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2023年高一年級物理下學期教學計劃(熱門18篇)

時間:2025-07-25 作者:飛雪

制定學期計劃可以幫助我們合理分配時間,提高學習的效果。接下來,小編將分享一些學期計劃的寫作技巧和注意事項,幫助大家寫出更完美的計劃。

2023年高一年級物理下學期教學計劃(熱門18篇)篇一

教學計劃對學校的教學、生產勞動、課外活動等作出全面安排。以下是百分網小編搜索整理的關于2017九年級下學期物理教學計劃,希望對各位老師有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!

在教學中,端正教學態度,明確教學目的,兢兢業業、踏踏實實做好本職工作。深入貫徹素質教育理論和新課程理念,積極參與教育教學改革,面向全體,因材施教,促進學生的全面發展。堅持以“本”為本,以“綱”為綱,深入鉆研教材和課程標準,認真批改作業,搞好單元過關,將教學的每項工作落到實處。積極參加教研活動,加強與其他任課教師的聯系,取長補短,共同提高。積極參加進修學習和教育教學理論的學習,努力提高自身的思想政治素質和業務水平,為更好地進行教學工作奠定堅實的基礎。

本學期教學內容共三單元,是在上學期所學電學知識的基礎上繼續學習電學的.有關知識。如,家庭用電、電能、材料等。這些知識是上學期電學知識的延續。再通過本學期知識的學習學生才會對力學有一個較完整的認識。這些知識既是基礎,又是橋梁,作用非常重要。另外,本學期教材中滲透的某些研究方法,對學生的學習方法很有指導意義。

物理學習動機和興趣的激發要利用一定的誘因,使已形成的物理學習需要的潛在狀態轉化為活動狀態使學生產生強烈的學習欲望和意向,成為實際學習活動的動力。這就需要創造問題情境,特別是要注意每個課開始的課題引入。教師要善于利用演示實驗或簡煉的具有強烈啟發性的語言,在上課的開頭把學生的思維活動吸引住,激發學生的興趣。

(1)使學生學習比較全面的物理學基礎知識及其實際應用,了解物理學與其他學科以及物理學與技術進步、社會發展的關系。

(2)使學生受到科學方法的訓練,培養學生的觀察和實驗能力,科學思維能力,分析問題和解決問題的能力。

(3)培養學生學習科學的志趣和實事求是的科學態度,樹立創新意識,結合物理教學進行辯證唯物主義教育和愛國主義教育。

(4)要特別激發學生的興趣,增強學好物理的自信心,面向全體學生,給每一個學生提供平等學習的機會,讓學生有更多的機會主動地體驗揮究過程,獲得科學的方法。

(5)激活創新意識,培養創新能力。要喚起學生的創新意識和優化創新能力,讓物理教學充滿新的活力;營選創新環境,培養創新品質;精心設計教學,激發創新靈感。

(6)充分發揮實驗教學作用。物理實驗具有生動、直觀、新異有趣等特點,要加強實驗教學,培養學生的實踐興趣,搞好實驗教學,提高實踐的技能技巧。

(7)提高自身素質。深化教研教改,提高教研水平,做到表達準確,板書簡潔,操作規范,教法創新,使自己的備課、教課、說課、操作、寫作等水平不斷提高,適應教育發展的需要。

2023年高一年級物理下學期教學計劃(熱門18篇)篇二

新的一輪高一開始,幾個問題自然擺在了我們的面前:

1、高中物理我們到底要教給學生什么?(三年規劃目標)

高中階段的學科目標:物理學科本身就是一門科學性很強的自然科學,在教學過程中如何打好學生基礎、發展思維、挖掘潛力、培養能力是所有物理老師共同關注的課題。

在認知領域方面規定“學習比較全面的物理基礎知識及其應用,從物理學與科學技術、人類社會發展的關系這一角度認識物理學的作用”。

在操作領域方面提出“培養學生觀察、實驗能力、思維能力、自學能力。初步學會科學地研究物理問題,尋找物理規律的方法”。對能力培養和科學方法教育規定具體要求。

在情意領域方面規定“培養學生學習科學的志趣,實事求是的科學態度,克服困難、團結協作、勇于探索、積極進取的精神”。“結合物理教學進行辯證唯物主義教育和愛國主義教育”。

培養學生的“五種能力”,打好基礎,應對高考。

2、高一目標是什么?

高一是學生整個高中階段的第一年,這一年的學習對于學生今后的發展至關重要。

高一是基礎,特別是本學期,是入門期。

是克服“物理難學”、“懼怕物理”心理的關鍵時期;

在知識上是基礎;

在學習興趣培養上;

學習方法指導上;

在培養規范上;

在良好學習習慣養成上。

3、應當怎么教?(教師的行動)對應新的形勢,我們應當怎么教?

新的課程改革的形勢和規范辦學的形勢,今年8月22日會議上教育局提出繼續堅持“兩個不動搖”。

新課程改革當然不僅僅是更換一套教材那么簡單,教師教學方式要實現從“組織教學”到“動機激發”,從“講授知識”到“主動求知”,從“鞏固知識”到“自我實現”的轉變,而轉變教學方式的目的又在于實現學生學習方式的轉變,實現學生“學會學習”的目標。

2023年高一年級物理下學期教學計劃(熱門18篇)篇三

1、扎扎實實備好每一節課,落實到每課有教案、學案、課件,為組內的課題“在高中物理課堂中學習方法指導的有效性研究”,進入到“課堂實踐、反思提升”做好一切準備。

2、結合本學科的教學實際,做實“學案導學”,精心設計學案中的每一環節,幫助高一學生樹立良好的學習態度,養成自覺學習的好習慣,學案設計既要針對學生學習中的薄弱環節,又要結合學生知識基礎和思維能力的實際情況,增設自我拓展欄目,鼓勵學生自己發現問題,解決問題。培養學生自主發現問題、自我分析問題、自我解決問題的能力。

3、探討適合本學科教學的教學模式,包括新授課、復習課以及試卷講評課,提高每位教師的課堂教學水平。加強課堂教學的常規管理,密切師生關系,做學生可以信賴的知心朋友。加強課后輔導答疑和作業批改等教學環節,克服所教班級較多、學生較多等不利因素,加強教學效果的反饋調查,及時調整和彌補教學中的不足,使學生獲得更大的收獲。

4、強化教學常規管理,正確認識課堂管理的重要性,保證良好的課堂教學秩序,創設良好的教學環境,向課堂管理要效率。加強課堂的設計和組織,保證杜絕無案上課現象出現;課堂提問切中主題,講求參與度,提高提問的思維含量,課堂小結做到簡潔精練,課堂教學做到突出重點,突破難點,突出因材施教,實施分層次教學,體現課堂教學內容有層次性,增強每一個學生學習的興趣、信心,提高教學效率。充分調動學生學習的主動性、積極性、創造性,爭取不讓一個學生掉隊。規范教學行為,實行學案教學,切實提高課堂教學效率。在備課、上課、課后輔導、作業批改、考試等各個環節中高標準、嚴要求,全面提升教學質量。

5、加強集體備課。按照學校的要求每周二次集體備課,不讓集體備課流于形式,充分發揮全組教師的智慧,深入細致地學習《課程標準》和《教學評價標準》挖掘教材,保質保量地完成各備課組制定的集體備課任務,在備課重堅持做到有主題、有中心發言人注重研究教學方法,突出重點、突破難點,并做好記錄。特別體現出集體備課的相互促進的作用和有利于教學實際,有利于形成教學風格個性,有利于促進教研組內的良好向上的氣氛、有利于青年教師成長的的隱形作用。

2023年高一年級物理下學期教學計劃(熱門18篇)篇四

根據上學期的期未成績分析,學生基礎普遍比較薄弱,對必修1內容掌握比較好的學生不多。學生基本知識點落實不夠好,學習效果不明顯。學生學習方法欠缺。故需在必修2教學中注重基礎知識回顧。加強基礎教學及學習方法的指導。學生對物理的興趣不高,普遍認為物理難學,部分學生開始有排斥感。需引導學生改變思想認識,在教學中激發學生的興趣,激發學生的學習積極性。

必修2是共同必修模塊的第二部分,大部分內容是必修1模塊的綜合或運用,也是會考要求的教學內容之一。故對學生的基礎要求比較高,在教學過程中不宜太難,要以新課程的理念轉換教學的難度與重點。

本學年的教學重點為在鞏固必修1知識點的基礎上進行必修2的教學。通過各種教學方法使學生掌握基本的物理知識與物理規律,并能在解題中有所運用。在平時的練習,注重以會考的要求來進行教學。

1.客觀分析學生的實際情況,采用有效的教學手段和復習手段;

2.認真備課,準確把握學生的學習動態,把握課堂教學,提高教學效果;

3.多與學生進行互動交流,解決學生在學習過程中遇到的困難與困惑;

4.認真積極批發作業、試卷等,及時反饋得到學生的學習信息,以便適時調節教學;

5.盡量多做實驗,多讓學生做實驗,激發學生興趣,增加其感性認識,加深理解;

6.認真做好教學分析歸納總結工作,教師間經常互相交流,共同促進。

周次

教學內容

1

5.1曲線運動;5.2質點在平面內的運動;

2

5.3拋體運動的規律;5.4實驗控究平拋運動在水平方向的運動規律;

3

習題課;5.5圓周運動;5.6向心加速度;

4

5.7向心力;5.8生活中的圓周運動;

5

習題課;復習評估;單元測試;

6

6.1行星的運動;6.2太陽與行星間的引力;6.3萬有引力定律;

7

6.4萬有引力理論的成就;習題課;

8

6.5宇宙航行;6.6經典力學的局限性;

9

習題課;復習評估;單元測試;

10

期中測試;

11

7.1追尋守恒量;7.2功;7.3功率;

12

7.4重力勢能;7.5探究重力勢能的表達式;7.6實驗探究功與速度變化的關系;

13

習題課;7.7動能和動能定理;

14

7.8機械能守恒定律;7.9實驗驗證機械能守恒定律;

15

7.10能量守恒定律與能源;

16

習題課;復習評估;單元測試;

期未復習

2023年高一年級物理下學期教學計劃(熱門18篇)篇五

根據上學期的期未成績分析,學生基礎普遍比較薄弱,對必修1內容掌握比較好的學生不多。學生基本知識點落實不夠好,學習效果不=明顯。學生學習方法欠缺。故需在必修2教學中注重基礎知識回顧。加強基礎教學及學習方法的指導。學生對物理的興趣不高,普遍認為物理難學,部分學生開始有排斥感。需引導學生改變思想認識,在教學中激發學生的興趣,激發學生的學習積極性。

二、本學期教材分析

必修2是共同必修模塊的第二部分,大部分內容是必修1模塊的綜合或運用,也是會考要求的教學內容之一。故對學生的基礎要求比較高,在教學過程中不宜太難,要以新課程的理念轉換教學的難度與重點。

三、本學期教學目標

本學年的教學重點為在鞏固必修1知識點的基礎上進行必修2的教學。通過各種教學方法使學生掌握基本的物理知識與物理規律,并能在解題中有所運用。在平時的練習,注重以會考和高考的要求來進行教學。

四、提高教學質量措施

1.客觀分析學生的實際情況,采用有效的教學手段和復習手段;

2.認真備課,準確把握學生的學習動態,把握課堂教學,提高教學效果;

3.多與學生進行互動交流,解決學生在學習過程中遇到的困難與困惑;

4.認真積極批發作業、試卷等,及時反饋得到學生的學習信息,以便適時調節教學;

5.盡量多做實驗,多讓學生做實驗,激發學生興趣,增加其感性認識,加深理解;

6.認真做好月考分析和教學分析歸納總結工作,教師間經常互相交流,共同促進。

2023年高一年級物理下學期教學計劃(熱門18篇)篇六

高一的新學期開始了,經過一個學期的相處,教師和學生之間彼此熟悉了,那么如何制定物理教學計劃?下面是本站小編收集整理的高一物理教學計劃,歡迎閱讀。

一、開學伊始的思考:

新的一輪高一開始,幾個問題自然擺在了我們的面前:

高中階段的學科目標:物理學科本身就是一門科學性很強的自然科學,在教學過程中如何打好學生基礎、發展思維、挖掘潛力、培養能力是所有物理老師共同關注的課題。

在認知領域方面規定“學習比較全面的物理基礎知識及其應用,從物理學與科學技術、人類社會發展的關系這一角度認識物理學的作用”。

在操作領域方面提出“培養學生觀察、實驗能力、思維能力、自學能力。初步學會科學地研究物理問題,尋找物理規律的方法”。對能力培養和科學方法教育規定具體要求。

在情意領域方面規定“培養學生學習科學的志趣,實事求是的科學態度,克服困難、團結協作、勇于探索、積極進取的精神”。“結合物理教學進行辯證唯物主義教育和愛國主義教育”。

培養學生的“五種能力”,打好基礎,應對高考。

2、高一目標是什么?

高一是學生整個高中階段的第一年,這一年的學習對于學生今后的發展至關重要。

高一是基礎,特別是本學期,是入門期。

是克服“物理難學”、“懼怕物理”心理的關鍵時期;。

在知識上是基礎;。

在學習興趣培養上;。

學習方法指導上;。

在培養規范上;。

在良好學習習慣養成上。

3、應當怎么教?(教師的行動)對應新的形勢,我們應當怎么教?

新的課程改革的形勢和規范辦學的形勢,今年8月22日會議上教育局提出繼續堅持“兩個不動搖”。

新課程改革當然不僅僅是更換一套教材那么簡單,教師教學方式要實現從“組織教學”到“動機激發”,從“講授知識”到“主動求知”,從“鞏固知識”到“自我實現”的轉變,而轉變教學方式的目的又在于實現學生學習方式的轉變,實現學生“學會學習”的目標。

一、指導思想。

新的學年我們要積極學習中華人民共和國教育部制定的普通高中《物理課程標準》(實驗),認識物理課程的性質,領會物理課程基本理念,了解物理課程設計的基本思路。通過學習物理課程總目標和具體目標,使我們的物理教學工作更科學化、規范化、具體化。認真學習新的物理教學大綱,明確必修物理課和選修物理課的教學內容和要求,結合現行使用的教材做好調整。學習有關教育改革和教學改革理論和經驗,從提高學生全面素質、對每一個學生負責的基本點出發,根據各校、各班學生的具體情況,制定恰當的教育教學計劃與目標要求,使每一個學生在高中階段都能得到發展和進步。

二、教學目標。

通過新課教學,使學生掌握物理的基本概念和基本規律。對于物理概念,應使學生理解它的含義,了解概念之間的區別和聯系,對于物理規律,在講解時要注意通過實例、實驗和分析推理過程引出,應使學生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規律,提高學生的綜合能力和思維能力,為達到高考要求打下堅實的基礎。

三、具體做法。

1、以“本”為本,以“綱”為綱。

“本”指課本,“綱”指《考試說明》。在物理基礎教學中必須分清主次,緊跟高考動向、突出重點,抓住關鍵。

2、因材施教,“生動活潑”

在教學中,為使學生都能生動活潑地主動地學習,應對不同的學生提出不同的要求。對學習有困難的學生,要針對他們的具體情況導以耐心的輔導,作業進行面批,使他們都能學有所得。對學有余力的學生,要鼓勵和幫助他們學習更多的知識,使他們達到更高的水平。總之,要使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規律,提高各種能力,做到每個知識點都掌握的扎扎實實。

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2023年高一年級物理下學期教學計劃(熱門18篇)篇七

新的學年我們要積極學習中華人民共和國教育部制定的普通高中《物理課程標準》(實驗),認識物理課程的性質,領會物理課程基本理念,了解物理課程設計的基本思路。通過學習物理課程總目標和具體目標,使我們的物理教學工作更科學化、規范化、具體化。認真學習新的物理教學大綱,明確必修物理課和選修物理課的教學內容和要求,結合現行使用的教材做好調整。學習有關教育改革和教學改革理論和經驗,從提高學生全面素質、對每一個學生負責的基本點出發,根據各校、各班學生的具體情況,制定恰當的教育教學計劃與目標要求,使每一個學生在高中階段都能得到發展和進步。

通過新課教學,使學生掌握物理的基本概念和基本規律。對于物理概念,應使學生理解它的含義,了解概念之間的區別和聯系,對于物理規律,在講解時要注意通過實例、實驗和分析推理過程引出,應使學生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規律,提高學生的綜合能力和思維能力,為達到高考要求打下堅實的基礎。

1、以“本”為本,以“綱”為綱

“本”指課本,“綱”指《考試說明》。在物理基礎教學中必須分清主次,緊跟高考動向、突出重點,抓住關鍵。

2、因材施教,“生動活潑”

在教學中,為使學生都能生動活潑地主動地學習,應對不同的學生提出不同的要求。對學習有困難的學生,要針對他們的具體情況導以耐心的輔導,作業進行面批,使他們都能學有所得。對學有余力的學生,要鼓勵和幫助他們學習更多的知識,使他們達到更高的水平。總之,要使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規律,提高各種能力,做到每個知識點都掌握的扎扎實實。

2023年高一年級物理下學期教學計劃(熱門18篇)篇八

根據上學期的期未成績分析,學生基礎普遍比較薄弱,對必修1內容掌握比較好的學生不多。學生基本知識點落實不夠好,學習效果不明顯。學生學習方法欠缺。故需在必修2教學中注重基礎知識回顧。加強基礎教學及學習方法的指導。學生對物理的興趣不高,普遍認為物理難學,部分學生開始有排斥感。需引導學生改變思想認識,在教學中激發學生的興趣,激發學生的學習積極性。

必修2是共同必修模塊的第二部分,大部分內容是必修1模塊的綜合或運用,也是會考要求的教學內容之一。故對學生的基礎要求比較高,在教學過程中不宜太難,要以新課程的理念轉換教學的難度與重點。

下學期高一物理教學計劃本學年的教學重點為在鞏固必修1知識點的基礎上進行必修2的教學。通過各種教學方法使學生掌握基本的物理知識與物理規律,并能在解題中有所運用。在平時的練習,注重以會考和高考的要求來進行教學。

四、提高教學質量措施。

1.客觀分析學生的實際情況,采用有效的'教學手段和復習手段;

2.認真備課,準確把握學生的學習動態,把握課堂教學,提高教學效果;

3.多與學生進行互動交流,解決學生在學習過程中遇到的困難與困惑;

4.認真積極批發作業、試卷等,及時反饋得到學生的學習信息,以便適時調節教學;

5.盡量多做實驗,多讓學生做實驗,激發學生興趣,增加其感性認識,加深理解;

6.認真做好月考分析和教學分析歸納總結工作,教師間經常互相交流,共同促進。

五、教學進度。

周次。

教學內容。

1

2

5.1曲線運動5.2平拋運動。

3

5.2平拋運動5.3實驗:研究平拋運動。

4

5.4圓周運動5.5向心加速度。

5

5.6向心力5.7生活中的圓周運動。

6

復習。

7

單元測試、分析與補救。

8

6.1行星的運動6.2太陽與行星間的引力。

9

6.3萬有引力定律6.4萬有引力定律的成就。

10。

6.5宇宙航行(清明)。

11。

6.6經典力學的局限性復習。

12。

單元測試、分析與補救。

13。

7.1追尋守恒量7.2功。

14。

7.3功率(五一)。

15。

7.4重力勢能7.5探究彈性勢能的表達試7.6探究功與速度的變化的表達式。

16。

7.7動能和動能定理。

17。

7.8機械能守恒定律。

18。

7.9驗證機械能守恒定律7.10能量守恒定律和能源。

19。

復習(高考)。

20。

(中考)。

21。

單元測試、分析與補救學業水平考試。

22。

期末復習。

23。

模塊測試。

24。

安排假期作業。

2023年高一年級物理下學期教學計劃(熱門18篇)篇九

我所教的(1)(2)班共有學生70人,由于上學期我外出學習的緣故,沒有給他們教完一學期的課,對他們的情況還不是太了解,只能通過上期期末考試成績和上課情況來作大致評估,兩個班學生成績參差不齊,尖子生少,學困生較多,兩級分化較突出。兩個班學生上課時,學生的學習積極性不高,不夠靈活這就需要我在教法和學生的學習方法上作進一步改進,讓學生成為學習的主人,進行探究性的學習,從而培養學生的學習興趣,啟發思維,提高學習的積極性,培養良好的學習習慣及分析問題,解決問題的能力,加之,八年級學生剛接觸物理,這是新開設的一門科目,新科目,新起點,新觀念,難教難學,這就需要師生在本期倍加努力,才能達到預期的目的。

本教材是經教育部直接領導由課程標準研究小組反復的研討而完成的,在使用這套教材時,就要求教師轉變傳統的教育觀念,在新的物理課程理念中倡導一切為了學生的發展,要樹立一切為了學生的發展的教育思想。在教學中就要關注每個學生,注重學生的全面發展,關注學生的道德生活與人格養成,注重學生的情感體驗,加強與學生生活,科學,技術和社會聯系的教學,不要注重科學探究,提倡學習方式多樣化的教學,從而培養適應社會需要的人才。

教科書采用了符合學生認知規律的由易到難、由簡到繁,以學習發展水平為線索,兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規律,又保持了知識的結構性。

教科書承認學生是學習的主體,把學生當作第一讀者,按照學習心理的規律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內容并附有章節照片,照片的選取力求具有典型性、啟發性和趣味性,使學生學習時心中有數。章下面分節,每節內都有些小標題,幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環節,以及實驗、插圖、練習中,編排了許多啟發性問題,點明思路,引導思考,活躍思維。許多節還編排了想想議議,提出了一些值得思考討論的問題,促使學生多動腦、多開口。

1、知識與技能

a、初步認識物質的形態及形態及變化,物質的屬性及結構等內容,了解物體的尺度,新材料的應用等內容,初步認識資源利用與環境保護的關系。

b、初步認識聲光電等自然現常見的現象,了解這些知識在生產和生活中的應用。

c、初具了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景,能意識到科學發展歷程的艱辛與曲折,知道物理學不僅物理知識,而且還包科學的研究方法,科學態度和科學精神。

2、過程和方法:

a、經歷觀察物理現象的過程,能簡單描述所觀察的物理現象的主要特征。有初步的觀察能力。

b、能在觀察物理現象或學習物理的過程中發現問題的能力。

c、通過參與科學探究活動,學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。

d、通過參與科學探究活動,初步認識科學研究方法的重要性,學習信息處理方法,有初步的信息處理能力。

3、情感態度與價值觀:

a、能保持對自然的好奇,初步領略自然現象中的美妙與和諧,對大自然有親近,熱愛和諧相處的情感。

b、具有對科學的求知欲,樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

c、在解決問題的過程中,有克服困難的信心和決心,能體驗戰勝困難,解決物理問題的喜悅。

1、學生是學習的主人,只有處于積極狀態,經過認真的觀察、實踐、思考,才能體會物理現象中蘊含的規律,產生探究物理世界的興趣,理解所學的物理知識,獲得相應的能力。教學中要注意培養學生的學習興趣和愿望,鼓勵他們發現問題和提出問題,指導他們學會適宜的學習方法,為學生終生學習打下良好的基礎。

2、要注意研究學生的心理特征,了解他們的知識、能力基礎,從實際出發進行教育,并且根據他們的反應及時調整自己的教學安排。由于學生的基礎差異比較大,所以要注意因材施教,針對不同的學生提出不同的要求。

1、認真學習《新課程標準》,領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求,因為新教材其靈活性加強了,難度降底了,實踐性變得更為明確了。我必須認真領會其精神實質,對于每一項要求要落到實處,既不能拔高要求,也不能降底難度。

2、注重教材體系,加強學生的實際操作能力的培養。新教材不僅在傳授文化知識,更注重于培養能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,做到一個一個學生過好訓練關,凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止。并在做好實驗的基礎上,要求每一個學生根據已有的知識,做好有關的物理實驗數據的分析。

3、培養學習物理的興趣。常言道興趣是最好的老師,有了興趣就可以變苦學為樂學。其中多做有趣的物理實驗和多講物理科學故事一定程度上能激發學生的興趣,平時教學語言要多變和適當增加幽默感,增強語言的感染力。課下要多與學生交流談心,了解學生的內心想法和興趣,課堂上針對學生的興趣恰當設問。

4、加大備課力度。備課備得好與否,直接關系到課堂教學的效果好不好,關系到學生能否學好那堂課教師所授知識。 要認真鉆研教材,充分準備實驗、領會插圖用意和目的。同時在備課前要認真做課后習題和學習之友上的習題,牢牢把握重難點,及時預測學生的誤區,課堂上做到有的放矢。

5、講求教學的多樣性與靈活性,努力培養學生的思維能力。教學不能默守陳規,應該要時時更新教學方法。本期我要繼續實踐好興趣教學法,雙向交流法,還要充分運用多媒體,進行現代化的多媒體教學,讓科學進入物理課堂,讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生:學習的觀念更新,學習的內容科學,學習的方法優秀。

6、嚴格要求學生,練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性,也會學習,愛學習,但終究學生的自制力不及成人。所以,教師在教學過程中,必須以學生嚴格要求,不能放松任何一個細節的管理。做到課前有預習,課后有復習,課堂勤學習;每課必有一練,杜絕學生不做作業、少做作業,嚴禁學生抄襲他人作業;教育學生養成獨立思問題的能力,使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

7、開展好形式多樣的課外活動,培養學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識,提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時,要注重利用業余時間,組織學生參加一些有意義的課外教學活動。以此達到培養學生的能力,鞏固學生所學的知識。

8、想法解決計算題丟分大的問題。 選擇有針對性的計算題,制作成小紙條,課余時間讓學生抽紙條做題,學生做一道我輔導一道,紙條抽的次數多了學生的缺點也就改的多了,知識也用活了,計算題也就變得容易了。

9、由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯系,困此在實際教學中,要結合學校實際,選取學生常見的事例,盡可能采作圖片、視頻課件進行教學。

10、 加強教師自身的業務進修,提高自己的教學水平。本期我在教學之余,要認真學習有關的物理課程,擴大自己的學識范圍,學習有關教育教學理論,豐富自己的教學經驗,增進教學藝術。多聽課,吸取他人教學之長,還要上了一堂教學觀摩課。

周次 日期 內 容(課時)

第一周 3.13.5 電壓(1) 探究串、并聯電路電壓的規律(1-2)

第二周 3.83.12 電阻(1) 變阻器(1)

第三周 3.153.19 復習和總結(1) 測試和評卷(1-2)

第四周 3.223.26 探究電阻上電流跟兩端電壓的關系(1) 歐姆定律及應用(2)

第五周 3.294.2 測量小燈炮的電阻(1) 歐姆定律和安全用電(1)

第六周 4.54.9 復習和總結(1) 測試和評卷(1)

第七周 4.124.16 電能(1) 電功率(1)

第八周 4.194.23 電功率(1) 測量小燈炮的電功率(2)

第九周 4.264.30 準備期中考試

第十周 5.35.7 五一假 期中考試和評卷

第十一周 5.105.14 電與熱 (2)

第十二周 5.175.21 電功率和安全用電(1)復習和總結(1)

第十四周 5.245.28 磁現象(1)磁場(1)

第十五周 5.316.4 電生磁 (1) 電磁鐵 (1)

第十六周 6.76.11 電磁繼電器 揚聲器 (1) 電動機(2)

第十七周 6.146.18 磁生電 (2)

第十八周 6.216.25 復習和總結 (1)

第十九周 6.287.2 期末考試

2023年高一年級物理下學期教學計劃(熱門18篇)篇十

一、基本情況分析:

根據上期期末統考成績統計,所教班級學生成績參差不齊,尖子生少,學困生較多,兩級分化較突出。從課堂教學情況看,上課時,學生的學習積極性不高,不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進,讓學生成為學習的主人,進行探究性的學習,從而培養學生的學習興趣,啟發思維,提高學習的積極性,培養良好的學習習慣及分析問題,解決問題的能力,加之,初二學生剛接觸物理,這是新開設的一門科目,新科目,新起點,新觀念,難教難學,這就需要師生在本期倍加努力,才能達到預期的目的。

二、指導思想:

本教材是經教育部直接領導由課程標準研究小組反復的研討而完成的,在使用這套教材時,就要求教師轉變傳統的教育觀念,在新的物理課程理念中倡導“一切為了學生的發展”,要樹立“一切為了學生的發展”的教育思想。在教學中就要關注每個學生,注重學生的全面發展,關注學生的道德生活與人格養成,注重學生的情感體驗,加強與學生生活,科學,技術和社會聯系的教學,不要注重科學探究,提倡學習方式多樣化的教學,從而培養適應社會需要的人才。

三、教改措施:

在新課程的指導下,改變傳統的教學模式,在以學科為中心的教學中,注重學生的全面發展,關注學生,注重學生的全面發展,關注學生的道德生活與人格的養成,加強與學生生活、科學、技術和社會相聯系的教學,將學習內容與學習生活,科學、技術和社會的聯系貫穿于整個教學之中。

四、具體措施:

1、鼓勵科學探究的教學。

a、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。

鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動,學習物理概念和規律,體驗到學科學的樂趣,了解科學方法,獲取科學知識,逐步樹立科學創新的意識。

b、使學生養成對所做工作進行評估的好習慣。

c、重視探究活動中的交流與合作。

在現代社會和科學工作中,個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的,要注意學生這方面良好素質的形成。

2、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。

在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建,而不是去復制知識,學生自己在學習過程中發現問題才是至關重要的。

3、保護學生的學習興趣。

4、加強與日常生活,技術應用及其他科學的聯系。

a、以多種方式向學生提供廣泛的信息。

由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯系,困此在實際教學中,要結合本地實際,進取學生常見的事例,盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進行教學。

b、在閱讀理解,收集信息,觀察記錄作為課后作業的一部分。

c、盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活,讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。

五、本學期的具體教學內容有。

第六章電壓、電阻。

本章是學習電學知識、掌握歐姆定律的基礎。學生只有在掌握了最基本的電學知識后才能再進行以后的學習。

1、知道電壓、電阻的概念,知道串并聯電路電壓的規律。

2、會使用電壓表;會使用滑動變阻器。

第七章歐姆定律。

本章是電學中的一個重要定律,在初中電學中處于核心地位,既是后面學習“電功率”的基礎,也是理解日常生活中電學知識的基礎。

1、通過實驗,探究電流、電壓和電阻的關系;。

2、理解歐姆定律,并能進行簡單計算;部分優生會復雜計算。

3、了解家庭電路和安全用電知識。有安全用電的意識;。

第八章電功率。

本章在學習了歐姆定律的基礎上,把對電學的研究拓展到電能和電功率。

1、從能量轉化的角度認識電源和用電器的作用;。

2、理解電功率和電流、電壓之間的關系,并能進行簡單計算。區分用電器的額定功率和實際功率;優生能夠進行較復雜的計算。

3、知道在電流一定時,導體消耗的電功率與導體的電阻成正比;。

4、了解家庭電路和安全用電知識,有安全用電的意識;。

第九章電與磁。

本章主要講述磁現象、電流的磁場、電磁鐵及其應用、電動機、電磁感應及其應用。

1、能用實驗證實電磁相互作用。

2、通過實驗,探究通電螺線管外部磁場的方向;。

4.通過實驗,探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件;。

第十章信息的傳遞。

本章主要講述了電磁波及信息的傳遞。

1、知道光是電磁波。知道電磁波的傳播速度;。

2、了解電磁波的應用及其對人類社會和社會發展的影響。

3、能舉例說明電磁波在日常生活中的應用;。

2023年高一年級物理下學期教學計劃(熱門18篇)篇十一

一、基本情況分析:

本年級2個班共有學生110人,通過上期期末統考成績和上課情況來作大致評估,每班學生成績參差不齊,尖子生少,學困生較多,兩級分化較突出。上課時,學生的學習積極性不是太高,不夠靈活,這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進,讓學生成為學習的主人,進行探究性的學習,從而培養學生的學習興趣,啟發思維,提高學習的積極性,培養良好的學習習慣及分析問題,解決問題的能力,加之,初二學生剛接觸物理,這是新開設的一門科目,新科目,新起點,新觀念,難教難學,這就需要師生在本期倍加努力,才能達到預期的目的。

二、教學內容安排:

本學期的教學內容為712章,包括力、力和運動、壓力壓強、浮力、簡單機械、功和功率、能。

三、教改措施:

在新課程的指導下,改變傳統的教學模式,在以學科為中心的教學中,注重學生的全面發展,關注學生,注重學生的全面發展,關注學生的道德生活與人格的養成,加強與學生生活、科學、技術和社會相聯系的教學,將學習內容與學習生活,科學、技術和社會的聯系貫穿于整個教學之中。

四、教學目標:

1、知識與技能。

a、初步認識物質的形態及形態及變化,物質的屬性及結構等內容,了解物體的尺度,新材料的應用等內容,初步認識資源利用與環境保護的關系。

b、初步認識聲光電等自然現常見的現象,了解這些知識在生產和生活中的應用。

c、初具了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景,能意識到科學發展歷程的艱辛與曲折,知道物理學不僅物理知識,而且還包科學的研究方法,科學態度和科學精神。

d、具有初步的實驗操作技能,會使用簡單的實驗儀器和測量工具,能測量一些基本的物理量。

e、會記錄實驗數據,知道簡單的數據處理方法,會寫簡單的實驗報告,會用科學術語,簡單圖表等描述實驗結果。

2、過程和方法:

a、經歷觀察物理現象的過程,能簡單描述所觀察的物理現象的主要特征。有初步的觀察能力。

b、能在觀察物理現象或學習物理的過程中發現問題的能力。

c、通過參與科學探究活動,學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。

d、通過參與科學探究活動,初步認識科學研究方法的重要性,學習信息處理方法,有初步的信息處理能力。

e、學習從物理現象和實驗中歸納簡單的科學規律,嘗試應用書籍的科學規律去解釋某些具體問題,有初步的分析概括能力。

3、情感態度與價值觀:

a、能保持對自然的好奇,初步領略自然現象中的美妙與和諧,對大自然有親近,熱愛和諧相處的情感。

b、具有對科學的求知欲,樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

c、在解決問題的過程中,有克服困難的信心和決心,能體驗戰勝困難,解決物理問題的喜悅。

d、養成實事求是,尊重自然規律的科不態度,不迷信權威,具有判斷大眾傳媒是否符合科學規律的初步意識。

e、有將自己的見解分開與他人交流的愿望,認識交流與合作的重要性,有主動與他人合作的精神,敢地提書與別人不同的見解,也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

f、有將科學服務于人類的意識,有理想,有抱負,熱愛祖國,有振興中華的使命和責任感。

五、具體措施:

1、鼓勵科學探究的教學。

a、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。

鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動,學習物理概念和規律,體驗到學科學的樂趣,了解科學方法,獲取科學知識,逐步樹立科學創新的意識。

b、使學生養成對所做工作進行評估的好習慣。

c、重視探究活動中的交流與合作。

在現代社會和科學工作中,個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的,要注意學生這方面良好素質的形成。

2、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。

在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建,而不是去復制知識,學生自己在學習過程中發現問題才是至關重要的。

3、保護學生的學習興趣。

4、加強與日常生活,技術應用及其他科學的聯系。

a、以多種方式向學生提供廣泛的信息。

由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯系,困此在實際教學中,要結合本地實際,進取學生常見的事例,盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進行教學。

b、在閱讀理解,收集信息,觀察記錄作為課后作業的一部分。

c、盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活,讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。

六、課時計劃:

開學作業檢查1課時。

第七章:力6課時。

第八章:力和運動6課時。

第九章:壓力壓強6課時。

期中復習及考試4課時。

第十章:浮力5課時。

第十一章:功、簡單機械8課時。

第十二章:機械能4課時。

2023年高一年級物理下學期教學計劃(熱門18篇)篇十二

一、開學伊始的思考:

新的一輪高一開始,幾個問題自然擺在了我們的面前:

1、高中物理我們到底要教給學生什么?(三年規劃目標)。

高中階段的學科目標:物理學科本身就是一門科學性很強的自然科學,在教學過程中如何打好學生基礎、發展思維、挖掘潛力、培養能力是所有物理老師共同關注的課題。在認知領域方面規定“學習比較全面的物理基礎知識及其應用,從物理學與科學技術、人類社會發展的關系這一角度認識物理學的作用”。在操作領域方面提出“培養學生觀察、實驗能力、思維能力、自學能力。初步學會科學地研究物理問題,尋找物理規律的方法”。對能力培養和科學方法教育規定具體要求。在情意領域方面規定“培養學生學習科學的志趣,實事求是的科學態度,克服困難、團結協作、勇于探索、積極進取的精神”。“結合物理教學進行辯證唯物主義教育和愛國主義教育”。培養學生的“五種能力”,打好基礎,應對高考。

2、高一目標是什么?

高一是學生整個高中階段的第一年,這一年的學習對于學生今后的發展至關重要。高一是基礎,特別是本學期,是入門期。是克服“物理難學”、“懼怕物理”心理的關鍵時期;在知識上是基礎;在學習興趣培養上;學習方法指導上;在培養規范上;在良好學習習慣養成上。

3、應當怎么教?(教師的行動)對應新的形勢,我們應當怎么教?

新的課程改革的形勢和規范辦學的形勢,今年8月22日會議上教育局提出繼續堅持“兩個不動搖”。

新課程改革當然不僅僅是更換一套教材那么簡單,教師教學方式要實現從“組織教學”到“動機激發”,從“講授知識”到“主動求知”,從“鞏固知識”到“自我實現”的轉變,而轉變教學方式的目的又在于實現學生學習方式的轉變,實現學生“學會學習”的目標。

這些變化都對課堂教學提出了新的要求。欲求有效,必須力求教學活動的每個環節都有效,即學習課程標準、鉆研和處理教材、深入了解和分析學情、備課、課堂教學各個環節的實施、對學生的輔導、課后反思……諸環節,以及教師的教學行為和學生的學習行為都要做到有效,才能保證教學的有效性。

4、學生應當怎么學?(學生的行動)。

新的形勢下,學生學習方式要轉變。要學會學習,變被動接受為主動探索、主動求知。自主、合作、探究培養終生學習的意識。培養學生的創新意識和創造力。

二、具體措施。

一、把研、煮、論、思活動常態化。

1.認真學習《高中物理新課程標準》,深刻領會新課標精神,認真鉆研教材內容,深刻體會教材的編寫意圖,合理的處理、整合教材,吃透教材的重點與難點,切實把握準教學的深度和廣度。

2.不論是擔任物理教學工作多少年,也不論教學經驗有多豐富,隨著新形勢和新的學生的變化,肯定有一些需要完善的地方。教師要經常反思教學中的優點和不足,努力提高業務水平,不斷提升自己駕馭課堂的能力。所以“教學反思——教學改革——教學重建”這幾個環節決不能打折扣,還應多聽老教師的課,與自己仔細對比,從中學習。主動邀請老師聽課指導,詳細些好課后記。平時多向其它教師請教交流,互相取長補短。

3.注意研究學生的思維特點、學習方法以及興趣愛好等因素。要依據教材和學生的實際情況深入研究和科學選擇教學方法。特別注意在高一學習階段培養學生良好的學習習慣和思維習慣,切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規律。充分調動學生的學習積極性和主動性,要把主要的精力放在研究提高學生的基本素質和能力方面。要逐步地糾正學生在初中物理學習中的不良學習習慣和思維方法。

4.教師準備一套初中課本,認真分析相關知識,做好初中和高中在知識上和學習方法上的銜接。對高一學生來講,物理課程無論從知識內容還是從研究方法方面相對于初中的學習要求都有明顯的提高,因而在學習時會有一定的難度。學生要經過一個從初中階段到高中階段轉變的適應過程,作為教師要耐心地幫助學生完成這個適應過程。首先要積極培養和保護學生學習物理的興趣和積極性,加強物理實驗教學,培養學生觀察與實驗的基本素養。其次要注意聯系實際,以學生熟悉的實際的問題或情景為背景,為學生搭建物理思維的平臺。第三,要注意知識與能力的階段性,降低起點,不急于求成,對課堂例題和習題要精心選擇,不要求全、求難、求多,要求精、求活。同時要強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法,強調對物理概念和規律的理解和應用,這是能力培養的基礎。

二、打造優質高效課堂,向45分鐘要質量。

為了達成目標和計劃,首先就是要提高上課的效率。每位教師都要積極參與課堂教學改革,努力提高課堂教學效益。每周安排一位教師上公開課,其它教師都要積極參與聽評課,青年教師做到先聽課再上課,力爭12名教師盡快成為市教育局教研室提出的課堂教學改革達標教師,并年底推出2---3名優秀教師。打造高效課堂而最終目的就是要培養能力,為此要把握一個原則,即“學生思維在先”的原則。也就是“先學后教、以學定教”的原則。學生思維在先與新課程提出的“自主、探究、合作”的教學理念是一致的。如何保證學生思維在先呢?充分利用導學案,讓學生先預習,然后在學生預習的基礎上授課,這是高效課堂的第一步。結合學校提出的“五六”模式,提出新授課課堂教學要求:教學中理解大綱要求,備教材、備大綱、備學生、備同步練習。

(1)對一節課的知識內容有全面的了解,寫出知識框架,弄清有幾個定義、概念、規律、定理、定侓和公式。

(2)對每一個知識點進行分析和活化、拓展、變通、找出生活中的實例,在概念分析、規律總結、定律驗證的基礎上進行數學化推導公式。

(3)在細化每一個知識點的同時全面分析確定和驗證知識重點和難點。合理設計例題和練習題,做到取材面廣、代表性強、注意舉一反三,注意因材施教,循序漸進,滿足不同程度的學生;注意講清思路,滲透方法,培養學生思維的邏輯性。

(4)加強實驗,以提高學生的觀察和分析能力及學習積極性,還能加深對知識的理解。

(5)課堂上做到脫離教案,把知識講活、講細、講實、講新,精講多練,及時完成課本習題及相應的補充題,這是掌握知識,培養能力的必要手段,新課階段應把重點放在對基礎知識的記憶、理解和運用上,教學過程既是學生學習知識的過程,也是學生領會方法、提高能力和接受熏陶的過程。

三、落實有學科特色的集體備課。

我們的集體備課采用集中與分散相結合的方式進行。每周一次全組集中集體備課,集中集體備課時我們采用提前一周,單課時備課的方式。集體備課的基本程序:個人粗備——集體備課——個人細備。高一物理組共12人,分兩個級部。每周3節課,我們兩個級部分工協作的方式,材料統一、進度統一、計劃統一、單元過關統一,每個級部負責一章的導學案編寫和單元考試題的命制。另一級部則負責本章的自助餐作業。各級部教研組長負責安排本章的材料編寫分工,課時主講人根據全組討論的課時計劃,將自已負責的課時做出學案或者習題卷,并明確提出至少提前二天,把材料印刷好。在集體備課過程中,課時主講人以“說課”的形式把每一課時的教學流程、重難點的突破、習題配置進行講解。然后通過集體討論加以完善,最后定稿。最后定稿的打印稿張貼在組內的小黑板上,使每一位成員對下一周的教學安排非常清晰。根據最后定稿,每位成員再進行自己的個人細備,各人細備務求每堂課都有教案,每個教案都有自己的風格與特色。

我們在集體備課時重點放在備學情、備習題、備問題上。導學案的問題設計、習題配置的廣度與深度。每天的說課分級部進行則可以隨時隨地地對教學的思路、認識以及出現的問題進行研究探討。每個導學案和跟蹤練習材料要形成電子稿,積累下來,建立檔案。

四、及時反饋,把握學情,有效設計。

學習的過程又是思維的過程。人的思維分為分析、綜合、比較、抽象、概括等。如果思維能力存在問題,那么學生對于新知識的理解就會存在思維障礙,學生的直觀動作思維、直觀形象思維、抽象邏輯思維就會受到限制。一要求老師經常與學生特別是邊緣生進行交流溝通,二是通過課代表了解學生的學習情況,三是利用當堂檢測和課前小測。及時掌握學生在學習中出現的困惑,找到準確找到教學的切入點以便備課過程中選擇設計適合的教學活動,啟迪學生的思維。

五、分層教學。

今年高一學生比較多,也注定是學生水平參差不齊,每個班中成績差的學生比較多,必須做好分層次教學。一是學習杜郞口中學的做法,與班主任協調,在學習小組的劃分上做好學生不同層次的搭配,二是書面練習分層,把基礎題和稍難的題分開。分批讓學生在課上或課下完成。三是課堂提問分層次,四是對學習優秀的學生適當增加自助餐作業。這樣可以避免大鍋飯端不平的現象和好學生吃不飽的現象。特別是對于學習最困難學生,一定要讓這些學生都把改弄懂的基礎知識,必考內容弄懂,一發現問題立即幫助他們解決。對他們正確引導,消除心理防礙,適當放慢速度,使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。

六、習題選編要求:

在選擇習題時,教師要結合學生的實際情況和認知規律來進行選擇、設計、編制以提高學生學習物理的積極性、主動性同時,控制好習題量,不搞“題海戰術”。

(1)習題選擇要突出典型性和針對性。

習題的選擇不能貪多、貪全、習題的選擇應典型,既要注意對知識點的覆蓋面,又要能通過訓練讓學生掌握規律,達到“以一當十”,習題課不同于新授課,復習課,他是以訓練作為課堂教學的主要組成部分,故要達成高效的訓練目標,教師在選擇習題時,要針對教學目標,針對考察知識點,針對學生的學習現狀,切忌隨意和盲目。

(2)習題選擇要強調基礎性和可行性。

教師應在學生最近發展區內進行習題的選擇,即應具有很強的基礎性和可行性,過分簡單的習題會影響學生思維的質量,思維活動未得到充分的發展,缺乏其應有的激勵作用,難度過大的習題易挫傷學生學習的積極性,使學生難以獲得成功的喜悅,長此以往,將會使學生喪失學習物理的自信心。所以,習題的選擇把握好“度”,狠抓基礎知識的鞏固和基本技能的訓練,抓住重點,突破難點。

(3)習題選擇要體現研究型和挑戰性。

選擇習題要精,首先要有豐富內涵,教師除注重結果之外,更要注重組題方式和質量,做到“一題多解”熟悉各種解法,多解歸一,挖掘共同本質,多題歸一,歸納出解題規律。其次盡量設計實際生活中的原型,從學生感興趣的問題選編習題,訓練學生的自主性和探究性,讓學生體驗到物理在實際生活中的應用。同時讓學生在收集信息的過程中,體驗解決問題的過程,從而達到解決實際問題的能力。

(4)習題選擇要扎根于課本習題。

(5)習題選擇要關注熱點。

建議選擇開放性試題,以鍛煉學生的發散思維能力和創新能力,啟發學生全方位、多角度、深層次的思考問題;關注應用性習題的選擇,以訓練學生運用物理知識、物理思想方法解決一些簡單的生活實際問題,讓學生懂得物理來源于生活,又服務于生活;關注探究性習題的選擇,以訓練學生的觀察、交流歸納等多種能力。

課堂例題與習題要精心篩選,不要求全、求難、求多,要求精、求少、求活,強調例題與習題的教育教學因素,強調理解與運用。作業本著精留精練、不搞題海戰術的指導思想。對作業完成情況進行統計,完成質量進行分析,對錯誤解法進行剖析,對不同問題進行歸類,對不同的解法進行歸納,并找同學談話,分析每個同學的得失。并對學生的學習情況進行評價,做到小周期,快節湊,快循環,使學生通過作業加深對知識的掌握和技能的提高。讓優秀的學生開設物理課外課堂,從學生的思維角度出發定時定點講述物理錯題,克服物理弱科生的思維障礙。

七、規范解答和良好學習習慣的培養。

1、認真書寫,卷面整潔規范。

2、語言表述規范。

3、解答步驟規范。

4、先畫圖后做題,善于運動圖像解決物理問題,規范要作圖。

5、審題規范,解物理題要做到不選對象不解題,不列式。

6、認真聽講、積極參與。

7、勤于思考、善于總結反思。經常反思感悟自己未能做出來的題目涉及的基本解題方法。

8、對錯題積累,解題方法積累,感悟心得積累,要經常回頭看。

9、做到堂堂清、日日清、周周清、月月結。

10、勤學好問、不怕困難。

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2023年高一年級物理下學期教學計劃(熱門18篇)篇十三

1、教材分析:

這學期用的教材是人民教育出版社出版的《物理》必修1。必修1模塊是高中物理常見的必修模塊,所有學生都必須完成該模塊的學習。本模塊分為兩個次要主題:運動描述、相互作用和運動定律。模塊涉及的概念和規律是高中物理進一步學習的基礎。實驗是高中物理的典型。通過這些實驗研究,我們可以掌握基本的操作技能,認識到實驗在物理中的地位,以及實踐在人類認識世界中的作用。全書共分四章,即第一章是運動的描述,第二章是勻速直線運動的研究,第三章是相互作用,第四章是牛頓運動定律。

2、學生分析:

今年的高三學生基礎不錯。除少數學生外,要求掌握基本概念和規律。大多數物理專業學生應該定位于激發學生學習物理的興趣,掌握基礎知識和技能,適應科學探究的教學方法,培養正確的物理學習方法和思維方法,形成相對完整的牛頓力學體系。

3、教學方法和學習方法分析:

根據本學期的教學內容和學生特點,采用了以知識和觀念為基礎提高學生能力的方法:強調學生的課前準備,力求少說話,簡潔,多思考。培養學生分析問題和解決問題的能力。特別是要培養學生運用物理知識解決物理問題的能力,提高學生的實驗能力,加強學生的實驗教學,加強對綜合物理知識的分析和討論。培養學生的綜合素質。充分發揮學生的主動性和積極性。讓學生成為學習的主人。

二,教育目標和任務。

1、認真研究大綱和調整意見,實現編寫教材的意圖。注重對學生學習過程的研究,了解不同學生的主要學習障礙,并在此基礎上制定教學計劃,充分調動學生的學習積極性。

2、特別強調知識和能力的階段,掌握基礎知識、基本技能和基本方法,這些是能力訓練的基礎。課堂例題和習題要認真篩選,不求盡善盡美,不求難,不求豐富,要精、少、活,強調例題和習題的教育教學因素,強調理解和應用。

3、加強教學和科研,提高課堂效率。課堂教學的重點應放在使學生科學地認識和理解物理概念和規律,掌握基本的科學方法,形成科學的世界觀上。我們應該充分利用現代教育技術來提高教育教學的質量和效率。

4、通過觀察實驗和推理,總結物理概念和規律,讓學生學習和掌握相關規律,同時注重培養和發展學生的實驗能力和從實驗結果中總結物理規律的能力。

5、結合所學知識的教學,對學生進行思想道德、愛國主義和辯證唯物主義的教育。

三、措施。

1、嚴格執行教學部集體備課制度,提高集體備課質量。每周集體備課。首先,前一周安排的每個教學內容的主人和考生會向全組明確重點、難點、教學方法、主要例題、課后作業、教學案例等。然后全班老師討論、提問、確認,形成一個聯合案例。整個教師群體要統一教學進度和教學標準。

3、提高課堂教學效率,加強課堂教學模式探索。細化各章節的教學要求,明確每節課的課時分配和課時目標。對每節課的重點和難點內容進行更深入的分析和討論,確立突破的方法和途徑。加強對各種課特別是探究課的研究。

4、選擇練習。根據每節課的課堂目標,精心選擇典型習題,實現知識點與習題的對應。分類整理課堂例題、課外鞏固練習、小練習試題、章節復習題。注重提高學生能力的過程。

5、加強作業批改。通過作業批改,督促學生端正對課外學習的態度,了解學生對知識的理解和掌握情況,規范學生的回答。為課時目標的確定和分類教學指導提供依據。

6、加強學科組教師之間的溝通與合作。通過聽課和評課探索教學模式,提高課堂教學效果;在選擇題過程中,選題和考試一起進行;突破每節課的重點和難點時集思廣益。

7、充分開發教學資源。加強實驗教學可以充分利用實驗室提供的設備,利用周圍的資源開發有價值的小實驗,為學生提供更多的感性知識。收集多媒體資料,制作課件,提高教學能力和效果。

8、激發學生的學習興趣和熱情,促進學生的全面發展。成立學習小組,開展研究性學習,培養學生的合作、探究和表達能力;舉辦學科競賽促進學生專業發展。講課介紹物理前沿和物理學家的生活,讓學生了解科學的價值和意義。

2023年高一年級物理下學期教學計劃(熱門18篇)篇十四

經過一個學期的學習,學生已經對物理學這一門自然科學有一個初步的了解,知道物理學知識跟平時的實際生活比較接近,通過“動手動腦學物理”,學生們已對進一步學習物理產生了濃厚的興趣。所以我本著“以學生發展為主”的教育理念,用“生活中的物理”這一思想進行教學,讓學生從想學物理到熱愛物理。并初步體會中考的難度和題型,為初三中考做好鋪墊。

二、教學目標。

通過一學期的教育教學,使學生進一步認識物理世界,在掌握基礎知識的同時,能對周圍的自然世界有一個更深入的,更加科學的認識。

三、具體的安排如下:

1、本學期的具體教學內容有。

第六章電壓、電阻。

本章是學習電學知識、掌握歐姆定律的基礎。學生只有在掌握了最基本的電學知識后才能再進行以后的學習。

1、知道電壓、電阻的概念,知道串并聯電路電壓的規律。

2、會使用電壓表;會使用滑動變阻器。

第七章歐姆定律。

本章是電學中的一個重要定律,在初中電學中處于核心地位,既是后面學習“電功率”的基礎,也是理解日常生活中電學知識的基礎。

1、通過實驗,探究電流、電壓和電阻的關系;

2、理解歐姆定律,并能進行簡單計算;部分優生會復雜計算。

3、了解家庭電路和安全用電知識。有安全用電的意識;

第八章電功率。

本章在學習了歐姆定律的基礎上,把對電學的研究拓展到電能和電功率。

1、從能量轉化的角度認識電源和用電器的作用;

2、理解電功率和電流、電壓之間的關系,并能進行簡單計算。區分用電器的額定功率和實際功率;優生能夠進行較復雜的計算。

3、知道在電流一定時,導體消耗的電功率與導體的電阻成正比;

4、了解家庭電路和安全用電知識,有安全用電的意識;

第九章電與磁。

本章主要講述磁現象、電流的磁場、電磁鐵及其應用、電動機、電磁感應及其應用。

1、能用實驗證實電磁相互作用。

2、通過實驗,探究通電螺線管外部磁場的方向;

4.通過實驗,探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件;

第十章信息的傳遞。

本章主要講述了電磁波及信息的傳遞。

1、知道光是電磁波。知道電磁波的傳播速度;

2、了解電磁波的應用及其對人類社會和社會發展的影響。

3、能舉例說明電磁波在日常生活中的應用;

四、具體時間安排如下:(教學參考)。

周次日期內容(課時)

第一周2.10——2.13電壓(1)探究串、并聯電路電壓的規律(1-2)。

第二周2.16——2.20電阻(1)變阻器(1)。

第三周2.23——2.27復習和總結(1)測試和評卷(1-2)。

第四周3.02——3.06探究電阻上電流跟兩端電壓的關系(1)歐姆定律及應用。

第五周3.09——3.13測量小燈炮的電阻(1)歐姆定律和安全用電(1)。

第六周3.16——3.20復習和總結(1)測試和評卷(1)。

第七周3.23——4.27電能(1)電功率(1)。

第八周3.30——4.03電功率(1)測量小燈炮的電功率(2)。

第九周4.06——4.10準備期中考試。

第十周4.13——4.17期中考試和評卷。

第十一周4.20——4.24電與熱(2)。

2023年高一年級物理下學期教學計劃(熱門18篇)篇十五

一、目的要求:

明確實驗內容,制定合理的實驗目標。本學期主要培養學生樹立實事求是的科學精神,培養學生初步的觀察和實驗能力以及培養學生的創新精神和團結協作精神,并在實驗中掌握科學的實驗方法。

二、實施措施:

1、按照本學期新課標的要求有計劃地備齊備好所有的實驗課程,使演示實驗、分組探究實驗的開出率均達100%。對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄;認真組織,精心輔導,嚴格要求,按程序進行操作。開展形式多樣的實驗競賽活動并積極組織并指導物理課外興趣小組開展實驗活動。

2、優化實驗教學結構,探索實驗課教學有模式。優化演示實驗。演示實驗既能使學生深刻理解科學要領和規律是怎樣在實驗的基礎上建立起來的,又能培養學生的一定實驗能力,培養學生對科學的興趣,激發學生的求知欲望,所以,盡可能適當地增加課堂演示實驗的次數。教師除了在新授課演示實驗,在復習課可適當怍為個別學生再次演示。這有利于較難知識的理解和掌握。提倡自制教具與改進教具,改裝不合理的裝置。適當吸收學生參加自制教具的活動,這樣不僅改善了實驗教學條件還可以節約經費。把教師演示改為邊講邊實驗,請部分學生參加演示,其他同學觀察并給予評論,增加學生動手的機會,調動學生學習的興趣。將演示實驗現象,通過投影儀等電教設備,射到屏幕上,從而使一些細微、不清晰的現象得到放大,分熟練在利用投影、錄像、軟件等電教器材,結合實驗內容進行授課,以達到事半功倍的效果。

3、改革分組實驗。把部分演示實驗改為分組實驗。為學生創造動手機會,提高實驗技能,調動學生積極性。把一些驗證性實驗改為探索性實驗。使學生在教師事先設計好的實驗方案中探索、發現。在教師的引導下,通過觀察、分析、歸納,讓學生自己得到實驗結論。開放實驗室,創造條件開設自選設計實驗。首先由教師在課前向學生公布題目,其次學生根據所學過的知識,自行設計實驗方案。再次經師生討論、審批后,由學生在實驗室獨立完成實驗。最后得出結論。通過有序訓練,學生走進實驗室就像進超市一樣,各取所需。教師只是管理員、服務員,為此,教師的服務意識必須引起我們的高度重視。開展實驗考試和實驗競賽,考察實驗知識,在試卷上回答的頭頭是道,到實驗室操作往往無從下手,為克服此弊端,必須開展實驗操作的考核與實驗競賽,經檢查學生實驗技能與素質狀況,實現實驗教學的目的。

4、倡導學生尋找自己身邊的物理小實驗,充分利用廢、舊物品自制物理實驗教具,對有使用價值的教具進行展示交流,并保存在物理實驗室。這樣即可以促進學生學會自主的研究性學習,又能夠調動學生學習的主動性、自覺性和積極性。培養學生動手操作能力和分析問題的能力。讓學生走進實驗室,引導學生能熟練正確地使用實驗器材,自行設計實驗方案,每次實驗要有實驗的記錄、數據的分析及處理,還要寫出完整的實驗報告。

5、把部分驗證性的實驗變為探究性的實驗。讓學生根據觀察到的物理現象、物理發展的整個過程,進一步探討出物理所遵循的規律及發展的趨勢。培養學生的創新意識和創造能力。

三、具體的實驗教學進度安排:

序號地點實驗課題備注。

1物理實驗室牛頓第一定律探究。

2物理實驗室探究同一直線上的二力合成探究。

3物理實驗室實驗探究二力平衡條件探究。

4物理實驗室用天平和量筒測固體和液體的密度學生。

5物理實驗室浮力大小的影響因素探究。

6物理實驗室物體的浮沉條件探究。

7物理實驗室影響壓力作用效果的因素探究。

8物理實驗室液體壓強的影響因素探究。

9物理實驗室科學探究杠桿的平平衡條件探究。

10物理實驗室分子間的作用力演示。

實驗是物理學科的基礎,在幫助學生理解、掌握知識,培養學生動手能力具有重要的作用。學期將進結束,為了更好的讓實驗為教學服務,現將上學期的實驗教學工作總結如下:一、認真扎實開展實驗教學教研活動。

1、加強理論學習,轉變教學觀念。為不斷提高教師的理論及業務素質,我們還經常組織教學學習新的課程標準,學習新課改理念,認真鉆研教材教法,使課堂實驗教學更好地培養學生的能力與興趣,促進學生的全面發展。

2、加大教研力度,促進實驗教學的提高。多次組織實驗教師開展集體備課、說課活動,相互學習實驗通知單及實驗記錄的填寫情況,組織實驗教師相互觀摩聽課、評課活動,使實驗教學全面開花結果,提高實驗教師的實驗教學藝術及組織實驗的能力。

3、用考核機制對實驗教師予以合理的評價,調動了實驗教師的積極性和創造性,鼓勵教師在膽創新,改革和改進實驗方案,取得較好的成果。

二、加強演示實驗的教學效果。為了提高實驗課的效率,我們還注意不斷總結經驗、積累資料。每個實驗,教師們都反復實踐,選定最合適的實驗器材,找出最佳的實驗方法,了解實驗中容易出現的問題,并且由實驗教師總結成實驗卡片,分類保存。

1、按照新課標的要求,精心設計實驗步驟和教學方法.2、做好了實驗準備,實驗前使學生明確實驗目的、實驗原理和對觀察的要求。3、實驗過程中,教師做到操作規范、熟練、形象、鮮明、安全。4、配備足夠的教具、學具,以滿足學生探究活動的需要。增加了學生動手實操的機會,提高了實驗課的效率。三、提高學生分組實驗的教學效果。任課教師或實驗教師提前培訓,指導他們規范操作,講述實驗成功的關鍵。使得學生實驗的成功率大大提高,大大提高了學習興趣和課堂效率。

1、做好實驗前的準備工作.2、學生做好實驗預習,明確實驗目的、原理步驟和方法。并做好示范工作。學生做好實驗記錄。

四、定期開放實驗室,讓每個學生動手,發揮實驗室資源的效益,利用身邊的物品,廉價的材料進行物理實驗提供便利,鼓勵學生大膽進行實驗,小制作和小發明。教師自己動手,制作改進實驗器材。利用課余時間自己動手制作或改進,取得了較好的成效,在教學中發揮了重要作用五、充分利用實驗室現有資源,搞好物理實驗,新課程理念的最大特點就是要轉變教師的角色,改變學生的學習方式,讓學生在生動活潑的學習中得到發展與鍛煉。

六、實驗工作存在問題及今后的打算。半年來,我們都以高度的責任感和主人翁意識,積極投身于新課改的教學理念中,嚴格按照實驗教學的程序及規章制度進行。特別是實驗教學管理規范,無論是實驗教學備課、課前準備、實驗通知單、記錄及課后反饋等方面工作扎實,實驗開出率很高,促進了實驗教學質量的提高,培養了學生探究與質疑的能力。但教學中也存有不少問題,如教學課時不足,學生學習成績差別較大,學困生較多等。

2023年高一年級物理下學期教學計劃(熱門18篇)篇十六

本人所任教的班級,通過上期期末統考成績和上課情況來看,學生成績參差不齊,尖子生少,學困生較多,兩級分化較突出。上課時,學生的學習積極性不高,需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進,讓學生成為學習的主人,進行探究性的學習,從而培養學生的學習興趣,啟發思維,提高學習的積極性,培養良好的學習習慣及分析問題,解決問題的能力。只有在師生的共同努力下,才能達到預期的目的。

全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質教育;堅持以提高教學質量為教學工作核心,以扎實開展課程改革為教學工作重點;不斷更新教師教育觀念、轉變教師與學生的學習方式,優化教學管理,促進學生德、智、體、美、勞等方面的全面發展,真正做到學生在玩中學,找到學習物理的樂趣。

在新課程的指導下,改變傳統的教學模式,注重學生的全面發展,關注學生的道德生活與人格的養成,加強與學生生活、科學、技術和社會相聯系的教學,將學習內容與學習生活,科學、技術和社會的聯系貫穿于整個教學之中。

1、知識與技能

a.初具了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景,能意識到科學發展歷程的艱辛與曲折,知道物理學不僅物理知識,而且還包科學的研究方法,科學態度和科學精神。

b.具有初步的實驗操作技能,會使用簡單的實驗儀器和測量工具,能測量一些基本的物理量。

c.會記錄實驗數據,知道簡單的數據處理方法,會寫簡單的實驗報告,會用科學術語,簡單圖表等描述實驗結果。

2、過程和方法:

a.經歷觀察物理現象的過程,能簡單描述所觀察的物理現象的主要特征。有初步的觀察能力。

b.能在觀察物理現象或學習物理的過程中發現問題的能力。

c.通過參與科學探究活動,學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。

d.通過參與科學探究活動,初步認識科學研究方法的重要性,學習信息處理方法,有初步的信息處理能力。

e.學習從物理現象和實驗中歸納簡單的科學規律,嘗試應用科學規律去解釋某些具體問題,有初步的分析概括能力。

f.能書面或口頭表達自己的觀點,初步具有評估和聽取反饋意見的意識,有初步的信息交流能力。

3、情感態度與價值觀:

a.能保持對自然的好奇,初步領略自然現象中的美妙與和諧,對大自然有親近,熱愛和諧相處的情感。

b.具有對科學的求知欲,樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

c.在解決問題的過程中,有克服困難的信心和決心,能體驗戰勝困難,解決物理問題的喜悅。

d.養成實事求是,尊重自然規律的科不態度,不迷信權威,具有判斷大眾傳媒是否符合科學規律的初步意識。

e.有將自己的見解分開與他人交流的愿望,認識交流與合作的重要性,有主動與他人合作的精神,敢地提書與別人不同的見解,也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

f.有將科學服務于人類的意識,有理想,有報護,熱愛祖國,有振興中華的使命和責任感。

1、鼓勵科學探究的教學

鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動,學習物理概念和規律,體驗到學科學的樂趣,了解科學方法,獲取科學知識,逐步樹立科學創新的意識。

2、幫助學生盡快步入自主性學習的軌道。

在教學過程中要幫助學生自己進行知識模式的構建,而不是去復制知識,學生自己在學習過程中發現問題才是至關重要的。

3、加強與日常生活,技術應用及其他科學的聯系。

由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯系,因此在實際教學中,要結合本地實際,進取學生常見的事例,盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進行教學。

第七章:力5課時

第八章:運動和力6課時

第九章:壓強5課時

第十章:浮力5課時

第十一章功和機械能5課時

第十二章簡單機械5課時

2023年高一年級物理下學期教學計劃(熱門18篇)篇十七

通過新課教學,使學生掌握物理的基本概念和基本規律。對于物理概念,應使學生理解它的含義,了解概念之間的區別和聯系,對于物理規律,在講解時要注意通過實例、實驗和分析推理過程引出,應使學生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規律,提高學生的綜合能力和思維能力,為達到高考要求打下堅實的基礎。

二、具體做法。

1、以本為本,以綱為綱。

本指課本,綱指《考試說明》。在物理基礎教學中必須分清主次,緊跟高考動向、突出重點,抓住關鍵。

2、因材施教,生動活潑。

在教學中,為使學生都能生動活潑地主動地學習,應對不同的學生提出不同的要求。對學習有困難的學生,要針對他們的具體情況導以耐心的輔導,作業進行面批,使他們都能學有所得。對學有余力的學生,要鼓勵和幫助他們學習更多的知識,使他們達到更高的水平。總之,要使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規律,提高各種能力,做到每個知識點都掌握的扎扎實實。

3、集思廣益,精益求精。

發揮備課組的作用,強化了對象的針對性,眼睛要盯住全班學生,具體做法是:(1)堅持集體備課,集思廣益。(2)每章要有單元測驗,閱卷完后,根據學生答題情況,逐題分析,特別究錯題。(3)對學生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析,幫助他們解決學習中的困難。

4、重視復習,溫故知新。

學習是一個循序而漸進的過程,也是一個溫故而知新的過程,每章后的物理復習更是如此。復習過的內容要多次見面,學生才記憶得牢固、理解得準確、運用得自如。

5、加強訓練,提高能力。

要求學生答題必須嚴謹、規范和完善,為此,我們在平時講解習題時自身做到語言精煉,板書規范,表述完整,言傳身教,對學生的作業批改、試卷的評分,也從嚴要求,嚴格評分標準,注重答題的要點和文字敘述的規范,專業術語和字符的準確。同時,要求學生在考試中養成畫示意圖的習慣,學會用示意圖建立起思維的平臺;訓練學生在解題過程中謹慎操作的習慣;告誡學生在考試時思維的執著程度要適度,即既不要打水漂,又不要吊死在半路上,解題做到一快、二準、三規范。每次考試后,將評分標準及答案張貼在班上,讓學生們熟悉,以便提高學生高考答題的質量。

2023年高一年級物理下學期教學計劃(熱門18篇)篇十八

一、基本情況分析:

本人所任教的班級,通過上期期末統考成績和上課情況來看,學生成績參差不齊,尖子生少,學困生較多,兩級分化較突出。上課時,學生的學習積極性不高,需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進,讓學生成為學習的主人,進行探究性的學習,從而培養學生的學習興趣,啟發思維,提高學習的積極性,培養良好的學習習慣及分析問題,解決問題的能力。只有在師生的共同努力下,才能達到預期的目的。

二、指導思想:

全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質教育;堅持以提高教學質量為教學工作核心,以扎實開展課程改革為教學工作重點;不斷更新教師教育觀念、轉變教師與學生的學習方式,優化教學管理,促進學生德、智、體、美、勞等方面的全面發展,真正做到學生在玩中學,找到學習物理的樂趣。

三、教改措施:

在新課程的指導下,改變傳統的教學模式,注重學生的全面發展,關注學生的道德生活與人格的養成,加強與學生生活、科學、技術和社會相聯系的教學,將學習內容與學習生活,科學、技術和社會的聯系貫穿于整個教學之中。

四、教學目標:

1、知識與技能。

a.初具了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景,能意識到科學發展歷程的艱辛與曲折,知道物理學不僅物理知識,而且還包科學的研究方法,科學態度和科學精神。

b.具有初步的實驗操作技能,會使用簡單的實驗儀器和測量工具,能測量一些基本的物理量。

c.會記錄實驗數據,知道簡單的數據處理方法,會寫簡單的實驗報告,會用科學術語,簡單圖表等描述實驗結果。

2、過程和方法:

a.經歷觀察物理現象的過程,能簡單描述所觀察的物理現象的主要特征。有初步的觀察能力。

b.能在觀察物理現象或學習物理的過程中發現問題的能力。

c.通過參與科學探究活動,學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。

d.通過參與科學探究活動,初步認識科學研究方法的重要性,學習信息處理方法,有初步的信息處理能力。

e.學習從物理現象和實驗中歸納簡單的科學規律,嘗試應用科學規律去解釋某些具體問題,有初步的分析概括能力。

f.能書面或口頭表達自己的觀點,初步具有評估和聽取反饋意見的意識,有初步的信息交流能力。

3、情感態度與價值觀:

a.能保持對自然的好奇,初步領略自然現象中的美妙與和諧,對大自然有親近,熱愛和諧相處的情感。

b.具有對科學的求知欲,樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

c.在解決問題的過程中,有克服困難的信心和決心,能體驗戰勝困難,解決物理問題的喜悅。

d.養成實事求是,尊重自然規律的科不態度,不迷信權威,具有判斷大眾傳媒是否符合科學規律的初步意識。

e.有將自己的見解分開與他人交流的愿望,認識交流與合作的重要性,有主動與他人合作的精神,敢地提書與別人不同的見解,也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

f.有將科學服務于人類的意識,有理想,有報護,熱愛祖國,有振興中華的使命和責任感。

五、具體措施:

1、鼓勵科學探究的教學。

鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動,學習物理概念和規律,體驗到學科學的樂趣,了解科學方法,獲取科學知識,逐步樹立科學創新的意識。

2、幫助學生盡快步入自主性學習的軌道。

在教學過程中要幫助學生自己進行知識模式的構建,而不是去復制知識,學生自己在學習過程中發現問題才是至關重要的。

3、加強與日常生活,技術應用及其他科學的聯系。

由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯系,因此在實際教學中,要結合本地實際,進取學生常見的事例,盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進行教學。

六、課時計劃:

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優秀作文能夠體現作者的個性和思想深度,給人以啟發和感受。接下來是一些優秀作文的摘錄,希望能夠給大家寫作上的靈感和啟示。常言道,題好一半文。題目是文章的眉目.題目
優秀作文的語言生動、形象、有力,能夠讓讀者簡潔明了地理解作者的觀點和意圖。以下是一些受廣大讀者喜愛的優秀作文,希望能夠給大家帶來閱讀的樂趣。想象不是寫現成的事物
自我評價既是一種對自身工作表現的總結,也是一種對個人能力和素質的全面評估。以下是一些關于自我評價的范例,供大家參考。希望通過了解他人的自我評價經驗,我們能夠更好
家長會是家長了解學校教育教學活動的途徑,他們可以在家長會上了解學校的課程設置和教學內容。我們整理了一些關于家長會的經驗和教訓,希望對大家有所啟發和警示。
一篇好的致辭應該具備邏輯清晰、感情真摯、語言優美等特點,能夠給聽眾留下深刻的印象。致辭是在重要場合或慶典上所發表的演講稿,它能夠傳達主辦方的意圖和目的。在致辭之
畢業典禮是學生們與同學、朋友們道別的場景,他們將各自追尋自己的人生道路。畢業典禮總結是一次感動人心的儀式,也是我們追夢之旅的終點。在寫一篇較為完美的畢業典禮總結
作文是對自己思想和語言能力的一次考驗,寫出一篇優秀的作文需要進行充分的準備和思考。這里有一些精選的優秀作文供大家參考,相信能給大家帶來一些啟發和思考。
自我評價是一種自學的能力,通過評價自己可以深刻認識自己,從而更好地發揮自身潛力。通過自我評價,我們可以更好地認識自己、提高自己,并為未來的發展做好準備。
轉專業申請書最好請教導師或專業人士進行修改和潤色,確保申請書的質量和效果。接下來是一些轉專業申請書的范文,希望對大家撰寫轉專業申請書有所啟示。本人,三峽電力學院
作文的優秀表現常常體現在立意獨特、觀點鮮明和論證充分等方面。在下面的范文中,我們可以看到一些寫作中的常見問題以及優秀的解決方式。公益活動是關注社會,提升自己的社
教案編寫需要根據教材內容和學生實際情況,科學確定教學目標和教學步驟。以下是小編為大家收集的一年級教案范文,僅供參考,希望能給您在編寫教案時提供一些啟發和幫助。
優秀作文有著精準和豐富的詞匯運用,讓讀者感受到文字的力量。為了讓大家更好地了解優秀作文的寫作特點,下面為大家整理了一些優秀作文范文,供參考。為了寫好這篇作文,我
自我評價不僅僅是簡單地總結過去,更應該從中找出不足之處,為未來的發展提供指導。現在讓我們一起來看看一些自我評價的樣例,以此為借鑒。1、責任感:熱愛幼教事業,對工
自查報告是一種自我評估工具,用于對自己的學習、工作、生活等方面進行全面梳理和總結。以下是小編為大家收集的自查報告范文,希望能給大家提供一些啟示和參考。
優秀作文不僅僅是語言流暢,更要有獨特的觀點和深入的思考。小編為大家找來了一些經典的優秀作文,希望能夠給大家帶來靈感和思考。現在,攝像頭切換至八年級13班,點擊放
優秀作文是在文學創作中最引人注目的作品之一,它能夠給讀者帶來深刻的思考和感悟。逆流而上:跌倒了無所謂,重要的是能夠帶著笑容站起來,繼續逆流而上。“諸葛孔明者,臥
優秀作文不僅要有獨特的觀點,還要有恰當的事例和引證,使文章更具說服力。以下是一些優秀作文的范文,希望能夠給大家帶來一些寫作上的啟發和指導。今年暑假,爸爸、媽媽帶
公司要通過各種渠道獲取資金,包括股東投資、債務融資、銀行貸款等。以下是小編為大家整理的公司品牌推廣策略,希望對大家有所幫助。近年來,中牟縣人民根據“探究符合工作
通過寫日記,我們可以了解自己的內心世界,并不斷完善自己的思考和表達能力。接下來是一些經典的日記片段,讓我們一起來感受文字所帶來的魅力。今天是開學日,經過漫長的暑
述職報告可以幫助我們總結經驗教訓,形成良好的工作習慣和方法,為將來的工作提供可借鑒的參考。以下是小編為大家準備的一些常見職場職員的述職報告示范,希望對大家有所幫
教學反思是一種反思性思維的過程,能夠培養教師的批判性思維能力。教學反思是對教學過程中所涉及到的教學目標、教學內容、教學方法和教學效果進行審視和評價的過程。教學反
通過編寫工作計劃書,我們可以將目標分解為具體的任務,更好地管理自己的時間和精力。以下是小編為大家收集的工作計劃書范文,僅供參考,大家一起來看看吧。1.抓好民族宗
應急預案應該具備明確的責任分工和流程,以確保在緊急情況下能夠迅速行動。通過以下這些應急預案范文,我們可以了解到不同場景下的應急措施和應對方式。此時的春節將至,為
在進行自我評價時,要多角度、多方面地考慮自己的表現,不僅看結果,更要看過程和努力。想要了解更多關于自我評價的實例和方法嗎?不妨閱讀以下小編為大家整理的自我評價范
民族團結是推動民族地區繁榮發展、各民族共同發展的重要保證。以下是一些獲獎的作品和專家觀點,他們對于民族團結的見解希望能對大家有所啟發。***、男、漢族,出生于?
通過寫心得體會,我們可以更好地回顧和分析自己在某個過程中的成長和不足。小編為大家整理了一些心得體會范文,希望可以給大家提供一些靈感和思考的方向。根據丹寨縣黨委黨
在工作或學習過程中,撰寫自查報告可以幫助我們發現問題、總結經驗,進一步提高自己的綜合能力。接下來,讓我們一起來看一下別人的自查報告,從中學習和借鑒經驗。
作文是展示個人才華和思維能力的重要方式,我們可以通過寫作來提高自己的表達能力。以下是小編為大家精心挑選的一些優秀作文范文,供大家參考和學習。小貓皮克的舅舅從外星
我們經常需要進行自我評價,以便知道自己的進步和改進的方向。在自我評價范文中,大家可以找到一些寫作的技巧和表達方式,對寫作也有一定的幫助。(3)公正原則。(4)公
讀后感是一種對作者思想和語言藝術的理解和欣賞,通過寫讀后感可以提高我們的思維能力和表達能力。接下來,讓我們一起來看看一些優秀的讀后感示例,或許可以給我們一些啟發
優秀作文通過恰當運用比喻、象征等修辭手法,增強文章的藝術感。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能夠給大家提供一些啟示和參考。這些范文涵蓋了各個領域和主題,
優秀作文能夠用簡單的語言表達復雜的思想,做到既深入又易懂。通過閱讀這些優秀的作文范文,我們可以提高自己的寫作水平和審美素養。今天在開學典禮上,聽了學校教師代表的
發言稿的撰寫要根據不同的場合和目的進行調整,以確保能夠準確傳達自己的觀點和意思。發言稿的質量和效果往往與演講者的準備程度和表達能力密切相關,因此需要充分的準備和
優秀作文是展現個人思維和創造力的窗口,也是提升語文水平和文學素養的重要手段。接下來,我將向大家分享一些獲得優秀作文的關鍵要素和寫作技巧,希望對大家的寫作有所幫助
條據書信在法律上具有一定的約束力,因此寫作時應謹慎,遵守法律規定。在這封條據書信中,我將對問題的來龍去脈進行詳細闡述,并提供相應的證據和事實。親愛的傣族小伙伴:
讀后感是通過文字將自己的閱讀體會和思考整理出來,以便更好地理解和傳遞讀物的含義。這些范文為我們提供了不同書籍的讀后感,包含了各種不同的思想觀點和情感體驗,能夠給
政府官員在重要場合的演講中,講話稿可以幫助他們清晰地傳達政策和措施。最后,祝愿大家在寫作講話稿時能夠充分發揮自己的創造力和想象力,寫出讓人滿意的精彩演講稿。
通過這段時間的努力,我理解到成功是付出和堅持的結果。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文,歡迎大家共同探討和交流。閩西地區是中國革命初期的主要戰場之一,孕育了
自我評價可以通過多種形式進行,如寫總結報告、進行面談討論、做自我反思等,選擇適合自己的方式進行評價。以下是一些建議和技巧,幫助大家寫出更全面、客觀的自我評價。
銀行業是國民經濟的重要組成部分,對整體經濟運行具有重要影響。如果您正在寫銀行總結,可以參考以下范文,借鑒其中的表達方式和論述思路。現對公司業務部今年銀行信貸工作
在自我評價中,我們需要真實地反映自己的努力和成果,同時也要勇于面對自己的不足和錯誤。自我評價范文:在這段時間內,我通過積極參與各種實踐活動,增強了自己的動手能力
優秀作文要有嚴謹的邏輯推理,避免跳躍和表達不清的問題。請大家欣賞一篇優秀作文的范文,希望能給大家帶來一些靈感和創作的勇氣。1、以實際行動來回報老人家,只有好好工
辭職報告是職業素養和職業道德的體現,需全面、真誠地表達對公司的感恩之情和離職之意。接下來,讓我們一起閱讀一些優秀的辭職報告范文,看看其中的寫作技巧和表達方式。
活動方案中應該有一個詳細的預算,以確保資源的充分利用。通過學習這些活動方案范文,我們可以更好地理解活動方案的結構和要點。生命在于運動,為豐富教職工業余文化生活,
自我評價不僅可以幫助我們認識自己,還可以促使我們提高自己的學習和工作效果。在自我評價方面,以下是一些經典范文,希望能夠對大家在寫作時提供一些參考。五年前,我懷著
優秀作文是在語文教學中被認可的一種寫作形式,它要求學生在語言、表達和邏輯思維等方面都具備一定的水平。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能給大家帶來一些啟示
自我評價是一種自我教育的方式,可以幫助我們不斷地反思、改進和提升自己。以下是一些值得分享的自我評價寫作技巧和經驗,希望對大家有所幫助。1.本人在學校他尊敬師長
通過教學計劃,教師可以有條不紊地安排教學內容和教學步驟。以下是一些教學計劃范文,供大家參考。希望大家在編寫教學計劃時能夠有所啟發。2、了解生活中的`升華和凝華現
心得體會不僅僅是對個人經驗的總結,也是對他人經驗的借鑒和吸收。心得體會不僅是對經驗的回顧,更是對自身思維和行動方式的深入剖析。寫心得體會可以運用一些修辭手法來增
建設方案是一個組織和安排工作的框架,可以確保項目按計劃有序進行。以下是一些寫作建設方案的技巧和注意事項,希望對大家在編寫時有所幫助。為加快啟動共建戰略性新興產業
自我評價需要我們客觀看待自己的實際情況,避免過分夸大或貶低自己的能力和成績。接下來,我們將為大家展示一些出色的自我評價范文,衷心希望能夠給大家帶來一些啟示。
教研是教育改革的重要抓手,有助于推動教育體制的變革和創新。下面是一些教師教研論文和專題研究的摘要和引用,希望能夠為大家提供一些參考。本學期物理組全體教師在校長室
優秀作文不僅要有文采和藝術性,更重要的是能夠準確表達自己的意思,讓讀者理解和贊賞。為了幫助大家更好地掌握寫作技巧,下面是一些優秀作文的指導范文。我有一個6歲的弟
在寫作中,要注意選擇恰當的詞語和句式,使作文更加生動有趣。接下來是一些閃光的優秀作文,希望能給大家一些啟示和靈感。萬里無云,陽光明媚。天空出奇的明亮,運動場上也
承包合同的簽訂需要雙方充分協商、明確權責、誠信合作。值得注意的是,簽訂承包合同前,可以先閱讀下面的范文,了解合同條款的結構和內容。甲方:。乙方:。甲方現將飯堂承
優秀作文通過精心選擇的語言和形象的文字描寫深入人心。以下是小編為大家整理的優秀作文范文,供大家參考學習。假如我是一只小鳥,我不怕失去自由,也不怕被困在籠子里,餓
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優秀作文在用詞準確、句式靈活、篇章結構合理的同時,還能給人以美的享受和心靈的震撼。隨著科技的發展和社會的變化,優秀作文的形式也在不斷創新,下面是一些具有代表性的
作文并不是一件難事,只要我們用心去寫,總有一天會寫出一篇優秀的作文。在下面這些優秀作文中,你可以找到各種不同題材和不同風格的作品。上學期時,我有一個愛挑刺的小伙
優秀作文應當注重語法和拼寫的準確性,以提升整體的文章質量。接下來將為大家呈現一些優秀作文的精品范例,供大家欣賞和學習。此時,媽媽正坐在沙發上默默地獨自品嘗一個冰
優秀作文不僅能夠表達出我們的思想和觀點,還能夠給讀者留下深刻的印象。下面是一些來自各地學生的優秀作文集錦,它們既有沁人心脾的詩意散文,又有深入人心的社會議論文,
優秀作文是在表達思想、感情和觀點等方面具有非凡魅力和深度的一種寫作杰作。通過閱讀這些優秀作文,我們可以學習到很多寫作的技巧和方法,并從中提取到有用的啟示。
優秀作文注重細節刻畫,揭示出真實而獨特的人物形象和故事情節。下面是一些優秀作文的精彩篇章,希望能夠給大家帶來一些靈感和思考。每天放學回家,都能吃到爸爸媽媽做的熱
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