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高中地理必修二教案(匯總16篇)

時(shí)間:2025-07-25 作者:HT書生

教案能夠幫助教師全面把握教學(xué)內(nèi)容,確保教學(xué)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和可操作性。這里收集了一些優(yōu)秀的高中教案范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。

高中地理必修二教案(匯總16篇)篇一

1.知識(shí)目標(biāo):理解三圈環(huán)流的形成過(guò)程;掌握氣壓帶風(fēng)帶的形成與移動(dòng)規(guī)律。

2.能力目標(biāo):繪制三圈環(huán)流及氣壓帶風(fēng)帶示意圖,培養(yǎng)和提高學(xué)生繪制示意圖的地理技能和空間想象能力。

3.情感目標(biāo):使學(xué)生養(yǎng)成學(xué)以致用、理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)。

重點(diǎn)難點(diǎn)。

1.重點(diǎn):

2.難點(diǎn):

(1).三維空間中高空和近地面的風(fēng)。

教學(xué)過(guò)程。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)。

【復(fù)習(xí)引入】:

復(fù)習(xí)熱力環(huán)流,本節(jié)知識(shí)的講解及學(xué)生的理解需要用到熱力環(huán)流的知識(shí),復(fù)習(xí)有助于學(xué)生理解本課的知識(shí)。說(shuō)明太陽(yáng)輻射在高低緯度間的熱量不均是引起大氣運(yùn)動(dòng)的根本原因,大氣運(yùn)動(dòng)的規(guī)律以及對(duì)人類活動(dòng)產(chǎn)生怎樣的影響是我們本節(jié)課開(kāi)始學(xué)習(xí)的知識(shí),引入新課,展示課題“氣壓帶和風(fēng)帶的形成”。

【板書】:

【新課教學(xué)】:

指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,認(rèn)識(shí)大氣環(huán)流的概念及其影響,課件展示總結(jié)板書。

【板書】:

1.大氣環(huán)流的概念及影響。

【板書】:

2.氣壓帶、風(fēng)帶的形成與分布。

(1).三圈環(huán)流的形成(以北半球?yàn)槔?。

【師生探究活動(dòng)】:

從課本33頁(yè)“活動(dòng)”入手,假設(shè)條件“地球表面均勻,不考慮地球的自轉(zhuǎn)”。展示課件,引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展探究學(xué)習(xí)活動(dòng),在上節(jié)課學(xué)過(guò)熱力環(huán)流的基礎(chǔ)上很實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移,完成赤道與極地之間的熱力環(huán)流圖,得出結(jié)論形成單圈環(huán)流。

假設(shè)條件“若地球表面均勻,且地球自轉(zhuǎn)”。運(yùn)用多媒體課件演示,講解分析說(shuō)明三圈環(huán)流和氣壓帶風(fēng)帶的形成。三圈環(huán)流要把它講清楚、講透徹,而氣壓帶和風(fēng)帶的形成要引導(dǎo)學(xué)生分析認(rèn)識(shí)完成。

【知識(shí)小結(jié)】:

課件展示“三圈環(huán)流的形成(以北半球?yàn)槔?”知識(shí)框圖,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)總結(jié)三圈環(huán)流形成的基本原理:“冷熱不均使其動(dòng);地球自轉(zhuǎn)使其偏;氣壓高低定風(fēng)帶。”

【板書】:

【板書】:

【師生活動(dòng)】:

課件展示并演示“氣壓帶和風(fēng)帶分布圖”,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)氣壓帶和風(fēng)帶的分布,明確其位置和范圍,各個(gè)風(fēng)帶的風(fēng)向變化,強(qiáng)調(diào)說(shuō)明氣壓帶和風(fēng)帶是近地面的大氣環(huán)流狀況,引導(dǎo)學(xué)生從圖中認(rèn)識(shí)氣壓帶和風(fēng)帶“南北對(duì)稱,相間分布”空間分布特點(diǎn)。

【板書】:

南北對(duì)稱,相間分布。

【講述】:

【師生活動(dòng)】:

指導(dǎo)學(xué)生閱讀“氣壓帶和風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)”圖,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)氣壓帶和風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng),認(rèn)識(shí)總結(jié)規(guī)律。

【板書】:

北半球夏季北移,冬季南移;南半球夏季南移,冬季北移。

【課堂練習(xí)】:

課件展示習(xí)題,指導(dǎo)學(xué)生完成。(略)。

【課堂總結(jié)】:

課件展示知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖,總結(jié)本課知識(shí)。(略)。

【課后訓(xùn)練】:

地理填充圖冊(cè)、練習(xí)冊(cè)(略)。

八、教學(xué)反思。

本節(jié)知識(shí)在第二章《地球上的大氣》中起到承上啟下的作用,學(xué)生只有理解理解三圈環(huán)流及氣壓帶、風(fēng)帶的形成;掌握了氣壓帶、風(fēng)帶的分布及其季節(jié)性移動(dòng)規(guī)律,才能為后面課時(shí)學(xué)習(xí)“海陸分布對(duì)大氣環(huán)流的影響”、“季風(fēng)環(huán)流”和“氣壓帶風(fēng)帶對(duì)氣候的影響”兩部分內(nèi)容做好基礎(chǔ)鋪墊。三圈環(huán)流控制著各種形式的大氣運(yùn)動(dòng),它的分布及變化直接影響著天氣和氣候,只有理解三圈環(huán)流的形成才能理解氣壓帶和風(fēng)帶的的形成,因此三圈環(huán)流是本節(jié)重點(diǎn),是關(guān)鍵之關(guān)鍵。

在教學(xué)過(guò)程中充分運(yùn)用多媒體技術(shù)來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué),不僅幫助學(xué)生建立空間概念、增強(qiáng)認(rèn)識(shí),而且增強(qiáng)了信息量,體現(xiàn)了新課程“注重信息技術(shù)在地理課程中的應(yīng)用”的基本理念。為了能讓學(xué)生掌握氣壓帶、風(fēng)帶的分布,教師引導(dǎo)學(xué)生分析氣壓帶、風(fēng)帶的形成原因,引導(dǎo)學(xué)生讀圖認(rèn)識(shí)進(jìn)而使學(xué)生發(fā)現(xiàn)氣壓帶、風(fēng)帶的分布規(guī)律,避免了死記硬背,體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程安排合理,教法選用得當(dāng),講解精練準(zhǔn)確,化簡(jiǎn)為繁,層層推進(jìn),過(guò)渡流暢,承轉(zhuǎn)自然。課堂中通過(guò)習(xí)題練習(xí),達(dá)到鞏固知識(shí)的目的,從課堂練習(xí)的效果來(lái)看學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)規(guī)律方法的掌握較好,能運(yùn)用知識(shí)解覺(jué)決實(shí)際問(wèn)題。

高中地理必修二教案(匯總16篇)篇二

1.了解水資源的概念和衡量水資源的具體指標(biāo)。

2.運(yùn)用圖標(biāo)說(shuō)明全球和我國(guó)水資源時(shí)空分布不均的特點(diǎn)。

3.說(shuō)明在不同的生產(chǎn)力條件下,水資源的數(shù)量和質(zhì)量對(duì)人類生存和發(fā)展的意義。

4.樹立水資源的可持續(xù)利用的觀念,了解解決水資源供需矛盾的策略。

過(guò)程與方法。

1.通過(guò)閱讀有關(guān)資料和圖片,培養(yǎng)學(xué)生的讀圖分析能力。

2.通過(guò)案例分析和活動(dòng)設(shè)計(jì),培養(yǎng)學(xué)生思維方式,激發(fā)學(xué)生的求知精神。

3.通過(guò)開(kāi)展小組合作作業(yè),倡導(dǎo)合作探究和個(gè)性發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力;。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀。

2.樹立資源利用的可持續(xù)發(fā)展觀點(diǎn)。

教學(xué)重難點(diǎn)。

【教學(xué)重點(diǎn)】。

【教學(xué)難點(diǎn)】。

不同的生產(chǎn)力條件下,自然資源的數(shù)量、質(zhì)量對(duì)人類生存與發(fā)展的意義。

教學(xué)過(guò)程。

【新課導(dǎo)入】。

flash”一口水”:西北是我國(guó)水資源最為短缺的地方之一,什么是水資源?

1.水資源概念:水資源的含義有廣義和狹義:。

廣義水資源:水圈內(nèi)水量總體。

狹義水資源:陸地淡水。

我們前面有講到水體的類型,包括海洋水、陸地水和大氣水。陸地水包括陸地淡水和湖泊咸水、地下咸水。其中陸地淡水僅占2.53%,陸地上的淡水種類多,有些難以利用或者目前直接利用較少,容易利用的淡水資源有河流水、湖泊水和淺層地下水,這些儲(chǔ)量?jī)H占全球水體總量的0.007%。

2水資源的衡量標(biāo)準(zhǔn)。

多年平均徑流量=降水量-蒸發(fā)量,從圖中我們可以看出,各個(gè)大洲的水資源總量是有很大的差異。

3.世界水資源分布。

請(qǐng)同學(xué)們讀圖3.10對(duì)各個(gè)大洲水資源的豐歉程度排序。

亞洲、南美洲、北美洲、非洲、歐洲、大洋洲。這是各大洲的區(qū)別,那國(guó)家之間也存在較大差異,如巴西多年平均徑流量最多,其次是俄羅斯,中國(guó)位居世界第六位。

承接:中國(guó)多年平均徑流總量雖然位居世界第六位,但時(shí)空分布不均勻。

(展示幻燈片),請(qǐng)同學(xué)們讀圖,說(shuō)出我國(guó)水資源分布的特點(diǎn)。

時(shí)間分配不均,夏秋多,冬春少。

空間分配不均,南多北少,東多西少。

以上是我國(guó)水資源短缺的自然原因,應(yīng)該采取什么措施呢?

空間分布不均------跨流域調(diào)水時(shí)間分布不均------修建水庫(kù)。

(展示幻燈片)我國(guó)水資源短缺的人為原因:人口劇增,工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大,水資源需求量增。大水資源浪費(fèi)嚴(yán)重。水資源污染嚴(yán)重。

應(yīng)該采取什么措施呢?

控制人口增長(zhǎng),節(jié)約用水,提高水資源利用率。節(jié)約、合理使用水資源。保護(hù)水源、防治污染、凈化污水、立法保護(hù)。

合理分配和利用水資源是社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)條件。為此人們采取多種措施,力圖從開(kāi)源和節(jié)流兩方面促進(jìn)水資源的持續(xù)利用。

1、開(kāi)源。

合理開(kāi)發(fā)和提取地下水;修筑水庫(kù);跨流域調(diào)水;人工増雨;海水淡化等。

2、節(jié)流。

加強(qiáng)宣傳教育,提高公民意識(shí);重視改進(jìn)農(nóng)業(yè)灌溉技術(shù);提高工業(yè)用水的重復(fù)利用率。

【轉(zhuǎn)折】水資源的質(zhì)量和數(shù)量對(duì)人類的生存和發(fā)展有著重要的意義。正是由于水資源的分布存在地區(qū)差異,從而影響了地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

二、水資源與人類社會(huì)。

區(qū)域?qū)Ρ?長(zhǎng)江中下游地區(qū)和新疆。水資源短缺的西北地區(qū)聚落規(guī)模比較小,而水資源較充足的江南地區(qū)聚落規(guī)模較大。

結(jié)論:說(shuō)明了水資源的數(shù)量會(huì)影響經(jīng)濟(jì)活動(dòng)規(guī)模的大小。

【課前準(zhǔn)備,收集資料】一些知名礦泉水和飲料廠的水源地。

根據(jù)收集到的資料創(chuàng)設(shè)情境2:如果你打算開(kāi)一個(gè)礦泉水廠,你要把廠址建在哪?

展示茅臺(tái)酒水源地赤水河的圖片以及展示青島啤酒和嶗山水圖。

結(jié)論:說(shuō)明了水資源的質(zhì)量也會(huì)影響到一個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的效益。

展示課本的p62三張圖片思考:這三張圖片說(shuō)明了科技進(jìn)步對(duì)水資源利用有何影響。

從這些圖,我們可以看出,隨著社會(huì)的發(fā)展,科技的進(jìn)步,人類利用水資源的種類、范圍擴(kuò)大。

課后作業(yè):西北是我國(guó)水資源總量最少的地區(qū),但是我國(guó)最缺水卻是華北。請(qǐng)學(xué)生分析原因。可以從自然和人為兩個(gè)原因入手。并制定一個(gè)華北水資源可持續(xù)發(fā)展策略。

板書。

板書。

1.水資源概念。

2.水資源的衡量標(biāo)準(zhǔn)。

3.世界水資源分布。

1、水危機(jī)的原因。

2、采取的措施。

三、水資源與人類社會(huì)。

1.水資源與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。

高中地理必修二教案(匯總16篇)篇三

(1)了解荒漠化的概念。

(2)結(jié)合我國(guó)西北等地區(qū)的實(shí)例,理解荒漠化產(chǎn)生的原因和危害。

2、過(guò)程與方法。

(1)舉例介紹荒漠化的概念及其表現(xiàn)。

(2)利用地圖、數(shù)據(jù)分析我國(guó)西北的自然特征來(lái)理解荒漠化的自然成因。

(3)利用課本的例子來(lái)了解荒漠化的另一重要原因—人類活動(dòng)。

(4)通過(guò)書本非洲的例子以及結(jié)合成因去了解荒漠化的危害。

(5)通過(guò)荒漠化讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析區(qū)域環(huán)境的問(wèn)題、成因等綜合分析能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀。

1、讓學(xué)生意識(shí)到我們環(huán)境存在的問(wèn)題,同時(shí)要形成一個(gè)保護(hù)環(huán)境的意識(shí),學(xué)會(huì)應(yīng)如何。

2、協(xié)調(diào)人地關(guān)系,能從可持續(xù)發(fā)展的方向去認(rèn)識(shí)人與環(huán)境之間的關(guān)系。

了解荒漠化的定義、成因、危害以及防治措施。

1、能讓學(xué)生深入了解荒漠化的定義。

2、能掌握好荒漠化,并能舉一反三,學(xué)會(huì)分析其他的區(qū)域環(huán)境問(wèn)題,學(xué)會(huì)因地制宜,形成一個(gè)清晰的綜合分析思維。

[教師講述]但是土地退化并不是一蹴而就的,它是具有一定過(guò)程演化而來(lái)的。

[教師講述]同學(xué)們,下面我們來(lái)分析一下荒漠化的表現(xiàn)和類型。

[教師講述]同學(xué)們,有誰(shuí)知道荒漠化與沙漠化的區(qū)別嗎?[學(xué)生回答]。

[教師講述]下面我們根據(jù)課本內(nèi)容以西北地區(qū)為例來(lái)分析荒漠化的成因[教師提問(wèn)]西北地區(qū)的位置與地形?請(qǐng)同學(xué)來(lái)回答下。

[學(xué)生回答]西北地區(qū)在大興安嶺以西,昆侖山-阿爾金山-祁-古長(zhǎng)城一線以北,地處亞歐大陸腹地,東部是遼闊坦蕩的高原,西部是高大的山系和巨大的內(nèi)陸盆地。[教師講述]從圖中我們可以看到,西北地區(qū)在大興安嶺以西,昆侖山-阿爾金山-祁-古長(zhǎng)城一線以北,包括內(nèi)蒙古高原、河西走廊、塔里木盆地和準(zhǔn)格爾盆地等。西北地區(qū)地處亞歐大陸腹地,東部是遼闊坦蕩的高原,西部是高達(dá)的山系和巨大的內(nèi)陸盆地并形成了三山夾兩盆的'地形組合。

[學(xué)生回答]。

[教師講述]從圖中我們可以了解到,西北地區(qū)自東向西,隨著距海洋距離的增加,年降水量遞減。賀蘭山以東,年降水量在200毫米以上,以西,在200毫米以下,在塔里木盆地,年降水量不足50毫米。而隨著降水量的減少,西北地區(qū)的植被景觀自東向西為草原、荒漠草原再到荒漠。

[板書]氣候:干旱,降水量自東向西遞減。

植被:自東向西,溫帶草原—荒漠草原—荒漠。

[學(xué)生回答]。

[教師講述]西北地區(qū)氣候干旱,物理風(fēng)化和風(fēng)力作用顯著,為荒漠化創(chuàng)造了基本條件,而這里植被稀少,平地多疏松的沙質(zhì)沉積物,為荒漠化創(chuàng)造了物質(zhì)基礎(chǔ),再加上大風(fēng)日數(shù)多,且集中在干旱的季節(jié),從而為風(fēng)沙活動(dòng)創(chuàng)造了有利條件。

[教師講述]其次,氣候異常使脆弱的生態(tài)環(huán)境失衡,是導(dǎo)致荒漠化的主要自然因素。

[板書]西北荒漠化的自然成因。

1、干旱的自然特征。

2、氣候異常。

[教師講述]西北地區(qū)屬于溫帶大陸性氣候。溫帶大陸性氣候的一個(gè)重要特征就是氣溫、降水的變率大,如果多年持續(xù)干旱,會(huì)導(dǎo)致地表植被受損,會(huì)加劇荒漠化的進(jìn)程,而西北地區(qū)由于地形跟位置,夏季風(fēng)影響自東到西遞弱,降水也隨之遞減,干旱程度增強(qiáng);山脈與青藏高原使得冬季風(fēng)對(duì)西北地區(qū)影響更大,加強(qiáng)其干旱程度,所以形成異常的氣候。

[教師講述]自然因素為荒漠化的發(fā)展創(chuàng)造了條件,而人類活動(dòng)在荒漠化過(guò)程中則起了決定性作用,據(jù)調(diào)查,西北地區(qū)現(xiàn)代荒漠化土地中,90%以上是人為因素所致的。下面我們就一起來(lái)了解西北荒漠化的人為因素。

[板書]西北荒漠化的人為因素。

[教師講述]荒漠化的人為原因,一方面是來(lái)自人口激增對(duì)生態(tài)環(huán)境的壓力,另一方面則是由于人類活動(dòng)不當(dāng)造成的。

[板書]1、人口壓力2、人類活動(dòng)不當(dāng)。

[學(xué)生回答]。

[教師講述]三個(gè)過(guò)度是西北地區(qū)荒漠化人為因素的主要表現(xiàn),也說(shuō)明了人類活動(dòng)不當(dāng)對(duì)土地資源、水資源的過(guò)度使用和不合理利用,是形成土地荒漠化的主要人為原因。

[教師講述]我們先看過(guò)度樵采。人口增長(zhǎng),使得燃料的需求增長(zhǎng)。在缺乏能源的地區(qū),樵采天然植被是燃料的主要。在鄂爾多斯沙區(qū),每年每戶大約要挖67平方米沙蒿作為燒柴。同時(shí)為了增加經(jīng)濟(jì)收入,人們無(wú)節(jié)制地采挖藥材和發(fā)菜,嚴(yán)重破壞草場(chǎng),加速荒漠化進(jìn)程。

[板書]過(guò)度樵采。

[教師講述]西北地區(qū)主要以畜牧業(yè)為主,為了取得短期的經(jīng)濟(jì)利益,牧民盡可能的放牧,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了草地的承載力,導(dǎo)致草原退化和沙化,草場(chǎng)的載蓄量降低。

[板書]過(guò)度放牧。

[教師講述]人口增長(zhǎng)過(guò)快會(huì)迫使人們不合理的拓寬農(nóng)業(yè)規(guī)模,而導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化,荒漠化加劇,土地生產(chǎn)力下降,最終導(dǎo)致貧困饑荒這樣的惡性循環(huán)。因此,人口增長(zhǎng)過(guò)快也是導(dǎo)致荒漠化的原因。

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了荒漠化的概念以及通過(guò)西北地區(qū)實(shí)例來(lái)分析了荒漠化形成的自然因素跟人為因素,而荒漠化的成因是這節(jié)課的重點(diǎn)也是難點(diǎn),希望大家下課后能根據(jù)這節(jié)課的知識(shí)框架好好復(fù)習(xí)掌握。

對(duì)課本20頁(yè)的非洲薩赫勒地區(qū)荒漠化的自然、社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素分析五、布置作業(yè)(1分鐘)。

高中地理必修二教案(匯總16篇)篇四

過(guò)渡:人類是在土地上進(jìn)行社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的,因此,土地是城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)的物質(zhì)基礎(chǔ),城市內(nèi)部因土地利用的方式不同,一般可以將城市用地分為商業(yè)用地、工業(yè)用地、住宅用地、政府機(jī)關(guān)用地等不同類型。

商業(yè)區(qū)的形成:商業(yè)活動(dòng)要求接近消費(fèi)者,只有便捷的交通才可能帶來(lái)大量的消費(fèi)人口,因此,商業(yè)活動(dòng)大都分布在交通便利的市中心和街角等位置。商業(yè)活動(dòng)在某地發(fā)展起來(lái)后會(huì)帶來(lái)眾多的消費(fèi)者,這又會(huì)吸引飲食、交通、郵電、銀行等其他的服務(wù),這些方便的服務(wù)設(shè)施又會(huì)吸引更多的人和服務(wù),這就是集聚效應(yīng)。通過(guò)集聚效應(yīng),商業(yè)區(qū)逐漸形成。

商業(yè)區(qū)分布于市中心、交通干線的兩側(cè)或街角路口。

設(shè)問(wèn):西安市的商業(yè)區(qū)主要分布在哪里?引出中心商務(wù)區(qū):整個(gè)城市的商業(yè)核心地區(qū),商業(yè)、服務(wù)、金融、貿(mào)易、信息等活動(dòng)高度集中,建筑物以高層為主,交通運(yùn)輸便捷,零售商業(yè)發(fā)達(dá)。

住宅區(qū)的形成:住宅是一天中居民活動(dòng)時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所,因此,住宅區(qū)是城市中最為廣泛的一種土地利用方式。在大多數(shù)城市中,住宅區(qū)占據(jù)城市空間的x%-x%。有的城市,隨著住宅區(qū)的分化還出現(xiàn)了中高級(jí)住宅區(qū)和低級(jí)住宅區(qū)。

此處學(xué)生可以根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)比高級(jí)住宅區(qū)和低級(jí)住宅區(qū)。

工業(yè)區(qū)的形成:工業(yè)區(qū)是由城市內(nèi)部工業(yè)相互聚集而形成的。這些工業(yè)專業(yè)化程度高,且有很強(qiáng)的協(xié)作性。由于生產(chǎn)過(guò)程中有大量的運(yùn)輸要求,故工業(yè)區(qū)要靠近交通便捷的地帶來(lái)布置廠房、倉(cāng)庫(kù)等設(shè)施。

以上3個(gè)區(qū)是城市中常見(jiàn)的功能區(qū)。

在城市中,不同功能區(qū)的分布和組合構(gòu)成了城市內(nèi)部的空間結(jié)構(gòu),也叫城市地域結(jié)構(gòu)。具有代表性的城市地域結(jié)構(gòu)有以下3種。

同心圓模式、扇形模式、多核心模式。這3個(gè)模式的閱讀屬于擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面的,故我讓學(xué)生自己閱讀即可。

城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)的形成,是多種因素共同作用的結(jié)果。主要有:經(jīng)濟(jì)因素、經(jīng)濟(jì)收入、知名度、宗教種族、歷史原因等,其中經(jīng)濟(jì)因素是主要因素。

由于城市里各種功能的活動(dòng)都要占用一定的土地,而城市土地的供應(yīng)是有限的,因此地價(jià)決定了每種土地用于哪一種活動(dòng)。而地價(jià)取決于距離市中心遠(yuǎn)近和交通便捷程度。此處ppt出示經(jīng)濟(jì)因素對(duì)功能區(qū)的影響示意圖。學(xué)生看《xx學(xué)案》大冊(cè)子第x頁(yè)。分析功能區(qū)和距離市中心遠(yuǎn)近、交通通達(dá)度之間的關(guān)系。

高中地理必修二教案(匯總16篇)篇五

分析農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素,舉例說(shuō)明主要農(nóng)業(yè)地域類型特點(diǎn)及其形成條件。

知識(shí)與技能:

1、理解農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義。

2、培養(yǎng)分析、歸納、運(yùn)用地理基礎(chǔ)知識(shí)的能力。

過(guò)程與方法:從個(gè)案分析中掌握混合農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素和生產(chǎn)特點(diǎn)。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀:懂得農(nóng)業(yè)區(qū)位的選擇須按照自然和經(jīng)濟(jì)規(guī)律,因地制宜布局農(nóng)業(yè),充分利用農(nóng)業(yè)資源,以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益。培養(yǎng)學(xué)生因地制宜的農(nóng)業(yè)發(fā)展觀。

正確運(yùn)用農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的基本原理,分析不同的農(nóng)業(yè)地域類型,形成現(xiàn)代農(nóng)業(yè)意識(shí)。

讀圖分析法、案例分析法。

多媒體課件。

1課時(shí)。

[導(dǎo)入]:本節(jié)課我們將共同來(lái)學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇。什么是農(nóng)業(yè)?人類利用土地的自然生產(chǎn)力,栽培植物或飼養(yǎng)動(dòng)物,以獲得所需要的產(chǎn)品。由于生物與自然環(huán)境的關(guān)系密切,因而農(nóng)業(yè)是受自然環(huán)境影響的產(chǎn)業(yè)。

[展示圖片]:泰國(guó)湄南河平原的水稻種植、澳大利亞牧場(chǎng)。

[提問(wèn)]:從圖片上看,兩地的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有何不同之處?

[學(xué)生看圖回答]:泰國(guó)湄南河平原是一片水田,從事水稻種植;而澳大利亞?wèn)|南是一個(gè)牧場(chǎng),從事養(yǎng)羊業(yè)。

[提問(wèn)]:為什么這兩地會(huì)是兩種完全不同的農(nóng)業(yè)景觀?

[學(xué)生回答]:因?yàn)閮傻厮幍淖匀画h(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境不一樣。

[承轉(zhuǎn)]:究竟有哪些因素影響了農(nóng)業(yè)在湄南河平原和澳大利亞?wèn)|南部這兩地的不同選擇呢?引入農(nóng)業(yè)區(qū)位的概念。

[講解]:農(nóng)業(yè)的區(qū)位包括兩層含義:一是指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)選定的地理位置,二是指農(nóng)業(yè)與地理環(huán)境各因素的相互聯(lián)系。

以泰國(guó)湄南河平原的水稻種植為例,它的區(qū)位應(yīng)該有兩層含義:一是水稻分布的位置-湄南河平原;二是湄南河平原種植水稻是與當(dāng)?shù)厮幍牡乩憝h(huán)境密切相關(guān)的,是環(huán)境中各種因素共同作用的結(jié)果。

[提問(wèn)]:影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主要因素有哪些?

學(xué)生分組討論,各小組相互交流得出:氣候、地形、土壤、水源、市場(chǎng)、交通、政策、勞動(dòng)力、機(jī)械。

[小結(jié)]:既包括自然環(huán)境因素,如氣候、地形、土壤、水源;又包括社會(huì)環(huán)境因素,如市場(chǎng)、交通、政策、勞動(dòng)力、機(jī)械等。

以湄南河平原為例,影響其農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主要因素有哪些呢?

展示中南半島位置圖,學(xué)生讀圖思考。

[學(xué)生討論后回答]:中南半島熱帶季風(fēng)氣候,氣候濕熱;平原地區(qū)地形平坦;紅色土壤肥沃;人力耕種,勞動(dòng)力豐富,機(jī)械化水平低。

課件展示活動(dòng)內(nèi)容:下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的布局和變化主要受哪些區(qū)位因素的影響?為什么?(學(xué)生分組討論)。

1.結(jié)合水稻生長(zhǎng)需要的熱量和水分條件,分析為什么水稻生產(chǎn)主要分布在熱帶、亞熱帶季風(fēng)區(qū)和溫帶季風(fēng)氣候區(qū),而不包括地中海氣候區(qū)?(氣候)。

(地形、土壤)。

3.改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)亞熱帶沿海地區(qū)一些耕地經(jīng)歷了"水稻田-甘蔗地-魚塘-花卉棚"的農(nóng)業(yè)景觀變遷,你知道為什么嗎?(市場(chǎng)、政策)。

學(xué)生發(fā)言,適當(dāng)引導(dǎo)、評(píng)點(diǎn)并作講解。

[承轉(zhuǎn)]:影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的因素并不是一成不變的。因此,要用發(fā)展的眼光來(lái)看待問(wèn)題。相比之下,自然因素比較穩(wěn)定,而社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素發(fā)展變化較快。

由于地理環(huán)境整體性的特征,某個(gè)區(qū)位因素的變化也會(huì)引起其他區(qū)位因素的變化。尤其是社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化和科技的發(fā)展,對(duì)自然環(huán)境的影響很大,進(jìn)而對(duì)農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇也產(chǎn)生很大的影響。

案例學(xué)習(xí):環(huán)地中海地區(qū)的農(nóng)業(yè)變遷。

學(xué)生自主學(xué)習(xí)并回答如下問(wèn)題:

1.環(huán)地中海地區(qū)的農(nóng)業(yè)區(qū)位因素發(fā)生過(guò)哪些變化,對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇有哪些影響?

學(xué)生發(fā)言,教師適當(dāng)引導(dǎo)、評(píng)點(diǎn)并作講解。

[講解]:農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇,實(shí)質(zhì)就是對(duì)農(nóng)業(yè)土地的合理利用。合理利用土地不但要考慮自然條件因素,還要考慮發(fā)展變化較快的社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素,從而獲得的效益。

[講授]:在一定的地域和一定的歷史發(fā)展階段,在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技、文化和自然條件的綜合作用下,形成的從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地區(qū),我們稱之為農(nóng)業(yè)地域。在同一農(nóng)業(yè)地域內(nèi),農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件、結(jié)構(gòu)、經(jīng)營(yíng)方式、發(fā)展方向等具有相同的特征。農(nóng)業(yè)地域的形成,是因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)、合理利用農(nóng)業(yè)土地的結(jié)果。由于動(dòng)植物的不同地域分布,以及自然條件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件的地域差異,世界上形成了多種農(nóng)業(yè)地域類型。

展示澳大利亞的氣溫分布圖、降水分布圖、地形分布圖和人口分布圖,多圖結(jié)合分析澳大利亞混合農(nóng)業(yè)地域的形成過(guò)程,訓(xùn)練學(xué)生的讀圖分析能力。

[講解]:混合農(nóng)業(yè)是一種將耕作業(yè)和畜牧業(yè)相結(jié)合的農(nóng)業(yè)地域類型。它的形式多種多樣,在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家其生產(chǎn)形式比較穩(wěn)定,分布比較廣泛,商品生產(chǎn)有一定規(guī)模,主要分布在歐洲、北美、南非、澳大利亞以及新西蘭等地,種植小麥、玉米等谷物以及牧草和飼料作物,飼養(yǎng)的牲畜主要是牛、羊、豬等。混合農(nóng)業(yè)以澳大利亞?wèn)|南部和西南部草原地區(qū)的小麥-牧羊帶最為典型。

讀圖指導(dǎo):根據(jù)澳大利亞小麥-牧羊帶分布圖,確定小麥-牧羊帶在澳大利亞氣溫分布圖、降水分布圖、地形分布圖和人口分布圖上的位置,分析說(shuō)明澳大利亞小麥-牧羊帶分布地區(qū)有利的氣候、地形、水源等自然條件和勞動(dòng)力、市場(chǎng)等社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件,加強(qiáng)對(duì)課本圖3.3核心原理的實(shí)際應(yīng)用。

學(xué)生自主閱讀案例"澳大利亞混合農(nóng)業(yè)的形成"。

分析:澳大利亞?wèn)|南墨累-達(dá)令盆地是農(nóng)牧皆宜的地區(qū)。分析澳大利亞混合農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)和形成原因。

2.在澳大利亞混合農(nóng)業(yè)地域形成的過(guò)程中,有哪些區(qū)位因素在起作用?

學(xué)生發(fā)言,適當(dāng)引導(dǎo)、評(píng)點(diǎn)并作講解。

[提問(wèn)]:那么,澳大利亞的墨累-達(dá)令盆地的區(qū)位因素有什么不足之處?

知識(shí)拓展:課件展示澳大利亞大分水嶺的雨影效應(yīng)的形成原理及東水西調(diào)示意圖。

[講解]:澳大利亞?wèn)|南部受大分水嶺的影響,降水集中于大分水嶺的東側(cè),在其西側(cè)形成山地的雨影效應(yīng),降水豐富地區(qū)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地區(qū)分布不一致,灌溉成為澳大利亞農(nóng)牧業(yè)發(fā)展的限制性條件。因此,澳大利亞對(duì)水利工程建設(shè)很重視,東水西調(diào)促進(jìn)了墨累-達(dá)令盆地農(nóng)牧業(yè)的發(fā)展。

[課堂小結(jié)]:這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的基本原理。通過(guò)學(xué)習(xí)我們了解到,農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇實(shí)質(zhì)上就是對(duì)農(nóng)業(yè)土地的合理利用。在進(jìn)行案例分析時(shí),我們不但要考慮自然環(huán)境因素,還要考慮社會(huì)環(huán)境因素。農(nóng)業(yè)地域的形成,是自然環(huán)境因素和社會(huì)環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果。而且這些因素是要發(fā)展變化的。對(duì)于一些不適于農(nóng)業(yè)利用的自然條件,我們還可以適當(dāng)加以改造利用,促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

課后活動(dòng):以你的家鄉(xiāng)為例,調(diào)查研究農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的變化,以及一個(gè)因素的變化會(huì)引起其他因素變化的情況。

[板書設(shè)計(jì)]:

農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇。

高中地理必修二教案(匯總16篇)篇六

教科書既是掌握知識(shí)、技能的工具,又是培養(yǎng)自學(xué)能力的依據(jù)。目錄提示著全書的要領(lǐng)和前后的聯(lián)系,要經(jīng)常翻閱,以便對(duì)全書內(nèi)容心中有數(shù)。精讀課文、常看深思,抓住要點(diǎn),記下問(wèn)題,要特別重視插圖和表格,領(lǐng)會(huì)圖表所說(shuō)明的問(wèn)題。

2、學(xué)會(huì)使用地圖。

地圖是地理信息的載體,它能將我們不能親眼見(jiàn)到的廣大地理環(huán)境變得一目了然。地圖又是學(xué)習(xí)地理的工具,通過(guò)分析地圖,可以認(rèn)識(shí)地理特征、原理、成因,找到利用改造的途徑,要學(xué)會(huì)讀、用各種地圖,首先要記住最基本的地圖。對(duì)于世界地理而言,首先要記住七大洲和四大洋的分布。

3、重視地理觀察。

觀察就是邊思考邊細(xì)看。看一看當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境的面貌,以及人們?cè)诋?dāng)?shù)厥窃鯓踊顒?dòng)的。通過(guò)報(bào)刊、電視節(jié)目、圖片獲得地理信息,鍛煉我們的才智。

4、善于地理想象。

觀察只能得到局部直觀,地圖只能提供位置直觀,想象才能使二者聯(lián)系起來(lái),使你獲得地理環(huán)境的全面景觀,進(jìn)而向你展示地理的未來(lái)。

5、要善于動(dòng)腦。

經(jīng)常向自己提出問(wèn)題。

6、要勤于動(dòng)手。

經(jīng)常用手寫,動(dòng)筆畫,動(dòng)手制作學(xué)具,這不僅使你心靈,還能使你手巧。方法對(duì)頭,事半功倍,你將越學(xué)越愛(ài)學(xué)。

7、練習(xí)是學(xué)習(xí)中的重要一環(huán),確實(shí)應(yīng)該抓好。由于地理不同于其它學(xué)科,側(cè)重于圖,很多知識(shí)都要落實(shí)到圖上,所以建議你在預(yù)習(xí)中,除了要了解文字內(nèi)容外,還要多看圖、看懂圖。當(dāng)然,有些內(nèi)容較難,一時(shí)不能理解,做個(gè)記號(hào),課堂上認(rèn)真聽(tīng)老師講解,如果還不明白,就要及時(shí)問(wèn),直到掌握為止。

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高中地理必修二教案(匯總16篇)篇七

高中地理中的自然地理包括宇宙、大氣、海洋、陸地等,主要屬于理科內(nèi)容。特別是其中的地球運(yùn)動(dòng)及時(shí)間計(jì)算、太陽(yáng)高度角、各種日照?qǐng)D以及氣候、洋流、各種等值線圖等內(nèi)容,具有鮮明的理科特點(diǎn),需要較多的邏輯思維。學(xué)習(xí)時(shí),應(yīng)該采用偏重理科的學(xué)習(xí)方法,強(qiáng)調(diào)理解重于記憶,以會(huì)用為目的,側(cè)重于對(duì)地理原理、地理規(guī)律的理解運(yùn)用,聯(lián)系實(shí)際分析解決問(wèn)題。平時(shí)還應(yīng)多做練習(xí),重視解題思路,特別要多畫圖,以加深理解和鞏固所學(xué)知識(shí)。高中地理中的人文地理和區(qū)域地理,主要屬于文科內(nèi)容,適合采用偏重文科的學(xué)習(xí)方法,在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶非常重要。學(xué)習(xí)時(shí)要多看書,熟悉和掌握知識(shí)要點(diǎn);會(huì)看書,把握教材的脈絡(luò)和主要思想、觀點(diǎn);還要多思多想,善于總結(jié),形成自己的看法。學(xué)習(xí)人文地理側(cè)重于觀點(diǎn)、方法的運(yùn)用,結(jié)合實(shí)際進(jìn)行評(píng)價(jià)與反思。

高中地理必修二教案(匯總16篇)篇八

1.通過(guò)觀察地球儀及其閱讀地圖,使學(xué)生說(shuō)出我國(guó)的緯度和海陸位置,并能正確表述我國(guó)地理位置的優(yōu)越性,以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖學(xué)習(xí)地理知識(shí)的能力。

2.在中國(guó)政區(qū)圖上找出我國(guó)的四至點(diǎn),并在圖上量算出我國(guó)東西和南北之間的大致距離,培養(yǎng)學(xué)生的操作能力。

3.使學(xué)生能在中國(guó)疆域圖上辨別及在中國(guó)疆域空白圖上填注出我國(guó)瀕臨的海洋,主要島嶼、海峽,陸上鄰國(guó)和隔海相望的國(guó)家。

4.通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)優(yōu)越的地理位置和遼闊的疆域,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,并進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)和建設(shè)祖國(guó)的思想教育。

高中地理必修二教案(匯總16篇)篇九

(1)識(shí)記人口增長(zhǎng)的時(shí)空分布,了解世界人口的增長(zhǎng)狀況。

(2)理解人口對(duì)環(huán)境的壓力,理解人口是怎樣對(duì)環(huán)境產(chǎn)生壓力的。

(3)理解資源的不合理利用的表現(xiàn)和如何運(yùn)用其趨利避害。

(4)比較兩種經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式的特點(diǎn)。

(5)理解人口、資源、發(fā)展與環(huán)境問(wèn)題的關(guān)系,并能應(yīng)用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。

2、能力目標(biāo)。

(1)提高學(xué)生利用圖像、圖表、數(shù)據(jù)進(jìn)行定量分析問(wèn)題的能力。

(2)提高學(xué)生的邏輯推理能力。

3、德育目標(biāo)。

(1)使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)人口與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、資源環(huán)境的密切關(guān)系,樹立科學(xué)的人口觀。

(2)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到資源問(wèn)題的實(shí)質(zhì)是人與資源之間的矛盾,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生合理利用和保護(hù)資源的意識(shí)。

(3)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生與人類活動(dòng)有關(guān),努力規(guī)范自己的行為,養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境、美化環(huán)境的公德意識(shí)。

4、美育目標(biāo)。

通過(guò)對(duì)環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生原因的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生樹立愛(ài)護(hù)環(huán)境、美化環(huán)境的高尚情操。

二、教學(xué)重點(diǎn)。

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)人口對(duì)環(huán)境的壓力不僅體現(xiàn)在人口增長(zhǎng)的絕對(duì)數(shù)量對(duì)環(huán)境的壓力,同時(shí)也體現(xiàn)在人口增長(zhǎng)速度的時(shí)間和空間差別對(duì)環(huán)境的影響。

2、通過(guò)案例教學(xué),使學(xué)生理解人類對(duì)資源的不合理利用而導(dǎo)致環(huán)境問(wèn)題。

3、通過(guò)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與生活質(zhì)量關(guān)系分析,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到片面追求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)會(huì)造成嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題。

三、教學(xué)難點(diǎn)。

對(duì)環(huán)境問(wèn)題本質(zhì)的理解和運(yùn)用。

四、教學(xué)方法。

1、利用cai課件輔助教學(xué)。

2、探究式學(xué)習(xí)法。

3、師生互動(dòng)、合作學(xué)習(xí)法。

4、圖像、圖表、數(shù)據(jù)定量定性分析法。

5、案例分析法。

五、教學(xué)媒體選擇與組合設(shè)計(jì)思想。

1、視頻展示環(huán)境問(wèn)題的現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題,引起學(xué)生思考。

2、多媒體展示社會(huì)調(diào)查的過(guò)程,輔之以學(xué)生表演,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)探究思維規(guī)律的形成。

3、通過(guò)多媒體展示調(diào)查結(jié)果,并結(jié)合教材學(xué)習(xí)本課知識(shí),進(jìn)而推導(dǎo)出環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因,通過(guò)多媒體出示練習(xí)題,及時(shí)反饋學(xué)生知識(shí)的掌握情況。

4、播放視頻影片,通過(guò)美麗的人居環(huán)境與前面的對(duì)比,從而呼應(yīng)主題,引起學(xué)生深層次的思索。

六、教學(xué)過(guò)程。

導(dǎo)入新課】。

播放環(huán)境問(wèn)題的相關(guān)影片和漫畫欣賞,引出環(huán)境問(wèn)題,通過(guò)多媒體和漫畫使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

教師:同學(xué)們從上面的影片和漫畫中看到了什么現(xiàn)象?漫畫作者表達(dá)了怎樣的思想感情?激發(fā)學(xué)生求知欲。

播放調(diào)查研究的流程圖,學(xué)生上臺(tái)演示調(diào)研的全過(guò)程,教會(huì)學(xué)生自己探究問(wèn)題。

整理材料,展示調(diào)查的結(jié)果,分類匯總,得出初步結(jié)論。

講授新課】。

學(xué)生閱讀教材,教師巡視指導(dǎo),結(jié)合材料學(xué)習(xí)本課內(nèi)容,使其理論化、系統(tǒng)化。

一、人口壓力。

1、人口增長(zhǎng)。

(1)時(shí)間分布。

a、產(chǎn)業(yè)革命前。

b、二戰(zhàn)前。

c、20世紀(jì)70年代。

(2)空間分布。

a、發(fā)達(dá)國(guó)家慢。

b、發(fā)展中國(guó)家快。

多媒體展示瑪雅文化的遺址圖片,用瑪雅文化的衰落引出人口壓力。

2、人口壓力。

人口過(guò)多且持續(xù)增長(zhǎng),對(duì)物質(zhì)的需求和消耗增多,超過(guò)環(huán)境供給資源和分解廢物的能力,進(jìn)而產(chǎn)生資源和環(huán)境問(wèn)題。

引用泰晤士河上的悲劇突出傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式的缺點(diǎn)。

二、資源的不合理利用。

1、資源的過(guò)度利用——資源耗竭。

2、資源的不合理利用——環(huán)境的破壞。

三、片面追求經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。

1、什么是傳統(tǒng)的發(fā)展模式。

2、學(xué)生討論:“經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和生活質(zhì)量”的關(guān)系。

3、環(huán)境問(wèn)題的本質(zhì)是發(fā)展問(wèn)題。

高中地理必修二教案(匯總16篇)篇十

高中地理(必修)上冊(cè)主要是自然地理內(nèi)容,主要從自然科學(xué)角度研究地球。使學(xué)生認(rèn)識(shí)處在宇宙中的地球,地球表層是由相互交錯(cuò)、重疊的大氣圈、水圈、生物圈和巖石圈組成的。地球表層又是一個(gè)開(kāi)放的、復(fù)雜的、巨大的系統(tǒng),它不僅與宇宙有密切聯(lián)系,還與地殼以下的地球內(nèi)部有千絲萬(wàn)縷的關(guān)聯(lián)。

本冊(cè)共四個(gè)單元:

第一單元“宇宙中的地球”主要讓學(xué)生了解地球在宇宙中的運(yùn)動(dòng),以及地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理意義。讓學(xué)生懂得宇宙作為人類生存的地球的環(huán)境,和人類自然有著密切的.關(guān)系。

第二單元“大氣”主要讓學(xué)生了解大氣的物理化學(xué)性質(zhì)和變化特點(diǎn)。大氣是天氣現(xiàn)象發(fā)生的載體,大氣的性質(zhì)和氣候的形成有著密切的聯(lián)系。氣候的形成變化依賴于大氣的運(yùn)動(dòng)變化和地球在宇宙中的自身運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。讓學(xué)生明白保護(hù)大氣環(huán)境的重要性和緊迫性。

第三單元“陸地和海洋”主要讓學(xué)生了解陸地環(huán)境和海洋環(huán)境的地理特點(diǎn)。使得學(xué)生明白陸地和海洋與人類活動(dòng)息息相關(guān)。保護(hù)陸地和海洋環(huán)境是迫在眉睫的環(huán)境問(wèn)題。第四單元“自然資源和自然災(zāi)害”是本學(xué)期最后一個(gè)單元也是一個(gè)總結(jié)性的單元。這個(gè)單元讓學(xué)生在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上活動(dòng)認(rèn)識(shí)到:人類的活動(dòng)離不開(kāi)地理環(huán)境,地理環(huán)境為人類提供的資源。如氣候資源,海洋資源,陸地資源等環(huán)境資源。然而自然環(huán)境也有破壞人類活動(dòng)的時(shí)候。發(fā)生一些人類暫時(shí)無(wú)法抗拒的環(huán)境災(zāi)害。比如氣象災(zāi)害:臺(tái)風(fēng);地質(zhì)災(zāi)害:地震。人類在地理環(huán)境中應(yīng)該利用好各種環(huán)境資源,同時(shí)也要預(yù)防各種環(huán)境災(zāi)害。

五、具體措施。

1、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,并寫好教案。

2、認(rèn)真上好每一堂課:運(yùn)用生產(chǎn)和生活中“案例”,充分利用教材中的課文、插圖、閱讀材料、活動(dòng)等內(nèi)容,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法,使學(xué)生輕松愉快地掌握基本知識(shí)和基本技能。

3、布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè),并及時(shí)批閱、講解作業(yè)。

4、要求學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和基本技能去認(rèn)識(shí)、分析、解決實(shí)際中的問(wèn)題。

5、適當(dāng)用多媒體課件給學(xué)生上課,并補(bǔ)充課外知識(shí)。

高中地理必修二教案(匯總16篇)篇十一

一、地殼的物質(zhì)組成(板書、圖片、幻燈片并講解)。

(一)礦物(板書并講解結(jié)合用表格形式講解)。

1、礦產(chǎn)的概念(板書并講解)。

2、礦產(chǎn)的基本存在形式(板書并講解)。

3、礦物的硬度等級(jí)。

4、礦產(chǎn)的形成。

地殼中的礦物很少單獨(dú)存在,它們常常按一定的規(guī)律聚集在一起,形成巖石。(二)巖石(板書并講解)1、巖石的概念(板書并講解)。

2、地球上主要的巖石類型、成因及主要特征(用表格形式講解)。

研究表明,我們生活的地球已走過(guò)了她46億年的漫長(zhǎng)歷史。在這46億年中,她經(jīng)歷了滄海桑田的變化,其中規(guī)律最大、歷時(shí)最長(zhǎng)、影響最為深遠(yuǎn)的是地質(zhì)循環(huán)。

二、地殼的物質(zhì)循環(huán)(板書并講解)。

(一)地質(zhì)循環(huán)(板書并講解)。

(二)巖石的轉(zhuǎn)化(板書并講解結(jié)合幻燈片講授)。

巖漿巖沉積巖。

上變變風(fēng)化。

升熔質(zhì)侵。

冷融作搬運(yùn)。

凝沉積。

巖漿變質(zhì)巖。

熔融作用。

特別講授:化石的地質(zhì)意義。

高中地理必修二教案(匯總16篇)篇十二

新課導(dǎo)入:城市是人類文明的中心,世界近50%的人口居住、生活在城市。隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,城市的規(guī)模在不斷地?cái)U(kuò)大,新的城市在不斷涌現(xiàn),這就是城市化。在第二章中我們一起來(lái)探討城市以及城市化。

板書:第一節(jié)城市的內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)。

城市形態(tài)。

師:請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材18頁(yè)圖2、1,注意觀察比較三幅圖中城市的形態(tài),想想城市外部形態(tài)之所以不同和哪些因素有關(guān)。

(學(xué)生看圖)。

總結(jié):成都是團(tuán)塊狀是因?yàn)樵谄皆?蘭州沿著黃河谷地延伸呈條帶狀;重慶地處長(zhǎng)江和嘉陵江的交匯處,又是丘陵地區(qū),地形崎嶇不平,呈分散狀。由此我們可以知道,城市形態(tài)收地形、水系和交通線路的影響。

過(guò)渡:城市的形態(tài)差異不僅表現(xiàn)在外部形態(tài)的不同,在城市的內(nèi)部,不同的土地有不同的利用方式,形成城市的不同功能分區(qū),從而形成不同城市內(nèi)部不同的空間結(jié)構(gòu)。

板書:二、城市土地利用和功能分區(qū)。

1、城市中的土地有那些主要的利用方式?

(商業(yè)用地、住宅用地、工業(yè)用地、政府機(jī)關(guān)用地、交通用地和農(nóng)業(yè)用地等不同類型)。

(主要有商業(yè)區(qū)、工業(yè)區(qū)和住宅區(qū)。無(wú)明確的界線)。

3、什么是集聚效應(yīng)?

4、城市分布最廣泛的功能區(qū)是那種?(住宅區(qū))。

5、隨著城市的發(fā)展,住宅區(qū)出現(xiàn)怎樣的分化?不同等級(jí)的住宅區(qū)有什么差異?

6、商業(yè)區(qū)一般分布在城市的什么位置?為什么?(交通便利的市中心和街角等位置)。

7、中心商務(wù)區(qū)有什么特點(diǎn)?它和一般的商業(yè)區(qū)有什么不同?

8、讀圖2、5,說(shuō)說(shuō)常州市的工業(yè)分布特點(diǎn)。為什么有這樣的特點(diǎn)?(沿著鐵路和公路分布,這樣分布可以方便運(yùn)輸,降低運(yùn)輸費(fèi)用)。

課堂小結(jié):通過(guò)今天的學(xué)習(xí),我們了解了由于地理環(huán)境的差異造成城市形態(tài)的差異。城市不僅有一定的形態(tài),其內(nèi)部還因土地利用方式的不同形成不同的功能區(qū)。

教學(xué)后記。

第二課時(shí)。

一、城市地域結(jié)構(gòu)。

1、概念:

在城市中,不同功能區(qū)的分布和組合構(gòu)成了城市內(nèi)部的空間結(jié)構(gòu),稱為城市地域結(jié)構(gòu)。

2、三種具有代表性的城市地域結(jié)構(gòu)模式(了解)。

(若時(shí)間允許,本部分可以采取學(xué)生課上閱讀的形式進(jìn)行)。

1、不同的城市具有不同的城市地域結(jié)構(gòu)特點(diǎn)—即城市內(nèi)部各功能區(qū)的空間組合不同。

2、影響城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)的因素——多種因素共同作用的結(jié)果。

(1)經(jīng)濟(jì)因素——主要因素。

對(duì)城市來(lái)講——城市土地有限,不同地段租金不同。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,只有付出租金最高的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)才可能得到相應(yīng)的地段。而不同的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)類型其付租能力(或愿意付出的租金)又不同。直接影響地租高低的因素主要有以下二個(gè)方面:

i、交通便捷程度。一般來(lái)說(shuō),交通便捷程度越好,土地價(jià)格或租金就越高。

ii、距離市中心的遠(yuǎn)近。(如下面表格及相應(yīng)的坐標(biāo)圖示)。

(本部分采取學(xué)生分析教材圖2、8,完成相應(yīng)問(wèn)題,教師進(jìn)行總結(jié)歸納的方式進(jìn)行)。

商業(yè)用地住宅用地工業(yè)用地用地要求占地少,要求最大程度的接近消費(fèi)群體占地多,要求方便上下班,又要方便購(gòu)物工業(yè)生產(chǎn)占地較大,地租占成本的比例很高受距市中心距離的影響最大。因而位于距市中心最近的a區(qū),在a區(qū)商業(yè)支付的租金最高較小。因而位于距市中心較近的b區(qū),介于商業(yè)區(qū)和住宅區(qū)之間較小。在距市中心最遠(yuǎn)c區(qū)只有工業(yè)出的租金最高過(guò)渡:在實(shí)際生活中,城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)并非完全按照這一經(jīng)濟(jì)規(guī)律呈現(xiàn),而是更具復(fù)雜性。這說(shuō)明除了經(jīng)濟(jì)因素外,還有很多其他因素在起作用,請(qǐng)大家結(jié)合你的認(rèn)識(shí)、圖2、9和案例1:紐約市的少數(shù)民族區(qū)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

(2)其他因素。

i、收入——形成不同級(jí)別住宅區(qū)的常見(jiàn)原因。

有能力支付昂貴租金和選擇最佳居住環(huán)境的人,其居住地往往形成高級(jí)住宅區(qū)。

ii、知名度——城市內(nèi)某些地區(qū)在歷史、文化或經(jīng)濟(jì)方面具有很高的聲譽(yù),這往往會(huì)吸引更多新的住宅或商場(chǎng)建在該處,以提高其知名度。

iii、種族聚居區(qū)的形成——在有些城市的某一區(qū)域內(nèi),如果某個(gè)種族或宗教團(tuán)體占優(yōu)勢(shì),就可能形成種族聚居區(qū)。如紐約市的唐人街、哈林區(qū)、小意大利區(qū)等。

iv歷史因素——城市的建筑物和街道設(shè)計(jì)可以維持久遠(yuǎn),早期的土地利用方式對(duì)日后的功能分區(qū)有著深遠(yuǎn)的影響。

3、城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)的形成和變化。

關(guān)鍵:處理好居住區(qū)和工業(yè)區(qū)之間的關(guān)系。

居住區(qū)和其他工作地點(diǎn)之間應(yīng)有:

1、便捷的交通聯(lián)系(為了方便職工的上下班)。

2、排放廢氣和廢水的工廠應(yīng)布置在居住區(qū)的下風(fēng)向和河流的下游地帶的遠(yuǎn)郊區(qū)。

3、衛(wèi)生防護(hù)帶。

課堂總結(jié):略。

高中地理必修二教案(匯總16篇)篇十三

地殼是自然地理環(huán)境中眾多要素的基本載體。了解地殼的物質(zhì)組成與物質(zhì)循環(huán),是人與自然和諧相處的重要前提。地殼的物質(zhì)組成主要為礦物與巖石,地殼物質(zhì)的運(yùn)動(dòng),構(gòu)成了大大小小的物質(zhì)循環(huán)過(guò)程,其中規(guī)模最大、歷時(shí)最長(zhǎng)、影響最為深遠(yuǎn)的就是地質(zhì)循環(huán)。

1.了解礦物的定義及分類,能正確識(shí)別常見(jiàn)的礦物。

2.觀察巖石標(biāo)本,說(shuō)明三大類巖石的特征及其成因。

3.運(yùn)用示意圖說(shuō)明三大類巖石的相互轉(zhuǎn)化過(guò)程。

4.結(jié)合實(shí)際,理解地質(zhì)循環(huán)對(duì)地表形態(tài)的影響。

5.通過(guò)對(duì)不對(duì)礦物、巖石的對(duì)比,初步學(xué)會(huì)對(duì)常見(jiàn)巖石的識(shí)別方法。

6.通過(guò)對(duì)常見(jiàn)礦物和巖石的簡(jiǎn)易識(shí)別,了解礦物的基本特征,提高學(xué)生的觀察能力、實(shí)踐能力。

7.通過(guò)填繪地殼物質(zhì)循環(huán)示意圖,說(shuō)明地殼物質(zhì)的循環(huán)過(guò)程,從而提高學(xué)習(xí)能力和想像能力。

1.三大類巖石的特征及其成因。

2.地殼的物質(zhì)循環(huán)。

1.正確識(shí)別常見(jiàn)的礦物。

2.地殼的物質(zhì)循環(huán)。

教師:礦物、巖石標(biāo)本、瓷板、多媒體課件學(xué)生:采集巖石標(biāo)本。

講解法;圖表對(duì)比法;多媒體課件演示法。

引起這些變化的主要因素就是自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換。那么自然環(huán)境中的物質(zhì)是怎樣運(yùn)動(dòng)的?能量又是如何進(jìn)行交換的呢?這就是我們今天所要學(xué)習(xí)的課程地殼的物質(zhì)組成和物質(zhì)循環(huán)。

一、地殼的物質(zhì)組成(板書、圖片、幻燈片并講解)。

(一)礦物(板書并講解結(jié)合用表格形式講解)。

1、礦產(chǎn)的概念(板書并講解)。

2、礦產(chǎn)的基本存在形式(板書并講解)。

3、礦物的硬度等級(jí)。

4、礦產(chǎn)的形成。

地殼中的礦物很少單獨(dú)存在,它們常常按一定的規(guī)律聚集在一起,形成巖石。

(二)巖石(板書并講解)。

1、巖石的概念(板書并講解)。

2、地球上主要的巖石類型、成因及主要特征(用表格形式講解)。

研究表明,我們生活的地球已走過(guò)了她46億年的漫長(zhǎng)歷史。在這46億年中,她經(jīng)歷了滄海桑田的變化,其中規(guī)律最大、歷時(shí)最長(zhǎng)、影響最為深遠(yuǎn)的是地質(zhì)循環(huán)。

二、地殼的物質(zhì)循環(huán)(板書并講解)。

(一)地質(zhì)循環(huán)(板書并講解)。

(二)巖石的轉(zhuǎn)化(板書并講解結(jié)合幻燈片講授)。

巖漿巖沉積巖。

上變變風(fēng)化。

升熔質(zhì)侵蝕。

冷融作搬運(yùn)。

凝沉積。

巖漿變質(zhì)巖。

熔融作用。

特別講授:化石的地質(zhì)意義。

地殼物質(zhì)循環(huán)需要的時(shí)間很漫長(zhǎng),往往需要幾十萬(wàn)年,有的要經(jīng)過(guò)幾億年,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了人類歷史的長(zhǎng)度。從這個(gè)意義上說(shuō),巖石和礦產(chǎn)是不可再生的;因此,我們要提倡保護(hù)和合理利用礦產(chǎn)資源。

地殼的物質(zhì)循環(huán)一刻也不停地進(jìn)行著,我們今天所看到的地表形態(tài),只是地殼的物質(zhì)循環(huán)一段時(shí)期內(nèi)留在地表的痕跡而已。因此,在自然界中物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的,靜止是相對(duì)的,我們要用發(fā)展的眼光來(lái)看待地殼的演化。

高中地理必修二教案(匯總16篇)篇十四

1.了解礦物的定義及分類,能正確識(shí)別常見(jiàn)的礦物。

2.觀察巖石標(biāo)本,說(shuō)明三大類巖石的特征及其成因。

3.運(yùn)用示意圖說(shuō)明三大類巖石的相互轉(zhuǎn)化過(guò)程。

4.結(jié)合實(shí)際,理解地質(zhì)循環(huán)對(duì)地表形態(tài)的影響。

5.通過(guò)對(duì)不對(duì)礦物、巖石的對(duì)比,初步學(xué)會(huì)對(duì)常見(jiàn)巖石的識(shí)別方法。

6.通過(guò)對(duì)常見(jiàn)礦物和巖石的簡(jiǎn)易識(shí)別,了解礦物的基本特征,提高學(xué)生的觀察能力、實(shí)踐能力。

7.通過(guò)填繪地殼物質(zhì)循環(huán)示意圖,說(shuō)明地殼物質(zhì)的循環(huán)過(guò)程,從而提高學(xué)習(xí)能力和想像能力。

高中地理必修二教案(匯總16篇)篇十五

本課教學(xué)應(yīng)該以體驗(yàn)領(lǐng)悟、分析為主,重在培養(yǎng)學(xué)生的探究興趣,體驗(yàn)人地關(guān)系的和諧與發(fā)展,順應(yīng)學(xué)生心理發(fā)展趨勢(shì),深入淺出地突破學(xué)生學(xué)習(xí)的畏難心理,了解地理知識(shí)的現(xiàn)實(shí)和應(yīng)用價(jià)值,在思想上獲得文化遺產(chǎn)是我們民族安身立命的精神家園,產(chǎn)生無(wú)限的民族自豪感和凝聚力、創(chuàng)造力。為其合作學(xué)習(xí)、多元化學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

高中地理必修二教案(匯總16篇)篇十六

歌唱祖國(guó)》歌曲錄音磁帶及錄音機(jī),“中國(guó)在地球上的位置示意圖”,中國(guó)政區(qū)復(fù)合投影片(一套四張,同一底圖),地球儀(學(xué)生每人一個(gè),并附有彩色膠帶),世界主要國(guó)家面積比較表,世界主要國(guó)家大陸海岸線比較表,“世界政區(qū)掛圖”。

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英文是科學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流的重要工具,掌握它有助于深入學(xué)習(xí)和傳播專業(yè)知識(shí)。以下是一些提高英文寫作水平的建議和范文分享,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。學(xué)歷:中專/技校。工作年
月工作總結(jié)能夠幫助我們更好地了解自己在工作中的成長(zhǎng)和進(jìn)步,為今后的發(fā)展積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。日月如梭,轉(zhuǎn)眼間已
通過(guò)思想?yún)R報(bào),我們可以對(duì)自己的思想和行為進(jìn)行反思和總結(jié),獲取成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的思想?yún)R報(bào)范文,希望能夠給大家提供一些啟示和幫助。敬愛(ài)的黨組織:
優(yōu)秀的作文應(yīng)該有明確的主題和立意,能夠觸動(dòng)讀者的情感和思考。接下來(lái),請(qǐng)大家閱讀一些優(yōu)秀作文范文,感受其中的感情和思想的深度。與陌生人談話,就像即將打開(kāi)的禮品盒,
優(yōu)秀作文不僅僅是一篇文字的堆砌,更是一種用心靈和文字創(chuàng)造出的美妙藝術(shù),令人嘆為觀止。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文,希望能給大家提供一些靈感。曇花,只在一夜
優(yōu)秀作文具備獨(dú)特的觀點(diǎn)和深刻的見(jiàn)解,能夠給讀者帶來(lái)心靈的震撼和思緒的激蕩。以下是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文范文,每篇作品都有其獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和特色,希望能給大家?guī)?/div>
演講稿經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備,可以幫助演講者在演講過(guò)程中更加清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意圖。掌握一些優(yōu)秀演講者的演講技巧和表達(dá)方式,可以對(duì)我們的演講有所啟發(fā)和幫助。
心得體會(huì)是通過(guò)文字表達(dá)對(duì)過(guò)去的反思和對(duì)未來(lái)的期許,是一種個(gè)人成長(zhǎng)的見(jiàn)證和記錄。"通過(guò)心得體會(huì),我發(fā)現(xiàn)自己在決策能力上還有所欠缺,因此我決定要提高自己的決策能力,
行政工作的總結(jié)是對(duì)我們過(guò)去工作經(jīng)驗(yàn)的回顧和歸納,讓我們?cè)谖磥?lái)的工作中更加得心應(yīng)手。一起來(lái)看看小編為大家準(zhǔn)備的行政工作案例,一定會(huì)對(duì)大家有所啟發(fā)。學(xué)歷:大專。工作
比賽可以激發(fā)人們的激情和斗志,讓人們追求更高更好的目標(biāo)。以下是一些專家對(duì)于比賽技巧和策略的分享,希望能夠?qū)Υ蠹业谋荣愑兴鶐椭?shí)驗(yàn)小學(xué)。20xx年4月11日在實(shí)
優(yōu)秀作文不僅有較高的文采和表達(dá)能力,還要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和思考,令人過(guò)目不忘。以下是一些備受矚目的優(yōu)秀作文范文,這些作品可以給我們提供一些寶貴的寫作經(jīng)驗(yàn)。
寫一篇優(yōu)秀作文不僅僅是為了得高分,更是讓我們?cè)趯懽鬟^(guò)程中獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些靈感和啟發(fā)。
讀后感可以是對(duì)于作者觀點(diǎn)的肯定,也可以是對(duì)作者觀點(diǎn)的質(zhì)疑和思考,是我們對(duì)于知識(shí)的獨(dú)立思考和踐行的方式。經(jīng)過(guò)精心篩選,以下是一些非常優(yōu)秀的讀后感范文,供大家參考和
教案模板的靈活運(yùn)用可以適應(yīng)不同教學(xué)需求和學(xué)生特點(diǎn),提供多樣化的教學(xué)方法和策略。以下是小編為大家整理的教案模板范文,供大家參考使用。今天,我們有幸聆聽(tīng)了我校王老師
通過(guò)月工作總結(jié),我們可以了解自己在不同工作環(huán)境下的發(fā)展?fàn)顩r,進(jìn)一步明確自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展路徑。在過(guò)去的一個(gè)月里,我主要參與了客戶服務(wù)和售后支持工作。通過(guò)及時(shí)響
教學(xué)工作計(jì)劃是教師備課的基礎(chǔ),有助于教師合理安排教學(xué)時(shí)間和資源。這里提供了一些教學(xué)工作計(jì)劃的模板,供大家根據(jù)自己的教學(xué)需要進(jìn)行個(gè)性化的修改和完善。設(shè)計(jì)意圖:這學(xué)
優(yōu)秀作文以其獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考贏得了讀者的青睞和贊賞。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和表達(dá)方式,希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)和幫助。“叮鈴鈴……”上課
辭職報(bào)告是在離職時(shí)向公司提供的一份書面聲明,它能夠?qū)€(gè)人與公司之間的合作關(guān)系做出一個(gè)結(jié)尾。需要指出的是,每個(gè)人的辭職報(bào)告都應(yīng)該根據(jù)自身的具體情況進(jìn)行個(gè)性化的撰寫
教案是教師對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施的基本工具,對(duì)于小班教學(xué)尤為重要。如果你想提高編寫小班教案的能力,那么不妨讀一讀下面幾篇范文,給自己一些借鑒。
培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)參加培訓(xùn)課程后的個(gè)人學(xué)習(xí)、感悟和成長(zhǎng)的總結(jié)。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。通過(guò)本次培訓(xùn),我對(duì)教育教學(xué)方法產(chǎn)生了極
活動(dòng)方案是活動(dòng)策劃的基礎(chǔ),是活動(dòng)成功的重要保障之一。以下是小編為大家收集的活動(dòng)方案范文,希望能給大家提供一些啟示。幼兒園游戲課堂活動(dòng)能激發(fā)孩子的動(dòng)力,讓孩子愿意
通過(guò)寫實(shí)習(xí)心得,我們可以對(duì)自己的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行自我評(píng)價(jià),找到自身的優(yōu)點(diǎn)和不足。以下是小編為大家整理的實(shí)習(xí)心得范文,供大家參考學(xué)習(xí)。20___,在中心領(lǐng)導(dǎo)
活動(dòng)總結(jié)需要客觀地記錄和呈現(xiàn)活動(dòng)的各個(gè)方面,包括組織策劃、活動(dòng)執(zhí)行和參與反饋等。接下來(lái),小編給大家奉上一些優(yōu)秀的活動(dòng)總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所幫助。為了更好地配合
檢討書是對(duì)過(guò)去行為的反省和總結(jié),它有助于我們提高自我認(rèn)知和自我成長(zhǎng)。這些檢討書范文的內(nèi)容充實(shí)且有深度,通過(guò)對(duì)問(wèn)題的分析和思考,可以幫助我們更好地提升自己的素質(zhì)和
通過(guò)思想?yún)R報(bào),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,進(jìn)而做出改變和進(jìn)步。推薦大家閱讀以下這些思想?yún)R報(bào),它們能夠幫助我們更好地理解自己和他人。敬愛(ài)的黨組織:近一段時(shí)間以來(lái)
通過(guò)月工作總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足,并從中獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步的動(dòng)力。下面是一些范例供參考,可以從中獲取寫作思路和技巧,以及一些常用的詞匯和表達(dá)
閱讀范文范本可以拓寬我們的思維,提高我們的寫作水平。想要寫一篇較為完美的總結(jié),不妨參考一下以下范文范本,它們或許能給你一些新的思路和觀點(diǎn)。茲證明___為本公司員
在寫作中,要注意選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和句式,使作文更加生動(dòng)有趣。接下來(lái),讓我們一起來(lái)品味一些優(yōu)秀作文的精華部分,從中汲取寫作的營(yíng)養(yǎng)和靈感。如果我是風(fēng),我會(huì)穿上漂亮的衣
優(yōu)秀的作文不僅僅是文字的堆砌,更需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考。下面是一些優(yōu)秀作文的范文,這些作文以其獨(dú)特的觀點(diǎn)和精湛的表達(dá)贏得了廣大讀者的贊賞。我國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)
調(diào)研報(bào)告的結(jié)構(gòu)包括引言、背景、目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等部分,需要合理組織和呈現(xiàn)。以下是小編整理的一些典型調(diào)研報(bào)告,供大家參考經(jīng)驗(yàn)和方法。高中學(xué)生2497人、初中
年終總結(jié)是一個(gè)發(fā)現(xiàn)自己不足和提升自我的機(jī)會(huì),通過(guò)總結(jié),我們可以不斷進(jìn)步。閱讀他人的年終總結(jié)可以幫助我們對(duì)自己的總結(jié)提供一些建設(shè)性的參考和啟示。20xx-20xx
優(yōu)秀作文是經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲和修改的產(chǎn)物,它能夠體現(xiàn)出作者的精益求精和追求完美的態(tài)度。我們來(lái)欣賞一下以下這些優(yōu)秀作文范文,相信能夠給我們寫作提供一些思路和靈感。
在合作中,團(tuán)隊(duì)成員通過(guò)集思廣益、互相傾聽(tīng)和共同解決問(wèn)題,達(dá)成共識(shí)和共同目標(biāo)。以下是小編為大家整理的合作文化和團(tuán)隊(duì)建設(shè)案例,希望能激發(fā)大家的團(tuán)隊(duì)合作熱情。
培訓(xùn)心得體會(huì)是我對(duì)培訓(xùn)過(guò)程中所遇到問(wèn)題和困惑的分析和解決,對(duì)于今后的學(xué)習(xí)和工作都有重要的指導(dǎo)意義。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得體會(huì)案例,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。
軍訓(xùn)心得體會(huì)是以經(jīng)歷為基礎(chǔ),對(duì)軍事訓(xùn)練過(guò)程中的收獲和感悟進(jìn)行總結(jié)和反思的重要形式。現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)看看其他同學(xué)寫的軍訓(xùn)心得體會(huì),一起來(lái)感受他們的成長(zhǎng)故事吧。
優(yōu)秀作文不僅僅是內(nèi)容上的卓越表現(xiàn),還需要在語(yǔ)法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)等方面做到無(wú)懈可擊。現(xiàn)在讓我們共同分享一些優(yōu)秀作文的范文,相信能夠給大家?guī)?lái)一些寫作的啟示和指導(dǎo)。
演講稿的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了、生動(dòng)有力,以引起聽(tīng)眾的關(guān)注和興趣。如何寫一篇令人印象深刻的演講稿?下面是一些范文,希望對(duì)你有所啟發(fā)。尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好
獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書是一種向?qū)W校或機(jī)構(gòu)申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的正式書面材料,它對(duì)申請(qǐng)人進(jìn)行的學(xué)術(shù)和個(gè)人能力綜合評(píng)估具有重要意義。這些精選獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書范文涵蓋了不同領(lǐng)域和主題,希望對(duì)
教學(xué)工作計(jì)劃包括教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)內(nèi)容的選擇和教學(xué)方法的設(shè)計(jì)等。下面是一份經(jīng)典的教學(xué)工作計(jì)劃范例,供各位老師參考借鑒。寒來(lái)暑往間,我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。為
教學(xué)內(nèi)容是教師在教學(xué)過(guò)程中向?qū)W生傳授的知識(shí)、技能和思維方式的內(nèi)容。請(qǐng)大家花一些時(shí)間瀏覽以下五年級(jí)教案,相信能對(duì)大家的教學(xué)工作有所裨益。1、通過(guò)交流資料、讀、辨的
優(yōu)秀作文是思想深刻且觀點(diǎn)獨(dú)特的寫作,能夠給人以啟發(fā)和思考的余地。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。一棵樹從一顆種子慢慢地長(zhǎng)出嫩芽
范文范本可以豐富我們的寫作素材,提高我們的寫作能力和創(chuàng)造力。小編為大家整理了一些精選的范文范本,大家可以參考借鑒一下。尊敬的老師:我叫xx,來(lái)自xx,20xx年
應(yīng)急預(yù)案的更新和完善是一個(gè)不斷改進(jìn)的過(guò)程,需要及時(shí)總結(jié)和分析經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。以下是一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的應(yīng)急預(yù)案范文,可以為我們提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。一、活動(dòng)目標(biāo):1、能
黨員思想?yún)R報(bào)是黨內(nèi)政治生活中的一項(xiàng)基本制度,旨在強(qiáng)化黨員的黨性意識(shí),提高黨員的自我約束和自覺(jué)紀(jì)律性。小編為大家搜集了一些黨員思想?yún)R報(bào)的范文,希望能夠給大家提供借
發(fā)表國(guó)旗下講話,是對(duì)國(guó)旗、對(duì)祖國(guó)的莊嚴(yán)承諾,是表達(dá)我們對(duì)國(guó)家發(fā)展和進(jìn)步的決心和支持。以下是小編為大家收集的國(guó)旗下講話稿范文,供大家參考學(xué)習(xí)。各位老師、各位家長(zhǎng)、
思想?yún)R報(bào)可以幫助我們充分發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),改善缺點(diǎn),提升綜合素質(zhì)。下面是一些思想?yún)R報(bào)的精彩范文分享,希望能給大家提供一些靈感。敬愛(ài)的黨組織:觀看氣勢(shì)浩大的閱兵式時(shí),心情
作文是一種文字的魔法,通過(guò)優(yōu)秀的作文可以把讀者帶入一個(gè)奇妙的世界。欣賞一下下面這些優(yōu)秀作文范文,或許能夠給我們帶來(lái)一些靈感和創(chuàng)作的啟示。有一個(gè)女孩,高中畢業(yè)后,
演講稿范文能幫助我們更好地組織思路,將復(fù)雜的觀點(diǎn)和信息以簡(jiǎn)明扼要的方式呈現(xiàn)給聽(tīng)眾。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的演講稿范文,希望能給大家一些啟發(fā)和思考。尊敬的老師,敬愛(ài)的同
在學(xué)期總結(jié)中,我們可以反思自己的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,找到適合自己的學(xué)習(xí)策略,提高效率和質(zhì)量。在學(xué)期總結(jié)中,我們可以從不同角度對(duì)學(xué)校、老師和學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià),下面是一
合同協(xié)議可以涉及各個(gè)領(lǐng)域,包括但不限于商業(yè)、勞動(dòng)、租賃等方面。以下是一些比較全面的合同協(xié)議模板,供大家進(jìn)行參考和使用。作品名稱:____________。作者姓
運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校校園生活的一道亮麗風(fēng)景線,每年都備受期待和關(guān)注。運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦需要學(xué)生們的積極參與和合作,以下是一些學(xué)生對(duì)于參與運(yùn)動(dòng)會(huì)的感受和認(rèn)識(shí),讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他
教學(xué)工作計(jì)劃需要根據(jù)學(xué)校的教學(xué)大綱和教學(xué)安排進(jìn)行合理調(diào)整,確保教學(xué)的順利進(jìn)行。以下是一些教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)踐案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。一、活動(dòng)目的為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹
畢業(yè)生即將踏入社會(huì),在開(kāi)啟新征程的同時(shí)也面臨著各種困擾和問(wèn)題。小編為大家準(zhǔn)備了一些畢業(yè)生總結(jié)的范例,供大家閱讀和參考。經(jīng)過(guò)三年的努力學(xué)習(xí),就要圓滿完成學(xué)業(yè),獲得
一個(gè)優(yōu)秀的作文往往能夠用簡(jiǎn)練而又準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)出作者的思想和感情。在下面,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的示范,希望對(duì)大家有所幫助。在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,
英語(yǔ)是一門通向知識(shí)和智慧的橋梁,掌握好英語(yǔ)可以讓我們更好地接觸前沿的學(xué)術(shù)與科技。小編搜集了一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)總結(jié)范文,希望能夠幫助大家總結(jié)歸納自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得和體會(huì)
擁有競(jìng)爭(zhēng)力的人才才能在職場(chǎng)中立于不敗之地,實(shí)現(xiàn)自己的理想職業(yè)生涯。以下是一些競(jìng)爭(zhēng)上崗的心理學(xué)原理和方法,希望對(duì)大家在職場(chǎng)中有所啟發(fā)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、同
聘用合同是聘用過(guò)程中重要的法律文件,它規(guī)定了員工與企業(yè)之間的權(quán)利和義務(wù)。以下是小編為大家收集的聘用案例,可以作為面試和招聘策略的參考。甲方:法人代表:乙方:準(zhǔn)駕
范文范本中的例子和論證可以為我們的寫作提供很好的參考和借鑒。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的范文范本,希望能夠幫助大家更好地寫作。現(xiàn)在就一起來(lái)看看吧。
寫心得體會(huì)不僅能夠提高我們的文字表達(dá)能力,還有助于培養(yǎng)我們的觀察力、思考力和創(chuàng)新力。看看下面,小編為大家挑選了一些深入淺出的心得體會(huì)范文,希望能幫助到你。
優(yōu)秀作文是寫作者對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)造性運(yùn)用和思考的結(jié)果,它能夠展現(xiàn)出作者的思維能力和獨(dú)特見(jiàn)解。掌握一些優(yōu)秀作文寫作技巧和方法,相信你也能寫出出色的作品。
在教師工作總結(jié)中,可以反思自己在教育教學(xué)過(guò)程中的不足,為提高自己的教學(xué)能力做出改進(jìn)。一起來(lái)看看下面這幾篇教師工作總結(jié)范文,或許能給我們提供一些寫作思路和方法。
工作報(bào)告是與同事、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通和協(xié)作的重要工具,確保團(tuán)隊(duì)工作的高效順利進(jìn)行。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看下面這些經(jīng)典的工作報(bào)告范文,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感。
優(yōu)秀作文不僅能夠生動(dòng)地描繪情景,還能夠獨(dú)具一格地表達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,給讀者留下深刻的印象。通過(guò)閱讀優(yōu)秀作文,可以拓寬自己的思維和觀察角度,豐富自己的文化素養(yǎng)。
實(shí)習(xí)報(bào)告能夠記錄下實(shí)習(xí)期間所學(xué)到的知識(shí)和技能,對(duì)于今后的職業(yè)發(fā)展具有指導(dǎo)作用。實(shí)習(xí)報(bào)告的范文匯總了不同專業(yè)和行業(yè)的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),為大家提供了多角度的參考和思考。
自我評(píng)價(jià)可以幫助我們檢驗(yàn)自己的目標(biāo)是否達(dá)到,為下一階段的努力制定更明確的方向。自我評(píng)價(jià)的寫作要注意如何取得平衡,既要看重自己的優(yōu)點(diǎn)和光明面,又要勇于直面自己的不
教學(xué)工作計(jì)劃是指教師在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行安排和組織的一種書面材料。在這里,小編為大家推薦了一些優(yōu)秀的教學(xué)工作計(jì)劃書籍和參考資料。《孫權(quán)勸學(xué)》寫的是呂蒙在孫
轉(zhuǎn)正工作總結(jié)是對(duì)自己在試用期間取得的成就和進(jìn)步的一種記錄和回顧。下面是一些轉(zhuǎn)正工作總結(jié)的實(shí)例和經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。時(shí)間荏苒,晃眼六個(gè)月的見(jiàn)習(xí)期就
銷售工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)銷售工作表現(xiàn)的概括和總結(jié),能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)不足。這些銷售工作總結(jié)范文給我們展示了高效銷售人員的經(jīng)驗(yàn)和技巧。回首2007年
撰寫教師工作總結(jié)可以記錄下自己在教學(xué)中經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為以后的工作積累寶貴資料。接下來(lái)是一些精選的教師工作總結(jié)范文,歡迎大家一起來(lái)閱讀和學(xué)習(xí)。自實(shí)施繼續(xù)教育學(xué)習(xí)以來(lái)
1.心得體會(huì)是對(duì)所學(xué)知識(shí)、經(jīng)歷或感悟的總結(jié)與歸納,能夠更好地反思與鞏固學(xué)習(xí)成果。以下是小編為大家精心挑選的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家閱讀參考。作為一個(gè)家庭教育
個(gè)人總結(jié)要注重細(xì)節(jié),包括自己的成就、困難以及解決問(wèn)題的方法和經(jīng)驗(yàn)。希望以下這些個(gè)人總結(jié)范文能夠激發(fā)大家寫作的靈感和創(chuàng)造力,寫出具有個(gè)人特色和深度的總結(jié)作品。
制定教學(xué)工作計(jì)劃需要考慮學(xué)生的實(shí)際情況和特點(diǎn),以及教學(xué)任務(wù)的要求和標(biāo)準(zhǔn)。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供教師參考和借鑒。《新綱要》中指出,科學(xué)教育應(yīng)密
代理需要遵守法律法規(guī)和相關(guān)規(guī)定,保持代理行為的合法合規(guī)性,以免陷入法律糾紛。以下是一些成功代理案例的分享,希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)和啟示。(個(gè)人的委托代理人用)。委
我想寫一份述職報(bào)告,來(lái)梳理一下自己這段時(shí)間的工作成果和經(jīng)驗(yàn)。閱讀下面這些優(yōu)秀的述職報(bào)告范文,或許能夠給你一些靈感和思考的方向。項(xiàng)目部各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行:我代表×
每個(gè)月的工作總結(jié)都是一個(gè)思考和反思的過(guò)程,讓我們能夠更加自覺(jué)地規(guī)劃和安排自己的工作。在下面的范文中,我們將展示一些關(guān)于月工作總結(jié)的優(yōu)秀案例,希望能夠給大家提供一
作文是一種展示語(yǔ)言表達(dá)能力和思考能力的重要方式,寫好一篇優(yōu)秀的作文是每個(gè)學(xué)生的目標(biāo)。夢(mèng)的花園:在夢(mèng)的花園里,我擁有了所有我想要的東西,那里是快樂(lè)的天堂。
通過(guò)閱讀總結(jié)范文,我們可以發(fā)現(xiàn)一些相同或相似的問(wèn)題,從而能夠更加深入地分析和解決這些問(wèn)題。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家在寫總結(jié)時(shí)提供一
優(yōu)秀作文常常能夠獨(dú)具匠心,既能展示作者的個(gè)性,又能表達(dá)出深刻的思考。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,每篇范文都體現(xiàn)出作者的獨(dú)特思想和個(gè)性魅力。在大自然中有許許多多
教學(xué)計(jì)劃的編制需要考慮學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生特長(zhǎng)和興趣、教材內(nèi)容以及教學(xué)資源等方面的因素,確保教學(xué)過(guò)程科學(xué)、有序、高效。教學(xué)計(jì)劃的參考范文中包含了不同學(xué)科和年級(jí)的教學(xué)內(nèi)
好的作文不僅能展現(xiàn)作者的才華,還能傳遞積極向上的價(jià)值觀和情感。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。我們的幻想都在夢(mèng)中,我的幻想可在白天,當(dāng)然不
作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,通過(guò)寫作可以提高我們的思維能力和表達(dá)能力。以下是小編為大家分享的一些經(jīng)典優(yōu)秀作文賞析,希望能給大家的寫作帶來(lái)一些思考。
通過(guò)寫讀后感,我們可以將自己的思考與讀書的經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解。在下面的讀后感中,我們可以看到讀者對(duì)作品中的社會(huì)問(wèn)題和人生價(jià)值的思考和探索。
青春是享受生活的時(shí)刻,我們要積極參與各種活動(dòng),擁抱生活的美好。青春是指人生中最美好的時(shí)光,充滿了激情和朝氣。如何度過(guò)青春,是每個(gè)人都需要思考和探索的問(wèn)題。以下是
實(shí)習(xí)證明不僅可以證明個(gè)人的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,還能夠突出個(gè)人的工作態(tài)度、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。小編為大家找到了幾份優(yōu)秀的實(shí)習(xí)證明范文,希望可以為你的寫作提供一些思路。
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