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歌唱冬天高二(模板23篇)

時間:2025-07-24 作者:MJ筆神

優秀作文是一篇富有思想、觀點清晰、結構嚴密、語言優美的文章,它能夠引起讀者的思考。如果你正在寫作的過程中遇到了困惑和難題,以下的優秀作文范文可能會給你一些幫助和啟發。

歌唱冬天高二(模板23篇)篇一

在青春的歲月里,我們充滿活力,情感豐富,在這段年華中,我們肆意地笑,縱情地哭,從不刻意去掩飾自己的幼稚和單純。那個時代瘋狂而美好,我要歌唱她,歌唱那五彩紛呈的夢幻青春。

青春的紅。

紅色,代表著新生、激情,也洋溢著活力。我們的青春充滿了激情與火熱。我們喜歡和同齡人一起干自己喜歡的事情,喜歡向好朋友傾訴,接著一起天馬行空,喜歡充滿個性的東西,喜歡刺激的活動和音樂。青春的紅色也是我們稚氣未脫、熱情活潑的體現。

青春的粉。

粉色,代表著純真、年輕與浪漫。我們的青春蘊含著這種粉色的氣息,尤其是女孩,喜歡粉色,喜歡這種浪漫純潔的感覺。看到電視中女主角在花瓣翻飛的叢中漫步,很多女生都會羨慕不已,期待自己有一次浪漫的回憶,在某個浪漫之處有一個浪漫的邂逅。也許這就是青春之心的萌動了吧。

青春的綠。

綠色代表著健康、生機與希望。我們的青春擁有著綠色的獨特。深邃的綠色捧出年輕的生命力,令人倍感清新,我們正如成長的小樹,如初升的太陽,充滿活力,我們也有家人的希望與祝福,就像茶園里滿園茶香,茶綠葉青,給茶農帶來希望。綠色讓人置身于清新自然的環境中,像在楊柳叢中飛舞,似在翠竹林間漫步,分外美好。

青春的藍。

藍色,代表著沉穩和溫和。我們的青春滿載著成長的變化。單純的童年已是過去,在青春中,我們嘗試著逐漸成熟,遇事穩重,待和溫和,沒有曾經的叛逆和瘋狂,就像平靜的藍色一樣,安穩詳和。站在藍天下,處于瀚海邊,感受到很多深遠的內涵。青春的藍色讓我們思索與夢想。

青春的灰。

灰色,代表著暗淡和孤寂。我們的青春夾雜著幾絲憂郁,它并非永遠精彩,也需要灰色來協調,不然,再燦爛也會單調的。也許,考試的失意,老師的誤解,朋友的離別,都會讓我們的心靈摻上一絲灰色,增添一些煩惱,但是,沒有灰色的青春會讓人感到殘缺的。

青春是斑斕的,也讓我們學會愛,學會回憶,學會回報,學會堅強。時間不可能帶走一切,盡管青春會隨之流逝,但青春之夢是永恒的,歲月離去,夢不會碎,只要有夢,人生就會精彩!

我要歌唱青春,用熱血沸騰的心擁抱青春,緊緊地,一生無悔!

歌唱冬天高二(模板23篇)篇二

午后的陽光溫暖明亮,云層慵懶地舒展變幻。漫無目的地行走,我生活在自己的冥想中。隱約的歌聲,像是從遠處傳來。是你嗎,還是只是我的臆想。遙遠得虛無,又真實得仿佛縈繞心頭般存在,輕易喚醒我沉睡的記憶。

_年秋。藍得耀眼的天,歷盡滄桑的樓舍,佇立在操場上,茫然地望著稀疏的人群,我感覺到,這是一個陌生的地方。

“嗨。”你踏過落葉,走來對我友好地微笑。你的笑容干凈美好,將我的羞澀不安全部驅散。僅僅瞬間,我已刻入腦海。

你喜歡阿童木,因為它充滿力量,可以觸摸天空。你喜歡巧克力,我養成隨身帶巧克力的習慣,只為看見你如孩童般的笑容。你喜歡聽歌,我們用同一個耳塞聽同一首歌,似乎這樣就可以擁有同一種心情。我把你的一點一滴仔細收藏,然后從你眼中讀到日益累積的溫柔。

是共同擁有的日子太美好,我們忽略了原來從相遇的那一刻起,分開的倒計時鐘已經開始行走。以為有無數的時光可以盡情揮霍,直到_年的夏天才明白,原來可以一起打鬧,一起上課,一起放學的日子已所剩無幾。

不舍,無奈。彩云之南,只希望能在美麗的土地為三年寫上句號。不知道神圣的雪山能否感應到我的痛,不知道翻騰的金沙江是否在嘲笑我的幼稚,不知道在千回萬轉的古城里我們數次的相遇是否是命中注定。我雙手虔誠地拂過風鈴,不奢求我們能不分開,只希望可以不相忘。

昏暗的k房,你的笑容依然溫柔。熟悉的旋律,是那首我們一起哼過無數次的歌。是為我而唱的嗎。低頭,眼淚掉落地毯,融化消失。放開雙手,我想我懂你的意思。

整個夏天,一直不敢打開窗,我怕會聽到飛機劃過蒼穹的轟鳴。終于在一次暴雨后,夏天被風吹散成天邊的薄云。

當我又一次站在了陌生的地方,我明白這次不會再看見一張溫暖的笑臉。我要將你的笑容連同眼淚一起深藏。

時間是撫平一切的魔法。只有在黃昏時刻,天空中的飛機掠過云層,地上拖著我長長的影子,光影變換中,會有片刻的恍惚。有時候回憶就像小壁虎脫落下的尾巴,不可以讓它永遠疼痛下去。那些畫面,那些片段,有些要隨風,有些要入夢,有些則靜默于心。

繼續前進,歌聲漸行漸遠,我的世界剩下我自己。

歌唱冬天高二(模板23篇)篇三

雨在冬婆婆養的小樹上唱歌:嘀嘀嘀……小樹一定聽懂它唱的是什么了,于是,它丟掉了冬婆婆給它的干樹枝,長出了雨姑娘賜予她的嫩綠的小芽。

雨在小熊住的樹洞旁唱歌:嗒嗒嗒……小熊一定聽懂它唱的.是什么了,于是,它睜開眼睛,吃了一口去年冬眠前儲存的剩了一點兒的蜂蜜,伸了個懶腰,大搖大擺地走出了待了整整一個冬天的樹洞。

歌唱冬天高二(模板23篇)篇四

夜晚,萬籟俱寂。我坐在書房寫作業。“滴答,滴答”一陣清晰的水滴聲傳入我的耳中。哦,一定是水管沒關緊。沒事,滴會兒吧,等我寫完作業再去關上它。我埋頭繼續寫作業。“滴答,滴答。”寂靜的夜晚,滴水聲顯得格外響。每滴一聲,就像一把小錘子敲在我的心上。我開始煩躁起來。

我用手捂著耳朵,試圖趕走那討厭的滴水聲。“滴答,滴答”水滴聲似乎更大了。我放下手中的筆,開始尋找滴水的“禍源”。我循聲找去,原來是衛生間的水龍頭沒關緊,水滴像珠子滴在地板上發出清脆的聲音。原來是你在作怪!我走上前,擰緊了水龍頭。水龍頭立刻閉上了嘴,不再歌唱。低頭看看,地板上已有很多積水。啊!沒想到我的懶惰竟流逝了那么多水。我不由得懊悔起來。

我想:要是家家戶戶的水龍頭都不關緊會流逝多少水?水是不可再生資源,一旦失去就不會再生。我們國家是世界上缺水國家之一,大量浪費水源,后果將不可設想。記得有個廣告曾說:“世界上的最后一滴水,將是人類的眼淚。”我想如果到了那個時候,恐怕人類連眼淚也沒有了。

歌唱冬天高二(模板23篇)篇五

歌唱教學主要包括兩部分內容:一是歌唱發音的訓練,二是歌曲作品的演唱。在高中歌唱教學中安排合唱,培養學生對個人嗓音的控制、協調能力和對和聲的感受能力,以及良好的團隊精神與合作意識。試圖讓學生先充分感受合唱的藝術魅力的基礎上,再學習合唱的相關知識,然后在演唱時間的過程中鍛煉自己的能力。在教學過程中為學生留出更多的發展個人才能的空間,充分調動學生的積極性,提高學生的自我表現欲望,培養學生的自信心。

二、培養學生形成良好的“表演”習慣,除了歌唱,表演也應該作為一個不可缺少的教學內容。在歌唱教學中應該培養學生形成良好的“表演”習慣。

1、節奏、情感表達和不容忽視的人體語言情感的表達實際就是氣息的控制和運用,教師要要求學生注意再現生活中的真情實感的氣息狀態,哪怕是開始練聲時的母音練習,也要帶上明確的情感,要注意“以情帶聲”到底是用什么樣的“情”帶出什么樣的“聲”,運用什么樣的情感氣息。

2、充分利用現代化的多媒體教學手段輔助歌唱教學,利用現代化的多媒體教學手段輔助歌唱教學,教學效果是非常顯著的。收集不同風格、流派的歌唱作品讓學生欣賞,并教給學生更多的相關知識,以使學生得到更全面的歌唱技巧與演唱方法。這樣,學生在大量優秀的歌唱作品的熏陶下,也會大大提高自己的音樂修養。

三、嚴格按計劃對學生進行檢查、研究和考試。把握合適的個別學生和集體的教學進度。根據學生的歌唱水平分層次教學普通高中的學生歌唱水平參差不齊,學生之間的差距很大,而且每位學生存在的問題各不相同。因此,根據學生的實際情況,把學生分為不同的層次,再根據不同層次作不同的教學要求,教學針對性強,效果明顯。

高二歌唱音樂教學計劃篇三。

本學期擔任高一1個班和高一藝術班的音樂教學工作,學生的音樂素養參差不齊,有部分學生音樂基礎較好,但大部分學生的功底差,這給教學工作帶來了一定的難度,為把本學期教學工作做好,制定如下教學工作計劃:

一、教學目標:

1、以審美教育為核心,培養學生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美和歌唱的能力,樹立正確的審美觀念。

2、突出藝術學科特點,寓思想品德教育于音樂教育之中,陶冶情操,提高修養。

3、在九年義務教育的基礎上,進一步增強學生對音樂的興趣與愛好,掌握必要的音樂知識與欣賞方法,開闊視野,啟迪智慧,促進學生身心全面健康發展。

二、教學要求。

音樂欣賞教學應以聆聽音樂為主,引導學生在情感體驗的基礎上對音樂作品進行分析、比較與評價,使他們在欣賞音樂的實踐活動中認識、理解、鑒賞音樂。

1、調動學生的學習積極性,使他們主動地參與音樂審美活動。

2、利用各種現代化的、直觀性的音樂教具與學具,最大限度地強化學生的聽覺審美感受。

3、課堂欣賞教學與課外欣賞活動(音樂會、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等)有機地結合,充分發揮欣賞教學對課外欣賞活動的指導作用。

四、教學措施。

面向全體學生,注重個性發展,重視音樂實踐,增強創造意識。

1、強化管理,突出重點,抓住高考生命線。

2、樹立堅定的事業心,虛心好學,努力提高專業水平。

3、加強教研教改,注重教學方法,努力提高教學質量此文來自優秀教育資源網斐斐課件園。

4、加強合作,優勢互補,共同提高。

五、教學內容。

1、欣賞民歌、藝術歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關音樂常識。

2、通過欣賞音樂,使學生了解音樂的節奏、旋律、和聲、音色、調式、織體、曲式等及其表現作用。

3、通過欣賞音樂,使學生初步了解中外不同歷史時期音樂的風格流派、藝術成就及其發展變化。

4、通過欣賞音樂,使學生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關系。

六、教學內容要求。

5、欣賞內容是中外優秀的、具有代表性的作品,體現作曲家及其作品的思想性、藝術性、經典性原則。

6、欣賞曲目的選擇重視我國優秀的民族、民間音樂作品,以弘揚祖國的優秀音樂文化,加強愛國主義教育。

7、注意學習世界各國、各地區民族、民間音樂作品,以開闊學生的音樂視野。

歌唱冬天高二(模板23篇)篇六

1、讓學生了解科學的發聲概念。

科學的發聲的概念對于學習歌唱的人來說至關重要,具體說來,正確的聲樂,是呼吸、聲門、共鳴以及語言諸因素共同協調配合而成的。,發聲要有:

第一,動力部分——肺部控制呼吸的肌肉系統;。

第二,振動部分——聲門,也可以說是喉;。

第三,擴音部分——胸腔、氣管、咽和頭部諸腔體;。

第四,語言部分——舌、腭、牙、唇。這四個部分的聯合,組成了發聲機能。我們姑且把它們稱為發聲的四大要素吧!在這四大要素中,它們既是一個整體,同時又是可以單獨改變的。而這每一個因素的改變,又影響著整個發聲狀態。因此這四大要素,在其各自不同狀態下的互相組合,就形成了各種各樣的發聲法。

2、對學生進行簡單、科學、有效的歌唱訓練。

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歌唱冬天高二(模板23篇)篇七

滴!滴!下小雨,森林里就開始了演唱會,雨打在樹枝上,葉子上,發出滴滴答答的聲音,這就是開頭曲。

雨打在花朵上,花朵姑娘害羞了,發出輕輕地,“噠”地一聲,雨打在風鈴上,沉睡的風鈴一下被驚醒,晃動了一下身體,發出“噠”地一聲,就在這時,雨停了,太陽出來了,森林演唱會也結束了,所有的東西都被洗了個澡,全身濕漉漉地,太陽就要把它們烘干,森林的歌唱手們,真是太有趣了。

歌唱冬天高二(模板23篇)篇八

桃樹枝一定聽懂它唱的是什么了,于是,長啊長,長出了美麗的桃花,給大地添加了一份色彩。

雨在屋頂上跳舞:嘩啦啦……,小朋友一定聽懂了它唱的是什么了,于是,小朋友們紛紛走出家門在細雨里奔跑,綿綿細雨里回蕩著他們歡笑的聲音。

歌唱冬天高二(模板23篇)篇九

雨在池塘里唱歌,荷葉和蓮花一定是聽懂它唱的是什么了,于是,它們伸伸睡腰,像蘇醒過來一樣,爭先恐后地從水底鉆出來。紅的,黃的,白的蓮花開滿了整個大池塘。

雨在森林里唱歌,蘑菇一定是聽懂它唱的是什么了,于是,它們撐開了各式各樣,五顏六色的小傘,非常漂亮。從遠處看,就像一個花花的地毯。

歌唱冬天高二(模板23篇)篇十

面對分別,總有幾分不舍,回首往昔歲月,仿如流水一瞬而過。仔細想來,卻有值得留戀的地方。難免會有幾分傷感。

“數聲風笛離亭晚,君向瀟湘我向秦”

面對分別,總有幾分不舍,回首往昔歲月,仿如流水一瞬而過。仔細想來,卻有值得留戀的地方。難免會有幾分傷感。

一時間,愛上了音樂。便把自己的情感一股腦兒的投入音樂中,盡情的享受著。

是經典老歌,還是流行金曲,它們都有值得稱贊的地方。

懷舊,一曲《同桌的你》,唱遍了校園,也唱遍了大街小巷。無論是年輕還是已不再年輕的人們都在唱。當然,我在乎得并不是當年手拉手一起唱著兒歌長大的那個同桌,吸引我的是旋律之美,感動我的是對青春的熱愛。《朋友》,恐怕是在這個時候最適合我們唱的歌吧。純真的友誼,淡淡的思念,浸潤在其間。緩緩的旋律,觸動了內心深處最敏感的神經。在這個物質的世界里,在義與利的面前,純真在我們的心中能占據多少的空間呢?寥寥無幾。

于是,我們開始尋找精神的慰藉,而音樂打動我的恰恰是它具有這種力量。音樂的魅力在于抒發人的情感并在精神上產生共鳴,能讓我找回一些值得珍藏的東西。

音樂能純潔人的心靈,升華人的靈魂。在舒緩低沉的音樂中,我們逐漸成熟;在清新明快的音樂中,我們懂得了進取;在熱情奔放的音樂中,我們擁有了激情。

音樂,讓我陶醉。

歌唱冬天高二(模板23篇)篇十一

校園,它有著神圣的使命。

校園,它有著優美的環境。

校園的樹,修長而又挺拔,生長著楊樹、槐樹、柳樹、銀杏還有松樹呢!但最令我佩服的是甬路上的兩排楊樹和教學樓前的一排松樹。楊樹,風姿幽雅、亭亭玉立;松樹,堅忍不拔、四季長青。一棵棵排列下來,就像是學生的衛士一樣挺在那里。綠色的樹襯托著學校讓學生們有了一種積極向上的精神。

校園的花,嬌艷而又美麗,一擁擁,一簇簇。再城市里,五光十色的霓虹燈讓人眼花繚亂;萬紫千紅的溫室花很是耀眼;而校園里的花,不像匍匐纏繞的豌豆花,不像微微有點紅潤的茸花,它很單調,只有幾色,但在校園里顯得很協調。嬌艷的花襯托著學校,讓學生們感到壓力在減小。

校園,它有著磅礴的氣勢。

校園的歌,堅定而又磅礴,像《托起草原》中潘岳說的“秦腔頓挫高亢,是被直上直下的黃土高坡逼出來的;越曲流轉細膩是被如花似水的秦淮煙柳拂出來的;草原的歌是牧人騎著馬,立在草原上吟唱出來的。”而校園的歌是被學生的競爭和毅力鳴出來的,讓你永遠難忘懷。磅礴的歌聲襯托著學校,讓學生們感到有一種無窮得力量。

無論校園的歌聲如何磅礴,校園的樹木如何堅強,校園的花朵如何嬌艷,校園的使命如何重大,這一切都只能產生在校園,生長在校園,成功在校園。

歌唱冬天高二(模板23篇)篇十二

高中生對音樂已經具有一定的自我理解能力和欣賞能力,那么高二教師如何制定音樂教學計劃?下面是本站小編收集整理的高二歌唱音樂教學計劃,歡迎閱讀。

高中生對音樂已經具有一定的自我理解能力和欣賞能力,在這個階段時期,他們具有強烈的音樂表現欲望,因此針對孩子們的特定心理,對五個模塊的教學可行性做了分析并根據學校的實際教學情況做了分析,最后選擇了《歌唱》模塊的教學,由于受師資、場地和現有教學條件等的影響,我所在的教學班采取了學生自主的選擇的方式進行學習,因為“歌唱”,是能使人們最直接、最簡便地進入音樂世界,去感悟音樂的形式美,體驗人聲的無窮魅力。

一、在高中歌唱教學中安排合唱,能培養學生對個人嗓音的控制、協調能力和對和聲的感受能力,以及良好的團隊精神與合作意識。通過第一單元的教學設計,試圖讓學生先充分感受合唱的藝術魅力的基礎上,再學習合唱的相關知識,然后在演唱時間的過程中鍛煉自己的能力。那么我在教學過程中應該為學生留出更多的發展個人才能的空間,充分調動學生的積極性,提高學生的自我表現欲望,培養學生的自信心。

一是選擇學生沒有聽過的陌生的音樂作品,降低跑掉的可能性,

二如果有可能的話,最好找一位老師共同合作進行教學,把學生分成兩組,在不同的教師訓練,擱在學唱自己的聲部,在學習結束之后進行合練,這樣可以有效地降低跑掉現象的出現,即便學生想跑掉,他也不能同時會演唱兩個聲部。當學生能夠共同演唱一首合唱作品,那種合作帶來的成就感是難以名狀的。

音樂是生動的,是實踐的藝術,音樂屬于每一個學生,音樂同樣是創造性最強的藝術之一,在歌唱的教學中的每個環節都體現了鮮明的創造意識并伴隨著獨特的創造行為。讓我們的學生在完成歌唱的學習時,能夠稱為具有真正音樂審美修養和藝術創造激情的人,稱為能夠主動地、自主地、創造性進行認識活動和實踐活動的、有較強創新能力的社會主體。

二、在第二單元里讓學生集中了解一些常見的各具特色的演唱形式,例如:重唱、對唱、組合唱、表演唱等。那么我安排了一個集各種演唱形式的歌曲欣賞和演唱實踐為一體的教學過程,盡量讓學生根據自己的愛好和聲音特點來選擇歌曲練習演唱。

三、進入“獨唱”環節,這個教學目標是進一步提高學生的個人演唱能力,尤其是對獨唱表演有興趣愛好的同學。在這個學期里,學生必唱歌曲有合唱曲《東西南北茉莉花》,獨唱曲《我像雪花天上來》和《我的中國心》,重唱曲《我的中國心》,組合曲《啊,朋友再見》本學期我將盡力為高中愛好聲樂的同學提供一個實踐、表現的平臺,既能滿足學生對業余獨唱表演的強烈欲望,保護他們對歌唱的熱情,促進聲樂演唱水平的逐步提高,同時也能進一步拓展他們的欣賞視野,提高他們的鑒賞水平。

高中新課程歌唱教學讓學生經歷音樂實踐過程,使學生的心理素質、協調能力和創新思維能力得到發展。對這種面向普通學生的新型教學形式很多教師都在研究,愿我們共同努力,在實踐中探索,從理論的高度去認識,推動我們的高中歌唱模塊的教學。

一、培養學生初步形成科學的歌唱方法。

1、讓學生了解科學的發聲概念。

科學的發聲的概念對于學習歌唱的人來說至關重要,具體說來,正確的聲樂,是呼吸、聲門、共鳴以及語言諸因素共同協調配合而成的。,發聲要有:

第一,動力部分——肺部控制呼吸的肌肉系統;。

第二,振動部分——聲門,也可以說是喉;。

第三,擴音部分——胸腔、氣管、咽和頭部諸腔體;。

第四,語言部分——舌、腭、牙、唇。這四個部分的聯合,組成了發聲機能。我們姑且把它們稱為發聲的四大要素吧!在這四大要素中,它們既是一個整體,同時又是可以單獨改變的。而這每一個因素的改變,又影響著整個發聲狀態。因此這四大要素,在其各自不同狀態下的互相組合,就形成了各種各樣的發聲法。

2、對學生進行簡單、科學、有效的歌唱訓練。

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歌唱冬天高二(模板23篇)篇十三

歌唱教學主要包括兩部分內容:一是歌唱發音的訓練,二是歌曲作品的演唱。在高中歌唱教學中安排合唱,培養學生對個人嗓音的控制、協調能力和對和聲的感受能力,以及良好的團隊精神與合作意識。試圖讓學生先充分感受合唱的藝術魅力的基礎上,再學習合唱的相關知識,然后在演唱時間的過程中鍛煉自己的能力。在教學過程中為學生留出更多的發展個人才能的空間,充分調動學生的積極性,提高學生的自我表現欲望,培養學生的自信心。

二、培養學生形成良好的“表演”習慣,除了歌唱,表演也應該作為一個不可缺少的教學內容。在歌唱教學中應該培養學生形成良好的“表演”習慣。

1、節奏、情感表達和不容忽視的人體語言情感的表達實際就是氣息的控制和運用,教師要要求學生注意再現生活中的真情實感的氣息狀態,哪怕是開始練聲時的母音練習,也要帶上明確的情感,要注意“以情帶聲”到底是用什么樣的“情”帶出什么樣的“聲”,運用什么樣的情感氣息。

2、充分利用現代化的多媒體教學手段輔助歌唱教學,利用現代化的多媒體教學手段輔助歌唱教學,教學效果是非常顯著的。收集不同風格、流派的歌唱作品讓學生欣賞,并教給學生更多的相關知識,以使學生得到更全面的歌唱技巧與演唱方法。這樣,學生在大量優秀的歌唱作品的熏陶下,也會大大提高自己的音樂修養。

三、嚴格按計劃對學生進行檢查、研究和考試。把握合適的個別學生和集體的教學進度。根據學生的歌唱水平分層次教學普通高中的學生歌唱水平參差不齊,學生之間的差距很大,而且每位學生存在的問題各不相同。因此,根據學生的實際情況,把學生分為不同的層次,再根據不同層次作不同的教學要求,教學針對性強,效果明顯。

本學期擔任高一1個班和高一藝術班的音樂教學工作,學生的音樂素養參差不齊,有部分學生音樂基礎較好,但大部分學生的功底差,這給教學工作帶來了一定的難度,為把本學期教學工作做好,制定如下。

一、教學目標:

1、以審美教育為核心,培養學生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美和歌唱的能力,樹立正確的審美觀念。

2、突出藝術學科特點,寓思想品德教育于音樂教育之中,陶冶情操,提高修養。

3、在九年義務教育的基礎上,進一步增強學生對音樂的興趣與愛好,掌握必要的音樂知識與欣賞方法,開闊視野,啟迪智慧,促進學生身心全面健康發展。

二、教學要求。

音樂欣賞教學應以聆聽音樂為主,引導學生在情感體驗的基礎上對音樂作品進行分析、比較與評價,使他們在欣賞音樂的實踐活動中認識、理解、鑒賞音樂。

1、調動學生的學習積極性,使他們主動地參與音樂審美活動。

2、利用各種現代化的、直觀性的音樂教具與學具,最大限度地強化學生的聽覺審美感受。

3、課堂欣賞教學與課外欣賞活動(音樂會、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等)有機地結合,充分發揮欣賞教學對課外欣賞活動的指導作用。

四、教學措施。

面向全體學生,注重個性發展,重視音樂實踐,增強創造意識。

1、強化管理,突出重點,抓住高考生命線。

2、樹立堅定的事業心,虛心好學,努力提高專業水平。

4、加強合作,優勢互補,共同提高。

1、欣賞民歌、藝術歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關音樂常識。

2、通過欣賞音樂,使學生了解音樂的節奏、旋律、和聲、音色、調式、織體、曲式等及其表現作用。

3、通過欣賞音樂,使學生初步了解中外不同歷史時期音樂的風格流派、藝術成就及其發展變化。

4、通過欣賞音樂,使學生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關系。

六、教學內容要求。

5、欣賞內容是中外優秀的、具有代表性的作品,體現作曲家及其作品的思想性、藝術性、經典性原則。

6、欣賞曲目的選擇重視我國優秀的民族、民間音樂作品,以弘揚祖國的優秀音樂文化,加強愛國主義教育。

7、注意學習世界各國、各地區民族、民間音樂作品,以開闊學生的音樂視野。

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歌唱冬天高二(模板23篇)篇十四

在大學里我學的是師范類音樂專業,畢業后也就回到家鄉當了一名小學音樂老師。總體感覺很好,在過去的幾年里我教的學生都很好,這使我很有成就感。

新的學期又開始了。本學期我擔任的是一、四年級的教學。為了能更好的完成教學工作,我將作如下的安排:

這個部分主要是運用與高段的學生為主。〔四—六年級〕培養練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發聲要自然,用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢,整齊地歌唱;用正確的口形,唱好a、e、i、o、u。

1、讀譜知識:知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱。

2、視唱部分:能用聽唱法模唱歌曲3、練耳部分:聽辯音的高低(比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區音的高低;比較同一音組內構成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短,比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差別。

培養學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優美、悅耳,產生愉快的感覺。逐步體會旋律、節奏、速度、力度、音區、音色等表現手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。

在低年級的音樂教學中,學生第一次正式的接觸音樂的學習。所以,在本學期在教學中應該注意以下幾點的實施:

在教學過程中,不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習,都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃,主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現音樂以及創造音樂的活動中去。

我們在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求,從而進行審美教育和品德教育。

本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多,應注意引導學生自編動作、節奏甚至歌詞,發展學生身體的協調能力和自編能力。為今后學習打下堅實基礎。

本學期一年級的學生開始正式系統化的學習音樂,應注意引導學生正確對待,使學生愛學、愿學。

學生的整體情況預計不均衡,情況參差不齊。所以,對不同學生應用不同教法,要培養學生專長,即“普遍培養,重點發展”。使學生各方面均有提高。

學生年齡小,生性活潑,我會在這一點下功夫。重點發展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協調能力,讓學生可以漸漸增強身體的協調性、節奏感。

1、認真備課,做好前備、復備準備工作,備課時注意與新課標結合。

2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發展。

3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力。

5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。

6、多看多聽其他的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。為能使學生上好課做好充分的。

現在全國都在深化教育改革,提倡素質教育,做到學生德、智、體、美、勞全面發展,以前可能學校為了單純的成績著想,很少有開音樂課或是不開音樂課。可是現在在素質教育的改革下,音樂教育也是成為了一個新的重點。

所以我就得更加努力的教學生了,學生的音樂培養可以提高他們的素質和心胸,在音樂的陶冶下更好的參與到學習中來,這是素質教育的高明之處。

祖國的下一代就是我們的孩子們,祖國的未來和希望都在他們肩上,所以我們一定要把他們教育好,教育好他們就是為我們祖國的未來做了貢獻,要想中國能夠持續的發展和強大就必須把教育做好,那樣我們的民族才有希望!才有未來!

歌唱冬天高二(模板23篇)篇十五

一、以課改精神為理念,上好初、高中兩級音樂課,全組教師需要定好本學期必做的教學及各項工作計劃,做好常規工作,備好每一堂課。寫詳案,帶教案進課堂。

二、普通高中音樂課程與九年義務教育階段的音樂或藝術教育相銜接。是高中階段實施美育的重要途徑,是面向全體學生的必修課程,一定要使學生在主動參與中展現他們的個性和創造才能。

三、在本學期本組教師至少開一節校級以上的公開課。做好公開課評價標準與評價總結。交一篇學生心得作文。

四、不斷提高自身的業務水平,多參加音樂學科培訓、講座、學習,多聽課,多交流,繼續再教育。

五、組織和開展學生第二課堂活動,在今年元旦學校大型文藝匯演“迎新春展才華”每個音樂老師要將自己第二課堂的成果展現在全校師生面前,活躍校園文化生活。

六、做好高考(藝術)前期指導工作,全組教師要積極投入,現高三年已有4名學生決定報考。高二已有11名學生也參與前期訓練。老師們一定要做好此項工作。

七、參加各種教研,做好本組教研工作,認真對待12月4日的市教育學院的視導。

以上是20xx-20xx學年第一學期音樂組所要完成的教育教學及各項工作任務。

歌唱冬天高二(模板23篇)篇十六

花苞一定聽懂它唱的是什么了,于是,伸啊伸,長出了花瓣,又吐出了花蕊,它們都在枝頭上爭相綻放。

雨在麥子上歌唱:咚咚咚……。

麥穗一定聽懂它唱的是什么了,于是,它們都醒了,揉了揉眼睛,又結出了麥仁,它們都在麥田里迎風搖蕩。

歌唱冬天高二(模板23篇)篇十七

1、讓學生了解科學的發聲概念。

科學的發聲的概念對于學習歌唱的人來說至關重要,具體說來,正確的聲樂,是呼吸、聲門、共鳴以及語言諸因素共同協調配合而成的。,發聲要有:

第一,動力部分——肺部控制呼吸的肌肉系統;。

第二,振動部分——聲門,也可以說是喉;。

第三,擴音部分——胸腔、氣管、咽和頭部諸腔體;。

第四,語言部分——舌、腭、牙、唇。這四個部分的聯合,組成了發聲機能。我們姑且把它們稱為發聲的四大要素吧!在這四大要素中,它們既是一個整體,同時又是可以單獨改變的。而這每一個因素的改變,又影響著整個發聲狀態。因此這四大要素,在其各自不同狀態下的互相組合,就形成了各種各樣的發聲法。

2、對學生進行簡單、科學、有效的歌唱訓練。

歌唱教學主要包括兩部分內容:一是歌唱發音的訓練,二是歌曲作品的演唱。在高中歌唱教學中安排合唱,培養學生對個人嗓音的控制、協調能力和對和聲的感受能力,以及良好的團隊精神與合作意識。試圖讓學生先充分感受合唱的藝術魅力的基礎上,再學習合唱的相關知識,然后在演唱時間的過程中鍛煉自己的能力。在教學過程中為學生留出更多的發展個人才能的空間,充分調動學生的積極性,提高學生的自我表現欲望,培養學生的自信心。

二、培養學生形成良好的“表演”習慣,除了歌唱,表演也應該作為一個不可缺少的教學內容。在歌唱教學中應該培養學生形成良好的“表演”習慣。

1、節奏、情感表達和不容忽視的人體語言情感的表達實際就是氣息的控制和運用,教師要要求學生注意再現生活中的真情實感的氣息狀態,哪怕是開始練聲時的母音練習,也要帶上明確的情感,要注意“以情帶聲”到底是用什么樣的“情”帶出什么樣的“聲”,運用什么樣的情感氣息。

2、充分利用現代化的多媒體教學手段輔助歌唱教學,利用現代化的多媒體教學手段輔助歌唱教學,教學效果是非常顯著的。收集不同風格、流派的歌唱作品讓學生欣賞,并教給學生更多的相關知識,以使學生得到更全面的歌唱技巧與演唱方法。這樣,學生在大量優秀的歌唱作品的熏陶下,也會大大提高自己的音樂修養。

三、嚴格按計劃對學生進行檢查、研究和考試。把握合適的個別學生和集體的教學進度。根據學生的歌唱水平分層次教學普通高中的學生歌唱水平參差不齊,學生之間的差距很大,而且每位學生存在的問題各不相同。因此,根據學生的實際情況,把學生分為不同的層次,再根據不同層次作不同的教學要求,教學針對性強,效果明顯。

歌唱冬天高二(模板23篇)篇十八

音樂是一門情感的藝術,在音樂的教學過程中要以審美為核心,以興趣愛好為動力,讓學生與音樂保持密切聯系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。

一、指導思想。

音樂是一門情感的藝術,在音樂的教學過程中要以審美為核心,以興趣愛好為動力,讓學生與音樂保持密切聯系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。根據學生身心發展規律和審美心理特征,以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式,激發和培養學生的學習興趣。教學內容應重視與學生的生活經驗相結合,加強音樂課與社會生活的聯系。音樂教學要面向全體學生,注重個性發展,重視學生的音樂實踐和音樂創造能力的培養。

(一)感受與鑒賞:

1、音樂表現要素。

(1)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態上作出反應。

(2)能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,并能聽辨其音色。

(3)在感知音樂節奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節拍的不同,能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。

(4)能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,并能夠運用體態或線條、色彩作出相應的反應。

2、音樂情緒與情感。

(1)聽辨不同情緒的音樂,能用語言作簡單描述。

(2)夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

3、音樂體裁與形式。

(1)聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

(2)聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。能夠區別齊唱與合唱、齊奏與合奏。

4、音樂風格與流派。

(1)聆聽中國民族民間音樂,知道一些有代表性的地區和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等,了解其不同的風格。

(2)聆聽世界各國民族民間音樂,感受一些國家和民族音樂的不同風格。

(二)表現:

1、演唱。

(1)樂于參與各種演唱活動。

(2)知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠對指揮動作及前奏作出恰當的反應。

2、綜合性藝術表演。

(1)能夠主動地參與綜合性藝術表演活動,并從中享有樂趣。

(2)在有情節的音樂表演活動中擔當一個角色。

(3)能夠對自己、他人的表演進行簡單的評論。

3、識讀樂譜。

(1)用已經學會的歌曲學唱樂譜。

(2)結合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。

(3)能夠識讀簡單樂譜。

三、教學重點難點。

1、能夠完整地背唱所學過的歌曲,參與各種演唱活動。

2、能夠隨著音樂自由發揮想象力,用簡單的形體動作配合音樂節奏表演。樂于與他人共同參與音樂活動。

四、教學措施。

1、在日常生活中多學習,提高自身的文化修養和教學水平。

2、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性,并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。

3、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發展。以學生的愛好為主開展課外音樂活動,使學生在平時生活中學習音樂。教師從中總結經驗。

歌唱冬天高二(模板23篇)篇十九

學生已能有氣息地支持的歌唱,掌握了連音、頓音唱,法,初步學習了簡易的輪唱,聲音較和諧。獨立唱歌的初步表現能力已顯示出來。欣賞方面,已了解簡單的人聲分類常識和常見的聲樂演唱形式,初步感受了速度、力度、節奏、節拍、音色、音區等在音樂表現中的作用,了解了一些中外音樂家及作品。音樂知識方面,已掌握了五線譜的基本知識,認識了2/4、3/4、4/4及含義、強弱、指揮等,更便于加深學習了。

二、教材分析。

本教材包含歌曲、唱游、讀譜知識、綜合訓練、欣賞等部分,各部分之間聯系緊密。綜合訓練配合歌曲教學,有發聲、節奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節奏與旋律的排列和音樂創作等練習。欣賞曲后設有聽聽想想內容,通過提示、提問來培養、發展對音樂的注意力、記憶力、想象力、感受理解音樂的能力。

三、教學目的。

練習二聲部輪唱和合唱的聲音和諧、均衡,理解歌曲的思想內容、藝術性,啟發學生的想象力,有感情的歌唱,受到歌曲藝術形象的感染教育。進一步鞏固正確的歌唱姿勢和呼吸方法,自然圓潤地發聲,清晰地咬字吐字,練習中聲區的發聲訓練。欣賞:培養欣賞音樂的良好習慣,接觸了解外國優秀作品、作家、樂器,理解我國民歌、說唱、戲曲音樂唱段,鞏固人聲分類和聲樂演唱形式、音樂的表現形式。讀譜知識:鞏固五線譜基本知識及首調唱名法,通過模唱、聽辨、視唱和節奏練習,培養聽辨簡單節奏、短句和視唱簡單樂譜的能力。

四、教學措施。

1、歌曲采用聽唱、視唱法進行,自主學習,多發現難點和易唱錯的地方,重點練習。欣賞:多聽、感受為主,體會內容及意境,用原有知識理解樂曲。綜合訓練:示范、練習結合,并堅持不懈地對學生進行唱歌技能技巧的訓練,讓學生用明亮、圓潤的聲音歌唱。

2、精心選取教學方法,利用聽唱法,視唱法,創設情境法,表演法等各種教學方法,激發學生的學習興趣,提高教學效率。

3、加強欣賞的教學,(欣賞一直是我們教學中比較頭疼的一部分,如何讓學生進入音樂中,感受音樂的魅力)充分發揮教師的主導作用,調動學生積極主動地投入欣賞活動。欣賞前教師要激發學生聽賞音樂的興趣和愿望,使能學生安靜、認真、仔細地聽音樂。教師應根據不同的對象用簡潔、有趣的語言和啟發性的提問,讓學生了解作品的內容、作者生平、社會意義等有關常識。引導學生進入作品所描繪的意境之中,使他們在聽賞的過程中產生豐富的想象和聯想,引起情感上的共鳴。

4、鼓勵學生進行音樂創造,五年級的學生應具有這樣的素質,多培養學生的創新意識和創新能力,多創設一些生動有趣的創造性活動的內容,形式和情景。教師是教學的組織者和指導者,是溝通學生與音樂的橋梁。教學中要正確處理自己和學生的關系,提倡民主教學,讓學生以充滿自信的態度迎接每一次的音樂學習。

五、個人成長發展規劃。

個人情況:

本人深知作為一名教師身上肩負的是為人師表、教書育人,教育下一代的重任,所以在工作期間不斷的自我學習,通過學習先進教育理念,提升了自己的內部涵養,補充自己的專業知識,使得教育教學工作也能不斷進步。但是自身還是存在著很多的不足,如:專業知識仍然比較欠缺,不夠精不夠深入,自身的業務素質有待提高,教育教學的新思想、新方法接觸不足。在教學方面還屬于新手,在課堂教學中對學生的管理不夠扎實,課堂效率需要提高,需要多向老教師名教師學習。

分目標及達成措施:

快速成長成為一名家長滿意、領導放心、學生喜歡的音樂老師。完成個人在思想、行動、認識上的轉變,掌握音樂教學的各種方式方法,使自己盡快成為一名真正意義上的音樂教師。

1、注重學生行為習慣的養成教育,督促學生養成良好的學習習慣,保證學習姿勢與學習態度的端正,讓學生學會適合自己的學習方法。

2、積極參與教學論壇交流,爭取發表一片區及論文。

3、積極地參加各級組織的各種活動,在學校或區里組織的教育科研活動中認真學習,完善自己,積極參與各級部門組織的教師基本功比賽,爭取取得好的成績。

4、完善自己的課堂,在校內獲得好評,爭取在校內出示公開課。

達成具體措施:

課堂教學:

(1)從實際情況出發,學習先進的教學理論,提高教學業務水平,進行學習反思以及專業知識方面的學習。以“學習知識———實踐上課———反思總結———歸納積累———再改進———再實踐”為線索,總結適合自己的風格的教學方式。多讀書,多讀好書,加強自己業務素質學習,總結內化寫好讀書筆記與心得體會。

(2)規范備課與反思。堅持政治學習、業務學習,認真寫好心得體會。積極參加教研組討論活動,堅持校內每周聽課2節并多聽向老教師學習,多聽區里對口優秀教師的課,并認真寫好反思,取長補短虛心學習其他老師的課堂教學,提高自己的教學水平。

(3)學習新課標,多讀與音樂有關的著作,以提高自己的專業素質。

歌唱冬天高二(模板23篇)篇二十

春天雖鳥語花香,夏天雖綠樹成蔭,秋天雖碩果累累,但我卻偏愛冬天。

常聽老師說:"冬天到了,這個學期結束了。"常聽媽媽說:"冬天到了,這一年過完了。"是呀,春夏秋冬,四季輪回,時間總是那么匆匆。美好總在冬天結束。可我覺得,冬天也是一個新開始的季節。

看了這么多,聽了這么多,你也知道,冬天可不是個結束的季節了吧!

冬天=開始!

歌唱冬天高二(模板23篇)篇二十一

一、指導思想:

認真貫徹省、市音體美教研室有關音樂教育教學指導精神。在教育教學中落實我校“學會做人,善于求知,崇尚科學,追求卓越”的辦學理念。不斷加強新課程標準學習,將課改作為中心工作,進一步探索新課程標準指導思想下,我校音樂舞蹈教育發展的思路。不斷提高我校音樂舞蹈教學工作,推動我校音樂舞蹈教育上新臺階,為提高學校的辦學效益和社會效益做出應有的貢獻。

二、工作任務與目標。

1、本人本學期任教高一選修課程《音樂與舞蹈》。

2、認真落實《普通高中音樂課程標準(實驗)》的各項要求,組織開展普通高中新課程理念學習和音樂課程教學研討活動。結合我校高中音樂教學大綱,做好教師業務學習、培訓和課堂教學交流工作。

3、加強對教師、教材的培訓研究,具體做到對教材的深入挖掘,最大限度地發揮教師、教材在音樂教學中的作用。充分利用各種資源,加強教師專業發展。

4、音樂教研活動常規化、常態化。通過聽課、評課活動,提高課堂教學的質量,推動新課程改革的進一步深化,扎扎實實開展課堂教學研究,貼近教師與教學實際。

5、加強交流與溝通,既重視校內交流,更要通過請進來,走出去等形式,學習兄弟學校的先進經驗,通過校際課程資源、教學經驗交流活動,將教研和教學緊密結合起來,使高中音樂教學活動更有成效。

5、認真開展音樂教學改革實驗的案例分析與研究,增強音樂教師教科研意識與實施創新教育教學的能力,并在音樂教學改革與開展校本教研方面有所創新和突破。

6、以常規教學為基礎,重視課前的各項教學準備工作。認真完成常規教學工作,遵守學校的各項教學管理規定,按時上課。努力學習實施新課程標準、在新理念要求下的音樂新課程教學。不斷組織學習研究新課標,鉆研新教材,探索新方法,落實新課程改革的各項工作。

7、重視學生身心發展規律,了解學生思想動態,在提高全體學生音樂素養的同時,還要為具有音樂特長、對音樂有特殊愛好的學生提供發展個性的可能和空間,滿足不同學生的發展需求。應把全體學生的普遍參與和發展不同個性的因材施教有機結合起來。根據不同學生的學習基礎、思想狀況合理的安排教學,以審美教育為核心,培養學生的審美情趣,增強學生建立健康向上的志趣、特長。

8、積極認真完成學校交給的各項工作。

三、音樂活動。

1、扎實開展學校音樂活動,為學生音樂素養的可持續發展提供實踐的機會和展示的舞臺,促進學生生動活潑地健康成長。

2、根據學校對開展舞蹈活動的指導思想,結合舞蹈教學的特點,組織校舞蹈隊的開展和推進工作,加強新隊員的紀律、能力培養,形成良好的氛圍。積極準備參加各種文藝演出及比賽。

歌唱冬天高二(模板23篇)篇二十二

我有一個可愛的“小咕咕”,她很漂亮,雪白的紗裙再配上嫩紅的靴子,特像一位高雅的公主,她又屬于自己的樂隊,那邊“呼哧呼哧”,這邊“咕咕咕咕”,另一邊“撲啦———撲啦—————”好了,我也不賣關子了,其實她一點也不神秘,她只是一只小鴿子。

告訴你,這只小鴿子可是我最寵的小寵物。別的小貓小狗的都有個名,我總不能總叫它“喂”吧。所以,我決定給它起個名。叫什麼呢?我想聽聽小鴿子的意見,我問它:“喂,你想叫什麼?”小鴿子看上去沒聽明白,偏過頭來看看我,眨眨眼,咕咕的叫了一聲。我這時靈感突發,我一把抱起它,對它說:“你就叫小咕咕好不好?你看這個名字多有創意啊,比阿狗阿貓的好多了吧,我多麼天才呀。”

小鴿子見我很高興,便也撲撲翅膀,咕咕的叫了起來。從那天開始它就叫小咕咕了。

這個小姑姑呀,說不上是勤還是懶。每天早晨不到六點半,它就咕咕咕地飛到我床上啄我,把我啄醒,煩死我了!我這個人吧,如果睡不醒心情就不好,所以我捉住它后對它喊:“咕咕,你知道嗎,你很煩哎!”咕咕就像是被嚇壞了一樣,一動不動,一聲也不吭。我放下它后倒頭就睡。可是它又咕咕的叫了起來。我只好帶著滿肚子的不滿起了床。

對了,它吃飯時可有意思了。我家這只鴿子有個怪習慣,吃飯時先啄幾口小米便開始脖子一伸一縮地,在它的小窩里走起了t型舞臺步,我真懷疑它的偶像是貓!有一點我十分羨慕它,那就是它粉色可愛小嘴—————上面的眼睛。它的眼睛很大,一眨一眨地,閃亮亮的,我真是羨慕死它了,可是它卻全然不知!

你是不是覺得你也很羨慕它?

文檔為doc格式。

歌唱冬天高二(模板23篇)篇二十三

一、本學期教學目標:

【歌唱歌謠】。

1.喜歡歌唱,并且體驗在歌唱活動中的快樂,還有與他人合作演唱。

2.學會一些基本的歌唱技能,能夠正確的咬字,吐字和呼吸;能較自然地運用聲音表情和身體動作表情;能夠在集體歌唱活動中適當控制和調節自己的聲音使之與集體相協調。

【韻律游戲】。

1.喜歡參加韻律活動與音樂游戲;體驗韻律活動和音樂游戲中的快樂;能夠用身體動作探索、表達音樂以及與他人合作表演。

3.能夠在韻律活動中感知、理解音樂與動作的關系,能根據音樂的不同情緒來表演韻律活動,并嘗試用自己的感受進行創造性活動表現。

【玩奏樂器】。

1.喜歡參與打擊樂演奏活動;體驗并享受與他人合作演奏的快樂。

2.學會常用打擊樂器的基本演奏方法;能夠在集體的演奏活動中有意識的控制、調節自己的節奏等;使其與集體相協調;嘗試用不同演奏方法創造性的表現音樂。

3.能夠認識,辨別各種常見打擊樂器及基本音色特點;了解基本的樂器知識;初步了解簡單的節奏型;能看懂簡單的指揮手勢含義并與指揮相配合。

4.碰鈴鈴鼓響板。

【音樂欣賞】。

1.喜歡參與音樂欣賞活動,體驗并享受音樂欣賞過程中的快樂。

2.初步學習運用語言,美術韻律動作等各種藝術表現手段來表達自己對音樂作品的想象和情感體驗;能夠在音樂欣賞的過程中嘗試與同伴交流合作。

九月1歌唱歌謠《嗡吧吧》(蒙氏)。

2韻律游戲《蹦踏踏蹦踏》(蒙氏)。

3韻律游戲《熱帶叢林》(親子)。

4歌唱歌謠《小腳》。

6音樂欣賞《游樂場》。

7玩奏樂器《廚房音樂》(蒙氏)。

十月1歌唱歌謠《洗手擦臉》。

2韻律游戲《小小音樂家》。

十一月1韻律游戲《彩帶舞》(蒙氏)。

2音樂欣賞《紡織歌》。

3歌唱歌謠《鴿子》(蒙氏)。

4韻律游戲《快樂小豬》(蒙氏)。

5音樂欣賞《獅子王》利用課余時間在幼兒欣賞動畫片的時候進行。

6玩奏樂器《馬蹄聲聲》雙響筒碰鈴。

7歌唱歌謠《快樂哆唻咪》。

十二月1韻律游戲《圣誕禮盒》(親子)。

2玩奏樂器《圣誕鈴聲》或《鈴兒響叮當》任選腕鈴(蒙氏)。

一月1韻律游戲《小貓釣魚》(親子律動)。

2音樂欣賞《糖果舞會》(蒙氏)。

3玩奏樂器《雪娃娃來了》三角鐵沙錘鈴鼓。

4民族舞欣賞韻律游戲《印度舞》(蒙氏)。

【注】十二月份各班空出兩周時間布置教室及準備元旦活動,進入到一月份之后各班老師可根據本班課時完成情況來調整。如沒有完成的課程可放到一月下旬完成。音樂小組教研時間:每個月2—3次教研如有問題可隨時進行交流。

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優秀作文應該注重形象的描繪和生動的寫作,使讀者產生身臨其境的感覺。掌握優秀作文的寫作技巧,需要多讀多寫,多欣賞經典的優秀作品。我的抽屜里有一幅美麗的剪紙,每當我
優秀作文需要有獨特的觀點和深刻的思考,它能夠反映出作者的個性和人生觀。希望大家在閱讀這些優秀作文的同時,能夠自我反思和總結,不斷提高自己的寫作水平。
通過寫作,我們可以更好地理解文學作品,提高自己對文字的感悟和理解。感謝大家的關注,下面是一些優秀作文的精華部分,希望能夠給大家帶來一些啟示和欣賞的樂趣。
優秀作文是我們不斷積累和提升的結果,它展現了我們的思維和表達能力。接下來,小編將為大家介紹一些優秀作文的寫作要點和技巧,希望能夠對大家的寫作有所幫助。
檢討書不僅可以幫助我們更好地認識自己,還可以促進我們的個人成長和進步。下面是一些令人深思的檢討書段落,讓我們一起來分享和探討。尊敬的老師:您好!我是xxx,在今
通過寫作,我們可以更好地理解自己的內心世界,抒發自己的情感和思考。閱讀優秀作文的范文是提高自己寫作水平的一種有效方式。臘八節的名稱是建立在“臘月”這個稱謂的基礎
通過寫檢討書,可以增強自我認知和自我反省的能力,提高個人的綜合素質。以下是小編為大家收集的檢討書范文,希望能夠給大家一些啟發和幫助。xxx:這次犯錯誤,自己想了
優秀的作文不僅需要有深入的思考和獨到的見解,還需要用生動的語言和精準的表達來展示出來。以下是一些備受認可和贊賞的優秀作文,相信它們能夠激發你的寫作熱情。
優秀作文是對時事和社會問題的探討和思考,它不僅關注個人的表達能力,更注重對社會的責任感和擔當。這些優秀作文范文給我們提供了很好的寫作參考和借鑒,有助于我們提高寫
優秀作文體現了作者對于所寫主題的深入理解以及對相關事物的敏銳觀察。想要寫出一篇優秀的作文,不妨參考一些優秀作文的范文,下面是我為大家整理的一些。我們的成長過程就
檢討書是一種積極反思的方式,能夠幫助我們解決問題并改正錯誤。下面是一些寫好檢討書的秘訣和實用技巧,希望對大家有所啟發。尊敬的醫院領導:我懷著滿滿的愧疚以及懊悔向
優秀作文的構思來源于生活,關注社會熱點、人文關懷和個人感悟,并能將這些元素融入到作文中,使作品更加有溫度和深度。這些優秀作文范文是我們學習寫作的好幫手,可以幫助
優秀作文通過多樣化的寫作技巧和獨特的表達方式,給讀者帶來全新的閱讀體驗。以下是一些受到贊譽的優秀作文,對于你的寫作提升會有很大幫助。昨天是我們補課的第一天。第一
優秀作文能夠給人以啟示和思考,引發對社會、人生等問題的思考和討論。在這里,小編為大家整理了一些優秀作文,供大家學習和參考。今天,我們終于開學了,走在上學的路上,
學校是一個溫暖的家園,給予學生安全、穩定、和諧的成長環境。這里有一些學校學習總結的經典范文,希望能夠對大家的寫作有所啟發。在我們平凡的日常里,我們可以接觸到制度
寫作是一種鍛煉思維的方式,通過寫一篇優秀的作文來提升自己吧。我們特地為大家收集了一些經典的優秀作文素材,希望能夠激發大家的寫作靈感。h:我們的團隊有一個普通但意
優秀作文應該具備思想深度和個人觀點的獨特性,能夠引發讀者的共鳴和思考。我們特地為大家收集了一些經典的優秀作文素材,希望能夠激發大家的寫作靈感。一、寫外貌不用“有
通過閱讀優秀作文,我們可以學習到各種語言表達技巧和寫作思路。請大家閱讀以下優秀作文的片段,欣賞其中的文采和思辨的力量。在家中,父母猶如我的好朋友,每天都說說笑笑
優秀作文能夠引發讀者共鳴,讓讀者重新思考自己的經歷和觀念,并進一步拓寬眼界。以下是一些優秀作文的摘錄,它們以不同的主題和形式展現了作者的思想和情感。
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優秀作文需要經過反復的修改和潤色,才能使文章更加出色和精彩。小編為大家整理了一些優秀作文的精彩片段,讓我們一起來欣賞一下。今天是星期天,我媽媽把我送去學英語,我
“優秀作文是分享我們的思考和觀點的重要方式,它展示了我們的語言表達能力和邏輯思維能力。”小編為大家整理了一些值得一讀的優秀作文范文,希望能夠給大家寫作提供一些啟
優秀作文的結構應該合理,包括引入、擴展、論證和總結等要素,使文章條理清晰。通過分析優秀作文范文中的亮點和特點,我們可以借鑒到很多寫作技巧和方法。相信大家都過過端
社會實踐報告是一個交流和展示自己實踐成果的機會,可以與他人分享經驗和心得。期望這些社會實踐報告范文能夠給大家的寫作帶來一些幫助和啟發。社會實踐報告300范文怎
培訓心得體會是對參加培訓課程或活動后所獲得的經驗和感悟進行總結和概括的一種記錄方式。推薦給大家一些精選的培訓心得體會范文,幫助大家更好地寫作和總結。
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期末考試是對學生學習效果的綜合檢驗,同時也是學生對自己學習態度和方法的反思。我們為大家整理了一些精選的期末總結示范,希望能對大家有所啟發和幫助。于xx-xx學年
護士需要具備較強的應變能力和解決問題的能力,以應對可能出現的突發情況。在這里,小編整理了一些護士總結的范文,供大家參考和借鑒。希望能夠對大家撰寫自己的總結起到一
優秀作文凝聚了作者對于真理的追尋,對于美的追求,對于生命的熱愛和體驗。小編精選了幾篇具有代表性的優秀作文,希望可以給大家展示一下作文的風采。雨幕茫茫天蒼蒼,清明
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優秀作文所具備的基本特點是內容豐富,觀點明確,結構嚴謹。以下是一些耐人尋味的優秀作文范文,供大家參考和思考。星期一的午自習,告訴你吧,是雷鋒日。太陽公公慈祥地用
擁有感恩之心,能夠讓我們更加滿足和幸福,并促進人際關系的和諧。以下是小編為大家收集的感恩文章,愿它們能帶給你們更多的思考與啟發。時光總是匆匆走過,不給我們一點時
檢討書是對自己行為、言語或思想的反省和批評,能夠幫助我們糾正錯誤。小編為大家找到了一些優秀的檢討書范文,供大家參考和借鑒。尊敬的單位領導:。您好,關于我此次疏忽
理想是人們對美好未來的憧憬和向往,它可以激勵人們奮發向前。以下是小編為大家搜集的一些優秀理想范文,希望能夠幫助大家寫出一篇令人印象深刻的作品。尊敬的各位領導:同
優秀作文是用簡練明了的語言和精確的詞匯來表達作者的思想和觀點的作文。以下這些優秀作文充滿著新穎的觀點和獨特的感悟,讓人忍不住為之贊嘆。20xx年7月12日,在莫
優秀作文的語言優美流暢,充滿韻律感,讓人讀來如沐春風,心曠神怡。下面是一些優秀作文的片段摘抄,希望能夠給大家帶來一些思考和啟示。豐富多彩,你知道嗎?不知道,那就
作文是一種表達思想和觀點的方式,創作優秀的作文需要用心去思考和琢磨。為了讓大家更好地了解優秀作文的魅力,以下是一些精選作品,希望能給大家帶來啟發和思考。
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優秀作文應該具備獨特的題材和創新的觀點,能夠引導讀者深入思考和思維跳躍。小編為大家整理了一些寫作比賽的優秀作文,讓我們一起來欣賞一下優秀作文的風采。
生日是每年重要的里程碑,它標志著我們離開過去一年的旅程,展望新的一歲。生日是一個值得慶祝的日子,它讓我們感受到親朋好友的關懷和祝福。生日是一個特殊的日子,它讓我
作為一種重要的學習總結方式,優秀作文可以幫助我們回顧過去的努力,同時也有助于我們規劃和改進未來的學習目標。小編為大家準備了一些經典的優秀作文示范,希望能夠給大家
檢討書是對過去所做行為的回顧,通過自我評價來發現不足,并提出改進措施。以下是小編為大家收集的檢討書范文,供大家參考和學習。尊敬的領導:你好!xx月xx日,星期六
教案是教師根據教學大綱和學生實際情況進行個性化設計的重要參考資料。請教師們參考以下小學教案范文,以便更好地編寫自己的教案。1、能夠運用對稱和均衡的設計原理制作花
中班教案是教師對教學過程進行指導的重要依據,它能夠幫助教師掌握教學要點和教學重點。以下是一些中班教案的實施效果與反思,希望對教師們有所啟發。愿意參加“逛超市”買
優秀的作文需要充分準備,包括思路清晰、材料充足以及結構合理。優秀作文不僅要有獨特的觀點,還需要具備清晰的邏輯和流暢的語言。在寫一篇較為完美的作文,首先要確定一個
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策劃方案通常需要經過多方評審和修改,才能確保其合理性和可行性。策劃方案是一個重要的工作環節,接下里我們將分享一些優秀的范文,希望對大家有所幫助。每年9月的第三個
優秀的作文可以讓讀者感受到作者的思想深度和感情表達。小編為大家精心收集的這些優秀作文,涵蓋了不同主題和風格,希望能夠讓大家有更多的選擇和借鑒的余地。
通過年終總結,我們可以對自己在過去一年的工作表現進行客觀評估,發現問題和提升空間。接下來是一些優秀員工的年終總結,值得我們學習和借鑒。“微笑服務,感動服務”為主
優秀作文通過細膩的描寫和鮮明的形象塑造,使得讀者情感共鳴,產生強烈的閱讀體驗。這些優秀作文范文展示了作者出色的寫作能力和獨特的創意,值得我們認真學習。
中學生演講稿的創作過程可以培養學生的思考和表達意見的能力,提高綜合素質。小編整理了一些中學生演講稿的技巧和注意事項,供大家參考。高爾基曾說過"書籍是人類的朋友"
二年級教案可以提供學習的目標和要求,幫助學生明確學習的方向。下面是小編為大家整理的一些二年級教案范文,供大家參考。1、學以致用。在學習拼音的時候我就教給孩子“小
優秀作文的寫作過程需要積累素材、構建結構、展開論述等多個環節。以下是小編為大家精選的一些優秀作文范文,供大家參考和學習。有位詩人曾經這樣寫道:“你需要的話,可以
優秀作文是文字的魅力和靈魂的表達,它能夠打動讀者的心靈,讓人產生共鳴。接下來,我們一起來欣賞一些優秀作文范文,相信能夠給大家帶來一些寫作的靈感。走進大門,大約向
小班教案可以為教師提供教學的思路和方法,使教學更有條理和針對性。小班教案的范文可以幫助教師更好地理解教案的編寫和教學的組織方式。教材分析:媽媽是孩子們最我親最親
中班教案的編寫需要考慮幼兒的認知、情感、語言和實踐能力。下面是一些經驗豐富的教師編寫的中班教案范文,希望對大家有所幫助。命題活動《書》,從表面層次去理解,可以把
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優秀作文需要我們注重細節,運用恰當的修辭手法,讓文字更富有感染力。通過閱讀這些優秀作文,我們可以了解到不同年齡和背景的人們是如何對待寫作的,這是非常有價值的經驗
教學計劃是指教師根據學生的學習需求和教學目標,制定出一套課程安排和教學內容的計劃。以下是一些優秀教師的教學計劃分享,對于教師編寫教學計劃有一定的借鑒作用。
一篇優秀的作文不僅要有獨到的見解和深入的思考,還要注重文采的運用和語言的精準。接下來,小編將為大家分享一些優秀作文的精彩篇章,一起來欣賞和學習吧。離您遠處,后悔
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