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大班教案多彩的民族(優(yōu)秀21篇)

時(shí)間:2025-07-13 作者:雅蕊

大班教案的編寫(xiě)需要教師不斷學(xué)習(xí)和更新教育理念,提高自身的教學(xué)水平和能力。4.以下是一些優(yōu)秀的大班教案范文,供大家參考借鑒,希望能夠?qū)δ愕慕虒W(xué)工作有所幫助。

大班教案多彩的民族(優(yōu)秀21篇)篇一

1.欣賞各少數(shù)民族的舞蹈,在情景中大膽創(chuàng)編、模仿新疆舞的各種姿態(tài)。

2.感受少數(shù)民族不同風(fēng)格的音樂(lè)、舞蹈,熱愛(ài)祖國(guó)的各個(gè)民族。

二、ppt課件、電腦、電視機(jī))。

三、

(一)歡樂(lè)的火把節(jié)。

1.欣賞火把節(jié)視頻。師幼一起跳舞。

2.跟著鼓點(diǎn)節(jié)奏,跑、跳、歡呼、打擊身體的各個(gè)部分。

(二)。

1.師幼開(kāi)著新疆小火車去新疆旅游。

2.掂步練習(xí)。

3.師幼聽(tīng)音樂(lè)自由舞蹈。

4.欣賞ppt,說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)哪個(gè)動(dòng)作最漂亮。

5.分段學(xué)習(xí)。

6.師幼完整跳新疆舞。

(三)。

1.欣賞云南美景和音樂(lè)。說(shuō)說(shuō)感覺(jué)。

2.欣賞教師的傣族舞蹈。

大班教案多彩的民族(優(yōu)秀21篇)篇二

教學(xué)目標(biāo):

1、幼兒初步感知《叫醒春天》故事內(nèi)容,用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)春天的美景。

2、幼兒能學(xué)會(huì)用排筆作畫(huà)的基本方法。

3、幼兒能感受春天的美,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

教學(xué)重點(diǎn):

熟練掌握春天的特征,抓住春天里有代表性的景色進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作,能夠統(tǒng)一構(gòu)思和意見(jiàn)。

教學(xué)難點(diǎn):

幼兒能在老師正確的引導(dǎo)下掌握排水畫(huà)的方法,使一幅畫(huà)變得更完美。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、課件、相機(jī)、一張范畫(huà)。

2、幼兒已聽(tīng)過(guò)童話故事《叫醒春天》。

3、油畫(huà)棒、素描紙、水粉(黃、綠)、塑料布等工具。

活動(dòng)過(guò)程:

1、通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒回憶。

師:《叫醒春天》這個(gè)故事小朋友都聽(tīng)過(guò),故事里面的小灰鼠為小白鼠朗誦的那首小詩(shī)大家還記得嗎?那我們一起再來(lái)欣賞一下吧!

2、出示ppt,引導(dǎo)幼兒作畫(huà)。

出示文稿,教師朗誦詩(shī)內(nèi)容。

師:一閃一閃,陽(yáng)光閃耀在青草之間。

一閃一閃,露珠閃耀在花朵之間。

一閃一閃,小魚(yú)兒閃耀在波浪之間。

一閃一閃,春天的蒲公英閃耀在你暖暖的笑容之間。

那是一首暖洋洋的`小詩(shī),好像每一個(gè)字都是蘸著陽(yáng)光寫(xiě)成的。

提問(wèn):

幼兒:小草發(fā)芽了、桃花開(kāi)了、小燕子飛來(lái)了――――――――。

師:小朋友說(shuō)了這么多美麗的景色,請(qǐng)小朋友將這些美麗的景色畫(huà)出來(lái),好嗎?先不要涂底色。

3、幼兒作畫(huà)。

(1)幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。(背景音樂(lè),帶有春天的圖片)。

(2)出示范畫(huà)。

師:小朋友的畫(huà)已經(jīng)畫(huà)好了,這是小朋友畫(huà)的一幅畫(huà),今天老師來(lái)教小朋友用一種新方法來(lái)涂底色。

(3)出示畫(huà)畫(huà)工具,教師邊演示邊講解方法及要求。

師:老師這里有一把刷子和一些調(diào)好的顏料,先將刷子輕輕的沾滿顏料,記住不能沾的太多,會(huì)滴下來(lái),可以在小碗的邊上輕輕的靠一下,我們可以用從左向右、或者從上向下的方法涂,選擇一種方法順著一個(gè)方向涂到底。老師選擇從左到右的方法,不要反復(fù)的在同一個(gè)地方刷,如果有沒(méi)涂到的地方,可以從后面再向前涂一下就可以了。師:好了,我的畫(huà)完成了,小朋友想動(dòng)手去試一試嗎?老師為小朋友準(zhǔn)備了黃色和綠色兩種顏料,選擇其中一種顏料去試試吧!

(4)幼兒作畫(huà),教師巡視指導(dǎo)。

4、作品欣賞。

(1)教師將幼兒作品照下在白板上播放。

(2)教師小結(jié):涂好的小朋友把刷子放在小盤(pán)子里,我們和后面的客人老師一起來(lái)欣賞一下我們的作品吧!小灰鼠用一首美麗的小詩(shī)來(lái)叫醒了春天,我們今天用一幅美麗的畫(huà)叫醒了春天,還學(xué)了一種新的涂底色的方法,因?yàn)橐鹊疆?huà)干呀,還需要一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間,那我們先回教室,等畫(huà)干了,我們將它布置在春天的美術(shù)專欄里,和小伙伴們一起去欣賞,好嗎?和客人老師說(shuō)再見(jiàn)吧!

活動(dòng)反思:

用這樣的導(dǎo)入方法能發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,它不是要求幼兒被動(dòng)地按一種規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)圖象去繪畫(huà),而是要求幼兒自己主動(dòng)地去觀察,發(fā)現(xiàn),用自己的理解方式大膽地表現(xiàn)對(duì)事物的認(rèn)識(shí)與情感的。在活動(dòng)中,我把發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性放在首位,用新穎的排水畫(huà)涂底色來(lái)吸引幼兒的注意,為幼兒提供作品展示的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)。可能由于幼兒的蘸顏料的濕度上把握的不是太好,導(dǎo)致畫(huà)紙?zhí)珴瘢荒芎芎玫某尸F(xiàn)出來(lái),有可能導(dǎo)致作品的損壞。

大班教案多彩的民族(優(yōu)秀21篇)篇三

1、能認(rèn)真欣賞具有代表性的少數(shù)民族音樂(lè)作品,能辨別本課不同音樂(lè)的民族風(fēng)格特點(diǎn)。

2、在聽(tīng)賞、體驗(yàn)的`基礎(chǔ)上,能積極的參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),并能以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言總結(jié)所聽(tīng)音樂(lè)的特點(diǎn)。

3、在輕松活潑的課堂氣氛中,聆聽(tīng)、體驗(yàn)少數(shù)民族的音樂(lè)美,了解音樂(lè)與人民社會(huì)生活、勞動(dòng)習(xí)俗等方面,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)少數(shù)民族音樂(lè)藝術(shù)的情感。

教學(xué)重點(diǎn):兩個(gè)民族音樂(lè)不同情緒與風(fēng)格特點(diǎn)的體驗(yàn)和實(shí)踐。

教學(xué)難點(diǎn):感受音樂(lè)的不同風(fēng)格特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生鑒賞音樂(lè)、創(chuàng)造音樂(lè)的能力。教學(xué)方法:情景教學(xué)法、談話法、講授法、演示法、討論法。

教具:多媒體室、課間件。

課型:以欣賞為主的綜合課。

大班教案多彩的民族(優(yōu)秀21篇)篇四

1.在交流分享中了解一些少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

2.感受少數(shù)民族的風(fēng)情,產(chǎn)生熱愛(ài)少數(shù)民族的情感。

少數(shù)民族玩偶、少數(shù)民族知多少、錄像、幻燈片。

1.觀察導(dǎo)入。

提問(wèn):你知道這些娃娃都是什么民族的嗎?他們有什么不一樣的地方?

2.深入了解。

(1)討論。

提問(wèn):你們見(jiàn)過(guò)少數(shù)民族嗎?是在哪里見(jiàn)到的,他們和我們有什么不一樣的生活習(xí)慣?

(2)觀看影視資料(藏族、傣族、蒙族)。

提問(wèn):他們是什么民族?服飾、住房、食物、生活、勞動(dòng)、娛樂(lè)是怎樣的?

3.幼兒操作。

(1)請(qǐng)幼兒將圖片中的人物與民族用連連看方式進(jìn)行配對(duì)。

(2)交流分享,請(qǐng)幼兒介紹操作結(jié)果,說(shuō)出理由。

4.延伸活動(dòng)。

1.提供少數(shù)民族相關(guān)信息和書(shū)籍,讓幼兒通過(guò)查閱資料獲得更多的少數(shù)民族信息。

2.活動(dòng)可以與藝術(shù)結(jié)合,了解少數(shù)民族的音樂(lè)、舞蹈、樂(lè)器等,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)各民族兒童舞蹈。

大班教案多彩的民族(優(yōu)秀21篇)篇五

活動(dòng)目標(biāo):讓小朋友們認(rèn)識(shí)服裝的種類。并能辨認(rèn)簡(jiǎn)單的制作衣服的材料。重點(diǎn)難點(diǎn):從顏色,材料,類型等對(duì)衣服進(jìn)行多方面描述。以及一些特定服裝的穿著的場(chǎng)合。活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.有關(guān)服裝介紹的ppt。2.有特色的服裝,比如說(shuō)旗袍,婚紗等。3.白紙,彩色筆活動(dòng)進(jìn)程:一、引入服裝的話題1.小朋友,你們知道服飾有哪些嗎?2.今天,老師帶來(lái)了一些服飾,你們來(lái)看看都有哪些?二、觀看幻燈片和老師帶來(lái)的服裝,學(xué)習(xí)描述服裝1.你們來(lái)看,這件衣服它屬于什么類型的?什么顏色?你能認(rèn)出它是什么材料的嗎?2.讓我們繼續(xù)看看更多的服飾吧。播放幻燈片,請(qǐng)小朋友回答。3.這里還有一些服裝,小朋友來(lái)看看服裝有哪些特別之處呢?播放婚紗,晚禮服的照片。提問(wèn)小朋友“你知道應(yīng)該在哪些時(shí)候穿他們么?”三、討論小朋友自己的服裝,并且設(shè)計(jì)自己喜愛(ài)的服裝。1.討論:看了這么多的服飾,小朋友們,接下來(lái)讓我們看看自己或者周圍的小朋友,都穿了什么衣服呢?2.給每個(gè)小朋友發(fā)白紙和彩筆,讓小朋友設(shè)計(jì)自己心中最美的服裝,并且介紹。好的作品掛在墻上展覽。

大班教案多彩的民族(優(yōu)秀21篇)篇六

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步認(rèn)識(shí)維吾爾族和蒙古族的服飾,初步了解他們的生活習(xí)慣,知道他們是我國(guó)的少數(shù)民族。

2、讓幼兒初步了解少數(shù)民族與漢族得不同之處,知道要尊重他們的習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

《中國(guó)地圖》,教學(xué)掛圖《少數(shù)民族》,《新疆舞曲》。

活動(dòng)過(guò)程:

一、說(shuō)說(shuō)我們的國(guó)家。

1、出示中國(guó)地圖,請(qǐng)幼兒觀察并告訴幼兒我們的祖國(guó)很大,人口很多,有很多的民族。其中,漢族人口最多。在我們國(guó)家還有幾十個(gè)民族,由于他們?nèi)丝谳^少,所以我們一般稱他們?yōu)樯贁?shù)民族。

1、出示圖片:這些人們打扮的漂亮嗎?引導(dǎo)幼兒觀察他們的服飾,這個(gè)是維吾爾族的,他們喜歡戴一頂小帽子,女的穿黑色小背心、長(zhǎng)裙子,梳很多小辮子,男的`穿對(duì)襟長(zhǎng)袍。維吾爾族人喜歡唱歌、跳舞、彈冬不拉,還喜歡吃烤羊肉,哈密瓜、葡萄干等食品。

2、引導(dǎo)幼兒觀察蒙古族人的服飾:蒙古人喜歡扎頭巾,穿斜襟的衣服,穿皮靴。許多蒙古族人住在蒙古包里,在草原上牧羊、牧馬,喜歡喝奶茶,拉馬頭琴,還喜歡摔跤、騎馬。

3、幫助幼兒了解內(nèi)蒙古的一些特產(chǎn)。內(nèi)蒙古出產(chǎn)羊毛,用羊毛可制成衣服、圍巾,還出口到世界各地。

三、結(jié)束活動(dòng)。

帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)《新疆舞曲》高興地跳舞。

活動(dòng)反思:

這是一節(jié)認(rèn)識(shí)少數(shù)民族的社會(huì)活動(dòng),主要通過(guò)認(rèn)識(shí)維吾爾族和蒙古族動(dòng),萌發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)大家庭的情感。引導(dǎo)幼兒在比較維吾爾族和蒙古族的不同之處中,促進(jìn)幼兒觀察力、分析能力的提高。初步認(rèn)識(shí)維吾爾族和蒙古族的服飾,了解他們的生活習(xí)慣,知道他們是我國(guó)的少數(shù)民族。

大班教案多彩的民族(優(yōu)秀21篇)篇七

活動(dòng)目標(biāo):

1.認(rèn)識(shí)少數(shù)民族服裝,感受民族服裝的特點(diǎn)。

2.欣賞少數(shù)民族服裝的美麗,感受多元文化。

3.接著藝術(shù)表現(xiàn)力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.師幼共同收集少數(shù)民族服裝和圖片。

3.準(zhǔn)備教育掛圖《主題活動(dòng)·漂亮的服裝·少數(shù)民族服裝》、學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng)·不同民族的服裝》、親子手冊(cè)《主題活動(dòng)·奇異的民族服裝》。

活動(dòng)過(guò)程:

1.教師以觀看少數(shù)民族服裝表演,引起幼兒活動(dòng)的興趣。

2.讓幼兒觀看四位分別別身著藏族、傣族、蒙古族、維吾爾族的服裝。

教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從各民族服裝的頭飾、上衣、下裝、綁腿,鞋、襪等方面觀察探究。

5.引導(dǎo)幼兒從服裝的特點(diǎn)想一想、說(shuō)一說(shuō)不同民族服裝與其生活環(huán)境、生活習(xí)俗的關(guān)系。

6.鼓勵(lì)幼兒按意愿運(yùn)用折、畫(huà)、貼、剪等方式制作、裝飾少數(shù)民族服裝,并引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)進(jìn)行即興表演。

活動(dòng)延伸:

在音樂(lè)區(qū)播放少數(shù)民族歌曲,提供相應(yīng)的服飾,讓幼兒繼續(xù)表演少數(shù)民族的歌舞。

大班教案多彩的民族(優(yōu)秀21篇)篇八

1、欣賞各少數(shù)民族的舞蹈,在情景中大膽創(chuàng)編、模仿新疆舞的各種姿態(tài)。

2、感受少數(shù)民族不同風(fēng)格的音樂(lè)、舞蹈,熱愛(ài)祖國(guó)的`各個(gè)民族。

二、

ppt課件、電腦、電視機(jī))。

三、

(一)歡樂(lè)的火把節(jié)。

1、欣賞火把節(jié)視頻。師幼一起跳舞。

2、跟著鼓點(diǎn)節(jié)奏,跑、跳、歡呼、打擊身體的各個(gè)部分。

(二)新疆舞。

1、師幼開(kāi)著新疆小火車去新疆旅游。

2、掂步練習(xí)。

3.師幼聽(tīng)音樂(lè)自由舞蹈。

4、欣賞ppt,說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)哪個(gè)動(dòng)作最漂亮。

5、分段學(xué)習(xí)。

6、師幼完整跳新疆舞。

(三)傣族。

1、欣賞云南美景和音樂(lè)。說(shuō)說(shuō)感覺(jué)。

2、欣賞教師的傣族舞蹈。

大班教案多彩的民族(優(yōu)秀21篇)篇九

1.在交流分享中了解一些少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

2.感受少數(shù)民族的風(fēng)情,產(chǎn)生熱愛(ài)少數(shù)民族的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

少數(shù)民族玩偶、少數(shù)民族知多少、錄像、幻燈片。

活動(dòng)過(guò)程。

1.觀察導(dǎo)入。

提問(wèn):你知道這些娃娃都是什么民族的嗎?他們有什么不一樣的地方?

2.深入了解。

(1)討論。

提問(wèn):你們見(jiàn)過(guò)少數(shù)民族嗎?是在哪里見(jiàn)到的,他們和我們有什么不一樣的生活習(xí)慣?

(2)觀看影視資料(藏族、傣族、蒙族)。

提問(wèn):他們是什么民族?服飾、住房、食物、生活、勞動(dòng)、娛樂(lè)是怎樣的?

3.幼兒操作。

(1)請(qǐng)幼兒將圖片中的人物與民族用連連看方式進(jìn)行配對(duì)。

(2)交流分享,請(qǐng)幼兒介紹操作結(jié)果,說(shuō)出理由。

4.延伸活動(dòng)。

活動(dòng)生成與建議。

1.提供少數(shù)民族相關(guān)信息和書(shū)籍,讓幼兒通過(guò)查閱資料獲得更多的少數(shù)民族信息。

2.活動(dòng)可以與藝術(shù)結(jié)合,了解少數(shù)民族的音樂(lè)、舞蹈、樂(lè)器等,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)各民族兒童舞蹈。

大班教案多彩的民族(優(yōu)秀21篇)篇十

1、能辨認(rèn)維吾爾族、蒙古族、朝鮮族、藏族。

2、初步了解維吾爾族、蒙古族、朝鮮族、藏族的生活習(xí)慣和民族特征,感受他們文化風(fēng)情。

3、用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表演活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

4、大膽說(shuō)出自己的理解。

5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)是:讓孩子知道中國(guó)有多少個(gè)名族。

教學(xué)難點(diǎn):不同名族的不同特點(diǎn)以及他們的風(fēng)俗習(xí)慣。

教學(xué)掛圖、音樂(lè)。

一、觀察。

1、教師出示少數(shù)民族娃娃或教學(xué)掛圖,請(qǐng)幼兒認(rèn)一認(rèn)他們是什么民族的。

2、說(shuō)一說(shuō)這些少數(shù)民族的服飾是什么樣的,有什么特點(diǎn)。

二、談話。

1、組織幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是那個(gè)民族的,本民族有什么特別的服飾個(gè)生活習(xí)俗等。

2、讓幼兒互相介紹一下知道的少數(shù)民族,并說(shuō)一說(shuō)各民族的愛(ài)好和生活習(xí)慣等。可引導(dǎo)幼兒從用的,吃的住得以及喜歡的活動(dòng)等方面進(jìn)行介紹。

三、閱讀。

請(qǐng)幼兒看《幼兒用書(shū)》第6-8頁(yè),按要求進(jìn)行閱讀的操作。進(jìn)一步了解一些少數(shù)民族的生活習(xí)俗。

四、欣賞。

1、播放一段或極端民族舞蹈的音樂(lè)請(qǐng)幼兒欣賞、

2、各組幼兒互相討論,說(shuō)一說(shuō)自己喜歡哪一段音樂(lè),是什么民族的,為什么喜歡它。可以談?wù)勛约旱母惺芎涂捶ā?/p>

五、展示。

1、各組幼兒可選出一段或幾段少數(shù)民族的舞蹈音樂(lè),互相商量編排舞蹈動(dòng)作。

2、各組幼兒全體或選出代表為大家表演少數(shù)民族舞蹈。

3、教師組織幼兒互相評(píng)價(jià)、

六、大合唱。

1、欣賞歌曲《愛(ài)我中華》,引導(dǎo)大家說(shuō)一說(shuō)歌詞的內(nèi)容。

2、教師組織幼兒邊打節(jié)奏邊跟著唱歌,隨磁帶里的伴奏樂(lè)曲練習(xí)大合唱《愛(ài)我中華》。

本課的學(xué)習(xí)會(huì)讓學(xué)生更全面的了解,有更深刻的印象。特別是一些在我們生活中經(jīng)常經(jīng)歷的活動(dòng),而那些少數(shù)民族的一些節(jié)日雖然不多見(jiàn),或許更能引起他們的注意。他們還可以親身體驗(yàn)一下節(jié)日中的快樂(lè),學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中,了解到祖國(guó)豐富多彩的傳統(tǒng)文化,是學(xué)生自身情感體驗(yàn)的需要,同時(shí)更有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的深厚感情。

大班教案多彩的民族(優(yōu)秀21篇)篇十一

1.欣賞各少數(shù)民族的舞蹈,在情景中大膽創(chuàng)編、模仿新疆舞的各種姿態(tài)。

2.感受少數(shù)民族不同風(fēng)格的音樂(lè)、舞蹈,熱愛(ài)祖國(guó)的各個(gè)民族。

3.熟悉樂(lè)曲旋律,并用相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表演。

4.聽(tīng)音樂(lè),嘗試分辨樂(lè)曲的快慢和輕重,能跟著節(jié)奏律動(dòng)。

ppt課件、電腦、電視機(jī))。

(一)歡樂(lè)的火把節(jié)。

1.欣賞火把節(jié)視頻。一起跳舞。

2.跟著鼓點(diǎn)節(jié)奏,跑、跳、歡呼、打擊身體的各個(gè)部分。

(二)新疆舞。

1.師幼開(kāi)著新疆小火車去新疆旅游。

2.掂步練習(xí)。

3.師幼聽(tīng)音樂(lè)自由舞蹈。

4.欣賞ppt,說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)哪個(gè)動(dòng)作最漂亮。

5.分段學(xué)習(xí)。

6.師幼完整跳新疆舞。

(三)傣族。

1.欣賞云南美景和音樂(lè)。說(shuō)說(shuō)感覺(jué)。

2.欣賞教師的傣族舞蹈。

本課的學(xué)習(xí)會(huì)讓學(xué)生更全面的了解,有更深刻的印象。特別是一些在我們生活中經(jīng)常經(jīng)歷的活動(dòng),而那些少數(shù)民族的一些節(jié)日雖然不多見(jiàn),或許更能引起他們的注意。他們還可以親身體驗(yàn)一下節(jié)日中的快樂(lè),學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中,了解到祖國(guó)豐富多彩的傳統(tǒng)文化,是學(xué)生自身情感體驗(yàn)的需要,同時(shí)更有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的深厚感情。

大班教案多彩的民族(優(yōu)秀21篇)篇十二

1、認(rèn)識(shí)各民族服裝,感受服飾的民族特點(diǎn)。

2、根據(jù)自己確定的分類標(biāo)準(zhǔn)布置民族服裝展并記錄。

3、學(xué)習(xí)相互協(xié)商、聽(tīng)取同伴意見(jiàn),會(huì)提出自己的合理建議。

1、師幼共同收集各民族的服裝、服飾若干。

2、提供搭展臺(tái)的各種材料:如桌布、桌子、積木、展板、回形針、圖釘?shù)取?/p>

3、記錄紙、筆。

4、民族音樂(lè)磁帶。

――請(qǐng)大家看一看、想一想活動(dòng)室里的各種民族服飾是哪些少數(shù)民族穿戴的。

――請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己帶來(lái)的服飾。

――引導(dǎo)幼兒談?wù)劽褡宸b、服飾之間的異同之處。

――討論:大家?guī)?lái)的這些民族服飾怎樣在活動(dòng)室里擺放?

――布置“民族服飾展覽”需要做哪些準(zhǔn)備?需要哪些材料?大家如何分工合作?

――根據(jù)幼兒的討論結(jié)果,請(qǐng)幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備和布置工作。

3、動(dòng)手布置并記錄。

――引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴成一組,商量確定自己小組布置展覽的分類標(biāo)準(zhǔn),然后進(jìn)行布置。

――各組介紹自己的布置成果。

――鼓勵(lì)幼兒將本組的布置設(shè)計(jì)、擺放標(biāo)準(zhǔn)大膽地記錄下來(lái)。

4、變換布置并記錄。

――鼓勵(lì)幼兒嘗試其他不同的布置方法并記錄。

――在幼兒變換布置的.活動(dòng)過(guò)程中,教師注意引導(dǎo)幼兒相互協(xié)商、統(tǒng)一意見(jiàn)后再進(jìn)行操作活動(dòng)。

――展示布置記錄的結(jié)果,相互學(xué)習(xí)同伴的不同策略。

――請(qǐng)幼兒每人在展覽會(huì)上選擇一件服飾自行穿戴,聽(tīng)音樂(lè)跳舞。

1、幼兒在討論布置“民族服飾展”時(shí),可能會(huì)提出自己制作民族服飾、搭建展臺(tái)、巡展等建議,教師要通過(guò)幼兒之間的相互協(xié)商,達(dá)成一致的意見(jiàn),不要用成人的意見(jiàn)云干預(yù)幼兒的活動(dòng)。讓幼兒在出現(xiàn)矛盾、尋找解決問(wèn)題的方法的過(guò)程中積累相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn),提高能力。

2、活動(dòng)后還可以提供民族畫(huà)報(bào)等圖書(shū)資料,豐富幼兒對(duì)民族服裝的印象。

大班教案多彩的民族(優(yōu)秀21篇)篇十三

1、初步了解中國(guó)的民族狀況,為自己是中國(guó)人而驕傲。

2、感受描繪民族服飾美的快樂(lè)。

3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

知道每個(gè)民族都喜歡吃什么,做什么,住在哪里,服飾特點(diǎn)是什么。

1、幼兒用書(shū)《少數(shù)民族》;

2、圖畫(huà)紙,鉛筆,油畫(huà)棒,彩色筆等繪畫(huà)工具;

3、幼兒活動(dòng)前對(duì)中國(guó)民族狀況有所了解。

一、說(shuō)一說(shuō):中國(guó)的`民族。

(一)教師:中國(guó)有多少個(gè)民族?你是什么民族的?我們周圍生活著哪些民族?

二、做一做:幼兒操作幼兒用書(shū)《少數(shù)民族》第1頁(yè),用線連一連,看看各個(gè)民族喜歡吃什么,做什么,住在哪里。

三、畫(huà)一畫(huà):

(一)閱讀幼兒用書(shū)《少數(shù)民族》第2-4頁(yè),進(jìn)一步了解藏族和傣族的風(fēng)俗習(xí)慣。

(二)教師向幼兒簡(jiǎn)單介紹各民族的狀況,并做出小結(jié)。

(三)在藏族和傣族三個(gè)民族中選擇一個(gè)自己喜歡的民族服飾幼兒動(dòng)手繪畫(huà),進(jìn)行展示,感受各民族不一樣民族服飾的美。

(四)將小朋友繪畫(huà)作品放在學(xué)習(xí)園地,大家一起欣賞評(píng)論。

小朋友們對(duì)少數(shù)民族很感興趣,但是活動(dòng)準(zhǔn)備不充分,沒(méi)有讓家長(zhǎng)和小朋友提前查閱資料,活動(dòng)組織的時(shí)候也只有極少數(shù)小朋友知道少數(shù)民族的存在并知道自己屬于哪個(gè)民族。

大班教案多彩的民族(優(yōu)秀21篇)篇十四

1、加深對(duì)少數(shù)民族的了解,知道有關(guān)少數(shù)民族的風(fēng)俗、民情、文化等知識(shí),有尊敬少數(shù)民族的情感。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)。

能運(yùn)用語(yǔ)言大膽地說(shuō)出少數(shù)民族的風(fēng)俗、民情、文化。

師生交流——幼兒競(jìng)賽

一、師生交流

師:聽(tīng)說(shuō)你們知道很多關(guān)于少數(shù)民族的事情,你們?cè)敢馊タ伎妓麄儐幔?/p>

幼兒和老師交流

要求:大膽地考問(wèn)老師。

二、幼兒競(jìng)賽

師:剛才你們考了老師很多問(wèn)題,現(xiàn)在老師也要考考你們。

(一)搶答題

如:云南地區(qū)有多少少數(shù)民族?

哪個(gè)少數(shù)民族喜歡吃手抓飯?

世界上時(shí)間最長(zhǎng)的狂歡節(jié)叫什么民族?

要求:誰(shuí)先搶到板誰(shuí)回答。

(二)必答題

要求:每人抽取一張紙,每組輪流回答。

三、結(jié)束評(píng)價(jià)。

大班教案多彩的民族(優(yōu)秀21篇)篇十五

1、了解中國(guó)民族狀況,習(xí)俗和文化。

2、知道我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,萌發(fā)愛(ài)國(guó)情感。

3、通過(guò)小組合作的形式,運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

1、課件《民族大家庭》。

2、幼兒事先對(duì)中國(guó)的民族狀況有所了解。

一、幼兒交流調(diào)查表。

中國(guó)其他地方的人是不是跟我們都一樣?

小結(jié):這些跟我們不同服飾不同習(xí)俗的人是少數(shù)民族。

你知道哪個(gè)民族的名字?有什么風(fēng)俗習(xí)慣?喜歡吃什么?住在哪里?(幼兒交流調(diào)查表)。

小結(jié):中國(guó)有五十六個(gè)民族,每個(gè)民族習(xí)俗都不同。

二、了解少數(shù)民族,幼兒模仿表演。

1、漢族人喜歡吃什么?你們認(rèn)識(shí)這些字嗎?

小結(jié):漢族人喜歡吃大米和面粉做的東西,如:米飯、湯圓、粽子、饅頭、面條、包子、餃子等。

2、傣族人最喜歡跳什么舞?

小結(jié):傣族人最喜歡跳傣族舞。(欣賞傣族舞視頻,幼兒模仿表演)。

3、藏族人最喜歡吃什么?

小結(jié):農(nóng)區(qū)的藏族人以粑為主食,用茶水拌食,喜歡酥油茶和奶茶。牧區(qū)的藏族人以牛羊肉為主食,日食五六餐。

4、維吾爾族有什么好吃的東西?他們喜歡跳什么舞?

小結(jié):新疆的土魯藩有葡萄和哈密瓜。他們喜歡跳新疆舞。(欣賞視頻,幼兒模仿表演)。

小結(jié):蒙古族人愛(ài)吃牛肉、羊肉、喝奶茶。身穿長(zhǎng)袍,腰間束腰帶,腳穿靴子。他們生活在大草原上,以放牧為生,住在可以隨拆隨搭的蒙古包里。蒙族人喜歡唱歌、跳舞、彈馬頭琴。

總結(jié):中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,五十六個(gè)民族是一家,平安快樂(lè)地生活在一起。

三、制作民族娃娃。

自己動(dòng)手制作漂亮的民族娃娃。(教師播放歌曲《五十六個(gè)民族》作背景音樂(lè))。

活動(dòng)始終把對(duì)幼兒的情感教育一直貫穿其中,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,充分挖掘社會(huì)資源,聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),有效拓展孩子們的心靈空間,從而充分發(fā)揮教學(xué)資源的效能。利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,讓幼兒了解我國(guó)各民族豐富多彩的文化。讓幼兒尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰自由等。通過(guò)活動(dòng)的教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)識(shí)到教學(xué)成功與否,幼兒掌握程度如何,關(guān)鍵在于教師如何創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)活動(dòng)教學(xué)。

大班教案多彩的民族(優(yōu)秀21篇)篇十六

2.感受少數(shù)民族的風(fēng)情,產(chǎn)生熱愛(ài)少數(shù)民族的'情感。

少數(shù)民族玩偶、少數(shù)民族知多少、錄像、幻燈片。

1.觀察導(dǎo)入。

提問(wèn):你知道這些娃娃都是什么民族的嗎?他們有什么不一樣的地方?

小結(jié):少數(shù)民族的服飾、鞋飾、頭飾等都是不一樣的。

2.深入了解。

(1)討論。

提問(wèn):你們見(jiàn)過(guò)少數(shù)民族嗎?是在哪里見(jiàn)到的,他們和我們有什么不一樣的生活習(xí)慣?

(2)觀看影視資料(藏族、傣族、蒙族)。

提問(wèn):他們是什么民族?服飾、住房、食物、生活、勞動(dòng)、娛樂(lè)是怎樣的?

3.幼兒操作。

(1)請(qǐng)幼兒將圖片中的人物與民族用連連看方式進(jìn)行配對(duì)。

(2)交流分享,請(qǐng)幼兒介紹操作結(jié)果,說(shuō)出理由。

4.延伸活動(dòng)。

1.提供少數(shù)民族相關(guān)信息和書(shū)籍,讓幼兒通過(guò)查閱資料獲得更多的少數(shù)民族信息。

2.活動(dòng)可以與藝術(shù)結(jié)合,了解少數(shù)民族的音樂(lè)、舞蹈、樂(lè)器等,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)各民族兒童舞蹈。

大班教案多彩的民族(優(yōu)秀21篇)篇十七

民族服飾是各民族文化的重要組成部分,每個(gè)民族都有自己的服飾特點(diǎn)。蒙古族的長(zhǎng)袍及腰帶和靴子、藏族的甩袖、維吾爾族的花帽等都是具有民族特征的服飾。為加深幼兒對(duì)民族服裝的了解與認(rèn)識(shí),讓其充分感知民族服飾的美麗,激發(fā)大班幼兒繪畫(huà)與制作民族服裝的興趣,特設(shè)計(jì)本次服裝設(shè)計(jì)活動(dòng)。本次活動(dòng)引導(dǎo)幼兒觀察藏族、維吾爾族、蒙古族等民族的服飾,了解服飾在衣領(lǐng)、袖口、飾品等處都有多樣化的圖案設(shè)計(jì)。教師可選擇“二方連續(xù)紋樣”作為切人點(diǎn),引導(dǎo)幼兒運(yùn)用“二方連續(xù)紋樣”創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)自己喜歡的民族服裝,感知民族服裝的圖案美。

1、認(rèn)識(shí)二方連續(xù)紋樣,了解二方連續(xù)紋樣在民族服裝中的應(yīng)用。

2、能運(yùn)用二方連續(xù)紋樣設(shè)計(jì)自己喜歡的民族服裝。

4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

5、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

1、教師自制課件《漂亮的民族服裝》(藏族、維吾爾族、蒙古族等民族的服飾圖片)、二方連續(xù)圖案的圖片。

2、《幼兒學(xué)習(xí)材料》——美術(shù)用紙第7頁(yè)。

3、少數(shù)民族服裝、背景音樂(lè)《月光下的風(fēng)尾竹》。

2、請(qǐng)幼兒觀察圖片,學(xué)習(xí)用二方連續(xù)紋樣繪畫(huà)、裝飾民族服裝。

小結(jié):少數(shù)民族服飾色彩鮮艷、紋樣豐富。裝飾花紋主要在領(lǐng)口、袖口前胸、后背、裙邊等地方出現(xiàn)。有的服飾上繡滿龍風(fēng)、花卉、蟲(chóng)鳥(niǎo)等圖案象征吉祥如意。

小結(jié):以一個(gè)或兩個(gè)單位紋樣,在兩條平行線之間的帶狀形平面上,作有規(guī)律的排列并已向上下或左右兩個(gè)方向無(wú)限連續(xù)循環(huán)所構(gòu)成的帶狀形紋樣,稱為二方連續(xù)紋樣。

(3)教師示范。展示服裝輪廓圖,引導(dǎo)幼兒用二方連續(xù)紋樣進(jìn)行裝飾,教師隨幼兒說(shuō)出的花紋在服裝的`前胸處裝飾,給幼兒以啟發(fā)。

3、幼兒在美術(shù)用紙上嘗試運(yùn)用二方連續(xù)紋樣進(jìn)行裝飾。

提示幼兒運(yùn)用二方連續(xù)紋樣在服裝的不同部位進(jìn)行創(chuàng)造性的裝飾,鼓勵(lì)幼兒裝飾出不同紋樣圖案的民族服飾。

4、幼兒展示作品并交流設(shè)計(jì)的意圖。

(1)教師提問(wèn):你設(shè)計(jì)的是哪一個(gè)民族的服裝?用的是什么二方連續(xù)紋樣?你認(rèn)為你的設(shè)計(jì)好在哪里?引導(dǎo)幼兒分享、交流自己的作品及其創(chuàng)意。

(2)幼兒隨音樂(lè)身穿民族服裝跳民族舞。

活動(dòng)反思。

本活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖是培養(yǎng)幼兒的審美情趣與表現(xiàn)力,以及分析能力。圍繞這些核心目標(biāo)的落實(shí)。引導(dǎo)幼兒獲得對(duì)服裝的特征、多樣性與個(gè)性化的認(rèn)識(shí):從藝術(shù)角度拓展幼兒的視野,讓懂得如何欣賞服裝;學(xué)習(xí)通過(guò)分工協(xié)作來(lái)策劃、設(shè)計(jì)、制作、展示服裝,培養(yǎng)溝通表達(dá)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、藝術(shù)審美與表現(xiàn)等能力,體驗(yàn)自主與分享的樂(lè)趣,發(fā)展幼兒的綜合能力。

大班教案多彩的民族(優(yōu)秀21篇)篇十八

1、加深對(duì)少數(shù)民族的了解,知道有關(guān)少數(shù)民族的風(fēng)俗、民情、文化等知識(shí),有尊敬少數(shù)民族的.情感。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)。

能運(yùn)用語(yǔ)言大膽地說(shuō)出少數(shù)民族的風(fēng)俗、民情、文化。

師生交流——幼兒競(jìng)賽。

一、師生交流。

師:聽(tīng)說(shuō)你們知道很多關(guān)于少數(shù)民族的事情,你們?cè)敢馊タ伎妓麄儐幔?/p>

幼兒和老師交流。

要求:大膽地考問(wèn)老師。

二、幼兒競(jìng)賽。

師:剛才你們考了老師很多問(wèn)題,現(xiàn)在老師也要考考你們。

(一)搶答題。

如:云南地區(qū)有多少少數(shù)民族?

世界上時(shí)間最長(zhǎng)的狂歡節(jié)叫什么民族?

要求:誰(shuí)先搶到板誰(shuí)回答。

(二)必答題。

要求:每人抽取一張紙,每組輪流回答。

三、結(jié)束評(píng)價(jià)。

大班教案多彩的民族(優(yōu)秀21篇)篇十九

1、欣賞、了解藏族、蒙古族、壯族地區(qū)著名的自然風(fēng)光及風(fēng)土人情。

2、樂(lè)于與同伴交流、分享自己了解的少數(shù)民族地區(qū)的自然風(fēng)光及民俗文化。(難點(diǎn))。

3、感受祖國(guó)風(fēng)光的美麗,欣賞、尊重各民族的多元文化。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

5、樂(lè)于探索、交流與分享。

1、有關(guān)青藏高原、蒙古大草原、桂林山水等風(fēng)景的視頻和圖片。

2、音樂(lè):《天路》、《賽馬》、《山歌好比春江水》。

幼兒的旅游經(jīng)驗(yàn)、對(duì)少數(shù)民族地區(qū)自然風(fēng)光和風(fēng)土人情有關(guān)資料的收集和了解。

1、創(chuàng)設(shè)“藏族游”的情境,初步感受藏族的風(fēng)土人情。

(1)幼兒隨教師乘坐“青藏鐵路”去拉薩,ppt播放圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞“窗外”的風(fēng)景,初步感受青藏高原的自然風(fēng)光。

(2)由配課教師扮演藏族同胞,送上哈達(dá),邀請(qǐng)幼兒一起跳鍋莊舞,

初步感受藏族人民的熱情和能歌善舞的文化。

(3)交流討論青藏高原的了解。

提問(wèn):青藏高原的風(fēng)景有什么特點(diǎn)?哪里給你留下了最深刻的印象?

小結(jié):青藏高原的天藍(lán)云白,雪山連綿,布達(dá)拉宮壯觀雄偉、珠穆朗瑪峰為世界第一高峰。

2、播放視頻“青藏鐵路是怎樣煉成的”,引導(dǎo)幼兒加深對(duì)青藏高原的了解,知道青藏鐵路修建的不易及其對(duì)藏族人民的重大意義。

小結(jié):青藏高原是世界上海拔最高的地方,非常寒冷,空氣稀薄,人們隨時(shí)會(huì)因?yàn)槿毖醵<吧9と耸迨鍌冇靡懔椭腔劭朔朔N種困難終于將青藏鐵路修建完成,他們是祖國(guó)的驕傲!

隨即出示圖片“摔跤”引導(dǎo)幼兒觀察,引發(fā)幼兒對(duì)蒙古族人民的活動(dòng)的探究。

小結(jié):蒙古大草原一望無(wú)際,牛羊成群,萬(wàn)馬奔騰。那達(dá)慕大會(huì)是人們的傳統(tǒng)節(jié)日,有騎馬、摔跤、射箭三項(xiàng)競(jìng)技項(xiàng)目。

(3)出示弓箭、馬桿、五彩項(xiàng)圈等道具,播放《賽馬》,幼兒參加“那達(dá)慕”大會(huì),感受蒙古族人民活動(dòng)的有趣。

4、出示“對(duì)山歌邀請(qǐng)函”,展示桂林山水的的景色,體驗(yàn)壯族地區(qū)風(fēng)景及文化。

(1)通過(guò)ppt出示邀請(qǐng)函,引發(fā)幼兒對(duì)壯族風(fēng)情的探究興趣。

提問(wèn):“誰(shuí)發(fā)來(lái)的邀請(qǐng)函,邀請(qǐng)我們?nèi)?duì)山歌?“你知道她是哪個(gè)民族的嗎?你從哪里看出來(lái)的?”引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自由表達(dá)。

(2)播放桂林山水的視頻,引導(dǎo)幼兒觀看、講述和分享。

幼兒自由講述分享,老師進(jìn)行提升小結(jié):“桂林山水甲天下”,桂林的山形態(tài)各異,漓江的水又清又靜,江上倒影,靜美如畫(huà)。

(3)欣賞“對(duì)山歌”,感受壯族民俗文化的有趣。

播放劉三姐和二郎哥對(duì)山歌的經(jīng)典片段,引導(dǎo)幼兒了解對(duì)山歌是通過(guò)一問(wèn)一答的形式來(lái)唱歌,開(kāi)頭要托長(zhǎng)腔“喊山”,以引起別人注意。

(4)幼兒學(xué)唱對(duì)山歌,體驗(yàn)對(duì)山歌的有趣。

請(qǐng)男孩和女孩站在兩個(gè)“山頭”,隔著漓江水進(jìn)行對(duì)山歌活動(dòng)。

鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行歌詞創(chuàng)編,讓幼兒在欣賞和創(chuàng)造的過(guò)程中,進(jìn)一步加深對(duì)壯族風(fēng)情的理解。

(5)幼兒隨教師邊唱山歌、邊劃船參加“對(duì)山歌”活動(dòng),離開(kāi)教室。

在班級(jí)創(chuàng)設(shè)“民族大舞臺(tái)”、“民族風(fēng)情村寨”等區(qū)域,引導(dǎo)幼兒加深對(duì)少數(shù)民族民族風(fēng)情的了解,提供幼兒展示平臺(tái)。

1、關(guān)于幼兒經(jīng)驗(yàn)缺乏的難點(diǎn)解決。

由于活動(dòng)前對(duì)孩子們的已有經(jīng)驗(yàn)做了充分的了解,因此通過(guò)活動(dòng)前幼兒和家長(zhǎng)共同收集相關(guān)民族的資料、區(qū)角材料的提供,使孩子們?cè)诨顒?dòng)前獲得了部分相關(guān)民族的信息,為活動(dòng)的展開(kāi)做了良好的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,這是活動(dòng)得以順利展開(kāi)和孩子們充分參與、表達(dá)的前提。但是孩子們收集到的是相對(duì)零散的經(jīng)驗(yàn),形式上大多是通過(guò)圖片、視頻的認(rèn)知了解,缺乏參與性,因此在活動(dòng)中,我以“民俗之旅”為線索,以“歌”為媒,以鐵路、馬、船等當(dāng)?shù)靥厣某鲂泄ぞ邽椤斑^(guò)渡”,引導(dǎo)幼兒在唱唱、跳跳、看看、說(shuō)說(shuō)、比一比、演一演的過(guò)程中,潛移默化的感受了解當(dāng)?shù)氐淖匀伙L(fēng)光和民俗文化。這些游戲情境的設(shè)置并加上多媒體視頻和音頻結(jié)合的效果,使孩子產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué),增加幼兒學(xué)習(xí)參與的積極性,從而更好的感受祖國(guó)多民族文化的魅力和自豪。

2、關(guān)于教師主導(dǎo)仍然較多的`思考。

為了讓孩子們獲得更加直觀的了解、更好的游戲體驗(yàn),因此在整個(gè)活動(dòng)中,我以“旅游”為線,以“導(dǎo)游”的身份引導(dǎo)和參與孩子的活動(dòng),這種模式雖然能夠很好地帶動(dòng)幼兒參與活動(dòng),獲得較好的認(rèn)知、體驗(yàn),但是不可避免的會(huì)出現(xiàn)以教師為主導(dǎo)的場(chǎng)面,幼兒在老師的引導(dǎo)下,一步一步走流程,相對(duì)缺乏自主探索的機(jī)會(huì)。為此我反思,應(yīng)該在什么環(huán)節(jié)加以放手?怎樣創(chuàng)設(shè)更加自由自主的氛圍讓孩子更好地表現(xiàn)自己?如何通過(guò)更豐富的材料的提供為幼兒提供自由探索的機(jī)會(huì)?在下一步的構(gòu)想中,我將將這些理念融合到我的教育活動(dòng)中,充分的尊重幼兒,發(fā)揮幼兒的主體地位,更好地體現(xiàn)“兒童本位”的教育觀。

大班教案多彩的民族(優(yōu)秀21篇)篇二十

1、認(rèn)識(shí)各民族服裝,感受服飾的民族特點(diǎn)。

2、根據(jù)自己確定的分類標(biāo)準(zhǔn)布置民族服裝展并記錄。

1、師幼共同收集各民族的服裝、服飾若干。

2、提供搭展臺(tái)的各種材料:如桌布、桌子、積木、展板、回形針、圖釘?shù)取?/p>

3、記錄紙、筆。

4、民族音樂(lè)磁帶。

――請(qǐng)大家看一看、想一想活動(dòng)室里的各種民族服飾是哪些少數(shù)民族穿戴的'。

――請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己帶來(lái)的服飾。

――引導(dǎo)幼兒談?wù)劽褡宸b、服飾之間的異同之處。

――討論:大家?guī)?lái)的這些民族服飾怎樣在活動(dòng)室里擺放?

――布置“民族服飾展覽”需要做哪些準(zhǔn)備?需要哪些材料?大家如何分工合作?

――根據(jù)幼兒的討論結(jié)果,請(qǐng)幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備和布置工作。

3、動(dòng)手布置并記錄。

――引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴成一組,商量確定自己小組布置展覽的分類標(biāo)準(zhǔn),然后進(jìn)行布置。

――各組介紹自己的布置成果。

――鼓勵(lì)幼兒將本組的布置設(shè)計(jì)、擺放標(biāo)準(zhǔn)大膽地記錄下來(lái)。

4、變換布置并記錄。

――鼓勵(lì)幼兒嘗試其他不同的布置方法并記錄。

――在幼兒變換布置的活動(dòng)過(guò)程中,教師注意引導(dǎo)幼兒相互協(xié)商、統(tǒng)一意見(jiàn)后再進(jìn)行操作活動(dòng)。

――展示布置記錄的結(jié)果,相互學(xué)習(xí)同伴的不同策略。

――請(qǐng)幼兒每人在展覽會(huì)上選擇一件服飾自行穿戴,聽(tīng)音樂(lè)跳舞。

活動(dòng)建議。

1、幼兒在討論布置“民族服飾展”時(shí),可能會(huì)提出自己制作民族服飾、搭建展臺(tái)、巡展等建議,教師要通過(guò)幼兒之間的相互協(xié)商,達(dá)成一致的意見(jiàn),不要用成人的意見(jiàn)云干預(yù)幼兒的活動(dòng)。讓幼兒在出現(xiàn)矛盾、尋找解決問(wèn)題的方法的過(guò)程中積累相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn),提高能力。

2、活動(dòng)后還可以提供民族畫(huà)報(bào)等圖書(shū)資料,豐富幼兒對(duì)民族服裝的印象。

活動(dòng)反思。

活動(dòng)中加入了對(duì)幼兒認(rèn)知的教育,通過(guò)教學(xué)活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)本班幼兒初步的了解了少數(shù)民族的服裝特點(diǎn);掌握了運(yùn)用點(diǎn)、線、面色彩等不同手段裝飾服裝;在幼兒的創(chuàng)作過(guò)程中我及時(shí)的對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo),使幼兒能更好的掌握少數(shù)民族服裝特點(diǎn)并用所學(xué)到的方法設(shè)計(jì)服裝。

大班教案多彩的民族(優(yōu)秀21篇)篇二十一

1、知道中國(guó)有56個(gè)民族,知道每個(gè)民族都有自己特有服飾。

2、觀察民族服飾的飾品、腰帶、花紋,了解藏族、苗族、維吾爾族、蒙古族這四個(gè)民族的服飾特點(diǎn)。

3、感受民族服裝的豐富多彩和美麗,激發(fā)尊重和熱愛(ài)民族同胞的情感。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、探索與實(shí)驗(yàn),激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。

1、藏族、苗族、維吾爾族、蒙古族的服飾圖片若干。

2、根據(jù)民族服飾做的4x2的拼圖材料。

3、歌曲《愛(ài)我中華》。

一、導(dǎo)入:

1、教師導(dǎo)入:今天老師給小朋友帶來(lái)一個(gè)禮物,用你們的小耳朵聽(tīng)好!

2、播放《愛(ài)我中華歌曲》。

3、教師提問(wèn):

(1)我們中國(guó)有幾個(gè)民族?

(2)老師的衣服和小朋友的有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒觀察民族服飾)。

二、欣賞四個(gè)民族的圖片,初步了解四個(gè)民族的服飾特點(diǎn)。

1、運(yùn)用提問(wèn)和討論,引導(dǎo)幼兒從服飾的顏色、款式、頭飾、腰飾、花紋圖案五個(gè)方面觀察:

2、教師在幼兒的觀察結(jié)果的基礎(chǔ)上加以五個(gè)方面的總結(jié):

(1)重點(diǎn)講述各個(gè)民族的代表性特點(diǎn)(幫助幼兒加深認(rèn)識(shí)和區(qū)別):

如蒙古族的衣服多紅、黃、深藍(lán)色,用瑪瑙珊瑚等裝飾;藏族的特點(diǎn)在于裙子;苗族特點(diǎn)在于銀飾;維吾爾族的特點(diǎn)在于繡花裝飾。

(2)將這些部位張貼在特點(diǎn)之后,使幼兒能夠一目了然的感知這些服裝的特點(diǎn)。

三、小組操作,進(jìn)一步了解四個(gè)民族的服飾。

1、將幼兒分成每2~3人一組,將準(zhǔn)備好的拼圖(一個(gè)民族+其他民族的一些圖片)一組一種服飾的拼圖,讓幼兒選擇并合作拼圖。

“請(qǐng)小朋友們和你身邊的朋友一起來(lái)做個(gè)好裁縫,看看誰(shuí)做的衣服又好看又完整!”

2、拼圖展示:

(1)請(qǐng)小朋友上去展示并大概描述自己的作品;

說(shuō)說(shuō)你是怎么想到把它拼起來(lái)的。

(2)教師給予點(diǎn)評(píng),并再次強(qiáng)調(diào)民族服飾的'特點(diǎn)。

“小朋友們像裁縫一樣,做了這么好看的衣服!”

四、結(jié)束:教師和幼兒交流感想。

“今天老師給小朋友們看了很多漂亮的衣服,也做了衣服的拼圖,而且在我們生活中很少看到的。我想問(wèn)問(wèn)小朋友看了又拼了圖之后有什么感想?”

1、最主要的問(wèn)題在于我作為教師,上課的時(shí)候自身沒(méi)有設(shè)定好一個(gè)清晰的說(shuō)課條理。尤其是到上課的后階段,我經(jīng)常內(nèi)容重復(fù),沒(méi)有邏輯性,甚至自己都不知道自己說(shuō)什么接下來(lái)該怎么說(shuō),語(yǔ)言也啰嗦拖沓起來(lái)。幼兒的思維也被我弄亂??,上課的效果就不是很好了。

在上課過(guò)程中,前面時(shí)段教師可做一個(gè)“模板”,在黑板上羅列描述民族服飾特點(diǎn)的主要方面,條理很清晰了,教師講了幾個(gè)后,后面階段就可以請(qǐng)幼兒模仿老師來(lái)講述,這樣可以促使幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋思考,也可以很好的集中幼兒的注意力和興趣。

2、作為延展活動(dòng)的民族服飾拼圖難度設(shè)計(jì)過(guò)大,不適合大班孩子操作。我在設(shè)計(jì)拼圖的時(shí)候,將拼???切成12塊左右,這對(duì)于大班孩子實(shí)在難度過(guò)大。有些組操作的時(shí)候,我還把兩組的圖片弄掉了幾張,這也使得拼圖游戲難以展開(kāi)。雖然后來(lái)小朋友都把作品完成了,但這些都是在其他老師的幫助下完成的。設(shè)置拼圖環(huán)節(jié)的教學(xué)目的沒(méi)有很好的達(dá)到。

3、我是第一次上課,幼兒不容易把注意力集中在我身上,在開(kāi)展活動(dòng)或是討論問(wèn)題的時(shí)候,我很難控制住局面,常常是他們?cè)谀抢镎f(shuō)話或是做些小動(dòng)作。而我在上課的時(shí)候也出現(xiàn)了問(wèn)題:很少和幼兒互動(dòng)。幼兒需要老師的回應(yīng)才能有動(dòng)力繼續(xù)關(guān)注老師所講的課,希望得到老師的關(guān)注和表?yè)P(yáng),而我就是怕小朋友的一些問(wèn)題或是話語(yǔ)會(huì)脫離課程主題甚至引起其他小朋友的哄鬧,為了“省去麻煩”,我就只采取了一些和我課相關(guān)的小朋友的回答,進(jìn)而忽略了很多其他小朋友。后來(lái)我注意到,小朋友幾乎沒(méi)人回答我的問(wèn)題了。看來(lái),教師及時(shí)對(duì)幼兒的回應(yīng),對(duì)整個(gè)課的效果有著很重要的作用。

4、課程環(huán)節(jié)設(shè)置上要以幼兒為主,教師為輔。教師的講課難度要有提升,不能一直處于平鋪的狀態(tài),既然幼兒覺(jué)得“有挑戰(zhàn)性”對(duì)內(nèi)容更有興趣,也使認(rèn)知目標(biāo)能更好地完成。

5、教師指令一定要簡(jiǎn)潔明白,在開(kāi)展活動(dòng)前就要將要求講述清楚,有些甚至要反復(fù)強(qiáng)調(diào)讓幼兒有個(gè)意識(shí)。在拼圖前,教師可以先示范一次,將要求講述清楚,再讓幼兒分組操作。而我當(dāng)時(shí)先分組后講述,幼兒投入到分散的游戲中,注意力就更少集中在我的話上,這也是課堂局面混亂難以控制的一個(gè)原因,也給幼兒完成拼圖增加了難度。

第一次上課效果不是很好,不過(guò)我也收獲了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在這些經(jīng)驗(yàn)和老師對(duì)我的幫助之下,我會(huì)有進(jìn)步。

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安全工作總結(jié)可以幫助我們深入分析安全事故的原因,找出安全管理中存在的不足之處,并提出針對(duì)性的改進(jìn)方案。以下是一些精選的安全工作總結(jié)范文,供大家查閱和分析,希望對(duì)
幼兒園教案是一種對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程的詳細(xì)規(guī)劃和安排,用于指導(dǎo)幼兒園教學(xué)工作。對(duì)于幼兒園教師而言,編寫(xiě)教案是一項(xiàng)重要的工作。以下是一些范文,供你參考和借鑒。
優(yōu)秀作文不僅能夠反映作者的思想和情感,還能夠展現(xiàn)出作者的人格魅力和價(jià)值觀。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文片段,希望能給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的靈感。在慶祝我們偉大
月工作總結(jié)可以幫助我們更好地了解自己在團(tuán)隊(duì)中的角色和職責(zé)。小編精心挑選了一些寫(xiě)作精華,為大家準(zhǔn)備了一些月工作總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所啟發(fā)。
自我介紹也是一個(gè)展示自信和個(gè)人形象的機(jī)會(huì),我們可以通過(guò)自我介紹來(lái)留下良好的第一印象。在這里,我整理了一些精選的自我介紹范本,這些范本內(nèi)容豐富、表達(dá)流暢,能夠?yàn)榇?/div>
通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地發(fā)現(xiàn)和分析問(wèn)題,并尋找解決問(wèn)題的有效方法。小編為大家整理了一些不錯(cuò)的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。孩子是祖國(guó)的未來(lái),也是家庭的
總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,為今后的改進(jìn)提供方向和思考。以下是我為大家精選的一些優(yōu)秀個(gè)人總結(jié),希望能給大家提供一些啟示。我的實(shí)習(xí)日子是難忘的。它讓我閱
通過(guò)月工作總結(jié),我們可以及時(shí)調(diào)整工作方向,提高工作效率,更好地實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。在下面的范文中,我們可以看到他們對(duì)自己工作進(jìn)行的全面、客觀的總結(jié)和反思。
從法國(guó)大革命開(kāi)始,“雅各賓派”,“吉倫特派”,“熱月派”等一系列政治派別,在群眾的支持下,先后登上了歷史舞臺(tái)。政治活動(dòng)的推動(dòng)力由過(guò)去的精英官僚轉(zhuǎn)移到大眾,在這樣
安全工作計(jì)劃需要具備針對(duì)性和可操作性,確保安全措施的有效性和可行性。如果你還在為制定安全工作計(jì)劃而犯愁,不妨參考一下以下的范文。1、不定期對(duì)項(xiàng)目物業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)品質(zhì)
寫(xiě)心得體會(huì)可以促使我們提高自我認(rèn)知,發(fā)現(xiàn)并改正不足,從而不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中,我深刻體會(huì)到了努力和堅(jiān)持的重要性。通過(guò)不懈的努力,我取得了很大的進(jìn)步
月工作總結(jié)是一個(gè)很好的檢查和反思的機(jī)會(huì),通過(guò)總結(jié)整理過(guò)去一個(gè)月的工作,我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己工作中的優(yōu)勢(shì)和不足,進(jìn)而進(jìn)行改進(jìn)和提升。接下來(lái)是一些優(yōu)秀員工的月工作
教案編寫(xiě)還應(yīng)注意教學(xué)的因材施教,靈活應(yīng)用不同的教學(xué)資源和教學(xué)工具。以下是一些優(yōu)秀的小班教案范文,供教師們參考和借鑒,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。活動(dòng)目標(biāo):1、幼兒觸摸感
月工作總結(jié)是提高團(tuán)隊(duì)合作效率和整體工作效能的重要環(huán)節(jié)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家參考,希望能激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。。2021上半年結(jié)束,在這
優(yōu)秀作文通常具有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考,能夠引起讀者的共鳴和思考。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀作文示例,希望能給大家提供一些寫(xiě)作思路。祭拜祖宗一定要在立春前,
不同類型的申請(qǐng)書(shū),如求職申請(qǐng)書(shū)、獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書(shū)等,都有著各自的寫(xiě)作規(guī)范和注意事項(xiàng)。為了豐富大家的申請(qǐng)書(shū)寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn),下面是一些成功申請(qǐng)者分享的優(yōu)秀申請(qǐng)書(shū),供大家參考借
通過(guò)實(shí)踐報(bào)告,我們可以對(duì)自己的實(shí)踐過(guò)程進(jìn)行回顧和總結(jié),發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題并找到解決方案。以下是一些精心挑選的實(shí)踐報(bào)告樣例,希望能給大家的寫(xiě)作帶來(lái)一些新的靈感。
運(yùn)用科學(xué)管理的原則來(lái)制定規(guī)章制度,能夠更好地發(fā)揮員工的潛力和創(chuàng)造力。這些范文展示了不同行業(yè)規(guī)章制度的不同要求和形式,對(duì)我們來(lái)說(shuō)具有很大的參考價(jià)值。(供參考)。編
策劃方案是指在進(jìn)行某項(xiàng)工作或活動(dòng)之前,根據(jù)實(shí)際情況,制定出詳細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃和策略的一種文檔。接下來(lái)是一些行業(yè)領(lǐng)先者的策劃方案,希望可以對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。
通過(guò)寫(xiě)教師心得體會(huì),可以幫助教師總結(jié)和分析自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)閱讀一些教師心得體會(huì),共同探討教育教學(xué)的精髓和難題吧。
在社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中,我們親身體驗(yàn)并了解了社會(huì)的各個(gè)方面。如果你正在寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,可以先閱讀一些范文,了解一些寫(xiě)作的注意事項(xiàng)和方法。實(shí)習(xí)時(shí)間:20xx年12月2
每個(gè)崗位都有相應(yīng)的崗位職責(zé),它是組織和協(xié)調(diào)工作的重要依據(jù)。崗位職責(zé)的編寫(xiě)需要與員工進(jìn)行有效的溝通和培訓(xùn),以便讓他們更好地理解自己的職責(zé)和任務(wù)。尊敬的家長(zhǎng):為了您
撰寫(xiě)工作計(jì)劃范文能夠幫助我們回顧過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn),提煉有效的方法和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。工作計(jì)劃范文是描述個(gè)人或團(tuán)隊(duì)在一段時(shí)間內(nèi)的工作計(jì)劃和目標(biāo)的一種書(shū)面材料,通過(guò)工作計(jì)劃范
優(yōu)秀作文需要用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)、準(zhǔn)確的語(yǔ)法和流暢的結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)作者的意思。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作思路和技巧。最近不知為何如此傷懷
述職報(bào)告可以激勵(lì)自己不斷努力提升,實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。我們特意收集了一些精心撰寫(xiě)的述職報(bào)告范文,希望能給大家提供一些啟示和幫助。1.加強(qiáng)政教管理人員(包括門(mén)
心得體會(huì)讓我明白了成功的背后是汗水和努力,只有不斷反思總結(jié),才能不斷成長(zhǎng)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考。通過(guò)這些范文,我們可以學(xué)習(xí)到不同人在不
一個(gè)好的教學(xué)計(jì)劃能夠有效提高教學(xué)效果,使學(xué)生得到更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成果。接下來(lái),請(qǐng)參考下面這些教學(xué)計(jì)劃例子,了解如何制定一個(gè)恰當(dāng)且有效的教學(xué)計(jì)劃。1、本月開(kāi)展《幼
優(yōu)秀作文是作者通過(guò)文字向讀者傳遞自己的情感和思想的一種藝術(shù)表達(dá)形式。這些優(yōu)秀作文范文展示了不同主題和風(fēng)格的寫(xiě)作方式,可以提供思路和啟示。我的家庭十分和諧,爸爸媽
在開(kāi)學(xué)典禮上,學(xué)生們會(huì)莊重地走上講臺(tái),表達(dá)自己對(duì)新學(xué)年的期待和努力。這是一篇精彩的開(kāi)學(xué)典禮報(bào)道,讓我們一起回顧那難忘的場(chǎng)景。老師們、同學(xué)們:新年好!新春伊始,萬(wàn)
發(fā)言稿是一種正式場(chǎng)合下用于演講或發(fā)表觀點(diǎn)的書(shū)面材料,它承載著演講者的思想和主張。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些經(jīng)典的發(fā)言稿,讓我們共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。大家好!今天我很
通過(guò)撰寫(xiě)述職報(bào)告,我們可以清晰地了解自己的工作情況、找出不足之處并提出改進(jìn)措施。以下是小編整理的一些成功的述職報(bào)告范文,希望可以給大家提供一些寫(xiě)作上的靈感和指導(dǎo)
自查報(bào)告是對(duì)自己工作、學(xué)業(yè)或項(xiàng)目的一個(gè)總結(jié)和歸納,有助于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和制定改進(jìn)計(jì)劃。在這里,小編為大家整理了一些實(shí)用的自查報(bào)告寫(xiě)作模板,供大家參考和借鑒。
在工作和生活中,我們經(jīng)常需要向他人發(fā)出通知,以便及時(shí)傳達(dá)重要信息和指示。尊敬的市民們,即將修建的新道路將于下月初正式通車,請(qǐng)大家留意交通標(biāo)志,確保交通安全。
述職報(bào)告是對(duì)某一特定時(shí)期工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)的一種寫(xiě)作文體,對(duì)于個(gè)人職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。以下是小編為大家收集的幾篇優(yōu)秀述職報(bào)告范文,供大家參考。通過(guò)閱讀這些范文
分手信是我們對(duì)感情的總結(jié)和整理,它可以幫助我們梳理自己的思緒和情緒,為未來(lái)的愛(ài)情經(jīng)驗(yàn)做好準(zhǔn)備。分手信的范文是多樣的,我們可以從中選擇一些適合自己情況的句子和寫(xiě)作
自查報(bào)告是對(duì)個(gè)人或機(jī)構(gòu)工作的自我盤(pán)點(diǎn)和檢視,可以幫助發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在,并在此基礎(chǔ)上制定出相應(yīng)的解決方案。這是一份單位自查報(bào)告的實(shí)例,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)和借鑒吧。
規(guī)章制度的修改和補(bǔ)充應(yīng)經(jīng)過(guò)集體討論和決策,確保公平公正并獲得成員的支持和認(rèn)同。規(guī)章制度不僅是約束和限制,更是促進(jìn)個(gè)人和組織成長(zhǎng)的機(jī)制,希望大家能夠從中受益。
工作計(jì)劃要具備可操作性和可衡量性,以便日后進(jìn)行評(píng)估和改進(jìn)。以下是小編為大家整理的幼兒園工作計(jì)劃范文,供大家參考。希望通過(guò)這些范文的閱讀,可以幫助大家更好地理解和
對(duì)于每個(gè)人而言,寫(xiě)一份詳細(xì)的述職報(bào)告能夠加深對(duì)自己工作成果的認(rèn)識(shí),并幫助我們更好地規(guī)劃自己的發(fā)展方向。以下是一些精心挑選的述職報(bào)告樣例,希望對(duì)你的寫(xiě)作有所幫助。
優(yōu)秀作文可以通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)和精準(zhǔn)的語(yǔ)言來(lái)展現(xiàn)作者的觀點(diǎn)和感受。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些寫(xiě)作的啟發(fā)。“3.12”植樹(shù)節(jié)又來(lái)臨了,在這個(gè)
優(yōu)秀學(xué)生具有積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,勤奮刻苦,不怕吃苦。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀學(xué)生范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。這些范文涵蓋了優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)心得以
心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提煉出有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),從而在以后的學(xué)習(xí)或工作中避免犯同樣的錯(cuò)誤。小編整理了一些寫(xiě)心得體會(huì)的范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作思路和參
優(yōu)秀作文能夠展示出學(xué)生的創(chuàng)造力和獨(dú)特的觀察力,給讀者留下深刻的印象。以下是小編為大家挑選的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。我們班級(jí)有二十五名
一個(gè)人的價(jià)值不僅僅在于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中,更在于他追逐夢(mèng)想的勇氣和決心。下面是一些關(guān)于夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的勵(lì)志語(yǔ)錄,讓我們共同感受他們的力量。在晴朗如洗的碧空下,一抬頭,似
培訓(xùn)工作總結(jié)是對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的整體評(píng)估和反思,有助于提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。小編整理了一些關(guān)于培訓(xùn)工作總結(jié)的精華范文,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助。培訓(xùn)只是一個(gè)手段,培訓(xùn)只
開(kāi)學(xué)典禮通過(guò)莊重的儀式感,向?qū)W生們傳達(dá)教育的莊重和嚴(yán)肅性。接下來(lái),讓我們來(lái)看看一些開(kāi)學(xué)典禮的成功案例,以及能夠給我們帶來(lái)啟示的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),敬愛(ài)的
規(guī)章制度的執(zhí)行需要領(lǐng)導(dǎo)者的堅(jiān)決執(zhí)行和員工的自覺(jué)遵守,才能發(fā)揮規(guī)章制度的作用。規(guī)章制度范文的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要,避免產(chǎn)生歧義和誤解。為了確保全校師生的人身安全,切實(shí)
撰寫(xiě)自查報(bào)告可以有效地激發(fā)自我動(dòng)力,促進(jìn)個(gè)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。下面是一些關(guān)于寫(xiě)自查報(bào)告的技巧和方法,希望對(duì)大家的寫(xiě)作能有所幫助。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)區(qū)教育局有關(guān)收費(fèi)政策,
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