優(yōu)秀作文是文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的一種形式,它通過文字表達(dá)思想感情,給人以心靈的觸動。下面是一些著名作家的優(yōu)秀作文摘錄,希望對大家的寫作有所啟示。
學(xué)生的期試反思大全(13篇)篇一
3)你們不僅說得好,而且你們還很會聽取別人的意見和看法。
4)對學(xué)習(xí)較吃力學(xué)生經(jīng)常說:“老師相信你經(jīng)過努力一定能行!”
5)你很勇敢,第一個舉起手來,說錯不要緊,關(guān)鍵是敢于發(fā)表個人見解!
6)我們今天的討論很熱烈,參與的人數(shù)也多,說得很有質(zhì)量,我為你們感到驕傲!
7)相信自己,研究就是錯了再試的過程!
8)你的回答真是與眾不同啊,很有創(chuàng)造性,老師特欣賞你這點(diǎn)!
9)這個問題很有價值,我們可以共同研究一下!
10)你很自信,自信是走向成功的開始!
11)你的思維很獨(dú)特,你能具體說說自己的想法嗎?
12)你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā),真謝謝你!
13)沒關(guān)系,大聲地把自己的想法說出來,我知道你能行!
14)這么好的想法,為什么不大聲地自信地表達(dá)出來呢?
15)你特別愛動腦筋,常常一鳴驚人,讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩!
16)真了不起,大家都為班級里有你這么棒的同學(xué)而感到驕傲!
17)你的眼睛真亮,發(fā)現(xiàn)這么多問題!
18)你真愛動腦筋,老師就喜歡你思考的樣子!
19)你的想法很獨(dú)特,老師都佩服你!
20)希望下節(jié)課,你是第一個回答問題的人!
21)你真聰明!想出了這么妙的方法,真是個愛動腦筋的小朋友!
22)你知道的真多!知識真豐富!我們大家要向你學(xué)習(xí)!
23)瞧瞧,誰是火眼金睛,發(fā)現(xiàn)得最多最快?
24)啊!你的課外知識真豐富,都可以成我的老師了!
25)能提出這么有價值的問題來,真了不起!
26)這種想法別具一格,令人耳目一新,請再說一遍好嗎?
27)這是你們合作成功的果實(shí),老師為這份成果而歡喜!更為你們積極參與的精神而叫好!
28)猜測是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏,你們已經(jīng)邁出了精彩的一步!
29)多么好的想法啊,你真是一個會想的孩子!
30)你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法,老師為你感到驕傲!
31)你有自己獨(dú)特想法,真了不起!
32)連這些都知道,真不愧是班級小博士!
33)會提問的孩子,就是聰明的孩子!
34)你今天進(jìn)步真大!老師感到特別高興!
35)你又想出新方法了,真會動腦筋,能不能講給大家聽一聽?
36)在這個問題上,你可以當(dāng)老師了!
37)你分析問題這么透徹,老師真希望每課都能聽到你的發(fā)言。
38)這么難的題你能回答得很完整,真是了不起!
39)你這節(jié)課發(fā)言了好幾次,看得出來你是個善于思考的好孩子。
40)你是一個活潑可愛的男孩,打掃衛(wèi)生時總是不怕臟不怕累沖在前頭。但是,你交的一個壞朋友卻老是使你的成績上不去,那就是貪玩。假如你能丟掉這個壞朋友,再交上個好朋友:認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)真聽講,按時完成作業(yè),那么,下一個學(xué)期的中隊委,你就當(dāng)之無愧了!努力爭取吧!
學(xué)生的期試反思大全(13篇)篇二
尊敬的教師:
您好!
我是__班的學(xué)生__,在_月_日的上午第二節(jié)課,我拉著周圍的同學(xué)上課講話,交頭接耳,給課堂學(xué)習(xí)造成了影響,讓教師感到失望。
在這期間里,我進(jìn)行了反復(fù)的思考,有什么話不能在下課的時候說,偏偏選擇在課堂上,不僅僅影響了同學(xué),還不尊重教師。
這并不是我第一次在上課的時候講話,我屢次地在課堂上犯錯,一次次的受到教師們的批評,在你們的眼中我就是個不折不扣的“壞孩子”,很多教師看見我就不喜歡,我也不怪他們,因為我在課堂上的舉動確實(shí)不討人喜歡,并且屢教不改。我明白教師們不喜歡我,我上課下課的時候,都是吵吵鬧鬧的,沒個章法,很多時候作業(yè)也不寫。可是您不一樣,您是我的班主任,是我唯一最信任和喜歡的教師,您沒有其他教師那樣對我的偏見。
就在昨日,我第一次在您的眼中讀到了失望,我內(nèi)心十分的惶恐,因為我害怕失去您的喜歡,如果您再不喜歡我,我覺得我可能就是一個被人放棄的孩子了。就在那一刻,我后悔了,我不應(yīng)當(dāng)這樣的,即使我成績名列前茅,因為品行不好,不尊重教師,被放棄也是遲早的事吧。在您對我的教誨中,我被深深地打動了,教師,您懂我,我出生在一個離異的家庭,我缺少關(guān)愛,沒有完整的父愛,也沒有完整的母愛,所以我喜歡在課堂上發(fā)出聲響的原因只是為了引起別人的關(guān)注,一開始,我確實(shí)得到了同學(xué)們眼神的關(guān)注,即使是異樣的眼光,我的內(nèi)心都能得到滿足,可是時間久了,我慢慢的也開始被同學(xué)們疏遠(yuǎn),很多時候甚至視而不見,于是我便破罐子破摔,放縱自我。
教師,還好有您在,還好您沒有放棄我,是您給我指了一條光明的道路,避免了我這條路一向走到黑,有的時候我能聽見您在辦公室里夸贊我,在其他教師勸您放棄我的時候,您只是微微搖頭,說不能放棄我,您對我的期待值很高。
教師,我真的很感動,多謝您相信我,教師,我絕對不會讓您失望,您說過我很聰明,我絕對不會在浪費(fèi)我的完美年華了,我必須加倍努力的學(xué)習(xí),長大成為一個能為祖國做出貢獻(xiàn)的人!多謝您,教師。我想請您原諒我,我在此發(fā)誓,沒有下一次了,我愿意承擔(dān)這次的懲罰。
此致
敬禮!
檢討人:___。
20_月_日。
學(xué)生的期試反思大全(13篇)篇三
班主任老師:
您好,向您遞交這份檢討,以反省我年少無知犯下的早戀錯誤。因為我錯誤導(dǎo)致的種種不良影響,在此我感受十分地懊悔與抱歉。
關(guān)于我犯錯誤的原因有三:第一是我主觀意識太多淺薄。身為一名高一學(xué)生,沒有清醒地認(rèn)識到自己的本職任務(wù)應(yīng)該是搞好學(xué)習(xí)。第二,我責(zé)任感欠缺嚴(yán)重。在校身為學(xué)生,身負(fù)努力學(xué)習(xí)的責(zé)任,在家我作為人子,自己的所作所為也應(yīng)該為自己的父母著想,不能辜負(fù)父母的期望,也應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。第三,我的克制能力欠缺。對于女生有好感是正常的,然而我卻沒有很好地控制自己,沒有掌握分寸。
回顧我的錯誤,固然有年少沖動的客觀原因,然而我作為一名16歲的高一學(xué)生,也已經(jīng)具備了基本是非的辨別能力,理應(yīng)為自己的所作所為負(fù)責(zé)。我此次錯誤的發(fā)生,難以逃避我在主觀方面的不足與過錯。在高一這段時間的學(xué)習(xí)生活內(nèi),我主觀上很大程度地放松了對自已的要求,疏忽了作為一名高一學(xué)生該有的學(xué)習(xí)責(zé)任與思想準(zhǔn)則。
高中學(xué)習(xí)是人一生當(dāng)中寶貴的學(xué)習(xí)時光,在高中期間努力培養(yǎng)各項文化素養(yǎng)是一件如此嚴(yán)肅的義務(wù)。然而,我卻辜負(fù)了父母期望,也辜負(fù)了老師的期望。因此對于我此次錯誤以及在班級校園當(dāng)中造成的不良影響,我再一次對您說一聲“非常抱歉,我錯了”。
xxx。
20xx年x月xx日。
學(xué)生的期試反思大全(13篇)篇四
胸中有丘壑。”你是個深藏不露的學(xué)生,從你不經(jīng)意的言談中就知道你博覽群書,上知天文,下知地理。以下是“表揚(yáng)學(xué)生的話”希望能夠幫助的到您!
1、翻開你的作業(yè)本,真是讓大家贊不絕口。
2、每次的作業(yè)都能欣賞到你那清秀的字體。
3、工整、正確的作業(yè)常常是同學(xué)們的榜樣。
4、每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。
5、作業(yè)本上那工整的字跡,是你文靜開出的花朵。
6、你的作業(yè)正確率很高,如果再把字寫大些就好了。
7、這學(xué)期的進(jìn)步很大,很少有不能完成作業(yè)的現(xiàn)象。
8、每次看你的作業(yè),老師都會覺得是一種美的享受。
9、老師相信你能學(xué)得更棒,我們就從認(rèn)真寫字開始好嗎?
10、你作業(yè)的質(zhì)量有了顯著的提高,老師也為你感到高興。
11、你寫作業(yè)的速度更是令人驚訝,你的作業(yè)本干凈,整齊。
12、如果書寫再認(rèn)真一點(diǎn),是不是就和你上課的表現(xiàn)一樣好呢?
13、你是個很認(rèn)真的學(xué)生,每一次的作業(yè)都做得很清爽,很仔細(xì)。
14、老師相信你是能學(xué)好的,就從按時交作業(yè)和改錯做起,好嗎?
15、儒雅的你,上課總是全神貫注,無論是作業(yè)還是考試,書寫總是工工整整。
16、當(dāng)你數(shù)學(xué)應(yīng)用題陷入困境的時候,你能主動向老師和同學(xué)請教,你進(jìn)步了。
17、盡管你的作業(yè)有時出現(xiàn)小差錯,答問可能不夠完滿,老師仍然欣賞你的機(jī)敏和大膽。
18、一開學(xué)老師就發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)干凈又整齊,你的字清秀又漂亮,看你的作業(yè)真是一種享受。
19、對作業(yè)認(rèn)真,字跡工整,但內(nèi)容有錯的評語是:多漂亮的字呀!要是再仔細(xì)一點(diǎn)就好了!
20、每當(dāng)我看到你工工整整的作業(yè),就忍不住停下來欣賞,刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)精神也很讓我喜歡。
21、而對書寫潦草,尚欠認(rèn)真的學(xué)生,給的評議是:做得很好!如能把字寫的再漂亮點(diǎn),就更好了。
22、這學(xué)期你最大的進(jìn)步就是改掉了拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣,看著你的學(xué)習(xí)成績不斷進(jìn)步,老師為你高興、為你自豪。
23、“積累知識在于勤,學(xué)問淵博在于恒,”。這一“勤”一“恒”是你功夫下得不夠的地方,你是個聰明的孩子,希望勤奮學(xué)習(xí),提高自己的成績。
24、在學(xué)習(xí)上愛動腦筋,這使你更加聰明。保持你的好奇心,這將是你創(chuàng)造的源泉。你若能把自己的的聰穎與睿智用于創(chuàng)造,那么你的前程將是一片光明!
25、你的思想很有新意,是個敢想敢做的學(xué)生,這是創(chuàng)造性思維的表現(xiàn),老師希望你能將你的這種創(chuàng)造潛力充分發(fā)揮出來,相信你會在學(xué)習(xí)上取得更優(yōu)異的成績的。
26、你是個穩(wěn)重,踏實(shí)的男孩,有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如果你希望成功,應(yīng)以恒心為良友,以經(jīng)驗為參謀,以智慧為兄弟,以希望為哨兵,相信你一定能做得很好。
27、該生在校遵守紀(jì)律,尊重師長。學(xué)習(xí)上能獨(dú)立自主地解決問題。有較強(qiáng)的進(jìn)取心,自信心及自省能力。熱心幫助同學(xué)。雖偶有不足,但總體上是個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
28、知道嗎?任何一種容器都裝得滿,唯有知識的容器大無邊,如果春天不播種,夏天就不生長,秋天就不能收割,冬天就不能品嘗,希望你多下功夫,在中學(xué)中大展身手。
29、該生能嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,尊敬師長,熱愛集體,學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定,學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)都比較踏實(shí),樂于助人,有理想,有抱負(fù),是一位全面發(fā)展的學(xué)生。
30、該生,做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),一絲不茍,團(tuán)結(jié)同學(xué),有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,平時幽默風(fēng)趣,有較強(qiáng)的責(zé)任感,積極向上,樂于助人,尊重師長富有禮貌,是一個有較高素質(zhì)的高中生。
31、該生能很好地履行中學(xué)生行為規(guī)范。是一位品學(xué)優(yōu)良的學(xué)生,尊敬老師,遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人,積極參加班集體活動,是一位合格的、具有較高素質(zhì)的高中畢業(yè)生。
32、該生認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度。尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,能吃苦,肯下功夫,成績穩(wěn)定上升。是有理想有抱負(fù),基礎(chǔ)扎實(shí),心理素質(zhì)過硬、全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
33、在學(xué)習(xí)上,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地,因此你的學(xué)習(xí)成績在班上一直是名列前茅。可老師和同學(xué)卻很少聽到你的見解或話語。老師希望你能大膽一些,把自己的能力和才華全部展現(xiàn)出來。
34、關(guān)心集體,自理能力強(qiáng),你能按時完成各科作業(yè),但有時上課不夠留心,還有些小動作,希望你能勇敢地站起來與貪玩、怕困難作斗爭,這樣你才會不斷進(jìn)步,相信你一定會做到的。
35、文靜、聽話的你上進(jìn)心強(qiáng),老師最愛看見你上課時瞪大眼睛專心聽講的樣子,從你工工整整的字跡中可以看出你對待學(xué)習(xí)非常認(rèn)真,希望今后更大膽一些,爭取在各方面打個漂亮仗。
36、你性格溫和,言語不多,但待人誠懇、禮貌,作風(fēng)踏實(shí),品學(xué)兼優(yōu),熱愛班級,關(guān)愛同學(xué),勤奮好學(xué),常與同學(xué)探討問題,思維敏捷,成績優(yōu)良。愿你扎實(shí)各科基礎(chǔ),常抓不懈,爭創(chuàng)一流!
38、想告訴你——在我心中你是一個文靜靈秀的女孩,想感謝你——總是默默無聞地為班級做著貢獻(xiàn),想對你說——愿你在知識的海洋中不息地奮斗,執(zhí)著地追求,指導(dǎo)自己造就成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
39、你,文靜,堅強(qiáng)。經(jīng)歷艱苦的磨礪時不失奮斗的勇氣,享受榮譽(yù)的贊美是決不沾沾自喜。你的眼睛寫滿了乖巧和懂事。你的正直、熱情也給人印象深刻。希望你在未來能堅持自己的`理想,勇敢向前。
40、每當(dāng)老師走進(jìn)教室,看到黑板干干凈凈,講臺一塵不染,就知道是你又一次默默地為大家做好事,老師和同學(xué)都夸你是愛勞動的好孩子。如果你能嚴(yán)格地要求自己,真誠地對待每一個同學(xué),那就更好了。
41、你是一位熱情、大方、誠實(shí)的好孩子,對集體和他人的事非常關(guān)心,在學(xué)習(xí)上是個有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生,但學(xué)習(xí)不是件輕松簡單的事,要有戰(zhàn)勝困難的信心及毅力,希望能把握每一天,做個優(yōu)秀的好學(xué)生。
42、你是一個沉默,文靜的孩子,老師布置的任務(wù)一定會認(rèn)真完成,但在學(xué)習(xí)上有不懂的問題不敢提出疑問,不知道你是否發(fā)現(xiàn)了自己這一不足,希望在今后的學(xué)習(xí)中,不懂就問,大膽地問,成功將屬于你。
43、你思想純樸,待人隨和、誠懇,處事穩(wěn)重,同學(xué)關(guān)系好,熱愛集體,樂于助人是你的美德。愛好廣泛。知識面較寬,學(xué)習(xí)認(rèn)真,上進(jìn)心強(qiáng)、但功課起伏較大。相信你會不斷總結(jié),好好把握今天,早日騰飛!
44、該生積極向上,誠實(shí)守信,嚴(yán)于律己,尊敬師長,有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,一副眼鏡后面透露著堅毅與自信。高中三年,主動學(xué)習(xí),勤于思考,按時完成作業(yè),成績優(yōu)良。但是與人相處方面差強(qiáng)人意,還需提高。
45、該生待人真摯,熱情活潑,在學(xué)習(xí)上能靜靜地獨(dú)立思考。思想見解頗為獨(dú)到,認(rèn)真完成作業(yè),勤勉努力并且有較強(qiáng)的上進(jìn)心。但與此同時,還缺乏自信心。希望她在以后日子里,能夠堅定自己的步伐,勇往直前。
46、人的天賦就象火花,它既可以熄滅,也可以燃燒起來,而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一個,就是勞動,再勞動,你就是一個極有天賦的孩子,腦子靈,反應(yīng)快,希望你能早日振作起來,讓智慧的火花早日閃爍起來。
47、一方面,該學(xué)生始終秉承積極向上的理念,努力學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律,是一個文明有素養(yǎng)的好學(xué)生;另一方面,該生性格開朗,樂于助人,與同學(xué)相處融洽,每天都過的充實(shí)有意義。日后會更加努力做一個品學(xué)兼優(yōu)的人才。
48、你是一個活潑、天真的男孩,雖然上課經(jīng)常舉手發(fā)言,但學(xué)習(xí)成績總不太理想,你很熱情,能與同學(xué)友好相處,你又很貪玩,時常為此耽誤了學(xué)習(xí),如果能合理安排好學(xué)習(xí)與玩的時間,你將會成為一個很了不起的男孩。
49、該生是一位較聽話的學(xué)生,嚴(yán)于律己,做事有分寸。安靜之中有不失幽默,總能為同學(xué)們帶來歡樂,不喜歡出風(fēng)頭,保持自己的一貫作風(fēng)。雖然成績有起有伏,但相信她在未來的生活中堅定自己的信念一定會有突破的。
50、你總是默默無語地認(rèn)真學(xué)習(xí),即使遇到了挫折也毫不氣餒,沉靜之中帶著幾分倔犟,淳樸之中透著踏實(shí),每次打開作業(yè)都能欣賞到你清秀的字體,每次批改作文都能感受到你的執(zhí)著,你會成功的,我始終對你充滿信心。
51、你是個聰明、活潑而且非常可愛的小女孩。平時能歌善舞、興趣廣泛、知識全面、思維敏捷,特別使老師高興的是,你的語言是多么豐富,多么與眾不同,簡直棒極了。老師相信,只要你上課不說“悄悄話”,那就更棒了。
52、時間過得真快,轉(zhuǎn)眼就放寒假了。相處這么久,你給老師的感覺是:沉靜、皺眉、不拘言笑。往日那聰明、活潑可愛、嘻笑著的“一休哥”到哪兒去了呢?小男子漢,望你在下學(xué)期能展笑眉、舒眉頭,努力地學(xué)、盡情地笑!
53、你經(jīng)常為班級和同學(xué)做好事,是個熱愛集體又遵守紀(jì)律的好同學(xué)。這學(xué)期來,你不甘落后,以你的勤學(xué)好問獲得了老師和同學(xué)們的贊許。看到你的進(jìn)步,老師打心底里高興,希望你以此為起點(diǎn),繼續(xù)努力,去爭取更好的成績。
54、該生,為人誠懇,熱愛生命,在校尊敬師長,嚴(yán)于律己,樂于助人,平時積極參與青協(xié)等社會集體活動。在學(xué)業(yè)上,一直勤奮刻苦,具有強(qiáng)烈的上進(jìn)心,是一位德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。同時,該生性格上還有一些缺陷,還望改進(jìn)。
55、你思想純樸,待人隨和、誠懇,處事穩(wěn)重,同學(xué)關(guān)系好,熱愛集體,樂意助人是你的美德。愛好廣泛、知識面較寬,對自然、人生的美麗有一份執(zhí)著信念。學(xué)習(xí)認(rèn)真,上進(jìn)心也強(qiáng)。愿你堅持不懈,多一份朝氣與沖勁,做一個強(qiáng)者、勝利者!
57、你表面上是個文靜的女孩,但你又是個好強(qiáng)的女孩,你總不服輸,學(xué)習(xí)上愿與男生比高下,成績也是喜人的。但你可知道,除了學(xué)習(xí)以外,你還比別人缺少了好多,是嗎?愿你在新學(xué)期理敢于質(zhì)疑解難、大膽發(fā)言,做一個全面發(fā)展的好學(xué)生!
58、你的觀察力、想象力和記憶力都很強(qiáng),說起話來也很有條理,真是一個聰明的孩子。身為班干部,你總是悄悄地為班級和同學(xué)們服務(wù),在同學(xué)們心目中,你的威信很高,老師也很喜歡你。可惜,你字寫得不大好,相信經(jīng)過努力你一定會寫好的。
59、你是一個聽話、懂事、善解人意,令人信任的女孩,你是老師的得力助手。在學(xué)習(xí)上也較努力,但卻常常無法取得理想的成績,關(guān)鍵還是你不夠踏實(shí),老師希望你今后在繼續(xù)干好工作的同時,更加嚴(yán)格要求自己,老師等待著你在中學(xué)的好消息!
60、這學(xué)期你的進(jìn)步非常大,這是人所共知的,老師和同學(xué)們都為你感到高興,你即將成為一名中學(xué)生,新的學(xué)習(xí)生活將在你面前展開,此時此刻,老師想送你一句話:耐心是一切聰明才智的基礎(chǔ),勝利者不一定是跑得最快的人,而是最能耐久的人。。
61、你表達(dá)能力強(qiáng),回答問題聲音響亮,知識面廣,這跟你喜歡看課外書有很大的關(guān)系。你是個要強(qiáng)的孩子,班級的事情搶著干,又非干好不可,老師和同學(xué)都非常喜歡你。老師希望你今后能多參加體育鍛煉,吃飯時不挑食,做個全面發(fā)展的好孩子。
62、這學(xué)期來,你上課注意聽講,學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。老師發(fā)覺你不僅智力并不比別人差,而且很有上進(jìn)心,每次輔導(dǎo)你做功課時,你總把眼睛睜得大大的,不時會意地點(diǎn)點(diǎn)頭。如果你今后在課外多花些時間復(fù)習(xí)功課,相信你會像別人一樣取得好成績。
63、你是一個內(nèi)向、誠實(shí)的男孩,能自覺遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,虛心接受老師的教育,認(rèn)真完成老師交給的任務(wù),與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛,熱愛集體,積極參加班級活動,在校藝術(shù)節(jié)活動中,與××合作的相聲獲得了一致的好評,學(xué)習(xí)自覺,成績優(yōu)良。愿你活潑可愛,全面進(jìn)步!
64、該生品行端正,有禮貌,在學(xué)習(xí)上比較勤奮。很有個性,思想活躍,對于班級里的事務(wù)與同學(xué)之間總是很熱心積極,團(tuán)體榮譽(yù)感挺強(qiáng)。他還是一個自強(qiáng)懂事的學(xué)生,自信是他最大的特點(diǎn)。對于失敗每次都能樂觀地化解,變成動力。思想上有著良好的觀念與價值取向。
65、回想當(dāng)年我們初次見面時,你還是一個忽閃著大眼睛,胖乎乎的大腦袋“小娃娃”,轉(zhuǎn)眼間,你已成長為一名品學(xué)兼優(yōu),聞名全校的優(yōu)秀學(xué)生,可能有一天,你會步入中國最高學(xué)府,用你所學(xué)的知識為人類造福,你的未來將是燦爛的,充滿希望的,老師真心地為你祝福。
66、積極樂觀,為人憨厚,學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,能主動思考,在平時學(xué)習(xí)與生活中,尊敬師長,勤思好問,樂于助人,與同學(xué)建立良好的關(guān)系,并且積極參加班級集體活動和校社會實(shí)踐活動。在三年時光中,該生也發(fā)現(xiàn)了自身的不足,通過主動和老師同學(xué)的交流,得到很大提升。
67、斯文秀氣的你,寫得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈,整整齊齊,使老師總是看了一遍有一遍。你是個優(yōu)生,但是,老師覺得你還有一點(diǎn)做得不夠好的:跟我們班的小朋友距離遠(yuǎn)了點(diǎn)。還記得我們剛教過的那句話嗎?“一個人的力量小,集體的力量大無比!
68、該生在校表現(xiàn)良好,學(xué)習(xí)自主,能按時完成老師布置的各種任務(wù)。遵守學(xué)校各種規(guī)章制度,尊敬師長。身為班長。能管理好班級各項事務(wù),處理好同學(xué)間關(guān)系。積極參加學(xué)校組織的各種活動。雖成績起起伏伏,但有理想,有抱負(fù),是一位進(jìn)取心強(qiáng)的綜合素質(zhì)較高的中學(xué)生。
69、逢山開路遇水搭橋,豁達(dá),灑脫的性格,自信而果敢。經(jīng)歷過失敗的打擊后,能反躬自省,端正態(tài)度。思想日臻成熟。你樸素,勤奮的品質(zhì)以及自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣給我印象深刻。學(xué)習(xí)和生活中,你都是一個能說肯干的人,不隨聲附和,遇事有主見的人。希望你有更美好的未來。
70、“真人不露相”這句話用在你身上最合適了,在你不愛說話的外表下,藏著一顆勤奮,努力,上進(jìn)的心,再加上你的聰明,才智,你學(xué)什么東西都特別快。瞧你,這一學(xué)期進(jìn)步多快!要是你還能在大家面前大聲地講話,那我們就更喜歡你了。加油吧,你將會是個很有出息的男孩!
71、你是一個活潑可愛的男孩,打掃衛(wèi)生時總是不怕臟、不怕累沖在前頭。但是,你交的一個壞朋友卻老是使你的成績上不去,那就是貪玩。假如你能丟掉這個壞朋友,再交上個好朋友:認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真聽講,按時完成作業(yè),那么,下一個學(xué)期的中隊委,你就當(dāng)之無愧了!努力爭取吧!
72、你是一名有道德、有紀(jì)律、有文化、有理想的合格中學(xué)生,你有強(qiáng)烈的進(jìn)取心,努力刻苦,只是因為方法不對而走了許多歪路,學(xué)習(xí)上,你擁有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度,只因為動作太慢而導(dǎo)致效率不高,老師相信只要你提高效率,成績一定會上去的。老師希望你繼續(xù)努力,相信路就在腳下。
73、你是一個聰明、活潑、上進(jìn)心很強(qiáng)的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答,課后有你關(guān)心集體的身影。作為一個中隊委,你真是非常盡責(zé)。老師一直都很喜歡你,你知道嗎?不過老師有時也會批評你,那是因為你上課經(jīng)常會講“悄悄話”、開小差。老師希望你會做得更出色!繼續(xù)努力!
74、作為一名男生,你懂得承擔(dān)責(zé)任,在同學(xué)之間能互相幫助,做到和睦相處,與同學(xué)關(guān)系融洽。在學(xué)習(xí)上,你有強(qiáng)烈的上進(jìn)心,老師也都看在眼里,知道你是一個懂事的孩子,老師也很高興在三年里看到你的成長,更希望你能在今后的學(xué)習(xí)道路中,能保持心態(tài),繼續(xù)努力,更上一層樓。
76、嬌小可愛的你,聰明活潑,甜甜、脆脆的說話聲,給老師留下深刻的印象;工整的字跡、優(yōu)秀的成績,讓大家贊嘆不已;優(yōu)美的舞姿、動聽的歌聲給老師、同學(xué)們帶來了歡樂,更讓同學(xué)們羨慕。可就是膽子小了點(diǎn),那次勞動一條毛毛蟲,把你嚇得大哭起來,老師希望你能成為勇敢的孩子。
77、你那專心致志、一絲不茍的神態(tài),你那勤奮好學(xué)、努力向上的精神,令老師高興,“自學(xué)章”你受之無愧。你總有一顆樂于助人的愛心,早讀、課前時看你那種管理班級的認(rèn)真勁,老師感到欣慰。文明、守紀(jì)、樂學(xué)、向上的你不愧為一名“三好學(xué)生”。繼續(xù)努力吧,才能取得更好的成績。
78、你是個開朗的男孩,課堂上,你認(rèn)真思考;考場上,你沉著應(yīng)試;賽場上,你表現(xiàn)出色。刻苦學(xué)習(xí),迎難而上,是你的特點(diǎn);勇于開拓,大膽創(chuàng)新是你受到同學(xué)們喜愛的原因,但是,要想在學(xué)習(xí)上取得更大進(jìn)步,僅僅停留在這個階段還不夠,希望你在書山學(xué)海中,找到開啟智慧之門的金鑰匙。
79、一年來,你在學(xué)習(xí)上突飛猛進(jìn),一下子躍進(jìn)了尖子生的行列,讓老師和同學(xué)們刮目相看,可又有誰知道,在這成績的背后凝聚著你多少心血,當(dāng)?shù)弥忝刻焱砩峡炭嚆@研數(shù)學(xué)難題時,我非常感動,這可真印證了那句古話:鍥而不舍,金石可鏤。勤奮是人最可貴的品質(zhì),它將使你終身受益,助你取得成功!
80、你天性聰穎,思維敏捷,善于學(xué)習(xí),成績優(yōu)秀;你大方沉靜溫文爾雅,是個人見人愛的女孩;你永遠(yuǎn)那么自信,嘴角總掛著勝利的微笑。但人生不可能是一帆風(fēng)順的。在你的學(xué)習(xí)過程中還會遇到困難,希望你能以更堅定的信念更飽滿的熱情投入到無垠的知識海洋中去,汲取更豐富的營養(yǎng),完善自己的人生!
82、你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛,在全班同學(xué)和老師心目中樹立了優(yōu)秀小干部的形象,全部同學(xué)都默默地把你作為榜樣。上課專心聽講、認(rèn)真完成作業(yè)。你團(tuán)結(jié)同學(xué),待人有禮貌,誠懇。老師布置的事情,你能默默地記在心里,積極去做,從來不用老師操心。老師想,如果你能主動與同學(xué)們交往,那么你將更加出色,更加完美!
學(xué)生的期試反思大全(13篇)篇五
1)通過你的發(fā)言,老師覺得你不僅認(rèn)真聽,而且積極動腦思考了,加油哇!
2)你預(yù)習(xí)的可真全面,自主學(xué)習(xí)的能力很強(qiáng),課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們好不好?
3)謝謝你指出了老師的錯誤,使老師不會錯一輩子。
4)你的進(jìn)步可真大,老師為你感到高興!
5)你雖然沒有完整地回答問題,但你能大膽發(fā)言就是好樣的!
6)老師真想在下節(jié)課看到你更出色的表現(xiàn)!
7)你的想法很有創(chuàng)意,看來你是認(rèn)真思考了。
8)你真愛動腦筋,這么難的題你都能解決!
9)你好厲害!敢于向書本提出問題,你的勇氣令人羨慕!
10)雖然這句話讀錯了,但老師和同學(xué)們都很佩服你的勇氣,下次努力!
學(xué)生的期試反思大全(13篇)篇六
今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對曠課這種不良行為的深刻認(rèn)識以及再也不曠課的決心。
見微知著,由小及大,我作為共青團(tuán)員,有事沒請假給全班同學(xué)作了壞榜樣造成了極惡劣的影響。對于我曠課的事情,所造成的嚴(yán)重后果我做了深刻的反思:
1、這樣有事沒請假,讓老師擔(dān)心我的安全。本應(yīng)按時出現(xiàn)的我未能按時出現(xiàn),試問怎么不會讓平時十分關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生的老師擔(dān)心。而這樣的擔(dān)心很可能讓老師整天工作分心,造成更為嚴(yán)重的后果。
2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。由于我一個人的曠課,有可能造成別的同學(xué)的效仿,影響班級紀(jì)律性,也是對別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。
3、影響個人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下未能得到提高如今,錯以鑄成,我深感懊悔,深刻檢討自己的錯誤。
望老師能在我初范,認(rèn)識深刻,而且平時表現(xiàn)也不錯的份上~從輕處理,請關(guān)心愛護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。我不想像許多人那樣寫虛偽的檢討,檢討只是一份死物,改正錯誤不是靠寫檢討,而是靠實(shí)際行動!只有真真切切認(rèn)識到自己的錯誤,才能改正錯誤。任何事情都有一個過程,改正錯誤也有一個過程,而這份檢討將是我的一個監(jiān)督,一個警鐘,監(jiān)督我一步一步踏踏實(shí)實(shí)地改正所犯的錯誤!同時也感謝學(xué)院各位老師給我機(jī)會,我一定用自己的行動來證明自己的覺醒,絕對不辜負(fù)你們的一片苦心!
xxx。
20xx年x月xx日。
學(xué)生的期試反思大全(13篇)篇七
班會結(jié)束后,幾名女生向我反應(yīng),現(xiàn)在班里男女生之間相互傳紙條,“談情說愛”的現(xiàn)象很嚴(yán)重,甚至影響到學(xué)習(xí)和班級團(tuán)結(jié)了。聽到此話,我一下子認(rèn)識到了問題的嚴(yán)重性。在安頓好那名女學(xué)生后,我晚上加班,利用網(wǎng)絡(luò)搜集了些資料,自己又整理加工,準(zhǔn)備了本節(jié)活動的文稿。
1、活動后的感動。
在現(xiàn)在教學(xué)活動中,有關(guān)中學(xué)生早期戀愛及性教育方面的內(nèi)容,缺失很多,甚至沒有。關(guān)于本次活動,在課前我沒做任何交待,一上課,我直接說明本節(jié)活動內(nèi)容,學(xué)生們聽到安排,短暫的驚訝,之后不自覺的叫好并掌聲響起。在我通過多媒體設(shè)備將講稿的內(nèi)容展示給大家,講解相關(guān)內(nèi)容的過程中,同學(xué)們摒氣凝神,聽得很投入,很認(rèn)真。在學(xué)生活動階段,我展示給學(xué)生幾個問題,讓大家個人先思考,小組內(nèi)討論,然后再集體交流。在集體交流時,我一開始認(rèn)識學(xué)生們不敢說,準(zhǔn)備每組安排幾名學(xué)生發(fā)言,沒料到一進(jìn)入集體交流,每個組的學(xué)生都爭著要表達(dá)自己的觀點(diǎn)。由于時間有限,我讓每一組推選兩個學(xué)生代表來發(fā)言。學(xué)生們就我安排的幾個問題進(jìn)行自我陳述,期間不時有其他學(xué)生提出問題,并進(jìn)行相互討論,學(xué)生們的精彩發(fā)言,不時贏得其他學(xué)生的陣陣掌聲。由于下課在捷,還有許多學(xué)生要爭著發(fā)言,但我不得不短暫總結(jié)。下課后,幾名跑家的學(xué)生遲遲不愿回家,爭著和我談感受,其中一名女學(xué)生紅著臉向我征求如何擺脫與“男友談戀愛”的現(xiàn)狀。看著學(xué)生們真誠而可求的眼神,我深深被他們所打動,同時真正感覺到這次主題活動開得非常值。
2、深思再進(jìn)行。
通過這次的主題活動,我認(rèn)為自己對現(xiàn)在青少年還缺乏很多的了解與關(guān)愛,在接下來的兩三天,我查閱的大量關(guān)于青春期學(xué)生早戀、性教育方面的資料,結(jié)合自己的認(rèn)識,贅述如下,同廣大同仁商討。
如果你是一名教師,對于孩子們正常的情感萌發(fā)應(yīng)擁有一顆平常心,抱著根除的期盼是不現(xiàn)實(shí)的。與其窮追猛打,不如實(shí)話實(shí)說。可以利用講座、談心等形式,從心理及生理等方面多視角地對學(xué)生進(jìn)行青春期教育,用科學(xué)知識幫助他們解讀青春的疑惑;還可以組織學(xué)生參與豐富多彩的校園文化生活,這對分散他們感情單一取向能起到積極的促進(jìn)作用。
如果你是家長,不要采取高壓政策硬性扼制,因為這樣往往會事與愿違,加大雙方的對立程度,反而不利于問題的解決。家長對子女的教育要建立在尊重他們?nèi)烁竦幕A(chǔ)上,重在以情感人,讓孩子沐浴在濃濃的親情中,幫助他們盡快走出情感沼澤。在處理孩子早戀問題時,有一個重要原則就是:不要張揚(yáng),要冷處理,不要損傷孩子的自尊心,以免激起孩子的逆反心理而導(dǎo)致破罐子破摔。
一般說來,加強(qiáng)遠(yuǎn)大理想和學(xué)習(xí)意義的教育,注意控制孩子用錢的數(shù)量和在外活動的時間,督促孩子將精力放到學(xué)習(xí)上來;對愛慕虛榮的孩子一方面讓他充分認(rèn)識早戀的危害,與此同時還應(yīng)鼓勵他們根據(jù)自身特長參加有益的文體活動,在活動中認(rèn)識人生價值,增強(qiáng)社會責(zé)任感;對盲目鐘情的孩子,要幫助他們用理智勒住感情的野馬,認(rèn)識到不同的年齡有不同的任務(wù),使他們明白:青蘋果看起來雖美,但吃起來是酸澀的。
在教育過程中,家長要有耐心,不要操之過急,孩子轉(zhuǎn)彎兒是需要時間的,有時還會有反復(fù)。另外,優(yōu)化家庭氛圍也是至關(guān)重要的,如果一個孩子生活在缺乏愛的環(huán)境里,那么,他是很難形成健康心理的。
許多調(diào)查研究證明,青春期健康的異性交往對中學(xué)生的身心成長是有益的,應(yīng)該得到支持和理解,所以提倡和促進(jìn)中學(xué)生主動與異性交往,像兄弟姐妹一樣和睦相處,使他們對異性的關(guān)注和好奇心得到合理的滿足是減少早戀最好的方法。
另一方面,因為現(xiàn)在教育者在性觀念和教育方法上不夠統(tǒng)一,對早戀的界定常有擴(kuò)大化的趨勢,青春期健康的異性交往也常常被扣上早戀的帽子,所以也帶來教育上的困難。例如,中學(xué)生自發(fā)的小組和集體活動,是青春期集群性的表現(xiàn);異性之間的互相幫助和關(guān)心,偶然的單獨(dú)活動;還有同齡人之間的友誼、朋友等等,都不一定是早戀。
所以當(dāng)我們在發(fā)現(xiàn)“苗頭”時,要尊重他們,以朋友的身份多與孩子們談心,跟他們談成長、人生,逐漸剝?nèi)ァ靶浴钡纳衩厣剩o孩子們一個正常的、寬松的環(huán)境,讓他們自己去了解它,戰(zhàn)勝它,走出這青春期特有的情感困惑。只有這樣,孩子們才能享受成長的快樂。
學(xué)生的期試反思大全(13篇)篇八
第一次模擬月考結(jié)束了,成績也發(fā)下來了,本以為心情會輕松一些,但是反而更緊張了。
因為成績很不理想,我們是八個班里的倒數(shù)第一,這不僅使我疑惑,更使成老師不解。因為在這一個月里,我們同學(xué)沒有做什么太出格的事,都安安生生的,不是別亂。
因此,我覺得這次模擬月考我們發(fā)揮失常了。我覺得我們都沒有認(rèn)真對待這次模擬月考。我總結(jié)了一下我考試失利的原因,共有兩點(diǎn):第一,復(fù)習(xí)不嚴(yán)密。這次考試中,我發(fā)現(xiàn)了許多問題,有些地方我都沒有復(fù)習(xí)到。不如生物,我就沒有復(fù)習(xí)“生物實(shí)驗的方法”、“生物的基本要素”、“測量溫度”等知識。這說明我復(fù)習(xí)沒有到家,因此我覺得做什么事情都要做到極致,做什么事情都要特別重視。第二,復(fù)習(xí)方法沒有掌握。這是在初中階段的第一次重要考試,在學(xué)習(xí)了一個月后,要模擬月考了,心中當(dāng)然有些緊張,但又不知道怎樣復(fù)習(xí),試卷會考哪方面的知識,沒有一個目標(biāo),很盲目,所以只有把所有的書都復(fù)習(xí)了一遍,但所學(xué)的知識太多了,有些東西就丟掉了,導(dǎo)致考試時會迷惑。因此,我要經(jīng)常復(fù)習(xí),踏踏實(shí)實(shí)地做到日日清、周周清、月月清,并且還要經(jīng)常復(fù)習(xí)以前的舊知識,多思考,多問問題。找到一個適合自己的學(xué)習(xí)方法,爭取在期中考試能取得進(jìn)步。
在這次模擬月考中,我學(xué)會了許多,我知道我的不足在哪里,我知道我還要再努力。也許這次模擬月考的成績不是很理想,但這次模擬月考卻給我上了一節(jié)讓我今生難忘的課,這節(jié)課中,他教給了我無論是在做事還是生活中,都要做到做好,做到極致,做到精益求精,這樣才對得起自己,對得起支持自己的人。有一句話說得好:“人之所以成功或失敗,完全取決于對別人和自己的態(tài)度”。因此做任何事情都要認(rèn)真對待,都要一絲不茍,都要作完整,不能拖拖拉拉,不論是多么小的事情都要這樣,就算是把一片爛紙人進(jìn)垃圾桶,也要認(rèn)真去做。假如我們?nèi)巳硕济靼走@次考試告訴我們的道理,教給我們在做實(shí)事的方法,并且付諸實(shí)踐,我覺得這次考試的成績就不重要了,因為我們獲得的是比成績更重要、更有意義的東西。
這次模擬月考已經(jīng)結(jié)束了,可以說這次模擬月考試失敗的,但是一次的失敗,不會讓一個勇敢堅強(qiáng)的人爬不起來,反而會讓這個勇敢堅強(qiáng)的人變得更加堅韌、成熟,這個勇敢堅強(qiáng)的人會一次又一次的讓失敗低頭,我們不會在逆境中低頭,我們要在逆境中揚(yáng)起頭,尋找新的方向和希望。中國人常說“聞過則喜”,意思是聽到自己有過失,就高興。雖然這次我們考試考砸了,但我們從這次考試中找到了不足,有了方向,我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)。我相信,我們八班一定是最棒的,我們八班一定可以在期中考試時一舉成功。
學(xué)生的期試反思大全(13篇)篇九
瑞士心理學(xué)家皮亞杰說:“知識的本身就是活動,動作和思維密不可分。”學(xué)生最能理解的是自己雙手實(shí)踐的東西。恰當(dāng)?shù)膭邮只顒樱茏冸[為顯,化靜為動,豐富學(xué)生的感性認(rèn)識,充分體驗知識的發(fā)生、發(fā)展,明白動態(tài)形成的過程,促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展,提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)的自覺性和深刻性。
生物學(xué)本身是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科,因此對課標(biāo)要求的“觀察與思考”、“資料分析”、“探究”、“進(jìn)一步探究”、“實(shí)驗”、“調(diào)查”、“設(shè)計”、“模擬制作”、“制作”、“技能訓(xùn)練”和“課外實(shí)踐”等探究活動一定要落實(shí)到位。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)引人的情景,提供適當(dāng)?shù)腵線索及方法,鼓勵學(xué)生廣開思路,設(shè)計多種方法給予學(xué)生足夠動手操作的體驗,開展探究活動,使這些活動真正起到提高學(xué)生設(shè)計實(shí)驗的能力、動手能力、收集信息的能力以及分析判斷的能力的作用,讓學(xué)生在失敗與成功的體驗中發(fā)展創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力。
在初中教學(xué)中,教師還要針對學(xué)生好動、好玩、好奇,樂于模仿的特性和思維帶有具體形象性的特點(diǎn),在課堂教學(xué)中應(yīng)多設(shè)置一些實(shí)踐性活動,盡量讓每一個學(xué)生都動手參與。例如在《生物學(xué)》七年級下冊中,全書就是一章內(nèi)容《生物圈中的人》,因此非常容易在課堂上開展活動。如在學(xué)習(xí)“運(yùn)動系統(tǒng)的組成”時,讓學(xué)生在課堂上做一做屈肘和伸肘的動作,感受一下這個動作是*哪些結(jié)構(gòu)完成的;在學(xué)習(xí)“呼吸系統(tǒng)的組成”時,讓學(xué)生做深呼吸的動作并將雙手分別放在胸部和腹部,體會一下胸腔和腹腔的運(yùn)動與呼氣和吸氣的關(guān)系;又如在學(xué)習(xí)“神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式”這一節(jié)時,通過學(xué)生游戲:“拍手”和“抓手”、縮手反射和“看到解剖針就害怕”以及分組完成膝跳反射的測試,學(xué)生就很容易領(lǐng)悟出反射的概念。再如,在關(guān)于空氣中塵埃粒子的探究活動中,學(xué)生可以分別通過實(shí)驗探究的操作活動,比較出樓層高矮、雨天前后、同一地點(diǎn)不同時間等條件下塵埃粒子的數(shù)量。這一系列的操作活動同樣體現(xiàn)了學(xué)生的自主性。
學(xué)生的期試反思大全(13篇)篇十
我是師范學(xué)院軟件學(xué)院08級的一名學(xué)生黨員,xx年11月份經(jīng)黨組織的檢驗認(rèn)可被批準(zhǔn)為入黨積極分子。半年以來,在黨組織的引導(dǎo)培養(yǎng)和支部內(nèi)同志的熏陶影響下,本人各方面的思想意識和覺悟水平有了很大的提高,這使我更加堅信,中國共產(chǎn)黨是一個與時俱進(jìn)、不斷成長的隊伍,每一位黨員也都處于不斷的進(jìn)步之中。批評與自我批評,是我黨的優(yōu)秀作風(fēng),它使我們能夠及時地認(rèn)識到自身存在或產(chǎn)生的缺點(diǎn)、問題,從而及時糾正改進(jìn),以實(shí)現(xiàn)不斷的優(yōu)化成熟。
在此,我以自身為標(biāo)的,冷靜思考,深刻反省,作出以下批評和自我批評:
思想政治方面思想作風(fēng)軟弱,自身思想作風(fēng)建設(shè)缺乏力度和緊迫感。有的黨員對不良傾向不敢管,明則保身,不愿得罪人也不愿管,有的學(xué)生黨員身在同學(xué)之中,對有違反紀(jì)律的現(xiàn)象不僅不去制止而且知情不報,“老好人”現(xiàn)象嚴(yán)重。對于不損團(tuán)結(jié)的言行,同學(xué)們看到了,聽到了,從內(nèi)心深處講,這些種種不符合發(fā)展主流的不和諧因素。有的怕?lián)p害同學(xué)間的關(guān)系的錯誤觀念仍在作祟,認(rèn)為“事不關(guān)己,高高掛起”,凡是和自己沒有利害沖突的事情還是少管為妙。說到底是“個人利益”在作怪,使黨員不能挺身而出,旗幟鮮明的進(jìn)行抵制和反對,所以說明黨員忽視了思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè),在世界觀、人生觀和價值觀的改造上缺乏力度。
工作、學(xué)習(xí)方面作為一名入黨積極分子,一名大學(xué)生,對學(xué)習(xí)、對生活,對自己所從事的工作應(yīng)該始終保持積極向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),不能得過且過,應(yīng)付了事。有些黨員滿足于現(xiàn)狀,缺乏立足本業(yè),開拓創(chuàng)新精神,只滿足于本專業(yè)學(xué)習(xí)的要求,不求專和精,在學(xué)習(xí)任務(wù)繁重、時間緊、頭緒多的時候,牢騷滿腹,怨天尤人;在工作方面缺乏熱情,推著走,工作不扎實(shí),不細(xì)致不到位,有的黨員表率作用不突出,缺乏大局意識和全局觀念,在思想政治水平、政治修養(yǎng)和組織活動的能力水平總是停滯不前,甚至有的倒退。
個人生活方面與集體的融合度明顯下降。近一年以來,由于成長的原因,我對于個人獨(dú)立性的重視有所提高,排斥從眾行為和羊群效應(yīng),這在培養(yǎng)個人主見和決斷力的同時,也使團(tuán)隊協(xié)作精神有所下降。
自我批評的目的是自我完善。我會在反省和總結(jié)的基礎(chǔ)上及時做出方向調(diào)整,請黨組織檢驗。
學(xué)生的期試反思大全(13篇)篇十一
當(dāng)今社會人們?yōu)榱松妫媾R學(xué)業(yè)就業(yè)暴露了許多問題。其中人的心理健康引起了社會各界人士的廣泛關(guān)注。蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基說:“孩子的心不應(yīng)是真理的倉庫。我竭力要防止的最大惡習(xí)就是冷漠、缺乏熱情。兒時的內(nèi)心冷若冰霜,來是必成凡夫俗子。”教育是為培養(yǎng)人的心靈的豐富性、多樣性。讓孩子永遠(yuǎn)保持意境童真、永遠(yuǎn)對世上萬物充滿熱情。遠(yuǎn)離商品經(jīng)濟(jì)所帶來的負(fù)面影響,以及來自家長的影響,唯利是圖,以自己為中心,少年老成等不良現(xiàn)象。作為當(dāng)代教師,不僅教書,而且更為迫切的是育人。讓每一個孩子養(yǎng)成良好的意志品格,健康快樂地成長是迫在眉睫的頭等大事。
孩子像風(fēng)中的一棵小樹苗,要長成參天大樹,需要園丁的百般呵護(hù)。孩子的成長過程肯定不是一帆風(fēng)順的,因此,我常對我班的同學(xué)們說:班集體就是你們在學(xué)校里的家。要讓她變得使人留戀,給人以溫馨就需要同學(xué)們的共同努力。如何讓這美好的理想變成現(xiàn)實(shí)呢?開學(xué)初我就制訂了目標(biāo)計劃,有了目標(biāo)才能更好地凝集全班同學(xué)的智慧,使之在班集體中發(fā)揮積極的作用,才能有的放矢地思考、處理一些學(xué)生中存在的普遍現(xiàn)象。還能高瞻遠(yuǎn)矚地預(yù)料一些特殊問題,使許多不良現(xiàn)象在萌芽狀態(tài)得以根除。做學(xué)生工作,不是解數(shù)學(xué)方程式,總有些一人、有一些事讓我放心不下。我們班的同學(xué)是在學(xué)校全托的,同學(xué)們來自縣內(nèi)的各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。家長們看中的是南小的優(yōu)質(zhì)的教育資原,有的是便于外出打工,有的是忙于生計,還有的家長是為了省心。由于本期住讀班的模式發(fā)生了變化,放學(xué)以后的學(xué)習(xí)由同學(xué)們自己安排。對于剛上三年級的孩子們來說有一定的難度,尤其一個生活阿姨面對幾十個同學(xué)的時候,班上出現(xiàn)了好些不好好學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。
前幾周班上有幾個學(xué)生:程元偉、馬佳杰、吳杰、游磊、劉驍然,他們上我的課時都很守規(guī)律,有時還會有精彩的發(fā)言,能按時完成作業(yè),而上其它課時,總是搞小動作、下方位或者打鬧。干部同學(xué)批評他們,他們都無所謂,還有那么點(diǎn)自豪感。課堂作業(yè)拖拉,家庭作業(yè)不按時完成,眼保健操,課間操等活動更是花樣百出,課間活動不是瘋跑,就是野玩。李思雨、牟搖卓、揚(yáng)易等上課時眼神迷茫,作業(yè)拖拉根本沒有效果。總之,他們幾個很讓我頭疼、心痛。針對班上部份學(xué)生身上出現(xiàn)的這些現(xiàn)象,我看地眼里,急在心頭。沉靜下來,對他們進(jìn)行分析、找出病因。他們幾個的父母都是做小本生意的,每天忙著生計,根本沒有時間關(guān)心他們的思想,更無從智曉他們的孩子在想什么,或者需要什么。這幾個孩子的父母對他們常常是物質(zhì)上一味滿足,以求得父母對孩子的虧欠。周末同學(xué)們回家以后,家長更多關(guān)心的是生活,如何指導(dǎo)連家長們有些都不懂。所以這些同學(xué)的行為習(xí)慣較差,找出根源后,我及時分別找他們談心,給他們講明利害關(guān)系,使他們懂得做任何一件事成功的前題,必須以遵紀(jì)守法為支柱。
另一方面加強(qiáng)與家長的聯(lián)系、溝通。孩子一出現(xiàn)不良狀況的時候,第一時間打電話告知家長,每周五下午家長接孩子時要與家長交流,星期一家長送孩子返回學(xué)校時與家長溝通,共同教育孩子,共同督促孩子。我還常常利用課余時間找他們談心,給他們單獨(dú)輔導(dǎo),甚至買過糖果、糕點(diǎn)、水果招待他們。與科任老師多次分析同學(xué)們的情況,與同年級的老師們共同探討教育的良方。經(jīng)過多次的教育,長期不懈的努力。同學(xué)們終于明白了為什么要認(rèn)真上好各門功課,為什么老師、家長要嚴(yán)厲的要求他們。因為學(xué)好各門功課是立足社會之本,是個人生存的前題條件。只有從小打好扎實(shí)的基礎(chǔ),提高了自身素養(yǎng),全面發(fā)展了將來才能成為祖國的有用之才。教育了部份,帶動了一片,現(xiàn)在,班上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)如日東升,正朝著健康、快樂、向上的方面發(fā)展著。
子,而心理不健全的人。我總是想盡辦法讓他明白,讓他改過。機(jī)會終于來了,本期我校成立了體操表演隊。游磊被選上后,每天我都關(guān)注他的訓(xùn)練情況給他信心。剛開始的時候,他還有所松懈,漫漫地他喜歡上了訓(xùn)練,而且一次比一次認(rèn)真、投入。到了參加比賽那天,游磊表現(xiàn)尤其出色,終于功夫不負(fù)有心人。我校體操隊獲得了第十九屆全縣中小學(xué)生運(yùn)動會開幕式表演一等獎。得到學(xué)校的獎勵、班上的表揚(yáng)、同學(xué)們的羨慕他開心極了。相信自己的努力為學(xué)校、為班級爭光,自己也爭得了榮譽(yù)。第一次嘗到了成功的喜悅從此游磊變了。他上課認(rèn)真了,手不再東摸西拿了,作業(yè)也能按時完成了。游磊得到老師表揚(yáng)的次數(shù)也越來越多了。看著越來越健康、活潑的孩子們。我由衷地笑了,心血沒有白費(fèi),我更進(jìn)一步明白了,只有想不到的,沒有做不到的。
作為一名教育工作者,在日常工作中應(yīng)該給同學(xué)們搭建各種各樣的舞臺。每天的早讀,輪流讓同學(xué)們領(lǐng)讀;語文課前的三分鐘國學(xué)經(jīng)典誦讀,交給同學(xué)們展示;寫作課上的匯報,那怕是交流一句話也是孩子們的進(jìn)步;尤其要充分準(zhǔn)備、上好間周一次的少先隊中隊活動。那是同學(xué)們獨(dú)立的王國,是孩子們展示自己的舞臺。那是一個班級最有吸引力的時刻。那是同學(xué)們成長道路上的一塊塊美玉,一串串珍珠,一顆顆寶石。老師們多多用心吧。我們的同學(xué)們自信了,心智健全了,他們就會健康快樂地成長。
“幸福的家庭家家相似,不幸的家庭各有各的不同”。由于家庭的不幸,孩子們個性差異就特別大。針對不同的學(xué)生,進(jìn)行因材施教,老師必須經(jīng)常接近學(xué)生,和他們交朋友,深入調(diào)查研究,了解他們的家庭和個人一貫表現(xiàn),細(xì)致分析他們的個性特點(diǎn),選擇有效的教育方法。將愛的陽光雨露灑向他們。只有這樣才能打開他們的心靈之窗,使他們的人格達(dá)到健康的發(fā)展。
班上有個叫余磊的男孩子。父母均是聾啞人,長年在外打工,由年邁的外公、外婆帶著,外婆患內(nèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎長年臥病在床,還有一個“傻”姐姐。沉重的生活壓力,壓得他毫無生氣。臉上從未有過笑容。頭發(fā)凌亂,不講衛(wèi)生、目光游離不定。課間常常一個人孤零零地坐在方位上。看到這個孩子,我的心里有種針刺的感覺。于是在生活上特別關(guān)心他,吃飯的時候總是把好吃的讓給他。發(fā)動全班同學(xué)給他募捐,我每月還給他5元錢支理發(fā)、買學(xué)習(xí)用品。思想上關(guān)注他,多次利用課余時間找他談心,告訴自己的未來。讓他明白只有勤奮才能改變自己的命運(yùn)。經(jīng)過半期以來的努力,余磊逐漸地變了,他的臉上有笑容了,眼光越來越有神了。
從教那么多年教過的學(xué)生一撥又一撥,許多發(fā)展不夠好的學(xué)生大部分與家長的教育有關(guān)。多數(shù)是家長不懂教育,不知如何關(guān)心孩子心靈的成長,有的家長很無賴,忙于生計,長期不在孩子的身邊。如此種種原因,我作為班主任,作為一名教師只要我們長期堅持對個別學(xué)生的關(guān)注,順勢利導(dǎo),在我遇到他們的這段人生路途中,盡可能地讓每一個孩子都沐浴在愛的陽光雨露中,讓他們能健康地成長。
學(xué)生的期試反思大全(13篇)篇十二
表揚(yáng)是一個褒義詞,含有贊揚(yáng)、贊美的意思,是指對好人、好事公開稱贊。以下是“表揚(yáng)學(xué)生的話”,希望給大家?guī)韼椭?/p>
1、翻開你的作業(yè)本,真是讓大家贊不絕口。
2、每次的作業(yè)都能欣賞到你那清秀的字體。
3、工整、正確的作業(yè)常常是同學(xué)們的榜樣。
4、每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。
5、作業(yè)本上那工整的字跡,是你文靜開出的花朵。
6、你的作業(yè)正確率很高,如果再把字寫大些就好了。
7、這學(xué)期的進(jìn)步很大,很少有不能完成作業(yè)的現(xiàn)象。
8、每次看你的作業(yè),老師都會覺得是一種美的享受。
9、老師相信你能學(xué)得更棒,我們就從認(rèn)真寫字開始好嗎?
10、你作業(yè)的質(zhì)量有了顯著的提高,老師也為你感到高興。
11、你寫作業(yè)的速度更是令人驚訝,你的作業(yè)本干凈,整齊。
12、如果書寫再認(rèn)真一點(diǎn),是不是就和你上課的表現(xiàn)一樣好呢?
13、你是個很認(rèn)真的學(xué)生,每一次的作業(yè)都做得很清爽,很仔細(xì)。
14、老師相信你是能學(xué)好的,就從按時交作業(yè)和改錯做起,好嗎?
15、儒雅的你,上課總是全神貫注,無論是作業(yè)還是考試,書寫總是工工整整。
16、當(dāng)你數(shù)學(xué)應(yīng)用題陷入困境的時候,你能主動向老師和同學(xué)請教,你進(jìn)步了。
17、盡管你的作業(yè)有時出現(xiàn)小差錯,答問可能不夠完滿,老師仍然欣賞你的機(jī)敏和大膽。
18、一開學(xué)老師就發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)干凈又整齊,你的字清秀又漂亮,看你的作業(yè)真是一種享受。
19、對作業(yè)認(rèn)真,字跡工整,但內(nèi)容有錯的評語是:多漂亮的字呀!要是再仔細(xì)一點(diǎn)就好了!
20、每當(dāng)我看到你工工整整的作業(yè),就忍不住停下來欣賞,刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)精神也很讓我喜歡。
21、而對書寫潦草,尚欠認(rèn)真的學(xué)生,給的評議是:做得很好!如能把字寫的再漂亮點(diǎn),就更好了。
22、這學(xué)期你最大的進(jìn)步就是改掉了拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣,看著你的學(xué)習(xí)成績不斷進(jìn)步,老師為你高興、為你自豪。
23、“積累知識在于勤,學(xué)問淵博在于恒,”。這一“勤”一“恒”是你功夫下得不夠的地方,你是個聰明的孩子,希望勤奮學(xué)習(xí),提高自己的成績。
24、在學(xué)習(xí)上愛動腦筋,這使你更加聰明。保持你的好奇心,這將是你創(chuàng)造的源泉。你若能把自己的的聰穎與睿智用于創(chuàng)造,那么你的前程將是一片光明!
25、你的思想很有新意,是個敢想敢做的學(xué)生,這是創(chuàng)造性思維的表現(xiàn),老師希望你能將你的這種創(chuàng)造潛力充分發(fā)揮出來,相信你會在學(xué)習(xí)上取得更優(yōu)異的成績的。
26、你是個穩(wěn)重,踏實(shí)的男孩,有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如果你希望成功,應(yīng)以恒心為良友,以經(jīng)驗為參謀,以智慧為兄弟,以希望為哨兵,相信你一定能做得很好。
27、該生在校遵守紀(jì)律,尊重師長。學(xué)習(xí)上能獨(dú)立自主地解決問題。有較強(qiáng)的進(jìn)取心,自信心及自省能力。熱心幫助同學(xué)。雖偶有不足,但總體上是個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
28、知道嗎?任何一種容器都裝得滿,唯有知識的容器大無邊,如果春天不播種,夏天就不生長,秋天就不能收割,冬天就不能品嘗,希望你多下功夫,在中學(xué)中大展身手。
29、該生能嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,尊敬師長,熱愛集體,學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定,學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)都比較踏實(shí),樂于助人,有理想,有抱負(fù),是一位全面發(fā)展的學(xué)生。
30、該生,做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),一絲不茍,團(tuán)結(jié)同學(xué),有很強(qiáng)的.集體榮譽(yù)感,平時幽默風(fēng)趣,有較強(qiáng)的責(zé)任感,積極向上,樂于助人,尊重師長富有禮貌,是一個有較高素質(zhì)的高中生。
31、該生能很好地履行中學(xué)生行為規(guī)范。是一位品學(xué)優(yōu)良的學(xué)生,尊敬老師,遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人,積極參加班集體活動,是一位合格的、具有較高素質(zhì)的高中畢業(yè)生。
32、該生認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度。尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,能吃苦,肯下功夫,成績穩(wěn)定上升。是有理想有抱負(fù),基礎(chǔ)扎實(shí),心理素質(zhì)過硬、全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
33、在學(xué)習(xí)上,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地,因此你的學(xué)習(xí)成績在班上一直是名列前茅。可老師和同學(xué)卻很少聽到你的見解或話語。老師希望你能大膽一些,把自己的能力和才華全部展現(xiàn)出來。
34、關(guān)心集體,自理能力強(qiáng),你能按時完成各科作業(yè),但有時上課不夠留心,還有些小動作,希望你能勇敢地站起來與貪玩、怕困難作斗爭,這樣你才會不斷進(jìn)步,相信你一定會做到的。
35、文靜、聽話的你上進(jìn)心強(qiáng),老師最愛看見你上課時瞪大眼睛專心聽講的樣子,從你工工整整的字跡中可以看出你對待學(xué)習(xí)非常認(rèn)真,希望今后更大膽一些,爭取在各方面打個漂亮仗。
36、你性格溫和,言語不多,但待人誠懇、禮貌,作風(fēng)踏實(shí),品學(xué)兼優(yōu),熱愛班級,關(guān)愛同學(xué),勤奮好學(xué),常與同學(xué)探討問題,思維敏捷,成績優(yōu)良。愿你扎實(shí)各科基礎(chǔ),常抓不懈,爭創(chuàng)一流!
38、想告訴你——在我心中你是一個文靜靈秀的女孩,想感謝你——總是默默無聞地為班級做著貢獻(xiàn),想對你說——愿你在知識的海洋中不息地奮斗,執(zhí)著地追求,指導(dǎo)自己造就成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
39、你,文靜,堅強(qiáng)。經(jīng)歷艱苦的磨礪時不失奮斗的勇氣,享受榮譽(yù)的贊美是決不沾沾自喜。你的眼睛寫滿了乖巧和懂事。你的正直、熱情也給人印象深刻。希望你在未來能堅持自己的理想,勇敢向前。
40、每當(dāng)老師走進(jìn)教室,看到黑板干干凈凈,講臺一塵不染,就知道是你又一次默默地為大家做好事,老師和同學(xué)都夸你是愛勞動的好孩子。如果你能嚴(yán)格地要求自己,真誠地對待每一個同學(xué),那就更好了。
41、你是一位熱情、大方、誠實(shí)的好孩子,對集體和他人的事非常關(guān)心,在學(xué)習(xí)上是個有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生,但學(xué)習(xí)不是件輕松簡單的事,要有戰(zhàn)勝困難的信心及毅力,希望能把握每一天,做個優(yōu)秀的好學(xué)生。
42、你是一個沉默,文靜的孩子,老師布置的任務(wù)一定會認(rèn)真完成,但在學(xué)習(xí)上有不懂的問題不敢提出疑問,不知道你是否發(fā)現(xiàn)了自己這一不足,希望在今后的學(xué)習(xí)中,不懂就問,大膽地問,成功將屬于你。
43、你思想純樸,待人隨和、誠懇,處事穩(wěn)重,同學(xué)關(guān)系好,熱愛集體,樂于助人是你的美德。愛好廣泛。知識面較寬,學(xué)習(xí)認(rèn)真,上進(jìn)心強(qiáng)、但功課起伏較大。相信你會不斷總結(jié),好好把握今天,早日騰飛!
44、該生積極向上,誠實(shí)守信,嚴(yán)于律己,尊敬師長,有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,一副眼鏡后面透露著堅毅與自信。高中三年,主動學(xué)習(xí),勤于思考,按時完成作業(yè),成績優(yōu)良。但是與人相處方面差強(qiáng)人意,還需提高。
45、該生待人真摯,熱情活潑,在學(xué)習(xí)上能靜靜地獨(dú)立思考。思想見解頗為獨(dú)到,認(rèn)真完成作業(yè),勤勉努力并且有較強(qiáng)的上進(jìn)心。但與此同時,還缺乏自信心。希望她在以后日子里,能夠堅定自己的步伐,勇往直前。
46、人的天賦就象火花,它既可以熄滅,也可以燃燒起來,而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一個,就是勞動,再勞動,你就是一個極有天賦的孩子,腦子靈,反應(yīng)快,希望你能早日振作起來,讓智慧的火花早日閃爍起來。
47、一方面,該學(xué)生始終秉承積極向上的理念,努力學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律,是一個文明有素養(yǎng)的好學(xué)生;另一方面,該生性格開朗,樂于助人,與同學(xué)相處融洽,每天都過的充實(shí)有意義。日后會更加努力做一個品學(xué)兼優(yōu)的人才。
48、你是一個活潑、天真的男孩,雖然上課經(jīng)常舉手發(fā)言,但學(xué)習(xí)成績總不太理想,你很熱情,能與同學(xué)友好相處,你又很貪玩,時常為此耽誤了學(xué)習(xí),如果能合理安排好學(xué)習(xí)與玩的時間,你將會成為一個很了不起的男孩。
49、該生是一位較聽話的學(xué)生,嚴(yán)于律己,做事有分寸。安靜之中有不失幽默,總能為同學(xué)們帶來歡樂,不喜歡出風(fēng)頭,保持自己的一貫作風(fēng)。雖然成績有起有伏,但相信她在未來的生活中堅定自己的信念一定會有突破的。
50、你總是默默無語地認(rèn)真學(xué)習(xí),即使遇到了挫折也毫不氣餒,沉靜之中帶著幾分倔犟,淳樸之中透著踏實(shí),每次打開作業(yè)都能欣賞到你清秀的字體,每次批改作文都能感受到你的執(zhí)著,你會成功的,我始終對你充滿信心。
學(xué)生的期試反思大全(13篇)篇十三
1、在現(xiàn)實(shí)中,學(xué)生的反思意識很弱,大多數(shù)學(xué)生在思考問題時很少意識到自己的思維過程,很少了解影響思維的變量。另外,由于學(xué)生的年齡特征及數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)水平、自身心理特征的限制,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中往往表現(xiàn)出對基礎(chǔ)知識不求甚解,對基礎(chǔ)訓(xùn)練不感興趣,熱衷于大量做題,不善于(有的是不愿意)對自己的思路進(jìn)行檢驗,不對自己的思考過程進(jìn)行反思,不會分析、評價和判斷自己思考方法的優(yōu)劣,也不善于找出和糾正自己的錯誤。總的來說,學(xué)生對學(xué)習(xí)的認(rèn)識也只浮在表面,認(rèn)為只要完成了學(xué)習(xí)任務(wù),就達(dá)到了學(xué)習(xí)的要求。很少有學(xué)生以“學(xué)會學(xué)習(xí)”為目的,積極地去回顧學(xué)習(xí)過程,檢查學(xué)習(xí)策略,檢驗學(xué)習(xí)結(jié)果等來反省自己的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果。雖然部分學(xué)生作了反思,但僅僅是對學(xué)習(xí)的一般性的回顧或重復(fù),而沒有深究學(xué)習(xí)活動中所涉及的知識、方法、思路、策略等。
通過問卷調(diào)查,學(xué)生在學(xué)習(xí)反思領(lǐng)域存在以下傾向:
從問卷結(jié)果中我們發(fā)現(xiàn),60%學(xué)生喜歡在一節(jié)課中由老師來講。
獲取知識的機(jī)會。這可能與教師的教學(xué)方法有關(guān)系,但更主要的原因是學(xué)生反思意識薄弱。從結(jié)果可看到:79%的學(xué)生在學(xué)習(xí)中僅以解題練習(xí)為主要形式,只在乎一道題目的對錯,而忽視了掌握解題方法這一最重要環(huán)節(jié),這樣的學(xué)習(xí)抑制了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的發(fā)展。學(xué)生已適應(yīng)了“聽課式”的接受學(xué)習(xí)方式,大部分學(xué)生不愿意主動去嘗試、去尋求更多更好的解題方法,而只是靜等答案。這些跡象表明:學(xué)生未意識到自己的學(xué)習(xí)方式的不正確,不去反思,不去尋求更好的學(xué)習(xí)方式——反思性學(xué)習(xí)方式。
從調(diào)查結(jié)果來看,只有21%的學(xué)生會對所學(xué)的知識進(jìn)行方法總結(jié),24%的學(xué)生會尋求不同的方法來解題。從這點(diǎn)可以看出,學(xué)生的反思學(xué)習(xí)能力較差。學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不知道如何去反思自己的學(xué)習(xí)過程,也無法對自己的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果作出判斷,這樣學(xué)生就無法意識到問題的存在,也就不可能以批判的眼光反觀自身,包括自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)過程等。我們在教學(xué)中或觀察學(xué)生的作業(yè)以及他們課堂學(xué)習(xí)等情況可以看出:大部分學(xué)生所做作業(yè)中的解題方法都是教師課堂上所列舉到的方法,回答問題也是平時教師講過的內(nèi)容,一旦出現(xiàn)形式變化而實(shí)際一致的題目就傻眼了。出現(xiàn)這種問題的關(guān)鍵是學(xué)生不善于進(jìn)行自我反思來主動調(diào)節(jié)和改變自己的學(xué)習(xí)方法。這樣的學(xué)習(xí)方式學(xué)生進(jìn)步緩慢,學(xué)生不會通過總結(jié)經(jīng)驗、提煉方法、優(yōu)化探索、深化自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
調(diào)查結(jié)果顯示:16%的學(xué)生有預(yù)習(xí)的習(xí)慣;13%的學(xué)生會主動復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識;34%學(xué)生平時回家后先獨(dú)立完成作業(yè)后再做其他事情;28%學(xué)生平時都是在家長的提醒下,才能獨(dú)立完成作業(yè);16%的學(xué)生在做完作業(yè)后逐題認(rèn)真進(jìn)行自我檢查,發(fā)現(xiàn)錯誤,立即糾正。以上數(shù)據(jù)說明:學(xué)生的反思學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。學(xué)生大都會急于知道答案,而不再去尋求解題方法。
從調(diào)查結(jié)果看,對于一道久未解出的題目,只有14%的學(xué)生會繼續(xù)解下去,大部分選擇放棄,這充分說明:學(xué)生的反思毅力不夠強(qiáng)。從一定程度上講,反思就是“自我揭短”,這對一般人來講是痛苦的行為。因此,缺乏毅力者即使反思技能再強(qiáng),反思也難以順利進(jìn)行。
二、課題的界定。
不同的學(xué)者對反思的定義有所不同,本課題中我們采用以下定義:反思是指人們對于自身的行為思想等進(jìn)行思考的過程,是一種對認(rèn)識活動的再認(rèn)知。
反思之反的三層含義:
返回的返,由此反思有返回事物、事情的根本去思考的意思。
正反的反,由此,反思就是說,凡事不妨從反面考慮一下。
反復(fù)的反,由此反復(fù)有反復(fù)思考的意思。
從思維特點(diǎn)上反思具有批判性和獨(dú)立性。
(2)反思性學(xué)習(xí)。
根據(jù)心理學(xué)元認(rèn)知理論,人是積極主動的機(jī)體,其主體意識監(jiān)視現(xiàn)在、計劃未來,有效控制自己的思維和學(xué)習(xí)過程。學(xué)習(xí)并不僅僅是對所學(xué)材料的識別、加工和理解的`認(rèn)知過程,同時也是認(rèn)知過程的自我觀察、自我評價和自我調(diào)節(jié)的元認(rèn)知過程。
反思性學(xué)習(xí)是將學(xué)習(xí)作為一種活動來進(jìn)行理解和分析,是在教師的引導(dǎo)或幫助下,由學(xué)生主體把要學(xué)的知識去發(fā)展或再創(chuàng)造的過程;可使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動成為有目標(biāo)、有策略的主體行為;可使學(xué)習(xí)成為探索性、研究性的活動,有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中獲得個人體驗,提高個人的創(chuàng)造力。所以反思性學(xué)習(xí)方式是學(xué)生得到發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。
課題研究的理論依據(jù)。
1、在數(shù)學(xué)教學(xué)中,反思是發(fā)現(xiàn)問題的源泉,是優(yōu)化教學(xué)設(shè)計、提高教學(xué)質(zhì)量的好方法,是促進(jìn)認(rèn)識升華的可靠途徑。我國古代的先哲孔子曾經(jīng)說過“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”國外的學(xué)者也對反思的重要性作過闡述。如荷蘭數(shù)學(xué)教育家弗賴登塔爾曾說:反思是重要的數(shù)學(xué)活動,它是數(shù)學(xué)活動的核心和動力。美國的波斯納指出教師的成長=經(jīng)驗+反思。可以說,沒有反思的經(jīng)驗只是狹隘的經(jīng)驗,至多是膚淺的認(rèn)識。反思可以使存在的問題得到整改,發(fā)現(xiàn)的問題及時探究,積累的經(jīng)驗升華為理論。反思還能提高數(shù)學(xué)意識,優(yōu)化思維品質(zhì)。。
四、課題研究的目的意義。
對知識經(jīng)濟(jì),教會學(xué)生知識已經(jīng)不再是最終目標(biāo),讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)是現(xiàn)代教育的重要理念,而通過對學(xué)生反思性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),不僅培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力,而且還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的意識。對培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力有著積極的意義。
從年齡特征上講,(2歲半—9歲)確定為被動反思階段,這一階段是兒童反思能力的萌芽階段,沒有家長與老師的引導(dǎo)與幫助兒童是不會進(jìn)行反思的;(9歲—15歲)確定為指導(dǎo)反思階段,在這一階段的兒童與青少年具備了一定的自我反思能力,但在具體的反思策略與方法上還需要老師與家長的指導(dǎo)與幫助;(15歲以后)確定為自主反思階段,這一階段的青少年已具備獨(dú)立進(jìn)行反思的能力。因此在初中階段,教師有意識的培養(yǎng)學(xué)生的反思技能,對孩子形成反思能力起到關(guān)鍵性的作用。
2、培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)、思維能力的需要。
反思是一種良好思維習(xí)慣,他要求具備批判性思維和獨(dú)立思考的能力,通過反思性學(xué)習(xí)的。
3、培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識自我、認(rèn)識世界的需要。
通過對自身學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果的反思,能夠培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識自我,客觀看待成功與失敗的關(guān)系,更好的找準(zhǔn)自身發(fā)展目標(biāo)。
4、教師專業(yè)發(fā)展的需要。