優(yōu)秀作文是通過精確的描述和細(xì)致的觀察描繪出真實的情感和情景，并通過深度思考展現(xiàn)出作者的獨(dú)特見解。在這里，我為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

最美老師七年級（匯總24篇）篇一

我的老師是一位和藹可親、知識淵博的老師，她給予我了許多知識，使我在知識的海洋中快樂地遨游；她給予了我許多關(guān)懷，使我感受到學(xué)校這個大集體的溫暖；他給予了我許多鼓勵，讓我在前進(jìn)路上碰到困難時心情得以平靜，她是一位優(yōu)秀的教師。她就是我們的張老師。

張老師有一雙彎彎的眉毛，眉毛下方有一雙會說話的眼睛。課堂上，她那傳神的眼神還有娓娓動聽的語調(diào)是那么引人入勝；課余時，她常常在同學(xué)們之間眉飛色舞地講著精彩動聽的故事，使人覺得身臨其境；每當(dāng)有同學(xué)成績退步時，她用鼓勵的眼神代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，害怕受批評的同學(xué)往往聽到的是親切的講解聲，從而從心里發(fā)誓要把成績趕上去，同學(xué)們都很喜歡她。

我剛上三年級時，語文水平處于中等，尤其怕寫作，張老師了解到了，耐心地對我講解寫作要點(diǎn)。她要求全班同學(xué)每周寫一篇作文，我的第一篇作文是《快樂的一天》當(dāng)我翻開發(fā)下來的作文本時，首先映入我眼簾的是張老師的評語：“仔細(xì)觀察，描寫詳細(xì)。”雖然這篇作文只得了個“良好”，但卻得到了我寫作以來的第一次評語，我心里甜滋滋的。當(dāng)我再次翻開作文本時，我的第二篇作文就得了“優(yōu)”。張老師在好的句子下面圈了個紅圈。

于是，我對寫作文開始有了信心，而且產(chǎn)生了濃厚的興趣。從那天起，張老師為我打開了寫作的大門，從此，我的作文有了明顯的提高。

就是她，張老師，為我的開了寫作之門，為全班同學(xué)的開了文學(xué)的寶庫，我真想對她說一聲：“謝謝你，張老師。”

最美老師七年級（匯總24篇）篇二

老師，有人把您比作園丁，把您比作露珠，把您比作陽光……可對于我來說，您是位平凡而又偉大的人。平凡的是您的職業(yè)，偉大的是您的人格。

如今，我已經(jīng)上七年級了，教過我的老師已有許多，印象深的也有許多位。其中有一位老師的教學(xué)方法很獨(dú)特，與眾不同，讓我覺得十分有趣，令我記憶深刻。讓我來慢慢告訴你們聽吧!

她，一位女老師卻活潑幽默，她姓陳，我們都叫她麥麥老師，麥麥老師戴著一副眼鏡，看上去挺有學(xué)問的。麥麥老師是我在二年級時的作文興趣班中所遇到的，就是她讓我愛上了習(xí)作，通過她的教學(xué)使我的作文越寫越好，越寫越好。如今想起這麥麥老師這每一堂課，我都深深的感謝她在我的心中播下了文學(xué)的種子。

記得第一次上她的課，麥麥老師做了輕松幽默的自我介紹，然后對我們說：“請大家寫一篇自我介紹的作文，但都不要寫名字，作文寫完后，再讓我猜猜看寫的是誰，我相信只要大家寫得生動我一定能猜出來，廢話不多說，大家開寫吧!”聽完后，我們埋頭寫起作文來。大家寫的熱火朝天，而教室卻超級安靜，只聽見寫字時的“沙沙”聲。

快寫完時，我看了麥麥老師一眼，發(fā)現(xiàn)她也正在寫字，再仔細(xì)一看原來麥麥老師在寫評語，呀!她寫的評語都快趕上作文字?jǐn)?shù)的一半了，怪不得戴眼鏡。此時我知道麥麥老師不僅一位教育有方、活潑幽默的女教師更是一位細(xì)心、盡責(zé)、認(rèn)真的女教師。

一會兒的時間大家差不多都寫完作文了。我們便把作文交了起來，打亂順序，遞給麥麥老師后，便開始猜人了，沒想到麥麥老師竟然都猜對了。她還夸我們寫得很棒，對我們說要不是我們寫得生動、細(xì)膩才不會全部猜對，同學(xué)們都樂在其中，很高興，似乎忘了還在上課，直到麥麥老師讓大家安靜下來，才繼續(xù)上課。

之后，堂堂課都這樣，通過實踐來寫作文，學(xué)中玩，玩中學(xué)，每一堂課上的都很愉快、很開心。通過這樣的教學(xué)，我便慢慢的對習(xí)作產(chǎn)生了好感，愛上了寫作。

師恩難忘!老師，我永遠(yuǎn)也不會忘記您們的恩情與教導(dǎo)!

最美老師七年級（匯總24篇）篇三

1.“人貴有志。”，昨天的你沉默寡言，今天的你開朗真誠，你的改變讓蘇老師欣喜不已。你對什么事情都有一股不達(dá)目的不罷休的韌勁，當(dāng)你一次次用查資料的方式鍥而不舍地證明自己觀點(diǎn)的時候，蘇老師著實被你的精神感動了。你對語文，對詩詞創(chuàng)作的興趣在一天天的增長，你的才華也在一天天的顯示。作為隊長，你的組織領(lǐng)導(dǎo)才能也令人佩服。蘇老師相信，你一定能用信心加恒心贏得未來更遼闊的天空。

4.你是一位誠實守紀(jì)的學(xué)生。雖個性沉靜、不愛言辭，但熱愛班級。能接受老師善意的批評。對人誠實，不說謊話，與同學(xué)友好相處。能按時完成作業(yè)，但有時不夠認(rèn)真。愿保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。學(xué)習(xí)是艱辛的，前途也是美好的，希望你永遠(yuǎn)不放棄追求。揚(yáng)起風(fēng)帆，勇往直前!

5.梁有豪作為204的宿舍長，你一直把宿舍管理得井井有條，說明你有能力，有方法，老師希望你能充分發(fā)掘自己的潛能，在學(xué)習(xí)上也能邁進(jìn)一步。生活中要注意控制自己的懶散心理，做事情要有一種認(rèn)真的態(tài)度，否則這種壞習(xí)慣會影響你的前程，影響你的人生。

6.葉美君活潑，大方，聰明，懂禮貌。對學(xué)習(xí)有熱情有一種追求上進(jìn)的心。雖然暫時成績還不是十分理想，但老師相信只要你能明確目標(biāo)，堅定方向，鍥而不舍一定會在以后的學(xué)習(xí)中取得理想成績，初中學(xué)習(xí)中最關(guān)鍵的一年即將到來，真誠愿你能放下包袱，輕裝上陣，把精力集中在學(xué)習(xí)上，向父母交一份滿意的答卷。

7.倫振驊你是個聰明的男孩，只是你對待學(xué)習(xí)太過松懈，希望你能在學(xué)習(xí)上多與老師和同學(xué)溝通，增強(qiáng)主動性。控制自己的情緒，約束自己的言行，不任性，以全新的面貌和高度熱情投入到初三這最關(guān)鍵一年的學(xué)習(xí)中去，不要辜負(fù)父母對你的殷切期望。

8.你文靜、乖巧而又帶點(diǎn)害羞。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，善于思考，勇于進(jìn)取。經(jīng)歷艱苦的磨礪時，你不失奮斗的勇氣;享受榮譽(yù)的贊美時，你不沾沾自喜。你在班里從不張揚(yáng)，總是默默無聞的，但這并不影響你在同學(xué)們心中的威信，因為你用自己優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績證明著你的實力。課堂上你總是全神貫注地聽老師講課，課下你認(rèn)真完成作業(yè)，一絲不茍地對待學(xué)習(xí)。今后在學(xué)習(xí)上要大膽表現(xiàn)自己，多問，多思考，多練習(xí)，我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。

9.杜璐：本學(xué)期總體表現(xiàn)基本上還說得過去，平時無大的過失，但時常有一些小毛病出現(xiàn)，離老師的要求仍有一段距離。其實你是一具十分聰明的男孩，主要是因為你沒有明確的目標(biāo)方向，沒有學(xué)習(xí)的動力，所以才造成你如今的現(xiàn)狀。初三的新生活即將來臨，愿你能早做思想準(zhǔn)備，認(rèn)清自己的努力方向，拼搏一年，爭取一個良好的成績，給辛苦養(yǎng)育自己的父母一個滿意的回報。

10.梁曉雯尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮，能認(rèn)真的聽從老師的教導(dǎo)，你表面上很文靜，但你又是一個很好強(qiáng)的女孩子，學(xué)習(xí)上愿意與他人比高低，成績穩(wěn)中有進(jìn)，這是值得高興的事，然而，以你的實力，成績應(yīng)該更上一個臺階，這說明你的努力還不夠，在學(xué)習(xí)上應(yīng)該向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，抓好課堂40分鐘，在學(xué)習(xí)多一些主動，少一些惰性，相信你一定做的會更優(yōu)秀。

最美老師七年級（匯總24篇）篇四

1.你文靜聰慧，愛勞動，講禮貌;有認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，總是那么工整清秀的作業(yè);做事總是井井有條，并能積極做好班級工作??老師真的高興!但各科都應(yīng)更努力，課堂上更積極舉手發(fā)言，課后積極參與討論，望在新的學(xué)期里能更大膽的表現(xiàn)自己，充分的相信自己!希望在下學(xué)期中能更上一層你是一個聰明、誠實的男孩，思想上進(jìn)，態(tài)度謙虛，尊敬老師，待人隨和，同學(xué)關(guān)系好。熱愛班級，勞動積極。學(xué)習(xí)目的明確，作業(yè)及時認(rèn)真完成，但還缺少競爭意識和拼搏精神。智者的夢再美，也不如愚人實干的腳印。望堅定信念，積極進(jìn)取，爭取更好的成績!

2.何嘉成你是一個懂事、熱情、誠實的孩子，能虛心接受老師的建議，思想上積極要求進(jìn)步，但又常常不能嚴(yán)格要求自己，嘉成，要知道“積累知識在于勤，學(xué)問淵博在于恒，”。最近這段時間是你表現(xiàn)最好的一個時期，在你身上再也沒有事情發(fā)生。老師感覺你更加懂事，成熟了。希望你能經(jīng)受住這次考驗，重塑一個完美的自我。

3.黃燦豪你的進(jìn)步表現(xiàn)是大家有目共睹的，但是你的學(xué)習(xí)未能持之以恒，學(xué)習(xí)成績不理想老師也很清楚，這不是你能力達(dá)不到，而是因為你未能把心思投入到學(xué)習(xí)中去，上課沒注意聽講，作業(yè)應(yīng)付了事，初中最關(guān)鍵的一年馬上就要到來，老師希望你能改變懶散現(xiàn)象，克服各種困難，爭取一個優(yōu)異成績給父母交一份滿意的答卷。

4.你是個有上進(jìn)心、聽話懂事、善解人意、誠實質(zhì)樸、為人熱情大方，能和同學(xué)友好相處，令人信任的女孩。娟秀的小字，干凈的卷面都說明你是一個認(rèn)真仔細(xì)的好女孩。成績比上學(xué)期有較大的進(jìn)步。美中不足的是老師發(fā)現(xiàn)你在上英語課有時精神不夠集中，基礎(chǔ)知識還掌握得不夠牢固。希望你今后能正視自己的不足，在平時更注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生!繼續(xù)努力吧!我深深地為你祝福!

5.“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。”xx，雖然你不是班干部，但你是大家心目中的“無冕之王”，同學(xué)們對你的信任與欣賞溢于言表。你誠實穩(wěn)重，寬容守信，說話不多卻句句溫暖人心。大家信服你過人的才華，你樸實的為人，你從容的氣度，你遙遙領(lǐng)先的學(xué)業(yè)成績，你的一切一切……連蘇老師都禁不住要為你喝彩：“xx，好樣的!”希望你能把自己的聰明才智更大膽的運(yùn)用到班級工作中來，勇挑重?fù)?dān)，讓同學(xué)們感受到一個更了不起的你。

6.“琴棋書畫，無所不通。”這句話用在你身上當(dāng)之無愧。雖然你從不炫耀，但你的才華卻總在不經(jīng)意間展示的淋漓盡致。作為副宣傳委員，你的工作能力也有目共睹，你主動為班級服務(wù)的精神更博得了大家的一致好評。大搖繩比賽和越野賽中的你更是大家注目的焦點(diǎn)。蘇老師想發(fā)自內(nèi)心的對你說：“小華，辛苦了!班級因為有你而流光溢彩。”

7.你是一位文靜、懂事、踏實女孩。在班里并不顯眼，卻時刻遵守紀(jì)律，熱愛集體，勞動也較積極，上課能專心聽講，但很少舉手發(fā)言，缺乏主動進(jìn)取精神，成績中等。愿調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，相信你會在進(jìn)取的過程中品嘗到成功的喜悅。一定要加油!

8.你誠實純樸，熱愛集體，遵守紀(jì)律，但容易受到不良思想的影響，要求自己比較隨便，要提高自身的分析辨別能力。學(xué)習(xí)成績不容樂觀，老師為你感到可惜。，需努力提高學(xué)習(xí)成績，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高作業(yè)的質(zhì)量，這必將有助于你的學(xué)習(xí)成績的提高。

9.梁邦漩你是一個很懂事的同學(xué)，開朗活潑，對待朋友的那份熱情的確讓人感動，給老師留下深刻印象。如果能夠把握好做事的分寸，少一些不必要的時間浪費(fèi)，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格的要求自己，相信一定會比現(xiàn)在有更好的表現(xiàn)。九年級的學(xué)習(xí)對你來說將顯得更加重要，希望你能在未來的日子里勤勉拼搏，爭取理想成績。

10.曾攀：你挺聰明，思維更是敏捷，雖然現(xiàn)在的成績很不理想，并不是因為你比別人笨，而是因為你沒有像別人那樣勤奮。只要肯下苦功，你的成績肯定會提高的。勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開知識殿堂的大門;勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊知識海洋的風(fēng)浪!希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學(xué)習(xí)，不懈追求，希望的大門一定會向你敞開。趕快行動起來，老師的目光將永遠(yuǎn)跟隨你的進(jìn)步!等著你的好消息!

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最美老師七年級（匯總24篇）篇五

這一學(xué)期，我們的語文老師換成了顧老師。她有一頭秀麗的短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，一個能說會道的嘴巴，一顆母親般的心。

她對我們的學(xué)習(xí)很嚴(yán)格。開學(xué)沒幾天，我為了快速將語文作業(yè)做完，字寫得很不工整，如同一根根“繩子”彎彎曲曲的，讓人看了心煩。嚴(yán)格要求的她批改作業(yè)的時候，看見了我寫的字，皺了皺眉頭。看著她的表情，我心想：不好，老師生氣了，我今天要有苦頭吃了。誰知改完之后，她對我和氣地說：“你可要把字寫好呀，以后不能再這樣了。”經(jīng)過老師的教育后，現(xiàn)在我的字寫得比以前工整了許多。再一次看到我寫的作業(yè)時，她的臉上露出了滿意的笑容。她再一次對我說：“嗯，這樣寫還差不多嘛！”我在心里暗暗發(fā)誓：以后一定要認(rèn)真地寫下去。

自從顧老師任教我們班后，班級安靜了許多。這是為什么呢？因為顧老師對我們太“兇”了，大家再也不隨便講話了。但我們都知道，顧老師對我們這么“兇”，其實是對我們好。如果不嚴(yán)格要求的話，我們就會鬧翻了天，就沒有心思學(xué)習(xí)了。

她在生活中對我們和藹可親。下課的時候經(jīng)常和我們一起交流，有時還說說笑話，常常令我們捧腹大笑。她關(guān)心我們的成長，經(jīng)常告訴我們一些做人的道理。

這就是我們的顧老師，像媽媽一樣的顧老師！

最美老師七年級（匯總24篇）篇六

有一種情，它沒有友情那樣海內(nèi)存知己，天涯若比鄰的感召;沒有愛情那樣君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦，蒲葦韌如絲，磐石無轉(zhuǎn)移;它更沒有親情那樣誰言寸草心，報得山春暉的眷戀!可是，這情，它確別有一番風(fēng)味在心頭，心頭啊!那便是師生情!

我有一位老師，她對我的愛，像春天里的一場雨，給我送來沖出泥土的力量;像黑夜里的一盞明燈，給我指引方向;像寒冬里的一抹陽光，給我?guī)頊嘏拖褚槐丬呷诵钠ⅰＣ蛞豢诓梓攘λ凇＿@茶表面上只有茶葉，實質(zhì)上包含了許多;她表面上只教語文，實際上她給予了我很多，很多她就是我的班主任——翟老師。流水潺潺，溪石發(fā)亮;微風(fēng)輕吹，柳絮已飛;時光匆匆，心已成熟;諄諄教導(dǎo)，言猶在耳不是所有的老師，都能像父母般關(guān)懷學(xué)生，然而您卻做到了;不是所有的老師，都能當(dāng)上學(xué)生的知心朋友，然而您卻做到了;不是所有的老師，都能陪學(xué)生一同成長、歡笑、游戲、然而您卻做到了您就像一杯杯香甜的飲料，讓人回味無窮老師，如果我是一滴水，那么您就是大海;如果我是云朵，那么您就是天空;如果我是一片樹葉，那么您就是一顆大樹。老師，我想對您說:‘是您給了我學(xué)習(xí)的信心，是您給了我生活的勇氣，給了我奮發(fā)圖強(qiáng)的動力。在我生病時，您會關(guān)心我，讓我不那么覺得病魔的可怕，勇敢的去戰(zhàn)勝它，在我孤獨(dú)時，您會陪伴我，讓我不那么感到孤獨(dú)，在我哭棄、失落時，您鼓勵我，讓我堅強(qiáng)起來，在我煩惱時，您會當(dāng)我的樹洞，讓我傾訴出所有的煩惱，在我因成績退步而哭時，您會爬在我身邊給我講道理，告訴我以后努力一定能考好，并時時在學(xué)習(xí)上幫助我。在學(xué)校您是一直陪著我們學(xué)習(xí)，您陪伴我們的時間比父母陪我們還要長。

但我深深的知道，這種愛只能用優(yōu)異的成績，和慢慢優(yōu)秀的我來回報，老師今后我一定會好好學(xué)習(xí)的雖然我不是您出色的學(xué)生，但是您是我最敬愛的老師，心中的老師，您的愛令我感動，讓我學(xué)會感恩，老師，我永遠(yuǎn)謝謝您，永遠(yuǎn)都是您的學(xué)生，永遠(yuǎn)愛您!

最美老師七年級（匯總24篇）篇七

一頭烏黑的長發(fā)，一個比較圓的臉上鑲嵌著細(xì)細(xì)的眉毛，一雙大大的眼睛下面是一個高挺的鼻子，她是誰？她就是我的班主任，也是我的語文老師。

我的語文老師姓徐，她特別關(guān)心我們。當(dāng)我們放學(xué)時，徐老師總是跟我們說，家長沒有及時來接的同學(xué)要去找她，她會給我們家長打電話，詢問什么時候來接我們當(dāng)我們不舒服時，徐老師還會囑咐我們下課后要多喝熱水，有問題一定要及時告訴她。

記得有一次，我們班里有位同學(xué)的肚子特別不舒服。于是，徐老師給他鋪了個“床”，讓他在上面休息。其實，就是把班級后面的幾個放書用的大桌子拼了起來，她還從辦公室里找來一個小墊子鋪在上面。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像是一張“床”呢！徐老師讓這位不舒服的同學(xué)可以“躺”在教室里聽課。

我愛我的老師，她不僅像園丁一樣，不知疲勞，時時栽培我們這些花兒，還像蠟燭一樣燃燒自己，為我們照亮學(xué)習(xí)的道路。

最美老師七年級（匯總24篇）篇八

1.你活潑聰明，平時愛看書，興趣愛好廣泛，是個多才多藝的女孩。本學(xué)期你成熟了許多，愿你找到自信，掃清前進(jìn)路上的“馬虎”、“粗心”這兩大“絆腳石”，勇敢向前沖刺!

2.在每一位老師的記憶中，你都是一個很稱職的中學(xué)生。你熱愛我們的班集體，那天你的一個電話讓老師感動了很久。數(shù)學(xué)老師早把你當(dāng)尖子生培養(yǎng)，其他各科也學(xué)得很認(rèn)真。現(xiàn)今一個中學(xué)生最缺乏的自覺性，你卻已開始具有，祝賀你!你是上期全班學(xué)習(xí)成績進(jìn)步最大的一位同學(xué)，別忘記了家長會上，你母親上臺領(lǐng)獎時的笑容!第二學(xué)年由于后來者的居上，你已明顯的有了壓力。有了在最短時間內(nèi)完成更多學(xué)習(xí)任務(wù)的意識。

3.你以你的言行向世人宣布，我們不是嬌生慣養(yǎng)的小皇帝、小公主;我們是二十一世紀(jì)新型的現(xiàn)代中學(xué)生。我們班的“拾荒”活動，由你而掀起;學(xué)校禁演的相聲你敢于上臺把它演到極致;分小組組閣成員你的人氣最旺;你的智力因素和非智力因素都是全年級的姣姣者。所以“三好學(xué)生”的名單上少不了你!你是一個名副其實的軍人的后代!你的優(yōu)秀首先得力于你父母的教子有方，我感謝他們!相信你一定會讓家人、老師笑到最后!

4.×××同學(xué)能嚴(yán)格遵守班級和宿舍紀(jì)律，熱愛集體，關(guān)愛同學(xué)。課堂上，總是踴躍發(fā)言，積極思考，課下能夠認(rèn)真完成作業(yè)，作業(yè)也及時完成，就學(xué)習(xí)而言，成績良好。更為可貴的是，勞動從來不怕臟、不怕累，而且做得是那樣井井有條。

6.吳承隆一年來的成長，老師看在眼里，喜在心頭，無論是生活中，還是學(xué)習(xí)上，你一天天都在進(jìn)步，都在提高。甜甜的笑容時常掛在臉上，大家都覺得你是一陽光男孩。但老師總覺得你在學(xué)習(xí)上不夠勤快，懶散之心還比較嚴(yán)重，這正是導(dǎo)致你成績暫時還不是很突出的一個重要原因，初三關(guān)鍵的一年即將到來，老師希望你要進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定努力方向，爭取發(fā)揮你潛在的能力，取得一個優(yōu)異的成績，回報養(yǎng)育自己的父母和培育你的老師。

7.楊柳青：你是一個遵守紀(jì)律的男孩，你的性格導(dǎo)致了你從不和老師頂撞、默默無聞。但你做事卻缺乏男子漢行事的風(fēng)風(fēng)火火;在學(xué)習(xí)上，你一直處在中游階段，而且老師很少聽見你朗朗的讀書聲和爽朗的笑聲，是過于拘謹(jǐn)還是缺乏自信?作為男子漢，應(yīng)該具有自信，果斷的性格，不怕失敗，你說是嗎?老師相信：“一分辛苦一分收獲”，期待你的進(jìn)步!相信不久，你昔日的完美形象又將呈現(xiàn)在老師和同學(xué)們的心目中。

8.鐘曉強(qiáng)頑皮機(jī)靈好動的你充滿了陽光般的朝氣與熱情。“少年不識愁滋味”來形容你再恰當(dāng)不過了，呂老師真誠希望你一定要充分利用自己的聰明天資，把握自己的青春好時光，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，初中最關(guān)鍵的一年馬上就要到來了，希望你這一年中能發(fā)揮自己的聰明天賦，撇開一切雜念，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，爭取一個理想的中考成績回報父母。

9.你活潑好動，爭強(qiáng)好勝給我留下深刻印象。課堂上很高興聽到你那清脆悅耳的回答聲，作業(yè)認(rèn)真完成，書寫端正，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，是個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。你尊師愛師，平時樂意為老師辦事。但你意志不夠堅強(qiáng)，太容易掉眼淚了。希望能正視自己的不足，勤奮學(xué)習(xí)。表現(xiàn)較好、成績一般：

10.你是一個可愛的小女孩，有時候活潑好動，像只小兔，有時候又懶洋洋的，你尊敬老師，也能在課間和小朋友一起做有意義的活動，待人熱情有禮，喜歡幫助同學(xué)，拾金不昧，上課比較認(rèn)真，書寫認(rèn)真時特別漂亮，老師希望你以后在學(xué)習(xí)上多下一點(diǎn)功夫，做事情要認(rèn)真，要有始有終，生活上能夠自己照顧自己，不挑食，健康快樂地成長!你是一個聽話的孩子，你做事認(rèn)真仔細(xì)，這個學(xué)期各方面進(jìn)步明顯，你能虛心接受別人的意見，熱情待人，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動，做事有條有理，學(xué)習(xí)細(xì)心多了，上課也能獨(dú)立思考問題了，還能積極舉手發(fā)表自己的意見，書寫美觀，老師對你的進(jìn)步情況很滿意，希望你繼續(xù)努力，再上一層樓!

11.通過看xxx的成績單，可以說不夠理想，這對我們做家長的有一定責(zé)任，孩兒到學(xué)校學(xué)習(xí)，就是要學(xué)好文化知識的，就是要從德、智、體全面發(fā)展，就是要發(fā)揮自己的才能學(xué)好專業(yè)知識，希望師生和家長共同幫助他、教育他，也希望吾兒要尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，克服缺點(diǎn)，學(xué)好知識運(yùn)用到實踐中，做一名有用人才。

12.xx:你勤勞奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，儉樸的生活作風(fēng)，令老師很感動。我知道學(xué)習(xí)對于你是件樂事，相信只要你堅持下去，一定會有更大收獲的。若能多參加有益的文體活動，相信你能成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生!

13.你上課認(rèn)真聽講，作業(yè)及時完成，能堅持晚自修，勞動也積極肯干。老師給你總的評價是表現(xiàn)很好，但是學(xué)習(xí)成績稍不理想，近來稍有進(jìn)步，但不太明顯，一定要注意學(xué)習(xí)的方法，不要讀死書，這樣才更大的進(jìn)步!

14.謝謝老師這一學(xué)期來對孩子的教育，無微不至的關(guān)心與幫助。作為家長我也會好好督促孩子學(xué)習(xí)，更希望他的成績越來越棒。

15.你是一個開朗可愛的孩子，尊敬老師，與同學(xué)相處愉快，熱愛學(xué)校生活，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，遵守學(xué)校紀(jì)律，不遲到，不早退，喜歡參加課外活動，自覺鍛煉身體，愛勞動，有責(zé)任心，班干部工作認(rèn)真，能協(xié)助老師管理班級，有上進(jìn)心，能虛心接受他人意見，學(xué)習(xí)較主動，能吃苦，成績優(yōu)良，老師希望以后上課能積極舉手發(fā)言!

16.xx：老師贊賞你膽大、樂觀，又很關(guān)心集體;能歌善舞，字也寫得很好，可謂多才多藝。但在學(xué)習(xí)上一定要加強(qiáng)，作業(yè)要認(rèn)真完成，不會的要多向老師同學(xué)請教。同時課后也要抓緊些。只要你能做到相信不久以后你的成績會有很大的提高。

17.你思想純樸，待人隨和、誠懇，能自覺遵守紀(jì)律，尤其能遵守宿舍紀(jì)律，但你平時工作不夠踏實，做事有點(diǎn)馬虎，學(xué)習(xí)上效率不高，進(jìn)取心不強(qiáng)，與同學(xué)不能和睦相處，缺乏為班級爭光的熱情與能力。愿你活潑、開朗、鍛煉能力，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生!

18.“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。”你是個文靜內(nèi)向的小姑娘，寬容善良是你最大的美德。你心地單純，總是為別人著想，從來不計較個人得失。在擔(dān)任班干部和護(hù)導(dǎo)生期間，你以身作則，一絲不茍，你用實際行動博得了大家的一致贊揚(yáng)。多才多藝的你還是舞臺上的七色花，書寫方面的小贏家，詩作也寫得賞心悅目。再開朗大膽些，蘇老師相信，只要你，一定能實現(xiàn)心中夢想——成為最棒的!

19.張亮：老師們都認(rèn)為你是個聰明的孩子，同時，老師們也對你憂心忡忡。聰明的你，若用在正道上，將來一定是一個可造之材;若一味沉迷玩樂，不思進(jìn)取，等待你的也許是泥潭深淵。或許是老師多慮了，但老師真誠地希望，你能快快清醒，快快懂事。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。相信在下個學(xué)期，一個好學(xué)上進(jìn)、自尊自強(qiáng)的張亮能斗志昂揚(yáng)、精神抖擻向我們走來!

20.黃偉基你是個誠實，正直的孩子，學(xué)習(xí)努力但缺少激情，在即將踏入初三的關(guān)鍵時刻，老師想送你一句話：偉基，勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開知識殿堂的大門;勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊知識海洋的風(fēng)浪!希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學(xué)習(xí)，不懈追求，希望的大門一定會向你敞開。

21.學(xué)習(xí)猶如大海行舟，一個人只有頑強(qiáng)拼搏，才有駛向金色海岸的可能，希望你上課能認(rèn)真聽講，不講話，不做小動作，能勇敢地面對學(xué)習(xí)中的任何困準(zhǔn)，只要更加勤勞，挖掘潛質(zhì)，會進(jìn)步更大的!自信+努力，你一定會做到的!希望能樹立信心，不懈努力，別讓大家失望。

23.你是一位通情達(dá)理，活潑開朗，熱情大方的好姑娘。懂禮貌，尊敬老師，關(guān)心集體，熱愛勞動。但你的學(xué)習(xí)態(tài)度確實需要進(jìn)一步的改善，作業(yè)不夠認(rèn)真完成，對學(xué)過的知識沒有及時復(fù)習(xí)與鞏固，學(xué)習(xí)上要用力，更要用心。做到完全投入是很不容易的，但其價值、意義卻是實在值得去努力爭取的!希望你今后在學(xué)習(xí)上多投入點(diǎn)，要有戰(zhàn)勝困難的決心。

24.你是一位自覺、聽話、聰明的女孩，能守紀(jì)律、懂禮貌、愛勞動。希望能嚴(yán)格要求自己，把心思放在學(xué)習(xí)上，要知道學(xué)習(xí)尤如急流劃舟，不進(jìn)則退，在某些方面只要你一放松，就會呈現(xiàn)出不良的一面，老師希望你充分認(rèn)識自己的不足之處，要勤思善問。學(xué)習(xí)上多投入點(diǎn)，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心。

25.你是一個很有修養(yǎng)的女孩，思想純樸，待人隨和、誠懇，熱愛集體，樂意助人是你的美德。對待同學(xué)總是謙虛友好，對待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢，上課你能注意聽講，課后你能自覺完成作業(yè)。你學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，老師和同學(xué)們都看在眼里，同樣也為你感到高興。但你還沒有適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)生活，對學(xué)到的知識不夠靈活應(yīng)用，因此你要注意思維能力的培養(yǎng)，從多角度多方面去思考問題。這對你成績的進(jìn)一步提高有很大的幫助。繼續(xù)努力吧，我深深地為你祝福!

26.你是一位乖巧、懂事、樸實無華女孩，思想健康，積極上進(jìn)。但基礎(chǔ)知識不夠牢固，學(xué)習(xí)不夠靈活，要知道學(xué)習(xí)是要付出汗水的，勇敢地走出第一步，別后退，通過自己的努力成績已有所提高，請不要灰心，繼續(xù)努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，相信你終能獲得成功!

27.“桃李不言，下自成蹊。”樸實、憨厚的你在班中人緣極好，大家都喜歡和你交朋友。在蘇老師眼里，你從人品到工作能力也是頂呱呱的。在你擔(dān)任教室衛(wèi)生班長的日子里，你不怕臟，不怕累，用汗水為大家營造了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。在打掃環(huán)境衛(wèi)生中你更是一馬當(dāng)先。在學(xué)業(yè)上，你一直在穩(wěn)步前進(jìn)著，蘇老師看在眼里，喜在心上。蘇老師愿與你共同尋找適合你的學(xué)習(xí)方法，使你早日實現(xiàn)心中夢想。

28.馮加韻你是一位個性沉靜、不愛言辭，做事認(rèn)真的女孩。課堂上，專注的神情，認(rèn)真的態(tài)度，確實令人敬佩，但有時也會開小差，發(fā)呆現(xiàn)象。另外，最近老師感覺你學(xué)習(xí)時間抓的不夠緊，對自己的要求有些松懈，學(xué)習(xí)的積極性不是很高，初三關(guān)鍵的一年就要到來了，老師建議你要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，調(diào)整學(xué)習(xí)方法和技巧，提高學(xué)習(xí)效率。只要持之一恒，堅持努力，相信你會變得更加優(yōu)秀。

29.毛健祖老師很欣賞你的籃球技藝，也完全能理解你對籃球的癡迷，如果能將對籃球的熱愛轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來一些，相信你的學(xué)習(xí)也會有一些進(jìn)步。一個人要有目標(biāo)，不僅要有遠(yuǎn)大的，也要有近期的。老師希望將來別人提到健祖的時候，不僅說是八(3)班籃球打的好的那個男孩，而且也是學(xué)習(xí)上的前鋒，那將是老師最欣慰的一刻。

30.孔德暉懂事的你有時卻又那么沖動，堅強(qiáng)的你有時卻又那么頹廢。其實你是一個很有上進(jìn)心的同學(xué)，遺憾的是你的自制力不強(qiáng)，情緒波動大，造成如今這種狀況。不過值得老師為你高興的是最近你似乎找到了前進(jìn)的目標(biāo)和方向，學(xué)習(xí)努力，生活態(tài)度積極向上，甜蜜的微笑再次呈現(xiàn)在你的臉龐。學(xué)習(xí)猶如大海行船，只有頑強(qiáng)拼搏，才會有駛向金色的海岸，老師希望你能勇敢地面對學(xué)習(xí)中的任何困準(zhǔn)，相信自己的能力，做無畏的勇士，不要做膽小的懦夫。

最美老師七年級（匯總24篇）篇九

從幼兒園到現(xiàn)在，教過我課的老師真不少，但對我印象最深的，就數(shù)茹老師了。

茹老師既不是語文老師，也不是數(shù)學(xué)老師，而是體育老師。四五年級時代過我們，大家都很喜歡他。上次，老師說：“這次語文卷子是一個體育老師改的。”我們班頓時異口同聲地說：“是不是茹老師?”可見我們對茹老師的記憶有多深。

茹老師皮膚較黑，個子較高，偏瘦身材，眼睛很大，說話很幽默風(fēng)趣，體育課還會和我們玩，我們也喜歡和如老師一起玩。

有一次，我和姐姐有幸被選入?yún)^(qū)上比賽，原本以為訓(xùn)練很難，可是茹老師對我們并沒有統(tǒng)一的要求。老師對我們說：“嚴(yán)格要求對我們大家來說都是被動的，如果你們跳夠10個，老師就給你們買棒棒糖吃。如果沒有達(dá)到這一要求，老師也不強(qiáng)迫你。”在比賽中，我們見到一個清姜的女老師，按說同學(xué)們已經(jīng)跳得很快了，但她還是在一旁訓(xùn)斥他們。再想想我們的茹老師，真的感覺很好。

比賽地點(diǎn)在石鼓小學(xué)，中午不能回家，茹老師給我們買了黃燜雞蓋澆飯，一人外加一罐飲料，別的小學(xué)的同學(xué)都很羨慕我們。最難忘的一次就是在訓(xùn)練跳繩中，我不小心蹭破了手，茹老師連忙跑到藥店買來創(chuàng)可貼，現(xiàn)在每每看到那條傷疤，就會想起茹老師來。

茹老師教齡較長，但是他把教過的學(xué)生都能記下來，有的初中生或高中生只要見到茹老師都會親切地給他打招呼。茹老師就像一塊磁鐵，走到哪兒，哪里就有幾個同學(xué)圍著他。

茹老師，謝謝您，謝謝您對我們的關(guān)心，謝謝您帶給我們歡笑，我們會永遠(yuǎn)記住您!

最美老師七年級（匯總24篇）篇十

我最喜歡我的語文老師——繆媽媽，別看她個子矮矮的，但她的腦子里裝著大大的智慧，架著一副眼鏡，顯現(xiàn)出一雙水靈靈的眼睛，那美麗的眉毛常常挑動你的心弦，還有那張語驚四座的嘴，看上去整個五官都是那樣靈動。

繆老師在上課時是那樣的生動，讓我們?nèi)硇牡耐度耄湍梦覀兊牡谝黄n文《春》來說吧！在朗讀：“閉了眼樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒……”當(dāng)時繆老師就真閉眼，在腦海里想象豐收的果實，還微微帶著一點(diǎn)淺淺的笑容，我們也細(xì)細(xì)的`品味，越讀到后面，我越覺得口水都要流出來了。讀完時，我暗自慶幸在上課前吃了個大大的梨頭，不然我就要流口水了。

是的，老師有些地方重音輕讀，又有些地方強(qiáng)調(diào)突出，不僅作者把文章寫得生動形象，老師把它讀的也活靈活現(xiàn)。

到下半節(jié)課，繆老師告訴我們哪些是貶詞褒用，整篇課文多處運(yùn)用了排比，擬人，比喻，同學(xué)們都爭先恐后的回答，自己找到的句子。

時間總是，都在不經(jīng)意間，流逝，伴隨著下課，我們總覺得，意猶未盡，總是覺得語文課是那樣的短。

最美老師七年級（匯總24篇）篇十一

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我就從一個小男孩變成了小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生了，在我成長的足跡中，不僅包含著父母無微不至的關(guān)懷與那深深的愛，其間更滲透老師的幾多汗水和無限期盼。

老師，在這里我有千千萬萬的話想對您說，但將這些話凝聚在一起，溶為一句：“老師，您辛苦了”這句很平凡的話，卻包含了學(xué)生對對您深深的敬意。

拿起筆來，我感慨萬千—您平日深入淺出，生動有趣的講解，耐心誠懇，苦口婆心的引導(dǎo)，夜以繼日，不知疲倦的操勞的情景仿佛就在我的眼前。我要把愛融入墨水，把情灌注筆端，飽蘸愛的色彩寫出對您深切的敬意。深沉的愛，澆灌著滿園的桃李，滋潤著莘莘學(xué)子；無微不至的關(guān)心，是一種責(zé)無旁貸的責(zé)任，是母愛的升華，是知識、情感的交融，是不求回報的奉獻(xiàn)。有人說：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地萬物；還有人說：你是晚霞，當(dāng)太陽回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。您伸開那寬闊的臂膀，讓我們在知識的海洋中穿梭；您那小小的眼慈祥的望著我們，猶如一潭清澈的湖水，用知識映出一個美妙的'世界。您放飛了希望的鴿子，而留下的仍然是你年輕卻布滿老繭的雙手。

最美老師七年級（匯總24篇）篇十二

啟蒙老師給予了我們知識，給予了我們希望，是我們成長的指路人。

瞧，迎面走來了一位高高胖胖的男人，鼻梁上架著一副眼鏡，顯得沉默而冷靜，他便是我的啟蒙老師——何老師。

他是那么的搞笑，時不時就講個有趣的故事逗我們開心。他說過一件關(guān)于他小時候的搞笑事：小時候過年時要打爆竹，可是家里窮，我們就在別人打爆竹時，披上“鎧甲”，戴上頭盔，直接沖進(jìn)爆炸地，用腳把爆竹踩滅或者直接把尚未點(diǎn)燃的那一頭折斷，塞進(jìn)兜里，回到家自己一個一個的燃爆。

我們聽了就哈哈大笑，再加上他夸張的表演，我們笑得更歡了。因為他栩栩如生的'講述，《背景的春天》這篇課文我們學(xué)得格外透徹。

還有一次，何老師給我們講課外文言文《童趣》，一開始，我們不明所以，老師就給我們再三講解，我們?nèi)匀徊欢陀珠_始了他的“個人秀”，幫助我們領(lǐng)會這篇課文。

在我們最后一個兒童節(jié)，何老師在講臺上叮囑著節(jié)日事項，突然一個女生在搬桌子時實在承受不住桌子的重量，將桌子重重的摔在了地上，板磚碎了。何老師忙幽默地說：“碎碎平安”！我們嘲笑道：“現(xiàn)在可還沒過年呢！”

啟蒙老師在我們生活中占據(jù)了重要位置，啟蒙了我們心靈，思想，知識……。

最美老師七年級（匯總24篇）篇十三

說起“老師”這個特殊的代名詞，我就會情不自禁的想起這個和我相識一個月的老班。其實，雖然是老班，不管是在面前還是背后，我卻從未喊過他老班。因為我覺得“秦老師”這個稱號更適合這個既和藹又威嚴(yán)的中年男子。

秦老師的第一堂課，我現(xiàn)在仍記憶猶新。他給我們朗讀課文，聲音出奇的洪亮渾厚，也許是我聽?wèi)T了溫柔的女音吧。在我看來，這聲音可以威懾住周圍的一切，所以我連大氣都不敢出。他的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，"修飾"而我卻聽成了“羞澀”。他上課的時候還喜歡圍著教室或是在講臺上不緊不慢地走來走去，像是在思考著什么，但臉上并沒有那種深思地神情；像是在監(jiān)督我們思考問題，但并不會東張西望。

秦老師說他自己不是不打人，但我卻從來沒有看見他打人。直到有一次我們做完眼保健操，這才讓我開了眼界。

剛真開眼睛，就看見他徑直走到第四組第一排柯發(fā)根同學(xué)旁邊，二話不說就拿起柯發(fā)根的手"啪——啪——啪“咬牙切齒地打了整整三下。這可是真疼啊，我都有點(diǎn)不忍直視了！“你基訓(xùn)怎么還不交?”秦老師越說越來氣，臉漲的通紅像個熟透了的大蘋果，“你課也別上了，現(xiàn)在就到辦公室補(bǔ)作業(yè)去。”看來剛才三下還沒打夠，秦老師又用指關(guān)節(jié)賞了柯發(fā)根三個"咯咯”響的"板栗",柯發(fā)根趕緊用手摸摸頭。我在心里嘀咕著:看來秦老師這次真的是動用了極刑。

這就是我的老班，一個和藹、威嚴(yán)、普通話不標(biāo)準(zhǔn)的老班!

最美老師七年級（匯總24篇）篇十四

時光如流水，暑假很快就過完了，又迎來新的學(xué)期，而且又迎來一批新生，在此，針對我所代的生物課作一個計劃。

一、學(xué)情分析。

本學(xué)期的七年級學(xué)生僅有70名，而且差生太多，生物又是新開課程，小學(xué)沒基礎(chǔ)，再加上教學(xué)改革，學(xué)生不適應(yīng)，所以，學(xué)起來很吃力，需花費(fèi)大量的時間和精力進(jìn)行教學(xué)。所以要想提高成績很不容易。因此，必須很辛苦地有計劃地進(jìn)行教學(xué)。

二、教材分析。

本學(xué)期七年級教材與上一屆學(xué)生的教材基本一致，教材仍注重對學(xué)生的知識、情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。包括3個單元共7章的內(nèi)容，第一單元是“探索生命的奧秘”;第二單元是“生物體的結(jié)構(gòu)層次”;第三單元是“生物圈中的綠色植物”。學(xué)生通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，了解到生物體就在我們身邊，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)心生物，關(guān)注生物學(xué);明確了生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次，細(xì)胞是生物體生命活動的基本單位;而且生物體都有很多生命現(xiàn)象;通過學(xué)習(xí)學(xué)生還了解到綠色植物是生物圈中作用很大的一類生物，對生物圈的存在和發(fā)展起著決定性的作用。教材中還設(shè)計了5個探究和10實驗活動，是為了激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生對生物產(chǎn)生興趣。

1、開學(xué)初的幾節(jié)生物課，我先對學(xué)生進(jìn)行生物課改培訓(xùn)，講明我校的課改新教法，讓學(xué)生了解我校，重新認(rèn)識我校，從而，安心地在我校學(xué)習(xí)。

2、給學(xué)生做好思想工作，講解學(xué)習(xí)生物的重要性，讓學(xué)生重視生物，對生物感興趣，從而很好地學(xué)習(xí)生物。

3、針對學(xué)情，進(jìn)行因材施教，分類管理，盡努力讓所有學(xué)生都學(xué)有所得。

4、根據(jù)教材內(nèi)容，確定教學(xué)計劃和方法，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)案，精心講解，滲透課改新理念。

5、七年級學(xué)生年齡小，各方面都差，而教材內(nèi)容多，特別是實驗和探究這樣的動手動腦的活動多，勢必就耽誤很多時間，因此，必須強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，抓緊抓好課堂時間。

6、針對實驗活動，能做的一定做，不能做的也一定認(rèn)真講，爭取達(dá)到實驗效果。

7、提倡學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課上積極參與討論，積極動腦思考，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

最美老師七年級（匯總24篇）篇十五

期末操行。

評語。

是班主任向?qū)W生實施情感誘導(dǎo)和對學(xué)生一學(xué)期來學(xué)習(xí)、工作、生活等各方面的中肯評價,也是德育較為普遍又有重要意義的方式。那么你知道七年級期末老師評語怎么寫嗎?接下來本站小編和你一起分享七年級期末老師評語，希望可以幫到你。

1.寇強(qiáng)你活潑健談，愿意把你知道的事分享給別人。你靈活機(jī)動，總是能分清形勢的輕重緩急。這一點(diǎn)很多人都趕不上。以后多花一點(diǎn)心思在學(xué)習(xí)上，課堂能圍繞老師的提問回答，多做作業(yè)，在學(xué)習(xí)上取得大的進(jìn)步。

2.姜龍你是一個聰明活潑又不乏貪玩的男孩。你對籃球情有獨(dú)鐘，非常癡迷。元旦晚會上出色的表演，讓大家對你佩服得五體投地，你那股機(jī)靈勁，真讓人喜愛。你那么聰明，如果能專心學(xué)習(xí)，一定會取得優(yōu)秀的成績。

3.陳倩文靜靦腆的你，總是安安靜靜地坐在自己的位置上看看書，寫寫作業(yè)，與同學(xué)相處得也很好，是個很不錯的同學(xué)。希望你多與老師同學(xué)探討學(xué)習(xí)方法，讓成績更上一層樓。

4.賈陽陽你是一個熱心腸的男孩。你尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛班集體，老師很欣賞你。如果能夠?qū)W(xué)習(xí)投入更多的熱情，老師相信你會更加主動地在知識的海洋里遨游，也會取得更大的進(jìn)步!姜克你是個聰明懂事的男孩，靦腆一笑里看出你的友善。但你也個是貪玩的孩子。

5.老師知道只要你肯下功夫，你的成績就能突飛猛進(jìn)。只是，你愿意嗎?

6.魏雷艷一提到你，老師忍不住地夸贊。聰明懂事能干認(rèn)真的你總是把事做得很漂亮，學(xué)起習(xí)來扎實投入。語文和英語成績讓同學(xué)羨慕不已。

7.老師希望你以后能在數(shù)學(xué)上多下功夫，讓各科齊頭并進(jìn)，全面發(fā)展。

8.范廣應(yīng)聰明的你，在數(shù)學(xué)考試中連獲佳績，讓很多同學(xué)羨慕不已。然而你卻忽視了語文英語的學(xué)習(xí)，要知道，只有文理并重才能像那展開雙翅的雄鷹在空中翱翔，老師相信，只要你肯用心去學(xué)，各門都會很優(yōu)秀的。

9.唐雨潔你是聰明活潑的女孩，有時候你學(xué)習(xí)很專心，比如早讀時你能帶頭大聲朗讀，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。但很多時候你對學(xué)習(xí)心不在焉。你性格潑辣，有時與同學(xué)不能很好相處。希望你今后寬以待人，嚴(yán)以律己，做一個受大家歡迎的人。

10.甄飛讓老師很感動的是你的母親和你的寬容大度。有時同學(xué)間起了點(diǎn)小沖突，你們都不去追究對方的責(zé)任，只是一笑了之，得到了同學(xué)們的好評。老師希望你能充分利用好課堂時間，專心聽講，在學(xué)習(xí)上積極要求，大踏步前進(jìn)。

11.孫金龍你雖然不愛說話，但總以微笑待人。你有很強(qiáng)的主人翁意識，積極關(guān)心集體。學(xué)習(xí)上，你能扎扎實實，認(rèn)真對待每一份作業(yè)。注意多與有經(jīng)驗的老師同學(xué)討論學(xué)習(xí)方法，讓成績再向前邁進(jìn)一大步。嚴(yán)光政一看就知道你是個機(jī)靈活潑的男孩。你興趣廣泛愛好畫畫，還特別愛運(yùn)動，對乒乓球籃球都如癡如醉。如果你能將那勁頭分一些在文化學(xué)習(xí)上，相信你的成績會突飛猛進(jìn)。

12.孫磊你是老師的得力助手，這一學(xué)期多虧有你的支持，在這老師表示深切的感謝。但有時你會貪玩，在學(xué)習(xí)上對自己要求不高。希望今后在學(xué)習(xí)上多花功夫，多與同學(xué)老師探討學(xué)習(xí)方法，爭取獲得優(yōu)秀的成績。

13.宣金龍你愛好運(yùn)動，籃球場上乒乓球臺旁常能看到你那活潑的身影。你對語文學(xué)習(xí)態(tài)度扎實認(rèn)真，所以語文成績也很不錯。

14.希望以后能把你打球的那股勁兒用在學(xué)習(xí)上，不偏科，考出好的成績向家長匯報。

15.寇恒喬在我的眼里，你是很小很單純的孩子。你的手里總會拿著小熊小刀等一些小玩具，玩得不亦樂乎。老師的話你總是聽得認(rèn)真。老師多么希望你思想成熟一些，多花些時間學(xué)習(xí)，用好的成績來報答父母的養(yǎng)育之恩。

1.耿宗寶你是個認(rèn)真固執(zhí)的男孩，平時尊敬老師，寬容地對待同學(xué)。有時看到你不停地抄寫單詞，老師真的很心疼。老師非常希望你能多找找適合你的學(xué)習(xí)方法，取得事半功倍的效果，讓成績更上一層樓。

2.謝官徐你對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，真心為集體著想，宿舍的紀(jì)律，班級的管理都有你的一份功勞。希望能在學(xué)習(xí)上多下功夫，認(rèn)真書寫，讓成績更上一層樓。

3.王向鑫在老師面前，你顯得很拘謹(jǐn)，總看到你默默地坐在自己的位置上;聽說你也很頑皮，還喜歡玩玩游戲。你要知道學(xué)業(yè)才是你現(xiàn)在的主業(yè)。希望今后多把心思放在學(xué)習(xí)上，相信付出汗水就會有收獲。張進(jìn)你是個勤勞善良有時還很靦腆的男孩。勞動積極，樂于助人，語文也學(xué)得扎實，老師對你的印象真的很好。希望今后能不偏科，各門功課齊頭并進(jìn)，取得優(yōu)秀的成績。

4.榮旭陽恬淡沉靜的你在元旦晚會上出色的表演讓大家刮目相看了。平時你樂于助人，尊敬師長，能按時完成作業(yè)，是個不錯的學(xué)生。希望能改掉馬虎的毛病，認(rèn)真做好每一份作業(yè)。

5.姚玲你平時尊敬師長，關(guān)心集體，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。你活潑好玩，但要注意學(xué)校的一些要求，不然會帶來一些不必要的麻煩。你知錯能改，言而有信，這讓老師很滿意。總的說來，你是個不錯的同學(xué)。希望今后能集中精力用于學(xué)習(xí)，讓成績再上一個臺階。

6.胡朋龍你真誠善良，平時總能很好地與同學(xué)相處，對老師的話也肯聽，有什么不足之處，只要老師指出，總能立即改正。希望能多利用課內(nèi)外時間，搞好學(xué)習(xí)，取得理想，成績向家長匯報。

7.楊蕭你是一個非常聰明的男孩，這樣的稟賦是許多同學(xué)所望塵莫及的。你對自己感興趣的科目能深入鉆研，全身心投入。要注意加強(qiáng)對英語科目的學(xué)習(xí)。有些時候你容易受外界的影響，不夠?qū)Ｐ摹ＯＭ阒敬娓哌h(yuǎn)，努力拼搏。能考出優(yōu)異的成績向家長老師匯報。

8.方星力你敦厚善良，天資聰穎。對班級積極熱心，對老師謙恭有禮，對同學(xué)有求必應(yīng)，對工作一絲不茍，對學(xué)習(xí)更是認(rèn)真扎實，是個德才雙全的好同學(xué)。老師相信只要一直堅持下去，一定可以取得非常理想的成績，將來一定會有所著為的。

9.陳魚你是我們班上的“小才女”，良好的成績，逼真的繪畫，贏得了同學(xué)們的青睞。同時你嚴(yán)格遵守版規(guī)班紀(jì)，老師非常的喜歡你。但孩子你一定要記住“天才出于勤奮”，老師希望你在學(xué)習(xí)更加嚴(yán)格要求自己，充分利用時間，不斷進(jìn)取，成為一個更出色的你。

10.王希你忽閃著一雙聰穎智慧的眼睛，上課專心聽講認(rèn)真完成作業(yè)。你認(rèn)真工作，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人誠懇。老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來不用老師操心。“一份耕耘一份收獲”，只要付出了辛勤的汗水，那么你將收獲最甜蜜的果實!

11.李媛媛你文靜大方秀外慧中，無論做什么事情你都不折不扣地完成，力求盡善盡美。你有較強(qiáng)的審美能力，不論文字還是表達(dá)都較出眾。老師還希望你能主動熱烈地發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解，在眾人面前鍛煉并展現(xiàn)自己的才華，努力釋放“誰與爭鋒”的豪氣，令大家對你由衷地信服，從而樹立威望!

12.汪慧:你是個文靜內(nèi)秀的女孩，寬容善良好學(xué)上進(jìn)是你最大的美德。你對于老師交代給你的工作十分負(fù)責(zé)，你在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出色，忘不了你為同學(xué)們講解習(xí)題時的自信。老師希望你再開朗大膽一些，學(xué)習(xí)上學(xué)會融會貫通舉一反三，相信你一定會實現(xiàn)心中的夢想!

14.馬玲瑜你有一雙明亮的大眼睛，里面裝著靈氣認(rèn)真，裝著善良真誠。課堂上能聽到你響亮的發(fā)言;作業(yè)本上能看到你清爽的筆跡，同學(xué)們愿與你交往，老師也常把你表揚(yáng)。這學(xué)期，你的進(jìn)步，老師看在眼里，喜在心頭。孩子，請繼續(xù)努力，你一定可以取得更加優(yōu)秀的成績!

15.陳海玲課堂上，你專注的眼神，認(rèn)真的態(tài)度，老師深深地感到欣慰;作業(yè)本上那工整的字跡，老師真的很感動;看到你能出色完成老師布置的各項任務(wù)，老師真有說不出的高興。你給老師和同學(xué)們留下了多么深刻美好的印象呀!你的勤奮你的開朗你的要強(qiáng)……繼續(xù)努力吧，你肯定會有無限的前途!

1.李永淙你是一個聰明活潑的孩子，團(tuán)結(jié)同學(xué)，喜歡課外活動，特別是籃球，籃球場上，你絕對是一位主力，另外還聽你抱怨老師在校運(yùn)會中沒有安排你鉛球，要不是一定是準(zhǔn)會拿冠軍。你是有個人思想，有自己一套東西。但是課堂上總不免有些活躍過度的嫌疑，希望你能在以后能遵守課堂紀(jì)律。級長是你的親戚，做不好就是讓級長丟臉。你的數(shù)學(xué)并不差，因此我想，你的思維也是不錯的。，所以各科都能學(xué)好的，只要用心。

2.張智華在我支教最后一節(jié)課中，看到你在課后，想給李某人寫了一封信，當(dāng)時老師真的很感動，雖然我沒有看到你的另外寫的東西，但是我已經(jīng)感覺到你對李某人的關(guān)心，在這里，真的非常感謝你!其實說實話，我對你真的兇過，不過那都是李某人希望你能夠改正錯誤，那是一種關(guān)心吧。還記得有一次全班大掃除，你最好還倒完垃圾才回家，真實好學(xué)生。你在上課時能專心聽講認(rèn)真完成作業(yè)。老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做，不過也會偶有未按時完成的時候。那希望在以后的學(xué)習(xí)生活中，能更加努力，爭取好成績。

3.賈諫開平時文文靜靜的，曾幾何時每當(dāng)看到你寫的周記，我都覺得那實在是太好了，但后來聽說你是從網(wǎng)上搬過來的，其實這并沒有問題的，只要你能把那搬過來的周記能夠在下次。

作文。

寫作中能運(yùn)用得上，那就是成功了。上課的時候呢，老師也有時會發(fā)現(xiàn)你有不認(rèn)真聽講的嫌疑，但是我想，你應(yīng)該要多加注意咯，父母對你的期望值還是很高的，望你以后能腳踏實地，努力向上。

4.肖澤榮從開學(xué)到現(xiàn)在，你在一班男生的表現(xiàn)可謂是可圈可點(diǎn)，開學(xué)的時候呢，同學(xué)之間有一些不和諧的現(xiàn)象，后來漸漸地能與同學(xué)和諧相處。在課堂上，有時會出現(xiàn)不專心的現(xiàn)象，李某人希望你能認(rèn)真聽講，自己學(xué)到的東西，才是王道。愿你能在以后的學(xué)習(xí)上有更大的進(jìn)步。那我也相信你是行的，功夫不負(fù)有心人，只要你肯努力，就能嘗到成功的喜悅。

6.馮順祥可能是沒有發(fā)育的原因吧，在我眼里，你是一位小學(xué)生，非常可愛。上課時也能認(rèn)真聽講，但貌似效果并不理想，成績有些跟不上，這是不是因為在學(xué)習(xí)方法上出了點(diǎn)問題呢，李某人希望您能找找原因，爭取以后能有更加大的進(jìn)步。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。因此，希望你能在以后的學(xué)習(xí)上有所成就。

7.賈建安怎么說呢?你是被我批評算是最多的一位學(xué)生，平時課堂上總不免要發(fā)表一些意見，作業(yè)也是常常缺少標(biāo)點(diǎn)符號，讓人捉摸不透你想表達(dá)什么養(yǎng)的內(nèi)容。你是一位董事的孩子，在家里，能很好地照顧雞鵝，真沒想到你是那么的你能干。據(jù)問你中午常常是做個雞蛋便當(dāng)作是一頓午餐。這對你的身體發(fā)育非常不好的，希望你能改進(jìn)，同時我也希望你能在新的一年里有所改變，少讓老師和家長們操心。

8.許英杰你可是我們班唯一一位寫字還能過得去的學(xué)生。平時看你上課時，總是那么認(rèn)真地聽講，但效果貌似并不明顯。不知道是不是在學(xué)習(xí)方法上出了點(diǎn)問題，望你能在以后的學(xué)習(xí)多加留意。你的家長多次打電話過來，可見你的家長對你的期望是如此之高。應(yīng)該說，在學(xué)習(xí)上依然要加把勁，你理想好的方面去學(xué)習(xí)。生活上少讓父母擔(dān)憂。

9.張港坪不知道是不是因為你跟二班的張港圳太像了，有時候見到你們倆個我都不太認(rèn)識那一個是你，那一個又是另外一個人。相對來說，你的表現(xiàn)要好于張港圳。不過上課的時候，也會出現(xiàn)夢周公的的現(xiàn)象。那希望你能稍加注意啦，我相信你能做好的。

10.李沛玲由于你是飯?zhí)美习宓耐鈱O女的緣故，我們的支教或多或少都扯上一些關(guān)系，另外咱倆還是老鄉(xiāng)的緣故，因此有時候真的感到很親切。天氣寒冷了，在周記中還不忘提醒老師要注意防寒保暖，真的很有心意。在實行小組學(xué)習(xí)后，膽量增加了，在課堂上也能時有看到你舉手的舉動。看在眼里，心在心里。最近還常常那羽毛球怕到羽毛球場上大，不過李某人建議，中午休息時分，最好還是不要進(jìn)行劇烈的運(yùn)動啦，防止下午沒有精力上課。

11.李梓豪你是一個聰明機(jī)靈的小男孩，只是課堂上自由散漫，上課的時候也會常常有講話的嫌疑，有時還會走神。在你的周記中曾多次提及到被父親打罵，還有你的家長曾經(jīng)親自到學(xué)校進(jìn)行興師問罪，其實老師真的挺同情你的，要想老爸不這樣對你，首先你就要努力學(xué)習(xí)，做一個乖乖地孩子，用你的成績和表現(xiàn)來展示給你的老爸看。望你還能記得我當(dāng)時跟你說晚上該如何做，平時又該如何做。老師也希望你能有一個美好的未來。

12.李穎镕一個學(xué)期下來，老師記不清有多少次作業(yè)你沒有按時上交。你不是一個笨小孩，老師真為你高興。高興之余，我又常常為你擔(dān)憂一個不勤學(xué)的孩子，總是用各種理由為自己不按時完成作業(yè)找借口，這樣下去，你的成績能上去么?另外，我還希望你能尊重其他的老師，上課的時候，廢話不能太多，我強(qiáng)求你在學(xué)習(xí)上有所斬獲，但是首先第一要務(wù)就是學(xué)會做人，現(xiàn)在還不改陋習(xí)，以后就有可能吃大虧。

13.徐思思你文文靜靜令老師暢然。似一首典雅的小詩，不管外貌還是性格都給人以清新雋永之感。細(xì)細(xì)品味，清麗之中更蘊(yùn)藏著你堅強(qiáng)的品格。曾在。

日記。

中兩次表露自己有理想有目標(biāo)，這都是可喜可賀的，那也希望你能朝著你的夢想前進(jìn)。不知為何未能語數(shù)英三門功課并駕齊驅(qū)。老師希望在新的學(xué)期中，克服弱項，勇往直前!相信在你的努力之下，歷史的昨天終將與你揮手告別，你燦爛的笑臉會明媚如春!

14.賴啟樺待人熱情，懂禮貌。還記得你在寫周記時，表露你想在期末考中能取得好成績，這表明學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心，但缺乏方法，不知該如何去做。學(xué)習(xí)的要訣是勤奮多問，認(rèn)真聽講，按時交作業(yè)，請認(rèn)真按上述方法去做，老師相信，你還能更可愛。另外要記住不要再那么調(diào)皮，你也知道發(fā)生在自己身上的事情，老師也不明說了，希望你能記住那次的教訓(xùn)。

15.湯芷珊你聰明大方集體榮譽(yù)感強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)顯得那么突出。老師們在課后談及你時充滿了歡喜，作為語文課代表，這學(xué)期真的辛苦你了，你的工作真是一絲不茍，無可挑剔，在此說一聲“謝謝!”作為小組長，也能盡心盡責(zé)做好工作，帶領(lǐng)小組不斷向前進(jìn)。事實證明的確如此，你能成為很出色的女生。課間常能見到你與同學(xué)探討，向老師求教的身影。板報組工作認(rèn)真。非常感謝你能保守那次的秘密。希望你能在以后的學(xué)習(xí)生活中繼續(xù)努力，爭取能夠取得更大的成績。

16.何炬燊高高大大的你，臉上常掛著靦腆的笑容，與同學(xué)相處態(tài)度誠懇隨和。搞衛(wèi)生以及幫忙搬上搬下總能看到你的身影。令人遺憾的是學(xué)業(yè)上有學(xué)好的愿望，但缺乏恒心和毅力，課堂上注意力易被其他有趣的事情吸引而忘了要認(rèn)真聽講，作業(yè)字跡潦草。新學(xué)期里，請牢記“要快樂就要為自己定個目標(biāo)，每天去做確切的事情”努力提高課堂效率，不說廢話，提高成績。

18.徐韻怡面目五官清清秀秀，言談舉止斯斯文文衣服穿得干干凈凈又是一個標(biāo)準(zhǔn)的書生!心地善良，脾氣溫柔，接物待人春風(fēng)撲面。熱愛集體到了“死心塌地”的地步，雖是“一介小民”,卻“處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君”“灰常灰常”愿意為我做點(diǎn)兒事情，如見我要發(fā)本子之類的事，你白白凈凈的手兒便如一面旗幟在空中不停地舞動!擔(dān)任組長，“政績”不菲。學(xué)習(xí)上從未挨過老師的批評，這似乎令人高興;但也很少博得老師夸獎，這可令人遺憾說明你的成績還未達(dá)到與優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)相稱的境界。

19.曾煒斌一塊好身板，一手好籃球，一根“直腸子”,一副犟脾氣。校運(yùn)會上雙腳生風(fēng)，籃球場上過關(guān)斬將，為集體榮譽(yù)曾立下汗馬功勞。也許是太迷運(yùn)動了，常常忘了自己的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，有時課堂上都在仰天大睡，結(jié)果學(xué)習(xí)成績當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如你的運(yùn)動。本來，你是有機(jī)會作為體育特長生被從中特招進(jìn)去的，但由于學(xué)業(yè)成績趕不上，不得不屈尊來到民樂中學(xué)，如果你現(xiàn)在再加把勁，到了初三依然有可能以體育特長生的機(jī)會考進(jìn)去的。其實，你心眼兒是很好的，對班級也十分熱愛，就是脾氣不好，時不時還和科任老師頂撞幾句;做事常常由著性子來，嚴(yán)重時還有點(diǎn)霸王作風(fēng)，因而引起同學(xué)的強(qiáng)烈不滿。不過令我欣慰的是，你很聽我的話，而且很理解我對你的嚴(yán)格要求，相信你會把籃球場上的拼搏用在學(xué)習(xí)上，給我們一個又一個的驚喜!

20.曾友初一塊好身板一手好籃球，一根“直腸子”運(yùn)動場上，你雙腳生風(fēng)，左躲右閃無人敢敵。其實，你很聰明，但你也很頑皮。課外生龍活虎，課堂上也有點(diǎn)“活躍”,結(jié)果收獲所剩無幾。記住刀不磨會生銹的，人不學(xué)不知道。但愿你能領(lǐng)悟其中的道理。靜下心來，打開思維，開啟智慧的大門，迎接燦爛的明天!你看，新一天的太陽已經(jīng)升起來了!你也知道林書豪可是哈佛的高材生球技要想好，首先得用知識武裝大腦。

最美老師七年級（匯總24篇）篇十六

人這一生會經(jīng)歷許多許多的老師，但令我最難忘的是我的小學(xué)老師。

我的小學(xué)老師從一年級開始數(shù)起，已經(jīng)有不下10位老師了，而令我難忘的卻只有三位老師。

第一位老師是一位英語老師。她姓宮;她教的課幽默風(fēng)趣，連上課都會做游戲，書中的歌曲也會在上課時間學(xué)習(xí)與舞蹈，所以那兩年我們班的英語那是…杠杠滴!宮老師不僅教學(xué)有方，在生活中也是朋友那種友誼的。記得上次她來看我們，帶了好多吃的送給我們，還和我們合影呢!

最后壓軸的老師就是我在作文中多次提到的語文老師;范老師。不得不說，范老師真的很好，可惜了，現(xiàn)在不教我了。他從不會利用其他副科的時間去上他的語文課，而且語文課有時會以課本劇的形式來讓我們對這篇文章添加印象。還有，他每天都會我們講安全。我們班無一不喜歡他的，一下課就到他的面前聊天。而且我們班國慶節(jié)和兒童節(jié)還”隆重”舉辦了party，太開心!記得那天有好多人帶了手機(jī)與零食，甚至還有人帶數(shù)碼相機(jī)。可是那畢竟是六年級畢業(yè)班了，只能與相親相敬的老師們暫時告別了。

最美老師七年級（匯總24篇）篇十七

俗話說：魚離不開水，樹離不開土，而我們卻離不開您。

您就像春天里的微風(fēng)，把知識和蓬勃吹給我們；您就像夏天里的暖風(fēng)，把朝氣和靈感送給我們；您就像秋天里的涼風(fēng)，批改我們的作業(yè)和試卷；您又像無情的寒風(fēng)，審視我們的錯誤和缺點(diǎn)。是您給了我幸福，給了我溫暖，給了我快樂。

記得有一次，我考了個好成績，高興地合不攏嘴，就連上課心里都美滋滋的。但是高興勁沒持續(xù)幾天，就被又一次的測試成績給打破，這次我的成績不及格，頓時心里的高興勁被重重的擠壓了，只留下沮喪、難過。這時，您走過來，安慰我說：一個人過去的成績并不代表未來，只有努力奮進(jìn)，才能取得好成績。并且心里還要不斷地提醒自己：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。人只有謙虛才能進(jìn)步，驕傲、自滿只會使自己退步。老師的一番話打動了我，從此我不在那么驕傲，一有問題就問老師或者同學(xué)，成績也漸漸的提高了。

老師，是您在我陰暗的心靈里，給了我充滿希望的光芒；是您在我失望時、沮喪時，給了我勇氣，讓我重拾信心。老師，花兒需要陽光的沐浴，才能更鮮艷；小草需要雨露的滋潤，才能更碧綠；而我們需要您的指導(dǎo)，才能夠在知識的海洋里漫步。

老師，謝謝您傳授給我知識，教我人生哲理。

我愛您，老師！

最美老師七年級（匯總24篇）篇十八

一、指導(dǎo)思想：

堅決完成《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的各項基本教學(xué)目標(biāo)。

以學(xué)校教學(xué)計劃為指導(dǎo)，落實推進(jìn)課程改革，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，提高教育教學(xué)能力，提高學(xué)生的綜合能力。

二、學(xué)情分析：

本班學(xué)生剛剛完成小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，升入初一，也就是我們現(xiàn)在所說的七年級。

通過調(diào)閱小六畢業(yè)會考成績冊和試卷，發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績不甚理想。

從學(xué)生作答來看，基礎(chǔ)知識不扎實，計算能力較差，思路不靈活，缺乏創(chuàng)新思維能力，尤其是解難題的能力低下。

根據(jù)學(xué)生的實際情況，從生活入手，結(jié)合教材內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)方案。

通過本學(xué)期數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，夯實學(xué)生的基礎(chǔ)，提高學(xué)生的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識的能力，幫助學(xué)生初步建立數(shù)學(xué)思維模式。

最終圓滿完成七年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。

三、教學(xué)目標(biāo)。

1、有理數(shù)的運(yùn)算，對有理數(shù)運(yùn)算法則的理解。

2、掌握整式的加減運(yùn)算，合并同類項和去括號是進(jìn)行整式加減的基礎(chǔ)。

3、使學(xué)生從實物和模型出發(fā)，讓學(xué)生感受到幾何知識點(diǎn)的應(yīng)用無處不在，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)圖形與幾何知識的重要性和必要性。

注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時注意概念的定義和性質(zhì)的表述。

逐步使學(xué)生懂得幾何語句的意義并能建立幾何語句與圖形之間的聯(lián)系，逐步學(xué)習(xí)用語言正確表達(dá)概念、性質(zhì)。

四、教材分析：

本書共有四章，每章開始均配有反映本章主要內(nèi)容的章前圖和引言。

供學(xué)生預(yù)習(xí)用，可做教師導(dǎo)入用。

正文設(shè)置了“思考、探究、歸納”等欄目。

欄目中以問題，留白或填空等形式為學(xué)生提供思維發(fā)展，合作交流的空間。

同時也安排了“閱讀和與思考、觀察與猜想、實驗與探究、信息技術(shù)應(yīng)用”等選用內(nèi)容;還安排幾個有一定綜合性、實踐性、開放性的數(shù)學(xué)活動，小結(jié)、回顧與思考。

學(xué)習(xí)過程中還有練習(xí)、習(xí)題、復(fù)習(xí)題三類。

五、教學(xué)措施和方法。

1、認(rèn)真鉆研課程教學(xué)目標(biāo)和要求，認(rèn)真鉆研教材。

2、想方設(shè)法提高學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的積極性和興趣。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)設(shè)計，用直觀式、啟發(fā)式、探究、共同合作、交流等方法進(jìn)行教學(xué)。

4、充分利用多媒體等教學(xué)手段，增加課堂容量，努力提高課堂教學(xué)效率。

最美老師七年級（匯總24篇）篇十九

最美老師七年級（匯總24篇）篇二十

班級是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，在本學(xué)期的教育教學(xué)中，以黨的教育方針為指導(dǎo)，根據(jù)上級教育部門的要求，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使他們在德、智、體、美、勞等各方面都全面的發(fā)展。下面是小編收集整理的七年級老師。

歡迎各位老師借鑒參考。

一、本學(xué)期教材分析，學(xué)生現(xiàn)狀分析。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是青島版七年級下教材，內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切，知識的綜合性也較強(qiáng)，教材為學(xué)生動手操作，歸納猜想提供了可能。觀察、思考、實驗、想一想、試一試、做一做等，給學(xué)生留有思考的空間，讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)。因此對每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往、互動、共同發(fā)展的過程。要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，在活動中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，促使學(xué)生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學(xué)知識、技能、思想、方法，提高解決問題的能力。開學(xué)第一周我對學(xué)生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學(xué)生基礎(chǔ)還可以，而大部分學(xué)生基礎(chǔ)和能力比較差，甚至加減乘除運(yùn)算都不過關(guān)，更不用提解決實際問題了。所以一定要想方設(shè)法，鼓勵他們增強(qiáng)信心，改變現(xiàn)狀。在扎實基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧。

二.確立本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及實施目標(biāo)的具體做法。

(一)掌握學(xué)生心理特征，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，心理上發(fā)生了較大的變化，開始要求“獨(dú)立自主”，但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力。因此對學(xué)習(xí)道路上的困難估計不足。鑒于這些心理特征，教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，還要想辦法讓學(xué)生親身體驗生活離開數(shù)學(xué)知識將無法進(jìn)行。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的直接興趣，數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些。同時在言行上，教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心。

(二)努力提高課堂45分鐘效率。

(1)在教師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，認(rèn)真?zhèn)浣谭ǎ瑢λv知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計。給學(xué)生出示的問題也要有層次，有梯度，哪些是獨(dú)立完成的，哪些是小組合作完成的，知識的達(dá)標(biāo)程度教師更要掌握。同時作業(yè)也要分層次進(jìn)行，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。

(2)重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。

七年級的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力，發(fā)展思維能力和綜合運(yùn)用知識解決實際問題的能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育和新課改的的精神，在教學(xué)中我著重對學(xué)生進(jìn)行上述幾方面能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來。

(三)加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。

進(jìn)入中學(xué)，有些學(xué)生縱然很努力，成績依舊上不去，這說明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問題已成為突出問題，這就要求學(xué)生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能力，我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)的好習(xí)慣。課后注意及時復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固，能使學(xué)過的知識達(dá)到永久記憶，遺忘緩慢。

一、指導(dǎo)思想：

堅決完成《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的各項基本教學(xué)目標(biāo)。

以學(xué)校教學(xué)計劃為指導(dǎo)，落實推進(jìn)課程改革，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，提高教育教學(xué)能力，提高學(xué)生的綜合能力。

二、學(xué)情分析：

本班學(xué)生剛剛完成小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，升入初一，也就是我們現(xiàn)在所說的七年級。

通過調(diào)閱小六畢業(yè)會考成績冊和試卷，發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績不甚理想。

從學(xué)生作答來看，基礎(chǔ)知識不扎實，計算能力較差，思路不靈活，缺乏創(chuàng)新思維能力，尤其是解難題的能力低下。

根據(jù)學(xué)生的實際情況，從生活入手，結(jié)合教材內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)方案。

通過本學(xué)期數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，夯實學(xué)生的基礎(chǔ)，提高學(xué)生的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識的能力，幫助學(xué)生初步建立數(shù)學(xué)思維模式。

最終圓滿完成七年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。

三、教學(xué)目標(biāo)。

1、有理數(shù)的運(yùn)算，對有理數(shù)運(yùn)算法則的理解。

2、掌握整式的加減運(yùn)算，合并同類項和去括號是進(jìn)行整式加減的基礎(chǔ)。

3、使學(xué)生從實物和模型出發(fā)，讓學(xué)生感受到幾何知識點(diǎn)的應(yīng)用無處不在，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)圖形與幾何知識的重要性和必要性。

注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時注意概念的定義和性質(zhì)的表述。

逐步使學(xué)生懂得幾何語句的意義并能建立幾何語句與圖形之間的聯(lián)系，逐步學(xué)習(xí)用語言正確表達(dá)概念、性質(zhì)。

四、教材分析：

本書共有四章，每章開始均配有反映本章主要內(nèi)容的章前圖和引言。

供學(xué)生預(yù)習(xí)用，可做教師導(dǎo)入用。

正文設(shè)置了“思考、探究、歸納”等欄目。

欄目中以問題，留白或填空等形式為學(xué)生提供思維發(fā)展，合作交流的空間。

同時也安排了“閱讀和與思考、觀察與猜想、實驗與探究、信息技術(shù)應(yīng)用”等選用內(nèi)容;還安排幾個有一定綜合性、實踐性、開放性的數(shù)學(xué)活動，小結(jié)、回顧與思考。

學(xué)習(xí)過程中還有練習(xí)、習(xí)題、復(fù)習(xí)題三類。

五、教學(xué)措施和方法。

1、認(rèn)真鉆研課程教學(xué)目標(biāo)和要求，認(rèn)真鉆研教材。

2、想方設(shè)法提高學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的積極性和興趣。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)設(shè)計，用直觀式、啟發(fā)式、探究、共同合作、交流等方法進(jìn)行教學(xué)。

4、充分利用多媒體等教學(xué)手段，增加課堂容量，努力提高課堂教學(xué)效率。

本學(xué)期的英語教學(xué)要以圍繞培養(yǎng)學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn)，以夯實基礎(chǔ)知識和技能，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和大面積提高英語成績?yōu)槟繕?biāo)，以聚焦課堂教學(xué)質(zhì)量為抓手，全面貫徹“面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展學(xué)習(xí)策略、培養(yǎng)文化意識、倡導(dǎo)體驗參與等教學(xué)理念，全心全意做好教學(xué)工作。

一、學(xué)情分析和今后的工作重點(diǎn)。

七年六班有學(xué)生65人，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法，能夠積極主動認(rèn)真地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績較好。一部分學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法，他們整體的聽說技能還有待提高，試讀音標(biāo)能力不強(qiáng)，記憶單詞缺乏方法，有些學(xué)生英語學(xué)習(xí)缺乏積極主動性，大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，教師一方面應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫等基本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅實的基礎(chǔ);另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣;讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽力、寫作等英語學(xué)習(xí)技藝，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索，合作探究能力。

二、教材分析。

英語七年級下冊共8個單元，全書采取任務(wù)型語言教學(xué)模式，涵蓋生活話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的有效的貼近生活的學(xué)習(xí)程序。每個單元都列出明確的語言目標(biāo)，主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯，采用聽、說、讀、寫，自我檢測等手段，讓學(xué)生全方面的到試煉，找到優(yōu)點(diǎn)和不足。有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體。

1、以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率為中心，向45分鐘要質(zhì)量，認(rèn)真上好每一節(jié)課。為了提高課堂效率我要在鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n上下功夫，不上沒有準(zhǔn)備的課。在把握教學(xué)重點(diǎn)的同時，多設(shè)計一些符合不同層次學(xué)生的教學(xué)活動，為學(xué)生創(chuàng)建參與活動的機(jī)會，擴(kuò)大學(xué)生參與活動的層面，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)困生，力求使他們不掉隊，或者盡力縮小學(xué)困生與其他學(xué)生的差距。以此使每一個學(xué)生均有不同層次的提高與進(jìn)步。

2、在單元的詞匯檢查與反饋上做到“勤”，詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運(yùn)用英語進(jìn)行交際;能否熟練地用英語讀和寫;因此，每個單元學(xué)習(xí)過程中，每節(jié)課前要勤檢查。每天課前幾分鐘要給學(xué)生拼寫單詞、自我檢測、相互檢查的機(jī)會，單元學(xué)習(xí)完之后，利用“互測及教師抽查”及時檢查，確保每個同學(xué)單詞過關(guān)。當(dāng)然，在新課學(xué)習(xí)中，要力求把單詞消化在當(dāng)堂，幫助學(xué)生去巧記單詞，掌握方法。

3、基本的語法教學(xué)一定要與語境相結(jié)合。進(jìn)行語法操練時，要堅持“四位一體”，即話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。抓住話題，聯(lián)系語境，確定語法結(jié)構(gòu)，明確語法功能(交際功能)。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運(yùn)用功能的基礎(chǔ)作用，又要注重改革教法。課堂上一定要有生動活潑的教學(xué)活動。枯燥的題海戰(zhàn)術(shù)已不能適應(yīng)現(xiàn)今的英語教學(xué)。

4、抓好課后的反饋。初一學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生多從生活上關(guān)心他們，幫助他們，從在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求他們，對于他們作業(yè)中出現(xiàn)的問題，要有針對性地進(jìn)行講解與指導(dǎo)，課堂上多給予他們回答問題的機(jī)會，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。

5.從培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣入手，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，鼓勵學(xué)生多開口，增強(qiáng)信心;同時要引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率，引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)語言的遷移，提高英語的應(yīng)用能力。

6、抓好閱讀能力的培養(yǎng)。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學(xué)的又一重點(diǎn)。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時。教師在平時講解閱讀理解題時，應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語言材料，幫助學(xué)生掌握答題技巧與方法。

7、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

最美老師七年級（匯總24篇）篇二十一

不知不覺，我們走進(jìn)了我們的中學(xué)生活，站在了全新的起跑線了，跨進(jìn)了校門，環(huán)視了一下校園，美麗的校園使我覺得格外溫馨。第一件事就是看自己分到了幾班，然后去到自己的班主任報名。

報完到就開始軍訓(xùn)了，軍訓(xùn)之后老師陸陸續(xù)續(xù)來了。

‘上數(shù)學(xué)嘍“一個中等的身材，金黃的頭發(fā)，一雙會說話的眼睛點(diǎn)綴兩條濃濃的眉毛，年齡在30上下的女老師進(jìn)來了，她就是我們的數(shù)學(xué)老師----夏老師。

在講臺上，她是一位優(yōu)秀的好老師，在課間中，她是我們的大朋友。

夏老師在同學(xué)們的印象里都很好，大家都很喜歡她，她不僅是學(xué)生知識的傳授者，更是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。

最美老師七年級（匯總24篇）篇二十二

今年秋天我升入了初中，在新的環(huán)境里開始了新的學(xué)習(xí)生活。我一直喜歡上語文課，也喜歡我的語文老師。

老師大約四十歲左右，氣質(zhì)優(yōu)秀。她寫得一手好字，每次在黑板上寫出來的字，都那么瀟灑、俊秀。老師很注重我們的語言表達(dá)能力，經(jīng)常在每一節(jié)語文課前，請一位同學(xué)講個小故事。大家輪換著講。在輪到我講的頭一天，老師告訴我精心準(zhǔn)備一下，講一個讓人耳目一新的小故事。

回到家，我就開始翻閱各種資料，找了半天也沒找到符合我心意的。這時突然靈光一閃，想起老師在課堂上說過“讀書破萬卷，下筆如有神”的典故。好！就講這個故事。為了給大家留個好印象，我努力的背，反復(fù)的練。

第二天一早，我很早就到了學(xué)校，因為第一節(jié)課就是語文課。老師在講臺上講著，我在底下反復(fù)的想著故事的情節(jié)。老師具體講的什么我根本就沒注意聽。只聽到老師最后一句：歡迎王鈺涵同學(xué)給大家講故事。隨著同學(xué)們的熱烈掌聲，我起立向講臺走去。我登上了講臺向下面一看，全班同學(xué)們都靜靜地望著我，期待著我的演講。此刻我緊張的手心出了汗。擔(dān)心自己講錯嘍，對不住同學(xué)們的期盼，還有，老師會批評我嗎？這樣一想更緊張了。我求助似的向老師哪兒一暼，正好老師也望著我呢！老師面帶微笑，目光里透露著信任與鼓勵。從老師的眼神里我獲得了勇氣，輕咳一聲，用充滿情感、平穩(wěn)的語調(diào)開始了我的演講。現(xiàn)在我全身心進(jìn)入了故事情節(jié)。隨著我的最后一句：“謝謝大家！”教室里再次響起了熱烈的掌聲。老師一邊鼓掌，一邊夸獎了我。聽著同學(xué)們的掌聲與老師的夸獎，心情無比激動。心里在說：“謝謝同學(xué)們的欣賞，謝謝老師的鼓勵！老師，我愛你！”

最美老師七年級（匯總24篇）篇二十三

寫操行。

評語。

這是老師對學(xué)生每個學(xué)期思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度和勞動實踐各方面的行為表現(xiàn)做出的全面評價。那么你知道七年級數(shù)學(xué)老師評語怎么寫嗎?接下來本站小編和你一起分享七年級數(shù)學(xué)老師評語，希望可以幫到你。

1.孫金龍你雖然不愛說話，但總以微笑待人。你有很強(qiáng)的主人翁意識，積極關(guān)心集體。學(xué)習(xí)上，你能扎扎實實，認(rèn)真對待每一份作業(yè)。注意多與有經(jīng)驗的老師同學(xué)討論學(xué)習(xí)方法，讓成績再向前邁進(jìn)一大步。嚴(yán)光政一看就知道你是個機(jī)靈活潑的男孩。你興趣廣泛愛好畫畫，還特別愛運(yùn)動，對乒乓球籃球都如癡如醉。如果你能將那勁頭分一些在文化學(xué)習(xí)上，相信你的成績會突飛猛進(jìn)。

2.孫磊你是老師的得力助手，這一學(xué)期多虧有你的支持，在這老師表示深切的感謝。但有時你會貪玩，在學(xué)習(xí)上對自己要求不高。希望今后在學(xué)習(xí)上多花功夫，多與同學(xué)老師探討學(xué)習(xí)方法，爭取獲得優(yōu)秀的成績。

3.宣金龍你愛好運(yùn)動，籃球場上乒乓球臺旁常能看到你那活潑的身影。你對語文學(xué)習(xí)態(tài)度扎實認(rèn)真，所以語文成績也很不錯。

4.希望以后能把你打球的那股勁兒用在學(xué)習(xí)上，不偏科，考出好的成績向家長匯報。

5.寇恒喬在我的眼里，你是很小很單純的孩子。你的手里總會拿著小熊小刀等一些小玩具，玩得不亦樂乎。老師的話你總是聽得認(rèn)真。老師多么希望你思想成熟一些，多花些時間學(xué)習(xí)，用好的成績來報答父母的養(yǎng)育之恩。

6.耿宗寶你是個認(rèn)真固執(zhí)的男孩，平時尊敬老師，寬容地對待同學(xué)。有時看到你不停地抄寫單詞，老師真的很心疼。老師非常希望你能多找找適合你的學(xué)習(xí)方法，取得事半功倍的效果，讓成績更上一層樓。

7.謝官徐你對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，真心為集體著想，宿舍的紀(jì)律，班級的管理都有你的一份功勞。希望能在學(xué)習(xí)上多下功夫，認(rèn)真書寫，讓成績更上一層樓。

8.王向鑫在老師面前，你顯得很拘謹(jǐn)，總看到你默默地坐在自己的位置上;聽說你也很頑皮，還喜歡玩玩游戲。你要知道學(xué)業(yè)才是你現(xiàn)在的主業(yè)。希望今后多把心思放在學(xué)習(xí)上，相信付出汗水就會有收獲。張進(jìn)你是個勤勞善良有時還很靦腆的男孩。勞動積極，樂于助人，語文也學(xué)得扎實，老師對你的印象真的很好。希望今后能不偏科，各門功課齊頭并進(jìn)，取得優(yōu)秀的成績。

9.丁成不知你有沒有覺察到自己性格暴躁，脾氣大，希望能自覺控制自己的情緒。上課要開動腦筋，舉手發(fā)言，珍惜每一次機(jī)會，你才能獲得學(xué)習(xí)上的豐收。你總是很怕做作業(yè)，經(jīng)常拖欠作業(yè)。望你記住一分耕耘，一分收獲。

10.王天毅你是一個上進(jìn)心強(qiáng)，聰明而且心地善良的好學(xué)生。課堂上，你總是聚精會神，從你上課高舉的手中，老師看到了你的自信。能嚴(yán)格要求自己，處處做同學(xué)們的榜樣。愿你永遠(yuǎn)健康快樂上進(jìn)，做一個能主宰自己的人。

11.王逸婷你的好學(xué)你的大方你的神情，已深深印在老師的記憶中。作為班干部，你能積極主動搞好本職工作，得到同學(xué)的信任和支持。學(xué)習(xí)上勤勤懇懇，取得了不錯的成績。愿你在知識的海洋里遨游，做一個強(qiáng)者勝利者。

12.馮緣你隨時都是笑瞇瞇的，自然地流露出心靈的善良。幾番努力，成績已經(jīng)有所進(jìn)步。老師希望你能把作業(yè)書寫得像你的外貌一樣漂亮!望你記住,來日方長，學(xué)習(xí)應(yīng)更一絲不茍。現(xiàn)在的磨礪就是將來成功的資本。

13.劉佳俊你是老師的"重點(diǎn)牽掛對象"。老師知道你也想改掉不好的習(xí)慣，但是自控能力差，學(xué)習(xí)成績不夠理想，總是在低位徘徊。你現(xiàn)在有所醒悟，老師真為你高興，快馬加鞭，積極追趕才是你的上策。

14.劉詩婕你是個懂禮貌明事理的孩子，雖然不愛言語，但對美的事物能通過畫畫彈琴表達(dá)出來。你做事認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，關(guān)心集體，任勞任怨，是位稱職的小組長。老師希望今后能經(jīng)常看到你大膽舉手發(fā)言。

15.孫珠灝你長得虎頭虎腦，一見就知道是一個聰明的男孩。每次看你的作業(yè)，老師都會覺得是一種美的享受。在班里，你的成績總是那么的優(yōu)秀。望你記住“學(xué)無止境”，不斷進(jìn)取，更上一層樓。

1.朱王華在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心。但有時你上課不愛開動腦筋舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)成績時好時差。在今后的學(xué)習(xí)生活中，希望你能增強(qiáng)明辨是非的能力和自我教育的能力。

2.陳曉松當(dāng)老師看到你上課又走神時，又多了一聲嘆息。由于你的基礎(chǔ)掌握得不夠牢固，沒從根本上解決問題，因而成績徘徊不前。要想在學(xué)習(xí)上取得更大進(jìn)步，希望你在學(xué)海中找到開啟智慧之門的鑰匙。

3.陳琪你很聰明，也很靈氣，你本來不應(yīng)該是一個普普通通的學(xué)生，只可惜你太貪玩。有時上課不夠?qū)Ｐ模€有些小動作，你能想辦法控制自己嗎?努力學(xué)習(xí)是為了自己有個更美好的將來，把你的聰明勁多用在學(xué)習(xí)上吧。

4.陳哲善良懂事的孩子，最讓人欣賞;開朗樂觀的孩子最惹人喜愛，恰好你也是。每當(dāng)我看到你工工整整的作業(yè)，就忍不住停下來欣賞。勞動時，你總表現(xiàn)得很積極。愿你注意提高學(xué)習(xí)效率，奮發(fā)上進(jìn)。

5.沈智揚(yáng)雖然調(diào)皮好動，可其實在老師的心里，卻一直認(rèn)為你并不是個壞小孩。平時你對自己不嚴(yán)格要求，作業(yè)拖拖拉拉馬馬虎虎，老師為你感到可惜。希望你在新學(xué)期里嚴(yán)格要求自己。

6.沈超你心眼兒是很好的，對班級也熱愛，就是脾氣不好，時不時和同學(xué)頂撞。課堂上你愛坐著發(fā)呆，實在讓老師失望。最最遺憾的是你的成績，總是在低位徘徊。愿你拿出勇氣，戰(zhàn)勝自我，全面提高學(xué)習(xí)成績。

7.沈藝佳你總是帶著甜甜的笑容，能與同學(xué)友愛相處。勞動時也總能看到你勤勞的身影。對自己小組長的工作尤其負(fù)責(zé)，收發(fā)作業(yè)認(rèn)真及時。希望你快快成長起來，早日擺脫稚氣，做一個出色的學(xué)生。

8.吳懿暉你在老師心中一直是一位好學(xué)生。平時你對自己要求不嚴(yán)格，喜歡與一些同學(xué)“瘋”成一團(tuán)，作業(yè)馬馬虎虎，老師真為你感到可惜。希望你能記住踏踏實實的學(xué)習(xí)態(tài)度會換來可喜的成績，盼望著你的回心轉(zhuǎn)意。

9.吳思佳你是一個懂事，有愛心的好孩子。在校，你是一位好學(xué)生，尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。盡管你的作業(yè)有時出現(xiàn)小差錯，老師還是欣賞你工整的字跡。寫作能力有了很大的提高。愿你注意提高學(xué)習(xí)效率，奮發(fā)上進(jìn)。

10.吳昊你純真可愛，對待同學(xué)熱情大方，大多數(shù)的時候能遵守紀(jì)律，偶爾會犯些小錯誤。你渴望學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步，但有時上課不夠?qū)Ｐ模犝n效率不高，進(jìn)步不太明顯。希望你能克服自身的弱點(diǎn)，爭取更上新臺階。

11.吳婷你的平凡樸實大方，給老師留下了很好的印象。你尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。課堂上積極發(fā)言。你踏實肯干，每次勞動都可以看到你任勞任怨的身影。學(xué)習(xí)方面你總是一點(diǎn)也不讓老師操心。愿你注意提高學(xué)習(xí)效率，奮發(fā)上進(jìn)。

12.張偉星你心眼兒真好，對班級也熱愛。當(dāng)看到你作業(yè)的質(zhì)量有了顯著的提高，老師也為你感到高興。更為可貴的是，勞動中你從來不怕臟不怕累，而且做得是那樣井井有條。盡管成績還不夠理想，但老師相信你的努力最終會換來豐收的喜悅。

13.張云飛誠實熱情，尊敬師長，樂于助人，學(xué)習(xí)自覺是你最突出的優(yōu)點(diǎn)，但有時課余有不文明的舉止，學(xué)習(xí)上還不夠踏實。望你記住“千里之行，始于足下”，只有腳踏實地，才能結(jié)出豐碩之果。

15.金子熠誠實熱情是你最突出的優(yōu)點(diǎn)。享受榮譽(yù)的贊美時，你懂得不沾沾自喜。你知識面較寬，但平時較貪玩，學(xué)習(xí)還不夠認(rèn)真，功課起伏較大。要想在學(xué)習(xí)上取得更大進(jìn)步，希望你在學(xué)海中，找到開啟智慧之門的鑰匙。

16.顧婷梅在老師的印象中，你聰明，有才智，你學(xué)什么東西都特別快。看到課堂上，你那專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰。學(xué)習(xí)上勤勤懇懇，取得了不錯的成績。愿你在知識的海洋里遨游，做一個強(qiáng)者勝利者。

17.楊惠敏你真是可愛，讓人越來越看不見昔日不聽話的影子。這學(xué)期你最大的進(jìn)步就是改掉了拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣，老師也為你高興。勞動時，你總表現(xiàn)得很積極。希望你能合理安排各門功課的學(xué)習(xí)時間，爭取更大的進(jìn)步。

19.慶春，班有你更精彩!個性沉靜不愛言辭的你，其實是一個內(nèi)心熱情，樂于助人的男孩;你能認(rèn)真遵守學(xué)校及班級的各項。

規(guī)章制度。

課堂專心聽講作業(yè)認(rèn)真細(xì)致書寫端正漂亮;身為學(xué)習(xí)小組長你能以身作則帶領(lǐng)同學(xué)共同進(jìn)步;你積極參加集體活動勇于為班級爭光尤其是在那次才藝表演時以一首《十送紅軍》顯示了你的獨(dú)特也贏得同學(xué)們的一致喝彩。望你能在學(xué)習(xí)上更加充分地展示自己的信心。英語背書還需要加快速度充分利用假期彌補(bǔ)自己的不足。

20.志成，班有你更精彩!本性善良的你，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守學(xué)校及班級的各項規(guī)章制度，身為學(xué)生會干部，基本履行了自己的本職工作。但是，你應(yīng)該清醒地意識到，你的這些表現(xiàn)，是基于在一個比較上進(jìn)的集體之中，一旦失去這樣一個環(huán)境，就容易放松對自己的要求。你在學(xué)習(xí)上，態(tài)度不夠端正，顯得比較吃力，特別是語文英語背書，總是拖欠任務(wù)。有“志”者事竟“成”，希望你能更加嚴(yán)格要求自己，投入更多的精力到學(xué)習(xí)中。假期里加強(qiáng)學(xué)習(xí)，期待新學(xué)期有新進(jìn)步。

1.金華，班有你更精彩!純真樸實的你，能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極完成學(xué)習(xí)任務(wù);身為學(xué)習(xí)小組長，你還能領(lǐng)導(dǎo)本組成員共同進(jìn)步;特別是期中考試獲得“杰出之星”的稱，贏得老師和同學(xué)的一致贊譽(yù)。老師希望能看到你的鋒芒，大膽的展示風(fēng)采，你會發(fā)現(xiàn)自己有更多的收獲。同時勸誡你不能放松對自己的要求，課外書籍的閱讀應(yīng)該安排在周末的休息時間，畢竟現(xiàn)在只是一個良好的開端而已。“金”色的年“華”，靠勤奮和堅持造就。

2.林嘉怡孩子課間，你怡人的笑容總是帶給大家美好的心情;課堂上，你專注地眼神，積極地參與總是激勵著老師。難忘你在陳老師的課堂上長達(dá)兩小時的投入，難忘你清脆悅耳的吟誦帶給老師的驚喜，難忘你每天工整的作業(yè)……寶貝謝謝你!在未來的日子里，老師愿你帶給大家更多的驚喜。

3.溫愷欣孩子你娟秀的字體，整潔的作業(yè)總是帶給老師一種美得享受，每天，讀你的作業(yè)，都是一種享受。謝謝你!每天，你親切的問好聲和道別聲都帶給老師美好的心情，謝謝你!你的聲音非常好聽，老師好喜歡聽你讀書。剩下一年的時間里，老師希望經(jīng)常聽過你朗朗的讀書聲。

4.鐘卓文孩子還記得你拿到《綠野仙蹤》閱讀力測試二等獎時驚喜的表情。老師可以想象你平時是多么認(rèn)真地在讀課外書。謝謝你愛上閱讀。也許，你沒留意，上課積極投入的你有多可愛，謝謝你讓老師身邊又多了一位愛學(xué)習(xí)，愛讀書的可愛的男孩子。在未來的日子里，愿你在書的海洋里健康成長。

5.郭俊雄孩子這一年，你的成長總是帶給老師無限的勇氣。你用行動證明有付出就有收獲，謝謝你!祝賀你已經(jīng)成長為班級吟誦小老師。在未來的日子里,愿。

詩詞。

帶給你更多的靈性，愿吟誦帶給你無限的活力，愿你帶給大家更多的驚喜。

6.吳子豪孩子這一年，你每天都認(rèn)認(rèn)真真地完成作業(yè)。作業(yè)本上只要出現(xiàn)錯字，你都會認(rèn)真地改正。每天，你都早早來到學(xué)校，認(rèn)真地早讀。這對一個原本很頑皮的男孩子來說，是多么不容易做到的一件事，可你，做到了。好樣的，孩子!能戰(zhàn)勝自己的孩子，遲早會超過那些不努力的孩子，現(xiàn)在，你已經(jīng)超過很多人了，老師相信你，加油!

7.邱榮沖孩子看到你作業(yè)一天比一天認(rèn)真，上課一天比一天投入，吟誦一天比一天好聽，老師真是好開心。謝謝你!謝謝你讓老師身邊又多了一位愛學(xué)習(xí)，愛發(fā)言，愛吟誦的男孩子。老師相信我們經(jīng)典的詩詞一定會滋養(yǎng)熱愛它的孩子的心靈，相信愛吟誦詩詞的你一定會一天比一天聰明，最終成長為一名風(fēng)度翩翩，博學(xué)多才的“謙謙君子”，加油!

8.黃子龍孩子老師剛一來這個班，就發(fā)現(xiàn)了你的好學(xué)。剛開學(xué)，你竟然就把整學(xué)期的課文都預(yù)習(xí)了，那一刻，老師是多么的驚喜。后來，時間證明，你的確是位非常愛學(xué)習(xí)的男孩子。你的作業(yè)總是那么整潔，你的。

作文。

總是那么別出心裁，如果，你能經(jīng)常開口朗讀的話，老師相信你會更加優(yōu)秀。試一試啊。

9.楊振孩子難忘你在選舉大隊委時，那么自信地上臺吟誦《鹿鳴》;難忘你去聽陳老師的課時，那么勇敢地自創(chuàng)調(diào)吟誦給陳老師聽;難忘你在接受來自北京的專家采訪時，那么從容地告訴祝老師你有多么熱愛吟誦。孩子謝謝你!這一年，正是你對吟誦，對學(xué)習(xí)的這份熱愛一直鼓勵著老師向前走，我們班，有今天的成績，都源于你們的熱情。在未來的日子里，愿你身上這份熱情和勇氣帶給你更多的精彩。

10.黃浩健孩子這一年，你用行動告訴大家——勤奮的男孩才是最可愛的男孩。每天，你都認(rèn)認(rèn)真真完成作業(yè);每天，你都專心致志地聽課;每天，你都?xì)g歡喜喜地來學(xué)校。謝謝你，孩子!你的勤奮一直鼓舞著老師。在未來的日子里，愿你創(chuàng)造更多奇跡!

11.劉凌娜孩子你朗讀的《梅花魂》已經(jīng)成為我們班的經(jīng)典。老師特別詫異文文靜靜的你朗讀時卻是那樣氣勢磅礴。孩子你的朗讀已經(jīng)成為五一道獨(dú)特的風(fēng)景，謝謝你那么認(rèn)真投入地做領(lǐng)讀員，孩子你發(fā)現(xiàn)沒有，只要你張開嘴巴，你吟誦的和你朗讀的一樣好聽，這不，上次的吟誦比賽，你都進(jìn)入前十名啦。孩子這個暑假，多吟誦，多朗讀，你的未來定會更精彩。

12.陳希文孩子這一年，你是老師最有力的助手，謝謝你!你用你的投入，帶著全班同學(xué)創(chuàng)造了奇跡。你們的吟誦不僅贏得了吟誦大師陳琴老師的贊譽(yù)，更引來了來自北京的專家祝老師的關(guān)注。最重要的是，你們的成功極大地激發(fā)了其他老師學(xué)習(xí)吟誦的熱情，你們用行動成功地宣傳了我們傳統(tǒng)文化的誦讀方式——吟誦，謝謝你，寶貝!我相信，只要你象投入吟誦一樣投入地去做任何一件事情，你都會成功的，你說呢?加油，寶貝!

13.韋昕懿親愛的寶貝這一年，你是最感動老師也是最鼓舞老師的寶貝。你對乒乓球有著超乎尋常的熱愛，平時日總是見你手不離球。“功夫不負(fù)有心人”，祝賀你在天河區(qū)青少年乒乓球比賽中榮獲亞軍，這是個多么了不起的成績呀。那天上吟誦公開課，你是第一個站起來吟誦新內(nèi)容的孩子，也是第一個吟誦給陳琴老師聽的孩子，那一刻，你是多么勇敢呀，連陳老師也被你深深感動了。孩子有夢想，并為這個夢想不斷努力的孩子是世界上最可愛的孩子，你就是這個孩子。老師好喜歡你!加油!

14.吳正宇孩子前天，你趕五點(diǎn)之前跑回來交回執(zhí)時滿頭大汗，氣喘吁吁的樣子極其可愛。那一刻，老師知道又一個守時守信的孩子來到老師身邊了，真好!這一學(xué)期，你好像變了個人，不論老師講什么，怎么講，你都是微微一笑。你到校的時間越來越早，你上課越來越積極，雖然也會講幾句小話，但更多的時候，你是在積極地思考，這真好!謝謝你親愛的爸爸媽媽，我相信定是爸爸媽媽用了一種令你非常舒服的方法改變了你。也謝謝你，越來越會體諒爸爸媽媽的心。孩子我們都非常喜歡現(xiàn)在這個守信，懂禮，好學(xué)的你，多開口讀書呀!

15.我認(rèn)為你是一個很需要壓力的人，壓一壓你，才會有進(jìn)步。在你的身上，老師寄托了希望。只有抓緊一點(diǎn)才有進(jìn)步。平時你對自己的要求還不夠嚴(yán)格，庸庸懶懶的，要進(jìn)步，首先要在態(tài)度上緊張起來，多動手動腦，只有這樣才能以擠進(jìn)班上前名!

最美老師七年級（匯總24篇）篇二十四

您兢兢業(yè)業(yè)地工作，用春風(fēng)般的話語溫暖著每一個同學(xué)的心，用博大的愛滋潤著一棵棵幼苗。

老師，您像媽媽一樣關(guān)心我。記的剛上一年級時，上學(xué)、放學(xué)我都要家長接送。一天中午放學(xué)了，爸爸媽媽和姥姥都沒有來接我回家，看著馬路上川流不息的車輛我不敢過，在路邊呆呆地站了好長時間。正當(dāng)我感到萬分焦急的時刻您正好從學(xué)校里出來了，您看到我獨(dú)自一人站在路口，關(guān)切地問：“怎么還不回家?”我說：“老師，我不會過馬路。”然后您撥打了媽媽的電話。過了一會兒，媽媽匆匆趕來，我高高興興地回家去了。這對您來說可能是舉手之勞，是一件微不足道的小事，可對我來說卻是天大的事，多虧您我才能平平安安地回家。

老師，謝謝您!

老師，您像爸爸一樣嚴(yán)格要求我。上課我玩直尺，您用嚴(yán)厲的目光提醒我要認(rèn)真聽講。

在與您相處的日子里，我不知不覺地“長大”了。

老師，謝謝您!

有一種愛，比父愛更嚴(yán)厲，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔，這，就是老師的愛。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師就像春蠶，一生都在吐絲，為他人奉獻(xiàn)，老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師，把自己的一生都獻(xiàn)給了教育事業(yè)，一生為教育而奮斗。

唐老師，還記得兩年前您教的六年級學(xué)生張連蒙嗎?那是六年級的我學(xué)習(xí)很不用功。老師，不知道您還記不記得那一次，您對我們測試，那一次測試我做的很差勁，當(dāng)您看到我的'試卷時，您那次真的生氣了，您把我叫到辦公室，當(dāng)著那么多老師的面訓(xùn)了我一頓。當(dāng)時不懂事的我沒有想到您是對我好，卻在記恨您，不和你說話，我知道民一定傷心極了。老師，對不起，當(dāng)年的無知一定讓您傷透了心。

還有一次，您課下為我們布置了幾道題，其實是幾分鐘就可以寫完的事，而我卻沒有做完，當(dāng)您檢查到我的時候，看到了沒有做完，您生氣極了，說：“就這幾道題，怎么還沒有做完?”然后拿起一個小細(xì)棍在我的手心上抽了三下，那時，我便開始賭氣不再理你。老師，那次，您又被我氣得不輕吧，都是我的懶惰又傷了您的心，然而，您卻一直對我關(guān)心如初，我真是慚愧極了。

老師，您就是那辛勤的園丁，精心培育著我們這些祖國的花朵，您為了我們獻(xiàn)出了自己的青春甚至一生。老師，我為你祝福!老師，您辛苦了!

懂得感謝，是學(xué)生們都應(yīng)具備的一種素質(zhì)，也是一種道德的情操。老師是學(xué)校中的家長，教育了我們，讓我們走上了成功的道路。

在語文課上，每當(dāng)老師提出問題，讓我們回答時，我總是又害怕、又緊張，生怕說錯了，老師看著那些爭先恐后，搶著舉手回答問題的同學(xué)，紛紛讓他們放下了手，讓我回答這個問題，并鼓勵我說：“你不用緊張，也不用害怕，即使回答錯了，老師也不會批評你，只要主動回答問題，就是好的。”老師的一句話，激勵了我，讓我充滿了信心與勇氣。是的，老師的諄諄教導(dǎo)，使我終身難忘，感謝老師，俗話說：“一日為師，終生為父。”是您，讓我走向堅強(qiáng)，是您，讓我茁壯成長，是您喚起了我們對知識的渴望!您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人，您像一把鑰匙，為我們打開了知識的大門，讓我們懂得了人生的真諦。

記得有一次，我突然肚子疼，老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，走到我的桌子前，關(guān)切的對我說“你怎么了，不舒服嗎?”我肚子疼得不得了，汗珠一滴一滴地流下，老師從口袋里拿出紙，為我拭去了額頭上的汗，我忍著疼痛低聲說“老師，我肚子疼”。于是，老師給我把杯子里接上熱水，說：“喝點(diǎn)水吧，這樣會好一些”。我接過杯子，喝了水，一股暖流涌上心頭，仿佛肚子不疼了。心想：是老師給予了我力量，給予了我無限的愛與關(guān)懷。老師像父母一樣，關(guān)心著每一位同學(xué)，謝謝老師。

老師是多么偉大呀!教會了我們知識，教會了我們做人!讓我們一起用一顆感恩的心，來感謝我們親愛的老師吧!

蒲公英感謝大地，因為大地給予它飛舞的生命;蒼鷹感謝天空，因為天空給予它展翅的空間;而我，要感謝老師，因為老師引導(dǎo)我們在知識的海洋里暢游，在關(guān)愛中健康成長。

敬愛的老師，是您，在我懵懂無知的時候，給了我一把開啟智慧大門的金鑰匙;是您，在我犯錯誤的時候，苦口婆心地教育我們;是您，在我們膽怯地不敢舉手回答問題的時候，不斷鼓勵我們，讓我們充滿前進(jìn)的信心;是您，在我們面對不會做的難題時，耐心細(xì)致的講解，為我們撥開心頭的迷霧。您不僅教授我們知識，還教育我們應(yīng)該怎樣做人，在我們心里播下愛的種子，讓我們在愛中快樂的成長。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句話說的就是您——老師!您燃燒了自己，卻照亮了我們的人生之路。您為我們付出的太多太多，所以我要感謝您——敬愛的老師!

老師您是辛勤的園丁，培養(yǎng)了一代又一代的學(xué)生。老師是太陽底下最神圣而又艱苦的職業(yè)。老師您們辛苦了。您們無論是嚴(yán)寒的冬天還是炎熱的酷暑，無論是雨天還是晴天你們總是辛勤的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年地為我們講課、批改作業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)無私奉獻(xiàn)，毫無怨言。我們是美麗的花朵，而你就是辛勤的園丁，每天不知疲倦的澆灌我們，默默無聞，這就是你們——受全體人民尊敬的辛勤園丁。為了祖國的花朵鮮艷美麗，你們像一位慈祥的老人，長年累月地守護(hù)在花朵前，你們是蠟燭，照亮了我們而自己的生命卻在慢慢的燃燒著。

你們用自己的行動給我們樹立了一個光輝的形象和榜樣，真不愧是“人類靈魂的工程師”老師像我們的父母一樣，無時無刻地培養(yǎng)著我們，老師為我們付出的太多了。所以我們必須感恩老師。在課上一個點(diǎn)頭和微笑就是對老師很好的感恩。在考試中取得一個好成績也是對老師感恩的一種方法，平時我們一定要感恩老師對我們付出的心血。老師，你們真是一位辛勤的園丁，培養(yǎng)了那么多的棟梁之材，你們贏得了大家的贊頌，我要衷心地說一聲老師您們辛苦了!