在教師演講稿中，教師可以運用一些修辭手法和語言技巧，提高演講的藝術性和感染力。接下來是一些精選的教師演講稿，希望能夠給你帶來一些思考和啟發。

讓愛飛翔教師演講稿（優質15篇）篇一

讓愛飛翔教師演講稿（優質15篇）篇二

大家好!

很久以前，人類就幻想擁有翅膀能像鳥兒一樣飛越高山，飛越大海去追尋心中的夢想。今天，人類仍無翅膀，但我們每一個人的心中都有翅膀，都在不知疲憊地飛向自己理想的家園，我心中的翅膀正在教育的領空展翅飛翔。

因為年輕，便有好多好多離奇的思緒，因為年輕，便有好多好多美妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀想飛翔。

我要飛向先進的行列。在這里，我可以坦誠地對各位說：初進講壇，我后悔過，我徘徊過，但我一次又一次說服我自己：既來之，則安之。我一次又一次警醒我自己：不要做時代的淘汰者。俗話說：“不想做將軍的士兵不是好士兵?！奔热辉谶@片教育的土地上耕耘，就一定要有收獲。永遠忘不了實習指導教師給我的評語：你將來一定是一位優秀的語文教師。可以說這句成了我工作的動力，成了我事業前進的燈塔。今天，雖然，我離優秀教師還很遠，但只要心中的燈亮著，就有希望。

我要飛進學生的心靈?！安粺釔蹖W生的教師不是好教師”，這是我想的。無數優秀教師的實踐證明：教師對學生的愛能使師生在心理上接近起來，能在師生間架起一座互相信任的橋梁。自從當上教師，我就想當一位新型的教師，一位學生喜愛的教師，但到目前不止，我沒有做到，上周，我們學校進行了一次學生評老師的活動，在開展活動前，我就在想：對于我這樣的一個在校內四處叮人的“蜂子”，學生會對你有好印象嗎?結果出來了，心里有說不出的滋味，盡管274份問卷，對我最滿意率超過90%，盡管我是竭力用一顆真愛去感化學生，但出乎我意料之外的是居然有3票對我不滿意，這就說明我還未飛進每一位學生的心靈，同時好使我悟出：老師應用尊重、真誠、理解的心去熱愛每一片綠葉，讓每一片綠葉上都撒滿陽光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符?！白哌M學生，走進學生的心靈吧!”

飛向先進的行列、飛向課改的前沿、飛進學生的心靈，年輕的翅膀承負著一份份厚重與博大，因為年輕的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐，不飛，翅膀就會退化，不飛，生命就會枯萎。

讓愛飛翔教師演講稿（優質15篇）篇三

尊敬的各位領導、各位老師們：

大家好!今天我演講的題目是《讓愛飛翔》。

世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛!”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。

5月12日，四川汶川發生特大地震，在大災來臨之際，汶川地區的譚千秋、吳中洪、張米亞等教師沒有選擇逃避和退縮，而是決然而然地用自己并不強壯的身體給孩子撐起生的希望。4月20日，四川雅安地震，地震發生瞬間，雅安一所中學正在上課的老師，首先疏散學生離開，自己卻最后一個離開教室。全國最美教師張莉麗，她在車禍瞬間，用一只手狠狠地把一個學生拽出去，用臀部把另一個學生頂開，而自己卻慘遭在車輪下，導致雙腿高位截癱。

一個個感人的英雄事跡撞擊著我們每個人的心靈，一樁樁驚心動魄的畫面激勵著我們每一個中國人。我為這些老師而感動，我要向這些老師致敬。他們在教師這個平凡的崗位上展示著偉大的師愛，他們用血肉之軀筑起了一段永遠不倒的愛之長城。

和英雄教師們相比，我并沒有“驚天地、泣鬼神”的壯舉，但我深深地懂得自己肩上所肩負的重任，我也無時無刻不在用心地愛著我的孩子們。

不會忘記前兩周我生病了，當我拖著綿軟的腳步走進教室時，原本亂哄哄的教室霎時間鴉雀無聲，孩子們向我投來探尋的目光，我咬咬牙用沙啞的聲音開始講課，孩子們卻聽得專心異常。班長不時用眼神提醒周圍同學：看黑板、聽老師講。教學間隙里，我趴在講臺上，揉著昏重的額頭，不想，一個凳子悄悄擺在我身旁，是誰?抬起頭，看著講臺下一雙雙清澈的眼睛里滿含著關切，一股暖流在身體里緩緩流淌!再看看日記里，最調皮的這樣寫道：“老師大概生病了，聽她講課時有氣無力，在黑板上寫幾個字總要揉一揉肩膀，我真想說：老師，您休息吧!”這就是常常被我訓斥的學生，他質樸的語言不禁讓我熱淚盈眶!那一刻，我真正體會到了一個教師特有的幸福和快樂，不由地在心中低吟淺唱：“那間教室，放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆，畫出的是彩虹，奉獻的是自己……”

多年的工作經歷，使我懂得，教育是愛的事業，教師的愛不同于一般的愛，她的內涵高于母愛、大于友愛。師愛是嚴與愛的結合，是理智的科學的愛，是積極主動的愛。這種愛包涵了崇高的使命感和責任感。一位哲人說過“教師的愛能使犯了錯誤的學生重新振作起來，教師的愛是用深情溶化學生心靈上久積而成的‘堅冰’，教師的愛是打開學生心靈大門的鑰匙?！?/p>

“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養學生;只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻。我認為教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。

有人把師愛比作春雨，滋潤了孩子的心田;有人把師愛比作陽光，溫暖了孩子的心房。師愛，是一種發自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜。當你用心去愛你的學生，你收獲的不僅僅是講臺上那一束束美麗的鮮花，辦公桌上那兩個紅紅的蘋果，耳旁那一聲聲清脆的“老師，您好”……更多的，是一種為人師的幸福、自豪。

我想要一縷春風，卻得到了整個春天;我想要一朵浪花，卻得到了整個海洋;我想要一片紅葉，卻得到了整個楓林;我想親吻一朵雪花，卻得到了銀色的世界。感謝命運讓我成為一名光榮的人民教師，讓我深深地體會到愛是幸福的種子。

一個人的生命是有限的，而我們的教育事業是常青的。我的生命在學生身上延續，我的價值在學生身上體現。我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇。在這三尺講臺上，我將苦苦耕耘，用我的愛心去換取學生的開心，家長的放心，祖國的振興!

讓我們把愛的火炬傳遞給學生，為愛插上翅膀，讓愛在萬頃碧波、藍天白云間飛翔吧!

我的演講完畢，謝謝大家!

讓愛飛翔教師演講稿（優質15篇）篇四

尊敬的各位專家、領導、老師：

我叫***，生在宣漢縣一個偏遠小鎮------樊噲鎮，現就讀于四川省宣漢職業中專學校，在秋年級建筑專業班任團支部書記，給夢想飛翔的翅膀勵志演講稿。作為《中職生的人生規劃及準備》課題研究過程和課題研究結果的受益人，分四個部分匯報我的成長和收獲。主題是“給夢想飛翔的翅膀”。

一、走出大山，突破輪回。

我的老家在三墩。爸爸是個地地道道的農民，媽媽原是龍泉百里峽人，完全依靠土里刨食養活一家四口。我和我可愛的妹妹雖然從小與青山綠水為伴，卻無論如何也不甘于在祖祖輩輩面朝黃土背朝天的輪回里靜數流年。老家雖可以稱是世外桃源，那里有清新的空氣、巍峨的大山、碧綠的清泉、不敗的鮮花、淳樸的鄉親讓我依戀，可是地處偏遠、交通不便、信息閉塞、沒有精確的時間、沒有現代生活的色彩斑斕。日出而作、日落而息、耕田犁地、喂豬放羊、打柴鋤禾，悠閑松散的節奏幾乎沒法改變。女性的生命在嫁人生子、洗衣做飯、趕場聊天、走親訪友中被動地循環。生命的意義似乎只剩了吃穿，生命的價值似乎只為了繁衍。如花的少年，我不心甘。所以，我渴望改變！作為90后的我，夢想飛出大山，夢想讓自己的青春擁有燦爛，夢想自己的生命在大山之外綻放鮮妍。所以，初中畢業，我堅持繼續讀書，盡管在初中階段學習成績不很理想，數學老是在60分左右，沒少受批評。所以，完成義務教育階段學業的我，吵著鬧著要求爸爸媽媽，一定要給我求學的機會，我相信，我有超越的志氣，我有飛翔的能力，我絕對不會讓生命在大山里沉寂。終于，爸爸媽媽同意讓我到中職學校學習。

昆池職中是我夢想的跳板。在那里，我學習了一個月左右的時間。從三墩到昆池，兩小時多的車程，我見到了比老家精彩的世界，我看到了不一樣的生活方式和不一樣的價值追求。追夢的心，有了進一步的渴望：宣漢縣城是全縣的政治、經濟、文化中心，該別有一種風采吧？那里，視野更開闊，設施更先進，面貌更現代，人們的意識更前沿吧？因此，我轉學來到了四川省宣漢職業中專學校。

二、醉心建筑，傾情夢想。

城市的車水馬龍，城市的流光溢彩，城市的高樓大廈，城市的花團錦簇，讓我堅信對學校的選擇沒有錯?？墒菍W習什么專業呢？我的人生追求怎么定位呢？深思熟慮后，我不顧別人的冷言冷語，毅然選擇了建筑專業。因為它是社會競爭優勢較大的專業，我對此也很感興趣。而且，我不只是想做一個城市繁華和文明昌盛的見證者，我更想做一個現代文明的參與者和建設者，我渴望融入主流，我渴望勇立潮頭。那就把我的`目標設定為做一個建筑師吧，因為“建筑師的最高稱謂是僅次于上帝的人”。誰說女生不能搞建筑？建筑不光是修房造屋，不光是架橋修路。建筑設計、建筑鑒賞、建筑營銷、建筑史研究，只要肯用心，海闊憑魚躍。我選擇了任國平老師任班主任的2011秋年級建筑專業。

學校為我們開設了足夠的理論課和豐富的實踐課，入學以來我學會了經緯儀測量、建筑施工、建筑預算等多項技能，勵志演講稿《給夢想飛翔的翅膀勵志演講稿》。在過去的一年半時間內，我學到了扎實的專業知識，也通過了學校的技能考試，并以高分獲得《鋼筋工中級技工》證書。同時通過了普通話二級甲等測試。從一名普通學子成長為團支部書記，繼而擔任校園廣播部的部長。我變得更有信心更有追求。多次參加學校黨委舉辦的入黨積極分子培訓，還試著向黨組織遞交了入黨申請書。我無悔當初的選擇。在這里，我得到老師們無微不至的關心、關懷。在我肩膀韌帶受傷時我的數學老師彭良杉老師給我接水喝藥，親自帶我到他熟悉的醫生那里就診，還對醫生說給我上最好的藥！學習上，每個科任老師都細細的給我解決疑難。我學到了必備文化知識和專業知識。

三、規劃人生，收獲成長。

學校領導、老師歷來非常重視對我們進行人文素質的教育、人生規劃的教育。自《中職生的人生規劃及準備》課題開題以來，一系列的教育活動，讓我如沐春風。成長路上，信心更堅定，目標更明晰，熱情更高漲。

首先，學校開設了《就業與創業》《職業生涯設計》《哲學與人生》《現代禮儀》《心理健康教育》《中職學生人生規劃》等課程。授課老師用博大的胸懷、淵博的知識和科學的方法引導我們要正確面對人生，要正確設計自己的人生規劃，確定正確的人生方向，靠著自己的努力一步一步地扎實推進。因為有了規劃，就有了方向，有了方向就有了前進的動力。通過學習這些課程，我懂得了很多，也學到了很多?！皩W生就是學習人生之道”，“千學萬學學做真人”！

其次，多種途徑激發學生規劃人生。班主任任國平老師常常給我做心理輔導，多次安排我聽專家的演講和講座，幫助我設計和實施主題班團活動，鼓勵我積極參與“朗誦經典，光亮人生”大型讀書活動，支持我和我的同學們踴躍參加學校舉行的勵志教育和豐富多彩的文體活動。3月，學校團委會還組織學生去巴山紅軍公園參觀“王維舟紀念館”，學習他“忠心耿耿，為黨為國”的崇高精神，學習老一輩革命家“造福桑梓，甘灑熱血”的高風亮節。讓我們從中受到深刻的教育和積極的啟發。學校還適時舉辦了職業生涯規劃比賽、演講比賽、職業技能大賽等活動，參加這些活動不僅培養了我的能力，拓展了我的視野，也陶冶了我的情操?！霸谧鲋袑W”、“在活動中學”、“教學做合一”，讓我真正認識到“生活即教育”“社會即學校”。通過這些鍛煉，培養了我的團隊意識、協作能力、交流溝通能力。讓我具有較好的人際關系。為我以后進入社會打下了良好的基礎。

第三，優化校園環境，讓我們在潛移默化中得到陶行知教育思想的熏陶。“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”鑲嵌在科技樓最醒目的位置，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生”，成為老師們實施素質教育的指導精神。教學樓的墻體上，樓層的扶欄上，學校led顯示屏上，隨處可見陶行知教育名言和學校整理出的勵志格言。

受傳統教育的我成長在現代社會里；因此，在我身上既有傳統的優勢，也不缺乏現代的追求創新。年輕的一代需要憑借自己的一技之長在社會大潮中奮力打拼。我時刻在設計和修正自己的前程：在機遇與挑戰面前，作為一個中職學生，我將如何面對這個浮華喧囂的社會，又會扮演什么樣的角色？職業生涯規劃、人生規劃及準備和各種各樣的競賽活動，讓我受益匪淺。從對職業的理解方面和對職業的目標方面，都從一種模糊的狀態達到一種豁然開朗。我看到，通往夢想的大道變成了寬敞快捷的高速路。

四、掌控命運，夢想開花。

如果要想把職業變成事業去發展，責任使命是動力源泉，沒有責任感的人。是不可能有事業心的，沒有事業心就沒有事業的發展，沒有事業的發展也就談不上能夠找到自我實現自我。

有人說成功屬于有準備的人，有人說成功是屬于勤奮的人，而我覺得成功是屬于有規劃有準備的奮斗者。為實現自我價值和社會價值這個目標而奮斗，靠團結的力量，依靠集體的進步。完美的團隊，有高度的凝聚力，有勃發的活力，有發展的潛能，它將帶領個人實現自我價值。因此，我將繼續努力，為自己心中的中國夢而奮斗。

陶行知說：“做一個整個的人，有三要素?！钡谝唬阂薪】档纳眢w。第二：要有獨立的思想。第三：要有獨立的職業。

我們應該注重：智育注重自學，體育注重自強，德育注重自治；

命運！掌握在自己的手里，不要因為困難，摔倒了，就等待命運來扶你，那樣你就是生命的奴隸。握緊了，命運它就會牢牢貼緊自己！我堅信：今天我努力了，明天我就會離我的中國夢更進一步。我要把每一個追求中國夢的腳印深深的刻在心里。用那把未來的鑰匙來打開心扉的鎖，不讓我的青春留下絲毫的遺憾！

最后，我真誠的感謝各位領導、老師，是你們諄諄的教誨，將我從低谷引向高峰，使我從弱小變得堅強。是你們辛勤的付出將我引向知識的海洋，為我的夢想插上了飛翔的翅膀！謝謝你們！

讓愛飛翔教師演講稿（優質15篇）篇五

古波斯·薩迪說過：有知識的人不實踐，等于一只蜜蜂不釀蜜。作為一名共青團員，如何在本職工作中實踐好科學發展觀，我認為，關鍵就是要在“真”字上下功夫，做到真學習、真思考、真實踐因為只有真學習，思想觀念才能得到更新，自身的素質能力才能得到提高；只有真思考，工作思路才能明晰，努力方向才能明確，工作重點才能把握；只有真實踐，工作本領才能增強，實際問題才解決。

我們青年工作者要學會在工作中努力做到統籌兼顧，科學謀劃當前及今后的工作，堅持在實踐中提高自身科學發展的能力，履職破難的能力，努力把自己鍛煉成一個懂理論、通業務、素質高、能力強、作風實的工作能手，讓我們的青春在實踐中閃出耀眼的光芒！

讓愛飛翔教師演講稿（優質15篇）篇六

自從學校里發了《雷鋒車的故事》這本書，我剛讀了幾篇，就愛不釋手了。

雷鋒車，是一輛蘊含著雷鋒精神的車，他們在新浦汽車總站成立，由李保英和余友云，郭蘭鳳，朱秋霞，張素蘭等幾個姐妹組成，余友云就是第一任雷鋒車組的小組組長。

當時車站里掀起了一股學雷鋒精神的熱潮，那時她們幾個姐妹像擰成一股繩，都互相比賽著學雷鋒，在大雪封路的夜晚，有幾位去山東的旅客住不起旅館，蜷縮在候車室里過夜，天冷啊，李保英趕忙從家里抱來鋪蓋，讓旅客睡上暖和覺，第二天又送來熱飯熱菜。她們舍己為人，助人為樂的精神真值的我們去學習??！也是從這開始，全國第一輛雷鋒車就此誕生了！

自1963年以來，“雷鋒車”組幾十年如一日，堅持不懈的學習雷鋒，先后有500多名“雷鋒車”手傾情奉獻，行程17多萬公里，免費運送旅客26萬余人次，行包22萬余件，為旅客送去了春天般的溫暖，用實際行動詮釋了雷鋒精神，詮釋了新時期“大愛連云”的港城精神。

其中我最感動的篇章是“烈日下的真情”，內容是一位姓孫的'老太太乘車到新浦兒子家，到了那里，看到到處都在拆遷。老太太已經很久沒去過兒子家了，印象中的一些街巷都已經變了樣。老人在老火車站周邊轉了一圈又一圈，可怎莫也找不到兒子家，老人也記不得兒子家的電話號碼，也不清楚兒子是否已經拆遷搬到了別處。

“雷鋒車”手朱芬和蘇敏看到后，立即去問老太太。當得知情況后，他們建議先去派出所查一查，可結果令人失望。但是兩位雷等車手并沒有放棄，繼續尋找。當得知老人含糊的首肯“二趙”后，她們陪著老人來到了二招，可太多了，她們只有挨家挨戶的問。她們問了半個多小時，也沒遇到一個認識歲老太的人........

炎炎烈日無情的炙烤她們，年高體弱的孫老太纏著足，又餓又累又熱，幾乎走不動了，全靠朱芬母女倆的攙扶，汗水已經浸透了她們的衣衫。

已經到了下午1點多鐘，仍未見一點希望。并且蘇敏家里還有受傷在床88歲的外婆，外婆一個人在家，肯定也餓著肚子。在朱芬兩面為難的時候，恰好迎面過來一位騎車的中年婦女，正好是孫老太的侄媳婦。經再三核實，此人確認無疑后，她們才把孫老太放心的交給她的這位侄媳婦。

“雷鋒車”組最大的動力來自于雷鋒精神的感召，最打動人的是車手們的真情付出，最難得的是近半個世紀始終如一的堅守，最可貴的是在傳承中創新發展。無論時代如何變遷、社會如何變化，“雷鋒車”組始終如一，閱現著“寧愿自己千般苦，不讓旅客一時難”的諾言，錘煉出與時俱進、感人至深的“雷鋒車”精神。

讓愛飛翔教師演講稿（優質15篇）篇七

尊敬的教職員工，海內外校友們：

即將過去的2017年是我校發展史上具里程碑的一年，我們取得了一個又一個豐碩的學術成果，學校的軟硬件建設躍上了一個新臺階，加強了對外交流，培養了一大批精品人才。這些的成果跟廣大教職員工，熱心的校友們支持是分不開的，在此我僅代表學校行政班子對大家表示衷心的感謝!

一年來，我們深入貫徹十八大和十八屆三中全會精神，扎實開展“創先爭優”活動和黨的建設工作，不斷抓質量、拓內涵、促提高，在很好地總結“”工作的基礎上，全面啟動了學校“十二五”改革和發展規劃的編制工作。我們全校師生員工的發展愿望更加強烈，發展目標更加明確，發展步伐更加穩健，各項工作迎勢競上，取得了較大的成績。

這一年，我們深化教育教學改革的決心更加堅定。學校開展了“教育教學思想大討論”，召開了第二次教學工作大會，修訂了人才培養方案和課程教學大綱，積極探索“陽明班”、“全英文教學”等人才培養新途徑，改革研究生培養機制，加快建設國家“質量工程”項目，新增了國家特色專業建設點1個、國家級精品課程2門、國家雙語示范課程1門、省級精品課程9門，國家級教學團隊獲得突破。人才培養成果不斷顯現，我校學生全年累計獲得國家和省級a類學科競賽獎項81項，其中全國大學生電子商務競賽特等獎2項，全國大學生數學建模競賽二等獎2項，“外研社杯”全國英語演講賽二等獎1項，全國“挑戰杯”創業計劃競賽三等獎1項;此外，我校學生還在中國大學生乒乓球錦標賽中獲得女子最高水平組團體冠軍。

這一年，我們對于實施“頂天立地”發展戰略更加執著。學校學科學位點建設取得#from本網，全國最大的高考網站end#新進展，2個一級學科博士點、17個一級學科碩士點通過省學位委員會的評審，獲批財政部學科建設項目1項，新增國際商務碩士、翻譯碩士、船舶與海洋工程領域3個專業碩士點和工程碩士領域?？蒲兴竭M一步提升，新立國家級科研項目60項，其中兩大基金項目超過50項，并在國家社科基金重點項目、國家軟科學研究計劃重大項目和出版項目上取得突破;新立部省級科研項目137項;獲得各級各類科研成果獎84項，其中國家科技進步二等獎2項;科研經費比去年有很大增長，達到1.76億元;新增部省級科技創新平臺2項。校地合作不斷深入，與行業大型骨干企業共建合作平臺8個;全面啟動了寧波市高等技術研究院的建設工作，積極參與了寧波市國家級大學科技園的建設;全年共有85名博士、教授深入到企事業單位開展合作。

這一年，我們優化師資隊伍的思路更加清晰。通過加強基層學術組織建設、加大高層次人才引進力度、完善常態化教職工培訓體系、推進崗位設置與聘任工作等一系列舉措，師資隊伍結構不斷得到優化，在國家“千人計劃”人才引進方面實現了零的突破;全年引進錢江學者特聘教授2名，博士68名，正高15名;新晉升正高職稱人員16名;選派了近20人赴國內外著名高校(主要是985高校)攻讀博士學位;順利完成了團隊崗位的增聘和調整工作。

這一年，我們追求一流辦學水平的目標更加明確。學校國際化建設進程不斷推進，首個本科層次中法合作辦學項目成功獲批，中澳mba合作項目通過教育部認證，學校被列為全省高等教育國際化試點單位之一?？茖W技術學院以嶄新的面貌準備迎接教育部的評估，成人教育學院深化內部管理制度改革，為學校的發展做出了顯著貢獻，國際交流學院在打造國際培訓精品項目上又邁出了可喜一步。學生指導服務體系不斷深化，全校本科生就業率達到94.39%，研究生就業率保持在90%以上。校園文化氛圍日益醇厚，“寧波幫”文化工程獲評教育部2017年高校校園文化建設優秀成果獎。學校校園文明建設與和諧校園建設勢頭良好，安全與后勤服務保障工作水平不斷提升，辦學條件逐步改善，校區周邊征地工作取得實質性進展;精細化管理工作積極推進，oa系統全面實施;信息化與圖書、學報、檔案建設工作取得新的進展;醫學院附屬醫院積極參加了省“三甲醫院”的評審。

所有這些成就的取得，都凝聚著全體師生員工的智慧與汗水，凝聚著各級領導的關懷與厚愛，凝聚著歷屆校友和社會各界的關心與支持，在此，我們表示衷心的感謝!

2017年是“十二五”規劃的實施之年，我們將面臨新的機遇和挑戰。在新的一年里，我們要堅持不懈地深入學習實踐科學發展觀，自覺肩負起時代賦予的歷史使命，一如既往地圍繞地方經濟社會發展需求，以人才培養為根本，以提高教育教學質量為核心，以加強學科科研水平為重點，以提升師資隊伍內涵為基礎，以改革創新為動力，堅持質量優先，堅持發展特色，堅持人才為要，堅持開放創新，堅持和諧發展，全面建設有特色、高水平、海內外知名的教學研究型大學，努力向著國內一流地方綜合性大學的奮斗目標闊步前進!

老師們，同學們，新的一年正在大步向我們走來，讓我們滿懷豪情，銳意創新，共同創造更加美好的明天!

祝大家新年快樂、身體健康、合家幸福、萬事如意.

好了，這篇元旦節教師演講稿的精彩內容就給大家介紹到這里了。希望大家繼續關注我們的網站!

讓愛飛翔教師演講稿（優質15篇）篇八

她沒想到，有人會那樣想她。

想她的人，是她的學生。確切地說，是她曾經教過的學生。

那天，如往常一樣，她一個人在辦公室里吃午飯。午飯照例很簡單，學校對面包子鋪里買的，三元錢的蒸包。幾年了，一直如此。說不上為什么如此“節儉”。原本，她就是個簡單至極的人。或許，血液里流淌的，原也是父輩的艱辛和樸素吧！骨子里，奢華不起來。

周圍女伴，大都喜歡逛街，她們信奉：三分姿色，七分打扮。而她，喜歡閱讀。畢淑敏說：閱讀使人優美。她覺得，閱讀是心靈與心靈的溝通，是靈魂與靈魂之間的對話，能夠讓心靈詩意芬芳，是最高層次的“化妝”——給心靈！一卷在手，便可知曉古今，縱覽天下，與先賢大師“零距離”接觸，何樂而不為呢？一邊吃飯，一邊讀書，也是記事以來的習慣了。在家時，沒少挨母親的數落。每每，她則振振有詞，精神食糧和物質食糧同樣重要，說自己是一舉兩得啊。這樣長期下去的直接“后果”是，原本苗條的身子愈顯“單薄”了，纖腰盈盈一握，弱不禁風的樣子，感情倒是愈加豐富了。花開花落，月圓月缺，都會令她無端感懷。

初見她的人，喚她美女，因為高挑骨感的身材，也因為冷艷高貴卓爾不群的氣質，甚至有人迷戀她憂郁迷離的神情，說有一種“美人如花隔云端”的美。熟悉她的人，稱她“才女”。她喜歡這稱呼。教數學的她，多愁善感，才思敏捷，喜歡舞文弄墨，文字里有一種李清照的婉約清麗，和一種淡淡的憂郁凄美?；蛟S，她天生就是淚做的女人吧！筆底流出的東西，哀婉凄迷，總有一種憂郁在其間緩緩流淌。讀之，令人怦然心動，猝然心痛。

見過她或讀過她文字的人，都對她說“我見猶憐”，都說有一種想保護她的'沖動。她常常莞爾，她的世界從來不需要“憐憫”。沒有人懂得，單薄瘦弱的她，骨子里是滿滿的倔強。但，終究是有需要的吧！紅塵之上，焉能不食人間煙火。一個人的時候，眼神飄渺，神思邈遠。窗外，千載的白云悠悠飄蕩。伸出瘦削的雙手，下意識想握住些什么。最后，終歸定格成一個蒼涼的手勢。能握住些什么呢？浮華散盡，一切終究是過眼煙云。

她常常，讓自己陷入這種無盡的虛空中，無法自拔。盛年錦時的那場被“辜負”的愛，成為她長久以來刻骨銘心的痛。雖然，她懂得，人生就是一場又一場的“辜負”，但，優秀美好如她，斷然無法接受。

電話，恰在這個時候打了進來。接聽，很意外的，是童聲。她細聽，是去年教過的一個學生，蔣曉涵。她教了這個孩子一年。今年學校統一調整任課教師，已經不教她了。一年的時間，足以讓她對這個孩子心心念念牽掛不已。起初調離原先班級時，是有些失落的。原本，她就是個懷舊的人，舍不得那些親親熱熱地叫了她整整一年“老師”的孩子。那些純真的面孔，那些切切的呼喚，讓她在每一個月冷星寒的夜里，有一種不由自主襲上心頭的溫潤的暖。

其實，最舍不得的，最放不下的，還是這個孩子——蔣曉涵。起初，沒覺得她和其他孩子有什么不同。只是漸漸發現，她不太合群，不太愛說話，臉上有著同齡孩子所沒有的成熟。成績，倒是出奇地好。

偶然的一次，她了解了蔣曉涵的身世。十歲前，曉涵有個幸福的家。有視她為掌上明珠的爸爸媽媽，過小公主般優裕的生活。只是，某一天早晨醒來，一切都奇跡般消失了。父母，雙雙被一輛警車呼嘯著帶走了。那一剎那，她看到了父母眼中深深的絕望，聽到了父母撕心裂肺的哭喊，“曉涵……”她不明白，生活中究竟發生了什么。但敏感的她感覺到，原本那些朝她微笑的面孔，漸漸遠去了，遠成了一段記憶。生活中只剩下一張蒼老的面孔，是鄉下奶奶的。

當她像聽一個故事一樣，知道了這一切時，沒有過多的震驚，有的只是深深的疼惜。世間之事，什么是對，什么是錯。原本，誰也說不清啊。即便，一些永遠無法挽回的錯誤，源頭也盤旋著愛啊。只是，太過度的愛，終成了致命的傷害。

這以后，曉涵就成了她藍天白云之下的痛，她所到之處，則成了曉涵目之所及的遠。她們，彼此沒有說過什么。俗世中，兩顆同樣倔強的靈魂，嫣然而遇了。彼時，她上課時的語調更加輕柔，因為曉涵那么容易受驚；她掃視全班的目光，總會有一個停駐的地方，因為曉涵清亮的眸子，輕易能俘獲她的柔軟。

啊，曉涵，曉涵……。

或許，愛和想是無需語言的。她對曉涵不動聲色的愛，讓曉涵對她有一種異乎尋常的依賴。這個異常敏感的孩子，從她的一言一行中，本能地感覺到她的喜歡。

那次，她嗓子疼，在家休養了幾天。那段日子里，每天早起和臨睡前，都會有一個陌生的號碼打到她手機上。而當她去接，那號碼卻如一只受驚的小兔子，一閃即逝了。整整一個星期，那號碼每天都執著地撥進，又決絕地掛斷。其間，她沒覺得什么。興許是一個愛慕者的暗戀吧！美麗清高如她，已經習以為常。

病好回來后，她看到曉涵異常興奮的神情，看到曉涵時時刻刻都粘著她的目光。她是無意中聽到曉涵和同學的竊竊私語的。

“老師的手機音樂真好聽，老師說真的好想我，我也好想老師……”

“那老師跟你說話了嗎？”同桌一臉羨慕。

“沒有。我用媽媽留下的手機，早就欠費停機了。我好想聽聽老師的聲音啊……”

那一刻，她眼角潮濕。她的手機音樂鈴聲，就是——《真的好想你》。

那一刻，她嘴角上揚。她無心地滿足了一個孩子內心深處關于愛的渴望，那一遍遍的“真的好想你”，好似一襲溫暖的袍子，遮蔽了一顆孤寂的靈魂，撫慰了她裸露在塵世的寒冷。

收回悠長的思緒。屏息，凝神靜聽。她聽到了電話那端壓抑的抽噎聲。好一陣，那邊沒有說話。她能想象到，曉涵已經泣不成聲。

她努力平息了一下自己，她聞得到空氣中彌漫的憂傷。

“老師，我……我……想你……”聲音斷斷續續，隔著長長的電話線，她依稀看到曉涵淚流滿面的小臉。

瞬間，有眼淚洶涌而出。曉涵，一個想起來就心疼的孩子，會如此想她，想到心痛。如果眼淚是一種聲音，她可以聽得到山呼海嘯。

有風從耳畔吹過，夾雜著聲聲誓言。不是不相信愛，不相信感情。只是那些信誓旦旦的誓言，太過蒼白飄渺，每每在風里片片飄散。終究，抵不過一個孩子純潔的不染塵埃的想念。那些偽飾的情感，太過華美，永遠無法給予她靈魂深處想要的溫暖。所以，她喜歡讀書。書里，月白風清；書里，情深意濃。

“曉涵，想老師了，可以來看老師啊，老師會等你！”她努力讓聲音，蘸上如許溫暖。

是啊，有些人可以去等，有些心境卻永遠不再了。很多的時候，相見不如懷念。彼時，她是他的陌上花開；此時，她是他生命里再薄涼不過的一縷輕煙。

無端的，她有些寂寞。一直以來，她都像一朵穿梭在光陰中的花朵，悄然開放，終將黯然凋零。雖然，追求者趨之若鶩。她不知道，誰人會陌路相逢，擦肩而過，誰人會夕陽西下時，陪自己聽細水長流，看倦鳥歸巢。她覺得自己好似一枚精美的琥珀，被禁錮在那透明晶瑩的方寸天地里，世界很美，她卻無法觸摸。

人生，不是缺少愛，只是自己無端缺少了愛的心境?，F在，她的學生，一個想她想到心痛的學生，驀然讓她懂得：生命里那些深深淺淺的想念，原本都是，都是素年錦時里愛的歡顏。打開心扉，陽光就可以源源不斷照進來。張開臂膀，愛，就可以帶自己飛翔。

讓愛飛翔教師演講稿（優質15篇）篇九

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！我是來自潤初一（10）班的z，今天，我能站在這里參加“十佳學生”的競選，心情無比的激動。泰戈爾曾經說過：“天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過?！倍蚁胝f的是：“天空中沒有翅膀的痕跡，但我正在飛翔?！被仡櫧荒甑某跻粚W習生活，“團結拼搏，勇攀高峰”的班訓使我懂得了：一個優秀的人永遠離不開一個好的集體，一個好集體的形成離不開集體中每個成員的團結，每個人的拼博精神和“勇攀高峰”的信念，而作為一班之長的我也深深感到了自己責任的重大。在管理班級的過程中，我一貫的作風是信任，我堅信，信任是架設人心的橋梁，是溝通心靈的紐帶，是震蕩情感之波的琴弦。

于是，在我的班級中，你也許看到的并不是我一個人單槍匹馬的工作，更多的是同學們團結、自由的氣氛。我只是班級的一部分，只是大海中一顆小小的水珠。作為班長，我想我并不是讓班級生活在自己的統治下，而是讓同學們感受到我那一顆熾熱的心。

對于學習，我最欣賞的一句話是：“誰不是一邊受傷，一邊學堅強？”我就是這樣一個女孩——一邊受傷，一邊學著堅強。我也曾有過失敗，但是我堅信：“失敗乃成功之母?！泵恳淮问『?，我總能堅強的振作起來，因為我只相信事在人為，而且什么事都在于一個“勤”字。因此我在努力，通過自身堅持不懈的拼搏，并能虛心請教同學，老師。俗話說：“人外有人，天外有天?！蔽曳e極閱讀同齡人的心得體會，學習偉人的成功經歷，正所謂：“滴水穿石，非一日之功?！敝挥薪洑v坎坷，才能走向成功。

心中沒有陽光的人，勢必難以發現陽光的燦爛；心中沒有花香的人，也定不能發現花朵的芬芳！今天無論我成功與否，我都會去追求陽光，追求花香，因為在我的心中，永遠有陽光，也永遠有花香！

或許，初一的我，還有些稚嫩，但是，有夢想就有希望，就會讓人奮斗不止，我很平凡，但我永不平庸，我要做永遠的進步者，我會用行動證明一切，自信是我的動力，拼搏是我的精神，成功是我的目標，永不言棄是我的信念，只要有藍天的呼吸，我就不會放棄奮飛的翅膀！i believe i can！

在結束時，我想送給大家一句話：“if you think you can ， you can！”我認為我能行，所以無論今天結果如何，我能夠站在這個舞臺上，我就是成功者！

謝謝大家！

讓愛飛翔教師演講稿（優質15篇）篇十

各位領導、同行們：

大家好！

我今天演講的題目是《讓愛插上翅膀伴學生一起飛翔》。

在我的頭腦中，經常思考著這樣的問題：什么樣的教師是一個好教師？有人會說，好老師就是有淵博的知識，端莊的儀表，優雅的風度，健康的體魄。我認為一名好老師，首先要有一顆赤誠愛心，因為不熱愛學生的老師，學生們也決不會歡迎他，他也絕對不是一名好教師。理論上，我探討過；同行中，我交流過；實踐中，我嘗試過。用實際行動不斷餞行好老師的標準，用真心餞行著教師的天職。

指點迷津，點亮心燈。

在日常學習和生活中，部分學生由于受家庭經濟狀況的影響而失去學習的勇氣和決心，對自己的前途很迷茫。這樣的學生，對于一個班級、一個學校整體的發展都有不利的影響。因此，教師就應該深入到學生的內心，了解學生的內心世界，用實際行動幫助他們，指點學生的迷津，促進學生個人以及學校整體工作的開展開展。

學生張麗茹，家里孤兒寡母，母親年高體弱，家里家外的事情都由張麗茹一個人操持。懂事的張麗茹時刻擔負著家庭經濟拮據的巨大壓力。每當看到自己的母親彎著腰、拄著拐棍來學校交納雜費的時候，她的心就涌來隱隱的作痛。我在家訪中了解到了張麗茹同學的家庭境況，跟找她講道理，鼓勵她在逆境中要學會堅強?？墒菑堺惾阃瑢W卻反駁我說：老師，就是我考上了高中，將來也很難交得起學費，也不能上學，因此現在念不念書都一樣。學生說的有道理呀，可是不能因此就放棄動員學生學習。我隨后就鼓勵她說：你努力學習吧，將來你上高中，就會有相應的部門資助你，假如沒有人資助你，我供你上學。此時我看到張麗茹的眼淚在眼圈轉轉，用抽噎的語調說：謝謝老師！

經過努力，張麗茹同學如愿以嘗地考上了高中。遺憾的是我作為老師食言了，沒有兌現諾言。但是我不感到遺憾，因為我用自己的真心和關懷，換來了學生的信心和勇氣，用愛撥開了學生心中的迷霧，點亮了學生的心燈。

學生衣紅玉，父母離異十幾年，和爸爸生活在一起，沉重家庭的擔子就落在了她的身上。粗心的爸爸很少關懷她，使衣紅玉就象生活在真空一樣，儼然成為一個“自由人”。平常學習所需的費用，都由離異的母親承擔。

衣紅玉同學原來學習不錯，最近一段時間，尤其是進入九年級以后，一天無精打采，學習成績直線下降。我發現她這種情況后，及時找她談話，了解問題的癥結。談話中，衣紅玉同學說了這樣一句話：我爸爸不管我，我媽媽只管我錢，其他什么都不管我，我念好書念不好書都無所謂。聽了衣紅玉的話，我的心那是相當不是滋味。

其實每個學生不是不上進，只是缺乏上進的動力；其實每個學生不是不懂得愛，只是缺少愛的關懷。

后來我經常對她問寒問暖，讓她感受到經常有人再關注她、關愛她。為了使她不與父母之間產生隔閡，我還經常對她解釋說：不是你母親不關心你，而是你要理解母親的難處，她也有她的工作，另外你母親遠在外地，很多時候時間是不允許的。

后來我把他們母女找到一起，開誠布公地說了實話，母女兩個人進行了心與心的交流。從她們的表情可以看出母女兩人無限的歡喜。

現在，衣紅玉同學學習的積極性大大提高，成績也有所好轉，對于這個邊緣學生，她很可能考入高中。

事情雖然小，但是我感受到教師要善于發現學生的思想狀況，把握問題的癥結，及時地加以疏導，讓學生每天都以飽滿的經歷投入學習。

播撒大愛，溫暖人生。

愛，是人世間最美麗的語言。

愛心十足的教師不但要熱愛本班的學生，還應該跨越班級或者年段的界限，關愛其他學生。也就是教師要一顆仁愛的心。

“愛”要以理解、尊重、信任為基礎。平等、民主、理解、尊重、信任會使我們更容易走進學生的心，更好的幫助他們進步。

日常的學習生活中，學生難免要犯這種或者那樣的錯誤，當我們發現這樣的現象，作為教師就要堅持教育和幫助每一個學生的思想出發，本著理解、尊重、信任的原則，該批評的就批評，該表揚的就表揚，堅決不能視而不見、聞而未聞。對于被批評的學生，當時可能不理解，但是我們要及時的進行再教育，直至學生從內心理解老師的批評和教育。

愛，不是說在嘴上，而是應該落實到實際行動上。

學校希望班學生，是一群特殊的群體。簡單說，在他們當中有一些是家庭單親家庭。因為單親，個別學生缺少疼愛；因為單親，個別學生心理偏頗。對此，教師要從關心和熱愛的角度幫助他們，促進學生，全面發展。

九年四班的朱娜，從她來到學校的那天開始，因為她善于回答老師的提問，張著一雙黝黑的眼睛，受到了我的關注。次后我就經常與她交流學習，交流她的家庭和生活。七年級的下學期，不幸的`消息傳道了朱娜的耳朵——她的母親病逝。失去親人給她極大的打擊。我怕她經受不住打擊，經常開導她，鼓勵她用行動報孝母親的在天之靈。學校黨支部開展“代理家長”活動，我首選了朱娜同學作為我的代理女兒。

生活中，我努力做到關懷她，尤其關注她的學習。當她在學習上有點閃失的時候，我都積極的鼓勵她，增強她的信心，各科成績大幅度提高。

我的關心雖然是微不足道的，但是卻感動了朱娜。今年4月13日她給我寫了一封短信，表達了她的對我的感激之情。（附：朱娜同學的信）。

只要心中有愛，便可以姿態優雅，淡定從容。只要心似蓮花開放，便可以馨香彌漫，芬芳永遠。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”讓我們用愛搭建一座通向未來的平臺，將愛延展成一條漂滿陽光和花朵的大河，使我們和學生沐浴其中，歡暢其中。

但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進步時；當生病時看到學生關切的目光，聽到他們親切的問候時；當經過自己和同學們努力班級取得成績時，一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。所以我會始終堅持用心去做，用愛心耕耘終生。

多年的教學經歷使我逐漸的感受到：認真地工作著，內心才會覺得充實；站在教室里，忘我投入與學生融為一體，那才是快樂的；和學生一起徜徉在知識的海洋，領略其水波浩淼、氣象萬千，那才是幸福的。

讓我們大家一起努力，都用自己的愛心來創造美好的未來。

生活中點滴教學的教學實踐，使我對教師的角色有了更加感受，明晰的認識：

理想中的教師不必有天神的博愛，但要有慈母嚴父般的偉岸；理想中的教師不必有英雄的壯舉，但要有超脫的心靈；理想中的教師不必有親人的慷慨，但要給學生以心靈的撫慰。理想中的教師，是指引學生前進的燈塔；理想中的教師，是學生痛苦失意時的親切問候；理想中的教師，是學生處在荊棘叢中時那獵獵的刀鐮；理想中的教師，是學生正當干渴時那用愛化成的滴滴甘泉。

朋友們、同行們：

陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育?！弊屛覀儼亚啻旱臒嵫?，化成愛的音符，讓愛的音符在校園回響，讓愛插上翅膀伴同學生們一起飛翔。

讓愛飛翔教師演講稿（優質15篇）篇十一

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家上午好！我是來自蕭縣黃口中學的學生：李夢雨，今天，我要演講的題目是《資助政策托起我們飛翔的翅膀》。

禾苗輕盈的舞姿，是對大地滋養的感恩；絲絲飄蕩的白云是對大海無私給予的感恩，因為感恩，才有了這多彩的世界，因為顑恩，才使我們感受到了生活的絢麗。

我是一個來自貧苦家庭的孩子。家庭條件不好，家中的勞動力只有父親和母親，父親母親均是農民，因為沒有文化，沒有本錢，只好在家務農，全家的生活開支幾乎都是由父親來承擔，為了能讓我上學，父母親日夜勞碌奔波，可收入僅僅是維持家庭最基本的需要。十幾年來，一直過著貧苦的生活，小時候，當別的女孩子玩洋娃娃的時候，我要做的是學會做飯；當別的小朋友受了委屈向父母撒嬌的時，我能做的是默默忍受，當別的孩子穿著漂亮的衣服到處顯擺時，我只能趕快回家幫父母做事，因為家庭的貧困，讓我更加明白了父母的苦心，讓我更加明白擺脫貧困的重要性，盡管家庭貧困，經濟上捉襟見肘，在學習上，我哭過、笑過、迷惘過，但我從未放棄過，是國家縣學政策為我掃清了學習知識和創造人生美好路途上的障礙，也讓我們從此不再為生活費發愁，貧困不再是我們學習的絆腳石，我們慶幸我們可以在這里安心的學習，實現自已的價值與人生夢想，這些都是國家給我們的機會，我們一定要好好珍惜。

國家助學政策讓我們的人生道路更加光明坦蕩，讓我們的心里再也不會感到孤立無助，有了助學政策，我們才能繼續完成學業，使我們的人生發生這么大的改就。因此，我們要心懷感恩，俗話說，滴水之恩應當涌泉相報，我們不要讓國家和學校失望，雖然我們無法選擇出生，但我們卻能更順利的成長成才，這是因為祖國在我們最困難的時候幫助了我們，人生中總是不能避免滄桑，但愛心總能給荒蕪的沙漠播下新的希望，生活中總是不能一帆風順，但愛心總結給失落的心靈以堅強的力量，也許只需一滴水，饑餓的樹苗便不會枯萎，也許只需一絲暖，愛傷的翅膀就翩翩高飛，因為有人伸出雙手，多少無望的眼睛從此看到輝煌，因為有人敞開胸懷，多少無助的心靈從此告別悲傷；因為有人獻出一份愛，共同托起滿天星斗，無望的眼晴從此看到光輝，無助的心靈從此告別悲傷！安東尼·羅賓曾說過：成功的第一步要有一顆感恩的心，時時對自己的現狀心有感激，同時也要對別人為你所做的一切懷有敬意和感激之情。

我們是中學生了，應該承擔起一些責任了，將來，我會用實際行動去表達我們感激之情，我會用我們真情去回報社會，用我的善良和愛心構筑一道愛的長城，為無助者建起一個避風港，讓更多的人去沐浴和照的春風，去擁抱微笑。

國家助學政策是春風，是春雨，這就是愛，大愛無疆，讓我們乘著這股春風，扇動我們感恩的翅膀，飛向光明的未來，并一路將這份情傳遞到祖國的大江南北。

我的演講到此結束，謝謝大家！

讓愛飛翔教師演講稿（優質15篇）篇十二

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！我是來自潤初一（10）班的z，今天，我能站在這里參加“十佳學生”的競選，心情無比的激動。泰戈爾曾經說過：“天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過?！倍蚁胝f的是：“天空中沒有翅膀的痕跡，但我正在飛翔。”回顧近一年的初一學習生活，“團結拼搏，勇攀高峰”的班訓使我懂得了：一個優秀的人永遠離不開一個好的集體，一個好集體的形成離不開集體中每個成員的團結，每個人的拼博精神和“勇攀高峰”的信念，而作為一班之長的我也深深感到了自己責任的重大。在管理班級的過程中，我一貫的作風是信任，我堅信，信任是架設人心的橋梁，是溝通心靈的紐帶，是震蕩情感之波的琴弦。

于是，在我的班級中，你也許看到的并不是我一個人單槍匹馬的工作，更多的是同學們團結、自由的氣氛。我只是班級的一部分，只是大海中一顆小小的水珠。作為班長，我想我并不是讓班級生活在自己的統治下，而是讓同學們感受到我那一顆熾熱的心。

對于學習，我最欣賞的一句話是：“誰不是一邊受傷，一邊學堅強？”我就是這樣一個女孩——一邊受傷，一邊學著堅強。我也曾有過失敗，但是我堅信：“失敗乃成功之母?！泵恳淮问『?，我總能堅強的振作起來，因為我只相信事在人為，而且什么事都在于一個“勤”字。因此我在努力，通過自身堅持不懈的拼搏，并能虛心請教同學，老師。俗話說：“人外有人，天外有天?！蔽曳e極閱讀同齡人的'心得體會，學習偉人的成功經歷，正所謂：“滴水穿石，非一日之功。”只有經歷坎坷，才能走向成功。

心中沒有陽光的人，勢必難以發現陽光的燦爛；心中沒有花香的人，也定不能發現花朵的芬芳！今天無論我成功與否，我都會去追求陽光，追求花香，因為在我的心中，永遠有陽光，也永遠有花香！

或許，初一的我，還有些稚嫩，但是，有夢想就有希望，就會讓人奮斗不止，我很平凡，但我永不平庸，我要做永遠的進步者，我會用行動證明一切，自信是我的動力，拼搏是我的精神，成功是我的目標，永不言棄是我的信念，只要有藍天的呼吸，我就不會放棄奮飛的翅膀！ibelieveican！

在結束時，我想送給大家一句話：“ifyouthinkyoucan，youcan！”我認為我能行，所以無論今天結果如何，我能夠站在這個舞臺上，我就是成功者！

謝謝大家！

讓愛飛翔教師演講稿（優質15篇）篇十三

同學們：

大家好，今天我講話的題目是《科技為夢想助航》。

“科技”這個詞對于同學們來說并不會陌生，放眼古今中外，人類社會的每一項進步，都伴隨著科學技術的進步。尤其是現代科技的突飛猛進，為社會發展和人類的文明開辟了更為廣闊的空間。其中電的發明，使人類進入電器時代。電燈，給全世界帶來光明。冰箱，洗衣機等解放了人類的機械勞動，人類可以拿出更多的時間做自己喜歡的事情。電腦，手機，電話的發明等讓相隔萬里的人們交流無障礙。令中國人引以為豪的“嫦娥一號”，讓中華民族千年來的九天攬月夢想終成為現實，人類終于可以自由翱翔于浩瀚蒼穹。

“科技”打開了人類的視野，去探求更多不為人知的奇異世界。遠的不說，就說我們剛結束的展能活動，在“小發明，小制作”的活動中，我們共收到了近400件作品，在參觀中，我們發現同學們在驚嘆于每件精美的作品時，更多地是流連于帶有一些科技含量的小制作旁，忍不住的動手操作一番。比如：六(6)班的朱冠宇的“彩虹小屋”的作品，這件小制作花了他3天的時間才完成，精妙的是這位同學給小屋添加了一個電路;兩節電池，幾根導線，一個開關，一個燈泡。點亮燈泡使得小屋變得柔和溫暖。諸如這樣的還有六(5)班的王鑫渠的燈光盒，二(4)班郭子睿的光盤吊燈;五(9)班趙云龍的羽毛電動風扇;三(7)班李思源的風力機器人以及三(6)班歐陽弘育的運用報紙卷成圓柱體，運用了簡單材料力學的科學知識制成的“浪漫小屋”。這些添加了科技元素的小制作不僅美觀，更加變得使用。同學們之所以駐足不前，也正是這些電路帶給了大家變化的驚喜。

科技離我們并不遙遠，只要我們做一個有心的人，去觀察，去思考，去學習，我們就不難發現自然中的規律，發現科學，創造科學。為了引領同學們學習科學，從三年級起，我們的課程中就專門設立了“科學”這一學科。涉及到：植物生長繁殖，動物生長繁殖，生態平衡，通過顯微鏡，放大鏡觀察微小生命世界等生物范疇內科學;涉及到溫度，材料，水和空氣，巖石礦物，機械與力等的材料科學;涉及到食物，我們的身體的人類科學;涉及到電磁鐵，電，聲音，溶解光，沉與浮，熱能量等物質變化的物質科學;涉及到地球運動，宇宙等天體運行變化的天文科學。這些科學知識給同學們打開了一扇扇自然科學的大門，讓同學們去發現生命的奇跡，探索物質的神奇，翱翔浩瀚的宇宙。書本的知識向我們打開科學的窗戶，同學們還需多閱覽科普書籍，多動手演實驗。正如陸游在《冬夜讀書示子聿》中講到：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

每年，福田區，深圳市乃至全國都設立了科技節，科技節中，有航模航天的制作放飛活動，有機器人的編程操作活動，有圖形世界里的智力七巧板活動，有探求物質世界里的“爭當小實驗家”活動，以及“放飛夢想，遨游天空”的模擬飛行活動等，這些活動都給同學們提供了展示自我的平臺。我們學校也都正在開展著這些活動。歡迎大家的加入，讓科技放飛我們的夢想。為我們的夢想助航。

今天我的講話到磁結束。謝謝。

讓愛飛翔教師演講稿（優質15篇）篇十四

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家，晚上好！

我叫周長芳，來自繼續教育學院08級國際商務專業。很榮幸今天可以站在這里，和大家分享我的經歷。

曾經的我是一個自卑膽怯、不思進取的落榜生；曾經的我是一個虛度光陰、遺棄夢想的失敗者。然而就是在南航這片土地上，我重新起航，揚起理想的風帆。

還記得，第一次領到自考教材的那份心慌，第一次參加自考的那份驚魂未定；還記得，報名參加院團委學生會時的那份忐忑，接到錄取通知，正式成為學生會一員時的那份激動。

將近三年的自考之路，將近三年的服務同學之路。從一名普通的學生會干事到學生會常委，一路走來，我成長著，收獲著：從一名懵懂青澀的大學生到一名敢作敢當，勇于爭先的學生會干部，每一次的活動都留下了我的足跡。每次遇到困難、挫折時，我都會告訴自己：我能，我行，我可以！憑著這股熱情，我協同我的同伴們，一次又一次出色地完成了任務。三年來，所有的經歷都告訴我：成大事者，要勇于擔當，善于創新，共同協作。我相信，機遇屬于有準備的人。

我很榮幸能夠成為本屆團委委員候選人之一。我相信，我已經做好準備去迎接更大的挑戰。

最后，我想用八個字來結束我今天的演講——超越夢想，繼續飛翔。謝謝！

讓愛飛翔教師演講稿（優質15篇）篇十五

尊敬的老師、親愛的同學們：

小時候，我最敬佩的人是老師。在我眼中，老師是知識的使者，愛的化身。那是上小學時的一次大掃除，我爬上花壇搬磚頭，一不小心，磚塊掉下來，砸傷了我的腳趾頭，疼得我眼淚直淌。我的班主任老師急忙找來酒精為我消毒，小心地給我包上紗布，輕輕地摸著我的頭，說：“還疼嗎？”望著老師那心疼的眼神，一種幸福感涌上我的心頭。那時，我就在想，將來，我也要做一個好老師，去關愛每一個孩子。

今天，我終于如愿以償，當上了一名人民教師。這時，我才深深地體會到，當一名教師，不容易；當一名好教師，更不容易。這意味著你將無私地付出很多，很多。

時，退步時，違紀時，我總是告訴自己：對孩子多一分理解，少一分責備，多一分寬容，少一分苛求。用師愛為他們引路，用師愛在他們的心里譜寫一曲最美的歌。

這世界有許多的愛被人們稱頌，我們的世界也因愛而精彩，因愛而美麗。母愛是偉大的，師愛是無私的。作為孩子，多么想同時擁有這偉大的母愛與無私的師愛呀！我曾教過的一個學生在作文中這樣寫道：“媽媽，我覺得您不愛我，您到底是不是我的媽媽？”也許，你會譴責這位母親，對孩子是如此不負責任?？墒?，就是這位母親，卻贏得了無數學生對她的尊敬和愛戴。她，就是我們學校的羅小芳教師。每天清晨，她總是來不及叮囑兒子就匆匆走進教室，開始輔導，學生已記不得有多少個靜靜的下午。兒子從宿舍走到操場，又從操場走到宿舍，眼巴巴地望著媽媽的教室，希望她早點回家。可是羅老師仍在教室工作，早已忘了兒子在等她。對學生，她總是一遍又一遍地耐心地講，可兒子一問她，她總是推說太忙又回到學生身邊。為此，羅老師經常滿懷愧疚。是的，羅老師面對學生，是一位好老師；面對兒子，可能不是一位好母親。她的心中，時刻裝著的是學生。這就是我們的老師。她把一顆愛心獻給了學生，把一腔熱血奉獻給了教育事業。

“老師，您好”……更多的，是一種為人師的幸福、自豪。那么，我們有什么理由不熱愛這太陽底下最光輝的事業，有什么理由不去愛我們的學生呢？那么，就讓我們把愛的火炬傳遞給學生，為愛插上翅膀，讓愛在萬頃碧波、藍天白云間飛翔！