優(yōu)秀作文應(yīng)該具備思想深度和個人觀點的獨特性，能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考。下面是一些優(yōu)秀作文的片段，它們以其優(yōu)美的語言和深刻的思想贏得了讀者的贊譽(yù)。

小學(xué)三年級我是淘氣包（實用21篇）篇一

大家好，我是一名推銷員，今天我要向大家介紹的是一款李寧女士挎包，這一挎包是李寧這一季的主打。

這款挎包的外行整體上小巧，玲瓏，美觀，時尚，新朝，顏色鮮艷，您看，這款挎包，它外形是長方形，面料是100％滌綸的，它以深藍(lán)色為主，側(cè)面上是淡藍(lán)色的面料，共有兩個大格，前面是一個小格，中間是一個大兜在挎包的拉鏈一端有一條淡藍(lán)色的皮條。包的兩端連接著一條灰色的挎帶，這條挎帶可以隨意調(diào)解長短，無論多高，多胖的人都可以挎上這款美觀，時尚，朝氣蓬勃的樣子。無論是野營，交游，逛街還是出門，李寧挎包都會給您帶來舒適．無論您是女士還是學(xué)生都可以背上李寧挎包，別看他它外形小巧但面積卻不小，您可以在里面放一些小書，化妝品，隨身聽等一些小飾品．簡單中又不失美麗，美麗中又不失簡約，真的是一款很好的挎包，可稱之為一款精品挎包。

怎么樣，聽了我的介紹，你有沒有心動呢？心動不如行動，大家快來購買吧！

小學(xué)三年級我是淘氣包（實用21篇）篇二

如果我是消防隊員，哪里有危險，我一定第一個沖到現(xiàn)場進(jìn)行救援，不過，要想成為消防隊員的活，一定要訓(xùn)練才能當(dāng)上。我一定要刻苦訓(xùn)練，鉆研學(xué)問，每天堅持，當(dāng)上了消防員一定會很帥氣的!

可是有一天，就在我救火的時候，我明白了一個道理。那天，一所房子看火了，要救人時，我怎么搬不開那塊天房板，就在房子馬上就要塌了的時候，她對我說：“你快走吧!我要撐不住了。”說完就把我推出了房子，那房子“轟的一聲”塌了。我心里是那樣難受，我為我沒能救出他而感到不安。

從那以后，我明白了;當(dāng)消防隊員并不是裝帥，而是當(dāng)消防隊員而救不了人。消防員雖然在我心中是最酷的，但同時也是脆弱的，如果一個人的生命在你手里掙扎，你卻不能去救他，任何人都是脆弱的。

小學(xué)三年級我是淘氣包（實用21篇）篇三

我叫林嗣同。今年我十歲了。我有一頭黑發(fā)、一個小鼻子、一張櫻桃小嘴和一雙像芭比娃娃一樣充滿好奇的大眼睛。這是我。

我的性格多變，有時溫和，有時暴力。當(dāng)我溫柔的時候，我非常聰明，讓我的父母和祖父母很開心。當(dāng)面對欺負(fù)女孩的男孩時，我非常暴力。有一次，一個小男孩欺負(fù)他的同桌，我狠狠地教訓(xùn)了他一頓。因此，每個人都稱我為變革的公主。我的愛好是畫畫。每次我畫畫，我都拿起我的筆畫畫。我一小時能畫大約兩幅畫。我的家人說我很好。畫一幅畫不需要任何想法，只要用筆就可以了，這只是一個簡單的方法。油漆工開始吧。

我的優(yōu)勢是善良。我把它借給了一個沒帶文具的人。我還把它借給了一個沒帶錢的人。然而，我的弱點是我膽小，想做我想做的事，但在現(xiàn)實生活中，我做不到。因為總是缺乏勇氣。我記得小時候，我甚至不敢在蹦床上跳。我總是害怕摔倒。現(xiàn)在我好多了。

雖然我不是很大膽，但是我有一顆純潔的心和執(zhí)著的性格，你愿意和我交朋友嗎？

小學(xué)三年級我是淘氣包（實用21篇）篇四

一頭烏黑光亮的頭發(fā)，兩條淡淡的眉毛，一雙大大的、明亮的、炯炯有神的眼睛，一個肉肉的塌鼻梁，一個艷紅的櫻桃小嘴，一個胖乎乎的小臉蛋，就組成了一個膽小的我。我特別膽小，只要離開了爸爸媽媽，什么事都不敢做。

一天晚上，爸爸媽媽帶我去公園玩，我高興地一蹦三尺高。到了公園，我東張西望，看一看有什么好東西。小鳥們都回巢休息了，公園顯得格外安靜。

我看著這烏黑的夜晚，不禁害怕起來，當(dāng)起了爸爸媽媽的“跟屁蟲”，時時刻刻都跟著爸爸媽媽，不敢離開半步。突然，耳邊傳來一陣聲音：“雅菲，那邊有朵花，你幫我拿過來。”原來是媽媽呀！借著媽媽手機(jī)那微弱的燈光，我看見了烏黑的草坪上，有一朵被人扔了的花朵，這花多么漂亮啊！嬌嫩的粉色花瓣一片連著一片。我早就把害怕的事忘到九霄云外去了，立即跑去拿，剛跑幾步，便想起來：這伸手不見五指的黑夜會不會有鬼，想著想著，我這不爭氣的腿開始發(fā)起顫來，回過頭去，就往回跑，緊緊地抱著媽媽的胳膊，差一點就尿了褲子。

這就是膽小的我，我多么希望以后可以改掉膽小的壞毛病啊！

小學(xué)三年級我是淘氣包（實用21篇）篇五

談到幸福的關(guān)鍵，有些人不知道幸福的關(guān)鍵是什么，往往把幸福的關(guān)鍵放在別人身上。

一位女士抱怨說：“我很不開心，因為我丈夫經(jīng)常出差不在家。”她把幸福的鑰匙放在以前的一個學(xué)生手里。一位母親說：“孩子的不聽話讓我很生氣。”她把幸福的鑰匙給了她的孩子。男的說：“老板不欣賞我，我很郁悶！”幸福的鑰匙在我的上級手里。婆婆說：“媳婦不孝順，我真慘。”婆婆把這把幸福的鑰匙給了媳婦。小伙子從文具店出來，說：“老板服務(wù)太差，真把我炸了！”年輕人把幸福的鑰匙給了文具店老板。

當(dāng)我們?nèi)斡蓜e人支配自己的情緒時，我們覺得自己是受害者，對現(xiàn)狀無能為力，抱怨和憤怒成為我們唯一的選擇。我們開始責(zé)怪別人，發(fā)信息：“你要為我的痛苦負(fù)責(zé)！”這個時候，我們把這個偉大的責(zé)任托付給身邊的人，要求他們讓我幸福。我們似乎承認(rèn)，我們只能可憐地被擺布。這樣的人讓別人不喜歡接近，甚至害怕。

快樂的來源是自己，而不是別人！所以，一個成熟的人，才能掌握自己幸福的關(guān)鍵。他可以給別人帶來快樂和幸福，而不是期待別人讓他快樂。

其實幸福的鑰匙永遠(yuǎn)在自己手里。

小學(xué)三年級我是淘氣包（實用21篇）篇六

我有一個“淘氣包”小表錄妹，她叫恬恬今年四歲了。雖然遠(yuǎn)在深圳，但每每回想時，眼前總能浮現(xiàn)出她圓嘟嘟的小臉。

恬恬長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，她的小臉就像熟透了的小蘋果，一對黑亮的眼睛像是兩顆黑寶石，眼睛上有一對彎彎的月牙眉，一個長年嘟起的嘴讓恬恬更加可愛。

恬恬雖然愛漂亮，但有時候她也會威風(fēng)一把。

去年暑假，外婆帶著恬恬住到了我們家。一天，恬恬不知怎的.，吵著外婆說：“我要扎小辮辮。”（那時她的頭發(fā)有點稀）外婆無奈，只好扎了一個“沖天炮”的發(fā)型。扎好之后，外婆拍了拍恬恬的小屁股，示意她扎好了。恬恬見狀，馬上跑到我們家的鏡子前像模像樣地照了照。突然，她“見景生情”把自己當(dāng)成了一個女將軍，拿著一根手指餅在客廳里打來的增，還一邊發(fā)出“嘿，哈”的聲音。我一直在旁邊看著這一幕，終于，我忍不住笑了起來。可是恬恬去不愿意了，她拿手指餅往我身上一陣狂打，我馬上止住了笑聲，并給恬恬“賠禮道歉”：“小姐姐，是‘在下’不對，您不要生氣了啊！”又過了好一會兒，直到她肚子餓了，這股“將軍風(fēng)波”才平息下來。

怎么樣？我的“淘氣包”小表妹是不是很淘氣？便她有時也很可愛，只要見到你嗑瓜子或吃其它東西時，她會馬上提一個垃圾桶過來，放到你的身旁。見到地上有果皮紙屑，她馬上蹲下去彎著腰撅著小屁股，像拾寶貝似的撿起來，扔到垃圾桶里。

我愛我的小表妹——恬恬。

小學(xué)三年級我是淘氣包（實用21篇）篇七

一身烏黑濃密的毛，四只胖嘟嘟的腿，一雙大眼睛，水汪得讓人憐愛，再加上一口滿是鋒利的小牙，湊成了一只淘氣的小狗。

這就是我家以前養(yǎng)的那只小狗。它長得胖，出生不到兩個月就10斤了，四只毛茸茸的腿，看起來比母狗還要粗，我們就順口叫它“胖胖”了。但我還是喜歡叫它“淘氣包”，因為它太皮了。

放學(xué)回家，我忙著寫作業(yè)，它會過來咬住我的褲子，又拉又扯的，或用那濕潤柔嫩的舌頭，舔我的腳，癢得讓我無法忍受，再也不能專心寫作業(yè)了。筆要是不小心掉落到地上，它就會迅速叼起，跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，才把筆放下，耍了起來。如果你不是邊追邊喊，甭想找回筆了。

“淘氣包”的淘氣除了表現(xiàn)在我寫作業(yè)的時候，還表現(xiàn)在我們吃飯那會兒。

每逢看到我端著碗坐在椅子上吃飯，即便是我剛換上新衣，滿身泥水的它會肆無忌憚地用前肢搭上我的膝蓋，或者搭到椅子的扶手，站了起來，頭越湊越近，滴溜溜地看著。瞧那眼神，恨不得馬上把碗叼下，或者巴不得你從嘴角掉落些許東西，讓自己也能吃上一點，即使能舔舔滴下的湯汁也好。如果它等得不耐煩了，還會朝我“汪汪”幾聲，不知是生氣還是提醒，惹得我們一家哈哈大笑。如果趕走它，就趁我們不注意，把塞在鞋里的臟襪子叼走，跑出五七八米，嘴腳并用，撕扯一番。累了，給自己當(dāng)床墊躺躺，不一會兒，又心有不甘地跑來拽我的衣角、褲子，精力旺盛地糾纏。

“淘氣包”不像母狗那樣，每次見到我，它不是搖頭擺尾，把身子搖得像波浪似的，極力表現(xiàn)出見到主人的興奮，而是常常自玩自個的，等它玩得索然無味了，猛然想起似的，才來到我身邊找“樂子”。要是它做錯了事，你看它那樣，都有點不忍心打它，因為它是那樣生氣勃勃，天真可愛。

后來，舅舅要走了它。現(xiàn)在每次回家的我，多了幾分清凈，但也多了一絲思念。

小學(xué)三年級我是淘氣包（實用21篇）篇八

我是一個開朗的小女孩，能寫會畫，也很瘋狂。瘋狂的女孩！”新月形的眉毛有一雙單眼皮的大眼睛和小櫻桃嘴。說得好它非常感人，有著白皙的皮膚和殷紅的皮膚，美麗，每個人都叫我“蘋果公司，中等長的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，這就是我。我喜歡寫作和閱讀！

我喜歡寫作，尤其是童話，因為我覺得只要我寫童話，我就會進(jìn)入一個童話世界。我經(jīng)常幻想并認(rèn)為自己是書中可愛而溫柔的公主！或者書中可愛、頑皮、活潑的小精靈！還是一個天真的女孩！或者那個穿著彩色衣服的小魔法仙女！雖然我知道這是不可能實現(xiàn)的，但它能讓我非常減壓，不開心的事情會被切開，整個人都沉浸在喜悅中，這真的.很好。這是我寫作的天堂。

這就是我，一個活潑可愛、開朗熱愛生活的女孩。

小學(xué)三年級我是淘氣包（實用21篇）篇九

今天下午，徐老師帶著我們來到了消防所，剛進(jìn)入大門，映入眼簾的是幾輛大紅色的消防車。消防員叔叔先給我們一一介紹了他們的消防工具，有防火服、防電手套等等等等。設(shè)備非常齊全。接著，消防員叔叔又給我們介紹了他們的消防服和消防帽，我一開始以為它們都?輕，可是當(dāng)我戴上他們的消防帽時，就感覺有一塊巨大的石頭落在了我的頭上。才過了一小會兒，把消防帽摘下來的我已是大汗淋漓。還有幾位同學(xué)穿了他們的消防服，當(dāng)他們穿上時活像一只胖企鵝，走路都非常困難。消防員叔叔告訴我們，如果有火災(zāi)發(fā)生，他們要在1分鐘內(nèi)穿好消防服，下樓、上車，而我們光在穿衣服上就花了不止5分鐘。可想而知，他們真是太偉大了！

雖說我們并沒有看到他們辛苦訓(xùn)練的樣子，但是我們知道，在這背后，消防員們付出了多少的努力和汗水！

在寫這篇作文的時候，我思緒萬千，眼前浮現(xiàn)出的都是消防員叔叔奮不顧身去救人的情景，他們這種充滿正能量的精神值得我們學(xué)習(xí)！

小學(xué)三年級我是淘氣包（實用21篇）篇十

我叫李雨博，今年9歲就讀于鐘山區(qū)第二十二小學(xué)，三年級5班，是一個有一點偏重的小男孩。我五大三粗的身體上有一張大圓臉。在圓臉臉上鑲嵌著一對水旺旺的小眼睛，看去很有神。我的挺直的鼻梁下方就是一張能言善辯的四方大嘴。吃飯時媽媽經(jīng)常說我是狼吞虎咽的。高興就會把嘴巴張的大大的，哈哈大笑，毫不遮掩我的好爽勁兒，眼珠都快突出來似的。

我是一個愛好書的孩子。我的書柜上有很多故事書和漫畫書，我的收納箱里有查理九世、笑話大王、一分鐘破案等等。晚上睡覺時我也會躲著我那精明的媽媽，把鬧鐘成手電筒模式，然后拿一本《古代神話傳說》津津有味的看了起來。因為我特別愛看書，所以我經(jīng)常獲得我們班里的“快樂小書蟲”的稱號。

我不僅是一個愛看書的小男孩，而且喜歡學(xué)英語，所以我從四歲就開始學(xué)習(xí)英語。我讀單詞或句子時都比我的同學(xué)們讀的好。我英語考試還得了一百分啦!

這就是我，一個胖胖嘟嘟自己認(rèn)為很優(yōu)秀的小男孩。我的理想是當(dāng)一名科學(xué)家，創(chuàng)造更多的東西服務(wù)人類。

小學(xué)三年級我是淘氣包（實用21篇）篇十一

前幾天，我和媽媽在淘寶上相中了一套水杯，媽媽馬上付了款，就等著快遞送貨上門了。

昨天，媽媽剛要去上班，就接到了快遞員的電話，媽媽只好讓我下樓去拿快遞。我飛一般的跑到大門口，把快遞拿走了。我跑進(jìn)了電梯，一不小心快遞掉在了地上，我心里默默的念著，千萬別摔壞呀！回到家我趕忙拆開快遞，發(fā)現(xiàn)水杯雖然很好看但是蓋子上摔了一道裂縫。我心里忐忑不安，媽媽如果知道是我摔壞的，一定會生氣的。我該怎么辦呢？突然我有了一個辦法，趕快把快遞原封包好，希望能瞞過媽媽。

傍晚，媽媽回來了看見我坐在沙發(fā)上發(fā)呆，就問：“兒子，不是有快遞呀，怎么不打開看看呀，這不像你呀？”媽媽邊說邊拿起快遞，估計是發(fā)現(xiàn)有拆過的痕跡。我想媽媽一定是知道了這一切。我心里想：我是承認(rèn)錯誤呢？還是假裝不知道呢？媽媽和老師從小就教育我做人要誠實。當(dāng)媽媽準(zhǔn)備拆開快遞的時候，我終于鼓起勇氣說：“媽媽，對不起，我錯了，我不應(yīng)該欺騙您，水杯是我不小心摔壞的。”媽媽回過頭笑著對我說：“其實我早就知道是你啦，媽媽只希望你能做一個誠實的孩子，媽媽不怪你。來，我們一起把水杯粘好吧！”

我心里的這塊石頭終于放下了，原來誠實是這么讓人開心。

小學(xué)三年級我是淘氣包（實用21篇）篇十二

我有一個厲害的拆具能手弟弟，他7個多月了，他有著大大的脾酒肚，笑起來連看都看不見的眼睛，肥肥胖胖的大腿，這就是我的弟弟一康寶。

“咚！”

聽見聲音后，我立刻聞聲趕到，我看到了一片狼藉，這個淘氣包居然把我辛辛苦苦搭的“移動城堡”給弄成了一堆費磁鐵。我呆若木雞，眼睜睜地看著他把我的“移動城堡”拆成一堆“垃圾”。

他不僅是個淘氣包，還是名運(yùn)動健將。

一次，我把他抱到地毯上，一踫地毯，他就馬上動起來，從東邊爬到西邊，從西也爬到北邊，又從北邊爬到南邊，我看著他樂此不疲，于是我把腳擋在了他前面，可康寶絲亳不慫，直接越過了我的腳，繼續(xù)向前爬，沒過一會，他就累的攤倒在地，像是把一年的力氣都用光了一樣。

還有一次，我看著他爬的時候，頓時想了一個“妙計”，他一往前爬，我就把他往后拉，來來回回，我已累的氣喘噓噓，而他卻樂此不疲，我徹底敗給了他。

這就我的弟弟，一個淘氣又可愛的弟弟。

小學(xué)三年級我是淘氣包（實用21篇）篇十三

本冊教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：位置與方向，除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認(rèn)識，面積，年、月、日，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學(xué)解決問題，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)活動等等。

二、本冊教學(xué)的主要目的要求。

1、認(rèn)識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認(rèn)其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。

2、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。

3、會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。

4、初步認(rèn)識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認(rèn)識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。

5、認(rèn)識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認(rèn)識面積單位，會進(jìn)行簡單的單位換算。掌握長方形、正方形的'面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。

6、認(rèn)識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。知道各月以及全年的天數(shù)。知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。

7、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析。了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

8、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

9、初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

10、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

三、教學(xué)的重點、難點。

教學(xué)重點：位置與方向，年月日，除數(shù)是一位數(shù)除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)。

教學(xué)難點：位置的確認(rèn)，計算的算理，時間的計算。

四、學(xué)生情況分析。

全班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目的明確，上課專心聽講，遇到不懂的問題能主動問老師，只有個別同學(xué)思想上不夠積極。全班大多數(shù)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識比較牢固，回答問題比較準(zhǔn)確,反應(yīng)快，上課回答問題積極，語言表達(dá)能力強(qiáng)，說話有條理，有幾個學(xué)生基礎(chǔ)比較差些。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施。

1、注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計算能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

2、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實踐與探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

3、結(jié)合現(xiàn)實問題教學(xué)簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深學(xué)生對統(tǒng)計作用的認(rèn)識，逐步形成統(tǒng)計觀念。

4、加強(qiáng)解決問題能力的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

5、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。

6、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機(jī)。

六、全冊課時安排：（約60課時）。

第一單元位置與方向5課時。

第二單元除數(shù)是一位數(shù)的除法13課時。

第三單元統(tǒng)計4課時。

第四單元年月日5課時。

第五單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)8課時。

第六單元面積7課時。

第七單元小數(shù)的初步認(rèn)識5課時。

第八單元解決問題4課時。

第九單元數(shù)學(xué)廣角2課時。

第十單元總復(fù)習(xí)4課時。

第一單元位置與方向。

小學(xué)三年級我是淘氣包（實用21篇）篇十四

我最近都收看天氣預(yù)報，為什么呢？原來全國上下都持續(xù)了快一年的干旱了，很多地方的土地裂開了大大的口子，莊家都無法種植了。人和動植物的飲水，都成了大大的問題，很多地方都拉起黃色干旱警報了。假如天不下雨，一直這樣持續(xù)下去，地球上的水都所剩無幾，天天被火熱的太陽烤著，一定會蒸發(fā)干的呀！到時候，沒有水喝了，人、動物、植物就要滅亡了。難道……真的像人們所說的傳說中的20xx年是世界末日？可是我還沒活夠呀！我要拯救地球、拯救人類、拯救一切無辜的生命。我要變成風(fēng)，把雨水朵的云吹到嚴(yán)重干旱的地方。

我?guī)е鴊ps全球定位儀，把干旱的地點定好位，把能將雨的云準(zhǔn)確地吹到干旱缺水的地方，然后讓干得不成樣子的土地充分吸收水分。只見雨一落下去，土地貪婪地吸收著母親的汁水，吸收了雨水的土地變得松軟、肥沃、富有一股清香的泥土味起來。河水仿佛一個已經(jīng)斷奶好幾天的嬰兒，又像武松大口的喝酒一樣，暢飲起“味美、爽快的烈酒來”。人們已經(jīng)干渴得無法忍受，雨一下下來，有的又蹦又跳，有的喜極而泣，還有的居然在地上不住的磕起頭來，大家見雨一落就顧不得衛(wèi)生不衛(wèi)生了，趕緊找一個大一點兒的容器把雨水接起來，等滿的時候又跑回家那另一個容器來接雨水，他們邊接邊說：“哎呀，這雨下的可真是痛快呀！”“老天爺果然不是想置我們于死地呀！謝謝老天爺，多謝啦！哈哈哈！”看著他們這幅高興的樣子，我的`心里也充滿了甜蜜蜜的味道，我在心里暗暗地對他們說：“再見了！我還有去需要我的地方呢！”

小學(xué)三年級我是淘氣包（實用21篇）篇十五

今天，媽媽帶著我和李卿一起去天宮莊園少兒職業(yè)體驗館。一路上我們興奮地像小鳥一樣，嘰嘰喳喳地說個不停。車子行駛了一個小時左右，我們終于到達(dá)了目的地。

我們迫不及待地跑了進(jìn)去，啊！這里真大，真漂亮呀！媽媽提議我們先當(dāng)消防員，我們異口同聲地說：“好！”于是我們向消防隊跑去，在門口排好隊。叔叔阿姨示意可以進(jìn)去了，于是我們就穿上了消防員的衣服。消防員叔叔給我們講解了一些消防滅火的知識。突然警報器響起了，我們馬上跳上車子，來到了火災(zāi)現(xiàn)場。我們打開水籠頭，水一下子就噴了好遠(yuǎn)，直射火源。過了一會兒，熊熊烈火終于被我們撲滅了。我們高興地手舞足蹈起來。然后我們跳上了車，又回到了消防隊。消防隊長對本次的救火行動做了一個總結(jié)，直夸我們這些小消防員真棒！

雖然這是一個小小的職業(yè)體驗，但讓我懂得了消防員叔叔是多么辛苦，多么勇敢，我要向他們學(xué)習(xí)。

小學(xué)三年級我是淘氣包（實用21篇）篇十六

學(xué)生在日常生活中對東、南、西、北等方向的知識已經(jīng)積累了一些感性的經(jīng)驗，并通過第一學(xué)年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置。本單元在此基礎(chǔ)上，使學(xué)生學(xué)習(xí)辨認(rèn)東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，并認(rèn)識簡單的路線圖。本單元教材在編排上有下面幾個特點：依照兒童空間方位認(rèn)知順序進(jìn)行編排，提供豐富的生活和活動情境，幫助學(xué)生辨認(rèn)方向。

教學(xué)目標(biāo)。

1、通過現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。

2、結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認(rèn)其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。

3、使學(xué)生會看簡單的路線圖，并能描述行走的路線。

教學(xué)重點。

使學(xué)生能夠用給定的一個方向辨認(rèn)其余的七個方向，并能描述物體所在的方向。會看簡單的路線圖，并能描述行走的路線。

課時安排。

5課時。

第1課時認(rèn)識東、南、西、北方向。

教學(xué)內(nèi)容：教材第2至3頁例1及練習(xí)一第1題。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過活動體驗使學(xué)生認(rèn)識東、南、西、北四個方向，能夠用給定的一個方向辨認(rèn)其余的三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。

2、通過大量的操作活動，讓學(xué)生形成辨認(rèn)東、西、南、北等方向的技能，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，發(fā)展學(xué)生的空間想象能力。

3、在觀察主題圖時，滲透愛國主義教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

教學(xué)重難點：

會在實景中辨認(rèn)東、南、西、北，并能運(yùn)用這些詞語來描繪物體所在的方向。

教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入。

二、愉快體驗，探究新知。

1、觀察主題圖。

（1）出示第2頁彩圖。

（2）我們現(xiàn)在來到了北京的天安門廣場，你們看見了哪些建筑物？愿意當(dāng)小導(dǎo)游為大家介紹一下嗎？同桌之間互相解說。

（3）指名上臺講。

2、學(xué)習(xí)例1：出示第3頁彩圖。

早上太陽在什么方向？面朝太陽，我們面對的是什么方向？背對的方向是什么方向？學(xué)生相互說說自己前面的和后面的方向。

現(xiàn)在同學(xué)們像老師一樣伸開兩臂，我們左手指的方向是北，右手指的方向是南。

（3）請4位同學(xué)面朝4個方向背對背站好，讓他們說說自己面對的方向。引導(dǎo)其他同學(xué)觀察和發(fā)現(xiàn)東西兩個方向的同學(xué)背對背，南北兩個方向的同學(xué)背對背。

強(qiáng)調(diào)東西相對，南北相對。

（4）回教室填寫例1。

三、分層練習(xí)，鞏固新知。

1、說一說教室里東、南、西、北各有什么(練習(xí)一第1題)？

2、用東、南、西、北這些詞語說一說你座位周圍同學(xué)所在的方向。

3、你說我做：5人一組，1人指揮，4人做動作。（1人指揮站中間，4人聽指揮站4個方向。）。

四、課堂小結(jié)。

今天大家學(xué)到了什么？還有什么疑問？

回家按照4個方向觀察房間的擺設(shè)，明天來告訴大家。

板書設(shè)計：位置與方向。

早上太陽在東方。

面東，背西，左手北，右手南。

東西相對，南北相對。

【教學(xué)反思】：

第2課時繪制平面圖。

教學(xué)內(nèi)容：教材第4頁例2及練習(xí)一第2題。

教學(xué)目標(biāo)：1、通過讓學(xué)生在圖上表示各建筑物的位置關(guān)系，并集體交流，使學(xué)生知道地圖通常是按上北下南，左西右東繪制的。

2、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)實踐能力，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察事物的良好習(xí)慣、體會生活中處處有數(shù)學(xué)。

教學(xué)重難點：知道地圖通常是按上北下南，左西右東繪制的。

教具準(zhǔn)備：掛圖。

教學(xué)過程：

一、回憶舊知，引入情境。

復(fù)習(xí)四個方向，請學(xué)生介紹學(xué)校四個方向的建筑物。

想讓更多的人了解我們學(xué)校，可以使用校園示意圖。

二、動手操作，學(xué)習(xí)新知。

出示第4頁彩圖。

2、生繪制校園示意圖。

3、小組交流展示。

4、看第4頁彩圖，說說怎樣畫更簡便、更清楚？

三、鞏固練習(xí)。

1、出示第6頁第2題彩圖。

這是小明的房間，你能幫他介紹一下四面的擺設(shè)嗎？

2、一人說房間的陳設(shè)，一人繪制出平面示意圖。要求按照上北下南，左西右東來繪制。

3、全班交流。

四、課堂小結(jié)。

這節(jié)課我們把有關(guān)方向的知識運(yùn)用到實際生活當(dāng)中，學(xué)會了繪制簡單的平面示意圖。課后請大家按照上北下南，左西右東來繪制一張標(biāo)準(zhǔn)的校園示意圖給你們的爸爸媽媽看看，向他們介紹我們的校園。

板書設(shè)計：繪制平面圖。

上北下南，左西右東。

【教學(xué)反思】：

小學(xué)三年級我是淘氣包（實用21篇）篇十七

我家有一只小金貓，我給它起了個名字叫“安安”。你知道我們國家的國寶是什么嗎？是熊貓，其中一只叫安安，我們家安安對我們來說就像國寶一樣重要。

它有著黑珍珠般的眼睛，薄膜眼皮垂下來很快，抬起來也很快。一眨一眨的，很可愛。它全身都是金色的毛發(fā)，從遠(yuǎn)處看就像一個金色的絨球。在它的頭的兩側(cè)，有一對聰明的小耳朵。每當(dāng)它聽到一個奇怪的聲音，它的耳朵會立即豎起來，它的耳洞會朝著聲音的方向。它的四條腿強(qiáng)壯有力。不要小看。當(dāng)它開始奔跑時，沒有人是它的對手。

貓喜歡吃魚。我奶奶每次買魚都會切一小塊給我。我會把它切成片喂給小貓吃。小貓慢慢走，慢慢低頭。然而，它會吞噬。

貓也有一個奇怪的特征。每次我坐在沙發(fā)上看電視，小貓總是跳到我的膝蓋上和我一起看電視。看到它可愛的樣子，就不想趕走它。

我家的貓是一只調(diào)皮、天真活潑的貓。

小學(xué)三年級我是淘氣包（實用21篇）篇十八

你認(rèn)識我嗎？我叫烏涵玥，是新華輔導(dǎo)學(xué)校四（3）班的一名學(xué)生，今年剛剛?cè)雽W(xué)。別看我字寫得不好看，但我可是個說話小能手！同學(xué)們叫我“話多小姐”！我有一雙水靈靈的大眼睛很惹人喜愛，但美中不足的是身體有點胖。

我有優(yōu)點，也有缺點。先說我的缺點。我雖然能用完美的話語把話說出來，但寫對我來說太難了。我不是天生寫字不好，而是寫得太快了，所以每次老媽看作業(yè)就把訓(xùn)一頓，哎，這都成習(xí)慣了，不說了。說一下優(yōu)點吧！雖然每次字寫得不好，但考試在班里哪次不是前幾名。在家里完成的作業(yè)每次也都能受到老師的表揚(yáng)。

再說一說我的興趣愛好吧！第一項愛好是電子琴。人們說：“音樂往往是奇幻美妙的，而學(xué)音樂的人更是高雅的！”第二項愛好是舞蹈。有些用語言說不出來的，得用肢體去表達(dá)。第三項愛好是機(jī)器人。我是一個善于動手的小孩，機(jī)器人讓我從中體會到手是創(chuàng)造世界的工具。

你現(xiàn)在了解我了嗎？我是一個愛說話、愛動手的孩子，希望大家和我交朋友。

小學(xué)三年級我是淘氣包（實用21篇）篇十九

一個三年級的女孩，扎著兩個馬尾辮，一雙水汪汪的大眼睛，薄薄的嘴唇和一張?zhí)O果臉，讓我擁有了豐富的專業(yè)知識。

我是一個有豐富專業(yè)知識的女孩，為什么你說我是一個有豐富專業(yè)知識的女孩？因為我有很多特殊技能，比如彈鋼琴、唱歌、打羽毛球等等，這些都是我的強(qiáng)項！我也是一個喜歡學(xué)習(xí)的女孩。我記得有一次我在一次文學(xué)比賽中獲得了一等獎。我非常開心。我的父母對此很滿意，并鼓勵我:下次，我們必須繼續(xù)努力！”我說:“嗯！我會堅持不懈的努力！”現(xiàn)在我每天都在練習(xí)鋼琴、唱歌和學(xué)習(xí)，因為我一直保持著良好的心態(tài)，所以我的考試成績一直都很優(yōu)秀，所以每個人都給了我一個昵稱:“小女神”你想知道我的性格嗎？說實話，我的性格很文靜，雖然我平時喜歡淑女，但我還是有堅強(qiáng)的一面，如果有男生欺負(fù)我，惹我生氣，我得好好動動拳頭！

這就是我，我就是這樣一個人，一個美麗可愛又有豐富專業(yè)知識的小女孩，你愿意和我交朋友嗎？如果你愿意，我一定會和你成為好朋友。

小學(xué)三年級我是淘氣包（實用21篇）篇二十

我的身材偏瘦，雖然穿著寬大的衣服，可是媽媽說我仍然像一根竹竿。

記得有一次，我不想洗澡，就憑著瘦小的身材，躲進(jìn)被子里，倦成一團(tuán)。媽媽樓上樓下，找遍了也找不到我，納悶地說：“他跑哪去了呢？”后來還坐到了床上，她甚至坐到了我的腳上，都沒發(fā)現(xiàn)。

雖然我很瘦，但跑得像風(fēng)一樣快。這幾年學(xué)校舉辦運(yùn)動會，我連續(xù)得了兩個銀牌，兩個金牌，在男子60米、100米，200米比賽中，每次我出場時，別的家長都對自己的孩子說：“超過尤程立，冠軍就是你的了！”還有的同學(xué)聽到有我參賽，都不敢報名了。

不過，我想說的是一次意外的事情。這件事就是剛剛過去的校運(yùn)動會100米比賽。那天早上我起得很早，很想睡覺，所以只跑了第二名。到了終點以后，我的臉就變得蒼白，很想哭，因為我以前跑100米，都是第一。媽媽說：“沒事，不要因為一次失敗就放棄。”聽到這話，我心里好受多了。明年我一定還要參加100米跑，相信很瘦但跑得快的我明年可以重現(xiàn)輝煌！

小學(xué)三年級我是淘氣包（實用21篇）篇二十一

教學(xué)內(nèi)容：

教材第5頁例3及練習(xí)一第3、4題。

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生會看簡單的路線圖（四個方向），并能描述行走的路線。

2、培養(yǎng)學(xué)生的辨別能力和數(shù)學(xué)實踐能力。

3、幫助學(xué)生了解生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，滲透思想品德教育。

教學(xué)重難點：

會看簡單的路線圖（四個方向），并能描述行走的路線。

教具準(zhǔn)備：

掛圖、指南針。

教學(xué)過程：

一、情境引入。

出示第5頁例3彩圖。

小明來到了一個陌生的街區(qū)，我們來幫小明看看這個街區(qū)有哪些主要建筑物。

在這張圖上你還能獲得哪些信息呢？

如果小明問的是你，你能準(zhǔn)確的告訴他行走路線嗎？

二、新知探索。

1、圖上只標(biāo)明了北方，其余三個方向你能辨認(rèn)出來嗎？

2、誰能說說少年宮的位置？體育場的位置呢？

按那個小朋友告訴小明的路線能到達(dá)少年宮嗎？你能告訴小明去體育場怎么走嗎？

3、根據(jù)掛圖你還能提出什么問題來？

小結(jié)：剛才大家說了好多行走路線，我們在為別人指路的時候要先弄清楚方向，再找到要去的建筑物的位置，然后告訴問路人行走的路線。

三、鞏固練習(xí)。

1、出示第5頁“做一做”彩圖。

生說圖上的信息，辨認(rèn)四個方向。

描述某些建筑物的位置。

2、練習(xí)一第3題。

3、練習(xí)一第4題。

四、課堂小結(jié)。

今天我們學(xué)習(xí)了什么？還有什么問題？

五、擴(kuò)展延伸。

介紹四大發(fā)明的指南針。

板書設(shè)計：學(xué)看路線圖。

弄清方向。

找到位置。

說出路線。

【教學(xué)反思】：

第4課時認(rèn)識東南、東北、西南、西北。

教學(xué)內(nèi)容：教材第8頁例4及練習(xí)二第1、2、3、4題。

教學(xué)目標(biāo)：1、識東北、東南、西北、西南四個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西、北）辨認(rèn)其余七個方向，并能用這些詞語描述物體所在方向。

2、借助各種活動，讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。

3、通過知識的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)重難點：認(rèn)識東北、東南、西北、西南四個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西、北）辨認(rèn)其余七個方向。

教學(xué)過程。

一、布置課前預(yù)習(xí)：

1、查找有關(guān)指南針的資料。

2、尋找生活中什么時候會用到方位的知識。

二、談話導(dǎo)入。