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白牙與黑牙小班教案范文(17篇)

時間:2025-07-19 作者:紫衣夢

教案編寫還應注意教學的因材施教,靈活應用不同的教學資源和教學工具。以下是一些優秀的小班教案范文,供教師們參考和借鑒,希望對大家有所啟發。

白牙與黑牙小班教案范文(17篇)篇一

活動目標:

1、幼兒觸摸感受不同線條。

2、能大膽運用各種線條來進行裝飾。

活動準備:畫好的花瓣、馬克筆(若干)、曲線、直線、圓圈(線條若干)。

活動過程:

一、故事導入,激發幼兒的興趣。

1、教師講述《小黑和小白》的故事,色彩王國來了一個魔術師,小黑和小白一起都來看表演,小黑很認真的觀看魔術師變魔術,小白沒有仔細觀看,這時小黑把魔術師的本領都學會了,一會變成了黑色三角形,一會變成圓形,一會又變成長方形,(教師分別出示變好的圖形),幼兒仔細傾聽故事內容。

2、教師提問:故事里這些圖形都變成了什么形狀。(幼兒回答)。

二、感受線條并進行繪畫。

1、教師請幼兒感受事先準備好的各種線條,并請幼兒說一說摸完線條的感受。

2、教師出示不同線條繪畫作品,請幼兒欣賞。

3、請幼兒再次觸摸感受各種線條。

4、教師示范各種線條的基本運用方法。

三、幼兒進行繪畫。

1、教師請幼兒大膽運用各種線條來進行裝飾。

2、教師巡回指導,不干預幼兒繪畫。

3、進行互評,教師請幼兒互相欣賞同伴的作品。

4、將幼兒作品放到活動區域處。

白牙與黑牙小班教案范文(17篇)篇二

1、在故事情景中用水粉畫出人物臉部特征,嘗試用點彩的方法畫嘴巴中的牙齒。

2、樂于參加活動,對美術活動感興趣。

3、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

經驗準備:幼兒初步會畫人的臉、眼睛、嘴巴、頭發等。

材料準備:教師范畫、黑色卡紙、顏料、水粉筆、展示板。

一、幼兒在故事情景中欣賞范畫。

1、故事導入,幼兒欣賞范畫。

師:小朋友,今天,有個小寶寶也想來看看我們的教室。他有一張圓圓的臉,兩只圓圓的眼睛,還有一張大大的、圓圓的嘴巴。

2、重點觀察范畫。

討論:咦?這個寶寶的嘴巴為什么張得這么大呀?(餓了、哭了、笑了)。

二、幼兒根據故事情景,學習牙齒的畫法。

1、教師示范點彩畫牙齒。

師:哦,這個寶寶可能是餓了,我們給他點東西吃吧。喝了一杯牛奶,長了一顆小白牙,吃了一塊餅干,又長了一顆小白牙,再吃,再長,再吃,再長。小白牙越長越多了,老師都來不及了,小朋友們,伸出你們的小手,來幫幫老師的'忙吧!

2、幼兒用手跟老師學。

師:寶寶吃飽了,睡覺了。吱吱吱,吱吱吱,這是誰呀?(小牙蟲)小牙蟲最喜歡吃什么呀?(寶寶的小白牙)有什么方法趕跑小牙蟲呢?(刷牙)讓我們一起來刷牙吧。上面刷刷,下面刷刷,里面刷刷,外面刷刷,喝口水,吐。小牙蟲趕走啦,現在小寶寶的牙齒又變得白白的了!

三、幼兒繪畫。

1、教師突出作畫要求。

師:小朋友們你們想不想畫畫可愛的小寶寶、畫畫小白牙呀?大大的嘴巴能吃很多好吃的東西,能長出很多的小白牙,等會兒小朋友畫的時候要把嘴巴畫得大大的,牙齒畫得白白的,記得、畫完后把水粉筆放回原來的盒子里。現在請小朋友找一個自己喜歡的地方開始畫吧。

2、幼兒作畫,教師重點指導內容:

(1)盡量把寶寶的臉和嘴巴畫大。

(2)引導幼兒畫出牙齒。

(3)水粉筆用完放回原來的盒子里,不混色。

3、教師將幼兒畫的作品固定于展示板上。

師(點評):這個寶寶的牙齒畫得真白?是誰畫的呀?畫得真棒!這是誰畫的呀?牙齒怎么不白呢?小朋友們你們有沒有小白牙???誰的小白牙最白?怎么讓牙齒變白呢(刷牙)。

幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象,再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

白牙與黑牙小班教案范文(17篇)篇三

老師兩只手分別套著黑牙和白牙的手偶,當白牙和黑牙配合講述《白牙與黑牙》的故事。

1、老師:今天老師給你們帶來了兩位新朋友。(出示手偶),你們認識他們嗎?

幼兒自由回答。

2、老師:有的小朋友認識,是白牙和黑牙兄弟。白牙和黑牙兄弟跟它們的主人發生了一些事情。我們一起來聽聽看發生了什么事?(老師講述故事)。

【小班的幼兒對故事很感興趣,通過故事導入,引發幼兒的好奇心】。

(二)通過提問,引導幼兒討論故事情節,了解養成刷牙習慣的重要性。

1、老師:故事講完了,你們喜歡白牙的主人還是黑牙的主人呢?

2、老師:你為什么喜歡白牙(黑牙)的主人呢?

幼兒自由說出自己的想法。

白牙與黑牙小班教案范文(17篇)篇四

1、了解養成刷牙習慣的重要性。

2、知道刷牙的時機。

3、了解保持個人衛生隊身體健康的重要性。

活動準備。

2、刷牙歌的音樂。

活動過程。

一、老師拿出制作好的白牙圖卡和黑牙圖卡,當白牙和黑牙配合講述《白牙與黑牙》的故事。

1、老師提問:“小朋友,你們喜歡白牙還是黑牙?”

幼兒可以舉手自由發言。

2、老師問:寶貝兒,你們有沒有好朋友啊?你會和你的好朋友做些什么啊?今天老師也帶來了一對好朋友,看看它們是誰吧!聽聽看它們發生了什么事?(老師講述故事)。

二、老師分別詢問幼兒:“你為什么喜歡白牙(黑牙)呢?”讓幼兒說一說自己的想法。

2、老師問:“看看你們好朋友的牙齒是白白的,還是黑黑的?”牙齒黑了會怎么樣呀?”(老師簡單說明牙齒變黑的原因)。

三、給幼兒講解怎樣保護牙齒,讓牙齒變得潔白漂亮。

1、老師講述要愛護好,保護好自己的牙齒,不要吃太多甜食、糖果,每次吃完飯后要記得漱口,別讓它生病了,引出最好的方法就是刷牙。

2、老師問:你們平時有沒有刷牙呀?那是什么時候刷的呀?你是怎么刷的?(幼兒舉手回答)。

4、老師今天還請來了牙醫姐姐,讓她來告訴我們怎樣刷牙才是正確的吧!

四、有請牙醫姐姐出場,教幼兒正確的.刷牙方法。(教正確刷牙方法中)。

1、小朋友,剛剛牙醫姐姐教了我們怎么正確刷牙。你們學會了嗎?那我們一起來刷牙吧!

2、老師示范刷牙的動作(一顆一顆慢慢認真的刷,上上下下,里里外外都要刷干凈!)。

3、師:“讓我們跟著音樂一起來刷刷牙,清潔清潔我們的牙齒,讓我們的牙齒變的白白的,更健康,好不好?”

五、活動結束:

讓幼兒和師一起隨音樂《刷牙歌》動起來!體會刷牙也是一件快樂的事情。

師:“孩子們,看看你們好朋友的牙齒刷干凈了嗎?

活動反思。

本次活動通過講故事、做游戲的方式讓幼兒在輕松愉快的氛圍中習得刷牙的重要性。我將活動的主要環節放在活動的重點“幫助幼兒了解刷牙的重要性,養成刷牙習慣”上,通過講故事,自由討論,發表自己見解的方式,幫助幼兒建立“刷牙很重要,不刷牙,牙齒會變黑”的意識。

白牙與黑牙小班教案范文(17篇)篇五

《綱要》在健康領域指出"幼兒應生活、衛生習慣良好,有基本的生活自理能力。"健康安全的成長對幼兒來說最重要,保護牙齒是生活健康教育的一個重要內容。有些家長認為孩子吃糖及零食并不會太大程度的影響健康,甚至孩子不喜歡刷牙,家長就隨著他們。對保護孩子的牙齒沒有引起足夠重視,我發現班上有部分幼兒已經有蛀牙。開展保護牙齒的活動迫在眉睫!我們園是禮儀特色園,我覺得有必要把本次活動與禮儀相結合,所以就設計了兩個木偶——白牙寶寶和黑牙寶寶,讓孩子們感受幫助別人是一件快樂的事!于是,開展了此次活動。

1、通過聽聽、看看、說說、做做讓幼兒明白刷牙的重要性。

2、引導幼兒體驗刷牙的正確方法。

3、通過幫黑牙治病,讓幼兒感受幫助別人是一件快樂的事。

1、用紙盒做的帶有表情的白牙、黑牙(里面有糖、剩飯菜、零食、細菌圖片)手偶各一個。

2、故事《白牙與黑牙》ppt,牙齒模型一個,牙刷一把。

3、音樂《刷牙歌》,數碼照相機一部。

(一)教師出示白牙和黑牙手偶,引出課題。

1、教師手偶表演:嗨!小朋友們好!我是白牙寶寶,你們瞧我白白的,多漂亮!黑牙寶寶不高興了,說:"我黑黑的才是最漂亮的!"我漂亮,我漂亮……,就這樣白牙寶寶與黑牙寶寶吵了起來。

2、教師提問:白牙寶寶和黑牙寶寶為什么會吵架?(它們都認為自己漂亮)

你們覺得誰漂亮呢?你喜歡誰呢?(白牙寶寶)為什么?

3、小朋友們都說白牙寶寶漂亮,喜歡白牙寶寶。黑牙寶寶不高興了,大聲的哭了起來!黑牙寶寶別哭了,我們請你一起看一個小電影吧!

(二)看故事《白牙與黑牙》ppt,讓幼兒明白刷牙的重要性。

1、木偶白牙和黑牙和幼兒一起看ppt。

2、看完提問:

(1)為什么白牙潔白又神奇?黑牙為什么愁眉苦臉、而且又臟又臭?

(2)誰是牙齒的好主人?你是怎樣做牙齒的好主人的?

(3)誰喜歡吃糖?覺得自己沒有照顧好牙齒,怎樣才能當牙齒的好主人?

3、你們想幫助黑牙寶寶,讓他變成白牙嗎?讓我們一起幫助它吧!

(三)出示黑牙,找出蛀牙的原因。

2、幼兒找出黑牙寶寶生病的原因,讓我們來看看黑牙里到底有什么?請幾名幼兒從黑牙的身體里找出糖、食物殘渣、零食、細菌等等。

3、原來,黑牙里有這么多臟東西,才會引來蚜蟲,把牙齒蛀掉的。我們一起幫黑牙寶寶想個辦法好嗎?幼兒回答(應該早晚刷牙,少吃零食,晚上睡前不要吃東西等等)。

(四)播放《刷牙歌》,學習刷牙的正確方法,讓幼兒感受幫助別人是一件快樂的事。

1、一起來看看刷牙的正確方法。(出示牙齒模型)

老師示范刷牙的動作(一顆一顆慢慢認真的刷,上上下下,里里外外都要刷干凈?。?/p>

2、讓我們一起跟著音樂刷牙吧?。ㄓ變汉桶籽?、黑牙木偶一起刷牙)

3、黑牙寶寶終于變白了,高興的笑了。他還謝謝我們小朋友呢?(謝謝小朋友?。?/p>

我們應該怎門說?(不用謝!能幫助你,我們很高興?。?/p>

(五)我們的牙齒刷的干干凈凈,白白香香的,讓我們和牙齒寶寶一起拍一張最美的照片傳到網上去,讓所有的人都能看到我們白白的牙齒好嗎?(教師帶幼兒到戶外自由擺造型拍照)

(六)活動結束。

白牙與黑牙小班教案范文(17篇)篇六

1、了解養成刷牙習慣的重要性。

2、知道刷牙的時機。

3、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。

4、知道檢查身體的重要性。

【活動準備】。

2、刷牙歌的音樂。

【活動過程】。

一、老師拿出制作好的白牙圖卡和黑牙圖卡,當白牙和黑牙配合講述《白牙與黑牙》的故事。

1、老師提問:“小朋友,你們喜歡白牙還是黑牙?”

幼兒可以舉手自由發言。

2、老師問:寶貝兒,你們有沒有好朋友???你會和你的好朋友做些什么啊?今天老師也帶來了一對好朋友,看看它們是誰吧!聽聽看它們發生了什么事?(老師講述故事)。

二、老師分別詢問幼兒:“你為什么喜歡白牙(黑牙)呢?”讓幼兒說一說自己的想法。

2、老師問:“看看你們好朋友的牙齒是白白的,還是黑黑的?”牙齒黑了會怎么樣呀?”(老師簡單說明牙齒變黑的原因)。

三、給幼兒講解怎樣保護牙齒,讓牙齒變得潔白漂亮。

1、老師講述要愛護好,保護好自己的牙齒,不要吃太多甜食、糖果,每次吃完飯后要記得漱口,別讓它生病了,引出最好的方法就是刷牙。

2、老師問:你們平時有沒有刷牙呀?那是什么時候刷的呀?你是怎么刷的?(幼兒舉手回答)。

4、老師今天還請來了牙醫姐姐,讓她來告訴我們怎樣刷牙才是正確的吧!

四、有請牙醫姐姐出場,教幼兒正確的.刷牙方法。(教正確刷牙方法中)。

1、小朋友,剛剛牙醫姐姐教了我們怎么正確刷牙。你們學會了嗎?那我們一起來刷牙吧!

2、老師示范刷牙的動作(一顆一顆慢慢認真的刷,上上下下,里里外外都要刷干凈!)。

3、師:“讓我們跟著音樂一起來刷刷牙,清潔清潔我們的牙齒,讓我們的牙齒變的白白的,更健康,好不好?”

五、活動結束:

讓幼兒和師一起隨音樂《刷牙歌》動起來!體會刷牙也是一件快樂的事情。

師:“孩子們,看看你們好朋友的牙齒刷干凈了嗎?

【活動總結】。

在這次活動中,我為幼兒創設了一個比較生動,自由的活動氛圍(自主發言、幼兒之間共同探討)。小班的幼兒對新鮮事物充滿強烈的好奇心,看到新奇的事物會主動接近,探索其中的奧秘。所以,我始終以幼兒為主體,在一開始,我出示了一副形象生動的牙齒(白牙與黑牙)讓他們認識牙齒,引起了幼兒的興趣,然后運用“小魔棒變鏡子”的游戲,讓幼兒共同觀察牙齒,了解牙齒,激發了他們積極想要探索的欲望,幼兒在整個過程中,了解了刷牙的重要性,最后我以一首刷牙歌結束了活動,讓幼兒感受刷牙也是一件很快樂的事,不僅快樂的接受知識,也在活動中獲得了新的體驗與成功。

活動反思。

本次活動通過講故事、做游戲的方式讓幼兒在輕松愉快的氛圍中習得刷牙的重要性。我將活動的主要環節放在活動的重點“幫助幼兒了解刷牙的重要性,養成刷牙習慣”上,通過講故事,自由討論,發表自己見解的方式,幫助幼兒建立“刷牙很重要,不刷牙,牙齒會變黑”的意識?;顒又?,很多幼兒能夠理清故事的情節,紛紛表示喜歡白牙的主人,因為他把白牙照顧的很好,只有極少數的幼兒分不清,通過活動,也有了刷牙的意識。對于活動的難點“使用正確方法刷牙”的環節,由于時間倉促,事先沒有準備牙刷,只是以示范動作的方法教幼兒,很多孩子就顯得不知所措,以至在最后的音樂游戲中,不能很好的跟著音樂做游戲。

白牙與黑牙小班教案范文(17篇)篇七

目標:

1、在故事情景中用水粉畫出人物臉部特征,嘗試用點彩的方法畫嘴巴中的牙齒。

2、樂于參加活動,對美術活動感興趣。

準備:

1、經驗準備:幼兒初步會畫人的臉、眼睛、嘴巴、頭發等。

2、材料準備:教師范畫、黑色卡紙、顏料、水粉筆、展示板。

過程:

一、幼兒在故事情景中欣賞范畫。

1、故事導入,幼兒欣賞范畫。

師:小朋友,今天,有個小寶寶也想來看看我們的教室。他有一張圓圓的臉,兩只圓圓的眼睛,還有一張大大的、圓圓的嘴巴。

2、重點觀察范畫。

討論:咦?這個寶寶的嘴巴為什么張得這么大呀?(餓了、哭了、笑了)。

二、幼兒根據故事情景,學習牙齒的畫法。

1、教師示范點彩畫牙齒。

師:哦,這個寶寶可能是餓了,我們給他點東西吃吧。喝了一杯牛奶,長了一顆小白牙,吃了一塊餅干,又長了一顆小白牙,再吃,再長,再吃,再長。小白牙越長越多了,老師都來不及了,小朋友們,伸出你們的小手,來幫幫老師的忙吧!

2、幼兒用手跟老師學。

師:寶寶吃飽了,睡覺了。吱吱吱,吱吱吱,這是誰呀?(小牙蟲)小牙蟲最喜歡吃什么呀?(寶寶的小白牙)有什么方法趕跑小牙蟲呢?(刷牙)讓我們一起來刷牙吧。上面刷刷,下面刷刷,里面刷刷,外面刷刷,喝口水,吐。小牙蟲趕走啦,現在小寶寶的.牙齒又變得白白的了!

三、幼兒繪畫。

1、教師突出作畫要求。

師:小朋友們你們想不想畫畫可愛的小寶寶、畫畫小白牙呀?大大的嘴巴能吃很多好吃的東西,能長出很多的小白牙,等會兒小朋友畫的時候要把嘴巴畫得大大的,牙齒畫得白白的,記得畫完后把水粉筆放回原來的盒子里?,F在請小朋友找一個自己喜歡的地方開始畫吧。

2、幼兒作畫,教師重點指導內容:

(1)盡量把寶寶的臉和嘴巴畫大。

(2)引導幼兒畫出牙齒。

(3)水粉筆用完放回原來的盒子里,不混色。

3、教師將幼兒畫的作品固定于展示板上。

師(點評):這個寶寶的牙齒畫得真白?是誰畫的呀?畫得真棒!這是誰畫的呀?牙齒怎么不白呢?小朋友們你們有沒有小白牙?。空l的小白牙最白?怎么讓牙齒變白呢(刷牙)。

白牙與黑牙小班教案范文(17篇)篇八

1、享受追逐游戲躲避的樂趣。

2、提高幼兒動作和思維的`敏捷性。

3、游戲過程中懂得及時說出會發光物品的名稱,

【重點】游戲過程中懂得及時說出黑魔王害怕的會發光的物品名稱。

【難點】培養迅速反應的能力,并能遵守游戲規。

【活動準備】。

1、發光物品圖片;

2、黑色垃圾袋做的魔王披風。(班級自備)。

3、放松音樂:qq音樂《緩緩的安靜》。

【活動過程】。

一、故事情節導入,激發幼兒活動興趣。

二、出示ppt,調動幼兒回憶已知的發光物體經驗。

——白天使需要有一個本領,想想哪些東西會使黑暗的地方變亮?(幼兒先說再感知ppt)。

——我就是黑魔王,白天使沒通過我的挑戰,白天就是我黑魔王的啦。

三、教師示范,講解游戲規則。游戲:黑魔王與白天使。

1、先請老師但任黑魔王,其他的幼兒當白天使。

2、當黑魔王要捉白天使的時候,白天使就要說出一種會發光物品的名稱,如:電燈、太陽、螢火蟲等,并蹲下,這樣黑魔王就不能抓他;而蹲下的白天使要等別的幼兒碰他一下說:救!才能自由行動。

3、被捉到的白天使,必須和黑魔王互換身份。

四、師幼共同梳理游戲規則,鼓勵幼兒及時說出發光物品。幼兒擔任黑魔王帶上頭套,實際開展游戲。(根據班級情況選擇人數)。

——誰愿意說一說,剛才挑戰中白天使要注意什么么?

——明白了嗎?沒遵守游戲規則的小朋友將會被黑暗包圍。你們準備好了嗎?

五、隨音樂做放松運動。

白牙與黑牙小班教案范文(17篇)篇九

1、了解養成刷牙習慣的重要性。

2、知道刷牙的時機。

【活動準備】。

2、刷牙歌的音樂。

【活動過程】。

一、老師拿出制作好的白牙圖卡和黑牙圖卡,當白牙和黑牙配合講述《白牙與黑牙》的故事。

1、老師提問:“小朋友,你們喜歡白牙還是黑牙?”

幼兒可以舉手自由發言。

2、老師問:寶貝兒,你們有沒有好朋友啊?你會和你的好朋友做些什么?。拷裉炖蠋熞矌砹艘粚门笥眩纯此鼈兪钦l吧!聽聽看它們發生了什么事?(老師講述故事)。

二、老師分別詢問幼兒:“你為什么喜歡白牙(黑牙)呢?”讓幼兒說一說自己的想法。

2、老師問:“看看你們好朋友的牙齒是白白的,還是黑黑的?”牙齒黑了會怎么樣呀?”(老師簡單說明牙齒變黑的原因)。

三、給幼兒講解怎樣保護牙齒,讓牙齒變得潔白漂亮。

1、老師講述要愛護好,保護好自己的牙齒,不要吃太多甜食、糖果,每次吃完飯后要記得漱口,別讓它生病了,引出最好的方法就是刷牙。

2、老師問:你們平時有沒有刷牙呀?那是什么時候刷的呀?你是怎么刷的?(幼兒舉手回答)。

4、老師今天還請來了牙醫姐姐,讓她來告訴我們怎樣刷牙才是正確的吧!

四、有請牙醫姐姐出場,教幼兒正確的刷牙方法。(教正確刷牙方法中)。

1、小朋友,剛剛牙醫姐姐教了我們怎么正確刷牙。你們學會了嗎?那我們一起來刷牙吧!

2、老師示范刷牙的動作(一顆一顆慢慢認真的刷,上上下下,里里外外都要刷干凈?。?/p>

3、師:“讓我們跟著音樂一起來刷刷牙,清潔清潔我們的牙齒,讓我們的牙齒變的白白的',更健康,好不好?”

五、活動結束:

讓幼兒和師一起隨音樂《刷牙歌》動起來!體會刷牙也是一件快樂的事情。

師:“孩子們,看看你們好朋友的牙齒刷干凈了嗎?

【活動總結】。

在這次活動中,我為幼兒創設了一個比較生動,自由的活動氛圍(自主發言、幼兒之間共同探討)。小班的幼兒對新鮮事物充滿強烈的好奇心,看到新奇的事物會主動接近,探索其中的奧秘。所以,我始終以幼兒為主體,在一開始,我出示了一副形象生動的牙齒(白牙與黑牙)讓他們認識牙齒,引起了幼兒的興趣,然后運用“小魔棒變鏡子”的游戲,讓幼兒共同觀察牙齒,了解牙齒,激發了他們積極想要探索的渴望,幼兒在整個過程中,了解了刷牙的重要性,最后我以一首刷牙歌結束了活動,讓幼兒感受刷牙也是一件很快樂的事,不僅快樂的接受知識,也在活動中獲得了新的體驗與成功。

白牙與黑牙小班教案范文(17篇)篇十

活動目標:

了解養成刷牙習慣的重要性。

嘗試使用正確的方法刷牙。

感受做牙齒好主人的快樂。

初步了解健康的小常識。

知道檢查牙齒的重要性。

活動重難點:

知道刷牙的重要性,養成良好的刷牙習慣。

學習使用正確方法刷牙。

活動準備:

幼兒對黑牙和白牙有一定的了解。

刷牙歌的音樂,音響。

活動過程:

老師兩只手分別套著黑牙和白牙的手偶,當白牙和黑牙配合講述《白牙與黑牙》的故事。

1、老師:今天老師給你們帶來了兩位新朋友。(出示手偶),你們認識他們嗎?

幼兒自由回答。

2、老師:有的小朋友認識,是白牙和黑牙兄弟。白牙和黑牙兄弟跟它們的主人發生了一些事情。我們一起來聽聽看發生了什么事?(老師講述故事)。

小班的幼兒對故事很感興趣,通過故事導入,引發幼兒的好奇心。

二、通過提問,引導幼兒討論故事情節。

了解養成刷牙習慣的重要性。

1、老師:故事講完了,你們喜歡白牙的主人還是黑牙的主人呢?

2、老師:你為什么喜歡白牙(黑牙)的主人呢?

幼兒自由說出自己的想法。

老師小結:原來黑牙在很久之前也是白白的,可是它的主人沒有照顧好牙齒,就一天天的變黑了。

3、由故事轉換到幼兒自身。

老師:請小朋友看看你們好朋友的牙齒是白白的,還是黑黑的?誰會是牙齒的好主人呢?

老師:牙齒黑了會怎么樣呀?“(老師簡單說明牙齒變黑的原因)。

4、老師小結:

要愛護好,保護好自己的牙齒,不要吃太多甜食、糖果,每次吃完飯后要記得漱口,別讓它生病了,變黑了。

三、講解怎樣保護牙齒,讓牙齒變得潔白漂亮。

1、老師:你們平時有沒有刷牙呀?是什么時候刷的呀?你是怎么刷的?(幼兒舉手回答)。

通過講述,讓幼兒了解牙齒的重要性,為接下來介紹刷牙方法做鋪墊。

3、老師示范刷牙的動作(一顆一顆慢慢認真的刷,上上下下,里里外外都要刷干凈?。?。幼兒伸出食指手指當做牙刷,跟著老師做動作。

重復兩到三遍。

4、跟著音樂做游戲。

音樂游戲活動能夠充分調動幼兒的情緒,讓幼兒更放松的融入游戲,增加活動的樂趣。

活動結束。

幼兒和老師一起隨音樂》刷牙歌》動起來!體會刷牙也是一件快樂的事情。

老師:”孩子們,看看你們好朋友的牙齒刷干凈了嗎?

白牙與黑牙小班教案范文(17篇)篇十一

1、觀察比較浸入了醋和沒有浸醋的蛋殼,了解酸會腐蝕牙齒。

2、使幼兒懂得飯后漱口,早晚刷牙能保護牙齒,初步掌握正確的刷牙方法。

3、通過活動,使幼兒養成良好的衛生習慣。

4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

5、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

重教學難點:

掌握正確的刷牙方法和養成良好的衛生習慣。

教學準備:

1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。

2、動畫片《沒有牙齒的大老虎》,護牙圖片若干。

3、牙刷一把,幼兒餅干,小鏡子,紙杯,清水若干。

教學方法與手段:

示范法、比較法、觀察法。

教學過程:

一、引出課題,激發幼兒興趣。

1、放視頻《沒有牙齒的大老虎》,幼兒觀看。

2、提問:動畫片里的大老虎為什么會有蛀牙?

二、幼兒觀察討論怎么會有蛀牙的?

1、請幼兒照鏡子,看看自己的牙齒怎么樣?

2、請幼兒互相觀察同伴的牙齒,看看牙寶寶上有沒有洞洞。

3、討論:怎么會有洞洞的?

三、通過觀察,了解酸會腐蝕牙齒。

1、請幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

2、說一說它們有什么不同?

3、討論:為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的'味道)。

教師小結:酸能腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。

4、請幼兒品嘗桌上的餅干,吃完后照照鏡子,觀察牙齒上有些什么?

5、請出牙科小博士,“我們吃過東西后,嘴巴里會有很多小的食物留下來,不馬上漱口的話,時間長了,這些是食物就會變的和醋一樣很酸,牙齒就像剛才的蛋殼一樣,會變的又黑又軟,時間一長,還會出現洞洞。”

四、請小朋友談談有蛀牙的感受:有了蛀牙會怎么樣呢?

五、討論:怎樣保護自己的牙寶寶?

(幼兒自由想辦法,邊說邊出示圖片)。

1、早晚刷牙,進食后漱口。

2、健康飲食,不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食,少吃糖。

3、定期檢查牙齒。

六、學習正確的刷牙方法。

1、請小朋友說說做做。

2、教師示范正確的刷牙方法。

3、幼兒跟教師一起做。

七、結束活動。

師:“今天我們認識到牙齒的重要性,知道了要保護牙齒,也學會了刷牙的方法,請小朋友們回家以后也要堅持每天刷牙哦!”

活動反思:

本活動在小二班進行。小二班的幼兒是今年新入園的孩子,在家嬌生慣養,吃飯全靠大人追著喂,吃飯也特別慢,了解到相關情況后,我每天都去觀察孩子們吃飯的情況,發現他們在咀嚼食物方面存在問題,通過認識門牙和磨牙,幼兒知道了門牙的主要作用是切斷食物,磨牙的主要作用是磨碎食物,并知道了飯后要漱口的衛生要求,在后續的觀察中,看到孩子們都在用磨牙咀嚼食物以及飯后漱口的習慣以及養成,感到非常欣慰,這也是作為保健醫生能為教師和幼兒出的一點微薄之力。

白牙與黑牙小班教案范文(17篇)篇十二

1、讓幼兒明白刷牙的重要性。

2、知道刷牙的時間。

3、知道正確的刷牙方法。

1、白手套一副。

2、牙齒模型。

3、《刷牙歌》。

3、出示牙齒模型,教幼兒正確刷牙方法(邊說邊做)上邊的'牙齒往下刷,下邊的牙齒往上刷,左刷刷,右刷刷,刷的牙齒笑哈哈。

4、請幼兒和老師一起來說刷牙歌。

5、做律動《我愛刷牙》。

白牙與黑牙是好朋友,他們已經有很長一段時間沒見面了。有一天,白牙遇到了黑牙。

白牙吃驚地說:“哎呀!你怎么變成這個樣子啦?”

黑牙愁眉苦臉地回答:“我的主人都沒有照顧我,愛吃糖果又不刷牙,所以我生病了?!?/p>

白牙:“看來病的可不輕呢!”

黑牙難過地說:“我渾身又臟又臭,還被蛀蟲蛀了個大洞,主人都不管我。再這樣下去我就完蛋了。哎!真羨慕你有個好主人。”

白牙慶幸地說:“幸好我的主人不常吃甜食,而且每次吃完東西都會立刻漱口,讓我潔白又健康。希望你的主人早點發現你的重要性,好好照顧你的健康?!?/p>

黑牙說:“可不是嘛!如果少了我,主人吃東西、說話都很困難。等到我被蛀光了,主人要后悔都來不及了。”

備注:家長在家鼓勵幼兒養成早晨起床、晚上睡覺前刷牙和吃東西后漱口的好習慣。

向上刷向下刷。

不可放任胡亂刷。

應防牙縫菜辣撻。

想防蟲蛀應多刷。

你又刷我又刷。

光輝潔白唔辣撻。

應防牙兒黃又黑。

起床臨分都應刷。

向上刷向下刷。

不可放任胡亂刷。

應防牙縫菜辣撻。

想防蟲蛀應多刷。

你又刷我又刷。

光輝潔白唔辣撻。

應防牙兒黃又黑。

起床臨分都應刷。

白牙與黑牙小班教案范文(17篇)篇十三

1、在故事情景中用水粉畫出人物臉部特征,嘗試用點彩的方法畫嘴巴中的牙齒。

2、樂于參加活動,對美術活動感興趣。

【活動準備】。

經驗準備:幼兒初步會畫人的臉、眼睛、嘴巴、頭發等。

材料準備:教師范畫、黑色卡紙、顏料、水粉筆、展示板。

【活動過程】。

一、幼兒在故事情景中欣賞范畫。

1、故事導入,幼兒欣賞范畫。

師:小朋友,今天,有個小寶寶也想來看看我們的教室。他有一張圓圓的臉,兩只圓圓的眼睛,還有一張大大的、圓圓的嘴巴。

2、重點觀察范畫。

討論:咦?這個寶寶的嘴巴為什么張得這么大呀?(餓了、哭了、笑了)。

二、幼兒根據故事情景,學習牙齒的畫法。

1、教師示范點彩畫牙齒。

師:哦,這個寶寶可能是餓了,我們給他點東西吃吧。喝了一杯牛奶,長了一顆小白牙,吃了一塊餅干,又長了一顆小白牙,再吃,再長,再吃,再長。小白牙越長越多了,老師都來不及了,小朋友們,伸出你們的小手,來幫幫老師的忙吧!

2、幼兒用手跟老師學。

師:寶寶吃飽了,睡覺了。吱吱吱,吱吱吱,這是誰呀?(小牙蟲)小牙蟲最喜歡吃什么呀?(寶寶的小白牙)有什么方法趕跑小牙蟲呢?(刷牙)讓我們一起來刷牙吧。上面刷刷,下面刷刷,里面刷刷,外面刷刷,喝口水,吐。小牙蟲趕走啦,現在小寶寶的牙齒又變得白白的.了!

三、幼兒繪畫。

1、教師突出作畫要求。

師:小朋友們你們想不想畫畫可愛的小寶寶、畫畫小白牙呀?大大的嘴巴能吃很多好吃的東西,能長出很多的小白牙,等會兒小朋友畫的時候要把嘴巴畫得大大的,牙齒畫得白白的,記得(畫完后把水粉筆放回原來的盒子里?,F在請小朋友找一個自己喜歡的地方開始畫吧。

2、幼兒作畫,教師重點指導內容:

(1)盡量把寶寶的臉和嘴巴畫大。

(2)引導幼兒畫出牙齒。

(3)水粉筆用完放回原來的盒子里,不混色。

3、教師將幼兒畫的作品固定于展示板上。

師(點評):這個寶寶的牙齒畫得真白?是誰畫的呀?畫得真棒!這是誰畫的呀?牙齒怎么不白呢?小朋友們你們有沒有小白牙啊?誰的小白牙最白?怎么讓牙齒變白呢(刷牙)。

白牙與黑牙小班教案范文(17篇)篇十四

1.觀察比較浸了醋和沒有浸醋的蛋殼的區別,了解酸會腐蝕牙齒。

2.懂得飯后漱口、早晚刷牙能保護牙齒,初步掌握正確的刷牙方法。

3.養成良好的衛生習慣。

活動準備。

1.表情娃娃、牙模、牙刷。

2.浸泡在醋里的蛋殼和沒有浸泡的蛋殼各一只。

3.自制動畫《牙齒上的小黑洞》。

活動過程。

一、引出課題。激發幼兒興趣。

師(出示表情娃娃):小朋友你們看他是誰啊?有一天不知怎么他哭了。小朋友們猜一猜他為什么哭呀?(幼兒自由回答)原來他的牙齒上不知什么時候有了一個小小的黑洞,這個小黑洞讓他覺得很難受,所以他就哭了起來。

二、觀察討論:怎么會有蛀牙的。

師:你們的牙齒是什么樣的?有沒有這樣的小黑洞呢?

1.請幼兒照鏡子觀察自己的牙齒。

2.討論:白白的牙齒上怎么會有小黑洞呢?請有蛀牙的小朋友說說感受。

3.觀察了解酸會腐蝕牙齒。

師:現在請小朋友和老師一起來做個實驗,看完實驗你就知道為什么我們的牙齒上會長出黑色的小洞洞。

(1)觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒有被浸泡的蛋殼,請小朋友說一說它們有什么不同。

(2)討論:為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑變軟呢?

(3)幼兒邊看動畫邊聽動畫中的畫外音。

教師小結:小朋友都知道醋是酸酸的,蛋殼長時間浸泡在酸酸的醋中,醋中的酸腐蝕了蛋殼中的鈣,所以蛋殼就變得又黑又軟。這個蛋殼就像我們原本堅固的牙齒,如果我們吃過東西不馬上漱口的話,就會有許多細小的食物留在我們的口中,時間長了這些食物就會慢慢地變酸,從而腐蝕我們的'牙齒,最后我們的牙齒上就會出現一個個小黑洞了。

牙齒如果生病了,不僅會影響我們吃東西,還會很疼,牙疼得不想睡覺,不想吃飯,影響我們的身體健康。

三、討論:怎樣保護我們的牙齒。

1.我們應該怎么做才能更好地保護我們的牙齒?(幼兒自由講述)。

教師出示圖片,邊演示邊小結:我們要少吃甜食,特別在睡覺前不要吃零食,吃完飯后要及時漱口,不僅早上要刷牙晚上也要刷牙。我們還要定期找醫生做檢查,這樣黑色的小洞洞就不會在我們的牙齒上安家了,我們的牙齒就會很健康。

2.師:你們是不是每天都堅持早晚刷牙和漱口呢?是怎么做的?

請個別小朋友說一說,并演示刷牙和漱口的方法。

教師出示牙模,示范正確的刷牙方法:上牙從上往下刷,下牙從下往上刷,旁邊的虎牙和后面的磨牙是由里向外來回反復地刷。(老師帶領幼兒共同練習刷牙)。

四、小結。

白牙與黑牙小班教案范文(17篇)篇十五

【處方】石膏半兩,香附子半兩,甘松半兩,三奈子半兩,藿香半兩,零陵香半兩,沉香半兩,川芎半兩,細辛半兩,防風1兩。

【制法】上為細末,和勻。

【功能主治】祛風,瑩白,牢牙。主。

【用法用量】日用少許。

【摘錄】《普濟方》卷七十。

【處方】零陵香半兩,香白芷半兩,青鹽半兩,升麻半兩,細辛2錢,麝香(另研)半錢,砂鍋(細末)1兩,石膏(細末)1兩。

【制法】上除砂鍋、石膏、麝香3味外,同為細末,入砂鍋等3味,同研勻。

【功能主治】牙齒黃黑不瑩凈。

【用法用量】每日早晨,以指蘸藥擦牙后,用溫水漱口。

【摘錄】《御藥院方》卷九。

通過本文對于白牙藥的一些介紹,我們知道隨著現在時代的不斷進步,各式各樣的養生方法不斷的沖擊著人們的視線,值得我們注意的是要選擇對適合自己的,因為不一樣的養生方劑是有針對性的。

白牙與黑牙小班教案范文(17篇)篇十六

活動目標:

1.認識牙齒特征及功能。

2.喜歡說兒歌,了解刷牙的正確方法。

3.樂于參與活動,嘗試用點彩的方法畫出嘴巴中的牙齒。

活動準備:

范畫、牙齒模型、繪畫工具、牙齒模型、牙刷、細菌圖片、黑色畫紙、展示板。

活動過程:

一、觀察寶寶范畫,了解寶寶樣子。

1、故事導入,了解寶寶長牙過程。

師:小寶寶想吃東西,咔嚓咔嚓,先吃了一個大蘋果,長出了一顆小白牙;咕嚕嚕,又喝了一瓶酸奶,長出了一顆小白牙;嗷嗚,嗷嗚,吃了一個小蛋糕(教師畫牙齒)。

2、教師示范,幼兒學習點彩方法。提問:小寶寶發生了什么變化?我們一起來幫助他長牙。小手伸出來,點一下,抬起來(幼兒空手點畫牙齒)。

小結:小寶寶吃了這么多東西,身體長得高高的,也長出了許多的小牙齒。小寶寶吃飽了,他想要睡覺了。

二、認識牙齒特征,說說保護方法。

師:咔呲咔呲,這是什么聲音?呀!原來是小細菌!吃掉了小寶寶的牙齒!

1、出示牙齒,指名回答問題。

2、出示細菌,認識牙齒特征。

小結:小細菌,咔呲咔呲,把小牙齒的上半部分牙冠吃掉了,(出示字卡)寶寶還在呼呼的睡著;小細菌,咔呲咔呲,把牙齒中間的牙頸吃掉了,寶寶還在呼呼的睡著;咔呲咔呲,小細菌把寶寶的牙根吃掉了。嗚~好疼呀!寶寶被細菌咬醒了。

三、說說保護方法,學習怎樣刷牙。

1、師幼討論,找出保護方法。

師:保護我們的牙齒要早晚刷牙,不吃過硬、過酸、過甜過熱和過冷的食物。飯后要漱口。

2、提出問題,說說怎樣刷牙。

小結:你們真能干,都是愛干凈的小朋友,刷牙的姿勢都很正確!

四、學習兒歌,了解刷牙的步驟。

師:我把正確的刷牙方法變成了一首小兒歌,看一看哪個小朋友聽得最認真,一會就請他拿出牙刷,刷一刷小牙齒。

1、傾聽兒歌,師邊做動作邊講解。

2、邊說兒歌,邊練習刷牙的`方法。師:小朋友聽得都那么認真,我們現在就拿出自己的小牙刷,來試著刷一刷自己的小牙齒,趕走小細菌吧!

小結:小朋友的牙齒都變得亮晶晶的呢!小朋友們一定要記住:飯后漱口,每天堅持早晚刷牙,牙齒才不會被小細菌吃掉,才能更好的保護好小牙齒哦!

附兒歌:

刷牙歌。

小牙刷,手中拿;刷了上牙刷下牙。

上牙從上往下刷,下牙從下往上刷。

咬合面要來回刷,里里外外都要刷。

五、幼兒進行繪畫,展示分享作品。

師:我們的牙齒已經變得白白的,我們也幫小寶寶把小白牙找回來吧!

1、明確繪畫要求,教師進行重點指導。

師:蘸點顏料,點一下,抬起來,在點一下,

(1)引導幼兒點畫出牙齒。

(2)提醒幼兒水粉筆用完后要放進顏料杯里,不混色。

2、作品展示,幼兒分享作品(教師將幼兒畫好的作品固定在展示板上)。

小結:謝謝小班小朋友讓我們的牙齒變得這么漂亮!你們都是愛清潔、講衛生的好寶寶!我以后也一定要飯后漱口,早晚刷牙,不吃過硬、過甜、過冷的食物,保護好我的牙齒,做個愛清潔的好寶寶,我的好朋友來找我玩啦,小朋友們再見吧!

白牙與黑牙小班教案范文(17篇)篇十七

2、知道刷牙的時機。

2、刷牙歌的音樂。

一、老師拿出制作好的白牙圖卡和黑牙圖卡,當白牙和黑牙配合講述《白牙與黑牙》的故事。

1、老師提問:“小朋友,你們喜歡白牙還是黑牙?”幼兒可以舉手自由發言。

2、老師問:寶貝兒,你們有沒有好朋友???你會和你的好朋友做些什么啊?今天老師也帶來了一對好朋友,看看它們是誰吧!聽聽看它們發生了什么事?(老師講述故事)。

二、老師分別詢問幼兒:“你為什么喜歡白牙(黑牙)呢?”讓幼兒說一說自己的想法。

2、老師問:“看看你們好朋友的牙齒是白白的,還是黑黑的?牙齒黑了會怎么樣呀?”(老師簡單說明牙齒變黑的原因)。

三、給幼兒講解怎樣保護牙齒,讓牙齒變得潔白漂亮。

1、老師講述要愛護好,保護好自己的牙齒,不要吃太多甜食、糖果,每次吃完飯后要記得漱口,別讓它生病了,引出最好的方法就是刷牙。

2、老師問:你們平時有沒有刷牙呀?那是什么時候刷的.呀?你是怎么刷的?(幼兒舉手回答)。

4、老師今天還請來了牙醫姐姐,讓她來告訴我們怎樣刷牙才是正確的吧!

四、有請牙醫姐姐出場,教幼兒正確的刷牙方法。(教正確刷牙方法中)。

1、小朋友,剛剛牙醫姐姐教了我們怎么正確刷牙。你們學會了嗎?那我們一起來刷牙吧!

2、老師示范刷牙的動作(一顆一顆慢慢認真的刷,上上下下,里里外外都要刷干凈?。?。

3、師:“讓我們跟著音樂一起來刷刷牙,清潔清潔我們的牙齒,讓我們的牙齒變的白白的,更健康,好不好?”

五、活動結束:

讓幼兒和師一起隨音樂《刷牙歌》動起來!體會刷牙也是一件快樂的事情。

師:“孩子們,看看你們好朋友的牙齒刷干凈了嗎?”

在這次活動中,我為幼兒創設了一個比較生動,自由的活動氛圍(自主發言、幼兒之間共同探討)。小班的幼兒對新鮮事物充滿強烈的好奇心,看到新奇的事物會主動接近,探索其中的奧秘。所以,我始終以幼兒為主體,在一開始,我出示了一副形象生動的牙齒(白牙與黑牙)讓他們認識牙齒,引起了幼兒的興趣,然后運用“小魔棒變鏡子”的游戲,讓幼兒共同觀察牙齒,了解牙齒,激發了他們積極想要探索的欲望,幼兒在整個過程中,了解了刷牙的重要性,最后我以一首刷牙歌結束了活動,讓幼兒感受刷牙也是一件很快樂的事,不僅快樂的接受知識,也在活動中獲得了新的體驗與成功。

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自查報告是對個人或機構工作的自我盤點和檢視,可以幫助發現問題所在,并在此基礎上制定出相應的解決方案。這是一份單位自查報告的實例,讓我們一起來學習和借鑒吧。
規章制度的修改和補充應經過集體討論和決策,確保公平公正并獲得成員的支持和認同。規章制度不僅是約束和限制,更是促進個人和組織成長的機制,希望大家能夠從中受益。
工作計劃要具備可操作性和可衡量性,以便日后進行評估和改進。以下是小編為大家整理的幼兒園工作計劃范文,供大家參考。希望通過這些范文的閱讀,可以幫助大家更好地理解和
對于每個人而言,寫一份詳細的述職報告能夠加深對自己工作成果的認識,并幫助我們更好地規劃自己的發展方向。以下是一些精心挑選的述職報告樣例,希望對你的寫作有所幫助。
優秀作文可以通過生動的描寫和精準的語言來展現作者的觀點和感受。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能給大家一些寫作的啟發。“3.12”植樹節又來臨了,在這個
優秀學生具有積極向上的學習態度,勤奮刻苦,不怕吃苦。以下是小編為大家收集的優秀學生范文,僅供參考,大家一起來看看吧。這些范文涵蓋了優秀學生的學習方法、學習心得以
心得體會可以幫助我們總結經驗,提煉出有價值的經驗教訓,從而在以后的學習或工作中避免犯同樣的錯誤。小編整理了一些寫心得體會的范文,希望能給大家提供一些寫作思路和參
優秀作文能夠展示出學生的創造力和獨特的觀察力,給讀者留下深刻的印象。以下是小編為大家挑選的一些優秀作文范文,希望能夠給大家帶來一些啟示和思考。我們班級有二十五名
一個人的價值不僅僅在于實現夢想的過程中,更在于他追逐夢想的勇氣和決心。下面是一些關于夢想實現的勵志語錄,讓我們共同感受他們的力量。在晴朗如洗的碧空下,一抬頭,似
培訓工作總結是對培訓項目的整體評估和反思,有助于提高培訓的質量和效果。小編整理了一些關于培訓工作總結的精華范文,希望對大家寫作有所幫助。培訓只是一個手段,培訓只
開學典禮通過莊重的儀式感,向學生們傳達教育的莊重和嚴肅性。接下來,讓我們來看看一些開學典禮的成功案例,以及能夠給我們帶來啟示的經驗和教訓。尊敬的各位領導,敬愛的
規章制度的執行需要領導者的堅決執行和員工的自覺遵守,才能發揮規章制度的作用。規章制度范文的語言應該簡明扼要,避免產生歧義和誤解。為了確保全校師生的人身安全,切實
撰寫自查報告可以有效地激發自我動力,促進個人目標的實現。下面是一些關于寫自查報告的技巧和方法,希望對大家的寫作能有所幫助。為進一步貫徹落實區教育局有關收費政策,
述廉報告是一種內部檢視的手段,可以幫助政府機關識別存在的腐敗問題,促進廉潔文化的建設。接下來是一份精心挑選的述廉報告示例,希望能夠給大家帶來一些啟示。
作為一種文學形式,優秀作文可以傳遞作者的情感與思想,我們需要學會用文字表達內心的世界。以下是一些備受好評的優秀作文,希望能夠成為大家寫作的參考和借鑒。
培訓心得體會是參加培訓活動后對所學內容進行總結和歸納的一種方式。小編精選了一些優秀的培訓心得體會,供大家參考和學習。6月16-17日,我參加了縣教研室組織的樂都
在撰寫策劃書時,我們應該盡量避免空泛的描述和不切實際的目標設定,而是要注重實用性和可行性。策劃書的編寫要注重市場營銷策略,下面是一些營銷策劃書范文供大家參考。
心得體會是寶貴的經驗積累,能夠幫助我們更好地提升自我。以下是一些精選的心得體會范文,供大家參考和學習心得體會的寫作技巧和方法。《時間簡史》是英國物理學家史蒂芬·
總之,述職報告對于個人的職業發展和個人素質的提升具有非常重要的作用。以下是一些成功的述職報告實例,它們展示了作者在工作中的成果和收獲。本人陳__二零一零年六月二
總結能夠幫助我們深入思考自己的工作方式和方法,從而提高工作質量和效率??偨Y范文6:這次總結讓我更加明確了自己的職業發展方向和目標,并激發了我對未來的努力和追求。
優秀作文往往能夠通過優美的語言和精準的表達,將作者的思想和情感傳遞給讀者。小編為大家精選的這些優秀作文范文,不僅在內容上有新意和獨特性,在語言表達上也別具一格。
讀后感是我們對自己閱讀過程中的收獲和感悟進行記錄和總結的一種方式,它能夠讓我們更加深入地思考書中的內容。推薦以下幾篇經典的讀后感文章,希望能夠給大家帶來一些啟發
分析國際國內廉潔報告的發展趨勢,探討我們跟進的必要性和重要性。以下是小編為大家收集的優秀述廉報告范文,供大家參考借鑒。我叫,現任學校副校長,主管教學工作。我擬從
心得體會可以讓我們更快地成長和進步,幫助我們提升自己的能力和素質。以下心得體會范文是經過認真篩選和整理的,值得大家仔細閱讀和思考。區域活動是幼兒一日生活的一部分
在簽訂合同協議之前,雙方應當進行充分的協商和溝通,明確雙方的意圖和目標。如果您對合同協議的具體條款有疑問,可以參考下面的案例進行學習。甲方:__________
心得體會是個人在學習、工作、生活等方面的經驗總結和體悟,通過對自己的思考和總結,能夠更好地提高自己的認識和能力。在日常的學習和工作中,我們都有著各種各樣的經歷和
通過寫讀后感,我們可以與他人分享自己的閱讀心得,促進交流和思想碰撞。以下是一些寫得很好的讀后感范文,分享給大家,希望對大家有所啟發和幫助。讀了《美好生活,勞動創
遵守規章制度是每個人應盡的責任和義務,只有守紀律、守規矩,才能共同建設一個和諧穩定的社會。符合規章制度是作為一名優秀員工的基本要求,讓我們共同遵守吧。
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