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幼兒園公開課教案幼兒園公開課教師評語(精選15篇)

時(shí)間:2025-07-25 作者:HT書生

幼兒園教案的編寫需要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和教具,以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。如果您正在編寫幼兒園教案,不妨參考以下范文,獲取一些啟發(fā)和靈感。

幼兒園公開課教案幼兒園公開課教師評語(精選15篇)篇一

活動(dòng)目標(biāo):

1、在交流分享中體會(huì)成長過程中的煩惱,能積極想辦法解決自己的煩惱。

2、嘗試著讓幼兒關(guān)注自己的情感,形成快樂、積極的生活態(tài)度。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

(1)前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解煩惱的含義;

(2)幼兒繪畫:我的煩惱;

(3)ppt課件。

關(guān)鍵點(diǎn):愿意想辦法解決自己的煩惱。

活動(dòng)過程:

一、故事導(dǎo)入,引發(fā)討論。

觀看ppt《你是我的朋友嗎?》。

(1)珊迪的煩惱是什么?為什么有了朋友還不高興呢?如果一直這樣煩惱下去會(huì)怎樣呢?

(2)你有什么辦法幫助珊迪解決煩惱?

小結(jié):在我們成長過程中會(huì)有許多煩惱,遇到煩惱我們要想辦法使自己開心點(diǎn),還要?jiǎng)幽X筋解決煩惱。

二、交流煩惱,分享討論。

(1)你有煩惱嗎?(個(gè)別幼兒交流自己的繪畫)。

(2)你是怎么解決自己的煩惱的。

小結(jié):有的小朋友遇到的是學(xué)習(xí)上的煩惱,有的是與小朋友一起做游戲時(shí)遇到的煩惱,有的是爸爸媽媽吵架了而煩惱。其實(shí),解決煩惱的辦法有很多,如:不怕煩惱和困難,對自己有信心,多想想辦法,自己獨(dú)立解決,或向同伴老師父母求助一起解決等。

三、提出問題,經(jīng)驗(yàn)遷移。

1、是不是所有的煩惱都能一下子解決的?如果一時(shí)解決不了該怎么辦?(轉(zhuǎn)移注意,忘記煩惱,快樂地面對現(xiàn)在的生活。)。

2、小結(jié):不是所有的煩惱都可以消除,但總有很多方法能幫助我們排除煩惱、忘記煩惱,這樣我們也能快樂起來。

幼兒園公開課教案幼兒園公開課教師評語(精選15篇)篇二

適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害,初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯,加強(qiáng)幼兒的安全意識。

活動(dòng)目標(biāo):

1、幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、小兔、小狗胸飾若干,照相機(jī)。

2、編排情境表演。

活動(dòng)過程:

1、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。

兔媽媽:"今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩。看,那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)"。

2、觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?

小結(jié):玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動(dòng)作,就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

3、幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽:"剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩?"。

(2)兔媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時(shí)候,媽媽給你們每個(gè)拍張照,看誰滑的好。"(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。)。

教學(xué)反思:

鑒于幼兒園小班幼兒以直覺形象思維占優(yōu)勢,所以在現(xiàn)場邊玩邊學(xué)是最好的方法。今天的安全教育活動(dòng),我和孩子們圍坐在滑滑梯旁邊的草坪上。我故意找了平時(shí)較頑皮的__和__分別示范走樓梯和坐著往下滑的動(dòng)作。孩子們在同伴的示范下,知道了正確的玩滑梯的方法:從樓梯上走上去,人多的時(shí)候不推也不擠,一個(gè)一個(gè)來,然后坐下雙手扶住,才能往下滑。在活動(dòng)的過程中,我們還用照相機(jī)有針對性的拍了一些行為,有對的、也錯(cuò)的。在活動(dòng)小結(jié)的時(shí)候,用照片直觀的再現(xiàn)活動(dòng),先請孩子們進(jìn)行分辨,然后告訴孩子們那些行為是正確的、安全的,要學(xué)習(xí);那些是錯(cuò)誤的、有危險(xiǎn)的,不能學(xué)習(xí)。較好的完成了教學(xué)目標(biāo),通過今天的活動(dòng),相信孩子們的安全意識已被悄悄的喚醒。

小百科:滑梯屬于綜合型運(yùn)動(dòng)器械,只有通過攀爬才能進(jìn)行滑梯活動(dòng)。孩子玩滑梯需要堅(jiān)定的意志和信心,可以培養(yǎng)他們的勇敢精神。當(dāng)孩子"嗖"地滑下來時(shí),能享受到成功的喜悅。滑梯為兒童體育活動(dòng)器械的一種,常見于幼兒園或兒童游樂場中,適宜于3—6歲的兒童,另外也有特殊用途的滑梯,如用做救生的滑梯等。滑梯是在高架子的一面裝上梯子,另一面裝上斜形的滑板(一般有平直和彎曲的兩種),兒童從梯子上去,從斜板滑下來。

幼兒園公開課教案幼兒園公開課教師評語(精選15篇)篇三

1、感受音樂歡快的節(jié)奏,并能用相應(yīng)動(dòng)作表現(xiàn)。

2、樂意參加活動(dòng),有表演的興趣。

(一)律動(dòng)“買菜”:

師:今天媽媽不在家,我們來當(dāng)會(huì)小廚師,幫媽媽做飯,好嗎?讓我們開著汽車出發(fā)吧!(開車――買菜)讓我們帶著菜回家吧!

(二)學(xué)習(xí)律動(dòng)“快樂的小廚師”

1、學(xué)洗菜

提問:剛才你買了什么菜?小廚師們準(zhǔn)備先做什么呢?(洗菜)想一想用什么動(dòng)作表示洗菜呢?請你來表演一下(雙手搓),還可以怎么洗呢?(幼兒自由做)

總結(jié):我們一起來學(xué)一學(xué),這是洗得什么菜呢?(師帶領(lǐng)幼兒邊做邊念兒歌:兩手搓搓洗青菜,手臂伸長洗蘿卜)

a聽音樂,師做洗菜動(dòng)作,幼兒做菜隨音樂扭動(dòng)

我洗菜洗得干凈了嗎?你們想不想也來洗一洗?

b那我們一起聽音樂來洗菜吧!(坐)

媽媽洗菜時(shí)是在哪兒洗的?(水池)我們來變成個(gè)大水池吧!(幼兒圍圓)

c我們這一次把菜放在水池里洗一洗

2、學(xué)切菜

a聽音樂做切菜動(dòng)作

b圍著砧板切一切

3、學(xué)炒菜

洗好菜,切好菜,該做什么了呢?(炒菜)

誰來做炒菜的動(dòng)作,都會(huì)做的,真是能干,那我們先炒個(gè)什么菜呢?(師帶領(lǐng)幼兒集體學(xué)炒――炒――炒青菜)

嘗嘗味道看,恩,淡的,怎么辦?(灑點(diǎn)鹽、味精)誰來做撒鹽的動(dòng)作呢?(個(gè)別幼兒做好,再集體做――放點(diǎn)鹽,撒一撒放點(diǎn)味精撒一撒)嘗一嘗味道好極了!

我們一起聽著音樂來炒菜吧!(圍成大鍋?zhàn)樱?/p>

上菜了,請你做和最美的姿勢來上菜(幼兒擺出各種造型)

4、穿上服裝,整體表演

今天本領(lǐng)學(xué)得真好,讓我們打扮一下,穿上圍裙,戴好廚師帽,一起來做飯吧!(二遍)

5、結(jié)束:媽媽回來了,我們把菜端到餐廳讓媽媽品嘗吧!

幼兒園公開課教案幼兒園公開課教師評語(精選15篇)篇四

1、通過嘗試松緊帶圈的多種玩法,發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作。

2、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神和創(chuàng)造力。

3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒遵守集體規(guī)則的良好品質(zhì)。

4、樂意參與游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

5、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

松緊帶圈人手一個(gè);錄音機(jī)、磁帶;彩色氣球若干,并分兩組掛在墻上。課前讓幼兒了解松緊帶圈的特性,知道它具有可變性,可以由短變長,由圓變長;利用其有彈性可以射出等等。

活動(dòng)過程。

一、開始部分。

幼兒拿著松緊帶圈自由進(jìn)入場內(nèi),聽到哨音后集合成4路縱隊(duì)做松緊帶圈操。

二、基本部分。

1、分散玩松緊帶圈。

師:我們每人手中都有一個(gè)圈,松緊帶圈有許多種玩法,看哪個(gè)小朋友玩的方法最多。(幼兒嘗試練習(xí))。

2、集中演示。

師:哪位小朋友來介紹一下,你有幾種玩法,你是怎么玩的?(幼兒討論玩法:手指繞圈跑、拉弓射箭、背拉松緊帶圈、打氣筒、拉力器、兩人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)。

3、幼兒再次分散練習(xí)。

師:請小朋友試一試你沒有玩過的方法。(幼兒再次嘗試)。

4、游戲"揪尾巴"。

規(guī)則:教師做揪尾巴的人,小朋友將松緊帶圈當(dāng)尾巴塞在褲腰上,左右躲閃揪尾巴的人,保護(hù)自己的尾巴不被揪下來。

三、結(jié)束部分。

1、放松活動(dòng)。

幼兒一邊聽音樂,一邊將松緊帶圈結(jié)成兩根長繩,分組變成各種圖形:如走圓、三角形、五角星等。

2、最后兩組幼兒排成火車狀隊(duì)列開出場外,結(jié)束活動(dòng)。

評析本節(jié)課的重點(diǎn),是讓小朋友利用松緊帶圈的可變性,想像出多種玩法,達(dá)到鍛煉的目的,從中培養(yǎng)小朋友的嘗試精神及創(chuàng)造力。

完成重點(diǎn)所采用的方法是嘗試、討論、再嘗試,最后達(dá)到本節(jié)課目標(biāo)。

本節(jié)課難點(diǎn)是如何讓小朋友利用松緊帶圈的可變性來想象創(chuàng)編出比較科學(xué)的玩法。

解決難點(diǎn)的方法:課前讓幼兒觀察松緊帶圈,讓小朋友把松緊帶圈分解成圈和繩,了解松緊帶圈的玩法,可當(dāng)圈玩,可當(dāng)繩玩,還可以利用彈性創(chuàng)編出拉長、縮短及彈射的玩法。

教學(xué)反思:

課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

幼兒園公開課教案幼兒園公開課教師評語(精選15篇)篇五

設(shè)計(jì)意圖:《綱要》中提出“要從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等各方面的發(fā)展,各領(lǐng)域的內(nèi)容要注意趣味性,愚教于生活、之中。”通過讓幼兒聽仿編,培養(yǎng)幼兒的兒的思維、語言、想象、個(gè)性等方面的發(fā)展。讓幼兒從母子情體會(huì)到師生情。

1、理解的內(nèi)容,能體味母子間的親情。學(xué)會(huì)仿編,并能大膽表達(dá)對老師的愛。

2、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用句式“要是……就……”,發(fā)展幼兒的想象力。

1、場景布置:森林(大樹、小草)

2、兩只布偶兔

3、中形象不同的圖片及任意的圖片

4、畫紙、彩色筆

一、創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)入活動(dòng)室

師:今天天氣真好啊!小朋友們一起去大森林玩好嗎?

帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。

二、激趣導(dǎo)入講一遍

師:今天在這么美的大森林里,老師講一個(gè)這大森林里的一個(gè)小動(dòng)物的給小朋友聽好嗎?先來認(rèn)識一下的主人:小兔(出示小兔玩偶)。它從的一開始就拼命的跑,這是為什么?可是,它又是從媽媽身邊逃跑的,這又是為什么呢?小朋友都說的很好,就讓我們一起來聽聽《小兔逃跑》這個(gè)說的是什么。

教師講。

三、幫助幼兒理解和熟悉內(nèi)容

四、引導(dǎo)幼兒體味親情,啟發(fā)幼兒仿編

1、小朋友都說媽媽的懷抱最溫暖,你們有沒有這種感覺呢?在媽媽身邊幸福嗎?

請幼兒說出媽媽是如何關(guān)心自己的事。

老師提示;要是老師變成天上的云朵,你們就成什么?

鼓勵(lì)幼兒大量的想象“要是老師變成……,我就變成……”,來完整的表達(dá)自己的想象。

五、寓教于樂,鞏固幼兒的仿編及培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力

畫好后,請給你的小伙伴說說好嗎?

教師請個(gè)別小朋友講述。

六、家庭滲透

請家長聯(lián)系家庭及社會(huì)成員情況,鼓勵(lì)幼兒用“要是……就……”說話表達(dá)情感,并讓幼兒接受“愛”的教育。

幼兒園公開課教案幼兒園公開課教師評語(精選15篇)篇六

1、理解故事內(nèi)容,感知顏色的美麗。

2、體驗(yàn)與同伴一起分享的快樂。

3、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

4、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1、背景圖。

2、圖片:云朵、太陽、河水、小花、小草、彩色梨、實(shí)物梨若干。

【活動(dòng)過程】。

一、謎語導(dǎo)入課題。

2、黃衣包黑豆,嘗一口,甜水流(打一水果)。

請大家動(dòng)動(dòng)腦筋想一想,會(huì)是什么水果呢?(請個(gè)別幼兒說說)。

最后公布的答案是:原來是梨子啊,你們有沒有見過梨子啊?

3、你們見過什么樣的梨子呢?(白的、黃的、綠的…)喔,原來你們見過這么多顏色的梨子啊。

4、那你們有沒有見過彩色的梨啊?

5、老師見過的喔,彩色梨的身上有許多漂亮的顏色呢,今天我還把它帶來了。

想不想知道彩色梨是哪來的?為什么會(huì)是彩色的呢?

二、講述故事。

邊講述,邊講述邊出示圖片。

1、是誰將彩色的種子帶給外婆的?

2、種子長成了一顆小樹。云朵給了它什么顏色?

3、太陽給了它什么顏色?

4、河水給了它什么顏色?

5、小草、小花給了它什么顏色?

6、最后樹上結(jié)出了一個(gè)許多什么顏色的梨子?

7、外婆將梨子送到幼兒園,請小朋友們一起來品嘗,大家想見見彩色梨么?

出示彩色梨,幼兒感知彩色梨的色彩美。

三、品嘗。

1、外婆也送了一些彩色梨給我們班的小朋友,請小朋友們一同嘗一嘗。(分發(fā)梨,大家一同品嘗)。

2、梨好吃么?我們吃到這么好看又好吃的梨要謝謝誰啊?

那么我們一起去謝謝外婆吧,讓我們吃到這么好看又好吃的梨。

3、與幼兒一同走出活動(dòng)室。

幼兒園公開課教案幼兒園公開課教師評語(精選15篇)篇七

本活動(dòng)從繪本故事入手,為孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)游戲情境,讓幼兒在游戲中開展分類活動(dòng)中,激發(fā)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)。在教具設(shè)計(jì)方面,教師采取了現(xiàn)代與傳統(tǒng)相結(jié)合的.方式,一方面利用ppt,發(fā)揮繪本中動(dòng)物形象的優(yōu)點(diǎn),營造良好的游戲情境;另一方面利用傳統(tǒng)教具,從集體操作到分組操作再到集體操作,給予幼兒更多實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)。

1、能正確說出物體的顏色、形狀,能按物體的一個(gè)特征分類。

2、對操作活動(dòng)感興趣,初步學(xué)習(xí)按照規(guī)則操作。

3、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

1、“愛吃糖的大獅子”課件。

2、教具:紅、藍(lán)、黃、綠顏色標(biāo)記,大盤子三個(gè),大糖果若干。

3、幼兒操作材料:有形狀標(biāo)記盤子的操作板、“糖果”若干。

一、故事導(dǎo)入

二、集體活動(dòng)

1、第二天小猴子送來好多糖,大獅子說“我想要吃紅色的糖!”,將紅色糖果找出來。

2、大獅子又說“我還要吃藍(lán)色的糖!”小猴子很害怕,誰來幫幫它?

3、還剩下一些糖果,誰能把它們分到一樣顏色的盤子里?

三、小組操作

3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

4、集體講評:看看有沒有都分對呢?逐一檢查。

四、故事收尾

大獅子吃了很多糖果,牙齒真的疼起來了,小狐貍的主意成功啦,我們一起去慶祝下吧!

幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料,并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動(dòng),達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

幼兒園公開課教案幼兒園公開課教師評語(精選15篇)篇八

活動(dòng)目標(biāo):

1、感受詩歌中的有趣意境,激發(fā)幼兒對大自然多彩的顏色產(chǎn)生濃厚興趣。

2、學(xué)習(xí)仿編詩句:__躲在__里,啟發(fā)幼兒大膽想象。

3、通過小組合作,共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式,大膽表演。

4、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

故事磁帶,插圖,紅、黃、藍(lán)、綠標(biāo)記若干。

活動(dòng)過程:

一、引起興趣。

師:小朋友,我們來玩捉迷藏的游戲好嗎?

(幼兒躲藏,老師來找。)。

二、欣賞詩歌。

1、師:你們喜歡玩捉迷藏的游戲,調(diào)皮的太陽也喜歡玩,他會(huì)和誰一起玩呢?

讓幼兒帶著疑問欣賞詩歌一遍。

2、后問:你覺得這首詩有趣嗎?什么地方最有趣?

三、演示教具,請幼兒再次欣賞。

1、提問:誰把太陽的眼睛蒙起來了?太陽數(shù)數(shù)時(shí),顏色們在干什么?

哪幾種顏色躲起來了?躲在哪里?太陽又沒有找到它們?

2、跟著錄音,幼兒拿出顏色標(biāo)志學(xué)說:__顏色躲在__里。

4、老師提問:紫色、粉紅色……這些顏色可以躲在哪里?

四、分組仿編詩句。

1、讓幼兒小組仿編詩歌的第二段。

老師巡回指導(dǎo),幫助幼兒合作、分工完成任務(wù)。

2、啟發(fā)幼兒大膽想象,老師幫助幼兒提煉詩句。

幼兒園公開課教案幼兒園公開課教師評語(精選15篇)篇九

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識幾種有特征的動(dòng)物腳丫。

2、讓幼兒感受一下用腳夾東西的感覺。

3、讓幼兒練習(xí)在不同腳印拼擺的小路上行走,初步發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4、了解小腳的特點(diǎn)和功能。

活動(dòng)重點(diǎn):

了解小腳的特點(diǎn)和用途。

活動(dòng)難點(diǎn):

能夠用小腳夾住物體,并且能了解一些關(guān)于穿襪子、穿鞋子與腳有關(guān)的動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、初步了解小腳的形狀。

2、圖片(各種動(dòng)物小腳)。

3、足夠的小玩具。

4、一條小腳鋪成的道路。

活動(dòng)過程:

一、回顧上節(jié)課老師所講的關(guān)于小手的作用。

小朋友們:小手可以用來刷牙,穿衣服,吃東西。

二、引入活動(dòng),認(rèn)識小動(dòng)物的小腳。

1、先瀏覽下不同小動(dòng)物的圖片和它們的腳印。

老師:小朋友們,我們先來看下圖片上面有哪些動(dòng)物呢?

小朋友們:小馬、小公雞、小鴨還有小狗。

老師:小朋友們真棒,那我們現(xiàn)在來找找這些小腳丫分別是屬于哪個(gè)小動(dòng)物的呢?

那么,小朋友們,我們的小腳丫有什么用處呢?

小朋友們:可以走路,跑步。

2、觀察自己的小腳。

老師:來,我們看看我們的小腳和小動(dòng)物的長得一不一樣呢?那我們現(xiàn)在來看看自己的小腳吧,請你脫一只小腳上得襪子。把它藏在自己的鞋子里。

小朋友們:不一樣。

老師:那我們的小腳長什么樣呢,有五個(gè)腳趾,大腳趾,就和我們的小手的大拇指一樣,是的。后面的腳趾是不是越來越小呢。

小朋友們:是的。

三、游戲:感受小腳夾物體。

1、觀察教師示范。

小朋友們:小手可以穿衣服,吃東西。小腳可以走路,跑步,跳。

2、走小腳鋪成的小路。

小朋友們:知道了。

活動(dòng)反思:

這次的教學(xué)活動(dòng)雖然是第一次正式接觸,所以即使已經(jīng)上過了幾節(jié)體育課,和小朋友雖已有些了解,不過還是有些緊張的,畢竟這是比較正式的教小朋友學(xué)習(xí)新知識的課,不過最終還是順利地完成。這次的教學(xué)活動(dòng)在準(zhǔn)備前,我吸取上幾次的經(jīng)驗(yàn),這次特地將教學(xué)內(nèi)容分成了幾個(gè)層次,先由觀察不同動(dòng)物的不同腳印切入,先讓小朋友了解一些關(guān)于腳丫的基本概念。然后我再通過讓小朋友自己觀察自己的腳丫,得出一些他們所知的關(guān)于腳丫的知識,然后再通過我的講解,讓小朋友們基本知道小手與小腳的分別。最后再讓小朋友走一下“小腳之路”。這次活動(dòng)的基本構(gòu)思就是如此,雖然在課堂上還是有些突發(fā)狀況發(fā)生,不過好在我還是及時(shí)的糾正,并沒有放任自由,這點(diǎn)還是受到了老師的肯定。但是,活動(dòng)的不足在于我沒有將活動(dòng)的動(dòng)與靜好好地結(jié)合起來。如果在走“小腳之路”時(shí),我準(zhǔn)備更多的腳印,并圍繞小朋友所坐的位置圍成一個(gè)圈,讓每個(gè)小朋友都在上面走一圈,那么小朋友對于有趣的腳丫這個(gè)活動(dòng)應(yīng)該會(huì)印象更為深刻具體。無論是教學(xué)活動(dòng)還是體育活動(dòng),都應(yīng)該盡可能地讓幼兒參與其中,這樣幼兒才會(huì)通過自己所得的具體的感受而有所領(lǐng)悟。另外,課堂組織時(shí),不僅僅是我和幼兒要好好配合,也需要和配班老師好好配合。這樣的組織下來的活動(dòng)會(huì)更為流暢豐富。

幼兒園公開課教案幼兒園公開課教師評語(精選15篇)篇十

1、產(chǎn)生喜愛中國畫的情感。

2、發(fā)展審美觀察力,感受水墨畫中樹的墨色濃淡變化美,體會(huì)水墨畫的表現(xiàn)特點(diǎn)。

3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

1、榕樹的照片,幼兒用書。

2、國畫顏料、墨、毛筆、宣紙、盤子等。

1、出示榕樹的照片,了解榕樹的特征。

請幼兒仔細(xì)觀察照片并說一說榕樹的顏色、樹干的形狀以及樹枝的形狀。

2、欣賞吳冠中的國畫作品《小鳥天堂》,了解作品內(nèi)容,體會(huì)水墨畫的表現(xiàn)特點(diǎn)。

(1)請幼兒講一講這幅畫里的大榕樹和照片中的有什么不一樣?用手來畫一畫作品中榕樹上的線條。

(2)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面,發(fā)現(xiàn)畫中的小鳥。

提問:怎么會(huì)有這么多的小鳥在這棵大樹上?

為什么小鳥喜歡和大樹在一起?

(3)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并體會(huì)畫面中墨色深淺的運(yùn)用給作品帶來的美感。

3、教師介紹國畫的作畫方法,幼兒嘗試用毛筆蘸墨汁畫小鳥。在宣紙上自由畫一畫。

(1)教師示范用毛筆蘸上墨汁在宣紙上畫畫,提醒幼兒保持衛(wèi)生。

(2)幼兒嘗試用毛筆蘸上墨汁畫小鳥。

(3)教師巡回指導(dǎo)并提醒幼兒注意畫面的干凈。

4、展示幼兒作品,互相欣賞。

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

幼兒園公開課教案幼兒園公開課教師評語(精選15篇)篇十一

小班的幼兒喜歡戶外活動(dòng),但在夏季戶外活動(dòng)時(shí)缺乏防曬意識。本次活動(dòng)通過引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌,在提高語言表達(dá)能力的同時(shí),促進(jìn)幼兒感受夏天活動(dòng)的樂趣,并且初步建立防曬的自我保護(hù)意識。

1、理解詩歌內(nèi)容,感受夏天太陽的火辣。

2、初步了解幾種夏天防曬、保護(hù)皮膚的方法。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

ppt課件《夏天的太陽很頑皮》。

配套課件:小班語言課件《夏天的太陽很頑皮》ppt課件。

1、ppt出示刷子圖片,引起幼兒興趣。

夏天的太陽很頑皮,像把刷子,把屋子外的人都刷得火辣辣。

2、請幼兒欣賞詩歌《夏天的太陽很頑皮》ppt,感知太陽的熱度。

(1)教師一邊演示ppt課件,一邊朗誦詩歌《夏天的太陽很頑皮》。

提問:詩歌中,夏天的太陽把誰刷得火辣辣的呢?

(2)引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)課件,并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)加以想象性描述。

提問:夏天的太陽還會(huì)把誰刷得火辣辣的呢?

小班語言公開課教案《夏天的太陽很頑皮》含ppt課件。

4、組織幼兒討論防曬好方法。

(1)組織幼兒觀看教學(xué)課件。

討論:在太陽底下應(yīng)該怎樣保護(hù)自己?怎樣才能防曬?

(2)教師小結(jié),夏天我們要多在有蔭涼的地方活動(dòng),中午陽光最強(qiáng)烈的時(shí)候盡量不要在戶外活動(dòng)。擦防曬霜、戴遮陽帽、打遮陽傘、樹涼蔭都可以起到防曬的作用。

這是一個(gè)符合現(xiàn)季節(jié)性的兒歌,內(nèi)容簡單容易理解,幼兒在學(xué)習(xí)的過程中基本可以在理解的基礎(chǔ)上去記憶其中的內(nèi)容。本活動(dòng)借助了圖譜效益來增添幼兒對兒歌的記憶,在學(xué)習(xí)的過程中還是有一定的幫助的,很多幼兒在念了幾遍后就可以看著圖譜把整首兒歌完整的念下來。在之后的仿編部分,有部分幼兒的拓展性思考對本活動(dòng)學(xué)習(xí)的兒歌進(jìn)行了創(chuàng)造性的仿編,思維活躍,突破了本活動(dòng)的難點(diǎn)。

但是在幼兒仿編的部分,老師對仿編的要求強(qiáng)調(diào)還是不夠的,導(dǎo)致之多幼兒的充分發(fā)揮想象的前提下忘了兒歌也需要有一定的押韻與通順,我想這是需要老師在今后的活動(dòng)中加以注意的,一遍更好的開展整個(gè)語言教學(xué)活動(dòng)。

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幼兒園公開課教案幼兒園公開課教師評語(精選15篇)篇十二

1、創(chuàng)設(shè)情境,在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,初步學(xué)會(huì)兒歌。

2、根據(jù)自己的'日常生活經(jīng)驗(yàn),嘗試更換原來的一些詞。

教學(xué)掛圖《不挑食》、吃飯的場景(桌子、椅子、米飯、魚、青菜、雞蛋等)、小熊嘟嘟布偶。活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)會(huì)兒歌。

活動(dòng)難點(diǎn):根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn),嘗試更換原來的一些詞。

1、觀察圖片,講述內(nèi)容:——“真香呀,小熊嘟嘟在吃什么?”教師朗誦兒歌,然后請幼兒說說聽到了什么。

2、創(chuàng)設(shè)情境,表演兒歌:——“誰來當(dāng)小熊嘟嘟?”(一幼兒表演,其他幼兒朗誦兒歌)(集體邊表演小熊嘟嘟,邊朗誦兒歌)。

3、幼兒仿編:——“還可以請小熊嘟嘟吃什么呢?”請幼兒嘗試仿編其中的一兩句,教師將幼兒的仿編內(nèi)容總結(jié)。幼兒將自己的仿編內(nèi)容進(jìn)行表演。

附:兒歌(不挑食)。

給米飯,吃。

給青菜,吃。

給雞蛋,給魚,。

都吃,都吃。

為了長好身體,。

小熊一點(diǎn)兒不挑食。

幼兒園公開課教案幼兒園公開課教師評語(精選15篇)篇十三

大班詩歌《風(fēng)在哪里》,這首詩歌非常優(yōu)美,它用擬人的手法以樹兒,花兒,草兒的口吻告訴幼兒“風(fēng)在哪里”,給看不見,摸不著的風(fēng)賦予了有形的生命。既豐富了幼兒的語言,拓展了幼兒的想象,又激發(fā)了幼兒探索周圍世界的好奇心和熱愛大自然的情感。大班幼兒在以具體形象思維的基礎(chǔ)上,抽象邏輯思維能力已初步發(fā)展,因此具備了學(xué)習(xí)這首詩歌所要求各種能力。因此,運(yùn)用孩子前期思維發(fā)展的基礎(chǔ)和已有生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行本課的學(xué)習(xí),是對幼兒各方面素質(zhì)發(fā)展的鞏固和深化,無論從孩子的情感、態(tài)度、能力的培養(yǎng),還是在其智力發(fā)展、知識建構(gòu)方面,都起著承上啟下的作用。

1、能理解詩歌的語言以及風(fēng)與樹、花、草和四季的關(guān)系。

2、感受詩歌的意境,會(huì)有表情地朗誦詩歌。

3、能體會(huì)詩歌的結(jié)構(gòu)及語言運(yùn)用方面的`特點(diǎn),嘗試進(jìn)行仿編活動(dòng)。

4、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。

5、理解詩歌內(nèi)容,能用語言清楚地表達(dá)自己的想象。

理解詩歌的語言以及風(fēng)與樹、花、草和四季的關(guān)系。

感受詩歌的語言,學(xué)會(huì)有感情地朗誦。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察風(fēng),感受風(fēng),了解風(fēng)的形成等。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:圖片、課件、扇子一把。

一、導(dǎo)入課題。

1、魔術(shù)二引出風(fēng)學(xué)生體驗(yàn)“風(fēng)”(接下來,老師要表演一個(gè)神奇的魔術(shù),要變一樣看不見也摸不著的東西,小朋友們只能閉上眼睛去感受。

師:小朋友們你們知道嗎?其實(shí)風(fēng)娃娃也是個(gè)特別神奇的魔術(shù)師,他還會(huì)隱身術(shù)呢,所以總喜歡和我們捉迷藏,噓!讓我們找找它去。

引出課題:詩歌――風(fēng)在哪里。

二、初次欣賞:教師有感情的朗讀,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。(課件一)

師:小朋友們找到了嗎“風(fēng)在哪里?

三、再次欣賞:逐圖幫助幼兒理解故事的意境。

師:風(fēng)娃娃真是個(gè)神奇的魔術(shù)師,把我們大自然變得更加的活潑可愛了。我很喜歡,“冬天,它給我們帶來銀裝”這個(gè)部分,你們呢也來找找自己喜歡的部分,和大家一起來分享吧。

1、(指名找卡片)師:你最喜歡詩歌中的哪一句呢?為什么?(喜歡這一句的小朋友一起讀)

2、豐富詞匯:翩翩起舞、頻頻點(diǎn)頭、輕輕晃動(dòng)。

四、分角色配樂讀。

看來大家都很喜歡風(fēng)娃娃,那想不想和風(fēng)娃娃一起玩游戲呢?現(xiàn)在就讓我這個(gè)魔術(shù)師來幫幫你們(帶魔力的貼紙,分區(qū)域)。(分角色指名扮演樹、花、草的幼兒,老師當(dāng)找風(fēng)人,春夏秋冬學(xué)生齊讀。配樂讀)

五、啟發(fā)幼兒自由仿編(句式)。

小朋友聽誰來了(放風(fēng)的聲音),風(fēng)還會(huì)在哪里呢?

(課件)說:當(dāng)彩球在天空中輕盈的飛舞,那是風(fēng)在吹過。

六、結(jié)束活動(dòng)。

師:讓我們回班級。

有關(guān)嬰幼兒語言的研究發(fā)現(xiàn),兒童在很小的時(shí)候就對書面語言產(chǎn)生興趣,并有可能通過學(xué)習(xí)獲得對書面語言的敏感性。因此,在幼兒園語言教育中,通過學(xué)習(xí)一些文學(xué)作品,讓幼兒對藝術(shù)性語言也具有一定的敏感性。詩歌《風(fēng)在哪里》是一首語言優(yōu)美、富于畫面感的文學(xué)作品,幼兒在學(xué)習(xí)時(shí)自然地就能做到有表情地朗誦,并且加上恰當(dāng)?shù)乇硌荩拐?jié)課的氣氛很好,例如當(dāng)朗誦到“當(dāng)我的枝葉翩翩起舞”,“當(dāng)我的花朵頻頻點(diǎn)頭”,“當(dāng)我的身體輕輕晃動(dòng)”時(shí),孩子們恰當(dāng)?shù)貏?dòng)作表情為理解詩歌內(nèi)容,感受詩歌所表現(xiàn)的美,體會(huì)詩歌的意境起到很好的作用。

幼兒園公開課教案幼兒園公開課教師評語(精選15篇)篇十四

1、欣賞散文詩,感受其優(yōu)美、童趣的語言和意境。

2、學(xué)習(xí)象聲詞沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮,感受象聲詞的韻律美。

3、嘗試大膽想像、創(chuàng)編散文詩。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

5、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。

多媒體課件、圖譜、樂器。

一、在雨聲中,帶領(lǐng)幼兒園進(jìn)入活動(dòng)室。

1、集體表演"歡樂雨點(diǎn)"激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

2、師:喜歡下雨嗎?為什么喜歡下雨?

3、師:小雨會(huì)唱什么歌?

二、欣賞散文詩、能找出小雨滴好聽的聲音,感受象聲詞的韻律美。

1、幼兒看課件、欣賞師朗誦詩歌。

2、提問:小雨滴發(fā)出了哪些好聽的聲音?

三、幼兒再次欣賞散文詩,感受小雨滴的童趣,理解散文優(yōu)美的意境。

2、帶著問題欣賞作品。

(1)小雨滴找到了哪些朋友?和朋友們在干什么?(幼兒自由討論)。

(2)結(jié)合圖譜、身體動(dòng)作分段理解散文優(yōu)美童趣的意境。

(3)完整欣賞,提升幼兒對作品的理解。

(4)幼兒有感情的完整朗誦,表現(xiàn)散文優(yōu)美的意境。

五、幼兒嘗試創(chuàng)編散文,大膽表達(dá)。

1、幼兒討論,嘗試創(chuàng)編。

2、師即興將幼兒創(chuàng)編內(nèi)容簡筆畫記錄。

3、完整朗誦創(chuàng)編后的作品!

六、延伸活動(dòng):小雨音樂會(huì)。

今天老師帶來了幾個(gè)小樂器,聽聽他像小雨發(fā)出的什么聲音?我們把小樂器留給你們,回到教室里和你的朋友一起開一個(gè)小雨音樂會(huì)吧。

(1)小雨滴落在傘頂上,發(fā)出什么聲音?(引導(dǎo)幼兒用手邊拍打滴滴答的節(jié)奏邊去朗誦,鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)老師和同伴發(fā)出歡快的聲音)。

(2)小雨鉆進(jìn)花蕊,發(fā)出什么聲音?為什么會(huì)發(fā)出吱溜溜的聲音呢?教師向幼兒解釋花蕊的意思,并幫助幼兒理解小雨滴從花的花瓣上慢慢地滾到花蕊里的。引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作來朗誦吱溜溜的聲音。

(3)小雨落在窗玻璃上,發(fā)出什么聲音。(引導(dǎo)幼兒用手邊拍打叮叮叮的節(jié)奏邊去朗誦,鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)老師和同伴發(fā)出清脆的聲音)。

六、第三次欣賞散文詩,感受小雨滴的童趣,體現(xiàn)散文優(yōu)美的意境。

師:小雨滴唱著好聽的歌,隨風(fēng)飄呀飄,在雨中和自己的好朋友在干什么呢?幼兒欣賞。

幼兒園公開課教案幼兒園公開課教師評語(精選15篇)篇十五

1、通過才藝展示,感知自己長大了。

2、討論自己長大的原因及自己的生長過程。

3、激發(fā)幼兒愛父母、愛生活的情感。

1、復(fù)習(xí)詩歌《我最愛祖國》,感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化,體驗(yàn)自己長大了。

教師朗誦詩歌:小班的時(shí)候,老師問我,你最愛誰?你最喜歡什么?……中班的時(shí)候……現(xiàn)在我上大班了……教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化,是自己長大了嗎?上了大班小朋友知道了好多事情,也學(xué)會(huì)了好多本領(lǐng),那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會(huì)這么多的本領(lǐng)呢?(引導(dǎo)幼兒討論自己長大的原因:是媽媽的呵護(hù),自己的努力,認(rèn)真仔細(xì),堅(jiān)持、耐心、刻苦……在討論中感受自己的長大的經(jīng)歷及自身的成長過程)。

2、才能展示。

既然小朋友們知道自己長大了也會(huì)很多本領(lǐng),那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領(lǐng)呢?引導(dǎo)幼兒自由展示,培養(yǎng)幼兒的大膽勇敢,體驗(yàn)自己長大及擁有本領(lǐng)的'成就感及自豪感。

3、談理想,教師適時(shí)出示各種職業(yè)的圖片。

師:我們現(xiàn)在是大班的小朋友了,你們想一下,當(dāng)你繼續(xù)長大,你上了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)之后,像老師這樣你會(huì)有什么夢想呢?將來當(dāng)你長得更大了,你會(huì)做什么呢?(引導(dǎo)幼兒想象,激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的積極性,為了更高的目標(biāo)而努力)。

讓幼兒在課下用繪畫的形式畫出自己的理想。

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讀后感是對所讀書籍內(nèi)容的理解和思考的呈現(xiàn),它能夠幫助讀者更深入地體驗(yàn)和領(lǐng)悟書籍的魅力。以下是一些感人至深的讀后感范文,讓我們一同領(lǐng)略閱讀的魅力和力量。
優(yōu)秀作文是對學(xué)習(xí)成果的一次完美展示,可以向他人展示自己的文采和思維能力。優(yōu)秀作文是文學(xué)寫作中的典范,能夠展現(xiàn)作者的才華和思想深度。一篇優(yōu)秀的作文不僅要有清晰的邏
實(shí)習(xí)心得的撰寫對于拓寬職業(yè)視野、提高職業(yè)素養(yǎng)、完善職業(yè)形象都具有積極的推動(dòng)意義。希望以下的實(shí)習(xí)心得范文能夠給您提供一些有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和啟示,對您的實(shí)習(xí)心得寫作有所
實(shí)習(xí)心得體會(huì)充實(shí)了我們實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)涵,使實(shí)習(xí)不僅是工作經(jīng)歷,更是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。以下是我整理的一些實(shí)習(xí)心得,希望能夠給大家一些啟發(fā)和幫助。當(dāng)然,每個(gè)人的實(shí)習(xí)
在教師演講稿中,教師可以運(yùn)用一些修辭手法和語言技巧,提高演講的藝術(shù)性和感染力。接下來是一些精選的教師演講稿,希望能夠給你帶來一些思考和啟發(fā)。演講稿在寫作上具有一
心得體會(huì)是在一段時(shí)間內(nèi)對個(gè)人經(jīng)歷、感悟和領(lǐng)悟進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文字記錄。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的優(yōu)秀范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。拉練,是部隊(duì)進(jìn)行軍事訓(xùn)練的一種方式
讀后感不僅僅是對書中的故事情節(jié)的回憶,更重要的是對其中的主題和意義的思考。這些讀后感范文不僅是作者的個(gè)人體驗(yàn)和思考,更是對作品內(nèi)涵和意義的深刻洞察,值得我們借鑒
心得體會(huì)是對于某一特定經(jīng)歷或事件的感悟和思考,有助于我們對自身的觀察和思考能力的提升。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文,希望能夠給大家提供一些寫作的參考和思路。
寫心得體會(huì)是一個(gè)思考和思想沉淀的過程,可以幫助我們更清晰地認(rèn)識自己。當(dāng)下小編為大家整理了一些關(guān)于心得體會(huì)的樣例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍﹨⒖肌?shù)學(xué)課程應(yīng)突出
自我介紹可以加入一些幽默的元素,讓對方在輕松的氛圍中更好地記住你。在下面的范文中,你可以看到不同人在不同場合下的自我介紹方式和風(fēng)格。3.我叫陳遠(yuǎn),由于“遠(yuǎn)”和“
讀后感可以讓我們更加細(xì)致入微地品味文學(xué)作品中的細(xì)節(jié)和描寫。接下來是一些優(yōu)秀的讀后感內(nèi)容,大家不妨可以從中找到一些靈感和共鳴。《獵人筆記》這本書讓我印象深刻,它的
思想?yún)R報(bào)能夠促使我們主動(dòng)思考和去發(fā)現(xiàn)自己的不足,從而有針對性地進(jìn)行改進(jìn)和提高。如果您想了解更多思想?yún)R報(bào)的寫作方法和技巧,不妨參考一下我們精心準(zhǔn)備的范文。
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備獨(dú)特的創(chuàng)新精神,有新穎的觀點(diǎn)和獨(dú)特的表達(dá)方式,能夠給人以新鮮感和沖擊力。下面是一篇優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí),希望能給你們帶來啟發(fā)和靈感。
畢業(yè)典禮是一次集體的告別,也是迎接新人生旅程的起點(diǎn)。在這里,小編為大家整理了一些畢業(yè)典禮總結(jié)的范例,希望能為你們的寫作提供一些參考。在當(dāng)今社會(huì)生活中,很多情況下
銷售合同的有效性需要符合法律法規(guī)和公共秩序,不能違反道德和倫理原則。以下是小編為大家整理的銷售合同范本,希望能為您的交易提供參考。甲方:甲方電話:乙方:乙方電話
調(diào)研報(bào)告是對特定領(lǐng)域或問題進(jìn)行系統(tǒng)研究和分析的一種書面材料。下面是一份令人印象深刻的調(diào)研報(bào)告范文,希望通過學(xué)習(xí)可以提高我們的寫作水平。為加快推進(jìn)我縣數(shù)字化城市管
活動(dòng)策劃的最終目的是滿足參與者的需求,使得活動(dòng)達(dá)到預(yù)期的效果。以下是一些經(jīng)典的活動(dòng)策劃案例,希望能夠給大家?guī)盱`感和啟示。策劃方案是策劃成果的表現(xiàn)形態(tài),通常以文
每個(gè)月的工作總結(jié)都是我們不斷成長和提升的機(jī)會(huì),不論好壞,都是寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和借鑒。
中班教案包括各個(gè)教學(xué)區(qū)域的活動(dòng)設(shè)計(jì)、教材使用、評估方法等方面的內(nèi)容。看看下面這些精選的中班教案,它們是經(jīng)過認(rèn)真設(shè)計(jì)和調(diào)試的,具有一定的可行性和可操作性。
心得體會(huì)是在自己經(jīng)歷某個(gè)事件或完成某項(xiàng)任務(wù)之后,對所得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和思考的一種表達(dá)方式。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,希望能給大家提供一些寫作方
在進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)時(shí),我們需要全面了解這次活動(dòng)的目標(biāo)、參與人員、過程和效果等方面的情況。在以下范文中,大家可以了解到一些優(yōu)秀的活動(dòng)總結(jié)樣本,希望對大家寫作有所啟迪。
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備獨(dú)特的創(chuàng)新精神,有新穎的觀點(diǎn)和獨(dú)特的表達(dá)方式,能夠給人以新鮮感和沖擊力。以下作文范文展現(xiàn)了作者獨(dú)特的思維和思考方式,對我們的寫作有著很大的啟示。
在寫轉(zhuǎn)正思想?yún)R報(bào)時(shí),我們需要用真誠的語言表達(dá)自己的想法和感受,展示出積極的工作態(tài)度和個(gè)人成長的態(tài)勢。以下是一些轉(zhuǎn)正思想?yún)R報(bào)范文,希望對你在寫作過程中有所啟發(fā)和指
工作報(bào)告還應(yīng)該注重時(shí)間的安排和分配,合理安排每個(gè)環(huán)節(jié)的工作量和進(jìn)度。最后,小編為大家提供了一份工作報(bào)告的寫作指南,希望能夠?qū)Υ蠹业膱?bào)告撰寫起到一定的指導(dǎo)作用。
優(yōu)秀作文的成功之處在于能夠用簡潔明快的文字表達(dá)出豐富復(fù)雜的思想和情感。以下是一些優(yōu)秀作文的篇章,希望能夠給你一些創(chuàng)作的靈感。“池塘邊的榕樹上,只有知了在聲聲叫著
優(yōu)秀作文是對人生、社會(huì)、自然等各個(gè)方面思考的產(chǎn)物,通過作文,可以更好地展示自己的思想和情感。范文是一種參考和借鑒,通過閱讀這些范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作的技巧
一篇優(yōu)秀的作文,應(yīng)該是內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)緊湊、語言優(yōu)美、思想獨(dú)特的完美結(jié)合。接下來,我們將為大家展示一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家?guī)硪恍懽鞯膯⑹尽?/div>
我們需要對過去一段時(shí)間的工作進(jìn)行梳理,總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀的述職報(bào)告范文,供大家參考借鑒。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!2020年我在公司總部財(cái)
讀后感是讀者自身思考和感悟的產(chǎn)物,每個(gè)人都有不同的讀后感,因此每篇讀后感都是獨(dú)特的。以下是幾篇熱門的讀后感推薦,適合不同年齡段的讀者閱讀。《名人傳》是由法國作家
在日常生活中,活動(dòng)方案被廣泛應(yīng)用于各種場合,如團(tuán)隊(duì)建設(shè)、培訓(xùn)活動(dòng)、學(xué)校課程等。在下面的范文中,可以看到一些創(chuàng)意和獨(dú)特的活動(dòng)方案,讓人眼前一亮。目標(biāo):1、喜歡和老
優(yōu)秀作文能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣,引發(fā)共鳴,對讀者的情感和思維產(chǎn)生積極影響。這里有一些優(yōu)秀作家的作品,值得大家借鑒和學(xué)習(xí)其中的寫作技巧。我向往已久的迪士尼樂園,今
作文中的觀點(diǎn)要有深度,可以從不同的角度思考問題,給讀者帶來新的思考和啟示。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。冷夜,失眠。起床,看雨
通過寫讀后感,小學(xué)生可以展現(xiàn)自己的獨(dú)立思考和表達(dá)能力。下面是一些經(jīng)典的小學(xué)生讀后感,希望能夠幫助大家更好地理解和欣賞所讀的書籍。暑假里,我讀了《小學(xué)生必讀102
在寫述職報(bào)告時(shí),也可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和參考相關(guān)的范文,以提高自己的寫作水平。接下來,我們將與大家分享幾篇精彩的述職報(bào)告,希望對大家有所啟發(fā)和幫助。各位領(lǐng)導(dǎo)、同志
在編寫計(jì)劃書之前,可以參考一些優(yōu)秀的范文,借鑒其編寫思路和結(jié)構(gòu),以提升自己的寫作水平。計(jì)劃書范文的收集是為了給大家提供一些參考和借鑒,以下是小編為大家整理的一些
策劃方案可以起到指導(dǎo)作用,使工作更加有計(jì)劃、有條理。如果您對策劃方案的寫作方法和要點(diǎn)感到困惑,以下的范文可以幫助您更好地理解。組長:副組長:組員:此次比賽將納入
個(gè)人簡歷中的志愿活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)經(jīng)歷,可以展示應(yīng)聘者的社會(huì)責(zé)任感和參與度。以下是一些為不同職位準(zhǔn)備的個(gè)人簡歷樣本,可以根據(jù)自己的情況進(jìn)行參考和借鑒。安立信會(huì)計(jì)師事
工作計(jì)劃書需要包含具體的工作目標(biāo)和預(yù)期成果,以便衡量工作的完成情況。在編寫工作計(jì)劃書時(shí),我們可以參考以下范文,了解一些典型的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容安排。我們心內(nèi)科醫(yī)護(hù)人員在
活動(dòng)方案的制定可以提高活動(dòng)的組織性和針對性,使活動(dòng)更加順利和成功。小編為大家搜集了一些經(jīng)典的活動(dòng)案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠?qū)δ銈兊幕顒?dòng)方案起到幫
在總結(jié)中,我發(fā)現(xiàn)了自己的弱點(diǎn),為以后的提升和改進(jìn)提供了方向。接下來,讓我們一起來欣賞一些別人寫的精彩的心得體會(huì)吧。今天,我們?nèi)チ撕\姴┪镳^,參觀了各種展品,這些
辦公室工作總結(jié)是向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)個(gè)人工作情況的重要途徑,也是自我提升的機(jī)會(huì)和窗口。以下是小編為大家精選的辦公室工作總結(jié)范文,希望對大家寫作有所幫助。我是1999年3月
日記是我們思考自己內(nèi)心世界的窗口,也是了解自己成長軌跡的重要途徑。下面是一些精彩的日記實(shí)例,讓我們一起欣賞和學(xué)習(xí)其中的寫作技巧。今天是六一兒童節(jié),是我們小朋友的
范文是教師教學(xué)的重要教學(xué)資料,它可以幫助學(xué)生理解和掌握作文的要領(lǐng)。以下是一些優(yōu)秀的范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí),希望能夠幫助大家提高寫作水平。作為提高產(chǎn)品質(zhì)量的主題,
一個(gè)好的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該以學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和發(fā)展為中心,以教學(xué)內(nèi)容和方法的合理選擇為基礎(chǔ),以提高學(xué)生成績和自主學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)。以下是一些教學(xué)計(jì)劃范文,供大家參考,希望
月工作總結(jié)是對自己工作價(jià)值和貢獻(xiàn)的一種證明,也可以通過向領(lǐng)導(dǎo)展示自己的總結(jié)報(bào)告來爭取更好的職業(yè)機(jī)會(huì)。為了給大家提供寫月工作總結(jié)的參考,小編整理了一些范文,供大家
月工作總結(jié)是每個(gè)月結(jié)束時(shí)對過去一個(gè)月的工作進(jìn)行總結(jié)和概括的一種重要材料。接下來是小編為大家搜集的一些經(jīng)典月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。____年是中國保險(xiǎn)市
月工作總結(jié)是對自己工作表現(xiàn)的一個(gè)總結(jié)性的反思,有助于個(gè)人職業(yè)發(fā)展。以下是小編為大家搜集整理的一些精選月工作總結(jié)范文,希望對大家的寫作有所幫助。_市殘疾人康復(fù)中心
初一教案的編寫需要充分考慮學(xué)生的興趣和需求,使教學(xué)更加生動(dòng)和有趣。以下是小編為大家準(zhǔn)備的初一教案案例,希望能夠?qū)Τ踔薪處焸兊膫湔n工作有所啟示。通過本課的學(xué)習(xí),使
心得體會(huì)是對自己進(jìn)行反思的機(jī)會(huì),能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和潛力,并為個(gè)人成長提供動(dòng)力。下面是一些成功人士的心得體會(huì),他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)可能對我們有所啟發(fā)。
總結(jié)是提高工作效率的必要手段,我們應(yīng)該及時(shí)總結(jié)并改進(jìn)自己的工作。以下是小編為大家收集的辦公室工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。尊敬的上級領(lǐng)導(dǎo):您們好!時(shí)光如梭,歲
優(yōu)秀作文能夠表達(dá)作者獨(dú)特的觀點(diǎn)和感受,給讀者留下深刻的印象。學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文的寫作技巧和方法,可以從閱讀一些范文開始,以下是一些建議。許多事情都難免不了有第一次,比
優(yōu)秀作文在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上都能給人們帶來一種震撼和啟發(fā)。閱讀優(yōu)秀作文是培養(yǎng)自己寫作素養(yǎng)的有效途徑,能夠提高自己的寫作水平。玩的時(shí)候我玩了槍,槍真好玩我玩的時(shí)候百發(fā)百
單位是指團(tuán)體、機(jī)構(gòu)、組織等具有完整組織架構(gòu)和獨(dú)立法人地位的社會(huì)組織,在社會(huì)生活中扮演著重要的角色,我們每個(gè)人都會(huì)與不同的單位打交道。在這里,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些
優(yōu)秀作文是文字的魅力和靈魂的表達(dá),它能夠打動(dòng)讀者的心靈,讓人產(chǎn)生共鳴。下面是一些寫作大師的優(yōu)秀作文,我們可以從中學(xué)習(xí)他們的寫作技巧和風(fēng)格。豐富多彩的暑假生活,離
優(yōu)秀作文不僅能夠簡潔明了地闡述問題,還能夠展現(xiàn)作者對于問題的深入思考。以下是一些優(yōu)秀作文的片段引用,希望能給大家提供一些寫作上的啟示和思考。一直在想,對你該用什
教師心得體會(huì)是教師對學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教學(xué)方法的認(rèn)識和總結(jié)。下面是一些教師在實(shí)際教學(xué)中總結(jié)的心得體會(huì),希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┙梃b和思考的方向。習(xí)近平總書記10月30
活動(dòng)總結(jié)是對我們參與的活動(dòng)進(jìn)行檢驗(yàn)和評估的過程,對我們的成長和提升具有重要的意義。在活動(dòng)總結(jié)范文中,可以看到參與者對活動(dòng)的感悟和反思,以及對未來活動(dòng)的期待和建議
策劃方案是在實(shí)施前進(jìn)行思考和決策的過程,它可以避免盲目行動(dòng)和錯(cuò)誤決策。希望這些范文對你制定自己的策劃方案有所幫助,祝你的項(xiàng)目順利實(shí)施!為了進(jìn)一步生態(tài)環(huán)境改善貢獻(xiàn)
活動(dòng)方案是在特定時(shí)間范圍內(nèi)為某項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行而制定的詳細(xì)計(jì)劃。接下來是一些針對不同類型活動(dòng)的方案,供大家參考和借鑒。為切實(shí)做好我校20xx—20xx學(xué)年度寒假
作文的內(nèi)容應(yīng)該緊緊圍繞主題展開,有條理地展示自己的觀點(diǎn)和論證過程。這是一篇特別引人入勝的優(yōu)秀作文,語言細(xì)膩,思想深刻,讀后讓人陷入思考之中。你瞧,天上的太陽熱得
學(xué)習(xí)心得的撰寫過程可以讓我們反思學(xué)習(xí)的過程和方法,找到提高學(xué)習(xí)效果的好方法。以下是一些關(guān)于學(xué)習(xí)心得的范文,供大家參考。這些范文內(nèi)容豐富,立意深刻,可以幫助我們更
優(yōu)秀作文通過獨(dú)特的結(jié)構(gòu)和邏輯,使文章內(nèi)容更加緊湊和有力。接下來是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文的原創(chuàng)范文,希望能夠給大家一些新的思路和觀點(diǎn)。冬天,一個(gè)人漫步在雪地上,四周無
通過制定教學(xué)工作計(jì)劃,教師可以準(zhǔn)確把握教學(xué)進(jìn)度,提前安排備課和教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)工作計(jì)劃是為了指導(dǎo)教學(xué)工作的進(jìn)行,合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)程而制定的具體規(guī)劃。它有助
發(fā)言稿在撰寫時(shí)要遵循簡潔明了的原則,避免使用過多的專業(yè)術(shù)語和復(fù)雜難懂的語句,讓聽眾容易理解和接受。隨后是一些著名演講者的發(fā)言稿范文,這些成功的案例可以給您的演講
班主任工作總結(jié)是對班級活動(dòng)組織和實(shí)施進(jìn)行總結(jié)和反思的重要依據(jù)。值得一提的是,小編為大家精心挑選了幾篇優(yōu)秀的班主任工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。一學(xué)年以來,我擔(dān)
撰寫心得體會(huì)有助于我們不斷提高自己的學(xué)習(xí)和工作能力。以下是一些精選的心得體會(huì)例文,希望能給大家提供一些靈感和思路。為確實(shí)提升公司全體員工的溝通技巧,提高公司的工
優(yōu)秀作文是作者經(jīng)過反復(fù)推敲和修改后的結(jié)果,它需要經(jīng)過精心的打磨才能夠達(dá)到完美的程度。對于寫作優(yōu)秀作文來說,閱讀一些優(yōu)秀的范文是非常有幫助的,下面是一些值得一讀的
浙江以其美麗的山水風(fēng)光而聞名,許多著名的景點(diǎn)如西湖和千島湖都位于這個(gè)省份。浙江是一個(gè)位于中國東海沿岸的省份,浙江以其美麗的自然景觀和豐富的歷史文化而聞名。總結(jié)是
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