在求職過程中，一個精心準備的自我介紹可以讓我們在眾多應聘者中脫穎而出，我們應該如何寫一份與眾不同的自我介紹呢？這些范文包含了不同場合和目的下的自我介紹樣例，希望對你有所幫助。

自我介紹課教案設計自我介紹課教案中班范文（17篇）篇一

1、培養幼兒會用語言自我介紹。

2、學編兒歌介紹家庭成員。

3、掌握簡單的數字概念。

1、投影儀和有關圖片。

2、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶頭飾各一個。

1、同桌幼兒相互介紹自己姓名、年齡和性別及家庭成員。

2、統計家庭成員是3人、4人、5人的情況。

3、教師利用投影或圖片，講解3人、4人、5人家庭組成情況。

4、教師對照投影或圖片，幫助幼兒編兒歌：

三口之家：我家三口人，我叫×××，爸爸×××，媽媽×××。

四口之家：

1)我家四口人，姐姐大兩歲，爸爸個子高，媽媽最愛我。(姐弟或姐妹、爸媽)

2)我家四口人，弟弟小兩歲，爸爸個子高，媽媽最愛我。(姐弟或兄弟、爸媽)

3)我家四口人，爺爺歲數大，爸爸個子高，媽媽最愛我。(爺爺或奶奶爸媽我)

五口之家：我家五口人，爸爸媽媽我，爺爺和奶奶，他們最愛我。(爺爺奶奶或外公外婆、爸媽我)

5、幼兒學習兒歌。

(1)教師和幼兒一起念四口之家第一首兒歌。

(2)引導幼兒有節奏地念兒歌。

利用頭飾扮演三口、四口、五口之家，鼓勵幼兒根據自己想法開展游戲。

自我介紹課教案設計自我介紹課教案中班范文（17篇）篇二

教材分析：

1.中年級習作教學，首要的任務是拓寬學生的思路，調動生活的積累，激發學生的習作欲望。這節課是基于對小學三年級的發展特點而開展的。

2.這一階段的學生剛開始習作，培養其觀察能力尤為重要。在教學中，可能的組織一些活動和游戲，讓學生多看、多記、多說，在活動中讓他們學會觀察，樂于表達，口頭表達清晰明了，文章流暢自如。

學情分析：

1.三年級的孩子才剛剛開始接觸寫作，所以在習作指導的時候，我們要與口語交際緊密結合，在訓練學生的聽、說、評的一系列活動的基礎上，引導學生看一些有關寫自己的文章，啟發思路。

2.開始學習習作的孩子，往往會覺得難寫，無話可寫。因此，在指導的過程中，我們要本著“激發學習動機、交流、愉快地參與-有話可說、有話可寫”的教學指導，要求學生積極思考，大膽發言，結合自己的生活實際，選擇出最合適這個提怒的內容，更加突出學生的主體性，能力的綜合性。

教學目標：

1.引導學生仔細觀察，發現自己與眾不同的特點，與同學交流。

2.選擇最能反映自己特點的某一方面，將它寫具體。

3.激發學生的習作興趣，讓學生自主、自由、快樂地表達。教學重點和難點：

教學重點：培養學善觀察思考，樂于表達的能力。

教學難點：激發學生的表達欲望，引導學生有條理地介紹自己。

教學過程：

一、激趣導入。

孩子們，老師今天是第一次和大家見面，你們有什么感覺呢？是熟悉還是陌生？（陌生。）對，第一次見面肯定很陌生。那么，今天就讓我們來做個自我介紹，互相了解一下好嗎？（好！）。

真是一群勇敢的孩子，又那么熱情。那就先由老師來起個頭好不好？

二、下水作文引出要點。

嗯！請大家聽一聽這段聲音，聽完之后猜猜她介紹的是誰？“大家好！我是一名小學語文老師，今年28歲的我，身高1.6米，身材偏瘦。我有一頭披肩長發，一張鵝蛋臉上鑲著兩條彎彎的柳葉眉，下面是一雙炯炯有神的眼睛，和不高的鼻子，還有一張能說會道的嘴巴！熟悉我的人都知道我是一個開朗、愛打氣排球、又心靈手巧的人。”

孩子們猜到是誰了嗎？（老師）。

三、指導協助：

1.思考說不同。

每個人的聲音不一樣。（生上臺板書：聲音）??穿著??

2.游戲激發興趣，活躍思維。

過渡：看樣子，每個人都有許許多多方面和別人不一樣。王老師想問問大家：喜歡玩游戲嗎？（喜歡）。

師：哎喲，真是一群活潑可愛的孩子！我相信在待會兒的游戲中，你們一定都能踴躍發言，為自己爭取到更多的小紅花。

今天我們要玩的游戲是找不同：請男同學和女同學分成兩組，老師想要請一位男同學和一位女同學上臺來幫我一個小忙，誰來呢？（或者請同學們推薦上來。）。

師：這兩位同學真勇敢，請你們站到臺上來，下面的男女同學都仔細觀察了，看看他們有什么不同的地方？說對了，獎勵小花一朵，說錯了，減掉小花一朵。大家快點加油哦！

（學生分別舉手發言，并請男女同學各一位上臺幫忙貼上小紅花。）。

師：男女同學們都很厲害，拿到了不少紅花呢。不過剛才同學們說的都是表面看到的，那我們給這兩位代表也來說說自己吧！比如可以說說：愛吃什么，愛玩什么，或者有什么特長或缺點等等。

師引導：這是介紹自己的什么呢？（愛好、經歷??）。

3.從自身說特點。

過渡：我剛才們都了解了這兩位代表，那么，大家想不想也來說說自己的性格、愛好、優點等給大家聽聽呢？生自由舉手發言。

師點撥：（愛好、特長、優點、缺點??）。

生：不會，因為我們每個人都是不一樣的。

4.欣賞借鑒范文。

師：對!我們不但個性、愛好、長相不一樣，而且經歷的事情也不一樣。看，這里有一位小朋友的經歷就很有意思，我們一起看看吧！

《聰明可愛的小男生》。

嗨！大家好！我今年9歲啦！胖乎乎的臉蛋，個子不高不矮。濃濃的眉毛下面長著一雙機靈的眼睛。見過我的'人都說這孩子真“精”！我屬鼠，有句成語叫膽小如鼠，可我一點兒也不膽小，有時還膽大包天呢！不信呀，我告訴你一件事吧！有一次，爸爸買了幾斤黃鱔，叫我去捉一條，我毫不膽怯，一伸手就捉，爸爸直叫好，媽媽在一旁連連說：“寶貝，趕快放下！會咬人的！”我拍拍胸脯，驕傲的說：“這有什么可怕的？不會咬！膽子都是練出來的嘛！”

對了，我特愛打乒乓球。為這愛好我還被媽媽狠狠教訓過一次呢！那是去年的事了，一個星期天，我在門外的墻壁上打乒乓球，一直打到中午了，媽媽叫我停下來快去吃飯。我說：“好的，馬上就來。”

可耳朵聽進去了，嘴里卻還繼續數著：一、二、三??手上也根本停不下來。這一打啊，又是半個多小時。這下可把媽媽惹火了，把飯幾下子狠狠地倒進了垃圾桶，還狠狠地臭罵了我一頓。事后，我想：練習打乒乓球是好事，但要合理安排時間，不然就會得不償失的。

你們喜歡我嗎？愿意和我交朋友吧！這就是我，一個活潑機靈的男孩——張杰。

5.說說自己的經歷。

師：想必在平時大家肯定也有過這樣精彩又獨特的經歷吧！現在就和你身邊的小伙伴說說你那些有趣的經歷吧！

師：老師真羨慕你們！每個人都有自己不同的特點和獨特經歷。那么，我們把它寫下來吧！（課件出示習作要求，大家一起來讀。）。

6.我來讀習作要求：

（1）在剛才說的基礎上添頭加尾，突出自己的特點，寫成一篇完整的習作。

（2）語句要通順、連貫，有條理。

（3）注意良好的書寫習慣。

師：我們寫作文，不僅要看好要求，還要注意寫上一個好題目，還要注意修改。請看看這里的溫馨小提示吧！

7.溫馨小提示：

（1）寫好以后，別忘了給你的佳作配上一個吸引人的精彩題目。比如：《愛哭鼻子的我》、《膽小如鼠的我》、《我是個電視迷》、《我的自畫像》等等！

（2）、俗話說：好文章不厭千回改。同學們寫好作文以后可要反復去讀,再三修改，才能出佳作！

四、總結：

今天我們的課就上到這里，回去以后大家寫一篇“介紹我自己”的作文，寫好以后交給你們的老師欣賞。感謝大家今天陪王老師度過了快樂的30分鐘！祝大家以后都能成為小作家！

自我介紹課教案設計自我介紹課教案中班范文（17篇）篇三

1．能仔細觀察吹泡泡的過程，并能想象吹出來的泡泡像什么，會飄到哪里去。

2。能按順序用“先……接著……最后……”的句式以及“有的……有的……還有的……”句式說一段連貫的話：

二、教學時間l課時。

三、課前準備肥皂水、吸管、課件。

四、教學過程。

一、導人新課。

小朋友看她在做什么？聽聽她在說什么？（兒歌）。

我有一瓶泡泡水，

天天和我一起玩。

只要輕輕一吹它，

滿天都是小泡泡。

怎么吹出來的呢？誰看懂了，來說說。

二、學會說吹泡泡的方法。

師：說得真棒！一步一步非常清楚。請你上來一邊做，一邊再說說。

誰也能像他這樣說一說，希望你能說得更好。

（下邊的小朋友聽得有點糊涂了，不知道到底該怎么做。你能幫他說清楚嗎？

把你吹泡泡的方法教給你的同桌（同桌互說）。會說的老師還要他上來邊說邊做。指名3-4人說。

三、實踐體驗。

1、現在我們4人小組里輪流說，一個一個說，其他同學評評他說的對不對。每個人都要說。

2、會吹了嗎？那么我們就來比一比誰吹出來的泡泡最好看，最特別好不好?先在4人小組里比，選出最棒的全班比。所以你要看仔細了，誰吹得最好看，最奇特(師生盡情地玩，并配上輕快的音樂)。

1．在歡快的音樂聲中吹泡泡，觀察吹出來的泡泡像什么。板書想。

2．全班評議。

推薦或自我推薦，認為誰出得好就請他來吹。（你想推薦誰，他吹得好在那里？）。

認為自己吹得好的，你吹出了怎樣的泡泡，是怎樣吹出來的？

我吹出來的泡泡……。

在學生回答的基礎上出示詞匯：有的像彩色的氣球、有的像透明的大玻璃球、有的像個大彩球、還有的像一串透明的葡萄慢悠悠地飄、輕輕地飄、慢慢地飄等。(板書：有的像……有的像……還有的像……)。

板書有的有的還有的。

評議(分四人小組說--指名說--適當評議)。

輕輕地吹、慢慢地吹、小心地吹、小心翼翼地吹：

五顏六色、五光十色、花花綠綠、又大又圓、大大小小。

3、想象。

好多漂亮的泡泡飛啊飛，飛去哪兒了，干什么去了？

四、整體練習說。

師：今天真開心，你能把我門剛才吹的過程和想的連起來說說嗎？

(自由說--指名說--評議)。

說的真好，小朋友回去后把它寫下來，行嗎？

[吹泡泡(聽說訓練)教案教學設計]。

自我介紹課教案設計自我介紹課教案中班范文（17篇）篇四

1、培養小朋友會用語言自我介紹。

2、學編兒歌介紹家庭成員。

3、掌握簡單的數字概念。

【活動準備】：

1、投影儀和有關圖片。

2、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶頭飾各一個。

1、同桌小朋友相互介紹自己姓名、年齡和性別及家庭成員。

2、統計家庭成員是3人、4人、5人的情況。

3、教師利用投影或圖片，講解3人、4人、5人家庭組成情況。

4、教師對照投影或圖片，幫助小朋友編兒歌：

三口之家：我家三口人，我叫×××，爸爸×××，媽媽×××。

1)我家四口人，姐姐大兩歲，爸爸個子高，媽媽最愛我。(姐弟或姐妹、爸媽)

2)我家四口人，弟弟小兩歲，爸爸個子高，媽媽最愛我。(姐弟或兄弟、爸媽)

3)我家四口人，爺爺歲數大，爸爸個子高，媽媽最愛我。(爺爺或奶奶爸媽我)

五口之家：我家五口人，爸爸媽媽我，爺爺和奶奶，他們最愛我。(爺爺奶奶或外公外婆、爸媽我)

5、小朋友學習兒歌。

(1)教師和小朋友一起念四口之家第一首兒歌。

(2)引導小朋友有節奏地念兒歌。

利用頭飾扮演三口、四口、五口之家，鼓勵小朋友根據自己想法開展游戲。

自我介紹課教案設計自我介紹課教案中班范文（17篇）篇五

教學目的：

1、提高學生寫作興趣，讓學生在快樂中寫作。

2、教給學生寫人的基本方法。

3、嘗試評價自己和別人的作文。

教學過程：

一、導入。

老師首先給大家講一個女孩兒的事。有個女孩兒十五歲那年，她考上了師范學校。第一天來到新學校，人生地不熟，班上的同學也因為互不認識所以不太打招呼。唉，一向活潑開朗的她別提多孤獨寂寞了，她連廁所都不知道在哪兒呢。她心里想，這樣下去可不行，大膽的她想到了一個好主意。在課間休息的時候，她站到講臺上，大聲說道：同學們，請安靜一下，我作個自我介紹。于是她用了兩分鐘時間介紹自己。這個可神了，到了第二節下課，就有幾位同學主動找她聊天兒了，到了第二天呢，已經有幾位同學成了她的好朋友了。同學們見面就和她打招呼，還和她一起就買書啦，打水啦，等等。

聽了這件事，你有什么想說的，或者有什么想問老師嗎？

（2）、在什么情況下需要自我介紹？

二、學習抓住自己的特點來描寫的寫作方法。

1、第一關：想一想。

想一想剛才那位女孩會從哪幾個方面介紹自己？

2、第二關：猜一猜。

2.1、能準確猜出其中一位老師是誰。

2.2、能有兩位以上同學口頭描述班上某一位同學的特點，其他同學能猜中是誰，方可過關。

“又高又大的那個，你的書掉了！”這是一位好心的陌生人在后面叫我。唉，因為喜歡吃零食，我又長胖了不少，所以喜歡穿黑色的衣服，這樣顯瘦。我總覺得自己本應該是個男孩子的，你看：高高的個子，濃濃的眉毛，大大的眼睛，爽朗的我高興時還喜歡哈哈大笑幾聲。可別誤會哦，我可是個很受學生歡迎的女老師。

我有著鵝蛋形的臉，一頭亮麗的長頭發，彎彎的眉毛下有一雙閃亮的眼睛，長著高高的鼻梁，顯得自信而干練，還有一張會說話的嘴巴，特別會講故事。別人說一看就是當老師的料。我喜歡穿顏色鮮艷的衣服，再配上一雙漂亮的皮鞋，嘿，挺漂亮的。

1、怎樣才能把自己的愛好和性格寫具體呢?

2、說說下面幾位同學是怎樣描寫自己的`性格、愛好的？你覺得這樣寫好不好？

我叫李臘梅，因愛管閑事，才當上了值日生。你別看我“官”小、個矮，可嗓門兒高。不管是誰做了錯事，我非要弄水落石出并讓他認錯不可。有一次，我們班的班長不小心扔了一個桔子皮在操場上，他想偷偷溜走，讓我給撞見了，我一把抓住他，一定要他撿起來，并毫不留情地給自己班扣了一分呢！因此，同學們把我的名字偷偷改為“辣”梅。在某個書店的一個角落中，你會遇見一位女孩正在那兒捧著書津津有味地看著，一會兒滿面笑容，好像聽到了勝利者的歡呼聲；一會兒又緊皺眉頭，好像遇到難題陷入深深的思索。她，就是我，書店的小常客。

4、第四關：學一學。

你能學學老師們用幾句話介紹一下自己的某一個方面嗎?

5、第五關：說一說。

1、一篇自我介紹既要寫外貌又要寫性格、愛好優點、缺點等，那得寫多長呀？

2、你打算從哪幾個方面來介紹自己？

看誰能成來今天的寫作之星？

請你寫一篇自我介紹，要求如下：

1、你可以從多方面來介紹自己，但要抓住自己的特點寫具體，其它方面則可以略寫。并且要按一定的順序來寫。

2、還可以給你的自我介紹取個好題目。

自我介紹課教案設計自我介紹課教案中班范文（17篇）篇六

活動目標：

1. 知道如何向別人介紹自己。

2. 愿意在集體面前介紹自己，并初步了解班級的其他同伴。

3. 樂于和同伴、老師交往，體驗作為集體生活中的一員的快樂生活。

重點難點：

重難點：怎樣自我介紹，與同伴交流，體驗集體生活。

活動準備：

1.板書

2.白紙、勾線筆若干。

活動過程：

1. 組織教學。

2. 教師自我介紹，與幼兒交朋友。

b. 出示板書，向幼兒介紹自己的工作、興趣、愛好等。

c. 教師鼓勵幼兒在集體面前進行自我介紹。

d. 師小結：自我介紹的時候聲音要響亮，可以介紹自己的姓名、以前所在班級和現在所在班級等。還有介紹自己的興趣愛好，以便讓大家更加了解自己。

3. 引導幼兒利用紙和筆制作自己的“名片”。

4. 幼兒分組與同伴相互介紹、相互了解。

5. 每組推薦一名幼兒在集體面前進行自我介紹。

6. 以兒歌“找朋友”的方式結束活動。

自我介紹課教案設計自我介紹課教案中班范文（17篇）篇七

自我介紹課教案設計自我介紹課教案中班范文（17篇）篇八

1.練習聽指令走、跑交替 200 米，鍛煉反應能力及動作的靈敏性。

2.掌握動作技能，提高身體的協調能力，遵守游戲規則。.

3.體驗參與游戲的快樂。

鳥媽媽頭飾 1 個，小鳥頭飾每人 1 個，平整的。

1.帶領幼兒做拍手游戲,做游戲前的熱身準備。

2.教師介紹游戲玩法，引導幼兒觀看、熟悉場地，并讓幼兒探討、嘗試玩法。

教師扮鳥媽媽，幼兒扮小鳥。游戲開始，“鳥媽媽”說：“孩子們，你們已經長大了，不能總呆在家里，今天和媽媽一起出去學本領，看誰最勇敢。”“鳥媽媽”發出“飛吧，孩子們！”的口令，幼兒在場地學小鳥飛。“鳥媽媽”說“老鷹來啦！”幼兒快速跑到“鳥媽媽”身邊。

“鳥媽媽”說“老鷹走啦。”游戲重新開始。

“鳥媽媽”不斷變換信號，幼兒按信號做出慢飛、快飛、停飛的反應，教師掌握一次“飛行距離”達到 200 米左右。

3.幼兒開始游戲，提醒幼兒注意聽清“鳥媽媽”的口令，聽到口令后快速做出反應。

提醒幼兒注意安全，在不擁擠的地方活動，不要碰到其他小朋友。

4.放松整理活動，利用“我們都是好朋友”的情景，組織幼兒之間相互捶捶腿、敲敲背，放松肌肉，自然結束。

自我介紹課教案設計自我介紹課教案中班范文（17篇）篇九

【活動目標】：

2、學編兒歌介紹家庭成員。

3、掌握簡單的數字概念。

【活動準備】：

1、投影儀和有關圖片。

2、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶頭飾各一個。

【活動過程】：

1、同桌幼兒相互介紹自己姓名、年齡和性別及家庭成員。

2、統計家庭成員是3人、4人、5人的情況。

3、教師利用投影或圖片，講解3人、4人、5人家庭組成情況。

4、教師對照投影或圖片，幫助幼兒編兒歌：

三口之家：我家三口人，我叫×××，爸爸×××，媽媽×××。

四口之家：

1)我家四口人，姐姐大兩歲，爸爸個子高，媽媽最愛我。(姐弟或姐妹、爸媽)。

2)我家四口人，弟弟小兩歲，爸爸個子高，媽媽最愛我。(姐弟或兄弟、爸媽)。

3)我家四口人，爺爺歲數大，爸爸個子高，媽媽最愛我。(爺爺或奶奶爸媽我)。

五口之家：我家五口人，爸爸媽媽我，爺爺和奶奶，他們最愛我。(爺爺奶奶或外公外婆、爸媽我)。

5、幼兒學習兒歌。

(1)教師和幼兒一起念四口之家第一首兒歌。

(2)引導幼兒有節奏地念兒歌。

【活動延伸】：

利用頭飾扮演三口、四口、五口之家，鼓勵幼兒根據自己想法開展游戲。

自我介紹課教案設計自我介紹課教案中班范文（17篇）篇十

1、練習套鉆的動作，發展幼兒的柔韌性和靈敏素質。

2、培養幼兒身體的協調性，靈活性。

準備直徑為50厘米的套圈12個，小紅旗四面。

1、游戲前帶領幼兒做全身的準備活動。

2、向幼兒交待游戲玩法。游戲開始，排頭幼兒從起點出發向前跑，跑到圈處，將圈拿起，從頭部經軀干套到腳下脫出，表示蛇脫皮，然后將圈放回原處。用同樣的方法套完其余兩個圈，繞過小旗，跑回本隊排二名幼兒的手后排至隊尾。第二人。游戲方法同第一人，依此類推進行下去，以先完成的隊衛勝。

3、教師講解示范套圈的動作，再請幾名幼兒做套圈動作，教師給與指導。

4、帶領幼兒站到起點先后，講清游戲方法和規則。游戲可進行兩遍，每輪比賽完教師要宣布勝負。

分享:請幼兒說說套圈時的感受。

自我介紹課教案設計自我介紹課教案中班范文（17篇）篇十一

活動目標：1、激發幼兒對故事的興趣，感受故事帶來的樂趣。

2、初步了解眼睛、耳朵、鼻子的主要作用，學習簡單的疾病預防知識和自我保護方法。

3、訓練和提高幼兒語言表達能力，培養幼兒的健康意識。

重點難點：了解和學習五官的自我保護方法。

活動準備：獅子、小熊、小豬、狐貍、小猴頭飾，布置動物診所，小紅旗、大紅花等獎品若干。

活動過程：

一、謎語導入：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。你要猜不著，對著我瞧瞧。（眼睛）左一孔右一孔，是香是臭它最懂。（鼻子）左邊一座山，右邊一座山，天天在一起，永遠不見面。（耳朵）教師小結：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我們人體的重要器官，我們通叫做五官，如果一個人長得好看，我們就說這個人五官端正、眉清目秀。

二、通過兒歌讓幼兒了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。

教師小結：五官對我們人體真是太重要了，哪一個器官出了問題，人都會很不舒服。

三、教師講述故事引出角色游戲“動物診所”。教師扮演獅子醫生，在給小動物治病的過程中讓幼兒了解五官常見疾病的防治知識。1、眼睛里迷進了灰塵或沙子，千萬不要用臟手去揉，要用干凈的`紗布輕輕地擦出來。2、不要往鼻孔里塞異物，也不要隨便挖鼻孔，遇到灰塵時要用手把鼻子捂住，要學會正確的擦鼻涕方法。3、不要把異物塞入耳朵，不大聲對著別人的耳朵喊叫，遇到很大的聲音時要把耳朵捂住，如果耳朵里飛進了小蟲，要用光亮或濃香的物品把小蟲引出來，如果耳朵里進了水，可單腳側身跳讓水流出來。

四、游戲“有獎競答”。全體幼兒分成紅、黃、綠三組，分別用三面小旗代表，教師提出健康安全方面的問題，各組搶答，答對的得一朵光榮花，最后比比哪隊得的花多。1、吃飯以前要干什么？2、吮吸手指好不好？為什么？3、吃完飯必須喝口水干什么？4、睡覺前吃糖為什么不好？5、什么時候必須刷牙？6、眼睛里進了灰塵應該怎么辦？7、看電視時，眼睛離電視很近好不好？為什么？8、用手挖鼻孔好嗎？應該怎樣擦鼻涕？9、遇到灰塵或難聞的氣味時應該怎么辦？10、鼻子出血了怎么辦？11、對著別人的耳朵大聲喊叫對不對？12、耳朵里進了小蟲子怎么辦？13、在大廈，如果不小心和家人走失了怎么辦？14、有不認識的人要帶你去玩或著給你買東西吃，你應該怎么辦？15、愛生氣的孩子好不好？愛發脾氣的孩子好不好？教師評議比賽情況，為得光榮花多的隊鼓掌。

結束部分：齊唱表情歌，表達自己因為健康而快樂、幸福的感覺。

活動延伸：收集關于五官的圖片，布置活動室；幼兒相互之間做指五官的游戲。

自我介紹課教案設計自我介紹課教案中班范文（17篇）篇十二

1．幫助幼兒熟悉樂曲，能隨音樂較協調地做模仿動作，并根據音樂速度與力度的變化，變換動作的快慢、輕重。

2.鼓勵幼兒自由分組，隨樂曲進行音樂游戲，提醒幼兒傾聽音樂，培養幼兒的音樂感知能力，提高幼兒的音樂素養。

3.激發幼兒喜歡動物，愛護動物的情感。

1.玩具小熊一個。2.預先學會游戲歌曲。

學習游戲，根據音樂速度與力度的變化，變換動作。

傾聽音樂并根據音樂迅速做出反應。

1. 幼兒聽音樂學小動物走路。

2. 復習歌曲。

1. 教師出示玩具小熊，引導幼兒復習歌曲，幫助幼兒熟悉樂曲。

2. 啟發幼兒根據音樂較協調地自由做動作，邊唱歌邊表演。

3. 鼓勵幼兒自由的做模仿動作，并能根據音樂速度與力度的變化，變化動作的快慢.輕重。

（1）聽音樂，根據音樂速度與力度的變化，變化動作的快慢、輕重自由地做模仿動作。

（2）引導幼兒根據生活經驗，談談生活中哪些事情是慢慢的、哪些是快快的.哪些是重重的.哪些是輕輕的，可以用哪些動作來表現。

鼓勵幼兒聽音樂模仿生活動作，并能根據音樂速度與力度的變化，變換 動作的快慢.輕重。（如：快快跑.慢慢跑.輕輕跑.重重跑等）。

1. 介紹游戲的玩法，并向幼兒介紹游戲規則。

（1）啟發幼兒學會傾聽音樂，并能隨音樂邊唱邊表演。

（2） 請幼兒仔細傾聽音樂，在間奏處自由做模仿動作，并能根據音樂速度與力度的變化變化動作的快慢.輕重。

（3） 在圍著椅子自由做動作時要順著一個方向，且動作協調。提醒幼兒音樂停止要立即找到座位。

2. 邀請幾位幼兒與教師一起嘗試游戲。

3. 由于幼兒人數較多，可讓幼兒分組選擇場地，啟發幼兒把自己組的椅子排成各種形狀。

4. 鼓勵幼兒根據音樂變化動作的快慢.輕重，完整地進行音樂游戲。

自我介紹課教案設計自我介紹課教案中班范文（17篇）篇十三

隨著主題活動“我喜歡”的主題開始，在最近我們班的小朋友的交往不是很廣泛，只僅限于個別要好的小朋友進行來往，因此預設這次活動，通過好朋友這首歌，讓幼兒了解歌曲的內容，感受愉快的旋律節奏。并且知道好朋友要互相幫助，激發幼兒與同伴互相幫助，團結友愛的情感。

1、通過觀看圖片，了解歌曲內容，愿意有感情的學唱歌曲。

2、激發幼兒與同伴友好相處的情感。

1、日常活動中，幼兒有互相幫助做好事的經驗。

2、幻燈片、歌曲錄音活動過程：

1、今天你和好朋友在一起做了什么游戲?

2、你喜歡你的好朋友嗎？為什么?

1、你覺得他們是好朋友嗎？

2、你從哪里看出來他們是好朋友？

3、他們在干什么？小結：好朋友之間要互相幫助，你幫我來梳梳頭，我幫你來梳梳頭。

4、你和好朋友會怎樣互相幫忙？指導：幼兒自由討論，請幼兒和他好朋友分別說說在一起是怎樣互相幫助的。

5、讓我們一起聽聽歌曲的好朋友是怎樣互相幫助的。

6、教師有表情的演唱歌曲。

7、你聽到歌曲中的小朋友是怎樣互相幫忙的。

8、請幼兒跟著音樂一邊做動作一邊輕聲跟唱歌曲。

1、請你們找個好朋友邊做動作邊有表情的演唱。

2、幼兒之間再換一個好朋友一起有表情的演唱。

自我介紹課教案設計自我介紹課教案中班范文（17篇）篇十四

活動目標：

1、通過教師的示范和講解，使幼兒知道不同類型手勢的不同用途。

2、培養幼兒養成良好的體態習慣。

3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

4、發展幼兒思維和口語表達能力。

活動準備：

儒靈童教材。

活動過程：

一、活動導入。

1、帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。

2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

二、新授課程。

1、"聽"故事提問導入：小朋友你是怎樣與人打招呼的？

2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導入。

教師提問：萌貓小分隊是怎么和鴨子、孔雀打招呼的？

故事總結：萌貓小分隊的三只小貓在向鴨子、孔雀和儒靈童打招呼時，使用了各種不同的手勢，鬧出了一些笑話。我們平時一般是以揮手、點頭向對方問好。小朋友可要記得用合適的手勢向其他人問好，這樣才不會向小貓們一樣鬧出笑話。

3、"看"動畫提問導入：小朋友，你們會使用不同的手勢表禮儀嗎？

4、認真看《儒靈童》動畫，啟發思考，教師提出如下問題：

（1）有哪些手勢是表示禮儀的？

（2）儒靈童教會寶寶哪些手勢禮儀？

（3）在日常生活中，你們還會使用哪些手勢禮儀？請你做一做。

5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結合劇情節點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。

教師總結：動畫片中孔子老師的手勢表示尊重他人的禮儀行為，小朋友們要學會正確使用手勢：比如：問好可以用握手、擁抱等方式。向別人道別可以用揮手的方式。上課時舉手回答問題也是一種禮儀的表現，是對老師的尊重，也是好孩子的做法。

三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。

教師看圖總結：上課的時候用舉手示意老師你知道正確的答案，在請其他人做某件事的時候用請的手勢，這樣會增加別人對你的喜愛。正確的使用手勢會給我們的生活帶來很多的方便，小朋友們也要學會正確的運用手勢。

四、游戲互動，鞏固主題名稱：手勢語目的：使幼兒認識幾種常見的手勢。

規則：

1、教師出示常見的幾種手勢圖片，表示夸獎、勝利、ok、停止的手勢圖片。

2、請幼兒說一說這些手勢的不同含義，并進行模仿。

3、根據教師設置的情境，幼兒分別做出不同的手勢。

五、活動延伸，主題內化。

（1）帶領幼兒誦讀《弟子規》經典。

（2）在生活中引導幼兒使用基本手勢。

（3）和家長聯系，習慣養成延續至家庭中落實。

小百科：手的姿勢通常稱作手勢。它指的是人在運用手臂時，所出現的具體動作與體位。它是人類最早使用的、至今仍被廣泛運用的一種交際工具。

自我介紹課教案設計自我介紹課教案中班范文（17篇）篇十五

第十五課時制作一張自我介紹的幻燈片（45分鐘）。

【課題】第十五課制作一張自我介紹的幻燈片。

【教學目標】。

1、知識目標：學習制作幻燈片的方法和技能。

2、能力目標：掌握制作幻燈片的方法和技能。

3、情感態度和價值觀：提高學生學習信息技術知識的興趣和增強學生對信息技術知識的熱愛及其獻身精神。

【重點】學習制作幻燈片的方法和技能。

【難點】掌握制作幻燈片的方法和技能。

【方法】計算機教室上機操作課。

【課時】1課時。

【教學過程】。

一、制作一張幻燈片：幻燈片版式為“標題和一欄文本”。

二、標題是“我的個人信息”。標題字體“黑體”，字號“一號字”，紅色，加粗。

三、文本內容：介紹自己的姓名、出生年月日、家庭詳細地址，手機號碼，電話號碼，qq號碼，郵件地址（即郵箱）。介紹自己的.學歷和特長及愛好。說明自己的遠大理想。

【資料】。

【板書設計】。

一、制作一張幻燈片：幻燈片版式為“標題和一欄文本”。

二、標題是“我的個人信息”。標題字體“黑體”，字號“一號字”，紅色，加粗。

三、文本內容：介紹自己的姓名、出生年月日、家庭詳細地址，手機號碼，電話號碼，qq號碼，郵件地址（即郵箱）。介紹自己的學歷和特長及愛好。說明自己的遠大理想。

【課后總結】。

【作業布置】。

自我介紹課教案設計自我介紹課教案中班范文（17篇）篇十六

活動目標：

1，讓幼兒知道團體教學活動的禮儀要求。

2，培養幼兒良好的課堂行為習慣。

核心要素：

學習時要坐好、認真聽、多動腦、要提問、手舉起、回答時、字清晰。

活動準備：

故事書。

活動過程：

開始部分：教師帶幼兒做"包餃子"游戲，激發幼兒情緒。

小朋友你們看，今天來了怎么多的客人老師，咱們包個蘿卜餡的餃子給他們吃好嗎？

基本部分：

1、我知道咱們小一班的小朋友都很喜歡聽故事，今天從老師就給小朋友們講一個非常好聽的故事，名字叫《小兔打電話》。

2、給幼兒選擇的機會：小朋友們都知道咱們做游戲時有游戲規則，那咱們聽故事也有規則，誰要是不想聽故事可以安靜的到那邊去坐（請幼兒自己選擇）。

4、教師有表情的講述故事《小兔打電話》。

5、講完故事后提問：

（1）故事的名字叫什么？

（2）故事里都有誰？

（3）故事講的是一件什么事？

要求：老師提問完，幼兒可以舉手回答問題，老師叫到幼兒的名字后，幼兒可以作答。

6，根據孩子們的興趣，可以選擇講故事再講述一遍。

教師小結：今天咱們小朋友都說話算數，都能認真聽故事，而且還做到了有提問先舉手，和舉手回答老師表揚你們！

結束部分：出示掛圖請幼兒欣賞，帶幼兒大聲地，有韻律地朗讀三字兒歌。

延伸部分：讓幼兒學習其他領域團體活動的禮儀。

自我介紹課教案設計自我介紹課教案中班范文（17篇）篇十七

1、能積極主動地在跳騷市場的游戲與同伴交往，能用恰當的方式表達自己的想法，進行買賣或交換活動。

2、在游戲中，能夠輪流，分享懂得謙讓，并遵守市場中的游戲規則。

1、幼兒了解跳騷市場，有初步買賣活動的經驗

2、跳騷市場買賣視頻

3、每個幼兒2-5個貨物、購物袋、錢3元。

4、音樂《回家》

新聞里的跳騷市場和大頭兒子的跳騷市場買賣方法有什么不同？

1、出示圖片請幼兒判斷那些事情是對的那些不對？

2、介紹游戲方法

1、幼兒選擇當賣家或買家。

2、賣家10名，帶好掛牌，擺放好物品準備營業。

3、其余幼兒拿好自己的購物袋、錢和舊貨開始活動。

游戲中引導幼兒互相謙讓，使用禮貌用語，有秩序進行購買或交換。

4、賣家如賣完自己的貨品，可以摘下掛牌，繼續去逛舊貨市場，

其他有貨的小朋友可以繼續帶上掛牌當小賣家。

幼兒收整好自己的物品和錢，離開舊貨市場。