優(yōu)秀作文不只是字句通順，而是需要能引起讀者共鳴，給讀者一種獨(dú)特的思考和感受。“以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文，希望對(duì)大家的寫(xiě)作能有所啟發(fā)和幫助。”

善良的孩子優(yōu)選（精選18篇）篇一

有一天，麻雀媽媽對(duì)另外兩個(gè)媽媽說(shuō)：“我的孩子，它飛得很快，像一只離弦的箭！”

黃鸝媽媽著急了，說(shuō)：“我孩子聲音很好。她長(zhǎng)大后一定會(huì)成為歌手的！”

但是烏鴉媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，因?yàn)樗暮⒆記](méi)有特點(diǎn)。

第二天，黃鸝對(duì)孩子說(shuō)：“孩子，給我抓幾只蚱蜢！”黃鸝的孩子們似乎沒(méi)有聽(tīng)到他，但他們站在石頭上，繼續(xù)唱歌。過(guò)了一會(huì)兒，他平靜地說(shuō)：“真煩人！你沒(méi)看見(jiàn)我在唱歌嗎？”

麻雀媽媽也對(duì)孩子說(shuō)：“孩子，給我抓幾只蚱蜢來(lái)！”麻雀比黃鸝好，說(shuō)：“媽媽，讓我做這樣的小事？自己去！我要練飛行！”說(shuō)完就飛走了。

烏鴉媽媽也對(duì)孩子說(shuō)：“孩子，幫我抓點(diǎn)蟲(chóng)子吃，好不好？”小烏鴉在河邊玩耍。當(dāng)她聽(tīng)到媽媽的指示時(shí)，她立即抓住了蟲(chóng)子。

過(guò)了一會(huì)兒，小烏鴉叼來(lái)一只又大又肥的蚱蜢，喂給了媽媽。

烏鴉媽媽吃完后對(duì)麻雀媽媽和黃鸝媽媽說(shuō)：“誰(shuí)家的孩子是好孩子？”

善良的孩子優(yōu)選（精選18篇）篇二

一直以來(lái)，人們對(duì)我的評(píng)價(jià)都是“很善良”。坦白說(shuō)，我和大部分女子一樣喜歡被人贊美漂亮或聰明、能干，而不喜歡無(wú)從對(duì)證的善良。因?yàn)楣亲永镂乙恢闭J(rèn)為：“如今人們恭維女子，如果那女子有幾分好看，就恭維她漂亮；若是丑的無(wú)法說(shuō)漂亮，就說(shuō)她聰明；聰明也實(shí)在說(shuō)不上，就說(shuō)她能干；連能干也顯然不對(duì)，這才說(shuō)她善良。所以，善良是其他優(yōu)點(diǎn)全都說(shuō)不上的時(shí)候，才派上用場(chǎng)的一個(gè)詞語(yǔ)!”

直到他成為我的兒子，我的觀念才改變。

我的圓圓誕生在一個(gè)陽(yáng)光明媚的夏天。他是一個(gè)小男孩，干干凈凈的，響亮地啼哭著，看上去與其他孩子沒(méi)有什么區(qū)別，只是在他的手腕上系著的布條上，寫(xiě)著我的名字。

在我們共同生活的日子，我們是一個(gè)整體，就像是一棵樹(shù)的根系、花朵和葉子。他在年幼時(shí)需要的，都要從我這里一一拿去，我要把許多的事物聯(lián)系到一起，一點(diǎn)一滴地告訴他。我?guī)缀醢盐业臅r(shí)光、精力、耐心和愛(ài)，還有把我在這個(gè)世界上的生存局限都給予了他。當(dāng)然，我的善良他幾乎也是全盤(pán)接受啦！

幼兒園的那次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，發(fā)令槍即將響起，當(dāng)我抱著孩子準(zhǔn)備賽跑時(shí)，孩子忽然高舉手臂。

裁判長(zhǎng)詢問(wèn)：“圓圓，你有什么事啊？”

“老師，我媽媽抱不動(dòng)我！”

“乖，媽媽能抱動(dòng)你，沒(méi)事的；老師，請(qǐng)開(kāi)始吧！”

大病初愈的我雖然跑了倒數(shù)第一，但是孩子的孝心卻比拿到金牌還讓我滿足！

親愛(ài)的寶貝，這件事情已經(jīng)過(guò)去很多年了，但是媽媽每次想起都忍不住流下幸福的淚水！百善孝為先，孩子，你的孝心讓媽媽感動(dòng)！

圓圓發(fā)現(xiàn)大樹(shù)下圍了很多小朋友在玩螞蟻，他跑過(guò)去說(shuō)：“快放了螞蟻吧，他們的媽媽在家等著呢！”

聽(tīng)了這話，不少小朋友去別處玩啦，可還有幾位執(zhí)意要玩螞蟻。

圓圓竟然繪聲繪色地講起了因果，講起了六道輪回！聽(tīng)得那些孩子是瞠目結(jié)舌——馬上放了螞蟻；我在一旁聽(tīng)了，也是心悅誠(chéng)服的呢！家里儒釋道的典籍不少，但的確沒(méi)有刻意給孩子講過(guò)，因?yàn)楹⒆舆@時(shí)才上學(xué)前班。

孩子上小學(xué)了，那次我去接孩子，有幾個(gè)小淘氣跟著我的電動(dòng)車(chē)狂奔（孩子和我背靠背坐著，他看得到）。圓圓對(duì)我說(shuō)：“媽媽，你慢點(diǎn)騎，要不，他們會(huì)摔跤的……”

我連忙下車(chē)，告訴孩子們跟著車(chē)跑不安全；心里也暗暗贊揚(yáng)圓圓的細(xì)心！

現(xiàn)在，人們對(duì)圓圓的評(píng)價(jià)除了聰明活潑、勤奮好學(xué)、有禮貌之外，更多的評(píng)價(jià)也是善良。每當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)詞，心里就有莫名的溫馨和感動(dòng)！

我終于明白，以前我總覺(jué)得“善良”不是什么恭維話。這是天大的誤會(huì)。善良的價(jià)值，必須善良的人才知道。反過(guò)來(lái)說(shuō)，知道善良的價(jià)值的人，才愿意一直做善良的人。善良的人知道人善良就快樂(lè)。而人生沒(méi)有比快樂(lè)更有價(jià)值的事物。

善良和老實(shí)木訥其實(shí)是兩回事。一個(gè)人要做壞事，需要某種程度的知識(shí)。一個(gè)人要善良，則需要相當(dāng)?shù)闹腔邸Ｋ陨屏嫉娜耍梢允怯哪C(jī)智、活潑、風(fēng)趣的人。事實(shí)上，必須有能力幽默、風(fēng)趣的人，才有能力善良。

在哲學(xué)的意義上，“善”是很難到達(dá)的境界。在生活的意義上，人只要純潔就善良。

圓圓，我親愛(ài)的寶貝，我愿意和你一起更善良......

后記：記下生活中的小片段。作為孩子9歲生日寄語(yǔ)。這些片段性的文字一定也會(huì)觸動(dòng)所有父母的記憶。

祝愿所有的孩子都幸福開(kāi)心、茁壯成長(zhǎng)！

感謝無(wú)葉樹(shù)老師的精美信紙!

善良的孩子優(yōu)選（精選18篇）篇三

今天天氣很好，陽(yáng)光明媚。小明和小剛一起去院子里踢足球。

王爺爺家陽(yáng)臺(tái)上有一盆玫瑰花。玫瑰的葉子那么綠，那么可愛(ài)，陽(yáng)光照在玫瑰的臉上，仿佛在親吻它們。

就在這時(shí)，砰的一聲，花盆碎了。原來(lái)是小剛不小心把球踢到了王爺爺家陽(yáng)臺(tái)上，正好把花盆給倒了。聽(tīng)到響聲后，王爺爺急忙跑了出去。他看到小明和小剛，就問(wèn)他們：“你們是不是把他們踹下去了？”一個(gè)人說(shuō)：“人家看到了，你怎么還盯著看？快跑！”一個(gè)人說(shuō)：“不是，老師教我們做老實(shí)孩子。”。

于是，他們想了一個(gè)辦法：我們拿了一盆花在家里送給王爺爺，并向王爺爺?shù)狼浮?/p>

他們拿著一盆花來(lái)到王爺爺家。小明羞愧地低下了頭，小剛害羞地說(shuō)：“王爺爺，對(duì)不起，我們不該打破你的花盆。”。王爺爺笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，犯錯(cuò)改改才是好孩子！”

天空似乎格外藍(lán)，陽(yáng)光似乎更加燦爛。小剛和小明手拉手走在回家的路上。他們?yōu)榻裉斓谋憩F(xiàn)感到驕傲！

善良的孩子優(yōu)選（精選18篇）篇四

爸爸告訴我不要著急，先看課外書(shū)。我按照爸爸的要求一個(gè)一個(gè)讀，把我讀的每一課都告訴他們。每次爸爸看書(shū)，問(wèn)我課文什么意思，真相是什么，我該怎么辦。我告訴他們，從課文中，我學(xué)到了孩子應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣，尊重他人，關(guān)心他人，養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)的習(xí)慣，遵守紀(jì)律等。爸爸夸我是個(gè)好孩子。

爸爸告訴我，其實(shí)每個(gè)人生來(lái)沒(méi)有貧富之分，沒(méi)有高低之分，只是隨著時(shí)間的推移，個(gè)人成長(zhǎng)環(huán)境和自身心態(tài)的變化，會(huì)有未來(lái)的變化。就像三字經(jīng)上說(shuō)人性本善，但追求不同，心態(tài)不同，看事情的思路不同，選擇不同。

就像上課發(fā)言舉手，如果先考慮課堂紀(jì)律，不等老師同意就不直接發(fā)言。坐公交的話，想想有沒(méi)有座位就不會(huì)排隊(duì)擠公交，也不會(huì)看到爺爺奶奶不讓座。無(wú)論是家里有客人，還是我們?nèi)プ隹停欢ㄒ卸Y貌。孩子一起玩，不能影響大人說(shuō)話做事。你應(yīng)該告訴爸爸媽媽你為什么想要你想要的，但是你自己不能想要。做好自己的事，幫爸爸媽媽做點(diǎn)家務(wù)。

我們是孩子，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)上做得好，那將是對(duì)爸爸媽媽最大的回報(bào)。每次我爸媽問(wèn)我考的怎么樣，都是讓我改正錯(cuò)誤，下次不能再犯了。每天放學(xué)先做完作業(yè)再玩，讓他們安心。

和父母一起看了課外書(shū)，學(xué)到了很多道理，但也有不太懂的。爸爸告訴我不要擔(dān)心，我會(huì)慢慢明白的。無(wú)論如何，做任何事情，都要先思考錯(cuò)在哪里，勇于糾正錯(cuò)在哪里，堅(jiān)持做對(duì)的事情。慢慢養(yǎng)成好習(xí)慣，對(duì)你的成長(zhǎng)有很大幫助。

同學(xué)們，讓我們一起加油！

善良的孩子優(yōu)選（精選18篇）篇五

孩子的善良是純凈的心靈中最美的光芒。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展和日常生活的磨礪，孩子們的善良往往逐漸消逝。作為家長(zhǎng)和教育者，我們有責(zé)任引導(dǎo)孩子們保持善良，讓他們的內(nèi)心充滿美好和善意。下面將以親身經(jīng)歷為例，總結(jié)出保持孩子的善良的幾點(diǎn)心得體會(huì)。

首先，培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀。價(jià)值觀決定了一個(gè)人的選擇和行為。要讓孩子保持善良，首先要教育他們正確的價(jià)值觀。在我家，我經(jīng)常與孩子們談?wù)摰赖聠?wèn)題。我告訴他們善良是一種美德，它不僅能幫助自己，還能助人。我舉例講述了許多善良的行為，如幫助別人撿起掉落的東西，主動(dòng)為其他人開(kāi)門(mén)等。通過(guò)這些故事和實(shí)例，我讓孩子們覺(jué)得善良是一種美好的品質(zhì)，值得追求。同時(shí)，我也要求他們?cè)谌粘Ｉ钪幸鞅媸欠呛蜕拼耍@樣才能保持他們內(nèi)心的善良。

其次，激發(fā)孩子的同理心。同理心是人類的高級(jí)情感，也是培養(yǎng)孩子善良的重要因素之一。當(dāng)孩子能夠理解并感同身受他人的困境時(shí)，他們會(huì)變得善解人意，樂(lè)于助人。我在與孩子相處的過(guò)程中，經(jīng)常通過(guò)故事、影視作品等途徑讓他們了解別人的需要和感受，從而培養(yǎng)他們的同理心。我還組織孩子們參加一些公益活動(dòng)，如幫助貧困地區(qū)的孩子們，參觀敬老院等。通過(guò)這些親身體驗(yàn)，孩子們深刻地體會(huì)到了幫助他人的快樂(lè)和幸福，進(jìn)一步激發(fā)了他們的善良心。

再次，建立正向獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。孩子們天性好奇，對(duì)于獲得獎(jiǎng)勵(lì)非常敏感。因此，我們可以通過(guò)建立正向獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來(lái)引導(dǎo)他們保持善良。在我家，我經(jīng)常通過(guò)給孩子表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)鼓勵(lì)他們的善良行為。每當(dāng)孩子們主動(dòng)幫助他人，我都會(huì)及時(shí)給予他們鼓勵(lì)和肯定。同時(shí)，我也借助學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)的力量，鼓勵(lì)孩子們參加一些善良行為的比賽和活動(dòng)。這不僅可以增加孩子們的善良意識(shí)，還能提高他們的善良行為的頻率。

最后，做出榜樣。孩子們往往通過(guò)模仿來(lái)學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)和教育者，我們要做出榜樣，引領(lǐng)他們走向善良。在我的家庭和教育工作中，我始終以身作則，做一個(gè)積極向上、樂(lè)于助人的人。我與孩子們分享自己的善良經(jīng)歷和感受，讓他們看到善良的力量和美好的效果。同時(shí)，我也要求身邊的大人和同事們保持善良，讓孩子們能夠身邊有善良榜樣的熏陶。

總結(jié)起來(lái)，保持孩子的善良是一項(xiàng)復(fù)雜而又重要的任務(wù)。正確的價(jià)值觀、同理心、正向獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和做出榜樣是培養(yǎng)孩子善良的關(guān)鍵。只有通過(guò)我們的努力，才能讓孩子們的善良之花永不凋謝，真正傳承和發(fā)揚(yáng)善良的精神。

善良的孩子優(yōu)選（精選18篇）篇六

我們，有著同樣的性格；我們，有著相似的家庭；我們，有著獨(dú)特的個(gè)性；我們，都叫好孩子。

好孩子就要有好孩子的.樣子，成績(jī)好，孝敬長(zhǎng)輩，勤奮好學(xué)，不打架，不罵人，不予老師頂嘴，最重要的是——不早戀！

早戀，一個(gè)很有誘惑力的字眼，青春期在萌芽，愛(ài)情在蠕動(dòng)，我們渴望被愛(ài)，渴望愛(ài)人。那些甜蜜，幸福，浪漫的愛(ài)情，在我們心中逐漸綻放，令人沉醉，無(wú)法自拔！

看著周?chē)娜顺撩云渲校瑯?lè)此不疲：天氣轉(zhuǎn)涼，有人提醒多加些衣服；逢年過(guò)節(jié)，還有人給送禮物……我不是那么做作，不想這些了，那些人晚上手牽著手，還會(huì)再?zèng)]人的地方牽牽小手，在僻靜的地方，摟摟抱抱。每一次與異性的身體觸碰，都會(huì)讓我們猶如觸電，極不自然，可能，我們外面有一層叫：好孩子：的殼。

聽(tīng)著同齡人將那些有些變態(tài)的黃色笑話，心里不免浮想翩翩……。

只不過(guò)，我們背著那層好厚厚的殼，逼著我們隱藏，逼著我們逃避……。

我們是好孩子，好孩子不該早戀。雖然我一同學(xué)說(shuō)，幼兒園戀愛(ài)才是早戀。不過(guò)，我還是在愛(ài)與不愛(ài)之間，徘徊，徘徊，在那之間，有一道殼，好孩子的殼，阻擋！！

我想過(guò)放棄，可是不舍得丟下你，一個(gè)那么好的姑娘，不舍得放棄，寧愿被折磨，寧愿生活的很壓抑，寧愿繼續(xù)等下去。

因?yàn)槲抑溃覀兪遣豢赡苊摰裟呛窈竦慕泻煤⒆拥臍ぃ也粫?huì)，你也不會(huì)……。

因?yàn)椋伊私饽恪?/p>

善良的孩子優(yōu)選（精選18篇）篇七

這位老人年事已高，走起路來(lái)一點(diǎn)兒也不利索，生怕一個(gè)不小心摔倒了。板著一副兇巴巴的臉，臉上粗糙的皮膚上布滿皺紋。

“哎哎哎，老板娘，你們這店里怎么那么熱啊!是人呆的地兒?jiǎn)?”她剛罵完又罵起來(lái)了。周?chē)目腿硕级阒坪跛呗范紟Щ穑徊恍⌒木徒o點(diǎn)著了。

這時(shí)，一位客人剛吃完?yáng)|西就走了，落下了一個(gè)公文包。老太太厭惡地罵道，“現(xiàn)在的年輕人，丟三落四的!”說(shuō)完，走上前，拿起公文包一打開(kāi)，發(fā)現(xiàn)里面有許多各種各樣的卡，還有不少錢(qián)，在眾人目睹之下把它放進(jìn)了口袋，走上前問(wèn)老板娘：“我這菜還要做多久啊?”“十幾二十分鐘吧。”“真慢。”她落下一句話，就慢悠悠地朝對(duì)面的警察局走去。

回來(lái)時(shí)，老人的口袋已經(jīng)不是鼓鼓的了，顯然已經(jīng)交給警察了。

結(jié)賬時(shí)，老太太用毫不客氣的口吻問(wèn)道：“一共多少錢(qián)?”“二十六。”“真貴!”老太太拿出錢(qián)包里面有一些紙幣和許多零錢(qián)，她用龜裂的手抽出一張紙幣交給老板娘，倚著手杖走了。老板娘的手中，是一張50元的紙幣。

脾氣大的人不一定壞，溫柔的人不一定善良。

善良的孩子優(yōu)選（精選18篇）篇八

善良是每個(gè)人內(nèi)心最美好的品質(zhì)之一，是引導(dǎo)我們走向正確道路的靈魂質(zhì)素。在成長(zhǎng)過(guò)程中，做好事是我們實(shí)踐善良的重要途徑。本文將從一個(gè)孩子的角度出發(fā)，探討做好事的心得體會(huì)。

第二段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

孩子們天真爛漫，常常為了一點(diǎn)小事而互相爭(zhēng)吵，這時(shí)，最好的解決方法就是做好事。我們可以幫助其他人，帶給別人快樂(lè)，從而使自己更加幸福。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)懂得分享、懂得愛(ài)，更加成熟。

第三段：分享做好事的樂(lè)趣。

做好事的樂(lè)趣在于看到別人的笑容和感謝，甚至是一份溫暖的擁抱。幫助別人不僅僅能讓自己感到快樂(lè)，也是一種奉獻(xiàn)精神和責(zé)任感的體現(xiàn)。在家里，我們可以主動(dòng)幫助父母做家務(wù)，幫助老人走路，在學(xué)校里，我們可以關(guān)心和幫助那些需要幫助的同學(xué)。

第四段：從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。

我們都不是十全十美的，有時(shí)候我們也會(huì)犯錯(cuò)或者做錯(cuò)事情，但是只有勇于承認(rèn)并改正錯(cuò)誤的人才是真正的優(yōu)秀。我們應(yīng)該在做錯(cuò)事之后，反思自己的行為，并且努力改正錯(cuò)誤，讓自己變得更優(yōu)秀。

第五段：結(jié)尾總結(jié)。

總之，做好事不僅能讓自己感到快樂(lè)，更能讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上變得更加美好。它也是我們成為一位善良的孩子所必須具備的素質(zhì)之一。作為未來(lái)的主人翁，我們應(yīng)該在做好事的過(guò)程中，不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，為創(chuàng)造更美好的世界而努力奮斗！

善良的孩子優(yōu)選（精選18篇）篇九

隨著人們生活水平的不斷提高，孩子們的教育也日益重視道德教育。隨著社會(huì)的發(fā)展，孩子的道德素質(zhì)，特別是善良的情感教育越來(lái)越受到家長(zhǎng)和社會(huì)的重視。但是，善良不是天生的，而是需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)。因此，本文將從如何培養(yǎng)孩子的善良上談一些個(gè)人的體會(huì)和感悟。

第二段：父母的教育方法。

父母是孩子的第一任教師，所以父母的教育方法決定了孩子道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。在孩子的成長(zhǎng)中，父母應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子積極向上的表現(xiàn)行為，提高孩子的情感素質(zhì)，讓孩子看到身邊美好事物帶來(lái)的快樂(lè)，同時(shí)不斷教育孩子關(guān)愛(ài)他人、幫助他人、不欺負(fù)他人。更重要的是，父母要為孩子樹(shù)立正確的利他主義觀念，讓孩子學(xué)會(huì)分享、理解和寬容。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，親子互動(dòng)更需要精心策劃、持之以恒的耐心引導(dǎo)，這樣才能更好地培養(yǎng)孩子的善良。

第三段：學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

在孩子進(jìn)入校園后，他們會(huì)受到學(xué)校的教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的影響。學(xué)校應(yīng)該將社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)納入教育的重點(diǎn)，讓孩子在對(duì)社會(huì)的了解和參與中體會(huì)到善良的力量，參與社會(huì)公益活動(dòng)、為社會(huì)做一些力所能及的事情。學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們從實(shí)踐中體會(huì)到良好的品德，更好地培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。這些良好的行為習(xí)慣和習(xí)慣對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)影響至關(guān)重要。

第四段：榜樣的引領(lǐng)。

榜樣的力量是無(wú)窮的，孩子們往往會(huì)模仿身邊的人。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們可以引領(lǐng)孩子去認(rèn)識(shí)一些善良的人，讓孩子從他們身上學(xué)習(xí)良好品德和優(yōu)秀品質(zhì)。通過(guò)身邊的人的正面引導(dǎo)，孩子能夠少走彎路，形成自己的價(jià)值觀，一步步走向善良，與此同時(shí)，也錘煉他們的勇氣與品格。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)中需要我們的指導(dǎo)與引導(dǎo)，我們不僅要注重其學(xué)業(yè)成績(jī)，更要注重培養(yǎng)孩子優(yōu)秀品質(zhì)。因此，我們應(yīng)當(dāng)以愛(ài)為紐帶，為孩子們傳遞溫暖的力量，引導(dǎo)他們走向善良，樹(shù)立正確、健康的人生觀念，成為一名真正有品德的人。當(dāng)我們看到孩子善良的一面，我們會(huì)莫名地感到一份無(wú)窮的滿足和欣慰，這也是培養(yǎng)孩子善良的最佳心得與體會(huì)。

善良的孩子優(yōu)選（精選18篇）篇十

3.沒(méi)主見(jiàn)不等于尊重我。

4.自信的人依靠自己的力量去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，自卑的人則只有憑借僥幸。

5.她的臉上有一雙帶著稚氣的被長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛裝飾起來(lái)的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。

6.只有心里存在著勇氣，才能迎向種種的挑戰(zhàn)，迎向命運(yùn)的嘲笑，迎向苦難的逆境。

7.四季更迭，詩(shī)意盎然。我已經(jīng)學(xué)會(huì)在善良寬容大度體貼中，靜靜品位和欣賞人生，知道不斷的學(xué)習(xí)和完善自己。已經(jīng)學(xué)會(huì)了在感恩中，學(xué)會(huì)珍惜自己的幸福，學(xué)會(huì)珍惜身邊的一切。因?yàn)檎湎Р艜?huì)擁有，感恩才會(huì)天長(zhǎng)地久。

8.”她撲到他身上大哭：“死鬼啊死鬼，你真忍心啊。

9.某甲因?yàn)樗缓蠒r(shí)宜，不準(zhǔn)她出頭露面，他的夫人對(duì)他抗議說(shuō)：“你當(dāng)初因我腳小，喜歡我，而今因我腳小不喜歡我。

10.如果“善”有原因，它就不再是善。如果“善”有它的結(jié)果，那也不能稱為“善”，“善”是超乎因果聯(lián)系的東西。

11.進(jìn)餐時(shí)，我們談得非常愉快，也沒(méi)談什么特別的事情，只是講了講彼此生活中近期發(fā)生的事情。

12.挑眉淡掃如遠(yuǎn)山，鳳眉明眸，顧盼流離間皆是勾魂攝魄，玲瓏膩鼻，膚若白雪，朱唇一點(diǎn)更似雪中一點(diǎn)紅梅孤傲妖冶，簡(jiǎn)直活脫脫一個(gè)從錦畫(huà)中走出的人間仙子。

13.若這樣對(duì)方還毫無(wú)反應(yīng)的話，你就最好別再癡情了，因?yàn)檫@樣的誘惑力是一般對(duì)你有意的男孩子所無(wú)法抵擋的。

14.寧佳音跑到跳高架的橫桿前，又腳踏地，雙臂猛擺，身體就像小燕子一樣飛過(guò)了橫桿。

15.可最考驗(yàn)人性的，偏不是人在順境中所展現(xiàn)出來(lái)的面貌，而是看一個(gè)人失意之時(shí)，會(huì)如何安放他的善良。

16.肯學(xué)習(xí)進(jìn)取。

17.濃密金色的大波浪長(zhǎng)發(fā)隨意地披在肩頭，絲絲縷縷都熱辣得迷死人！濃密的睫毛魅惑的眼神性感豐厚的雙唇，無(wú)時(shí)無(wú)刻不透露出萬(wàn)種風(fēng)情。

18.蕙心蘭質(zhì)：蕙草樣的心地，蘭花似的本質(zhì)，比喻女子心地純潔，性格高雅。

19.她有一幅修長(zhǎng)窕窈的好身材，雪藕般的柔軟玉臂，優(yōu)美渾圓的修長(zhǎng)玉腿，細(xì)削光滑的小腿，配上細(xì)膩柔滑、嬌嫩玉潤(rùn)的冰肌玉骨，真的是婷婷玉立。

20.我們應(yīng)該為自己缺乏偉大的才能而自我安慰，就像我們因沒(méi)有獲得*厚祿所作的那樣：我們善良的天*對(duì)這兩者都不適合。

21.芙蓉不及美人妝，水殿風(fēng)來(lái)珠翠香。

22.牽手擁抱可以，接吻絕不可以。

23.天使把人世瑰麗的姑娘掛號(hào)造冊(cè)奉天主閱覽，天主看后叮嚀說(shuō)三八節(jié)將至，給最善良最醒目最智慧的姑娘發(fā)個(gè)短信吧！讓她永久年青快樂(lè)幸福大度！

24.夜空撒滿了星星，有幾顆會(huì)落地？這些都是你不知道的事啊。

25.兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目。

26.我的妹妹今年剛上二年級(jí)。我根據(jù)平時(shí)的觀察，給她總結(jié)出一個(gè)字，那就是懶。甭說(shuō)別的，單說(shuō)放了學(xué)，爸爸叫她掃掃地，她便會(huì)不樂(lè)意地?fù)u搖頭，噘起小嘴；再不就指指我這個(gè)當(dāng)哥哥的我還小，怎么不叫他去。哎，我只得放下作業(yè)去掃地，甘認(rèn)倒霉。

27.勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——?jiǎng)洹度龂?guó)志》。

28.女人吸引男人的地方，首先是賞心悅目，而不是美麗。因?yàn)橛行┡诉^(guò)于注重自己的美麗，反而總是與環(huán)境不那么協(xié)調(diào)。

29.心存善良的人，她的言語(yǔ)，她的舉動(dòng)會(huì)像綿綿春雨般潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，會(huì)像柔柔的春風(fēng)般溫暖人的心靈，他們會(huì)帶給人們一個(gè)讓人感覺(jué)享受的水墨丹青的世界，當(dāng)我們走進(jìn)他們構(gòu)筑的天地，我們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)那里美麗，清朗，無(wú)染。

30.真正的慈善能明察秋毫，哪里需要行善它一看就知道。——托·布朗。

31.這個(gè)社會(huì)就是如此，只有強(qiáng)大了，別人才能懂你的善良。所以，在強(qiáng)大之前，請(qǐng)不要善良。

32.善良是一種風(fēng)度，是一種修養(yǎng)，也是一種海洋一般博大的胸懷。

33.時(shí)間可以治愈一顆受傷的心，同時(shí)也可以撕裂一顆等待的心。

34.我靠，今天的天怎么這么藍(lán)。

35.她秀美的娥眉淡淡的蹙著，在她細(xì)致的臉蛋上掃出淺淺的憂慮，讓她原本美得出奇的容貌更添了一份我見(jiàn)猶憐的心動(dòng)。

36.古人云:馬善被人騎，人善被人欺。做人可以善良，但不能太過(guò)于善良，太過(guò)于善良代表軟弱，軟弱只能被人欺，xxx曾說(shuō)人不犯我，我不犯人。人若犯我，我畢犯人。每個(gè)人，都有每個(gè)人的原則，而我的原則就是任何人都不能欺負(fù)我，不管你是誰(shuí)。我用錢(qián)拼不過(guò)你，但我會(huì)用我的命給你拼！

37.真摯的友誼是人生最溫暖的一件外套。它是靠你的人品和*情打造的，在這個(gè)年齡一定要好好地珍惜它，用心去儲(chǔ)存。播種善良：一定要極盡自己力所能及之事，幫助那些比你苦的人感受這世上的陽(yáng)光和美麗。這樣的善良常常是播種，不意間，就會(huì)開(kāi)出最美麗的人*之花來(lái)。

38.大家閨秀：舊指世家望族中有才德的女子，也泛指有錢(qián)有勢(shì)人家的女兒。

39.那女的卻是個(gè)美貌少婦，看模樣不過(guò)二十三四歲年紀(jì)，微微一笑，媚態(tài)橫生，艷麗無(wú)匹。

40.你是清風(fēng)明月更難得的人間至善。

41.人若擁有了善良，那么，縱然他（她）從來(lái)都是一無(wú)所有，縱然他（她）從輝煌走向平凡，從勝利走向失敗，相信他（她）依然會(huì)平和心態(tài)，整理好心情，調(diào)節(jié)好步伐，樂(lè)觀地憧憬明天，帶著寧?kù)o的心走過(guò)風(fēng)雨，走過(guò)崎嶇，走向未來(lái)。

42.她身旁站著個(gè)身穿淡絳紗衫的女郎，也是盈盈十六七年紀(jì)，向著他似笑非笑，一臉精靈頑皮的神氣。這女郎是鵝蛋臉，眼珠靈動(dòng)，另有一股動(dòng)人氣韻。

43.鍍鋅的棺材當(dāng)然比較耐用，但木制棺材有益于健康。

44.溫柔賢惠：指女人溫柔，心地善良，通情達(dá)理，對(duì)人和藹。

45.有情人終成房奴，有房人終成眷屬。(句子造句)。

46.她一身白外套牛仔褲，清爽不施脂粉，海藻般濃密的長(zhǎng)發(fā)讓她有種純真嫵媚的氣息。

47.淡定的人，簡(jiǎn)單地活著，善良、率直、坦蕩，有足夠的時(shí)間和心情去品評(píng)人生的況味，享受人生的樂(lè)趣。

48.不要總希望上帝會(huì)來(lái)救贖你，也不要總認(rèn)為自己被所有人拋棄了。

49.善良是種天性，善意是種選擇，選擇善意，就是選擇人性中的向陽(yáng)面。

50.喝酒時(shí)看女人更準(zhǔn)確，女人喝酒也很美。

51.飯要換樣做，茶要添茶葉，這樣生活才能有新的活力。

52.她雙手摟住李楠的脖子，舒展著身體柔情似水的回應(yīng)起了丈夫。

善良的孩子優(yōu)選（精選18篇）篇十一

善良是人類最美好的品質(zhì)之一，也是我們社會(huì)和家庭對(duì)下一代最大的期望之一。在日常生活中，如何培養(yǎng)孩子的善良心是許多家長(zhǎng)共同關(guān)切的問(wèn)題。本文將分享我在與孩子相處中獲得的體會(huì)和心得。

第二段：給予積極的回應(yīng)。

孩子天生好奇、充滿熱情，他們從環(huán)境中吸取知識(shí)和品德。在孩子表現(xiàn)出善良，如幫助別人、體諒他人時(shí)，家長(zhǎng)需要給予積極的反饋，稱贊孩子的行為和心態(tài)，鼓勵(lì)他們更多地繼續(xù)做出善良的行為。在家庭教育中，家長(zhǎng)要時(shí)刻提供積極的引導(dǎo)和支持，并給孩子以正確的行為認(rèn)知。

第三段：激發(fā)孩子的情感共鳴。

為了讓孩子在情感上更能理解和分享，家長(zhǎng)可以和孩子共同參與一些社會(huì)公益活動(dòng)，例如義賣(mài)、志愿者活動(dòng)、參觀慈善機(jī)構(gòu)等。孩子們能夠直接接觸到受助群體，感受到自己的善良行為對(duì)他人的理解和幫助。這樣的經(jīng)歷能夠讓孩子們產(chǎn)生更深刻的情感共鳴，培養(yǎng)出他們對(duì)全社會(huì)的關(guān)注和愛(ài)心。

孩子們還需要學(xué)會(huì)互相幫助和支持，懂得團(tuán)隊(duì)協(xié)作和分享。在家中，家長(zhǎng)可以讓孩子們輪流做家務(wù)、分擔(dān)家庭責(zé)任，讓他們明白自己的行為對(duì)家庭的重要性。在學(xué)校中，老師和家長(zhǎng)都應(yīng)該引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力，鼓勵(lì)他們成為班級(jí)和校園積極的領(lǐng)袖。

第五段：做好榜樣的引導(dǎo)。

最重要的是，作為家長(zhǎng)和教育者，我們自己也要成為孩子們的榜樣。建立良好的家庭氛圍，讓孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，看到我們自身的善良和愛(ài)心，真切地學(xué)會(huì)和模仿。從小教育孩子慷慨大方、寬容的品德，我們也從中汲取了正能量和快樂(lè)。

總結(jié)：在培養(yǎng)孩子善良心的旅程中，給予孩子積極的回應(yīng)、激發(fā)情感共鳴、培養(yǎng)友愛(ài)互助與做好榜樣的引導(dǎo)，是家長(zhǎng)需要關(guān)注的重點(diǎn)。只有這樣，孩子們才能在成長(zhǎng)中培養(yǎng)出愛(ài)心和善良心，為社會(huì)的和諧與進(jìn)步添磚加瓦。

善良的孩子優(yōu)選（精選18篇）篇十二

1.知識(shí)讓我們憤世嫉俗，聰明讓我們鐵石心腸。我們想得太多，同情太少。除了機(jī)器，我們更需要人*；除了智慧，我們更需要善良。沒(méi)有這些品質(zhì)，生命就沒(méi)有意義。

2.善良，是黑暗凄冷中的如豆星火，是干涸枯竭時(shí)的點(diǎn)滴甘露，是迷惘徘徊時(shí)的一句點(diǎn)化，是沉迷無(wú)助時(shí)的一把攙扶。真正的善良，是來(lái)自心靈深處的真誠(chéng)的同情與憐惜，無(wú)私的關(guān)愛(ài)與祝福。

3.你身著一件紫紅色旗袍，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，真像一只小蝴蝶飛過(guò)一樣，既美麗稱身，又色彩柔和。

5.善于同各種人員打交道。

6.你說(shuō)做女人容易嗎，向女人致敬。

7.聘聘裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。春風(fēng)十里揚(yáng)州路，卷上珠簾總不如。

8.你其有點(diǎn)像天上的月亮，也像那閃爍的星星，可惜我不是詩(shī)人，否則，當(dāng)寫(xiě)一萬(wàn)首詩(shī)來(lái)形容你的美麗。

9.優(yōu)雅女人的美是從骨子里透出來(lái)的。她的容顏也許不像年輕女孩子能夠掐出水來(lái)的柔嫩，但她舉手投足輕顰淺笑間滲透出來(lái)的美，好像初秋的微雨，慢慢浸透你的身心。

10.那是個(gè)十來(lái)歲的瘦骨伶仃的小孩，卻長(zhǎng)得眉清目秀。特別是那雙長(zhǎng)得比常人都大的眼睛，閃動(dòng)著聰慧的光芒。他拖著木屐，一件破舊的綠軍服垂到膝前。

11.當(dāng)你的情感可以分散給多個(gè)人的時(shí)候，那個(gè)男人就不是你的唯一了，你就是一個(gè)情感獨(dú)立的女人。

12.善良是人性光輝中最溫暖、最美麗、最讓人感動(dòng)的一縷，有了善良的品性，就有真心愛(ài)父母、愛(ài)他人、愛(ài)自然的基礎(chǔ)和可能。善良的人，就象一盞明燈，既照亮了周?chē)娜耍矞嘏俗约海屏紵o(wú)須灌輸和強(qiáng)迫，只會(huì)相互感染和傳播。

13.她只好張著嘴，不停地呵著氣，紅潤(rùn)的嘴唇變得又紫又青，牙齒咬得咯咯地響。

14.她善良的心靈如同一泓清澈的泉水，可以洗凈人身上任何的煩惱。

15.你是要長(zhǎng)大的小朋友一定要撐著別倒下去。

16.哲理心語(yǔ)生命并非只有一處燦爛輝煌，認(rèn)真思考自己該如何生活，永遠(yuǎn)都可以找到成功的途徑。

17.善良的根須和根源，在于建設(shè)，在于創(chuàng)造，在于確立生活和美。善良的品格同美有著不可分割的聯(lián)系。

18.媽媽的眼睛很漂亮，大而明，可惜帶上了眼鏡，盡管如此，我依然覺(jué)得媽媽的眼里有內(nèi)涵，在我做錯(cuò)了事時(shí)，媽媽的眼里充滿了焦慮；當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，媽媽的眼里便會(huì)充滿欣慰；當(dāng)我遇到困難時(shí)，媽媽的眼里充滿了鼓勵(lì)，在人生的道路上，媽媽的眼睛給了我很多力量。

19.個(gè)性穩(wěn)重、具高度責(zé)任感。

20.而且國(guó)際間鬧是非，本來(lái)就有點(diǎn)像老媽子吵架，再換了貨真價(jià)實(shí)的女人，更是不堪設(shè)想。

21.描寫(xiě)女生美麗漂亮的句子。

22.沒(méi)有比人們之間的善良關(guān)系更重要和更美好的了，無(wú)論是火車(chē)上與人結(jié)伴同行，還是與家人或同事相處，都是如此。

23.一旦男人移情別戀，就感覺(jué)天都塌下來(lái)了，就感覺(jué)生活失去了信心。

24.天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期。

25.當(dāng)她在陽(yáng)光里，在微風(fēng)中，閉上眼睛，就會(huì)有一種生命的感覺(jué)。

26.生活中，善良無(wú)處不在，用心感受，會(huì)體會(huì)到不同的善良。心存善意，我們就一定能收獲到活著的意義；摒棄善意，我們的生命將會(huì)暗淡無(wú)光，注定是匆匆人世走一遭，留不下一絲美好。所以，生活需要善良，做人更需要善良！

27.絕代佳人一代佳人一代容華絕色美人美若天仙。

28.她那月牙似地眉下長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，一雙櫻桃小嘴十分動(dòng)人，皮膚白里透紅，長(zhǎng)發(fā)烏黑發(fā)亮，身材動(dòng)人的可愛(ài)女孩。

29.窈窕淑女：窈窕：文靜而美好。淑女：溫和善良的女子。指美麗而有品行的女子。

30.這個(gè)女孩站在那里的感覺(jué)，象是有一股清新的芬芳在整個(gè)室內(nèi)悄然的散開(kāi)，慢慢的蔓延在每個(gè)人心頭。

31.你一出現(xiàn)，別人都顯得不過(guò)如此。

32.“翩若驚鴻，宛若游龍”的洛神不過(guò)是個(gè)古裝美女，世俗所供的觀音不過(guò)是古裝美女赤了腳，半裸的高大肥碩的希臘石像不過(guò)是女運(yùn)動(dòng)家，金發(fā)的圣母不過(guò)是個(gè)俏奶媽，當(dāng)眾喂了一千余年的奶。

33.一綹靚麗的秀發(fā)微微飛舞，細(xì)長(zhǎng)的柳眉，一雙眼睛流盼嫵媚，秀挺的瑤鼻，玉腮微微泛紅，嬌艷欲滴的唇，潔白如雪的嬌靨晶瑩如玉，如玉脂般的雪肌膚色奇美，身材嬌小，溫柔綽約。

34.惱怒歸來(lái)的笑容，讓你熄滅內(nèi)心的嗔恨，泯滅所有的恩怨和紛爭(zhēng)，豁達(dá)的一笑，包容天下蒼生的所有，內(nèi)心深處沒(méi)有了仇恨，寫(xiě)滿得全是善良的祝福。

35.把老婆當(dāng)成專家，遲早能發(fā)家。

36.我已經(jīng)將另一個(gè)女孩嵌進(jìn)我的人生，那女孩的人生亦然。我無(wú)法掉頭就走，那也是我珍貴守護(hù)的愛(ài)情。

37.做妻子的時(shí)候，女人會(huì)讓男人頭疼。

38.善良不是白紙一樣的天賦，而是閱盡真實(shí)人性后的主動(dòng)選擇。背負(fù)著惡，再一路向善。

善良的孩子優(yōu)選（精選18篇）篇十三

善良是可貴的品質(zhì)，對(duì)于培養(yǎng)孩子的善良，是每個(gè)家長(zhǎng)都非常希望的事情。但是，孩子的天性是善良的，但卻與外界有著很大的關(guān)系，我們需要做的就是在維護(hù)孩子善良本性的同時(shí)，營(yíng)造一種培養(yǎng)孩子善良的氛圍。下面，我將分享一些我在養(yǎng)育兩個(gè)孩子的過(guò)程中得到的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段：提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

鼓勵(lì)孩子說(shuō)實(shí)話，充分表達(dá)他們自己的感受，同時(shí)要教孩子如何經(jīng)過(guò)思考后才做出決策和行動(dòng)。當(dāng)孩子在與同伴相處時(shí)遇到矛盾，我們可以通過(guò)這種方式來(lái)指導(dǎo)他們?nèi)绾闻c他人協(xié)商解決問(wèn)題，而不是采取暴力的手段。在持續(xù)的指導(dǎo)下，孩子將逐漸明白自己的行為不僅僅影響自己，更關(guān)乎到他人的權(quán)益。

第三段：減少孩子與暴力、負(fù)面信息的接觸。

在當(dāng)今的社會(huì)中，我們無(wú)法避免孩子接觸一些負(fù)面信息，廣告、游戲和電影等都有暴力和犯罪情節(jié)。但是，作為成年人，我們需要有所約束，減少孩子接觸這些負(fù)面信息，而是更多的讓他們接觸到正面、積極的內(nèi)容。而我們自己的言行舉止也應(yīng)該起到榜樣的作用，做好孩子心中的榜樣，才能培養(yǎng)他們的善良。

公益活動(dòng)情不自禁地會(huì)讓人們成為更好的人，自己的付出與行為的正能量可以直接影響到他人與社會(huì)，這無(wú)疑是培養(yǎng)孩子善良品德環(huán)境中的一個(gè)重要元素。例如，我們可以讓孩子用自己的時(shí)間和精力去幫助陌生人、捐贈(zèng)慈善機(jī)構(gòu)或者參加環(huán)境保護(hù)活動(dòng)等，讓孩子在積極的公益活動(dòng)中受到塑造。

第五段：營(yíng)造開(kāi)放和平等的家庭氛圍。

在一家人彼此尊重和平等的氛圍中長(zhǎng)大，孩子的心靈也會(huì)變得開(kāi)放。“家”，是孩子起始的小社群，也是培養(yǎng)孩子品德的第一場(chǎng)所。在家庭中建立起各種積極的規(guī)范、傳統(tǒng)和常識(shí)教育，不僅能讓孩子更快懂得如何做人，更能培養(yǎng)他們自信與善良的品德。當(dāng)孩子發(fā)生錯(cuò)誤時(shí)，不要過(guò)于批評(píng)孩子，而應(yīng)該與他們溝通、協(xié)商，讓他們更好地認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，并且激勵(lì)他們以一種更加積極的心態(tài)去糾正錯(cuò)誤。

結(jié)論部分：總結(jié)全文的內(nèi)容。

我們無(wú)法改變外界環(huán)境，但是我們可以用家庭培養(yǎng)孩子善良品德。首先需要給予孩子適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，減少暴力、負(fù)面信息的接觸，同時(shí)營(yíng)造開(kāi)放和平等的家庭氛圍。其次，家長(zhǎng)需要引導(dǎo)孩子參加公益活動(dòng)，讓他們?cè)谄渲惺艿介_(kāi)闊視野與塑造精神的作用。當(dāng)然，這難免有一些困難，但家長(zhǎng)需要加倍的耐心與堅(jiān)持，給孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀，通過(guò)我們的言行舉止讓孩子成為更好的人。

善良的孩子優(yōu)選（精選18篇）篇十四

前些時(shí)候隨攝影家協(xié)會(huì)去德國(guó)采風(fēng)時(shí)，我拍到了很多精致的畫(huà)面。不過(guò)，讓我印象和感觸最深的，是德國(guó)人對(duì)孩子的善良教育。

在德國(guó)，孩子生下來(lái)后，父母最需要做的是兩件事，一是教育孩子學(xué)會(huì)自立，二是教育孩子從小有愛(ài)心，進(jìn)行善良教育。

這種善良教育從愛(ài)護(hù)小動(dòng)物開(kāi)始。在德國(guó)，很多家庭養(yǎng)了小貓、小兔、小狗、金魚(yú)等小動(dòng)物。這些小動(dòng)物不僅是家庭寵物，也是父母?jìng)冇幸鉃楹⒆羽B(yǎng)的.實(shí)物教材家長(zhǎng)們手把手地教孩子們飼養(yǎng)、護(hù)理小動(dòng)物，使他們?cè)趧?dòng)手照料小動(dòng)物的過(guò)程中，學(xué)會(huì)體貼入微地照顧小生命。這種實(shí)物教學(xué)往往會(huì)收到潛移默化的教育效果。

為了配合家庭內(nèi)的善良教育，幼兒園里飼養(yǎng)了各種小動(dòng)物，老師把這些小動(dòng)物分發(fā)給孩子們，由他們自行喂養(yǎng)。在喂養(yǎng)過(guò)程中，老師要求孩子們注意觀察，寫(xiě)出飼養(yǎng)記錄，并說(shuō)出所喂養(yǎng)小動(dòng)物的可愛(ài)之處。小學(xué)設(shè)有善良教育課，小學(xué)生們可以用自己的零花錢(qián)認(rèn)養(yǎng)學(xué)校里的各種小動(dòng)物，然后根據(jù)自己的喂養(yǎng)經(jīng)歷寫(xiě)作文，老師會(huì)把優(yōu)秀作文送去發(fā)表，以激勵(lì)學(xué)生們愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。

每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周，很多小學(xué)都要舉辦以善待生命為主題的討論或作文比賽，優(yōu)勝者將獲得校長(zhǎng)和當(dāng)?shù)毓賳T頒發(fā)的獎(jiǎng)?wù)潞妥C書(shū)。

這些體現(xiàn)了德國(guó)人的教育共識(shí)：小時(shí)候有愛(ài)心的孩子，長(zhǎng)大后會(huì)成為有用的人。

在德國(guó)，助人為樂(lè)蔚然成風(fēng)。這是家長(zhǎng)們對(duì)孩子進(jìn)行憐弱教育的結(jié)果。同情和幫助弱者是德國(guó)人對(duì)孩子進(jìn)行善良教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

德國(guó)家長(zhǎng)定期帶孩子到養(yǎng)老院、貧民區(qū)等地，鼓勵(lì)孩子們?yōu)槔先讼匆路⒋驋咝l(wèi)生，為生活貧困的人購(gòu)買(mǎi)禮物、食物等，以此引導(dǎo)孩子們關(guān)注弱勢(shì)群體、幫助弱者。大街小巷內(nèi)有很多志愿者，引導(dǎo)、教育孩子們幫助弱勢(shì)群體。

采風(fēng)期間，我聽(tīng)到一個(gè)真實(shí)故事：一個(gè)8歲的小男孩將一位上門(mén)乞食的老者趕走了。事情發(fā)生后，男孩所在的學(xué)校展開(kāi)了一場(chǎng)討論，通過(guò)啟發(fā)教育使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到：弱者也有尊嚴(yán)，關(guān)愛(ài)弱者是一個(gè)人、一個(gè)民族心地善良、心靈美好的體現(xiàn)。

為使善良教育更加明晰，一些學(xué)校還開(kāi)展了反面教育，對(duì)那些在學(xué)校里恃強(qiáng)欺弱的霸王學(xué)生進(jìn)行處理，召開(kāi)有家長(zhǎng)、社會(huì)人士、學(xué)生三方代表參加的公示大會(huì)，把學(xué)生的種種不良表現(xiàn)公之于眾，做到公開(kāi)、公正、公平，讓學(xué)生受到警示和教育。

善良的孩子優(yōu)選（精選18篇）篇十五

在一座美麗的大森林里，有許許多多的小動(dòng)物，小熊和小兔是有名的善良的孩子。

一天，小熊和小兔一起去玩，看見(jiàn)一個(gè)乞丐，小兔說(shuō)：“他好可憐啊，我們幫幫他吧。”小熊說(shuō)：“好啊。你有錢(qián)或吃的嗎？”小兔說(shuō)：“我有媽媽給我買(mǎi)資料的錢(qián)。”小熊說(shuō)：“那你為什么不給他呢？”小兔面露難色，說(shuō)：“我也很想幫他，可媽媽會(huì)罵我的。”小熊說(shuō)：“你原來(lái)這么沒(méi)愛(ài)心啊。”小兔受不了小熊的刺激，說(shuō)：“好好好，我給我給。”說(shuō)完，把錢(qián)給了乞丐，乞丐激動(dòng)地連連說(shuō)道：“謝謝，祝您身體健康！”小熊笑了，很甜很甜，小兔也笑了，很甜很甜。可很快又要哭了：“媽媽會(huì)說(shuō)我的！”小熊說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我?guī)湍憬忉尅！?/p>

到了家門(mén)口，小兔不敢進(jìn)去了，小熊安慰它說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的。”這時(shí)，小兔媽媽出來(lái)了，笑著說(shuō)：“沒(méi)買(mǎi)資料吧，我早就知道了，是松鼠媽媽告訴我的，你很善良，我不會(huì)批評(píng)你的。”小兔高興起來(lái)，說(shuō)：“謝謝媽媽！”媽媽笑了。

小兔和小熊天天做好事，天天被森林里的動(dòng)物們贊揚(yáng)著~。

善良的孩子優(yōu)選（精選18篇）篇十六

一次與幼兒園老師交談時(shí)，她很無(wú)奈地告訴我說(shuō)，如今的家長(zhǎng)實(shí)在難理解，孩子在幼兒園偶爾與其他小朋友發(fā)生一點(diǎn)小小的摩擦，原本沒(méi)有什么大不了的事。可如果給家長(zhǎng)知道了，就很會(huì)當(dāng)回事似的來(lái)質(zhì)問(wèn)，或者要找對(duì)方算賬。有時(shí)還經(jīng)常聽(tīng)一些家長(zhǎng)如此教唆自己的孩子：“別人打你一拳，你就還他三腳，看誰(shuí)以后還敢欺負(fù)你！”“我們寧愿賠錢(qián)，也不愿吃虧。”

有一次在路上，看見(jiàn)一位小孩掏出零用錢(qián)放到路邊行乞的老人手中。想不到在一旁的媽媽不但沒(méi)有表?yè)P(yáng)孩子，反而拉下臉來(lái)責(zé)備孩子多管閑事：“你的錢(qián)多得沒(méi)處用是不是？路上乞丐那么多，你管得了嗎？以后再這樣做，我就扣你的零用錢(qián)了。”

這樣的教育，孩子長(zhǎng)大還能有善心嗎？也許，父母?jìng)兊腵本意是要孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己，別上當(dāng)受騙。平時(shí)也有意無(wú)意地給孩子灌輸“社會(huì)是如何爾虞我詐”、“人與人之間是如何的勾心斗角”等。可是，這種教育一定要把握好尺度，如果在成人偏頗、過(guò)激甚至錯(cuò)誤的引導(dǎo)下，孩子心靈中善良的成分會(huì)越來(lái)越少。某所學(xué)校曾做過(guò)一次調(diào)查：如果孩子在學(xué)校受欺負(fù)了，家長(zhǎng)該怎么辦？結(jié)果80%的家長(zhǎng)告訴孩子遇到這樣的情況，要以牙還牙。

很多幼兒園的老師說(shuō)，一些家長(zhǎng)在接孩子時(shí)，總是先問(wèn)“今天有沒(méi)有人欺負(fù)你啊？”“誰(shuí)又打你了沒(méi)有”等。一旦孩子與小朋友之間產(chǎn)生了矛盾，家長(zhǎng)就找老師，找對(duì)方家長(zhǎng)，不依不饒。在家長(zhǎng)看來(lái)，“從小不能太善良，否則總吃虧”、“人善被人欺”的思想讓家長(zhǎng)們不愿意對(duì)孩子進(jìn)行“善良教育”。實(shí)際上，沒(méi)有善良之心的孩子也不可能很好地保護(hù)自己。

人之初，性本善。可惜的是，孩子最純真的善良之心不知不覺(jué)地被家長(zhǎng)們“抹殺”了。有關(guān)專家指出，善良教育的內(nèi)容包括：一是保護(hù)自然環(huán)境和動(dòng)物；二是同情和幫助弱者；三是有寬容之心；四是遠(yuǎn)離暴力。希望所有的家長(zhǎng)多給孩子善良教育，使孩子擁有一顆善良之心，為和諧社會(huì)盡一份應(yīng)有的責(zé)任。

善良的孩子優(yōu)選（精選18篇）篇十七

每個(gè)人都希望自己是一位善良的人，當(dāng)然，更是希望自己的孩子是善良的孩子。善良的孩子不僅善良待人，還能去做一些好事。做好事也不只是積累好人緣，更是提升自我品質(zhì)的一種表現(xiàn)。在孩子們成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)要督促他們?nèi)プ龊檬隆５侨绾稳プ龊檬拢亢⒆觽冊(cè)撛趺醋瞿兀吭谖铱磥?lái)，善良的孩子做好事，不僅需要從行動(dòng)上落實(shí)，更需要在心理上有所領(lǐng)悟和體會(huì)。

第二段：活動(dòng)中體會(huì)善良。

孩子們?cè)趨⒓痈鞣N各樣的活動(dòng)中，往往會(huì)有機(jī)會(huì)去互相幫助和支持。這些活動(dòng)也在不知不覺(jué)中培養(yǎng)了孩子們的善良。比如，在課堂上，有的同學(xué)語(yǔ)文成績(jī)不好，老師鼓勵(lì)大家可以互相幫助，這時(shí)，孩子們?nèi)绻苤鲃?dòng)地去幫助他人，這就是一種善良的行為。同樣，在慈善義賣(mài)活動(dòng)中，孩子們積極參加并出錢(qián)出力，這也是一種善良的表現(xiàn)。參與課外活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)等也都是孩子們鍛煉善良、體會(huì)做好事的好機(jī)會(huì)。

第三段：影響他人的善良行為。

孩子們的行為不僅能展現(xiàn)他們自己的品質(zhì)，在周?chē)死锩嬉材軐?duì)他人產(chǎn)生積極的影響。比如，有一次，我和我的孩子在公園里遇到一個(gè)掉了錢(qián)包的老人，我的孩子主動(dòng)上前去幫助他人，順利地將老人的錢(qián)包找回去。這光榮的行為不僅會(huì)受到周?chē)说馁潛P(yáng)，更能夠?qū)ι磉叺娜水a(chǎn)生影響，促使他們也去學(xué)習(xí)做好事，這種善良行為的傳遞就是一種很好的事情。

第四段：內(nèi)心體悟感悟。

孩子們?cè)谧龊檬碌倪^(guò)程中還應(yīng)當(dāng)有所領(lǐng)悟，理解做好事的意義，體悟心靈的升華。大家都知道，積極樂(lè)觀的心態(tài)可以讓人更快樂(lè)，而善良的行為可以讓人更自信、更高尚、更值得尊重。孩子們的內(nèi)心需要有一些精神層面的升華和表達(dá)，這需要我們引導(dǎo)、鼓勵(lì)和肯定。有些孩子在做好事的過(guò)程中會(huì)遇到失敗、挫折，這時(shí)候家長(zhǎng)要用一些正面積極的語(yǔ)言去鼓勵(lì)他們，讓他們重新拾起做好事的信心。

第五段：總結(jié)。

做好事是我們每個(gè)人都可以做到的事情，尤其是孩子們。通過(guò)做好事，不僅讓大家體驗(yàn)到了成功的快慰，也讓大家變成了更優(yōu)秀、更優(yōu)秀、更有人性化的人。同時(shí)，我們還需要推廣這種文化，從身邊的人做起，讓更多的人去繼承這種美德。最后，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子們?cè)趦?nèi)心上學(xué)會(huì)體悟做好事的精神，讓他們更加從容自信地站在善良的道路上。

善良的孩子優(yōu)選（精選18篇）篇十八