通過寫培訓(xùn)心得體會,我們可以從多個角度審視自己在培訓(xùn)中的收獲和不足之處。在下面的總結(jié)范文中,你可以看到不同人的不同觀點和思考方式。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修心得體會網(wǎng)絡(luò)研修班(專業(yè)16篇)篇一
通過這段時間的學(xué)習(xí),對我的啟迪很大,我應(yīng)該把這些思想內(nèi)化,進(jìn)行反思整理,通過培訓(xùn),使我對教育教學(xué)的內(nèi)涵有了新的理解,領(lǐng)會到在新課改的形式下教育教學(xué)的新理念;通過理論的學(xué)習(xí),更進(jìn)一步理解學(xué)校的功能,教師的職能和學(xué)生的權(quán)利和義務(wù);通過觀課議課,真正的領(lǐng)略到什么才叫自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí);通過觀摩教學(xué),真正的領(lǐng)略到那些優(yōu)秀教師是如何在課堂上創(chuàng)設(shè)情景,如何進(jìn)行試驗探究性學(xué)習(xí),努力造就自己、提升自我,力爭做好一個物理教師。下面談?wù)勛约旱捏w會:
一、更新觀念,樹立現(xiàn)代教育思想專家、學(xué)者們從自己的研究方向方面的深厚的學(xué)術(shù)造詣和卓有獨到的視野和經(jīng)驗出發(fā),暢談了他們對新課程的改革以及初中物理教學(xué)技術(shù)等教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨特見解。他們從宏觀的角度出發(fā),在暢談中國物理教育的過去、現(xiàn)在的同時,給我們展示未來中國教育的遠(yuǎn)景和物理教育各家之長。我認(rèn)識到新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),都是以學(xué)生的積極參與為前提,沒有學(xué)生的積極參與,就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,參與的深度與廣度,直接影響著課堂教學(xué)的效果,同時也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實踐的方向。
在聽了講座,深深領(lǐng)略到孔教授的個人魅力和教學(xué)風(fēng)格。孔教授在課堂上恰到好處的設(shè)置情景教學(xué),使課堂氣氛活躍而且妙趣橫生。正如他自己所說:“我講座時努力達(dá)到的效果是,用最淺顯易懂的事例來闡明我的深奧的理論。”我在課下整理學(xué)習(xí)筆記時寫道:孔教授在課堂上恰當(dāng)?shù)脑O(shè)置情境,可以活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的內(nèi)生動力和學(xué)習(xí)興趣。這樣的教學(xué)形式不僅對中小學(xué)生管用,就是對我們成年人培訓(xùn)也一樣管用。細(xì)細(xì)回味,孔教授就是把“提出問題比解決問題更重要”這句話挖掘的更深。我們知道要讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,提出一個有價值的問題是題,學(xué)生心中有了疑問,就想找到答案,而接下來的上課內(nèi)容中就有答案,這樣學(xué)生就會瞪大眼睛聽下面的內(nèi)容。這種教學(xué)形式不僅活躍了課堂氣氛,而且激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有益于自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)。
二、不斷進(jìn)取,提升自身業(yè)務(wù)水平通過到幾所名校的觀摩活動,學(xué)習(xí)和領(lǐng)略到許多名師教學(xué)風(fēng)格,他們各有千秋,也受益很多。我感受最深的是,這些名師都有的共同特點:他們尊重學(xué)生的需求和發(fā)展特點,重視基礎(chǔ),為學(xué)生有個性發(fā)展提供空間。從學(xué)生出發(fā),做到以人為本,為每個學(xué)生提供平等參與的機會,讓學(xué)生在寬松、民主的環(huán)境中體驗成功,健康成長。把“探究式教學(xué)”的教學(xué)方式應(yīng)用的得心應(yīng)手。專家的理論講座為我的頭腦增添了不少新的教育理念。
聽各位專家教授的講座以及和各位專家的互動應(yīng)該說是我們最快樂也是最緊張的時候,各位專家用自己的自信、率真、真實、真誠和熱情,向我們展示了一位又一位名師的風(fēng)采。經(jīng)過理論學(xué)習(xí),再到各中學(xué)觀摩學(xué)習(xí),我由初始的迷茫漸漸開朗,不僅要學(xué)習(xí)課程內(nèi)容還要不斷進(jìn)取,提升自身的綜合業(yè)務(wù)水平。
回顧這些子的學(xué)習(xí)培訓(xùn),感覺既忙碌又充實,收獲頗多。培訓(xùn)期間,經(jīng)過專家老師的指導(dǎo)解決了我的許多問題;得到了許多的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)技巧;在與其他教師交流時,結(jié)識了許多志同道合的優(yōu)秀教師,特別是我聽了多位名師的教學(xué)示范課,他們靈活的教法,深厚的知識功底,把學(xué)生引入到勝景,把課堂引入到新境的高超水平都非常值得我學(xué)習(xí)。從這一過程中我接受了許多優(yōu)秀的教學(xué)思想。這些思想不一定都能在我的教學(xué)實踐中馬上收到立竿見影的成效,但這些優(yōu)秀的教學(xué)思想一定會在我今后的教學(xué)發(fā)展中,起到持續(xù)的指導(dǎo)作用。
我將帶著思考、帶著收獲、帶著感悟、帶著感恩、帶著滿腔熱情,在今后的教學(xué)中,繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,不斷反思自己的教學(xué)行為,讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長,使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個臺階很困難的,而孔教授課堂上恰當(dāng)?shù)脑O(shè)置情境,讓學(xué)生在情境中很容易發(fā)現(xiàn)問題。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修心得體會網(wǎng)絡(luò)研修班(專業(yè)16篇)篇二
我有幸參加了這次“山西省創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)人員高級研修班”,在培訓(xùn)中,認(rèn)真聆聽了專家講座,使我更新了觀念,改變了認(rèn)識,不僅為我今后的教學(xué)指明了方向,同時也使我對未來的教學(xué)工作更加充滿信心。總結(jié)老師的講授內(nèi)容,聯(lián)系自己的教學(xué)實踐,反思存在的問題和今后的努力方向。
以前我總是很困惑一個問題:“學(xué)員們會很喜歡你的課,自己也感覺不錯,機構(gòu)也很喜歡。可是當(dāng)有人說讓談?wù)勀愕恼n是怎么講課的時,自己就很茫然。總覺得心里空空的,不知道該說什么,更不知道為什么這么講課,所以講授課程很難有突破性的長進(jìn)。”通過這幾天的學(xué)習(xí),使我對課程設(shè)計有了重新的認(rèn)識。
對比王勇能老師的授課課件,我發(fā)現(xiàn):在我們本子上印的和老師所講授的課件略有不同。但是講授時所使用的課件讓我們更容易理解,專業(yè)性更小一些。即讓我們更簡單的了解網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)基本知識又讓我們理解了網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的形勢與必然性。賀東亮老師的示范課iyb中的《成本核算》,這是一堂我覺得有點怕,又難講的課程。因為它與會計里成本核算有所不同,與syb里的更不一樣。當(dāng)我把這兩種都掌握的時候,iyb的成本核算就象一道鴻溝,讓我覺得不可逾越。可賀老師,用了很好的課程設(shè)計,僅僅一件衣服的舉例讓我豁然開朗。這就是設(shè)計課程的魅力所在吧。
通過上述的分析,我發(fā)現(xiàn)在過去十年里我對所備的課程沒有系統(tǒng)的設(shè)計思維,導(dǎo)致自己也不知道為什么這樣講課。自然在別人提問的時候也不能回答了。今后,每一次備課,我都遵循以下的設(shè)計原則:
1、授課前做好培訓(xùn)需求分析。
2、掌握講課的第一手資料。
3、充分了解課程中的問題。
4、對所掌握的資料,需求分析等進(jìn)行授課可行性分析。
5、尋找每一節(jié)課的價值體現(xiàn)。通過系統(tǒng)設(shè)計,我相信,我會對我的課程有更深的認(rèn)知。
課程設(shè)計還會幫助我學(xué)會分析問題、思考問題。前十年的授課中,我僅僅是在把別人總結(jié)的經(jīng)驗、教訓(xùn)拿來教給我的老板學(xué)員們。在知識體體系中沒有自己的觀點。這就是我們和大師級老師們的差異所在吧。現(xiàn)在看來原因是我沒有重視設(shè)計,就沒有學(xué)會思考,沒有思考自然沒有辦法形成新的知識體系。所以在以后的教學(xué)中,我一定把教學(xué)的設(shè)計放在前面,好好研究學(xué)習(xí)。讓自己在課程設(shè)計上更上一層樓。
賀老師的課我讓充滿驚喜,一上課,我就收獲意外的100元錢。那一早上的課我都聽的即興奮又認(rèn)真。“國王與天使”讓我們每一天都收獲暖暖的感覺。呂老師的每一笑、每一個動作,都讓課堂的氣氛變的輕松愉悅。王老師更是那么緊張的時間,那么難懂的課程都能讓我們一邊樂一邊聽明白。讓我充分感受到了教學(xué)法在教學(xué)上應(yīng)用的魅力。
我總結(jié)了教學(xué)的方法有:講授法、談話法、討論法、讀書指導(dǎo)法、演示法、參觀法、練習(xí)法、實驗法、角色扮演法、體驗法等。在以后的備課授課中,我要做到以下幾點:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)體會每一種教學(xué)方法的優(yōu)勢所在。
2、熟練掌握每一種教學(xué)方法的使用技巧,以便在使用中做到游刃有余。
3、認(rèn)真分析每一課的內(nèi)容,選擇合理的教學(xué)方法讓每一個知識點在講授中都變的通谷易懂。
4、讓我的課堂,因為有教學(xué)方法的使用變的輕松而愉悅。
我相信,對老師講授的教學(xué)方法有了新的認(rèn)識以后,我將會在今后的課堂中,充分的應(yīng)用它。讓它也為我的課堂帶來更多的生機。
聽三位老師講授課,我深深的感受的老師教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。不論時間對于老師們多緊,他們都遵循教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。例如:王勇能老師講授的《網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)》課程介紹。我們從老師的授課中可以聽到:
1、本節(jié)課大家學(xué)習(xí)什么。
2、課程的講授。
3、對所講課程的回顧。
把教學(xué)環(huán)節(jié)中所有的過程嚴(yán)格執(zhí)行下來了。我在過去的講課中,可能會出現(xiàn)一些情況:時間緊我就沒有時間去做總結(jié)了,自已認(rèn)為沒有什么。可從老師的授課中,我聽出來了,沒有這個環(huán)節(jié),課程就象是沒有尾巴,不全了,人們聽課也就沒有記憶的主體了,亂了。
組織教學(xué)的環(huán)節(jié)有:
1、組織教學(xué)。
2、導(dǎo)入新課。
3、新課講授。
4、教學(xué)總結(jié)。
5、評估課程。
在教學(xué)的組織上,要和搭班的老師共同協(xié)商。根據(jù)篩選時學(xué)員的情況,選擇合適的教學(xué)組織形式。導(dǎo)入新課時,嚴(yán)格按照導(dǎo)入新課的時間執(zhí)行,要做到精確、準(zhǔn)確、快速、明白,讓學(xué)員很快跟隨老師進(jìn)入課程的主題。新課講授時要做到使用合理教學(xué)方法,配合成人教學(xué)原理講授課程。在講課過程中要有課程的主線。課程的講解要做到思路清晰、邏輯嚴(yán)密、通俗易懂。教學(xué)總結(jié)必不可少,做總結(jié)時做到短而精。今后,我在授課中嚴(yán)格按照教學(xué)環(huán)節(jié)上的技術(shù)要求執(zhí)行,以確保每一堂課程的培訓(xùn)質(zhì)量。
案例在我們每一個培訓(xùn)老師中都是必不可少的教學(xué)方法。但在以前的授課和聽課中,我經(jīng)常聽到一些老師授課的案例存在很多的問題,例如:
1、與所講授的課程不匹配,結(jié)果例案講完了學(xué)員不知道說的這個和課程有什么關(guān)系。
2、與所講授的主題不匹配,案例講完了,好象和主題沒有關(guān)系,更不知道講它是為了說明什么。
3、案例與學(xué)員不匹配,案例講完了,似乎很高大尚,聽起來也好,可學(xué)員覺得好遙遠(yuǎn),聽聽算了。
4、案例太特殊,有啟發(fā)性,卻沒有實用性(例如把梳子賣給和尚)。
聽聽三位培訓(xùn)師老師的課程中的案例,從中明白了講課的案例我們應(yīng)該選擇什么樣的。呂繼仁老師在《互聯(lián)網(wǎng)思維》的課程中使用了一個案例“樊登讀書會”。能夠讓很多沒有研究過互聯(lián)網(wǎng)的老師很快的明白了現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)的9大思維。那這個案例的好處是:身邊的案例可信度高、已經(jīng)很成功參照性強、案例又好拆解,其中的奧秘易理解、老師親身體驗會讓我們有興趣、更重要的是與課程的主題要匹配。
總結(jié)聽課的經(jīng)驗,我覺得我在今后案例的使用中應(yīng)做到以下幾點:
1、分析不同層次學(xué)員需求,找到與他們相匹配的案例。
2、所使用的案例要與課程相匹配。
3、與本節(jié)課講授的主題要匹配。
4、案例最好使用身邊發(fā)生的人或事,一是容易講,二是易分析透徹。
5、在使用案例時盡量不使用不貼近實際的案例。
以后每讀到一個案例,我會按學(xué)員的層次放在不同的課堂上使用。使每一個案例都能發(fā)揮出它應(yīng)有的作用。
賀東亮老師在講課中說道“維克:今天看到中國的`siyb是最好的,是技術(shù)、工具和政策相結(jié)合的典范”。在這里說明了技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的重要性。在和很多老師談上課感受的時候,我發(fā)現(xiàn)很多創(chuàng)業(yè)課的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)在已經(jīng)沒有了。似乎沒有這些技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),課程一樣可以上下去。但慢慢的發(fā)現(xiàn),技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)沒有了,課程也越來越不被人認(rèn)可。
這幾天學(xué)習(xí)中,大家常常提到一句話“共享是個框,什么都可以往里裝”。我想改改“siyb技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)是個框,什么都可以往里裝”。你會發(fā)現(xiàn)有這一套標(biāo)準(zhǔn)的體系,我們開發(fā)課程都變的簡單了,這應(yīng)了萬變不離其宗。今后我一定把siyb中的老師應(yīng)遵守的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)做到位,使我們的課程讓更多人受益。也使我們的課程在技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行中擁有更強的生命力。
通過幾天的學(xué)習(xí),我從三位老師身上學(xué)到了很多:
1、以前我就把別人的東西找來講,覺得挺美。現(xiàn)在明白了自己的這種拿來主義讓自己變的空洞沒有思想。
2、以前買了很多的書都不看,現(xiàn)在懂了得如果想有自己知識的創(chuàng)新就先要學(xué)習(xí)更多知識。其次要學(xué)會用老師教的方法來創(chuàng)新課程知識。
3、以前覺得老師各有各的長處,我把自己管好就行,不用學(xué)別人的。現(xiàn)在看來一定要和別人多溝通多交流,才能收獲更多的新的知識。
4、以前我就很認(rèn)真,以后我要在認(rèn)真二字的前面加上“嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)環(huán)節(jié)”。
5、以前授課,我覺得哪種教學(xué)方法好用哪種,以后我會對課程的講授會多做分析,把握學(xué)員的需求,選擇適合的教學(xué)方法。
6、在授課中嚴(yán)格執(zhí)行siyb的授課技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。
7、在案例使用時要做到有的放矢。
以上是我在此次培訓(xùn)中的收獲。今后我將會盡我最大的努力讓我變得更優(yōu)秀,在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的路上,承受風(fēng)雨,樂在其中。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修心得體會網(wǎng)絡(luò)研修班(專業(yè)16篇)篇三
就個人而言,參加每次活動或?qū)W習(xí),我都抱滿腔地、積極地參與,并且每次有所收獲。這次國培網(wǎng)絡(luò)研修,讓我記憶猶新的幾點感受是:首先,我們的國培研修越辦越成功,每次都有所改進(jìn);其次,國培研修的內(nèi)容在不斷更新,讓我們更能感受到與時俱進(jìn);再次,國培研修對學(xué)員學(xué)習(xí)監(jiān)測方式也越來越科學(xué)、越來越嚴(yán)謹(jǐn),避免學(xué)員走形勢,在聽課過程中,隨時互動,同時還隨時作聽課筆記。
這次國培研修從研修計劃、師德學(xué)習(xí)、資源獲取、素材加工、課例設(shè)計及制作、評價學(xué)生等方面來系統(tǒng)呈現(xiàn)階段性學(xué)習(xí)內(nèi)容。本次學(xué)習(xí)共有六個階段,每個階段的主要任務(wù)就是參加活動、看課、完成作業(yè)等三部分,而最后第六階段的主要任務(wù)作業(yè)推優(yōu)一次、看課、提出八個以上問題。作業(yè)呈現(xiàn)形式非常規(guī)律主要從研修計劃、課例設(shè)計、課件制作、作業(yè)設(shè)計及教學(xué)反思、教學(xué)測試等。
在參加這次培訓(xùn)時,我正在做《信息技術(shù)學(xué)科運用學(xué)案與微課整合研究》的課題。因此,在這次培訓(xùn)過程中,我融入了自己的一些課題觀點和教學(xué)現(xiàn)狀,參與本次研修的互動。在完成作業(yè)時,運用的所有課例都是自己平時教學(xué)過程中已經(jīng)實踐過的課程或試卷。在參加一些活動時,我喜歡以個人見解的方式來發(fā)表自己觀點,同時也看到有的老師的確用心,能夠從全局的方向提出問題或分析問題,并且觀點也十分清晰,我相信老師們在這次研修過程中都受益非淺。
網(wǎng)絡(luò)研修能夠有效地整合資源,學(xué)員不僅能夠相互學(xué)習(xí)省內(nèi)的教學(xué)資源,還能夠互動更大范圍的教學(xué)資源。另一方面,對于學(xué)員來說,參加網(wǎng)絡(luò)研修既可以節(jié)省經(jīng)濟,又可以根據(jù)自己時間來合理地學(xué)習(xí)進(jìn)度。不過對這次國培過程中,我還有一點小小的建議就是如果作業(yè)互動環(huán)節(jié)中,能夠明確提出參與學(xué)員作業(yè)評價或互動進(jìn)行加分,也就是并非作業(yè)得分都一樣。每學(xué)員態(tài)度不一樣,完成作業(yè)質(zhì)量也不一樣。評價標(biāo)準(zhǔn)過余統(tǒng)一,可能導(dǎo)致很多優(yōu)秀的作業(yè)或課例并沒有效地利用起來。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修心得體會網(wǎng)絡(luò)研修班(專業(yè)16篇)篇四
我很榮幸能有機會參加神墨研修班的培訓(xùn),這是一次非常有價值的學(xué)習(xí)體驗。在接受培訓(xùn)的兩周時間里,我收獲了很多新知識和技能,也感悟到了很多人生的道理。接下來我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,分享一下我的培訓(xùn)心得和體會。
第一段:學(xué)習(xí)技能,成長經(jīng)驗。
神墨研修班的培訓(xùn)主要是針對用戶體驗及設(shè)計方面的專業(yè)技能和實踐經(jīng)驗的講解。學(xué)習(xí)期間,我們接觸了很多與我們工作相關(guān)的實際案例,通過老師的講解和指導(dǎo),我們對如何設(shè)計一個用戶體驗良好的產(chǎn)品有了更深入的理解。同時,我們也接受了很多實際操作的訓(xùn)練,如交互設(shè)計,原型設(shè)計等,這些技能的學(xué)習(xí)和掌握,將會對我的工作能力有很大的提升。
第二段:助力職業(yè)發(fā)展,增加競爭力。
參加神墨研修班的目的,也是為了提升自己在職場上的競爭力,拓展自己的職業(yè)發(fā)展路線。經(jīng)過兩周的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我們不僅拓寬了知識面并且提高了職業(yè)技能,也結(jié)識了來自不同行業(yè)的同行,交換了經(jīng)驗和學(xué)習(xí)到了很多不同領(lǐng)域的新思路。這些經(jīng)歷和人脈資源都將成為我未來職場發(fā)展路上的重要資產(chǎn)。
第三段:心態(tài)調(diào)整,提升綜合素質(zhì)。
職場發(fā)展不僅僅是技能和知識上的提高,更是一種個人素質(zhì)上的提升。在神墨研修班培訓(xùn)中,我們漸漸明白了持續(xù)學(xué)習(xí)和反思的重要性,并且通過老師們的講解和分組討論,加深了對自己的反思和調(diào)整。同時,老師們對于學(xué)員的心理輔導(dǎo)和關(guān)心,讓我們也在對待工作和生命的態(tài)度上有所提高,這是非常重要的提升個人綜合素質(zhì)的一環(huán)。
第四段:感悟生命。
在神墨研修班的學(xué)習(xí)過程中,老師們向我們傳達(dá)了很多有關(guān)生命的理念和思考。如何保持熱情,如何發(fā)揚自己的長處,如何面對挑戰(zhàn),這些思考不僅可以引導(dǎo)我們更好地面對工作生活中的各種瑣碎而雜亂的現(xiàn)象,也引導(dǎo)我們更好地以積極的態(tài)度去面對人生的起伏和曲折,發(fā)現(xiàn)自己的潛力和價值。
第五段:收獲及展望。
通過兩周的神墨研修班學(xué)習(xí),我收獲與經(jīng)驗頗豐。我認(rèn)為,這次學(xué)習(xí)對于我個人能力和職業(yè)發(fā)展都具有很大的啟發(fā)和幫助。而我也明白,學(xué)習(xí)需要持續(xù)的進(jìn)行,我們需要不斷去探詢,學(xué)習(xí)新知識新技能,不斷的將學(xué)到的應(yīng)用到實際中。希望這次學(xué)習(xí)不是結(jié)束,而是我們面對職業(yè)生涯持續(xù)前行的一個重要起點!
總之,神墨研修班提供給我們無比豐富和有價值的一次學(xué)習(xí)機會。在這里我們認(rèn)識到了職場上真正重要的素質(zhì),也錘煉和提高了自己的專業(yè)水平,在這里我要感謝老師們的悉心教導(dǎo)和默默關(guān)心,也希望自己能在以后的職場生涯中,不斷挑戰(zhàn)自己,追求更高的成就。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修心得體會網(wǎng)絡(luò)研修班(專業(yè)16篇)篇五
8月21日,我有幸參加了由安徽省銀行業(yè)協(xié)會舉辦,蕪湖市電教中心承辦的大堂經(jīng)理培訓(xùn)班。參加培訓(xùn)的是安徽省各家金融機構(gòu)的代表,有建行支行的副行長,招商的個金業(yè)務(wù)部,工行的客戶經(jīng)理,當(dāng)然,更多的是各家專職的大堂經(jīng)理。通過三天的學(xué)習(xí)和交流,讓我見識了很多,學(xué)習(xí)了很多。培訓(xùn)時間很短,然而效果卻是顯著的。
培訓(xùn)第一天,走進(jìn)教室的第一感覺是兩個字:漂亮。為什么?因為各家的大堂經(jīng)理都一個比一個水靈,一個賽一個精致。用老師的話來說,就是“我們的形象,價值百萬”。女大堂美麗動人,男大堂帥氣精神,看看這些專職大堂經(jīng)理的臉上,都透著一種平易近人、值得信賴的感覺。究竟是各家行都選了具有這種特質(zhì)的姑娘小伙做大堂,還是他們做大堂的時間久了,更具有這種特質(zhì)呢?我想,兩方面的原因都有。
大堂經(jīng)理的培訓(xùn)自然是從禮儀開始,拿破侖·希爾說,世界上最廉價而且能得到最大收益的一項特質(zhì),就是禮儀。從穿著、發(fā)型、配飾到辦公環(huán)境、桌面擺設(shè),再到握手鞠躬、手勢指引,老師以系統(tǒng)授課和現(xiàn)場演練相結(jié)合的方式,給我們細(xì)細(xì)梳理了各項禮儀的規(guī)范。
禮儀是大堂經(jīng)理工作的規(guī)范,同時也是金融服務(wù)行業(yè)所有員工應(yīng)該注重的禮節(jié)。各項禮儀和規(guī)范究其根本,都是要從對方的角度出發(fā)去思考問題。在日常的工作和學(xué)習(xí)中,我們都應(yīng)該尊重他人,禮待他人。
各家金融機構(gòu)近年來都增設(shè)了“大堂經(jīng)理”的崗位,大堂經(jīng)理的角色常常被認(rèn)為成“服務(wù)員”、“打雜工”,各家金融機構(gòu)為大堂經(jīng)理制定的崗位職責(zé)都各不相同,可是一個共通點,就是他們的“服務(wù)”職能最為主要。通過這次培訓(xùn)我才真正認(rèn)識到,所謂“大堂經(jīng)理”真正的角色定位是什么。
其實不然。大堂經(jīng)理的角色應(yīng)該是客戶的向?qū)В碌膸褪郑虚L的助手,支行的“靈魂”。大堂經(jīng)理同時擔(dān)任著“宣傳員”、“協(xié)調(diào)員”、“教練員”、“檢查員”、“服務(wù)員”等等多種角色。然而給大堂經(jīng)理如此的“定位”,究竟有沒有根據(jù)呢?培訓(xùn)的起初我也認(rèn)為這是任課老師的噱頭,夸張聲勢。可是我最終被一個數(shù)字震撼了。
蓋洛普公司的一項調(diào)查將銀行的不同銷售渠道進(jìn)行了對比,結(jié)果表明,銀行網(wǎng)點的銷售成功率76.1%,銷售隊伍的銷售成功率2.8%。其他的銷售渠道我都可以忽略不計,然而銀行網(wǎng)點和銷售隊伍的銷售成功率怎么會有如此大的差距?可以用“秒懂”來形容的話,我真的恍然大悟一般的理解了。
蓋普洛是花旗銀行的長期戰(zhàn)略合作伙伴,花旗銀行是一家世界品牌的銀行,自然花旗銀行的銷售團(tuán)隊也是世界級別的。那為何銷售隊伍的成功率僅有2.8%呢?是的,你也明白了,那是因為銷售的對象不一樣。
那么,“大堂”在我行是什么?
我認(rèn)為,答案是肯定的,是必須的。
于是,在客流高峰時候,有一個大堂將取糧補、低保的大爺大媽和轉(zhuǎn)賬匯款的先生女士分離開;在客戶抱怨吵鬧時,有一個大堂將難題客戶“隔離”開;在客戶取工資時,有一個大堂將我們的存款高利息告訴他們;在客戶排隊轉(zhuǎn)賬時,有一個大堂將我們的網(wǎng)銀業(yè)務(wù)介紹給他們。
或許我們現(xiàn)在還不能在每家行社設(shè)立專職的大堂經(jīng)理,但我們可以通過員工輪崗,外聘等多種方式,在客流高峰期時利用好大堂的寶貴資源。
小勝靠個人,中勝靠團(tuán)隊,大勝靠平臺,只有我們建立起精細(xì)、規(guī)范、科學(xué)的管理模式,才能讓我們的農(nóng)合行發(fā)展的更好。大堂經(jīng)理的這一課,我感受頗多,在服務(wù),在營銷,在管理,在我工作的方方面面都產(chǎn)生了“沖擊波”。課程結(jié)束的時候,賴志云老師送給我們馬斯洛的一句話,在這里和諸君一同分享:
“心若改變,態(tài)度跟著改變;態(tài)度改變,習(xí)慣跟著改變;習(xí)慣改變,性格跟著改變;性格改變,人生跟著改變”。
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網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修心得體會網(wǎng)絡(luò)研修班(專業(yè)16篇)篇六
近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)安全問題成為世界各國共同面臨的挑戰(zhàn)。為了更好地應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)安全問題,提高個人和整個社會的網(wǎng)絡(luò)安全意識,我參加了一次網(wǎng)絡(luò)安全法研修班。通過這次研修,我深刻認(rèn)識到了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性,并獲得了一些非常有價值的經(jīng)驗和知識。以下是我對這次研修的心得體會。
首先,這次研修讓我認(rèn)識到了網(wǎng)絡(luò)安全法的重要性。網(wǎng)絡(luò)安全法是我國在網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域的一項重要立法,旨在保護(hù)個人信息和國家機密免受網(wǎng)絡(luò)攻擊和侵犯。研修班的授課老師深入淺出地講解了網(wǎng)絡(luò)安全法的基本原理及其實施方法,使我對網(wǎng)絡(luò)安全法有了更加深刻的認(rèn)識。我意識到,保護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全不僅僅是國家的責(zé)任,也是每個人的責(zé)任。只有每個人都強化對網(wǎng)絡(luò)安全的重視,才能形成強大的網(wǎng)絡(luò)安全防線。
其次,這次研修讓我深刻意識到了個人信息保護(hù)的重要性。在互聯(lián)網(wǎng)時代,個人信息已經(jīng)成為了一種重要的資產(chǎn)。然而,由于網(wǎng)絡(luò)的開放性和便利性,個人信息的泄露和濫用問題層出不窮。通過研修班,我了解到了網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)釣魚等網(wǎng)絡(luò)安全威脅,并學(xué)習(xí)了如何保護(hù)自己的個人信息。我現(xiàn)在會更加謹(jǐn)慎地在網(wǎng)上泄露個人信息,同時也會時刻保持警惕,防范網(wǎng)絡(luò)詐騙的發(fā)生。
第三,這次研修讓我認(rèn)識到了企業(yè)和組織在網(wǎng)絡(luò)安全中扮演的重要角色。現(xiàn)實中,很多企業(yè)和組織都有著大量的重要信息和數(shù)據(jù),如何保護(hù)這些信息和數(shù)據(jù)的安全性成為了一個急需解決的問題。通過研修班,我了解到了企業(yè)應(yīng)該建立完善的網(wǎng)絡(luò)安全體系,包括網(wǎng)絡(luò)安全策略、網(wǎng)絡(luò)安全框架等。同時,企業(yè)還需要加大對員工的網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)和教育力度,提高員工的網(wǎng)絡(luò)安全意識。只有企業(yè)和組織在網(wǎng)絡(luò)安全方面投入足夠的精力和資源,才能有效保護(hù)信息和數(shù)據(jù)的安全。
第四,這次研修讓我對網(wǎng)絡(luò)安全的前景有了更加深入的思考。網(wǎng)絡(luò)安全是一個永無止境的戰(zhàn)場,隨著科技的不斷發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)安全威脅也在不斷演進(jìn)。通過研修班的學(xué)習(xí),我了解到了當(dāng)前和未來的網(wǎng)絡(luò)安全挑戰(zhàn),并對其前景有了更加深入的認(rèn)識。網(wǎng)絡(luò)安全既是一個風(fēng)險挑戰(zhàn),也是一個巨大的機會。我相信,只要我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,不斷加強網(wǎng)絡(luò)安全的能力,就能夠應(yīng)對未來的網(wǎng)絡(luò)安全挑戰(zhàn)。
最后,這次研修使我深刻認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)安全是一個需要全社會共同努力的事業(yè)。只有全社會共同關(guān)注和努力,才能形成網(wǎng)絡(luò)安全的強大合力。在未來,我將積極參與網(wǎng)絡(luò)安全宣傳和教育,幫助更多的人提高網(wǎng)絡(luò)安全意識和技能。同時,我還會加強個人網(wǎng)絡(luò)安全保護(hù),不斷提升自己在網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域的知識和能力。我相信,只要每個人都能夠行動起來,網(wǎng)絡(luò)安全的風(fēng)險就會大大降低,我們的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境將變得更加安全可靠。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修心得體會網(wǎng)絡(luò)研修班(專業(yè)16篇)篇七
20xx年xx月xx日至xx月xx日,我參加了北京理工大學(xué)承辦的北京市現(xiàn)代數(shù)控加工技術(shù)技師研修班。回顧兩個月的業(yè)余培訓(xùn),感受頗多,收獲很大,不僅開闊了眼界和思維,而且許多專業(yè)方面的疑問也在專家、教授那里得到了解決。
參加這次培訓(xùn),我很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會,在最短的時間內(nèi)完成了由教師到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,認(rèn)真、虛心、誠懇地接受培訓(xùn),態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注。環(huán)顧四周的同學(xué)從企業(yè)能手到學(xué)校老師,從四五十歲的老師傅到二十歲的畢業(yè)生都能專心致志、全神貫注,認(rèn)真地聆聽和記錄,及時完成作業(yè),如饑似渴地接受現(xiàn)代數(shù)控技術(shù)的發(fā)展知識。外出參觀學(xué)習(xí),大家都覺得機會是如此的`難得,早早來到北京理工大學(xué)東門集合,八點左右就到了順義,學(xué)習(xí)氣氛活躍。
專家、教授的講座就像是一頓豐盛的大餐,精美地呈現(xiàn)在我們的面前,真是“聽君一席話,勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留地將自己在學(xué)習(xí)和工作中的寶貴經(jīng)驗與大家分享,深入淺出,可謂是異彩紛呈。金福吉教授的“數(shù)控加工工藝探討”,對指導(dǎo)實際教學(xué)工作有較大幫助,使我們不僅了解數(shù)控加工的特點,也對減少生產(chǎn)成本有了新的認(rèn)識。更重要的是掌握數(shù)控加工工藝對零件加工精度的影響。在進(jìn)行數(shù)控專業(yè)教學(xué)時,難免強調(diào)理論知識,通過了解數(shù)控加工工藝系統(tǒng)的組成及注意事項,可以在教學(xué)中結(jié)合實際加工引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識工藝的主要性,增強教學(xué)效果。黃曉為我們介紹fanuc系統(tǒng)的技術(shù)發(fā)展及fanuc-0i機床的加工特點;雷尼紹公司的陳志明主講“數(shù)控機床加工過程中的自動測量技術(shù)”,介紹測頭應(yīng)用及測量軟件、編程知識。聆聽了工業(yè)技師學(xué)院王展超對數(shù)控車加工技術(shù)的解讀,明白了宏程序的應(yīng)用。11月10日到現(xiàn)代汽車和北一大隈機床研究所參觀,更是了解現(xiàn)代化工廠生產(chǎn)情況,認(rèn)識到數(shù)控加工技術(shù)的廣泛應(yīng)用。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座,十分佩服他們淵博的知識。我雖然不是教育教學(xué)的專家,但我可以從現(xiàn)在起就行動起來,像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去,讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際,將所學(xué)知識為我所用。
學(xué)習(xí)期間正好在單位承擔(dān)加工中心學(xué)生選手的培訓(xùn)工作,面對大量的數(shù)控理論知識,有些手足無措,碰到許多技術(shù)性問題。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),對定位精度、重復(fù)定位精度的概念及檢測有了深刻認(rèn)識,掌握現(xiàn)代制造技術(shù)知識,通過專家互補性的教學(xué)使自己的理論體系有了一定的提高,較為圓滿地完成技能選手的培訓(xùn)任務(wù),同時使自己有了較大的提高。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了,但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中,工作在我們的手中,“坐而言,不如起而行!路雖遠(yuǎn),行則將至;事雖難,做則必成”。讓我們借勞動和社會保障部開展“北京市現(xiàn)代數(shù)控加工技術(shù)技師研修班”的東風(fēng),重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念:為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí),為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修心得體會網(wǎng)絡(luò)研修班(專業(yè)16篇)篇八
20__年11月2日至4日,我有幸參加了“__省中小學(xué)教學(xué)能手高級研修班培訓(xùn),”雖然短短為期三天的培訓(xùn),卻讓我收獲滿滿。專家老師儒雅的風(fēng)采,讓我為之傾倒。他們先進(jìn)的教育理念,豐厚的文化底蘊讓我折服。也讓我深深地感受到一個人能夠靜下心參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)是非常必要的。
11月2日,下午2:00培訓(xùn)會拉開了帷幕。我聽到的第一講是__省教育科學(xué)研究院教師發(fā)展研究中心主任王長遠(yuǎn)老師《做四有好老師,當(dāng)思想守門人》的報告。“真是聽君一席話,勝讀十年書,”王老師,結(jié)合自己的生活與學(xué)習(xí)經(jīng)歷,闡述了教師要思考的教育問題及新時代教育者要具備的能力。一句“出生,運氣,無法選擇,唯一能選擇的是努力,”久久縈繞在我的耳畔,使我更加明確的認(rèn)識到,教師就應(yīng)該努力的堅持教書育人,注重言傳身教;就應(yīng)努力的學(xué)習(xí)超前的教學(xué)理論和高超的授課技藝;就應(yīng)博覽群書,厚積薄發(fā);就應(yīng)認(rèn)真研讀教材,寫好每一篇教學(xué)反思,批改好學(xué)生每一本作業(yè);就應(yīng)陽光思維,用積極的心態(tài)和深厚的教學(xué)底蘊行走在教學(xué)之路上,做好學(xué)生的守門人,做最好的自己。
11月3日上午,我肩負(fù)著“同課異構(gòu)”的任務(wù),懷揣著緊張澎湃的心情,踏入了四年級八班的教室,看到孩子們一張張燦爛的笑臉,專家評委們和藹可親的面龐,賽教同組老師們熟悉的臉龐,我忐忑的心得到了些許平靜。板書上工整地書寫了《“掃一室”與“掃天下”》的課題,按自己的設(shè)計意圖,循自己的設(shè)計步驟,與孩子們探究交流,待下課鈴響時,教學(xué)目標(biāo)已達(dá)成。自己也松了一口氣!下午,在評課時,同伴們各抒己見,暢所欲言。專家老師們的講評更是讓我茅塞頓開。也讓我感到這就是一頓豐盛的大餐,是一次心靈的洗禮。我從中對語文課堂有了更新的認(rèn)識:每一節(jié)語文課的設(shè)計都應(yīng)牢記語文要兩條腿走路,課文的學(xué)習(xí)離不開工具性與人文性的統(tǒng)一;語文課堂,老師語言一定要精準(zhǔn),老師的語言就是對文本解讀最好的引導(dǎo),要讓學(xué)生從中受到語言美的熏陶,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的興趣;語文課堂要給學(xué)生更多的空間,從閱讀走向表達(dá),悟情,悟理是必要的,但應(yīng)將讀與寫結(jié)合起來,讓文本走向生活;最為關(guān)鍵的是關(guān)注學(xué)生課堂的生成,關(guān)注學(xué)生的起點,做一個認(rèn)真的傾聽者,捕捉孩子的思維點,敏銳發(fā)現(xiàn)孩子內(nèi)心的需求,有法有度的及時引領(lǐng),讓學(xué)生的課堂生成為自己的課堂教學(xué)錦上添花。
11月4日上午,我聽到了第三講:西安翠華路小學(xué)盧焱老師《小學(xué)語文教師該如何“歷劫飛升”》,盧老師她從“認(rèn)知上要升維,”“行為上要降維”兩個方面,融入大量生動鮮活的教學(xué)案例和經(jīng)歷,使我的心頭又蕩滌著更新的教育觀念。今天我們?nèi)狈Φ牟皇恰敖處煹拇竽X”,而是“孩子的心靈”。波利亞說過:“教師講什么不重要,學(xué)生怎么想比這重要一千倍。”因為學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主人,教師要讀懂學(xué)生,要想全身心地關(guān)注學(xué)生,就要了解孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),學(xué)習(xí)態(tài)度,心中所求。應(yīng)該換位思考,平等對待學(xué)生,尊重學(xué)生。與學(xué)生進(jìn)行情感交流,心靈相通。當(dāng)學(xué)生們的提問偏或奇時,認(rèn)真分析根源,適時地疏通,引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的自信心。課堂上,生活中,教師應(yīng)讀懂學(xué)生的表情,讀懂學(xué)生的語言,讀懂學(xué)生的思維,做學(xué)生的知心人,做最好的自己。
培訓(xùn)雖已結(jié)束,但學(xué)習(xí)不能止步。我們肩負(fù)重任,肩負(fù)使命。在這條小語路上,還需不斷探索,就算跋山涉水,就算披荊斬棘,我也會不忘初心,砥礪前行,做最好的自己。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修心得體會網(wǎng)絡(luò)研修班(專業(yè)16篇)篇九
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣有利于我們不斷提升自我。那么好的心得體會是什么樣的呢?下面是小編精心整理的高級研修班培訓(xùn)心得體會(精選5篇),歡迎大家分享。
“教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校,學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵看校長”可見,學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展離不開有思想、有素質(zhì)、開拓進(jìn)取的校長,也只有善于學(xué)習(xí),有獨特辦學(xué)理念的校長,才能使學(xué)校有生機和活力。這次一周的學(xué)習(xí),使我在與專家的目光交匯中,眼睛愈發(fā)聰慧;在與專家的語言交流中,思路愈發(fā)清晰;在與專家的思想交融中,視野愈發(fā)高遠(yuǎn)。我慶幸自己擁有這樣的“福利”,走進(jìn)了神圣的殿堂,享受了一道精神的盛宴。
參加“校長專業(yè)成長高級培訓(xùn)班”學(xué)習(xí),如同一位行走在沙漠的孤獨旅者,走進(jìn)了茂密的叢林,遇見了甘甜的清泉,內(nèi)心涌動的是感激,是驚喜,感覺從教這么多年,能和全市這么多的校長一起參加全天候的培訓(xùn),這是一種福利,更是一種提高自我的機會,更感覺到這種“學(xué)訓(xùn)交流為一體”的培訓(xùn)形式,起點高,視野闊,內(nèi)容實,為校長的自我發(fā)展提供了正能量。
1、朝圣的虔誠表達(dá)的是學(xué)習(xí)的心理。教育局領(lǐng)導(dǎo)精心組織,統(tǒng)籌安排,約請專家“上門”,讓我們在家門口享受了的培訓(xùn)機會。與全國知名專家、名校長面對面,聆聽他們的報告和指導(dǎo),我內(nèi)心充滿了崇敬和感激,如同小溪奔向大海,那種感覺就像迷失中有了方向,生命因融入和匯聚博大了。
2、趕赴的熱情顯示的是學(xué)習(xí)的態(tài)度。抱著虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度和真實的學(xué)習(xí)目的,我趕赴在家庭、學(xué)校、培訓(xùn)班三點一線的路途上,生怕錯過任何一場報告,生怕遺漏有價值的箴言。無論何事都會做到不遲到、不早退,工作手冊記錄的文字以及個人體會見證的是我有顆學(xué)習(xí)的心、反思的心、進(jìn)取的心。
3、精神的盛會彰顯的.是學(xué)習(xí)的厚重。慕名已久的專家蒞臨xx傳經(jīng)送寶,感謝來自浙江寧波的王賢明、山東杜郎口的崔其升、湖北武漢二橋的張金豹、江蘇鄞州的王俊、山東膠州的韓珍德等一線知名校長,為我們帶來的“笑臉勝過升學(xué)百分點”、“執(zhí)著堅守課堂改革”、“要模式不唯模式”、“運用‘知識樹’教會學(xué)生方法”、“文化校園19種”等創(chuàng)新觀點和管理方法;感謝來自江蘇教科院的王鐵軍、教育部干訓(xùn)專家應(yīng)俊峰、教育學(xué)會課題組的法律專家韓燕、湖北陽光教育研究院的方臘全、查祥生院長等教育行政專家,為我們帶來的“七種成功策略”、“好的理念要課堂支撐”、“校園安全預(yù)防勝于教治”、“校長應(yīng)該具有領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、吸引力”等教育思想;感謝來自首都師范大學(xué)的田國秀、北京師范大學(xué)的洪xx等大學(xué)知名教授,為我們帶來的“善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生積極面”、“創(chuàng)新新巧智慧、凝煉特色文化”等教育智慧;感謝來自本市紀(jì)委祝吉光主任、教育局曹裕金科長、市招投標(biāo)局方艷局長分別就廉潔自律、規(guī)范財務(wù)管理、項目招投標(biāo)管理等內(nèi)容,為我們進(jìn)行了法規(guī)培訓(xùn),讓我們學(xué)會用法治校。
他們的教育不是完美的,更不是的,但他們的教育是一部書,從中我們可以讀到教育的真諦;他們的教育是一面鏡子,從中我們可以看見自己的優(yōu)勢和不足;他們的教育是一個榜樣,從中我們可以學(xué)到以人育人的精神;他們的教育是一塊基石,從中我們可以構(gòu)筑起符合自己校情又能提高教學(xué)質(zhì)量、提升師生生存質(zhì)量的辦學(xué)模式,做出像他們一樣的成就。
1、尋求共同的經(jīng)驗、體會,堅信追求的目標(biāo)不會改變。教育的目標(biāo)是相同的,但教育的方式是不相同的,教育就應(yīng)該提倡“因人而異”“因校而異”選擇方式,實現(xiàn)殊路同歸目標(biāo)。如成長。一是全體教師普及學(xué),學(xué)校三年為一周期,保證每位教師外出學(xué)習(xí)一次,從20xx年9月至20xx年xx月,短短的八個月時間,共有100余名教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。每次外出的教師都會在教務(wù)處進(jìn)行注冊登記,學(xué)習(xí)返校后人人必須以匯報課、考察報告的形式向全體教師匯報學(xué)習(xí)收獲,實現(xiàn)“一人學(xué)習(xí)、眾人分享、共同提高”的愿景;二是重點對象跟崗學(xué),學(xué)校送骨干教師、后備干部到名校跟班學(xué)習(xí),3月xx日至xx月1日,到xx實驗小學(xué)第一批學(xué)習(xí)者3人已經(jīng)返校,吸收消化的經(jīng)驗、做法融入日常工作之中,使學(xué)校教育教學(xué)工作悄然發(fā)生可喜的變化。xx月7日至xx月29日,第二批學(xué)習(xí)者xx人正在學(xué)習(xí)中。
每次學(xué)習(xí)前,我都會與他們分別座談,吩咐他們按照自己分管的工作以及所任的學(xué)科,進(jìn)行有針對性的學(xué)習(xí),每天寫學(xué)習(xí)日記,做到有所學(xué)、有所思、有所得。
三是常態(tài)教學(xué)重視研,學(xué)校推行“磨課”活動,要求教師人人上研究課,圍繞同一個課題,在年級不同班級上課,接受同學(xué)科教師評課,修改后再講課,循環(huán)往復(fù),不斷磨練,提高自己的執(zhí)教能力。四是著力推行青年讀書班團(tuán)隊“說、講、評、思”活動。即在以“備課”為主題的教研活動中,各年級由主備人說備課思路,并設(shè)計出初案,然后分輪次推薦一名教師主講,全校同一學(xué)科教師參與看課,并就當(dāng)堂的所思所感,與執(zhí)教者及執(zhí)教者的年級組團(tuán)隊進(jìn)行提問式雙向評課交流,主講人最終融合眾人智慧和個人風(fēng)格,通過反思總結(jié),完成備課定案,使之成為全校同一學(xué)科教師共享的教學(xué)資源。
2、嚴(yán)格控制生源,擺脫學(xué)校發(fā)展瓶頸。力爭通過3至5年的努力,xx校區(qū)(幼兒園)由900人減控至800人,沿江校區(qū)(本部)由現(xiàn)在的3200人減控至2500人,大橋校區(qū)(分校)由現(xiàn)在1600人減控至1500人。
3、著力校園改造,實現(xiàn)學(xué)校環(huán)境文化特色。按照“一年一校區(qū)、一校區(qū)一特色”的原則,20xx年沿江校區(qū)將以書畫特色為內(nèi)容,打造古樸典雅書院式校園;20xx年大橋校區(qū)將以綠色生態(tài)為內(nèi)容,打造現(xiàn)代休閑園林式校園;20xx年xx校區(qū)將以主題童話為內(nèi)容,打造夢幻童話樂園式校園。
xx、精煉辦學(xué)特色,提升學(xué)校品位。學(xué)校創(chuàng)辦六十余年來,無論是學(xué)校管理、教育教學(xué)工作,還是文化特色構(gòu)建工作,率先進(jìn)行了實驗探究,取到了示范引領(lǐng)作用。1985年的樂學(xué)教育、1997年的法制啟蒙教育、1998年的書法教育、1999年的經(jīng)典教育、創(chuàng)造教育、200xx年的感恩勵志教育以及新時期開發(fā)的寄宿生快樂教育、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練等實驗課題相繼進(jìn)行探索與實踐,逐步形成學(xué)校辦學(xué)特色,使素質(zhì)教育成為學(xué)校教育的主要價值取向。這些是一代又一代實小人獨立思考、敢為人先、勇于探究、堅持不懈的成果,其實也就是實驗學(xué)校不斷發(fā)展、壯大的根本和靈魂,更是不斷超越自我、回歸教育本真的實驗精神。
我們更應(yīng)該與時俱進(jìn),回頭審視、思考,辯證地看待已有的深厚的文化底蘊、鮮明的辦學(xué)特色,且進(jìn)行修正式的內(nèi)涵發(fā)展,永遠(yuǎn)做到“別人沒做的,我們做了;別人做了,我們走得更深遠(yuǎn)”,使其成為促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)品位提升的載體。
教育需要激情,教育需要情懷,教育更需要釋放,釋放對生命的愛,釋放對生命的呵護(hù),釋放對生命的延續(xù)。與十位專家教授的共鳴,讓我從閑適中走出,激發(fā)了我有關(guān)教育內(nèi)涵發(fā)展的思考,他們的報告宛若夜空的星星,為我照亮了生命教育的殿堂。我很樂意地打開心扉,讓智慧的光芒照進(jìn)胸膛、閃耀心靈,在教育世界里,行走在實驗的路上,達(dá)到別人未達(dá)到的地方,領(lǐng)略別人看不到的風(fēng)景!
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修心得體會網(wǎng)絡(luò)研修班(專業(yè)16篇)篇十
20xx年5月5日到5月13日,我們在新密市教體局的安排下來到了美麗的北國之城——長春,在東北師范大學(xué)開始了為期8天的學(xué)習(xí)。作為一名老師,能有一次這樣的機會出去學(xué)習(xí),我覺得自己是幸運的,感謝教體局為我們提供了這樣的學(xué)習(xí)機會。8天的時間雖短,但是大師的教育思想和理念卻深深地留在我的腦海里。此次培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)安排的很周到,給我們授課的全部是專家級別的人物,內(nèi)容充實,學(xué)習(xí)緊奏,兩位班主任老師盡職盡責(zé),安排具體,服務(wù)到位;培訓(xùn)期間之間相處和睦,讓我感受到集體的溫暖,并且認(rèn)識了新朋友和名師。此次培訓(xùn)主要采用專題講座的形式進(jìn)行理論學(xué)習(xí),另外還走進(jìn)西五小學(xué)和東北師范大學(xué)附屬慧谷中學(xué)學(xué)習(xí)觀摩,一路走來,收獲良多。
長春市八中校長、特級教師張輝老師用自己的工作經(jīng)歷和經(jīng)驗從兩個方面詮釋了如何做有大愛、有擔(dān)當(dāng)?shù)男腋=處煛S绕涫菑埨蠋煂τ趯W(xué)生德育的培養(yǎng),確立“有文化的中國人,會學(xué)習(xí)的高中生,肯努力的八中人”的培養(yǎng)目標(biāo),建設(shè)“和潤德育”的教育思想,通過讓學(xué)生種植蔬菜,促進(jìn)學(xué)生個性化的發(fā)展。
張教師用經(jīng)典的實例和風(fēng)趣的語言圍繞以人為本,以生為本的課堂的構(gòu)建。教師的藝術(shù)在于用心做學(xué)問,善于挖掘教學(xué)技巧,激發(fā)學(xué)生的興趣,讓自己成為一個讓學(xué)生喜歡的老師。
梁教授告訴我們小課題是什么,如何從實際問題出發(fā),提煉出課題,然后圍繞如何對小課題進(jìn)行研究,最后再告訴我們進(jìn)行小課題研究的方法。讓我這個對課題感覺力不從心的人有了信心,也為我指明了方向。
鄭教授闡述了大數(shù)據(jù)的內(nèi)涵與教育變革的需求,尤其是在現(xiàn)如今信息技術(shù)飛速發(fā)展的時代,教學(xué)中如何不能融入大數(shù)據(jù),那如何實現(xiàn)教育的快速發(fā)展?鄭教授讓我媽理解了什么事大數(shù)據(jù),更認(rèn)清了大數(shù)據(jù)在教育教學(xué)中的作用。
驚訝于賀教授的深厚的文化底蘊,培育于賀教授的學(xué)識淵博。一個吉林大學(xué)的哲學(xué)博士,生生地把枯燥無味的歷史課上成了學(xué)生喜歡的課。賀教授語言風(fēng)趣幽默,名人典故脫口而出,引文用典隨意恰當(dāng),三個小時的講課簡直就是享受。賀教授說,再累也要看書,再窮也要買書,一個名師要想成為真正的名師,必須具有堅實的理論功底、廣博的知識背景、靈活的教學(xué)藝術(shù)、自覺的批判思想、科學(xué)的教育研究、強烈的人格魅力,而這些都離不開讀書與反思。“好看的皮囊千篇一律,而有趣的靈魂卻百里挑一”,好讀書,會讀書,善思考,于是活得有趣,干得得法。
做一名有自己教育思想的教師是多少教師夢寐以求的事情,能有多少個人一輩子能有自己的教育思想?而黃教授就做到了。他的語言風(fēng)趣,表情豐富,講解例子經(jīng)典恰當(dāng)。黃教授的“差點教育”其實是讓我們再次認(rèn)識到學(xué)生的差異,并且重視差異。人無完人,但人也不會一無是處,“你數(shù)學(xué)好來數(shù)星星,我數(shù)學(xué)不好來數(shù)月亮”,人生要用有限的生命來揚長,不要用有限的生命來補短,一個人早一天發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)長,這個人就早一天走在成功的路上,差點在這里指的就是優(yōu)點、亮點、閃光點!:他對家長說的“不要拿自己的孩子與別的孩子比,每個孩子都是你的;對老師們說,不要拿自己的學(xué)生和其他班上的學(xué)生比,每個學(xué)生都是不可代替的;對學(xué)生說,不要拿自己和別人比,每個人都是獨特的自己,我們大家自己和自己比,自己的今天和自己的昨天比,你看到的變化,是成長,”黃老師告訴我們,成為的自己,就是最幸福的!
一直都在上課,但什么是好課,我從來都沒總結(jié)過。郝教授用自己的工作經(jīng)歷為我們總結(jié)了一堂好課的標(biāo)準(zhǔn),但是這個標(biāo)準(zhǔn)也不是絕對的。年輕的教師我們就是看一堂課的整個環(huán)節(jié),而對于老教師,我們看的卻是他的教學(xué)藝術(shù)和技巧。不管是什么,要想上好一節(jié)課,只有用心才會得到。
長久以來,我們都被工作和生活的壓力壓得苦不堪言,已經(jīng)很少去問過我們到底需要什么,到底在追求什么。張教授說,一個教師,首先得是個人,然后才是教師。張教授結(jié)合具體事例運用激情并幽默的語言,用一個個故事啟迪著每一個參訓(xùn)者的心靈,引起大家的共鳴,會場中不斷傳出一次次熱烈的掌聲,王小英教授的講座不是用高高在上的學(xué)術(shù)告誡聽者,而是用所見所聞所思引起聽者的思考和觸動。
一天又一天,聆聽不同風(fēng)格專家的講座,無異于將我于閉塞之中拽出,一點點剝離陳規(guī),撣落陋習(xí);一日又一日,聆聽不同內(nèi)容的講座,無異于將我于昏沉之中叫醒,一點點打開思路,指明方向;一篇又一篇,書寫每日所得與所思,無異于給陷入倦怠中的我補充元氣,賦予靈氣,讓我又有了前進(jìn)的方向和動力。讓我在學(xué)習(xí)之后重新審視自己,為自己尋找出路。路還有很遠(yuǎn),從不止步;學(xué)習(xí),永遠(yuǎn)都在路上。我將以此次學(xué)習(xí)為契機,秉承著“要想成為教學(xué)的高手,首先使自己成為學(xué)習(xí)的高手”的原則,使自己一路向前,不斷成長。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修心得體會網(wǎng)絡(luò)研修班(專業(yè)16篇)篇十一
在市教育局的組織下,我校一行3人有幸作為貴陽市京筑教育合作培訓(xùn)春季跟崗學(xué)習(xí)的第一批學(xué)員,于2016年3月9日來到了北京黃城根小學(xué)總校開始為期一百天的跟崗學(xué)習(xí)。
來到總校,得到了黃小領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱烈歡迎和熱情接待,讓我們有一種“回家”的感覺,從生活和學(xué)習(xí)各方面都受到了黃小總校無微不至的關(guān)懷,讓我們身在異鄉(xiāng)的心得到了溫暖和慰藉。一到黃小,麥峰校長首先說了我們本期跟崗學(xué)習(xí)的大致安排,由于剛好趕上北京市“西城杯”現(xiàn)場課比賽,黃小中部承辦了語文中年段和數(shù)學(xué)低年段的現(xiàn)場課比賽,所以麥校安排我們先在黃小中部(后廣平校區(qū))全程跟進(jìn)現(xiàn)場課比賽活動。在這里,我們不僅聽課,還幫助他們做好會場的服務(wù)工作,也是借此表達(dá)我們的一點感恩之心。更有幸的是依托此次現(xiàn)場課比賽,我們參加了黃小參賽教師的試講、磨課等過程,也更加進(jìn)一步認(rèn)識了這個團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的集體,也見證了黃小教師和學(xué)校的又一次成功。時間已經(jīng)過去了兩周,這段時間我們就在不停的聽課、磨課討論中緊張度過了,看到也明白了任何一次比賽都不是一個老師的比賽,而是一個團(tuán)隊的比賽,用黃小老師自己的話來說:“我們每個參賽教師的背后都有一個強大的助賽團(tuán)“。他們有專門成立的備課組,有專人負(fù)責(zé)課件和教具的準(zhǔn)備,有專門的老師組織和觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),有專門的老師協(xié)助做課前準(zhǔn)備,有專家來幫忙指導(dǎo)。無一不讓我們深刻地體會到黃小就是一個團(tuán)結(jié)、向上、溫暖的大家庭。“西城杯”現(xiàn)場課比賽的賽場上老師們的精彩表現(xiàn),也讓我的教育理念得到了再一次的洗禮,也學(xué)習(xí)了一些課堂組織和駕馭的方法,更加堅定了今后我對教學(xué)信心。
后廣平校區(qū)的李愛華校長和張宇主任還針對我們此次跟崗學(xué)習(xí)市教育局的要求為我們量身打造了學(xué)習(xí)計劃。讓我們接下來的學(xué)習(xí)能夠有所學(xué)、有所獲。并且讓我們雙方注意收集平時的文檔資料和圖片資料,等待學(xué)習(xí)結(jié)束后給我們匯編成冊,讓我們的學(xué)習(xí)有所印證,也有可以紀(jì)念的文字,也為我們回去以后的匯報積累素材。
昨天我們還去北京161中學(xué)參加了本次春季掛職學(xué)習(xí)的第一次班委會議,貴陽市教育局陳詠利處長的發(fā)言給我們打了一劑強心針,和其他班委的交流也讓我明白我不是一個人在戰(zhàn)斗。北京黃城根小學(xué)這一切一切周到細(xì)心的安排和貴陽市教育局的殷切囑托都督促著我努力學(xué)習(xí),我也非常珍惜這個無比難得的機會,使自己的理論知識和專業(yè)素養(yǎng)都能得到更深層次的改造和升華,以一個全新的自己回報給等著我的孩子們,回報給我準(zhǔn)備奮斗終身的教育事業(yè)。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修心得體會網(wǎng)絡(luò)研修班(專業(yè)16篇)篇十二
華東研修班是我工作生涯中非常重要的一次培訓(xùn)機會。在報名之前,我對研修班的課程設(shè)置、師資力量和培訓(xùn)效果都做了很多調(diào)查和了解,心中充滿了期待和憧憬。我相信通過這次培訓(xùn),我將能夠提升自己的專業(yè)能力和領(lǐng)導(dǎo)力,并與各地的同行們交流學(xué)習(xí),拓寬自己的眼界。
第二段:豐富多彩的課程。
華東研修班的課程設(shè)置豐富多樣,從溝通技巧到團(tuán)隊協(xié)作,從領(lǐng)導(dǎo)力提升到項目管理,涵蓋了工作中各個方面的知識和技能。每個課程都由行業(yè)頂尖的專家進(jìn)行授課,他們豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗和深厚的學(xué)術(shù)素養(yǎng)使得每個課堂都變得生動有趣,并且能夠?qū)⒊橄蟮睦碚撝R與實際工作相結(jié)合。在課堂上,我不僅收獲了豐富的知識,也學(xué)到了很多實用的技巧和方法,這些都將對我未來的工作產(chǎn)生積極的影響。
第三段:深入的研討與互動。
除了課堂教學(xué),研修班還組織了豐富的研討與互動環(huán)節(jié)。在研討會上,我們能夠自由地分享自己的經(jīng)驗和觀點,并與其他同學(xué)進(jìn)行深入的探討和交流。這種互動的環(huán)境非常有利于思考和學(xué)習(xí),讓我認(rèn)識到了自己在工作中的不足與不足,并找到了相應(yīng)的改進(jìn)方向。同時,與各地的同行們一起學(xué)習(xí),也讓我加深了對不同地區(qū)企業(yè)的認(rèn)識和理解,拓寬了我的視野。這些交流的機會讓我結(jié)識了許多優(yōu)秀的同行,建立了互相學(xué)習(xí)和合作的聯(lián)系,對我的個人和職業(yè)發(fā)展都將起到積極的促進(jìn)作用。
第四段:實踐和應(yīng)用。
華東研修班不僅注重理論學(xué)習(xí),還非常重視實踐和應(yīng)用。在培訓(xùn)期間,我參與了多個實際項目和案例分析,通過實際操作和模擬演練,加深了對所學(xué)知識的理解和掌握,并能夠?qū)⑵潇`活應(yīng)用到真實的工作中。這樣的實踐和應(yīng)用環(huán)節(jié)使得培訓(xùn)過程更加貼近實際工作,提高了培訓(xùn)效果。通過這些實踐和應(yīng)用的機會,我不僅能夠更好地將理論知識轉(zhuǎn)化為實際工作能力,也更加自信地應(yīng)對工作中的各種挑戰(zhàn)。
第五段:終身受益的收獲。
回顧整個研修班的學(xué)習(xí)生涯,我深感受益匪淺。培訓(xùn)期間,我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識和技能,也收獲了寶貴的人脈和人際關(guān)系。研修班結(jié)束之后,我會繼續(xù)努力鞏固和拓展所學(xué)知識,并將其應(yīng)用到實際工作中。我相信,通過這次培訓(xùn),我能夠在工作中取得更好的成績,為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
通過參加華東研修班,我對于自身的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)有了更加清晰明確的定位,也對于如何提升自己的能力有了更明確的思路。我深感幸運能夠有機會參加這個研修班,它將對我的未來產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。我將積極應(yīng)用所學(xué)知識,不斷學(xué)習(xí)和提高自己,為實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)而努力奮斗。同時,我也將繼續(xù)與研修班的同學(xué)們保持聯(lián)系,并共同成長和學(xué)習(xí)。華東研修班給我?guī)淼氖且淮螌氋F的經(jīng)歷和成長的機會,我將永遠(yuǎn)珍視這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修心得體會網(wǎng)絡(luò)研修班(專業(yè)16篇)篇十三
作為一名哲學(xué)愛好者,我很榮幸有機會參加一場哲學(xué)研修班的培訓(xùn)。這次學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了很多新的哲學(xué)觀點,更加深刻地體會到了哲學(xué)對我們?nèi)粘I畹挠绊憽T诖耍蚁敕窒硪幌挛业捏w驗和感悟。
第一段,介紹研修班的內(nèi)容及組織者。
這場哲學(xué)研修班是由一個名叫“心道哲學(xué)”的機構(gòu)組織的。他們的目標(biāo)是釋放人類靈魂的發(fā)展?jié)摿Γㄟ^教授哲學(xué)知識幫助人們實現(xiàn)人生自由和更深層次的幸福。研修班的內(nèi)容涵蓋了哲學(xué)的各個方面,包括人類學(xué)、形而上學(xué)、倫理學(xué)等等。
第二段,研修班的教學(xué)方式。
與一般的課程不同,這個研修班的教學(xué)方式更為自由和開放。導(dǎo)師并不是傳統(tǒng)意義上的課堂講師,而是一位哲學(xué)家,他的角色更像是一個指導(dǎo)者和引導(dǎo)者。他會先引導(dǎo)我們看哲學(xué)經(jīng)典文獻(xiàn)的中文翻譯,然后再由我們自己發(fā)表看法和聽取他人的意見。這樣的交流加深了我對哲學(xué)思想的理解,同時也能更好地表達(dá)自己的觀點和聽取他人的看法,更優(yōu)秀地理解和接納他人。
第三段,學(xué)到的哲學(xué)思想。
通過這次研修班,我學(xué)到了很多新的哲學(xué)思想。比如那些不好的想法,是因為人們沒有真正認(rèn)識到信奉一種正確道德感知的重要性,導(dǎo)致人們在行為上沒有得到真正的改觀。我們還學(xué)到了與現(xiàn)世現(xiàn)代社會息息相關(guān)的“existentialism”的基本知識,比如我們應(yīng)該如何適應(yīng)現(xiàn)代社會,并且學(xué)會如何處理和面對自己感受到的情緒。
第四段,對個人生活的影響。
這次研修班的學(xué)習(xí)深深地影響了我,讓我在很多方面都有所收獲。最顯著的影響是讓我更加關(guān)注自己的內(nèi)心情感。我認(rèn)識到,一個人的情感世界以及自己內(nèi)在的思考和判斷系統(tǒng)有著極大的影響力。同時,這次學(xué)習(xí)也讓我更加自信和獨立,鼓勵我在思考上更加開放并用自己獨特的角度看問題。
第五段,結(jié)論。
總之,這次研修班是我生活中一次非常獨特的體驗,它彌補了我的哲學(xué)知識缺失,并影響了我的人生。在這個世界上,一個人的思考方式?jīng)Q定了他的行為,一個開放而樂觀地行為方式則讓人更加自由和成熟。我希望我未來能夠吸取這次學(xué)習(xí)的經(jīng)驗,并繼續(xù)在思考和行為方式上進(jìn)步。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修心得體會網(wǎng)絡(luò)研修班(專業(yè)16篇)篇十四
暑假過一半了,真夠忙的。前20天大多與招生有關(guān),目前為止,一年級和七年級都已超招生計劃幾十人,將要有1100多新生進(jìn)入學(xué)校,感到責(zé)任重大。
招生進(jìn)入尾聲之際,用兩天時間準(zhǔn)備了報告,關(guān)于教育實踐與思考的,25號上午給xx一個校長培訓(xùn)班上課,三個小時無一人走動或接聽電話,結(jié)束前我把校長們大大表揚一通。上完課急著趕回合肥,本以為能趕上“西部開發(fā)人才支持計劃——xx省xx市中小學(xué)校長高級研修班”開班儀式,結(jié)果火車晚點被誤。
參加校長班培訓(xùn)胡博士用三個半天談了:
1.聚焦香港中小學(xué)教育;
2.中華文化傳承與教育思想的現(xiàn)代化;
中小學(xué)教育如何與國際教育接軌。其實遠(yuǎn)不止這些,胡博士把他近xx年研究成果都拿出來與大家分享。胡博士把所講內(nèi)容不但用幻燈片顯示出來,而且在香港就印好帶來,非常用心做事。他,大度,和藹。
參加校長班培訓(xùn)xx書院胡校長談了:
1.當(dāng)代教育改革與發(fā)展的若干問題;
書院巡禮。涉及五個方面:全人教育,家校合作,學(xué)術(shù)發(fā)展,學(xué)生輔導(dǎo),素質(zhì)教育。胡校長從五個方面談全人教育:擴展視野、發(fā)展?jié)撃堋⑺囆g(shù)發(fā)展、音樂發(fā)展和體育發(fā)展。學(xué)術(shù)發(fā)展談到范式轉(zhuǎn)移、學(xué)習(xí)社群、共同備課、照顧差異、拔尖補底。談到輔導(dǎo)學(xué)生時,胡校長從自己的兩個學(xué)生自殺談起,這很讓我們震撼,因為真,我們校長卻常常只往自己臉上貼金,問題卻避而不談。
xx書院是全香港最好的兩所中學(xué)之一,英文、男子學(xué)校,學(xué)生層次也是最高的,升學(xué)壓力比內(nèi)地都大。其素質(zhì)教育主要由服務(wù)教育、環(huán)保教育、健康及性教育、國民教育、薪火相傳構(gòu)成。她,淡定,安靜。
參加校長班培訓(xùn)香港xx小學(xué)連文嘗校長談了:
1.學(xué)校創(chuàng)新與變革之道;
2.十年尋夢——香港xx小學(xué)的故事。培僑小學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)是人人學(xué)習(xí),互相關(guān)懷。xx小學(xué)是所新校,剛建十年,辦學(xué)之初,連校長從讀書抓起。連校長的報告主要談了生命教育、感恩教育、合作學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)型學(xué)校等問題。他們學(xué)校的教師每周至少28節(jié)課,其他學(xué)校情況相同。他,熱情,質(zhì)樸。
28號下午,舉行校長論壇,連校長安排我第一個發(fā)言。之前兩次提早和我打招呼,感到他們工作非常細(xì)致。我講三點:
1、感動與感恩。
感謝市教育局的精心安排,感謝合肥世界外國語學(xué)校的細(xì)心照顧好周到的服務(wù),感謝三位專家的精彩分享,感動于他們的職業(yè)精神和敬業(yè)態(tài)度,讓我們由衷佩服。也感動于我們30為聽課的中小學(xué)校校長,克服困難,堅持認(rèn)真聽課、思考,積極討論。這體現(xiàn)了大家對教育的赤誠,對工作的高度負(fù)責(zé),我們印象深刻。
2、感觸與感想。
總體感覺,三位專家癡迷教育,執(zhí)著追求教育理想,全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上。胡少偉博士視野有寬度,知識有厚度,思想有深度;連文嘗校長實踐能力強,見識有高度,課堂精彩紛呈;胡美好校長有人格魅力、樂觀積極面對問題和,能高效開展工作,既嚴(yán)格要求又充滿人文關(guān)懷。
針對連文嘗校長的報告,我談了對信念的理解,對“晨鳥精神”和其學(xué)習(xí)型學(xué)校做法的看法。針對“回顧這一年……”,我談了我們的做法。
針對胡博士的報告,我談了對傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂的理解和我們的做法,對“家校合一”的新認(rèn)識。而對“中國一切易道德化”,哈,我亂說一通。德育必須寓于活動,而不是創(chuàng)建出來的,掛個什么牌子,懸掛幾個標(biāo)語,張貼幾個宣傳畫,就以為是搞德育,無異于癡人說夢。
針對胡校長的報告,我談了對“香港學(xué)生和學(xué)校分為三等”的看法。“發(fā)榜教師培訓(xùn)、模擬發(fā)榜和發(fā)榜輔導(dǎo)”讓我們汗顏。我們常常為成功者沾沾自喜,而不關(guān)注落榜者。相比他們,我們大陸學(xué)校較少關(guān)注學(xué)生個體,面子工程重于學(xué)生成長過程。
在香港當(dāng)校長真的很難,既沒有“錢”的工具,又無權(quán)獎懲教師,只有靠自身素質(zhì),靠專業(yè)素養(yǎng)和人格魅力團(tuán)結(jié)引領(lǐng)教師。
3、感召與感奮。
這次研修學(xué)習(xí)給我們增強了勇氣,增添了力量,很大程度促使我們思考,工作更有信心,方向更加明確,也讓我們感到擔(dān)子更重、壓力更大。他們的行動對我們是感召,我們必須奮起。我們還有很大空間提升,還有很大潛力可挖,需要更加努力。教育事業(yè)永無止境,唯有拼搏才有未來。
我們的心愿是辦一所像學(xué)校的學(xué)校,不是工廠,不是軍隊,更不是屠宰場。在這樣的學(xué)校里,教師像教師,學(xué)生像學(xué)生。我們營造愉悅、幸福的環(huán)境,保持率直、自然的天性,創(chuàng)造適合的教育,回歸教育的本質(zhì),使學(xué)校由優(yōu)質(zhì)向卓越轉(zhuǎn)化。我們要促進(jìn)教師的成長,老教師當(dāng)模范,中年教師成示范,青年教師出規(guī)范,保證各層次教師的提升,人格完整、內(nèi)心豐富、思想純潔、氣質(zhì)高雅;打造高效課堂,營造深厚的文化氛圍;給學(xué)生提供更多自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的空間,培養(yǎng)學(xué)生成為品德高尚、身心健康、學(xué)業(yè)優(yōu)秀、個性鮮明的社會有用之材。我們要堅定信念,不空談,不抱怨,懷揣理想,腳踏實地工作。
xx小學(xué)校長陳xx表達(dá)辦學(xué)理想:人在中央;每一個孩子都重要;讓每一個孩子都獲得成長。xx世界外國語學(xué)校邵xx校長說,校長要把教師放在心上,教師才會把校長的想法付諸實踐。
最后,連xx校長表示:面對限制,只要有情有夢,就有可能;透視情境,隨機轉(zhuǎn)化,育人育己,活出意義。
昨天下午,與王書記、陳校長和甘主任去看參加軍訓(xùn)的八年級學(xué)生和帶隊教師。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修心得體會網(wǎng)絡(luò)研修班(專業(yè)16篇)篇十五
第一段:引言(大約200字)。
華東研修班是一個為期三天的培訓(xùn)活動,旨在提高參訓(xùn)人員在各自領(lǐng)域中的專業(yè)能力。通過本次研修班,我感受到了課程的豐富性,學(xué)到了很多有價值的知識和技能。以下是我在研修班中的學(xué)習(xí)和體會。
第二段:課程介紹(大約200字)。
在華東研修班中,我們參加了豐富多樣的課程,包括講座、案例分析和小組討論等。其中,講座課程主要由知名專家進(jìn)行,他們對各個領(lǐng)域的最新研究成果和發(fā)展趨勢進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。案例分析課程則通過實際案例的分析,幫助我們理解和解決實際工作中遇到的問題。小組討論課程則加強了我們的團(tuán)隊合作能力和溝通能力。
第三段:收獲與體會(大約400字)。
本次研修班,我學(xué)到了很多實用的知識和技能。首先,我深刻領(lǐng)悟到了團(tuán)隊合作的重要性。通過小組討論和團(tuán)隊項目,我學(xué)會了傾聽他人意見,尊重差異,并團(tuán)結(jié)一致地完成任務(wù)。此外,我還學(xué)到了一些管理和領(lǐng)導(dǎo)技能,如決策分析和有效溝通。這些技能在我日常工作中非常實用,讓我更加有信心和能力面對各種挑戰(zhàn)。
此外,研修班還為我們提供了一個與不同領(lǐng)域?qū)<医涣鞯臋C會。他們分享了自己的經(jīng)驗和見解,讓我受益匪淺。通過和他們的交流,我不僅學(xué)到了新的知識,還激發(fā)了我的創(chuàng)造力和思考問題的能力。
在課程結(jié)束后的反饋中,我發(fā)現(xiàn)自己在自主學(xué)習(xí)和問題解決能力方面有了明顯提高。研修班給予我們足夠的自主學(xué)習(xí)空間,幫助我們培養(yǎng)了解決問題的能力。通過獨立思考和解決實際工作中的問題,我變得更加自信和獨立。
第四段:悟得思考(大約200字)。
在研修班中,我還思考了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。通過接觸不同領(lǐng)域的專家和從他們的經(jīng)驗中學(xué)到的知識,我對自己的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展方向有了更清晰的認(rèn)識。我明白了自己需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力,以適應(yīng)變化中的職場環(huán)境,并實現(xiàn)個人的成長和發(fā)展。
第五段:總結(jié)(大約200字)。
綜上所述,華東研修班為我提供了一個學(xué)習(xí)和成長的機會。我通過多樣化的課程,學(xué)到了豐富的知識和技能,并觸發(fā)了我對自身職業(yè)發(fā)展的思考。這次研修班不僅加強了我的專業(yè)能力,還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊合作能力、問題解決能力和自主學(xué)習(xí)能力。我相信這次研修班的收獲將在我的職業(yè)生涯中產(chǎn)生積極的影響。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修心得體會網(wǎng)絡(luò)研修班(專業(yè)16篇)篇十六
哲學(xué)研修班,是指在現(xiàn)代世界日益壓抑的生活中,為了提高思辨能力、人文素養(yǎng)和美學(xué)修養(yǎng),開展的一種專業(yè)培訓(xùn)。課程難度較高,需要具備一定的思維和哲學(xué)基礎(chǔ)。在短短幾個月的研修過程中,我深感自身有諸多不足,也深深地體會到了哲學(xué)思考對人生與社會的啟迪和益處。
【認(rèn)識自我,理清人生】。
在哲學(xué)研修班的過程中,我認(rèn)識到了自己的一些短處和問題,比如平時思考欠缺深度和廣度,工作和學(xué)習(xí)存在一定的迷茫和困惑等。通過與老師和同學(xué)的討論,我逐步找到了自身的優(yōu)勢和不足,開始在思想和生活上尋找到了新的方向和自信。哲學(xué)思考幫助我在人生和事業(yè)的選擇上更加理性、明晰,理清了自己的目標(biāo)和方向。
【拓寬眼界,提高視野】。
哲學(xué)的旨在于啟迪我們的思維和人生,讓我們?nèi)ヌ剿魅伺c人之間、人與自然之間的關(guān)系。研修班以豐富的學(xué)科和理論為依托,充分挖掘出了哲學(xué)的深刻內(nèi)涵和思想價值,拓寬了我們的眼界和視野,為我們打開了一扇穿越時空的大門。我們不再是孤立的個體,而是置身于蕓蕓眾生中,感受著人性和社會的各種情感。
【增強文化自信,提升人文素養(yǎng)】。
哲學(xué)研修班也在一定程度上提升了我的文化自信心和人文素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)古今中外哲學(xué)思想和文化底蘊,我認(rèn)識到了中華文化的博大精深和獨特性,深入理解了人類社會的文明進(jìn)程和發(fā)展規(guī)律,并逐漸形成了自己系統(tǒng)的思想體系和人文審美觀。這些都為我日后的學(xué)習(xí)和工作提供了堅實的智力基礎(chǔ)和精神支撐。
【追求真理,強化認(rèn)知能力】。
最后,哲學(xué)研修班的最重要的課程內(nèi)容是如何運用哲學(xué)方法去認(rèn)識和探究人生和社會的真理。哲學(xué)思考讓我明白了一些根本的哲學(xué)概念和經(jīng)典著作,例如形而上學(xué)、倫理學(xué)和美學(xué)等,更重要的是讓我通過不斷的學(xué)習(xí)和思考,自己獲得了一定的理性和解決問題的能力。這也使我有了更大的追求真理的勇氣和精神,重新樹立了對于現(xiàn)實和未來的信心和希望。
【結(jié)論】。
總體來講,哲學(xué)研修班的學(xué)習(xí)是一次很有意義的人生經(jīng)歷,其所啟迪的思想和精神,可以讓我們在學(xué)習(xí)和工作中更具有理性、創(chuàng)造力和價值指向。我相信,這種思維和素養(yǎng)的提升,不僅只是在理論上有意義,更能在我們身體力行的每一天中,為我們積累了無盡的力量。