優(yōu)秀作文應(yīng)該用恰當(dāng)?shù)母黝愋揶o手法來(lái)提升文章的文采和藝術(shù)性，使其更加生動(dòng)有趣。在這里，我們?yōu)榇蠹彝扑]一篇優(yōu)秀作文范例，它語(yǔ)言優(yōu)美、內(nèi)容豐富，值得深入閱讀體會(huì)。

三年級(jí)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)（實(shí)用16篇）篇一

姐姐讓我把手套戴上，拿出了一袋小蘇打、一瓶醋、一只碗和一瓶水。我們?cè)谕肜锏沽?∕3的醋，放入了一點(diǎn)小蘇打，不一會(huì)兒，碗里翻騰起了泡沫，不停地往上漲，快要溢出來(lái)了，這是，姐姐淡定的拿出了一根筷子，橫放在碗中間，霎時(shí)，泡沫退了下去。

姐姐讓我不斷的.加水，看看有什么反應(yīng)，我發(fā)現(xiàn)泡沫更多了。姐姐告訴我，這叫化學(xué)反應(yīng)，是因?yàn)椋√K打是堿性，醋是酸性，融合在一起了，會(huì)迅速溶解，因?yàn)楫a(chǎn)生了新物質(zhì)——泡沫，所以是化學(xué)反應(yīng)。而水在不停地增加，雖然稀釋了醋和小蘇打的結(jié)合物，但和結(jié)合物產(chǎn)生了摩擦，從而會(huì)有更多的泡沫，但終究被稀釋了，泡沫也就破碎了，經(jīng)過(guò)一番折騰，無(wú)論在使勁，也弄不出泡沫了。

今天的實(shí)驗(yàn)不僅讓我知道了什么是化學(xué)反應(yīng)，并能夠認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)，而且，我還學(xué)到了生活小竅門！

三年級(jí)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)（實(shí)用16篇）篇二

科學(xué)非常有趣，它不但帶給我喜悅的心情，還給我?guī)?lái)了豐富的知識(shí)。

星期四晚上，我在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，上面寫著一個(gè)熟雞蛋會(huì)掉進(jìn)一個(gè)瓶口比它體積小的瓶子里。

我有點(diǎn)懷疑，心想：這絕對(duì)不可能的，我要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。先準(zhǔn)備一些生活中常見(jiàn)的東西：一個(gè)瓶子、煮熟的雞蛋、打火機(jī)、棉花、還有酒精。接著把棉花沾上酒精，然后用打火機(jī)點(diǎn)燃棉花扔進(jìn)瓶子，最后用雞蛋蓋上。這時(shí)，我好似“心急如焚”，期待著結(jié)果。可是，實(shí)驗(yàn)沒(méi)有成功，雞蛋在瓶口上一動(dòng)不動(dòng)，我冥思苦想了一陣子，原來(lái)是因?yàn)殡u蛋蓋得太慢了，瓶子里的火滅了。于是，我吸取了上次失敗的教訓(xùn)，把雞蛋迅速蓋上。哈哈，成功了!

之后，我上網(wǎng)查了一下這實(shí)驗(yàn)的資料。原來(lái)是因?yàn)槠孔永锏目諝獗换馃琳婵眨饨绲拇髿鈮捍笥谄績(jī)?nèi)氣壓，于是雞蛋在內(nèi)外壓差的作用下，自動(dòng)進(jìn)入瓶?jī)?nèi)。

科學(xué)可真有意思呀!

三年級(jí)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)（實(shí)用16篇）篇三

今天，我和爸爸做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫旋轉(zhuǎn)的紙片，我想把它介紹給大家。

我們準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料――橡皮泥，尖尖的木棍，一小段蠟燭，剪刀和彩色的折紙。要開始做實(shí)驗(yàn)了，我很興奮，但也很緊張。

我們先在彩色折紙上畫螺旋線，接著用剪刀把紙片沿著螺旋線剪下來(lái)，像海螺一樣的紙片就剪好了，然后把捏好的橡皮泥和蠟燭放在一起，把木棍插在橡皮泥上，最后把剪好的螺旋式紙放在棍子尖尖的那一頭，注意紙片的頂端一定要捏一個(gè)小帽子，不然紙片就會(huì)掉下來(lái)。一切準(zhǔn)備就緒后，爸爸用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭。我和妹妹眼睛瞪得大大的，看看紙片會(huì)不會(huì)真的旋轉(zhuǎn)起來(lái)？剛開始的時(shí)候，紙片慢慢地旋轉(zhuǎn)起來(lái)，后來(lái)火越來(lái)越大，紙片就轉(zhuǎn)得越來(lái)越快。

紙片之所以會(huì)旋轉(zhuǎn)起來(lái)是因?yàn)辄c(diǎn)燃蠟燭之后，蠟燭上方的熱空氣和冷空氣流動(dòng)，形成風(fēng)，風(fēng)吹動(dòng)紙片，紙片就會(huì)旋轉(zhuǎn)。

通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我知道風(fēng)形成的原因是溫度的差異，溫度高的氣流會(huì)上升，上升之后的空間需要?dú)怏w來(lái)補(bǔ)充，這樣就有了氣流運(yùn)動(dòng)，從而形成風(fēng)。

三年級(jí)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)（實(shí)用16篇）篇四

周末，我在電視上看到了一個(gè)神奇的牛奶動(dòng)畫實(shí)驗(yàn)，我感覺(jué)很有趣，所以我要自己動(dòng)手試一試。

我翻箱倒柜，終于找齊了材料，有盤子、洗潔精、色素、滴管和純牛奶。實(shí)驗(yàn)開始了。首先，我把純牛奶倒進(jìn)盤中。接著滴進(jìn)幾滴色素。我發(fā)現(xiàn)色素又圓又小，就像一顆顆圓溜溜的珠子。它們陸續(xù)跳進(jìn)牛奶里，一掉進(jìn)去就一動(dòng)不動(dòng)，擠在一起，像在說(shuō)悄悄話。然后，我用滴管吸進(jìn)洗潔精，立在盤子上方，小心翼翼地滴進(jìn)去。頓時(shí)，盤子里的色素動(dòng)了起來(lái)，像一幅美麗的畫，又像小女孩穿著的美麗衣服，不斷變換著圖案。哇！美麗極了！

為什么色素遇到洗潔精就會(huì)播放出這么好看的動(dòng)畫呢？我跑去問(wèn)媽媽，媽媽笑著說(shuō)：“這是因?yàn)橄礉嵕斜砻婊钚詣善茐囊后w表面張力，被擾動(dòng)的牛奶帶動(dòng)色素翻滾運(yùn)動(dòng)，進(jìn)而繪制出美麗的圖案。”我恍然大悟，原來(lái)是這樣啊！

這個(gè)牛奶動(dòng)畫，不但神奇，而且美麗，最重要的是我又學(xué)到了一個(gè)新知識(shí)。

作者：蔡?hào)|鑠。

今天，我在刷抖音時(shí)看見(jiàn)一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)——牛奶動(dòng)畫。

實(shí)驗(yàn)的材料很簡(jiǎn)單：純牛奶、色素、滴管、洗潔精、一次性杯和盤子。

我先把純牛奶倒在盤子里，接著把色素滴在牛奶里，這一顆顆圓溜溜的色素一跳到純牛奶里，就縮在一起說(shuō)悄悄話。然后用滴管吸入洗潔精，再小心翼翼地滴進(jìn)牛奶里。見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了，原來(lái)一動(dòng)不動(dòng)的色素像一朵花兒綻放開來(lái)，好像要去參加舞會(huì)，又像五顏六色的彩虹。

我去百度搜索：為什么色素一遇到洗潔精會(huì)變成動(dòng)畫呢？原來(lái)這是因?yàn)橄礉嵕砻婊钚詣善茐囊后w表面張力，被擾動(dòng)的牛奶帶動(dòng)色素翻滾運(yùn)動(dòng)，進(jìn)而繪制出美麗的圖案。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)是不是很有趣，快動(dòng)手來(lái)制作神奇的牛奶動(dòng)畫吧！

三年級(jí)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)（實(shí)用16篇）篇五

今天科學(xué)課上，萬(wàn)老師讓我們小組做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)是讓冰變成水，然后讓水變成冰。

每個(gè)組先拿到了一根試管，我們給吸管灌上一厘米高的水，放入杯中，再把冰塊放入杯里。接著萬(wàn)老師往每個(gè)組的杯中放入三勺鹽。當(dāng)鹽碰到冰時(shí)，就能發(fā)出最低溫度，使水很快成冰。

過(guò)了一會(huì)兒，我們摸了摸杯底，真的'好冰啊！我們想看看試管里的`水有沒(méi)有凝固成冰，我們拿出來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)水只有一兩滴了，其他都成冰了。這時(shí)候，我們開心極了！于是，我們又把試管放入冰中，再過(guò)了一會(huì)，水成冰了，我說(shuō)：“我們組做了一次成功的實(shí)驗(yàn)，真是太開心了！”

這時(shí)，每個(gè)組又拿到了10克的冰，為了增加難度，萬(wàn)老師說(shuō)：“融化后的水也要是10克喲。”

實(shí)驗(yàn)開始了，我說(shuō)：“我們用手捂吧，等手冰了再傳給對(duì)方。”于是我的手冷了傳給黃子涵，黃子涵的手冷了傳給邵文博，邵文博的手冷了再傳給丁碩淵……每個(gè)人捂過(guò)后，冰慢慢融化。最后稱了一下，也是10克，我們又做了一次成功的實(shí)驗(yàn)！

三年級(jí)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)（實(shí)用16篇）篇六

首先，要準(zhǔn)備一些材料：一個(gè)深底盤子、一根蠟燭、一杯水、一個(gè)空瓶子和一個(gè)打火機(jī)。接著，把蠟燭直立在盤子中央，再往盤子里倒一些水。然后，弟弟把蠟燭點(diǎn)燃。最后，等蠟燭上的火趙旺之后，我拿著空瓶子輕輕往蠟燭上一蓋，我發(fā)現(xiàn)蠟燭滅了，但瓶子里的水卻越來(lái)越多。我高聲喊道：“成功了，成功了！”弟弟也跟著喊起了成功。因?yàn)檫@是我第一次親手做實(shí)驗(yàn)，所以特別高興。

為什么水會(huì)被瓶子吸進(jìn)去？我感到非常疑惑，上網(wǎng)查了資料。網(wǎng)上說(shuō)因?yàn)橄灎T燃燒消耗氧氣，造成瓶?jī)?nèi)部空間氣壓降低，外界大氣將水?dāng)D進(jìn)瓶子里，這下，我找到了答案。

科學(xué)里藏著許多秘密，就是要我們?nèi)ヌ剿鳎芯俊?/p>

三年級(jí)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)（實(shí)用16篇）篇七

昨天我們學(xué)習(xí)課文《動(dòng)手做做看》，老師問(wèn)我們一個(gè)問(wèn)題：把一條小魚放進(jìn)試管的水中，試管的上部的水在酒精燈上加熱，至試管上部的水沸騰，里面的小魚會(huì)煮熟嗎？我們班42位同學(xué)，有22位猜會(huì)煮熟，20位認(rèn)為不會(huì)煮熟。老師說(shuō)：“明天我們做實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證你的猜測(cè)是不是正確。”

今天一大早，老師就準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)器材。早自修課的鈴聲剛響，就看見(jiàn)周老師捧著實(shí)驗(yàn)用品進(jìn)教室。老師讓大家按不同的猜測(cè)分坐在左右兩邊。

實(shí)驗(yàn)開始了。老師打開酒精燈的帽子，用打火機(jī)點(diǎn)燃。右手拿住試管夾，讓試管的中上部對(duì)著火苗，并不斷輕輕地移動(dòng)。大約燒了4、5分鐘，我看見(jiàn)試管上部的`水直冒泡泡。這時(shí)，老師提醒大家看試管中的小魚。咦，小魚還活著，在游呢！

真奇怪！老師看著同學(xué)們不解的樣子，就讓同學(xué)們輪流摸摸試管的底部。我看老師和同學(xué)摸了都沒(méi)有事，就大膽地摸了摸。哦，原來(lái)試管中下部的水還是涼涼的。現(xiàn)在，我知道小魚為什么不會(huì)死了！

三年級(jí)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)（實(shí)用16篇）篇八

哈哈哈!教室里傳來(lái)了一陣陣歡笑聲，原來(lái)同學(xué)們?cè)谘芯考垬蜓?我們也去參加吧!

老師開始說(shuō)要求：用一張折紙橋，兩個(gè)罐子為橋墩，再拿一兩本書放到上面。老師還問(wèn)我們：你們覺(jué)得覺(jué)得紙橋會(huì)塌嗎?我在想：老師的葫蘆里到底裝了什么藥呀!我們七嘴八舌的講起來(lái)。有些同學(xué)說(shuō)能，有些說(shuō)不能，我覺(jué)得還是不能。

老師開始做實(shí)驗(yàn)了!只見(jiàn)老師把紙正面折一下，反面又折一下，我十分疑惑，這不是要折扇子嗎?老師折好了紙橋，再把紙橋放到兩個(gè)橋墩上。拿出一本書，放到這座橋上面。見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻要到了!我們睜大眼睛仔細(xì)的看，竟然沒(méi)有塌!紙橋竟然紋絲不動(dòng)的在那兒。

老師讓我們自己也試一試。我折了好幾次。我先折了個(gè)中等的正方形，又覺(jué)得不行，又折了個(gè)正方形，又覺(jué)得不行，紙被我折的皺巴巴的。我實(shí)在做不出來(lái)了，我瞄了其它同學(xué)的作品。有的是紙飛機(jī)，有的是和老師做的一模一樣，還有的是很細(xì)長(zhǎng)方形，各種各樣的都有。我就做了個(gè)長(zhǎng)方形。做好了!我去試了，我小心翼翼的把我做的橋輕輕的放上去，我的心怦怦直跳，很緊張。我再把書本也放上去。剎時(shí)間，我的紙橋啪的一聲，塌了!我失敗了，我悶悶不樂(lè)地取回我的紙橋，回到座位上繼續(xù)想辦法。

實(shí)驗(yàn)結(jié)束，老師告訴我們：增加紙的厚度，就能增加承重力。這個(gè)小實(shí)驗(yàn)讓我明白了只要多動(dòng)手嘗試，就可以發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)。我要多動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，多多研究。

三年級(jí)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)（實(shí)用16篇）篇九

今天，我想做了個(gè)有趣的.實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫“筷子的神力”。我興高采烈地去準(zhǔn)備材料：一個(gè)杯子、米、一根筷子。

材料準(zhǔn)備好了，我懷著忐忑不安的心情，按順序先將米倒?jié)M塑料杯中，接著使出九牛二虎之力，用手邊旋轉(zhuǎn)杯子邊使勁按壓里面的米粒，使全部的米粒都緊緊地挨在一起，不留一點(diǎn)縫隙。然后用巴掌按住米，再?gòu)氖种缚p間把一根筷子直直地插入米中。我很好奇：筷子能提起來(lái)嗎？要是提不起來(lái)，杯子里的米就會(huì)全部撒出來(lái)了，我還要收拾殘局呢。我懷著緊張的心情小心翼翼地提起筷子，杯子和米一起被提起來(lái)了。我激動(dòng)得一蹦三尺高，興奮地喊：“成功了！成功了！這真是太神奇了！”

米為什么會(huì)和筷子一起被提起來(lái)呢？我百思不得其解。媽媽告訴我，由于杯內(nèi)米粒之間受到擠壓，使杯內(nèi)的空氣被擠出來(lái)，杯子外的壓力大于杯內(nèi)壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結(jié)合在一起，筷子就能將盛米的杯子提起來(lái)了。

這次實(shí)驗(yàn)讓我了解了大氣壓力的知識(shí)，也讓我明白，生活中到處都有科學(xué)。

三年級(jí)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)（實(shí)用16篇）篇十

我在一本書看見(jiàn)有一個(gè)魔性水杯實(shí)驗(yàn)很有趣，于是今天我打算要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)開始前，我首先準(zhǔn)備好一杯水，一張a4紙和一支白板筆。我先用白板筆到紙上寫一些記號(hào)，然后把一杯水拿過(guò)來(lái)，放在a4紙的前面。接著我透過(guò)水杯觀察a4紙里的記號(hào)，看看有沒(méi)有變化。很失望，記號(hào)就像一個(gè)固定器，一點(diǎn)變化都沒(méi)有。我不知道哪里出了問(wèn)題。于是我仔細(xì)把書再看一次。

實(shí)驗(yàn)又開始了，這次我們用一支黑筆來(lái)寫幾個(gè)字，還是跟剛才一樣，先寫寫幾個(gè)數(shù)字，還是拿一個(gè)杯子。這次我往杯子里倒?jié)M水，水的高度沒(méi)過(guò)了記號(hào)的高度。然后往杯子里看一下，奇跡發(fā)生了。透過(guò)玻璃杯，觀察紙上的記號(hào)，都變成反的啦！我太高興了，一直拍手：我成功了！

這是我第一次做實(shí)驗(yàn)，真是太開心了！可是為什么會(huì)有這樣的變化呢？我又查閱了一些資料，原來(lái)：玻璃杯倒?jié)M水后，圓柱形的水柱相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，故圖像呈左右反向的圖像。

我想我以后一定要多學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，因?yàn)橹灰覀冋J(rèn)真觀察就一定會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。

三年級(jí)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)（實(shí)用16篇）篇十一

8月16日，世界首顆量子衛(wèi)星在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心升空。量子，這個(gè)平凡而又不平凡的新名詞，帶給我無(wú)限遐想，于是，我和爸爸一起觀看了英國(guó)bbc有關(guān)量子的紀(jì)錄片，里面有一個(gè)小試驗(yàn)證明了量子糾纏的存在，我決定自己親自動(dòng)手試驗(yàn)一下。

小試驗(yàn)的材料是兩枚相同的硬幣，前提條件是要在平坦的平面上完成。第一次，我先轉(zhuǎn)動(dòng)了一枚硬幣，在第一枚硬幣轉(zhuǎn)動(dòng)的同時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)第二枚硬幣，接著，用左手扣住第一枚，此時(shí)，我并不知道他哪面朝上，當(dāng)?shù)诙队矌抛罱K自然停止時(shí)，我張開左手，發(fā)現(xiàn)第一枚硬幣花朝上，而第二枚卻是字朝上。我又反復(fù)試了10次，并仔細(xì)觀察他們的變動(dòng)，其中有2次硬幣碰到了周圍物體而被迫停下，一次出現(xiàn)兩枚硬幣都是花朝上，一次出現(xiàn)一枚硬幣花朝上而另一枚字朝上，其他8次在硬幣自然停下的情況下，都是一枚花朝上而另一枚字朝上，我心想：這絕不是偶然現(xiàn)象，科學(xué)真是太神奇了！我欣喜若狂，我的小實(shí)驗(yàn)成功了！

這個(gè)小實(shí)驗(yàn)恰好證明了量子的基本原理：相互糾纏的量子之間存在一定的聯(lián)系，即使距離隔得很遠(yuǎn)，也能影響彼此的行為。你是不是也覺(jué)得這個(gè)科學(xué)現(xiàn)象很神奇呢，那就自己動(dòng)手來(lái)做一做吧！

三年級(jí)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)（實(shí)用16篇）篇十二

星期六，我在家上網(wǎng)課。老師給我們介紹了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，名叫“彩虹摩天輪”。我立馬決定動(dòng)手嘗試。

實(shí)驗(yàn)開始前，我去拿了兩包彩虹糖、一個(gè)白色盤子和一個(gè)杯子，并且往杯子里面加入涼水，一切準(zhǔn)備就緒。

開始做實(shí)驗(yàn)了。我先把彩虹糖放進(jìn)盤子里，按不同的顏色有序地錯(cuò)開，擺成一個(gè)自己喜歡的愛(ài)心形。接著，我小心翼翼地把水倒在盤子的中間。我牢記老師的話：一定要慢慢地來(lái)，不然會(huì)失敗。然后，我靜靜地等待了3分鐘，目不轉(zhuǎn)睛地盯著盤子，一刻也不敢離開，生怕錯(cuò)過(guò)一些細(xì)節(jié)。

接下來(lái)就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻。你猜怎么著？彩虹糖的顏色慢慢向中間散開，像一條條五彩繽紛的絲帶一樣，最后形成了一個(gè)彩虹摩天輪，真是太漂亮了！

我疑惑不解，為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的景象？這時(shí)，當(dāng)教師的爸爸正好回來(lái)了。我急忙跑去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“因?yàn)椴屎缣堑纳睾退嗳堋．?dāng)彩虹糖接觸水后，它的色素就開始溶于水，并且向四處擴(kuò)散。而兩種色素的密度相似，并不會(huì)相互混合，這樣就形成了彩虹摩天輪。”“原來(lái)是這樣呀！”我恍然大悟地說(shuō)。

這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)啊，它讓我明白了：只要認(rèn)真觀察，不斷探索，就能獲得更多知識(shí)。

三年級(jí)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)（實(shí)用16篇）篇十三

周末了，我和爸爸在小區(qū)里打乒乓球，正在興頭上時(shí)，我有一個(gè)球沒(méi)有接住掉到了地上，所以一不小心踩了乒乓球一腳，這一腳可不得了，它竟然被我踩癟了，不能再打了，我們都很郁悶。

這時(shí)，我的眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，啊！有辦法了。我對(duì)爸爸說(shuō)：“我們回去把乒乓球修好吧。”

“修乒乓球？怎么修，你會(huì)嗎？”

“爸爸，你就等著瞧吧。”我得意地笑著說(shuō)。

我們回到了家，我先讓爸爸幫我燒壺水。于是，爸爸拿起水壺，接上水，接著，又把水壺放在煤氣灶上，打開開關(guān)一眨眼苗條的火開始了“舞蹈”。一兩分鐘后，水開了，里面開始冒泡了，我關(guān)掉開關(guān)，在水壺上放了一塊毛巾，拿出一個(gè)杯子，拿起水壺把水倒到杯子里，把“生病”的乒乓球放到熱水中，球果然恢復(fù)“健康”了。爸爸在邊上看的很驚訝，問(wèn)我是怎么回事，我回答：因?yàn)榍蛑杏袣怏w，加熱后氣體膨脹，壓強(qiáng)加大，所以會(huì)漲大。爸爸聽了在一旁直夸我！

科學(xué)真是又有趣又奇妙啊！

三年級(jí)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)（實(shí)用16篇）篇十四

今天，老師給我們做了實(shí)驗(yàn)，這是一個(gè)既簡(jiǎn)單又有趣的實(shí)驗(yàn)。老師事先準(zhǔn)備了小蘇打、白醋，火柴和兩個(gè)玻璃杯。

老師把一個(gè)小蘇打粉倒進(jìn)一個(gè)杯子里，點(diǎn)燃了一根火柴，放在距小蘇打一二厘米處，火柴并沒(méi)有熄滅;老師再把白醋倒入另一個(gè)杯子里，之后又點(diǎn)燃了一根火柴，放在離白醋一二厘米處，火柴依舊沒(méi)有熄滅。我在心里想：這也沒(méi)有什么的好稀奇呀!

之后，老師又把它們混合了起來(lái)。小蘇打粉一和白醋碰上，玻璃杯里立馬冒出了雪白的泡泡，就像我們平時(shí)喝的雪碧一樣，同時(shí)我也聞到了一股刺鼻的味道。老師剛點(diǎn)燃火柴，還沒(méi)有多靠近(杯口)，火柴立馬就熄滅了。

我們都很驚訝，火柴滅(得)的太快了，甚至有的人還沒(méi)有看清。

老師笑了笑，似乎看懂了我們(的心思)疑惑，對(duì)我們說(shuō)：“小蘇打和白醋混合后，會(huì)產(chǎn)生一種新的物質(zhì)，它叫做二氧化碳，可以使火熄滅。滅火器里裝的就是這樣物質(zhì)。”

(通過(guò))做了實(shí)驗(yàn)，(我)才能明白更多的(科學(xué))道理，我要多做實(shí)驗(yàn)，懂得更多的(科學(xué))道理。好好學(xué)習(xí)，天天向上。

三年級(jí)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)（實(shí)用16篇）篇十五

昨天，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——“來(lái)來(lái)回回的滾輪”，在我的印象中滾輪只會(huì)向后滾，可不會(huì)向前滾啊。于是我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下。

首先，要準(zhǔn)備四根小木棒、兩片中間有洞的木片、一個(gè)螺母和兩根橡皮筋，再把四根小木棒和兩片中間帶洞的木片拼在一起，這樣準(zhǔn)備工作就做好了。

接著，我們把橡皮筋和螺母綁定在一起，再把剛才拼好的滾輪和被橡皮筋綁住的螺母拿出來(lái)，記住是把被綁的螺母多出來(lái)的橡皮筋放到木片的洞里，這樣來(lái)來(lái)回回的滾輪就做好了。

可我把這個(gè)滾輪放到桌子上讓它滾時(shí)，它就立在那一動(dòng)也不動(dòng)，像是要跟我作對(duì)，我立馬拿起一旁的說(shuō)明書，仔細(xì)地看了看，又看了看滾輪，就是不知道哪里出了錯(cuò)誤。

“哦！我知道了！”突然之間，我恍然大悟，原來(lái)是要先拉一下那個(gè)螺母，這個(gè)滾輪才會(huì)滾起來(lái)，拉螺母的力氣越大，滾輪滾的時(shí)間就越長(zhǎng)，用的力越小，滾輪滾的時(shí)間就越少，沒(méi)有拉它就滾不起來(lái)了。

我看懂后，就用力地拉了一下螺母，結(jié)果它還真的滾前又滾后，怪不得叫“來(lái)來(lái)回回的滾輪”呢！

力轉(zhuǎn)化成了動(dòng)力，這樣滾輪就可以滾前又滾后了。

三年級(jí)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)（實(shí)用16篇）篇十六

今天中午我寫完作業(yè)，因?yàn)闊o(wú)聊，便做起了科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

首先，我找來(lái)了一個(gè)杯子、一個(gè)雞蛋、和一包鹽。我要做的試驗(yàn)的名字叫做“雞蛋的升起”。我把水倒進(jìn)杯子里，又把雞蛋放進(jìn)去，只見(jiàn)雞蛋像一艘潛水艇一樣沉下去偵查；又像一個(gè)懶漢一樣趴在杯底睡大覺(jué)。

我向杯子里放了一小勺鹽，只見(jiàn)那個(gè)雞蛋只是向上蹦跳一下，然后又毫無(wú)力氣地軟綿綿地躺了下去。我不甘心，又放了一勺鹽，在心里默念：親愛(ài)的蛋蛋啊！起床了，快起來(lái)吧！可蛋蛋不愿意，又是只蹦了一下再次躺了下去。天啊！它還真是個(gè)懶漢，真是夠懶。第三勺了，我在心中想：蛋爺啊，都什么時(shí)候了，你就起來(lái)吧！只見(jiàn)雞蛋還是沒(méi)有動(dòng)靜，正當(dāng)我垂頭喪氣之時(shí)，“蛋爺”終于醒了，像一個(gè)胖子在愜意地泡澡。

后來(lái)，我又通過(guò)了電腦明白了：當(dāng)物體重量大于浮力時(shí)，物體會(huì)下沉；當(dāng)物體重量小于水的浮力時(shí)，物體便可以浮起來(lái)，而鹽則增大了水的浮力。

科學(xué)真有趣！我愛(ài)科學(xué)！