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幼兒園中班美術(shù)教案彩色噗噗車(優(yōu)秀21篇)

時(shí)間:2025-07-30 作者:紫衣夢(mèng)

幼兒園中班的教育方式注重培養(yǎng)孩子們的興趣和好奇心,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在這里,我們?yōu)榇蠹姨峁┝艘恍┯變簣@中班的教學(xué)案例,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園中班美術(shù)教案彩色噗噗車(優(yōu)秀21篇)篇一

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)毛毛蟲的身體結(jié)構(gòu),知道毛毛蟲的身體是一個(gè)圓一個(gè)圓連接在一起的,頭上有觸角,有許多小腳丫。

2、用首尾相接的方法制作毛毛蟲。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、各色條狀彩色卡紙;眼睛。

2、漿糊、抹布。

過程:(一)設(shè)置情境,激發(fā)幼兒的參與興趣。

今天老師請(qǐng)大家到毛毛蟲樂園去玩,大家準(zhǔn)備好出發(fā)了。

(二)播放毛毛蟲的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察毛毛蟲圖片。

2、小朋友一個(gè)拉一個(gè)蹲著學(xué)毛毛蟲走路。

(三)學(xué)學(xué)做做。

1、教師邊講故事邊示范。

2、重點(diǎn)介紹首尾相接。

先拿彩色的紙條,蘸一蘸,涂一涂,彎一彎,粘一粘,把一節(jié)一節(jié)的身體做好后,黏在一起變成一條毛毛蟲。再把眼睛觸角小腳丫黏上去。

3、幼兒與家長共同制作毛毛蟲。

(四)延伸活動(dòng)。

將毛毛蟲粘貼在樹葉上布置墻面。

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幼兒園中班美術(shù)教案彩色噗噗車(優(yōu)秀21篇)篇二

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試用彩色油泥搓面條。

2、讓孩子嘗試自己制作彩色面條。

重點(diǎn)難點(diǎn):

能用不同顏色的游戲把面條搓的又細(xì)又長。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:能夠?qū)⒛喾中K。

物質(zhì)準(zhǔn)備:各種顏色的油泥、白紙、蠟筆、手偶(小熊)。

活動(dòng)過程:

1、出示小熊扮演小熊,引導(dǎo)幼兒給小熊做面條吃。

2、出示各種顏色的油泥,學(xué)習(xí)面條制作方法。

觀察老師搓面條,老師在搓的過程中邊搓邊用語言向幼兒講解。

搓完所有的面條后,老師引導(dǎo)幼兒觀察面條:老師搓的面條一樣嗎??(粗細(xì)不同,顏色不同)。

3、鼓勵(lì)寶寶嘗試自己制作彩色面條。

將油泥分發(fā)給寶寶,可握著寶寶的手一起搓。

鼓勵(lì)幼兒把面條搓的又細(xì)又長。

教案二:《彩色面條》。

活動(dòng)目標(biāo):

1、觀察彩色面條的.制作過程,嘗試自制面條,體驗(yàn)勞動(dòng)成功的喜悅。

2、鞏固認(rèn)識(shí)常見蔬菜。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、常見蔬菜;干面粉;各種菜汁;凈水等。

2、圍兜;一次性桌布;電飯鍋;碗、勺等。

活動(dòng)過程:

1、談話:你喜歡吃蔬菜嗎?你最喜歡吃什么蔬菜?

2、(出示實(shí)物)鞏固認(rèn)識(shí)常見蔬菜的名稱。

3、討論:蔬菜可以怎么吃?

4、菜汁自助餐。

5、(師示范操作)幼兒觀察菜汁與面粉揉和的過程。

6、嘗試制作彩色面條。

(1)師交代搓面條的要求。

(2)幼兒動(dòng)手操作。

(3)師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幫助個(gè)別幼兒揉成面團(tuán),注意方法。

7、分享活動(dòng):

整理桌子,洗手;觀看、品嘗好吃的面條。

幼兒園中班美術(shù)教案彩色噗噗車(優(yōu)秀21篇)篇三

教學(xué)目標(biāo):1.通過欣賞蒙德里安作品,大膽用橫豎直線設(shè)計(jì)格子布。

2.用色塊進(jìn)行裝飾格子布,體驗(yàn)創(chuàng)造美的樂趣。

教學(xué)準(zhǔn)備:相關(guān)的ppt、操作畫紙、調(diào)好的顏料、排筆、黑色油畫棒等。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):用橫豎直線設(shè)計(jì)格子布,用色塊裝飾格子布。

教學(xué)方法與手段:多媒體運(yùn)用法、觀察法、示范講解法、操作法。

教師活動(dòng)一、引導(dǎo)幼兒欣賞蒙德里安的作品,引出主題。

1.通過課件出示蒙德里安的《紅、黃、藍(lán)的構(gòu)成》,引導(dǎo)幼兒觀察畫中的線條和色塊。

(1)老師帶來了一些特別的圖畫,請(qǐng)你們看看這幅畫上有什么?

(2)它們是什么形狀的?(長方形和正方形)。

(3)你還發(fā)現(xiàn)畫里有什么?(黑線)。

2.教師小結(jié)。

師:這些畫都是一個(gè)名叫蒙德里安的畫家畫的,這些畫上雖然只有黑色的線條和幾個(gè)彩色格子,但看起來非常漂亮,真神奇!

3.組織幼兒欣賞蒙德里安的“格子”在生活中的運(yùn)用。

師:人們都很喜歡蒙德里安的畫,就把這種繪畫風(fēng)格用到了生活的各個(gè)地方。(出示他人參考蒙德里安作品風(fēng)格設(shè)計(jì)的服飾、建筑物等圖片,如:格子衣服、格子鞋子)。

師:你還看過怎樣的格子物品?

二、出示范作,引導(dǎo)幼兒觀察并討論操作方法。

師:許多人把蒙德里安的作品變成了可以穿的、用的東西,老師也設(shè)計(jì)了幾件衣服,我們一起來看一看。

師:誰來說說老師是用了什么方法?怎么畫的?

三、教師示范操作用黑蠟筆打出線條,用色塊進(jìn)行裝飾。

四、組織幼兒操作指導(dǎo)幼兒先用油畫棒設(shè)計(jì)格子,要求用橫豎直線從最頂端畫到最末端;涂色塊時(shí)注意不混色及顏色之間的間隔。

五、結(jié)束活動(dòng):

展示作品,并引導(dǎo)幼兒說說自己設(shè)計(jì)的格子布可以做什么。

幼兒活動(dòng)幼兒仔細(xì)觀察大師的.作品,并根據(jù)教師的提問做出回答幼兒聽教師的小結(jié)幼兒欣賞并根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答問題。

觀察老師的范作并進(jìn)行討論和交流。幼兒說出用油畫棒畫格子,用顏料涂色塊。

幼兒觀察老師的操作方法。

幼兒操作幼兒操作幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的格子布可以做什么。

設(shè)計(jì)意圖通過欣賞幫助幼兒了解大師的作品,激發(fā)興趣,引出主題。

進(jìn)一步幫助幼兒了解大師的作品。

將大師的作品延伸到生活中,為后面的操作做鋪墊。

出示范作,激發(fā)幼兒操作的欲望和興趣。

幫助幼兒明確操作步驟及要求。

指導(dǎo)幼兒大膽操作,學(xué)習(xí)用直線打格子的技能,提高繪畫水平。

拓展經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)創(chuàng)造美的快樂。

幼兒園中班美術(shù)教案彩色噗噗車(優(yōu)秀21篇)篇四

1.能大膽地用手指蘸顏料,初步體驗(yàn)用“點(diǎn)”的動(dòng)作從上而下,一下一下地點(diǎn)畫雨滴。

2.學(xué)會(huì)用抹布擦干凈手的方法。

一、課件導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

二、講解示范。

(1)提問:選個(gè)顏色看一看,伸出手指蘸一蘸,點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),我從哪里開始點(diǎn)的呀?

(2)小結(jié):雨滴寶寶是從云朵娃娃下跑出來的,雨滴寶寶要跑出來啦!

(3)師:現(xiàn)在老師想再請(qǐng)出一個(gè)顏色的雨滴寶寶,可是它不喜歡我手上有這個(gè)顏色,所以我就先把手指在布上擦一擦,“擦擦手指再蘸蘸,點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”。

(4)提問:這里已經(jīng)有一個(gè)雨滴寶寶了我能不能再點(diǎn)在它上面呀?

2.請(qǐng)一名幼兒來模仿,其余幼兒空手練習(xí)。

三、組織幼兒制作。

1.提出制作要求:雨滴要畫在云朵娃娃下面。換個(gè)顏色再蘸蘸的時(shí)候要用布把手擦干凈,伸出手指再蘸蘸,點(diǎn)、點(diǎn)、點(diǎn),擦手指的`時(shí)候要擦干凈哦,這樣畫出的云朵才漂亮。已經(jīng)有雨滴寶寶的地方不能在點(diǎn)了,雨滴寶寶不要擠在一起。這樣不漂亮。

2.巡回指導(dǎo)個(gè)別幼兒制作,幫助幼兒困難的幼兒。

四、展覽幼兒作品。

幼兒園中班美術(shù)教案彩色噗噗車(優(yōu)秀21篇)篇五

活動(dòng)來源。

本活動(dòng)源自《幼兒園活動(dòng)整合課程指導(dǎo)》(小班?上)《彩色世界》主題(南京師范大學(xué)出版社6月第二版)。

玩具汽車是幼兒常見并喜愛的玩具,把汽車作為繪畫工具能激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的欲望。而通過控制車輪的滾動(dòng)來畫出不同線條軌跡的作畫方式,也符合了小班幼兒尚未掌握精細(xì)手部動(dòng)作的特點(diǎn),體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的教學(xué)理念。另外,在“彩色世界”這個(gè)主題中,幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了多種常見的顏色,逐漸對(duì)色彩產(chǎn)生了興趣,此次活動(dòng)能豐富幼兒的操作經(jīng)驗(yàn),加深他們對(duì)色彩的感知。

活動(dòng)目標(biāo)。

1.體驗(yàn)用玩具汽車作畫的方式,享受與同伴共同創(chuàng)作的'樂趣。

2.觀察不同車輪留下的不同紋路,感受操作中顏色的變化。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

玩具汽車若干輛,數(shù)張全開白包鉛畫紙,裝滿各色顏料的盤子(盤子中放有海綿以控制顏料用量),娃娃圍裙若干件。

活動(dòng)過程。

一、激發(fā)興趣――“玩具汽車怎樣跳舞?”

1.幼兒穿上圍裙,圍圈而坐。

“今天有好多玩具到小4班來聚會(huì),看它們跳起舞來了。”(展示玩具汽車)。

“小朋友跳舞用什么跳的?”(用手、腳、身體……)。

“那這些玩具車跳舞用什么呢?”(用輪子)。

“請(qǐng)你們玩一下這些汽車,試試怎樣讓它們用輪子跳舞?!?/p>

幼兒自由玩汽車。

2.請(qǐng)幼兒演示開汽車的不同方式。

“你是怎樣讓玩具車跳舞的?”

小結(jié):汽車跳舞的路線可以直直的,也可以拐彎、轉(zhuǎn)圈、扭來扭去……只要你覺得好看,讓它怎么跳都行。

(評(píng)析:玩汽車的環(huán)節(jié),拓展了幼兒讓汽車留下不同軌跡的經(jīng)驗(yàn),使接下來的創(chuàng)作有了經(jīng)驗(yàn)的鋪墊。如果教師在導(dǎo)入活動(dòng)時(shí)先安排一段律動(dòng),之后提“小朋友跳舞用什么跳的”這個(gè)問題,就會(huì)比較自然而不會(huì)讓幼兒覺得突兀。)。

二、示范作畫――“把玩具車跳舞的路線畫下來。”

1.“這里有一些盤子,里面裝著顏料,看都有些什么顏色?”(一起辨認(rèn)紅色、黃色和藍(lán)色)。

“我們用這些顏料把玩具車跳舞的路線畫下來吧。先把玩具車的輪子在顏料盤里蘸一下,再小心地拎起汽車,在紙上滾動(dòng),汽車跳舞的路線就出來啦!”

教師示范操作。

2.請(qǐng)一名幼兒用另一輛玩具車的輪子蘸另一種顏色,在紙上滾動(dòng),引導(dǎo)幼兒觀察兩種車輪畫出的不同效果。

“這兩條路線一樣嗎?你喜歡哪一條?”

3.再請(qǐng)幾名幼兒滾動(dòng)蘸不同顏色的玩具車,一起欣賞畫出的效果。

(評(píng)析:教師通過示范講解,引導(dǎo)幼兒習(xí)得基本的操作方法,這對(duì)于剛接觸繪畫的小班幼兒來講是需要的。這樣能使幼兒盡快掌握正確的操作方法,享受繪畫的樂趣。當(dāng)幼兒見到同伴用汽車“滾”出來的作品時(shí),情不自禁地拍起手來,萌發(fā)了強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望。)。

幼兒園中班美術(shù)教案彩色噗噗車(優(yōu)秀21篇)篇六

1、體驗(yàn)用玩具汽車作畫的方式,享受與同伴共同創(chuàng)作的樂趣。

2、觀察不同車輪留下的不同紋路,感受操作中顏色的變化。

3、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

玩具汽車若干輛、圖畫紙若干張、裝滿各色顏料的盤子(盤子中放有海棉以控制顏料用量)。

一、激發(fā)幼兒興趣——“玩具汽車怎樣跳舞?”

二、示范作畫——“把玩具車跳舞的路線畫下來?!?/p>

1、“這里有一些盤子,里面裝著顏料,都有什么顏色?”“我們用這些顏料把玩具車跳舞的路線畫下來吧。

2、請(qǐng)一名幼兒用另一輛玩具車的輪子蘸另一種顏色,在紙上滾動(dòng),引導(dǎo)幼兒觀察兩種車輪畫出的不同效果。

3、在請(qǐng)幾名幼兒輪流蘸不同顏色的玩具車,一起欣賞畫出的效果。

三、幼兒操作——“你也來試一試?!?幼兒選擇自己喜歡的玩具車,分組與同伴合作,在鉛畫紙上作畫。教師巡回指導(dǎo)幼兒操作,適當(dāng)指點(diǎn))四、欣賞作品——“瞧,我畫的多棒!”(將鉛畫紙貼在活動(dòng)室的墻上,教師用彩紙剪成汽車狀進(jìn)行裝飾,共同欣賞)。

按物體輪廓涂色是小班繪畫學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容,是幼兒在以后的活動(dòng)中所必需要掌握的技能,是一種表現(xiàn)技法。對(duì)發(fā)展小班幼兒的小肌肉群、各種動(dòng)作的和諧發(fā)展,起著促進(jìn)作用。本次活動(dòng)是要求幼兒在汽車的輪廓內(nèi)能順著一個(gè)方向涂色,正確使用油畫棒,并在此過程中能分辨幾種基本的顏色。

幼兒園中班美術(shù)教案彩色噗噗車(優(yōu)秀21篇)篇七

1、讓幼兒體驗(yàn)用一種方法作畫的方式,并享受與同伴共同創(chuàng)作的樂趣。

2、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫,體驗(yàn)快樂的情感。

3、嘗試通過動(dòng)作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

1、布置好汽車城停車場地,有比較多的汽車。

2、各種調(diào)好的顏料。

3、磁帶一盒。

一、通過幼兒參觀汽車城引起興趣。

1、播放音樂,教師:"今天老師要帶你們到汽車城去玩,你們做小司機(jī),好嗎?"。

2、到達(dá)目的地,教師:"哇,汽車城里的汽車真漂亮,你們想看一看、玩一玩嗎?"。

3、"每個(gè)小司機(jī)拿一輛汽車,找一個(gè)空一點(diǎn)的地方去開一開、玩一玩,然后再動(dòng)動(dòng)小腦筋,小汽車是怎么動(dòng)的?"。

二、幼兒自由探索、觀察。

1、播放音樂,幼兒自由地玩,教師參與其中,問一問,說一說,與幼兒親切的交談。

2、"請(qǐng)小司機(jī)們帶著玩具汽車坐下來吧。"(將他們帶到預(yù)先布置好的場地)。

3、提問:你們玩的開心嗎?今天老師還要和小朋友來玩一個(gè)更有趣的游戲,叫"彩色噗噗車"。

1、教師示范:出示一輛玩具汽車,一盆顏料。老師把這輛車的輪子輕輕在顏料盆里滾一下,然后在鉛畫紙上慢慢地滾動(dòng)。

2、"誰愿意上來試一試,把你的小汽車帶上來,沾另一種顏料在紙上慢慢地滾動(dòng),看看有什么變化。"。

3、小結(jié):"喲,滾得真好看,你們也想來玩嗎?好,帶著你的小汽車在顏料盆里輕輕滾一下,然后在鉛畫紙上慢慢滾動(dòng),看一看滾出來的是什么顏色,什么樣子的。滾完以后可以和小伙伴交換著玩。"。

4、幼兒操作幼兒,教師指導(dǎo)(播放音樂)。

提醒幼兒不把腳踩在紙上,不把顏料弄在地板上。

四、欣賞作品,結(jié)束活動(dòng)。(放音樂)。

五、"小司機(jī)們真能干,把汽車開出了一道到美麗的紋路,真漂亮。好了,我們把汽車開回家去玩這個(gè)游戲吧!"。

幼兒園中班美術(shù)教案彩色噗噗車(優(yōu)秀21篇)篇八

讓幼兒體驗(yàn)用一種方法作畫的方式,并享受與同伴共同創(chuàng)作的樂趣。

1、布置好汽車城停車場地,有比較多的汽車。

2、各種調(diào)好的顏料。

3、磁帶一盒

一、通過幼兒參觀汽車城引起興趣。

1、播放音樂,教師:"今天老師要帶你們到汽車城去玩,你們做小司機(jī),好嗎?"

2、到達(dá)目的地,教師:"哇,汽車城里的汽車真漂亮,你們想看一看、玩一玩嗎?"

3、"每個(gè)小司機(jī)拿一輛汽車,找一個(gè)空一點(diǎn)的地方去開一開、玩一玩,然后再動(dòng)動(dòng)小腦筋,小汽車是怎么動(dòng)的?"

二、幼兒自由探索、觀察。

1、播放音樂,幼兒自由地玩,教師參與其中,問一問,說一說,與幼兒親切的交談。

2、"請(qǐng)小司機(jī)們帶著玩具汽車坐下來吧。"(將他們帶到預(yù)先布置好的場地)

3、提問:你們玩的開心嗎?今天老師還要和小朋友來玩一個(gè)更有趣的游戲,叫"彩色噗噗車"。

三、幼兒玩彩色噗噗車的游戲。

1、教師示范:出示一輛玩具汽車,一盆顏料。老師把這輛車的輪子輕輕在顏料盆里滾一下,然后在鉛畫紙上慢慢地滾動(dòng)。

2、"誰愿意上來試一試,把你的`小汽車帶上來,沾另一種顏料在紙上慢慢地滾動(dòng),看看有什么變化。"

3、小結(jié):"喲,滾得真好看,你們也想來玩嗎?好,帶著你的小汽車在顏料盆里輕輕滾一下,然后在鉛畫紙上慢慢滾動(dòng),看一看滾出來的是什么顏色,什么樣子的。滾完以后可以和小伙伴交換著玩。"

4、幼兒操作幼兒,教師指導(dǎo)(播放音樂)

提醒幼兒不把腳踩在紙上,不把顏料弄在地板上。

五、欣賞作品,結(jié)束活動(dòng)。(放音樂)

六、"小司機(jī)們真能干,把汽車開出了一道到美麗的紋路,真漂亮。好了,我們把汽車開回家去玩這個(gè)游戲吧!"

按物體輪廓涂色是小班繪畫學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容,是幼兒在以后的活動(dòng)中所必需要掌握的技能,是一種表現(xiàn)技法。對(duì)發(fā)展小班幼兒的小肌肉群、各種動(dòng)作的和諧發(fā)展,起著促進(jìn)作用。本次活動(dòng)是要求幼兒在汽車的輪廓內(nèi)能順著一個(gè)方向涂色,正確使用油畫棒,并在此過程中能分辨幾種基本的顏色。

幼兒園中班美術(shù)教案彩色噗噗車(優(yōu)秀21篇)篇九

一、激發(fā)興趣——“玩具汽車怎樣跳舞?”

1.幼兒穿上圍裙,圍圈而坐。

“那這些玩具車跳舞用什么呢?”(用輪子)。

“請(qǐng)你們玩一下這些汽車,試試怎樣讓它們用輪子跳舞?!?/p>

幼兒自由玩汽車。

2.請(qǐng)幼兒演示開汽車的不同方式。

“你是怎樣讓玩具車跳舞的?”

小結(jié):

汽車跳舞的路線可以直直的,也可以拐彎、轉(zhuǎn)圈、扭來扭去……只要你覺得好看,讓它怎么跳都行。

二、示范作畫——“把玩具車跳舞的路線畫下來?!?/p>

1.“這里有一些盤子,里面裝著顏料,看都有些什么顏色?”(一起辨認(rèn)紅色、黃色和藍(lán)。

“我們用這些顏料把玩具車跳舞的.路線畫下來吧。先把玩具車的輪子在顏料盤里蘸一下,再小心地拎起汽車,在紙上滾動(dòng),汽車跳舞的路線就出啦!”

教師示范操作。

2.請(qǐng)一名幼兒用另一輛玩具車的輪子蘸另一種顏色,在紙上滾動(dòng),引導(dǎo)幼兒觀察兩種車輪畫出的不同效果。

“這兩條路線一樣嗎?你喜歡哪一條?”

3.再請(qǐng)幾名幼兒滾動(dòng)蘸不同顏色的玩具車,一起欣賞畫出的效果。

三、幼兒操作——“你來試一試。”

請(qǐng)幼兒選擇自己喜愛的玩具汽車,分組與同伴合作,在鉛畫紙上作畫。教師巡回指導(dǎo)幼兒操作,適度指點(diǎn)。

四、欣賞作品——“瞧,我畫得多棒!”

將鉛畫紙貼在活動(dòng)室的墻,教師用彩紙剪成汽車狀進(jìn)行裝飾,共同欣賞。

引導(dǎo)幼兒交流講述:你用了什么顏色作畫,畫在了哪里,這幅畫上有幾種顏色,你最喜歡哪一幅作品。

活動(dòng)目標(biāo)。

1.體驗(yàn)用玩具汽車作畫的方式,享受與同伴共同創(chuàng)作的樂趣。

2.觀察不同車輪留下的不同紋路,感受操作中顏色的變化。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

玩具汽車若干輛,數(shù)張全開白包鉛畫紙,裝滿各色顏料的盤子(盤子放有海綿以控制顏料用量),娃娃圍裙若干件。

幼兒園中班美術(shù)教案彩色噗噗車(優(yōu)秀21篇)篇十

一、激發(fā)幼兒興趣——“玩具汽車怎樣跳舞?”

二、示范作畫——“把玩具車跳舞的路線畫下來?!?/p>

1、“這里有一些盤子,里面裝著顏料,都有什么顏色?”“我們用這些顏料把玩具車跳舞的路線畫下來吧。

2、請(qǐng)一名幼兒用另一輛玩具車的輪子蘸另一種顏色,在紙上滾動(dòng),引導(dǎo)幼兒觀察兩種車輪畫出的不同效果。

3、在請(qǐng)幾名幼兒輪流蘸不同顏色的玩具車,一起欣賞畫出的效果。

三、幼兒操作——“你也來試一試。”(幼兒選擇自己喜歡的玩具車,分組與同伴合作,在鉛畫紙上作畫。教師巡回指導(dǎo)幼兒操作,適當(dāng)指點(diǎn))四、欣賞作品——“瞧,我畫的多棒!”(將鉛畫紙貼在活動(dòng)室的墻上,教師用彩紙剪成汽車狀進(jìn)行裝飾,共同欣賞)。

教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:

幼兒園中班美術(shù)教案彩色噗噗車(優(yōu)秀21篇)篇十一

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過介紹、交流啟發(fā)幼兒根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行想象。

2.能以自己喜歡的方式對(duì)樹葉進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)。

3.在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。

4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

重點(diǎn)難點(diǎn):幼兒根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行想象。

活動(dòng)準(zhǔn)備:1.收集的不同樹木的葉子若干。

2.固體膠、彩色紙等。

3.范畫。

一、從顏色、形狀、大小等方面進(jìn)行觀察,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樹葉的多樣性。

1.教師:今天小朋友帶來了很多樹葉,都很漂亮,那王老師也帶來了很多的樹葉,我們來欣賞一下。(邊欣賞邊問小朋友葉子是什么形狀的)。

2.小結(jié):自然界中樹木的種類很繁多,樹葉的形狀也各有不同:有心形、針形、扇形、圓形等。

二、教師講述樹葉拼貼畫的方法。

1.教師:看到葉子這么漂亮,王老師想用這些葉子來為大家變魔術(shù),看看王老師是怎么變的。(老師快速用幾片樹葉在手里拼湊出小動(dòng)物大致外形,問幼兒像什么,然后貼在紙上)2.教師:原來把各種形狀的樹葉加以拼接,就可以變成有生命的小動(dòng)物了。"3.教師:老師這里還變了許多的動(dòng)物,我們一起看看。

三、幼兒分組操作,老師給予具體指導(dǎo)。

四、互評(píng)互賞作品,體驗(yàn)成功的喜悅。

修改建議本次活動(dòng)我沒有把重點(diǎn)放在拼湊組合樹葉的方法,重點(diǎn)是讓幼兒發(fā)揮想象,進(jìn)行樹葉擺放,樹葉和樹葉之間可以有很多的組合方式,可以變化出很多不同的東西。幼兒的興趣非常濃厚,幼兒拼湊完成后,請(qǐng)大家一起欣賞,如果有許多拼湊的方法,就請(qǐng)幼兒進(jìn)行展示?;顒?dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間,充分發(fā)揮幼兒的自主性,孩子們帶著各自的興趣需要和已有經(jīng)驗(yàn)去探索發(fā)現(xiàn)、開拓視野、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在拼湊過程中以幼兒自選為主,幼兒可以根據(jù)自己的能力強(qiáng)弱來選擇活動(dòng),待幼兒完成后,讓大家一起欣賞。

教學(xué)反思。

1、對(duì)幼兒想象能力的保護(hù)和動(dòng)手能力的提高。

2、對(duì)自然環(huán)境的接觸和了解。

3、整節(jié)課的課堂氣氛不好,沒有很好的調(diào)動(dòng)孩子們的主動(dòng)性和積極性。

通過這節(jié)課我認(rèn)識(shí)到平時(shí)對(duì)孩子的想象力和動(dòng)手能力缺乏培養(yǎng),以及自己不能很好帶動(dòng)孩子的主動(dòng)性和積極性。在以后的教學(xué)中對(duì)這幾點(diǎn)應(yīng)加以重視。

幼兒園中班美術(shù)教案彩色噗噗車(優(yōu)秀21篇)篇十二

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道元宵節(jié)要吃湯圓。

2、了解湯圓的形狀,嘗試用紙漿制作湯圓。

3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備kt板各組一塊,上面畫好“湯圓”的外輪廓,各色紙漿、棉簽、鑷子。

活動(dòng)過程:

1、提問:元宵節(jié)的時(shí)候,我們吃什么?

2、出示湯圓的圖片,說說湯圓的'形狀,吃去是什么味道的?里面有什么?什么顏色的?

3、教師示范用紙漿在kt板上制作湯圓。

4、幼兒入座,選擇在就近的“湯圓”外輪廓上進(jìn)行紙漿湯團(tuán)的制作。

5、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),同時(shí)幫助幼兒用鑷子把選用的紙漿放在指定的湯圓輪廓中。

6、作品展示、講評(píng)。

活動(dòng)反思:

對(duì)此次的活動(dòng)感觸頗多:

1、來自孩子的感觸,曾記得班中孩子們第一次接觸紙漿,是在托班,對(duì)于他們第一次的操作場面只能用一個(gè)字——“亂”來形容,紙漿在桌子、地面隨處可見;而在這次的活動(dòng)中,場面確是非常整潔、有序。

2、作品“特效”的感觸,此次的“湯圓”是制作在kt板上的,有一個(gè)較長的待干過程,由于在室內(nèi)一時(shí)沒找到理想的待干的場地,我們靈機(jī)一動(dòng),把它臨時(shí)布置在了美工區(qū)內(nèi),美工區(qū)中美術(shù)的氛圍頓時(shí)增添了許多。這可謂是“弄巧成拙、一舉多得”呀!

小百科:湯圓,別稱“元宵”“湯團(tuán)”“浮元子”,是中國傳統(tǒng)小吃的代表之一,是由糯米粉等做的球狀食品。一般有餡料,煮熟帶湯食用。同時(shí)也是元宵節(jié)最具有特色的食物,歷史十分悠久。

幼兒園中班美術(shù)教案彩色噗噗車(優(yōu)秀21篇)篇十三

1.理解故事中有關(guān)“彩色牛奶”的變化過程,感受想象的神奇與有趣。

2.關(guān)注蔬菜的顏色特征,嘗試根據(jù)故事中的句式進(jìn)行仿編,表達(dá)“變”的過程。

3.喜歡聽故事,學(xué)會(huì)安靜的聆聽故事。

1.立體奶牛圖片四張,小圖片一套

2.各種蔬菜圖片,圍裙一個(gè)

1.與幼兒討論,引起幼兒聽故事的興趣。

師:小朋友們,你們見過奶牛嗎?你們喝過牛奶嗎?牛奶是什么顏色的?我們今天要講的故事就是奶牛,是非常神奇的奶牛!

2.教師講述故事第一段,并提問:

師:故事里的奶牛和我們平時(shí)的奶牛有什么不一樣?

3.結(jié)合畫面,講述故事第二段,并提問:

(1)小白兔怎么會(huì)變成小黃兔的?

(2)為什么會(huì)發(fā)生這種神奇的事情?

4.如以上方法講述故事第三、四、五段(灰狐貍變紅狐貍、小黑貓變小綠貓、小花鹿變小紫鹿),并提問。

(1)第三段:“灰狐貍變紅狐貍”

出示灰狐貍、西紅柿、紅牛奶,引導(dǎo)幼兒和老師一起講述灰狐貍變成紅狐貍的過程。

(2)第四段:“小花鹿變小紫鹿”

出示小花鹿和茄子,引導(dǎo)幼兒看圖、猜測(cè)講述小花鹿變成小紫鹿的過程

(3)第五段:“小黑貓變小綠貓”

出示小黑貓和小綠貓,引導(dǎo)幼兒猜測(cè)、講述小黑貓變成小綠貓的過程。

5.完整欣賞故事,并引導(dǎo)幼兒思考。

(1)教師完整講述故事,鼓勵(lì)幼兒一起講述。

(2)教師提問,引導(dǎo)幼兒思考:

a、小白兔(灰狐貍、小黑貓、小花鹿)想變回去,要喝什么顏色的牛奶?

b、要喂奶牛吃什么顏色的蔬菜,才能產(chǎn)出白色、灰色、黑色、橘色的牛奶?

6.游戲“喂奶牛吃蔬菜”,嘗試仿編。

1.幼兒選擇蔬菜圖片,學(xué)習(xí)描述蔬菜的顏色特征。

2.幼兒嘗試用故事中的句式結(jié)構(gòu)仿編講述。

附:故事“彩色牛奶”

奶牛場里養(yǎng)了幾頭神奇的奶牛,喂它們吃什么顏色的蔬菜,就會(huì)擠出什么顏色的牛奶。

小白兔給奶牛吃黃黃的胡蘿卜,就擠出黃黃的牛奶,小白兔喝了變成了一只小黃兔。

灰狐貍給奶牛吃紅紅的西紅柿,就擠出紅紅的牛奶,灰狐貍喝了變成了一只紅狐貍。

小花鹿給奶牛吃紫紫的茄子,就擠出紫紫的牛奶,小花鹿喝了變成了一只小紫鹿。

小黑貓給奶牛吃綠綠的青菜,就擠出綠綠的牛奶,小黑貓喝了變成了一只小綠貓。

從此,小動(dòng)物們想變什么顏色的樣子,就給奶牛吃什么顏色的蔬菜,動(dòng)物世界變得五彩繽紛,更加美麗了!

幼兒園中班美術(shù)教案彩色噗噗車(優(yōu)秀21篇)篇十四

1、通過找一找、想一想、說一說,愉快地感知、理解、朗誦詩歌內(nèi)容。

2、運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)積極動(dòng)腦筋,學(xué)習(xí)仿編詩歌,初步感知事物間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

3、學(xué)習(xí)用吹泡泡的方法,表現(xiàn)各種物體,感受泡泡落在紙上的美。

1、活動(dòng)前有玩吹泡泡的游戲經(jīng)歷。

2、與詩歌對(duì)應(yīng)的圖片ppt:母雞和雞蛋、蘋果和果樹、月亮和天空、烏云和雨點(diǎn)。

3、小蝌蚪、花朵、白云、貝殼、樹葉、汽車、馬路、青蛙、草地、藍(lán)天等圖片,與幼兒人數(shù)相等。

4、吹泡泡玩具,彩色墨水加入洗潔精,4開畫紙四幅(分別繪有不同的背景),各種粗細(xì)的吸管等。

5、磁性黑板。

一、經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒表述泡泡的特征。

師:剛才我們玩了吹泡泡的游戲,好玩嗎?那誰能說一說,我們吹的泡泡是怎么樣的?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)來表述)。

二、欣賞兒歌,感知事物間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

1、點(diǎn)擊ppt,出示圖片。

2、尋找相應(yīng)的事物,引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)詩歌中的句式。

師:這些就是它們吹出來的泡泡(點(diǎn)擊圖片出現(xiàn)下一組圖片),我們來幫它們找一找吧。(幼兒自由連線,幼兒說出答案后點(diǎn)擊圖片)。

師:還找到了什么呢?(幼兒回答)。

師:哦,你說得真好。(點(diǎn)擊蘋果連線)蘋果是蘋果樹吹出來的泡泡。

師:還有呢?幼兒回答,星星是夜空吹出來的泡泡。雨點(diǎn)是烏云吹出來的泡泡。(點(diǎn)擊下一頁)師:我們一起再來看一看誰是誰吹出來的泡泡吧。(點(diǎn)擊圖片)師和幼兒一起看圖書說一說詩歌內(nèi)容。

3、引導(dǎo)幼兒完整欣賞并朗誦詩歌。

師:其實(shí)呀,這些組合在一起就是一首好聽的詩歌,我們一起來聽一聽。(點(diǎn)擊播放錄音)。

師:這首兒歌真好聽,我們一起來說一說吧?。ㄍ暾收b)。

三、匹配圖片,仿編詩歌。

1、幼兒互相匹配圖片。

師:我們椅子下面有一張圖片,請(qǐng)你們拿出來看一看,(停頓,讓幼兒自由觀察)師:看看它是誰吹出來的泡泡,或者是它能吹出怎樣的泡泡?然后去找跟你的圖片配對(duì)的小朋友,找到后兩個(gè)人就坐在一起。(幼兒自由選擇匹配)。

2、幼兒仿編。

師:找到了嗎?誰愿意來說一說?

四、幼兒合作吹泡泡,進(jìn)一步體驗(yàn)事物間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

1、ppt展示,交代操作任務(wù)。

師:昨晚,袁老師做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見我也在吹泡泡,吹了好多好多的泡泡,你瞧有藍(lán)的、有黃的還有紅的呢,它們?cè)谔炜湛鞓返娘w舞著,飛著飛著它們落在了一棵上變成了泡泡樹,漂亮極了。你們想不想也來試試讓泡泡飛舞起來呢?(引發(fā)幼兒對(duì)彩色泡泡的聯(lián)想。)。

2、教師交代規(guī)則,幼兒操作。

師:請(qǐng)你選擇一幅你喜歡的圖畫,四個(gè)人一組也去試一試吹彩色泡泡。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞作品。

教師:我們一起到外面找一找,還有哪些泡泡,再來想一想它們又是誰吹出來的?

幼兒園中班美術(shù)教案彩色噗噗車(優(yōu)秀21篇)篇十五

實(shí)物可以給幼兒帶來豐富的感官之旅,我們從生活中易見的蔬菜出發(fā),引導(dǎo)幼兒探索、觀察蔬菜的形形色色,并親自動(dòng)手來洗以西、切一切各種蔬菜,活動(dòng)室儼然變成了一個(gè)“食品加工坊”或者說是“操作間”。《綱要》指出:要給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)適于探究、適于活動(dòng)的環(huán)境。為此,為了滿足幼兒的興趣,支持幼兒的想法、活動(dòng),倡導(dǎo)“做中學(xué)”的理念,我設(shè)計(jì)了“彩色面條”這一活動(dòng),選擇了幼兒天天食用的新鮮蔬菜并榨成汁,讓幼兒親自動(dòng)手在老師和家長的引導(dǎo)下將菜汁與面粉攪拌揉成面團(tuán)搓成面條,并分享品嘗。一方面孩子鞏固認(rèn)識(shí)了常見蔬菜,了解其不同吃法,另一方面又滿足了孩子參加勞動(dòng)的愿望,體驗(yàn)成功的喜悅。

1、嘗試選擇用手工與機(jī)器兩種方法制作面條,能添加蔬菜汁制作彩色面條。

2、感受中國傳統(tǒng)的面條飲食文化,了解現(xiàn)代科技給人們生活帶來的方便。

壓面條機(jī)器3—5臺(tái),面板、搟面杖、刀4套,菠菜汁、西紅柿汁、雞蛋、小勺等若干,面粉、面盆、小碗若干,箅子、塑料袋若干、榨汁機(jī)兩個(gè)。圍裙、廚師帽若干。

“我們每天都要吃很多的食物,你們最喜歡吃什么呢?”

“今天,老師也給小朋友準(zhǔn)備了好吃的食物看看是什么?”

“哪位家長想給孩子們介紹一下你都知道的或者吃過哪些特色面條?!?/p>

“面條我們都吃過,那你知道面條是怎么做出來的嗎?”

“你有什么制作面條的好方法呢?小朋友說一說,爸爸媽媽、爺爺奶奶說一說。”

“面條在我國有著悠久的歷史,面條的種類也數(shù)以千計(jì)。我們一起欣賞一下我國一些城市的特色面及制作方法吧?!?/p>

1、認(rèn)識(shí)做面條用到的材料:蔬菜汁、面板、搟面杖、面條機(jī)等。

“你認(rèn)識(shí)這些工具嗎?它有什么用途?”

2、幼兒自主選材探索、制作彩色面條,家長指導(dǎo)。

“請(qǐng)用你的方法制作彩色的面條吧?!?/p>

“在小朋友和家長的配合下,各式各樣的五彩面條做好了,介紹一下我們的勞動(dòng)成果吧。”

“讓我們一起老品嘗我們親手制作的五彩面條吧?!?/p>

“面條在中國算是一道有文化的主食,既經(jīng)濟(jì)又能填飽肚子,東南西北中把它稍做改造,就能煮出面條的百種味道,小朋友在家可以和爸爸媽媽一起嘗試更多的制作面條的方法?!?/p>

幼兒園中班美術(shù)教案彩色噗噗車(優(yōu)秀21篇)篇十六

1.通過觀察花的結(jié)構(gòu)和形態(tài),能夠用砂紙畫出各種各樣結(jié)構(gòu)形狀不一樣的花。

2.能感受美,表現(xiàn)美,體驗(yàn)砂紙作畫的樂趣。

3.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

4.愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

教師:插花作品一盆、范畫。

幼兒:蠟筆、砂紙。

1.出示插花作品,激發(fā)幼兒欣賞興趣。

2.引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的花朵。

重點(diǎn)引導(dǎo):各種花的色彩、結(jié)構(gòu)、形狀 。

3.出示范畫,讓幼兒欣賞。

了解砂紙的作畫方法。(白紙光滑、涂上顏色鮮艷,砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對(duì)油畫棒的著色力較好。)

4.教師示范講解。

(1)我們來畫一瓶盛開的鮮花,先畫什么,再畫什么?(老師示范,先涂白色打底,再涂紅色、深藍(lán)、綠色等顏色。)

(2)第二朵花畫在哪里?

(3)第三朵花放在哪里?……

(4)還有什么沒有畫?應(yīng)該怎樣畫?

5.交代要求,幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

6.展示幼兒繪畫作品,讓幼兒自由欣賞,并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)重點(diǎn):能畫出各種各樣結(jié)構(gòu)形狀不一樣的花。

隨著天氣的逐漸變暖,我們周圍的樹木開始發(fā)芽,花兒也逐漸開放,對(duì)于幼兒來說顏色鮮艷的花兒總是非常的吸引人的眼球,如何讓幼兒感受美,表現(xiàn)美,需要老師的積極有效的引導(dǎo)。這節(jié)課上我采用畫一瓶花的形式,主要引導(dǎo)小朋友觀察花的結(jié)構(gòu)(花瓣、花蕊、花梗的形狀與色彩)與花的形態(tài)(花的高低、前后、大?。诖嘶A(chǔ)上畫出美麗的鮮花并進(jìn)行漸變色地涂色。而這次作畫的工具我選擇了蠟筆畫,雖然蠟筆是我們孩子平時(shí)一直在運(yùn)用的工具,但是這個(gè)也是最基礎(chǔ)的繪畫技能。采用的紙張是砂畫紙,因?yàn)榘最伾募垖?duì)孩子來說接觸很多了,而這種砂畫紙我覺得用蠟筆畫的話效果會(huì)比較好,而且對(duì)用慣了白紙的孩子來說會(huì)是一個(gè)吸引。

一瓶花這對(duì)中班孩子來說會(huì)是一個(gè)挑戰(zhàn),因?yàn)檫@次活動(dòng)中又有合理布局,瓶子的擺放位置、花朵的擺放,花的各種形態(tài)、花的涂色等等,雖然有一定難度,但是我們班孩子已經(jīng)會(huì)畫各種形態(tài)的花,對(duì)漸變色也有一定的了解,這次活動(dòng)的難點(diǎn)是對(duì)一瓶花的布局。在這其中我采用了教師的講解來突破,所以感覺還是不夠清晰,或許采用其他更好的辦法的話會(huì)幫助孩子理解。

這次活動(dòng)中,在開始欣賞插花作品,引導(dǎo)孩子對(duì)花了的布局是關(guān)鍵,這樣更有效地幫助我為繪畫做鋪墊,但是由于心有點(diǎn)急,思路還不夠清楚一點(diǎn),沒有起到鋪墊的作用。所以花瓶畫的不夠大,畫面不夠豐富。

小百科:花卉除觀賞價(jià)值的草本植物,草本、木本的地被植物、花灌木、開花喬木、盆景以及溫室觀賞植物等。

幼兒園中班美術(shù)教案彩色噗噗車(優(yōu)秀21篇)篇十七

1、傾聽故事、體會(huì)多角度感知色彩的方法。

2、能運(yùn)用故事角色的話語表達(dá)對(duì)顏色的感知。

3、通過傾聽教師對(duì)故事的朗讀,提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進(jìn)行表述的能力。

4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

理解故事角色,并在紅黃藍(lán)綠四種色彩的環(huán)境中表達(dá)的內(nèi)心感受。

一、談話引題。

二、播放ppt1。

2、三個(gè)朋友看到的紅色(笑瞇瞇的),走到紅色的地方,他們看到哪些紅色的東西?(白鼠看見紅色開心么?白牛和白豬是怎么說的?(紅色喜羊羊的,看見紅色就高興,高興,高興,真高興)教師講述故事第二段。

3、走到黃色的地方,他們看到哪些黃色的東西?白豬說:黃色是什么味道的?白牛為什么說黃色真舒服?白鼠為什么說最喜歡黃色?(黃色香噴噴的,黃色暖洋洋的,黃色的樹葉會(huì)唱歌)。

4、播放ppt4,來到藍(lán)藍(lán)的大海,三個(gè)朋友很開心,他們是怎么說的?(藍(lán)色是涼爽的)教師講述故事第四段。

6、結(jié)合ppt,再次把整個(gè)故事連起來(開頭至"……我們把綠色帶回去")。

三、三個(gè)朋友的彩色農(nóng)莊。

1、出示6-8幅畫面,教師講述相應(yīng)的故事內(nèi)容("回到白色農(nóng)莊……"至結(jié)尾)。

3、為什么山坡下會(huì)長出紅色的番茄呢,櫻桃和草莓?(三個(gè)朋友拉的耙耙里有番茄,櫻桃和草莓的種子)。

4、有了漂亮的顏色,白色農(nóng)莊變成了美麗的彩色農(nóng)莊。

5、你喜歡彩色農(nóng)莊么?為什么?我們?cè)俾犚槐椤恫噬r(nóng)莊》這個(gè)故事。

6、小朋友們,你們喜歡彩色,太陽也有自己的喜歡,現(xiàn)在老師把,《太陽喜歡》這個(gè)歌曲和你們一起分享,(太陽喜歡蘋果,給它紅色,太陽喜歡橘子,給它黃色,太陽喜歡田野,給它金色,太陽喜歡彩虹,給它七色。)。

幼兒園中班美術(shù)教案彩色噗噗車(優(yōu)秀21篇)篇十八

1.讓幼兒了解秋天是豐收的季節(jié)、美麗的季節(jié),感受秋天的豐富性。

2.繼續(xù)學(xué)習(xí)用繪畫的方式,選用各種顏色大膽地表現(xiàn)秋天的色彩美。

大膽地用色彩表現(xiàn)秋天的多姿多彩。

1.秋天的圖片制作的ppt課件。

2.蠟筆,繪畫紙若干,記號(hào)筆。

3.范畫兩幅。

示范模仿法、視聽講結(jié)合法

師:小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?那你喜歡秋天嗎?為什么?

師:秋天真美麗,秋姑娘給我們帶來了許許多多五顏六色的禮物,請(qǐng)你猜猜有哪些禮物呢?

小結(jié):原來秋姑娘給我們帶來了五顏六色的果子,還有各種各樣的秋葉。

為了感謝秋姑娘,老師想把這些禮物畫成秋天的畫送給秋姑娘,你們?cè)敢鈳椭覇??那我們一起來畫美麗的秋天把?/p>

幼兒活動(dòng):幼兒結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)說出現(xiàn)在的季節(jié),并能用完整的語句說出為什么喜歡秋天。

知道秋姑娘為我們帶來了許多禮物,有一起繪畫美麗秋天的愿望。

1.教師播放秋天的美景,幼兒初步欣賞。

師:“現(xiàn)在請(qǐng)跟著老師,我們一起跟著秋姑娘去欣賞下秋天的美景把。”教師邊觀看圖片欣賞,邊對(duì)圖片進(jìn)行講解說明。

2.欣賞完后,幼兒說出自己的感受。

師:看了這么多美麗的秋景后,給你什么感受呢?

3.教師邊總結(jié)邊示范畫秋天里的景色。

師:秋天的大樹有綠顏色、黃顏色、紅顏色的葉子,真的十分神奇。秋天的花朵有菊花等非常的美麗。秋天是一個(gè)收獲的季節(jié),蘋果熟了,還有許多的種子都成熟了。教師示范畫秋天的大樹、蘋果和菊花等。

幼兒活動(dòng):幼兒認(rèn)真欣賞秋天的圖片,能初步感受對(duì)秋天的喜愛。

能在教師的講解示范下知道秋天的美景怎么繪畫,初步了解了構(gòu)圖。

能仔細(xì)觀看教師示范創(chuàng)作。知道秋天的葉子有綠顏色、黃顏色和紅顏色。

三、操作指導(dǎo)。

1.教師連續(xù)播放ppt的圖片,幼兒看著圖片進(jìn)行繪畫,提醒幼兒注意畫面的合理布局。

2.幼兒自由創(chuàng)作,教師在邊上指導(dǎo)說明,對(duì)于能力差的幼兒進(jìn)行及時(shí)的幫助。

幼兒活動(dòng):幼兒知道繪畫要求,了解繪畫布局。知道在畫之前要想清楚畫什么,然后再拿起記號(hào)筆開始創(chuàng)作。

幼兒在創(chuàng)作中可以觀看教師事先準(zhǔn)備好的圖片,畫出大樹、蘋果和菊花,并為它們圖上美麗的顏色。

1.幼兒將自己的作品送給秋姑娘,要求幼兒想秋姑娘介紹自己的作品。

2.教師小結(jié):小朋友們!秋姑娘很喜歡大家的禮物,她說:“謝謝你們!”

幼兒活動(dòng):幼兒將自己的作品送給秋姑娘,并向秋姑娘介紹出自己的作品上有些什么。

幼兒園中班美術(shù)教案彩色噗噗車(優(yōu)秀21篇)篇十九

1、知道紅、黃、藍(lán)是三原色,通過操作了解任意兩種顏色相混會(huì)產(chǎn)生一種新的顏色。

2、能夠大膽嘗試探索,感受顏色變化的樂趣。

3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

1、紅黃藍(lán)三種顏色的彩泥、蠟筆、盤子若干、剪刀人手一把。

2、顏色記錄表、涂色記錄紙人手一張。

3、白板課件、電視機(jī)、電腦。

一、出示課件,認(rèn)識(shí)三原色。

師:今天老師給大家?guī)砹巳齻€(gè)朋友,會(huì)是誰呢?先來聽聽它們的自我介紹吧!

師:你們知道嗎?

小結(jié):對(duì),紅、黃、藍(lán)這三種顏色有一個(gè)共同的名字叫三原色。

二、探索三原色兩兩相加融合可以產(chǎn)生一種新的顏色。

師:今天三個(gè)顏色朋友要去彩色城玩,可是彩色城的城門關(guān)著,怎樣才能進(jìn)去呢?聽聽彩色城的主人是怎么說的?。úシ耪n件)歡迎你們來彩色城,不過要打開城門必須用六個(gè)顏色填滿鎖上的六個(gè)扇形才行。

師:紅娃娃說:“我有紅顏色,我先來。”黃娃娃說:“瞧我的,我有黃顏色。”藍(lán)娃娃說:“還有我,我有藍(lán)顏色。”(邊說邊操作課件)

師:現(xiàn)在有幾種顏色?城門能打開嗎?為什么呢?那剩下的三個(gè)地方有可能是什么顏色呢?

師:那到底有哪些顏色呢,我們來聽聽彩色城的主人是怎么說的,好嗎?(播放課件)主人:那剩下來的三個(gè)地方可不是隨便什么顏色都能填的,一定要紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩相加后出現(xiàn)的顏色才行,小朋友們快點(diǎn)幫幫顏色寶寶吧!

師:剛才彩色城的主人說了,一定要紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩相加后出現(xiàn)的顏色才行。(課件出示記錄表)想一想,紅色可以和什么顏色加在一起?還可以和哪種顏色加在一起?還有哪兩種顏色可以加在一起?我們每組都有一個(gè)盤子,盤子里就是紅黃藍(lán)三原色的彩泥。

師:那一會(huì)操作的時(shí)候,每次取兩種顏色,揉的時(shí)候要把顏色揉得均勻一點(diǎn),最后把揉出的新顏色貼在這張記錄表旁邊的空格里,明白了嗎?那就開始吧!(播放音樂)師:都完成了嗎?誰愿意來介紹一下你的發(fā)現(xiàn)?(請(qǐng)2位,視頻展示臺(tái))你們的紅色加黃色也是橙色嗎?真的啊,那我們一起來問問彩色城的主人,看看到底對(duì)不對(duì)!(播放課件)真的是橙色,你們真棒!

師:還有誰想來介紹?你發(fā)現(xiàn)了什么?(同上)

師:太厲害了,三種顏色都被我們找到了。誒,你們知道嗎?橙色、綠色、紫色這三種顏色也有一個(gè)共同的名字,叫做三間色。

師小結(jié):原來紅、黃、藍(lán)三原色兩兩相加以后還可以變出綠、橙、紫這些三間色呢?真神奇!

三、涂色游戲,鞏固對(duì)三原色、三間色的認(rèn)識(shí)。

師:看,六種顏色全都找到了,那我們可以進(jìn)去了嗎?還是問問彩色城的主人吧!(播放課件)主人:你們可真厲害,六種顏色全找齊了,請(qǐng)進(jìn)來吧!

(1)出示涂色記錄紙。

師:瞧,這就是顏色寶寶們送給我們的禮物,來看看,上面有什么?(各種圖形)顏色寶寶說了,這些圖形可不是隨便涂的,它說要請(qǐng)你們?cè)趫D形部分涂上三原色,圖形的重疊部分涂上三間色。誒,到底怎么裝飾呢?我們一起來看看。

(2)出示涂色軟件,教師講解示范。

師:比如說我們的圖形上面有一個(gè)方形,還有一個(gè)圓形,看看,哪一個(gè)部分是圖形的重疊部分?對(duì),真聰明!

(3)教師強(qiáng)調(diào)操作要求。

(4)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

四、講評(píng)。

師:都完成了嗎?誰愿意來介紹一下?我們一起來幫他檢查一下,看看顏色都涂對(duì)了嗎?你們的都涂對(duì)了嗎?真厲害!

五、制作帽子。

師:全部涂好了以后,請(qǐng)你把這張操作紙對(duì)折一下,發(fā)現(xiàn)了嗎?后面露出了一些黑色的線條,我們用剪刀沿著黑色的線條剪到這,全都剪開,然后把后面的雙面膠撕掉,圖形部分露出來,后面一貼,我們就可以把它戴在頭上當(dāng)一頂彩色帽了,想不想來試一試?那就開始吧!

幼兒園中班美術(shù)教案彩色噗噗車(優(yōu)秀21篇)篇二十

活動(dòng)目標(biāo):

1.練習(xí)撕紙的方法,會(huì)用拇指和其他手指配合從頂端往下撕。

2.感受撕和貼帶來的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:人手一份紙工用書、漿糊、范例一張、材料剪好分開。

活動(dòng)重難點(diǎn):練習(xí)撕紙的方法,會(huì)用拇指和其他手指配合從頂端往下撕。

活動(dòng)過程:

一、出示面條,激發(fā)興趣。

1.今天老師請(qǐng)你們吃面條。

面條來了,你們看,這是彩色面條,漂亮嗎?讓我聞一聞,香不香。

2.?你們吃過面條嗎?是誰做的?想不想自己也做碗面條?

二兒做“面條”,學(xué)習(xí)撕紙的方法。

1.教師示范:

(1).出示手工紙,讓幼兒說說如何撕面條。

(2).小結(jié):兩手捏住紙的左右兩邊,順著針眼輕輕往下撕,“面條”要一樣粗細(xì)。

在撕紙時(shí)左右手捏紙的距離不要太遠(yuǎn)。

(3).教師示范將“面條”用漿糊貼在紙工用書的碗上。

2.幼兒操作。

(1).幼兒撕面條,老師巡回指導(dǎo)。

三、評(píng)價(jià)和展示:彩色面條“大pk”

1、老師“品嘗”幼兒制作的“面條”,評(píng)價(jià)一下幼兒的面條。

2.教師小結(jié)幼兒在制作過程中出現(xiàn)的問題。

3.教師將“彩色面條”張貼在墻上。

幼兒園中班美術(shù)教案彩色噗噗車(優(yōu)秀21篇)篇二十一

活動(dòng)目標(biāo):

1、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠。

2、能大膽地想象并嘗試獨(dú)立設(shè)計(jì)燈籠的圖案。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、長方形色紙,長紙條。

2、蠟筆,剪刀,漿糊。

活動(dòng)過程:

1.出示各種各樣燈籠的圖片,幼兒展示自己帶來的玩具小燈籠。

提問:圖片上的燈籠你都見到過嗎?有些什么顏色?燈籠外面的圖案是怎么樣的?(有的是彩色的,有的上面有很多圖畫好像我們看的連環(huán)畫。有的上面寫字的,是讓你猜謎語的)什么時(shí)候人們會(huì)掛上燈籠?(國慶節(jié),元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日)燈籠能用什么材料來做?(布,塑料,紙)。

2、教師示范講解小燈籠的制作方法。教師出示燈籠的范例。

#展示制作步驟。#交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

1)先在紙上畫上你自己設(shè)計(jì)的圖案,注意把有圖案的一面對(duì)著自己。

剪的時(shí)候注意不要剪到底。

2)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),幫助個(gè)別能力差的幼兒。

3)探索除了這樣剪,你還能想出更多的制作方法嗎?鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,討論交流。

展示幼兒作品。教師與幼兒一起布置,開一個(gè)小小燈展。

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優(yōu)秀作文應(yīng)該具備思想的獨(dú)立性和深度,使讀者能夠從中獲得新的思考和啟示。請(qǐng)大家留意下面的一些優(yōu)秀作文范文,它們以獨(dú)特的視角和精美的語言展示了作者的文采和才華。
實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫可以幫助我們回顧實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷,加深對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容和實(shí)習(xí)單位的了解。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的實(shí)習(xí)報(bào)告樣本,供大家參考,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。
自我評(píng)價(jià)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)方法,通過總結(jié)和反思,可以幫助我們更好地掌握知識(shí)和技能。以下是小編為大家收集的自我評(píng)價(jià)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。“人貴有自知之明
通過個(gè)人總結(jié),我們可以總結(jié)出一些行之有效的方法和技巧,幫助我們更好地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的個(gè)人總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希望能夠給大家?guī)硪?/div>
幼兒園工作總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和分析的一種報(bào)告。小編選取了一些幼兒園工作總結(jié)的典型范文,希望對(duì)大家有所幫助。2018年秋季學(xué)期幼兒園教師個(gè)人
在寫作中,優(yōu)秀的作文常常能夠展現(xiàn)出作者獨(dú)特的眼光和思考方式。在寫作過程中,我們可以參考范文的結(jié)構(gòu)和展開方式,運(yùn)用到自己的作文中。很多東西都發(fā)生了巨大的變化所有汽
通過寫實(shí)習(xí)報(bào)告,我們可以把實(shí)習(xí)期間的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)化的整理和總結(jié)。這些實(shí)習(xí)報(bào)告范文涵蓋了各個(gè)專業(yè)和行業(yè),在寫實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí)可以借鑒其中的寫作技巧。
讀后感是一篇閱讀反思的文章,通過對(duì)書中情節(jié)和人物形象的思考,表達(dá)讀者的感受和理解。在下面這些范文中,作者對(duì)作品進(jìn)行了深入的分析和思考。夢(mèng)想未來對(duì)我們而言是遙遠(yuǎn)的
通過寫實(shí)習(xí)心得體會(huì),可以對(duì)自己的實(shí)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行反思和總結(jié)。閱讀一些他人的實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文,可以全面了解實(shí)習(xí)的種種經(jīng)歷和感受。時(shí)間過得真快,一轉(zhuǎn)眼間三四天的實(shí)習(xí)時(shí)間
實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)自己實(shí)習(xí)經(jīng)歷的回顧,能夠促使我深入思考實(shí)踐中遇到的問題和解決方案。以下是一些對(duì)實(shí)習(xí)報(bào)告進(jìn)行詳細(xì)解讀和點(diǎn)評(píng)的文章,通過閱讀可以更好地了解寫好實(shí)習(xí)報(bào)告的
教案中應(yīng)包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)方法和手段、評(píng)價(jià)方式等內(nèi)容,以確保每堂課都能高效有序地進(jìn)行。推薦閱讀以下幾篇精選的二年級(jí)教案范文,幫助大家更好地理解和
優(yōu)秀作文融合了豐富的文化知識(shí)和獨(dú)到的見解,展示了作者對(duì)文學(xué)藝術(shù)的獨(dú)特理解和品味?,F(xiàn)在讓我們共同分享一些優(yōu)秀作文的范文,相信能夠給大家?guī)硪恍懽鞯膯⑹竞椭笇?dǎo)。
在司法工作中,總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),從而進(jìn)一步完善我們的工作方法和流程。以下是一些司法工作總結(jié)的寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)分享,供大家參考借鑒。**鎮(zhèn)司法所在
實(shí)習(xí)總結(jié)的寫作可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己在實(shí)習(xí)中的不足之處,并提出進(jìn)一步的改進(jìn)措施。實(shí)習(xí)總結(jié)范文:在實(shí)習(xí)中,我充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)合作的精神,與同事們共同完成了各項(xiàng)任務(wù),取
在實(shí)習(xí)期間,我們經(jīng)歷了許多新鮮的事物,寫一份實(shí)習(xí)報(bào)告可以幫助我們更好地理解和總結(jié)這段經(jīng)歷。下面是一份實(shí)習(xí)報(bào)告的范文,希望能對(duì)大家寫作有所幫助。姓名:學(xué)號(hào):20x
希望大家能夠配合我的工作,讓我們共同創(chuàng)造一段難忘的時(shí)光。這是我們團(tuán)隊(duì)在項(xiàng)目結(jié)束后的總結(jié)演示,希望能夠得到您的寶貴意見和建議。這里就成了一個(gè)特殊的地方,因?yàn)槟銈儗?/div>
誠信是人際交往中的重要因素,它可以促進(jìn)友誼的建立和維護(hù)。這些誠信總結(jié)范文以其深刻的思考,生動(dòng)的案例和精準(zhǔn)的觀點(diǎn),為大家提供了很好的參考和借鑒。。尊敬的老師、同學(xué)
實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)實(shí)習(xí)期間所完成的任務(wù)、所取得的成果以及個(gè)人感悟的簡單總結(jié)。接下來是一些實(shí)習(xí)報(bào)告中值得注意的細(xì)節(jié)和寫作規(guī)范,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。珠江電信設(shè)備制造
優(yōu)秀作文常常能夠通過生動(dòng)的描寫和豐富的細(xì)節(jié)使人物形象鮮明,情節(jié)生動(dòng)。最后,希望大家能夠善用這些優(yōu)秀作文的經(jīng)驗(yàn)和技巧,寫出屬于自己的優(yōu)秀之作。從前,有一個(gè)性格冷漠
優(yōu)秀作文的背后往往有作者在觀察、思考和經(jīng)歷上的付出,只有這樣才能夠讓讀者真正感受到作品的價(jià)值。小編為大家收集了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家在寫作時(shí)提供一些
實(shí)習(xí)報(bào)告的語言要簡練明了,避免使用太多的行話和術(shù)語,同時(shí)要注意語法和拼寫的準(zhǔn)確性。歡迎大家一起來分享和交流實(shí)習(xí)報(bào)告的寫作經(jīng)驗(yàn)和心得,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
人力資源管理需要具備良好的溝通和協(xié)調(diào)能力,以便與各級(jí)員工進(jìn)行有效的合作與協(xié)調(diào)。以下是小編為大家整理的人力資源相關(guān)文章,供大家參考學(xué)習(xí)。在招聘方面,我們可以借鑒一
寫心得體會(huì)能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己,探尋內(nèi)在的需求和潛力。接下來是幾篇經(jīng)典的心得體會(huì),希望對(duì)大家寫作有所啟發(fā)和借鑒。學(xué)車是現(xiàn)代人生活中必不可少的一項(xiàng)技能,通過學(xué)
實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)實(shí)習(xí)中所取得的成就和收獲的總結(jié),是我們實(shí)習(xí)經(jīng)歷的寶貴回憶。以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,供大家參考和借鑒。大則有自來水場用的49英吋大水閥門.
寫整改報(bào)告需要對(duì)項(xiàng)目或工作進(jìn)行充分的了解,準(zhǔn)確地反映存在的問題。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀以下整改報(bào)告范文,希望能夠?qū)Υ蠹业恼墓ぷ饔兴鶈l(fā)。在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我院嚴(yán)
優(yōu)秀作文的文筆流暢,邏輯清晰,讀者能夠輕松理解和跟隨思路。接下來請(qǐng)欣賞一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎?。這扇門,留住了我們?cè)谑餆焿m中最后一絲
優(yōu)秀作文的核心在于用恰當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)自己的觀點(diǎn),使讀者能夠真正理解并被感染。接下來,我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文范文,相信能夠給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感。
實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)自己實(shí)習(xí)期間所遇到挑戰(zhàn)和克服困難的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。在閱讀下面的實(shí)習(xí)報(bào)告范文之前,建議大家先對(duì)自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷做一次整理和總結(jié),有助于更好地理解范文中的內(nèi)容和
實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)自己所做工作的概括和總結(jié),可以幫助他人了解自己的實(shí)習(xí)成果和經(jīng)歷。接下來是一些優(yōu)秀的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,供大家學(xué)習(xí)和參考,在寫作過程中可以借鑒一些范文中的觀
編寫匯報(bào)材料時(shí),需要注意語言簡練、清晰明了,避免使用過于專業(yè)化的術(shù)語和繁瑣的句式。通過閱讀這些范文,你可以了解一些常用的匯報(bào)材料語言表達(dá)方式和寫作技巧。
通過實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫,可以提高自己的表達(dá)能力和寫作水平。實(shí)習(xí)報(bào)告是在實(shí)習(xí)期間對(duì)自己的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種重要書面材料。如何寫一篇出色的實(shí)習(xí)報(bào)告是
通過寫實(shí)習(xí)報(bào)告,我們可以發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)中的不足之處并進(jìn)行改進(jìn)。接下來,我們將一起閱讀一些實(shí)習(xí)報(bào)告范文,了解一下如何撰寫出色的實(shí)習(xí)報(bào)告。xx年6月28日,我踏進(jìn)了福建醫(yī)
自從讀了《小木偶奇遇記》這本書后,我的感受更深刻了。這本書主要講了主人公一個(gè)小木偶——匹諾喬從小不誠實(shí)、淘氣、貪玩。因此,他吃了許多苦頭,被狐貍和貓的花言巧語騙
自我介紹是與陌生人建立聯(lián)系的第一步,為建立關(guān)系打下基礎(chǔ)。你們好,我是王小明,今年已經(jīng)工作了三年,對(duì)于自己在專業(yè)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和技能,我有著充分的自信和熱情。
在社會(huì)實(shí)踐中,我們能夠親身體驗(yàn)社會(huì)的各種現(xiàn)象和問題,并通過寫報(bào)告的方式將這些體驗(yàn)記錄下來。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的典型范文,希望能給大家提供寫作的參考
優(yōu)秀作文是作者抒發(fā)情感、表達(dá)思想的一種有效方式,它能夠打動(dòng)人心、引發(fā)共鳴。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。巴爾扎克曾說過:“困難,對(duì)于弱者
月工作總結(jié)也是一個(gè)機(jī)會(huì),讓我們感受到自己的成長和進(jìn)步,增強(qiáng)工作的自信心。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考借鑒。本站發(fā)布餐廳出納個(gè)人上半年工作總結(jié)
家長會(huì)是展示學(xué)生學(xué)習(xí)成果、共同努力提升教育質(zhì)量的一個(gè)場合。以下是一些家長會(huì)的目標(biāo)和計(jì)劃,希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和指導(dǎo)。尊敬的各位家長朋友:大家下午好!在這激
在實(shí)習(xí)報(bào)告中,可以詳細(xì)描述實(shí)習(xí)期間所參與的項(xiàng)目和工作任務(wù),展示自己的專業(yè)能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。接下來是一些實(shí)習(xí)報(bào)告的寫作示例,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽魉悸泛头椒ā?/div>
通過閱讀總結(jié)范文,我們可以了解到不同類型的總結(jié)的寫作方法和技巧。下面是一些精選的總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能對(duì)大家的寫作有所幫助。于20xx年9月至20x
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