息技術培訓計劃范文（24篇）篇四

隨著全球教育信息化浪潮的到來，我們即將面對的是計算機、投影機、課件等這一大批現代化的設施、設備，這些資源已經開始融入到我們的'教育教學中，這些現代化的教學手段，極大的方便了我們的教學工作，大大提高了教育教學質量，現在，我校一線教師已經基本做到人手一機，但是，教師們的計算機操作水平普遍偏低，還不適應我校現在和將來的需要，針對這種情況，我們決定在全校開展全面的計算機培訓。

組長：

副組長：

成員：

組長：

副組長：

成員：

計算機基礎知識（計算機的組成、安裝、操作系統、系統維護、信息安全、病毒及其防治等）。

計算機辦公系統word（文字輸入、修改、修飾、排版、打印、圖片及藝術字插入、圖形繪制、表格制作與設計等）。

excel（數據輸入、單元格設置、工作表的調整修飾打印、函數公司、數據排序、數據篩選、表格設計、分類匯總）。

ppt（一般步驟、文字幻燈片制作、模板的應用、幻燈片的復制移動刪除、文字的修飾、背景設置、圖片（動畫、音頻、視頻）插入、動畫效果的設置、超連接、動作按鈕設置、幻燈片切換、音視頻剪輯、幻燈片播放等）。

計算機網絡知識（網絡基礎知識、網絡瀏覽器、信息查詢、下載、電子郵箱申請及郵件收發及管理、網絡資源使用、寧陽十二中主頁、辦公系統使用）。

教師計算機信息技術培訓計劃范文（24篇）篇五

科教興國，教育為本；振興教育，師資先行。隨著社會的發展，現代教育技術資源的應用越來越廣，所起的作用越來越大，為了大面積提高教師運用現代教育技術進行教育教學的能力，結合本校的辦學目標及辦學特色，特制定本計劃。

1、掌握現代教育的相關技術，達到活學活用。

2、提高教師獲取、處理和利用教育信息的能力，逐漸養成上網查找教育資料的習慣。

3、具有應用現代教育技術開展課堂教學的能力。

4、提高教師的現代信息素養，為以后實現備課、辦公電子化做準備。

1、自主性原則：學校自主培訓、自主管理，做到能者為師。

2、針對性原則：以學校和教師的實際需求與發展為出發點，有針對性地解決教師在教學中現實的和將來的問題。

3、實效性原則：避免形式主義的空洞說教，針對教師的實際情況，側重于實際操作，形成實際能力。

4、系統性原則：注重培訓的系統性，以達到提高教師隊伍的整體水平。

本校全體教師。

1、采取集中培訓與分散培訓相結合，理論與實踐相結合的原則。注重培訓的計劃性、針對性和實用性，從實際出發，采用靈活多樣的形式實施培訓，特別要注重發揮遠程教育手段的優勢，確保培訓的質量和實效。

2、在培訓過程中，堅持按需施教的原則，根據不同對象組織培訓活動。以自主上機學習為主、講授為輔。

3、信息技術培訓還應結合教育教學活動，注重更新教育思想、觀念，加強應用信息技術能力的培養，使教師能學以致用，改變傳統的教學模式和方法，在各自的學科教學中積極使用多媒體技術輔助教學，優化教學過程，提高教學效率和質量。

（一）輕松瀏覽：

1、開啟ie，查看網頁。

2、收藏網址。

3、調用收藏夾中的網址。

4、在游覽器中設置主頁或空白頁。

（二）收發郵件。

1、申請郵箱。

2、點擊“收件箱”查閱郵件。

3、發郵件。

4、回復郵件。

（三）網上找資料。

1、下載網上文字。

2、下載網上圖片。

a、用windows自帶下載軟件下載。

b、用網際快車下載。

4、下載整個網頁。

5、打印網頁。

6、搜索文件。

（四）網上交流。

1、使用bbs：

a、回貼。

b、發新貼。

2、使用qq：

a、聊天室聊天。

b、好友聊天。

（五）網上生活。

1、網上購物。

2、網上視聽欣賞。

3、網上玩游戲。

（六）網絡安全。

1、刪除上網歷史記錄。

2、安全級別設置。

3、隱私保護。

4、網頁游覽內容限制。

5、安裝“反黃爸爸”或“反黃媽媽”。

6、安裝殺毒軟件：金山毒霸、瑞星殺毒軟件等；安裝上網助手。

教師計算機信息技術培訓計劃范文（24篇）篇六

在信息技術飛速發展的今天，為了更好適應新時期教育教學工作，熟練地掌握信息技術手段、提高教學水平和技能成為必要。隨著課程改革的深入，對我們教師的教學理念，教學方式都有了更高的要求與轉變。以我現有的文化知識、教育思想和教育理念、現代教育技術的運用等方面，已跟不上高質量的推進素質教育的需要。為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業務水平和師德修養，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，首先要腳踏實地的抓好自己業務學習，通過自主學習來滿足現代教育的需要，全面提高教學質量。讓自已在平時的教育、教學工作中更加得心應手，以滿足學校教育教學工作的需要，為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的長進，制定本學習計劃。

1、遵守紀律，完成任務。

2、講求實效，學以致用。

3、全面提高，提升質量。

1、加強學習，掌握正確的教育觀點。

2、了解教育工作的基本規律和基本方法，進行教育實踐。

3、了解學科的發展動向和最新的研究成果。

4、將掌握的教育理論轉變成教育教學的實際能力。

5、進一步提高現代信息意識，提高現代信息技術水平，能對計算機進行必要的維護，會熟練使用辦公軟件進行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網絡資源搜索等。

1、利用課余時間堅持每周進行業務學習，做到定時、定內容，學習有關優化課程結構的文章和走進課程的信息報道。充分集中時間學習相關的信息技術與專業的練習，確保課課有輔助教學的多媒體課件。

2、及時對每天的教育教學活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進行交流，共同切磋，共同進步。

3、虛心向各科教師學習優秀的教育經驗，提高自身的業務水平。平時加強校內外聽課，虛心與本校同學科教師交流上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經驗，提高教學水平。

4、多聽教學水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學習等形式，提高教師的業務水平。

5、規范自己的言行，做學生的表率。積極參加培訓活動，提高自己的師德修養，在此過程中，學習正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。

6、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體，將培訓心得滲透在具體的教學之中。充分利用團隊優勢，開展集體備課，集體研討，互相學習提高教學實效。立足學校實際，解決當前教學中的難題，以研促教。

學以致用。爭取通過學習，在研修結束后寫出研修學習的體會和收獲。在語文課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率，培養發展學生能力，激發學生興趣，促進學生自主學習。合理運用信息技術，能使傳統與現代教學媒體互相滲透。

1、10月10前加入工作坊，了解研修安排。

2、10月11——10月26制定研修計劃，開展網上研修學習。

3、10月27——11月11完成1份教學設計和1份課件制作。積極參與版塊討論。

4、11月12——12月16在教育教學過程反復實踐。

5、12月17——12月23進行學習反思和再提高。

6、12月24——12月30總結研修心得。

教師計算機信息技術培訓計劃范文（24篇）篇七

我參加了一場信息技術應用能力培訓學習，為了保證學習的實效和自己的進步，我制定了一套研修方案。以下是我制定的方案：

1、提升我對信息技術在語文教學中應用的理解與操作能力；

2、結合信息技術應用能力，反思與總結語文教學經驗，提高專業發展能力；

3、轉變傳統教育觀念，適應新時期的教育模式。

1、聆聽請教。

主動回答講解中不明白的問題，對教學中的困惑及時上網查詢學習，并向同行請教專家解決困惑。積極參與研討活動，交流學習，向其他學員請教問題，共同探討技術應用。

2、反思提升。

利用信息技術輔助教學，充分利用網絡優勢，提高在線研討效率；

在多媒體教學環境中，合理利用軟件、數字教育資源，優化課堂教學效果；

利用網絡教學平臺，開展自主、合作、探究等學習活動，培養學生的創新意識和綜合能力；

利用教師網絡研修社區，習慣網絡學習，樹立終身學習理念，為自身的可持續發展做好準備。

3、積極學習。

參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，加強研修與教育科研的聯系，每期至少撰寫一篇教學論文或教學設計，積極參加教育系統組織的教科研成果征集活動。

1、每天利用1-2小時登錄網絡研修平臺，認真完成培訓期間的各項任務和作業。

2、仔細聆聽專家的視頻演講，記錄筆記，并將理論應用于實踐，以提高自己的業務水平。

3、在培訓期間，與同行進行研討和交流，取長補短，不斷總結和反思，力爭讓信息技術更好地服務于我們的教學。

4、閱讀更多的信息技術相關書籍，掌握教學中所需的常用軟件操作流程和方法，以提升自己的`信息技術應用能力。

總之，我下定決心要不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化底蘊，充實自己的底氣，加強自己的理論研究，提高個人的教育教學能力。結合實際教學，勤學苦練信息技術，以所學知識的運用實踐為目標。

教師計算機信息技術培訓計劃范文（24篇）篇八

在信息技術飛速發展的今天，為了更好適應新時期教育教學工作，熟練地掌握信息技術手段、提高教學水平和技能成為必要。下面是工作計劃網小編為大家整理的教師信息技術培訓計劃，歡迎大家閱讀。

在信息技術飛速發展的今天，為了更好適應新時期教育教學工作，熟練地掌握信息技術手段、提高教學水平和技能成為必要。隨著課程改革的深入，對我們教師的教學理念，教學方式都有了更高的要求與轉變。以我現有的文化知識、教育思想和教育理念、現代教育技術的運用等方面，已跟不上高質量的推進素質教育的需要。為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業務水平和師德修養，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，首先要腳踏實地的抓好自己業務學習，通過自主學習來滿足現代教育的需要，全面提高教學質量。讓自已在平時的教育、教學工作中更加得心應手，以滿足學校教育教學工作的需要，為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的長進，制定本學習計劃。

一、指導思想。

1、遵守紀律，完成任務。

2、講求實效，學以致用。

3、全面提高，提升質量。

二、研修目標。

1、加強學習，掌握正確的教育觀點。

2、了解教育工作的基本規律和基本方法，進行教育實踐。

3、了解學科的發展動向和最新的研究成果。

4、將掌握的教育理論轉變成教育教學的實際能力。

5、進一步提高現代信息意識，提高現代信息技術水平，能對計算機進行必要的維護，會熟練使用辦公軟件進行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網絡資源搜索等。

三、學習提高措施。

1、利用課余時間堅持每周進行業務學習，做到定時、定內容，學習有關優化課程結構的文章和走進課程的信息報道。充分集中時間學習相關的信息技術與專業的練習，確保課課有輔助教學的多媒體課件。

2、及時對每天的教育教學活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進行交流，共同切磋，共同進步。

3、虛心向各科教師學習優秀的教育經驗，提高自身的業務水平。平時加強校內外聽課，虛心與本校同學科教師交流上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經驗，提高教學水平。

4、多聽教學水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學習等形式，提高教師的業務水平。

5、規范自己的言行，做學生的表率。積極參加培訓活動，提高自己的師德修養，在此過程中，學習正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。

6、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體，將培訓心得滲透在具體的教學之中。充分利用團隊優勢，開展集體備課，集體研討，互相學習提高教學實效。立足學校實際，解決當前教學中的難題，以研促教。

學以致用。爭取通過學習，在研修結束后寫出研修學習的體會和收獲。在語文課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率，培養發展學生能力，激發學生興趣，促進學生自主學習。合理運用信息技術，能使傳統與現代教學媒體互相滲透。

四、學習計劃。

1、10.10前加入工作坊，了解研修安排。

2、10.11--10.26制定研修計劃，開展網上研修學習。

3、10.27--11.11完成1份教學設計和1份課件制作。積極參與版塊討論。

4、11.12--12.16在教育教學過程反復實踐。

5、12.17--12.23進行學習反思和再提高。

6、12.24--12.30總結研修心得。

一、培訓目標。

根據時代的要求，結合我校教師信息技術教育發展的需要，現決定對現有的教師開展信息技術與學科整合培訓，為我校的電教科研工作再上新臺階奠定基礎。

作為一名教師必須不斷充實與更新知識，提高專業素質與教學能力，使自己在教育觀、教學觀、課程觀、知識觀、學生觀、人才觀、質量觀等教育思想方面都有重新認識的必要，信息技術與學科整合的工作已在全區開展，并已在實踐中總結出“以信息技術作為學生基本認知工具”等教學模式。使自己在新課程實施過程中盡快成長，掌握現代教學手段，更好的為教育教學服務。

二、培訓對象。

高山山后小學全體教師。

三、培訓原則：

1、面向全員，突出骨干，按需實施，分類指導。

2、理論與實踐相結合的原則。

四、培訓時間：

1、業務學習時間集中培訓(每學期開學第二周周五下午)。

2、科任教師分教研組、備課組集中培訓。

五、培訓內容。

1、電腦的基本操作，正確開關機步驟;組合鍵的.使用方法;保存方法;英文字母的輸入、中文漢字的輸入;文件夾的建立、重命名、復制、剪切。

2、利用局域網辦公為教學與備課服務。

3、關于word方面的內容，使用word編輯軟件進行文字排版等利用word編輯和排版一份滿意的試卷。

4、powerpoint幻燈片課件制作，如文稿演示軟件的功能、特點及應用;創建幻燈片或利用模板建立新幻燈片;輸入編輯文字、圖片、表格、語音、動畫、視頻或其它對象;編輯與修飾幻燈片;超級鏈接;組織與整理幻燈片;設置放映方式和效果，放映與打印幻燈片。

5、excel電子表格制作，講述文字及表格的格式化、數據的錄入及相應的設置、數據的處理如篩選、排序、分類匯總等、圖表的制作及函數的運用和打印等。

6、信息技術如何與各學科教學整合。

六、組織形式。

集中在多媒體教室進行。

七、培訓要求：

1、提高信息技術意識，真正使信息技術與學科整合。我們就是要通過信息技術培訓，切實提高教師的信息意識，將信息意識灌輸到教師的頭腦中，使信息技術與學科的教學有機的融到一起。

2、加強技能學習，全面提高教育教學質量使教師熟練掌握計算機的操作是基礎，也是關鍵。在今年的培訓中，我們結合學校教學和教師實際，以幻燈片制作技巧為重點，主要培養教師對offcie2003的使用水平，。

3、參培教師要遵守請假制度，有事履行請假手續。

4、按時出席，不遲到，不早退。

5、集中培訓時，要求教師認真做好筆記。

6、進行計算機實踐操作中，教師要按要求進行練習，不要做與培訓無關的事。

7、遵守機房一切規章制度。

一、指導思想：

為了進一步加強信息技術與學科整合，促進遠程教育優質資源在各學科教學中的應用水平，提高教師的信息技術素養，充分發揮電子備課室的作用，促使全體教師熟練掌握多媒體課件的制作方法，掌握運用網絡搜集、整理、處理信息的方法，從而優化課堂教學，提高課堂教學質量，特制定本學期教師信息技術培訓計劃如下。

二、組織安排：

由信息技術教研組具體組織實施。

三、培訓方法：

采用集體指導、互幫互學、上機操作的方法。全體教師參加培訓，中年教師重點輔導，45周歲以下教師考核過關。具體為各任課教師結合自身教學實際設計出一課時的課件制作腳本，按電子備課室使用安排在規定的時間內由輔導幫助制作一個多媒體課件，并在課堂教學中加以運用。

四、培訓內容：

windows基礎;網絡基礎及計算機安全;word基礎;excel電子表格;ppt幻燈片制作等內容。

文件夾、驅動器的概念與操作;資源管理器的基本功能與使用;常用程序安裝、刪除與幫助的使用。桌面、窗口操作;控制面板的使用;輸入法;附件(記事本、寫字板、畫圖、媒體播放器、錄音機、計算器等)的使用;顯示分辨率的設置;殺毒軟件的使用等。使用ie瀏覽;收藏夾(收藏、整理、導入、導出);搜索;下載;電子郵件等。網絡病毒知識及預防等。

文字處理(word)：學會一種漢字輸入法(建議采用五筆輸入法或全拼輸入法);文檔的建立、打開、保存等;文檔的基本編輯;文檔的排版(字體、字型、字號、字間距、行間距、段落格式的設置);文檔的頁面設置與打印輸出;表格制作、公式編輯、圖文混排等。軟件：word2000/xp。

電子表格(exce):電子表格的基本知識;建立、編輯工作表，設置工作表格式，制作的操作;使用公式和函數，用excel進行數據的統計，excel與word的綜合運用。軟件：excel2000/xp。

課件制作ppt:演示文稿軟件的功能、特點及應用;創建幻燈片或利用模板建立新幻燈片;輸入編輯文字、圖片、表格、語音、動畫、視頻或其它對象;編輯與修飾幻燈片;超級鏈接;組織與整理幻燈片;設置放映方式和效果;放映與打印幻燈片。軟件：powerpoint2000/xp。

教師計算機信息技術培訓計劃范文（24篇）篇九

目前，學校中青年教師已100％通過信息技術培訓考核，但這僅僅是達到了應用信息技術的較低要求。要使學校信息技術與學科整合達到更高水平，特別是要使部分教師能勝任學校的信息化實驗班的教學，必須使教師在現有基礎上，進一步提高應用信息技術與學科整合的理論水平和操作水平，為此，信息處特制定20xx年教師信息技術培訓計劃如下：

一、3月份，由對教師進行培訓，內容為如何用frontpage制作網頁。

二、4月份，由黃有新對教師進行培訓，內容為如何用dreamweaver制作網頁。

四、7至8月，對下學期任信息技術實驗班的教師進行培訓，要求能熟練應用word、powerpoint、及網頁技術進行備課上課。

1、遵守紀律，完成任務。

2、講求實效，學以致用。

3、全面提高，提升質量。

1、加強學習，掌握正確的教育觀點。

2、了解教育工作的基本規律和基本方法，進行教育實踐。

3、了解學科的發展動向和最新的研究成果。

4、將掌握的教育理論轉變成教育教學的實際能力。

5、進一步提高現代信息意識，提高現代信息技術水平，能對計算機進行必要的維護，會熟練使用辦公軟件進行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網絡資源搜索等。

1、利用課余時間堅持每周進行業務學習，做到定時、定內容，學習有關優化課程結構的文章和走進課程的信息報道。充分集中時間學習相關的信息技術與專業的練習，確保課課有輔助教學的多媒體課件。

2、及時對每天的教育教學活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進行交流，共同切磋，共同進步。

3、虛心向各科教師學習優秀的教育經驗，提高自身的業務水平。平時加強校內外聽課，虛心與本校同學科教師交流上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經驗，提高教學水平。

4、多聽教學水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學習等形式，提高教師的業務水平。

5、規范自己的言行，做學生的表率。積極參加培訓活動，提高自己的師德修養，在此過程中，學習正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。

6、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體，將培訓心得滲透在具體的教學之中。充分利用團隊優勢，開展集體備課，集體研討，互相學習提高教學實效。立足學校實際，解決當前教學中的難題，以研促教。

學以致用。爭取通過學習，在研修結束后寫出研修學習的體會和收獲。在語文課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率，培養發展學生能力，激發學生興趣，促進學生自主學習。合理運用信息技術，能使傳統與現代教學媒體互相滲透。

1、10.10前加入工作坊，了解研修安排。

2、10.11至10.26制定研修計劃，開展網上研修學習。

3、10.27至11.11完成1份教學設計和1份課件制作。積極參與版塊討論。

4、11.12至12.16在教育教學過程反復實踐。

5、12.17至12.23進行學習反思和再提高。

6、12.24至12.30總結研修心得。

教師計算機信息技術培訓計劃范文（24篇）篇十

為了鞏固教育現代化創建的成果，更好地適應教育現代化對教學提出的新要求，使廣大的中青年教師更多地了解現代化的教學手段，掌握計算機知識和應用技能，充分發揮現代化教學媒體在教育教學中的效益，切實把信息技術應用到教育教學中去，以便于進一步提高我校的教育教學質量，現根據上級要求，經校領導研究決定，特制定我校20xx年中青年教師計算機培訓計劃如下：

1、通過培訓，提高廣大中青年教師的信息技術整體水平。

2、鼓勵引導中青年教師在課堂教學中充分利用多媒體技術，不斷提高教育信息資源使用效益，提高局教學質量，實現學校、教師、學生的可持續發展。

1、授課教師：xx。

2、培訓對象：50周歲以下的中青年教師。

1、理論與實踐相結合的原則。

2、面向全員 突出骨干 按需實施 分類指導

培訓形式采用集體指導、互幫互學、上機操作、經驗交流等方法。

計算機教室。

1、全體參訓老師要認真、刻苦、好學，必須按時參加聽課，不得遲到、早退，不得干與培訓無關的事務。

2、聽課時必須做好學習筆記。

3、培訓完畢后需參加成果匯報，記錄考核成績，載入教師檔案，并與評先評優掛鉤。

powerpiont 20xx。

每周四、周日晚。

教師計算機信息技術培訓計劃范文（24篇）篇十一

為全面貫徹落實“唱響學在城西，打造教育名縣”，根據《上饒縣教育局關于師資隊伍專業化的實施意見》（饒縣教發[200x]6號）和《上饒縣中小學教師繼續教育學分制管理暫行規定》（饒縣教字[200x]11號）精神，為了更好地適應教育現代化對教學提出的新要求，決定在全鄉教師范圍內進行電腦、電教知識應用培訓，讓每一個老師都能掌握電腦知識應用、電子備課，并能采用多媒體手段進行教學。為了把本學期的電腦培訓工作做好，現將一些培訓事宜做如下計劃。

時間：本學期第九周周一至周四晚上6點30到8點30

形式：完小教師集中培訓

多媒體教室、計算機教室

全鄉20xx年入職新老師，各幼兒園教師，以及有興趣的老師均可參加，要求每校指派一個計算機管理員參與培訓。

1、學習期間不得無故缺席，并實行簽到制。

3、培訓結束后，對每一個教師進行單獨考核，成績不合格者，繼續培訓，直至成績合格為止，補考費用由教師個人承擔。

教師： 葉暢 程順雷 黃時軍 馮榮進

評委： 吳金江 葉暢

根據學習情況待定

略

教師計算機信息技術培訓計劃范文（24篇）篇十二

為進一步提高我校教師的現代教育技術，幫助全體教師更好地了解現代教育技術及其在教學中的應用，使每一位教師在現代教育思想和理論的'指導下，打破傳統教學模式，從而提高師生的信息素養和能力，促使課堂教學效率的提高，促進學校整體教育素質的提升。在全校教師范圍內分批進行電腦、電教知識應用培訓，讓每一個老師都能掌握電腦知識應用、并能采用多媒體手段進行教學。為了把本學期的電腦培訓工作做好，現將一些培訓事宜做如下計劃。

利用中午或下午放學時間。

20xx的基本操作(復習)。

20xx的基本操作(復習)。

3、excel20xx的基本操作。

采取集中參與式、教師的自我學習式的多種培訓形式。尤其采取一對一輔導。

1、全體參加培訓的教師要認真、刻苦、好學，必須按時參加培訓，不得遲到、早退，不得在計算機教室高聲喧嘩，干與培訓無關的事務。

2、培訓時請各位老師認真觀看視頻，做好記錄，不懂就問，不帶。

問題出教室;回家或回辦公室要勤練多用，做到熟能生巧。

3、通過培訓，要求老師對制定的培訓內容基本掌握。并能較熟練地操作使用計算機。

4、參加培訓的指導教師必須按要求完成學校規定的培訓任務。

5、參加培訓的教師不得無故缺席。

6、培訓完畢后參加成果匯報，記錄考核成績，載入教師檔案，并與評優樹模掛鉤。

7、采取點到的方式對全體參訓教師進行考勤記載。

一年級教室。

教師計算機信息技術培訓計劃范文（24篇）篇十三

為提高我校教師應用信息技術的能力和水平，更好的完成信息技術與學科教學整合，發揮現代信息技術在教育教學中的作用，根據東光縣教育局關于對中小學教師進行全員信息技術與遠程教育應用能力培訓的有關要求結合學校教育裝備情況和教師隊伍實際，制定我校教師信息技術應用能力培訓實施方案如下：

一、指導思想。

以《中小學教師教育技術能力標準（試行）》為依據，以全面提高學校教師的現代教育技術應用能力，促進現代教育技術在教學中的有效運用為目的，組織開展以信息技術應用知識、信息技術與學科教學有效整合、網絡教學資源及網絡辦公平臺運用為主要內容的教育技術培訓，全面提高教師實施素質教育的能力。

二、培訓目標。

通過本次培訓使我校教師進一步提高現代信息意識，提高現代信息技術水平，能獨自對計算機進行必要的維護；掌握計算機操作系統的一般操作與使用，具有使用教學軟件的能力；了解因特網的信息服務，能利用因特網獲取、交流、處理與應用信息；會熟練使用辦公軟件進行文字處理，表格處理；掌握課件修改、制作、多媒體素材加工等技術。進一步提高在職教師運用現代教育技術手段為教育教學服務的能力與水平，以更加優化的教育教學手段來促進教育教學質量的不斷提高。

三、組織保障。

為了保證達到培訓目標，確保培訓工作的順利實施，特成立培訓領導小組，由校長任組長，主管教學的副校長為副組長，信息技術教師為成員的領導小組，具體負責培訓的組織工作。

四、參訓人員。

本校信息技術與遠程教育應用能力培訓的參訓人員包括：全體教學管理人員、在職教師，分為45周歲以下和45周歲以上兩個年齡段。

五、培訓方式。

集中培訓與網上自學兩種方式相結合。集中培訓每周不少于1小時，自學可利用河北省遠程教育網、河北省教師信息技術與遠程教育應用能力培訓教材等進行自學，每周的自學時間不低于3小時。

六、培訓時間安排。

1、集中培訓。

時間：每周五下午二、三節課。

參加人員：全體教學管理人員、在職教師培訓地點：微機室。

2、自學。

參加人員：全體教學管理人員、在職教師。

七、考核辦法。

1、由培訓領導小組統一命題，采取網絡考試形式；

2、理論、應用兩部分綜合一張卷，滿分100分。（考核時間待定）。

3、參加培訓人員建立培訓檔案并將考試成績備案。

教師計算機信息技術培訓計劃范文（24篇）篇十四

一、培訓目的：

信息技術與學科課程的整合以及專題學習網站的建設和應用是教育部十五規劃課題中有關信息技術的兩個子課題，也是新一輪課程改革的一個熱點。為了使我校教師進一步感受信息技術在課堂教學中的重要作用，并熟練掌握多媒體課件和專題學習網站的制作方法，掌握運用網絡處理信息的方法，從而優化課堂教學手段，進一步提高課堂教學質量，學校決定對全體教師舉行信息技術方面的培訓。

二、培訓對象：

全員培訓45歲以下教師。

三、培訓內容、方式及培訓教師：

本次培訓將采用集中培訓和個體指導的形式。主要包括以下三個方面的內容：

1、powerpoint20xx幻燈片課件制作。

文稿演示軟件的功能、特點及應用；創建幻燈片或利用模板建立新幻燈片；

組織與整理幻燈片；

設置放映方式和效果，放映與打印幻燈片。

2、frontpage20xx網頁網站設計制作。

網頁中文字、表格、圖像、動畫、音視頻的使用；網頁的鏈接；

網頁的組織與發布；

3、多媒體作品制作。

多媒體信息的采集和壓縮技術簡介；圖像、語音、動畫和視頻的簡單處理；多媒體制作工具的使用。

四、培訓時間：

培訓時間從本周開始，至本學期結束，必要時在期末學習時間中抽一至兩天進行培訓。具體時間安排：每星期安排兩次培訓，每次歷時兩節課，即星期一和星期四的下午第四節課，力爭以較充裕的時間保證培訓工作的實效性。

五、組織形式：

結合我校實際情況，星期一、星期四下午第四節主要對全校專職教師進行培訓，個別老師如有特殊情況可以適當調整培訓時間。

六、培訓要求：

1、遵守請假制度，有事履行請假手續；

2、按時出席，不遲到，不早退；

3、集中培訓時，要求教師認真做好筆記；

4、遵守機房一切規章制度制度。

七、考核辦法：

1、每一位老師結合自己的教學實際設計制作至少一個幻燈片演示課件；

2、語文老師在本學期內設計制作完成自己的班級站點，其他學科的老師結合自己的學科特點和教學實際設計制作一個專題學校網站，各室主任完成本室的主頁建設。

3、無論是課件還是班級站點、專題學習網站均要以實際的文件包的形式提交到現代教育技術中心審核，然后發布到學校網站上供大家學習和交流，不能只提供網址。

教師計算機信息技術培訓計劃范文（24篇）篇十五

根據我園本學期的工作計劃，為了更好地利用計算機進行辦公與教學，為將來計算機入教室打好基礎，必須將計算機培訓工作認真有效地開展起來。根據園領導的安排，現擬定培訓計劃如下：

1. 全園的工作人員進行基本的計算機使用技能培訓，逐項內容進行考核，人人過關、考核結果向園長辦公室匯報備案。

包括在日常工作中最常用的各種計算機使用知識。

windows的基本使用常識;word97文字輸入排版與打印;文件的保存與另存;文件的查找與更名、刪除;幼兒個案輸入、internet基本知識;收發郵件、發附件等內容。

考核通過后，如果老師們在工作中又出現不會操作的情況，那么這部分內容將要重新考核，直到掌握為止。因此此考核成績具有動態性，隨時可能會變化(具體內容將整理以后發放給全體工作人員)

以自學為主，培訓為輔。根據老師的實際情況不定期安排培訓，屆時會公布培訓時間和內容。每培訓結束后將安排考核。也可以提前通過所有考核內容。

以實際操作為主。

2. 全部教師進行flash軟件學習，掌握制作課件的基本方法。

培訓時間：在我校教師參加了計算機初級考試之后開始，以后每周兩次。

教師計算機信息技術培訓計劃范文（24篇）篇十六

為了促進教學實踐與理論的結合，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，教師首先要腳踏實地的抓好自己業務學習，通過自主學習來滿足現代教育的需要，全面提高教學質量。以下是本站小編為你精心整理的關于中小學教師信息技術培訓計劃的內容，希望你喜歡。

一、指導思想。

建立一支高素質的教師隊伍是學校持續發展的必要保證，校領導高度重視教師隊伍信息技術素養的有序提高，注重對教師信息技術的培養和培訓，努力提高教師信息技術水平。鼓勵和引導教師在課堂教學中充分利用信息技術，不斷提高教育信息資源的使用效益，提高教育教學管理的質量和效率，實現學校、教師和學生的可持續發展。本學期，信息技術組將繼續配合教科處，積極開展教師信息技術培訓工作，我們將從以下幾點加強培訓工作：

二、總體目標。

1、加強教師的信息技術素養，提高全校教師的信息技術整體水平，

2、積極開展網絡知識普及，使教師依托網絡資源進行有效的教研與學習。

3、使每一位中青年教師擁有自己的信箱，積累與交流教育感悟。

4、進一步提高教師辦公自動化等教學基本功。

三、培訓對象與預期目標。

培訓對象：以對計算機知識不了解和能力較差的老師為主要培訓對象。

教師計算機信息技術培訓計劃范文（24篇）篇十七

根據時代的要求，結合我校教師信息技術教育發展的需要，現決定對現有的教師開展信息技術與學科整合培訓，為我校的電教科研工作再上新臺階奠定基礎。

作為一名教師必須不斷充實與更新知識，提高專業素質與教學能力，使自己在教育觀、教學觀、課程觀、知識觀、學生觀、人才觀、質量觀等教育思想方面都有重新認識的必要，信息技術與學科整合的工作已在全區開展，并已在實踐中總結出“以信息技術作為學生基本認知工具”等教學模式。使自己在新課程實施過程中盡快成長，掌握現代教學手段，更好的為教育教學服務。

二、培訓對象。

高山山后小學全體教師。

三、培訓原則。

1、面向全員，突出骨干，按需實施，分類指導。

2、理論與實踐相結合的原則。

四、培訓時間。

1、業務學習時間集中培訓(每學期開學第二周周五下午)。

2、科任教師分教研組、備課組集中培訓。

五、培訓內容。

1、電腦的基本操作，正確開關機步驟；組合鍵的使用方法；保存方法；英文字母的輸入、中文漢字的輸入；文件夾的建立、重命名、復制、剪切。

2、利用局域網辦公為教學與備課服務。

3、關于word方面的內容，使用word編輯軟件進行文字排版等利用word編輯和排版一份滿意的試卷。

4、powerpoint幻燈片。

課件。

制作，如文稿演示軟件的功能、特點及應用；創建幻燈片或利用模板建立新幻燈片；輸入編輯文字、圖片、表格、語音、動畫、視頻或其它對象；編輯與修飾幻燈片；超級鏈接；組織與整理幻燈片；設置放映方式和效果，放映與打印幻燈片。

5、excel電子表格制作，講述文字及表格的格式化、數據的錄入及相應的設置、數據的處理如篩選、排序、分類匯總等、圖表的制作及函數的運用和打印等。

6、信息技術如何與各學科教學整合。

六、組織形式。

集中在多媒體教室進行。

七、培訓要求。

1、提高信息技術意識，真正使信息技術與學科整合。我們就是要通過信息技術培訓，切實提高教師的信息意識，將信息意識灌輸到教師的頭腦中，使信息技術與學科的教學有機的融到一起。

2、加強技能學習，全面提高教育教學質量使教師熟練掌握計算機的操作是基礎，也是關鍵。在今年的培訓中，我們結合學校教學和教師實際，以幻燈片制作技巧為重點，主要培養教師對offcie20xx的使用水平，。

3、參培教師要遵守請假制度，有事履行請假手續。

4、按時出席，不遲到，不早退。

5、集中培訓時，要求教師認真做好筆記。

6、進行計算機實踐操作中，教師要按要求進行練習，不要做與培訓無關的事。

7、遵守機房一切。

規章制度。

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教師計算機信息技術培訓計劃范文（24篇）篇十八

有幸參加了20xx年信息技術應用能力培訓學習。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的進步，我制定了一套研修方案。

一、指導思想：

通過學習，更新自己的教學理念，培養在信息技術環境下的教學意識和能力，提升自己的信息技術教學能力，拓展視野。

二、研修目標：

1、通過此次培訓更新自己的教育理念，提高自己對信息技術教育的了解。

2、通過培訓掌握提升自己的信息技術教育能力，并利用信息技術教育構建有效課堂，提高教學質量。

3、通過培訓能利用信息技術手段引導學生展開合作、探究的自主合作。培養學生樹立學習的新理念。

4、通過培訓，提升自己的專業素養和職業素養。

三、研修的措施：

1、積極主動的學習珍惜國培的機會。每天按時學習，保證學習的時間和質量。遵循學習的要求和紀律，認真做好學習筆記，及時完成學習作業。利用平臺積極更各位教授、老師、各位同仁學習交流。

2、通過理論聯系實際，在信息化環境下不斷更新自己教學理念，并在平時的教學中注重應用信息技術教學能力，充分利用學校的良好教學條件，掌握白板，投影，錄播等運用能力，提高教育質量。

3、積極參與研討，積極發言，加強學員之間的互動交流，多寫研修日志，在反思中完善自己。

四、研修的內容：

更新教學理念，優化課堂教學。

1、嚴格按照研修流程，結合評價的指導意見，彌補自己的短板。要熟悉研修的平臺，按照每一板塊的要求，積極收看專家的視屏講座，主動參與群內的討論話題，潛心研讀學習內容，按時完成作業。對于不懂會不會的知識，主動請教老師和同學，加強合作與分享。

2、每天安排1—2小時學習研修的課程，要抓住本次研修的好機會，密切聯系課堂教學注重理論與實踐結合，研教研學方有成效。對學習中出現的新問題要因地制宜，結合本地的實際情況來解決，無論是硬件與軟件，都能想辦法去克服，保證完成研修任務。

3、平時要多讀書學習，尤其是對自評中暴露出的能力短板要想法彌補，要在科學的理論指導下進行實踐，要改變落后的教學思想，認真學習《中小學教師信息技術應用能力標準》和《信息技術課程標準》，吃透本次研修的課程主題，有針對性的選擇相關主題展開研修。

4、學思寫相結合，在研修中要堅持思考，堅持撰寫研修日記，要在博客上新開辟一個研修專欄，每周至少撰寫一篇研修心得，用一年的時間來梳理自己的學習歷程，檢視自己研修的變化。

5、積極主動的和同學互動，培養自己的合作能力。在學習坊內，要發揮自己的技術優勢，熱心為同學解決軟件的使用問題，虛心向有能力的同學學習，取長補短，發展自己應用信息技術優化課堂的能力，幫助學生盡快轉變學習方式，達到在研修的過程中師生同進步的目的。

教師計算機信息技術培訓計劃范文（24篇）篇十九

20xx年18日開始，在綦江區教師進修學校和學校精心安排下，我開啟了信息技術2.0網上培訓旅程，選擇了a1技術支持的學情分析，b2微課課程設置與制作，c1跨學科學習活動設計三個微能力點進行了培訓。這次培訓時間短，任務重，要求高，但我能按要求認真參加了前測、視頻學習、作業、后測等各個環節的任務，收獲很大。

一、三個微能力點的學習收獲很大。

在技術支持的學情分析學習中，進一步了解了有關學情分析的意義、作用，系統的學習了有關學情分析的問題設置、軟件使用方法和分析方法，還親自使用“問卷星”軟件制作了一份問卷調查表。

在微課課程設置與制作學習中，老師詳細地介紹了微課的起源；可汗學院的發展；利用各種軟件制作微課的技巧。在學習過程中，我學會了使用“雨課堂”軟件，該課件對于教育教學有強大的功能，可將課前、課上、課后的每一個環節快捷地展示更多內容，最大限度地釋放教與學的能量，改變了傳統的教學模式。“雨課堂”將復雜的信息技術手段融入到powerpoint和微信，在課外預習與課堂教學間建立溝通橋梁，讓課堂互動永不下線。使用“雨課堂“，教師可以將帶有mooc視頻、習題、語音的課前預習課件推送到學生手機，師生溝通及時反饋，課堂上實時答疑、彈幕互動。“雨課堂”科學高效的個性化功能，使教與學更輕松便捷。進一步了解了利用現代信息技術方法實施教育教學的高效多能，提高了我們信息化應用能力，這有利于今后更好地教學。

跨學科學習活動設計能力點培訓收獲和啟發特別大。跨學科學習活動致力于提高學生探究問題的能力,在單一的學科背景下,學生很難得到于復雜情境中解決問題的體驗.因此,為學生創造一個能自覺運用多門學科知識解決實際問題的情境,是支撐活動的關鍵。在學習中，學到了很多理論知識，設計方法和技巧。通過觀看課堂教學視頻，具體感知了跨學科學習活動的課堂魅力，教師把控課堂的能力。

二、通過培訓進一步拓寬了教育教學視野。

在信息技術與教育教學的深度融合方面加深了認識，提高了操作能力。這次培訓點燃了思想的火花，明確了今后努力的方向，通過不斷學習、不斷實踐，在信息技術與教育教學深度融合的路上取得了長足的進步。本次訓練針對性強，目標明確，理論與實踐相結合，學到了更多的充分利用信息技術服務于教學的方法，它一定更好地應用到教學活動中去，充分提高學生們的多重感官的體驗，確保課堂效果更好。

“信息技術與學科的整合”是指在課程的實施過程中把信息技術及其所承載的信息資源、信息方法和課程的教學等要素有機結合，共同完成學科的教學任務的一種新型的教學方式。但是，在實際教學中我們不容忽略三個問題。

一是教師必須明白在一節課中使用信息技術的目的。要知道在教學過程中，教師是主導作用，不能用課件、視頻代替教師組織教學、講授、指導等重要作用。基于什么目的，能起到什么作用，教師必須清楚。

二是教師必須找準使用時機。在教學過程中，基于使用目的后，在使用時間點上必須把握準確，才能起到助理教學目標達成的效果。

三是教師必須注重培養學生自主使用信息技術的素養。在信息技術時代，學生容易過度依賴網絡，什么都在網上查答案，沒有獨立思考的習慣和能力。少數孩子缺乏監管，游戲成癮，視力下降，甚至瀏覽吸收了一些不良信息。

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教師計算機信息技術培訓計劃范文（24篇）篇二十

隨著全球教育信息化浪潮的到來，我們即將面對的`是計算機、投影機、課件等這一大批現代化的設施、設備，這些資源已經開始融入到我們的教育教學中，這些現代化的教學手段，極大的方便了我們的教學工作，大大提高了教育教學質量，現在，我校一線教師已經基本做到人手一機，但是，教師們的計算機操作水平普遍偏低，還不適應我校現在和將來的需要，針對這種情況，我們決定在全校開展全面的計算機培訓。

組長：

副組長：

成員：

組長：

副組長：

成員：

計算機基礎知識(計算機的組成、安裝、操作系統、系統維護、信息安全、病毒及其防治等)。

計算機辦公系統word(文字輸入、修改、修飾、排版、打印、圖片及藝術字插入、圖形繪制、表格制作與設計等)。

excel(數據輸入、單元格設置、工作表的調整修飾打印、函數公司、數據排序、數據篩選、表格設計、分類匯總)。

ppt(一般步驟、文字幻燈片制作、模板的應用、幻燈片的復制移動刪除、文字的修飾、背景設置、圖片(動畫、音頻、視頻)插入、動畫效果的設置、超連接、動作按鈕設置、幻燈片切換、音視頻剪輯、幻燈片播放等)。

計算機網絡知識(網絡基礎知識、網絡瀏覽器、信息查詢、下載、電子郵箱申請及郵件收發及管理、網絡資源使用、寧陽十二中主頁、辦公系統使用)。

我們計劃通過這次全面的培訓，使我校教師在計算機基本操作，計算機的使用與維護，計算機辦公，網絡信息的查詢，我校網站的使用，課件的制作，這六個方面具備一定的實際操作水平，能夠比較順利的完成日常教學和工作的需要.

教師計算機信息技術培訓計劃范文（24篇）篇二十一

為了提高自己信息技術應用能力，使自己不斷提高教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，特制定個人進修計劃如下：

本人缺乏信息技術與課堂教學整合的能力，尤其在課堂評價與診斷上一籌莫展，沒有實踐經驗。很少使用信息技術手段輔助設計學習指導策略與方法來促進學生的合作、交流、探索、反思與創造的活動，對課堂的評價與診斷就更不用提了。只注重教師信息技術能力的發展，關注學生較少，尤其在信息搜集和處理能力上指導偏少。

我決定嚴格按照進修流程，結合評價的`指導意見，彌補自己的短板。要熟悉進修的平臺，按照每一板塊的要求，積極收看專家的視屏講座，主動參與群內的討論話題，潛心研讀學習內容，按時完成作業。對于不懂會不會的知識，主動請教老師和同學，加強合作與分享。每天安排時間學習進修的課程，要抓住本次進修的好機會，密切聯系課堂教學注重理論與實踐結合，研教研學方有成效。對學習中出現的新問題要因地制宜，結合本地的實際情況來解決，無論是硬件與軟件，都能想辦法去克服，保證完成進修任務。通過多種途徑獲取信息技術教育資源，掌握加工、制作和管理信息技術教育資源的工具與方法。、向有經驗的同事學習，學習他們信息化教學過程的經驗，鞏固和提升自己運用信息技術教學的能力。

我的個人進修安排。

1、平時要多讀書學習，尤其是對自評中暴露出的能力短板要想法彌補，要在科學的理論指導下進行實踐，要改變落后的教學思想，吃透本次進修的課程主題，有針對性的選擇相關主題展開進修。

2、積極主動的和同學互動，培養自己的合作能力。在學習坊內，要虛心向有能力的同學學習，取長補短，發展自己應用信息技術優化課堂的能力，幫助學生盡快轉變學習方式，達到在學習的過程中共同進步的目的。

3、學思寫相結合，在進修中要堅持思考，堅持撰寫進修筆記，彌補自己的不足，做到學有所用，把信息技術運用到以后的教課中。

教師計算機信息技術培訓計劃范文（24篇）篇二十二

每次登陸網站總感覺自己還是迷迷糊糊，怎么學習，學習哪些，似乎還沒怎么摸著門道。慢慢來吧，于是不甘心心于第一次測評的結果，又很用心的進行了一次測評。

結果那一行行的紅色和黃色仍是那么的刺眼，看來電腦是最誠實的不會撒謊者，自己在信息技術方面還是需要狠狠努力的。現在根據測評板塊給出的`意見，制定出這次國培的個人研修計劃。

一、所處優勢。

1.從我能力測評的紅黃綠板塊來看，本人在技術要素、學習與發展上表現還不錯，在其它幾方面則表現平平，特別是組織與管理、評估與診斷方面不合格。

2.曾經參加了全國中小學信息技術能力培訓(初級和中級)的培訓，對于電腦方面還算比較通。

3.比較喜歡多媒體教學的便利和實效性，能根據教學需要自己制作課件，自己在課堂上也喜歡用體課件上課。對于word和、視頻、圖片處理之類的比較熟悉。

4.本人喜歡寫博，在連云港教育博客上開辟了自己的教育博客，堅持撰寫教育教學反思，教學隨筆，和博友們通過博文互動探討課改經驗，參加博客評比曾獲省二等獎和市一等獎。

5.本人喜歡學習，喜歡自己所學帶給孩子們的收獲和喜悅，這也是我參加國培研修最大的一個長處。

二、不足之處。

1.本人缺乏信息技術與課堂教學整合的能力，由于缺乏，使得課堂顯得較單一，尤其在課堂評價與診斷上一籌莫展，有評價的這種意識，但不知道該如何、恰當的從哪些方面去評價，不知道如何評價更有效，而且對評價診斷的相關工具一無所知，這方面需要多多學習。

2.課堂上缺乏恰當的使用信息技術手段的能力，雖然經常運用，但是大多是粗制濫造，從網上下載的也較多，能盡人意的課也不多，遇到一些技術性的問題，自己不能獨立解決，往往影響了課堂，也常常是顧此失彼，留下很多遺憾。

3.利用技術手段整合多方資源，實現學校、家庭、社會相連接，拓展學生的學習空間這方面的能力本人幾乎就是零。學生在學校學習的層面兼顧到了，但至于家庭和社會方面不知道如何做。

4.很少使用信息技術手段輔助設計學習指導策略與方法來促進學生的合作、交流、探索、反思與創造的活動，對課堂的評價與診斷就更不用提了。

5.只注重自己信息技術能力的發展，處理圖片，視頻錄音等自己都通電，但是關注學生較少，尤其在信息搜集和處理能力上指導偏少。

教師計算機信息技術培訓計劃范文（24篇）篇二十三

信息技術發展很快，為了適應現代信息社會對基礎教育的要求，學校以現代教育信息技術建設為重點，以推進素質教育為中心，提高教師信息技術水平，力爭創辦教育信息技術示范學校。下面是本站小編帶來關于教師20xx年信息技術培訓計劃的內容，希望能讓大家有所收獲!

一、指導思想：

為了進一步加強信息技術與學科整合，促進遠程教育優質資源在各學科教學中的應用水平，提高教師的信息技術素養，充分發揮電子備課室的作用，促使全體教師熟練掌握多媒體。

課件。

的制作方法，掌握運用網絡搜集、整理、處理信息的方法，從而優化課堂教學，提高課堂教學質量，特制定本學期教師信息技術培訓計劃如下。

二、組織安排：

由信息技術教研組具體組織實施。

三、培訓方法：

采用集體指導、互幫互學、上機操作的方法。全體教師參加培訓，中年教師重點輔導，45周歲以下教師考核過關。具體為各任課教師結合自身教學實際設計出一課時的課件制作腳本，按電子備課室使用安排在規定的時間內由輔導幫助制作一個多媒體課件，并在課堂教學中加以運用。

四、培訓內容：

windows基礎；網絡基礎及計算機安全；word基礎；excel電子表格；ppt幻燈片制作等內容。

文件夾、驅動器的概念與操作；資源管理器的基本功能與使用；常用程序安裝、刪除與幫助的使用。桌面、窗口操作；控制面板的使用；輸入法；附件(記事本、寫字板、畫圖、媒體播放器、錄音機、計算器等)的使用；顯示分辨率的設置；殺毒軟件的使用等。使用ie瀏覽；收藏夾(收藏、整理、導入、導出)；搜索；下載；電子郵件等。網絡病毒知識及預防等。

文字處理(word)：學會一種漢字輸入法(建議采用五筆輸入法或全拼輸入法)；文檔的建立、打開、保存等；文檔的基本編輯；文檔的排版(字體、字型、字號、字間距、行間距、段落格式的設置)；文檔的頁面設置與打印輸出；表格制作、公式編輯、圖文混排等。軟件：word20xx/xp。

電子表格(exce):電子表格的基本知識；建立、編輯工作表，設置工作表格式，制作的操作；使用公式和函數，用excel進行數據的統計，excel與word的綜合運用。軟件：excel20xx/xp。

課件制作ppt:演示文稿軟件的功能、特點及應用；創建幻燈片或利用模板建立新幻燈片；輸入編輯文字、圖片、表格、語音、動畫、視頻或其它對象；編輯與修飾幻燈片；超級鏈接；組織與整理幻燈片；設置放映方式和效果；放映與打印幻燈片。軟件：powerpoint20xx/xp。

五、培訓考核：

1.各任課教師必須按時參加學習培訓，并填寫電子備課室使用登記表。期末以培訓登記冊量化考核。

2.各任課教師在期末必須上交一節有較高質量的多媒體課件制作腳本和課件，此課件作為學校的共享資源。期末作為一次上交材料進入常規教學量化評估。

3.凡參見培訓的教師必須將自己設計制作的多媒體課件運用于課堂教學，期末以此作為常規教學量化評估中上課一項評分的參照。

一、培訓目的：

信息技術與學科課程的整合以及專題學習網站的建設和應用是教育部十五規劃課題中有關信息技術的兩個子課題，也是新一輪課程改革的一個熱點。為了使我校教師進一步感受信息技術在課堂教學中的重要作用，并熟練掌握多媒體課件和專題學習網站的制作方法，掌握運用網絡處理信息的方法，從而優化課堂教學手段，進一步提高課堂教學質量，學校決定對全體教師舉行信息技術方面的培訓。

二、培訓對象：

全員培訓45歲以下教師。

三、培訓內容、方式及培訓教師：

本次培訓將采用集中培訓和個體指導的形式。主要包括以下三個方面的內容：

1、powerpoint20xx幻燈片課件制作。

文稿演示軟件的功能、特點及應用；創建幻燈片或利用模板建立新幻燈片；

組織與整理幻燈片；

設置放映方式和效果，放映與打印幻燈片。

2、frontpage20xx網頁網站設計制作。

網頁中文字、表格、圖像、動畫、音視頻的使用；網頁的鏈接；

網頁的組織與發布；

3、多媒體作品制作。

多媒體信息的采集和壓縮技術簡介；圖像、語音、動畫和視頻的簡單處理；多媒體制作工具的使用。

四、培訓時間：

培訓時間從本周開始，至本學期結束，必要時在期末學習時間中抽一至兩天進行培訓。具體時間安排：每星期安排兩次培訓，每次歷時兩節課，即星期一和星期四的下午第四節課，力爭以較充裕的時間保證培訓工作的實效性。

五、組織形式：

結合我校實際情況，星期一、星期四下午第四節主要對全校專職教師進行培訓，個別老師如有特殊情況可以適當調整培訓時間。

六、培訓要求：

1、遵守請假制度，有事履行請假手續；

2、按時出席，不遲到，不早退；

3、集中培訓時，要求教師認真做好筆記；

4、遵守機房一切。

規章制度。

制度。

七、考核辦法：

1、每一位老師結合自己的教學實際設計制作至少一個幻燈片演示課件；

2、語文老師在本學期內設計制作完成自己的班級站點，其他學科的老師結合自己的學科特點和教學實際設計制作一個專題學校網站，各室主任完成本室的主頁建設。

3、無論是課件還是班級站點、專題學習網站均要以實際的文件包的形式提交到現代教育技術中心審核，然后發布到學校網站上供大家學習和交流，不能只提供網址。

共

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教師計算機信息技術培訓計劃范文（24篇）篇二十四

通過專家教授的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業化方向發展。

二、研修目標。

1、轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。

2、提高自己對信息技術應用在生物教學中應用的理解能力和操作能力。

3、能結合有關信息技術應用能力，針對生物教學不斷反思和總結，提高自身的專業發展能力。

三、研修方式及內容。

1、積極學習。

珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家講解思路，內化成自身的知識，彌補自己專業知識的不足。

2、聆聽請教。

對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網查詢并向同行請教，努力向尋求專家幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。